教育發展處於所有發展的基礎性地位，勞動者素質的提高取決於教育整體水平的發展。推動經濟成長和社會進步，在很大程度上取決於教育發展的速度和質量。正如我們的國家要實現社會主義現代化，實現中華民族偉大復興，應對日趨激烈的國際競爭歸根結底將取決於勞動者的整體素質一樣，我鎮的發展同樣取決於勞動者的整體素質。為使我鎮的教育更好的服務於我鎮的經濟發展和社會進步，依照上級有關檔案及《－年教育事業發展規劃》，結合我鎮實際，制定本規劃。
一．教育現狀
東明鎮現轄行政村25個，總人口0人，年國民經濟總產值1000萬元，居民人均可支配收入1450.00元。全鎮中學一所，在校生985人，完全國小13所，校點9個，在校生共2222人，民辦幼稚園2所，在園幼兒64人，民辦輔導班2所。全鎮教職工217人。鎮中學占地面積16萬平方米，校舍建築面積2400平方米，理化生實驗室各一個，計算機教室一個，計算機30台，語音室一個，圖書室藏書1萬餘冊，固定資產總值為1000萬元。全鎮國小總占地面積20萬平方米，校舍建築面積4000平方米，各完全國小均配備實驗室及地面衛星接收系統，圖書室藏書1.5萬餘冊，固定資產總值為3000萬元。
在“xx”期間，我鎮的教育取得了較為長足的發展，教育質量、辦學水平、基礎設施、師資水平、普及程度等方面都走在了同類鄉鎮的前列，有了比較大的進步。但是，我鎮教育事業的發展還存在一些不容樂觀的矛盾和困難，其中教育經費投入不足仍然是制約我鎮教育發展的一個重要因素。教育改革還有待不斷推進和深化。義務教育普及、鞏固、提高的任務還很重。學生的德育和思想政治工作需要進一步改進和加強。實施素質教育尚未取得突破性進展，現行的課程教材體系和考試評價制度不適應素質教育的需要。辦學條件急需改善。教育手段現代化和信息化程度較低。對於這些困難和矛盾，我們要有清醒的認識，增強緊迫感和歷史責任感，進一步採取措施，正確決策，逐步加以解決。
二．指導思想及規劃原則
（一）指導思想
高舉鄧--理論偉大旗幟，深入貫徹江--同志“三個代表”的重要思想，以“面向現代化、面向世界、面向未來”為指導方針，堅定不移地實施科教興鎮、教育強鎮戰略。最佳化資源配置，全面提高辦學質量和效益。健全快速、持續、協調、健康發展的教育體系。迎接21世紀終身學習和知識經濟對教育的挑戰，全面推進素質教育。突出改革與發展的主題，著眼於解決教育更好適應、促進和服務於本地經濟建設和社會發展的問題，推進我鎮教育以新的步伐邁入全面發展新階段，進而為實現東明鎮整個國民經濟和社會發展目標奠定堅實的基礎和保障。
（二）規劃原則
結合我鎮實際，規劃應該堅持五條原則：
1．創新原則。進一步解放思想，擴大開放，深化改革，加強制度創新。
2．“龍頭帶動”原則。在我鎮重點建設鎮中學及中心校，發揮兩所學校的視窗示範作用，進而帶動全鎮其他學校的全面發展。
3．適度超前發展的原則。堅持使教育的發展與本地經濟的發展速度同步，甚至要適度超前發展。
4．堅持科學規劃、分期實施的原則。制定合理的、可操作性強的教育發展規劃，分解規劃，突出重點，分期實施，穩步推進。