精選課外活動計畫 篇1
一、指導思想：
指導學生進行健康有益的課外活動，豐富學生的精神生活，陶冶情操，使學生能夠學習各種新鮮知識，培養學生的興趣和愛好，發展學生的智力。
二、活動信息：
1、組織跳繩、踢毽子、新年文藝演出等豐富多彩的體育活動和文藝活動，豐富學生的課外生活。
2、利用課堂圖書專欄組織閱讀活動。
3、組織重大節日、詩歌朗誦活動。
三、活動措施：
1、安排保障活動時間，每周二、四、五、二十分鐘活動，確保學生有足夠的時間進行活動，有效實現活動目的。
2、做好活動記錄，每次活動後記錄活動情景。發現問題，及時糾正，為後面的活動打下基礎。
3、掌握好個別輔導，讓個別不良學生在原來的基礎上提高。
4、發揚集體精神，充分發揮每個學生的潛力。
精選課外活動計畫 篇2
一、指導思想：
數學是神奇的世界，我們的日常生活無時無刻都會和數學打交道。新課標要求我們要使學生懂得數學來源於實踐又反過來作用於實踐。力爭實現：人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。因此，開展數學興趣小組活動能更好的促進學生數學思維能力的發展，也能夠喚起和發展學生對數學及其套用的穩定興趣，符合新課改的要求。
二、活動目標：
1.引領學生走進神奇的數學海洋，培養學生的思維能力，讓學生在數學素養上有較大的發展與提高，為進一步學好數學打下堅實的基礎。
2.豐富學生的第二課堂，增加實踐的機會，使學生的生活不在僅限於課堂上，從而拓寬學生的知識面，讓他們意識到學習的樂趣，進而激發他們的求知慾和創造性。
三、具體措施：
1.結合教材，精心設計活動內容，力求題材內容生活化，形式多樣化，教學活動實踐化。增加趣味性和全面性，擴大學生學習數學的積極性。
2.每次數學活動都有主題，要求與正規的課堂教學有明顯區別，決不能成為變相的加課時，也不能成為“補課”活動，但應儘量與當前學生的數學課內的教學內容有一定聯繫。如：可將教材中的“課題學習”融入活動中。
3.數學活動要講求實效，要有知識性、趣味性,活動內容要適合學生的年齡特點。
四、活動內容：
對數學興趣小組活動課進行改革和創新，將幾何教具製作、趣味數學、數學知識在實際生活中的套用、數學小故事引入活動課，充分調動學生潛力，激發學生學習興趣。
五、具體內容：
七年級：
1.數學學習方法介紹；
2.中外數學史介紹或著名數學家的故事；
3.數學之美—生活中的數學；
4.巧拼“七巧板”；
5.正方體的展開圖及物體的三視圖；
6.製作無蓋的長方體紙盒;
7.拋擲硬幣,感受機率;
8.探討什麼樣的多邊形可以鋪地磚。
八年級:
1.古建築中的旋轉對稱欣賞;
2.黃金矩形—雅典帕德嫩神廟，感受數學之美；
3.面積與代數恆等式；
4.電腦鍵盤上的字母為何不按順序排列；
5.用替代物模擬實驗估計機會的大小；
6.笛卡爾的故事；
7.圖形中的趣題；
8.心率與年齡—實踐與調查
九年級：
1.黃金分割—體驗大千世界中奇妙無比的優美圖案；
2.數學與藝術的美妙結合—分形；
3.高度的測量（如：測量教學樓、旗桿、大樹等）；
4.通訊錄的設計—使其利用率儘可能的高；
5.中點四邊形—通過動手操作，探索中點四邊形與原四邊形面積之間的關係；
6.漫談收視率—體會抽樣調查在生活中的套用；
7.通過調查、分析寫一篇以“改進我們的課桌椅”為題的有說服力的短文，以此體會親自調查做決策的重要性。
精選課外活動計畫 篇3
一、指導思想：
為了認真貫徹與落實“陽光體育運動”及“山東省素質教育”的有關精神，吸引學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛鍊，掀起青少年體育鍛鍊的良好風氣，進一步加強青少年體育、增強青少年體質，真正讓“每天鍛鍊一小時，健康生活一輩子”成為實際行動，讓每一個學生的健康受益。根據我校的實際情況擬訂以下方案。
二、活動目標：
1、樹立科學的人才觀，充分認識體育對強身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生，以及培養團結、合作、堅強、獻身和友愛精神，弘揚民族精神的積極作用。
2、開展陽光體育運動，要與體育課教學相結合通過體育教學，教育、引導學生積極參加陽光體育運動，增強學校體育工作的活力和吸引力。
3、與課外體育活動相結合。保證學生在每天能到室外去，保證能有一小時的體育鍛鍊時間，將學生課外體育活動納入學校年度教育計畫。
4、營造良好的輿論氛圍。通過多種形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標爭優、強健體魄”、“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號家喻戶曉，深入人心。建立評比表彰制度，對在陽光體育運動中取得優異成績班級給予加分，以喚起全體老師對學生體質健康的廣泛關注，支持陽光體育運動的開展。
5、建立學校體育活動的長效機制，營造人人參與、個個爭先的氛圍，形成促進青少年健康成長的良好育人環境。通過學校體育活動，保證每名學生至少掌握兩項日常鍛鍊運動技能，養成終身體育鍛鍊的習慣。
三活動的主要內容
1、保證學生上足體育課。每周上3節體育課，按照國家課改新標準要求執行。
2、上好眼操和課間操。在體育教師的幫助下指導學生規範做好每一個動作，提高兩操質量。
3、配合學校“大課間”40分鐘文體活動，按班級活動區域活動，進行豐富多彩的文體活動，包括跳繩、踢毽子、打球、拔河等。主動到學校器材室借用體育運動的器材，鼓勵學生主動配備體育運動用品。
4、在班級內組建體育特長活動小組：呼啦圈小組，跳繩小組，桌球隊，籃球隊等。
四、活動保障措施
樹立正確的課程觀。本著“以生為本，全面育人”的辦學宗旨，要轉變觀念，正確看待文體科技等綜合性活動在課程建構中的重要性，從新課程觀出發，珍視和有效利用這一類課程。
精選課外活動計畫 篇4
一、活動目的：
為了豐富校園文化生活，提高學生的文學欣賞水平，培養學生的寫作興趣。根據學校安排，特成立國中課外閱讀欣賞興趣小組。
二、活動內容：
本小組將進行豐富多彩的文學活動，包括背誦古詩、文學作品點評；名家名作賞析，指導學生閱讀和欣賞名家名著。
三、活動對象：
國中學生。
四、活動時間：
每周一、四、五下午
五、活動地點：
閱覽室
六、主要措施：
1、指導孩子讀書：比比誰讀得多，爭當小書迷。
2、懂得合作，讀書小組協作閱讀、創作，布置學生在課外自由閱讀、寫作。
3、玩一些積極有益的遊戲，豐富學生的體驗，收穫成功，感受快樂，學習與活動結合，讓學生在“樂”中學。
4、鼓勵學生多背誦，多積累，多創新，學會欣賞名篇佳作，會運用一些好詞佳句。
精選課外活動計畫 篇5
一、指導思想：
興趣是學生的動力，能引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村國小英語學習缺乏語言環境，學生的遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，所以會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。國小英語教學的活動立足於現實，著眼於學生的未來的學習和發展，如果僅靠純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應該樹立大課堂的教學觀，重視課外的活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸， 為了培養學生學習英語的興趣,激發他們學習的積極性，為了豐富小學生的課餘生活,我們很有必要開設國小英語課外活動小組。
二、活動目的：
1、通過有效的課外活動，從小培養學生對英語及英語學習的興趣。
2、授人以漁，培養學生英語學習能力。
3、培養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。
4、提高學生的整體素質，為日後學習英語打好基礎。
三、活動內容：
1、進行課文朗讀訓練。
2、學生自我介紹，及學生唱英語歌。
3、根據話題，進行討論，編對話及表演。
4、英語辭彙大比拼訓練。
5、學唱英文歌。
6、討論英語學習方法，讓學生用英語去表達，做1-2分鐘的口語表達。
7、根據話題，進行討論，編對話表演。
8、自由對話（用英語交流）。
四、活動要求：
每一位同學必須按時參加興趣小組活動。在活動中積極參與，團結協作。
五、活動措施：
1、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練，並積極開展朗讀比賽。
2、開展有效的遊戲比賽，學生進行辭彙大比拼。
3、利用校園小廣播，讓學生進行口語表達，能夠流利地進行口語交際。
4、活動前教師要確定好主題，讓學生能夠按主題進行活動。
精選課外活動計畫 篇6
一、基本情況分析
現在學生體質下降。為了提高學生的體質，開展適當的課外活動是有益和必要的。學生非常喜歡有意義的課外活動。在之前的活動中可以看到，學生得到了很好的鍛鍊，思想更加團結，體質更加強壯，這是一個很好的體現。但是可以看出班幹部在組織上還是出了問題，學生在活動中不能很好的遵守規則，自律意識不強。
二、活動目標：
1、讓學生樹立創新意識，動手實踐，培養探索科學的信心，培養學生創造生活美的能力。
2、豐富學生課內外生活，培養學生情操，為學生髮展提供可能。
3、加強活動策劃，嚴格組織，提高活動效果。
三、活動和措施：
1、組織各種體育活動和文化活動，如跳繩、踢毽子、新年表演藝術等。豐富學生的課外生活。
2、利用類庫角組織閱讀活動。
3、在重大節日，開展適應節日特點的活動。
4、保證活動時間，讓學生在每天的課外活動中有足夠的時間開展活動，從而有效達到活動的目的。
5、保持活動的記錄，並在每次活動後記錄和總結活動。及時糾正問題，為後面的活動打好基礎。
6、特別注重個別輔導，讓個別貧困生在原有的基礎上得到提高。
7、發揚集體精神，讓每個學生的潛能都能得到充分發揮。
8、充分發揮年級組的共同努力，組織適合學生活動的班級集體項目，增強班級凝聚力
精選課外活動計畫 篇7
為了貫徹實施好學校的教學工作計畫，開展好我班的課外活動，致力提高學生的綜合素質，使本期我班的課外活動能夠有條不紊地開展達到預期的目的，特制定本期的課外活動計畫，內容主要含以下幾個方面：
一.基本情況：
本期我班共有學生76人，其中，男生40人，女生36人，多數學生喜愛活動，表現出積極、主動的態度，並且有一定的動手能力。
二.目標要求：
1、培養學生愛護花草樹木的意識，自覺維護環境，愛護自己生活的空間。
2、學會尊老愛幼，關心他人，獻出自己的愛心，知道今天的幸福來之不易，從而更加珍惜今天的幸福生活。
3、了解新時代信息技術的巨大作用，學會從網路上收集各種有用的信息資料。
4、學會靈活運用從課本中所學到的知識，活學活用，理論聯繫實際。
5、練習說話、寫話，培養和提高學生的說話和寫話能力。
6.進行充分的體育鍛鍊，增強身體素質，培養吃苦耐勞、團結合作精神。
三.具體的實施措施：
認真制定計畫，安排學校的部署，認真組織每一次課外活動，及時進行總結，在活動中發揮每一個學生的主觀能動性，動員學生人人參加，人人有進步，並作好每次活動的記錄
精選課外活動計畫 篇8
學校的課外活動是進行素質教育的`重要資料，豐富多彩的課外活動有助於提高學生的組織能力，通過相互合作培養團隊精神精神。為了豐富學生的學習生活，正在制定這個學期的課外活動計畫。
一、基本情景
分析現在學生的體質在不斷下降。為了提高學生的體質，開展適當的課外活動是有用和必要的。學生們非常喜歡有意義的課外活動。從以前的活動中可以看出學生們得到了很好的運動，在思想上顯得更加團結，在體質上顯得更加強壯，這是一個很好的反映。但是可以看出，班幹部在組織上有點混亂。學生在活動中還不能很好地遵守規則，自律意識不強。
二、活動目標：
1、讓學生樹立創新意識和動手意識，培養探索科學的自信，培養學生創造生活美的能力。
2、可以豐富學生的課堂內外生活，陶冶學生的情操，為學生的發展提供供給。
3、加強活動的計畫性，嚴密組織，提高活動效果。
三、活動措施：
1、組織跳繩、踢毽子、新年文藝演出等豐富多彩的體育活動和文藝活動，豐富學生的課外生活。
2、利用班級圖書欄目組織閱讀活動。
3、在重大節日期間進行適應節日特點的活動。
4、保證活動時間。在每天的課外活動中，給學生充足的時間進行活動，有效地達到活動目的。
5、做好活動記錄，每次活動後對活動情景進行記錄和總結。發現問題，及時糾正，為後面的活動打下基礎。
6、掌握好個別輔導，讓個別不良學生在原來的基礎上提高。
7、發揚集體精神，最大限度地發揮每個學生的潛力。
8、發揮學年團隊的合力，組織適合學生活動的班級團體項目，提高班級凝聚力。
精選課外活動計畫 篇9
為了培養學生的創新精神與實踐能力，豐富學生的課餘生活，開拓學生視野，提高學生的非智力因素。全面推進素質教育，開創教育教學改革的新局面。根據居快樂校園工程的相關檔案精神，從本期起以每周4個學時的課外活動時間。開設以“體驗新課標、新課程”為重點的，全校師生共同參與的，具有知識性、趣味性、新穎性的課外興趣小組活動。為了激發學生參加活動的願望和要求，提高學生參與的積極性和自覺性，使他們具有自覺接受教育和鍛鍊的最佳心理狀態，使學生每次參加活動都能既滿足各自需要，樂意參加，又確實增長見識，有所得益。結合我班的實際情況，本期的課外活動開展情況如下：
一、學生情況分析
本班學生28人，男生14人，女生14人，他們活潑好動，愛好體育活動，針對學生的愛好和特長設計一些有意義的活動，以此培養學生的
二、活動目的：
1、配合體育等學科中學到的基本技能技巧，並進一步熟練掌握。
2、通過一些有意義的遊戲，展開體育活動。
3、通過本學期的課外活動，使學生學會隊形、接力跑、立定跳遠、跳繩、踢毽子等多方面的知識，達到鍛鍊身體的目的。
4、活動鍛鍊學生的吃苦精神和堅強的毅力，培養學生的團隊精神觀念、合作能力以及競爭意識。
三、活動措施：
1、保證活動時間，讓學生有充分的時間進行體育活動，切實達到活動的目的。
2、抓好個別輔導，讓個別身體素質差的學生掌握各項活動的基本要領，並使之在原來的基礎上進一步得到提高和鍛鍊。
3、發揚團結精神，使每一個學生的潛能得到最大限度的發揮。
四、活動課程設定：
根據我班的實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發揮學生的積極主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特徵，照顧學生的興趣和特長；因地制宜”的五大原則。切實減輕學生學習負擔，全班人人參與，在活動中學習，在活動中進步，根據學生的年齡特徵、心理特徵及興趣愛好，課程設定如下：
1、桌球；
2、羽毛球；
3、田徑；
4、籃球隊；
5、跳繩；
6、棋類（以中國象棋為主）；
7、文學習作與欣賞（創作理論與實踐）；
8、美術、手工實踐（以繪畫、剪紙為主）；
9、書法；
10信息技術；
11趣味數學；
12舞蹈（欣賞與實踐）；
13快樂英語註：《文學習作與欣賞》和《趣味數學》交叉進行
精選課外活動計畫 篇10
近一個階段，上級有關部門出台了一系列關於學校體育的檔案，學校體育地位得到了大幅度的提高，特別是學生在活動時間上得到了有效保證，使學生在每天都能有一個小時的鍛鍊時間，我們體育組根據上級部門的有關檔案精神和校長室的工作計畫，在學生課外活動的計畫上作了儘可能合理的安排，安排如下：
一，活動課實施辦法：
課外體育活動要達到散而不亂，這就要求有合理的安排，以班級為單位，班主任進行管理，班級內進行分組，在固定區域內活動，體育教師進行指導、評比、檢查。根據學生特點，年齡差異分別給學生設計體育活動，充分調動學生參與活動的熱情。
興趣小組又是學校一道亮麗的風景線，它能充分顯示出學生的才華，教師給予學生展現的舞台，有田徑、籃球、排球、羽毛球、橡皮筋、棋類(中國象棋、西洋棋、四國大戰等)等小組，參與活動的學生都要進行選項，這些興趣小組有專人負責，定時間、定內容，不斷提高訓練水平，豐富了學生的業餘生活，為上級學校培養和輸送體育藝術優秀人才。
課外活動是重中之重，它是學生每天能有一個小時鍛鍊時間的保證，怎樣才能達到整齊，充滿朝氣，那么嚴肅的練習必不可少。
首先，體育教師要指導好。第二抓好體育委員的訓練，第三抓班主任工作，對班級課外體育活動進行評比。
學校每學期都開展豐富多彩的文體活動，廣播操匯演，學校健身運動會、各體育單項或遊戲的比賽，這些文體活動不但充分調動起了學生學習的積極性、創造性，而且給和諧校園增添了活力，使學校校風、校貌得以改變，向更好的方向發展。
二、實施計畫安排：
活動時間：
各班級見課程表計畫
活動項目可選內容:
籃球、足球、排球、羽毛球、呼啦圈、橡皮筋、跳繩(長、短繩)和跑步、棋類(中國象棋、西洋棋、四國大戰等)
各項活動地點及要求安排:
在不影響體育課正常教學的前提下,班主任老師可以把球類和呼啦圈、跳繩、橡皮筋等運動安排在操場上(籃球地點一般安排在操場西北面半個籃球場,足球安排在操場東北面,排球安排在操場中間靠近主席台位置,羽毛球、呼啦圈、跳繩、橡皮筋等運動安排在靠近體育室的一小塊位置活動,棋類活動安排在操場旁邊的英語角進行(班主任老師要提醒學生愛護活動器具,並及時回收檢查)在各項活動開展前適當作些準備活動,同時老師還要不斷進行安全教育.
注:如在活動項目安排上存在一定安全隱患的,當值老師要及時指導甚至適當取消活動項目避免隱患的發生.
三、實施活動要求：
1、 班主任要求到位，並且儘可能參與學生的活動。班主任是班級的組織者，由班主任組織出教室，進場地，展開活動。
2、各班級必須整好隊伍(和廣播操隊形一致:兩路縱隊)，由體育班長帶領進入場地，在班主任老師的指導下、在規定的地方進行集合。
3、根據學生對活動內容進行選項，體育組經過統計後，進行分項活動管理，各活動區域由班主任老師統一老師指導並發展班級幹部協助督察.
4、倡導發展個性特長，活動課中要求學生們積極參與，不能不活動，一定要動，熟練掌握一個體育鍛鍊項目。
5、由班主任老師指導及時發放與回收器材，對故意損壞或丟失的器材做好統計，並要求學生賠償。
精選課外活動計畫 篇11
為了進一步豐富我校校園文化，貫徹《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》和教育局20xx工作要點檔案精神，落實我校“陽光導航幸福成長”辦學理念和陽光體育行動，達到“以活動勵德、以活動輔智、以活動健身、以活動塑美、以活動促勞”的目的;以保證學生每天一小時體育鍛鍊時間，增強學生的體質，促進學生健康、和諧發展。結合本班情況，特制訂以下計畫：
一、指導思想
牢固樹立為學生終身發展服務的新課程理念，把開展大課間活動作為推進素質教育、促進學生健康成長的重要途徑之一。開展內容豐富的校園大課間活動，既有效保證學生每天一小時的體育鍛鍊時間，增強學生的體質，培養學生參與文體活動的興趣和愛好、良好心理素質和集體精神。同時，通過大課間活動的師生互動，增進了師生情感，有利於建設健康和諧的校園文化。
二、實施原則
1.教育性原則。充分發揮大課間活動對學生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育性。
2.科學性原則。遵循學生身心發展的規律，我校從實際出發，合理地安排大課間活動的計畫和內容。
3.全體性原則。師生全員參加，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全體健身、全員愉悅的目的。
4.規範性原則。實行“三定——反饋”制度，“三定”即“定時間”、“定地點”、“定內容”。“反饋”則是每次活動都要將詳細內容記載到活動記錄本上，便於在期中、期末開展總結交流。
5.安全性原則。在活動的組織與實施過程中，要加強安全教育與管理，每個活動小組每次活動都要清點人員，防止和避免活動過程中意外事故的發生。
三、大課間體育活動內容
1.校園集體舞、廣播操
2.體育趣味活動：如跳皮筋、踢毽子、玩呼啦圈…
3.跳繩(花樣跳、跳長短繩等)
4.接力活動：滾球接力、運水接力、鑽山洞……
5.球類俱樂部(籃球、排球、羽毛球、桌球等)
備註：陰雨天氣改在室內進行(如：棋類活動、智力遊戲等)
五、管理措施
1、加強宣傳作用，大力宣傳大課間活動對學生健康成長意義和作用，使全體師生達成共識：大課間活動不僅能提高學生的綜合素質，而且可以帶動學校的其他工作健康和諧發展，提高認識充分發揮宣傳陣地的作用。
2、完善制度，強化管理
為使大課間活動真正的落實到實處，高質量的進行，我校除了在時間和課程計畫給予保障以外，還要在制度上為大課間活動給予保障。
六、活動要求：
1、注意有序開展活動，安全第一。班主任必須強調大課間活動紀律與安全，並協助文體教師指導活動。
2、各項目活動限在規定的活動區域進行。
3、體育活動時間不得以任何理由擠占或早退。
4、室外活動時間班主任、配班教師必須管理到位。
5、活動前和活動中要對學生進行安全教育，落實好安全防範措施。
七、活動時間安排:
每周一第六節課後三十分鐘
3、要保證學生全員參與，除生病請假的外，無特殊情況不得缺席，班主任要清點好人數。
五、實施措施
1、活動量由體育教師和班主任負責，要提前安排好活動內容的順序以及活動量，要符合人體運動的變化規律。
2、活動要有實效，要使學生的身心健康得到全面發展。能否滿足學生生長發育的需要，能否達到增強學生體質是活動的關鍵。活動開展不僅是求形，更是要講究實效，最後由任課教師對學生身體素質進行檢測。
5、對學生要進行安全教育，加強安全管理，各班要制定出全面的、細緻的安全制度，同時教師要高度負責，要組織好、指導好，以防為主，做到器械保護與人員保護相結合，杜絕事故的發生。
精選課外活動計畫 篇12
一、指導思想：
興趣是學生的動力，能引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村國小英語學習缺乏語言環境，學生的遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，所以會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。國小英語教學的活動立足於現實，著眼於學生的未來的學習和發展，如果僅靠純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應該樹立大課堂的教學觀，重視課外的活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為了培養學生學習英語的興趣,激發他們學習的積極性，為了豐富小學生的課餘生活,我們很有必要開設國小英語課外活動小組。
二、活動目的：
1、通過有效的課外活動，從小培養學生對英語及英語學習的興趣。
2、授人以漁，培養學生英語學習能力。
3、培養學生良好的'行為習慣，形成健康的個性心理。
4、提高學生的整體素質，為日後學習英語打好基礎。
三、活動內容：（每次確定一個主題）
1、進行課文朗讀訓練。
2、學生自我介紹，及學生唱英語歌。
3、根據話題，進行討論，編對話及表演。
4、英語辭彙大比拼訓練。
5、學唱英文歌。
6、討論英語學習方法，讓學生用英語去表達，做1-2分鐘的口語表達。
7、根據話題，進行討論，編對話表演。
8、自由對話（用英語交流）。
四、活動要求：
每一位同學必須按時參加興趣小組活動。在活動中積極參與，團結協作。
五、活動措施：
1、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練，並積極開展朗讀比賽。
2、開展有效的遊戲比賽，學生進行辭彙大比拼。
3、利用校園小廣播，讓學生進行口語表達，能夠流利地進行口語交際。
4、活動前教師要確定好主題，讓學生能夠按主題進行活動。
六、具體安排：（略）
精選課外活動計畫 篇13
一、活動目的：
1.利用圍棋具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約，促進學生調動 自己的一切智力與非智力因素與對手進行拼搏，調動學生潛在能力。通過下棋訓練，使學生的左右腦平衡，同時鍛鍊智慧型、體能。培養他 們的思維方式和行為習慣。
2.棋類運動是各種矛盾在辯證統一基礎上的結合，在訓練下棋的無限變化 過程中發展學生的想像力與判斷力。過程中發展學生的想像力與判斷力。通過開展棋類活動，豐富同學們業餘文化生活，提高同學們穩重、鎮靜、細心、恆心、不驕不躁的優秀品質，促進學生的全面發展。
3.下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛鍊智力，還可以磨練性情。促進個性的全面發展，增強記憶力和隨機 應變能力，提高集中注意力。應變能力，提高集中注意力。
二、開展形式：
1.教師分析講解與學生演練相結合，掌握基本戰法。
2.運用電教手段觀看視頻錄像，和專業棋手講解。
3.每月以“打擂、挑戰”形式，加強靈活運用，提高學生的綜合能力。 擂主” 讓學生髮起挑戰，激發學生的好勝心理。
4.每月評一次積極參與選手與優勝選手。
三、活動目標：
1.進一步鞏固紮實基本定式，基本棋形。
2.通過活動提高技戰術水平和棋藝水平。
3. 重點訓練棋類尖子，多層次培養後備選手。
4. 根據學生的實際情 少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識 。
5. 在教學生棋藝的同時，培養孩子們的意志品質 ，認識到下棋如做人。
四、活動安排：
1.每周周二和周四 下午課外活動時間訓練。
2.本學年以圍棋活動為主，人數為30人，採取學生自願報名。
3.針對不同的學生狀況，注重個別指導。
4.觀看職業選手的講棋視頻錄像，在5樓的媒體教室。
5.活動的開展至每學期的第十八周結束。
五、活動紀律：
1.參加棋類課外活動的成員必須嚴格遵守學校的有關規定，在規定的時間活動。不得擅自占用上課時間，影響正常的學習生活。
2.活動中要講文明、講禮貌，尊重對手，嚴禁以下棋的形式進行賭博活動。
3.在活動中要遵守活動紀律，服從指導教師的安排。
4.要保持活動教室的衛生，愛護公務。
精選課外活動計畫 篇14
一、學情分析
本年段學生共264人，他們已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻並不了解，因此要逐步培養學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的蒐集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創新生活的小主人。
二、指導思想
認真學習和貫徹國家《綜合實踐活動指導綱要》，以本地區的自然、歷史、人文為研究背景，以學生的直接經驗或實驗為基礎，以教師指導下的學生綜合實踐活動為載體，加強學科有效整合和教師文化溝通，幫助學生學習、掌握和運用現代教育技術，注重培養學生的創新意識和實踐能力，更新教師與學生教育觀念和教學方式，為促進學生綜合素質的提升，形成區域辦學特色而不懈努力。通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。
三、教學方法設計
1?自主性。綜合實踐活動課程應以學生為中心，強調學生的主動探索、主動發現和體驗。教師是學生學習的幫助者、促進者，教師的教學應有利於學生自主活動的開展和深化。
2?開放性。綜合實踐活動課程應創設十分寬鬆的學習環境，讓學生享有充分的心理安全，在時間的安排、主題的確定、方法的運用和成果的表達方面有相當大的靈活性，為學習者發揮個性特長和才能提供廣泛的空間，從而形成一個開放的學習過程。
3?實踐性。綜合實踐活動課程強調有豐富材料和真實的情景，主張學生在“做中學”。學生在與環境的互動中獲得直接經驗和情感體驗。這些新經驗與原有的概念和技能相互作用，最終形成可套用的個性化理論、模型和技能。
4?綜合性。綜合實踐活動課程應從學生身邊的事物或問題出發，形成跨越諸多學習領域的活動，以利於知識的融會貫通和多角度、多層面地思考問題能力的形成。通過親身的實踐，使學生了解和關心社會，了解和探索自然的奧秘並形成綜合看待問題和解決問題的能力。
5 以問題向學生質疑，學生通過操作來找出答案，小組合作匯報的形式匯報尋找問題的答案，培養了學生的合作精神，教師加以糾正和示範，學生練習鞏固。
四、內容安排
本學期主要以“海西平潭”為大主題，主要安排如下：
2月期初對平潭資料蒐集
學生主要通過網路蒐集文字資料，通過採訪父母，親朋等，了解平潭過去發生的故事，
3月平潭的歷史
學生主要通過網路蒐集文字資料，通過採訪父母，親朋等，了解平潭過去發生的故事，通過現場拍攝照片，民間蒐集舊照片，網路蒐集圖片等方式完成對平潭歷史的研究。
4月研究平潭現狀及未來
學生主要通過走訪附近的相關單位，實際考察了解，詢問自己的親朋好友，了解平潭的現狀，通過網路了解更多知識，對現狀進行剖析，對未來提出大膽的猜想。
5月 開展圖片資料展
將研究資料，圖片等進行展覽 使周圍同學都能對平潭有更深刻的了解。
6月期末匯總
學生對資料進行補充和完善，分類整理。
精選課外活動計畫 篇15
一、活動目的：
為了豐富校園文化生活，提高學生的文學欣賞水平，培養學生的寫作興趣。根據學校安排，特成立四年級課外閱讀欣賞興趣小組。
二、活動內容：
各小組將進行豐富多彩的文學活動，包括背誦古詩本、文學作品點評;名家名作賞析;指導學生閱讀和欣賞名家名著。
三、活動對象：
四年級各班學生。
四、活動時間：
周三上午第一節課
五、活動地點：
本班教室
六、主要措施：
1、指導孩子讀書：比比誰讀得多，爭當小書迷。
2、懂得合作，讀書小組協作閱讀、創作，布置學生在課外自由閱讀、寫作。
3、玩一些積極有益的遊戲，豐富學生的體驗，收穫成功，感覺快樂，學習與活動結合，讓學生在“樂”中學。
4、鼓勵學生多背誦，多積累，多創新，學會欣賞名篇佳作，會運用一些好詞佳句。