3．做好《躍華教科研》的組稿、編輯、編排、校對、發行工作。本學年發行兩期《躍華教科研》，用於科研成果展示和校內外交流。
4．每月編輯發行一期《教科研資訊》，通報各學部教育科研和各課題研究情況，搭建順暢交流平台，營造濃厚教育科研氛圍。
5．豐富完善學校內外網路教育科研網頁布局，不斷豐富、更新內容。
（六）教育科研處教師專業成長“十個一”工程
1．每人每學期至少開發一個體驗式心理健康教育課案，在實踐後形成完善課案。
2．每人每學期上一次心理公開課，由部門組織相關領導、專家進行聽評課指導。
3．每人每學期末參加一次心理課案展評活動，由部門統一組織。
4．每人每學期至少開展一次團體心理輔導活動，對象可以為學生、教師或家長，輔導時長不少於兩課時。
5．每人每學期開展一項個人小課題研究，內容可以是關於心理課教學或團體心理輔導的，也可以是其他個案或案例研究等，期初確定選題並撰寫研究方案，期末提交研究報告。
6．每人每學年參加一次全校教育科研論文評選，論文撰寫要符合評選要求。
7．每人每學期至少讀一本與心理健康教育或教育科研工作有關的專業書。
8．每人每學期在部門內部做一次交流報告，選題範圍包括讀書心得、工作經驗、學術報告等，時間不少於40分鐘。
9．每人每周至少發表一篇與心理健康教育或教育科研工作有關的部落格，每篇不少於600字，由專人負責檢查通報。
10．每人每月撰寫一篇宣傳部門工作的通訊類文章，發表在學校區域網路中，爭取在《躍華通訊》《心橋》或《教科研資訊》上發表。