組教研工作計畫 篇1
課堂教學效率是制約我校教學質量的瓶頸，課堂教學質量是學校教學質量的載體，只有做到課堂有質量，學期才有質量；人人有質量，班級才有質量；班班有質量，學校才有質量。質量是學校的生命線，而質量的提高關鍵在於課堂。因此，本學期化學教研組以提高課堂教學效率為指導思想來開展各項工作，具體如下：
一、加強聽課、評課工作。
教師們互相聽課、評課，及時糾正課堂教學過程中存在的問題，做到互相學習，取長補短，共同進步。
二、加強教育教學理論學習。
提高教學質量首先要提高教師的自身素質。只有這樣，教師們在上課時才能做到目標明確、教學過程有節奏、教學中能以學生為主體，
三、加強集體備課工作。
集體備課過程要齊心協力，發揮集體的力量，拓寬思路，把每一節課備得更好（要創設興趣情景、要突出重點和難點、要注意學法指導、要精選典型例題）。整個過程要精心設計，決不能跟著感覺走。作業要及時批改，針對學生反饋存在問題的信息，教師應及時給予指導、解決。
四、確立新理念，抓好常規教學：
化學教學中，絕大部分時間是對學生進行課堂教學，而且學生絕大部分知識也是從課堂常規教學中獲得，所以要求每一位化學教師以新的教學理念來思考怎樣上好每一節化學課要求：根據大綱、教材和學生具體情況認真備好每一節課，科學的設計教法，鎖定新的目標，使每一節課都成為成功課例。
五、發揮教師積極性，共同創新
落實科組計畫，定時、認真、有一定目標的開好每一個科組會和備課組會，發揮所有教師的智慧型、潛質，精心研究設計每一節課例，推科組最佳課，最佳教案設計，最佳實驗課和創新課。
六、加強組織化學興趣小組。
根據學生的興趣愛好組建小組，培養學生學習化學的興趣。
七、加強考試的質量分析工作。
質量分析過程要共同探討、研究存在問題並及時解決，針對相應問題應提出下一步教學整改計畫，做到教學過程一步一個腳印，紮實地過好基礎關。
八、加強組織學習各位教師外出參加的會議精神。
讓每位教師都能共享信息，為我們的實際教學工作起到指導作用。
九、組織教師寫好優秀教學案例、電子板教案、優秀課件，參加評選活動。
十、注重培優輔差工作。
根據我校特點，我們要加大對學困生的輔導工作，尤其是要培養主題部分學生的學習習慣。
十一、充分利用遠程教育資源。
本學期我們教研組每人一星期瀏覽一次，並交流所獲，每一成員都能熟練下載課件，每一個成員會製作簡單課件。
具體活動安排
九月份：全年級單元測驗，根據測驗情況落實培優輔差名單
十月份：每位教師打造一堂具有自己風格特點的示範課
十一月份：化學用語大賽教師課件評比
十二月份：計算題競賽
元月份：期未複習
組教研工作計畫 篇2
二月份：
1、召開學校體育工作會議鮑
2、制訂學校體育工作計畫
3、落實達標、體育活動課工作安排三月份：
1、月初舉行校長跑比賽
2、進行新廣播操的教學
3、抓好體育達標
4、籌備校第十九屆校田徑運動會
5、達標率本月上交二次半月一次
四月份：
1、舉行校第十八屆田徑運動會
2、達標本月上交二次半月一次
3、重點抓好一年級廣播操教學。
五月份：
1、抓好校田徑隊後備隊員的訓練工作。
2、繼續抓好廣播操的教學
2、評選體育“十佳”運動員。
六月份：
1、體育達標匯總
2、體育工作總結、評比。
3、學校期末工作會議鮑備註：
各年級達標率標準：
一年級：合格率75%
二年級：合格率85%
三年級：合格率97.5%、優秀率11%
四年級：合格率97.5%、優秀率12%
五年級：合格率98%、優秀率14%
六年級：合格率98%、優秀率15%體育組
組教研工作計畫 篇3
一、指導思想
以學校總體工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識、教研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用。以課堂教學改革為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使英語教學研究工作再上一個新的台階。
二、工作目標
1、把提高英語課堂教學質量放在核心位置，以教學教研為主線，培養師生創新理念，提高我校英語質量。
2、師徒結對，加強各年級教材的學習及經驗交流。
3、加強英語教師的業務理論學習，開展一系列的研討聽課議課活動。
4、開展一些競賽活動，培養學生學習英語的興趣，提高學生學生學習英語的積極性。
三、工作重點
1、加強教育理論學習，提高教師理論素養。
落實教研組各種計畫及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。
2、積極反思交流
通過組內討論形成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍，促進教師間的共同提高。
3、組織好常規教研活動
本學期要組織公開課。公開課是全體英語教師學習、交流、提高的一次重要活動。認真上好一節公開課，是個人能力的展示，也是教學水平的匯報，更是其他教師學習的一次絕好機會。公開課要做到上課的老師要有說課稿，聽課的老師要有評課稿。有經驗的教師要上好教學示範課，新調入的教師要上一節匯報課。通過研討、觀摩、評議等形式，使全體英語教師共同提高，人人受益。本學期將組織每位青年老師都上一節教學示範課。
4、開展一些競賽活動
通過競賽培養學生學習英語的.興趣，提高學生學生學習英語的積極性。在課堂上利用一些生動活潑的形式營造英語氛圍，激發學生的學習興趣。在課外，舉行一些比賽，如：聽力競賽，單詞競賽等。
四、活動安排：
（一）二月：
1、鑽研教材，制訂英語教學計畫，每人認真制訂科研計畫。
2、進行期初教學“六認真”（備課、上課、聽課、批改、輔導、反思）檢查
3、落實推門聽課制度
（二）三月：
1、語、數、英各學科“20xx—20xx學年國小教學質量調研”分析大會
2、推門聽課
3、省級課題《網路環境下的課堂教學研究》課題小組成員研討活動
（三）四月：
1、組織教師開展沙龍研討活動（研討話題待定）
2、以年級組為單位開展研課活動
3、對教學質量進行期中檢測，並進行質量分析，探討課堂增效措施
4、市級課題《基於班級生活（活動）的友情教育實踐研究》研討活動
（四）五月：
1、江陰市國小青年教師三年達標基本功競賽。
4、全面地對教學常規工作進行自查、互查工作，取人之長，補己之短。
（五）六月：
1、全面做好複習工作，迎接畢業考試。
2、進行教學“六認真”校級檢查
（六）七月：
做好期末總結工作。
組教研工作計畫 篇4
音樂組教研工作計畫根據學校和教科研中心的工作計畫要點，結合本學科的特點，以課堂教學研究為重點，以提高全組教師群體專業化水平為目標，充分發揮教研組內、骨幹教師的示範帶頭作用，努力打造一個學習型、研究型、創新型的音樂教研組，藉助各項教研活動達到教研組團結、成長。
主要工作：
1.做好四月份的網上教學
2.網上和線下的銜接活動
3.統一學生考核標準，注重簡譜、視唱練耳的訓練(本學期實施)
4.認真落實備課組工作計畫，做好每周集體教研，有主題、有主持、有記錄、有延續性
5.音樂教師專業成長
現有音樂教師5名，我們要加強音樂基本功
音樂教師必備專業基本功：唱、彈、跳
每周主題教研活動前，以練聲、教材歌曲演唱作為開場熱身。
6.根據系列的教研主題，安排不同主持人
教研主題制定系統化，有延續性，與教材解讀、把握、呈現緊密相關，定一個小點，大家全員參與，每個教師都要提出自己的想法，進行思想的碰撞，當場交流與反饋、記錄，達到提升音樂教師的課堂教學能力的目標。
7.音樂學科原本有個合唱社團，舞蹈社團，器樂社團，由於疫情這學期暫停，但是計畫一直至在。等合適時期我們就馬上開始實施。
這學期的安排：
1.制定完善本學期音樂教研組工作計畫2.制定新學期個人教學計畫(紙質備課
3.配合教導處做好學期初的教學常規檢查
4.每周進行本學期組內教研
5.音樂教師統一學生考核標準，注重簡譜、視唱練耳，教學中加強節拍、節奏、音高音準的訓練(本學期實施)
6.音樂學科素養測試方案的修改
7.做好學生成績考核與評定
8.做好期末結束工作，
9.撰寫總結，收集整理組內相關資料，進行歸檔。
音樂組教研模式改變
1. 教研活動的主持人除教研組長外，由其他教師輪流擔任，有主題、有計畫、有記錄，促進每位老師的積極參與，親身實踐更易成長。
2. 音樂學科學生考核內容及方式的調整
注重簡譜、視唱練耳，教學中加強節拍、節奏、音高音準的訓練，音樂教師以此為教學重點，以新學期為起點堅持做下去，達到整體提高學生的音樂基礎能力.
組教研工作計畫 篇5
本學期，語文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，紮實有效地開展工作。特制訂工作計畫如下：
一、指導思想
以現代教育理念為指導，緊緊圍繞學校本學期工作目標，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規範教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，不斷拓展語文教學的空間，大力開發語文課程資源，努力提高語文教育教學質量，為學生創設和提供良好的語文學習環境，讓每個孩子都接受良好的教育。全面提高學生語文綜合素養。
二、工作目標
1、在學校工作、教研工作、教導處的指導下，全面貫徹教育方針，積極推進基礎教育課程改革，把握機遇，全面提高教育教學質量。
2、學習領會新課程標準，能使教師把握新課程的教育理念，特別是對新課程有自己的獨特見解，能完善自己的教育觀。在有獨特見解的情況下，增進對理論與實際的研究，使新課程的教育理念轉化為具體的教學行為，改變傳統的教學模式，使學生受益。
3、改革落後的教學方法，真正把改革落實在課堂教學中，提高課堂四十分鐘的質量。紮實落實教學“六認真”，面向全體學生，重視主體性和實踐性，加強語言文字訓練，發展學生思維。
4、重視對青年教師的培養，以老帶新，以新促老，開展教師間相互聽課。加大教研力度，組織開展好教研活動，健全教研活動檔案，做到有計畫，有活動記載。
三、具體措施
（一）加強理論學習，深化語文課堂教學改革，
1、開展課程標準的學習，把握課標精神，按照課程標準實施教學，並不斷接受新的教育理念，教育方法，教育手段。大力開展並規範教研組建設，認真進行教材研究，落實備課、上課、批改作業等各個環節，並積極進行聽課、評課等活動。
2、本組語文教師按時參加業務學習和理論學習，深入開展課堂教學研究，提高教學水平。積極加強組內合作，實現資源共享，優勢互補，共同進步。每位語文教師應結合實際，寫出教研論文，展開交流，來增加組內學術氣氛和教師的研究能力。
3、每位教師要確立以活動促發展的意識，通過舉行課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的`合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。
（二）規範語文教學常規管理。
1、強化常規管理，提高教學效率
（1）備課：將進一步規範集體備課的程式、保證集體備課的質量，避免形式主義；注重資源的共同分享，也要有自己的獨立思考，做到備課要“深”，並符合本班學生學情。在教學案設計上要做到能夠引導學生獨立看書、自學、思考和探究。
要求:
1、落實並用好“學案”。
2、認真編寫有價值、實用性強的“學案”；
3、要正確指導學生使用“學案”的良好方法；學生對照“學案”能提出有價值的問題；4、總結規律，尋找方法，提高“學案”的使用率。
（2）上課：注重課堂效率，做到“三清”，即堂堂清、日日清、周周清。課上不能掌握的不留到課後，今日事今日畢，適時溫故知新，鞏固提高。
（3）作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。
（4）輔導：因材施教，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。
2、重視學生良好學習習慣的養成。加強學生學習行為習慣的培養，努力提高學生的作業習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，採取切實的措施經常抓，反覆抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。
3、加強教學質量監控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優補差工作。同時加強各類素質競賽，以促進學生素質全面發展。嚴格把握作業的質量，控制數量、及時批改、及時調控教學。
（三）、紮實教研活動,提高教研實效。
在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，真正做到“人人參與，人人思考，人人發言，人人受益”。切實提高教師的教學能力和業務水平。
本學期校本教研有如下階段：示範引領、交流提高、重點培養、展示評比。具體安排為:
第二周:董勝永(立標課) 第四周:侯桂麗(立標課) 第六周:周順果 第八周:王愛會 第十周:李文玲 第十二周:劉慧 第十四周:侯春濤 第十六周:李淑香
（四）加強課題研究
在整個語文教學中，讀寫之間有著密不可分的聯繫，閱讀是材料的積累，寫作是技能的運用，閱讀是寫作的基礎，寫作是閱讀能力的鞏固和提高，二者相輔相成，只有在閱讀教學中給學生打好字詞句篇的基礎，才能在寫作時更好地運用語文工具來表情達意。
首先是讀。第一、讀在課堂。教給方法，培養習慣，培植情感。以悠久的歷史文化作為語文學習的土壤，“培植熱愛祖國語言文字的情感，養成語文學習的自信心和良好習慣，掌握最基本的語文學習方法。
（1）每篇文章課前必讀三遍以上，儘量熟讀，把握大意。
（2）擴大背誦範圍。在教材背誦要求基礎上，再精選若干背誦片段。
（3）授課過程中對精彩片段採用朗讀體會法，通過范讀、齊讀、再讀等形式，加深印象，體會文章。這就是“得法於課內”。
第二、讀在課外。布置任務，開展活動，形成常規。每周布置一次閱讀任務，根據閱讀內容的不同，學生要有針對性的寫積累式、概括式、賞析式、感悟式等讀書筆記，摘抄好詞、佳句、美段。有條件也可以製成讀書卡片或者剪貼成冊，分類積累。每周開展一次讀書活動，檢查評比讀書筆記，推薦並鑑賞一篇文章，形成閱讀常規，促成習慣養成。這就是“得益於課外”。課內外結合，長期堅持，讓學生掌握學習方法，讓學生得到學習效益。，
其次是寫。在教學中可以鼓勵學生學內容，悟語言；抓思路，悟結構；仿例子，練表達；或加以想像如續寫、擴寫改寫等。開展多種形式的寫作活動，鼓勵學生練筆，提高學生的寫作能力，提倡人人寫日記，寫周記。
組教研工作計畫 篇6
本學期，體育教研組將按校長室和教導處及有關要求開展工作，狠抓教研組建設，以進一步落實《教學常規》為重點，堅持面向全體學生，努力提高課堂效益，為實現學校提出的目標努力奮鬥。
一、 加強理論學習，提高自身素質
認真學習政治理論，教育法規，全面貫徹教育方針，確立全面實施素質教育和促進全體學生全面發展的意識。提高思辯能力，激發工作熱情，外樹形象，內修涵養，腳踏實地完成教學任務，使我校的體育工作更一層樓。
二、 貫徹落實教學常規，全面提高教學質量
1. 貫徹落實教學常規，重點抓好“五認真”的落實。認真備課，認真上課，認真布置作業，認真輔導和組織課外體育活動，認真考核。同時抓好課前準備和課後教學活動中的常規落實工作。把認真備課和認真上課作為常規的關鍵，不斷改進教學工作。
2. 加強集體備課，充分發揮集體優勢。同一備課組的教師要做到：統一教材，統一教學目標，統一教學進度，統一要求，統一考核。備課組是最直接最重要的組織教學實施的基層組織，必須充分發揮它在教學實踐中的組織作用，最佳化課堂教學環節，提高課堂效益。
三、 規範群體，搞好兩操兩活動
1. 群體工作是學校體育工作的主體，課間操已成為學校的風景點，因此，要在原來的基礎上發展。做到全校上下齊管，體育組實幹的格局。(1)制定課間操評比制度和評比細則，有體育教師隨機抽查，並把成績列入班級評優條例。(2)嚴格執行課間操進退場的管理，體育教師利用課堂進一步提高課間操的質量。
2.合理安排課外體育活動。分管領導、值周教師、班主任、體育組分管群體的教師要全力以赴組織開展課外體育活動。
3. 制定課外體育活動須知、課外體育活動安全制度，合理安排課外體育活動輪轉表和活動場地。要求班主任到班組織和管理，群體教師巡迴輔導。
4. 採用班主任簽到和班級活動人數統計工作，並把統計數據列入班主任、班級評優條例。
四、 狠抓提高，發展籃球傳統學校
1. 進一步加強對訓練體制、運動員管理條例及招生辦法等方面的科學化管理。注意籃球梯隊之間的銜接，取長補短。在趙老師的指導下，在短期內使訓練走上軌道。
2. 根據籃球傳統學校的要求制定各年級的籃球教材比重，
3. 校運會、課外體育活動上要提高籃球競賽和活動的'質量，以利全面提高全校學生的籃球水平。
五、 進一步加強教研組建設
1. 教研組是落實教學常規、實施素質教學、深化教學改革、大面積提高教學質量的基層單位。充分認識建設好教研組意義的重要性。
2. 抓好隊伍建設，樹立良好風氣，創造良好的工作環境。倡導以誠相待的優良風氣，互相尊重，互相學習，揚人之長，去己之短，團結協助，共同進步。
3. 抓好青年教師的培養。充分發揮群體優勢，通過傳、幫、帶的渠道，幫助青年教師提高教學水平和業務能力。
六、 明確分工，責任到人
1. 總負責：陳文紅
2. 群體組：組長：趙雲龍
成員：李金鎖、宗建妹、孫建東、陳革平
3. 運動隊：籃球教練：陳文紅、趙鎖富、何成
田經教練：陳革平
4.高三體育考生訓練：高三(1~5,12)班 體育考生教練：陳革平
高三(6~11)班 體育考生教練：孫建東
七、 全面動員，搞好各項比賽
1.溧陽市中國小田經比賽 十月上旬
2. 溧陽市高中組中學生廣播操比賽 十二月下旬
3.江蘇省溧陽中學校運會 十二月中旬
4. 江蘇省溧陽中學冬季長跑比賽 十二月下旬
5.各年級的體育校型競賽
要求：1. 田經隊必須從速組隊，抓緊訓練，了解兄弟學校的實力，爭取較優的成績。
2. 體育教師利用課堂、課外體育活動時間，進行廣播操輔導和訓練，提高廣播操質量， 保持比賽的領先優勢。
3. 根據校長室布置，及早下發規程，全面動員、落實到位，保證校運會、冬季長跑比賽的順利進行。
4. 各備課組長及時制定好小型比賽規程，突出籃球項目，搞好各項競賽活動。
組教研工作計畫 篇7
一、指導思想：
區體育教研大組工作堅持以 “三個代表”重要思想為指導，深入學習、貫徹黨的精神，認真貫徹、落實《中共中央七號檔案》，廣泛深入開展“全國億萬學生陽光體育運動”，圍繞“開發區中國小學科教研大組工作職責”，以增強學生體質、促進學生健康成長為工作重點，認真組織學習併科學實施20xx年體育新課程標準，全面提高我區學校體育工作與課堂教學質量，豐富學生課外文體活動，促進青少年學生德、智、體全面發展。
二、工作思路：
以體育課、課間操、體育活動課為抓手，推動並促進開發區學校體育工作的深入開展。努力打造以特色的體育校本課程開發和課堂教學為原點，以青年教師技能比武、大課間活動設定、特色操的評比為措施，以各校體教結合的特色體育項目活動為亮點的學校體育的工作特色。
一是體育教學方面，以強化研訓為引導，提高體育教學基本功，進一步完善和提高體育教師的專業技能水平，努力提高課堂教學的質量;配合杭州市學生體育素質抽測和國家體育健康數據上報，加強檢查和指導，樹立先進帶動持續發展;繼續規範體育課堂教學行為，開足課上好課。
二是體育活動方面;積極開展好國家倡導的“確保體育鍛鍊一小時”“陽光體育活動”“全國冬季長跑活動”“體育藝術2+1工程”等一系列加強學校體育工作的活動;積極開展好各學校的體育運動會、體育節、特色項目的比賽等活動。利用體育活動體現學生的精神風貌、同時抓出實效長效和特色品牌，努力培養廣大師生體育鍛鍊的習慣，切實促進學生的健康成長。
三、任務與舉措
(一)加強學科理論學習
1、深入學習和貫徹、落實《中共中央國務院關於加強青少年體育、增強青少年體質的意見》、《關於加強教體結合全面開展陽光體育運動實施意見》、教育部國家體育總局關於實施《國家學生體質健康標準》以及《體育與健康課程標準(20xx年修訂稿)》的培訓與學習。
2、觀念創新，思路突破，提高認識，明確落實每天一小時體育活動，如何開展豐富學生大課間、課外文體活動、校本化課程建設、校園集體項目活動開發的有關理論學習與研究。
3、以學習《體育與健康課程標準(20xx年修訂稿)》為抓手，科學實施新課程，多層次多新式開展“草根式”教學研究活動，探索中國小體育基礎運動能力教學，加強體育主題單元教學的研究和學習。
(二)加強學科教師隊伍建設
4、嘗試開展“五個一工程”的教研工作。要求：每一位體育教師，上好每一堂體育課;工作五年以內的每一位體育教師每一學期開設一節校內公開課;工作五年以上的體育教師每學年由各校推薦一位在區級上展示課;每一位區級以上的教學能手、骨幹教師、學科帶頭人每一學年開設一節區以上示範研究課;每一所學校體育教研組每一學年開設一節校級以上精品課(經過教研組共同研究和討論後形成相對成熟的示範課)以上三項可整合進行。
5、加強新教師(工作三年以內)隊伍建設。開展每月一次青年教師課堂教學公開研討活動、課堂教學設計、上課、說課、評析，旨在磨鍊青年教師的執教能力，提高體育教師的問題意識，促進體育教師的專業成長。
6、通過體育學科教研大組的成立，開展校級學科教研機制建設，積極引導校際教研組聯動。引導青年教師每人參加一個課題研究，每月開展一次專業知識學習活動，每年讀一本教育理論書，每年上一節研究課，每年寫一篇較有價值的教學論文。
(三)加強學科專題研究
7、通過調研各校申報的江乾區立項課題，利用教研大組研討形式指導並幫助有立項課題的老師或學校進行課題研究，及時督促做好中期檢查與匯報相關工作材料，聘請區或市教研室檢查與指導。
8、開展有關“中、國小主題單元教學、體育校本課程建設和《國家學生體質健康標準》”實施的專題研究。力求突破問題的重點和難點，形成定期研究制度。
9、積極參與區、市體育學科論文徵集、評比工作。發揮教育教學理論研究“指導性、科學性、創新性、前瞻性”的作用，把論文評比的切入口與我區專題研究有機結合。
(四)加強運動項目的布局與課餘訓練
10、以迎接開發區第八屆中小學生田徑運動會為契機，建立運動隊，制定訓練計畫，突破創新，提高訓練有效性、訓練科學性、兒童趣味性，抓緊訓練，各校應積極參加區第八屆中小學生田徑運動會，爭取運動成績有所突破。
11、廣泛、深入開展陽光體育運動，引導廣大青少年走向操場、走進大自然、走到陽光下快樂地運動。學校課餘體育訓練的重點是普及田徑、桌球、羽毛球、籃球、排球、足球等項目，每個學生應掌握2項以上運動技能，每所學校要有1-2個項目的代表隊。校校有體育特色俱樂部。普及與提高結合，競賽促普及。
組教研工作計畫 篇8
本學期，我校將藉助新課程改革的強勁東風，深入學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應的體現素質教育精神的教育觀念，以學生髮展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性得到真正的張揚和提升。教務處將在校長室的直接領導下，組織學習，組織培訓，通過反思，通過討論，提高認識，強化責任，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量。
主要工作：
一、學習新課程，樹立新理念，促進課堂教學改革的進一步深化。
新課程體現了先進的教學觀念，這些觀念包括教育的價值觀、現代人才觀、教育質量觀、現代課程觀、師生觀、教學觀等，昭示我們必須改變習以為常的教學方式，為學生的學習和發展提供良好的環境和條件。結合現在教育的形勢，我們清醒地認識到不能墨守成規，要成為一個研究型的管理者，對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結，在全體教師中營造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點仍是課堂教學的改革，我們要提高教學教育質量，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關係，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。
1、樹立全新理念
教研組要深入學習新課程標準，特別要注意在理論與實踐的結合層面提出問題、研究問題、解決問題，以幫助教師把理論付諸於實踐，比如在討論教育教學活動中的具體問題時，要把注意力集中在正確處理這樣幾種關係上：
一是面向全體與關注差異的關係，
二是全面發展與個性充分發展的關係，
三是嚴格要求與主動地、生動活潑地發展的關係，
四是打好基礎與創新能力培養的關係，
五是開發潛能與可持續發展的關係。
如果我們真正能在可操作的層面上處理好了這些關係，素質教育的要求就可以得到落實。我們要把學習方式（教學方式）的轉變作為改革的核心問題來抓，因為學習方式不僅包括相對的學習方法及其關係，而且涉及學習習慣、學習意識、學習態度、學習品質等心理因素和心靈力量，所以學習方式的轉變對促進學生髮展更具有戰略性的意義。
要把握現代學習方式的五個基本特徵：
一是主動性。它是現代學習方式的首要特徵，要讓學生越學越想學、越愛學，自覺擔負起學習的責任，使學生的學習成為一種真正的有意義的學習。
二是獨立性。它是現代學習方式的核心特徵，表現為我能學。
三是獨特性。實際上，有效的學習方式都是個性化的，沒有放之四海皆有效的統一方式，因為每個學生都有著不同於他人的觀察、思考、和解決問題的方式。
四是體驗性。它是現代學習方式的突出特徵，強調身體性參與，重視直接經驗。
五是問題性。問題是開啟任何一門科學的鑰匙，問題是思想方法、知識積累和發展的邏輯力量，是生長新思想、新方法、新知識的種子，問題意識是學生進行學習特別是創造性學習的重要心理因素以上五點特性我們必須從整體的高度來全面把握現代學習方式的精神實質，才能有效地促進學生學習方式的轉變。
2、開展豐富多彩的教研活動
以開展課堂教學研究為重點，開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進教學改革。對於上教研課，必須強調要結合課題，體現研究的成果，評議時也要圍繞課題進行，課後必須寫案例分析，提倡一課一得。對於熱點問題，將以沙龍形式組織研討，各抒己見，形成共識。對於教學方法改革，要突出方法能激發學生的學習興趣，能引導學生主動參與學習過程，能形成學生良好的學習習慣及正確的學習策略，能培養學生積極、健康的情感態度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結合。要以科研為指導，學習研究的策略，汲取他人的教改經驗，確立教研組及個人的研究課題，並將課題研究與平時教學實踐、教研課、教學專題總結等結合起來。
（1）本學期仍要求人人要上教研課，上崗三年內的教師要上展示匯報課，教研組長、百節好課教師、示範課教師等校骨幹教師要上示範課。在此基礎上，教務處將在校長室的直接領導下，與各處室合力抓好校級課堂教學評優課活動、選拔與推薦優秀教師，進一步培養我校的骨幹教師。
（2）充分利用雙周六教師業務學習時間，組織我校骨幹教師上示範課，並聘請市級骨幹教師來校上課指導，集中精力進行磨課，把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動一大批教師迅速成長，為開創我校研究課堂教學的新局面注入新的血液。
（3）改進教學後記的形式，突出質量意識，寫好教學隨筆，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有？今天寫了沒有？及時積累材料，總結得失，寫出具有較高質量的教學一得或教學論文。
二、抓好常規工作，最佳化各項管理，提高工作的實效性。
1、嚴格執行課程計畫，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學科課時。教務處將堅決執行課程計畫細則，對不嚴格執行課程計畫，上課不準時進課堂，課上隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，到專用室上課渙散，公出代課多等嚴格管理。提倡課堂作業應儘量當堂完成，確保學生課間休息。放學時按時請堂。
教務處將加強平時檢查力度，作好記載，發現問題，及時糾正處理，形成規範的課程管理制度。繼續開展興趣小組、“星期學校”活動，充分發揮學生潛能，培養學生興趣特長。教務處也將嚴格輔導制度，加強輔導教師責任感，期末考評突出重點項目的考核，如學生的喜歡程度，學生的參與率等，確保活動有序、有效地開展。
2、突出“六認真”管理。嚴格執行吳江市教委關於“六認真”規範的要求，堅持平時檢查與期末考核相結合的.過程管理，建立教學工作月查報告制度。教研組長仍負責本組月查工作，但要將本組突出問題及時上報，便於當即糾正，杜絕後患。教務處組織校內視導，隨機抽查教師“六認真”工作情況，仍突出上課、輔導、作業的重點檢查，但時間不限，次數不限，加強隨機檢查力度。
教務處將在“六認真”分層管理上開展試點工作，如骨幹教師備課，引導他們放棄完美，追求突破，簡化煩瑣的書寫和機械的環節設計，強化思維的過程、創新的設計和教學的反思，充分展示自己的教學個性，形成自己的教學特色。教務處人員和教研組長要經常深入課堂，進行指導，教務處人員聽隨堂課不少於40節，教研組長對組內每位教師的隨堂聽課不少於2節，特別要加強對新上崗教師、薄弱教師的聽課指導。
3、加強質量管理，實現“輕負擔，高質量”，讓學生想學、會學、樂學。要紮實抓好各科學習困難生的轉化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼，要花大力氣提高合格率與優秀率，確保我校全科合格率達98%以上。輔導住宿生的各科教師更要具有高度的責任感，切實提高輔導質量，教務處將加強成績檢測、跟蹤檔案等工作，為住宿生學習上的進步尋求良方。
4、加強教研組建設。學校教研組是青年教師成長成材的搖籃。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。教研組長要不斷提高業務素養，爭取及早成為吳江市教學新秀、教學能手，百節好課教師、示範課教師、學科帶頭人等。
教研組長要擔負起培養教師的神聖職責，充分利用每周的教研組活動時間，扎紮實實地開展教研活動，教研組長要組織好，協調好，指導好，並從中提高自己的威信。本學期教務處將繼續評比校級先進教研組，並推薦參加市級先進教研組的評比。採取分組管理方式，不定期檢查教研組開展活動情況，並形成教研組長每月例會制度，教務處將聽取教研組長每月開展教研活動及“六認真”檢查情況的匯報，並布置下一個月的工作。提倡各個教研組要創自己的特色，提出認為某些工作需要改革的方案與措施，報教務處備案後進行實踐操作，並及時、認真總結得失，在期末進行交流。
5、關注特殊學生的成長。特殊學生是學生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關心。在平時，班主任要多與家長溝通，及時將孩子在學校的表現反饋給家長，與家長共同有關工作。班主任在班級中要教育學生不能歧視特殊學生，要主動地與他們一起學習、生活，並給特殊學生找好結對夥伴，隨時隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖，覺得自己過得很快樂。在作業方面，課任老師對特殊學生要區別與其他學生，可分層作業，不要強求一致，增添特殊學生的負擔。
班主任要及時做好特殊學生的有關資料，要自覺學習特殊教育的有關經驗，提高管理質量，堅決杜絕對特殊學生放在一邊，不聞不問。學校將對特殊學生工作進行督促、檢查、考核，大力表彰先進，使我校在特殊學生的管理上再上新台階。
三、練好本領，提高素養，樹立教師的良好形象。
實施素質教育的關鍵是教師，我校將大力提高教師隊伍的整體素質，以練內功，促提高為動力，造就一支能適應現代教育發展的高師資隊伍。
1、配合市教委，共同做好新教師上崗三年的跟蹤、培訓工作，開展上崗三年內的業務練兵活動，為他們在市教委三年上崗考核中獲得優異成績作好準備。鼓勵中青年教師繼續學習，提高理論水平和現代教育技能水平。繼續分層次培養骨幹教師，定任務，壓擔子，提供學習、鍛鍊和展示才華的舞台，使他們向高一級層次衝刺。教務處將開展青年語文教師課文朗讀比賽、英語教師基本功競賽等活動。
2、對上崗三年的教師，重點要抓好“六認真“常規要求。對中青年教師，既要加強課堂教學的研究，不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養，也應不斷反思自己的教學，總結經驗，讓自己更快成熟。全體教師要完成”四個一“：讀一本現代教育理論書，研究一個課題，開一堂專題研討課，寫一篇教學論文。
教務處
附本學期教學教研主要活動安排表：
九月份：
1、各教研組制定各科教學計畫、進度。
2、組建“興趣小組”、“星期學校”，並正常開始活動。
3、校內視導活動。
4、教研組長例會。
5、二年級“集優識字”教材教法培訓活動（市級）。
6、三、四年級“大閱讀教育”專題研討活動（市級）。
7、各科先進教研組評比（市級）。
8、市音樂、美術、自然、數學中心組活動。
9、綜合實踐活動課程培訓（市級自然學科）。
10、英語三、四年級教材培訓，五、六年級教研活動（市級）。
十月份：
1、校內視導活動。
2、教研組長例會。
3、青年語文教師課文朗讀比賽（校級、市級）。
4、國小閱讀教學備課改革現場會（市級）。
5、成立市國小音樂、美術教改中心組。
6、中小學生“金鑰匙”科技團體賽（市級）。
7、自然論文評比（市級）。
8、國小英語教師基本功競賽（校級、市級）。
十一月份：
1、校內視導活動。
2、教研組長例會。
3、一年級新課程課堂教學觀摩研討活動（市級）。
4、數學教改論文評比（市級）。
5、數學專題教研活動（市級）。
6、市國小藝術教改觀摩活動。
7、市國小集體舞觀摩活動。
8、中小學生陶藝製作比賽（市級）。
9、中小學生航模比賽（市級）。
10、英語開展各視導片教研活動。
十二月份：
1、案例或教學隨筆評比（校級）。
2、校內視導活動。
3、教研組長例會。
4、高年級小學生“金雀”作文比賽（校級）。
5、一年級新課程語文教學設計評比、教學論文評比（市級）。
6、小學生數學競賽（市級）。
7、一年級數學新教材評優課活動（市級）。
8、市國小集體舞比賽。
9、市藝術新課程實施教例評比。
10、市中國小藝術論文評比。
11、中小學生科技製作比賽（市級）。
12、英語教例評比（市級）。
一月份：
1、各科先進教研組工作考評。
2、各科教學質量檢測。
3、校內視導活動。
4、教研組長例會。
5、“興趣小組”、“星期學校”活動考核。
6、教學“六認真”工作考核。
7、期末考試和考查。
8、三、四年級“大閱讀教育”優秀教案征評活動（市級）。
組教研工作計畫 篇9
一、本學期教研工作重點：
1、從教材解讀入手，進行“以學為中心”的課堂研究；
2、以“小數學家”培育工程為抓手，為學生搭建學習、展示自我的平台。
二、實施辦法
1、從教材解讀入手，進行“以學為中心”的課堂研究；
開展教師對教材的分析和學習活動，更好地為“以學為中心”的課堂研究服務，提升教師的基本素養，以提高教師課堂效率為目標：從教材分析入手，從籠統讀到分模組研究為主線，開展本學期的教研。具體操作流程為：
（1）以各年級組為單位，共同學習，並選派一名老師對教材內容分析以課件的形式向全體老師講解。無論是主講老師還是參與學習的教師，通過這個活動對教材能有更全面的了解，對國小階段前後知識的聯繫也能建立知識結構，明確應該教什麼？才能更好地參與課堂教學。
（2）教材全面解讀後，各年段再針對“數與代數”這一領域，對本冊教材進行進一步深入的學習與研究，從目標達成、知識前後聯繫、教材編寫意圖等多方面展開，組內先自學並將學習內容與收穫製作成課件，選派一位優秀老師在教研活動中向全組老師講解，深入了解每冊教材中“數與代數”方面的知識結構與目標。
（3）由組內另一名老師接力，在本冊“數與代數”內容中選取一堂課例或是一個知識點作深入解讀，有興趣的老師還可以針對本模組中的.例題、小精靈的學習引導提示、練習等作進一步的學習分析，並將學習所獲製作成課件在教研組內作講解，與大家共同學習。
（4）結合前期的教材知識、模組分析、教材編寫意圖等學習，進行“以學為中心”課堂展示交流。各年段選派至少一名教師上展示課，其他教師針對課堂進行分析、評課並研討。
2、以“小數學家”培養計畫為載體，為學生搭建展示平台
將培養“小數學家”作為本學期數學組工作的重點，利用特長選修課與“做成一件事”項目，為學生鋪設“小數學家”之路；開展“口算教學專題研討”，鞏固低年級口算、中高年級筆算過關活動，讓學生通過過關活動提高計算的準確性，熟練地掌握計算技巧，對國小口算教學存在問題及改進策略進行重點研究。通過多種載體，搭建學生展示自我的平台。
3、教研常態化：
（1）關注教師常態課，鼓勵教師互聽常態課，同年級組教師互相聽課研討、年輕老師多聽有經驗老師的課、師徒相互聽課等，通過聽課、研課等提高課堂教學質量。
（2）關注學生練習：在平時的課堂中，保證練習的時間與質量、習題的設定與取捨，關注學生作業書寫的規範性，學期末進行作業抽查與評比活動。在平時的周末作業中，多設計一些實踐性作業，讓孩子們從課本中走出來，關注生活中的數學知識，激發學生學習興趣。
組教研工作計畫 篇10
一、指導思想：
堅持綜合實踐活動的學習活動方式，以“創新、實踐、發展”為主線，立足於探索開放性的實踐活動，探索多種途徑，努力保持學生獨立的持續探究的興趣，使綜合實踐活動的開展能與學校發展，校本課程的開發相結合，與學校課程的研究性學習相結合，與學生的興趣愛好和學生的發展相結合。使學生能在不同程度上獲得參與研究、社會實踐與服務的體驗，發展發現問題，提出問題與分析問題的能力，學會分享、尊重與合作，養成服務意識與實事求是的科學態度，具有社會責任心和使命感。
二、工作思路：
(一)加強學習，提升新的課程理念
綜合實踐活動隨著實踐的不斷深入，理論也在實踐中不斷完善，觀念和課程意識也必須與時俱進，本學科的教師要加強學習，明確綜合實踐活動課程的內容、性質、目的`和意義，使工作目標明確、操作正確、效果明顯。
(二)加強課程研討，整合資源優勢
研究的議題主要是探討綜合實踐活動的教學評價，探討以小組為單位的主題研究，探討綜合實踐活動的開展與校本課程的開發相結合，與學校課程的究性學習相結合的專題研究，共同探討課程的有效實施，整合各校優勢，實現資源共享，在協作和交流中互相溝通，互相交流，共同促進，共同發展，共同提高教學質量。
(三)關注師生需求、促進師生髮展
鼓勵教師積極參與課題研究，把課題實驗作為綜合實踐活動課程資源加以開發，積極參加各類活動及競賽，在交流中增知，在實踐中長才，注意積累綜合實踐活動的典型案例，豐富本學科資源。教師要充分開發、利用各種教育資源，與校本課程結合，從課程的實踐性、活動性、生成性出發，堅持學生的自主選擇和主動探究，為學生個性充分發展創造空間，面向學生的生活世界和社會實踐，幫助學生體驗生活並學以致用，推進學生對自己、社會和自然之間內在聯繫的整體認識與體驗，謀求自己、社會與自然的和諧發展，激發學生的真正興趣，促進學生的持續發展。
(四)完善課程管理、抓好課程實施
教師認真制訂好“年級綜合實踐活動計畫”和“班級綜合實踐活動計畫”，按課時認真組織學生開展綜合實踐活動。嚴格按課程理念設計教學，教師在活動過程中要進行有效的指導和幫助。
三、工作安排
九月份：
1.城區綜合實踐教研組長會議。
2.制定並貫徹教研工作計畫以及各年級組制定教學計畫。
十月份：
1.20xx年慈谿市國小綜合實踐活動“生本課堂快樂學習”優質課評比。
2.20xx年寧波市綜合實踐活動經典主題活動的設計與實施研討會(北侖)
3.進行有關綜合實踐活動課程的理論學習。
4.各年級組集體備課。
十一月份：
1.進行有關綜合實踐活動課程的理論學習。
2.進行各年級組集體備課活動。
3.20xx年寧波市綜合實踐活動經典主題活動的設計與實施研討會(餘姚)
十二月份：
1.進行有關綜合實踐活動課程的理論學習。
2.進行各年級組集體備課活動。
3.20xx學年度第一學期慈谿市國小綜合實踐活動優質課評比。
4.上交寧波市第八屆義務段綜合實踐活動課程優秀成果。
一月份：
1.學生活動成果展示。
2.各類材料的收集和整理工作。
3.進行資料匯總,對學生進行考核及綜合性評價。
4.回顧本學期教研活動情況，進行學期工作總結。
組教研工作計畫 篇11
一、指導思想：
以教育教學為工作重點，充分發揮音體美教師的技能和每個人的特色。完善教研工作機制，教師要轉變觀念，加強自身的學習，以“三疑三探”新的教學模式，進行優效、高效地教育教學。促進每一位教師的合作交流意識。加強教師對班級的管理能力。遵守教育局和學校制定的各項規章制度。提高教師教育教學質量和水平。打造成一個有特色的教研組。
二、具體措施：
1、認真開展教研組制定的各種教研活動。
2、學習和研究新的教育教學方法，不斷溝通教學中的信心。加強教育教學研究和交流，積極開展各種教育教學研究活動，追求教育教學的實效性，實踐是重點，以學生為重點，以學生學習為主中心，形成每一個教師的獨特教育教學風格。
3、加強教師之間的團結，形成和諧共進學習的工作氛圍。形成相互，協作，團結，謙讓，愛護，關心的良好教風。
4、把“三疑三探”的教學模式充分應運到教育教學中去，在教學中做到，學生是主體，充分發揮和調動每一位學生主動學習的積極性，是學生養成愛學習，樂學習的好習慣。充分發揮和調動學生髮散思維和創造學習的能力。
5、教學中做到抓兩頭，帶中間，促進班級的整體進步和提高。
6、加強教學班級的常規管理，更要發揮教師和學生的自身管理的能力。抓好班級紀律。了解學生思想動態，提高教育教學工作效率。
7、認真組織開展好興趣小組的活動。培養學生藝術特長的分格，發展音體美特長生。
8、建立長效地集體備課制度，把校本培訓的內容落實到實處，上課做到“三認真”認真備好每一節課，做到“備學生，備教材，備教法”。認真上好每一節課，要求在課堂中充分體現新概念。充分發揮學生的主觀能動性，進行愉快、主動探究性地學習。培養學生藝術鑑賞能力。
9、每一位教師，爭取每一節課都要寫教學反思（即反思學生，反思教學過程，反思教材，反思教學方法等）。不斷提高我們每一位教師的教育教學的能力。
10、積極開展讀書活動，做到多讀書，讀好書，讀經典書。堅持自學，養成每天讀書的好習慣，形成濃厚的教育教學讀書的好氛圍，提高教師的自身素質，寫出讀書體會，隨筆。組織本組教師進行討論，交流，學習，自己讀書的經驗和體會。
11、加強提高教師的教研能力，我們組的研究課題是：“如何培養選拔音體美特長生”。
12、挖掘教學過程中的生動案例，總結教學經驗。認真寫好教學後記，教學心得，部落格，讀書隨筆和心得，堅持每天寫一篇，做到針對性強，措施可行，方法新穎，形成獨特的教學風格。
13、積極參加教育局、學校組織的各項教育教學活動。
14、積極開展校園文化建設。以積極向上的校園文化，引導學生端正學風，創設良好的學習氛圍。
15、積極組織參與慶“六一”活動。
16、每單周進行教研組集體備課，雙周進行教研組集體研課，積極進行講課，聽課，評課活動。每位教師必須參加，並進行考核。
17、加強並積極落實各項教育教學和活動安全防範措施。
三、具體安排：
第一周：
1、本組教師制定各年級教學工作計畫。
2、加強學習貫徹德育工作會議精神。
第二周：
1、積極參加學校組織的教職工粉筆字比賽。
2、集體研課。
3、積極組建各項興趣小組。
第三周：
1、配合學校啟動“三項”活動。
2、慶祝“三八”節。
3、與兄弟學校進行籃球交流聯誼賽。
4、集體備課。
5、後進生轉化經驗交流會及簽訂責任書。
第四周：
1、積極參加平川區教育局組織的國中優質課競賽活動。2、積極參加學校組織的先進教學法競賽課。3、集體研課。
4、組織班級與班級籃球比賽。
5、進行學校與學校之間的籃球賽。
第五周：
1、積極參加學校組織的先進教學法競賽課。
2、迎接學校教案檢查。
3、組織班級與班級籃球賽。
第六周：
1、積極參加區教育局優秀論文、教學案例、錄像課評選活動。
2、集體研課。
3、積極參加學校組織的先進教學法競賽課。
4、組織國中生兵兵球比賽。
第七周：
1、參加學校組織的安全、法制、健康教育活動。
2、積極參加學校先進教學法競賽課。
3、積極參加區教育局國小教師優質課競賽。
4、集體研課。
5、積極準備慶“六一”的活動。
第八周：
1、積極參加進行校際交流活動。
2、集體研課。
第九周：
1、本組課堂基本功未過關教師問題診斷。
2、集體備課。
3、進行音體美課程期中考試。
第十周：
1、進行期中考試。
2、迎接學校作業檢查。
第十一周：
1、參加學習貫徹德育工作會議精神。
2、本組教師基本功未過關問題診斷。
3、集體備課。
4、積極組織慶“六一”活動。
第十二周：
1、積極參與教育教學開放周活動。
2、進行唱“紅歌”比賽宣傳周。
3、集體研課。
第十三周：
1、課堂基本功未過關教師問題診斷。
2、積極參加讀書沙龍會。
3、集體備課。
4、積極組織慶“六一”活動。
第十四周：
1、積極參加學校對教案的檢查。
2、課堂基本功未過關教師問題診斷。
3、集體研課。
4、積極準備慶“六一”活動。
第十五周：
1、積極參加貫徹學校德育工作會議精神。
2、積極組織慶“六一”活動。
3、集體備課。
第十六周：
1、積極配合學校安全演習活動。
2、集體研課。
3、組織進行班與班之間的籃球比賽。
第十七周：
1、積極參加學校青年教師讀書活動成果展品。
2、組織進行班與班之間籃球比賽。
3、集體備課。
第十八周：
1、積極參加作業檢查。
2、集體研課。
3、積極參加教學模式梳理活動。
4、音體美科目期末考試。
第十九周：
1、參加國學經典誦讀大賽。
2、集體備課。
第二十周：
1、期末考試。
2、參加校本培訓。
音體美組
組教研工作計畫 篇12
一、指導思想
全面貫徹落實國家的教育方針，大力推進素質教育，以新課程改革為重點。面對教育改革思潮，每一位教師都要切實轉變觀念，努力提高自身素質，提高教育教學水平，以培養出具有良好思想素質和創新精神的學生。本學期我教研組以洪合中心國小教育、教學工作計畫為指導，按照教科室統一部署，開展長期、紮實的教研工作。
二、工作重點
1、認真學習各種教學理論、了解教育的方針，充實自己的理論知識，更好的為提高小學生身體健康教育服務。
2、積極探索，努力改變現有教學模式和方法，教學活動要以學生自主探究為住，讓學生經歷過程，在合作學習的模式中培養學生良好的科學素養。
3、教研組長及專職教師上一堂有一定質量的公開課或互聽課，期末上交一篇教學論文，案例或經驗體會，同時主持或參加一項課題研究。
4、開展學習新課程標準活動。端正教學思想，更新教學關念，了解教改動態，獲取教學信息。
5、每一位體育任課教師必須認真參加教研活動，做好聽課筆記，寫好評課記錄，參與評課活動。
6、《體育與保健》任課教師要注重對教材的重組，做好實踐活動記錄的材料積累，為提高教科研能力打好基礎。
7、全體專職教師應根據本校的實質情況，積極研究開發校本課程。
8、積極配合區體育局工作，開展業餘田徑訓練與籃球訓練，提高學生的身體素質，豐富校園生活。
9、為作好九月份區桌球比賽作好準備，選拔苗子。
10、組建校職工籃球隊，安排好教職工各周末籃球訓練，時間定於周六上午。
11、積極做好10月份區田徑達標運動會的工作。
三、活動方式
新課程理論的學習結合課堂教學實踐來進行，使新課程理念逐步深入教師的思想領域，紮根在日常的課堂中。
校本開發及課題的研究立足於課堂，以個別和集中的形式展開。在日常教學中，參與課題的教師，以獨立研究為主，積累自己的經驗；而參與校本開發的老師應根據本校的實際情況進行研討與開發；在各級教研活動中大家在圍繞課題進行集中交流與探討。
自由交流課與二級教研活動要以課堂為主要陣地，設計教案、試教、上課、評課，在一系列的過程中提高教師的水平。
四、各月活動安排
1、組織開展好“兩操一課”保證在校學生每天體育活動1小時以上。
2、繼續開展跳、踢活動及冬季百日鍛鍊，以提高學生的肺活量，培養終身體育鍛鍊意識，更為明年的跑、跳、踢精英賽做好準備。
經典喔3、9月初組織校桌球比賽選出苗子，並組織參加9月底的區桌球比賽。
4、9月初校（男/女）籃球隊去卜院鎮中心國小進行籃球友誼賽。
5、10月28、29、30校田徑隊去王江涇參加區文體局主辦的中小學生達標運動會。
6、10月中旬組織全鎮小學生田徑運動會。
7、11月中旬（男/女）校籃球隊參加區文體局中小學生籃球聯賽。
8、每月舉行校職工周末籃球賽。
體育組
20xx年9月11日
組教研工作計畫 篇13
一、指導思想
立足“以幼兒發展為本”的理念，以《幼稚園教育指導綱要》為工作指南，在園務工作、教科研工作計畫的指引下，根據小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質量，在促進教師的專業成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。
二、工作重點與措施
1、組織教師學習討論《幼稚園教育指導綱要》，深刻理解其精神實質。同時，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經驗，相互交流，使以兒童發展為本的教育理念真正在課程領域裡、在幼稚園保教實踐中得以體現，促進保教質量的提高。
2、本學期我組將結合我園具體工作安排，根據小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的、有計畫做好教育教學工作。在工作中發揮各自優勢，互幫互學，共同進步。在教研組內共同探討教育教學實踐，關注年輕教師的專業成長，關注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步。
3、發揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發展水平。
4、開展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業水平和教育活動質量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。
組教研工作計畫 篇14
二月份：
1、召開學校體育工作會議鮑
2、制訂學校體育工作計畫
3、落實達標、體育活動課工作安排
三月份：
1、月初舉行校長跑比賽
2、進行新廣播操的教學
3、抓好體育達標
4、籌備校第十九屆校田徑運動會
5、達標率本月上交二次半月一次
四月份：
1、舉行校第十八屆田徑運動會
2、達標本月上交二次半月一次
3、重點抓好一年級廣播操教學。
五月份：
1、抓好校田徑隊後備隊員的訓練工作。
2、繼續抓好廣播操的.教學
2、評選體育“十佳”運動員。
六月份：
1、體育達標匯總
2、體育工作總結、評比。
組教研工作計畫 篇15
一、工作思路：
1、本學期緊緊圍繞我校以基於學情的課堂教學研究為載體，提高教育質量為核心的指導思想，立足我校學情，積極探索適合我校學生的教學方法與教學策略，充分發揮音、體、美的教育價值，提高課堂教學的有效性。
2、通過開展多種形式的課外興趣小組活動，組織形式多樣的校園比賽，豐富我校的校園文化生活；積極參加各類縣、市的各類比賽，為我校爭光添彩。
二、主要工作：
1、教研組自培方面：
以“兩綱“教育為指導思想，積極發揮音、體、美對學生的非學科德育教育價值，以“通過學科案例研究，開展有效教研”為主題教研形式，在教學中進一步拓展對學生學習態度與學法培養的內涵，促進學生的全面發展，提高學生的學習效率與學習效果。
1）二月份針對自己任教學科進行學情的分析與研究，並學習相關的教學理論，思考如何進行各學科的自培方向與教學方法。
2）三月份各學科任課教師做好學生的分析工作，訂出適合自己任教學科的教學思路與教學計畫。
3）四月份每位教師結合自己學科及學生的實際學情進行組內有效的教學實踐，進行說課、上課、評課活動。
4）六月份對課進行分析與總結，並對本學期的教學進行總結。
2、教學方面：
1）認真執行校《教學常規》的各類管理規定，積極提高每節課的效率，確保教學進度，提高教學質量。
2）組織組內集體備課，互相聽課、教學教法的探討及專題講座等教研活動，推薦一名組員進行上課活動。
3）加強學生的體育鍛鍊，爭取四月底校第十屆校運動會的開展，提高學生的體能與技能，爭取好的成績。
4）積極參與區及校的科研課題的工作，積極參與並校本教材的編寫工作，做好校的自培各類工作，並爭取形成本組的特色，並取得良好的`效果。
2、校園文化建設方面：
A、積極配合學校政教工作，通過抓早操及課間操的動作質量，促進學生的行為規範養成教育及精神面貌的提高。做好校園的安全教育與預防工作。
B、積極開設音、美、體各種興趣小組，挖掘學生的各方面的專長與潛能，爭取在各類比賽中取得好的成績。
組教研工作計畫 篇16
結合我校工作實際，為深化教學改革提高教學質量，以“關注課堂”為主線，以“堅持教研為新課改服務，不斷規範常規教研，努力提高教學質量”為宗旨，充分調動每一位教師的積極性，紮實開展工作，開拓創新。為了加強學習和研究、轉變教育行為、提升教師專業素質，規範教研組活動、提高教師教育教學能力、改進教育實踐、提高教育質量，最佳化課堂教學效果，“文綜”教研組制訂本學期工作計畫如下：
一、指導思想
各年級各學科的教學以《課程標準》為綱，以提高學生綜合素質為目的，堅持以學科教學為主，落實基礎知識，培養學生分析問題、解決問題的能力。以創建優秀教研組為動力，接受先進教育思想，更新教育觀念，把激發和培養創新精神作為教學、教研組的重要目標。不斷的研究、交流教學方法，努力提高學科教學、教研水平，順利完成各項教育教學任務。
二、工作計畫
(一)加強教研組建設
1、整體構建教研組，進一步規範教研組活動制度：定期召開教研組全體教師會議;提高教研活動的.實效性，每次活動應都有主題、有針對性，通過一系列活動將全校文綜教師凝結為一個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現智慧共享。
2、強化備課的責任意識：在統籌全組工作的前提下，各成員教師分工負責，開好分科備課組會議，做好集體備課工作。
3、安排本組內的公開課、示範課活動。對本期的教學內容、教學進度、教學深度進行統一布置，對教學內容進行教材分析、對授課要進行認真設計。
4、積極參加本學區的教研活動，深入研究新教材，及時了解教學新動向，把握重點，突破難點。
5、每個教師都要積極參加會議、遵守會議紀律，認真服從教研組集體制定的教學工作安排;教師共同出謀劃策，協同本組成員完成本年級的教學工作。
(二)加強對本組教學科研課題的研究及管理
1、本學期文綜組的新課題《國中文綜課堂高效教學方法和途徑研究》開題了，全組同事以課題的要求來構建課堂，並且及時總結經驗，力爭每人寫1～2篇有份量的教研論文。
2、積極發揮教研組集體對教學的指導，教師之間要認真聽課、評課，相互促進，不斷提高。
3、要積極支持和參與學校教務處的各項常規活動，確保常規教學順利進行。
4、匯報課安排：歷史喬寶花、政治馮慧琴。
5、配套訓練要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學生的實際出發，夯實基礎，提高能力。
三、工作措施
1、虛心接受學校教務處對政、史、地教學的指導和管理，以“最佳化課堂，提高課效”為突破口，嚴格執行學校的各項規定，努力提高教學藝術。
2、配合教導處組織好政、史、地教學公開課等教研活動，使公開課活動能起到應有的效果。
組教研工作計畫 篇17
注重教學科研以研促教提高有效教學
1、堅持集體備課。
每周一下午第1、2節課為科組活動時間。科組活動上，可以開展現代教育教學理論的研討，或談自己學習最新教育教學理論的體會，或探討當前新課改教學中存在的問題及解決的辦法，或談自己教學觀念的轉變與更新問題，或進行公開課、研究課的評課。通過共同研究討論，既增加了教師之間的溝通與交流，增強了教師之間的凝聚力，又促進了研究氛圍的形成，從而促進了教師教學水平的提高。
2、組織公開課教學。
本學期繼續要求每位老師至少上一節公開課，課型有新授課、例題課、複習課;類型有新教師上崗公開課、初三年級複習觀摩課、優秀教師示範課、課題研究觀摩課等。要求每次開課前，要組織說課，開課後要認真組織評課活動，每次由同一年級的老師主評，要求每位聽課教師都要參評，暢所欲言，達到共同提高的目的本學期每位數學教師聽課不少於20節，科組長不少於30節。每位教師至少寫5篇教學反思並上傳到部落格。
重視九年級的教育、教學工作
結合我校的工作計畫，本學期第四前要結束新課，進行總複習。全體數學科組老師要關注九年級教學，科組老師要共同關注中考方向，結合學科的教學實際，在總結去年複習教學的經驗的基礎上，認真制定備考計畫，研究相應的措施，確保今年的中考數學科取得優異成績。
組教研工作計畫 篇18
一、指導思想
本學期我們依然本著“提高課堂效率，減輕學生負擔”的宗旨，依據“教因學而生，學因心而成”的教學原則，加強學科組、備課組間的教研活動，努力通過科學、有效的組織教學，最佳化課堂結構，提高課堂效率，激發學生學習興趣。運用合作、互助、嚴格、苦幹、實幹加巧幹的方法，提高教師的業務素質，培養學生自主學習能力、綜合實踐能力和創新精神，從而達到“教研興校，質量興校的目的”。
二、具體工作
1、備戰中考
初三教師做好迎接中考的準備，備課組長負責，制定好詳盡的複習方案，及時蒐集中考信息，把握中考方向，編訂經典實用的模擬試題，團結協作，群策群力，辛勤付出，保障中考再創佳績。
2、示範課、賽講課安排
本學期三月份繼續進行優秀教師課改研討課，以備課組為單位評出本組優秀教師做課，每做一節課加5-----10分；三月底進行第三屆青年教師賽講課，評出各學科優秀青年教師。從三月十三日至五月三十日繼續進行每周一次的我校與康傑國中的校際教研活動，具體安排見《關於我校與國中進行校際教研交流的實施方案》
3、聽課評課要求
堅持聽課制度，倡導自主聽課。要求青年教師拜師學習，組成一幫一合作小組，以老帶新，以新促老，提高所有教師的業務能力和整體素質。要求三十歲以下教師，聽一節講一節，自己吸收整理後再講課，任何教師不得拒絕老師們聽自己的課，歡迎大家都聽推門課。研討課、觀摩課聽完立即評課，肯定優點，提出改進意見，群策群力共同提高。
每月年輕教師（35歲以下）聽課不少於12節，中年教師（35歲以上）聽課不少於8節，聽課要認真，有記錄，有反思。
每學期每位教師至少做一次公開課，中青年教師至少做兩次研討課。
要求5年以上教齡的教師每月至少聽課4節，5年以下教齡的教師每月至少聽課8節。杜絕不聽課只抄寫聽課筆記的現象。（符合要求的每聽一節計量化分1分，弄虛作假查出來該項評價不得分。每半月檢查一次。）
4、學科組教研活動
學科組教研每月一次，每次教研時間兩節課，每次有專題，有專人講解。內容具體、循序漸進，有學術研討價值，對教學有指導意義。如：《如何以問題為主線主導課堂教學》《寫人記事突出中心的方法總結》《談談我成功的板書》《精彩的導課技術》《我上的很成功的一堂課》《我很困惑的一堂課》等。
研討內容建議：1.研讀課標 2.專題研討 3、解決教學中存在的問題。
要求：每次研討的發言稿發表於本學科的部落格，同時署上作者姓名。
（每次發言教師計3----5分，每次記錄計1分）由學科組長負責。
5、備課組集體教研
備課組教研每周兩次，每次教研時間兩節課。（教研時間小組自定）
要求：備課組長每周有教研計畫，每次教研內容明確，安排具體，組織到位，效果顯著，能真正起到“提高課堂效率，減輕學生負擔”的作用。
內容：
（1）安排本周教學內容，每次由一位教師主備一課，統一本課教學目標，教學重難點，共同最佳化每個教學環節，找出解決重難點的最好辦法，突出重點，突破難點。最佳化教案、學案、課件，並整理、存檔。
（2） 統一選題、組題，明確每道習題的訓練重點，練習題的設計有梯度，有針對性，對重難點習題須根據學情講出自己引導學生解題的思路和方法。本年級本學科作業統一精選。
要求：每次教研至少完成三天授課所需的教案、學案，及相應的課件，和三天的練習設計。
每課當堂作業統一精選，單元檢測、月考、期中、期末試題精選存檔。
（3）隨時教研
同年級同科教師每天一交流，時間10---15分鐘，明確當天講課內容，重點難點，隨時解決授課中存在的問題。交流時間備課組長根據本學科的課時特點合理安排。
（教研要求：做到進度統一、目標統一、重難點統一、習題統一，每次教研完後交教研記錄及相關資料給本年級組教導員，每交一次計1-----3分）。
6、教案學案書寫
各備課組學案統一，每位教師有自己簡要的教案，教案要注意以學生為主體，站在教師的角度，考慮好針對不同學情所採用的教學方法，要求有“教學目標”、“重點難點”、“教學方法”、“課時安排”、“授課時間”“教學過程”“板書設計”“教後反思”。（每一課時教案、學案計一分，對教案的頁數也做登記，作為同科教師比較的參照，對於字跡潦草、態度不認真及用紅筆書寫的教案要在總分基礎上相應扣3---5分，每半月檢查一次）。
7、作業檢查
各科均準備作業本，作業本要求全批全改，要有針對性的評語，尤其對特殊學生要多給予言語鼓勵、教育，並標明批改日期，要求主科每月每個班至少批六次，副科每月每個班至少批三次。（根據批改質量等級每批改一次計1---3分，每半月檢查一次）。
8、學習筆記
希望各位老師有時間多學習，多摘抄，積累教書育人經驗材料，提高自身素質，要求每月至少摘抄筆記8頁，字跡認真整齊，內容實用。（符合要求每頁計1-----3分，每半月檢查一次。）
9、教學心得
每月每位教師至少在部落格上發表一篇課堂教學實錄（設計）或教後記、教學隨筆等。做用心的教師，及時記錄自己課堂教學、學生管理的困惑或成功做法，以及生活感悟、讀書心得等方面的內容，鼓勵在校刊或其他刊物發表，也可在教研時間相互交流，取長補短。（每月一總結，根據內容、質量每篇計3----5分，在校刊發表計8分，在省級刊物發表計10分，在國家級刊物發表計15分。）
10、教師基本功大賽
四月份組織教師基本功大賽，督促教師寫好鋼筆字、粉筆字、講好國語，並具備一定的演講能力。
一位教育家說過：“教育是一門科學，科學的價值在於求真；教育是一門藝術，藝術的生命在於創新。” 希望各位組長認真負責，合理安排，創新形式，根據本學科特點，紮實而卓有成效地組織好本組的教研活動，“相同的時間比投入，相同的投入比效率”真正讓教研起到最佳化課堂教學，提高課堂效率的作用，讓每位教師都能積極參與、樂於奉獻、合作共贏！
組教研工作計畫 篇19
結合區校“精細管理，提升品質，實現新跨越”這一工作要求，美術教研組成員互幫互助，攜手合作，將在科學的規劃和不斷的努力中，逐一落實以下事項，爭取達成相應的工作目標。
一、常規教研
1.教學常規：利用集體備課時間，指導新教師鑽研教材教參，組內常研討，落實常規課。2.活力課堂：在上好常規課的基礎上，結合我校實情，圍繞教學內容、方法、媒材等方面進行自主創新，不斷提升教師專業素養。注重結合生活化的教學策略，進一步激發學生的學習美術的興趣，培養學生高雅的志趣愛好，讓美術課堂煥發出生命的活力。
二、特色研討專題研修：
結合行政觀課等活動，教研組開展“同備一堂課”。每個年級抽一個內容，圍繞這一主題大家一起備課、說課、上課，結合集體評課診斷和課後發思等形成真實有效，有研究與使用價值的案例研究資料。網路研究：結合區校網路研究要求，藉助我組已經構建好的“陽光銀海社團部落格圈”這一平台，展開網路研討活動。激勵社團教師和學生共同參與研討與交流。這一網路教研平台，不僅能增加我校師師與師生之間的相互了解，還能促使我校教師與其他地區同專業教師之間進行學術交流，結識一群志同道合的博友。另外，部落格圈還能與名師對話，向外界展示，可謂一舉數得！我們美術組教師將通過積極參與，積極互動，發帖交流，由普通成員逐步晉升為資深成員，逐步形成有個人特色的研究型的部落格。課題研究：圍繞《“》這一課題開展研究。對自己負責指導的學生社團活動方案、內容、計畫和活動的效果等進行細化，逐步梳理形成自編校本教材，建立相應的社團評價和管理體系，帶領學生組織開展相關活動，收集整理好社團活動圖片文字等相關資料，激勵學生開展有益的展示交流活動。爭取在我們的社團活動過程中，實現“教師專業發展”和“學生自主鍛鍊”同步發展。
三、活動輔導與評價展示
1.兩種活動社團活動：按計畫按要求，每周一次。學科節活動：配合學校開放日和學科節活動舉辦畫展和美術創作活動。2.兩大賽事科技創新大賽：2月完成科幻畫的輔導和參賽，培養學生的創新思維。中小幼比賽：結合學生個人特色，輔導學生完成有特色的美術作品，全校呈現多年級、多種類、多批次的學生作品，5月將集中進行展示，選拔大批學生作品參加
xx市中小幼美術、書法、攝影競賽。
組教研工作計畫 篇20
一、工作思路
堅持樹立“健康第一”的指導思想，認真貫徹落實《學校體育工作條例》，以提高學生綜合素質為目標，切實加強體育教師能力培養，確保體育教學課時，發展課外體育活動項目，認真組織實施《學生體質健康標準》，積極開展教科研活動，深化教學改革，深入推進新課程標準實施，大力加強校園體育文化建設，促進我校體育教學工作健康、快速的發展。
二、工作目標
1、繼續深化教育科研，強化學科研討，提高教學質量。
2、堅持訓練課堂常規，提高課堂質量。
3、開展多種體育項目社團，加強訓練，提高學生的綜合素質。
三、主要措施
1、抓好課堂常規，建立完善的體育課堂機制。
體育課堂常規，是為了保證體育教學工作的正常進行，對師生提出的一系列基本要求，是學校體育教學管理的一項重要工作。實施課堂常規，不僅僅有助於建立正常的教學秩序，嚴密課的組織，對加強學生的思想品德教育，培養優秀的精神禮貌品質都有十分重要的作用。因此，授課老師在進行授課時要充分了解以下幾點：
（1）學生課前的常規，例如：學生的到場人數，請假原因，實習生的安排等。教師應根據不同狀況，分別進行妥善安排。
（2）學生服裝的準備，體育課是一種身體參與的練習課程，合理的著裝要求是學生安全學習的保障。因此，要嚴格指導學生進行正確的服裝儀表要求。
（3）學生課中的常規。
（4）課後常規，教師課後要進行總結和反思，對不合理的教學目標進行及時的修改與訂正。
2、預防意外，建立安全快樂的體育課堂。
（1）《學校體育條例》明確規定，在體育教學過程中要嚴格保障學生的人身安全，並要引導學生樹立自我安全保護意識。為了減少體育課堂中的安全隱患，本學期要求體育教首先樹立“安全第一”的思想。
（2）要有計畫、有目的.地對學生進行安全教育傳遞安全思想，讓學生懂得健康與安全的關係。讓學生知曉體育課中違規、違紀等是事故的預兆，就應儘量去避免。
（3）要規範體育課的教學，嚴格按大綱的要求，操作規範、目的明確，切不可採用“放羊式”的課堂教學方式。同時結合學校的各方力量，儘可能避免傷害事故的發生，確保少年兒童健康成長。
3、提高教師質，最佳化教學質量。
教學質量是教育競爭力的核心表現，而全面提高教師的素質和潛力，是提高教學質量的保證。要求教師既要有豐富的專業知識，又要有精湛的專業技能水平，走教學與教研一體化的道路，以教學研究促進教學能力的提高。總得來說，就是要求教師要具有課堂基本操作能力，課堂教學的設計、評價能力，課堂教學的研究能力等等。本學期體育教研組準備從以下幾個方面著手：
（1）練好基本技能，提高課堂操作能力
體育課不僅僅要求體育教師要有基本的語言描述能力，更要求體育教師要有正確的技能示範能力。在正確示範的基礎上用科學準確、簡潔易懂的語言進行課堂教學，是每個體育教師該有的基本技能。
（2）規範備課，發展課堂設計能力
體育與健康課程的教學目標是多元的，有運動參與、運動技能、身心健康、社會適應等方面的教學目標。為了使教學目標貼合新課程標準的要求，切合學生的實際，我們要求體育組的教師在設計教學資料時務必目標明確、重點突出、難度恰當，並統一教案書寫要求。使教師在統一備課形式的基礎上，創設問題情境、拓展思維過程、創新教學方法，科學合理的掌握教學技能，提高課堂預設能力。
（3）博採眾長，發展教學研究能力
先進的教育理念和現代教育思想、紮實的學科專業知識、豐富的教育科學理論知識，都是促進教育科研能力的保障。本學期中，所有體育老師應積極參加區、市級教研活動，學習更多的教育教學理念。並能夠用心參與教育教學論文的提寫，努力將實踐過程加以理論整理，為自己以後的教學工作積累寶貴的經驗。
4、努力發展體育特色，辦好體育社團，創設校園體育氛圍。
體育社團是體育課教學以外，有目的、有組織地發展學生體育潛力，培養學生個性，並使學生養成熱愛體育的習慣。通過體育社團的活動，能夠培養和發展學生的獨立性，讓學生多方面的體育才能得到發揮，滿足學生個人興趣愛好，構成自覺體育鍛鍊的習慣，促進終身體育意識的培養。這不僅僅有利於構成一種完整的教育方式，有利於人才的培養，更有利於學校體育教育的整體發展。
同時大力發展我校擊劍特色體育社團，在原有基礎上，更加注重特色培養，發展每位社團學生的基本能力，以求能做到以個人帶動集體，成為班級中的帶頭人。
組教研工作計畫 篇21
為了全面貫徹黨的教育方針，認真落實《學校體育工作條例》和實施《學生體質健康標準》，保證學校體育工作的正常開展，促進學生身心的健康發展，在圍繞學校工作計畫的前提下，根據體育組實際情況以及體育學科自身的特點，特制定計畫如下：
一、指導思想及工作目標：
認真落實全國體育工作會議精神，以貫徹《學校體育工作條例》、《教育部關於落實保證中小學生每天體育活動時間工作意見》和《開發區中小學生體質健康“兩個一”工作實施方案》為依據，深入開展教育教學研究，以開展群體工作為重點，以提高學生的身體素質和健康水平為出發點。狠抓課餘體育訓練和體育競賽活動，進一步推進“陽光體育運動”開展，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，爭創金石灘國小體育工作特色：
二、主要工作及措施：
（一）、加強體育教師隊伍建設，完善體育檔案資料，形成科學管理制度。
1、繼續完善學校體育工作的各項制度，使體育工作逐步達到制度化、規範化、科學化，充分調動每位體育教師工作的積極性、主動性。
2、每月組織教研活動定期召開體育工作會，總結工作，提出要求，組織學習，進行交流。實施幫帶工作。使體育組的教師共同提高，從而促進我校的體育工作質量。
3、認真落實《學校體育工作條例》、《教育部關於落實保證中小學生每天體育活動時間工作意見》和《開發區中小學生體質健康“兩個一”工作實施方案》的意見。整理各項活動資料，使其各項活動有計畫，有總結，有相片形成檔案材料，隨時迎接開發區教育局檢查。
（二）、加強教學管理，進一步推進課堂教學研究，培養學生對體育的興趣
1、認真學習新課標鑽研教材，落實體育課的開設，促進學生綜合素質的提高及健康成長的思想。
2、認真備課，課的任務明確具體，做到提前備課，熟悉教材內容，教學方法能夠培養學生的創新精神和實踐能力。
3、教師在課前做好場地器材的檢查、準備、布置，合理利用，消滅不安全隱患，課上對學生進行安全教育和必要的保護與幫助措施。保證安全第一。
4、認真寫好每堂課教案設計，做到體育教案有學年計畫，學期計畫，進度計畫，單元計畫，四大計畫，寫好課後小結。隨時迎接上級領導抽測。
（三）、積極開展陽光體育活動，保證學生每天1小時的體育活動時間
1、本學期一個重要工作是配合音樂組組織學生學習推廣《第一套中國小校園集體舞》，體育教師每天組織學生上好大課間操，為提高課間操整體質量，充分發揮課間操的作用，開展班級大課間操評優活動，使大課間操的管理有章可循。（各校要有大課間活動方案，期末要有總結，有照片）
2、體育教師要組織學生做好每天堅持體育鍛鍊一小時活動計畫，做到時間、地點、人員、內容、器材五落實。
3、體育教師做好學生每人掌握一項體育技能的調查工作，有調查問卷，調查統計表。
4、班主任必須配合體育教師組織好學生的課外活動，做好課外活動記錄。體育教師和班主任要堅守崗位，絕對保證學生安全。
5、今年奧運會將在北京召開，我們要結合全民健身運動，各校要因地制宜開展“迎接20xx奧運會”為主題的“面向全體學生”的陽光體育競賽活動，各分校一學期不少於2次，各項活動做到有計畫，有總結，有照片。
（四）、完善《國家學生體質健康標準》的測試工作，形成檔案管理
1、組織教師認真學習《國家學生體質健康測試》及實施辦法，明確實施《標準》的重要意義：各校教師在上學期的基礎上要完善各部分內容。
2、本學期建立學生個體《國家學生體質健康標準》登記卡、新生入學體質健康測試製度。有針對性地採取措施，幫助學生順利達到《標準》及格以上等級。
（五）、認真抓好體育訓練和競賽工作，發揚學校傳統優勢項目
1、體育訓練工作：
（1）我校確定田徑隊和足球隊為體育振興的突破口，所以各分校認真抓好學校田徑運動隊，足球隊組建工作，做到長抓不懈，提高競技水平，並做好骨幹運動員的培養工作。
（2）各分校體育教師要制定訓練計畫，時間內容安排，認真記好訓練記錄，要定期進行測驗，並進行訓練總結。
2、體育競賽工作：
（1）豐富校園文化，迎接開發區中國小足球賽，選拔運動員組織金石灘國小第xx屆足球比賽，鍛鍊年輕運動員適應比賽能力，培養學生永不服輸的體育精神。
（2）今年是奧運年，本學期要開展“同一個世界，同一個夢想”為主題的春季運動會，作為學校傳統的運動會，本次運動會要以田徑和趣味性為主，擴大學生的參與面。
（3）陳家分校將代表金石灘國小參加開發區中國小籃球比賽，教師體育教師要做好前期準備工作。
組教研工作計畫 篇22
一、指導思想
以市教研室和臨川一中地理學科教科研工作要點為指導，以新的課程標準和新教材、新大綱為依據，努力適應高考的要求，以提高學生素質為目的，充分發揮和挖掘地理學科的潛在教育機制（如德育因素、環保教育），加強教學研究，改進教學方法，提高地理課的整體效益，完滿完成各項工作任務。
二、工作目標
1、認真圍繞學校全面工作尤其是德育工作目標，寓思想教育於知識傳授之中，充分發揮地理課的德育功能，努力把學生培養成為社會有用之人。
2、以培養學生的素質為根本任務，啟發和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性。
3、及時總結素質教育課題研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作。
4、全面提高各年級地理教育教學質量，高一和高二年級在期中、期末聯考中取得好成績，高三年級在各種聯考中取得好成績。
5、加強全組教師對新的課程標準和新教材、新大綱的學習，掌握其精神實質。高一高二地理備課組在這方面要具體落實，開好課，並做好相關材料、資料及成果的收集。
6、全組所有成員應努力將工作做到最優。
三、工作措施
1、面對教育改革的新發展，要加強學習，組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學科知識，努力轉變教育觀念，以適應教育改革發展的大潮。
2、堅持集體備課制度。同年級同科教師要互相學習，相互借鑑，統一備課、練習、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問題要加強研究，做到統一認識，統一傳授。
3、開展每周一次的組內公開教研活動，組織組內全體教師每周輪流聽課一節，發揮集體智慧，群策群力，最佳化課堂教學要素，提高教學質量。
4、積極開展教研活動，形成良好的教研風氣，及時總結經驗，力爭每人寫1—2篇有份量的教研論文。
5、自覺關心當前國際國內重大社會、政治、經濟問題，及時與教材進行有機的結合，使我們的教學能理論聯繫實際。
6、在學校教研處和年級組的領導下，積極組織學生開展多種形式的地理課外活動，豐富學生的課餘生活，訓練提高學生的綜合素質和創新能力。
7、根據學校要求，教研組要注重年輕教師的培養，讓他們儘快入規、成熟，爭取早日成為學科教學的骨幹。
四、教學人員安排
廖尚華：高一備課組長。教師：史其濤、謝平仔、曹慶紅、李妮妮、劉娜等。
黃紹賢：高二備課組長。教師：鄧春波、李守全、趙家勇、上官靖雯、何晶、石簫琴等。
鄒松剛：高三備課組長。教師：張木水、車茂良、付生根、鄒建平、余斌、周海雲、吳小菊、雙喜龍、黃珍
五、教研活動安排
2月：1、教研組計畫工作會議、各年級備課組教研會。
2、全組教師學習新的課程標準和新教材、新大綱。
3月：1、組織高一年級的新教材和教學研究
2、組內競賽，推薦參加市優質課人員名單
4月：1、高一、高二和高三年級的期中考試
2、期中考試的質量分析和討論後半學期的教學工作
3、高三教學情況分析，做好最後階段複習安排
5月：1、參加高一課題研究課
2、新課程開設的階段性回顧
3、李守全等教師開設校級新課程研究示範課
4、教師論文和學生地理小論文撰寫（於6月15日前上交）
組教研工作計畫 篇23
一、指導思想：
認真貫徹落實章丘市教育體育局“內涵提升年”活動要求，以提高國小科學教師隊伍建設和專業發展為目標，以科學課程實驗教學研究為重點，依託“有效課堂”活動，認真開展行之有效的教科研活動，解決新課程實施中的實際問題，全面提高學生的科學素養。
二、工作要點：
1、加強理論學習，提升教師素養。
針對當前我市科學教師年齡偏大，流動性大的特點，結合我市片區教研活動，組織科學教師認真系統地學習《國小科學課程標準》，鑽研新教材，學習有關教學策略、教學評價等理論和實施的經驗，提高廣大教師的理論素養和水平。
2、繼續加強實驗教學的研究。
在上學期實驗教學研究的基礎上，本學期實驗教學研究的重點還是通過組織形式多樣的與實驗教學有關的活動，引導教師轉變觀念，逐步實現“教師講實驗——教師領著學生做實驗——學生自主實驗”的過渡，使科學教師意識到實驗教學的重要性，保證實驗開出的數量和質量，從而進一步提高學生的科學素養。
（1）通過與學生座談、問卷調查等形式了解實驗教學開出情況。
（2）組織教師、學生實驗操作評比等活動，促進師生對實驗教學的重視。
（3）開展“如何培養學生良好的實驗習慣”的課題研究。組織部分科學骨幹教師參與課題研究，探索在實驗教學中如何培養學生良好的實驗習慣，從而全面提高科學教學質量。
3、加強教師培訓，促進專業成長。
（1）通過“提要求、壓擔子、不定期聽課研討”等活動，逐步建立起一支穩定的骨幹教師隊伍，定期對骨幹教師進行業務培訓，為骨幹教師的成長搭建平台，培養學科“名師”。
（2）加強對青年教師的培養。有目的的開展“傳、幫、帶”等交流活動，幫助青年教師儘快熟悉教材教法，成長為合格的科學教師。
4、著力開展教科研活動。
（1） 結合我市的“有效課堂”教學活動，通過同課研討、自我反思、案例分析等形式落實活動的內容與要求，提高活動的質量，打造一定數量的“精品”課。
（2）發揮骨幹教師的輻射帶頭作用，以他們為龍頭帶動各單位加強集體備課和教學研討，解決教學中的真實問題，研究教學中的具體策略，整體提高我市科學教學水平。
5、徵集青島版3——6年級教學設計（或課堂實錄）。每一位骨幹教師至少修訂或提交1—2篇有交流價值的教學設計。
6、完成好市教育體育局和濟南市教育局安排的其他工作。
三、具體工作安排：
（一）八月份：
1、制定國小科學教研計畫。
2、組織教學能手理論考試。
（二）九月份：
1、傳達學科教研計畫。
2、組織學科教研組集體備課。
3、安排部署教學設計（教學實錄）徵集工作。
4、“有效課堂”教學情況調研。
（三）十月份：
1、培植創新課例。
2、組織骨幹教師送課下鄉。
（四）十一月份：
1、培植創新課例。
2、“有效課堂”教學情況調研。
3、組織學科展示交流活動。
4、參加濟南市學科教研活動。
（五）十二月份：
1、參加部分學校教學年會。
2、完成教學設計（教學實錄）徵集工作。
（六）20xx年一月份：
學期教研工作總結。
（七）20xx年二月份：
1、調整上半年教研工作計畫。
2、組織學科中心教研組集體備課。
（八）20xx年三月份：
1、“有效課堂”教學情況調研
2、培植學科創新教學課例
（九）20xx年四月份：
1、組織科學優質課評選。
2、組織骨幹教師送課下鄉。
3、參加濟南市學科教研活動。
（十）20xx年五月份：
1、“有效課堂”教學情況調研
2、組織學科教學展示活動
（十一）20xx年六月份：
學期教研工作總結。
組教研工作計畫 篇24
一、推行新教材、提升課堂實效。
在上學年學習新教材的基礎上，結合《xx省體育與健康課程教學指南》國小版、《xx省義務教育體育與健康課程實施方案》，制定研究計畫。
1.學科學習習慣養成教育：
開學初，由參加會議的周錦老師組織大家學習會議精神，傳達教材推行的重要意義。集體研讀學科學習習慣養成教育，研討學生體育學科學習習慣落實方法，開學初全面展開此項工作，注重過程實施，每月強化。
2.推行體育新教材。
(1)印發新教材、明確教學任務。
將新購買的教師備課用書《科學的預設、藝術的生成》分發到四個校區，入圖書館等級，教師借閱，期末歸還。將《江蘇省體育與健康課程指南》和《大綱》複印，人手一份，下發給每位體育教師，新學期開始全面落實新教材的教學實踐。
(2)加強《指南》解讀、深入教材開發。
每月一次教研組專題研討活動。全輔導區以年級為單位，成立集體備課研究小組，成立組長負責制，將自己教學的水平教材進行深入挖掘。涉及到跨年級的老師，選一個年級組為重點研修。備課組長安排：一年級：徐玉蘭；二年級：李靜亞；三年級：計月華；四年級：沈利；五年級：周錦；六年級：蔡茂華
(3)組織實踐研究、提升課堂效率。
以年級備課組為單位，結合協同教學模式，制定一個相關專題的一課三磨計畫。一個學期研究透一項教材，逐年推進。本學期一年級磨課主教材：操、遊戲；二年級：跳、遊戲；三年級：投、遊戲；四年級：學校特色項目、遊戲；五年級：跑、遊戲；六年級：球、遊戲；
(4)嘗試期末展示、研究成果匯報。
嘗試採用新的評價方式：展示課、論文報告、課題研究講座、教材研究講座等形式，在期末工作總結中開展匯報。各備課小組和課題研究小組將本學期的研究通過以上形式向全體教師做一次研究成果匯報。
二、全國達標鍛鍊和監測工作兩手抓。
1.明確任務、重視工作。
開學初布置測試任務，體育教師明確測試要求。全輔導區學生參加國家體育達標鍛鍊標準測試，掌握測試項目以各項目的鍛鍊標準、動作規範，全體教師從思想上重視，將素質鍛鍊滲透到日常教學中，不斷強化。積極向家長宣傳測試工作的重要意義，動員學生家庭參與體育運動中來。
2.全面滲透、確保時間。
以提升學生身體素質為己任，強化素質練習，通過課課練注重各項素質練習的方法規範；通過大課間素質操和素質練習，強化每天的運動量；通過下午的陽光體育活動，發展學生興趣愛好，提升特長項目的發展；通過體育節等群體項目比賽提升學生素質全面提升。
3.規範測試，確保真實。
每年我校的測試工作組織規範，效果良好，今年繼續往年良好的組織方法，注重學生思想教育，讓家長、學生、老師更加重視測試，發揮每位學生的真實水平。科學選舉體質監測學生樣本，樣本量充足，數據真實有效。四校區統一測試時間和要求。
4.及時上報，分析反饋。
對國家達標鍛鍊和監測點校學生樣本測試的時間安排有提前量，並及時完成上報，任課教師完成數據輸入，匯總給蔡茂華老師，蔡老師核查數據，完成國家達標鍛鍊的上報工作。監測點校學生素質測試數據由任課教師輸入模板後匯總給通訊員計月華老師，由計老師核查數據，及時完成省級上報工作。下載學生成績評定，分析我校學生各項身體素質發展情況，總結經驗和不足，作為下學期學校工作的一個重要方面，進行思考，再實踐，及時向家長反饋孩子各項身體素質，特別是視力，引起家長的重視。
三、抓好陽光體育鍛鍊，促進學生健康發展。
1.構建各校區特色大課間。
在上學期各校區大課間改革試驗的基礎上，進一步修正大課間活動內容，根據季節變化特點，變更活動內容，活潑組織方法，促進學生參與興趣，激發學生的鍛鍊熱情，增強素質有實效。積極學習省各校大課間視頻資料，學習各種好的組織方法和內容，促進我校大課間提升新台階。
2.開展體育節。
本屆體育節歷時兩個月，要將上學期因田徑場地修建未能完成的運動會一併舉行，結合第xx屆趣味運動會的良好效果，刪減部分遊戲項目，增設學生更加喜愛的運動項目，將冬季三項體育鍛鍊列入其中，可以採用擂台賽，年級部門比賽，田徑單項競賽和群體趣味比賽等形式，豐富節日內容，靈活組織豐富，讓師生真正享受節日盛宴。
四、緊抓兩級課題，提升教師科研水平。
1.緊跟課題，提升科研水平。
省監測中心重點立項課題《在組塊教學理念下國小體育協同教學模式的研究》已經開展，xx市十二五重點立項課題《在新基礎教學理念下，學校體育校本課程的實踐研究》已經進入結題準備階段。全體教師跟從課題研究出發，深入思考教學實踐，帶著方向，帶著問題進課堂，尋找科學的教學技巧和方法，為全面提升學校體育課堂教學質量和教師個人成長積極探索。布置了新學期研究任務。另外申報成功的吳江區第五批學年課題要根據研究計畫，認真開展，出成效，注重過程資料的積累，認真撰寫論文，積極投稿，從研究總結和論文撰寫中替身自身的科研理論水平，在教學實踐中提升實踐能力。
2.完成學生鍛鍊手冊的撰寫工作。
上學期完成了各水平段學生鍛鍊手冊項目的整理，羅列工作，本學期結合新編教材，進一步梳理、刪減，根據學生的年齡特點和各項目的實際效果，精心甄選，完成編寫工作。9月份完成教材整理，10月完成各年級項目，11月導師指導，12月完成最後修整、排版，1月完成鍛鍊手冊。
組教研工作計畫 篇25
一、基本情況
我組共有教師15人，分布有英語、體育、音樂、美術、思品、信息技術這幾門學科。人員多、學科雜，可謂是一個大組。
二、指導思想
根據學校教導處的教學工作安排和學校體藝衛工作計畫的安排，認真學習有關檔案精神和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高體藝教師的業務能力為核心，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以提高課堂教學效率為重點，深化課堂教學改革，提升我組教師的教學能力和科研水平，使我組教學質量穩中有升。
三、目標和任務
1、以學科轉變為契機，改進教學方法，重視培養學生的能力。
2、提高教師自身的教學素養，不斷學習新的教學理論和先進的教學思維。
3、拓展教學範圍，把課從課內向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的`學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。
4、配合學校舉辦全校學生、教師體育、文化藝術活動，使之完滿成功。
四、主要措施
1、切實實施課改，加強集體研討，善於發揮集體的力量，探討教法、交流經驗。加強學科教研組建設，實行定期集中研討制度，及時解決教學中遇到的問題，總結經驗，提高教學水平。
2、以提高教師課堂教學能力為重點，以“一師一優課，一課一名師”為契機，開展系列教研活動：人人網上曬課，人人寫教學隨筆，人人上教研課與說課，人人參與評課，交流教學心得。繼續開展課堂教學研究，積極探索有效教學模式；結合三課達標、錄像課等評比活動，積極推廣“自主、合作、探究學習”的課堂教學成果，推動課堂教學改革的進一步發展。
3、各教師立足本學科陣地，認真學習教育教學理論、新課標，學習新的教學思想，轉變教學觀念，研究新的教法和學法，在教學方法與形式上進行調整與創新，圍繞“讓課堂生動活潑，讓學生成為學習的主人”這一主題，以教導學、以教促學，形成師生交往積極互動、共同發展的課堂機制。
4、組織好文體競賽活動，努力培養學生的組織能力、表演能力和競賽能力，在全校形成一個濃郁的文體藝術氛圍，推動校園文化和藝術體育建設，認真開展興趣小組活動，為各級各類競賽培養人才。
5、每個月開展一次備課集中檢查及常識學科課題研討活動（時間定在星期三上午第二節課時間），通過組內教師共同探討課題，相互學習促進。
6、通過賽教活動，發現組內的好課、特色課，並把這些典型課例積累、整理下來，讓教師確實從上課中受益。
7、體育老師要堅決維護體育課程的嚴肅性，按課時計畫上好體育及活動課，並進一步加強安全教育及防範意識。
8、上好音樂藝術課，開展音樂類的藝術興趣小組活動。
9、通過常規月查督促教師進行正常的教學工作，做到按課表上課，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處。
五、活動安排
三月：
1、制定各學科教學計畫
2、課堂教學競賽
3、“一師一優課，一課一名師”網上曬課
四月：
1、教學設計評比
2、錄像課的錄製
3、組織學生拔河比賽
五月：
1、教學基本功大賽
2、籌備“六一”文藝節目
六月：
1、“六一”文藝匯演
組教研工作計畫 篇26
一、工作思路
本學期數學教研組將在學校教導處、教科室的領導下，切實落實區校教科研的工作意見，堅持以課堂教學為重點，以落實教學常規為基礎，努力提升數學課程實施水平，提高學科教學質量。
二、主要工作
（一）提高理論水平，增強課程實施能力。
1、聚焦核心素養。
基於學生髮展核心素養的課程改革是教育發展的趨勢，把握學科關鍵能力是對教師的必然要求。《xx省義務教育學科核心素養與關鍵能力框架》對數學核心素養和關鍵能力作了分解，並提出了相應的目標要求。每位教師要圍繞知識技能、數學理解、運用規則、問題解決等方面深入內化，並在教學中認真落實。
2、組織教材培訓。
讀懂教材，是教師必備的基本功，也是提高課堂教學效率的前提。因此，期初我們將繼續參加教材培訓活動。本輪教材分析重在五個方面：教材專業化解讀、學生學習困難分析、典型習題分析、經典案例分享和學生數學活動組織。促使每位教師能專業地讀懂教材、理解教材，創新地使用教材，切實提高課堂教學的實效性。
3、加強學習能力。
繼續推進教師讀書活動。通過成立書友會、讀書交流、好書推薦等方式，營造良好的閱讀氛圍，激發教師的學習內驅力，構建溫馨和諧的讀書場，本學期以備課組為單位，利用周研討時間，每月開展一次讀書交流會。精心組織教學沙龍活動。針對學校辦學理念、熱點問題、教育教學等方面，以教研組為單位，期內開展2—3次沙龍活動，做到有計畫，有準備，有主題，有思考，有提升。本學期繼續要求每位教師上傳4篇推薦閱讀、4篇教學反思或案例、4篇讀書筆記，共12篇，上傳時間見“工作計畫”一欄，請關注自己的上傳時間，不拖延。上傳說明：4篇推薦閱讀發在“理論前沿”一欄，4篇教學反思或案例上傳在“教師文章”一欄，4篇讀後感也上傳到“教師文章”一欄。
4、舉行論文評比。本學期將繼續組織市、區級數學年會論文評比活動。20xx年xx市小數會論文評比繼續以“構建面向每一個孩子的國小數學教育”為主題。教師在認真學習理論、總結經驗的基礎上，圍繞主題積極撰寫教育教學論文，區教師發展中心將在評比的基礎上擇優選送參加市級論文評比。
（二）規範教學管理，提高課程實施水平。
1、提高備課工作的有效性。強化對集體備課的管理，備課一般要超前1周，要把重點放在對教材的獨立鑽研上，認真完善教本批註；要重視備課組成員的集體研討，另外，各備課組要採用“周研討”制，利用每周二第六節課一起研討，分享教學經驗。備課時應關注“教什麼、怎么教、怎么練”，工作近五年的新教師要認真做好手工備課。
2、提高課堂教學的實效性。繼續加強對“常態課”的研究，落實好教學常規，重視學生良好學習習慣的養成。教師要積極探索，以新課程的教學理念進行課堂教學的改革，以打造“真實”課堂為抓手，促進學生深度學習，進一步深化教學改革，最佳化教學過程。積極運用配套光碟或課件，最佳化教學資源，提高課堂教學質量。
3、作業設計與批改。作業的布置要規範，用好現有的補充習題、練習冊，與課堂教學巧銜接，合理安排各項作業的完成時機，培養學生認真的學習態度，良好的學習習慣，提高自主意識，注意書寫質量。個性作業彈性設計，及時、規範地批改各項作業，及時反饋，努力做到培優補差。
4、加強數學教學的反思與改進。撰寫有質量的教後反思，並及時上傳，反思教學目標與效果，反思教學行為與管理，不斷總結，最佳化策略。
5、制定錯題集。每人每學期需制定一本錯題集，將學生每單元練習中錯誤率較高的題記錄下來，形成電子稿，便於備課組內交流，切實有效提高教學質量。
6、做好質量監測分析工作。本學期，省教研室將開展基於國小數學核心素養的質量監測（五年級學生測試四年級內容）。因此，要加強對學科核心素養的研讀與學習，並在教學中得以轉化落實。
（三）加強教學研究，彰顯課程實施成效。
本學期，區教師發展中心確定的研究主題是“豐盈教學過程，促進數學理解”。各年級可圍繞主題，有針對性地展開研討，對數學理解的策略與方法進行深入思考。
1、展示課引領。通過校長公開課、“學帶”、“骨幹”展示課等活動，發揮示範和引領作用，提升學校教研的品質。
2、重點課助推。規範學科組重點課的開展情況，做到有明確的研究主題，有充分的磨課過程，有完整的活動資料。做到活動不拖沓，研究有提升。本學期重點課執教由兩位老師擔任。擔任重點課的老師需將教案上傳至戴小數學組教研活動一欄，所有數學組成員圍繞研討主題及時認真進行評課、議課，並把自己的評課內容及時上傳在上課老師的教案下面。
3、考核、匯報築基。中青年教師準備考核課；五年內的新教師上好匯報課；本學期開繼續開展師徒結對活動，期末學校將組織新教師匯報課活動。
4、推門聽課。關注常態課的準備情況、教學情況及可能存在的問題，提升教學質量。充分利用學科組周研討活動時間，重點做好教材研讀和備課研討工作
（四）深入推進課題研究工作
本學期將繼續做好課題的開展工作，在總課題“促進小學生深度學習的真實課堂研究”下，我們設立子課題“真實課堂下提高學生數學思維品質的研究”。
課題研究的作用主要體現在四個方面：診斷教學問題，改善教學現狀，助力專業成長，發揮輻射作用。教學離不開研究，所謂課題研究，即圍繞某個主題或專題，開展較為系統的、具有一定深度的理論學習和實踐研究，並總結出解決問題的方法與經驗。課題研究一定貫穿著分析問題和解決問題的過程。
（五）教師能力提升
本學期我們將舉行教師基本功競賽，這不僅給每位成員提供鍛鍊與展示的機會，還搭建了學習的平台，希望各位成員賽出風采、賽出水平。
組教研工作計畫 篇27
一、指導思想：
本學期，數學教研組繼續圍繞學校辦學目標，堅持智慧教育特色，以研究和改進課堂教學為重點，以促進教師專業成長和學生全面發展為目標，把“一課三磨”、“一人一課”和“課題研究”等教研作為本校數學教研特色，落實學生數學核心素養的教學探索，發展學生的數學核心素養，提升教師的專業素養。
二、目標任務：
1、加強師資隊伍建設。教研組將藉助數學學科中心這一活動平台，認真學習課程理念，繼續深入開展教材研究工作，充分發揮骨幹教師的示範作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研潛力。同時通過導師團帶教活動，每周反饋，每月交流，切實提高新教師的教育教學能力。
2、舉行開課磨課活動。依託“一課三磨”和“一人一課”校本教科研模式，通過解讀教材、命題制卷、“三單”修改與完善等措施，切實提高每位教師的學科專業水平。
3、開展課題研究活動。結合校本教研，積極開展課題研究活動，在高質量完成學校規定工作的同時，讓課堂研究活動更深入。
4、開展學生特色活動。本學期針對學生年齡特點，繼續開設校級、班級等各類開甲思維社團活動。結合《小學生數學報》，在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
三、重點措施：
1、切實轉變教學理念
繼續加強理論學習，關注核心素養對課堂教學產生的重要影響。不斷深入學習數學課標，貫徹新課程理念，正確解讀國小數學的十個核心素養，並能體現在自己的數學課堂上。
2、追求課堂教學時效性
切實改變課堂教學結構，完成“三單”的修改與完善，實踐“先學後教、教了再試（講講練練）熟能生巧（反饋鞏固）”的課堂教學模式，把磨課重點從“教與學”轉向到“練與評”，追求課堂教學的有效性。
3、“七認真”檢查規範化。
始終堅持每月“七認真”檢查，校區內抽查及師徒每周抽查調研等方式進行，以反饋問題、提出改進意見為主要宗旨，不斷督促和規範教學常規。
4、磨課研討常態化
課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將紮實開展校區一課三磨及備課組一人一課研討活動。一課三磨以學校數學學科研究中心活動為主，穿插新教師磨課等活動。要求按年段全員參與，並按主題有針對性地參與主題沙龍和研討。一人一課由備課組長在備課組內組織，進行年級組開課研討。每位教師結合自己的課題研究，把科研與課堂教學有效結合，將課堂有效教學真正落到實處。
5、數學文化活動多樣化
本學期繼續開設學校慧心社“開甲社團”各年級的思維訓練，一、二年級珠心算慧心社團，三四年級數學思維社團，五六年級數學拓展課程。通過形式多樣的數學文化活動，為學生搭建各種各樣的數學文化平台，展示數學文化魅力，使學生體會數學文化內涵。
四、主要活動安排：
二月
1、制定教研組工作計畫。
2、各備課組制定學科計畫。
3、制定教研組開課、備課組活動安排表。
4、以備課組為單位完善“三單”及單元設計等任務。
5、區期初教研活動。
三月
1、“一人一課”活動開啟。
2、高年級“一課三磨”研課活動。
3、年級組研卷制卷研討。
4、集團數學學科中心培訓活動。
5、基本功微課試講活動。
6、七認真檢查。
四月
1、“一人一課”活動。
2、中年級“一課三磨”研課活動。
3、年級組研卷制卷活動研討。
4、期中學科能力競賽。
5、集團數學學科中心培訓活動。
6、教學七認真檢查。
五月
1、教研組備課組學生期中能力競賽分析會。
2、低年級組研課活動。
3、課題研討活動。
4、集團數學學科中心培訓活動。
5、畢業班制卷命題大賽。
6、教學七認真檢查。
六月
1、新教師期末匯報課。
2、各年級制訂期末複習計畫。
3、集團數學學科中心培訓活動。
4、教學七認真檢查。
5、教師撰寫教育教學論文和課題總結。
6、備課組做好組內資料匯總。
組教研工作計畫 篇28
一、指導思想：
以黨的教育方針為指導，立足常規教學管理，加強語文教研組建設，促進語文教師專業化成長，致力於教學質量的提升，緊緊抓住課堂教學主陣地，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，落實教學常規，最佳化教學過程管理，扎紮實實地提高教育教學質量，提升學生語文素養，促進學生整體發展。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，營造良好的教研氛圍和展示舞台，全面提高語文教師課堂教學水平和業務能力，形成一支專業水平相對高的語文教師隊伍。
二、具體措施：
(一)常規管理，以提高教學效率為目標
落實每月六認真檢查，及時反饋、整改，提升規範品質。重點抓好以下幾方面：
1、教研組活動：充分利用每周的語文業務學習時間，努力提高研究的實效性。
2、備課：加強集體備課，注重同年級資源共享，做到備課要“深”、“實”，充分做好課前準備。
3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新。注重課堂常規訓練，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益，向課堂40分鐘要質量。課後寫好教學反思。
4、作業：每篇課文至少一次課堂書面作業，作業量適中。課堂作業一定要在課內完成。作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。一年級說話訓練4次，二年級寫話6篇，三～六年級大作7篇，小作5篇。作業批改按《作業批改符號及基本要求》進行批改，作文批改有記錄，家庭作業有布置有檢查。
5、輔導：重視研討並有效落實提優補差工作，做到有計畫、有合理措施、有及時反饋，促使每個學生都能充分發展。
(二)教學研究，以提升教研實效為準繩
1、學習：開展教師讀書活動，本學期語文教師至少自讀一本教育教學類書籍，繼續深入學習新課標，並寫好讀書心得體會。
2、聚焦課堂教學，開展深度學習課題研究，著力銳進課堂文化建設，上好教研課。
3、積極參與各級各類教學活動。鼓勵教師積極參與市級優課競賽，組織團隊合作支持研討。鼓勵教師抓住培訓機會積極參加，每次學習做好學習筆記，並寫好學習心得，學習回來及時進行反饋或輻射分享。
(三)語文活動，以提高學生素養為宗旨。
1、繼續推進書香校園建設。
(1)指導校內閱讀。上好閱讀課，建好並利用好班級閱讀角，培養孩子在校內文明閱讀。在整班閱讀的基礎上，加強師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進行閱讀指導、積累的研究。
(2)抓好校外閱讀。家校合力培養閱讀習慣，做好“三確保”和“四個一”，即確保一定的閱讀時間、閱讀質量、閱讀數量;
(3)集中推薦與自主隨心閱讀相結合。各年級統一向學生推薦閱讀書目。閱讀與積累、寫作相結合。
(4)開展活動，提供展示舞台，以賽促讀，以評促讀。組織學生參加各級徵文競賽，積極向各級各類刊物投稿。開展“書香班級”“閱讀之星”的評比活動。
2、要求各班教師認真上好每天的寫字課。期末進行校級寫字能手的評比。
3、點面結合，創新形式，開展語文趣味活動。各年級組內自行設計開展小型多樣的語文活動，校級層面將組織開展特色活動。讓學生在豐富多彩的活動中感受語文的魅力與學習的樂趣，增強學習語文的興趣與能力。
三、每月教研工作安排：
九月份：
1、校本教研：各教研組集體學習學校教學工作計畫，重溫教學常規考核條例，討論制訂教研組工作計畫。繼續學習解讀語文新課標，了解把握整冊教材。
2、專項調研：課堂教學常規過關評比。
3、校級語文學科活動：暑假讀書徵文評比
4、開展課外閱讀活動：各年級制定每月閱讀星卡評定細則並開始實施。
5、常規月考核重點：教學計畫、集體備課研討現場
十月份：
1、語文周活動。舉行漢字書寫大賽，師生讀書成果展，趣味語文活動，評選語文之星、書香班級。
2、青年教師賽課活動。
3、常規月考核重點：備課與作業批改
十一月份：
1、專項調研：教學質量調研與分析。
2、校內教研周：“一年段一課”“深度學習”課題微型研究課會課議課活動、骨幹示範、專題觀摩研討課
3、常規月考核重點：提優補差輔導
十二月份：
1、全校學生寫字評段活動，校級寫字能手評選。
2、部分教師教研課。
4、常規月考核重點：教研組活動、資源庫建設
一月份：
1、校本教研：開展期末複習研討。
2、閱讀小明星、優秀文學社員、優秀教研組評選。
3、布置寒假讀書徵文活動。
4、常規月考核重點：教學論文評比
組教研工作計畫 篇29
一、指導思想
以鎮中心學校教育教學工作計畫為核心，圍繞鎮中心學校本學期工作目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，立足我校鎮中心學學生學習的實際情況，同時結合全體教師的教研實際，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以最佳化語文課堂教學為中心，著力研究課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、最佳化教學過程，扎紮實實地提高教學質量，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞台，全面提高課堂教學水平及業務能力，學校教研工作計畫。培養學生的學習興趣和自主學習的能力，全面提高學生的綜合素質。促進我鎮中心學校教學工作再上新台階。
二、工作目標
1、通過教研，使教師轉變觀念，提高執教水平，提升教師素質。
2、通過全校性的專項教研活動，使每位教師都能把教育理論和教學實際相結合，進行行動研究，使每位教師能上示範課、優質課。
3、通過教研，使每位教師所教學科在各級各類測評中提高“一分三率”，確保學校質量穩步提高。
4、建立完善教研製度，用制度保障教研活動的具體實施。以促進每個學生的發展為宗旨，以完善課堂教學為目的，充分利用遠程教育資源為課堂服好務，把輔導和實踐結合起來。以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，研究和解決教學實際問題。開放、高效的教研機制，努力把教研活動建設成為學習化組織。
2、通過全校性的專項教研活動，使每位教師都能把教育理論和教學實際相結合，進行行動研究，使每位教師能上示範課、優質課。
三、工作重點
1、繼續抓好教育教學理論的學習，創設濃郁的學習氛圍，倡導教師自主讀書，不斷提高教師的自身素質；
2、開展“魅力課堂”教研活動。校內骨幹教師上示範課，非骨幹教師上研究課制度，促進教師專業化發展，提高教學水平。
3、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
4、確實抓好集體備課和教師個人的“二次備課”。
四、工作措施
（一）、認真組織學習，提升教育教學理念，促進教師專業成長。
1、加強理論學習，更新教育觀念，轉變教學思想。學校教研組要重視提高每一位教師的業務素質，充分利用每周一次的教研活動時間組織教師加強理論學習，更新教育觀念，工作計畫《學校教研工作計畫》。不斷改善教師的知識結構，更加緊密地加強協作。
2、開展“結對”活動，促進教師共同成長。充分發揮骨幹教師的作用，開展結對活動，堅持從備課、上課、作業批改等教育教學的方方面面互相交流，共同提高。要善於在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思，對自己的知識和經驗進行重組，在共同學習中一起成長，不斷適應新的變革。
（二）、嚴格執行和落實教學常規，強化教學管理。
教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規的執行與落實。
1、以提高課堂教學質量為中心，以最佳化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。
2、抓緊抓好集體備課工作。每位教師在上課前要對教案進行修改，課後還要寫出教學反思，堅持“個人初備—集體研討—個性教案，撰寫感悟與反思”的集體備課制度。要定期檢查教師教案，教案環節齊全，及時反饋提高整個教研組備課質量。
3、加強科組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不弄虛作假。加強評課活動，發揚教學，濃厚教研氣氛。
（三）、認真開展課改實驗，努力改善學校課堂教學現狀。
認真組織好本學期的“骨幹教師獻課”活動，發揮骨幹教師的示範作用；開展多種形式的課堂教學研討、觀摩活動，引導教師結合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握語文課標內，杜絕形式主義傾向，多研究“常態課”“常規”課，通過案例分析、教學反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學水平，實現優勢互補，相互促進，共同提高。讓課堂教學走過浮躁、走出困惑、跳出誤區，走向理性和成熟。
（四）強化過程管理，走可持續發展之路
1、建立有效的激勵機制，調動教師做好工作的熱情，努力克服乾好乾壞差不多，乾與不乾差不多的負面影響。
2、繼續加強對各級質量目標的監管工作。學校通過階段測試、各類競賽、質量分析等方式方法，促使各級質量目標的順利完成，走教育可持續發展之路。
3、抓考風，促教風、學風。採取有效措施，嚴肅考風、考紀，杜絕弄虛作假的不良習氣。
4、在抓好終結性評價的同時，突出過程性管理。認真組織各年級的單元考、期中考及期末考，及時總結經驗教訓，查找問題所在，制定階段性目標措施。
（五）、積極開展教學研究活動，提高教研水平
1、教研組根據學校教學計畫要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何最佳化課堂教學結構，在科級組互相聽課，共同提高。
2、鼓勵教師開展教學反思。教師要錘鍊自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示範。
3、重視教學質量的考評工作，特別是畢業班的教學測評工作。各年級要根據年級的教學實際，搞好教學測評，要充分利用市局的抽查，搞好教學質量的研究與分析，及時發現問題，提出改進意見和建議。
組教研工作計畫 篇30
一、指導思想
圍繞核心素養，以增強教師基本功、促進教師的專業化成長為出發點，深入實踐研究，打造智慧課堂，提高教育教學質量，提升全師市高中語文教師的專業素養和綜合素質。
二、工作目標
1.通過讀書、學習、交流等活動不斷提高教師素養和專業水平。
2.舉辦教師核心素養大賽、公開課、研討課等多種形式的教研活動，促進各校之間的交流，推動青年教師儘快成長。
3.研究考綱、學情，搞好學考、高考複習，有效指導高考備考和模考診斷的分析工作,切實提高複習效率。
三、工作重點
1.加強課堂教學研究，努力探索學科教學規律，不斷提高教學技能，把提高教學質量落到實處。骨幹教師要在此基礎之上不斷深入研究與創新，初步形成比較成熟，值得推廣，凝聚教育智慧，提升核心素養的課堂教學模式。
2.認真組織公開課、示範課觀摩等教學研究活動，使各校老師能相互交流，借鑑其他兄弟學校老師的寶貴經驗。
四、活動要求
1.各學校必須按時參加教研活動，上課的教師按活動安排提前做好充分準備。
2.建立教研活動登記考勤制度，教研活動做到三定（定時間、定地點、定研討內容），教研活動要有主題，有負責人，有實效。
3.各主辦學校負責人要做好活動準備工作，做好活動的文本、圖片、音像信息資料的收集和分析工作，最後上報給負責人。
組教研工作計畫 篇31
一、指導思想：
認真學習閻校長關於教學改革報告的內容，領會學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規範，落實、最佳化教學過程，扎紮實實地提高教學質量，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。
二、工作重點
1.健全以課堂教學改革研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
2.教學常規常抓不懈，做好各項工作的監督與過程性評價。
3.繼續提高老師自身的教育教學水平，能夠大膽、自信地展示自己。
4.建立班級學習共同體，縮小學生之間的差距，提高后進生的學習興趣，養成良好的學習習慣。
三、具體措施
（一）圍繞學校課改工作部署，逐步推進課堂教學改革，轉變教學觀念，改變教學方式與學生的學習方式，實現課堂的高效性。
1. 強化課改意識，深入推進課堂改革。本學期，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業務能力。以課堂改革為重心，教研活動計畫採用集中與分散，集體學習與分組研討相結合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。儘量做到每次每人都有意見或建議發表，努力提高全組教師的業務水平。
2.教研組開展“曬課”活動，給老師提供展示與學習的平台。
“曬課”顧名思義就是把自己要上的課程曬到網上，當然這裡指小範圍的學校網。作為一種新的嘗試，給老師以鼓勵，增強自信，互相學習，發現不足，努力改進，提高教學水平。計畫一個學期每個老師都能“曬課”一次。
3.繼續加強業務學習。
堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，組內每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。本學期集體繼續研讀王崧舟老師的《詩意語文課譜》，和學生一同成長。
（二）進一步規範和落實教學常規管理，提高教學效率
1.教研活動常態化。繼續定時、定點、定主題開展教研活動，努力使每次研課都能讓老師從中有所學習，有所收穫。同時，每一位語文教師都要閻校長的課改工作報告以及杜郎口、洋思中學先進的教學理念進一步學習並真正內化為自己的教學理念與行為。
2.備課：本學期採用預習單及隨堂檢測的備課形式，採取個人先背，然後集體討論再個人修改的模式進行，先背教學設計，再根據學情設計預習單，然後製作教學課件，最後根據《生活》設計隨堂練習。做到每節課高質量，高效率，資源共享，智慧共享。
3.上課：樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關係，營造積極、向上、和諧、寬鬆、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕鬆愉悅的氛圍中吸取知識。同時按照課改要求，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
4.作業與批改：作業設計要“精”，並且努力做到當堂清，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。
5.重視學生良好學習習慣的養成。重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀等習慣的養成，採取切實的措施經常抓，反覆抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。
（三）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。 1.寫字教學，高度重視，常抓不懈。利用午寫和寫字課的時間，老師作認真指導，努力使學生的字寫得規範、美觀。本學期將參加低年級的寫字比賽。
2.加強課外閱讀的指導，著力營造書香校園。切實提高課堂教學的效率，讓學生有時間多讀書、讀好書，讀整本的書，班級建立好圖書角，讓書香浸潤到校園的每一個角落。本學期進行低年級朗讀比賽或講故事比賽。
3.繼續開展經典誦讀和古詩詞的積累與背誦，學期末開展古詩考級活動。
四、具體工作安排：
三月份：
1.制訂教研組工作計畫及語文教學計畫；
2.業務學習：複習語文課程標準，進一步學習洋思、杜郎口等學校先進的教學理念及課堂。
3.語文新模式備課初步試行
四月份：
1.教研組內開展互聽互評課活動
2.業務學習：共讀一本書《詩意語文課譜》，共寫讀書筆記
3.師生共讀一本書
五月份：
1.寫字比賽
2.講故事或朗誦比賽
3.開展教師曬課活動
六月份：
1.古詩考級
2.作業評比
3.做好複習與期末檢測
組教研工作計畫 篇32
一、指導思想：
以中學大綱為綱，以新編中學教材為本，在落實基礎知識，形成基本技能上多下功夫。以培養學生的創新精神和實踐能力為目標，以各校教研組為主體，注重研究新教材教學的特點和規律，積極探究課堂教學模式，最佳化課堂教學結構，深入推進課程改革，全面提高教師素質和物理教學質量。
二、教學安排：
高一、物理部分：直線運動、力、牛頓運動定律
生物部分：細胞、細胞的結構、細胞的物質輸出與輸入
化學部分：認識化學、元素與物質、自然界中的元素
高二、物理部分：電場、恆定電流、磁場、電磁感應、交變電流、電磁場和電磁波、光的傳播、光的波動性、機械振動、機械波、分子熱運動能量守恆、(固體、液體和)氣體
生物部分： 內循環與穩態、生命調節、激素、種群與生態
化學部分：化學反應原理
高三、物理部分： 量子論初步、原子核、(相對論簡介)、系統複習 專題複習和綜合複習
生物部分：系統複習 專題複習和綜合複習
化學部分：系統複習 專題複習和綜合複習
(一)基礎年級：
1、學習新教材：每個教師要認真學習、鑽研新教材、掌握其體系，把握其規律，找出新舊教材的區別，運用新教材的資料進行教學，切實做到：備課有底，教學有數，指導有法。高一要培養學生對物理的興趣，使他們喜歡學物理，指導他們怎樣學習，要著重培養學生的自學能力。
2、探索新教法：傳統的教法有成功的一面，也有與新教材、新高考、新目標不適應的地方，在教學中，一方面要吸取傳統教法的精華，另一方面積極探索適應當前形勢， 適應本校學生實際的新教法，吸收新教法新思想，當堂訓練的精華，用多種輔助手段和設備進行教學、做好實驗教學，注重實驗法教學。
3、加強對物理作業的指導：注重教學過程的科學性，規範性。要求學生做到的自己一定要先做到，強調解題過程，思路清晰、書寫格式規範，做好章節過關題，這是形成嚴謹的邏輯思維能力的必要過程。
4、注重教學研究，很抓集體備課，做到六個一。
集體的智慧、統一的教案，相互間的課堂觀摩，再加上這樣真誠的協作精神，使新教師迅速地走上一條從模仿到創新、從引進到創造的成功教學之路，縮小了班與班的差距，提高了全校學生的理綜成績。
做到六個一：(①、要求每位教師每周聽一節課;②、每周向組(備課組)提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題;③、每月撰寫一篇教育敘事研究(教學故事)或一篇教學反思或一個教學個案研究，並至少選擇一篇上傳到校園網;④、每學期上一節校級研討課;⑤、每學期自己製作一個課件;⑥、每學期撰寫一篇教學論文或主持、參與一項校級以上課題或編制一份試卷。)
5、加強實驗教學。實驗是高考的難點也是素質教育的要求。應做好演示實驗和學生實驗，切實培養學生的實驗能力。實驗做完後最好利用實驗課件回放鞏固，加深印象
二)高三複習備考
1、以現行教材為複習藍本，《考試說明》為框架，以近三年高考考試題為線索，充分研究高考模式和本屆學生實際，切實定好教學教研計畫。
2、教學做到“三好”――上好每一堂課，練好每一道題，評好每一套試卷;堅持“三個基本點”――抓基礎、重課本，求落實;突破一個難點――實驗能力培養。
3、教研做到務實，注重解決教學中碰到的實際問題，及時交流教學經驗，經常進行校與校，班與班比較。
4、具體教學安排和要求：一輪複習注重夯實基礎，幫助學生建立並完善高中理綜學科知識體系，構建系統知識網路，深化概念原理定理定律的認識理解和套用，促進學科思維的形成，培養學科科學素養.
(三)高三複習過程分三步：
(1)上好複習指導課
要做好充分的準備工作，吃透教材、鑽透考綱、摸透考生，做到“三講”――知識講準、重點講透、難點講清，要求講法得當，照顧全面。
充分了解學生學習中存在的問題，對存在的遺留問題，要求在複習的同時，更正補充，不留死角。
(2)加強練習和訓練
題目要篩選：基礎題要練夠，訓練題要練足，測試題要練精。
各校應根據學生實際情況，對所使用的資料進行篩選、補充。
(3)搞好檢測和考評
採用適當的批改和閱卷調查等形式，找準學生中暴露出來的“病例”、“病因”，有針對性的及時評講。在評講中要堅持四反、三提倡――反對平均使用力量、反對就題講題、反對-言堂;提倡突出重點，講準講透、提倡歸類講評，注重小結，提倡一題多解和一題多變，注重能力培養。知識板塊，應採取點、 線、面、體、網的複習形式，要讓學生看得高、看得遠、看得清、看得深、看得透，使學生能融會貫通。
(四)、主要教研活動與工作安排
九月：
召開學科教研工作會，交流、補充、完善工作計畫與備考方案，布置秋季學期工作。確定備課時間為每大周的表3和表9下午第2、3節課是備課時間。
十月：
1.組織青年教師新課標培訓。學習高中物理新教材，物理教學新理念，探討課堂教學模式和教研活動模式。
2. 收集優秀課例、優秀論文和學生小製作。
3.組織第一次月考
十一月：
1.籌備系統複習交流會(高三第一輪複習交流會)。
2.組織第二次月考
十二月：
1.高三系統複習交流會。
2.組織第三次月考
一月：
1.期末考試。
2.組織期末考試。
3.分析期末考試成績，為學校提供教學評價依據。
組教研工作計畫 篇33
為了更好地完成新學期的教學任務，全面提高教學質量，根據學校的統一安排部署，結合國小語文教研組的實際情況，現制定新學期工作計畫如下：
一、指導思想
本學期，我校的語文教研工作將繼續以新課程標準為指導，以推進課程改革為重點，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平；繼續開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。抓好學科培訓，深化課題研究，加強隊伍建設，強化質量管理，努力建設富有活力的語文教研組。
二、主要工作
（一）加強教研常規管理，進一步形成語文教學的研究氛圍
1、堅持每月開展四次教研活動。針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現有資源運用現代化手段教學等。
2、開設組內教研課，通過年級內、語文組內、校內的互聽互學，通過匯報課、示範課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執教一節公開課。
3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。
4、備課要適應課改要求的新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教後反思要不走過場。
（二）推進課程改革，加強課題研究，，注重學生素養
語文教學應當在教給語言知識的同時，著重於引導套用，培養學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼於培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此，本學期在校領導的倡導下，語文教研組首先嘗試在教學上進行改革，在七、八兩個年級中推行導學案+杜郎口的教學模式，注重培養學生的語文素養。不斷擴展學生的認知領域，即生活？課堂？生活。學習本身就包括接受與發現兩種最主要的形式，通過這種模式就是要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發現。因此，本學期語文教研組的一個工作重點就是要在教學上進行大膽的改革，不僅重視課堂語文學習，更重視社會生活中的言語實踐。同時，鼓勵老師們能結合教學實際，積極獻計獻策是我組的教學改革穩步健康的發展。具體步驟
1、深入學習，提升素養
讀書是我們重要的學習方式，是人生奮鬥崇高精神的神聖對話。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論，自覺向專家學習，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗構築理想課堂有關理論與實踐的書籍，認真參加學校組織的校本研訓活動，經常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積澱。
2、努力實踐，穩步提高
（1）根據學科特點開展課堂教學的研討
根據學科特點開展課堂教學的研討活動，組織教師，認真學習各科教學指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規有矩。並在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！
（2）提高課堂教學質量
組織全體老師利用校本研訓時間認真學習構築理想課堂的理論，學習研讀名師課堂實錄，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。切實在雙因結合率、課堂練習率、課堂上對學生的關注率、怎樣上好預習課、怎樣上好已有預習的新授課等方面加強研究，並且在研究中經常反思：當學生茫無頭緒時，能否給他以啟迪？當學生失望時，能否喚起他們的信心？能否從學生的眼中讀出願望？能否聽出學生回答中的創造？能否使學生的思維擦出火花？能否使學生在課堂上學習合作，感受和諧的歡樂，發現的欣喜？用自己的激情演繹課堂教學的精彩，逐步形成具有永流國小特色的教學科研特色。
（3）發揮骨幹教師、學科帶頭人和教學能手的模範帶頭作用，推進語文教育該改革。
骨幹教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織開展骨幹教師課堂教學示範課活動。具體模式為導學案+杜郎口。並以此為契機，鼓勵每位教師經歷研究反思再研究的過程，積極在教學中嘗試進行改革，進一步提高教育教學質量和效率。
（4）開展構建理想課堂課題研討活動
認真嚴密地組織課題組教師構築理想課堂匯報課比賽活動，以促進課題組每位教師的科研能力。並以此活動作為推進課題深入開展的重要環節，促進教師不斷改進教學策略，轉變教學方式和學習方式，紮實地開展課題研究，努力探索提煉構築理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。
3、規範管理，注重實效
1、學校所有的教學均參與、構築理想課堂這一課題的研究工作。課題組成員應自覺學習先進的教育教學理論，課題活動和教研活動密切結合，利用網路的便捷及時迅速地進行研討和交流，在一線教師中營造濃厚的教科氛圍。
2、注重課題成果宣傳提煉，充分利用校內外宣傳陣地，加強對課題成果、教師課題研究內容的整合、彙編等工作。同時及時將所有研究的過程性資料上傳教育線上，與其他學校課題組同仁互相切磋與分享。
（三）繼續開展課外活動，豐富校園文化生活
1、組織學生參加各級各類語文知識或作文競賽。
2、開展一次年級性的作文競賽活動。
3、開展演講、朗誦等語文活動。
4、認真寫好日記隨筆，共享石村國小校園論壇。
三、主要活動安排：
三月：
1、制訂教研組工作計畫及各年級語文教學計畫。
2、學習《語文課程標準》，初步提出語文教學改革構想，互相探討，並在教學實踐中加以完善。
3、集體備課，結對教師互相聽課。
四月：
1、檢查各個教師的備課及作業批改情況。
2、提高學生作文水平研討。
3、集體備作文指導課。
4、作文指導公開課。
五月：
1、提高閱讀教學的效率研討。
2、一課三研活動。
3、九年級閱讀教學課展示。
4、古詩詞經典誦讀展示會。（各個班級）
5、參加校朗讀、寫字競賽。
六月：
1、參加校閱讀、作文競賽。
2、九年級語文老師共同探討資料信息的收集、篩選，共同研討複習工作。
3、畢業班的語文教學和複習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。
七月
1、做好複習工作，準備迎接期末統考。
2、每位教師上交備課、學生作業、教師讀書筆記等。
3、了解學習情況並總結經驗，寫好工作總結。
組教研工作計畫 篇34
為了更加合理地安排教學時間，更加有效地完成教學目標，根據我校音樂教學的實際情況，制定了本學科工作計畫。
一、指導思想：
繼續貫徹落實《蘿崗區教育局藝術教育工作規程實施意見》和《新課標，新理念》，根據我校三年發展規劃的要求，完善學校藝術學科管理體制，不斷提高我校在藝術方面的教育水平，教學質量與活動成效，紮實完成各項教育，教學任務，以學生為本堅持教研教改，以教育創新為突破口，加強普及力度，提高普及質量，根據學校的特點，開展一系列符合實際的，面向全體學生的藝術類活動，使每一位學生在學校的各項活動中有所得，有所獲，推動學校藝術工作的整體發展，開創新的局面！
二、主要工作：
1,認真學習和貫徹落實《蘿崗區教育局藝術教育工作規程實施意見》和《新課標，新理念》以及學校三年發展的總體目標，提高學生的整體素養，促進學生身心健康和藝術修養的全面發展。
2,積極配合學校教研工作，完成電子教案等教研任務，認真履行學校教務工作，完成教學計畫，教學進度及提前備課。
3,落實好學校藝術類的各項活動，組建學校舞蹈隊，不斷完善與健全管理體制。
4,積極組織好學生元旦文藝慶祝活動。
5,積極組織學生參加市，區級各類藝術比賽，爭取良好的成績。
6,落實好本組音樂研究課。
三、具體安排
1,九月份
制定工作計畫，提前兩周備課；參加區第二屆藝術節聲樂專場比賽。
2,十月份
履行教學進度，落實研究課，組建學校的舞蹈隊。
第二屆藝術節器樂專場比賽；
第二屆藝術節語言藝術專場比賽。
3,十一月份
研究課交流，舞蹈隊進入常規訓；籌備校園元旦慶祝活動。
豎笛繼續教育培訓課程。
4,十二月份
開展校園元旦慶祝活動。計畫方案另出學期教學教研總結，交流。