關於教研組工作計畫模板集合 篇1
一、做好常規教學工作
摸索心理健康活動課的規律,參照20xx年國家教育部頒發的《全國中國小心理健康教育指導綱要》制定我校相關的心理課程標準,致力於提高學生的心理素質。
二、積極進行教研活動
1、積極參與學校教學節活動,,提高自身的心育素養。
2、積極參與區心理健康課堂評比活動,在活動中和兄弟學校交流學習,進一步提高心育課的有效性。
三、做好學生心理委員指導和心陽社工作。
四、做好心理活動周工作(15周左右)
五、做好日常心理諮詢工作
做好個體心理諮詢的輔導工作,制定合理的值班制度,做好諮詢記錄,及時做好個案研討和督導,提高諮詢的有效性,並邀請校外心理專家給予指導。
七、配合學校各部門做好教育工作。
做好心理健康教育基本常識的普及,以預防和發展為主,矯正和治療為輔。遇到問題及時上報學校相關部門,及時解決。經常和學校各部門交流溝通,了解學生心理動態,做好預防和疏導工作。
行事曆:
十月:
制定本學期工作計畫(全體)
十一月:
推選各班心理委員
心理健康個人成長案例徵集
心理健康輔導個案徵集
十二月:
信箱和心理諮詢室值日開始
請專家對全體教師進行心理健康專題培訓
給九年級學生舉行學習講座
一月:
輔導知識指導(人員暫定)
二月:
個案研討(人員暫定)
交流輔導心得(人員暫定)
學期總結
信箱和心理諮詢室(陽光聊天室)值日安排及具體分工
關於教研組工作計畫模板集合 篇2
一、指導思想和目標
1.在學校教育部門及領導下正確領導下，依靠全組教師的集體力量，充分發揚團隊精神，切實務實地抓好三個年級的教學工作。
2.把新課程理念落實到具體工作中，狠抓教風建設、學風建設和組風建設，進一步細化教學過程和管理，努力提高學科的教學質量。
3.根據三個年級不同教學任務和目標，注重對三個年級教學的迥異性，圓滿完成三個年級的學科教學任務。
4.採取多種方法和措施努力提高后進生學習成績，為成績大面積豐收打下基礎。
二、主要工作思路
教研組成員將認真學習教育教學理論，積極投入新一輪課程改革中去，注重培養學生良好的道德品質，提高自身的職業道德，為“高效課堂、有效教學”的教學目標、全面提升學科教育質量而努力。
1.加強教育理論學習，提高教師理論修養
組織各備課組認真學習化學課程標準、考試說明等，同時由組中教育碩士作講座，了解國內外先進教育動態。提高對教育的認識。
2.狠抓教學六認真，提高課堂教學效率和質量
⑴各備課組中的每一成員刻苦鑽研新教材，對各專題單元的內容的重點及難點做到心中有數，並且在此基礎上能做到如何突出重點，又如何突破難點。認真備課、認真上課、認真批改作業、認真組織考試、認真課後輔導、認真進行科研活動。樹立全備課組一盤的思想，做到統一備課、統一教學進度、統一教輔資料、統一練習、統一考試和統一批改，備課組成員間相互聽課，取長補短，發揮集體智慧，以達到“高效課堂、有效教學”的目標。
⑵各備組成員利用星期六上午二個小時，主要以備課組為單元，對一周的教學情況做分析匯總，交流，及時反饋信息，及時調整教學方法和策略，採取靈活的教學方法，因材施教。
⑶教研組在各備課教研的基礎上，組織幾次全組教學研究活動，如上公開課、說課比賽、寫教案比賽、教育講座等。努力提升全組成員的教育教學水平，尤其是使年輕教師迅速成長。
⑷進一步完善我組教學資源庫建設，努力創建教研組題庫和自製多媒體教學課件，充分套用現代教學技術創設不同課堂教學氛圍，提高四十五分的課堂效率。
⑸重視因才施教的原則，做好課外學生的輔導工作，重點抓好提優和補差工作，對學生分層次教學，做到有差異的教學達到有差異的提高。爭取全面豐收。
⑹為加速青年教師的成長，做好傳幫帶的工作，青年教師虛心向老教師學習，多聽老教師的課，學習老教師的教學方法，傳授之道，學習老教師的無私奉獻精神，同時老教師也要多聽青年教師的課，肯定成績指出不足，使青年教師迅速成為合格的木中教師。
⑺高三教學一直是全組乃至全校的重中之重，全力以赴做好高三化學的複習研究工作，全備課組必須通力合作，備課組其他成員也要為高三備課組獻計獻策，集思廣益，提出合理化建議，努力提高複習課的質量，爭取高考全面豐收。
關於教研組工作計畫模板集合 篇3
一、加強學習培訓，切實提升教師素質。
1、開展“四德”教育，強化“師德”教育，學校暑假“師德”集中學習後，開學教師上網學習相關資料，及時撰寫“師德”心得體會，樹立艱苦奮鬥的意識，提高服務意識，以“潛心育人、靜心教書”為人生價值追求。
2、號召藝體學科教師學習各學科《新課程標準》，理清教育思想，認真解讀學科各學段教材，重塑新課堂。
3、建立教師學習制度。加強教師日常教研活動的學習，結合教學實際問題，將集體研討與業務理論學習相結合；提倡教師課外多讀書，多學習，兩月讀一本教育論著，轉變教學觀念多學習，更新教育思想，每月認真寫好讀書筆記，積極開展網路讀書交流活動，學習體會共享。
4、倡導老師搞好“兩字一話”活動，每天堅持認真練習鋼筆字，教學中用規範字寫板書，在學校大環境主動用標準國語和師生及家長交流，促進教師“兩字一話”能力的提高，為本期開展的教師“兩字一話”基本功大賽奠定基礎，以紮實的基本功更好地為未來的教學服務，並樹立“兩字一話”終身學習的意識。
5、加強實踐與反思，倡導勤思、多寫。做到教學中課課反思，並結合課題研究督促各位教師積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等，將文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。
6、配合學校走出去，請進來的培訓模式，鼓勵教師積極參與市、區各方面專家的到校講座，提高認識，努力轉變教育教學中陳舊的觀念，會後組織教師結合工作中存在的問題認真討論，並鼓勵老師將正確的教育理念很好的貫策落實在具體的工作學習中。熱情支持選派的青年骨幹教師外出學習，“支教”，以及新任教師“師帶徒”、跟蹤聽評課，還有全體青年教師參與的“常青藤”部落網路學習交流等活動，切實關注他們的健康成長的過程，積極打造學校青年骨幹教師，為全體青年教師更好、更快提高業務水平服務。
二、抓實常規工作，突出重點，改進方法，提高效率。
抓實常規是保證質量的前提。做到“常規常抓，常抓常新，不斷創新。”
1、組織藝體組教師認真學習《菱小教學常規規範制度》，把握本期教學常規重點推進項目，根據各藝體學科教學特點，開展教學綜合常規專題研究，並積極組織教師制定各藝體學科富有特色的各項教學常規制度在教研活動中進行交流學習，進一步強化教師課堂教學常規科學管理。
2、加強對教師備課、上課、作業、輔導等常規管理力度，認真填寫教學日誌，及時反思改進教學。
備課、上課：積極配合學校教導處關於教案的普查、抽查與複查工作。開學初教案普查後，提示教案有問題的教師兩周內完善修改，以備教導處重點複查。讓老師明確教案應超前一周備課，鼓勵老師認真擬寫教案每個環節，使老師的備課做到備課標，備教材，備學生，備教法，備手段及教具，備作業設計，備能力培養措施。而備學生應是備課中最重要的因素。而隨堂教學必須課前溫習修繕教案、備齊教學用具；課中適度調整，目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂；課後及時反思，改進教學。嚴禁教師無準備、無教案上課，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。隨堂課聽課後教師要接受教案三查：
（1）、查上課內容是否與教案相符合；（2）查已上課教學反思是否及時寫；（3）查是否超周備課。期末全體教師整理教案以備教導處最後普查。確保學校對藝體學科備課、上課的規範管理的順利執行。
作業：要求做到“四精四必”。四精：作業精選、學生精練、作業精批、課堂精評。四必：有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。並且做到作業“日日清”。教研組內教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，分時段進行學生科任各學科作業展覽。藝體組英語、美術、體育、音樂、科學都不同程度的布置有課內或課外作業，如何落實我校“四精四必”的作業要求？這也是本期教學研討的一個不可缺的教學管理內容。
輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學科特長生的重點培養，課外策劃特長生管理辦法，促進優生的健康成長。重視對學困生進行個別輔導，以鼓勵為主，激發孩子對本學科學習的信心，適當降低學科評價要求，充分肯定他們的一點進步，以促進學生個性自由發展；或將學困生編成“希望小隊”，建立“希望小隊”評比欄制度，並多設一項學科紀律科代表，讓有進步的學困生輪流擔任，鼓勵這部分孩子的上進心，老師和同學應不斷將關愛、關注更多地投向他們，有效促進學困生健康成長。
3、英語每月進行一次學科競賽活動，通過活動找出問題，制定課內外改進措施。加強對學生英語學科知識與能力的單項訓練與同步驗收。
4、藝體學科定時進行每月一次的教學例會。各學科教師應認真作好學生學習的過程性評價，提取階段教學效果；還可建立學生中心組，進行教學信息的及時反饋；並定期徵詢各層次學生的教學建議，全面把握教師教學和學生學習狀況，每月二至三人的教研小組進行有效的教學質量分析，及時調整教學，採取有針對性的方法進行教學轉化，要充分體現實效性。進一步強化質量意識，進行嚴謹、科學、有效而富有藝體學科特色的質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。
5、克服我校藝體科教師“單人行”的弊端，建立藝體科教師之間不同學科的協作關係，根據學科特點和教師意願，自由組合兩個二人或三人一組的教研小組。教研小組本期安排了一些對老師有幫助的切實可行的內容，如：日常教學研討；學月改善教學質量研討；隨堂課評課；教研課說課；各類藝體活動的策劃研討等。
5、學期末各學科成績應是期末質量檢測與學期過程性評價，包括學習態度的綜合體現，既要嚴肅，也要具有激勵機制。期末考試後要按新要求做好質量分析，認真填寫好質量分析表，有效促進下期教學工作。
6、以課題促進教研。以教學改革實踐問題為依託，並圍繞學校研究課題《校園班級文化建設》，尋找教研與課題的契合點，開展富有科研特色的教研活動。
7、學期末教研組成員每人認真總結經驗與不足，促進下期教學工作取得更大的成績。
三、開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。
本期重點關注常規課堂教學的有效性，加強聽評課力度，組織教學研討月活動，圍繞課堂教學常規，開展教學主題研究活動，充分發揮團隊力量，資源共享，全組教師共同提高課堂教學能力。
教學形式包括：第三周的新教師見面課，課前教案提交教研小組討論，課後教研小組擴大會評課；第二周開始的定時定班的集體視導課，檢查教學常態的隨堂課教學質量，課後教研小組評課；存在較多問題的隨堂課，開展促進教學改進的跟進課；四到八周每人均上的研究課，課前教案提交教研小組討論通過，課後教研組全體教師參與評課，並選出最優質的課，相關教師參與11月的至少組內試講三次的精品課打造，活動中不僅全組群策群力研究教學，而且聘請資深專家有效點評和指導教學，爭取在學校11月的“教學研討月”活動中取得最好成績；家長開放日活動中，請教研組內具有教學實力的教師展示開放課的教學風采。
四、重視藝體教研組建設，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發揮群體優勢，提高教研的實效性。
1、加強藝體教研組建設，實行教研組組長負責制，充分利用“研討”的教育力量，發揮好組長的引領作用，組長每月參加學校組織的教研組長例會。
2，嚴格執行教研活動“四定四有”。定時間、定主題、定內容、定中心發言人；有計畫、有方案、有記錄、有資料。藝體教研組定於每周四第一、二節課教研，請全組老師務必準時參加。本期教研將以教學和常規為主線，開展多種形式的主題教研活動，不斷提高教學水平和質量，做到教科研一體化。學年末將參加區級優秀教研組的評選，爭取取得更好成績。
五、做好其它相關工作，促進共同發展。
1、體育教師負責做好學生每日一小時地體育鍛鍊的安排；抓好學生體質健康檢測；積極參加市級、區級組織的各類體育競賽活動，科學策劃，教研小組認真研究，教研組成員全力協作支持。
2、音樂、美術教師具體負責學生的藝術教育工作，組織指導學生積極參加各級各類藝術競賽活動，豐富學生的業餘生活。
3、科技輔導員教師積極組織學生開展科普活動，積極參加科技輔導員培訓，認真帶領學生參加各級各類科技競賽活動，培養學生學科學，用科學的科學理念，拓寬學生的知識面，使學生掌握豐富的科學文化知識，積極開拓創新的意識。
4、各類競賽活動，科學策劃，在教研小組認真研討，教研組成員全力協作支持。
六、藝體組教研工作安排
八月份：
1、上學期藝體教研組教研活動經驗總結；
2、藝體教研組進行教材解讀活動。
九月份：
1、討論本期藝體組教研學期活動內容兩節課；
2、研究制定藝體組教研學期活動計畫兩節課；
3、研討藝體組教學常規組織的技能、技巧，聽評見面課兩節課；
4、研討並制定藝體組各學科教學常規及相關工作管理制度兩節課。
（包括：課前準備，科學過程性評價，學困生、中優生管理，討論的組織，作業的合理全面展示，作業檔案袋系統管理，作業的普遍效益，課外活動的合理有效等教學常規改進辦法。）
十月份：
1、劉雲萍、楊莉評兩節課；
2、郭霜、王志超評課兩節課；
3、熊菥評課一節課；組內選出精品課，研究精品課打造事項一節課。
（周一在教研小組內說課；鼓勵教師安排試講；周三第一節上課，周三第二節評課；周四第一節上課，周四第二節評課）
十一月份：
1、精品課說評課兩節課，
2、精品課說評課兩節課；
3、精品課說評課兩節課；
4、校賽精品課說評課兩節課。
（周一在教研組內說課；鼓勵教師安排試講；周四第一節上課，周四第二節評課）
十二月份：
1、總結教學活動月教學展示情況，集體學習教學設計相關理論兩節課；
2、研討期中藝體各科隨堂教學實際存在的問題，集體學習相關教育理論，並制定相關解決辦法兩節課；
3、總結藝體組各學科各類教學常規及相關工作管理制度落實情況，集體學習相關教育理論，並調整各科教學常規制度兩節課。
4、教研組結合實際交流如何寫質量分析兩節課；
一月份：
1、總結藝體各科學期形成性評價落實情況、學習藝體科新課程標準評價理論，研究各年級藝體期末檢測辦法，建立學期末科學評價制度兩節課。
2、教研組結合藝體各科質量分析內容實際交流研究兩節課；
3、綜合總結本學期的教育教學情況。
關於教研組工作計畫模板集合 篇4
一、指導思想
全面落實《中共中央國務院關於深化教改全面推進素質教育的決定》、《基礎教育課程改革綱要》的檔案精神，組織全組教師加強理論學習，更新教學觀念，樹立“育人為本”的教育思想，努力推進語文教改工作，在語文教學中實施素質教育，不斷提高語文教學的質量。
二、具體工作
1、學習理論，推進教改
在加強教育理論學習的同時，著重抓教學工作的落實，推進教改工作的進程。組織全組學習教育理論，鼓勵在教學實踐中做教改嘗試，努力通過研究課展示自己的教學思想。教師由知識傳播者轉變為學生學習的組織者、指導者、促進者、參與者；學生由單純接受教師傳授知識轉為自主學習、主動探究，大量獲取直接經驗的學習主體。
①45歲以下的老師每人做一節課（2周之後開始，2周之內報到組長處。均在期中前完成）。
②在聽課基礎上，全組推薦一名國中老師和一名高中老師的課為校級研究課。
配合9月下旬或10月中旬宣中教研室來聽課、督促工作的形勢，組織老師們學習國中新課標和高中新大綱，要求教師思考課堂教學改革如何最佳化教學思想、最佳化教學過程、最佳化教學方法，使課堂成為既是教師創造性才能和智慧充分發揮的舞台，也是培養學生自我教育的最好場所。
③組裡設獎勵制度。
教師應善於發現學生的潛能和特長，對善於發現學生文學方面特長並精心培養使學生取得顯著成績的教師，組裡給予表彰獎勵。（如何界定學生的成績，細則待確定。）
2、加強管理，落實常規
①落實年級各課組
初一 趙寶琴 周五上午第4節 高一 馬子文 周三下午1—2節
初二 鄭崟 周一上午第3節 高二 鄒存昕 周一上午5—6節
初三 徐婕 周一下午第2節 高三 趙大年 隨時
②每學期期中、期末檢查兩次教案。
③教研組長每周聽課不少於兩節，每位教師一周聽一節（提倡同頭），青年教師聽課每周不少於3節，做好記錄。
每位語文教師都應重視學生語文學習習慣的培養。
④A、初高中都應注重培養學生的課外練習的習慣。
國中除6篇大作文外，每學期練筆不應少於10次。
高中除5篇大作文外，每學期練筆不應少於10次。
B、初高中都應重視培養學生課外閱讀的習慣，指導學生閱讀有意義的報刊雜誌和課外書。
C、培養學生課外積累的習慣，特別是高中，每位老師應指導學生積累的方法，每個學生最少使用一種積累方法，積累有意義的材料。如簡報、摘抄等。
⑤作業要適量，有效。要有檢查，有批改，有講評，並及時反饋給學生。
⑥每位教師要經常向學生了解對教學方面的意見和建議，不斷改進教學工作，多與同事研討、請教，相互學習，共同提高。
（註：組長會及時把領導、學生及家長的意見反饋給本人）
⑦抓好期中、期末的考試和總結工作。
3、抓好青年教師的培養工作
① 每位青年教師應努力學習教育理論、新課標，在教改中走到前列，學期末有教改的論文或總結。
② 青年教師要虛心學習，廣泛聽課，每周聽不少於三節課，做好記錄，期末檢查。
③ 教研組長及組裡的中老年教師要經常聽青年教師的課，關心青年教師的成長進步。青年教師在工作生活中有什麼想法、困難、要求可及時與組長或老師們交流，爭取得到及時的幫助。
④每位青年教師要積極參加市、區、校的教研活動，並從中提高自己，尤其是文學社的各項活動，從中鍛鍊自己，積累經驗。
⑤努力掌握教學媒體的套用技術，積極參加培訓。
4、初高三畢業班的工作
① 初高三教師要發揚我組的光榮傳統，勇於奉獻，踏實苦幹，要團結協作，打整體仗，加強同頭研究、溝通。
② 要及時了解學生的情況，並根據情況改進教學工作，加強教學的針對性，尤其注意對學生分層指導，並做好學生的思想工作。
③ 抓好期中期末的考試總結，為下學期做好鋪墊。
5、做好66文學社的工作
① 發行四期文學報
（9—10） 49期 鄭崟 陶曉燕 （11—12） 51期 潘暉 趙立華 耿焱
（10—11） 50期 南方程蕾 （12月以前）52期 劉倩楊淑芳
②組織一次徵文活動 題目“我愛讀書” 時間 10月底出稿
③組織一次詩歌朗誦會 時間 11月下旬
④組織一次演講比賽 題目“我愛讀書” 時間 12月初
⑤組織一次參觀活動 地方待定 時間 爭取9月下旬
⑥組織一次講座 題目、人選、時間待商定
⑦完善文學社的整頓：落實高一、二，初一、二年級文學社人員（發證），9月下旬文學報公布其姓名；重新選定文學社社長。
⑧組織文學社新老社員活動：宣講文學社的活動計畫、總結成績、介紹人物、詩朗誦表演。
⑨組織好第五屆“春蕾杯”作文競賽活動。
關於教研組工作計畫模板集合 篇5
一、指導思想
以學校工作計畫為核心，以《國小語文課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“紮實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。
二、工作重點
1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、主要工作
1、認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。
(1)新課程的學習。明確形勢發展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。
(2)教學常規的學習。認真抓好學校教學常規的學習，每位老師要經常對照檢查。
(3)信息技術的學習。要繼續加強全體語文教師在信息技術上的套用能力，不斷最佳化現代化教學手段。
2、嚴格執行和落實教學常規，強化教學管理。教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規的執行與落實。
(1)以提高課堂教學質量為中心，以最佳化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。
(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計畫，落實提高教學質量的措施，把培養學生的學習能力放在首位。
(3)加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發揚教學民主，濃厚教研氣氛。
3、積極開展教學研究活動，提高教研水平
(1)教研組根據學校教學計畫要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何最佳化課堂教學結構，在年級組互相聽課，共同提高。
(2)繼續加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。
(3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘鍊自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示範。
(4)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。
(5)重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據年級的教學實際，搞好教學測評，要充分利用區、鎮的抽查，搞好教學質量的研究與分析，及時發現問題，提出改進意見和建議。同時在質量教學質量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創新實踐能力。另外，平時作業，要根據學生的實際儘可能布置教師自己設計的作業，少做練習冊，多布置開放性的作業，少做標準答案，在作業這一環節也要儘可能體現自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。
(6)加強教師教學的指導，提高教育質量。本學期爭取各班的合格率達98%以上，優秀率達60%以上，平均分在85分以上，學困生進步率80%以上。特別是加強對畢業班教師的指導，適時給出指導性的建議，目的是提高畢業班的優秀率，確保合格率達到100%。
(7)開展課改研究活動。一是每周進行兩節的教研究活動課;二是根據學校計畫，從第七周開始開展課改匯報課活動，要求教師以新的觀念上試驗課、公開課，在活動中，要發揮學科帶頭人和骨幹教師的作用。另外，在課改實驗研究中，要求擔任課改實驗的教師每學期要有一份課改課題、一份優秀課改教案、一節課改研究課、一份課改實驗體會或論文。
(8)實施“青藍工程”，落實青年教師幫扶制度，儘可能地為新教師教學提供良好的指導與幫助，使其掌握科學的教學方法，逐漸走向成熟並成為學科骨幹。
4.組織各項活動和競賽，創設展示才華的平台。
(1)舉辦讀書節，進行讀書競賽活動。
(2)舉行課堂教學匯報課。
(3)各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽等。
(4)作文興趣小組加大力度開展輔導工作，培養寫作苗子。
(5)撰寫論文和教學案例，積極參加鎮教育學會分會的評比活動。
(6)進一步開展“五項活動”，並作為重要工作來抓，做到有計畫、有內容、有專人負責、有檢查、有成果。
(7)布置好學生的預習，教會學生自主學習，並做好有布置有落實有檢查。
關於教研組工作計畫模板集合 篇6
我們國家的基礎教育課程改革正在逐步推進，面臨改革的教師首當其衝（目前，我們教研組5位教師中，有4位教師實驗新教材）。新課程提出新的教學理念，力圖改變傳統教育中教師的教和學生的學，帶來了師生交往方式的改變。在新課程的環境中教師和學生共同營造新的課堂，參與課程改革的教師將在新課程中實現自身的發展，與新課程一起成長。因此，本學期教研組
一、幫助每一位教師，在新課程的實驗中，提高教學能力。
1、適應新課程，提高個人基本素質
A）樹立以學生髮展為中心的教育觀念
B）構建超越學科的生態型知識結構
C）掌握教師和學生共同發展的互動教學方式
2、實施新課程，自覺調整個人教學行為
3、在美術新課程標準引導下，實現教師角色轉變
因此在每周一次的教研活動中，確保學習一篇文章（新課程標準或教研動態），研討一堂課（本學科或其他學科）或一個教學方式。
教研活動時間：周一上午第2節課（美術工作室）
重點研究課：
（組織聽課、說課、評課，每一位教師必須出席，加強管理：執教者交教案、說課，並指出這堂課研究的重點；聽課者交筆記、評課）
鄧英姿：《迷人的細節》三年級第10周
徐憶：《我學摩爾玩泥巴》二年級第10周
洪慧：《彩色地磚》一年級第10周
顧靖：《彩色人行道》一年級第10周
婁盛才：《神宮幻境》四年級第10周
二、幫助每一位教師，在新課程的實驗中，確立科研課題。
三、配合新教材，每一位教師製作3個課件。
四、投入各級各類的學科比賽活動，取得優異成績。
3月——科幻畫比賽（3/15）
4月——神奈川國際畫展（4/1）
全國中小學生繪畫比賽（4/1~5/31）
5月——六一“敏之杯”
校各年級美術學科活動：
一年級：成長紀念冊展示
五年級：成長紀念冊評比
五、積極參與學校大活動、大開放的籌備工作。
六、努力為學校創建優秀的人文環境作貢獻。
教研組長：
20xx/2/23
關於教研組工作計畫模板集合 篇7
一、指導思想：
以中國教育改革與發展綱要為指針，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，以學生髮展為本，注重教與學的方式轉變與創新和實踐能力的培養，面向全體學生，構建有效課堂，大面積提高教學質量，爭取在本學期物理教學能再上新台階，物理教研組學期工作計畫。
二、教研工作目標：
(一)落實常規教學，提高課堂教學質量，使每一位學生物理學習都有進步。
1、抓好教師備課關。通過教研活動，進行集體備課，各年級任課教師介紹備課思想與所做的工作，由全組成員共同討論，做到集思廣益，取長補短，發揮全組教師的集體智慧和力量。達到"備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋環節"，原則上做到"細備課"、"精備課"，做到課堂事件無遺漏，能注重學生特點，從學生實際和本校實際出發。
2、探討上課質量問題。要求組內教師樹立"為學生服務"的思想，啟發學生思維，發展學生能力，精講多練，狠抓基礎知識與基本能力，不放棄每一名學困生，並進一步培養尖子生。
3、做好作業的批改與交流工作，研究作業與練習反映出來的問題的對策。作業針對學生學習中出現的問題，有助於學生學習效果的鞏固，有助於學生思維能力的發展，有助於學生分析問題速度和質量的提高。
4、探討學生輔導方式與成效。各年級以備課組為單位，實現各層次學生有針對性地輔導。但輔導應以學生需求為主，不占用學生有限的課外自習時間。
5、研討如何做好物理學科後進生與尖子生的工作。搞好學生學習環境與條件的創設，不給學生留過多的作業，由教師進行不定期集中輔導。
(二)研討教育教學規律，使教育教學秩序與教學環節更趨於合理化
1、本學期將有目的地進行教研組內說課活動。通過說課，使教師進一步明確教育教學理論，對教育規律的把握，提高業務能力。
2、根據學校教務處工作安排，35歲以上的教師每人開設一節教學技能示範課，35歲以下的青年教師參加學校教師能力大賽暨"走青春路、做育花人"主題教育活動校級選拔，進行說課和講課比賽。
3、配合學校安排，搞好組內聽課，開展多層次的聽課和隨機聽課。聽課結束後，由主講教師對課堂設計和預期的教學效果做出評價，聽課教師評課，指出存在的問題和不足，互相促進，共同提高。
4、在教研活動期間，研討與教育教學相關的發生在當前階段的現象，人人都做教育者。
(三)為教師專業化發展提供條件，為專業化教師提供幫助
1、加強教師的業務學習與崗位培訓，參加各種機會的外出聽課，外出教研，校本培訓等。
2、注重教研組與其他教研組之間的交流，走出去，多向兄弟學校學習寶貴的教學經驗，多學習，多探討，多提高。不斷總結經驗教訓，儘可能使我校物理教學工作在有限的空間與時間內有較大的進展。
三、具體工作：
九月：
1、制定本學科教研組工作計畫，每位老師制定自己的個人工作計畫。
2、組織初三學生參加初三物理奧校選拔考試。
3、參加濟南市中學物理優秀多媒體教學課件評選活動。
4、參加學校第一次月考。
5、*老師參加學校青年教師大賽暨"走青春路、做育花人"主題教育活動校級選拔。
十月：
6、參加區教研活動，集體備課。
7、*老師開設教學技能示範課。
8、參加學校第二次月考。
9、中考試卷分析與交流。
十一月：
10、組織好全國第十八屆國中套用物理知識競賽初賽報名工作。
11、參加區教研活動，集體備課。
12、參加學校第三次月考。
十二月：
13、參加濟南市物理教學年會。
14、參加區教研活動，集體備課。
15、參加學校第四次月考。
一月：
13、啟動期末總複習並進行複習測試。
14、完成教研組工作總結。
關於教研組工作計畫模板集合 篇8
這一學期，我組堅持以學校教導處教育工作要點和學校工作計畫為指向，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標，以提升師生整體素質為核心，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，抓住課程改革這一契機，為了更好的開展政治、歷史、地理教研組的各項工作，特制定以下計畫：
1、進一步加強政治、歷史、地理學科新課程計畫和新課程標準的理論學習，理解精神，更新觀念，使新課程改革的理念內化成我們自己的理念，滲透性地套用於整個教學過程。
2、進一步加強政治、歷史、地理學科校本培訓，以校本培訓促政治、歷史、地理教師隊伍建設，提高教師的業務素養。
3、培養學生對政治、歷史、地理學科的興趣，，發展學生特長，全面推進素質教育。
4、目標:地理會考及格率50%以上，初三政治歷史在上學期期末考試的基礎上提高5個百分點。
具體安排：
一、轉變觀念，新課改“進頭腦”。
要求全組老師一起定位在“學生髮展的促進者”、“課程的研究者、開發者”的角色上；努力提升教學的境界；超越教材，創造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出美感。在理論學習的基礎上，聯繫實踐案例，在教研組活動中通過思維碰撞，使新課改的理念真正走進大家的頭腦。
學習方法：
1、個人自學與集中學習相結合。
2、集體討論交流學習體會和心得並形成文章。
二、切實落實教學常規，提高教學質量
1、配合學校教務處做好調研課組織和教學常規抽查。
我組本學期堅持進行有效的教研活動，定時、定地點、定人，同時還積極參加上級教育教研部門組織的教學研究活動，學習教學常規管理，研討新課程改革與實施。
2、 改革備課，減負增效“磨好課”。
在制定規劃、教學目標時突出情感、態度、價值觀的多維設定；備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變；明確重點、難點及其對策，強化支撐點；將備課大而化之、實而共享，加強備課組的管理，實施分工合作備課。
3、積極落實備課組長崗位責任制。
以年級組為單位，強化集體備課制度。指導教師鑽研教材，組織教師集體備課，共同確定教學重點，分析解決教學難點；根據學生的實際情況，處理好教材的深度和廣度。組織分析各年級教和學的情況，處理好落實基礎、培養能力、發展智力的關係；研究改進教學方法、提高教學質量的措施。
4、認真安排和組織落實好本組公開課活動，上好三節高質量的公開課。
每位教師應積極參加學科聽課活動，鼓勵開展跨學科聽課；不定期開設組內研討課，在教研活動中針對性的研究和探討，對課堂教學過程、方法等方面提出評課意見。
5、做好教學階段性測試和總結，規範練習的編印及統一使用。
本學期要求每位教師至少能獨立出兩份練習卷。認真做好月考、期中、期末檢測工作，及時認真做好質量分析，查漏補缺，做好培優補差工作。定期碰頭，研究中考規律，力爭為本學期我校的中考取得好成績作出貢獻。
6、注重學科不同特點實施教學。
歷史學科要多引導學生關注社會變革、社會變法、社會學說等具有社會性、現實性、民族思想性、人文性的歷史知識，內化學生愛國、愛地方、愛校、愛家行為。師生都要有獨到的歷史感悟；政治學科要在夯實學生基礎知識、指點學習方法上多下工夫，中考中要注意培養冒尖學生；地理學科要注意靈活多樣地運用現實經典實例來闡述有關知識，要引導學生多運用地理方法去觀察、思考、分析身邊的生活問題，理論聯繫實際。
三、分年級做好教學管理工作。
初一年級：
本學期初一年級在加強常規管理，全面提高教學質量的基礎上，重點做好學習態度的引導、學習方法的指導工作，充分利用自主學習的時間開展豐富多彩的校園文化活動。
初二年級：
初二階段是承上啟下的過渡時期，是國中打好基礎的關鍵年。本學期要認真關注學生學習成績的兩極分化現象，分層次做好學生輔導工作，同時關注中間層面學生的發展。
初三年級：
要加強畢業生的前途和理想教育，善於發現問題學生的閃光點，注意成功、激勵教育法的運用，使全體學生學有信心、趕有勁頭。
圍繞工作目標，初三年級組應採取以下措施和開展活動：
1、每個學科都要切實關注每一位學生，關注學困生。提問面要廣，教學內容要有梯度，課後作業要適量，儘量做到不增加學生負擔。對所教班級中的學困生要做到心中有數，經常性地關心他們。要關注他們學習中的波動，及時解決他們在學習中遇到的困難，不斷調動他們的學習興趣和積極性。
2、教師要加強對國中課改和今年中考動態的研究。注意研討分析各科的考試說明、統考試卷、質量分析表，通過各種渠道了解信息，及時掌握教學動態和教學效果。要加強集體備課的有效教學研討活動，針對學生實際情況，要求教學在面向多數學生的同時，注意提優補差，夯實基礎，擴大知識面，培養能力，提高學習興趣，形成良好的學習習慣，落實知識目標和能力目標。
3、抓好3個分數段的學生的學習成績：一是年級總分前30名；二是31名到110名之間的學生的學習成績；三是年級總分110名後的學生的學習成績。對第一類的學生加強其短腿科目的個別輔導；對第二類的學生要加強其基礎知識及靈活能力的指導；對第三類的'學生進行基礎知識的補習。
總之，我們組有很多不完善的地方，需要不斷的學習、紮實的工作來彌補我們的不足之處。我們將在學校領導和教務處的關懷下，在學校行政的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校政治歷史地理教研組的整體水平，以實現自己的價值和提升政治歷史地理學科的生命力。
關於教研組工作計畫模板集合 篇9
一.指導思想：
本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把推進學校課程方案
的實施和實施有效課堂教學作為中心工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量。
二.前一學期基本情況分析
我校英語組上學期工作成績斐然。高考英語成績優秀，保持了近幾年來連續
大市第一的優勢。學生的英語競賽也成果纍纍。繼一人次取得全國英語口語大賽獎勵後，又有兩名同學獲得了市英語電視口語大賽一等獎，並將參加省內的角逐。組織高一年級學生參加中央電視台主辦的希望英語風采大賽，有多人次在市區比賽獲一等獎，有一人次參加省級比賽並獲得好成績。與此同時，學生的自主學習能力也得到了很好的展示，高一學生以較高比例通過了國家公共英語三級考試，高二有數位學生通過了美國的sat考試，其中有兩位同學獲得了sat2滿分的驕人成績。高三也有相當數量的學生通過英語筆試和面試，被國外和香港大學錄取。這表明英語教師在課堂教學的有效性、學生語用能力培養、以及學生自主學習方式的養成等方面做出了自己卓有成效的努力。除此之外，我組教師自我研修方面也做了新的嘗試。除了傳統的集體備課等方式之外，高一以“線索法”課題為載體，為青年教師的成長提供平台和契機；高二備課組建立了自己的網路平台，共享資源和體驗。高三加強與外校的溝通和交流，保證信息的傳達和更新。在教和學的過程中，我組教師撰寫了一批高質量的論文，分獲省、市的一、二等獎。在全組教師智慧共享的基礎上，誕生了學校的英語課程方案以及自編的課時練習，使全組教師在課程理念、外語教學實踐探索等方面又前進了一大步。當然學無止境，在課程意識和課程執行力、課堂實踐的科學性和有效性、科研能力養成和提高等方面我們還有很長一段路要走。
三.本學期基本任務和要求
（一）推進學校課程方案的貫徹和實施
這學期是學校課程方案和自編課時練初次試水的時期。作為學校的一分子，外語組每位成員都要積極投身於課程實施和改革的實踐活動中。在試行過程中，每個人都是參與的主體也是評價的主體。尤其要關注在推進和實施過程中所產生的問題，及時記錄，並積極尋找解決問題的方法和途徑，在不斷的打磨和整合中，能夠打造一個真正適應省常中教育和教學需要的學校英語課程體系。
（二）確保課堂教學的有效性和科學性
課堂教學的科學性是課堂教學有效性的保證。外語組的每一位成員都要認真學習語言學習的原理和語言學習的原則，在確保教學過程的大容量和高密度的同時，能夠符合語言學習的本質和規律，在教學過程中要體現移情的作用，充分體現學生的學習主導地位。同時要處理好教師課堂教學共性和個性的關係，使課堂教學真正向促進學生的終身發展的方向而努力。
（三）加強科研能力的開發和提高
學校課程方案的實施給我們的科研提供了很好的平台和空間。關注和跟蹤新方案推進過程的問題得失即課程評價、課程資源重組的原則、英語課堂科學實施原則等問題將成為我組課題研究的主題。同時，新高一的銜接教學也是我們所關注的一個熱點。確定每月一次的集體學習日，研讀文本和考綱；聆聽專家指導和點撥；外出學習和交流；反思師生的教與學過程；探求問題解決方法和途徑。以期在共享和交流中得到共同的進步和發展。推薦語言教學研究書目和站，為教師的自我研修和論文撰寫提供幫助和支持。加強校本教研課的開發和指導，提倡相互聽課，同伴互助，並形成我校外語課堂評價的原則。
關於教研組工作計畫模板集合 篇10
1.9月14日區里驗收的工作，進而為10月底市驗收做準備。
以備課組為單位，於9月7日前確定9月14日的課題，並集體備課。9月7日上交教案(教案的結構要完整，教學目標的確定要恰當，教學過程要能體現教師的主導及學生如何參與課堂教學)。三個年級的備課組長共同檢查教案，商定修改意見，反饋給各位老師，於9月10日上交修改後的教案。這項工作從思想上要重視，每位老師都要認真準備。對於教學的驗收，高中數學組不能出現任何問題。9月14日驗收後，以備課組為單位組織教師及時總結經驗，為10月底市里驗收做更充分的準備。
2.日常教學工作要做好以下幾個方面。
(1)各備課組確定集體備課的時間，要保證落實每周一次備課。
高一年級備課時間：每周一上午第一、二節
高二年級備課時間：每周一上午第一、二節
高三年級備課時間：每周五上午第三、四節
(2)各備課組內加強組內的教研，講課要重視基本功，尤其是教師的板書。
(3)力爭每節課後，教師能及時記錄課後記，過一段時間反思、小結。本學期教師的教研工作是在做好教學工作的基礎上，加強校本教研。
3.這學期高中教學組確認課題，共同研究課題。
10月底之前，各位老師先積累教學中的問題，查閱、蒐集資料信息，思考、交流課題的題目之後，對課題進行論證，各備課組確立子課題，各位教師再分別研究。這項工作要保證落實，對組內的教研工作將是一個全面的提升。
4.教師專業化發展
無論是教學教研，都需要教師的專業化發展。教師的專業化發展大致包括：教育的專業化、教師教育教學知識和理論的專業化等。這學期以此為主題，組織教師學習關於“教師專業化”發展的理論。學期的教研組工作計畫關鍵在於落實，這學期對於學校的發展很關鍵，對於每位教師都是一個全面提升的機會，在新課程的理念下，教師要從“學科教師”轉化為“文化教師”，我們在持續不斷地努力，在“距離中尋求接近”，在實現的過程中實現.
關於教研組工作計畫模板集合 篇11
一、指導思想
全組成員在學習、領會學校辦學思想的基礎上，結合教研組特點，充分利用新區教育區劃調整的良機，以政治教材研修為平台，注重落實，不斷加強資源隊伍建設和課堂教學改革，提升教研品質和教師隊伍；加強基礎管理，總結優秀經驗，推動教學質量整體提高，努力把政治教研組建成先進教研組。為把我校建設成鎮江市一流名校作出應有的貢獻。
二、工作策略
1、目標：更新教育觀念，提高理論素質
措施：
（1）加強理論學習與研討，提高理論水平與專業素質。
利用集體活動時間（7-8次），組織本組教師認真學習教育、教學理論， 學習課程標準，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。本學期以《基礎教育改革綱要》、《教育評價的多元化》、《新課程中教師行為的變化》、《教師專業化的理論與實踐》等為主要內容。
2、目標：加強管理，創建一流教研組。
措施：
（1）加強組風建設，繼承和發揚本組的認真、踏實、實效、相互協調的優良傳統和作風，以教研組長為中心，以備課組長為關鍵，加強交流，儘量把本組建設成團結、和諧、創新、富有朝氣的學科組。
（2） 針對本組教師年紀輕、創新精神強的資源特點，加強學科資源庫建設，以本組信息員為中心，以備課長為主要責任人，努力使每個備課組的教案科學化、規範化、電子化，在此基礎上，努力實現網路教育目標、資源的整合，為進一步提高教育質量打下堅實的基礎。
（3）搞好教科研工作。以教研組為單位，以備課組為基本協作單位，人人參與課題的學習和研究，進一步加緊在教學實踐中的摸索，以期取得理論上的成果。
3、目標：抓好課堂教學，提高學習效率。
措施：
（1）抓好以備課組為基本單位的集體備課制度。在實踐中堅持以備課組成員分工協作為基本形式，備課組長負責制為基本核心，教研組長加強監督為基本功能，把“六認真”落實到位。
（2）要求每一個組員充分利用現代教育技術手段（包括學校電腦教育網路）來為教育服務，以加強政治課教育的生動、形象性，來激發學生的學習興趣。在此基礎上，打造精品，以信息員為主要代表，參加學校的網路教育成果展示。
（3）以備課組為基本單位，積極開展組內相互聽課，提高政治教研組在我校的知名度，為爭創先進教研組增加籌碼。
（4）協助班主任培養學生良好的學習習慣。每一位課任老師督促學生及時完成預習、作業等任務；要求每一位教師確實做到“四有四必”，並實行備課組長負責制，教研組長不定期的檢查督促制，以使把這項工作落實到位。
三、其它工作
1、在學生自願的基礎上，充分發揮集體的力量，在七、八年級開設一至兩門適合學生興趣的選修課和活動課：以時政講座的形式為主，激發學生的興趣拓寬學生的知識面，提高學生分析問題、解決問題的能力，培養學生的綜合素質。
2、加強對考試命題的研究，幫助學生提高應試成績。
(1)不管是否擔任畢業班的教學工作，要求每一位教師都 要關心中考的形勢，弄清命題的基本原則、方法、熱點、趨勢以及應試策略，並滲透到平時的教學實踐中。
(2)強調科學訓練、有效訓練，精選習題，提倡自己編題、改題、變題等。實行備課組長負責制，按學校制定的命題標準確定試卷，易、中、難的比例控制為7：2：1。在內容上控制難度、提高效度，在組織上控制強度，在講評上控制深度、力求廣度。
附：
校內公開課活動計畫表
略
關於教研組工作計畫模板集合 篇12
一、指導思想：
本學期我教研組的工作將以學校教導處工作計畫為指導，圍繞課程改革，紮實開展教學研究，貫徹以“學生髮展為本”，堅持特色創新，以提高教師的素質和工作效率為重點,堅持課堂教學改革，大膽創新教法，提高課堂教學效率，培養學生的創新能力、主體精神，以學校興趣小組活動為載體，以發展和提高學生特長水平為重點，提高音體美各學科在比賽中的水平，促進學生全面發展，使學生能得到真正的藝術培養，力爭在各項工作中都有新的提高。爭辦規範、嚴謹、完善的第二課堂，豐富學生的課餘文化生活，培養學生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發展的社會人才。
二、工作目標：
1、加強教研工作力度，提高藝體學科實力和教師整體專業水平。
2、解讀新課程，實踐新課程，提高課堂教學效益，力爭全面達標。
3、加強業務學習，全面提高教師的專業輔導能力、教學能力和教學水平，提高教研、教學實效。。
4、教學研究進一步規範深入，從問題入手，從實際出發，深入地研究和探索教學及社團工作中的實際問題。
5、規範集體備課，提高備課的質量。
6、做好課外社團的工作，積極參加學校及上級組織的各項活動。
7、重視學生學習習慣的養成教育。
三、具體措施：
1、抓好音、體、美常規教學，不斷提高教學質量。
本學期全組老師將一如既往地執行學校的各項規章制度，認真學習和領會課改精神；注意對照新舊課程標準異同點，切實把握新課程標準的脈絡，為教學工作打下堅實的基礎。把教書育人放在首要位置，認真鑽研新的教育教學理論，深刻領會新課程標準精神，樹立現代化教育觀念，特別是熟練掌握現代化技術，促進教育教學觀念的全面更新。備好每一節課，努力改進教法，上好每一節課，以提高課堂教學效果，做到有始有終完成教學工作。
2、加強理論學習，提升教師專業素養；
組織本教研組教師認真學習現代教育理論。樹立正確的教學觀、學生觀。針對自己的教學困惑，查找資料，組織學習。力求改革舊的教育觀念，確立課改的'理念和策略，領悟新一輪課程改革的特點和培養目標，鑽研教材教法。
3、規範教研紀律，制定教研組考核細則；
在徵求教研組內教師的意見的前提下，制定藝體組教研組成員考核細則，並嚴格按照考核細則評定最終的教研等級。
4、開展組內教學研究活動，組織觀看教學錄像；
由於本教研組由音、體、美、微、綜合教師組成，門類很多，不能夠做到很精細的學習。為此我將讓我教研組教師多看視頻課學習，走出校園，完善自我。
5、開展社團輔導活動，力求形成特色，積極開展社團興趣小組活動；
本學期，全組教師當上下齊心協力，狠抓社團活動教學，通過近四個月的教學訓練，使各年級學生圓滿完成各項學習任務，爭取取得優異的成績。
6、圍繞教研主題，開展研討，做到以研促教。
本學期本組教研主題是“社團的組織與建設”，每位老師應圍繞這一主題，針對自己所帶的社團，積極開展活動，對於在開展社團活動中出現的問題大家集思廣益，共同解決。爭取做到以教研促社團建設，以研討的形式解決社團活動過程中出現的實際問題。
7、規範集體備課，提高備課質量。
加強集體備課，根據我教研組的特點制定集體備課計畫，關心指導教師的備課，交流教學方法教學心得，提高教師的備課質量。共同研究教材教法，針對存在問題共同商討對策，群策群力，通力合作，共同進步。
8、嚴抓音、體、美特長訓練，做好社團工作。積極參加各級各項活動。
在社團活動的過程中，採取開放的政策，廣泛收集各位教師及學生的建議制定本學期各社團的活動內容。將各個社團融合，打造適合我校學生，受學生喜愛的第二課堂。
9、課上課下關注學生學習習慣的養成；
學習習慣的養成對於學生來說至關重要，為此我教研組教師將群策群力想盡辦法配合班主任老師的工作，規範學生的行為舉止、一言一行。
四、具體安排：
9月：
1、集體討論制定教研組活動計畫，制定個人教研計畫、教學工作計畫、社團活動計畫。20xx.9.5
2、理論學習：社團的組織與建設20xx.9.12
3、主題研討：各社團活動的內容確定20xx.9.19
4、集體備課20xx.9.26
10月：
1、理論學習：教研組內業務培訓20xx.10.10
2、視頻課觀摩活動：20xx.10.17
3、主題研討：社團經驗交流20xx.10.24
4、集體備課20xx.10.31
11月：
1、理論學習：教研組內業務培訓20xx.11.7
2、個人研討課：20xx.11.14
3、主題研討：社團活動交流，教學困惑分析20xx.11.21
4、集體備課20xx.11.28
12月：
1、理論學習：教研組內業務培訓20xx.12.5
2、學習心得體會交流20xx.12.12
3、主題研討：（農村學校）小學生合唱能力的培養與研究20xx.12.19
4、集體備課20xx.12.26
1月：
1、撰寫學期教研總結20xx.1.2
2、資料整理20xx.1.9
關於教研組工作計畫模板集合 篇13
一、指導思想
以《國家中長期教育改革和法則規劃綱要（-20xx）》為指導，根據學校教科研工作部署，結合本教研組實際，認真學習《新課程標準》，積極貫徹新理念，努力使本組老師的教學質量得到全面的提高。
二、具體工作安排
1、開展豐富多樣的教研活動，每次教研活動前通知本組教師。
本學期至少開展兩次集體備課，一次新老教師交流會，一次新課標的學習等；
組內每位老師在本學期上一堂公開課，上課老師認真備好課並努力以新的理念設計課堂教學過程，其他教師做好聽課筆記並積極參加評課。
2、加強教師業務水平的提高
積極配合參加名師大講壇活動
積極組織組內老師參加各類培訓活動
鼓勵組內老師參加各類技能評比，如教師基本功評比，優質課評比、論文評比等
進行新課程及案例學習，並規定組內老師每人寫一篇教育教學案例。
每人每學期讀好一本書，並寫一篇讀後感
3、九年級文科教師應全力搞好九年級的文科教學，加強中考複習及試題的研究。全體其他文科教師應為九年級教學獻計獻策，提供必要的幫助。
三、備課組及成員如下：
語文備課組組長：王文娟
成員：金立彭
英語備課組組長：陳愛鴦
成員：陳淑
思品備課組組長：金中頂
成員：盧忠敏
四、活動安排表
九月：
1、制定本學期學科教學計畫上交檢查
2、參加縣教研組長會議
3、參加學區教師基本功比賽
4、校國中文科組教研活動（一）
十月：
1、積極籌備溪下學校送教下鄉活動
2、新教師調研活動—公開課展示
3、參加國中班主任名師大講壇活動
4、舉辦新老教師交流會
5、校本調研—公開課展示
6、校國中文科組教研活動（二）
十一月：
1、期中考試
2、參加優質課評比。
3、組織學生參加縣國中學生讀後感評比
4、校國中文科組教研活動（三）
十二月：
1、組織好縣八年級語文合格率模擬測試工作
2、參加論文評比
一月：
1、做好期末考試各項工作。
2、完成學校本學期教科研工作總結。
關於教研組工作計畫模板集合 篇14
一、指導思想
本學期我校國小品德與生活、社會教研工作繼續以新理念為指導，以課堂為基地，進一步發揮教師的創新精神和探究積極性，紮實開展教學理念轉化為教學操作行為的研究。遵循教育教學規律，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究。營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，為提高學生的思想道德素質、教育科學文化素質，培養健全人格而努力。
二、主要工作
隨著品德與生活新課程的實施，對國小品德與生活、社會學科的重視程度日益加強。在過去的一學期中，我校青年教師在市教研室組織的評優課活動取得了一等獎的好成績。今年秋季，我校一、二年級將全面使用品德與生活教材，三、四、五、六年級將使用品德與社會教材，要求廣大教師不斷加強理論學習，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課堂教學，切實轉變教學方式，促進學生全面發展。
(一)把握和落實課程目標，探索綜合課程新天地
促進課程綜合化是我國基礎教育課程改革亮點之一，品德與生活、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎的綜合課程。教師在教學中應全面把握教學目標，通過多種教學活動幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態度，養成良好的行為習慣。根據課程性質，從教學內容的開發、教學方式的運用和教學評價的選擇等方面探索綜合課程的新天地。
1.教學內容的綜合性
兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎的品德與生活、品德與社會課程教學內容的綜合性。教學中，教師應依據教材提供的範例，積極開發綜合的.教學內容。要注重與學生生活和社會的聯繫，把靜態的教學內容和學生豐富多彩的現實生活聯繫起來；消除學科界限，與其他學科教學內容緊密結合；積極開發和利用課程資源，儘可能使現代化教學技術與本課程教學有機結合，豐富課程資源。
2.教學方式的開放性
教學要面向學生的生活實際，採取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式，給學生大量動手、動腦、動口的機會，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發展。活動形式可以是單一的，也可以幾種形式結合使用；教學活動時間的安排應靈活機動，根據主題內容，可在一課時內完成，也可以持續幾課時或一段時間；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節日慶祝活動等相結合，相互促進，資源共享，實現綜合教育效益
3.教學評價的靈活性
教學評價要從每個學生的原有基礎出發，尊重學生的個性特點，對學生在學習過程中各發麵的表現進行綜合性評價，包括學習態度、學習能力和方法、學習結果的評價。教師應根據具體情況靈活使用評價方式方法。可以教師進行教學活動、學生進行學習活動的目的，既要有學生的調查記錄、自我評價，又有家長、教師和同學的評價寄語，可以說是建立學生個人的小小資料檔案冊。五至六年級使用的是思想品德和社會教材，教師要在新課程理念的引領下，創造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關內容帶進思品、社會課堂，用好老教材，走好課堂教學的新路子。
(二)加強校本培訓與研究，不斷壯大骨幹教師隊伍
1.加強校本培訓與研究
新一輪課程改革提出了眾多新的教學理念、教學要求、教學方式，並要求逐步轉化成廣大教師的教學行為。校本教學研究作為理念與實踐之間的橋樑，有助於提高教師的教學實踐水平。應積極開展相應的校本培訓，對本課程的課程標準、教材編排特點等進行系統的學習和了解。加強對教師基本素養和綜合素質的訓練，提高教師把握教材、精心設計活動、運用現代化教學手段等方面的能力。
2.加強師資隊伍建設
為增強對學科教學的研究，在品德與生活、品德與社會師資的配備上努力實現相對集中、相對穩定、相對專業化，即一個年級由一至兩位教師負責執教，便於穩定任課教師隊伍和青年教師的培養。學校要給青年教師多創設亮相、展示的機會，促進青年教師的專業成長，不斷壯大我校國小思品、社會骨幹教師隊伍。
(三)規範和最佳化教研製度，提高教研活動實效
根據縣局要求，今後應進一步規範教研組活動，除時間、數量上保證外，應注重活動質量和實效。積極創設教研氛圍，開展說課、研課、教學基本功競賽等活動，也可以採取教學沙龍、每月議題討論等形式加強研討。取人之長，補己之短，在學習反思中不斷提高自己的教學水平。
(四)嚴格教學常規，積極貫徹“五認真”工作要求
在教育局、教研室組織的教學調研、教學工作檢查中，總能多多少少發現教學“五認真”工作中存在的不足：備課數量不足，品德與社會填圖冊作業的批改與反饋不夠認真。有的教師甚至在品德課上進行其他學科的教學，沒有完成學期教學內容。我們應加強教學常規的檢查工作，在品德學科的專課專用、改進備課形式、認真批改作業等方面加強監督與檢查。在新課程的背景下，我們要充分抓住機遇，加強理論學習，不斷反思與總結，在新的學年裡，使我校國小品德、社會學科教學水平向更高層次發展！
二、主要活動安排
2月份：
各任課教師按備課組制定各年級的教學計畫。認真備好每一節課，年級組互相聽評課。
3月份：
1上好涵化教育模式課，進行教學評析，寫好教學反思。
2一、二年級老師看《找長處》，寫好反思交流。
4月份：
1觀看優質錄象課《規則在哪裡》，進行評析。
2三、四、五、六年級任課老師教學經驗經驗交流。
5月份：
1觀看優質錄象課《不說話的朋友》，進行評析寫好反思。
2做好期末複習工作。
3上交省、市、縣學會論文評比
6月份：
1學期工作總結。
2寫好教學回顧與反思。
關於教研組工作計畫模板集合 篇15
一、指導思想：
積極實施《XX縣20xx年春教學工作意見》，認真貫徹並落實縣教研室關於《20xx年春國小語文活動意見。切實以“魅力課堂教學”活動為契機，促進教師教學技能全面發展。本學期，真正立足語文教育，確立“以人為本”的教育思想，在工作中切實實施“有效研修”。把握“工具性與人文性統一”的語文課程性質特徵及其教學規律，面向全體學生，努力促使教師把先進的教育教學理念轉化為實際教學行動。以課程改革為重點，以《語文課程標準》為指導，以打造實效課堂為主題，提升師生的語文素養，使我校語文教學水平穩中有升。
二、教研工作思路
工作作風：團結合作務實創新
教學研究：營造氛圍不斷深入做到有目標有準備重過程有收穫
三、工作重點與措施
（一）加強理論學習，推進新課程的實施工作
1、加強新課程理論的學習，進一步把握好新課改的方向，繼續對《語文課程標準》進行深入的學習和研討，理解其中的關鍵字，理論與實踐相結合，做學習型的教師。
2、要紮實推進語文教學改革進程。我們要“研”起來，要先“學”後“研”，努力實現兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發展的最新動態，努力實現與國小語文教育改革最前沿的“零距離”；向學生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在國小語文領域裡實施素質教育的水平。
3、結合學校的讀書活動開展讀一本好書的活動，如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等書籍。做好讀書筆記並能運用於自己的教育教學實踐
（二）改變教研形式，激活語文教師研究熱情
語文組教研形式，本學期的教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的教研模式，嘗試探索參與式，體驗式教研活動形式，激發全體語文教師參與教研的主體意識和創造熱情。
1.本學期的教研活動形式由校本研修和備課組教研活動相結合的方式，大致原則上校本研修與備課組活動一周一次間隔進行，特殊安排，另行通知。
2.加強語文備課組建設，備課組每次活動要有準備、有中心、有重點發言人，有備課組活動記錄（本期至少4次），爭創學習型備課組。樹立合作意識，組員之間獻計獻策，使備課組洋溢著濃厚的教研氛圍，提高教師駕馭課堂的能力。
3、充分發揮學帶、骨幹教師的引領、示範作用：上掛牌示範課、專題講座、開放課堂、幫助其他教師成長等。
4、邀請專家前來講座，名特優教師獻課，教師能廣開渠道，以促進教師綜合素質的提高。繼續採用“研討與講座、走出去或請進來”的方式，加強學習，努力營造良好的教學教研氛圍，進一步提高教學質量。
5、看精品錄象課。“他山之石，可以攻玉”，組織教師觀看錄象課，現場口述評課，讓各種不同觀點進行碰撞，閃現思維的火花。課後，教師要多閱讀教育教學雜誌，交一份有觀點的評課。
6、重視培養青年教師，青年教師上反思課。具體做法是：上完一堂研究課後，經過大家的點撥和指導，結合自己的理解和反思，下周，在修改的基礎上，同樣上那一堂課，力求課堂有所提高。
7、加強網路研修，教研活動、感受、反思、教學設計、文章積極主動上傳a61。
8、本期語文教研活動將根據紀律、發言、研修記錄等情況進行量化考核，納入期末評估。
四、具體安排：
見另表
關於教研組工作計畫模板集合 篇16
一、情況分析：
隨著課改的不斷深入，一段時間以來，教師們原有的教學模式受到衝擊。在聽課中我們發現教師們為了追求教學的自主性、開放性，而忽略了幼稚園各學科的框架，對其相應概念也漸漸疏遠，從而導致不能有效指導幼兒的學習。
從去年開展的數學教育活動來看，雖然收到了一定的效果，教師們已經能夠逐步理解相關的數學概念，把握數學教材的進度以及各活動內容之間的遞進關係。但同時也存在一個明顯的現象，有經驗的老師注重於課堂上對幼兒的有效引導，但活動缺失遊戲化、生活化，年輕教師卻置活動的基本框架於不顧而一味地追求活動遊戲化。那么，怎么在不改變學科框架的基礎上對幼兒進行有效地指導呢？
圍繞著這一問題，本學期開始我們將側重於語言領域方面開展為期一年的教研活動。
二、教研目標：
1、加強教研組建設，形成自覺反思，互助成長的教研氛圍，提高教研質量。
2、重溫語言教學法，了解其課堂基本框架，活動組織原則，提高教師語言活動設計能力。
3、能從“以幼兒發展為本”的理念出發，儘量讓每一活動都能在促進幼兒的發展中體現最大的價值。
三、具體措施：
1、加強教師理論學習，並且能自覺聯繫套用到教學實踐中。
2、鼓勵教師互相聽課交流，形成同伴間互助成長的良好教研氛圍。
3、以集體備課為契機，教師間深入進行課後反思交流，提高教師的課後反思能力。
四、具體安排：
九月份
教研組研討通過教研計畫。
十月份
1、組織全園教師學習教授華愛華的文章《追求“教學的有效性”還是“有意義的教學”》。
2、迎接省校本教研活動，教研組教師開展現場教研活動。
十一月份
理論學習：幼稚園故事教學、看圖講述活動的選材、組織與指導要點。
十二月份
1、理論學習：幼稚園兒歌教學、閱讀活動的選材、組織與指導要點。
2、開展聽課月活動(語言領域教學)。
元月份
1、開展聽課月小結會，組織教師交流課後反思。
2、教研組召開本學期工作總結會。
關於教研組工作計畫模板集合 篇17
一、指導思想：
全面執行黨的教育方針，堅持科學發展觀，堅持“以就業為導向，以服務為宗旨”的職業教育辦學理念。貫徹、落實市教育局全面實施教育雙十大項目工程和市教研院的“十項行動計畫”，借力中職十大研訓基地開展教育教學工作，加強教學質量提升和校本教研的研究指導，更新教育教學理念，推進中職教育改革，增強服務意識，注重教育科研，提高工作實效。以學生的發展為本，注重職教特色，探討有效教學，進一步實施以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，全面提高教育教學質量。
二、工作重點
1.認真貫徹市教研院“十項行動計畫”，突出重點，拓展平台。以“創新創業教育聯盟”“高三教學聯盟”和“實驗教材教學聯盟”為抓手，努力實施創新創業人才培養計畫，認真評審兩創之星、兩創星級社團和兩創示範基地。加強中高職銜接工作，提升教學質量，推進中職單考單招成績的進一步增長。繼續完善與地方實驗教材相配套的教學資源，夯實基礎，凸顯特色，整體發展。
2.積極推進專業課和文化課的課程改革，落實省教育廳的專業課程改革思路，充分發揮課改基地的示範引領作用。開展新大綱、新教材培訓，幫助學校及一線老師學習領會全國、全省中職教育教學改革的新精神、新舉措。
3.繼續推進評價制度改革。以學生的發展為本，張揚學生個性，紮實推廣、實施“xx市中職學校綜合學分制”。
4.注重課堂教學的有效性研究。引導有效備課、有效上課、有效評價。把有效教學同中職教育的職業指導、職業素養結合起來，指導研發適合中職學校實際和職業教育特點的高效優秀課例，努力打造高效課堂。
5.做好校本教研工作。每位教研員聯繫2所學校，定主題、定時間開展校本教研活動，注重專家引領、同伴互助，以點帶面，整體推進。
6.根據我市中職教育實際，面向全體學生。因材施教，分層教學，努力挖掘中職學生潛能，讓絕大部分學生有成功感，提倡“抬頭”教學。
7.加強教師隊伍建設，尤其要幫助青年教師提高自身素質，更新教育教學理念，改進教學方法，提高課堂實效。
8.注重調查研究。深入教學第一線，重點進行課程設定和課堂教學調研，切實為學校、老師辦實事，解決教育教學中的實際問題。
9.形成濃厚的研究氛圍。以10箇中職教育研訓基地和8個學科教學研究會為研究平台，深入研究，積極開展多種形式、多層面的教育教學研訓活動，促使教研工作向更深層次發展。
關於教研組工作計畫模板集合 篇18
根據縣進修校的工作要求，本學期我校在業務校長的領導下成立中心教研組，組織本校的校本研修工作。
一、 指導思想：
本學期我們中心教研組，將繼續進一步認真學習新課程標準，以學生髮展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓學生自主的學習，改進教學方，以課堂教學為切入口，以務實、創新的工作作風，加強教研教改工作。
二、 目標和任務：
⒈在期初依據學校的整體工作計畫，制定教研組活動計畫，使整個教研活動制度化、系統化。儘量使每次教研活動都有記錄有總結。
1、 以學科轉變為契機，改進教學方法，重視學生能力的培養。
2、 提高教師自身的教學素養，不斷學習新的教學理論和先進的教學方法。
3、 拓展教學範圍，把課從課內向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。
4、儘量在教研活動中為每位老師創造機會，提高老師的教學業務水平。
5、在課堂教學中，培養學生自覺、主動的學習品質，培養學生自主、創新、實踐的學習精神，從而全面提高學生的素質。
三、主要工作：
（一）加強學習，進一步推進課程改革。
鼓勵教師積極學習教育教學理論，認真組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育教學理論來引領教學實踐，結合有關課程改革的材料，對課程改革的背景、課程改革的目標、課程的結構作更加全面的了解，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，確立“生本”理念，改善教育教學行為。
1、要根據本校的教學特點、重點研究課題、不同教師的個性特點，採用靈活多樣的學習方式，如講座、閒談等。在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題研討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
2、加強教研組成員的研究意識，把“培養學生自主學習能力”作為研究的重點，並能把研究的理論成果及時輻射到所有教師，幫助廣大教師解決教學中的實際問題。重點抓好本學期的相關研究專題，做好資料的收集整理工作。
3、在教師認真學習、深入教改實踐的基礎上，讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想，不斷總結。本學期將繼續組織教時積極參加上級各部門組織的各類評比活動。
（二）突出重點，狠抓課堂教學
1、課堂教學的改革是課改要攻破的主要堡壘，教學行為的改善是大家關注的焦點，只有真正轉變了學生的學習方式，才能從根本上促進每位學生的發展。以有效的課堂教學實踐為研究重點，讓學生生動地、富有個性地學習，讓每一堂課都能成為學生成長的一個起點。
2、要面向全體學生，積極輔導學習有困難的學生，使他們在原有水平上得到相應的提高，有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無效、重複的練習，減輕學生負擔。有條不紊，促進學生的發展，努力實現“有效訓練出成績”。
（三）教研結合，抓好教研組建設
1、開展集體教研活動，每兩周進行一次集體教研活動，是每個教師都能在活動中有所收穫。
2、通過公開課活動提高教師駕馭課堂課堂，把握教材的能力，提高教師的自身素質。
3、加強課堂教學的反思，認真撰寫教學後記，及時總結教學中的得與失，分析原因，提出改進意見和對策。
4、加強課題研究，以研促教。隨著教學的發展，對教師提出了更高的要求，為了適應時代的需要，教師要加強課題研究，做到“以研促教”，用教學研究來提高教師課堂教學的水平。
5、積極參與站的討論，學習我縣兄弟學校教師的先進經驗，促進自己的提高，同時將自己的一些課例 、教學得失等上傳到網上共同學習。
四、具體工作安排：
1、學期初教研組召開教研會，共同商討擬定工作計畫，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組的凝聚力。
2、確定每門學科（語文、數學、英語、理化生、史地政）的教研課題，並由該學科的骨幹教師負責組織實施。
3、每兩周進行一次中心教研組活動，有各教研組提出一個教學過程中遇到的典型問題，進行集體研討，提出改進的方法和策略，做好相關記錄。
4、學期末各教研組總結教研課題，並形成相應的高質量論文，向教育刊物推薦。
5、學期末召開教研組會議，交流教育教學經驗，總結教研工作，為新學期的開始做好鋪墊。
五、時間安排
三月份：讓學生真正成為學習的主人——“1+1”高效課堂教學思路
四月份：怎樣經歷知識建構的過程？
五月份：如何使學生獲得正確的學習方法與策略？
六月份：課堂教學中提問的目的是什麼？
七月份：如何設計“導學提綱”（問題導學）自主學習？
關於教研組工作計畫模板集合 篇19
一、學校指導思想：
本學期數學組教研工作將圍繞我區開展的“學科問題式教學”這一有效課堂，以課程改革實驗為主線，以提高國中數學教學優秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究、紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展、。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力，讓洛中的數學組教構建精神高地，走出教育質量窪地。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計畫。
二、本學期主要工作：
（一）認真學習新課程新課程標準，提高教師自身素質。
1、按教務處統一部署，開學初組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。
2、在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組教師根據各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。
（二）加強教研組的常規管理。
教研組長經常深入檢查備課，了解、檢查本組的教學工作情況。開學初，期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查一次，以便及時發現問題、解決問題。
（三）提高教研質量，切實開展校本教研。
以學校教研組、各年級組為單位，切實組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，各備課組要發揮備課組在教學活動中的作用，加強常規教學的研究。堅持集體備課，做好學習共同體的有效研修，充分發揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中，以問題式教學課堂為載體，認真做好有效課堂，提高教學質量。在常規教學中使全組達到統一進度，集體備課，根據各班不同情況編寫教案，布置練習，統一考試。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講並做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求。個別教師要上一堂公開課，聽課後認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。
（四）加強資料建設、
各教師要編寫或選用符合我校實際，課堂適應，學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。初三年級要完成初三全年大部份教學任務以及第一輪、第二輪複習資料的準備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考，又符合學生實際。以學生為中心，以考綱為重點，以培養學生能力為前提，以適應中考變化為目的。要摸索出適應學生實際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。
（五）開展課題研究
不斷地對學生進行正確的學習態度和科學的學習方法的教育。學習態度的好壞，關係到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關係到學習是否有成效，教師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數學素質的培養。在教改方向上，初三年級主要從提高學生的數學素養和應試能力上進行教學研究和教學改革，初一年級要做好國小、國中教學的銜接，重點是把學生儘快地引上正軌，同時進行培養學生自學能力的實驗。初二年級要以培養優生和縮小後進面作為教改的突破口，關注農民工子女教育問題，用鼓勵去激發學生的學習熱情，用讚賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際，以數學激勵階梯教學方式方法，做好問題式有效課堂，確立自己的教改課題，做好科研教學。
（六）繼續開展培優輔差第二課堂活動
對於較好的年段三分之一的學生，組織每周一次的提高輔導，定員、定時、定內容。對於學困生，各班根據每次小單元考情況，及時對學困生進行補缺漏，細水長流。各年段組織一次竟賽活動，以激發優生的學習熱情。
總之我們教研組要多進行合作交流，發揮整體效能。教師間要建立積極互助的夥伴關係，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以儘快提高教研組整體教學水平。
關於教研組工作計畫模板集合 篇20
本學期將繼續貫徹“以學生的發展為本”的基本理念，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平；圍繞區教科中心提出的結合新課程中發現的新問題開展研究活動；以培養學生的靈活創新意識和實踐能力為重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識數學，理解數學，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發展創新意識和實踐能力。
加強教研組建設，以爭創優秀教研組為動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。
一、工作目標：
1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜症。
2、通過專家引領，共同研討，提高數學學科的教學水平，確保完成學校提出的各項指標；
3、立足課堂，讓學生輕輕鬆鬆學數學；
4、深化數學課題研究，進一步提高數學教師的理論水平和專業素養，提升數學教師科研素養；
5、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經驗，促自身專業成長。
二、具體工作：
常規工作：
1、抓好教研組的常規工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內交流教案，定期分析教案的質量。
2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，並在思想上多給以關心，充分發揮他們的長處，使他們儘快成為數學教學骨幹。
3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內容，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學生和研究教法。
4、繼續請劉潤玉老師定期來校進行現場聽課點評指導，營造良好的教研氛圍。
5、為青年教師搭建展示自我的平台，積極推選他們參加各類賽事活動，提升學校數學組的整體教學教研水平。
6、加強課件的製作、套用，資源共享，推廣多媒體在教學中的套用。建立交流平台，鼓勵組內教師利用網路技術，開拓視野，充實自己，提高業務水平。
重點工作：
1、圍繞“數學教學中怎樣培養學生計算和解決問題的能力”這一主題開展研究活動，每堂研究課都以這一研究主題為中心進行研討。
2、開展即興十分鐘精彩片段比賽活動，從中推選出一人參加區級比賽。
3、分年級組開展一次以學生數學實踐活動為主題的大型學生競賽活動。
4、開展“計算與解決問題”的專題賽課活動，推出一堂優質課參加區裡的選拔賽。
5、組織全體組內教師積極參加九月份省、市組織教學論文、教學設計、教學片段、課件、反思等內容的賽事活動。
三、具體工作安排：
九月份：
1、開學前一天檢查全組教師備課筆記（開學前所有教師需超前備好一周課）
2、開展第一次教研活動，商討本期的教學教研重點工作。劉老師來校聽課指導。
3、制定教研組工作計畫並在組內學習；規範備課，學生課堂練習的格式。
4、 組織教師重溫新課標（採取自學方式進行）。
5、組織老師們參加省市級的各項比賽活動。
6、推選一名教師參加區裡的“計算與解決問題”專題課選拔賽。
十月份：
1、制定學生競賽活動方案，組織好每期一次的學生競賽活動。
2、組織教師進行十分鐘精彩片段比武活動。
3、 做好期中教學檢查工作。
4、 組織相關教師參加第六屆校本研討一體化現場觀摩活動。
十一月份：
1、做好期中複習工作，各備課組做好期中考試質量分析。
2、分年級組開展學生數學實踐活動競賽活動，將獲獎作品交教研組長存檔。
3、參加前教育年會評選活動。
十二月份：
1、每位教師完成教學論文或案例一篇。
2、收取多媒體製作作品。
3、教研組備課、作業評優。
4、評選優秀教研組組員。
一月份：
1、 各備課組制定好複習計畫，做好期末複習、考試、質量分析。
2、召開教研組工作總結會，完成教研組工作總結。
關於教研組工作計畫模板集合 篇21
一、指導思想
本學期我校國小品德教研工作將繼續以新理念為指導，以課堂為基地，進一步發揮教師的創新精神和探究積極性，紮實開展教學理念轉化為教學操作行為的研究。遵循教育教學規律，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究。營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，為提高學生的思想道德素質、教育科學文化素質，培養健全人格而努力。
二、主要工作思路
1、實施有效課堂，提高教學質量。
2、加大推行教研力度，深入開展教育敘事研究寫作活動。
3、堅持“以課題推動課改，以課題提升課改”的工作思想，以教科研指導課程改革。
三、教研組工作目標、要求
本學期主要工作：繼續組織教師認真學習新課程理論和新的課程標準，探討教學中實施新課程理念的有效途徑和方法；深入調研，研究教師如何構建有效課堂；組織教師探討如何培養學生的創新精神和實踐能力問題；積極組織有效課堂的校內公開課觀摩研討活動；積極組織教師參與撰寫教學設計、教育教學敘事、論文等科研活動，提升教學水平。
1、繼續學習有關課程理論：《全國基礎教育課程改革綱要》、《義務教育品德與生活（社會）新課程標準》等。
2、從教師的不同需要出發，採取“參與式”、“研討式”等多種學習形式，不斷更新本組教師的理論水平。
3、制定好學期工作計畫，平時經常對照檢查，期末寫好小結；切實加強品德教研組建設，以點帶面，提高課堂教學質量。
4、組織教師開展對課堂教學有關問題的討論，努力探索提高課堂教學實效、積極實施素質教育的有效方法，提高研討工作的針對性和實效性。
5、加強師德、現代教育教學理論學習：做好學習筆記；積極參與課題研究；上好一節課題觀摩交流課或示範課；寫好體現教師構建有效課堂的教學案例；撰寫一篇教育教學研究經驗論文；提前編寫好一周教學案並進行交流研討。
6、教師應關注學生“情感、態度、價值觀”“知識、能力”“學習過程、方法”，在課堂教學中創設“主動參與、樂於探索、勤於動手”的環境。
7、以新課程標準為指導，體現師生合作交往、積極互動、教師角色的轉換，並寫好反思性教學後記。繼續徵集教學設計典型案例，積極發現、總結、推廣教學成果並撰寫教學論文。
關於教研組工作計畫模板集合 篇22
一、指導思想：
深入貫徹我校對教育教學的要求，秉持先進的教育教學理念，認真學習先進的教學經驗，努力把學生的英語基本功打紮實，加強聽、說、讀、寫能力的培養和指導，使學生在這些方面的能力有所提高，為學生未來發展奠定基礎。
二、工作思路：
1.加強教學常規管理：結合學校的教案檢查變化，要求各位教師認真做好備課工作，做到超周備課、超周設計導學案或學案。細化教案撰寫規範。學生作業及時批改反饋。
2.加強教師隊伍建設，組織教師積極參加培訓，業務研討，更新教育教學理念，完善知識結構，提高教師業務素質，提高教師課堂的執行力。
結合學校的“悅讀活動”要求，推薦教師閱讀《現代教學》20xx/1中的《愉快浸潤教育，書香助力成長》、《點亮孩子心中的火種》、《我該如何做教師》、《上課處處皆學問》、《喚醒了孩子心中沉睡的自信》等文章，並撰寫讀書筆記。
結合學校的“學習型教研組”要求，組織教師觀看“上海市青年教師教學展評”獲獎課錄像；鼓勵教師多向身邊的高級教師學習取經。
3.深化高效課堂的實踐研究，深化學科特色課堂建設，最佳化課堂教學結構，大力推進教學方法方式與學生方式的變革，利用教學五環節，注重學科與信息技術整合，注重學科德育滲透。
依託區級課題“網路環境下國中英語學科素養提升的實驗研究”的優勢，在組內推廣“來了網”以及“尚學趣”等平台的使用，加強教師的現代技術運用能力及意識。利用教研組活動時間，交流使用心得，加快現代技術進入課堂教學的步伐，加速減負增效在英語教學中的實施。
4.加強教師培養，全面提高教師基本功。根據學校要求，為校內各類英語競賽，英語角做好準備工作。
關於教研組工作計畫模板集合 篇23
一、指導思想
本學期藝術教研組工作將圍繞常平中學推進精細化管理工作展開；以提高教學質量為核心，以建設高效課堂工程為重點，積極開展系列紮實有效的專題活動；給學生藝術個性化的發展搭建平台，推進我校藝術教育教學水平的優質發展。
二、細化課堂的常規教學
加強課堂教學研究。認真學習教育規劃綱要，明確發展方向，藝術課堂要努力挖掘教材的內容，利用多媒體、微課、慕課等手段把教材的時代性、時尚性、實用性、知識性融合一體。
三、實實在在的推進科組公開課
科組公開課應該是正常課堂的真實體現，要求青年教師課堂教學過程思路要清晰、重點明確，難點的解決要有方法，注重課堂語言的組織、教態、板書以及對學生學習狀態的把控能力。
1、召集十年內教齡的青年教師座談會。
2、青年教師的培訓內容:a備課必須寫詳案；b每學期聽課堂教學過程課15節以上。
3、本學期高一年級公開課安排;音樂危蓮英；美術曾永福。高二年級公開課安排：音樂劉桂芬；美術崔婷婷。
四、強化教研組的教研氛圍
本學期要求每位教師總結自己在課堂教育教學、學生管理、心理教育、愛心教育等方面的感受及體會上升為理論高度撰寫出高質量的論文。
關於教研組工作計畫模板集合 篇24
一、指導思想
以認真貫徹落實學校本學期工作計畫為前提，以提高教科研質量和學生能力為目標，在立足個人備課的基礎上，以學科教研組為單位進行，遵循教育教學規律，切實貫徹新《課程標準》重要思想，認真研究課程標準和教材，充分挖掘和利用各種教學手段，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率，確保學生學科素質的提高和地理學科教學的順利完成。進而增強組內教師的學習意識、科研意識、合作探究意識。
二、工作目標
1、以學生為本。以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，從教法上尋找突破口，找到學生學習地理興趣的方法，努力使絕大部分同學都理解並掌握，力爭使每個學生都學有所獲。
2、認真學習和領會新的課程標準，發揮集體智慧，轉變教育觀念，勇於創新，實現資源共享，並保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學效率，提升我組地理教師教科研整體水平的`目的。
3、抓學生的學習方法。在教學過程中，倡導自主，合作，探究的學習方式，培養學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，並為其終身學習打下基礎。
4、在規定時間內有效完成授課內容的同時，要注重地理基礎知識的廣度，培養興趣點,拓展視野，開拓創新。做到知識與能力並舉，鞏固所學知識，並強化能力的培養。
三、具體措施
為了提高本組地理教師的教學質量，促進素質教育的全面實施，進一步深化國中地理課堂教學改革，本備課組本學期的主要任務如下：
(一)備課
1、集體備課的基本流程是:教師提前備課——每周三集體備課——教師細備。做到“集體備課，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善”的連動式備課、上課的方式。
2、集體備課的具體要求是——“四定”、 “五備”,同時注意搞好“五統一”、鑽透“五點”、最佳化“兩法”、精選“兩題”。
(1) “四定”：定時間、定地點、定內容、定中心發言人。
(2) “五備”:備教材、備教參、備大綱、備考綱、備學生。
(3) “五統一”：統一教學目標、統一進度、統一練習題、統一作業、統一單元測試。
(4)“五點”:重點、難點、知識點、能力點、教育點。
(5)“兩法”:教師的教法和學生的學法。
(6)“兩題”:課堂練習題和課後作業題
3、在集體備課時，我們將主要討論上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，經過各抒己見,充分討論,形成比較一致的意見和實施教案。各位老師在這一教案的基礎上，融入自己的教學風格，進行實施、總結和反思，最終形成對某一教學內容的最優秀的教學設計。保質保量按時完成地理集備任務。
(二)、上課
1、加強課堂管理力度，堅持啟發式教學，提高學生學習地理的興趣，發揮學生的主觀能動性。
2、繼續抓好學法指導和良好學習習慣的養成，落實好讀圖識圖填圖能力以及綜合分析能力的培養。
3、減輕學生學習負擔，作業當堂消化，必做題全批全改，做好使用的“旁批”。
4、每課寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身，成為真正的“學習反思型”教師。
5、課堂活動時，結合任務型教學法，根據學生能力分配任務，使小組成員都能參與其中，最終使不同層次的的學生都能有所收穫。
6、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經驗，總結教訓，每課寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身，成為真正的“學習反思型”教師。
(三)、教研
1、積極開展公開課活動，組織好教師聽課、評課、議一課。
聽課時要有：(一)課前要有一定的準備工作。(二)聽課要認真觀察和記錄(三)聽課後要思考和整理;
評課時要從：一)從教學目的上分析、二)、從處理教材上做出分析、三)、從教學程式上分析、四)、從教學方法和手段上分析、五)、從教師教學基本功上分析、六)、從教學效果上分析，等6個方面入手;
2、 共同探討歸、納本冊教材知識要點、難點、遷移點，明確教材體系和知識結構。
3、做好課題研究的準備工作。各教師認真分析和總結教學中的疑難問題，尋找共性問題，進行分析歸納，醞釀小課題，旨在提高。
(四)、同時還要做好各類測試的複習工作，認真學習考試說明，探討複習教學策略，做好測試的組織、閱卷、分數統計和閱卷分析等有關工作。每次測試之後，組內第一時間探討測試的反饋情況，分析其中得失，利用集體備課認真分析箇中原因，懲前毖後，查漏補缺，絕不諱疾忌醫。
關於教研組工作計畫模板集合 篇25
一、指導思想
本學期數學教研組根據《懷寧縣實驗國小教學20xx-20__學年度教研工作計畫》以及本期工作意見，結合本組實際，以科學發展觀統攬工作局面，繼續踐行新理念， 努力形成新的教學觀，把“學生的全面發展”放在首要位置，以學生樂學、會學為著眼點，以全面發展、主動發展和個性發展為目標，注重教師的教育教學觀念的更新、課堂教學效率的提高，紮實開展數學教學教研工作。
二、工作目標
1.教學常規目標——切實加強教學常規管理，積極實踐課改的新理念、新思路，圍繞相關工作要點深入開展教學教研工作，提高課堂教學效率，促進教學質量再上新台階。
2.教師培訓目標——充分利用優勢資源，注重專家引領，發揮骨幹教師的帶頭作用，藉助網路平台，緊抓第三輪繼續教育的契機，使教師培訓工作落到實處，力爭打造一支思想素質、業務素質過硬的數學教師隊伍，促進教學教研水平的整體提升。
3.課堂教學目標——力求向課堂40分鐘要質量，要在有效教學策略上深入實踐與研究，讓學生快快樂樂學數學，輕輕鬆鬆學數學。
4.課題實驗目標——繼續深化課題研究，進行新課題的論證，藉助課題研究來提升數學教師科研素養，鼓勵教師積極撰寫教改論文並參加各級的評比或投稿。
三、工作要點
1.實行“兩個制度”——推門聽課制和聽課實名制
推門聽課制是為了進一步最佳化教師的課堂教學。新一輪課程改革的實施，研修課、匯報課、示範課和對外交流課活動的開展，以及兩輪的教師繼續教育校本培訓，老師們的專業水平和課堂教學技能大有提高，但也有“公開課新景象，平常課舊模樣”的現象，日常教學的效能不是很高。實施“推門聽課”就是要促進教師自覺養成一邊教學一邊進行專業研修的習慣，把專業研修的根扎在課堂，在提高教學質量的同時獲得專業成長。“推門聽課”關鍵在於“聽”，重點在於“評”，為了避免“聽”的隨意性，要將“聽”安排在集中的時間段；為了避免“一聽了之”，要加強評課環節，評仔細，評深刻，評得體，評出實效。
聽課實名制是為了進一步濃郁教學教研的氛圍，促進教師互相學習、共同成長。我們將遵照教學教研處的工作精神，繼續堅持上“公開課”和聽“公開課”的督導。上學期上“公開課”和聽“公開課”的情況好於往年，但仍有少數老師該上的課沒上，該聽的課沒聽，有的聽課遠遠沒有達到規定的節數，有的甚至一節課也沒聽。教研組將根據教師參與上課和聽課的實際開展情況進行真正記錄，並將記錄情況匯總學期末上報教學教研處，驗審聽課筆記時都是按照實際聽課的節數簽字。
2.嚴格“兩個活動”——三定備課活動和專題研討活動
備課組是實施“三定備課”活動的承載體。繼續堅持領導“蹲點”，進一步加強“三定備課”活動的督導。多年來，由於各位教研組長、備課組長的努力奉獻和行政領導成員的支持，“三定備課”活動開展得有聲有色，有花有果。絕大多數備課組是好的，但發展不平衡，有幾個組活動不太正常，甚至有個別的組很少開展活動。“三定備課”活動的重大意義大家都是明確的，希望在領導帶好頭的同時，全體老師積極跟進，把此項活動做實、做好、做深，使每個備課組的.“三定備課”活動都能轟轟烈烈。
每月一次的教研例會一直我們堅持的優秀傳統。這個傳統不但不能丟，而且要進一步加強和深化。上學期，一數、二數、三數備課組已經對學年初擬定的專題進行了匯報交流，本期由四數、五數、六數備課組繼續分月進行研討匯報交流，希望每一位老師都能在會上發言，與全體老師共享你的教學感悟。
3.配合“兩個迎評”——辦學水平評估和特色示範學校評估
縣辦學水平評估和市特色示範學校評估都是關係到學校發展的大事，我們只能做好，不能出一點差錯。3月初縣辦學水平評估組將要對我校進行評估，還有少許的資料不完備，要求全體教師按照學校的要求在近期不折不扣地完成資料完善工作。另外，要以積極的態度迎接評估，平時工作做得好，檢查評估期間更要做好，不能出任何差錯。由於工作的需要，安排到的相關老師需要認真準備，其他老師也要積極協助，認真配合。
縣辦學水平評估結束後，馬上就要開始繼續準備迎接市特色學校評估。特色教育，從上學期情況看，還須在教師和學生兩個方面加力：首先是教師經典修身，“書友社”和“孔子沙龍”活動不太正常，虛的多，實的少。希望各備課組要真抓實幹經典修身，紮實開展“書友社”和“孔子沙龍”活動。其次是學生經典誦讀活動，我們數學老師除了積極協助相關誦讀工作以外，還要定期地和不定期地指導學生製作經典手抄報，在內容上求豐富，在形式上求活潑，既要力爭出精品，又要擴大學生的參與面。
4.完成“一個申報”——課題實驗申報
數學課題組市級課題已於20xx年順利結題，這雖是可喜之事，也是我們的動力。我們在平時的教學教研中，要進一步深化課題的研究，鞏固課題的成果。同時，要認識到科研課題對於我們這樣的實驗學校重要性是不言而喻的。我們樹品牌，課題少不了，本學期將積極尋找新的突破點，做好調查研究工作，進行課題論證和課題申報，力爭成功申報省級課題，並及時成立課題實驗組。
5.做好“兩課一評”——示範課、匯報課、教學論文評選
市“教壇新星”，縣“教學能手”、“骨幹教師”示範課是縣教研室組織的專題活動，我們要按照教研室的安排全力打造好這些課，藉此機會再展本組教師風采。校內“匯報課”是我校傳統主題活動，但近幾年似乎沒有充分發揮集體的智慧。本學期，擬將對“匯報課”進行評比，評比的結果既是考評教研組的重要依據，也是評選優秀備課組的依據之一。
本期，我們還要進行一次教學論文和教學案例的評選。上學期我們組織了一次校級論文評選，發現了不少優秀作品，本學期校級教學論文
和教學案例的評選不能再次出現上期一些不好的現象，各個備課組上報的作品既要有數量，更要有質量。擇其優者，與上學期的優秀作品一起推薦上報，不僅要在縣裡取得好獎次，更要力爭在市里拿獎。
四、逐月活動安排
二月份
1.分組學習學期教學教研工作意見和校本培訓工作意見；
2.制定教研組工作計畫、備課組工作計畫和學科教學計畫；
3.召開新學期教研組會議；
4.迎接縣辦學水平評估；
5.做好說課、研修課、匯報課安排
三月份
1.安排“教學能手”、“骨幹教師”示範課；
2.布置學科論文、案例評選工作；
3.舉行校內匯報課；
4.做好課題調研與申報工作；
5.召開教研組會議；
四月份
1.繼續校內匯報課，安排研修課；
2.做好市“教壇新星”縣示範課準備工作；
3.舉行“教學能手”、“骨幹教師”示範課；
4.召開教研組會議；
5.期中工作檢查；
五月份
1.上報縣論文、案例評選材料；
2.開始“推門聽課”活動；
3.組內開展“示範課” “匯報課” “研修課”備課組評議；
4.召開教研組會議；
5.畢業班模擬考試；
六月份
1.制定畢業總複習計畫，開始畢業總複習；
2.進行作業設計與批閱抽查；
3.組織畢業班學生考試；組織非畢業班基礎學科考試；
4.進行期末教育教學工作檢查和教育教學教研資料驗收。
數學教研組
和教學案例的評選不能再次出現上期一些不好的現象，各個備課組上報的作品既要有數量，更要有質量。擇其優者，與上學期的優秀作品一起推薦上報，不僅要在縣裡取得好獎次，更要力爭在市里拿獎。
四、逐月活動安排
二月份
1.分組學習學期教學教研工作意見和校本培訓工作意見；
2.制定教研組工作計畫、備課組工作計畫和學科教學計畫；
3.召開新學期教研組會議；
4.迎接縣辦學水平評估；
5.做好說課、研修課、匯報課安排
三月份
1.安排“教學能手”、“骨幹教師”示範課；
2.布置學科論文、案例評選工作；
3.舉行校內匯報課；
4.做好課題調研與申報工作；
5.召開教研組會議；
四月份
1.繼續校內匯報課，安排研修課；
2.做好市“教壇新星”縣示範課準備工作；
3.舉行“教學能手”、“骨幹教師”示範課；
4.召開教研組會議；
5.期中工作檢查；
五月份
1.上報縣論文、案例評選材料；
2.開始“推門聽課”活動；
3.組內開展“示範課” “匯報課” “研修課”備課組評議；
4.召開教研組會議；
5.畢業班模擬考試；
六月份
1.制定畢業總複習計畫，開始畢業總複習；
2.進行作業設計與批閱抽查；
3.組織畢業班學生考試；組織非畢業班基礎學科考試；
4.進行期末教育教學工作檢查和教育教學教研資料驗收。
關於教研組工作計畫模板集合 篇26
一、指導思想
以上級領導部門的指示精神，繼續倡導發揚與時俱進的工作作風和開拓創新的精神，以校本教研為載體，繼續加大藝術課程改革的力度，認真、紮實地開展各項教育工作，創建學校藝術教育特色，提高藝術教育教學質量
二、具體工作及措施
1、強化常規教學，全面提高音樂教學質量
（1）認真備好每節課，不斷更新教學理念和方式，增強教學手段的多元化，有成效地上好每一節課，不斷提高課堂教學質量。音樂課，要加強音樂知識的普及教學，使學生在音樂欣賞課和教學課中了解和掌握音樂的表現形式，使學生具有感受美、鑑賞美、表現美的能力。
（2）充分充分利用集體備課時間，交流教育教學中的得失，讓各類教學資源得到共享。教研活動及集體備課設定在每周三下午第三節課。根據各年級的進度，結合本校實際，在備課中，根據學生的實際興趣，選擇補充多方面與主題相關的.內容知識點以及優秀經典作品，讓學生在音樂欣賞過程中深刻領略藝術的美，提高音樂素養和鑑賞力。
（3）加大課題對課堂教學的引領作用。圍繞我校“藝體特色教育管理”的國家課題研究，加強教師對音樂教學有效性的研究，解決實際教學中的典型問題，按照課題計畫完成研究任務。
（4）繼續有效利用各種現代化媒體，對課堂教學進行分析、整理、最佳化，把它作為豐富教學資源的一個突破口，提高音樂課堂教學的有效性。
2、提高音樂教師素質，推動音樂教育工作。
（1）積極參加市、區各項教研活動，包括聽課研討交流等各項業務進修活動。參加活動的老師要及時通過講座、上課等形式與組內的老師進行共享和交流。
（2）加強教師間的聽課，每月聽課不少於四節；加強交流，互相學習，互相促進，對存在的教學問題有針對性地提出改進的措施。在相互的課堂教學觀摩交流活動中不斷成熟自己的教學風格，使教學水平得到提高。
（3）搞好校園文化建設，拓寬音樂教育的領域，增加音樂教育的活動。
3、繼續開展音樂特長班、播音主持及興趣小組活動，做到定時、定點 、有計畫、有目的進行。挖掘優秀的歌、舞人才，做好訓練工作。
4、配合學校搞好各項文藝宣傳活動。
三、主要工作：
1、配合區教育局做好文藝節目演出活動。
2、積極準備學校第七屆校園藝術周的文藝匯演活動。
3、認真抓好特長生的輔導以及合唱隊、舞蹈隊的正常訓練。
4、組織開展學生聲樂、器樂等才藝競賽活動。
5、正常開展集體備課活動、課題研究工作。
關於教研組工作計畫模板集合 篇27
一、指導思想:
b《普通高中通用技術課程標準(實驗)》(下簡稱《課程標準》)的頒布標誌著我國課程改革步入了實質性階段,基礎教育改革進入了新的時期。課程標準無論是課程性質、課程理念、設計思路,還是課程目標均為建國以來的首創。通用技術課程標準的內容以提高學生技術素養、促進學生全面而富有個性的發展為基本目標,堅持基礎性、通用性、選擇性與時代性的高度統一,注重國際經驗與我國國情相結合,教育理念與教育實踐相結合、教育傳統與未來發展需要相結合,努力建設立足我國國情、體現未來走向、具有中國特色、富於開拓創新的普通高中技術課程的新構架。
在《基礎教育課程改革綱要〈試行〉》中對教學過程提出了這樣的要求:“教師在教學過程中應與學生積極互動、共同發展,要處理好傳授知識與培養能力的關係,注重培養學生的獨立性和自主性,引導學生質疑、調查、探究,在實踐中學習,促進學生在教師指導下主動富有個性地學習。教師應尊重學生的人格,關注個體差異,滿足不同學生的學習需要,創設能引導學生主動參與的教育環境,激發學生的學習積極性,培養學生掌握和運用知識的態度和能力,使每個學生都能得到充分的發展。”技術課程應結合自身的特徵,把它落實在教學實施的過程中。
二、具體工作:
(一)根據前兩年的教學經驗總結,根據對其他學校的經驗借鑑,針對新課程的特點,確定教學構想和教學措施,以便提高教學質量。
(二)認真做好六認真的檢查工作和督促工作。在第一次教研活動時明確提出本學期的工作重點。要求老師認認真真扎紮實實工作,改變以往的教學觀念,爭取將這個新課程上的有聲有色。
(三)抓好青年教師的培養工作,提高青年教師的業務水平,要求青年教師多採用多媒體手段教學,多運用網路與其他學校的教師進行教育先進理念方面的交流,來取長補短。發揮團隊協作精神,搞好集體備課。
(四)根據學校教務處安排,努力創設生動活潑的學習情景,注重科學教育方法,培養學生的探究能力,運用現代信息技術,發揮多媒體的教學功能,注意貼近學生的生活,聯繫生活實際,培養交流、合作能力。
(五)認真學習新課標做到目標明確,鑽研業務。鼓勵組內各教師積極進行教學研究,促進教學改革,寫好教學教研論文。
(六)在培養青年教師方面,努力讓他們參加市、區級的教研活動、年會。同時,校內開展互相聽課活動。青年教師期初上一次公開課,期末上一次匯報課,充分發揚民主評估公開課,使教師素質進一步提高。
總之,在學校領導的指導下,通用技術教學將會有所新的突破。
關於教研組工作計畫模板集合 篇28
一、教研目標
根據園教研計畫指導思想，教研組將圍繞“園本小專題”組織教師進行連續研討交流。開展“自主遊戲”專題園本培訓活動，提高教師對幼兒自主性遊戲觀察與評價的水平和能力。積極探索幼兒自主性區域遊戲的解讀，從理論學習交流——案例實踐解讀——轉化設計提升，形成了為期一學期的自主性遊戲解讀與提升的專題研修。同時提高教師教育教學反思能力，不斷更新教育觀念，提升教師專業素質，促進教師專業化成長，打造有凝聚力的教研團隊。
二、現狀分析：
1.教師對自主性區域遊戲專業理論解讀不夠深入。
2.在教研組織形式上，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業研究。3.在教研組團隊建設方面，未能形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果不明顯。
4.在教研內容上，進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學習。
三、工作重點：
1.加強理論學習，提高教師研修能力。加強學習研討制度，固定半月一次園級層面的教科研活動，內容有專題研討、案例解讀、推薦好文章讀書交流會、PPT展示交流等;提供給教師學習理念，探索問題，尋求解決方法的交流平台。
2.教研活動形式多樣化，提高教師積極性。注重學習與實踐相結合，教師輪流記錄、中心發言等形式，採用“參與式”、“開放式”的研討模式，繼續增強教師參與教研組活動的積極性，促進教研組的'研討氛圍和團隊合作精神的形成。
3.結合課題，加強教研團隊建設。利用園本課題水墨畫資源，組織教師學習水墨畫，插花等藝術，來陶冶情操，增進組員情感。
三、具體安排
幼稚園教研組行事曆
時間
教研內容
學習形式
負責人
對應的要求
活動對象
20xx3.2
幼兒“自主遊戲”“主題晨鍛”調整與研討
自我學習
同伴探討
教研組長
當前面臨的“自主遊戲”存在的熱點疑問以及材料的充實。
教研組成員
20xx3.15
“筆尖上的藝術--水墨畫”之美術課題經驗分享及水墨畫教學專業培訓
講座
專家指導
教研組長
研討交流、教師美術技能提升
教研組成員
20xx3.29
理論學習之“自主性區域遊戲環境的創設與材料投放策略”
PPT展示
自我學習
教研組長
研討交流
教研組成員
20xx4.12
結合本班主題背景對區域活動材料投放及製作研討
自我學習
同伴探討
教研組長
展示投放材料並針對難點進行研討
教研組成員
20xx4.26
自主遊戲案例實踐解讀
自我學習共同研討
教研組長
對優秀的自主遊戲案例解讀並反思
教研組成員
20xx5.10
各段“優秀自主性區域遊戲活動瞬間”展示
PPT展示
共同學習
教研組長
班級根據自己日常區角活動進行展示
教研組成員
20xx5.24
教研團隊建設之“民間藝術技能學習”
自我學習
團隊合作
教研組長
建設教研團隊，組員之間互相學習合作
教研組成員
20xx6.7
“書香工程交流”的讀後感交流
同伴交流
教研組長
小組形式進行好書推薦會
教研組成員
20xx6.21
“快樂遊戲 精彩共研”學期教研總結
自我學習團隊合作
教研組長
優秀教師交流個人成長經驗
組長交流本組研訓工作
教研組成員
關於教研組工作計畫模板集合 篇29
一、指導思想與工作目標：
本學期繼續走進新課程，實施新課程，繼續探索新課程實驗，大力推進教學理念、教學方法和教學手段的實質變革，構建以學生為主體的教學模式，努力提高學生的語文綜合素養，提高課堂教學效率，配合學校申報國家級示範高中的要求，紮實而有效的做好科組各項工作。
二、工作措施：
（一）加強學習，提高自身素質和業務水平。
充分利用每周科組活動的時間，組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內容加強理論學習，更新教育觀念，提高自身的教育理論水平和教學業務能力。學習方式採取集體學習與個人自學相結合。
（二）加強實踐交流，提高課堂教學質量
要提高課堂教學質量，除了要加強理論學習外，還要做到理論與實踐相結合。語文科組的教師之間必須加強實踐經驗交流，通過互相聽課、上公開課，評課與反思，互相交流、探索，最佳化課堂教學過程，提高課堂教學質量；同時也要善於在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思，對自己的知識和經驗進行重組，使自己逐漸成長，不斷適應新的教學要求。
三、工作內容：
1。常規教學工作。
備課：備好課是上好課的先決條件。對備課，科組提出五點要求：搞好個人備課，強化集體備課，體現合作精神，突出設計意識，寫好每節教案。
上課：上課是教學的中心環節，上好每一節語文課，向40 分鐘要質量應該成為每一個語文老師的自覺追求。在課堂教學中，要努力作到：明確教學目標，濃縮教學內容，減少無效勞動，體現高考要求，強化讀寫訓練，注重能力培養，加強預習指導，提倡互動對話，錘鍊教學語言，樹立創新意識，運用現代手段，講究教學效果，嚴謹、紮實、靈活地搞好語文課堂教學。
作業：語文作業包括作文和作業（書本作業或形成的練習冊），作文包括大作文和小作文（周記、日記和單項訓練、隨堂練筆等形式），大作文一學期不能少於8次，小作文的布置本文來自小草要結合教學靈活進行，次數儘量多一些。作業在通常情況下一篇課文一次。初三和高三兩個畢業年級可根據備考的實際情況靈活安排。作業的布置要適合教學內容，緊扣教學目標，深淺適度，數量適中，要儘量讓學生多作一些語言運用和發散思維的題目。
要探索作文批改的方式和方法，既能減輕教師的勞動，又能提高作文教學的效率，各備課組要組織老師研究、制定一套切實有效的作文教學（包括批改）方案，改變作文教學的隨意性和散漫甚至放荒作法。對作業和作文的批改，科組提出三點要求：一要及時；二要搞好講評；三要做到語言表達、書寫和答案兼顧。
輔導：要加強對學生的語文學習的輔導，儘量的在課前和課下或自習堂對學生輔導答疑，要確定幾個重點輔導對象，要注意對兩頭的學生的輔導，補差提優，要發現和培養學生中的語文尖子。
考試：考試是評價和評定學生的學業成績的一項重要手段，要認真對待，嚴格執行學校和有關部門組織的各種類型的考試。同時，還要根據本年級的教學情況，安排好單元測驗。尤其要組織好考試和測驗的命題、閱卷、統分、講評等工作。
2。 集體備課
各年級備課組長要發揮帶頭和組織作用，制定出切實可行的教學計畫和進度表。在正常情況下，要保證每兩周組織一次集體備課。為保證效果，集體備課時，要有中心發言人，有討論，有記錄。集體備課的內容包括：教材研究；學情分析；教學內容和方法設計；測試安排；公開課研究（備課和評課）；業務學習等。
3。公開課和聽評課
科組提倡、鼓勵並創造條件讓教師多上公開課，並要求每一位教師按學校規定至少上一節公開課（可以是級組的，也可以是科組的，還可以是校級或區市級的）。承擔公開課的教師要認真備課，吃透教材；要精心設計，出新出采；要提早準備，修改錘鍊；備課組和全組教師要大力協助，獻計獻策。力求上出幾節有質量、有特色、有影響的校級以上的公開課，提高語文組的知名度。各備課組要在學期初向科組提交每位老師的公開課申報表，註明課題、上課時間和班級。舉行公開課的老師課後要及時地填寫《公開課課堂教學實錄》， 經過評課後，由備課組長和科組長填寫《公開課綜合評價表》。
聽課———每位老師要自覺地完成學校規定的聽課節數（12節），並儘量多聽一些。要講究實效，避免走過場。在聽課之前，熟悉聽課內容；在聽課之時，邊聽本文來自小草邊記邊思索；聽課之後，主動地和講課者交流，實事求是地指出優點和不足。備課組長不僅要聽本級組老師的課，而且還要組織好本級組老師互相聽課。年輕教師除了要認真聽指導老師和本級組老師的課外，還要抽時間多聽老教師的課，同時還要自覺地接受和邀請其他老師聽課。
評課———每個備課組至少要組織兩次以上的評課活動（可以利用集體備課時間進行 ），科組準備組織兩次校級公開課的評課活動（初高中各一次 ）。要研究評課的理論和技術，儘量做到實事求是、客觀公正，切實地發揮評課的促進作用。
4。培養新教師培養新教師是科組的一項長期工作，是關係到語文組的發展和進步的.根本性策略。為使新教師早日成才，顯露頭角，科組要求新教師要多聽課、多請教、多讀書、多思考、多參加各種形式的競賽活動。要經常寫教學手記，不斷總結和反思自己的教學。要養成良好的教學習慣，刻苦磨練教學基本功，努力提高自己的業務素質。要多上公開課，勤聽指導老師和老教師的課。深入班級，聽取學生反映。要發揮特長，製作課件，充分利用電腦和多媒體進行教學。科組準備在期初和期中召開兩次青年教師（包括新參加工作的教師和一些準青年教師）座談會並制定一個提攜新教師的計畫。
5。教育科研
國家級課題《新形勢下的校園文學社團活動研究》，已正式批准立項，負責人：漆小平，主研人員：鄭毅超、李俊雄、曾琛、鄭俏雲、陳錦霞、周志雲、阮錦霞、陳楊明、張紅玉、鄺若燕、劉珠歡、陳永強、丁鳳儀、馮志健；
學校級課題兩個：《
全組教師要提高科研意識，積極參加課題研究和實驗，積極撰寫論文，踴躍投稿，形成科研氛圍。
科組要求老師們尤其是中青年教師多撰寫、多發表教學論文，養成敢想、敢寫、敢發的習慣。每一位老師都要按照學校要求上交或發表一篇論文。為幫助老師學習撰寫論文，科組準備安排有經驗的老師搞一次專題介紹。
要認真研究多媒體教學的有關問題，辦好語文科的網站，設計好有關網頁，全體教師都要以積極的態度投入這項工作。
四、具體工作安排：
九月份：
1、科組成員訂好語文教學計畫。
2、制定與學習語文科組教研工作計畫。
3、教學常規檢查。
4、業務學習：高中語文課堂教學評價要求。
十月份：
1、 組織教師做高考和中考試題。
2、業務學習：語文課堂教學設計要求。
3、檢查學生作業。
4、教學研討：古詩文教學探討
5、備課組長課例研討。
6、教學常規檢查。
十一月份：
1、備課組長課例研討。
2、教學研討：散文閱讀教學探討
3、檢查學生作業。
4、高中、國中學生語文能力競賽。
5、期中考試。
精品源自歷史科
精品源自歷史科
6、教學常規檢查。
十二月份：
1、各年級學生鋼筆字或毛筆字比賽。
2、檢查學生作業。
3、教師教案檢查。
4、調整教學進度，訂好複習計畫。
5、教學常規檢查。
一月份：
1、組織學生複習，做好學生期末水平測試工作。
2、上交教案、課例、論文及總結。
五、科組成員名單（共37人）
附1： 新課程標準下語文課堂教學要求
1、關注學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。
2、注重加強對學生的朗讀訓練。
3、要給學生的思考留有時間和空間。
4、巧設問題，激發學生討論。
5、注重對學習的反饋評價
附2： 課堂教學評價的六項指標
一、教育目標
1、符合課程標準和學生實際，符合課程標準的要求，包括知識、能力、情感態度與價值觀等方面。
2、教學目標明確、具體，與學生的心理特徵和認知水平相適應，關注學生的差異。
二、學習條件
1、學習環境和創設：有利於學生身心健康；有利於教學目標的實現。
2、學習資源的處理：學習內容的選擇和處理科學；學習活動所需要的相關材料充足；選擇的教學手段恰當。
三、學習活動的指導與調控
1、學習指導的範圍和有效程度：為每個學生提供平等參與的機會；對學生的學習活動進行有針對性的指導；根據學習方式創設恰當的問題情景；及時採取積極、多樣的評價方式；教師的語言準確，有激勵性和啟發性。
2、教學過程調控的有效程度：能夠根據反饋信息對教學進程、難度進行適當調整，合理處理臨時出現的各種情況。
四、學生活動
1、學生參與活動的態度：對問題情景關注；參與活動積極主動。
2、學生參與活動的廣度：學生參與學習活動的人數較多；活動的方式多樣；活動的時間充分。
3、學生參與活動的深度：能提出有意義的問題或能發表個人見解；能按要求正確操作；能夠傾聽、協作、分享。
五、課堂氣氛
課堂氣氛的寬鬆程度：學生的人格受到尊重；討論和回答得到鼓勵；質疑問題得到鼓勵；學習進程張弛有度；師生交流平等、積極。
六、教學效果
1、目標達成度：基本實現教學目標；多數學生能完成學習任務；每個學生都有不同程度的收穫。
2、解決問題的靈活性：有些學生能靈活解決教學任務中的問題。
3、教師和學生的精神狀態：教師情緒飽滿、熱情；學生體驗到學習和成功的愉悅；學生有進一步學習的願望精品源自歷史科
關於教研組工作計畫模板集合 篇30
指導思想：
圍繞學校教學工作計畫，本學期音美勞教研組的工作以課堂教學為根本，以提高教學質量為宗旨，以人為本、以學生髮展為中心的意識，提高教學質量，注重教學過程，研究和反思課堂教學，求真務實，抓實、抓細、抓好音樂、美術、勞技教學工作，以課改的新理念提升音美勞教研組教學研究與課堂教學的能力和水平。進一步團結協作，使音美勞教研組工作有一個新的發展。
教研工作要點：
一、學習方面
1、組織學習音樂、美術、勞技新課程標準，學習有關課改的檔案。
2、組織學習和汲取新的教學理念和教學方法，進一步明確音樂、美術、勞技課堂教學的方向。
3、進一步學習先進的教育教學經驗，廣泛閱讀相關的教學參考資料，豐富學科專業知識，提高業務能力。
二、教學方面
1、認真完成常規教學工作，遵守學校的各項教學管理，認真備好課、上好課。努力實施音樂、美術和勞技新課標、新理念要求下的教學工作，深入地學習、研究新課標，鑽研新教材，探索教學新方法，更新教育觀念。教研組內共同討論、分析每位老師在教學上的優勢與弱勢，更加有的放矢的進行改進課堂教學，求真務實。
2、加強音樂、美術和勞技課課堂教學的案例研究工作，使我校音樂、美術和勞技課教學逐漸步入適應新課程改革的科學軌道。
3、教研活動常規化，每周開展一次，時間放在每周二的第七節。加強備課研究，確保教學質量，紮實有效。經常組織對教學設計的研討，不斷使現代化信息技術與本學科教學更科學、有效地整合。提高課堂教學的質量，提升整個音美勞學科的教學質量，注重教案的設計與改進。
4、經常組織聽課、評課，交流教學體會，組織老師本學期內每人至少上一節校內研究課。多和外校的老師交流學習，提高自己的業務水平。
5、積極參加教科研活動。每位教師都要認真總結自己的教學經驗，把教學中的成敗得失記錄下來。認真寫好課堂教學課後教學反思。
6、認真參加各項教師業務培訓工作。積極參加學科教研活動。
7、各位教師要落實好學校的各項有關工作計畫，做好各種教學資料的整理、歸檔工作。
8、積極開展藝術拓展課和探究課的教學，音美勞教師每個人都要根據自己的特長，開設相應的拓展課和探究課。
9、管理和使用好兩個藝術專用教室。每位教師都要做好器材的保管工作，要教育學生愛護學校財物，組織好學生清潔衛生工作。要確保桌椅、教學設備的正常使用。做好專用教室的財產和使用情況的登記工作。
20xx年2月26日