精選科學工作計畫集錦 篇1
實驗教學是國小科學教學工作中十分重要的一項內容，它對於激發兒童學習科學的興趣，培養兒童科學探究的能力，提高兒童的科學素養都有著十分重要的意義。在新課程、新理念的引領下，在總結以往經驗的基礎上，本學期特制定以下實驗教學計畫：
一、指導思想
國小科學課程是以培養科學素養為宗旨的科學啟蒙課程。科學課程要面向全體學生，學生是科學學習的主體；科學學習要以探究為核心，具有開放性，科學課程的評價能促進學生科學素養的形成和發展。
二、實驗教學目標
繼續堅持以《新課程標準》的教學理念為指導，加強觀察和實驗，注重對學生進行提出問題、猜想結果、制定計畫、觀察、實驗、蒐集證據、表達交流等方面的訓練，引導學生去親歷科學，在親自操作、動手實驗、自行探究的實踐中，學習科學知識，掌握科學的思維方法，培養對待科學的積極態度。
三、紮實開展實驗教學
本學期實驗教學側重“作用與平衡”中的“平衡”，通過研究生命世界、物質世界及地球與宇宙世界之間的複雜關係，向學生初步滲透自然界的物體無不在相互作用之中，物體間在相互作用的過程中達到平衡，而這種平衡一旦被打破後，物體間的相互作用又可以產生一次新的平衡現象。因此，本學期的實驗教學從以下幾個方面展開，幫助學生做到；
1、 能通過設計實驗方案和實驗探究槓桿平衡、滑輪、斜面、輪軸等是如何提高工作效率的。
2、 能始終保持對探究物體與物體之間、生物與生物之間、生物與環境之間相互作用、達到平衡狀態的興趣以及對未解之迷和生物技術的好奇，並積極關注相關研究的進展。
3、 通過收集資料、親歷科學實驗列舉簡單機械的使用，體會到利用簡單機械能幫助人們提高工作效率。
4、 能感受一些工具和簡單機械的運用給人們生產、生活帶來的便利。
四、實驗教學安排情況
實驗日期
實驗題目
實驗類型
20xx、3
怎樣使槓桿保持平衡
分組實驗
20xx、3
研究斜面的作用
分組實驗
20xx、5
探究自然力量對山脈的影響
演示實驗
20xx、6
光滑的鵝卵石
分組實驗
精選科學工作計畫集錦 篇2
一、指導思想:
本學期,繼續以構建“翻轉課堂”為目標,以“主動發展、差異發展、生本發展”為策略,以“兩周兩課”為載體,促科學教師在研究中學習,改進教學策略,積累經驗,加深自己對教學活動規律的認識和理解,提高自身教育教學理論、教育教學實踐、教育教學評價等專業水平,使全體科學教師朝著“有特色、有品位、有創新、有活力”的方向邁進,營造濃厚的教研氛圍,推動學校科學教育工作的可持續發展。
二、工作重點及打算:
1.通過教研活動和參加市裡的各種專項競賽,培養科學教師的責任心和使命感,提高教師實施素質教育能力和教育創新能力,讓教師成為新課程改革的“領路人”。
2.最佳化翻轉課堂教學管理機制,不斷改進科學教師的課堂教學行為,使翻轉課堂“個性化”。
3.通過開展形式多樣的研討活動,共同探索“以生為本”理念下的翻轉課堂教學模式,促進學生的全面發展。
4.加強電化教學的管理與使用,實現平板與科學課堂教學的有效整合,全面提高教師的信息技術水平。
三、教師活動:
1.教師讀書活動(詳見附表)。
本學期每位教師至少閱讀一本教育教學專著,並在兩周一次的教研組會議上進行交流。推薦書目:《沉默的大多數》(王小波著)、《一位教育學教授的聽課評課與教學斷想》(余文森著)、《新教育之夢》(朱永新)、 《每個孩子都能成功》(【美】托馬斯·阿姆斯特朗著)。
2.集體備課安排。
本學期我們教研組繼續積極開展一周一次的備課組活動,兩周一次的教研組活動。採用自主備課和集體備課相結合的形式,既要構思自己的方案,又要凝聚集體的智慧。
3.聽課評課安排(詳見附表)。繼續“兩周兩課”活動,把翻轉課堂的模式和步驟及課堂管理進行深化研究。
附表1:科學組“兩周兩課”開課、評課、評書安排
周次日期開課人評課人評書人
4.導學案編制。
由原來的純任務式改進為問題引導式。
例如,七上第一章第3節科學觀察,原來的導學案為:
1、自主學習課本P13——P17,對照作業A本P2第1~4題,給書上重點劃線畫圈,並完成這4題。
2、在實驗時,我們應該怎么做?(提示:P17,4個要點)
3、完成課本P13、P17活動、作業A本P2~P3第6、9、11題中的實驗,並對照要求用鉛筆記錄現象(寫在課本或作業本上)。其中課本P17活動和作業A本第6題的第(1)(2)小題拍照,第(3)小題和第11題拍視頻。
4、分工查找資料完成課本P17課後練習第1~4題。(要求:T1~T2直接記錄在書上,T3列印資料,T4做成幻燈片(有圖片和簡單文字說明,不超過5張))
現改為:
1.完成P13活動,做好相應的記錄和結論。
2.先用肉眼直接判斷P14圖1-33和圖1-34,然後藉助工具來判斷。兩次結果一致嗎?這個活動想告訴我們什麼?
3.閱讀圖1-36,圖1-37,圖1-38,進一步認識到:許多觀測儀器,大大拓展人類的觀察能力。
4.觀察結果的記錄常見的有幾種?
5.完成A本作業本P2T1-T5。
提前準備T6、T9實驗。(有興趣的同學可拍成視頻傳給老師)
5.學科素養考核准備。積極尋找類似的資料,讓學科組老師提早學習,爭取做好充分的準備。
四、學生活動:(詳見附屬檔案)
附表2:本學期市里科學教研活動安排表
精選科學工作計畫集錦 篇3
教研組長：
一、指導思想
本學期，科學組將認真貫徹市教研院和學校教科研處的工作要點，堅持以求真務實的工作態度，面向全體學生、對學生全面負責。本學期本組突出“提高教育教學質量”和“提高教師素養”兩大重點，以“國中科學概念教學最佳化設計”為中心，以“有效作業”為抓手，以校本教研為載體，研究教材、研究課堂、研究學生，最佳化課堂教學，提高課堂教學效率。
二、本學期教研活動工作重點
1.悉心策劃教研活動，提高科學教研活動的有效性
①加強備課組的建設與管理：做到“五定”即定時間、定地點、定內容、定備課計畫和定主講人。
②悉心策劃教研活動，提高教研效益：力求做到“教研工作課題化，教研活動主題化”。本學期圍繞教師教育院的20xx年度素養提升工作確定以“國中科學概念教學最佳化設計”為中心，以課例研究為載體開展“主題主講討論式”校本教研活動。
2.加強學習、培訓，努力提升教師素養
①注重學習機會：本學期，除了學校里安排的各項學習之外，本組教師還要積極參加市教研室組織的各項教研活動，爭取一切可能學習的機會，開闊視野，提升素質。
本學期，市教研室組織的課堂教研活動和學習活動有：
②進行同伴互助活動：本學期結合市裡的“實驗教學研究班”和“科學命題研究班”的培訓活動，讓參加班級的陳雪燕和林光第專家老師給國中科學組做關於實驗和命題的講座及經驗交流，使組內教師互相學習，達到資源共享的目的。
③做好組內教師的培養和提升工作：本教研組共11名教師，其中6位老師是高級教師，4位老師是一級教師，1位老師是二級教師（教齡不滿五年的）。對於這位教師不滿5年（蔡南科老師）進行師徒結對，掌握教學的基本技能，站穩講台；對於組內一級老師藉助評高動力和教研組的力量，通過課例研究，通過市教研室的學習任務和評比競賽搭建平台提升專業素養；對於組內的高級老師進行課題申報活動，以研帶修，想專家型的教師發展。
3.繼續組織參加“小科學家”評比活動
本學期將繼續組織初二、初三學生參加“小科學家”系列活動之科學實驗技能評比和溫八中國中學生科學小課題預答辯等活動，提高學生運用科學知識技能解決實際問題的能力、合作與表達交流的能力，最終促進學生創新精神與實踐能力的提高。
4.繼續實施課例研究計畫，打造精品課例。
本學期以精品百課評比為載體，繼續開展以“教學設計-課堂實踐-課後點評-教學反思”四環一體科學課例研究，
時間 課題 開課人
第7周 待定
第9周 待定
第12周 待定
第15周 待定
第16周 待定
第16周 待定
通過組織“科學精品百課”課例評比，引導教師研究教材、研究設計、研磨教學、反思交流，創造有深度、有創新、有特色、有實效的科學課堂教學案例。
5.申報市小科學家基地，促進教研組和教師隊伍建設
本學期將申報“小科學家基地”活動，整合組內教師優質教育教學資源，開展小科學家系列相關活動，發揮專家教師的輻射作用，帶動組內老師的工作熱情，提高組內老師的科學素養。
三、校本教研主題活動(活動方案)
20xx學年第2學期科學組主題校本教研活動方案
主題
概念教學的最佳化設計
主題
確定依據
科學概念是學生形成科學知識體系的基本單位，是科學知識結構體系形成的基石。在教學中重視概念教學採取有效的策略教學策略讓學生正確認識或理解科學概念對提高學生解決問題的能力發展其綜合的科學素質以及科學態度的培養都有很大的幫助。所以，結合教師教育學院的素養提升計畫中的最佳化設計和概念教學，本學期我組主要研究方向是如何從學生前概念出發，最佳化概念教學設計，提高課堂教學的有效性。
活動過程計畫
序號 時間 形式 課題 開課人 主評人
第7周 開課 待定
第7周 講座 實驗研究 作業匯報 各備課組
第9周 開課 待定
第12周 開課 待定
第15周 開課 待定
第15周 講座 命題研究 作業匯報 各備課組
第16周 開課 待定
第16周 開課 待定
活動成果形式
第一部分：（必選）
1.教學設計、說課稿、評課稿等2.課例
（每組需提供1-2份精品課例）
第二部分：（任選一種）
□活動總結□論文□研究報告
精選科學工作計畫集錦 篇4
科學教學是國小素質教育的重要組成部分，是培養學生綜合能力的重要手段，特別是對學生的動手能力，實際操作能力的培養，更有其不可替代的作用。
一、教材分析
科學主要以科學探究能力的培養作為教材的主線，根據探究過程依次分為“觀察與提問”、“猜想與假設”、“計畫與組織”、“事實與證據”、“分析與結論”、“表達與交流”等六組，稱為“探究過程能力”，在強調培養能力的同時，也加強了對學生情感態度價值觀的培養；在探究活動的選擇上，注意活動的趣味性，促使學生動手動腦、親身實踐；強調科學知識在實際生活中的套用，讓學生逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣。
開設“問題銀行”，使學生保持和發展對周圍世界的好奇心與求知慾；鼓勵學生大膽猜想，培養學生大膽想像的科學品質；配有“小科學家記錄本”，培養學生尊重證據的科學態度；在表現形式上，充分考慮小學生認識事物的特點和規律，利用遊戲、卡通、故事、童話、謎語、詩歌、連環畫、科幻作品等小學生喜聞樂見的形式，激發學生主動參與科學探究的熱情。特別是重視滲透環境教育的思想，使學生從小親近自然、欣賞自然、珍愛生命，善待周圍環境中的自然事物，追求人與自然的和諧相處。
二、教學目標
以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。
1、培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；
2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才幹，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；
3、繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關係，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變數、採集數據，並對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
4、保持和發展對周圍世界的好奇心與取知欲，形成大膽細心、注重證據、敢於質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；
5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心現代科技的發展。
三、教學重難點
培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關係，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變數、採集數據，並對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，驗證自己的假設。
四、學生情況分析：
1、整體學習狀況：我所任教的六年級學生整體學習習慣較差，第一節課便主動坦言從來都不喜歡科學。他們普遍習慣於死學硬記，習慣於被老師牽著走，很少主動去觀察身邊的一節並去產生疑問並思考或實驗從而獲取知識更不用說在生活中靈活運用了。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差。
2、通過過去的科學實驗學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂於動手，善於操作。
3、已有知識、經驗：學生由於各種條件的限制，科學常識極為缺乏，科學探究能力和意識不強。家長和學校偏重於語、數、英教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發展能力、培養思想情感。
4、兒童心理分析：在國小階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂於動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內容貼近小學生的的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣。
五、基本措施：
1、把科學課程的總目標落實到每一節課；
2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；
4、讓探究成為科學學習的主要方式；
5、樹立開放的教學觀念；
6、悉心地引導學生的科學學習活動；
7、建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；
8、給學生提問和假設機會，並指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，並把自己的認識用於解決問題的實踐；
9、充分運用各類課程資源和現代教育技術；
10、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽以賽促賽。
精選科學工作計畫集錦 篇5
一、學情分析：
六年級上學期學生整個課堂的學習氛圍，對科學課的學習興趣，調動了我的教學熱情與思考的積極性。教師的積極教學心態也會影響學生學習科學的態度。本學期在指導學生掌握科學知識的基礎上，注意培養學生的主動探究精神，培養其探究能力，提升其科學素養。
二、教材分析
本冊教科書以主題研究的形式編排了《微小的生物》、《物質的變化》、《物體的運動》、《太陽、地球和月亮》、《生物與環境》、《研究與實踐》六個單元。本教材以學生髮展為本，以科學探究為核心，以學生的生活經驗為主要線索構建單元，將“科學探究、科學知識和情感態度價值觀”有機地整合，重點落實創新精神和實踐能力的培養。
三、教學目標：
（一）情感態度與價值觀
1.對待科學學習：想知道，愛提問；願意合作與交流；尊重他人勞動成果。
2.對待自然：能從自然中獲得美的體驗，並用一定的方式讚美自然。
（二）知識目標
1.了解細菌的主要特點和對人類正反兩個方面的作用。
2.了解物質的變化，有的可逆，有的不可逆。
3.了解月球概貌的知識，了解人們對月球探索的歷程。
4.知道描述物體的運動需要位置、方向和快慢。
5.認識月球的公轉特點以及月相、日食和月食的形成條件。認識太陽、地球和月亮三個天體的運動關係及相互影響，建立空間觀念。
6.了解植物適應環境的特性，知道如何保持珍惜動植物的生態平衡並制定計畫開展保護珍惜植物的活動。
（三）能力培養
1.培養學生能用自己擅長的方式進行表達、評議和討論。
2.培養學生分析、採集和整理信息的能力。比如：會查閱書刊及其他信息源；能利用簡單的表格、圖形、統計等方法整理相關資料。
3.培養學生能利用簡單的工具，器材做簡單的觀察，並做記錄；
4.培養學生能對自己的探究活動提出大致的思路或計畫。
5.引導學生能套用已有的知識和經驗對所觀察的現象作假設性解釋，並能對研究過程和結果與他人交換意見。
四、教學重點難點
重點：自主探究，加大學生生活經驗的整理與提升，進一步強化學生對間接生活經驗的回顧與運用。在探究技能上，突出邏輯推理為主的思維技能訓練。
難點：使學生形成科學的自然觀，學會用聯繫的觀點和思維方式認識問題。探究逐步加深，螺旋上升更加明顯。
五、基本教學措施：
本冊教材在縱觀全冊教材，教師應更加放開手腳，把學生感興趣的話題，有較強求知慾望的話題作為課的主體，通過活動使學生親身經歷科學探究，從而加深對科學、對科學探究的理解。解釋與模型是六年級集中訓練的過程與方法，要結合具體學習內容，在探究過程中有意識地強化解釋與模型的訓練。
在教學中採用先進的電教手段來輔助教學。利用現有的信息技術知識，根據教材特點，製作一些課件，藉助課件的動畫效果、彩色圖片，激發學生的學習興趣，分解教材中的重點難點，使學生易於接受。
在教學中要調動學生的學習積極性，根據教材特點，讓學生查一查、畫一畫、讀一讀、說一說、想一想、做一做，多種感官並用，吸引學生的注意力，培養學生的“三動”能力，即：動手、動口、動腦。
在教學中要面向全體學生，因材施教，針對學生的個體差異，做到層次教學，使學生在學會知識的同時，能夠從中理解學習的意義，掌握一定的學習方法，使大部分學生從“要我學”變成“我要學”。
精選科學工作計畫集錦 篇6
在過去一學年，在校長室的引領下，圍繞“有效教學”，繼續開展了“自然分才教學”模式的研究。科學組全體教師積極參與學校組織的各類專家培訓，不斷地用實踐來促進理論學習，在本學期取得了不俗的成績，有效地促進了本組教學質量和教師專業發展的提高。在學生培養方面，本學年開展實驗教學模式的探究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這箇中心，利用實驗教學的輔助作用，在培養學生動手和創新能力的基礎上努力提高學生的綜合素養。
本學期教研活動工作重點
1、推行落實國中科學教學新常規，規範教學行為，提升科學教學質量。
為了落實有效落實課堂變革成果，規範國中科學教師的備課、上課、作業質量與批改、學業評價等行為，促進科學教學質量的提升。本學期著重推行和落實國中科學教學新常規。通過教研組集中學習，活動研討，教學評比等手段引領國中科學教師了解新常規，踐行新常規。
2、深化學習學科核心素養，促進學生學科素養的提升
積極策劃四次教研活動，認真學習學科核心素養，有請專家進校進組解讀核心素養，提升學生學科核心素養。進一步完善國中科學課堂教學評價機制，凸顯“學為中心”。
3、繼續發揮 “市國中科學教研基地”的作用，藉助教研室的基地學校調研活動在我校的開展，打造“學做教一體”的課堂模式，實施特色化的校本研修。通過加強校本研修，不斷提高教師素質，促進教師發展。發揮“市‘小科學家’培養基地”的作用，以培養小科學家為契機，培養全面發展的學生，真正體現三中科技特色的素質教育。
4、發揮骨幹教師的引領示範作用。本學期積極搭建“骨幹”引領平台。在本學期繼續開展師徒結對的活動。如：潘小清——余依璐、林小青——徐曉碧。繼續安排本組教師相互聽課，探討優秀教師的教學特點，促進熟識“自然分才教學”課堂模式的操作技能。鼓勵青年教師積極參加市級和學校的“評優”活動，提升科學組教師學科素養。
精選科學工作計畫集錦 篇7
一、指導思想
以培養學生科學素養、創新能力和實踐能力為重點，繼續認真學習新課程標準，明確其意義和作用，用新課程改革的思想和理念指導教育教學工作，開展對教師進行新教材的培訓工作，通過學習培訓，使教師對新的教材內容有進一步的認識和理解。加強課堂教學的管理，提高課堂教學效率和教學質量。加強對兼職教師指導與培養，注重校內和校際交流，在不斷反思與總結中提高全組教師的業務水平，全面推進師生的整體素質。
二、工作目標
1、改進和完善教學研究制度和工作方式，努力建構民主、開放、高效的教研機制。
2、認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解並及時解決教學中的困難和問題。
3、總結、推廣教學經驗，探索教學規律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業水平和中國小課程建設與管理能力。
三、工作措施
1、加強學習，重視提高自身素質。組織每位教師學習科學課的課程標準，同時學習相關教育理論，指導教學實踐。任教的
—1—科學教師也要利用課餘時間通過各種形式學習，不斷提高自己的教育理論水平、專業知識和教學能力。
2、加強教學常規管理，提高課堂教學效率
每位科學教師應嚴格執行課程教學計畫，認真鑽研新課標、新教材，根據學生實際認真寫好教案。全組教師要創造性使用教材，並講究備課的實效；深入落實“思維課堂”教學方法，注重讓學生體驗科學發現、科學研究、科學創造的.過程，形成自主的科學態度，發展科學素養，教師還要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐。
3、加強校內和校際間的交流研討，提高教學水平本學期我們將組織準備各年級的一堂科學課作為研究課。共同研討科學課的課堂教學，及時發現、研究解決實驗過程中出現的問題和困難。同時組織老師外出聽課，參加縣級以上的教研活動或專家講座。聽課活動的教師，在回校後的一周內要及時向教研組上交書面匯報材料，並在備課組活動時傳達學習，實現資源共享，發揮好最大效益。
4、加強青年科學教師的培養。教學實踐中青年教師要認真做好備課，提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題，開展學習交流。
5、組建科技興趣組，豐富學生課餘生活
科學老師要利用自身的優勢，積極指導學生開展課外科學研究活動。重視科學課教學的拓展延伸，指導學生開展課外科學探—2—究活動，撰寫科學小論文，輔導學生進行科技小製作和小發明的實踐，處理好科技教育與其他學科的關係，豐富學生的課餘生活，提高學生的科技創新意識。
精選科學工作計畫集錦 篇8
一、指導思想：
以科學新課程標準為準繩，以教材為依據，以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，進行系統性的複習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的複習，使他們學會探究解決問題的策略，發揮教師的主導作用，分學習小組時注重優差搭配，特別注重輔差，適時進行評價，最終使好、中、差不同的學生都得到提高，為他們終身的學習和生活打好基礎。
二、複習總目標：
1、通過複習，使學生進一步熟悉理解課本上的科學知識。
2、通過複習與練習，使學生融會貫通知識點，學會用科學知識來解決生活中的實際問題，學以致用。
3、查缺補漏，同時學會做題方法。
4、進一步培養學生學習科學的興趣，培養學生]做科學實驗的良好習慣。
學困生：通過科學的複習，知道與周圍常見事物有關的.淺顯的科學知識，並能套用於日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣。
中等生：通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，並能套用於日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣，了解、掌握科學探究的過程和方法，嘗試套用於科學探究活動，逐步學會科學的看問題、想問題。
優生：通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，並能套用於日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣，了解、掌握科學探究的過程和方法，嘗試套用於科學探究活動，逐步學會科學的看問題、想問題。保持和發展對周圍世界的好奇心和求知慾，形成大膽想像，尊重證據，敢於科學創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感，親近自然，珍愛生命、欣賞自然、積極參與資源和環境保護，關心科技的新發展。
三、複習方法及措施
通過本冊教材的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，並能運用於日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣，了解、掌握科學探究的過程和方法，嘗試運用於科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題。
1、加強思想教育，提高學生對複習重要性的認識，特別是學困生，教師要特別關愛。
2、採取靈活多樣的複習方式，增加學生對複習內容的興趣，正規地、系統地引導學生複習科學知識。
3、著重進行感觀訓練，讓學生學會有目的、按順序地複習。複習內容以實驗課培養的動手技能為主，鍛鍊他們對知識的套用，從而鞏固所學習的新舊知識。
4、由於學生有兩極分化現象，再加上學習任務重有些學生對科學課的重視相當不夠。對他們的複習應因材施教，做好系統觀察和定量觀察的指導，讓枯燥的理論知識與學生們的動手操作相結合，並讓學生對問題發表自己的意見，只要能說出理由都給予肯定，給他們信心、給他們動力。
精選科學工作計畫集錦 篇9
一、工作思路
本學期工作重點是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革;圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;注重專業指導與學術性、民眾性研討並行，面與點共進。
本學期工作的主要任務是：改進和完善教學研究制度和工作方式，努力建構民主、開放、高效的教研機制;認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解並及時解決教學中的困難和問題;總結、推廣教學經驗，探索教學規律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業水平和中國小課程建設與管理能力。
本學期工作的策略是：“充分展開民眾性教學研究，加強指導、完善服務”。科學學科的教學研究應確立以人為本的理念，充分調動廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、紮實而有效地展開，群策群力、共同探討。把科學學科教師隊伍打造成一個團結的共同體、研究的共同體、發展的共同體。
二、工作重點
(一)加強學習，提高教育教學理論水平
1.精心安排系列學習內容，講求針對性、有效性。
(1) 認真學習和鑽研《科學課程標準》、系統鑽研新教材，既有科學課程改革理念性、學術性思考;又有科學主題教育形態性研究。
(2) 認真學習和鑽研有關有效教學策略和教學評價的理論和經驗。
(3) 認真學習和鑽研有關研究性學習、校本課程開發和推進校本教研的理論和經驗。
(4) 認真學習和鑽研有關“做中學”教學案例專著。
2.精心組織各種學習活動，積極構建學習型組織。
(1) 繼續邀請省知名課程與教學專家為科學教師作教育教學理論學習輔導報告。從教師的不同需求出發，採取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。
(2)不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。
(二)加強指導和管理，提升課程實施水平
1.加強課程管理，引導學校及科學教師落實和執行國家的課程計畫，杜絕違規行為。
2.加強新教材的培訓力度。充分調動市(區)專(兼)職教研員、各校學科帶頭人、骨幹教師、教壇新秀的群體力量，在參加省新教材培訓的基礎上，在**市有序開展教材章節分析、教案設計、教學方法研究和教育資源建設等方面的研究。指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。
3.整合全市教科研力量，由市教研室牽頭，針對課程改革中的重點和難點成立專題研究組，開展專項研究。本學期專項研究的重點是：中法合作“做中學” 項目的深入研究與適度推廣共進;二是“同題異構”多元化教學設計以及個性化教學實施;加強對課堂教學動態生成資源問題的研究，在實踐中提高教師的教學智慧。
4.有序推進“春暉工程”，加強國小科學“精品課”建設，共建優質教育資源，促進全市科學教育協調發展。
5.根據地方課程資源整合和開發一些較有特色的地方性課程，如家鄉常見動植物的研究、家鄉水資源的調查研究、蠶桑文化等，進一步拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉的情感，豐富德育的內涵。
6.結合科學學科基地的系統化建設，定期開展各種形式的基地活動，向全市學科教師展示基地研究情況。
(三)改善教研方式，提高教研質量
充分發揮教研工作對於創造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用，引導教師充分、全面解讀《科學》課程標準，切實提高教學質量，促進教師專業發展，提高學校課程建設能力。
1.改革傳統教研方式，調動教師參與教研的積極性，與教師共同協商、平等對話，指導教師自主開展教研活動，充分發揮教科研基地學校和各轄市(區)科學學科中心組的研究與輻射作用，提高教研質量。
2.以各種形式，靈活、有效、充分發揮科學學科基地的引導功能，向全市學科教師展示學科基地研究氛圍與榜樣風範。
3.開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，以期形成具有本地特色的科學課堂教學新模式。
4.切實加強具體實驗項目的實施，培植典型，提高課程實施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學”科學教育項目為抓手，在認真總結和深刻反思的基礎上，進一步深入開展教學案例的模仿(大力倡導)與創生(適度嘗試)。 全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學實踐創新的技能。
5.加強對學校教研組工作的指導，根據“**市中國小教研組建設章程”，定期檢查學校教研組的工作。
6.不定期舉辦各種專題性、主題性學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的科學教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。
7.繼續徵集、最佳化、整理“教學情境設計、課堂教學實錄及評析”，積極發現、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。
(四)重視教育科研，深化課題研究
1.探索國小科學學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。科學課題研究應重視套用研究、行動研究、現場研究、微觀研究;應重視質的研究;應以課堂教學、課程建設等具體問題為著眼點：強調結果價值與過程價值並重，提倡“過程即成長”的行動理念。
2.系統展開省級重點課題“科學探究中，滲透元認知要素的實踐與研究”的結題工作。
(五)改革評價方式，完善評價體系
1.逐步建立起以學生的發展為核心，以學生自評、學生互評、教師對學生的評價為重要內容的課堂教學即時評價體系。
2.幫助部分學校逐步建立並完善學生學業(學生成長)記錄袋，探索建立促進學生髮展的過程性評價體系。
精選科學工作計畫集錦 篇10
一、指導思想：
為了豐富學生的校園文化生活，貫徹新課程改革目標，推進學校的素質教育、打造國小科技特色；倡導學生樹立科學思想和科學精神；
提高學生的科學綜合素質，在學校形成學科學、愛科學、用科學的良好氛圍，培養學生自主探究科學的興趣和能力，讓學生體驗科學的
魅力，全面提高學生的科學素養，同時為學生提供展示個性的.平台，活躍校園文化。
二、繼續開展群星活動（年級特色活動）和明星活動（參加各種競賽的學生的培訓）
1、 各班要根據學校大隊部的安排利用大課間和課餘時間開展相應的特色活動。
2、利用少年科學院活動時間對少年科學院院士進行各種培訓，並組織學生參加區市省，各種科技比賽。
三、活動安排：
1、各班準備科技小論文、七巧板拼圖、科幻畫、小發明構思及其他科技作品，在學校素質展示周進行展覽和評比，（參加年級3-6年級
，每班各種作品不少於5件）並根據送交的作品數量和質量評選先進集體和先進個人。（被評為先進集體的班級輔導員為優秀輔導員）
（五月中旬）
2、組織學生參加學校七巧板拼圖比賽，選出優秀選手參加市七巧板比賽。（五月上旬）
3、結合科學課，組織學生進行小種植，小觀察活動，為參加省創新大賽做準備。
4、組織學生參觀防震減災科普館，對學生進行防震減災科普教育，結合“5、12”汶川地震紀念日對學生進行防震減災的演練。
四、科技輔導員
1、對青年教師進行科技業務培訓，利用傳幫帶的方法，培養一批有科技才能的科技輔導員，為我校科技活動健康、有序、長期開展奠定基礎。
2、整理學校已經參賽的小發明資料，為完善小發明校本教材做準備。
說明：如果上級部門還有新的活動，本校輔導員要積極配合和參與。
20xx年2月
精選科學工作計畫集錦 篇11
九月份：
1、制訂課題組計畫。
2、制訂各年級教學計畫
十月份：
1、 中學《科學》新教材分析與培訓活動。
2、組建科學興趣小組並開展活動。
十一月份：
1、積極參加 “做中學”科學教育項目組實驗教師研討活動。
2、科學課堂教學研討活動。
十二月份：
1、“優秀課”評比活動；
2、科學課堂教學研究活動；
元月份：
1、做好科學的的期終考核工作。
2、歸納收集資料，檢驗實驗效果。
精選科學工作計畫集錦 篇12
暑假輕輕地告別了我們，新的一個學期悄然來臨。這個學期我擔任四年級上冊科學教學工作，為了搞好這個學期的教學工作，現作計畫如下：
一、指導思想：
以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。
二、教學目標：
通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，並能套用於日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；了解科學探究的過程和方法，嘗試套用於科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題；保持和發展對周圍世界的好奇心與求知慾，形成大膽想像、尊重證據、敢於創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心科技的新發展。
三、學生情況分析：
學生雖經過一年的科學學習，探究能力有了很大的提高，但由於各種條件的限制，學生的科學常識極為缺乏，科學探究能力和意識不強。家長和學校偏重於語、數、英教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發展能力、培養思想情感。
在國小階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂於動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內容貼近小學生的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣。
四、教材分析：
1、本冊內容情況：
《科學》四年級上冊由“天氣”、“溶解”、“聲音”和“我們的身體”四個單元組成。在三年級上、下冊的基礎上，本冊教材將繼續引領學生經歷一系列有意義、有價值的科學探究活動，使他們獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學探究的能力。
2、本冊的主要活動：
(1)對天氣的觀察與測量從天空中雲的形狀和變化開始，對構成天氣的四個要素分別進行觀測。
(2)對身體結構的研究，了解骨骼及肌肉的功能和結構，以及運動情況，並建立保護心臟，保護肺的意識。同時了解食物在口腔內的變化及與牙、舌頭、唾液的關係。
3、教學重點：
重視對學生典型科學活動的設計，培養小學生的科學素養。
4、教學難點：
通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。特別是實驗中控制變數、採集數據，並對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
五、基本措施：
1、把科學課程的總目標落實到每一節課。
2、把握小學生科學學習特點，因勢利導。
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。
4、讓探究成為科學學習的主要方式。
5、樹立開放的教學觀念。
6、悉心地引導學生的科學學習活動。
7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習。
8、給學生提問和假設機會，並指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，並把自己的認識用於解決問題的實踐。
9、充分運用各類課程資源和現代教育技術。
10、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽以賽促學。
六、教學進度安排：
第一單元 天氣——1—5周
第二單元 溶解——6—9周
第三單元 聲音——10—13
第四單元 我們的身體——14—16周
精選科學工作計畫集錦 篇13
一.教材分析
本冊內容由《沉和浮》、《時間的測量》、《熱》和《地球的運動》四個單元組成。
第一單元“沉和浮”：學生從物體的沉浮現象開始，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規律，研究影響沉浮的變數，最後形成有關沉浮現象的解釋：一是用浮力和重力的關係解釋沉浮現象，二是從密度的層面解釋沉浮現象。
第二單元“時間的測量”：學生製作計時工具並進行觀測和測量，了解人類計時儀器的發展史，及對“時間”的認識發展過程。認識計時工具的工作原理，感受計時工具的發展對人類生活和發展的影響，感受人類為了不斷改進工具所作的不懈努力。
第三單元“熱”：學生在三年級“溫度與水的變化”的基礎上，將繼續觀察熱量變化過程中產生的物體的熱脹冷縮現象，觀察熱量在物體中傳遞的現象，探索熱量傳遞的規律，發現物體的導熱性能是不同的，在生活中的套用也是不同的。
第四單元“地球的運動”：讓學生經歷人類對地球運動的探究過程，學習基於可觀察到的現象和事實，運用相對運動、參照物、模擬再現等原理和方法進行推理、論證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終認識地球運動(自轉和公轉)的模式。
二.學生情況分析
五年級學生對科學概念的理解不是很深刻，部分同學對死記硬背的知識記的牢，運用能力較差；科學觀察能力和對比實驗設計已經有較大的進步，但是獨立探究能力和主動探究意識還不夠；五年級的孩子對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，而我們的科學課程內容貼近兒童的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣。
三.教學措施
1、把科學課程的總目標落實到每一節課；
2、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；
3、面向全體學生，讓探究成為科學學習的主要方式；
4、悉心地引導學生的科學學習活動；
5、各班建立科學學習小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；
6、給學生提問和假設機會，並指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，並把自己的認識用於解決問題的實踐；
7、充分運用各類課程資源和現代教育技術；
8、組織引導學生積極參加課外科技活動以及各類競賽活動。
四、教學進度表
沉和浮
1、物體在水中是沉還是浮1課時
2、沉浮與什麼因素有關；1課時
3、橡皮泥在水中的沉浮1課時
4、造一艘小船；1課時
5、浮力 1課時
6、下沉的物體會受到水的浮力嗎；1課時
7、馬鈴薯在液體中的沉浮 1課時
8、探索馬鈴薯沉浮的原因；單元複習概念梳理 1課時
熱
1、熱起來了2、給冷水加熱
3、液體的熱脹冷縮；4、空氣的熱脹冷縮
5、金屬熱脹冷縮嗎；6、熱是怎樣傳遞的
7、傳熱比賽；8、設計製作一個保溫杯 （各1課時）
時間的測量
1、時間在流逝
2、太陽鍾；3、用水測量時間
4、我的水鍾；5、機械擺鐘
6、擺的研究；7、做一個鐘擺
8、製作一個一分鐘計時器；（各1課時）
地球的運動
1、晝夜交替現象；2、人類認識地球及其運動的歷史
3、證明地球在自轉；4、誰先迎來黎明
5、北極星“不動”的秘密；6、地球在公轉嗎
7、為什麼一年有四季；8、極晝和極夜的解釋（各1課時）
精選科學工作計畫集錦 篇14
中班孩子對周圍事物好奇，有必定的求知慾，喜歡參與科學探究活動，在操作活動中能積極動手，能及時跟夥伴溝通探索實踐過程及結果。喜歡傾聽動植物故事，願意親近和關心動植物，大多數孩子能通過實物進行點數，認識基本圖形，但是孩子年紀反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結果。因此，本學期我們將重要進行幼兒操作習慣、溝通習慣的培養。
一、目標
1、幫助幼兒獲取有關自然環境中動、植物及沙石、水等無生命物質及其與人類關係的具體經驗，了解不同環境中個別動、植物的形態特徵和生活習性。
2、幫助幼兒了解四季的特徵及其與人們生活的關係，觀察常見的自然現象，獲取感性經驗。
3、引導幼兒獲取周圍生活中常見科技產品的具體知識和經驗，初步了解它們在生活中的運用。
4、幫助幼兒學會綜合運用多種感知事物特徵，發展觀察力。
5、幫助幼兒學會按照指定的標準，對物體進行簡單的分類。
6、幫助幼兒學習運用簡單的工具進行測量的方法。
7、引導幼兒用自己的語言描述自己的發現並與同伴、教師交流。
8、指導幼兒學習使用常見科技產品的方法，運用簡單工具進行製作活動。
9、發展幼兒的好奇心，引導幼兒探究周圍生活中常見的自然現象、自然物和人造物，願意參加製作活動。
10、培養幼兒關心、愛動物、植物和周圍環境的情感和行為。
二、內容
1、能自動參加科學活動，喜歡探索周圍世界，關心、愛護周圍的動植物和自然環境，願意進行探索、嘗試。
2、懂得四季的特點及其與人們生活的關係獲取簡單的自然現象知識。
3、綜合套用多種感官感知事物特點，並進行物體的簡單分類;學習套用簡單的工具進行測量，並能與他人溝通觀看結果。
4、懂得生活中一些科技產品與人們生活的關係。
5、觀看、比較、判斷10以內的數量關係，逐步建立等量觀念;並能嘗試解決生活中的艱難，促進推理和遷移才能的發展。
6、能自動、專心地進行科學操作活動，並在老師指引下，關注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能依據物體的特點分類。
三、具體方法
1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質世界進行感知、觀看、操作、發現問題、追求答案的探索活動，套用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。
2、在指引幼兒認識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協調才能。通過用眼睛觀看事物，能套用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現象。並能套用視。
精選科學工作計畫集錦 篇15
一、指導思想：
貫徹執行《教育部關於全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》的精神，深入貫徹落實市、縣教育局關於全面提高教育教學質量的精神，關注深化國中課程改革動態，面向全體學生，為學生的可持續發展奠定基礎；積極參與“促進有效學習”課堂變革項目活動，開展“主題式”教育教學的實踐與研訓工作，全面推進質量提升工程。
紮實做好科學學科的實驗教學工作,同時抓好科學組的常規教學管理工作，貫徹落實好學校工作計畫，關注課堂，關注學生，提高課堂教學質量。積極開展教研組活動，以培養習慣、激發興趣為目標，追求科學教學的最最佳化。努力培養學生良好的學習習慣、激發求知慾，切實提高學生的科學素養。在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業素養和科研水平。
二、工作重點
1、在深化課程改革背景下，進一步做好教學常規工作
關注深化義務教育階段課程改革的動向，認真研究《溫州市中國小“促進有效學習”教學新常規及管理辦法（試行）》，加強對“學為中心”課堂的`理解與掌握等情況，做好深化課改背景下的教學常規工作，為深化義務教育階段課改的實施，打好基礎。
2、研究中考，注重數據分析，提高教學效果
認真研究20xx年溫州市國中畢業生畢業升學考試的試卷結構調整，分析x市學業水平考試的數據，深入尋找教學的薄弱環節，共同研究提高教學效果的對策，為20xx年平陽縣在國中畢業升學考試中上新台階助力。
3、加強隊伍建設，促進教師專業發展
通過教學銜接培訓活動，促進教師對教材的研究，進一步明確教學目標，從而提高了教學質量；繼續對教學質量檢測進行研究，改進在常規教學過程中存在的問題，促進了教師的專業發展，最佳化了教師隊伍。
4、加強對校本教研的指導，促進學校的教研組建設
根據學校布置的任務組織校本教研活動。
5、做好教學銜接工作，提高課堂教學效果。
通過開展初小科學教學銜接活動，明確不同學段的教學目標，研討制定符合學生實際要求的教學設計，從而提高課堂教學質量。
精選科學工作計畫集錦 篇16
1.配合縣教研室開展到的“教學規範達標”活動，繼續做好教學常規工作，努力形成規範從教、認真從教的良好風氣。
2.組織教師參加各類教學研討活動，研究課堂教學效率，進行有效教學的探討，提高課堂教學質量。
3.做好考試與評價研究，努力提高命題水平。
4.繼續加強校本教研建設，進行新課程解讀活動，提高教師專業水平。
5.跟據市、縣“小科學家”培養計畫，開展“小科學家”工作，設計與學生的學習、生活實際相聯繫的活動，選拔、培養具有潛質的科學愛好者。
6.開展科學實驗教學的研討活動，提高課堂實驗的效果。
7 .完成標準化實驗室建設工作。
精選科學工作計畫集錦 篇17
一、20xx工作開展情況
（一）重點道路征地拆遷進展順利。重點道路工程建設具有投資大、拉動力強的特點（僅二環西路工程概算投資就達到42億元），我委緊緊抓住這一特點，加大征地拆遷工作，為重點道路工程建設掃清障礙。1.二環西路道路及環境建設工程。在征地拆遷進入關鍵會戰時期，指揮部全體參戰人員堅持以民為本的原則，用紮實有效的民眾工作推進徵收拆遷進度，迅速掀起了和諧拆遷的高潮。截至目前支付各類補償款約1.3億元，征地拆遷取得階段性勝利。征地拆遷工作的順利實施，為道路和橋樑建設贏得了時間，地面道路、高架橋建設穩步推進。2.緯十二路道路改造工程。該項目於去年3月30日發布拆遷凍結通知，區里成立了緯十二路道路改造工程領導小組及指揮部，開展了宣傳發動、調查摸底、成本測算、最低套型面積資格認證，未登記建築的認定和處理。目前，根據市指揮部要求工程暫緩。
（二）市政基礎設施進一步完善。今年以來，市區兩級政府加大對我區市政基礎設施投入，市政基礎設施建設明顯加快，共完成了4條道路建設。1.濟齊路改造工程。該工程被市政府列為“雙百工程”，與西客站片區主幹路（清河南路）銜接，區段全長約2200米，總投資約1.7億元，6月25日起開始全線封閉施工，11月竣工通車。2.緯九路工程。緯九路工程全長約540米，總投資約1500萬元，現已竣工通車。3.段興東路南段工程。段興東路南段工程北起經十路，南至規劃南辛莊街，長約540米，紅線寬度為25米，總投資約1500萬元。工程自3月份開工，11月底基本竣工，同步實施了綠化、路燈及交通設施工程。4、南大西街工程。南大西街項目南起經六路，北至經四路，全長500米，總投資約1000萬元，目前已基本竣工，成為南大槐樹片區內一條重要道路。
（三）棚戶區改造深得民心。1.繼續加大在拆項目力度。北大槐樹項目於20xx年5月開始拆遷，涉及有證居民4224戶。目前交驗空房3589戶，完成84.97%。簽訂補償協定3224戶，完成76.33%。國有土地收儲70宗，完成95.89%。南辛片區交房1044戶，剩餘38戶，完成96.49%，國土收購完成總任務量的93.33%。經四緯十二路片區涉及住宅554戶，非住宅69戶。截止目前，該項目住宅已交房510戶，剩餘44戶未搬遷。段店舊村居改造項目總占地358畝，共拆除市場建築面積近10萬平方米，其中121畝土地已掛牌出讓。2.大力開展回遷安置。中大南項目安置區內13棟安置樓已建成10棟並開展了回遷安置工作。包括南辛莊、經一路、北大槐樹、中大槐樹在內的的五大項目總計回遷居民2434戶。截至目前，辦理回遷手續2129戶；驗房20xx戶，一次性通過1593戶，驗房通過率76.92%；辦理物業手續20xx戶；鑰匙發放20xx戶。以辦理手續戶數占總戶數87.47%。3.全力加快重點項目建設。目前陽光100四期和五期近60萬平方米，御景城41萬平方米、凱旋新城西區、東區27萬平方米、新世界陽光花園東二區30萬平方米等一大批重點項目相繼開工建設，部分工程將陸續竣工投放市場。
（四）基礎設施管理再上新水平。1.市政設施養護維修。完成了經一路、經四路、經五路、緯九路、緯十路、拖機路等幾十條道路的管道及檢查井疏通掏挖工作。共疏浚管道25萬米，掏挖檢查井8500座，處理冒水106處，更換井篦子井蓋子377個；開展了緯十二路、南辛莊街、濟齊路、經六路西延長線、興西路、興濟河東西壩路等十餘條道路的坑槽修補工作，總計修補道路坑槽3萬平方米；組織開展了營市西街南口、經七緯十二路積水區、經一緯十一路等三處嚴重積水地段改造工作，完成河道清淤10萬餘立方米。2.園林綠化維護。園林綠化工作緊緊圍繞西部活力新區建設目標，著力高品位生態綠化建設，加快環境綠化美化，全區共新建綠地32.7萬平方米，栽植喬、灌木119萬株，建城區綠化覆蓋率41.7%，綠地率35.1%,人均公共綠地面積9.8平方米。
（五）城市規劃及城中村改造。1.城市規劃工作。在前期編制完成的《市中心城城中村改造引導規劃（區）》的基礎上，協助市規劃局進一步完善了吳家堡地區5個村莊的城中村改造專項規劃；積極配合北大槐樹公交首末站地塊、鉛筆廠地塊、中大南區1B地塊、陽光新路三四地塊、誠基汽配地塊等棚改項目的規劃協調；協助市規劃局先後完成了美里湖東片區和美里湖西片區的控制性規劃調整，預留了非物質文化遺產博覽園用地和村民安置用地，為非遺項目的實質推進奠定了堅實基礎。2.城中村改造。今年重點推進了劉家堂、孔村、劉家場、八里橋、匡山、西沙6個村莊的城中村改造。劉家堂、孔村、劉家場、八里橋4個項目的總體策劃報告已上報市農村住房建設與危房改造工作領導小組並得到批覆。現孔村、劉家場、劉家堂、八里橋已辦理完成村莊改造土地現狀利用審查。西客站片區新擴範圍內張莊等8個村莊的整合改造項目前期用地選址策劃工作已啟動。條件成熟後，擬先期啟動張莊、劉莊居住片區建設，擬安置村民2300戶，若上述8個村莊全部開始實施整合改造，可安置村民5426戶。
（六）建築質量及安全生產監督。累計監督單位工程96個，建築面積89.7萬平方米；新開工程15個，建築面積9萬平方米；共抽查基礎工程10個；抽查主體工程19個；抽查竣工工程6個；合格率100%；查處違章工程24處，共35個單位工程；其中保障性住房項目1個（世紀中華城項目），共33個單體工程；監督既有建築節能改造工程5個片區，50餘個單體工程。
（七）城市防汛工作。一是強化預案，汛期晝夜值班。防汛預案對建委系統汛期防汛制度、防汛搶險人員安排、防汛應急搶險“現場突擊隊”隊員安排、防汛區域分配進行了規定，利用12345平台完善了汛期晝夜值班制度；二是加強預警預報。加強與上級防汛指揮部和氣象台的聯繫，利用簡訊、無線電對講機等形式加強汛期的預警預報，提前做好防範；三是購置防汛物資和加強防汛演練。購置了防汛雨衣、雨靴、救生衣、沙袋等防汛物質，準備了防汛搶險車輛、鐵杴、鐵鎬等防汛物資，並組織了20xx年度防汛演習，鍛鍊了隊伍，提升了應急能力，確保了安全度汛。
（八）熱線辦理工作。熱線辦堅持“民眾利益無小事”的工作原則，不斷完善機制，提升境界，創新思路，攻堅克難，較好地處置了市民投訴的各類問題。20xx年1月1日至11月4日，共接收市12345熱線派單28092件，回退5082件，處置25324件，處置率90.15%，滿意率98.06%；區數位化城管系統平台立案27223件，處置26936件，處置率98.95%；區12319工作站共接派單495件，處置493件，處置率99.56%。
二、20xx年工作計畫
20xx年是我區發展史上不平凡的一年，這一年是新一屆政府換屆後的關鍵年，這一年將迎來十藝節的召開，我委將以此為契機，搶抓機遇，奮力開拓，掀起城市建設工作的新高潮，以優異的成績迎接十藝節的勝利召開。
（一）抓好棚改片區的拆遷建設工作。一是進一步加大北大、南辛、經四路緯十二路等片區拆遷掃尾力度，為安置房工程建設創造良好的條件，重點協調好北大公交首末站規劃審批和商業房選房工作；全力為項目開發單位做好服務，為順利實現土地掛牌出讓創造條件；中大南安置區內8號樓力爭20xx年上半年完成，11、12號樓力爭今年年底前開工建設。二是進一步加強溝通，理順關係，全力推動手續辦理和房屋徵收工作。三是加快丁字山片區、鉛筆廠、五里牌坊東南地塊、中大南區二期、路港商業二期、經一路緯六路西南地塊、營東花園等項目相關手續的前期調整和準備工作，爭取儘快啟動項目征地拆遷工作。
（二）努力提升基礎設施建設水平。1.市政道路建設。一是經六路延長線和幸福街整修工程。經六路整修工程東起緯十二路、西至二環西路全長3.88公里，規劃寬30米，計畫投資約3700萬元；幸福街整修工程東起緯十二路、西至二環西路全長1.6公里，規劃寬35-50米，計畫投資約20xx萬元。二是營市西街大修工程。該工程南起經十路，北至經六路，全長約540米，計畫投資約1100萬元。三是葉家莊路。葉家莊路北起張莊路，南至鐵路，西臨區公安分局，長245米，寬13米，計畫投資120萬元。2、河道改造項目。一是老八里橋溝項目。從機車工廠一直到匡山小區，全長約1.9公里，現狀寬3米，規劃寬5米，概算投資約5550萬元；二是虹吸乾渠改造，從西繞城至天橋區界，全長約6公里，現狀寬5米，規劃寬20米，概算投資約2750萬元。三是低水河整治工程。概算投資1500萬元。3、區屬公園改造項目。匡山公園位於濟齊路北側，明年主要在匡山公園周邊建設綠地，栽植苗木、基礎設施建設等，概算投資約850萬元。
（三）推動城中村改造工作。為切實推進城中村改造，20xx年我區成立了城中村改造工作領導小組和指揮部，下一步要切實開展工作，重點完善段店、匡山、西沙3個已批覆項目的規劃手續，協調市有關部門加快對項目用地範圍內違法建設的認定工作，切實加快項目推進進程；儘快啟動城市規劃區規劃城鎮建設用地以外一般村莊的村莊建設規劃編制工作（轄區一般村莊總計56個），方案編竣後上報市規劃局審批，力爭早日開工，改善村民的居住生活條件。
（四）啟動百年商埠風情區建設。為全面做好百年商埠風情區的保護性改造建設，打造獨特的“文化名片”，我區將啟動百年商埠風情區建設。一是實施範圍。本次擬實施的範圍北至經一路，南至經四路，西至緯十二路，東至緯六路-小緯六路，總用地面積約0.69平方公里（69.46公頃），共涉及五里溝和西市場兩個辦事處。二是建築布局。建築布局要緊緊把握“核心塑造、肌理延續、功能複合和尺度把握”這幾個重要方面，通過創意文化、歷史風貌核心的塑造將分散的歷史建築串聯成為商埠特色街區，形成功能複合充滿活力的建築空間。三是沿街商鋪、房屋修繕方案。修繕的重點街道為經二路、經三路、經四路、緯八路；開埠期間建成的近代建築全部按統一標準修繕，修繕一定要保持建築的近代風格，店面牌匾均按照近代風格裝修；對擁有重要建築的單位，如蔡公時殉難地小樓、經四路基督教堂、飯店、省立醫院重點修繕；拆除沿街違章的建築物和構築物，加強對沿街城市建築的管理，規範市容和交通秩序。
（五）抓好槐苑廣場及周邊改造項目。初步規劃方案包括城市綜合體、社區商業中心、文化中心、槐苑廣場改造、居住區綜合改造5大部分。其中，在現狀槐苑賓館地塊規劃城市綜合體，拆除現狀槐苑賓館，綜合體由裙房及一棟塔樓組成，用地面積約20畝，總建築面積約6.73萬平方米；廣場改造，將現狀華聯超市移至地下，增加綠化廣場面積，同步實施地下人防工程建設，初步測算，地下人防工程總建築面積約3萬平方米，分地下兩層，總投資約1.5億元，現規劃方案已通過專家論證，正在方案修改完善和招商階段，爭取20xx年開工建設。
（六）繼續保持市民服務熱線辦理水準。一是要進一步提升思想境界，增強工作的責任感和緊迫感，積極推進熱線辦理規範化建設，創新工作方法，加大辦理力度，不斷提升案件處置率和市民滿意率，實現“辦得好、辦得快”的工作目標，為迎接“十藝節”營造良好環境。二是繼續完善城市數位化管理模式，放大數位化管理效應。加強信息資源的統計、分析工作，使其更好的為政府決策提供依據。努力提高問題解決率，以解決率為核心，完善預案，最佳化力量，增加投入，提高處置能力。提高數位化城管隊伍的專業素質，始終把握聯動、處置、督辦、考核等關鍵環節，促進數位化城管工作的進一步開展。
精選科學工作計畫集錦 篇18
一、圍繞新課改，做好創建全國示範高中的各項工作
新課改給整個教育帶來新的面貌，同時也是新機遇，全國示範高中是學校未來發展的一個契機，本部門將以主人翁的精神從軟體和硬體上為完成這一任務做好工作：
1、加強部門人員為教育教學服務的思想教育，各學科人員不斷學習本學科的新知識新思維，快速適應新課改的教育教學方法。
2、圍繞學校的近期和遠期目標，不斷改進各實驗室和部門的工作作風和工作效率，力爭成為一個團結有戰鬥力的小集體，為莞中這個大集體的未來發展添光添彩。
3、提高部門的管理水平，落實好各項工作，做到各司其職，責任到人，每個崗位有專人負責。
二、合理配置，維護好多媒體教學系統，加強教學儀器和多媒體設備的配備
1、系統地利用好現有的儀器設備，合理調配，確保日常教育教學工作的正常運行。
2、利用有限的資金，加強教學儀器設備的採購，確保重點學科實驗所需設備，同時調動各實驗室人員的積極性，提高各種設備的利用率，減少浪費。
3、改造一至兩個電腦室和物理實驗室，確保相關的高考口語和物理實驗的順利進行。
4、維護好校園雙向多媒體系統，為日常教學更好的服務。
5、合理規劃和配備好新電教樓的教學儀器，組織好新電教樓的設備進駐和施工，物理實驗室的搬遷。
三、提高全校的信息化教學水平，推進校園信息化進程
1、繼續進行校園信息平台的培訓，推進日常事務無紙化辦公的進程。
2、開展兩到三次教師信息技術培訓，進一步增強教師信息化教學的整體水平。
3、抓好校主網站和各站的資源建設，定期進行檢查和評比，擴大教學資源的利用率。
4、加強校園計算機網路的管理和維護，為提高全校的信息化教學水平提供一個穩定的硬體基礎。
5、抓好校園監控工程的施工，做好設備的調試保護。
四、抓好安全工作，確保教育教學的順利進行
1、加強各部門的安全教育，防止安全事故的發生。
2、建立安全工作崗位制，定期檢查實驗藥品和實驗電器，保障師生日常教學的安全。
3、做好計算機病毒的防護，督促進行計算機數據的保密和備份，改進計算機網路和多媒體教學網路的防雷設施。
五、實行請進來，走出去的策略，加強交流，改進自身
1、加強與兄弟學校的交流，請校外相關專家進行指導，提高各種網路設備的穩定性。
2、不定期跟外校進行交流，吸取別人的成功做法，更好的為教學服務。
3、改進自身，挖掘潛力，提高本部門的整體水平。
總之，科學館和技術中心在新的學年裡將更新思維，提高效率，為莞中未來的目標奉獻自己的力量。
精選科學工作計畫集錦 篇19
指導思想：根據學校的工作計畫，尤其是校教學工作計畫中和我們教研組相關的工作，我們制定了高中英語教研組新學期工作計畫。配合新的課程標準的改革，我們的教學工作也要與時俱進，學習新課程理念和具體措施，使得高中英語學科的教學跟上新的課程標準。
重點工作：在完成教學計畫的基礎上，學習新課程標準理論，實施好基礎知識的教學，整理出一套高中英語基礎知識分層學習的標準。
課程的改革，使得我們的教研組工作由單元教學走向了話題和能力教學，教材的變革使得我們不能再沉浸在某篇文章的教學中，我們要放開視野，通過分析教材，整理出高中階段英語學習的必修話題和知識能力要點，跳出教材的具體篇章的範疇。同時，高一年級這個學期的知識學習是一個重點時期，高二年級將完成高中必修的全部課程，並要對高中階段的知識學習進行一個總結，高三年級更是要衝刺高考，將知識能力綜合起來，利用這一時期，我們計畫將各個階段的知識學習要求進行分層，針對不同時期的學生提出不同的要求。也就是說創建一個知識部分的試題庫，按照不同測試的要求，將試題分層，根據學生的層次，採用不同難度的試題了解學生的學習情況。
具體工作：根據校教學工作計畫，我們教研組主要制定了以下工作作為本學期的工作重點。
1.有效實施“教學計畫早知道”工作。
“教學計畫早知道”從上個學期開始開展，雖然做了一些工作，但是工作不是很有條理，臨時性很強，也沒有在學生那裡強調這個工作的重要性。這個學期，按照學校的要求，我們將繼續以備課組為單位，制定各個年級的教學計畫早知道內容，並落實到個人，及時發給每個學生作為他們預習和複習的重點，幫助學生掌握英語學習的要點。在學期末，我們將早知道內容整理打包，作為資料留存。
2.繼續抓好青藍工程。
每位結對的新教師每個星期至少聽骨幹教師的2節優質課，並在聽課後及時撰寫課後的反思；同時每位骨幹教師也要至少聽新教師的2—4節課，並肯定課堂中出現的亮點以及找出課堂中有待改進提高的地方。師徒共同學習，交流，進步。
3.做好各備課組的課題研究工作。
本學期，三個備課組制定了各自的研究課題，並制定了實施計畫。我們將根據各自的課題研究，定期交流研究進展，互相幫助，共同做好課題的研究工作，在學期末研究出一個成果。
4.加強新課程標準的學習研究工作。
高中的改革剛剛開始，我們應該增強校本教師專業發展的研究，互通有無，互相學習，增進了解，更好地貫徹和實施新的課程標準。我們希望在本學期和國中教研組共同學習，請國中的老師介紹中考的改革，我們高中老師介紹新的高中課程標準的實施計畫和改革內容，這樣，國中的老師在教學中能做到重點難點突出，為學生的高中學習打好基礎，高中老師在教學中能做到對學生的國中學習心中有數，做好初高中的教學銜接。我們還有利用教研組活動時間，認真學習新課程標準，分析教材，及時了解課改方向，為新高一課改的順利開展做好準備工作。
5.繼續開展學生活動，提高學生的英語學習興趣。
本學期，我們將在高一，高二年級開展英文背誦比賽，百詞競賽，壁報評比等活動，提高學生們的英語學習積極性和主動性，進一步提高學生的英語學習興趣。通過大眾化的競賽，激勵學生的學習欲望，給他們展示的機會。
6.做好骨幹教師示範課和高三年級研究課工作。
聽課是老師間相互學習的一個非常好的方法，利用這兩個機會，我們全組要積極聽課，尤其是做好聽課後的評課工作，大家一起，不但要學習優點，更要分析問題，互相幫助，共同進步。
總之，希望通過一個學期的努力，將以教研組為單位的校本研究進行嘗試，使得同組老師在教學方面有一個進步。
附錄：教學進度
高一：完成牛津版高中英語必修第一、二模組；
高二：完成牛津版高中英語必修第五、六模組；
高三：完成牛津版高中英語選
修第九、十模組，積極完成一輪複習，迎接泰州 高三聯考。
精選科學工作計畫集錦 篇20
一、指導思想
堅持以新課改為契機，以提高課堂教學效率為目標，以學生髮展為本，強調在重視傳授基礎知識和基本能力的同時，突出科學方法、科學概念、科學精神和科學態度的培養，培養學生學科學、愛科學、用科學的志趣，提高學生的保護環境的意識、節約資源的意識和積極創新的意識。積極開展探索新課程教學過程和方法等校本教研活動，配合教務處進一步落實教學常規，倡導“求實創新”的教風、學風，進一步推進素質教育，進一步提高我校的科學教學成績。
二、主要工作
㈠、加強理論學習，更新教育觀念。
1、組織科學教師認真學習《科學課程標準》，學習有關教學策略、教學評價、研究性學習的理論和實施的經驗，提高我校科學教師的整體理論素養和水平。
2、利用業務學習時間或空餘時間，組織科學教師學習優秀論文；學習有關教學案例專著，以提高科學教師對課程改革的認識，轉變教學觀念，以適應新時代教學的要求。
㈡、加強課程建設，提升實施水平。
1。組織教師開展對新教材的研究，指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖，創造性地用好教材。
2。逐步建立以學生髮展為核心的評價體系。探索以學生自評、互評、教師對學生的評價為重要內容的課堂教學即時評價體的最佳模式。
㈢、加強教研活動，提高教學質量。
1、各教師要在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課題研究工作。繼續開展組內教師一學期一節公開課、10節聽課以及相應的評課活動，使教師之間互相學習，取長補短。
2、按照規範教研組達標考核的要求，配合教務處完善和落實教學常規考核。每次備課組、教研組活動有原始記錄。
3、根據本校科學教師的實際情況，加強備課組的活動，不定期地開展集體備課；根據學校經濟實力，做到請進來，走出去；做到取長補短，努力完成新課程的教學目標。
4、認真組織科學教師參加市、縣科學各項教研活動，引導科學教師明確科學學科課程改革的方向，使教師進一步轉變教育教學觀念。
5、組織組內科學教師做好曬課活動，充實網路資源。積極組織和參加教師發展中心及縣局、學區和本校的各項活動及比賽。
6、繼續抓好競賽輔導工作，加強輔導工作。九年級落實重點對象重點輔導。
7、大力開展校本教研活動。深刻研究教學中所發生的實際的、具體的情況，使教師的教學行為自我覺醒，自我開發，自我提升，改善教學活動，提高教學效率，促進教師專業、學生身心健全和學校的可持續性發展。確立教科研工作要為提高教學質量服務，為提高師生教科研能力服務的意識；做好組課題和教師個人課題的申報或結題工作；全面做好指導學生研究性學習活動。