2024期末複習計畫 篇1
歷史學科具有過去性的特點，複習能起到加深記憶痕跡，溫故知新的作用，也使知識更加系統化，以達到靈活運用的程度。因此在教學中占重要的地位。同時，高一期末複習，是學生入學以來最重要的一次考試，也是檢驗學生學業水平最規範、最真實的一次考試。但複習的時間又很緊張，我們結合自身教學實踐和反思，探索如下：
一、統籌兼顧，科學規劃，先緊後松
1期末複習階段，以鞏固基礎知識為主。學生在學期臨結束時，由於時間長，記憶痕跡逐漸淡化，需要及時強化。故複習時以看課本，鞏固基礎為主。在我們複習期間，主要時間是留給學生，以學生的看書和整理基礎知識為主，老師的講解為輔。
2統籌兼顧，科學規劃。
複習階段，既要看書，鞏固基礎知識，又要適當做題，以查缺補漏，鍛鍊做題能力，加強雙基。在時間短、任務重的情況下，用一周時間複習，，我校每周三節歷史課，三節晚自習，而複習任務是必修一政治制度的九個專題，因此，每節正課要複習三個專題，晚自習要做一套相應的測試題。但是，有的專題難度大，任務重，而有的專題相應難度小一，任務輕些。根據總規劃，學生在複習時適當往前後伸伸腿，任務重，沒完成者，則在下節課補上，並完成規定的複習任務；如完成任務，還剩餘時間者，則提前複習下節課的內容。統籌兼顧，科學規劃，以防止顧此失彼。
二、充分調動學生積極性和創造性
複習階段要充分發揮教師主導地位的前提下，充分發揮學生的主體地位。在複習期間，知識結構的細化，具體化和個性化，全靠學生自己來完成。
同時，在串講知識提綱和評講試卷時，高度重視語言的簡潔凝練和幽默風趣，並適當的舉些生動形象的事例或小故事，以調動學生的直接興趣。從而，減輕學習疲勞，加強教育效三具體複習方法：
(一)構建單元核心知識結構。
老師在課下，“根據單元引言，吸取高考命題的基本思路與觀點，以高中課程標準為指導，概括單元的知識結構，理清歷史發展的基本線索。”
②把每個專題的幾節課的內在邏輯聯繫理出來，注意每個事件的大體發展線索，學生容易出錯的地方，注意概念的系統化。“複習提綱，一般採用以下兩種形式：一是標題式提綱，由一系列的大小綱目組成。它的優點是能較好的反映知識的系統性；一是問題式提綱，由一系列連貫性的問題組成。這種提綱容易突出重點，對學生的啟發性較強。”在上課時，先把線索寫在黑板上，與學生一起回顧核心的複習提綱，同時輔之以談話法，以引起學生的有意注意。
(二)學生構建富有個性化的知識結構
新課改，特別注意發揮學生的主體地位和創造性。因此，在講解完知識結構後讓學生在課下，結合老師講解和自己的理解以及見到的其他學習材料上的相關內容，把知識提綱細化，做到富有個性化。這樣才能真正變為學生自己容易接受的知識，也有利於從整體上把握一個專題的系統知識，從而，有利於套用知識。
(三)多種感官並用
學生平時複習時往往是直接出聲的背誦或者單純看書，往往不動手，複習的效果不太理想。我要求他們自習課複習時一邊看書，一邊在草稿紙上動手把知識結構寫寫，這樣多種感官並用，加強了記憶的痕跡，也有利於集中注意力，大大提高了學習效率。
(四)先觀大略再具體
複習時，讓學生先從整體上把握在一個專題的大體階段特徵，然後看每節課時也先看講了幾個大問題，相互之間有什麼邏輯聯繫。然後再具體複習每個小的知識點。這樣，知識是以整體一個記憶單位的形式出現的，從而使知識系統化，便於學生提綱挈領的掌握知識，並有利於知識的提取套用。
(五)記憶和回憶結合
這種方法能及時發現那些內容還沒有記住，使複習更具有目的性。同時還可以看到成績，增強信心，提高積極性這種方法也有利於克服學生的浮躁心理，提高學生複習時的注意力，使學生真正掌握知識。
(六)適當做題
複習時，主要以恢復、鞏固、套用基礎知識、查缺補漏、加強雙基，訓練思維能力為目的，因此，做題既非常必要，又要適可而止。
在具體做題時，向學生做好充分的思想教育，即以實效為目的，每次做題都要注重質量。力爭選擇題全對，非選擇題訓練周密嚴謹的思維能力。同時，進行具體的做題方法指導：選擇題：注意“三審三思”，“三審”指把握題乾中的時間、限制詞和問法；“三思”指選擇項是否符合史實、是否和題乾有聯繫、是否和題乾有必然聯繫；非選擇題格式要求“序號化、提示化、段落化、要點化”。
1、重視世界史的複習
(1)國別史的複習法。
主要是英、法、美、德、日、俄等國的歷史。例如，法國政權的更替。
(2)國際關係史的複習法。如英法關係、英美關係、德法關係、美日關係、第一次世界大戰、第二次世界大戰、巴黎和會、華盛頓會議等都屬於國際關係史，應加強複習。
(3)中外史關係的複習法如中日關係、中英關係、中美關係、中俄關係、中法關係、中德關係。
2、深化現有知識結構
(1)注意歷史事實之間的橫向聯繫。例如19世紀末20世紀初，成為帝國主義國家的有美、英、德、法、俄、日等。接著，新興的美國超過了英國，德國先後超過了法國和英國，從而改變了帝國主義國家之間的力量對比，造成了它們之間的新矛盾，形成了幾個帝國主義大國加緊爭奪霸權，重新瓜分世界的局勢。
(2)注意事物本身的縱向聯繫。如三元里人民抗擊英軍侵略和義和團抗擊八國聯軍侵略這兩場鬥爭的共同點。再如英國資產階級革命、美國獨立戰爭、法國資產階級革命的過程。
(3)注意知識的廣度。關於國共兩次合作，可以理解為第一次是黨內合作，第二次是黨外合作。關於中法戰爭，中國是敗而敗，法國是不勝而勝。關於美國兩次資產階級革命，美國獨立戰爭是解決美國資本主義發展的外部矛盾；美國內戰是解決美國資本主義發展的內部矛盾。國為民國元年為1920年，所以民國六年即1920年。總之，考生不僅知其一，而且能舉一反三。
(4)注意知識的深度。複習是一種創造性勞動，將初步獲得的知識加以深化在更高層次上有新的認識，不僅知其然，而且知其所以然。例如，1840年，是英國發動侵略中國的鴉片戰爭的具體年代，而1840年的鴉片戰爭標誌著中國封建社會轉變為半殖民地半封建社會的開始，這是1840年的內涵。
3、進一步提高基本理論水平及運用理論分析問題的能力複習時應把重點放在能力上，尤其是思維能力的訓練。我們以“原因和結果”為例加以說明。
2024期末複習計畫 篇2
今年複習工作已經開始，由於今年年後時間特別短，結合我校初三學生的實際，複習工作顯得尤為緊張、重要。為利用好這段寶貴的時間，讓學生把握住這一次再認識、再鞏固和再提高的機會，提高複習的效果，特制定以下複習計畫。
一、複習的目標：紮實雙基，激活思維，嚴謹態度。
雙基是組成物理學科的磚和瓦，無論新課程條件下考試如何變化，紮實的雙基依然是應對中考的必要條件。根據近兩年物理試題擬題講究立意，從過去的直敘式轉變成情景呈現式、從過去單純對書本實驗的考查變為與生活聯繫密切的探究實驗題的出現，試題形式的轉變對考生思維的靈活性提出更高的要求。因此，在複習中要注重激活學生的思維。學生考試的成敗，除了受基礎知識，基本技能等因素的影響之外，個體態度也是一個關鍵因素。如學生在認知水平相當的情況下，能不能認真細緻地審題，能不能完整嚴格地答題個體上有一定的差異。因此，把嚴謹的`學習態度的培養貫穿於整個複習過程之中。
二、複習方法：抓住課本，夯實基礎.
本次複習以課本為線索，將逐章逐節教材中的知識點，實驗，思維方法，基本套用等，學生一起回顧一遍。目的是讓學生經歷一次再認識，再記憶，達到基礎上的鞏固。對於課標中要求的基礎知識，基本現象，要有全面細緻的了解。複習基礎知識，不能死記硬背，關鍵要弄清概念、規律產生的背景、事實和過程，及其在實際問題中的套用。在這個過程中，教師防止照本宣科，一成不變的教學模式，將舊內容重複教學，容易使部分學生產生學習上因放鬆而疲勞現象。可以將複習的內容做成課件，利用實物投影加大信息容量，對於書本上的實驗，可以利用教學光碟再現給學生以加深印象，同時要將前後知識融會貫通。因此，在課程設計上既要照顧到基礎薄弱的學生，便於他們整體提高，也要考慮到基礎好的學生，使他們真正做到溫故知新，有新的收穫。在此過程中注重教給學生整理，歸類等複習方法。另外考前幾天，留一些課堂時間給學生，讓學生回歸書本，自主複習提問，教師認真做好答疑工作。
2024期末複習計畫 篇3
在20xx年7月號我們要進行了期末考，所以在這還沒有一個月里我們要抓緊每一分每一秒的時間。
細節規劃
學習是用屁股-> 手 -> 腦袋 -> 心的過程。
第一，一個相對完善的時間表，既要涵蓋每月的整體安排，又要包括每月以及每天、每時的細節規劃。
第二，複習計畫要留有餘地，不要“滿打滿算”。比如，晚上7點到8點複習數學，8點開始複習英語，這樣安排就太緊了，當中應該有一個緩衝:7點到8點是數學時間，8點15分以後留給英語。這樣，數學複習完後喝口水，稍作休息，不要“連軸轉”。
而且，留有餘地也可以確保上一段計畫的完成。還是以7點到8點複習數學為例，萬一時間到了，卻還差一道題沒做完怎么辦?留有15分鐘的餘地，孩子就可以具體問題具體解決，而不致產生浮躁的情緒。
第三，教孩子在執行計畫時學會放棄。有的學生死心眼兒，比如複習數學時遇到兩道難題，卡了一個小時也沒有思路，卻非要做出來不可，一晚上的時間都搭上去了。結果，這兩道題沒有眉目，其他的科目也耽誤了。孩子的情緒也難免受到影響。對於這樣的孩子，家長就需要告訴他，把這兩道題放一放，先完成其他科目的計畫，最後如果還有剩餘時間，再回過頭來處理先前的“遺留問題”，如果沒有時間就放在明天或後天再做。
第四，複習計畫要兼顧全面。有的考生對喜歡的科目就先複習，不喜歡的科目放在後頭;有的考生把自己的強項放在前面複習，弱項的複習受到影響，導致強項越來越強，弱項始終沒得到實質性的提高。其實，每個考生都有自己的強項和弱項，正確的做法是優勢要強化，劣勢也要彌補。
學習方法
1、成績要在較短期內獲得較大提高。
長時間的慢慢提高對大多數科目沒有必要，且消磨銳氣。要在一定時間段內刻苦投入，在成績開始提升時加把勁兒，爭取在較短時間內大幅提高成績。
2、成績提高用四大件——精華教育學習階段論
2024期末複習計畫 篇4
為了更好的指導好高三政治高考複習，根據新課標教材及20xx年安徽高考政治學科考試說明的內容和特點，並按照學校的要求和年級組工作的計畫，特制定本屆高三政治第一輪複習計畫。
一、高三政治一輪複習計畫
（一）指導思想
依據課程標準和考試說明，抓實課本，抓牢基礎，關注知識之間的內在聯繫，形成主體知識體系；注重講練結合，突出能力培養，落實教學環節，秩序漸進，逐步提高學生了解、理解和運用知識的水平和能力。
（二）一輪複習內容
4本必修：必修1《經濟生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活與哲學》（註：關於選修內容等20xx年考試說明公布後再定）
（三）一輪複習所用教材資料
新課程標準、20xx年安徽高考政治學科考試說明、四本必修教材、自編的一輪複習教學案(包括診斷卷)、20xx年4月至20xx年1月重大時政
（四）一輪複習目標、要求及措施
1、目標：著重複習掌握單元基礎知識，鞏固各知識點，強化知識體系；同時加強綜合訓練，全面提高學生解題能力以及思考能力。通過這一輪複習，要讓學生達到下列要求：
（1）掌握考綱規定的基本知識，能夠對知識進行基礎的歸納總結，能把握教材主幹知識。
（2）能學會辯證的思維方法。
（3）答題做到規範化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。
（4）能運用所學思想政治知識觀察、分析簡單的生活實例和一些重大的社會熱點問題，做到理論聯繫實際，活學活用，提高觀察、分析、解決實際問題的能力和素質。
2024期末複習計畫 篇5
一、學生學習情況分析
二年級共有學生30人，從平時掌握知識和靈活運用知識的情況及以往測試成績來看，部分學生知識掌握的較紮實，成績穩定，但也有相當一部分學生基礎差，學習能力比較低。表現在學詞句方面能夠正確書寫並會運用，閱讀和口語交際掌握得差一些，關鍵是不能認真審題，按要求完整地表達。個別學生字、詞、句，掌握的很不紮實，更談不上靈活運用所學知識，曾經是被棄考的學生，儘管這學期盡最大努力幫教，仍然進展較小，學習起來較困難，接受知識太差，很難及格。
二、複習內容
1、拼音：（23個聲母、24個韻母，16個整體認讀音節，26個大小寫字母；音序查字法）
2、字：（看拼音寫詞、區分同音字、形近字、多音字、選擇字的正確讀音）
3、詞：（組詞或擴詞、近義詞、反義詞、詞語接龍）
4、句子：（造句；補充句子、用詞組句、句子排序）
5、閱讀：
①課內（背誦並默寫課文，按要求做答）
②課外（按要求做答）
6、口語交際（本冊教材中的10個）
三、複習目標
1、鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音識字
2、認識大寫字母、熟記《漢語拼音字母表》會用音序法查字。
3、準確認讀本冊433個生字，掌握本冊23個常用偏旁
4、能按筆順正確書寫、默寫生字273個，能按字的結構特點把字寫端正、勻稱。
5、會區分同音字、形聲字、形近字、多音字並組詞。
6、能給常用字組詞，擴詞或詞語接龍，照樣子寫詞。
7、能寫出常用詞的近義詞或反義詞。
8、能用本冊常用詞造句或進行選詞語填空。
9、能按要求補充句子，照樣子寫句子。
10、用詞組成一句通順、完整的話。
11、熟讀、了解本冊20篇課文的內容，能背誦指定課文，能複述課文，並按要求做答。
12、學會“美麗的夜空”、“龍龍的夢”“友誼”“我喜歡的卡通人物”、“花草樹木的變化”、“寫寫自己的優點和不足”、“問候生病的同學”、“祝賀獲獎的同學”、“日記”、“家鄉的冬天”等內容，按一定的`場景說話，先說一說再寫下來。
13、學習按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話。
四、複習重點
1、正確書寫本冊要求掌握的字詞並會靈活運用。
2、了解本冊20篇課文的內容，會背誦並默寫指定課文。
3、能根據要求寫話或看圖寫話。
五、複習難點
1，複習重點詞語，會靈活運用。
2、補充句子或照樣子寫句子，用詞組句。
3、根據短文內容做答
4，寫話練習，培養寫話能力
六、複習措施
1、力求找準知識點，一一落實，全面複習所學知識。
2、根據學生學習情況，有目標、側重點地進行複習，如：學困生及中等生主要書中的字詞為主，要求必須會寫在此基礎上以同音字、形近字、多音字組詞；詞語填空；詞語分類；歸類；寫反義詞；近義詞；補充句子等不同題型呈現，鍛鍊並培養學生運用知識的能力，對於優生，除了掌握以上知識外，在閱讀、寫話方面加大訓練力度。
3、複習方法要靈活，題型設計要有層次性。
1）本次複習的主要方法以講練為主，個別輔導、測試評價等方法，採用各種趣味性的練習，激發學生的學習興趣，提高複習的實效性。
2）複習的題型做到全面而有重點，由易到難，既要注重基礎知識的複習，又要注重基本技能的訓練，尤其是閱讀方面，既要包含字詞句的基本功訓練，又要理解短文的大致內容，還要將積累運用相結合，使學生儲備語言材料，實現常用詞語，句式等的轉換遷移。
4、通過各種題型的練習，逐步培養學生審題能力、表達能力。
5、加大對學困生及中等生的輔導力度，力爭學困生能考及格。
七、奮鬥目標
力爭按複習計畫、有目的地進行複習，正確掌握所學知識並靈活運用，力爭考出好的成績。
八、複習方法：（歸類法）
1、講練結合
2、個別輔導
3、階段訓練與統測查相結合。
九、複習時間及課時
12月14日--12月28日（共20課時左右）
2024期末複習計畫 篇6
絕大多數小學生都怕考試。我們班的同學也不例外，一些同學一聽到“考試”這個詞就嚇得魂飛魄散。
一天下午，許多同學剛來學校，幾個“訊息靈通的情報員”就向大家宣布：今天下午要考語文！
頓時，教室里炸開了鍋，有的同學埋怨：“老師可真煩！”有的同學驚叫：“糟了，我都沒複習，咋辦呢？”於是同學們拿起書，讀得搖頭晃腦。但還是有的同學在痛痛快快地玩耍，似乎有種臨危不懼的氣魄。有的同學問他：“你還有心思玩啊？”他得意的說：“我早就知道今天要考試，所以昨天晚上就複習完了！”許多同學圍了過來，問道：“有什麼秘訣嗎？”“一個單元學完了，不就要考試了。”這不是廢話嗎？同學們掃興而歸。
“叮零零”往日清脆的鈴聲此時帶著恐怖，威脅的味道。不一會兒，老師走進教室，把卷子發了下來。同學們開始答題。氣氛緊張極了，空氣似乎凝結了。過了一會兒，有的同學想長頸鹿，在別人的試卷上掃來掃去，搜尋著“目標”；有的同學愁眉緊鎖，咬著筆桿，擦著試卷，橡皮削鋪滿一桌；有的“常勝將軍”則悠閒地擺弄著橡皮……時間一分一秒的過去，那帶著恐怖和威脅味道的鈴聲又變的清脆了。教室里又熱鬧起來了，同學們三五成群地一起對答案，答對者興高采烈，答錯著後悔莫及，這就叫“幾家歡喜幾家愁，”有的同學像兔子一樣衝出教室，不想沉浸在打錯題的無限後悔中。
考試之前“天氣悶熱”考試之後“晴空萬里，”這就是同學們對考試的理解。
2024期末複習計畫 篇7
對於學生，考試是家常便飯。考得不好不要緊，這只是你前一階段的成績，已經過去了。但有些同學為了取得好成績而採取一些不良的手段——甚至作弊。
今天是二月二十八日，也就是第三單元數學考試的日子，陳是我的同桌，她考試時候把橡皮擦放在我們中間，有時故意寫錯字，然後她來拿橡皮擦的時候，順便看我卷子一眼。我做完一頁之後才發現她在看我的試卷，我告訴老師，她不承認，老師也不相信。後來我想了一個辦法：將計就計。於是我把筆盒立起來，擋住她的視線。
中午放學後，我在託管快速完成了上午布置的作業，下午出發回到了學校，我趁同桌陳還沒來的時候，偷偷把她試卷打開看，我又拿出自己的試卷看了看，她第一頁答案和我一樣的，第二頁答案卻和我不一樣。我找到了證據，帶上我們倆的考捲去找老師，我又說了一遍事情的經過，老師生氣地說：“她一來學校，你就問她，‘你有沒有抄襲我的考卷？’如果她不承認，你就叫她到老師辦公室來吧。”我說：“好的。”說完我就走了，等陳來的時候，我就按老師說的質問她，並把卷子對比擺在她面前，她再沒法爭辯，就承認了考試偷看我的試卷，還發誓說以後再也不這樣了。
不作弊，也要防範別人偷看你的答案。最好的方法是一下發試卷，就對摺，寫完後不要豎起或攤開試卷。
請大家杜絕考試作弊行為，倡導誠實！
2024期末複習計畫 篇8
暑假的腳步聲離我們越來越近了。盼望已久的假期就要來了，可還要進行一年一度的期末考試。為了能考出好成績，想必大多說同學都已制定了期末複習計畫，我也不例外。下面我就想大家介紹一下我的期末複習計畫吧。
1.上課認真聽講，積極回答問題，不走神。現在課本上的內容已學完，轉入了複習階段，這時老師不會講的太多，但都是百里挑一的精華，有些可能是上課並未提到的重點和難點。如果上課一走神，說不定就錯過了分值很高的知識點，考試的時候丟掉分，多可惜。上課回答問題的好處不少，如果回答對了，說明知識已經掌握住了，這樣最好；如果回答錯了，也沒關係，課下專門複習這個知識點，把“攔路虎”變成自己的幫手。
2.課下多加練習，多做題。雖然老師講的知識全部吸收了，但不多做題，不模擬訓練一下，是怎么也考不出好成績的，簡直是英雄無用武之處。只有做題見的類型多了，考試的新類型才會易如反掌，每天攻破一道題，一道新類，這就是一種進步。
3.早上背要求背誦的地方。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一日之計在於晨，早上的時間很重要，我們不能虛度光陰，所以要把學過的要求背頌的英語小短文、數學概念都給拿出來背背、複習複習，這樣的話考試時遇到死套公式題就能不假思索地填上答案。
4.聽寫所有課後的生字詞，默寫要求背誦的內容。經常出看拼音，寫漢字，會寫了生字才會填空。要是連基本的漢字都不會寫，那怎么才能做其他的題？考試的時候出按課文內容填空也是一大熱點，如果連課文都被不熟練，考試的時候就吃大虧了。如果把課文背得滾瓜爛熟，考試的時候一看到這種題就能揮毫潑墨。
如果從今從今後我能按照以上的方法學習和複習，我就能在期末考試取得好成績，過個充實而快樂的假期！同時也預祝大家考個好成績，過個好暑假！
2024期末複習計畫 篇9
期末複習計畫
根據化學教學計畫和考試進度要求，這次期末考試內容為高一化學上半冊全部內容，內容多，時間緊。為了考出較好的成績，研究常州市樣卷，針對教研室出題意圖，針對重點複習。我備課組作如下安排：
1 複習時間：約為十天，即元月五號到十五號。
2 複習內容：整冊教材，四個專題，十個單元。
3 複習重點：2、3、4、5、9、10單元。
4 複習過程方式： (2) 根據複習順序以及《學習與評價》留下來的'專題複習資料，講解專題複習練習，特別期中考試後的內容。
(3) 根據四個專題具體內容，精選三份練習題，期中考試前的一份，期中考試後的兩份。針對學生弱點，加強針對性練習。具體安排為：史可衛負責兩份，吳柯軍負責一份，抽空考試形式叫學生練習，抓住學生存在問題，精講，並能延伸知識點，以求實效。
(4) 針對學生調查反應，練習效果，出一分簡單的概念性試卷，回歸課本，增強學生考試信心（吳柯軍負責）。
(5) 指導學生複習方式方法，讓化學知識在學生腦中形成系統化、結構化、網路化。
(6) 最後一節課為考前指導：解決如下問題：a 教學生如何準確、全面、快捷審透試題；b 如何挖掘題意，與知識點聯繫進行解題；c如何使答題規範最佳化；各種試題應答策略。
2024期末複習計畫 篇10
期末複習工作即將開始，為了進一步提高期末複習的質量和實效性，本著對學生全面發展，努力提高學生素質的原則，特制定出我校複習計畫。
一、學校工作措施：
1、組織教師交流研討語、數期末複習計畫。要求教師認真學習語、數新課標的，深入鑽研教材，回覽各科教學計畫，分析學生知識現狀，認真制定好各科期末複習計畫。
2、校長、教學主任隨堂聽課，調研複習課堂，針對課堂上發現的問題及時給與指導。
3、集中時間統一複習。學校安排複習課表，集中複習，時間大約為10天，即由6月17日至6月28日。(品社、科學、英語備出兩周課時複習課)。
4、組織各班主任對學生進行複習動員，指導學生搞好期末複習。
二、複習建議與要求
1、要求教師上好複習課。
複習課不能都上成練習課、評講課，防止兩個傾向：
①教師講過多，一個問題反覆強化，從應試角度出發。
②教師整節課做提綱，然後校對結果，最後評講一下。要抓住知識點，設計教學環節，激發學生的興趣，儘量避免枯燥無味的複習。
2、認真寫好複習課，要站在“科學”與“高效”的基點上，備課時要根據本班學生一學期來存在的主要的問題進行設計，把握本冊教材內容要求，對照課標中的學段要求制定教學目標，設計複習內容。
複習課要求：
①認知目標明確，複習針對性強。
②重點突出、容量適中、節奏恰當。
③突出學生主體，指導複習方法。
④指導學生運用知識舉一反三，延伸拓展。
⑤講練結合、解疑釋難。
3、要講究複習方法，避免重複繁瑣的抄寫，切實減輕學生負擔;注意勞逸結合，不要盲目布置作業，注意作業量，練習以能做多少，能批改多少就布多少為原則，不要貪多。不要做大量機械重複的練習，要求學生做到會寫就行。每天作業量要控制好，以中等學生完成時間為準，語、數、英要協調好。中午要讓學生有休息時間，不打疲勞戰，要提高效率。
4、對不同的學生作業量和難度要求要有所不同。側重點要不同，基礎差的學生做好基本題，要保底，基礎好的學生多做提高題、綜合題。
5、複習中要關心學習有困難的學生，作業練習要及時批改，課後個別輔導，多鼓勵、多表揚，要嚴愛結合，要體現人文關懷，創造條件、機會讓學生體驗成功，增強學生自信心。
6、各學科教師要詳細制定好複習計畫，寫好每天複習什麼、怎樣複習、模擬測試等內容環節，新班主任教師要虛心向我校有經驗教師交流複習經驗。取長補短，發現不足，及時調整、改正。爭取複習有實效、效率高。
7、各科教師要科學合理地安排複習內容和複習時間，促進我校教育教學質量的提高。
8、堅決杜絕複習課上成練習課、考卷課。
三、做好工作：
1、教學主任要認真組織好期末工作。在學校統一組織測試的情況下，查找問題，取長補短，鞏固複習成果，複習經驗。
2、做好後勤保障。為師生處設一個良好的複習環境。
我們會嚴格按照上述安排有序進行複習。爭取以最優異的教學成績，給、家長、社會一個滿意的答覆。
2024期末複習計畫 篇11
一、複習目標
1.主動複習鞏固本冊要求學會的160個生字,會認的70個生字；能正確讀寫精讀課文中的132個詞語，做到書寫公整.規範，不寫錯別字，養成良好的寫字習慣。
2.引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教規矩和方法，培養學生自己複習的能力和主動複習的良好習慣。
3.主動複習本冊課文和積累?運用中的“讀讀背背”，對閱讀有較濃厚的興趣，通過閱讀訓練，進一步掌握理解.抓住課文主要內容，體會文章所要表達的思想感情，掌握一些讀書方法，培養閱讀能力，受到情感的薰陶。
4.能主動積極地與別人進行交際，能認真耐心地聽別人講話，理解主要意思，並能轉述，討論交流能講清楚自己的意思。
5.主動參與習作訓練，彌補平時習作的不足，能寫出內容具體.有一定條理.有真情實感的簡單的記實作文和想像作文。
6.積極主動地參與語文實踐活動，以達到課內外互補.相得益彰的效果。
二、複習重點
從學生角度來看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的複習中，詞、句、段的理解是重點。在作文複習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。
三、複習難點
1.能對詞語進行邏輯歸類；結合語境理解字.詞；會修改簡單的病句。
2.把握文章的主要內容，體會思想感情，初步領悟表達方法；發表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實作文和想像作文、書信及常見的套用文。
3.綜合運用，補缺補漏。
四、複習內容
本冊7個單元26篇課文，7次習作訓練和7個練習。
五、複習要求
1.複習鞏固本冊要求學會的170生字和會認的82個生字。
2.熟練掌握音序和部首兩種查字典的方法，能在字典中選擇恰當的意思。
3.在複習過程中，應注意語言的積累，進一步養成積累語言的習慣。“練習”中滲透語文課外知識的題目，應注意複習鞏固。
4.複習檢測正確.流利，有感情地朗讀課文，能讀出不同的語氣，能背誦或默寫指定的課文內容。
5.本冊閱讀訓練重點“理解內容，體會感情；領悟表達的方法”，應複習強化，能遷移運用。
6.口語交際的複習，要求能認真傾聽別人說話，了解主要內容，能用國語清楚明白地講述一件事情，做到語句完整通順，說話有禮貌。
7.習作的複習訓練，要注意激發學生對生活的熱愛，調動學生觀察思考和練筆的積極性，重點在打開思路，不拘形式自由表達。寫真要實，寫想像要放，使學生無拘無束地放開來寫。
8.在複習過程中，應重視情感.態度.價值觀的正確導向，憑藉教材，進一步培養學生的愛國主義感情和社會主義道德品質；培養熱愛科學，勇於實踐和創新的精神，從小樹立為祖國刻苦學習的思想；培養學生的環保意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。
六、複習形式
單元複習、分類複習和綜合複習相結合。
七、複習具體安排
1.漢語拼音。
(1)學會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規則。
(2)熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。
(3)掌握漢語拼音中聲調及其變化。
2.字。
(1)掌握本冊生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱。
(2)正確區分同音字、形近字並能組成詞語。
(3)按要求寫字；
(4)選字填空；
(5)改正錯別字；
(6)選擇帶點字的正確字義；
(7)按要求查字典等。
3.詞語。
(1)正確地讀出寫出學過的詞，並注意積累詞語。
(2)會聯繫上下文理解詞語的意思。
(3)辨析近義詞、反義詞，領會詞語的感情色彩，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓練。
4.句子。
(1)懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成，能運用常用詞和關鍵字造句。
(2)背誦指定和自己喜歡的內容；
(3)按要求摘錄詞句(或摘錄自己喜歡的詞句)；
(4)按課文內容或積累?運用中的“讀讀背背”填空；
(5)默寫；
(6)補足詞語；
(7)詞語搭配；
(8)會修改病句；
(9)能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴寫句子。
語言感悟：
(1)聯繫上下文或生活實際理解詞語，體會句子含著的意思；
(2)按要求找出相關的詞句、回答問題；
(3)理清課文的敘述順序；
(4)領悟句子的表達特點；
(5)理解、抓住課文的主要內容，體會作者表達的思想感情；
(6)學會提出有思考價值的問題；
(7)聯繫生活實際談感受等。
5.標點符號。
能正確使用常用的九種標點符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。
6.口語交際。
選擇貼近學生實際的話題進行一至二次的口語交際訓練。
7.習作。
複習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感；複習寫想像作文，能把想像的內容寫具體。
八、複習措施
突出三個特色：一是新理念，即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力於培育學生的語文素養；二是新內容，即依據大修訂教科書，並適當向課外拓展，以知識與能力、過程與方法，情感、態度、價值觀三個維度為經，以識字寫字、閱讀、習作、口語交際和語文實踐為緯，組織複習內容；三是新教法，即從學生已有知識基礎出發，從課文入手，引導學生主動複習，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。
1.採取單元複習和各種歸類複習相結合的方法，注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。根據學生的反饋有針對性地進行單項專題複習，重點是掌握生字詞和常見的多音字。
2.教師認真制訂計畫，認真備好複習課，努力做到講練結合、精講精練，輕負擔、高質量。教會學生複習方法，先全面複習每一課，再重點攻有關重點課文的重點段落。
3.對學生的學習情況進行認真地分析，採取結對子、一幫一等方法，對學習有困難的學生多提問、多輔導。採用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。
4.指導學生加強課外積累，增強閱讀能力。
5.鼓勵學生多閱讀一些課外書，從而幫助自己提高寫作水平。
九、複習方法
歸類複習法、練習法、講解法相結合。
2024期末複習計畫 篇12
13、12、11、10…屈指一算，離我們小學生活中最後一次考試不遠了。這六年里大大小小的考試，經歷了無數次，卻唯有這次是最重要的，因為是小升初的考試。那我也要制定自己的學習計畫了。
首先，考試前必須要調整好自己的心態，不要悲觀，也不要憂鬱，更不能對自己喪失信心。這考試是我們人生中的一個轉折點，必須要認真對待，不得有誤。但是，我們的心態也要調到最佳狀態。面對這次考試，我們應該冷靜，不可驚慌失措;應該自信，不能對學習沒有信心;應該樂觀，正確面對考試，從容面對考試。我們要做到知難而進，而不是知難而退。
其次，就像我們每一個單元的考試一樣，我們不都是考得很好嗎?只要學得紮實，每一次考試不都是能從容面對嗎?考試就是一堂開發知識與智慧、發展自我、規劃人生、較量自身素質的心理課堂，只要端正自己的心態，肯付出，肯努力，帶著豁達樂觀的心情去應對考試，我們一定能再創佳績。
心態端正後，我們的備戰計畫就要起到一定作用了。所謂，臨陣磨槍，不亮也光。當新的一天開始時，我就要時時刻刻的提醒自己，做到晨誦，午讀，暮醒。
早晨要早起，在那段時間裡，每個人的記憶力都是最好的，在那段大好學習時光里，我完全可以聽兩個單元的英語磁帶，背一個單元的英語單詞，每天堅持聽錄音，背單詞，不到一個星期就積累了一冊書的英語單詞。
中午呢，臨睡前要讀半個小時的課外書，豐富自己的辭彙量，多積累一些名言佳句名句，在考試的作文里肯定用的上。
到了晚上，當我們躺在床上時準備休息時，一定要如過電影一般，把各種各樣的數學題型回放在腦海里，用思想去演算，去做題，練上10道再休息;語文可以背上一段或幾段，鞏固記憶。
當然，副科也不能落下，每天回到家就要寫作業，留出時間，拿出品德書，把老師讓標註的句子啊、論點啊、原則啊、背一背，熟記於心。然後，再找到科學的複習卷，看看哪個問題自己不明白，好好地看看卷子上是怎么寫的，再聯繫實際想一想，弄懂這些問題。
完美的複習計畫
語文：周一到周五每天讀半個小時課外書，雙休日讀兩個小時的課外書。另外，老媽給我買的小升初考試模擬試卷在考試前做完。每天做閱讀理解，提高自己的閱讀能力。
數學：在奧數班認真做題，在家裡也再做一套卷子，多鞏固幾遍，在學校，補習班和家裡的時間都不能浪費，積極去複習。
英語;每天背英語單詞，聽英語磁帶，從三年級開始複習，著重將自己不明白的一些語法，固定搭配等認真複習。
副科：對於這類科目，聯繫生活去背，牢記於心。
期末——小升初考試馬上就要來到了，臨陣磨槍，不亮也光。我要實行完美複習計畫，積極應對小升初，贏在小升初!
2024期末複習計畫 篇13
一、重視
期末複習是期末考試取得好成績得有力保證。首先，應在上重視它，不能馬虎麻痹。因為期末考試考查面涵蓋很廣。學了一學期，究竟學得怎么樣？我們自己想知道，老師、家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗。"複習"不是可有可無，要下功夫搞好。
要有積極向上得心態。有一位教授曾做過這樣一項實驗。12年前，教授曾要求他得學生毫無順序地進入了一個寬敞得大禮堂，並獨自找個座位坐下。反覆幾次後，教授發現有得學生總愛坐前排，有得學生則盲目隨意，四處都坐，還有一些學生似乎特別鍾情於後面得位置，教授分別記下他們得名字，10年後，教授對他們得調查結果顯示：愛坐前排得學生中，成功得比例高出其他兩類學生很多。教授曾對他得學生說過："不是說一定要站在最前、永遠第一，而是說這種積極向上得心態十分重要。在漫長得人生中，你們一定要積極坐在前排。"
學習要持之以恆。貝多芬之所以成為舉世聞名得音樂家，是因他有持之以恆，不畏勞苦得。所以只有把想和做結合起來腳踏實地，堅持不懈，才能獲得成功。然而我們有些同學有決心卻無恆心，他們認為天天學習太單調乏味，遇到挫折就垂頭喪氣。 不急不躁，一步一個腳印。因為教學中我們常會發現某些同學表現出消化不良症，喜新厭舊，喜歡做老師新發得題目，不注重做過得練習中有何問題，以及如何進行彌補，對教師批改後發回得練習，不屑一顧，甩在一邊，這種不斷做題，不斷甩題得做法，其結果是舍本求末，效率低下。
二、講究方法
俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什麼事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高能力外，期末複習方法也很關鍵。複習方法多種多樣，我們應該根據自己得實際情況，選取科學、高效得複習方法。把期末複習分成四個階段：（1）基礎複習；（2）強化能力；（3）查漏補缺；（4）答題注意事項。
複習原則：
要給自己一個正確定位，哪科是自己得強科，哪科是自己得弱科，哪部分是自己得弱項，還要分析自己得優點是什麼，缺點是什麼，影響自己成績進步得因素有哪些？ 基礎複習：
（1）及時複習
"人們對於剛學過得東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。"
認真看課本上得每章（如科學本章提要、數學），複習可以對本章整體內容瞭然於心。然後再複習。這樣就可以做到心中有數，知道該複習什麼。
複習當天所學得內容，複習之後再做作業。每天晚上睡覺前想一想："我今天都學了什麼！"然後在頭腦里把這些東西過一遍。
（2）分散複習與交叉複習相結合
分散複習要比長時間得集中複習效果好。這樣孩子就不會疲勞，複習得效果也會更好。既複習一段時間後，要中途休息一下
當我們同時面臨幾門課程得複習任務時，最好採用交叉複習得方式，即這30分鐘複習語文，休息後換成數學，再之後又變成別得什麼，這樣複習得好處是不會使孩子產生厭倦心理。
（3）多種方式複習
長時間用同一種方式複習效果不好。如學習英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不斷變換方式或者結合併用。科學記、互查、練習、錯題回顧相結合。語文背、默、聽、看、練相結合。數學與科學差不多，但更要對課後題目多練，重複練。
（4）節約式複習
如果發現某一部分得內容已掌握住，您就可以跳過這一段，複習下面得內容。如果已經做了幾道這方面得題目仍然出錯，就需要加強對這一部分得複習力度
三強化能力：
複習時要牢抓基礎：從課本上得例題入手，習題入手，從最簡單得入手，每一道題，都親自動手做一做，千萬別眼高手低，大事做不來，小事不願做，大題不會做，小題不願做。慢慢積累經驗，從而強化自己得計算答題能力。
查漏補缺：
分析自己平時得分得分布情況，也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題後幾題、實驗題、聽力等得分進行分析，針對自己得情況做好得分得精力分配。比如：平時選擇題得分較高，解答題前3 題得分較高，那么，複習時重點應放在填充與解答題後面得幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。
將一學期得試卷與講議、裝訂，在錯題做上顯眼得記號，有計畫得看或做錯題，這樣可以避免以前所犯得錯誤，如果看過一次就能掌握得，將這題划去，看了兩次以上還沒有掌握得，要多請教與練習，直到錯題基本掌握。
答題注意事項：
答題時，字跡要清楚，不要潦草，不要一句話連著一句話，直到結束，那樣老師看不清，這樣會影響自己得得分。
人生就像馬拉松賽跑一樣，只有堅持到終點得人才有可能成為真正得勝利者。我們得學習生活也是如此，期末已經臨近，為了迎接期末考試，複習工作是最辛苦得，但也是最充實得。同學們！"一分耕耘，一分收穫"。我們今天所做得努力就是為了明天得成功。我深信通過同學們和我們老師得共同努力，在期末考試中，一定能取得自己滿意得成績 第2：高中期末考試複習計畫
我們要珍惜時間，合理安排時間：學期末所剩時間不多，那么每一位同學除上課、自習認真學習外，還應把自己飯後、課間、晚上就寢前得有效時間都利用上，針對不同科目特點，安排不同得複習內容不能根據自己得喜好，分配不同科目得複習時間，應做到重點突出，全面兼顧，對於薄弱科目應略多投放時間但不能無所收穫。同時規定得複習任務，每一天一定要如質如量得完成。不可因功費時，也不可因小誤而失全面，要循序漸進，環環落實。只有這樣才能有效地搞好複習。
我們要講究方法：複習方法多種多樣，應該根據自己得實際情況，選取科學、高效得複習方法。這裡向大家重點推薦一些複習方法：
1、期末複習分成四個階段：⑴基礎複習；⑵強化能力；⑶查漏補缺；⑷模擬練習。拿出一半得時間進行基礎知識複習。對這些內容一項一項地歸納、，真正搞清楚，弄明白。然後，側重能力測試題型得解題思路、技巧得練習。在此基礎上，進行查漏補缺，以求盡善盡美。最後做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型。
2、我們要努力：要勤于思考，勤於動腦；要強化記憶，使學習得成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用；要查漏補缺，保證知識得完整性；要融會貫通，使知識系統化。
3、我們要有一些複習得小技巧"（1）、知識點絡化：把每一章節得內容自己歸納，然後絡化。（2）知識模型化：把同一類得問題模型化，掌握解決這一類問題得通法（一般解法）
2024期末複習計畫 篇14
一、指導思想：
以科學新課程標準為準繩，以教材為依據，以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，進行系統性的複習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的複習，使他們學會探究解決問題的策略，發揮教師的主導作用，分學習小組時注重優差搭配，特別注重輔差，適時進行評價，最終使好、中、差不同的學生都得到提高，為他們終身的學習和生活打好基礎。
二、複習總目標：
1、通過複習，使學生進一步熟悉理解課本上的科學知識。
2、通過複習與練習，使學生融會貫通知識點，學會用科學知識來解決生活中的實際問題，學以致用。
3、查缺補漏，同時學會做題方法。
4、進一步培養學生學習科學的興趣，培養學生做科學實驗的良好習慣。
學困生：通過科學的複習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，並能套用於日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣。
中等生：通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，並能套用於日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣，了解、掌握科學探究的過程和方法，嘗試套用於科學探究活動，逐步學會科學的看問題、想問題。
優生：通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，並能套用於日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生
活習慣，了解、掌握科學探究的過程和方法，嘗試套用於科學探究活動，逐步學會科學的看問題、想問題。保持和發展對周圍世界的好奇心和求知慾，形成大膽想像，尊重證據，敢於科學創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感，親近自然，珍愛生命、欣賞自然、積極參與資源和環境保護，關心科技的新發展。
三、複習內容及重難點：
本教材安排了四個單元的內容，分別是《植物的生長變化》、《動物的生命周期》、《溫度與水的變化》、《磁鐵》。以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。
複習重難點：
1、通過對鳳仙花的學習，知道植物的生長過程，以及植物各部分所起的作用。
2、通過對蠶的學習，知道動物的生長過程，以及不同生長過程的特點，了解不同的.動物有不同的生長過程（包括人）。
3、學習溫度並會用溫度計測量溫度，知道在不同溫度的條件下，水的三種狀態之間互相轉化的關係。
4、學習磁鐵，掌握磁鐵的性質。會用磁鐵製作指南針。 複習要點：
1、認真複習《課堂作業本》，熟記每一個題目與答案。
2、至少認真翻閱科學課本兩次以上，記住其中的實驗（所用材料、實驗方法、實驗現象、實驗結論）和書中出現的結論性的句子
3、熟悉複習材料。
四、複習方法及措施
1、加強思想教育，提高學生對複習重要性的認識，特別是學困生，教師要特別關愛。
2、採取靈活多樣的複習方式，增加學生對複習內容的興趣，正規地、系統地引導學生複習科學知識。
3、著重進行感觀訓練，讓學生學會有目的、按順序地複習。複習內容以實驗課培養的動手技能為主，鍛鍊他們對知識的套用，從而鞏固所學習的新舊知識。
4、由於學生有兩極分化現象，再加上學習任務重有些學生對科學課的重視相當不夠。對他們的複習應因材施教，做好系統觀察和定量觀察的指導，讓枯燥的理論知識與學生們的動手操作相結合，並讓學生對問題發表自己的意見，只要能說出理由都給予肯定，給他們信心、給他們動力。
五、複習時間安排：
《植物的生長變化》 1課時
《動物的生命周期》 1課時
《溫度與水的變化》 1課時
《磁鐵》 1課時
綜合練習 4課時
2024期末複習計畫 篇15
1、制定計畫：
我們應該制訂一個詳細的計畫表，將每天要複習的各門學科的內容詳細地畫在一張表格上，每天給自己一定的複習任務，同時對於複習制訂一定的保證措施，如果不完成任務，對自己有什麼樣的懲罰措施。制訂複習計畫，必須從自己的學習實際出發。每個人都有自己的學習特點，對於複習，我們應該根據自己的學習特點進行，如果自己在理科方面欠缺，我們在制訂計畫時，應該在自己的薄弱學科多花點時間，在某一學科上自己的成績還不錯，我們就應該少花一點時間，爭取更多的時間複習自己的弱科。
2、認真讀課本：
現在的孩子大多數比較浮躁，沒有讀課本的習慣。其實，所有的考試都是從課本知識中發散來的，所以在複習時就必須讀課本，反覆的讀，細節非常重要，讀書你一定要非常仔細的閱讀，最好讀出聲，這樣子，一些細節就在不經意中記得了。讀完之後，應該能夠對本章節的內容有個清晰的思路，並且用自己的方式構建出一個知識框架，並且對照著框架能夠複述本章節的內容。這樣就可以在整體上把握書本知識。從整體上把握書本知識有利於我們對於試卷中的一些基本的題目有一個巨觀的把握，對於試卷中的問答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答問題的嚴密性。
3、複習要講究科學性
複習也是一門科學，複習時應該注意反覆性、體系性、理解性，學會嘗試回憶、學會整體安排等。
根據人腦的記憶特點，我們在複習時，不要希望能夠通過一遍複習就能夠掌握書本的基礎知識，一般地認為，人們對於某一知識的完全掌握，至少需要六至七遍，這樣，希望通過一遍複習就能夠掌握書本知識是不可能的。
記憶是建立在理解的基礎上的，感覺到了東西我們不能夠理解它，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺它。學習書本知識需要我們加以理解，比如，我們在學習數學時，我們是否思考過數學的例題為什麼選四條而不選八條，這四條例題各有什麼特點?具有什麼典型性?它們有什麼共性的東西?我們在複習時，越是思考就越能夠理解書本，就越能夠掌握知識。
記憶是一個複雜的過程，在複習時，不能眼睛只盯著書本，在我們看一段書後，應該抬起頭來，好好思考，嘗試回憶，看我們剛才看的書本的內容是否記住了，是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽，只要你能把知識點講出來，就說明你背過了。所以，在複習的過程中，我們是腦筋動得最快的時期。
4、複習小技巧
該背的一定要背，比如說單詞、語文的文學常識、易錯的字詞、古文翻譯 ，語數外非常重要， 拉分的關鍵是你擅長的幾門，因為分數差距不是太大，所以主要是靠擅長的科目拉開與其他人的距離， 答題時，字跡一定要工整，其實非常多題目是主觀題，你字跡工整是非常重要的。最省事的複習方法是看錯題(你的錯題本，或者是上課時錯了，用紅筆改過的地方)，這樣非常快就可以看完，而且效果不錯 ，唯一的缺點是，較久前的知識，會有些沒複習到， 在考試前，要背的、要默的一定要搞定。
5、複習注意事項：
在複習的過程中，應該注意調整我們的身體和注意休息，一般地說，我們的大腦集中於某一學科的時間不是非常長的，時間一長，我們的思維就可能處於停滯的狀態，所以我們應該合理地安排時間，爭取在晚上複習時將所學的幾門學科 都能夠安排一定的時間，這樣保證大腦的高效率。同時，還應該注意休息。
考試期間的複習效率非常低，那時看看書就行，再搞什麼別的基本上也學不進去了 。考前注意保持充足的睡眠，現在非常多孩子在期中考試前和期中考試中點燈熬夜，晚上不注意休息，考試沒有，甚至睡著了，非常容易的題目也沒有時間做了。
2024期末複習計畫 篇16
光陰似箭，歲月如悛。還記得這學期剛開學時候的事情，一轉眼就到期末了，要想取得一個好成績，複習很重要，以下我對我的三門主科的複習計畫：
語文
我的弱項主要在閱讀理解與作文，也是我主要失分的地方。要提高這些方面，我覺得主要還是要增加課外閱讀量，每天堅持看課外書，同時也要找一些閱讀理解來練習，看題的時候仔細一些，認真一些，不囫圇吞棗，讀懂其中的意思。同時，看一些課外習作，看看比較好的作文的架構是怎么來構思的。另外，把以前默寫錯誤的字再看一看，寫一寫，把它記住。
數學
需要複習一些讓我覺得有困難的單元，比如：圖形的對稱、平移和旋轉，還是就是質數、素數與合數的一些概念期末複習計畫作文300字期末複習計畫作文300字。我打算多做一些習題，再看看哪些方面掌握得不牢靠，將這些都搞懂。
英語
英語是我自己認為掌握得最好的一門學科，但也會犯錯誤，多是因為我的粗心大意造成的.，我需要在做題的時候更加細心一些，可以多做一些習題，來改掉我粗心的壞習慣。
最後，我祝願班上的同學們，也祝願我自己能在期末考試中取得理想的成績
2024期末複習計畫 篇17
1、先制定切實可行的複習計畫，保證複習工作做到有目標，有計畫。在複習前，每位教師應對複習內容及複習安排做到心中有數，目標明確。根據學生實際情況，針對他們在學習上的薄弱環節制定切實可行的複習計畫，合理安排複習時間，然後依照計畫精心設計好每一節複習課進行有效的複習。要避免複習的盲目性，不能想到什麼就講什麼，造成知識點的疏漏。教師還可以建議學生也制定切實可行的複習計畫。
2、抓住要點，系統地歸類複習。採取集中複習和自主複習相結合的方法，分步訓練，整體推進。做到有條理性和針對性。
(1)過教材：以教材為本，側重於教材的複習與梳理，全冊快速地過一遍，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注意基礎知識的過關。
(2)串知識：在複習中，要防止簡單的重複，避免面面俱到，應當遵循精講多練的原則，讓學生通過聽講，進一步加強理性認識，並能在大腦中將零碎的知識進行整理，形成框架，然後再通過練習在實踐中掌握。
(3)練技能：側重對做題技巧的講解和訓練。一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做題的要領。數學學科重在指導計算技能，語文學科重在練習字詞等能力。
3、針對學生實際，查漏補缺，反覆練習，強化訓練，多方面了解學生的實際情況，把準每個學的“脈”，找到病因，對症下藥，狠抓培優補差工作。
4、複習要突出合作性。
上複習課單是老師講學生聽效果並不一定理想。新課標要求在教學中培養學生的自主學習能力，所以我們要開動腦筋，變換教學的方式，調動學生的學習主動性，讓學生當學習的主人。在複習過程中，我們可以用小組合作的方式，發揮優秀學生的帶動作用，通過學生小組學習，小組討論，一幫一，一起歸納總結，一起分享學習的方法和成功的經驗，一起完成老師布置的複習任務，這種方法是很有效的。
5、複習要講求趣味性，採取多樣的複習形式，保持學生學習的興趣。
6、複習時間安排
x月x日——x日單元複習、階段檢測
x月x——x月x日歸類總複習、模擬測驗
2024期末複習計畫 篇18
一、審查的主要內容
1、能正確進行代數表達式的運算。保持運算和乘法公式的各種規則。
2、能準確找出平面角度。用內錯角和平行保持同側內角來判斷兩條直線平行度和平行線特性的方法。
3、知道一百萬分之一。近似數和有效數。了解了統計表、條形圖和圖像圖，經歷了收集和整理數據的過程，我們會用統計圖表中的數據解決一些簡單的問題。了解必然和不可能事件的機率，認識到機率的值在0到1之間。理解事件的可能性，用機率語言解釋遊戲的公平性。理解機率的含義，並能簡單計算兩類機率模型；能設計出符合要求的簡單機率模型。
5、掌握三角形的分類。會畫出三角形的中心線。角平分線和高度。理解全等三角形判斷三角形同餘的方法，運用同餘知識解決實際問題。
6、理解常數和變數。了解自變數和因變數都是變數以及自變數和因變數之間的關係。
7、能識別從不同角度觀察到的簡單物體的形狀；了解軸對稱現象，能在方形紙上畫出簡單的軸對稱圖形；理解鏡像對稱現象。
二、審查的主要目標
1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收穫，逐步養成複習和反思的習慣。
2、通過總複習，把學生這學期所學的知識系統化。鞏固所學知識，強化所缺知識。
3、通過多種形式的複習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的複習活動中體驗、體驗、感受數學學習的樂趣。
4、有針對性的輔導可以幫助學生樹立數學學習的信心，讓每個學生都能得到不同程度的進一步發展。
三、複習的具體思路
1、首先，組織學生回顧和反思自己的學習過程和收穫。同學們可以談談這學期學到了什麼，自己認為對生活最有用的是什麼，難學的是什麼等等。也可以引導學生想像自己的複習方法。這樣，學生可以了解自己的學習情況，明確下一步努力的目標，教師也可以對學生的學習情況有更全面的了解，從而為有針對性的複習輔導指明方向。
2、與生活親密接觸。複習時也要把數學知識和日常生活緊密聯繫起來。可以設計一些生活情境的圖片，讓學生用數學的眼光觀察，提出數學問題，解決數學問題。學生可以在生活中發現數學問題，然後在全班交流。學生不僅覺得生活就是數學，數學就是生活，而且各方面都有發展。
3、設計特殊活動，滲透各種數學知識。專題活動的設計可以整合複習內容，給學生全面學以致用的機會。例如，學生旨在調查班級學生最喜歡的季節或最喜歡的科目。在調查過程中，學生經歷數據的收集和整理，並繪製統計圖表。根據表格中的數據，他們自己提問和解決問題。同時，培養了學生的合作、交流和實際操作能力，獲得了良好的情感體驗。
四、回顧時間表
1、代數表達式的計算是2課時
2、2課時的平行線和相貫線
3、生活中的數據1課時
4、機率1課時
5、三角形2課時
6、變數之間的關係1課時
7、生活軸對稱1課時
8、全面審查。注意複習中的難點。2課時
2024期末複習計畫 篇19
馬上就要舉行期末考試了，制定一個複習計畫，幫助學生做好期末複習：
一、指導思想：
以新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，作系統性的複習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的複習，使好、中、差不同的學生都得到提高。
二、複習目標：
1、能用鋼筆書寫端正、規範的漢字。會寫200個要求寫的字。
2、重點鞏固課文內容，能背誦精彩的課文片斷及優美的句子。
3、牢固掌握語文園地中“日積月累”部分內容。
4、閱讀以課文教學為抓手，加強課外閱讀指導，培養學生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。
5、以基礎達標(寫作)為突破口，提高作文能力，能在規定時間內選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。學會給別人寫信，掌握一般信和信封的書寫格式，做到語句通順連貫。
三、複習措施：
1、突出重點，講練結合。力求每節課都是快樂的，有趣的，讓每道題都是新鮮的，充滿活力的。
2、注意實效性，注意方法的滲透指導避免過多的題目訓練。
3、注意讓學生在複習中多讀書，多感悟，多學習些有用的東西，少讓學生死記硬背。
4、同時多注意學生良好的學習習慣的培養。
四、複習內容與方法：
分類性複習。從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫作等三部分。基礎知識部分，就按上面提到五個方面。
生字部分
1、會寫課後生字表中200個會寫的字，會認200個字。
2、能正確區分形近字。如沸—佛 厲---歷
3、課文中帶出的多音字。
生詞部分
1、每個單元的詞語盤點中讀讀寫寫中的詞語會寫。
2、積累詞語盤點中讀讀記記中詞語。
3、按規律積累詞語
ABB AABB ABCC ABAC AABC式
描寫動作、景物、神態、顏色的詞語
4、能運用詞語寫話，寫一句話或用幾個詞寫一段話。
5、結合語言環境據詞定義、據句定義
6、積累動物的成語書79頁 (胸有成竹杏林春滿)
7、課文中出現的關聯詞。書72頁
句子部分
1、積累課文中的句子。(含義深刻的句子、描寫優美的句子、擬人、比喻句)
2、園地中出現的句子(明貶實褒 比照 名人名言佳句對聯)
3、能按規律寫句並能仿寫句子
閱讀的複習
1、背誦課本本冊書中的優秀詩文，教材中的古詩、對聯、名言佳句警句、成語、諺語及經典篇目中的詩句。
2、能填寫課文中要求背誦的內容中的關鍵字句。
3、熟讀課本中的精美段落。能簡單概括自己影響最深的場景，重點人物，細節，能描述事件的梗概。
4、學習、積累課本中的好詞佳句。聯繫上下文和自己的積累，理解有內涵的句子含義。
5、能藉助字詞典聯繫上下文理解關鍵字意思，體會表達效果。
習作的複習
1、本冊安排了7次習作，其中有五個單元都提供了5-6個可選擇寫的內容。
一單元可圍繞自己遊覽過或發解除到的一處自然景觀進行寫作，還可以寫著名的旅遊景點，也可以寫身邊的景物。
二單元可寫自己在生活中觀察的事物，寫一篇觀察日記。
三單元學生在課外閱讀了一些童話故事後，試看也寫一篇童話。
四單元，寫一寫自己喜歡的動作習作。
五單元，寫一寫自己喜歡的動作習作。
六單元根據圖片內容自擬題目，自圖寫作文，學生如果感覺困難，也可以寫選擇寫自己親身經歷。
七單元寫一寫自己或別人成長的故事，也可以寫一寫《烏塔》想到的。還可行給同學寫回信，教給學生練寫書信的正確格式。
八單元可以寫一篇想像作文，可以寫科幻故事。要求想像豐富，內容要具體。
2、本冊習作複習的重點是寫事，寫景、童話及寫信，值得注意的是寫物和寫景這兩類作文有很大的不同，因為寫物的必須通過具體的事例來表現出動物的特點，難點是寫物的作文要把的特點寫出來，抓住動物的運作，外形，生活習性來細緻的描繪出它的特點，寫景的作文要抓住時間季節。如：《白鵝》寫的是鵝的步態和吃相，而《白公鵝》的這一課作者主要是通過抓住白公鵝戲水的特點來寫的。本冊書中作者，還運用舉例子、列數子、作比較，打比方的說明方法來說明的特點。
針對以上問題，我們決定用以下方法以來複習習作。
1、採用多改少寫，組織學生認真評改自己的習作，指導學生怎樣寫具體通過例文不引導，以評改促寫作。
2、展示優秀習作，增加學生寫作信心，先讓每次作文寫得同學念自己的習作，大家談優點，再讓學生在四人小組中展示自己的優秀習作。
總之，通過自我修改和相互修改，互相激勵，互相評議，以提高習作水平。
五、複習課時安排：
複習時間為12月20日到1月6日，兩周共14課時左右。
生字：2課時
詞語：3課時
句子：3課時
閱讀：2課時
作文：2課時
綜合：2課時
2024期末複習計畫 篇20
光陰似箭，日月如梭。轉眼間一個學期就快結束了，現在進入期末複習階段，我們更要抓緊每一分、每一秒的時間，所以我制定了兩份複習計畫，希望它能幫助我期末複習。
1、複習計畫表：
下面是我的周日複習計畫表，你可能會問“為什麼不再給周六制定一份複習表啊?”我不給周六制定計畫表的原因是：在十點就開始學習小星星英語了，學習之前需要預習，學完後12點才能回來，吃完飯還需要寫作文，寫完作文就開始寫作業，一個下午正好學完。晚上就需要休息了，只有周日有時間，所以我才只給周日制定複習表的。
21時—7時：睡覺
7時—9時：複習英語
9時—10時：複習數學知識點
10時—11時：複習語文知識日積月累
11時—12時：吃飯、複習語文、寫生字、寫單詞
13時—14時：複習數學，做計算題
15時—16時：休息
16時—17：30時：做三門主課試卷各一張
17：30時—18時：吃飯
18時—-20時：看書
20時—-21時：背誦課文(包括英語、語文)
為什麼我一天中要拿出兩個小時看書呢?因為期末考試中的閱讀理解的分特別高，如果閱讀理解錯多了，就容易考的不好。
2、家庭作業表
周一：做一張語文試卷
周二：做一張數學試卷
周三：背誦數學知識點
周四：背誦語文日積月累
周五：背誦英語課文
以上就是我的期末複習計畫，希望我這次能考一個好成績，提前預祝我吧。
四年級:嚴凡曦
2024期末複習計畫 篇21
第一單元：
正確認讀32個生字，規範，美觀地書寫24個生字；正確、流利、有感情地朗讀，背誦精講課文和練習1中的“讀讀背背”；能用查字典和聯繫上下文的方法理解詞句；滲透用詞造句，仿照例句寫句子；寫擬人句；
第二單元：
正確認讀33個生字，規範，美觀地書寫28個生字；正確，流利，有感情地朗讀，背誦精講課文和練習2中的“讀讀背背”；能用查字典和聯繫上下文的方法理解詞句，滲透用詞造句，仿照例子寫句子；懂得從表面文字理解深層含義；會正確運用標點符號；會續寫童話故事。
第三單元：
正確認讀37個生字，規範、美觀地書寫26個生字；正確、流利，有感情地朗讀，背誦精講課文和練習1中的“讀讀背背”；能用查字典和聯繫上下文的`方法理解詞句；滲透用詞造句，仿照例句子，學會寫生活中的新發現。
2024期末複習計畫 篇22
我校地理使用的是人教版教材，它是根據《地理課程標準》進行編寫的，為做好期末溫書迎考，現在根據教學實際情況和成績目標，特制定複習計畫。
一、期末複習的教材處理
1、教學時間安排：
第14周--第16周第一課時(每班5節)完成八(上)課本及《漳州地理》功課;
第16周第二課時--第19周(每班7節)複習知識點，注意分層引導、補缺補漏。
周次節次內容目標完成情況
第14周—
第16周(1) 1農業完成功課
2農業
3工業
4工業
5漳州地理
2024期末複習計畫 篇23
本期以課本研修為龍頭，以培養學生審美情趣為核心，注重孩子們良好的歌唱習慣、聆聽習慣的養成；注重孩子們在音樂實踐中的合作交流。通過複習， 鞏固本期所學的新知識、新技能、讓學生在音樂活動中加深對音樂作品的感受、體驗，加深對作品的理解，對音樂的感悟。從而，更好的激發學生興趣和動力。
一. 複習目的
1.鞏固本期的新知識、新技能、激發學生興趣和動力。
2.使學生獲得進一步感受美、創造美、鑑賞美的能力和健康的審美情趣，豐富情感體驗。
3.使學生形象思維和科學思維得到協調發展，智力和創新能力得到不斷提高。
4.培養學生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素養，促進個性化與集體的完善與發展。
二. 複習重難點
加深對本期所學歌、樂曲的體驗和感受。
三. 複習內容
1.感受與鑑賞：感受自然界和生活中的各種聲音，能用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。聆聽歌、樂曲時能做出相應的情緒和體態反應。能聽弁聲音的高低、長短、強弱，並能用打擊樂器為歌曲配伴奏。
2.表現：知道演唱的.正確姿勢，能用自然的聲音有表情的參與獨唱或齊唱，本學年能背唱四至六首歌曲。
3.創造：能用人聲或打擊樂器的聲音模仿自然界的聲音或生活中的聲音。能用線條、圖形和顏色來簡單的記錄音樂。
4.音樂與相關文化：樂於與他人共同參與音樂活動。能用簡單的形體動作配合音樂節奏進行表演。
四. 複習措施
複習中根據該年級學生的年齡特點激發學生聽賞音樂的興趣，養成聆聽音樂的良好習慣，採用遊戲、表演等多形式引導學生積極參與體驗。培養學生自信的演唱，發展學生的表演潛能和創造性潛能。通過各種藝術作品的再現，豐富學生的藝術體驗和感受能力。結合本期所學的歌樂曲，進行音高、唱名、節奏、音樂符號等的鞏固與複習。採用教師指導複習、小組交流複習、個體複習相結合的方式，努力使在藝術水平發展方面存在一定差異的學生得到不同程度上的提高。
2024期末複習計畫 篇24
經過一個學期緊張的學習生活，我們即將迎來對我們學習成果的一次大檢閱——期末考試。以下是小編搜尋整理的關於最新一年級語文期末複習計畫及策略，供參考借鑑，希望對各位老師有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!
一個學期很快就要進入尾聲了，我們迎來緊張的複習工作。做好詳細的計畫能使教師忙而不亂，最快地進入複習的狀態。在本學期中，力求通過有效的複習方法使其效果得到最充分地發揮，使學生能通過複習在期末考試中取得佳績。其詳細計畫如下：
一、複習內容：
1、複習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。能藉助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。
2、全面複習本冊書要求會認的402個生字，掌握76個常用偏旁，要求會寫的220個生字，了解和掌握一些常用的識字方法，並能用常用字組詞、說話。
3、了解筆順規則，初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，進一步培養獨立識字的能力及主動識字的願望，初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規範、端正、整潔。
4、複習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累辭彙，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。
5、複習用國語正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。
6、會正確背誦指定的課文。
7、總結延伸閱讀和看圖寫句的練習方法，培養學生閱讀和寫句的能力。
二、複習重點及難點：
1、複習重點：複習認讀《生字表》中的622個漢字，了解和掌握一些常用的識字方法。
2、複習難點：分清生字的前後鼻音、平舌翹音、整體認讀音節，區別同音字。
三、複習形式：
以單元複習為主，歸類複習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生複習的興趣。讓學生比較輕鬆的度過複習階段。
四、複習類型：
1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
2、區別形近字、音近字、多音字，並能用其組詞。
3、結合課後練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。
4、古詩的吟誦和填空練習。
5、重點課文的理解和課外閱讀練習。
6、訓練看圖，寫幾句話的能力。
五、複習措施：
1、緊扣課後練習和單元練習，對學生進行針對性強的查漏補缺的複習工作。 2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。
3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的複習需要。複習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想像故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。
6、加強提優補差，家校聯繫。
2024期末複習計畫 篇25
我計畫安排我的作息如下：
周一
早上：6點起，6點20到講學堂進行早讀，7點到教室早讀。
中午：帶回午飯，利用不長的時間抓緊時間休息，準備下午的課。
晚上：5點半到圖書館，複習一天學過的知識，安排英語作業時間；數學作業。9點離開圖書館到實驗樓學到10點(加上英語聽力)
周二
早上：6點30起，7點準時到教室，做吉米多維奇
中午：12點回宿舍，準備午休，13點半到圖書館自習到15點
晚上：5點吃晚飯，洗澡，6點準時到圖書館
周三
早上：6點20起，7點10到教室，做高數或改製圖作業
中午：午休1小時，下午複習做製圖作業，學高數
晚上：6點到圖書館或實驗樓，主要是高數作業，並有一周的反思及安排。（加上英語聽力）
周四
早上：6點40起，到教室後要問老師的題，課間可以問題。
中午：午休一小時，下午先看一看上午講的內容，然後進行考試訓練。
晚上：6點到圖書館，機械製圖複習（英語作業）
周五
早上：6點20起，早讀主要解決高數的公式，英語問題也很嚴峻
中午：午休一小時，下午處理學生會的事
晚上：先到圖書館然後到講學堂或實驗樓學到10點15
周六
早上：6點40起，7點15去早讀，主要是英語大體的複習，還有那個英語作業，上午在圖書館聽一下聽力。
中午：不回宿舍，在圖書館午休，然後學高數
晚上：看看可以放鬆一下主要是看看學校的站，洗洗衣服，找同學聊聊，練練琴
周日
早上：7點起，吃完早飯去講學堂早讀，8點去圖書館主要處理一下作業，可以有訓練測試。
中午：回宿舍午休，練一會琴，下午可以複習讀寫的英語
晚上：到講學堂學到10點
具體學習計畫
高數吉米多維奇，課後題，複習資料，穿插進行。課後題比較基礎，應該先做，然後是複習資料，最後是吉米。
對於高數一定要有交流，就是要問題，看看別人是怎么思考的，再一個就是多花時間，原則上一有時間就學習，學習不能落高數。
機械製圖是自己的一個短板，因為很多原因。但我認為學好並不難，首先要把課本看好，然後把作業重做的重做。
英語一定要複習好自己是課代表，英語的要訓練，還有語法之類，單詞也要背。
2024期末複習計畫 篇26
首先，心態、狀態是決定成敗的一個關鍵
期中考試過後，很多學生都會出現焦急緊張的情緒，尤其是在期中考試中發揮不是很好的同學，低迷、緊張、行動緩慢、無法靜下心來等等，久而久之，自然考試成績就不會理想。那么什麼樣的心態，狀態才是最佳的呢？考試關注的不僅僅只是成績，所以也沒有必要過分的在意結果，腳踏實地的落實好每一個知識點，只是儘自己最大的努力就好。
其次，結合自身情況，明確複習目標，針對性複習
期末考試複習，本來相對時間就較短，要在有限的時間裡提高自己的學習效率，那一定要將就方式方法才行，並不是廣泛撒網，亂碰亂撞。首先清晰的了解現在自己的一個學習狀況；其次，考試的重點是落實基礎，提升自己綜合運用能力；針對性查漏補缺，才可以最大化的提升複習的效率。
第三，不偏科，平衡發展才是最重要的
偏科、弱科是很多學生家長都十分頭疼的問題，學習一定要做到均衡發展，揚長避短，絕大部分學生學習成績不是很理想，基本上都是因為薄弱學科。要想期末考試取得高分，首先要突破的難關就是將弱科不起來，多給自己點信心，多花點時間，多詢問老師同學、多總結反思，期末考試的時候一定會有很大的突破。
第四，期末考前複習主次梳理很重要
首先我們要明確做題不是複習的全部，複習是對知識的梳理，要做到以下三點：一是把知識點串起來；二是對重點知識加以鞏固，要做到真正理解；三是解決疑點，把自己沒有完全理解或者根本不理解的問題想辦法解決，自己實在解決不了的一定要找老師或者同學解決。當然也得做一定量的練習，但是不要追求多，更不能做那些偏和怪的題，對於基礎比較弱的學生太難的也不要做，基本的和中等難度的都做會了就很好，就是高考的話也能取得不錯的成績。做練習的.時候要專注，要定時定量、實戰演練，等做完之後再對答案，做錯的和當時做的時候比較困難的習題再加以分析，再多花時間去鞏固。
無論是期末考試還是中高考，最高效的複習過程，一定會包括回顧知識點包括難點、重點和易錯點，也能梳理知識體系，還能在知識濃縮的過程中進行錘鍊，鞏固對知識的理解和運用。再加上良好的應考心態，正常發揮出自己的真是水平，就一定能夠考出一個不錯的成績。
2024期末複習計畫 篇27
一、指導
1、明確複習課的目的。複習課是為了幫忙學生系統地所學過的知識，使遺忘的資料得以重視，薄弱的環節得以鞏固，涵蓋著全部教學資料。
2、複習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、提高與成功，會讓他們更有複習的動力。卡耐基說過：“使一個人發揮最大本事的方法是讚美和鼓勵。”
3、複習課要資料新穎，形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調動學生複習的主動性，激發他們複習的興趣。
4、複習課的主動權要交給學生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。
二、複習目標：
基礎知識版塊
1、生字詞：掌握本冊要求學生學會的150個生字。讀準字音，認清字形，了解在語言環境中的字義，正確書寫。
2、詞語：理解常用的詞語並學習運用，主動積累課文中出現的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語並學習運用。
3、多音字：結合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶的多音字，要重點複習。
4、句子：語句通順，表達清楚。根據要求寫句子。
5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言佳句警句、諺語，歇後語、古詩詞。
閱讀版塊：
1、有必須的速度，每分鐘不少於300字。
2、能讀懂程度適合的文章。
3、能聯繫上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。
4、能把握文章的敘述順序，領悟表達方法。
5、能理解和把握文章的主要資料。
6、能聯繫上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。
7、能結合閱讀資料，聯繫生活實際獨立思考，勇於發表自我的見解。
8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不一樣用法。
9、擴展自我的閱讀面，課外閱讀總量不少於100萬字。
習作版塊：
1、能寫簡單的記實和想像，做到資料具體，感情真實。
2、能按必須的順序寫，根據表達需要分段敘述。
3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。
4、書寫規範，
5、養成想清楚再寫和寫後認真修改的習慣。
三、複習措施：
新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力於培養學生的語文素三、複習措施：
新資料：即依據大修訂教科書，並適當想課外拓展，以知識與本事，過程與方法，情感、態度、價值觀三個維度為經，以識字、閱讀、口語交際和語文實踐為緯，組織複習資料。
新教法：即從學生已有知識基礎出發，從課文入手，引導學生主動複習，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。
四、複習方法：
分為：聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、等五個部分。
1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節課中進行複習。
2、積累運用出題型重在平時的練習。
3、閱讀部分的分類方法很多，能夠從文章資料來分，也能夠從文章的表達方式上分。
4、的分類也很多，能夠從寫人、記事、寫景和套用來分，也能夠從命題的形式來分。
在進行總複習的過程中，注意以下兩點：
1、突出重點。從學生的角度看，我們要注意差生，多幫忙他們一點，從而提高及格率。從整個學習資料看，閱讀和是重點。在閱讀的複習中，詞、句、段的理解是重點。在複習中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經過、結果寫清楚是重點。從學生的學習方式來看，探究性學習是重點。提我需要了解的問題，是探究性學習的關鍵。
2、講練結合。在整個複習階段，以引導、歸納練習為主，在一堂課上學生應當有口頭的練習，又有筆頭的練養。
2024期末複習計畫 篇28
一、指導思想：
根據本學期工作計畫,結合班級學生及數學學習的具體情況，以素質教育為核心，以提高學生實際數學能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，提高學生的數學成績。
二、複習時間 ：
第17周——第19周
三、複習形式：
分類複習、綜合複習
四、複習內容
本冊教材八個單元，共分為三大版塊來複習：其中第1、認識更大的數3、乘法5除法、7、正負數這四個單元為“數與計算”方面的內容；2、線與角4圖形的旋轉6、方向與位置這三個單元屬於“空間與圖形”方面的內容；第8單元為統計。
五、複習目標：
1.通過整理和複習，使學生對萬級、億級的數，十進制計數法，用“萬”、“億”作單位表示大數目以及近似數等知識有進一步的認識；了解日常生活中負數的`意義、表示方法，會用負數表示一些日常生活中的問題，建立有關整數概念的認知結構；
2.通過整理和複習，使學生進一步掌握三位數乘兩位數的計算方法，加法、乘法的交換律和結合律及乘法的分配律和混合運算的運算順序，能正確進行含有中括弧的三步式題的運算，能靈活運用運算律使計算簡便；
3.通過整理和複習，使學生進一步鞏固對除數是整十數的除法口算和三位數除以兩位數的除法筆算，能運用路程、速度、時間三者的關係解決一些實際問題，能理解併合理運用商不變的規律，進一步提高用計算器進行大數目計算以及探索規律的操作技能，加深對計算器的認識；
4.通過整理和複習，使學生進一步掌握直線、射線、角以及平行和相交等基礎知識；通過實例觀察，了解一個簡單的圖形經過旋轉製作複雜圖形的過程，並能在方格紙上將簡單圖形旋轉90°，能說出圖形的平移或旋轉的變化過程；能用“數對”或者“方向與位置”來確定物體位置，進一步發展空間觀念；
5、理解條形統計和折線統計圖所表示的意義，能正確繪製條形統計圖和折線統計圖。
6.通過整理和複習，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值；
7.通過整理和複習，使學生經歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發學生主動學習的願望，進一步培養反思的意識和能力。
2024期末複習計畫 篇29
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一學期的時間就快過去了。進入期末複習階段，我們更要抓緊每一分每一秒的時間。所以我制定了下面這份複習計畫，希望它能幫助我的`期末複習。
1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時刻，每天晚上應適當減少玩兒和娛樂休閒的時間。多拿出些時間來看看書。
2、上課認真聽講、積極發言，課下認真複習(語數英）。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。
3、每天晚上定時定量複習一個單元（語文）。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，並說一說這裡運用比喻或者擬人的修辭方法有什麼好處。還要知道這篇課文講的是一件什麼事，發生在哪個時期，借這個故事來讚揚誰，或者讚頌了一種什麼樣的精神。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。（數學）背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些體型。（英語）重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學會運用。
4、多練筆（語文）。在最後的這幾周時間裡，應該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀後感觀後感、縮寫、想像、寫信、看圖作文、發言稿、寫研究報告，總之，可選的主題有太多太多。
這就是我的期末複習計畫，同學們老師們你們還可以給我提出其他好的意見，我會虛心接受。祝願同學們在即將升入國小6年級的考試中，取得優異的成績！
一起加油！加油！
2024期末複習計畫 篇30
我期末複習計畫主要複習語文，數學，英語。而我的語文最薄弱。所以我要把複習重點放在語文上。
語文期末的複習計畫是：首先， 多看生字詞，再叫家長幫自己聽寫，再把錯的反覆鞏固;其次，多看書上的筆記，該背的課文要都會背會寫;然後，閱讀要多做多練，要掌握和運用閱讀的技巧;最後，作文，可以多寫多練，寫完作文之後先養成自己修改的好習慣，再給家長來修改。這是我語文的期末複習計畫。
數學的期末複習計畫是：首先上課認真聽講，積極舉手發言。有不懂地問題就問家長。其次，多做一些計算題，鍛鍊自己的計算速度和正確率;再次，多做一些套用題，鞏固書本上的知識點，再多做一點練習。
英語的期末複習計畫是：首先，要背記單詞，弄懂中文意思。其次，背會課文，複習掌握對話內容。最後，多聽聽力，多做練習。
我相信，如果我能做到這樣，成績就一定會提高的。
2024期末複習計畫 篇31
使學生能順利地完成國小階段的學習任務，能在畢業考試中取得好成績，同時也為今後的學習打下堅實的基礎。下面我就我校兩個六年級英語教學班的實際情況談一談我的英語複習計畫：
一、學生情況分析：
我校現有二個六年級班，兩個班的總體水平並不諧調，所以在複習過程中我打算主要針對六（2）班的情況——尖子生少，兩極分化等來制定計畫，從提高他們的基礎入手。我準備以聽說讀寫為主要複習形式，從字母、單詞，句子，以及英語基礎知識為主要內容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子，全面把握所學內容。
二、複習內容：國小三年級至六年級所學的知識。
三、複習重點：以五年級和六年級知識為主要複習內容。
四、複習要求：
1、注意複習的全面性。
2、要特別關注後進生。
3、按系統複習。
4、注意重難點。
5、以綜合練習為主
6、重視學生的反饋信息。
五、具體實施辦法
（一）全面複習，抓學生的基礎，幫助學生全面而系統地複習所學過的知識。
1.過好單詞關。單詞是學習英語的基礎，針對學生中存在的基礎差、習慣差的現狀，我準備從不同角度，用不同方法幫助學生複習單詞。
（1）按詞性歸類複習單詞。以老師下發的英語單詞分類複習表進行複習。
（2）按辭彙表複習單詞。加強四會單詞的朗讀與默寫，給學生明確的任務。對於極個別學困生來說，還要區別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關。
2.過好詞組關。詞組是學習英語的關鍵，它是複習單詞的良好途徑，同時又是學習句子的.基礎。我準備將詞組複習與單詞分類複習相聯繫，在複習單詞的同時一起複習詞組，讓學生在複習單詞的同時掌握詞組構成的規律。3.過好句子關。句子是學習英語的重點。通過幾年的學習，學生已經掌握了一定數量的句型及日常交際用語，多數學生現在已經能比較自如地運用這些句子，但對一部分學生來說，這些知識掌握的還不是很紮實，因此我準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。
（1）指導學生在語境中複習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。
（2）根據句子類型指導學生在比較中複習句子，教給學生適當的語法知識。
（二）注意因材施教，採用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同層次的提高和收穫。因我校學生兩極分化現象較為嚴重，因此在複習過程中，我將對不同層次的學生提不同的要求。對基礎較差的同學重點放在基礎知識的複習上，對於一部分尖子生重點放在能力的培養和知識的綜合運用上。
六、具體複習時間安排：第一周，複習三到六年級的單詞和句子，並進行過關檢查。第二周，綜合複習，在熟悉單詞和句子的基礎上，做綜合練習。第三周，專項複習，在綜合練習的鋪墊下，提取專項習題，做專項練習。
2024期末複習計畫 篇32
(一)首先要作好思想準備
不管是哪種考試，要認識到考試的重要性，它是對自己學過的知識是否掌握多少的一次檢驗，反映出你學習過程中的成績和存在的問題。所以思想上正確認識了，重視了，你就能全心地投入到複習過程中去。
(二) 制定的複習計畫
根據學科特點制定出適合自己的切實可行的複習計畫，對後幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數。同時要明確重點,攻克難點,側重疑點。在對知識點進行梳理的時候應抓住重點、難點和疑點。複習更重要的是查漏補缺。
(三) 適當做些綜合題
綜合題能反映出你對該學科的知識掌握的全面性。因為一門學科的知識之間都存在著密切聯繫，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統複習中對該學科的知識掌握是比較完善和系統化複習工作是做得較好的。如數學中的綜合運算題就反映出你是否掌握各種運算法則和運算技能。這會增強你綜合知識運用的能力。
(四)堅持做好系統複習
要認識相對集中的複習時間的寶貴，不能輕易浪費，所以要十分珍惜。把各學科的知識系統地進行整理，克服放鬆情緒。
(五)強化記憶，查漏補缺
在系統複習中，將平時自己在學習過程中對某方面的`內容掌握不夠的、理解還欠深刻的內容及時補正，達到完美無缺。
(六) 複習的方法多種多樣
不同的方法也許適用於不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的複習方法,同時應注意不斷地變換自己的複習方法。複習中要文理科交替，因為文理科交替複習能減少學科知識間的互相干擾和相互攝製，利於記憶，增強知識在腦海里的時間性。