有關學科工作計畫模板集合 篇1
一、本學期高中歷史備課組工作安排
1、高一年級：任高一1至7班歷史教學
2、高二年級：擔任1和3班歷史教學，擔任2和4班歷史教學。
3、高三年級：擔任高三1個班級歷史教學。
二、本學期工作目標
1、加強教育教學理論學習和研究，促進備課組教師學科專業素養的提高，提高教育和教學的實效。認真完成教學常規工作，尤其高二學業水平測試、高三畢業班的各階段工作有計畫開展。
2、努力完成各項教育教學常規工作。帶領教備課組加強理論學習和研究，提高教研組理論水平。
3、促進備課組教師成長為學習型、研究型教師。
三、工作措施
（一）教科研方面
1、繼續教育和培訓。組織好備課組教師積極參加省、市、區、校各級教學研討、培訓，提高每位教師的理論素養，努力向學習型、研究型教師看齊。
2、本學期爭取創建教研組特色項目，以本學科知識為載體，以宣傳地方歷史、弘揚家國情懷為出發點，初步擬定創建歷史博物館為核心的特色項目。
3、組織備課組相關教師學習和研究課標、考試說明，關注高二會考、高三高考要求，及時捕捉相應的考試信息來指導教學活動，保證教學活動的有效性。
4、督促備課組老師利用集體備課時間閱讀、研究教育教學理論專著，結合自己的教學實踐撰寫論文或教學案例或教學學案。督促教研組教師學習研究理論，提高自己的教育教學理論素養，讓每個人都朝著研究性教師的目標邁進。督促每位教師對自己的教學實踐進行總結分析，撰寫教學心得，促進自己理論的提升
5、申報課題。課題圍繞核心素養、深度教學、體驗式教學進行。
（二）教學常規工作
1、常規工作。根據學校要求督促每位教師要認真做好備課、上課、學生作業批改等常規工作，提高教學的實效性，尤其關注班級學習有困難學生的日常學習，提高他們的學習信心，幫助他們克服學習中的惰性，縮短他們與班級其他學生的差距。
2、教研組教學資源建設。每位教師努力完善自己所教年級的教學資源，比如教案、學案、課件、作業設計等，同時作為教研組共同資源，與備課組老師共同分享，促進備課組教學資源建設，共同提高備課組教學水平。
3、相關教師認真參與本學期相關的教學實踐展示活動。通過校級公開課開設，並積極觀摩學習同行的各種教學展示，善於借鑑，揚長補短，豐富提高自己的教學實踐。
4、積極參加並組織教研組集體備課活動，做到有計畫有主題有記錄有主講人，以提高學科核心素養、探究科學的課堂教學模式、解決教學中實際問題為本學期的主要校本教研方向，以此提升我們的課堂效益。
5、開展好高中學科類活動，比如主題報告會，讀書會，歷史知識競賽，歷史辯論賽等，豐富學生課堂外的學科生活，提高學習歷史的興趣，拓展歷史學習的途徑。
6、配合學校、市教研室的計畫，每位教師做好各年級的相關工作。
7、參與高中歷史命題專家庫組建，豐富教學資源，提升教學質量。
（三）其他工作
1、做好備課組各項常規工作之外學校規定的各項任務。
2、做好各年級的相關工作。
（1）相關教師分析本年級學科考試要求，分析班級學情，制定合理的教學計畫，安排好教學進度，保證學生充分的複習鞏固時間。
（2）及時研究考試信息指導實際教學。
（3）教師根據學生情況編制學習輔導資料，便於學生課後複習鞏固。
（4）教師對大量的試題要精選精練精講，注重實效，注重後進生的鞏固情況，對後進生要更多的學業關懷。
（5）重視基礎知識、基礎能力的訓練。
有關學科工作計畫模板集合 篇2
一、指導思想。
根據學校“鑄品扶學”的辦學理念，及區教師發展中心的工作布置要求，英語組將根據評估中心對學科課堂的“教、學、評”一體化要求，逐步推進學校“扶學課堂”的創建，提升學校教學質量，提升教師的教學素養以及學生的全面發展。
二、工作目標。
1、以學生全面發展為抓手，重視英語學科的全面發展；
2、以課堂為陣地，注重提升英語教師，特別是青年教師課堂教學能力培養；
3、重視英語教研組建設，重視團隊協作，使全體教師都能發揮在學科發展、質量提升中的作用；
4、認真落實教學“五認真”的基礎上，力求工作的精準性，提升英語教學質量；
5、承辦及參加市區級英語活動，以教研促教師成長、促質量提升；
6、促進課外課堂，配合市區開展各項英語活動。
三、主要工作。
（一）配合學校“扶學”課堂的推進，英語教學改革，落實教學五認真，環節精準化。
1、扶學單的研討並推行使用。
根據學校扶學課堂改革要求，根據英語學科的特點，研究並施行有效的扶學單，與備課進行有機結合，通過對扶學單的有效使用，讓英語備課更有針對性，讓英語課堂更有效性。
2、關注作業設計。
重視英語學科作業的設計，鼓勵並推行教師進行分層作業、不同類型的作業，真正讓不同學生在作業中享受成就感，提高學生的英語學習興趣，從而讓學生具有延續性學習的欲望，力爭改變部分學生年級越高，興趣越低的現狀。
3、重視輔導，關注合格率。
全體學生的發展才能讓質量整體提升。後進生的進步是教學質量提升的關鍵，是提升合格的重要保障。本學期英語學科教師要將後進生的輔導落實到位，對後進生的定位要精準，對後進生的輔導要精準，要有針對性。教師要認真平等對待每一位學生，不放棄每一位學生，對後進生要不離不棄，關注他們的課內外的學習生活，對後進生要進行耐心的輔導；在關注後進生的同時，也要對優秀的學生進行提優。只有提優補差工作並舉，班級整體的優勢才能顯現，我們教師的課堂教學的實效也才能真正體現出來。
4、重視評價。
合適的評價能夠使學生培養學生的學習興趣，提高學生的學習效果。通過教師課堂、課後不同形式的口頭表揚和適當的物質獎勵讓學生在學習中充分感受到學習的成就感。合適的評價方式可以進一步讓學生“親其師，信其道”，從而提升教與學的效果，提高整體質量。
（二）緊抓質量，以多種形式提升教學質量。
1、改變教學觀念，重視學生學習方式的培養。
英語教師要在改變教學方式的基礎上，對學生的學習方法要進行研究，改變現有的教與學的關係。在教學中在注重學習方法的指導，指導學生如何學，如何更加有效地學。
2、調整學生原有的檢測方式
教師要做好英語學科的質量把關。本學期在不規定固定時間固定方式的考試模式下，教研組教師要做到周周有活動，通過不同的形式對學生進行階段性的學習質量的監測。英語教師要根據階段性學習情況進行精準命題，進行有效反饋跟蹤指導，對後進生進行精準地指導。
（二）注重課堂教學，紮實有效開展教學研討。
1、調整原有研討模式，保證及時性與有效性。
本學期，行政骨幹展示課將繼續開展，這是教師提升的重要的校內資源。為了保證行政骨幹展示課作用最大化，具有及時性與有效性，本學期將其與推門課、預約問診課相結合，實行第一周行政骨幹教師展示課，兩周時間行政骨幹通過隨機與預約課，對課堂教學較為薄弱的教師進行課堂指導，促進其專業成長。
2、以賽課促進教師發展，強化教師趕超意識。
本學期將繼續開展“秋實杯”賽課活動。通過賽課平台，讓英語組有經驗的教師能夠找到成就感、榮譽感，激發教師競爭意識，發掘教師的能力，促進其發展；同時通過秋實杯賽課，讓青年教師觀摩，發揮其傳幫帶作用。
3、邀請名優師進校，幫助教師成長。
閉門造車，終非長久之計。為了提升教師素養，開拓教師視野，本學期繼續邀請市區教研員進校、名優教師進校指導。通過先磨課、課堂指導、專家點評、課後反思等系列措施，幫助英語組教師提升課堂教學能力，提高課堂效果。
4、發揮賈春華特級教師工作室的作用。
賈春華特級教師工作室作為學校的一個寶藏，一個品牌，要充分發揮其輻射作用。一是將賈春華老師在指導年青教師的成長與提高課堂教學有效性的指導上的作用落到實處；二是幫助英語組老師對部分後進班級做好提優補差的作用，提高班級的競爭力，從而提高學校的整體競爭力。
5、在學期的各種市區級培訓中，每位英語教師要積極參加。
在校內、外進行的各種專家講座等學習能為我們提供了先進的理論，在市、區舉行的各種公開研討課又為我們提供了實踐機會，通過理論與實踐的結合，會為我們老師提供進一步提高自己的平台。
（三）推進教研組建設。
1、強化教研組的協作團隊意識。
目前英語教研組還存在很多不足。教師團隊意識不強烈，教研組整體力量在英語學科的發展中還未完成發揮出來，教師缺乏主動性。本學期，擬將更多工作放權到教研組教師，挖掘全體教師的潛力，讓教師的團隊協作力量在學校質量提升的過程中發揮重要作用。
2、強化小教研，提升教研組教研能力。
教師想讓備課更有效，課堂效果提高，團隊力量離不開。教學研討中，提倡“小團體”建設，特別是本年級。在年級內，由學科組長、師傅等積極參與，對薄弱學科、年青教師多跟蹤指導，每位教研組長至少每周聽課一節。倡導教師們走道教研、同辦公室隨時教研。通過釘釘、QQ等群組，進行平台研討，教師通過信息平台進行必要的點評課，發現別人的長處，彌補自己的不足。
（四）開設課外大課堂，作為課堂教學補充。
1、積極落實市區教研室工作部署，報名參加“講故事，展風采”的英語活動全市開展的首屆國小英語素養展示活動，通過三個階段、不同層次學生的活動參與，對推動學校英語教學向前進步有重要的作用。
2、各年級組積極籌備本年級豐富的各類競賽活動，通過優獎等方式提高學生對英語學科的學習興趣，對課堂教學進行正能量的促進。每學期的常規活動繼續落實，英語單詞、句型的書寫、英語單詞詞組比賽、英語課文朗讀比賽、英語小製作、新教材課文續寫等多方法與渠道，可以用櫥窗或板報展示學生的優秀的手抄作品、書法作品等。通過各種活動，以期在學校中創設一種濃郁的英語氛圍，提高學生的英語學習興趣。通過在校內開展的各項學生活動，一是對課堂教學的有益補充，加強學生對英語學習的興趣；二是培養學生良好的書寫、課堂聽課習慣；三是拓展課外知道，拓展學生的視野。
有關學科工作計畫模板集合 篇3
一，踐行師德
面對新學期，我結合自己的實際情況和學生的實際情況，注重自己的道德形象和對學生的道德教育。為了更好地開展德育工作，這學期我將對德育工作做如下規劃：
1.加強學習，勇於創新。我將認真學習科學的教育理論，提高履行師德的自覺性。學習優秀教師的模範事跡，在他們心中樹立崇高的道德榜樣，升華他們的道德境界。古人云：見善思奇，不見善自省，有效地促進了自身教師道德素質的培養。
2.參與實踐，總結經驗。我想在學習教師道德修養科學理論的同時，積極參與社會實踐，不斷學習、錘鍊、深化、升華，始終以教師高尚的道德修養嚴格要求自己。
3.互相學習，共同提高。在一個學校里，老師善於互相學習，從他們身上選擇好的，從他們身上改變不好的，這對於老師更好地工作，更快地提高師德是非常有益的。所以，我也會這么做。與同事合作，互相支持，形成良好的校園工作環境。
二、以學科教學和學科活動為基礎，滲透德育
1、用心關愛，滲透德育。如今，學生的思想認識隨著他們通過各種渠道聽到和聽到的東西而逐漸變得複雜。學生們正面臨新學期。作為一名學科教師，這學期我將重點關注學生人格和情感世界的形成，使他們形成良好的思想道德素質和根深蒂固的情感教育。
2.加強標準化學習，滲透德育。落實學生德育內容，關注主渠道。教育他們，學生言行一致才算品德好。
3.加強教師自身修養，滲透德育。教師也應該是品德優秀的播種者。一位教育家曾經說過：沒有愛，就沒有教育。愛學生是做好一切工作的前提和基礎。只有這樣，我們的教育才能有效地提高學生的道德水平，教育教學工作才能收到“相信老師”的效果。
4.關心和愛護學生，耐心細緻地做好他們的思想教育工作。幫助學生解決學習、生活、心理上的煩惱，讓他們卸下心理負擔，輕裝上陣，投入到緊張的學習中。同時，在學生中開展廣泛的互助活動，讓所有的學生，尤其是留守兒童，都能感受到家庭般的溫暖，讓他們快樂地學習，快樂地生活。
第三，重視學生心理健康教育
對於學生來說，面對青春期提前到來帶來的生理和心理變化，學生的思維能力並不完善，思想波動很大，所以我會注意根據他們的個體心理差異給予有針對性的幫助和指導。讓學生及時走出心理誤區。避免思想和心理上的誤區，影響學習成績。
我會及時與家長聯繫，了解和掌握學生心理健康教育的方法，注重學生良好心理素質的培養，幫助家長營造良好的家庭心理健康教育環境，用自己的理想、追求、性格和行為去影響孩子。
有關學科工作計畫模板集合 篇4
加大課程實施研究力度，提高教師課程執行能力；堅持評價引領、項目推進、研究改革促發展的工作思路。探索“項目研修”實踐方式，提升學科研訓活動效能，紮實開展信息技術學科研訓工作。
工作重點：
1、加大教研組建設力度，促進信息技術教學質量提升。
2、加大校本研訓的研究和指導，加強對村完小常規教學的監督指導。
3、加大課題研究力度，申報區級、市級課題。
4、做好數據中心、校園網路的規劃、建設、管理相關工作。
一、配合做好教師發展中心安排的工作，做好教研活動、各級各類競賽。
義務教育信息技術課程的開設與管理。結合辦學水平評估工作，繼續督促國中各學校按照市教育局的統一要求，根據《江蘇省義務教育信息技術課程指導綱要》（試行）及省編教材的內容和要求，開齊開足信息技術課程。
組織組內教師參加各級各類信息技術培訓活動。
根據教師發展中心的安排，組織相關教師參加相關研訓活動。
二、做好研訓中心統一安排的工作
國中、國小辦學水平評估工作。結合評估工作，最佳化評估辦法，促進國中信息技術課程的正常開設，提高國小信息技術學科教學質量和教師素質，推進義務教育信息技術學生評價項目的全面實施。提升信息技術學科組管理能力，促進學校教學常規管理效益的提升。
村小工作指導。提高村小的信息技術學科教學水平，提高教師隊伍素質，促進教育的均衡發展。
學科組建設，在團隊建設、常規工作、學科活動、示範作用、教學水平、學科特色等方面綜合推進、評價。
教師教學基本能力競賽工作。做好競賽發動、準備、評價等各項工作。
三、做好主題研訓活動
國小信息技術主題研訓活動。
四、項目推進
繼續實施“義務教育信息技術學生學業水平評價”項目。結合國中、國小“辦學水平評估”活動，進一步修改完善操作方法，覆蓋到包括村完小在內的所有學校，將國小五六年級下學期納入評價。
有關學科工作計畫模板集合 篇5
一、指導思想
以進一步推進基礎教育課程改革為核心，以課堂教學研究為工作重點，加強課堂教學的評價研究，以評價促進課程改革的理念與行為的統一，促進杭州數學學科基礎教育教學的發展。
二、工作思路
堅持“促進學生全面發展和終身發展”的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想精神，重點開展義務教育新課程教學過程、方法與評價的探索，高中新教材教法研究，加強教師專業培訓，有效監控教學質量，實施新課程下中考改革研究和課程建設，促進學校規範開設地方課程，有效開展綜合實踐活動，繼續加強學校的教學調研等教研工作，促進杭州數學教育發展。
三、主要工作
（一）繼續開展義務教育新課程實驗
根據本年度我市省級實驗區首次進行新課程中考，及省級實驗區最後一個年級進入新課程的情況，繼續開展義務教育新課程實驗。 主要工作圍繞以下方面展開。
1、繼續創造條件深入各實驗區，調研實驗情況，採集實驗信息，傳播已有實驗成果，並繼續積累素材。
對三批實驗區新課程教學作一次全面的教學調研與指導，以課堂教學的展示活動為基礎發現總結推廣經驗，以點促面，發現研究和解決新課程實施過程中存在的問題，提高新課程的實施性。配合局課改辦做好新課程課堂教學展示交流活動。 促進新課程的進一步實施。
2、做好新進入新課程的國中數學骨幹教師專業培訓，培訓要建立在已有經驗總結的基礎之上，注意對發生問題的研究，切實提高培訓效果與質量。
3、繼續結合新課程實驗開展教學研究
繼續創造條件，鼓勵一線教師結合新課程實驗開展教學研究。 重點支持新課程評價研究，包括課堂教學評價和學生學業評價，以此促進新課程教學的健康發展。開展中考研究，結合新課程的精神，協同有關單位開展中考改革和考試方案的研究，同時開展新課程中考複習的指導工作。
4、借新課程初三複習活動，總結近一輪的實驗成績，反思實驗過程，提升老師專業素養，提高義務教育的數學教學質量。
按市教研室、市課改領導小組要求，做好學科的總結經驗與交流工作。
5、配合市教研室，推進校本教研的研究與指導工作。
（二）深入開展高中教學研究
1、繼續在新教材一輪教學基礎上，根據近兩年的省命題高考情況，總結經驗，更新操作思想與方法，更好領會教學大綱思想精神，提高教學效率與教學質量。 為此安排市區高一集體備課活動，共同研討教學思路。
2、以提升高中數學教學質量為目標，組織x高考分析活動，研究高三教學及高考複習思路與方法。 計畫10月份組織一次大市高三複習研討活動。
3、繼續舉行優質高中數學組展示活動，進一步發揮優質高中的教學示範作用，帶動全市高中教學，本學期推出杭州七中，杭州高級中學數學教學成果展示活動。
4、加強高中教學調研，加強教學指導。創造條件深入基層，關注課堂教學，採集信息，交流成果。
5、繼續舉行x年高考學科第一次教學質量檢測和高二教學質量檢測，並做好質量分析工作。
（三）繼續促進數學教師專業成長，為培養名師做好服務工作。
1、結合全國高中數學競賽，與杭州市數學會合作，繼續舉辦“高中數學青年教師解題能力競賽。
2、召開“x年上崗高中青年教學座談會”，建立聯繫，介紹本市高中數學教學，探討成才之路。
3、借浙江省高中青年數學教師公開課觀摩與評比活動的舉行，組織本市優秀青年數學教師參加觀摩。
4、開展x年杭州市國中數學青年教師公開課展示與評比活動。 啟動x年高中數學青年教師公開課展示與評比活動。
5、繼續藉助各項活動，創設條件，促進優秀數學教師參與全市教研活動，既能梳理教學經驗，又能傳播成功的教學方法。 同時也創造教師研究、展示和交流的平台。
6、借省x年優秀論文、教學設計評比之風，組織本市教師結合教學開展研究，幫助提升經驗，總結成果。
7、切實開展初、高中教改活動，以此培養一支教改教研骨幹教師隊伍，繼續高中新教材教學研究小組活動，總結近一輪的教學經驗，初步形成課題研究成果。
8、協同人事處、職改辦，總結近兩年教師教學能力水平考核經驗，完善考核辦法。 協同人事處，做好杭州市第10屆教壇新秀評選工作。
9、繼續組織“特級教師”支教、指導活動。
10、繼續組織市區高中數學青年教師解題能力競賽活動。
（四）繼續開展“促成學生髮展”的課堂教學改革研究
把“改變學習方式，提升學習水平”作為課堂教學改革的突破口，探索並構建“促成學生自主、合作、探究學習”的教學模式。
高中設計的各項教研活動，進行的各類教學調研，要以此為重點。 收集教學案例，豐富活動材料，展示已有成果。
1、結合全市各次教研活動，大力倡導“促成學生髮展”的理念，傳播這方面的教學信息。
2、結合教學調研，探索新理念的操作亮點，幫助總結提升，並創造條件展示與交流有關成果。
3、結合市優質高中教學展示，凸現“促成學生自主、合作、探究學習”的教學模式，促進教師形成參照。
4、結合高中各年級的教學質量檢測，促進教師把握教學目標，分析教學情況，明確教學指導思想。
（五） 其它
繼續辦好“中學數學教研網”站，建立與各校數學組的網上聯繫。
組織好x年全國高中聯賽活動。
協助杭州市數學會做好x年度優秀數學論文評比活動。
協助杭州市數學會做好新會員的發展工作。
有關學科工作計畫模板集合 篇6
一、不斷探索集體備課的新思路、新方法，逐步完善數學學科校本作業制度：
近兩年來，集體備課的主要內容是研討教材教法和聽評課。本學期根據學校教研部門的要求，逐漸把重心轉移至校本作業的研究和開發、編制和修訂、收集與交流、實施與改進、完善與推廣等方面來，力爭在本期內逐步形成一套較為完備的校本作業制度，打造成校內較好實行校本作業的樣板，更好地為數學課堂教學服務。
具體措施是：
1.堅決執行學校規定，嚴肅備課紀律；
2.要求主備人精心準備，讓大家有所啟發，有所收穫；
3.及時小結，不斷改進；
4.注重與課堂教學相結合，注重實效
二、抓命題工作，全面提高數學學科命題質量：
由於經驗不足、主觀努力不夠等原因，儘管較好地完成了上學期的命題工作，但是也暴露了諸多不容忽視的問題。因此，數學學科本學期的另一項重要任務是認真總結經驗，切實吸取教訓，完善命題流程，嚴格質量控制，力爭在期中、期末、高二學業水平考試複習等命題工作中做到“高質量、零失誤和完全達標”，讓學校教研部門和領導放心，讓數學學科老師普遍滿意。
具體措施是
1.加強隊伍建設，遴選有才幹且樂於命題工作的老師充實到命題組來；
2.在布置新的命題任務的同時加強培訓，提高命題理論水平；
3.規範流程，反覆檢查，精心研磨；
4.本人更加細心嚴格審查，確保零失誤。
三、積極配合學校各相關部門，全力搭建數學學科教師交流學習的平台，著力提高青年教師的課堂教學水平：
1.按照學校要求，配合省教科院在我校進行的教學督導工作和完成4月中旬舉行的教學開放周活動。
2.按照市教研室本期教研計畫，大力支持我校青年教師走出去，積極參加六項教學研討活動，學習借鑑他山之玉。具體時間參見合肥市教研網中09~xx年度數學教研活動通知和安排表。
3.按照市教研室要求，認真選派兩名老師參加4月10日至15日中旬在池州舉行的全省高中數學觀摩活動，並把學習心得與其他老師全面交流。
四、踏實履行學科主任職責，紮實推進日常學科教科研工作，促進青年教師專業成長：
自3月1日起至期末，繼續開展聽課調研活動，全面了解數學學科所有老師特別是青年教師的課堂教學情況，計畫聽課30節左右，深入調查我校數學學科教學過程中的成績與不足，並及時評課與反思。
具體做法主要有：
（1）正常安排的公開課；
（2）教學開放課；
（3）外出教研活動聽課；
（4）各種教研講座；
（5）隨堂聽課和青年教師交流課等。
2.積極參加每周一次的高一、高二年級學科組的定期的集體備課活動，調動老教師參加集體備課的積極性，不斷提升集體備課的有效性和水平，讓青年教師在集體備課中有所收穫，不斷提高，並在期末進行“集體備課成功案例”的評選，同時建議學校給予適當獎勵，以促進今後集體備課活動的更好開展。
3.指導本學科青年教師認真備課、公開教學、教學反思、學段總結、高二學業水平考試的備考複習等，同時繼續關注“藍青工程”進展情況。
4.本學期內，進一步全面了解、調查、登記和整理我校數學學科所有教師的基本情況，並分別就性別、年齡、學歷、職稱、教齡等各指標進行分析歸類，為今後數學學科教師特別是青年教師的專業成長提出合理化建議並指導、督促他們不斷進行專業發展。
5.了解我校數學學科各年級已經開展或擬定開展的課題研究現狀，指導、幫助、督促各課題組及時有效地進行研究工作，爭取按時完成課題，早出成果，出好成果。
6.本學期加強數學學科教師成長檔案袋的管理工作。加強常規教研工作管理，組織教師學習業務，開展相互間的聽課評課，取長補短，相互促進。根據青年教師的職業發展規劃，幫助青年教師制定業務進修規劃，並經常檢查落實，通過結對子、示範教學等方式幫助青年教師儘快提高教學能力和業務水平。具體做法是：（1）讓每個老師明確目的與意義，提高認識；（2）及時進行職業生涯規劃和專業發展的培訓，幫助青年老師學會經營自己的光彩人生；（3）指導青年教師填表做好三年短期規劃；（4）督促青年教師按時完成自己的教科研任務，腳踏實際走好自己的之路。
五、大力倡導團隊協作精神，在數學學科組內開展“講學習、講正氣、講師德”的“三講”活動：
作為學科主任，我會從每一次的集體備課、公開教學、聽課、外出教研活動、出卷、閱卷、執行計畫、教學檢查等入手，嚴格要求與適當激勵相結合，爭取儘快把數學學科組打造成全校的先進學科組，團隊協作的標桿。帶領大家，盡力傾心地把數學學科組塑造成合肥八中的一支優秀團隊。
六、按照學校要求做好學科計畫管理工作。訂好學科組工作計畫，認真組織實施，期中檢查落實情況，期末做好工作總結，並定期向學校領導匯報工作開展情況。
七、由於學校工作的階段性、特殊性、時效性，配合學校其他部門，認真完成學校交辦的諸如接待考察、調研、交流等其它工作任務。
有關學科工作計畫模板集合 篇7
在新的一年裡，要緊緊圍繞教研室的工作安排，勤奮學習，努力工作，以深化課標教材教法學習研修活動和落實教學常規為抓手，最佳化教學模式，構建高校課堂，深入推進基礎教育課程改革，全面提高廣大中學數學教師的教學水平和教學質量。本學期中學數學教研工作，除了做好教研室的常規工作外，重點要做好以下幾個方面的工作。
一、夯實基礎，推進教學常規化。
本年度要把教研工作的重心放在聽課調研上，加大教學視導的力度，做到五個“嚴把”。
1、嚴把集體備課關，加強對集體備課的指導，規範集體備課流程，明確集體備課的目標和任務，把集體備課同說課、上課、聽課、評課等教研活動有機結合起來，建立“課前一聚”、“課後會診”及“二度備課”制度，確保集體備課不流於形式，確保集體備課常態化。
2、嚴把課堂教學關，採取隨時推門聽課、隨機問卷調查等形式，既關注教師的教學行為，又關注學生的學習狀態，發現問題及時會診、“解剖麻雀”，商討應對辦法。課堂上努力落實學生的主體地位，關注學生思維發展的全過程，把學習的主動權真正還給學生，把學習思考的時間交給學生。
3、嚴把作業批、評關，要求教師布置作業要精心選擇、精心設計，要分層次、有彈性，切實做到“三布置三不布置”：不布置死記硬背機械訓練作業，布置啟發性思考性作業;不布置重複性作業，布置可選擇性層次性作業;不布置繁難偏舊作業，多布置檢測性作業。作業布置要認真批改，及時講評，切實做到“有收必改，有改必評”，並通過作業反饋的信息，及時調整教學策略和教學行為。
4、嚴把學業測試關，命制高質量的檢測試卷，認真組織考試、閱卷、成績數據統計、學生答題情況分析、存在主要問題及今後教學思路等方面認真進行質量分析，針對學生存在的普遍問題及時調整下階段的教學重心和教學行為。五要嚴把學生輔導關，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，實現培優拔尖和幫扶後進兩不誤，重點抓好優秀生的培養、邊緣生的提高和學困生的轉化。
5、嚴把學生輔導關，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，實現培優拔尖和幫扶後進兩不誤，重點抓好優秀生的培養、邊緣生的提高和學困生的轉化。
二、突出重點，推進課堂高效化
1、開展內容豐富、形式多樣的教研活動，為廣大教師搭建交流學習的平台，充分發揮各級名師、骨幹教師帶頭人的專業引領作用，通過示範課、觀摩課、展示課及送課到校等形式，在理論和實踐上引領課堂教學改革。
2、開展專題研究，突破“高效課堂”的重難點問題。各教研組要確定1～2個重點研究課題，實行跟蹤研究；根據“高效課堂”的目標和基本理念，組織研製“高效課堂”教學指導意見。
3、培育典型，以典型帶動高效課堂的整體發展。要重點關注秦渠中學和第五中學的課改實驗，以秦渠中學的“211”模式和第五中學的自主學習模式為抓手，認真學習研究先進的課堂教學模式，提高指導的水平與能力，推動實驗工作順利進行。本學期要多深入秦渠中學聽課調研，與試驗教師共同探討解決問題的對策，幫助試驗教師樹立信心，確保此項工作順利進行。正確處理好學習與借鑑、消化與吸收的關係，努力將課程改革的理念轉化為教師的教學行為，主動將一些先進的教學方法引進並運用於自己的課堂教學實踐，探索出具有地方特色的、適合學校校情、教師教情和學生學情的教學方法。
三、抓住關鍵，推進教師專業化。
1、加大教學視導力度，提高教學視導的針對性。要把教研工作的重心放在聽課調研上，通過了解教師的教學常規工作，發現 “亮點”； 通過幫助教師分析、診斷問題，找出“薄弱點”；通過提出改進建議及措施，確立教師今後新的“發展點”。 本年度，將重點關注對九年級教師、特崗教師，對他們的教學情況進行視導，幫助廣大教師尤其是青年教師提高教學水平，努力提升本學科教師隊伍的業務水平和專業素養。
2、加大校本教研力度，提高校本教研的實效性。要開展以校為本的教學研究，鼓勵教師積極開展小課題研究，切實解決教學中存在的問題，使教師養成在研究狀態下工作的職業生活方式。
3、開展形式多樣的教學活動，促進教學交流。
（1）加大聯片教研活動力度，提高聯片教研活動的有效性。根據本片區學校的需要，針對教學中的熱點、難點問題，確定活動主題，創新活動方式，提高活動效果。讓教師參與交流各種教學問題，探討解決問題的方法，實現資源共享，促進教師專業成長，推動教育均衡發展。
（2）開展“名師送教下鄉”活動，藉助名師的力量進行專業引領，幫助薄弱學校教師提高教學水平，進一步提升農村教師的教學能力。
（3）舉辦初高中青年數學教師優質課大賽，搭建學習交流的平台，以賽促研，提高教學教研能力。同時也為明年的全區青年教師優質課大賽作準備。
（4）開展五縣市區教師“會課”活動，為教師的教學交流提供便利。
（5）組織教師參加第八屆全國國中青年數學教師優質課大賽活動，爭取優異成績。第八屆全國國中青年數學教師優質課大賽活動將於3月27日至31日在浙江省杭州市舉行，第三中學的撒登海老師將代表寧夏參賽。要早做安排，精心組織，同參賽教師一道認真備課、研課、磨課，耐心指導，反覆訓練，精心打造出一節高質量的課來，力爭在全國比賽中取得優異成績。
4、根據學校和教師的教學教研需求，在認真分析預約需求、精心制定方案的基礎上，精心準備，認真備課，深入各學校開展“主題引領式”教學教研活動，有針對性的解決預約問題。
四、強化中心，提高教學質量。
1、切實做好20xx年中、高考考備考工作，努力提高中、高考質量。加強對高考、中考的研究，及時把握高考、中考的新變化，及時蒐集高考、中考信息，以準確指導畢業年級的教學。
中考方面，主要做好三件事：一是召開中考複習研討會，要在以往的基礎上，更新會議模式，提高研討會的實效性。二是中考複習研討課觀摩，在前期調研的基礎上，挑選合適的人選，加強指導，打造高效複習課堂，為廣大九年級數學教師展示兩節高效複習課模式。三是繼續加強中考備組的建設與指導工作。
高考方面，主要做好兩件事：一是召開高考複習研討會，研討寧夏新課程高考數學試題分析及備考策略、主要模組知識複習策略，解讀20xx年《高考考試說明》等，讓每一位高三數學教師都做到心中有數，提高複習的針對性和有效性。二是組織好市區三所高中學校高三模擬聯考，精心組織教師命題，嚴格按照高考的模式組織考試，認真組織教師閱卷，科學進行卷面分析，為後期的複習提供真實、準確的信息，幫助學生和教師查漏補缺，努力提高複習效率，力爭今年高考再上新台階。
2、認真做好階段性抽測和期末檢測的相關工作，為本年度教學教研工作劃上圓滿的句號。在認真研究課標、教材的基礎上，精心命制5份高質量的期末檢測試卷和2份階段性抽測試卷，精心組織考試、閱卷，認真撰寫卷面分析報告，總結取得成績的經驗，查找存在的問題，研究分析對策，提出改進意見。學期初要及時召開會議，面對面地與廣大一線教師進行信息的交流，幫助他們解決教學中存在的問題，全面提高市區數學教學成績。同時，為教學研究與管理提供準確的信息，為今後教學工作提出建設性意見，發揮好質量檢測的導向作用。
3、做好中學生學科競賽的各項準備與考務工作，確保各項競賽順利進行
本年度有國中數學、國中物理、國中化學、高中套用物理、高中生物、高中數學、高中物理、高中化學八個學科的競賽報名及考務工作要做，一定要認真細緻地做好各項工作，為考生營造一個和諧的應試環境，努力提高服務質量，確保萬無一失。
五、創新思路，提升教研服務質量。
作為一名教研員要始終樹立研究、指導、服務的意識，勤奮學習，努力工作，不斷創新工作思路，提升教研服務質量。真正成為新課改和教學理論的研究者，教師專業自主化發展的促進者，教研活動的組織者、參與者、指導者。本年度，要按照教研室的安排，認真落實好教研員“12345”工作制度，即包抓1個聯片區教研工作（一中片區）、聯繫2所學校（秦渠中學、第五中學）、指導3個教研組工作（一中、五中、秦渠中學）、培養4名青年教師、組織5節公開研討課。
有關學科工作計畫模板集合 篇8
本學期，我擔任的是一二年級的音樂教學工作，根據其學科特點，制定如下計畫：
一、指導思想：
通過學生的藝術實踐及“雙基”教學的要求，提高學生審美能力，樹立正確的審美觀念，發展學生的藝術創造才能，使之獲得完美的心理品質，在培養社會主義新人和提高民族素質方面發揮作用。
二、音樂教材的教學內容，目的的確定：
(一)歌曲的教學內容與要求。
歌曲包括愛國主義、道德品質教育，革命理想教育及一些中外名曲，使學生不但要會唱、唱好，更要懂得其中的深意。
(二)音樂知識的教學內容及目的。
內容包括大綱中規定的樂理知識及相關知識。目的是提高學生音樂修養，培養審美能力。
(三)欣賞的教學內容與要求。
培養學生良好的欣賞習慣，發展學生的聽辨能力，記憶能力和想像力。接觸古今中外各種題材、體裁、風格的作品，開擴視野，提高審美能力。
三、學情分析及措施：
1、使學生循序漸進學習並掌握音樂知識及技能。
學生對音樂知識的掌握主要通過兩個方面進行，一方面是在平時的歌曲教學及樂曲欣賞中，潛移默化的傳授和滲透，在這一途徑中，學生對知識的掌握比較主動，且易於接受，但知識相對較少，知識點不十分明確，因此這並不是主要途徑，而是通過另一方面的直接傳授獲得的，這一方面學生學習知識內容明確，知識集中，可在短時間內獲得大量的知識，但方法單一，具有抽象性，學生不易掌握。
2、注重基本技能訓練，培養審美能力。基本技能包括演唱及聽辨技能，演唱技能在國中階段是重點，在訓練中將大部分時間都用在這方面。訓練的內容以發音及情感運用為主，使學生掌握正確的發音方法，從而更好的為唱歌服務。
四、教學步驟安排：
1、確定學期、單元及課節的總目標和具體目標，使教學具有明確的目的。
2、認真備好每一節課、上好每一節課，完成工作的同時儘可能對學生進行審美教育。
3、做好特長生及差生的培訓轉化工作，蒐集優秀的曲目，對學生進行輔助教育，開拓學生視野，豐富學生知識。
4、做好五月份文藝匯演準備工作，精心選擇、排練節目，爭取好的成績。
五、時間安排：
見教學進度表
有關學科工作計畫模板集合 篇9
新的學期開始了，美術教研工作將以更加務實的姿態、創新的精神開展工作。提高教研工作室的活力和服務全區的職能、提高教師教學基本功將是本學期美術工作的重點。
1、 在集體調研中認真落實“四個精緻”
集體調研是我們教研員與學校直接接觸的重要途徑，在美術學科的調研中，我將與教師認真落實“四個精緻”的具體要求。在有條件的學校，我們要積極推行集體備課制度，並做好指導。在課堂精緻方面，我們在抓實教學常規的基礎上，大力倡導電教手段在課堂上的使用。我們提倡精講多練的原則，並要求教師靈活地安排課堂上的一至兩個練習。作業的講評要做好課上總評和課下精評。
2、抓實教研工作室建設
面對全區的美術教研工作，教研員親歷親為固然重要，但建立一個合理有效的教研組織模式會發揮更大的作用。教研工作室是教研員的重要助手，在實現國小美術教學整體水平的提高的過程中，必然發揮重要作用。特別是本學期，我們有參加市優課評比的任務，教研工作室的緊密配合是不可缺少的。我們要做好教研工作室的聽課、評課工作。通過活動，使上課教師得到鍛鍊。同時，聽課教師也會從中受益。
3、做好區內的觀摩課活動
在活動中，我們將選取骨幹的年輕教師上課，務必做到千錘百鍊、精益求精。使做課教師得到真正鍛鍊。我們要做到每節課都要經過這樣的過程：教師先自己上課——教研工作室評課——全區觀摩課。年輕教師經過這樣的
錘鍊，教學水平一定會有大的提高。
4、大力加強美術教師的美術素養
我區美術教師有三分之二是非美術專業畢業的教師，他們的美術素養的水平還比較低，這就大大阻礙了他們美術教學能力的提高。提高他們的藝術修養和美術表現力是艱巨卻又不能迴避的事。這學期我們將一如既往的開展美術教師的專業培訓。在培訓中，活動以片區劃分，專業與非專業教師同時集中的方法。這樣可以充分發揮專業教師的示範作用。基本功培訓除了美術基本功培訓之外，還包括教師處理教材的能力培養。
5、根據市里規範教案書寫的要求，在集體調研過程中，我們將加強這方面的檢查和指導。
我們將在本學期期末把教師的美術教案全部收上來，並從中優選10%送交市教研室參加評比。
6、我們將鼓勵教師在日常工作之餘撰寫論文，提高研究教學的熱情，培養教研能力。
根據區內的總體要求，我們制定了專題研究的幾個方向：(1)美育教育與德育和智育同行，(2)提高學生美術素養的具體方法，(3)美術教學與電教手段的結合、(4)如何改善學生的學習方式。
有關學科工作計畫模板集合 篇10
為了更好地貫徹落實語文新課改的要求，充分發揮語文學科的教書育人的功能，全面提高教師的教學水平和學生的語文素養，同時為了配合學校創建三星工作，特制訂本組教研工作計畫。
一、 認真學習，更新理念。
1、 繼續學習有關語文新課改的檔案資料，理解掌握《語文課程標準》中的有關內容和要求，更新語文教學理念，並用以指導語文教學實踐。
2、 認真研讀20xx年江蘇省高考語文試題，探討今後幾年高考發展變化的新動向，明確語文教學的目標、重點和難點，力求做到有的放矢，講求實效。
二、 堅持集體備課制度。
充分認識集體備課的作用，具體落實集體備課的措施，做到“四定”，即：定時間，定地點，定內容，定主講人。要求主備人認真準備，並撰寫教案。在集體備課的基礎上，要求各位老師根據自身特點和所教班級的學情，進行二次備課，寫出具有個性化的教案。要求每節課後，及時進行反思，並寫教後記、教學心得體會等。
三、 繼續開展聽課評課活動。
要求本組教師人人上公開課，人人參與聽課與評課，力求收到“一人上課，大家受益”的效果。同時，鼓勵本組教師跨年級跨學科聽課，取長補短，提高自己的教學水平和能力。
四、 落實講練結合措施。
充分認識練習在語文教學中的作用，將訓練貫穿於整個教學過程之中。明確三種練習的擬題老師、練習重點和完成時間。在使用練習時，要求做到“四必”，即：有發必收，有收必改，有錯必糾，有練必評。
五、 繼續完成課題研究。
由本組丁磊等幾位老師參與的省級課題“《語文課程標準》下的文本價值及利用研究”已進行了一年多，本學期將繼續進行研究。
六、 配合創建做好有關工作。
本學期是創建工作最關鍵的時期，語文組將義不容辭地配合學校開展豐富多彩的語文活動。如圍繞“詩詞進校園”主題開展詩歌創作與朗誦比賽，師生讀書活動，現場作文競賽等。
以上只是初步計畫，在具體的實施過程中，將根據實際情況作適當地調整。
擬訂人：
20xx年08月24日
有關學科工作計畫模板集合 篇11
一、總體思路
按照《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20__年)》的要求，以“天天鍛鍊、健康成長、終身受益”為目標，改革創新體制機制，全面提升體育教育質量，健全學生人格品質，切實發揮體育在培育和踐行社會主義核心價值觀、推進素質教育中的綜合作用，
二、工作要點
一）提升課內外銜接質量
1、堅持課堂教學與課外活動相銜接。提升課堂教學效果，強化課外練習和科學鍛鍊指導，帶動家庭、社區和社會組織的積極性。
2、堅持培養興趣與提高技能相促進。遵循教育和體育規律，以興趣為引導，注重因材施教和快樂參與，重視運動技能培養，逐步提高運動水平，為學生養成終身體育鍛鍊習慣奠定基礎。
3、倡導面向全體學生，廣泛開展普及性體育活動，有序開展課餘訓練和運動競賽，積極培養體育後備人才，大力營造校園體育文化，全面提高學生體育素養。
4、堅持全面推進與分類指導相結合。因地因校制宜，鼓勵大膽探索創新，不斷提高學校體育工作水平。
二）深化教學改革研究
1、完善體育課程。以培養學生興趣、養成鍛鍊習慣、掌握運動技能、增強學生體質為主線，完善國家體育與健康課程標準，建立中國小體育課程銜接體系。科學安排課程內容，在學生掌握基本運動技能的基礎上，根據學校自身情況，開展運動項目教學，提高學生專項運動能力。大力推動足球、籃球、排球等集體項目，積極推進田徑、游泳、體操等基礎項目和特色項目，廣泛開展桌球、羽毛球、武術等優勢項目。進一步挖掘整理民族民間體育，充實和豐富體育課程內容。
2、提高教學水平。體育教學要加強健康知識教育，注重運動技能學習，科學安排運動負荷，重視實踐練習。研究制定運動項目教學指南，讓學生熟練掌握一至兩項運動技能，逐步形成“一校一品”、“一校多品”教學模式，努力提高體育教學質量。關注學生體育能力和體質水平差異，做到區別對待、因材施教。充分利用現代信息技術手段，開發和創新體育教學資源，不斷增強教學吸引力。鼓勵有條件單位申報課程基地，開展理論和實踐研究，提高學校體育科學化水平20xx―20xx學年第二學期體育學科工作計畫20xx―20xx學年第二學期體育學科工作計畫。
3、以課堂教學、課題研究和教研組建設為突破口，充分發揮學科中心組和學科基地的功能，不斷加強體育教師隊伍建設；進一步改進和完善教學研究制度和工作方式，將區域性教學研究與校本教研、網路教研等新形式有機結合起來，強化教研活動的針對性，注重解決教學問題的有效性，努力提升教研水平，以此促進師生的主動發展，進一步提升我市體育教學的整體質量。
三）加強評價監測
1、完善考試評價辦法。構建課內外相結合、各學段相銜接的學校體育考核評價體系，完善和規範體育運動項目考核和學業水平考試，發揮體育考試的導向作用。體育課程考核要突出過程管理，從學生出勤、課堂表現、健康知識、運動技能、體質健康、課外鍛鍊、參與活動情況等方面進行全面評價。
2、加強體育教學質量監測。明確體育課程學業質量要求，促進學校體育教學質量穩步提升。嚴格執行《國家學生體質健康標準》，將其實施情況作為構建學校體育評價機制的重要基礎，確保測試數據真實性、完整性和有效性。鼓勵各地運用現代化手段對體育課質量進行監測、監控和提升應對。
三、主要工作安排
二月份：
1、開學初教研活動
2、xx市中國小中心教研組、體育教研組長會議。
3、成立體育教學訓練專項研討
三月份：
1、開設xx市體育中考項目教學研究公開課。
2、組織xx市中學青年體育教師基本功比賽
3、拍攝體育學科精品課。
4、名師工作室主題活動。
5、穿戴設備教學研討及課題申報。
6、網際網路+進課堂研討。
7、協助體衛藝處進行足球布點試點學校回頭看工作。
8、選拔隊員參加兩岸智慧課堂邀請賽。
9、開展市學生體質健康促進研究工作。
四月份：
1、xx市國小“同題異構”聯校教研活動。
2、高中體育模組教學研討
3、配合市教育局體衛藝處做好20xx年xx市體育中考工作。
4、配合市教育局體衛藝處做好高三學生體能測試工作。
5、組織徵集中運會科報會學校體育論文。
6、組織參加全國十四城市體研會優秀論文評選活動。
五月份：
1、組織體育教師參加市教學沙龍活動。
2、開展全市體育室內課教學研討和比賽。
3、新北區學校大課間現場推進會。
4、開設xx市中國小體育訓練公開課、研究課20xx―20xx學年第二學期體育學科工作計畫工作計畫。
六月份：
1、開展省“十二五、十三五“立項課題研究工作
2、xx市中國小體育中心教研組、教研組長會議。
3、組織開展xx市第三十二屆學校體育論文徵集工作。
4、學期結束工作的布置
七月份、八月份：
1、協助體衛藝處開展中小學生陽光體育運動暑假活動，探索我市“校園吉尼斯挑戰賽”陽光體育特色活動。
2、組織我市部分中國小體育教師進行基本功訓練。
3、組織體育教師參加“名師大學堂”進修學習。
4、體育核心素養的培訓以及省級國家級培訓老師的輻射培訓。
說明：各項活動以xx市網上教科院和體育與健康上正式通知為準。
有關學科工作計畫模板集合 篇12
一、指導思想
本學期綜合學科各項工作，要緊密圍繞學校四年發展規劃及綜合組實際開展工作，牢固樹立“五育並舉、全面發展”的辦學理念，貫徹落實基礎教育課程改革新理念，進一步深化教學改革。通過校本研修等多種渠道提高綜合學科教師的專業化發展水平，培養一支素質優良的教師隊伍，充分發揮各級、各科骨幹教師的輻射作用。努力探索務實且有成效的綜合教研模式，積極開展各項健康且有意義的活動，使綜合組各項工作有新的突破，新的發展，新的成果。
二、主要目標
1、積極籌備浦東新區藝術特色學校評審工作
2、迎接區體教結合學校考評工作
3、配合學校做好校本研修評審工作
4、各學科組織好各級、各類活動和競賽。
二、主要工作
1、教育教學：
（1）貫徹落實基礎教育課程改革的精神理念，研究課程改革的理念和教學行為相統一的方法、途徑，以務實和科學的態度，以“如何在日常教學中滲透兩綱教育”為主要形式開展教學工作，各教研組通過參加教學隨堂課，評課活動，檢閱和提升自己的教學水平。
（2）各任課老師抓好所任教班級的各項常規工作。
（3）把師德建設擺在教師工作的首位，用愛和責任辦好教育，堅決反對教師歧視、體罰學生，要以法執教，愛崗敬業、關心愛護學生。使教師成為^領`導、家長放心的好老師，並以良好的師德感染學生，讓每一位學生喜歡，從而有效提高本學科的教育教學質量。
2、教科研：
加強學習、更新觀念，提高自身科學素養以及教育教學理論水平，深層次把握科學教學的真諦。本學期繼續圍繞“兩綱”教育如何在日常教學中滲透，作為綜合學科教研的切入點，各學科通過開展“兩綱教育”教學展示課，並以項目的形式開展信息科技與學科整合研討，使綜合學科教師不斷提升教育教學專業化能力。同時通過一系列活動地開展，使我們北小學生的自主能力得到進一步的提升。
3、興趣小組：
為了進一步豐富校園文化，促進學生多元智慧型發展和綜合素質的提高。本學期興趣小組在上學期的基礎上，發揮各學科的特點和優勢，切實抓好興趣小組，使所有的興趣小組都在規定的時間（每班每星期一次）、固定的地點，高質量地開展。特別是音樂組，為迎接區藝術特色學校評審做好充分的準備，同時為參加各級、各類競賽取得優異成績及開展各項展示活動提供有力的保障。
三、主要舉措
1、嚴格執行教研組活動的管理制度，開展比較求真務實的教研活動。
2、積極發揮各級骨幹的作用，使其他教師的業務能力得到進一步的提升。
2、學校盡最大努力為教師創造條件，積極組織教師參加各級各類培訓，促使教師通過觀摩、培訓活動，洞察最新的教改動態，學習和借鑑先進的教改經驗，從而富有成效的指導自己展開教學研究，學習要及時做好筆記和心得。
3、鼓勵各教研組勇於承擔區、署教研展示活動，以此提升教師個體及學校的影響力；鼓勵教師積極承接區、署、校的優質課、研究課等教研任務，給教師提供展示自我的平台，在活動中促進教師業務素質的提高，形成人人爭當骨幹教師的良好氛圍。
4、結合學生與學科特點，開展校內外學科實踐活動，激發學生學習興趣，鞏固、拓展學科知識。開學兩周完成招生工作，認真組織好興趣組輔導工作，興趣小組每周要練1————2次，做到“責任到人，保證質量，突出效果”。體育學科要制定長期田徑隊訓練計畫，訓練中注意科學性和安全性，處理好家長、班主任，學習與訓練的矛盾。
四、具體工作安排（單周星期五上午第一、二節課）（暫定）
有關學科工作計畫模板集合 篇13
一、本學期教研活動工作重點
1、增強學科意識，深入研究課程，做好服務
切實貫徹課程改革相關工作，深度解讀《學科指導意見》與《高考制度改革試點方案》，抓住課改機遇，加強學科意識，探索本學科的難點與熱點，通過視導與調研，反思教學中出現的新疑點，藉助學科教研活動平台，做好培訓、指導、服務工作，通過高中化學微課程評比，拓展選修課程內容與途徑，逐步完善學科課程體系，進一步為創建特色高中服務。
2、內化學科核心素養內涵，促進課堂教學轉型
繼續推進以“學為中心”、促進有效學習的課堂變革實驗項目，基於學情，理解與內化學科核心素養的內涵，最佳化課堂教學環境，促進課堂教學轉型。通過“一師一優課”曬課與推優活動，以及課堂教學課例、教學片段研究與提煉，形成成功案例，或精品課例與優秀教學微課，為一線教師提供參考。同時舉行課堂教學優質課評比，切實轉變教學行為，促使學生學習方式的轉變，提升學習的學習力。
3、加強命題研究，精準學考選考導向，提質提量
繼續研究與學習《試點方案》及《選考考試標準》，分析學考與選考命題特點，加強試題研究與培訓，促使學考與選考模擬卷命制科學化與精細化，正確有效地發揮評價對教與學的導向作用。同時，按計畫組織學考選複習備考研訓，探索更高效的教學與學習途徑，努力提高高中化學的高考與學業水平考試成績。同時開展高中學生化學競賽，促進學校培優力度，提質提量。
4、牢固樹立創新意識，拓寬教研方式，提升教師隊伍的素養
明確職責，牢固樹立創新意識，根據學科特點與學段特點，拓寬教研活動方式，充分發揮“網際網路+”在教研領域的套用，積累經驗，使教研活動目標化、主題化、專題化，嘗試“化學沙龍”校本教研，提高教研活動的實效，逐步提升中學化學教師隊伍素養。
二、教學調查的內容和方法
通過觀課議課、教研沙龍、主題講座、個別與集體反饋等形式，對學校化學課堂教學現狀和教學過程管理、課堂變革項目的實施進行研究，融合學校辦學思想、教學改革、學科課堂教學等三級視導內容，採用整體化教研機制。
三、學科教學研究的課題
基於問題解決的高中化學課堂教學設計與研究
高中化學教研活動表
周次日期內容地點對象
預備周2.6-2.122月12日（正月十六，周日）報到註冊，始業教育
12.13-2.19各縣（市、區）高中教研員及市局直屬高中教研組長工作工作研討會教育大樓教研員與組長
22.20-2.26普通高中學考選考及高考適應性考試（2月22-25日上午）全市統一網路閱卷（2月25日下午-26日）
32.27-3.5《拓展視野、資料卡》審稿人員會議教研院編寫人員
43.6-3.12市直學校高一化學大組活動活動州溫中學高一教師
53.13-3.19①教學視導（校本沙龍·化學）②高中化學學考選考及高考適應性考試複習研討活動瑞安中學教師代表
63.20-3.26x年省高中化學競賽與州溫市高一化學競賽報名各學校教研員
73.27-4.24月2日至4日清明節放假，教學視導（校本沙龍·化學）待定
84.3-4.9①浙江省普通高中學考選考（4月8日-10日）②高一化學競賽試題命制審稿各學校教師代表
94.10-4.16①組織高中骨幹教師參加浙江省普通高中學考選考閱卷工作②高中教研室促進有效學習教學視導教研院有關教師
104.17-4.23①期中考試②浙江省高中學生化學競賽與州溫市高一學生化學競賽各考點部分學生
114.24-4.30①4月29日至5月1日勞動節放假②市直學校高中化學課堂教學（優質課）評比州溫二外教師代表
125.1-5.7①高中化學微課程評比活動②完成“一師一優課”曬課及市優課推選龍灣中學教師代表
135.8-5.14①高中教研室促進有效學習教學視導②州溫市第九批普通高中精品選修課程評審教研院部分教師
145.15-5.21州溫市高中化學課堂教學（優質課）評比活動甌海中學教師代表
155.22-5.28①教學視導（校本沙龍·化學）②5月28日至30日端午節放假州溫二高
165.29-6.4①市直學校高二、高三教研大組活動②高一期末教學質量檢測審稿州溫十四高高二、高三教師
176.5-6.116月7-8日全省普通高校招生考試教研院教師代表
186.12-6.18組建普通高中學科核心素養研究項目組教研院教研員
196.19-6.25①教研員學校教學視導工作總結②學考選考模擬試卷命題工作待定
206.26-7.2全市中國小期末考試，學期結束工作
217.3-7.97月4日中國小（幼稚園）開始放暑假
有關學科工作計畫模板集合 篇14
康復科成立於20xx年10月，在今後的.三個月中，根據《綜合醫院康復醫學科建設與管理指南》及《綜合醫院康復醫學科基本標準》，結合我院三乙達標工作要求，從我科實際情況出發，擬定工作計畫如下：
1、成立康復醫學科質量與安全管理小組，制定質量與安全管理方案及考核標準，進行質量與安全管理。
2、制定康復醫學科各項規章制度及各級人員崗位職責，並按規定嚴格執行。
3、按康復醫學科設定要求，改進與完善門診、病房、治療室的規範布局。
4、制定康復患者診療流程。
5、制定符合本科室實際情況的康復常見病診療指南及常用康復技術操作規範。
6、建立與臨床相關科室協作的工作模式，開展臨床早期康復介入服務。
7、制定康復意外緊急處置預案與流程。
8、定期對全科人員開展三基三嚴、核心制定、醫院感染、患者安全目標、康複診療指南、操作規範等內容的培訓並組織考核。
9、定期對科室醫療質量與安全工作進行自查、評估、分析、反饋、整改。
10、積極參加、準備我院三級乙等醫院達標工作。、
有關學科工作計畫模板集合 篇15
一、指導思想
教學工作室是面向全鎮，服務全鎮教育教學改革，以網路為主要載體開展教育教學研究活動，推廣經驗，改變教師學習方式，促進教師專業化成長。形成人人皆知、人人皆用、人人為我、我為人人的“工作室”建設目標。實現教師教育跨越式發展，使“教學工作室”更好地發揮示範、指導、輻射作用。工作室公共宗旨在於不斷提高自身教學教研水平、順利培養名師、培養校骨幹教師、提升全校語文教師素質、提高本校語文教學質量。
二、工作職責
1、名師工作室成員制定本年度個人專業發展計畫。
2、參與學校語文專題課堂教學改革的實驗研究。
3、樹立問題即課題的教研意識，積極開展語文課題研究。
4、教學工作室成員要不斷學習新的教育理念，積極開展學術研究、執教公開課，向校市教師傳遞先進的教學理念。
5、教學工作室成員要不斷總結教學方法、教學經驗、教學模式，力爭早日形成自己的教學特色，更好地為我校國小語文教育教學服務。
三、具體措施
1、重視課題研究，提高教研能力
以版塊專題的.研究為引導，圍繞教學改革的重點和熱點問題開展課題研究，探索提高教育教學質量的有效方法和途徑。認真學習理論知識，紮實進行有效教學模式、學生自主學習方式的研究，提高工作室成員的教科研能力，促進學生自主學習能力的提高。
2、進行課例研究，促進專業發展
積極參與課堂教學改革，帶頭參加各級各類優質課比賽，提高自己業務水平。結合全市的課例大教研活動，組織進行課例研究，提高專業素質，並發揮工作室的輻射帶動作用，促進一部分中青年骨幹教師業務素質的快速提升。
一是接力式課例教研。教學工作室成員就一節課進行集體備課，由一名成員執教，全體成員進行聽評課，再由第二位教師執教，再評課，最後由第三位教師執教，打造出精品課例，通過研討會等渠道向全校教師推廣，並進行研討和反思，達到成果共享。
二是助長式課例研究。師徒結對，針對同一課例進行集體備課，由徒弟執教，工作室其它成員運用《課堂觀察量表》對課堂進行觀察評價，對課例進行二次備課，徒弟再執教，再觀察評價，再次執教。通過具體的課堂評價的各個緯度，從理論和實踐兩個方面迅速提高中青年教師把握教材和掌控課堂的能力，從而提高課堂執教能力。
3、增強反思意識，提高寫作能力
把教育實踐和教研論文的寫作緊密結合起來，深入思考、勤於反思，積極主動地撰寫教學反思、隨筆、論文，提高反思能力和寫作能力，促進自身的專業成長。以學校網站為交流平台，每兩周更新一篇，達到資源共享。定期向相關報刊投稿，爭取每學期每人有一篇論文發表或獲獎。
4、加強讀書學習，豐富自身內涵
加強理論學習，了解先進的教育理念、教育思想、教育方法和教學手段，掌握學科教育發展的新動態、新知識，認真撰寫學習筆記，每學年不少於10000字；結合全市開展的讀書活動，採用同讀一本書、精品推薦等方式，進行讀書學習，撰寫讀後感，定期進行讀書交流，提升品味，豐富內涵。
四、具體工作安排
三月：
1、制定教學工作室工作計畫、活動方案。
2、召開全體成員會議，確定工作室的教育科研專題內容等。
3、教學工作室成員制定個人專業發展計畫。
四月：
1、確立論壇教研主題，並組織研討。
2、建立工作室成員“成長記錄袋”。
3、進行作文專題課堂教學研究，打磨研討課例，進行課堂觀察。
五月：
1、充實完善學校網站論壇，進行網路交流。
2、確立古詩主題教學，組織研討，實行接力式課堂教學觀摩。
3、開展讀書交流活動。
六月：
1、工作室學期工作總結。
2、充實完善成員“成長記錄袋”。
2、學員結合平日的活動情況進行個人工作總結。
有關學科工作計畫模板集合 篇16
一、音樂教研組
遵照進修學校整體工作部署，根據綜合部20xx年工作計畫，結合我校音樂教育教學的具體情況，以探索並構建新型課堂教學模式為目標；以深入研究課堂教學為主線；以落實音樂課程關於對學生評價的四個原則為重點；以校本教研為手段；以器樂教學和合唱教學為切入點；以研訓結合的方式開展教研工作。充分發揮教研員“研究、引領、服務”的職能作用，進一步提高音樂教師的整體素質，促進我校音樂教育教學的全面發展。
二、主要工作
（一）繼續開展新課程教學改革實驗
1、推進器樂教學、加強合唱教學。在全校以校本教研、試點班的形式開展器樂教學、合唱教學，促進器樂教學、合唱教學。
2、開展音樂新課程教學交流活動。組織音樂教師課堂教學競賽，以此為切入點推動學校新課程教學改革向縱深發展。
3、從近兩年的工作規劃出發，統觀我校音樂教育教學現狀，根據教師的實際能力，通過研究、協商，確立校本教研課題。
（二）加大研訓工作力度促進教師專業化發展
1、組織教師參加新課程改革教學觀摩、教案設計、論文評選活動。開闊教師視野，博採眾長，提高教學能力和質量。
2、加強音樂教師的各項專業培訓工作。舉辦鋼琴、電子琴培訓講座；舉辦音樂教師基本功單項競賽。
3、開展新課程、新理念優秀教案、案例評比工作。加強並提高教師教研意識及理論水平。
（三）深入開展音樂學科教研課題研究
1、探索並初步構建具有我校特色的新型教學模式。把器樂教學和合唱教學作為課堂教學改革的突破口，以落實新課標關於對學生四個評價原則為重點，以《利用“生成性資源”促進音樂課堂教學》為實驗課題開展研討工作。
2、召開《利用“生成性資源”促進音樂課堂教學》課題實驗階段性匯報會。由課題實驗組成員匯報發言，全校音樂教師學習、交流、研討。
（四）協助上級有關部門做好與音樂相關的藝術活動工作。
附：工作日程安排表
時間 工作內容
八月份
1、組織教師觀看《關注音樂關注課程》專題講座。
2、組織教師觀看課改優質課錄象。
3、組織教師參市課改專題講座。
九月份
1、組織骨幹教師參加國小音樂課堂教學能手評選活動。
十月份
1、組織全校音樂教師課堂教學研討交流活動。
3、組織參加市藝術節展演。
十一月份
1、組織音樂教師課堂教學研討交流活動。
2、組織教師參加音樂教學新秀課觀摩活動。
十二月份
全校音樂教師課堂教學研討交流活動情況小結。
有關學科工作計畫模板集合 篇17
一、指導思想
以優質高效課堂為目標，以課改為中心，以解決理化生教學工作中的實際問題、提升理化生教師綜合素質為主要目的，以實踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進取，與時俱進，為提高我校理化生教學質量而努力。
二、主要工作目標及任務
1、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領會課改精神，提高課堂教學的質量和學生的素質。初三理化生教師要關注中考的最新動態，統一教學計畫、內容和測驗等。
2、督促教師學習教學常規管理辦法，精心備課，認真上課，認真批改作業，關心後進生的學習，及時做好教學總結和反思，增強教師的質量意識、創新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。實行推門聽課制度，鼓勵教師多聽不同類別的課。
3、上好公開課，加強集體研討公開課是教師共同提高的又一種形式。承擔公開課的教師要認真上好公開課，寫出教學設計，聽課教師要提前到教室，要以學生的身份進入課堂，認真聽講，認真做好筆記，尊重別人的勞動，不能單獨在下面開小會，結束後要及時評課研討，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。互相學習，取長補短，共同提高。把教學實踐中存在的區域性的或普遍性的問題形成專題，通過學習、研討予以解決，相互學習，相互幫助提高整體實力。教師每學期累計聽課不得少於10節。
4、改革課堂教學提高教學效率.課堂教學是教師觀念轉變的載體，是新課程實驗的關鍵環節。教學中，教師要確立牢固的現代教育理念、教育思想、新課程理念，以課堂教學創新為重點，推行“自主合作探究”課堂教學模式，廣泛開展課堂教學改革研討、課堂教學創新評優等活動，既要讓學生獲取知識與技能，又要幫助學生形成積極主動的情感、態度、價值觀。
三、加強畢業班理化生教學工作，提高畢業班教學的質量
畢業班教學始終是學校工作的重點,當然也是教研組工作重中之重,因此我們要把重點放在加強雙基和能力培養上，注重學生的學習過程，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行複習教學研討活動,共同研究近3年中考試卷,交流複習經驗,明確複習方向，努力提高理化生中考成績。複習課要求有複習計畫、複習教案、課後反思，並做好複習經驗總結.
四、其他工作
1.配合縣教研室的課題研究工作，深入實踐課改理念，做好課題研究，研究新的課堂教學模式和方法，不斷積累總結經驗、學期末要形成經驗總結。
2.認真學習新的《課程標準》和有關課程改革與課程評價等各類課程改革的材料，進行理論學習交流。每學期要求讀2本與教學有關的本書。
有關學科工作計畫模板集合 篇18
一、指導思想
本學期科學教研組將根據教導處及教科室等相關科室工作計畫要求，結合學校實際情況和學科特點，提高教研活動的質量和層次，踏實做好課題研究，充分挖掘學生潛力，著力培養學生科學素質。
二、本學期擬開展的主要工作
1、加強理論學習，提高教師教科研水平。
（1）鼓勵組內教師積極撰寫教學隨筆和論文，爭取在市級以上教育機構評比中獲獎或發表；
（2）做好課題研究工作，縣級“十二五”規劃課題《利用網路平台提高科學課外探究實效的研究》已經正式開展，本學期將要發揮好“實小科學網”的優勢，積累相關經驗。
2、注重常規落實，提高課堂教學效率。
（1）做好實驗室的'點名簿、使用記錄、遲到曠課記錄本的記載；
（2）做好學生科學課課前準備、課堂表現、實驗操作等項目的平時記載，為期末學生綜合評定提供較準確的依據。
3、抓好第二課堂，促進學生個性發展
(1)舉辦第三屆“拍腦袋猛想”創意活動；
(2)做好小雛鷹航模社團的組建和訓練工作。
(3)在四年級學生中開展蠶寶寶飼養活動。
4、繼續做好兩名青年教師的指導和幫扶工作。
三、月工作安排：
二月份
①制定教研組計畫；
②科學循環教材的發放和使用。
三月份
①小雛鷹航模社團的選拔和組建；
②縣級規劃課題組成員第一次會議；
③陳潔老師參加縣青年教師基本功大賽。
四月份
①四年級養蠶活動；
②參與市級教研活動，準備好一節公開課（汪）；
③第三屆“拍腦袋猛想”創意活動。
五月份
① 組內研究課（陳）；
② 參與“五小”活動；
③ 縣級規劃課題組成員第二次會議。
六月份
①小雛鷹航模社團成果小結；
②撰寫教研組總結及各項資料上交；
③做好縣級規劃課題的資料蒐集和整理。
有關學科工作計畫模板集合 篇19
學況分析
初一新生剛步入國中，面對繁多複雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現不知所措的情況。所以，部分學生學習興趣不高，應付學習。但也存在能較快適應新學習環境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。
教材分析
教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養學生的協作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容，以靈活套用的知識點為主。在時代性，增加與科技社會相結合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面。
教學目標
（1）、學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規律等基礎知識，了解並關注這些知識在生產實踐和社會發展中的套用。
（2）、學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養成科學思維的習慣。
（3）、學生能理解人和自然和諧發展的意義，提高環境保護的意識，樹立正確的情感態度價值觀。
（4）、初步形成生物學基本觀點和科學態度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。
教學措施
針對教材和學生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應適應大部分的學生。實施教學時，靈活、應變，既讓基礎差的學生能掌握基本知識，又要讓學習層次較高的協商有發展提升的空間。同時，注意學生的動手及協作探究能力的.培養，從學生的現有知識及生活經驗出發開展教學，培養學生以生物學的角度發現生活中的問題，並能對之加以解答或尋得答案。
教學進度
教學進度及課時安排（共30課時）
第一章 認識生物 2課時
第二章 生物圈是所有生物的家 5課時
第三章 觀察細胞的結構 3課時
第四章 細胞的生活 3課時
第五章 細胞怎樣構成生物體 3課時
第六章 沒有細胞結構的微小生物——病毒 1課時
第七章 生物圈中有那些綠色植物 2課時
第八章 被子植物的一生 3課時
第九章 綠色植物與生物圈的水循環 3課時
第十章 綠色植物是生物圈中有機物的製造者 2課時
第十一章 綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡 1課時
第十二章 愛護植被，綠化祖國 1課時
有關學科工作計畫模板集合 篇20
一、指導思想
以區進修學校本學期工作計畫為指導，充分發揮教育科研先導作用，以“十三五”課題研究實施管理為重點，加強科研室規範化建設，以校本培訓為結合點，提高我校教師的科研水平，創新我校教育科研工作。
二、工作重點
1、圍繞課題研究目標，加強我校科研課題的管理工作，做好 “十三五”課題的研究實施工作，不斷提升我校科研課題的研究質量。
2、發揮校本培訓的功能，.加強科研培訓工作，以點帶面、創設科研氣氛，以“十三五”課題研究為契機，繼續系統的進行科研理論知識的學習，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業務精湛的師資隊伍。
3、狠抓科研製度的落實，規範科研管理工作。
5、圍繞課題研究，加強我校科研課題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。
三、工作措施
1、加強科研培訓，促進專業發展。
（1）教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關教育科研方面的文章，促進教師自我提高。
（2）組織教師進行科研培訓、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學習相關理論知識。
（3）鼓勵教師
課前、課中、課後進行反思，提高教師反思質量，促進教師深層次思考。
（4）充分利用教育科研信息網，組織教師學習。
2、積極開展課題課教研活動，圍繞課題開展“研升杯”骨幹教師風采展示活動，研究行為化，促進教師教研水平、科研水平的提高。
3加強課題研究，抓好課題管理。
（1）實行學年組課題式集體備課。引導教師在問題中開展研究，在研究中解決問題。
（2）及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現有課題進行整理，對部分課題做好結題工作。
（3）.開通教師科研論壇，結合我校十三五研究課題進行研究交流，促進課題的順利實施
4建立科研骨幹培養機制，繼續培養校級骨幹教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。
四、工作日程安排
三月份：
1、制定本學期科研工作計畫。
2、課題小組制定本學期課題研究計畫。
3、科研課題組例會。
四月份：
1、學校開展第三屆 “研升杯”骨幹教師風采展示活動。
2、科研培訓
3、以學年為單位進行小課題研究活動。
4、課題小組召開課題研究會。
五月份：
1、第三屆“研升杯”骨幹教師風采展示活動表彰大會
2、科研小組例會。
4、調整課題研究的方案。
六月份：
1、科研培訓。
2、科研材料整理。
3、科研小組例會
4、課題研究交流會
有關學科工作計畫模板集合 篇21
一、指導思想：
本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計畫為核心，以《國小語文課程標準》為引領，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，紮實有效地開展語文學科教學研究，提高語文課堂教學效率，努力實現“紮實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質，開創我校語文課程改革新局面。
二、具體工作及主要措施：
1、學習教育教學理論，提升教師專業素養。
教書育人是一項常乾常新的工作，信息的膨脹，知識的`增長，要求語文老師牢固樹立“終身學習”的思想，開拓學習空間，多讀書，常交流，形成一支“以高尚的人格魅力浸染學生、豐富的學科知識薰陶學生，嫻熟的教法、精湛的技藝征服學生”的過硬教師隊伍。
2、規範教學常規管理，提高課堂教學實效。
（1）備課
在備課過程中，可以對現行教材予以整合和取捨。加強集體備課，重視課前討論、課後交流。主張上網查找相關資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創的課件素材、教學設計擇優上傳共享，最佳化課件製作和教學設計。重反思，倡導寫案例。
（2）上課
認真做好課前準備，抓好課堂紀律，紮實上好每一節課，注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快，在課堂40分鐘內有所得。
（3）聽課
①加強隨堂聽課，以聽課促教學；提倡互相聽課，互相學習；辦公室里多交流，創造學習討論的機會。
②要堅持參加各級各類教研活動，取其精華，棄其糟粕。外出聽課的教師應及時將新的信息在教研活動時進行反饋、交流。
（4）檢查
實行月檢查和期末大檢查的制度，平時以隨堂聽課和隨機檢查為主。
3、加大教師科研力度，提高課題研究質量。
（1）堅持“科研興教，科研育師”的理念，將教育科研深入到語文教學的各項工作及各個環節中，淡化教研形式，注重研究實效。
（2）上好教研課，改變教研課研討方式，主張教研課一課多評。創設*、和諧、寬鬆的討論氛圍，提高研究實效。
（3）繼續深入開展區級課題“最佳化國小課外閱讀組織與指導”的研究，把課堂教學作為實施“草根式”小課題的主渠道，逐步形成“課題從課堂教學中去選，研究到課堂教學中去做，答案到課堂教學中去找，成果到課堂教學中去用”的研究文化，讓教師在實踐中反思，在反思中提高，打造高效課堂，豐富課題研究成果。
4、開展各種語文活動，增強學生文化底蘊。
（1）組建班級圖書角，利用學生現有的讀本和學校的圖書，讓學生進行自主閱讀，擴大學生的閱讀量，拓寬學生的知識面，提高學生的語文素養。
（2）繼續加大作文教學力度，鼓勵學生參加“小荷”作文培訓班。
（3）進一步抓好寫字教學，切實上好寫字課，嚴格依據新課標中對寫字教學的建議，落實每節語文課10分鐘的寫字訓練。
（4）做好古詩詞誦讀積累，確保每天的誦讀時間。
5、加強青年教師培養，搭建教師成長平台。
（1）繼續開展“一師一優課，一課一名師”的教學活動。
（2）實施青藍工程，充分發揮骨幹教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短的時間內能適應教育崗位的基本要求，實現教師的專業化成長，進而為爭取成為好教師、名教師創造條件。
有關學科工作計畫模板集合 篇22
一、指導思想：
以培養小孩子科學素養為宗旨，積極倡導讓孩子親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。
二、整體感知
《科學》四年級上冊由“熱”、“變化的天氣”、“振動的聲音”、三個單元組成。在三年級上、下冊的基礎上，本冊教材將繼續引領孩子經歷一系列有意義、有價值的科學探究活動，使他們獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學探究的本事。
“熱”單元是一種常見的自然現象，本單元主要是從孩子的生活經驗入手，經過對一些常見的現象提出問題，然後安排一系列趣味而又意義的探究活動，讓孩子意識到生活中處處有科學，並進一步激發孩子愛科學、學科學、用科學的興趣和樂趣。本單元是由“冷和熱”、“溫度計”、“熱往哪裡傳”“熱對物質狀態的影響”5部分13個活動組成。
天氣的觀察與測量從天空中雲的形狀和變化開始，對構成天氣的四個基本要素分別進行觀測。其中包括雲量的觀察和測定、雨量的觀察和測定、風的方向和等級的觀察和測定以及氣溫的測定。這一部分活動中，還包括嘗試記錄各種天氣情景，觀察生物預告天氣的行為以及學習獲得天氣信息的多種方法。
對聲音的探究從傾聽周圍的聲音開始，經過對發聲物體的`觀察和實驗，研究和探討聲音是怎樣產生的、聲音是怎樣傳播的，以及如何控制物體發出的聲音。在這一單元結尾設計的“製作我們的小樂器”活動，將由孩子自由取材，利用身邊材料製作一件能發出不一樣音調的小樂器，並嘗試著奏出簡單的樂曲。
這些活動的教育意義和價值是多方面的。我們在新學期的教學中需要異常關注的是這些活動在科學探究方應對教學提出的新目標。
1、要求孩子提高觀察的準確性和精確性。
三年級的觀察認識活動以定性為主，很少涉及物質的量。而在四年級的的活動設計中，不僅僅要求孩子更為準確和細緻地觀察物體，並且在很多情景下，要求使用測量的方法，並選擇適當的辭彙、數據和圖表來描述物體和有關現象。例如，雲量和雨量、氣溫、天氣、聲音的高低等。
2、要求孩子不僅僅關注收集和了解事實，並且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。
這也是本冊教材在孩子科學探究本事方面提出的新要求。觀察和收集事實上只是探究活動的一部分，在此基礎上，對蒐集到的事實進行加工、整理、抽象和概括，以構成新的認識才是科學探究活動的全部。
孩子科學探究本事的提高，以及對科學探究的理解是漸進的，需要我們引領他們經歷一個又一個具有科學意義的探究性學習活動，才能逐漸獲得發展。在新學期的教學中，期望教師們勇於探索，積累更多的經驗，將以探究為核心的國小科學教學提高到一個新的水平。
三、教學目標：
經過學習，使孩子：
1、明白與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，並能音樂於日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣
2、了解科學探究的過程和方法，嘗試於科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題
3、堅持和發展對周圍世界的好奇心與取知欲，構成大膽相信、著重證據、敢於重新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感;
4、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心科技的寫發展。
四、學情分析：
1、整體學習狀況：四年級孩子整體學習比較認真，但缺乏靈活性。他們普遍習慣於死學硬記死板知識，而不善於設法自主去獲取知識並在生活中靈活運用知識。因而孩子對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用本事差。
2、已有知識、經驗：孩子由於各種條件的.限制，科學常識極為缺乏，科學探究本事。家長和某些教師偏重於語數教學，使孩子沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和教師及時、周到的指導，使孩子沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發展本事、培養思想情感。
3、兒童心理分析：在國小階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂於動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程資料貼近小孩子的的生活，強調用貼合小孩子年齡特點的方式學習科學，孩子必將對科學學科表現出濃厚的興趣。
五、德育目標：
1.經過觀察實驗等教學活動，培養孩子認真、細緻、實事求是與人合作不怕困難等各方面的科學態度。
2.經過天氣變化，向孩子進行看圖聽懂天氣變化知識。
六、教學重難點
1.歸納、概括同類物體的共同特徵，並建立初步概念。
2.歸納、概括同類物體的共同點，發現其中規律。
七、基本措施：
1、把科學課程的總目標落實到每一節課;
2、把握小孩子科學學習特點，因勢利導;
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;
4、讓探究成為科學學習的主要方式;
5、樹立開放的教學觀念;
6、悉心地引導孩子的科學學習活動;
7、充分運用現代教育技術;
8、組織指導科技興趣小組，引導孩子參加各類有關競賽，以賽促學。
八、主要導學方法：
探究法演示法參觀法實踐法討論法
實驗法列表法
九、主要教學活動類型：
蒐集信息現場考察自然狀態下的觀察與實驗
專題研究情境模擬科學小製作討論辯論
參觀訪問競賽科學欣賞社區科學活動
家庭科技活動
有關學科工作計畫模板集合 篇23
一、指導思想
根據巢湖市教育教學發展需要，按照巢湖市教體局《關於組建巢湖市學科研究與指導委員會的意見》的要求，做實、做細生物學科組工作，明確目標，制定計畫，強化落實，助力巢湖市生物教育質量的提高和教育品質提升。
二、工作目標
1、通過培訓工作全面提高我市生物教師的信息技術使用水平，切實提高課堂教學效率。
2、通過實驗培訓和競賽活動提高我市生物教師實驗意識和實驗技能。
3、加強高考生物學科研究，力爭生物高考成績比上年提升，位居合肥市四縣一市前三位。
4、生物學科組全年活動成果綜合評估力爭在合肥市四縣一市中均名列前三位。
三、工重點作
1、全市生物教師及教學現狀了解及提高教學質量對策研究。
2、高三畢業班教學及複習工作研究
3、提高教師信息技術套用能力。
4、加高中生物競賽工作。
5、高中優質課評比工作。
四、計畫安排
1月
1：召開學科組會議制定年工作計畫
2：建巢湖市生物學科部落格、微信群
2月
1：組織巢湖市高中生物競賽輔導員經驗交流會
2：研究生物教師實驗和信息技術培訓方案
3月
1：高中生物優質課評比
2：國中生物教師實驗培訓
3：組織高三生物教師參加合肥市“二模”研討會
4月
1：鼓勵生物教師積極申報各級課題
2：高三生物二輪複習調研及專題複習研討
5月
1：首屆國中生物實驗基本功大賽
2：開展八年級生物學業水平考試命題工作
6月
1：督促立項課題開題及研究工作開展。
2：參加“陸漢鋒名師工作室”的教學研究工作。
7月---8月
1：組織全市生物教師信息技術培訓
2：國中生物教學研討會（討論課外科技活動）
9月
1：指導和組織教師結合實際編寫校本教材
2：組織巢湖市生物信息技術基本功大賽
10月
1：高中生物課堂教學調研
2：組織巢湖市教師生物攝影大賽
11月
1：初、高中課堂教學觀摩
2：加強學校生物教研組工作建設和評比先進生物教研組
12月
年終總結及工作成果匯報
有關學科工作計畫模板集合 篇24
一、問題與困難
目前，我校有6位科學教師，均為專業教師畢業，今年還新迎來一位研究生畢業的教師，他們都有著較為紮實的專業知識，精力充足，熱情滿滿，但由於大家都很年輕，且多位教師任教時間不超過五年，無帶頭人無優青，沒有能起引領作用的教師，在教師培養、教研活動等多方面長期處於低水平層次，科學課的日常教學主要靠教師自身的責任感和自發的努力，急需得到課堂教學的指導。
二、目標與任務
本學期科學教研組將根據區教研室和學校教務處工作計畫的要求，圍繞“為思維而教”的理念，突出概念發展、學習進階、科學思維三個基點，細化探究能力發展的教學策略，深入開展科學教研活動，提升教學有效性；尤其是注重提高學生，進一步提升科學教學質量，培養學生的創新意識和實踐能力，全面提高學生的科學素養。同時，打造出一支高素質的學科團隊，形成將小特色。
三、重點工作
1、強化日常教學管理，深化對課堂教學的研究。圍繞“為思維而設計”的主題，引導教師成為學習設計者、指導者、幫助者。引領科學教師，以“思維參與”為目標，重點聚焦探究過程中促進每一個學生思維活動的發生、發展，為學生設計適合的科學探究學習方案，指導學生學會學習的策略和方法，幫助每一位學生動手動腦學科學。進一步推動以科學思維教學為核心的課堂教學研究，提高課堂教學的實效。
2、強化師徒結對小組的合作學習模式，養成良好的探究素養。注重教研活動，加強交流互助，做好新入職教師的課堂教學指導工作，幫助新教師快速成長，進一步提高組內教師教科研的水平和層次。
3、做好四年級科學新教材培訓工作，協助做好國家義務教育質量監測工作。做好四年級科學新教材培訓工作，以新教材培訓為引領，倡導全區教師研究新課堂，讓學科核心素養落地生根。協助區教育局做好國家義務教育質量監測工作。
4、重視學科團隊建設。做好新一屆區學科帶頭人和優秀青年教師評選工作。
5、規範科學教學各項工作。所有科學教師要求手寫教學方案，要求字跡工整，內容完善；做好專用教室使用和器材室借用記載以及衛生清潔工作；加強實驗室常規訓練，尤其是一、二年級學生的常規訓練，確保教學規範、有序。
6、科學社團及科技類活動。繼續開展組內科技類學生社團，加強社團教學與管理，培養出優秀的參加科技競賽的學生；參加金鑰匙競賽活動；做好四個一相關項目的徵集和評選工作；做好“五小”、“科創”“七巧科技”等科技競賽活動。
有關學科工作計畫模板集合 篇25
一、指導思想：
本學期，我們科學組將根據教研室和學區教研工作的工作要點和本學期的行事曆，以“學位中心，開展有效課堂”為核心，結合本校的具體實際開展教研活動。認真學習《新課程標準》，努力最佳化科學課堂教學，加強課堂探究能力的訓練，在切實減輕學生負擔的前提下，加強科學教研組的教育力量，努力提高科學教學水平。本著學生多動手的原則，多開展實驗教學活動。
二、工作目標：
1、組織組內同事開展“學位中心，開展有效課堂”，提高教師理論知識和業務水平。
2、加強規範管理，積極配合學校完成各種教研活動。
3、開展科學實驗競賽輔導工作，提高學生動手實驗能力。
4、通過課堂教學交流，組織好“一師一課，一課一名師”活動，提高教師教學能力。
5、以各活動為載體，完成組內課題。
6、基於現有實驗裝備開展實驗教學、實驗教研，做好實驗室常規，完善實驗室借還制度。
7、做好教師演示實驗和學生分組實驗。
8、做好各種活動、培訓以及積極參加各類競賽。
三、主要工作措施：
1、積極開展有效教學研究，落實教學規範達標。根據學校的實際情況，圍繞“學位中心，開展有效課堂”主題，開展以“學位中心，開展有效課堂”為專題的研討活動，著力提高課堂教學效率，切實減輕學生課業負擔。
2、積極動員教師參加各種競賽評比。
3、抓好學科教學研討工作，重在研究解決教學疑難問題，促進學科教研組解決問題的行動研究能力，提升教師的專業水平。
4、基於實驗室現有基礎，做好實驗常規教學和自製實驗器具，開展實驗教研。
5、切實落實“一師一課，一課一名師”活動。
四、具體安排：
x年3月份：
1、全體科學教師制定本學期教學工作計畫。
2、按計畫進行常規教學。
3、落實好教學常規
4、制定實驗室教學計畫。
5、積極參加各種中考複習會。
4月份：
1、按計畫進行常規教學。
2、開展“一師一課，一課一名師”活動
3、鼓勵組員參加樂清市的命題競賽、實驗技能競賽等各種活動。
4、開展實驗教研活動，開展實驗器材自製、改進評比活動。
5、進行教學常規組內自查
5月份：
1、按計畫進行常規教學。
2、開展試課研討活動。
6月份：
1、按計畫進行常規教學。
2、全體科學教師制定期末複習計畫。
3、複習課研究。
4、組織學生複習。
5、期末考試。
有關學科工作計畫模板集合 篇26
一、教學內容：
這一冊教材包括了下面一些內容：數一數、比一比10以內數的認識和加減法、認識圖、形、分類、11~20以內數的認識、認識鐘錶、20以內的進位加法，用數學，數學實踐活動。
這一冊的重點教學內容是10以內的加減法和20以內的進位加法，除了認數和計算以外教材安排了常見幾何圖形的直觀認識，比較多少，長短和高矮，簡單的分類，以及初步認識鐘面等。這些內容也很重要，有利於學生了解數學的實際套用，培養學生學習數學的興趣。
二、編排特點
1、根據標準調整教學內容。為學生學習數學提供更豐富的知識。
2、重視學生的經驗和體驗，根據學生已有的經驗和知識設計活動內容和學習素材。
3、認數與計算相結合，穿插教學，使學生逐步形成數概念，達到計算熟練。
4、重視學生對數概念的理解，讓學生體會數可以用來表示和交流、初步建立數感。
5、計算教學體現算法多樣化，允許學生採用自己認為合適的方法進行計算。
6、直觀認識立體和平面圖形，發展學生的空間觀念。
7、安排“用數學”的內容，培養學生初步的套用意識和用數學解決安排實踐活動，使學生體驗數學與
8、體現教學方法的開放性、創造性、為教師組織教學提供豐富的資源。
三、教學目標
這一冊教材的教學目標是使學生能夠：
1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數，回區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0~20各數。
2、初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關係，比較熟練地計算一位數的加法和10以內數的減法
3、初步學會根據加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號“=”、“〈”、“〈”，回使用這些符號表示數的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、三角形、和圓。
6、初步了解分類的方法，回進行簡單的分類。
7、初步認識鐘錶，會認識整時和半時。
8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的樂趣，建立學好數學的信心。
9、認真作業、書寫整潔的良好習慣。
10、通過實踐活動體驗教學和日常生活的密切聯繫。
四、教學措施：
1、結合教學內容，選擇兒童喜聞樂見的形式，進行學習目的性的教育與思想品德教育。
2、針對計算教學這一教學重點，教學時注意：
①用小組合作的學習方式，讓學生自主探究計算方法，提倡計算方法多樣化。
②鼓勵學生因題而異靈活採用不同的計算方法解決問題。
③加強基本訓練，打好計算基礎。
④培養認真、仔細地計算和及時檢查的學習習慣。
3、結合本冊的數學知識、加強對學生套用意識和用數學解決問題的能力培養。
4、要充分體現教學的開放性和創造性，注重培養學生的創新學習能力。
五、本學期教改思路
以新課程標準為依託，積極開展教改實驗，儘快轉變教學行為。引導學生開展自我學習，探索學習，合作學習和創新學習。讓全體學生都能參與學習的全過程。充分培養學生自主創新的學習能力。
六、教學進度安排：
周次日期教學內容
1.9、1~9、7①準備教學②數一數③比多少
2.9、8~9、14①比長短、比高矮②1~5的認識
3.9、15~9、275以內數的組成及加減法
4.9、22~9、280的認識及單元訓練
5.9、29~10、5國慶休息
6.10、6~10、12①認識立體圖形②平面圖形
7.10、13~10、19①分類單元訓練
8.10、20~10、266、7和8的認識
9.10、27~11、28、9的加減法、10的認識
10.11、3~11、9填未知數—加減混合
11.11、10~11、16整理和複習
12.11、17~11、25實踐活動、11~20各數的認識
13.11、26~12、110加幾及相應的減法
14.12、2~12、8認識鐘錶，認識整時和半時
15.12、9~12、159加幾，8、7、6加幾進位加法
16.12、16~12、225、4、
3、2加幾
17.12、23~12、29整理和複習、實踐活動
18.12、30~1、5總複習
19.1、6~1、11複習迎考
有關學科工作計畫模板集合 篇27
一、指導思想
把科技教育作為素質教育的突破口，貫徹落實《徐匯區關於深化學校科技教育工作，全面提高中小學生科技素養的實施意見》，做精做優學校科技特色項目，在我校被評為區科技教育特色學校的基礎上，繼續努力創建區級綠色學校。緊密依託區域內有效整合的各種科技教育力量和資源，充分發揮校內各方的工作積極性，全方位、多渠道的實施科技教育，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生全面發展。
結合區科技教育工作和學校工作，制訂本計畫。
二、工作目標
1、注重三個整合，即科技教育的實施與青少年科技實踐活動相整合，與課程教材改革相整合，與現代信息技術相整合。重視滲透未成年人思想道德建設，弘揚敢於創新、勇於實踐的科學精神。
2、開展以學生髮展為本的創新實踐活動，從由點帶面到全面推進，實施以探究型學習活動為中心的科技教育，提升我校學生的科學技術素養，提高我校教師的教學研究能力，發展我校的科技特色，推出我校的科技明星。
三、工作內容
1、積極參加市區級的青少年科技實踐活動。
從學校具體情況出發，結合學生的`實際特點和特長，有選擇性、有重點地參加青少年科技實踐活動，以及各級各類科技“杯賽”。
2、繼續開展智慧財產權教育主題的科技活動。
我校已成為“上海市智慧財產權教育試點校”，爭取在原有基礎上加快發展，並為全區的智慧財產權教育貢獻力量。以所承辦的“市二國中杯”智慧財產權科普系列競賽活動（4月）為載體，開展智慧財產權普及教育活動，引導青少年從小建立起智慧財產權保護意識。把青少年發明創造與智慧財產權保護相結合，鼓勵和引導學生積極參與科技創新和專利申請的實踐。
3、開展環保主題教育活動，爭創區級綠色學校。
（1）以“做身邊節能事，為世博添綠色”為主題，開展節能減排、世博低碳系列科普活動。策劃、組織適合本校學生實際的節能減排活動，開展科技節活動，通過每個師生帶動家庭有效降低碳排放，引領低碳價值觀。
（2）以學科滲透為基礎，推進學校環境生態專題教育的有序進行。積極參加環境教育拓展型課程教材的教師培訓及學生《綠色志願者》拓展課程的進行。
4、發展科技特色項目。
（1）確保優勢項目——科幻畫，多參賽，得大獎。
（2）發展新的特色項目——創造發明。以各級科技創新大賽的要求為目標，爭創佳績，為學校添榮譽。
5、探索科技教育與課程教材改革相整合的途徑。
在各類課程的教材中，尤其是化學、生物、英語和政治等學科，挖掘有關科技教育的因素，通過思想滲透、方法滲透、知識滲透和手段滲透等方式在學科教學中滲透科技教育。
四、保障機制
1、管理保障。建立校長統籌安排，部門支持調度，科技總指導具體負責，各位科技教師分工協作的工作機制。
2、經費保障。學校能辟出專門經費投入科技教育。
3、資源保障。緊密依託區域內的各種科技教育力量和資源，從學生需要出發進行有效整合和最佳化，使我校學生接受到更優質充分的科技教育。
4、評價保障。校外接受上級單位對學校科技教育工作的全面評估和對學生科學素養的評價，校內接受校長的隨時檢查和考核。
有關學科工作計畫模板集合 篇28
一、指導方針
1.以學校工作計畫為指導，結合學校實際，圍繞“課堂、質量、常規、特色”四個重點開展本學期學科組工作。進一步做好數學教學的常規工作，全面提升教學質量，促進學生全面發展。
2.開展以校為本的學生學業水平監控與管理的工作。積極探索有效的“課堂”、“作業”督查方式，實現科學管理和精細管理的最大效能，提高學科教學常規的科學化管理水平。
3.以新的課程標準為原則，進一步最佳化教學理念，讓師生在教育教學過程中得到共同的發展。
二、具體工作
1、切實抓好教學常規工作
⑴備課。按照學校規定的模式進行備課，各年級備課組要充分發揮團隊作用，博採眾長，在集體研討的前提下，做好研究教材、研究學生、研究教法，同時做好課時教案、單元計畫和學期進度。尤其要做好二次備課和教後反思。
⑵上課。在以往成功經驗的基礎上，繼續努力。本學期提出兩個具體要求：一是用好各種課件，使得教學過程更加具體，易於學生理解接受，包括使用配套光碟、自製PPT。二是要在課堂上關注每一個學生，使得每一個學生都能得到發展。
⑶作業的`布置與批改。針對上一學期教學常規工作中存在的問題，開展跟蹤檢查、當面反饋、當場考核的檢查措施。
為了使教師在教學工作中做到有章可循，檢查、評價教學工作有據可依。我們將制定《孩兒屯國小數學教學常規基本要求》。圍繞該常規要求細則，規範自己的教學行為，並採取相應的監控與評價機制。
2.積極參與各項教學教研活動。
（1）倡導青年老師積極參與區級、市級的各種骨幹培訓活動。多聽、多看名師的課堂教學，把這些優秀的做法、理念內化到自己的實際教學之中。
（2）積極參與學校教研活動，把目標教學法落實到常態課中，打造屬於自己的精品課堂。
（3）計算題競賽。計算是數學能力、素養的一個重要指標，因此要提高計算的正確率，提升學生計算在計算過程中的簡化意識。
三、時間及內容安排
九月份：
1、集體備課，制定學期教學計畫和進度
2、第一次教學常規檢查
3、計算題競賽常規化
4、五年級教研團隊展示
十月份：
1、校本研修
2、六年級教研團隊展示
3、計算題競賽常規化
十一月份：
1、第二次教學常規檢查
2、三年級教研團隊展示
3、一年級教研團隊展示
4、計算題競賽常規化
十二月份：
1、四年級、二年級團隊展示交流
2、全校學生計算題競賽
元月份：
1、學期團隊教研展示活動總結
2、上好複習課，整理複習資料
有關學科工作計畫模板集合 篇29
一、學情分析
本學期任教初一五個班。初一是起始階段年級，最大特點是：好動，好講，比較浮誇。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知慾較強，對新學科會有較濃的興趣。但初一學生的特點又使得他們可能管不住自己，上課只是聽聽而已，他們的記憶力、對問題的理解能力、語言的表達能力尚處於較低水平，綜合歸納能力更是欠缺，況且還有部分同學學習目的不明確，上課不認真聽，學習欠積極不主動。因此培養學生良好的學習慣、行為習慣成為新學期的常規工作，而培養學生能力，促進學生全面發展又成為今後教學工作的重點。
二、工作計畫
1、教學目標：
知識目標：闡述了從我國的遠古居民到魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經濟、文化的改革和發展。教學中主要引導學生把握好朝代的更替，掌握不同歷史時期重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特徵及其發展趨勢。
能力目標：在教學中，正確運用課本中的史料、圖片，課本中的動腦筋問題，活動與探究對學生進行能力訓練，教會學生正確的學習方法，課堂上引導學生自主學習，培養學生自己提出問題、自己分析、解決問題的能力，通過日常檢測，加強學生歸納問題、靈活運用知識能力的訓練。通過引導學生評價歷史事件、歷史人物，使學生掌握評價歷史事件、人物的方法，學會正確表述歷史。充分利用“我的三分鐘我展示”，給學生展示自我的機會，促進學生全面發展。
思想目標：在教學中，除了注重知識的傳授和能力培養，還應充分利用歷史課堂的優勢，對學生進行思想教育。通過學習中華文明的起源，青銅文明，使學生懂得中國文化的源遠流長，激發學生的民族自豪感。通過學習不同朝代的歷史發展概況，認識到傑出人物如秦始皇、漢武帝、曹操、孝文帝等對歷史發展所起到地推動作用。通過不同時期文化成就的學習，對學生進行科技史的教育的同時，引導學生學習古代科學家、文學家們勤於探索、勇於創新的精神，從而培養學生勤奮好學、腳踏實地、開拓進取的品質。
教學重點：夏、商、周的更替及青銅文明;秦的統一和滅亡;大一統的漢朝;三國鼎立局面的形成;魏晉的建立;不同時期的文化科技成就。
教學難點：主要是在教學中，對學生進行能力訓練，教會學生靈活運用知識。
2、教學進度：
按照校歷和學校的實際情況來安排教學進度。
3、具體措施：
(1)研究初一學生心理特點，抓好起始年級的常規教育，端正他們的學習態度，注意培養初一學生的學習興趣以及良好的學習習慣;
(2)深入研討教材，提高駕馭教材能力;認真學習國中歷史教法、學法指導意見，提高自己的授課水平和業務能力;
(3)完善學案導學教學模式，精心設計每一課的學案。備課做到實用性強，提高課堂效率;組織好每一次單元檢測工作;
(4)重視學生能力培養，以“我的三分鐘我展示”為平台，給學生提供展示自我的機會，培養學生蒐集資料、表述歷史、評價歷史等方面的能力;關注全體學生和學生每個方面，提高教學質量，促進優生髮展，提高合格率;
(5)重視集體的力量，積極參加集體教研活動，開展好集體備課，充分發揮集體優勢，以達到共同提高的目的。
上面就是為大家準備的最新學年度第一學期七年級歷史教學工作計畫，希望教師認真瀏覽，希望在教學能有所改善。
有關學科工作計畫模板集合 篇30
一、現狀分析
學生在國中階段對生物學科的學習已過一、兩年。兩年來，教師、學生各方面情況都比較穩定。通過初一、初二兩年的學習，多數學生的生物學基礎知識都比較紮實。但不容樂觀的是仍有接近三分之一的學生處於一種消極、被動的學習狀態；有近五分之一的學生的學習有愈拉愈遠的態勢。
本階段的學習，主要是一些基本知識的學習。這部分內容包括植物學、動物學和人體生理衛生知識，尤其是關於人體生理的知識。為讓學生提前做好學習準備，教師特意在第一節課上用兩個很生動的實例來說明學習人體生理衛生這門學科的重要意義。這樣做的目的是想讓學生首先從思想上愉快地接受這門學科。只有先從思想上接受，才能在老師創造的良好學習條件下實現內、外因的有機結合，實現一些高質量的目標。
目前，雖然學生學習的積極性普遍很高，但由於一部分學生問題積累過多，成績較低的學生占有一定的比例；各班的優秀學生成長率不高，成績忽高忽低，很不穩定，期末考試成績高分率不理想；各班成績差距仍存在。所以，本學期的教學任務繁重。
本學期教學上要把握好既抓全體、又要特別突出優等生的重點培養工作的原則。難度雖然很大，但使工作更富有挑戰性。在大家都很努力的前提下，自己更要總結經驗，通過學習，不斷找尋新思路、新方法，克服一切困難，爭取優異成績。
二、學期工作目標
1、期中、期末學生綜合成績與區屬城區中學比較，要進入前三名，力爭進入第二名。力爭優秀率有大的提高，爭取優秀率和平均分都進入第三名。
2、加強學困生的輔導，提高各班的平均成績，縮小與實驗班的差距。
3、積極參加教學研究活動，努力提高自已的業務水平。
三、採取的主要措施
1、鑽研教材，準備教具，認真做好課件，抓好課堂教學的第一關。
2、採用靈活多樣的教學方法，使用多媒體手段使抽象知識形象化，難點問題簡單化，提高學生學習的積極性，提高學生學習的興趣。
3、課堂教學“先學後教，當堂訓練”教學模式，學導結合，使所學知識和實際生活，生產實踐相結合，學以致用，提高學生的訓練遷移能力。
4、把好質量關，爭取堂堂清、節節清、章章清；單元檢測人人過關（按預定目標）。
5、加強優等生的輔導力度，努力提高優秀率，爭取優異成績。
四、主要工作安排：（靈活掌握）
第一周；完成教學計畫的制定，主講人，張作玲。
第二周；新課標的學習，生物的基本特徵，主講人，李岩。
第三周：花的結構和類型，主講人，付艷珍。
第四周：生物圈與棲息地，主講人，張作玲。
第五周：生物對環境的作用，主講人，張作玲。
第六周：顯微鏡的結構與使用，主講人，李岩。
第七周：傳粉與受精，主講人，付艷珍。
第八周：生物對環境的適應與作用，主講人，張作玲。
第九周：細胞的結構和功能，主講人，李岩。
第十周：如何迎接期中考試，主講人，李岩。
第十一周：期中考試。
第十二周：總結期中考試，主講人，張作玲。
第十三周：植物的呼吸作用，主講人，李岩。
第十四周：昆蟲的生殖發育，主講人，付艷珍。
第xx周：兩棲動物的生殖和發育，主講人，付艷珍。
第十六周：生物圈中的動物，主講人，張作玲。
第十七周：生物圈中的微生物，主講人，李岩。
第十八周：人類的生殖和發育，主講人，付艷珍。
第十九周：如何搞好複習，主講人，張作玲
第二十周：如何搞好複習，主講人，付艷珍。
第二十一周：如何搞好複習，主講人，李岩。
第二十二周：期末考試。
有關學科工作計畫模板集合 篇31
一、指導思想
深入貫徹《縣教師發展中心十三五發展規劃》的精神，以加強國中課程變革為重點，以“有效學習”課堂創新為核心學生學法心得，開展大學數學課堂的實踐與探究。以提高教師語文核心能力為方針，研究物理拓展性課程設定與推進。繼續實行“大閱讀”理念，豐富閱讀模式，拓展深化讀寫結合的廣度和深度。以大學和教導處工作計畫為指導，圍繞進一步提升教育教學品質和強度為中心，大力推動課程變革，切實轉變教育理念，增強教師的素養和水準；加強集體備課，共同盡力，提高備課效能，加強對新教材的輔導、研究；深入課堂，及時督導，關注常態語文課堂，適時思考和小結，進一步提升物理教學質量。
二、工作重點
（一）再次實施高中數學課改工程，開展拓展性課程的探究
繼續回響並落實溫州市大學語文“基於先行學習的教學任務設計及推行”的課改工程研究，引領學生關注課堂教學，關注師生，關注學習。
繼續做好學段教學銜接的探究工作。在知識銜接研究的基礎上，突出教學方式、學科核心素養的銜接研究。
結合“一師一優課”相關活動，提升學生對好課的理解，以不斷改變自己的教學行為，提升課堂有效性。引導學生探究“大閱讀”背景下讀寫結合的涵義與技巧，研究課改背景下作業的新功能。基於高中數學學科特點，提煉產生一系列教學思路及教學建議。
（二）開展教研常規管理，進一步產生物理教學的探究氛圍
1、每月一次的教研活動。針對教學中存在的難題重點研究，比如如何掌握新教材，新教材的單元安排機制如何與教學進度統一起來，怎樣藉助現有資源利用現代化方法教學等。
2、開設組內教研課，通過年級內、語文組內、校內的互聽互學，通過示範課、研究課的`研討學習討論，促進語文教研工作的舉辦。開展校園語文優質課大賽，推薦優秀學生參與學區、縣大賽選拔。
3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。
4、備課要適應新要求新方式，不但教學過程設計模式要新、教學方式和技巧要新，而且教學目標要新，更要切記課型，教後思考要不走過場。
（三）開展課題研究，注重學生能力
1、深入學習，提升能力。有效加強大學結業生課業考試複習研討活動，幫助學生探討複習教學中存在的弊端，重視基於學生實際尋求適切的難題解決方法。
2、努力實踐，穩步增強
（1）按照學科特點推進課堂教學的研討；
（2）增加課堂教學質量；
有關學科工作計畫模板集合 篇32
一、本學期教研活動工作重點
繼續以“有效教學”為核心開展國中英語教學的實踐與研究，促進學生的全面發展，促進英語教師的專業成長，逐步提高全縣英語教學質量。具體工作如下：
1.通過新課程新教材培訓會，發動並引導教師開展對《課程標準（20xx版）》和修訂後的新目標教材的解讀和教學實踐工作，幫助教師準確理解課程標準，準確把握教學要求，加強教學的`針對性和有效性，提高課堂教學質量。
2.切實做好“推門聽課”“集體調研”等教學視導工作，有針對性地解決學科教學中存在的現實困難和問題；做好對市、縣教研基地學校的調研和服務工作，指導基地學校有效開展團隊研課活動，發揮基地學校的輻射示範作用。
3.組織好國中畢業生學業考試質量分析會，開展相關命題培訓，提高一線教師的命題能力，引領廣大教師研究考試，研究教學，關注每一位學生的發展，尤其是後20%學生的發展。
4.做好英語課堂教學評比的策劃和組織工作，為學科骨幹教師搭建成長和展示的平台，並通過相關的教學觀摩活動和教學資料網路共享，為廣大教師搭建學習交流的平台，促進其課堂教學水平的提高。
5.積極探索建立新的教研機制，努力創造條件和營造適宜平台，強化問題意識，提高教研組長、備課組長的教育教學研究能力。精心組織、指導教師參加市級國中各種學科評比活動，為優秀教師創造展示才華的機會。
二、教研活動的載體與方法
通過集體調研、教學視導、聽課、座談、教學研討會等方式，了解與分析當前國中英語教學中的熱點和難點問題，努力探尋切實有效的解決對策，提高英語教學質量；通過組織、開展不同主題的校本教研活動，在廣度和深度上加大教研組建設和教研活動力度，提高學校英語教研活動的有效性。
三、學科教研的主題或課題
1.解讀新課程標準與新教材
2.國中英語寫作教學實踐與研究
20xx年下半年國中英語教研活動安排表
周次
日期
活 動 內容
活動地點
參加對象
1
9.3～9.9
縣（市、區）教研員會議
市九年級教學研討會（主題：寫作教學）
縣中學教務科研處主任會議
待定
教研員
九年級教師
2
9.10～9.16
縣國中英語中心組會議
靈溪二中
教研組長
4
9.24～9.30
公布“精品百課”評比結果檔案
市八年級教學研討會（主題：動詞時態）
待定
八年級教師
5
10.1～10.7
中秋節、國慶節（9月30日~10月7日）
6
10.8～10.14
市《溫州市國中教學常規》推進會議（暫定）
市七年級教學研討會（主題：辭彙教學）
待定
待定
七年級教師
7
10.15～10.21
市國中英語基地學校教研活動
市國中英語聽力口語考試命題研討會
縣國中英語新課程新教材培訓會
溫州二外
待定
靈溪一中
基地學校
學員
七年級教師
8
10.22～10.28
市國中英語學業考試質量分析會
縣國中段教學調研
待定
九年級教師
9
10.29～11.4
市國中科室送教下鄉活動
澤雅中學
10
11.5～11.11
市學科教研基地調研
縣國中英語學業考試質量分析會
待定
九年級教師
11
11.12～11.18
期中考試
12
11.19～11.25
市國中英語學科教研基地調研
宜山一中
13
11.26～12.2
市農村國中教學規範提升行動中期展示活動
14
12.3～12.9
縣中學段課堂教學評比
15
12.10～12.16
縣國中英語教研基地學校團隊研課活動
新星學校
教師代表
17
12.24～12.30
市新課改疑難問題解決暨“精品百課”展示活動
待定
教師代表
19
1.7～1.13
市國中英語學科教研基地調研
羅陽二中
21
1.21～1.27
期末考試（1月24日~ 26日）
22
1.28～2.3
學期結束工作(2月1日寒假開始)
有關學科工作計畫模板集合 篇33
一、指導思想：
本學期我校英語教研組工作，以區委、區政府的要求為指針，結合我校教改實際，依照《指導意見》，用新《義務教育法》、《學科教學常規》規範教師的教學行為，以《學科課堂教學評價》指導課堂教學，轉變教師的教學方式和學生的學習方式，努力更新教育教學理念，改革教研、教學及評價模式，扎紮實實提高教育教學質量，虛心學習，勇敢探索教育創新發展，加強常規教學的管理和指導，切實抓好素質教育，進一步提高我校的英語教學質量。
二、 工作要點：
1、加強常態調研，切實做好教學視導，以聽課、評課為主，促使教師在備課管理、上課管理、作業的布置與批改管理、課外輔導管理、師生評價管理、綜合實踐活動管理和總結反思七個方面進行動態的全程教學監控。
2.加強對教師的激勵和教學指導，積極參加“東昌杯”課堂教學大賽活動，全體英語教師共同設計，通力合作，完成參賽，促進全體教師教學素養的'整體提高。
3、充分發揮羅湖教育信息網公文發布及郵件傳輸系統傳遞教改教研信息及教學信息反饋的作用，架起與全體教師溝通的橋樑。科組定出人員安排表，指定教師每天進入自己的工作社區查閱公文並轉告相關人員。
1）學校要將網址通知全體師生，組織師生學習資源上傳的方法，做好欄目所需各種資源的上傳、意見反饋等工作，充實完善資源網的各項內容。
2）須繳交的資料都通過站上傳，達到資源共享，相互學習交流，努力將站構建成較為完善、實用的網路教研平台。
3）組織教師將教案、課件等教學資料上傳到羅湖信息網資源庫，並充分利用好資源庫的資源服務於教學。
4）科組師生參加競賽取得的成績要及時上傳到“站”—“羅湖教改”—“競賽獲獎情況”，進行宣傳。
5）學校科組開展的特色活動要及時在“站”—“羅湖教改”—“各校教改動態”上宣傳。
4、加大對六年級畢業班教學教研的指導力度，提高學校終端出口質量。學科備考指導小組將訂出本學期畢業班指導計畫，落實指導活動內容、時間、地點、對象。
5、繼續深入開展信息技術輔助教學研究，提高教師製作和運用教學軟體的能力，使信息技術恰到好處地為教學服務，進一步最佳化課堂教學，達到最佳的教學效果。
6、關注、組織、參與社區英語角活動，將社區英語角活動時間、地點以及專題網頁通知教師和學生，鼓勵他們積極參與。
7、收集優秀論文參加市優秀論文評選。（20xx年9月）
8、收集優秀教案、課件參加市優秀教案、課件評選。（20xx年10月）
9、組織學生自願參加第八屆“希望之星”英語風采大賽。
三、英語教科研活動安排
九月份：
1、制訂學校英語科組工作計畫。
2、制訂各年級英語科教學計畫。
3、全區國小英語教研教學計畫會。
4、組織參加區舉辦的各年級教材分析會。
5、學科資源建設工作會議
6、收集優秀論文參加市優秀論文評選
十月份：
1、組織教師進行集體備課。
2、學習《課堂教學評估方案》和《教學常規》
3、落實好培優、提差工作（定好時間、地點和教材）。
4、組織再學習、討論新的課堂教學評估方案及教學常規。
5、組織教師互相聽課評課。
6、收集優秀教案、課件參加市優秀教案、課件評選
7、第八屆“希望之星”英語風采大賽組織報名
十一月份：
1、 做好課堂教學常規管理工作。
2、檢查學生作業完成情況
3、課堂教學研討
十二月份：
2、科組集體備課。
3、 繼續抓好培優、提差工作。
4、第八屆“希望之星”英語風采大賽初賽
一月份：
1、教案檢查和學生作業檢查。
2、同級科組教師統一教學進度，共同研討教材。
3、制定各年級複習計畫，抓好各年級英語複習工作，查漏補缺，迎接期末考試。
4、期末測試及試卷分析。
5、總結本學期工作。
6、上交有關資料。
xx國小英語科組