關於環保工作計畫彙編 篇1
面對世界日漸嚴峻的環保問題，世人都逐漸認識到：環境保護，教育為本，提高全民環保素質，必須從娃娃抓起。我園制定了針對環保問題制定了以下計畫：
1.現代教育手段與傳統的教育手段相結合
“環保”這個概念對孩子來說比較陌生、抽象，其中涉及的部分內容與幼兒的現實生活有一定的距離，教師能否充分運用各種教育手段開展各種生動的教育活動直接影響到環保教育目的的實現。如組織“嚴重的水污染”的主題活動時，是先組織實地參觀，讓幼兒感受到環境污染造成嚴重後果，體驗到環境保護與人們日常生活息息相關。同時，又有意識地引導幼兒觀看有關水資源受污染和開展治理新聞、相關錄相，組織幼兒參與討論，並且藉助CAI，讓幼兒通過生動形象的動態畫面了解解決輕度污染湖水的幾種辦法、水的`再利用系列活動，極大地激發了幼兒保護水資源的環保意識，激發幼兒學科技參與保護環境的強烈願望，對幼兒產生深遠的影響。
2.幼稚園教育與親職教育、社會教育結合
對孩子進行環保教育，僅靠幼稚園難成大氣候，特別是孩子的一些良好的行為習慣難以持久，只有家庭、社會共同教育，方能使環保觀念在孩子腦海中紮根。反之，幼稚園的環保氛圍及孩子的環保行為又能促進社會環保風氣的形成。我園開展環保教育從一開始就抓住三者的結合點，在園開展“青年教師環境保護知識竟賽”“變廢為寶自製教學玩具競賽”“環保宣傳演出”等形式多樣的活動，樹立教師的環保風範，成為孩子的表率。還發動家長一同投入這一重要的“工程”。我園開展了“家長學校環保知識講座”“家長培養孩子環保意識經驗談”“家長觀摩環保教育活動”等活動，活動中不少家長心繫後代，摒棄陋習，為孩子創造了家園攜手、老幼連心的環保教育氛圍。同時還結合社會活動開展環保教育，和環保局等單位聯誼開展環保宣傳活動。如一次縣林政部門沒收一些非法捕捉的鳥類，我們組織觀看鳥類放飛活動，幼兒當場高興地歡呼雀躍。這次行動，是一堂生動深刻的愛護鳥類社會環保課。
3.日常隨機教育和主題教育相結合
環保教育是長期任務，不能急於求成，搞形式、做表面文章。我園的環保活動深入而持久，採取正規環保活動和隨機環保活動相結合，主題活動和各科滲透相結合。既根據幼兒的年齡特點、季節特點和國際國內的形勢有目的有計畫有組織地開展，如“大氣污染”等正規的、系統的、有計畫的環保主題教育活動，同時又把環保教育貫穿到幼兒的日常活動中，在日常生活和教學各個環節中進行隨機教育，對幼兒的環保行為加以強化。如在生活中，提醒幼兒不要浪費一滴水、一粒米、一張紙；在舞蹈中，幼兒扮小鳥在優美的音樂中飛翔，激發幼兒愛鳥的情感；在畫小鹿時，引導幼兒用愛心為小鹿造一個美麗的森林
關於環保工作計畫彙編 篇2
按照市黨委、政府的工作安排，我局在綜合考慮、全盤布置的基礎上對**年全年的工作計畫進行如下匯報：
一、嚴把環管審批和總量控制
創新工作方法，嚴把建設項目環境審批；抓好環境保護及相關產業基礎調查工作；認真抓好團場環境保護規劃工作，深入開展國家級生態鄉鎮創建工作；搞好**年度各類環境保護專項資金申報工作；認真搞好環境統計及其管理工作；認真搞好城市綜合整治定量考核工作和團場環境綜合整治工作。
二、認真抓好減排、清潔生產審核工作
將召開企業環保和團場環保工作季度聯席會議作為常項工作抓緊抓好，作好**年度減排項目的梳理、資料的整理以及對接和減排量的核算等工作；搞好重點監控企業線上監測整體驗收，驗收不能如期完成的企業，要求限期整改；開展對**市污染源聯合監督檢查工作，制定**市污染源監督檢查工作計畫。按季度對相關風險源、放射源單位進行檢查，確保環境安全。
**年將對去年國控重點企業清潔生產審核企業進行監督和檢查。其中：國控企業（氣）包括天業化工有限公司自備電廠、天富南熱電有限公司、南山水泥廠、天富熱電股份公司供熱分公司；國控企業包括石河子天業番茄製品有限公司、市污水處理廠、*化工有限公司化工公司；非重點企業：如意紡織有限公司。
三、提高執法水平，打造一支政治堅定，業務水平高的監察執法隊伍
狠抓監察執法隊伍的內部建設，嚴格落實各項規章制度。因地制宜、細化職責，健全環境執法程式，提高執法效率。加強監察隊伍作風建設，為環境保護工作提供堅強的組織保證。嚴格執行國家環保部“六項禁令”和環境監察人員“六不準”，全面開展思想、作風、組織、業務、制度“五大建設”。繼續抓好環境監察人員政治理論學習和業務知識培訓。特別是在行政執法、排污申報登記與核定、排污費徵收、建設項目“三同時”監察、環境污染事故和污染糾紛調查並參與處理等方面進行全面系統再學習、再培訓。
進一步完善現場執法和民眾來信來訪投訴處理的責任，規範工作程式，提高辦事效率，強化辦案質量，及時妥善處理各類環境信訪投訴；進一步加強和完善環境監察隊伍建設和管理，落實崗位目標管理責任制，健全環境監察機構；參與完成師市交辦的其他工作。
四、認真開展環境質量例行監測
水環境質量監測5、7、9月各監測1次，全年監測3次；湖庫水質監測5、9月各監測1次，全年監測2次；農排渠水質監測監測時間為5、10月，數據上報時間為次月*日前；城市飲用水源地水質監測城市飲用水源地水質採樣時間在每個監測月的**日進行，數據上報時間為當月18日之前；水源地年度供水量和服務人口統計數據上報時間為**年1月20日前。地下水水源地每季度監測1次，分別在2、5、8、11月各監測1次，全年監測4次。
1、空氣環境質量的監測。
每天24小時連續監測，日報數據和24小時自動監測原始數據在每日13點前報送自治區環境監測總站。對空氣自動站運行、維護管理情況半年、年度巡檢報告分別在每年7月15日和次年1月15日前上報。
2、噪聲環境質量的監測
城市功能區噪聲監測數據在每季度第二月30日前上報自治區環境監測總站。城市區域環境噪聲監測數據在10月20日前上報自治區環境監測總站。城市道路交通噪聲監測數據在6月20日前上報自治區環境監測總站。
3、酸雨監測
月報數據於每月5日前將上月酸雨監測數據上報自治區環境監測總站；季報數據於每季結束後5日內將酸雨監測數據上報自治區環境監測總站；12月5日前上報本城市年度酸雨質控工作報告。
4、沙塵暴應急監測
根據自治區環境監測總站的要求，在1——6月開展沙塵暴連續監測，其它時間在沙塵天氣發生時開展實時監測。
5、降塵、硫酸鹽化速率監測
每月*日前將上月降塵、硫酸鹽化速率監測數據報送自治區環境監測總站。
6、生態環境質量監測
根據區站的具體要求對土壤的八大離子、鹽漬化、礦化度、養分等進行常規監測和分析。
五、搞好國控、區控重點污染源監督性監測工作
1、按照環境保護部《關於印發（**年國家重點監控企業名單）的通知》中確定的國控企業名單對本轄區內國家重點監控的重點企業和區控重點監控的重點企業（廢水、廢氣和污水處理廠）開展監督性監測。
2、根據石河子市廢氣、廢水重點污染源名單對國控、區控污染源中已安裝並聯網的自動了線上監測設備進行比對驗收及日常比對監測。
3、對自治區**年度進行減排工程建設的重點減排企業進行監督性監測。
六、市控重點污染源監督性監測
總排污口的廢水監測。監測頻次為每季一次，24小時連續監測；一般污染源廢水監測。監測頻次為每半年一次，24小時連續監測；醫院廢水的監測。醫院廢水監測的頻次為一年1-2次，
七、質量保證工作
按照《xx城市環境空氣品質自動監測巡檢工作方案》要求，對轄區內城市空氣自動監測子站進行SO2密碼樣考核和每季度一次現場巡檢，並編制本地區城市空氣自動站半年、年度巡檢總結報告和環境質量分析季報、年報。重點污染源監督性監測質量保證質量體系檔案運行。進一步擴大監測工作面，搞好**年重點污染源監督性監測工作，摸清各類污染事故隱患，有針對性的搞好環境監測預案，切實保證監測、應急處置、信息發布等各項措施落實到位。
九、環境監測報告工作
按照《全國環境監測報告制度》的規定，認真搞好**年監測季報、月報（簡報）的編寫工作。
關於環保工作計畫彙編 篇3
一、指導思想：
圍繞海淀區教委、西北望學區本學期工作重點，繼續規範教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程。
二、工作思路：
規範教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐；真正更新教師觀念，促進骨幹教師的成長，全面提升教師的整體素質；強化教育科研，促進教學和科研一體化；使西北望國小教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理規範化，全面育人個性化。
三、工作重點：
（一）實施校本培訓，切實提升教師素質。
1.採取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。
每學期教師聽課不少於10節。
由學校組織全體教師利用專用時間進行業務學習（時間待定）。
組織學習現代教育理論；
組織收看優秀教師的錄像課；
單周教研組使用；雙周學校使用。
組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流（教師的學習筆記、論文等）——教師寫學習筆記每月2篇。
落實教研組工作：
教研組長例會：單周一下午4：20，地點——教務處
教研組工作：組長直接負責；有計畫、有活動記錄（時間、地點、參加人、活動內容）、有總結。
加強校本培訓與教研，加快提升教師素質
藉助外援，適時聘請專家來校傳經送寶。
分學科進行兩至三次教學專題研討活動
2.加強骨幹教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。
加強骨幹教師培養、管理、使用制度制定與落實，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：
市、區級學科帶頭人至少開放一次；
區級、中心級骨幹教師、學科帶頭人每學期做一節錄相課，學校組織老師觀看，錄相掛在學區網上；校級骨幹做一節公開課（保存資料）
每周每個教研組推出一節研究課（錄相併放到網上，上交列印稿及電子稿教案）
新教師（教齡在五年以內，含五年）全員參與說課比賽。
（二）加強教學常規管理，完善各種教學制度，規範教師教學行為。
1.修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。
強化教師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查，加強常態課堂教學管理。做到此項工作的經常化、制度化，獎懲分明。本學期我校制定了如下制度：《教學檢查辦法》、《教研組人員職責》、《考試管理辦法》、《學生作業布置與批改要求》、《閱卷的有關要求》。
2.加強對教師備課、上課、作業、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合。
備課：普查、抽查與複查結合。開學初普查，兩周內對有問題的教師教案進行重點複查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優。
上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課後反思，平時要有一周以上貯備課。學校教導處加強檢查監控力度。
作業：課堂作業、家庭作業等適量，批閱及時、規範、正確，要有復批。提倡學科作業形式多樣化、作業書寫批閱規範化、各年級統一作業本使用。組內教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，期中進行學生作業展覽。
輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發展。各學科教師對學生學習狀況全面了解，採取針對性方法進行培養幫助轉化，要有實效。
（三）結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。
1.聽課：第2、3周進行全校任課教師普聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態，並進行教學。
2。推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態，進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。
3。示範課：進行區、學區級骨幹教師、學科帶頭人獻課活動。
4.評優課：開展學校校內評優課，評選校級優秀課，進行表彰。
5.研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。（語、數、科任學科各兩節，時間另定）
6。開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。（時間另定）
7。複習課：認真上好期末複習課，探索對學生科學、有效的複習指導方法。
（四）強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。
1.嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協調發展。
2.繼續做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。
3.進行語文、數學、英語學科的月考，每月的.最後一周進行。對優秀率、及格率進行跟蹤調研，教導處及時了解學校教學質量狀況，採取措施進行巨觀調控。
4.單項訓練過關：單項訓練的驗收。加強對學生語、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等；數學：口算、計算、套用題等；英語：以單詞、背誦為主。
5.營造英語學習氛圍，調動學生學習英語積極性，提高英語教學質量。
每天英語十分鐘，進行學生英語記憶、練習；培養興趣，強化訓練。
英語單項過關：單詞、句型、背誦等。
（五）重視學科教研組建設，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發揮群體優勢，提高教研的實效性。
1、完善低年級、高年級、科任學科大組建設，加強教師學科間交流研討。隔周進行學科組教研活動，內容充實，形式多樣，全員參與，講求實效。
2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨幹教師、中心組、備課組成員參加進修區級活動後，要及時進行精神傳達。
3、充分發揮組內教師團結、協作精神，強化團隊意識，加強教研組凝聚力。
（六）關注學生差異，切實做好隨班就讀工作：
關注學困生，耐心進行學困生的幫助、轉化工作；認真做好隨班就讀的各項工作，提高隨班就讀學生的學習質量。
繼續各班隨班就讀學生輔導制度，語文、數學、英語等主科教師堅持個別輔導，採取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學生得到發展。
（七）其他
每天教給孩子一個道理。寫在黑板上，教師進行講解。
出版校園小報：
古詩誦讀
申報課題
四、各月工作安排：
九月：
1.第一周公布本學期學校教學計畫，任課教師制定個人教學計畫。
2.第二周進行假期教師備課普查。
3.第二周開始進行普聽課，了解常態教學情況，進行貫徹課堂教學常規的落實與檢查。
4.區級、學區級骨幹教師、學科帶頭人獻課活動。（第一周定出開放時間；市區級上交中心）
十月：
1.進行校內教學評優課活動。
2.單項驗收：第三周語文（二至六年級查字典、一年級漢語拼音）、第四周英語（單詞）、第四周數學（口算）
十一月：
1.進行全校學生作業檢查，進行學生作業展覽。
2.單項驗收：第一周語文（朗讀或背誦）、第二周數學（口算）、英語（單詞）
十二月：
1.家長開放日：（時間待定）。
2.抽查部分教師備課。
3.單項驗收：第一周語文（字詞），第二周數學（計算題）英語單詞。
4.檢查《小學生綜合素質評價手冊》使用情況
一月：
1.單項驗收：英語（句型）（第一周）
2.制定複習計畫，進行語、數、期末複習研究課2至3節。
3.進行期末考試、閱卷等工作。
4.收集骨幹教師電子文字材料。
5.教學工作總結