落實課時計畫自查報告 篇1
為了認真落實國家課程標準，規範辦學行為，嚴格按照國家課程標準和計畫開全課程，開足課時，結合我校實際情況，就執行課程計畫的情況進行了自查，現匯報如下：
一、課程開設情況
1、開齊開足學科課程
在市、區教育局相關檔案精神的指引下，我校認真貫徹落實了學科課程方案，具體做法是，每學期開學前由學校教學部門根據上級教育主管部門的檔案精神擬定課程計畫，由校行政會討論研究，形成課程方案、教師分工、學校課程總表、班級課表和教師課程表，為學期開學工作做好充分準備。
在學科課程的開設中，我校能嚴格執行相關規定，本著既要開足課時，又不加重學生負擔的原則，科學地安排各學科課程。加強各學科組的建設，從人員配備、教學設施，實驗場地等都給予了相應的政策傾斜，並設立了學科的分管校長，具體負責各學科的教學指導工作。
2、強化活動課程
活動課程是我校的傳統課程，特別是在信息技術、音樂、美術等項目上已經初步形成特色，因此我校在加強基礎學科的課程建設同時，重視特色課程的開設。本學期，我校結合課程標準的要求，利用地方與學校課程的課時，開設了以下活動課程：
（1）根據教材內容設定了數學小題訓練課，使學生在課程中體驗數學與日常生活的密切聯繫，初步培養學生的數學意識，感受數學的套用，從而加強實踐能力和創新精神的培養，旨在活動中培養學生們的合作精神、動手能力、加強對數學的理解，拓展數學知識，滲透數學思想。
（2）信息技術具有知識新、發展快、套用範圍廣的特點，能有效提高學生的創新精神和實踐能力。根據實際需要，在初一至高二年級開設了信息技術課程（每周1節）。
3、努力開發校本課程
校本課程的開設和建立是學校創建特色的需要，根據學校發展規劃，我校結合實際開發校本課程內容。
4、嚴格控制課時量和教學進度
在執行課程計畫的過程中，我校嚴格按上級要求落實工作，堅持不增加課時，不組織補課，不增加學生課業負擔，不增加學生教輔資料的征訂，不增加學生在校時間，不增加學生課後作業量的原則，做到執行規定不含糊，同時教導處根據上級主管部門的要求，統一把握教學進度，定期檢查，做好教學過程的管理。
5、確保體育活動鍛鍊時間
陽光體育是為了切實提高學生的健康水平，鼓勵學生到陽光下，到操場上，到大自然中鍛鍊身體陶冶情操。它能提高學生體質、健康水平，形成健康體魄，更好地學習和生活，有效提升學生的綜合素質。每天安排固定時間進行兩操訓練，確保了學生每個學習日有一個小時的體育鍛鍊時間。
二、存在的問題及解決辦法
1、在執行課程計畫的過程中，教師的專業水平參差不齊，有待提高。
2、由於受到人員編制、崗位設臵和教師工作量不均衡等種種特殊原因的影響，個別學科課時量受到一定的影響。
對於自查工作中發現的問題，我校積極尋求整改措施，力求通過組織教師參加市縣各級學科培訓、大力開展校本教研，努力提高教師的專業素質。並抓住人事制度改革的契機，調整教師結構，配置好學科教學人員，保證課程計畫的落實，爭取能在短時間內達到與標準嚴格相符，為全面提高學生的素質和學校辦學水平做出努力。
落實課時計畫自查報告 篇2
為紮實做好“雙減”工作，切實減輕學生過重的課業負擔，提升教學實效，促進學生全面發展。xx學校自開展“雙減”工作以來，認真貫徹落實省市縣相關檔案精神，牢記立德樹人的根本任務，真正讓學生成為“雙減”政策的受益者，廣泛發展學生個性特長，全面提升學生綜合素質。
一、轉變教育觀念，吃透“雙減”精神
減輕學生的課業負擔是落實“雙減”政策的重要途徑之一。“雙減”的根本目的是立德樹人、培養新時代全面發展的人，提高教育教學質量，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。xx學校把落實“雙減”政策滲透於教育教學的各個環節，貫穿於學校教育、親職教育和社會教育的各方面。按照縣教體局要求，多次召開全體教乾教師會議認真學習“雙減”政策出台的背景、意義、目的以及所要達到的目標成效。通過全體教職工大會、家長會、微信群，讓師生及家長明確雙減的重要性和必要性，制定實施了《xx學校“雙減”工作實施方案》《xx學校作業管理制度》等檔案，同時全校形成共識，把培養學生的學習能力、實踐能力、綜合能力作為落實“雙減”、提質增效的突破口，切實讓“雙減”政策落到實處，促進每一位學生成長、成才、成人。
二、狠抓課堂教學，確保教學質量。
在課堂教學中，每一位教師都能做到精心備課，針對班級內的每一位學生制定不同的策略因材施教、，確保學生在課堂上聽得懂、吃得透、能學會，利用有效時間進行課堂檢測，學生做到知識點堂堂清，進而從根本上壓減學生的課後作業量。同時在班級內成立學習互助小組，這樣不僅能帶動學生學習的積極性還能提高學生自主合作共同探討學習的能力。
學校分管校長、學科帶頭人經常深入課堂聽隨堂課，了解教師的課前準備情況和課堂教學情況。採取不定時隨機抽查的方式調研課堂教學質量，在檢查中發現的問題，及時指正並提出具體的整改措施。同時，將檢查結果作為教師評先晉級、績效考核的重要依據。
三、發揮教研力量，提升課堂實效
1.建立行之有效的教研體系學校成立了由校長為第一責任人的教研領導小組，成立了由分管校長、教研室、教導主任牽頭,教研組長、學科帶頭人、骨幹教師組成的教研專家組,謀劃教研,做好培訓,對教研組的活動給予幫助和專業支持。教研組長、備課組長根據其職責及學校的要求定期認真組織開展組內集體備課活動,研究課堂教學的方法和評價機制。
2.明確“以校為本”的教學研究方向“以校為本”的教學研究是提高課堂效率的關鍵。教研領導小組多次開展校本研究，帶領教師認識校本研訓和自身教學實踐、自身專業成長的關係,喚起教師自主發展的願望。
3.立足校本教研，堅持集體備課集體備課是行動研究的最好載體。它不僅能使教師合作探究,而且能充分發揮教師的集體智慧。為使其落到實處,學校統一教研活動的時間、制定措施，鼓勵各教研組開展創造性的校本教研活動。
四、規範作業管理，科學推進課後服務
課後服務的實施，學生利用課後服務時間基本完成書面作業。教師全程指導學生書寫規範、做題正確；輔導幫助有困難的學生答疑解惑，讓學生在學校將知識消化透徹，為學有餘力的學生拓展學習空間。學生們在老師的帶領下通過完成作業，鞏固了當天所學內容，又養成了良好的作業書寫、思考質疑、守時守紀的好習慣。
五、家校共育促成長
“雙減”實施以後，校內不斷減負，校外培訓機構也逐步退出，親職教育的重要性會更加凸顯。xx學校在“雙減”背景下，避免學校減負家長增負，堅持家校協同育人，引導家長樹立正確的'成長成才觀，提高家教水平能力，引導父母給孩子創造安全、溫暖的學習、生活家庭環境，幫助孩子制定科學、合理的學習計畫，讓家長在陪伴、管理中與孩子共同成長，培養孩子閱讀、鍛鍊、興趣、學習、生活等好習慣深謀遠慮。
學校建立了家委會，不定時徵集家長們對學校、老師、班級、落實“雙減”情況進行調研和評價，聽取家長們的建議和訴求。定時召開家長代表會，學校領導及環節幹部、年級組長參會。會上，家長們暢所欲言，說出自己的欣慰與困惑，提出自己的疑問與建議。校領導答疑解惑，對學校“雙減”工作的開展和辦學品質的提升做詳細的介紹。家校合力架起同心橋，共築育人夢。
xx學校把落實“雙減”工作部署作為重大政治任務，聚焦發揮學校教育主陣地作用，落實立德樹人根本任務，不斷探索和嘗試培養學生的綜合素養以及教育教學新模式。真正讓“雙減”政策落地落實，讓教育回歸育人本真，培養學生健全的人格，有力地促進了學生健康快樂成長。
落實課時計畫自查報告 篇3
一、指導思想：
根據學校工作總體要求，深入推進“雙減”工作和“五項管理”，堅持做好“課後延時服務”工作。認真學習貫徹新課標精神，以加強校本教研，提高教師業務水平為抓手，以改進和加強教學常規管理，提高課堂教學效率為重點，進一步端正教風，培養良好的學風、班風，形成良好的校風，實現輕負擔高質量，促進學生全面、主動、和諧地發展，使全校的新課程實施再上一個新台階，充分發揮在全縣的示範作用。
二、工作目標：
通過教研活動的開展，不斷提高教師專業水平，實現教育觀念和教學行為的轉變，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領，力爭我校教研工作有特色、有實效，教學工作上層次、升台階。
三、工作重點：
加強對新課標下課堂教學改革的研究，結合“有效課堂一人一課”活動和“一師一優課，一課一名師”活動，強化提高教學質量的探索研究，不斷推動我校教學質量的持續提高，扎紮實實抓好教學的管理工作，通過教研活動，提高我校的教學管理水平。
四、方法與措施：
㈠轉變教師觀念，加強培訓提高素質。
1、抓好教師的業務學習，本學期校本培訓要做到：
①、教師本學期業務學習自學筆記不少於5000字。
②、組織教師集體學習“一人一課”教學模式。
③、組織廣大教師認真學習主、細緻地比較新舊課標的差別，理解新課標、學習新教材、研習新教法。
2、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參與市、縣級開展的各項培訓工作，回來後上好匯報課，並談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益，組織教師到周邊課堂教學改革比較成功的鄉鎮學習，以促進教師積極參加課改。
3、繼續開展現代信息技術培訓，鼓勵教師大膽使用現有的現代化教研手段進行課堂教學。加快信息技術與學科教學整合的步伐。
㈡立足校情，狠抓常規促質量。
1、抓好開學初各項計畫的制定工作，教導處依據學校工作計畫制定本學期教學工作計畫，及時傳達給教研組長及備課組長，教研組長、備課組長根據學校工作計畫制定本學科工作計畫，教導處認真指導和檢查監督工作，各教研組、備課組按照計畫開展工作，學期末抓好各項工作的總結和評比，對於能夠完成學期任務的教研組備課組按考核細則給予獎勵。
2、嚴格教學秩序的管理，排課、上課嚴格執行新課程標準規定的《課程計畫》，學校總課程表和班級分課程表在開學一周內上牆。開齊開足課程，要求教師嚴格按課表上好課，教好書，育好人，嚴禁砍課，停課的現象發生，隨時抽查各門學科的上課情況。對於隨意缺課的教師進行通報。
3、認真做好周檢查和月監控工作，教導處每周組織備課組長對教師的教案進行周簽字，並檢查教師的聽課，學習情況，做到一周一落實，一周一公布，每月由學校分管領導親自對教師的備、教、改、輔、考等教學常規進行一次檢查，檢查成績納入教師考核。
4、加強課紀檢查。學校每天有教導處主任對教師的早晚自習及各班的課堂紀律，教師出勤教學進行檢查，每周一通報，並納入教師考核。
5、國中、國小非畢業年級每學期將舉行兩次學科競賽，分學科組織，及時對教師教學中存在的問題進行分析，並對弱課教師施行跟蹤視導，讓教師及時發現教中存在的不足。
6、認知落實好月考制度，重點抓好命題、考試、評卷、評講等環節，教導處將對各年級、各學科的月考情況抽樣檢查，並將檢查結果公布。
7、嚴肅考風考紀，每次考試前先做好學生的思想工作，對考風考紀提出嚴格的要求，考試過程派專人負責，對提前交卷和考試作弊的學生進行嚴肅處理，對於不認真負責的教師給予嚴懲。
8、加強對第二課堂的活動管理，搞好學科競賽輔導，負責第二課堂的教師要做到計畫、時間、內容、地點等方面的落實，認真備好課上好課。教導處要派出人員嚴格檢查，並確保第二課堂的質量，力爭取得優異成績。
㈢立足課堂，開展教研促提高。
“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在，教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學品位，本學期我校將在上學期基礎上進一步下大力氣，以教學研究促進教學質量的全面提高。
1、以制度強化教研工作。教研工作立足本校，以實際出發，完善《校本教研製度》、《教學評價制度》、《集體備課制度》、《教研製度》，從制度上保證每一位教師自覺探索教學改革，重視教材研究，教法研究，學生研究，在研究反思中提高教學實踐能力，全面提高教育教學質量。
2、認真組織落實教師講、聽、評課活動，制定切實可行的措施，如教師聽課筆記由備課組長、講課教師、聽課班學生三簽字，對於在教研教改中做出成績的教師給予一定的獎勵並在教師年度考核中加分，對於積極參與教研活動的教師通報。要求教師每學期聽課不少於10節，校班子成員不少於20節。
3、通過公開課、研討課等形式，深入開展課堂教學研究，大膽進行課堂教學改革，努力構建符合本學科特點的“一人一課”課堂教學模式。特別對“一人一課”課堂教學模式中“導學-互動-展示-評價”各環節認真進行探討，落實到實際教學中。紮實開展集體備課活動，共同進行導學案編寫與使用的研究，真正做到把課堂還給學生。
㈣加強遠教工程建設和套用的管理。
1、制定嚴格的規章制度，以確保能正常完整的接收資源。我們制定了場地設備使用登記制度，資源下載使用登記制度，光碟使用登記制度等。並做嚴格執行和檢查。
2、在教師中積極開展培訓，力爭人人都會運用多媒體，要在教師中宣傳遠教的優勢，積極鼓勵教師使用遠教資源進行教學，學校以考勤制度來記載教師培訓和上課次數，並納入年度考核。學校定期組織教師瀏覽遠程資源，結合教學內容和教學過程，選擇資源用於教學。
3、利用各教研組帶動全校教師進行遠教上課模式探究。
以各教研組長為中心，充分發揮骨幹教師的作用，以點帶面。最終讓教師都能利用遠教資源進行上課，教研組長認真制定教研計畫，並組織本組教師進行教研。