教導工作計畫範文合集

教導工作計畫範文合集 篇1

一、指導思想：

本學期，我校教導處以普陀區教研室20xx年下半年工作意見、學校工作計畫為依據，以貫徹落實《義務教育教學管理指南》、《浙江省教育廳辦公室關於“減負”制度建設指導意見》為抓手，緊緊圍繞“提升教師執教能力;提高學科質量;促進學生素質發展”的主題，積極實踐“快樂教育”，努力打造書香校園，從而切實提高教師的執教能力，提升學生的全面素養，促進我校教育質量的全面提升。

二、工作目標：

1.加強教學常規管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2.加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效，爭創普陀區先進教研組。

3. 堅持質量生命觀，注重“以學定教，育人為本”，切實提高課堂效率，強化學生綜合實踐能力的培養。深化教研活動，全面提高教師的執教能力，通過調研提升學生的全面素養，提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升，畢業班後20%比例比上學年降低3個百分點以上，平均分、優秀率等各項指標比去年提升3個百分點以上。

4.加強師資培訓力度，繼續深化新一輪教師專業發展培訓，以校本研訓為重點，以四年內新分配青年教師為培養重點，實行多元發展，繼續完善期中、期末發展程度反饋、評價制度。加大培訓經費投入，努力搭建平台讓青年教師有更多機會參加各類專業發展培訓

三、主要工作方法和措施：

(一)求真求細——細化教學常規，提高教學質量。

本學期教導處將繼續細化教學常規，精緻教學管理工作，深入研究課堂教學，改革課堂教育教學方法，不斷提高教學質量。

1、“五心”教學，穩抓實幹。

(1)潛心備課。本學期仍堅持電子備課和書寫備課自願原則，四年內新教師必須手寫備課，隨時記錄教學心得，最好能超前備課。備課時應注重四點：(1)備課要有課時目標，目標要具體。(2)結合執教班級學生的學情;(3)系統閱讀教材，研究教材獨特的育人價值及教學內容;(4)提前完成課堂作業本，教師應依據學生的實際起點確定與教學內容相應的教學目標及重難點。目標一旦確定就要落實，達成情況用反思的形式體現，備課時還要備作業、板書設計。建議同年級組教師合作備課，備課時可以分單元進行，不是自備的教案上課前要結合本班學情做好二次備課(用其他顏色做適當的修改)，一學期寫好教學反思20篇，(四年內新教師應做到每課有反思)。此外，每月必須自備一篇精品教案。教導處原則上一月一次檢查教師的備課和批改情況，並及時的反饋，提出整改措施。

抓好學校備課組建設，充分發揮年級組和備課組的作用，在骨幹教師的引領下不斷提高新教師的綜合素質。

(2)至心上課。本學期以 “先學後教、以學定教”為研究主題，最佳化課堂教學模式。一要關注教學觀念與教師角色：樹立正確的課程觀、教學觀、教師觀，從文本課程走向體驗課程，從單向的知識傳授走向教學互動，讓教師真正成為學生學習過程中的參與者、組織者、引導者和交換意見者。二要關注學情：從“目中無人”向“目中有人”轉變，從“以教定學”向“以學定教”轉變，大力提倡先學後教，少教多學。三要關注教材和教具利用：希望老師們能創造性地理解和使用教材，根據實際引導學生“走進教材”，“跳出教材”，更多地使用直觀教具、影像設備和實驗，讓學生學得生動、有趣。四要關注複習課教法，合理安排課堂教學結構，提高複習課效率。

(3)精心練習。為更好地實施“輕負優質”教學，本學期重點強調練習設計的有效性，對學生布置的作業必須精心挑選，體現基礎性、層次性和選擇性，每堂課要安排一定時間做課堂作業，課堂上教師及時反饋學生的學習情況，力求有實效，特別是畢業班，不求多應求精。家庭作業要精選，可設定常規作業，加分作業或靈動作業等，作業布置的難易與數量以中等生為例，後20%學生的作業可以結合學情另行布置(力求簡單，提高他們的學習積極性，靈動作業適合於優等生)，國小一、二年級原則上不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業控制在30分鐘——1小時以內，各科老師應相互通氣均衡作業量，接受家長監督，嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。(課堂作業必須保質保量地完成，每課一練和新同步練習中質量不高或是重複的題目經年級組商量後可以選做)。

(4)細心批改。教師作業批改方面也必須堅持“四必”：即有發必收，有收必改，有錯必糾，有練必評。批改作業的目的是為了及時反饋老師們在教學上的成功與失敗之處，檢驗學生的掌握情況，更是為了及時發現學生存在的問題，以便於對症下藥，所以老師們要開展好錯題收集與整理工作，發現學生存在的問題，客觀公正地分析得失，及時記錄，期末複習時有題可練，也可以為下屆執教教師提供樣本，便於更好地開展教學工作，精益求精(期末將收集資料上交各教研組)。教師批改作業時還要注意學生的格式規範和書寫美觀。教師要用規範的批改督促學生養成良好的書寫習慣，不論哪一位任課教師均有義務提醒學生注意用眼衛生和書寫規範。

(5)耐心輔導。各班科任教師以上學期確定的後20%學生為基點，建立班級後20%學生的轉化檔案、深入剖析後20%學生存在問題的形成原因，摸清後20%學生最薄弱的環節，進一步改進教育教學方法，加強家校聯繫。教研組要多開展適合後20%學生參加的競賽活動,如看拼音寫詞語、計算、閱讀、小作文、實驗、口語等，讓學困生體驗成功，激發他們的學習興趣，同時也要做好培優工作。

2.學習習慣，常抓不懈。學生的學習習慣包括課前預習、課前準備、聽課、問題回答、讀書、書寫姿勢等等，本學期教導處重點檢查各班的課前預習、課前準備和課堂表現三大塊內容，預習就是讓學生學會套用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地聽、學、練。由於各學科不同年級段有不同的預習要求，請各學科教研組長再次組織教研組成員研討各年級段的預習要求，在原有基礎上再修改一下。語文、數學、英語等學科每位學生都應備有預習本，教師要及時批改，教導處將不定期檢查，其他學科視情況而定。課前兩分鐘的誦讀應按學科而定，如美術課可以誦讀美術知識，各科任教師自行設計誦讀內容，交教研組長存檔。前兩塊是上學期延續的，還需要督促和鞏固，本學期重點是課堂表現，主要檢查學生坐姿、書寫、回答問題聲音響亮)，請各科任教師繼續配合班主任對學生進行強化訓練。課前兩分鐘準備和古詩詞誦讀還是由值周教師檢查並反饋。行政隨堂聽課組，四年內青年教師跟蹤調研組還將通過隨堂聽課、教學調研等形式及時了解課堂教學落實情況，學生學習習慣養成教育情況，每月在教師會議上進行一次反饋，及時整改存在的問題，期末將根據各月表現評出校級聽課學習習慣示範班。

學生學習習慣的養成不是一朝一夕的事，請各班主任利用晨會課、班隊課等落實教導處下發的學生學習習慣培養細則，科任教師也要積極配合班主任做好此項工作。

3.學科調研，細化規範。本學期教導處將加大各班教學質量調研力度，建立教學調研和分析制度，分塊、分層、分項，紮實開展學科調研。深入剖析後20%學生存在問題的.形成原因，摸清後20%學生最薄弱的環節，進一步改進教育教學方法，加強家校聯繫，有針對性地進行協同補差並建立跟蹤檔案，教研組配合教導處定期對各年級段後20%學生進行字詞、計算、閱讀、作文、實驗、口語等模組的單項檢測，讓學困生體驗成功，激發他們的學習興趣。教導處重點做好畢業班語數學科的調研和檢測工作，定期分學科召開質量分析會，隨機評估及時分析反饋，爭取在區級抽測中有更大提高，畢業班教師要充分發揮團隊精神，共同提高，。期中、期末還將不定期檢測學生的知識點，如口算、計算，字詞、句式、片段練習、英語口語、科學實驗等。各項活動各課任教師要精心備戰、及早訓練，以此突出學生的個性發展，拓寬學生的發展空間，提高學生綜合素質。

4.輕負優質，嚴格落實。根據省輕負優質檔案，嚴格落實減負“六嚴格”要求，進

一步健全減負工作制度，建立責任追究制度。

(1)嚴格執行國家課程標準，不得隨意占課，特別是實踐課和體藝類學科。

(2)建立清校制度，本學期要求1——5年級4:00準時清校，六年級4:40分清校，

每天由值周教師和值周領導檢查並反饋，清校後教室中只能留後20%學生進行補差，4:40分後全部清校。

(3)嘗試使用免考制度。期末免考生必須具備的條件，語數學科一年級每單元98及以上，二年級每單元97及以上，三、四年級每單元95及以上，五、六年級每單元90及以上(六年級下冊不免考),(兩門學科必須同時具備這一條件才可免考)

(4)建立學生檔案袋，1-6年級學生人手一份，可以放學生書法作品，作文稿、優秀作業或其它資料，不要只放一些獎狀，本學期教研室重點檢查學生檔案袋和書寫。

(二)求實求深——深化教研活動，提高執教能力

(1)深入學習《浙江省中國小教師專業發展培訓若干規定》，結合“十二五”專業發展培訓總要求，以校本網路研討為重點，繼續深入推進“教師專業發展個性化成長工程”。加大培訓經費投入，教職工培訓經費支出占公用經費的12%以上，創設條件與平台，重點鼓勵中青年教師加速專業發展，在各級各類競賽中成績較去年有較大突破。

(2)加強新教師的培養工作。學校進一步完善四年內青年教師培養方案和考核反饋機制，要求四年內新教師根據自訂的五年成才計畫，不斷實現自己的成長目標。通過校級培訓使四年內新教師進一步鞏固專業思想，熱愛教育事業，熟悉教育教學環境和教學常規，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學能力，促進專業成長，使他們儘快成長為教學能力出眾的合格教師。學校本學期還將繼續為新教師搭建平台，克服工學矛盾，定期安排青年教師到城區名校跟崗鍛鍊，定期聘請區市級學科帶頭人、教研員等專家來校聽課指導，讓青年教師多參加上級部門組織的培訓和學習，爭取有青年教師在區級執教公開課，繼續完善中層領導定期跟蹤新教師課堂教學、師徒結對等制度，繼續開展“青藍工程、同伴互助、師徒結對”等活動，舉行青年教師教學知識點水平檢測比武活動。

(3)根據省“十二五”教師專業發展培訓要求，繼續開展好校本研訓工作，每學年24學時的培訓分為師德8學時(原則上一月一次)，學科培訓16學時，學科培訓以教研組活動為主，培訓內容包括理論學習、磨課活動等，活動必須定時間、定內容、定專題、定主講，並與實際教育教學緊密聯繫，注重實效，快速提高教師的教育教學水平。(各教研組活動安排表與教研組計畫同時上交，活動主題為“先學後教、以學定教”)同時學校還將根據教師發展需要加大培訓經費投入，定期邀請名師來校進行指導，積極為學校骨幹教師和中青年教師搭建外出培訓的機會。教師參加區級及以上參觀學習、培訓聽課、教學研討等活動，回校後必須向教研組成員反饋參觀學習、培訓聽課、教學研討等心得，如同一次活動有兩人以上參加的，由教導處指定代表發言，但參加活動的所有成員在交流前必須向教導處上交心得電子稿。教師參加各類外出活動必須到教導處進行登記。

2、健全教研機構，關注教師成長

(1)學科教研組。A.開學初各教研組長根據校本研訓主題——“先學後教、以學定教”填好教師培訓活動表格。每次培訓要定點定時定內容，還要定中心發言人，這學期原則上定於周三下午三節課後為各教研組培訓學習時間，(語文、英語雙周、其它學科單周)，培訓分為集體培訓和分散培訓兩種形式。教研組長一定要在規定的時間內認真組織好每一次活動，學校領導將分組進行調研。B.加強教研組長培訓，開好一月一次的教研組例會，期中、期末做好各學科教研組小結及問題查找工作，並及時寫好整改措施。各教研組在期初制訂好計畫，計畫要求實在，可操作性要強，計畫後附上本組成員人人試教安排表格(表格式安排好執教時間、內容及人員)、教研組成員課堂教學拍攝時間安排。C.教研組長組織教師在學期中期分析、討論教學疑難問題並進行歸類匯總，及時檢查老師們的錯題收集工作，並協調教師做好整改工作。D.教研組長組織教研組成員重新修訂學科學習習慣，分階段落實訓;分學科制訂課堂教學評分表。

(2)結伴共成長

本學期，我們將繼續開展“結伴共成長”活動，重點做好師徒結對工作，包括新老教師業務指導和班主任工作指導，通過共同備課、上課，相互聽課、評課，下班指導，共同研討以促進新教師茁壯成長。同學科的教師通過相互聽課、評課，取長補短不斷進步，要求每位教師每學期聽同學科教師的課10節以上。

(3)六橫格線教研

為加強校際交流，發揮各校優勢，促進教研活動開展，不斷提高教師教學業務水平，提高本片各校教學質量，增強各校競爭力，本學期，我們將繼續與台門國小、龍山國小、雙塘國小等六橫片兄弟學校開展學術交流活動，加強互動與分享，為老師們提供實踐鍛鍊的平台。活動安排具體見各格計畫。

(4)校內教研活動

通過系列活動為老師們的成長搭設平台，從而有效提升教師們的執教能力。

A. “我滿意的一堂課”教研組試教活動：各教研組仍以“提高教師執教能力”為重點，以“新基礎教育”理念為引領，以“專業引領、同伴互助、自我反思”為特徵，以“先學後教、以學定教”為主題，積極開展“我滿意的一堂課”人人試教活動，做到教研活動的經常化、專題化、系列化。試教活動仍以“一課多磨”、“同課異構”的活動形式進行，最後展示時請事先告知教導處，教研組成員必須參加聽課、評課活動。

B.青年教師執教能力競技場系列活動。

參加各學科區優質課、教學技能、論文評比活動。

一年級半天開放活動。(向家長開課，具體見方案)

四年內新教師教學、技能比武活動

與市外名校的教研聯誼活動

(三)求新求活——活化校本課堂，提升學生素養

學校教導處本著“給孩子最快樂的童年生活，給學生最堅實的人生起步”的辦學理念，繼續構建滿足差異、滿足發展的“六橫中心校本大課堂”，同時以各學科建設的突破口為抓手，全面提升學生的身心、文化、道德、審美等素養。

1.充分利用校青少年宮、青少年體育俱樂部資源，強化校田徑隊、桌球隊、籃球隊等競技隊的訓練，通過清校制度確保訓練時間。踐行陽光體育，確保學生每天1小時的課外活動時間。

2.繼續開展豐富多彩的小社團活動，包括美術隊、沙雕隊、聲樂隊、舞蹈隊、管樂隊、科技運動隊、書法隊等，加強對課外興趣小組的質量監督。本學期結每周一下午繼續開設兩節小社團地方小本活動課程，重點要抓好科技運動隊、田徑隊、書畫隊、桌球隊、五小星的訓練工作及校管樂隊後續梯隊培養訓練工作，要求各隊在區五小星、科技運動會、田徑運動會等各類比賽中成績比往年更有突破。

3.通過綜合實踐課開設的各項渠道，進一步培養學生的自主動手能力，信息採集和整理能力，社會交往能力等，讓學生在活動中體驗成功，感受快樂，提升整體素質。(具體見綜合實踐活動方案。)

4.書香校園創建活動。深入推進校園讀書節活動，創新載體，摒棄形式，整體營造“有詩、有畫、有書、有樂”的詩意校園，讓讀書逐漸成為全校師生每天的必修內容。以省級農村中國小示範性圖書室成立為契機，進一步深入開展書香校園創建工作，開展好師生“讀書節”活動。本學期在校圖書室確保學生閱讀資源的情況下引導學生多讀課外書，在閱讀的過程中不斷記錄下自己的點滴感想，或是摘抄下優美的詞句，濃縮成一本本閱讀小日記。同時通過開展豐富多彩的讀書系列活動，“閱讀之星、書香家庭、書香班級、書香教師”等評比活動，著力營造一種濃郁、厚實的校園文化，讓讀書逐漸成為全校師生每天的必修內容。

(四)其它工作

1.高度重視信息宣傳報導工作，專人負責不斷提高校園網信息發布頻率，充分挖掘校園教育教學活動的亮點與特色，本學期有30篇以上稿件在鎮級以上媒體中發表，重點關注《今日普陀》、普陀教科網、舟山教科網、《舟山晚報》採用率，不斷提升學校品牌特色創建的知名度與社會融合度。責任部門：信息宣傳組。

2.努力提高信息化使用效益，實現資源的高效共享，以信息化帶動教育現代化，切實用好浙江省教育資源網和普陀教育資源網素材，努力建設一流的數位化信息校園。請還未在浙江省教育資源網和普陀教育資源網實名登錄的請馬上做好這樣工作，並能經常登錄上傳或下載資料。繼續完善教師部落格、播客網站，完善教師課堂錄像拍攝、製作、上傳、發貼評論等環節，舉行教師現代教育技術套用能力培訓。

3.強化檔案管理工作，進一步規範學生入學、休學、轉學和復學等手續。

4.6月初，做好新學年新生報名工作。

教導處月工作行事曆

二、三月份：

1.制訂教導處工作計畫，教研組工作計畫，班主任工作計畫、教學計畫等。(教學計畫第一周周五前上傳)

2.了解學生假期學習及實踐活動開展情況，並進行始業教育。(各班主任)

3.教研組長會議。(第2周周二下午4:00)

4.開展校本研訓系統講座活動。(教科室)

5.落實課堂教學常規並檢查：學科教學計畫制定情況反饋。

6.隨堂聽課，落實各班學生學習習慣的訓練。(第3周起)

7.校領導對新教師進行跟蹤聽課。(第3周起)

8.青年教師執教能力競技場系列活動(一)

——參加網片及區級各學科優質課

9.召開教師課堂教學情況督查組會議。(3——6年級各班派兩名學生於第三周周一中午12點大會議室開會)

10.召開信息報導小組會議。(第二周周三中午12:10分)

11.六年級學困生家長座談會。(第3周周二)

12.組隊參加五小星比賽。(暫定)

13.校園吉尼斯體育活動。(第4周)

14.放風箏親子體育活動。(第8周)

教研室組織的活動：

1.優質課：語文、數學、科學、品德(2月份網片、3月份全區)。

品德：教學主題《我的家鄉》二下、三下、四下第1、2單元

2.教學技能比武：青年教師英語素養比賽——口語脫口秀比賽(英語)

3.論文：語文 (主題“關注教學細節”，3月15日之前上交)

數學 (3月30日前上交)

音樂 (3月底前，一式6份加電子稿)

思品(選題“圍繞教學建議三十條”、根據教學熱點、難點展開)

4.英語課堂有效教學常規調研——課前語音預習與課堂效益。

5.三年內新教師聽課調研。

四月份：

1.班主任、教研組長例會。

2.開展 “結伴共成長”活動，重點做好對新教師的聽課、評課活動。

3.繼續開展校本研訓系統講座活動、教研組執教能力培訓活動。(教導處、教研組)。

4.教學常規工作檢查。(學生預習情況)。

5.青年教師執教能力競技場系列活動(二)

——一年級半日開放活動(第10周)

6.期中學科質量調研並反饋。

7.組織部分新教師赴定海國小等名校參觀考察學習。

8.組織學生春遊。(第12周)

9.桌球系列賽。(第13周)

教研室組織的活動：

1.音樂學科課堂教學比武。(4月13日——4月14日)

2.三年內新教師教學研討活動。(數學)

3.論文評比：英語、實踐、科學(論文與案例)

4參加第八屆小語會(翁喆凡上課)

5.參加第十三屆全省中國小電腦作品製作比賽。(體育)

國小信息技術公開展示課。(信息)

6.區中國小田徑運動會。(體育)

五月份：

1.繼續開展校本研訓系統講座活動、教研組執教能力培訓活動。(教導處、教研組)。

2.教師教學常規工作檢查。(教師備課、批改等)

3.繼續對部分班級進行學習常規落實情況的抽查。(學生座談、聽課等)

4.學生家庭作業情況調研(學生座談會。)

5.青年教師執教能力競技場系列活動(三)

——三年內新教師課堂教學技能比武。(第14周)

6.各教研組人人試教活動。

7.青年教師執教能力競技場系列活動(四)

——與市外名校舉行一次教學聯誼活動。(時間另定)

8.舉行六年級語數學科教學調研，分模組開展後20%學生跟蹤檢測，定期召開質量分析會。

教研室組織的活動：

1.優質課：綜合實踐

2.下校調研，聽看學生課堂作業的完成方式(分字詞、句段、篇目及習作)(語文)

3.區中國小桌球比賽。(體育)

4.中國小體育教學論文、案例評比。

5.中國小綜合實踐活動優秀論文評比。(實踐)

6.信息技術優秀論文評比。(信息)

7.各校網路管理員培訓。

六月份：

1.六年級語數學科教學質量調研。

2.繼續開展校本研訓系統講座活動、教研組執教能力培訓活動。(教導處、教研組)。

3.教研組長、班主任例會。

4.學生學習習慣調研(聽課習慣)並反饋。

5.制定複習計畫，做好各科的複習工作。

6.做好1——5年級學科質量檢測及評估工作。

7.做好各教研組的總結、存檔工作。

8.做好鎮教師績效津貼考核統計工作，評比各類先進。

9.做好新學年新生報名工作。

10.做好四年內新分配教師學年內發展成果匯總、展示、反饋、評估工作，召開新教師成長學期表彰大會。

11.舉行六年級段學生畢業典禮。

12.趣味籃球賽(19周)

教研室組織的活動：

1.了解探討複習課(主要是三、六年級課)(語文)

2. 學校上傳複習計畫，教研室了解複習計畫的制訂情況。

3.做好各年級期末命題、檢測工作。

教導工作計畫範文合集 篇2

【指導思想】

以區文教體局教研室和學校工作計畫為依據，牢固樹立質量意識、規範意識、特色意識、課程意識、學習意識、創新意識，以提高教師素質為核心，以提高教學效率為重點，以最佳化教學管理為手段，積極探索提高教育教學質量的途徑與方法。不斷強化教育教學過程管理，全面提高教師的綜合教育能力，以課程改革為重點，轉變教研觀念，加大教研力度，提高課堂教學的實效，努力培養學生的創新精神和實踐能力，培養情智學生，促進我校教育事業持續穩定健康地發展。

【主要措施】

一、抓住重點，努力提高教學質量。

20xx年是我校“教學發展年”，教導處要牢固樹立“質量第一”的意識，繼續修訂和完善《琅琊路國小教學質量考核方案》全面提高我校教育教學質量，努力提升學生的學業水平。

1、加強學科質量監控。

（1）進一步加大學科質量監控力度，密切關注、高度重視全區國小質量檢測工作，著重抓好語文、數學、英語等學科的質量監控工作，促進各年級各學科質量的全面、均衡發展與提高，保證學科質量穩中有升，並力求在全區國小質量檢測中處於領先地位。

（2）認真做好單元階段性質量檢測工作，用好教研室提供的單元自測卷。以部分年級為試點，推行同年級同學科三個“統一”制度，即統一檢測、統一閱卷、統一評估，將所得數據記入班級教學質量跟蹤檔案，並及時將成績匯總到教導處、校長室，以此把握班級教學質量的動態情況。

2、切實抓好畢業班工作。

畢業班是國小教育的最後階段，是一所學校辦學質量的視窗。從這個意義上講，它是學校生存和發展的生命線。為此，我們將專門制定《畢業班教學工作計畫》，以指導教師開展日常教學工作。定期召開畢業班任課教師教學質量專題分析研討會和畢業班家長會、學生會，高度重視學生文化課的教育教學質量，有的放矢地幫助教師落實“十”字方針：即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，要求各任課教師根據《課程標準》規定的教學目標，制定複習計畫，蒐集、整理複習資料，結合區教研室印發的《總複習檢測試卷》，適時開展與兄弟學校聯合互動，開展畢業班階段性、目標性測驗，及時解決學生在學習中存在的問題，並做好學生的考前思想動員工作，爭取幫助更多的學生以優異的成績升入高一級學校學習。

3、修訂、完善考核方案。

針對已經實施一年的《琅琊路國小教學質量考核方案》，結合在實施過程中發現的問題，會同相關老師討論、研究，尋求解決問題的途徑，力求通過期末質量檢測的橫向、縱向考核、比較，尋找差距、激勵優勝，在全校中逐漸形成積極向上、比學趕超的教育教學氛圍，並為學期的績效考核提供事實的依據，為今年的“教學發展年”奠定堅實的基礎，努力打造琅琊區、滁州市教育教學質量較為突出的學校，最終為今年的申報省特色學校夯實基礎。

二、突出重點，積極推進課程改革。

1、轉變教育觀念。組織引導教師認真學習《課程標準》和各家教育典籍，參與研討、交流、撰寫研究論文，以了解最新的課改動態，內化教育經典，積澱發展底蘊。合理利用好校園網，教師論壇，教師讀書交流，使之成為教師學習交流的平台，對教學中的熱點、難點、疑點問題進行學習討論。組織教師積極參加區教研室組織的新課標內容知識競賽、研究論文評選和課堂教學與套用等相關活動，爭取在各項活動中取得較為優秀的成績。

2、最佳化教學過程。以課改理念為指導思想，以課標的具體要求為依據，著力改進教學方法，最佳化課堂教學過程，提高教學質量。充分備課預設，使教學設計更趨合理，更符合學生實際，在教學中為學生安排足夠的自學、自悟的時間和空間，負責的進行引領，使自主、探究、合作的學習方式，真正釋放出人性智慧的光芒。經常進行教學反思，不讓自己“重複昨天的故事”，努力發現教學智慧的增長點。

三、注重實效，抓好教學常規管理。

1、嚴格執行部頒課程計畫。各門課程均屬基礎課程，對學生的思維及素質發展都有促進作用，因此，嚴格執行課程計畫，開齊、上足、教好每一門課程，任課教師不得隨意增減。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。學期結束時繼續開展基礎課程期末檢測，並將檢測成績逐步納入教師的教學業績考核的一部分，真正落實素質教育的有效性，全校提高學生的綜合素質，提升優質高效的辦學品位。

2、抓好教學“六認真”工作，規範教學行為。依據區教研室開展的“教研員繼續深入學校教育教研一線，參與指導研究工作的精神”，組織重溫教學常規，落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度，深入課堂、辦公室，了解教師的教情和學情，並及時將評價情況反饋給教師，督促其改進工作。邁開考試、考查、考核、獎勵制度改革的步子。增強教師的質量責任制意識。

3、加強教研組管理。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。做到有計畫、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內容要形成專題化、系列化。同時要做好《教研組活動記錄》，做好資料積累工作，認真總結經驗，力求形成教研有特色。認真做好語文學科教研組研究課、公開課，以年級為單位，對上公開課的老師所上之課加以交流、分析、研究，

切實做好課前的同年級教師相互之間的探討、研究，改變以往的教研活動課後評課為教研活動前的研討，改變教師參與教研活動的被動性為主動性，提高教研活動的實效性；繼續開展數學學科的低年級組以“計算教學”為中心、高年級組以“解決問題的策略”為中心的同科異構的教研活動形式，認真做好我校申報的區特色教研活動的各項工作，不斷提高教師的教研活動的積極性，提高教師的專業性、綜合性素質，不斷提升我校的辦學聲譽；積極、努力做好英語及藝體學科的聯校教研活動，兩個教研組認真、密切配合區教研室做好我校承辦的兩次區級聯校教研活動的組織、開展工作，凸顯我校這兩個教研組的專業特長。校領導成員將隨機深入各教研組。

4、加強作業規範化管理。為了減輕學生作業負擔，加強學科作業規範化及簿本使用的管理，依據區教研室新頒發、制定的《關於各學科作業規範化及簿本使用的通知》精神，每位教師都要規範簿本使用，精心設計作業，倡導分層練習。杜絕作業照搬照抄，機械重複現象，避免作業布置的隨意性，作業設計突出“五性”：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、套用性，避免學生無價值的重複作業，加強題目的針對性、層次性。定期進行作業檢查和督促，注重作業設計和作業反饋。作業批改做到及時、認真、規範，講求實效性、針對性、目的性。

四、強化管理，提高教師隊伍素質。

名牌需要名人支撐，學校也不例外，有了名師的帶動，就能形成實力雄厚的集體，以集體的力量撐起琅琊路國小的品牌。因此，塑造一批有名望的名師，提升學校的品牌，才是真正提升學校內涵的根本途徑。中青年教師是學校未來的中間力量，必須為他們的未來成為學校的名師進行打造，促進早日成材。抓好隊伍建設是我們今後階段的一個重要任務。

1、加大青年教師培養力度。通過一系列的學習、研究、競賽活動，不斷錘鍊教學技能，促使他們更快地脫穎而出。加快我校初任教師、選調教師、青年教師的培訓步伐，積極搭建各種平台，促使他們快速成長起來，爭取成為我區、市、省教壇新秀、教壇新星等，全面帶動我校教師隊伍的整體水平的提高。

2、突出骨幹教師隊伍建設。建立健全人才培養梯隊，在我校已經湧現出一批省級教壇新星、市級學科帶頭人的基礎上，繼續積極推薦相關教師參加上級骨幹教師考評。“架梯子，壓擔子，搭台子”，在外出學習、培訓的機會上向專業素質高、敬業愛崗、甘於任教的教師傾斜。為骨幹教師的成才搭建舞台，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽，給骨幹教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨幹教師儘快脫穎而出。本學期將充分利用區教研室組織的各項活動的契機，大量開展課堂教學研討活動，精心打磨，力爭再創佳績，使更多人儘快成長為區、市、省級的課改帶頭人。

五、抓好科研，創新教育教學特色。

1、特色學科活動彰顯基礎文化。建構學校課外閱讀文化，構建書香校園，建設精神家園，使閱讀與語文學科緊密聯繫，閱讀對學生語文素養的提高，文化底蘊的增加創設了路徑。充分認識閱讀對學科教學的拓展與延伸作用，充分發揮閱讀對人的思想、情感的薰陶作用，“閱讀，為人生打下高雅底蘊。”努力做好蘇教版國家級重點課題、國家級課題子課題《如何憑藉蘇教版教材 拓展學生的有效積累研究》的結題工作，做好課題結題前的申報工作，做好材料的分工、收集、歸檔、整理工作，做好課題的最後結題工作。蘇教版課題部專家組將於今年6月份到我校進行課題結題及驗收工作，我校積極努力、配合，尤其做好驗收的材料收集歸檔工作，力爭順利結題。

數學口算或計算競賽既是針對目前我校學生的問題設計的，也是本著對後續學段負責的想法確立的項目，夯實基礎，贏在起跑線！

打造英語優勢項目，充分激發英語教師的潛能，用優質師資打造一流質量。在近幾年的畢業班教學質量檢測中，我校的畢業班英語成績均名列市級前列，我校將繼續打造英語這一學科的教學品牌，並促使其他學科的不斷進步。

2、藝術特色、藝術教育、陽光體育活動已是我校的一大優勢，本學期將藉助於區級、校園各種大型活動、平常的專業訓練雙管齊下，確保在高位上再創新成績。

六、具體工作安排。（見附屬檔案）

附屬檔案：

滁州市琅琊路國小教導處教育教學工作月度安排

（20xx-20__學年度第二學期）20xx.2

二月份：

1、教學常規備課檢查。

2、召開教研組長會議。

3、各教研組正常開展教研活動。

4、各學科研究擬定教學計畫。

5、組織教師參加新教材培訓活動。

6、各教研組組織學習《新課標》等相關材料。

7、高年級數學組分年級集體備課、說課。

8、組織相關教師參加區英語及藝體學科聯校教研活動會議。

9、組織數學教師準備參加三月份數學學科論文評選活動。

10、藝體組體育教師選拔學校田徑隊運動員。

11、藝體組做好迎接區針對第三套廣播體操推廣的檢查評比活動。

12、組織、落實第三屆讀書節相關事宜，課題組成員繼續落實課題結題相關工作。

三月份：

1、教學常規作業布置與批改檢查。

2、開展第三屆讀書節相關活動。

3、組織美術、音樂、體育教師參加區聯校活動。

4、組織參加全市國小語文優質課評比活動。

5、組織英語教師參加區英語學科教師基本功比賽。

6、畢業班任課教師會議，研討質量提升事宜。

7、參加全區數學學科論文評選活動。

8、高年級語文組組內教研組公開課。

9、低年級數學組組織各年級教師進行集體備課。

10、低年級數學組開展口算驗收（二、三年級）。

11、藝體組音樂老師進行組內開課。

12、藝體組組建及訓練桌球運動隊。

13、各教研組繼續組織學習《新課標》等相關材料。

四月份：

1、組織教師參加讀書沙龍活動，定期舉辦讀書報告會，構建學習型校園。

2、迎接區教研室語、數組深入學校檢查參與學校教學常規教研工作。

3、開展第三屆讀書節相關活動。

4、組織、開展好我校承辦的區英語、美術學科聯校活動。

5、組織教師參加區科學學科優質課評選工作，先校內選拔推薦。

6、組織教師參加區國小語文優質課評選活動。

7、對教學質量進行期中檢測，並進行質量分析，探討課堂增效措施。

8、組織部分數學教師觀摩區數學組特色教研活動。

9、組織音樂教師參加市國小音樂教育教學論文評選活動。

10、教學常規備課檢查。

11、低、高年級語文組組內研討課。

12、低、高年級數學組組內公開研討課（同課異構）：一、二年級雙班教師；五、六年級。

13、低年級數學組：一年級口算驗收。

14、藝體組美術教師進行組內開課。

五月份：

1、召開全校班主任會，交流“實施和諧教育、創建和諧校園”的經驗。

2、課題組成員蒐集、整理課題所有材料，準備課題結題的相關事宜，準備迎接課題部專家組檢查驗收。

3、迎接區教研室語、數組深入學校檢查參與學校教學常規教研工作。

4、組織英語、音樂、體育教師參加區相關學科聯校活動。

5、選派、組織學生參加全區小學生“桌球”運動。

6、組織部分教師觀摩區語文學科“特色教研活動”。

7、教學常規作業布置與批改檢查。

8、低、高年級語文組組內研討課。

9、低年級數學組組織各年級進行集體備課。

10、低、高年級數學組組內“同課異構”研討課（三年級雙班、四年級雙班）。

11、高年級數學組開展各年級學科競賽。

12、低、高年級數學組組織新分配教師進行校內課堂教學競賽。

13、藝體組體育老師進行組內開課。

六月份：

1、組織教師參加區中、青年語文、數學、英語學科骨幹教學展示活動。

2、迎接課題部專家組檢查驗收暨全區觀摩我校的課題結題活動。

3、低、高年級語文組組內研討課。

4、組織並指導畢業班學生參加相關的招生報名工作及教學質量檢測活動。

5、組織並指導非畢業班高效完成期終複習與考試工作。

6、教學常規備課、作業布置與批改全面檢查。

教導工作計畫範文合集 篇3

一、指導思想：

堅持以黨的重要思想為指導，以行為習慣養成教育為重點。在容桂宣教文體局的正確領導下，切實抓好學校的德育工作。繼續結合學校 “德育塑人格 責任伴成長”的德育理念，加強對學生責任意識的培養。

二、 工作目標：

1、加強學生日常行為規範教育，保持學生行為規範合格率為100％。加強法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。加強安全教育，確保學期內無重大責任事故發生。

2、深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質，培養學生責任意識和良好行為習慣，構建和諧校園，打出學校德育品牌，搭建好家校社聯誼及學生綜合素質評價平台。

3、繼續進行 “文明班隊”“先進班”“優秀學生”的評比，以規範學生的課堂“三姿”為重點，訓練學生養成良好的行為習慣，並內化為思想道德素質。加強德育工作的力度，認真落實學生的責任心教育與教師職業道德，爭創德育工作先進學校。加強學校德育常規工作的管理，完善學生、班級評估體系，實行全員德育，爭創德育工作先進學校。

4、結合學校德育理念及班級特點打造特色班級，實現一班一特色。同時開展班級“手拉手”活動，為高年級的學生創造實踐與鍛鍊的機會，班助低年級的班級開展各項活動。

5、做好“責任意識”課題結題及市德育示範學校申報工作。

三、 工作要點：

（一）構建德育網路體系

1、發揮學校德育的主體作用。要在全校範圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。全面推進學校德育和諧教育工作的開展。結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。具體構想：

〈1〉繼續做好班主任、輔導員的定期培訓工作，通過交流、觀摩、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真誠去感化、用榜樣去激勵、用人格去薰陶，將敬業奉獻落到實處。

〈2〉繼續推行班主任工作承諾制：

① 對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視；

② 與孩子交談──每一個孩子都能和老師平等對話；

③ 幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美；

④ 教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題；

⑤ 讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性；

⑥ 給孩子機會──每一個孩子的特長都能得到充分展示；

⑦ 為孩子著想──幫助有特殊困難的學生完成學業；

⑧ 替家長分憂──孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。

〈3〉加強跟蹤指導，每學期推出部分班主任的品德課、班隊課，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。

〈4〉加強宣傳，利用學校廣播、學校黑板報、升旗儀式等宣傳先進班級，優秀學生的事跡，調動師生的積極性。

〈5〉根據《每周文明班評比制度》、《先進班評比制度》加大檢查力度，檢查的情況每周五在廣播總結，結果公示，結果與班隊考核直接掛鈎。

2、繼續辦好家長學校，提高家教水平。親職教育是青少年社會化的起點，是其他教育形式無法替代的。本學期，學校將繼續辦好家長學校，完善家長委員會制度，通過家長會、家校聯繫冊、“給家長的一封信”等形式對親職教育的內容、方式、方法進行指導，要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。本期繼續評尋優秀家長”、對優秀家長進行激勵。請部分優秀家長介紹 “育兒心得”的經驗，增強家長與家長之間的交流，提高育兒質量，與學校教育形成良好的合力。

教導工作計畫範文合集 篇4

一、指導思想：

繼續圍繞學校以“以人為本，安全是基礎，質量是生命”的建校思路，堅持“強隊伍、優質量、精管理、建文化、創特色、鑄品牌”的內涵發展思路。進一步以優秀班集體創建為抓手，以責任感教育為主線，積極開展德育科研，不斷強化德育管理，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。

二、主要工作內容及措施：

（一）注重常規教育，狠抓學生的養成教育。

1、注重常規教育，做好定期檢查工作

開學初，班主任教師認真組織學生學習《中小學生守則》《小學生日常行為規範》，對學生進行文明禮貌教育，從日常小事抓起，如，不許在樓內喧譁，在樓內要做到有序無聲，保持樓內衛生，養成良好的衛生習慣，見到老師、客人要問好等。教導處隨時抽查，使之成為學生們行動的準則，養成良好的行為習慣。

2、群策群力，確保養成教育重點突出。

針對學生在一段時間內的實際情況，及時調整細化檢查工作要求。檢查學生幹部分工明確，檢查到位，及時總結，發揚優點、查找不足，使養成教育真正落到實處，確保學校秩序井然，為形成良好的校風奠定良好的基礎。

（二）對學生進行愛國主義教育、團隊精神教育、社會主義教育、理想教育。

對學生進行熱愛黨和熱愛社會主義教育，使學生了解祖國和黨史，現代化建設的成就，懂得“沒有共產黨就沒有新中國”的道理，樹立民主自尊心，自信心和自豪感，教育學生“心中有祖國”，增強團隊精神責任感，熱心為集體做好事，教育學生樹立為實現社會主義現代化而發奮學習的理想，養成良好的學風。

（三）定期組織專題講座，對學生進行法制教育，革命傳統教育，時事教育，安全教育。本學期將舉辦法制教育講座，安全教育講座，上一次時事報告課，對學生進行全方位的教育，使學生不忘歷史，知法懂法，增強安全防範意識。

（四）以豐富多彩的活動為依託，對學生全方面的教育。

1、定期召開主題班會，對學生進行良好思想品德教育。

班主任每周要針對學生的思想實際召開一次班會，每月至少召開一次主題班會，上報學校，教導處主任對各班的主題班會進行檢查，確保主題班會達到應有的教育效果，並不斷登上新台階，並做好記錄，作為班主任量化考核的一項內容。

2、開展各種活動，促進學生全面發展。

本學期將召開秋季運動會，舉辦歌詠比賽，徵文比賽，組織學生參加社會實踐，進行社會調查並積極撰寫社會調查報告。

（五）做好文明班，文明生評比工作。

每學期評三個文明班，文明生若干人，學期初公布文明班、文明學生評比細則，獲文明班的班級將獲得獎狀，文明生的照片將上光榮榜。

（六）組織班主任認真學習班主任基本理論，並套用於工作實際，及時總結經驗，把德育教育從經驗型轉向理論型，提高德育水平，幫助學生養成良好的道德品質，逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高班級管理水平。

三、活動安排表

九月份：

1、學習貫徹《中小學生守則》《小學生日常行為規範》，

2、學習《班主任基本功理論概述》

十月份：

1、“十·一”徵文評比

2、法制教育講座

3、讀書匯報會

4、校秋季運動會

十一月份：

1、環保徵文

2、學生家長會

3、安全教育講座

十二月份：

1、時事報告講座。

2、學習《班主任任職業精神》

3、演講比賽

4、德育工作研討會。

教導工作計畫範文合集 篇5

為了全面推進素質教育，深化新課程改革，切實抓好學校教育教學的常規工作和過程管理，努力提高教學質量，提高校本教研和區級科研課題的實效性，大力構建和諧教育，使學校教育教學工作躍上一個新台階,特制定本工作計畫：

一、指導思想

在學校工作計畫和巴南區教科所工作要點的指導下，以巴南教委發《重慶市巴南區普通中國小教學、教研、科研工作評價指標體系》（巴南教委發〔20xx〕 3 2號），《重慶市巴南區教育委員會關於印發重慶市巴南區普通中國小教學管理常規（試行）的通知》（巴南教委發〔20x〕148號），《重慶市巴南區教育委員會重慶市巴南區人民政府教育督導室關於普通中國小教學管理和教學質量考核評價實施意見（試行）》（巴南教委發〔20xx〕158號）檔案精神指導學校教學、教研工作，圍繞“建設‘民主開放、自主和諧’的學校特色”這一學校工作目標，確立“民主開放、自主和諧” 的辦學理念，牢記“質量立校，改革活校，科研興校，特色強校”，把改革課堂教學，提高教育質量作為教導處的中心工作和核心任務來抓，努力落實常規管理精細化，提高校本教研和科研工作的有效性，彰顯特色建設文化品位，提升師生校園學習生活質量。

二、工作任務及達成目標：

1、繼續抓好教學常規管理，實施教學常規管理規範化、制度化、科學化、精細化、人文化。特別是加強非統考學科的課堂常規管理和督察力度,努力提高教學質量。

2、繼續強化三個意識：責任意識、競爭意識和創新意識。進一步強化教研組職能，明確教研組長職責，並指導各組扎紮實實開展工作。

3、扎紮實實搞好區級科研課題《國小語文、數學3010課堂教學模式的研究》。

4、繼續抓好教師繼續教育工作，建設一隻優良的教師隊伍。

5、加強學生良好的學習習慣培養和學習過程的評價。

6、落實好“唱、讀、講、傳”工作。

7、 突顯“德育為先”和“健康第一”的要求。

三、具體要求及措施：

（一）落實常規工作，提高教學質量。

1、學習相關檔案和規章制度。

組織教師重溫和學習《重慶市巴南區國小教學常規基本要求的通知》（巴南教委發〔20x〕2號）；《重慶市巴南區教育委員會關於印發重慶市巴南區普通中國小教學管理常規（試行）的通知》（巴南教委發〔20x〕148號）；《重慶市巴南區教育委員會重慶市巴南區人民政府教育督導室關於普通中國小教學管理和教學質量考核評價實施意見（試行）》（巴南教委發〔20x〕158號）；《民主新街國小學生作業設定要求》等。

2、以抓實抓細教學工作“六認真”為重點，進一步規範教學常規，改善教學行為，提高教學質量。

（1）每位在崗教師都必須認真備課，專任學科備詳案，兼任學科備簡案。做到先備課後上課，帶教案上課，注重備課的實效性。

（2）切實更新課堂教學模式。全體教師要結合新課標，探索具有教師個性的教學模式，努力改進教學方式，最佳化教學過程，切實提高課堂教學質量和效率。

（3）切實減輕學生負擔，教師不得私訂教輔資料，作業布置應適量，作業設計應更具新意、更具內涵，能更好地為學生綜合素質的提高服務。作業的批改應及時、細緻、具有激勵性，並引導學生對作業的錯誤主動進行更正。

3、最佳化管理，促進工作規範化 。

（1）嚴格執行普通中國小課程計畫，堅持開齊課程，排足課時，做到各科互不擠占，不隨意停課和調課，按時到達課堂，不得拖堂，除特殊情況得到校長、教導處同意外，不得坐著上課。建立正常的教學秩序。

（2）嚴格執行減負的有關規定，切實控制學生在校時間，建立學生作業量監督機制。

（3）定期或隨機抽查備課、作業批改、培優補差等工作的執行情況，並作好記載。組織人員對各班教學秩序進行抽查，切實落實課堂教學常規。

（4）繼續堅持推門聽課制度。行政人員將隨機推門聽課，聽後及時反饋交流。

（5）建立教學常規考核評價制度。

（6）建立課堂教學巡查制度。

4、強化教學質量監控。

嚴格按照區教委、教科所和學校的要求，制定切實有效的月考制度和半期、期末考試、考查方案。每次考試後，認真填寫試卷分析，並按時上傳。

（二）強化三個意識；抓好教研活動，促進教師專業成長。

1、加強學習，提高意識。

2、重視對青年教師的培養工作，積極完善激勵優秀教師的機制。

3、充分發揮教研組的職能作用。

本學期，我校繼續設立語文、數學、藝體3個教研組，選派德才兼備的教師任教研組長。教研組長要圍繞我校的區級課題《國小語文、數學3010課堂教學模式的研究》確定好教研活動主題，制定好切實可行的活動方案，安排好具體的活動內容、方式、時間、地點，並扎紮實實地開展活動。教研組要切實做好月檢工作，要正常化、制度化、講實效。教研組活動時間為雙周星期三下午第二節課後，地點安排：語文教研組在學校會議室；數學教研組在教導處辦公室；藝體教研組在教師綜合辦公室。

4、開展科研課題參研教師上教學研討課活動。

（三）搞好科研工作。

1、切實加強組織領導。

2、組織集中學習和培訓，調動教師的積極性，鼓勵全體教師踴躍參與。

3、布置相關工作和任務，讓教師有目標和方向地參與科研工作。

4、搞好“開題會”。

5、制定和完善檢查、考核制度。扎紮實實推進區級科研課題《國小語文、數學3010課堂教學模式》的研究。

（四）繼續抓好教師繼續教育工作，建設一隻優良的教師隊伍。

1、日常活動：注重自我反思。

堅持寫教學後記。（寫在課時教案後面。）

2、開展學習及經驗交流活動。

要求教師以學習新課標為主，自學教育理論，學習先進的教學經驗，了解最新的教學方法和科研成果，從各個方面吸收營養進行知識的積累和教學、科研能力的提高，不斷充實和完善自己；以教研組為單位，定時安排課題研究專題學習和交流、討論活動。

每學期各寫一篇教學案例分析和教育教學經驗論文，並鼓勵教師積極撰寫論文參賽和發表。

3、堅持專家引領、同伴互助。

凡是有外出聽課、觀摩、培訓學習的機會，學校積極為教師外出學習創設條件，並要求教師按時參加，認真領會，做好筆記，回校後，將學習體會在教研活動中匯報、交流。另則，請上級有關部門的專家到校培訓、指導。

4、繼續抓好區級、校級骨幹教師隊伍的建設和培養，在學校教育教學、教研、科研工作中起好帶頭和榜樣的作用。

5、抓好教師“以老帶新”結對子工作，充分發揮教師間的扶、幫、帶的作用。

（五）加強學生學習習慣的培養和學習評價。

1、培養學生的良好學習習慣，是一項長期的、細緻的工作，也是科研工作和課內外教學指導工作的首要任務。要使學生各科學習能夠課內外有機地結合起來，還應培養以下七個方面習慣：注意聽講、認真看書、認真思考、積極發言、完成作業、仔細審題和學會學習。

2、在教學過程中，重視學生在活動、實驗、製作、討論等過程方面表現的評價，不贊成以書面考試為惟一的評價方式。注重形成性評價和終結性評價相結合。

（六）繼續抓好“唱、讀、講、傳”工作。

1、充分發揮學校藝術群體的骨幹作用；把教唱、學唱紅色經典歌曲列入學校革命傳統教育和音樂教育的課程內容；本學期每班必唱2首。認真組織實施學校紅色經典歌曲傳唱及展示活動，結合學校實際和小學生特點，通過豐富多彩的校園文化藝術活動，創造性地組織和引導師生學唱、傳唱紅色經典歌曲，形成“學校有活動、班班有歌聲、人人唱經典”的良好氛圍。

2、在語文教學中加強經典詩文誦讀、講故事、傳箴言活動，並提倡各班在晨讀和課外等活動中組織各年級學生認真開展讀、講、傳活動，本學期每班學生必須誦讀8首古詩文；語文教師每期向學生傳送10句以上的箴言。各班要以清明、端午、中秋和春節四個傳統節日為主題開展“中華經典讀、講、傳”比賽活動。

3、營造“唱紅歌，誦經典”的校園氛圍，如課間、午間、大型集會時播放、展示經典，讓全校師生受到薰陶。

4、並加強督促檢查。

（七）突顯“德育為先”。

一是養成教育要有大起色。新一輪基礎教育課程改革以來，隨著我校辦學理念和廣大教師教學行為的更新，我們學生的身心得到極大的解放，他們個性張揚，思維活躍。但與此同時，大家又開始面臨養成教育的挑戰，如何培養新世紀的一代新人，怎樣有效地塑造他們健全的人格、文明的舉止，是本學年我們每一個老師都要花大力氣研究解決的難題，各個班級要從“規範”、“守則”、班規班訓踐行之中的點滴抓起，做有心人，研究兒童心理，探索養成教育新路。本學年，要創建“德育導師制”和“愛心接力”活動的新特色。

同時，我們要加強對班主任隊伍的建設，每位班主任都要認真對照教育部《全國中國小班主任培訓計畫》，自覺進行在崗研修，努力做班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生健康成長的引領者，成為思想道德教育的骨幹，溝通家長和社區的橋樑，實施素質教育的重要力量。

（八）推進“2＋2”項目實驗工作，貫徹“健康第一”要求。

本學期我們將繼續推進“2＋2”項目實驗工作，與此同時還要切實貫徹“健康第一”的要求，認真舉辦好春、秋兩季運動會，從規範執行三表、切實減輕學生課業負擔兩大方面入手，確保學生每天體育鍛鍊不少於1小時，加強衛生保潔以及傳染病、流行病的防控工作，杜絕髒亂差和群體疾病的暴發與流行，加強學生的心理健康教育和心理疏導，健全人格，讓每一個幼小的生命都活得精彩。

教導工作計畫範文合集 篇6

一、指導思想

以“綜合質量管理”為帶動，以改革為動力，以創新為核心，質量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素質的新的支撐點，建立健全現代遠程教育套用年長效機制。以全面推進素質教育為目的，以現代教育理論為指導，緊緊圍繞學校三年規劃，堅持教學教研一齊抓，充分發揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新台階，教學研究工作開創一個新的局面。

二、工作目標

1、以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以提升現代化教育技術能力為重點。

2、繼續規範教學常規管理制度，關注過程，加強教育教學管理的實效。

3、積極開展校本教研活動, 重視教研活動的組織與開展,做到教研活動主題化。

4、加強質量監控，加強日常教學常規監控，促進教學質量的提升。

5、認真做好學校校本課程的開發與探索。

6、繼續以備課組為中心的主題式校本教研活動,關注教師的業務成長。

7、繼續加強藝術、科技教學，著力培養學生的創新精神和審美能力，進一步提高學生的綜合素質。

三、工作措施

（一）校本培訓分層次、突重點

校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨幹教師培訓為主，另外還採用片區教研、上示範課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業務素質。

本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：

1、教育教學理論培訓。

教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、談，藉助學校“教師講壇“，開展系列教師教學能力專題微講座。具體做法為：一 “讀”，即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；二“研”，即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸於教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；三“寫”，即學習教育理論，教師不僅要善於運用，更要善於總結，根據自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；四“談”，即學校藉助教師講壇，以“每月一講”的方式，各學科組推薦教師，將自己的讀研寫成果以微講座形式展示，對學有所成的教師給予精神及物質上的獎勵。

2、抓好教學常規管理

新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規章制度，積極探索符合素質教育理念和體現新課程精神新措施，加強教育巡視督導，督促教師遵守課堂教學常規，板書工整，書寫規範。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據。

充分利用錄播教室等現代化遠程教育手段，促進課堂教學改革，加強教師之間交流，充分利用現有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其真正為課堂教學服務。在使用中落實“一師一優課，一課一名師”活動“優課”的指導、評選與推介

根據區教育局教研室安排，積極主動開展片區教研活動，同區域學校及手拉手等兄弟學校開展教研交流，走出去，請進來，保證人人參與，人人提高，個個有收穫，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線。

3、教育教學方法培訓。

教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。（1）強化職業道德教育，利用暑假學習會，政治學習組織教師學習教育法規、職業道德規範及省市有關規定，開展做學生最喜愛的老師大討論。（2）繼續抓教師的培訓工作，鼓勵教師參加多種形式的學歷進修。（3）狠抓基本功的訓練。要求教師必須堂堂用國語，天天寫規範字，學習畫簡筆畫。

4、現代教育技術培訓。

充分利用現代遠程教育資源，借力科大訊飛，開展教師現代技術套用能力的專項培訓，進行一機六項技能的訓練，規定教師必須學習製作多媒體課件。督促教師人人用，堂堂用，練好每位教師的教學套用手段技術。

（二）課題研究講實效、出成果

本學年，學校教導處將加大對課題研究的推進工作，鼓勵有能力，有想法的教師成立個人工作室，並通過課題申報，促進工作室工作的推進和提升。課題研究注重過程化。教導處要藉助省市教科所的力量，為教師提供學習的平台，要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。引導參與課題研究的教師善於根據各自製訂的實驗計畫切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，並不斷總結經驗，撰寫高質量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。

（三）校本教研高標準、嚴要求

學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基於校本，基於實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉變上。

1、以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

2、沿襲六小集體備課原先的操作模式，以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、 教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。每學期，各備課組必須推選一節優質課在教研組展示，教導處最終擇優選擇優質課例在教研片或區域內展示、交流，以推動教師課堂教學水平的提升。

3、本年度的教研活動要繼續保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問題，並注意資源共享，使每位教師確有收穫。

（四） 開發校本課程

新年度將加大校本課程的開發研究工作，充分利用學校和社區課程資源開發校本課程。

1、繼續充實語文學科組《校本閱讀教材》內容，加大評價體系的構建，豐富教材使用案例，力求通過校本教材的推進，促進全體學生語文閱讀能力的整體提升。

2、藉助社會力量，開發小科學實驗班、科學DV等社團校本課程的研發工作，爭取在本年度出台相關的校本教材。

3、藉助教研組力量，開發富有六小特色的校本課程，如數學組知識點過關檢測校本作業等。

（五）重視學生素質的全面培養及提升

1、加強體美音教育工作，開展衛生保健和心理健康教育。學校按照課程標準上好體育與健康課，堅持做好課間操和上、下午的眼保健操，繼續開展大課間活動，保證學生每天有一小時體育活動時間。學生掌握鍛鍊身體增強健康的基礎知識，養成良好的體育鍛鍊習慣,培養每位學生有一項興趣愛好或特長。

2、與大隊部攜手，共同搞好社團課程的管理和督導工作。每學年開展一次有特色、有規模的社團展示活動，從而提升社團課程教師的研究能力和實踐能力，藉助豐富多彩的社團活動和少年宮課程，培養學生的多種興趣和特長技能，同時也能發揮社團教師的個性特色，充分體現學校的人文發展理念。

（六）繼續借力有效督導，精細打造過程管理

鑒於我校一校兩區的辦學規模，學校借力督導智慧，通過“約請”，集結區、校兩個督學團隊，有效推進了教育教學工作。為打造兩校區精細化管理，新的一年中，學校將創新督導機制，加大督導力度，擴大督導範圍，建立以校領導、中層幹部、骨幹教師、年級組長、備課組長和家長代表為成員的督導團隊，採取專項檢查、隨機走訪、問卷調查、約請談話等多種靈活創新的方式，本著發現問題、解決問題的原則，細化督導評估細則，力求藉助有效有序的督導，規範學校辦學行為，提升學校辦學質量。

（七）其他工作

1、認真做好學生的學籍工作。做好學生名冊、學生手冊等有關學籍管理表冊，讓轉學手續完備。

2、配合校長室教科研工作，使之與教學工作緊緊結合，真正做到向科研要質量。

四、具體安排

二月份：

1、制訂各學科教研活動計畫和教學工作計畫。

2、開學教學各項常規工作巡查（教師備課筆記檢查，學生到校報到統計，學生寒假情況了解等）。

3、召開各學科組長和教研組長會議。

4、教學質量分析會；畢業班工作會。

5、與各年級班主任協調，搞好一二年級輪滑課、三年級游泳課、四年級羽毛球課的開課工作。

6、參加區教研工作會議

7、放心班實施推進工作。

8、繼續落實三年級書法課的開課工作。

9、組織教師參加區教育教學論文評比

10、按計畫推進“微課”、“優課”評比工作

三月份：

1、繼續開展信息技術練兵和“微課”錄製工作。

2、開展常規教研活動。

3、教導處開展一日督導工作。（重點督導四年級和六年級）

4、教學常規檢查。

5、開展教研片活動及與阜陽、翠微校區、幸福國小等校的支教活動。

6、開展課題申報工作。

7、制定以課程研發為主題的學術節計畫

8、啦啦操訓練啟動

四月份：

1、舉辦春季田徑運動會。（29屆）

2、組織期中檢測並做好分析工作。

3、學術節活動。

4、期中教學調研工作。

5、放心班督導工作.

6、組織教師參加各級各類教研活動。

7、做好畢業班戶口審查工作。

8、一年級新生通知書改版

9、繼續“微課”、“優課”評比工作

五月份：

1、開展 “優課”錄製工作。

2、組織教師參加各級各類論文、案例評選工作.

3、畢業班模擬考試。

4、配合大隊部開展校園文化藝術節活動。

5、召開畢業班工作會議，做好畢業班學生報名工作。

6、課題開展工作通報會。

7、啦啦操比賽（省賽沖全國賽）

六月份：

1、開展複習研討

2、組織期末教學質量檢測工作

3、教研組、學科組的總結及優秀備課組評比工作

4、學校教研工作總結

5、教師學期教學工作考評。

6、語文組校本教材學生評價活動。

7、整理、匯總教學工作過程資料。

8、教師績效的核算。

9、校本研修計畫制定

10、暑假作業的制定

11、一年級招生工作的啟動

教導工作計畫範文合集 篇7

一、指導思想：

以教體局教學要求及學校工作計畫為依據，以實施素質教育為目標，以深化課堂教學改革為重點，認真抓好教學常規管理，紮實有效地開展教研活動，用一流的教學打造學校品牌，用上乘的質量贏得社會的讚譽。

二、工作目標：

1、紮實“新課程”背景下的課堂教學研究，實踐新課程並在實驗中不斷反思、總結

2、進一步加強教師隊伍建設，努力提升教師素養。

3、加強常規管理，提高管理效益。

4、加強教學質量管理，全面提高教育質量。

三、具體工作安排：

一落實常規要求，提高管理效益。

規範有效的管理是深化課堂教學改革，提高教育質量的重要保證。本學期要加強以下幾個方面的管理：

1、加強各學科備課管理。

⑴、所有開設的課程都要書面備課，杜絕照抄照搬教案。各學科教師要在深入學習課程標準、鑽研教材的`基礎上精心設計教案。在制定教學目標時突出情感、態度、價值觀的多維設定，教學設計要突出學生的主體性，突出實踐活動、合作學習和探究方式，課堂教學結束後要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教後反思的質量。我們提倡寫實用教案、創新教案和個性教案。同年級同學科如果用相同教案，也要凸現個性，在教案旁根據學生實際進行恰當修改。

⑵、加強集體備課、研討。各教研組繼續加強集體備課管理。從“求實效，求發展”出發，做到“三研究三統一”即研究教材、研究學生、研究習題，統一進度，統一檢測，統一質量分析。年級組長要注重過程資料積累，期末上交教導處。對備課中出現抄襲現象的教研組，評優時實行一票否決制。

2、加強作業管理。

為了減輕學生作業負擔，使學生從繁重的題海作業中解脫出來，每位教師都要精心設計作業，倡導分層練習。杜絕不假思索，作業照搬照抄，機械重複現象，避免作業布置的隨意性，作業設計突出“五性”：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、套用性。為此要求教師自己下題海，做到學生要做的習題自己先做，整合各類題目的精華，避免學生無價值的重複作業，提倡教師自己出題，加強題目的針對性、層次性。

3、加強課堂教學管理。

大力倡導向40分鐘要質量，提高單位時間效益。各科教師要進一步強化課堂常規管理。具體做到：提早進教室，做好上課一切準備；規範課堂常規，努力創設民主和諧的課堂氛圍，隨時糾正學生不規範的讀寫坐姿勢：留有充足課堂作業時間，語數英課堂作業做到當堂基本完成，準時下課不拖堂，其它課作業當堂完成。

4、嚴格執行各項法規。

各位教師要嚴格執行新課程標準和課時計畫，認真執行“三表”，不私自調課，不擅離教學崗位，不私下組織訂購教輔用書，因公因私需外出時，要到教導處安排好課務方可離開特殊情況除外。擔任體育課的教師要加強學生活動期間的安全指導，做到有序活動，杜絕活動的隨意性。

5、加強質量監控，注重過程管理。研究如何在課程改革下提高學生的學習質量，做到減負不減質，要採用多種形式對各學科的質量進行調研，語數外要認真做好單元質量分析。教研組長要及時深入了解反饋情況，認真指導，有效控制質量過程。同時，要加強各訓練隊的培養，多出特長學生，多出成果，努力在各級比賽中獲獎。

以上各項常規要求與教師月考核掛鈎，做到及時反饋，及時改進。

二紮實開展課堂教學研究。

課堂教學是素質教育的主陣地，也是落實新課標精神的主要舞台。為此要深化“新課改”背景下的課堂教學研究。本學期，要以迎接縣、鎮教委對我校檢查考核為契機，通過多種途徑使教師們的課堂教學水平再上新台階，爭取在縣、鎮課堂教學評比活動中取得好成績。

語文：貫徹新課標精神，落實大語文觀，建立一個以課堂教學為主體，以語文活動和語文環境為兩翼，以考試改革為保證機制的新語文教學體系。

1、課外閱讀進入語文課堂：提倡語文教學內容整合創新，拓寬語文課的容量。學校給學生推薦課外閱讀目錄，著力培養學生課外閱讀的興趣。教導處將根據各年級段“小學生必背詩詞”進行考核。數學：重在研究學生的學習方式，注重學生的數學知識與生活的聯繫，培養發展學生數學素養，注意教法學法的開放性，鼓勵解決問題策略的多樣性。切實做好培優補差工作。

英語：改革英語課堂教學模式是英語組本學期研究的重要課題。要“以學生為主體、以主題為線索、以活動為中心”，教學形式、手段、方法要新穎、活潑、多樣、有趣，使學生在輕鬆愉快的學習氛圍中去感受英語、理解英語、使用英語，切實提高英語課堂教學質量。教導處每學期舉行3～6年級英語百詞競賽。在課堂教學的基礎上，充分利用早讀、綜合活動課、午間英語角等形式，為學生多創造學習英語的環境和機會。本學期保證學生每周兩次英語早讀的時間。開設“快樂ABC”欄目，由英語組老師定人員、定內容、定形式，營造全校學英語的氛圍，激發學生學英語的興趣，提高學生學習英語的積極性和主動性。

其他各科數學：

1、音樂、美術等藝術教育，在課堂教學之外，繼續組織好興趣小組，要有計畫、有目的地長期訓練，具體指導，發展學生的藝術特長和才能，多出有特色、高水平的作品。

2、體育和健康教育要加強訓練，科學訓練，提高體育鍛鍊達標的合格率、優秀率，提高校運動隊的競技水平，力爭出好成績，出好人才。

體育組要上好兩操一課，用好體育器材，組織好春季田徑運動會等各項體育活動。學校衛生工作要做好學生衛生習慣的養成和疾病預防的宣傳教育，重視學生心裡健康教育。

3、重視學校科學教育，規範教師演示實驗和學生分組實驗操作並及時作好記錄，努力培養學生科學素養。有組織、有計畫、有層次地開展各項豐富多彩，動手動腦的科技活動，培養學生的創新意識和創新能力。學校航模隊仍需加強指導和訓練，爭創佳績。

4、繼續抓好信息技術教育，規範多媒體和電腦室的使用，抓好電腦興趣小組，爭取在原有基礎上成績有所突破。

5、思品、社會：要幫助學生明辨是非，學會做人。利用辯論、討論等形式，培養學生思維的靈活性和敏捷性，使學生在兩難或多難的情景里明理導行。

6、隨班就讀：關注隨班就讀的心理健康，根據學生實際情況制訂切實可行的目標，做到因材施教。注意平時資料的積累，做到教書與育人相結合，促進學生的可持續發展。

7、綜合實踐活動：嚴格執行課程計畫，積極開發校本教材，保證開齊上足綜合實踐活動課。克服無教材、無模式的困難，在實踐中不斷研究，總結經驗，逐步完善操作的步驟，本學期將重點指導2～3個班級進行全校展示。

三最佳化師資隊伍建設，提升教師素養。

抓好教師自身素質建設，不斷提升教師的政治業務素養，是提高教育教學質量的根本保證。

⑵、進一步規範青藍結對活動。本學期將進一步完善青藍結對機制，把徒弟與師傅的部分考核捆綁在一起，通過師徒結對，使校園內的教學能手、新秀充分發揮作用，儘快使青年教師成才，師傅指導盡心的，對徒弟進步大，師徒予以獎勵。同時要根據教研室要求做好三年達標的其它考核工作。

⑶、對要參加縣、鎮級課堂教學比武的教師，教導處重點組織好“賽前熱身運動”。給他們提供向全校教師展示的機會，來鍛鍊他們的課堂教學能力，爭取在縣、鎮級比武中創佳績。

⑷、在人人上一堂課的基礎上，每個教研組要推出2～3堂研究課，由教研組長負責幫助上課老師一起磨課，展示本教研內較高的教學水平，利用周三業務學習時間向全校教師展示，以此來鍛鍊教師，增強研究的實效性。

教導工作計畫範文合集 篇8

一、指導思想

以《十直中學XX年秋學校工作計畫》和《十直中學XX年秋國中工作計畫》為指針，以素質教育為中心，牢固確立質量意識，服務意識，貫徹上級教育行政主管部門的有關精神，更新教育觀念，面向全體學生，以課堂教學為主陣地，以教學研究為主線，以課改為主導，落實校長、副校長提出的各項工作計畫，力爭教學質量有新的突破。

二、國中部現狀

國中部現有20個班，七年級6個班，八年級7個班，九年級7個班，任課教師人數80多人，由於生源流動較大，學生基礎差，教學工作不好抓，教學質量上不去，再加上教師的變動較大，稍優秀一點的教師都抽去上高中，有的教師既上高中又上國中，但他們的工作重心不在國中部，而在高中部，這就更加大了國中部教學工作的難度，再加上近年來，學校的福利待遇和部分教師的敬業精神不太強等，綜合以上總總原因，導致我校國中部二合一考試始終不能完成上級規定的目標。

三、本期工作目標

（一）立足課堂，深化教學改革。

40分鐘的課堂，是教育教學的主陣地，強化課堂教學的管理是教學永恆的主題，是是否提高學生成績的關鍵所在，提高教師的教學水平，向40分鐘要質量是我們的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育理念，創設多種教學途徑，如一人一節教研組公開課，一個教研組一節優質課，教師之間互相聽課評課等活動，加強教學研究，提高教師的上課，評課能力，提高每一堂課的效益。

1、加強集體備課，各教研組的教師要共同鑽研教材，吃透教材，用活教材，同時要充分發揮每一位教師的智慧，相互取長補短，從而保證課堂40分鐘的有效性。

2、強化聽課、評課

本學期新增的教師較多，為了摸清每一位教師的情況，將與教科室一道加強對新教師課堂駕馭能力的指導，通過聽課、評課指導，使他們迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。

（二）加強教學常規管理

全體教師要嚴格執行教導處的課程計畫，強化教學法規意識，採取隨堂聽課的辦法。加強課程計畫的執行的管理。努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生的全面發展。本學期將進一步加強教學常規工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查，並將成績以課時津貼掛勾。

1、落實並抓好“四清”（堂清、日清、周清、月清）工作，特別是學生的作業的布置與批改，要求作業布置量要適當，質量高，難易搭配，提倡分層教學和分層布置作業，加強學生的思維訓練，各科要根據學生的實際情況和教學內容，堅持每天做一兩道開放題，開拓學生的思路，提高學生的解決問題的能力，作業批改要做到及時、認真、細緻、規範，並及時分析、反思，採取補救措施，全面提高教學質量。

2、各科作業格式要求統一（同年級的各科作業格式要統一），學生作業要求書寫工整、乾淨。

3、重視學生的學習常規檢查，培養學生良好的學習習慣，重視培優輔差工作。

4、各班要建立“一幫一”或“一幫二”等多種形式的以優帶差（或說以優包差）的學生學習機智，讓優生去帶（或幫）差生。達到班級全面提高的目的。

教導工作計畫範文合集 篇9

（一）強化a班建設，抓好培優輔差工作

1、本學期高一高二年級a班與外校聯考不少於兩次，積極做好考試質量分析。

2、嚴格遵照關於強化a班建設的規定，實行末位淘汰制，增強競爭意識。

3、檢查各年級培優輔差方案落實情況。

（二）紮實抓好高三備考，力爭實現恢復性增長。

1、高三年級組要開好動員大會，激勵師生鼓足幹勁，全力以赴，打好攻堅戰。

2、要定期召開教師會、備課組長會和班主任會。班主任及備課組長會一月一次，重點研究高考複習的措施與策略，及時解決教學中存在的問題，提高高考複習的針對性。重大考試後及時召開學生大會，表揚先進使他們保持旺盛的鬥志去迎接挑戰。

3、打好整體戰，即打好年級、班級、學科整體戰，年級組要統籌安排，班主任做好協調，各學科平衡發展。

4、重視培優輔差，年級組要抓好重點學生培優工作，制定培優方案，檢查督促各班落實。

（三）加強體育、藝術教育，提升綜合素質

體育組要紮實搞好體育教學、陽光體育，要積極開展學生喜愛又適合我校開展的有意義的體育活動，增強學生的身體素質，提高學生的健康水平。

（四）教學服務及其他工作

1、嚴格按照課程標準制定課時計畫。

2、加強資料管理，做好教學資料的收集歸檔工作，為教學的可持續發展提供保障。

3、征訂各類教學用書和教輔資料，確保書籍的準確征訂和發放。

4、嚴格執行學籍管理的有關規定，學生檔案、學籍卡以及轉學、退學、休學、畢業、肄業等相關資料，要規範填表，並妥善保管。按上級要求，及時上報相關表冊或數據。

教導工作計畫範文合集 篇10

一、指導思想及總體思路

堅持以人為本的教育理念。努力探討基於課程改革、教學常規管理、全面提高教育教學質量、促進教師專業發展的教學有效管理研究;扎紮實實而又富有創新地搞好教與學的實踐活動;轉變教師角色,轉變教與學的方式,樹名師、育優生、創品牌學校

二、工作目標:

1、加強教導處日常管理工作,使管理走向規範化、科學化,努力提高學校的教學管理水平。

2、加強教學過程的管理與監控評價,堅持開展課堂調研,踐行“輕負高質”;積極開展教學研究,研究學生、研究課程、研究課堂,鼓勵教師探索開放、多元的教學模式。

3、以教育科研為先導,建設一支適應新形勢的科研隊伍,營造良好科研氛圍,做到科研興校。

三、具體措施:

(一)、強化教學常規常規,提升課堂教學質量

1、抓好學生的常規教育,抓好班主任隊伍建設,上好班隊會課、思品、生命與健康教育等課程,重視學生良好學習、生活習慣的培養。

2、規範和強化教學常規工作

(1)要提前備課、精心備好每一課,不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設計等要齊全,要備有詳細的教學過程,合理的教學方法,字跡要工整、清晰。要有教學後記,字數不作規定,內容應該是教學過程中教師的想法、做法,學生在課內的反應情況及學生作業反饋情況,要求寫一些實在的得與失。

(2)教師要精心布置作業,嚴格控制作業量。加強針對性,體現靈活性,提倡分層次布置,課堂作業當堂作,不加重學生的課外負擔,學生的課外作業要適量,要提質減負。

(3)課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標,既要面向全體,又要分層次進行個別輔導,做到因材施教,輔導內容要有針對性和實效性,對學困生的輔導務必做到耐心和細緻,幫助學生選擇適合他本人的學習方式和學習方法,努力使每一位學生在原有基礎上有所進步

(4)加強隨堂聽課力度。對年輕老師跟蹤聽課,認真作好聽課和評課筆記,期末上交聽課本。行政聽課後要及時與上課教師交流,提出建議,並檢查備課情況和教學反思的撰寫情況,促使我校課堂教學質量的提高。

(5)重視學生的學習常規訓練與檢查,從小培養學生良好的學習習慣。

(6)嚴格作業管理。對於作業設計、作業量控制,每位教師要認真對待,力求科學、客觀、有效。嚴禁以罰做作業來變相體罰學生,作業要在落實以“精選精講精練精批”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位。

(二)、改革教學評價方式,全面提高學生綜合學習能力

(1)、抓好各類檢測。本學期繼續改革完善綜合素質評價方案,要從多方面評價學生的學習能力。

(2)開展學科競賽的活動,提高學生綜合素質

(三)、關注學生差異,切實做好學困生的輔導與轉化工作

結合我校學情,要求廣大教師要關注學困生,耐心進行對學困生的輔導與轉化工作;提高學困生的學習能力。語文、數學、英語等主科教師堅持個別輔導,採取因人而異、因材施教的方法,使得每一個學生得到發展。

四、具體工作安排

xx市建設國小江甌校區20xx年下半年教研工作活動安排表

周次 日期 活動內容

1 8.29~9.4

①8月30-31日教師學習;

2 9.5~9.11

①9月7日(周一)正式上課。

②學科教學計畫檢查。

3 9.12~9.18

①區國小各學科備課培訓會;

②校本教研活動

4 9.19~9.25

①區國小各學科備課培訓會;

②音體美教師課堂教學評估。

5 9.26~10.2

①國慶節。

6 10.3~10.9

①區國小各學科教學案例評比;

②校本教研活動

7 10.10~10.16

①區“學生語文能力培養”課堂教學研討活動;

8 10.17~10.23

①區“智慧教師---有效教學創意”徵集評選活動;

②“有效課堂”教學研討活動;校本教研活動

9 10.24~10.30

①區中國小美術三壇優秀教師有效教學展示研討;

10 10.31~11.6

①期中教學常規檢查;

②區國小語文閱讀創新課評比活動

③中國小音樂教師教學基本功比賽:自彈自唱。

11 11.7~11.13

①區國小英語教師辭彙教學設計徵集評比活動;

②校本教研活動

12 11.14~11.20

①市“小數學家、小文學家”活動;

②市國小品德“疑難問題”培訓;

13 11.21~11.27

①市“小科學家”活動;

②市首屆國小(學前)學科品牌課改領航現場會;

③區中國小美術學科青年

教導工作計畫範文合集 篇11

一、指導思想

根據市教研室和學校的教學工作思路，本學期教導處將以實施素質教育為目標，以推進基礎教育課程改革為中心，以培養學生的創新精神和

實踐能力為出發點，強化學校教學常規管理，把“精、細、實、嚴、活、恆”落實到教學工作的各個環節上，切實加強流程管理，提高教學質量。

二、總體思路

1、工作目標：確保合格率，提高優良率；

2、工作方法：深入第一線，管理過程化；

3、工作重點：抓教學常規，重培優補差；

抓教學研究，促教師發展。

三、主要工作

（一）、抓實教研組的建設，向課堂教學要質量

1、組織好教研組長例會，嚴把教學五大環節，加強教學行為的過程管理。

（1）、備課：①依據《課程標準》中的“總目標”和“階段目標”，結合教材內容和學生實際情況，把解決教學問題，促使教與學最最佳化作

為教學設計的目的，教學設計中要綜合考慮教學目標、教學內容、教學過程與方法、練習與作業以及教學資源等各要素之間的聯繫，科學、合理地制訂教案。

②重點加強集體備課，教師在獨立研究的基礎上要利用備課組進行集體備課。教學內容要深淺適度，抓住最精要的“核心知識”，要把握學生現有的水平狀況，找準重點，突破難點，並考慮解決的具體措施。

（2）、上課：①實現課堂教學的“五化”目標：即教學目標具體化；教學方法個體化；教學手段多樣化；教學行為規範化；教學過程情境化。

② 堅持教學預設性和生成性的統一。根據教學需要，創設能激發學生興趣，促進學生積極思維的的教學情境，培養學生的問題意識和質疑能力，並通過有效“問題”的設計和解決推進教學過程。教學中要密切關注每一個學生的學習狀態，運用教學機智應對教學中生成的問題，並做到有效調整。

③ 本學期繼續以“隨堂課”“新教師亮相課”和“教學新秀展示課”“教學能手示範課”為根本抓手，加強教研氛圍。對新教師“號脈子，開方子”，為教學新秀和教學能手“壓擔子，搭台子”，為全體教師“架梯子，指路子”。

（3）、作業：①根據教學目標、內容和學生實際，科學合理地設計、編製作業與練習，要追求作業練習的有效性，做到精選內容，舉一反三教科研相結合的道路。

（四）、加強初三聯動措施，向團結協作要保證

初三年級工作目標是做到三個“保證”即保證合格率、保證平均分和保證良好率，為奪取11年中考奠定良好基礎。因此，我們將加強以下聯動工作：

1、教師聯動：所有教師要通力合作，合作是實現個人利益最大化的唯一途徑。班主任和任課教師之間加強交流學生狀態；“會診”出現的問題，形成共識，拿出措施。啟動分層輔導，發揮骨幹教師的作用。

2、身心聯動：關注體育健身活動，加強學生心理健康教育。

3、家校聯動：組織好家長會，及時與家長取得聯繫，配合學校工作

4、校校聯動：通過質量分析，查漏補缺，及時調整教學策略。

（五）、完善教務科技工作，向集體智慧要實效

1、嚴格按照《課程計畫》及其說明來制定課程表，開足、開全課程。課時安排力求做到有利於提高學生的學習效率，有利於教師的教研活動

教導工作計畫範文合集 篇12

一、 指導思想

本學期教導處工作將在學校的領導下，認真貫徹落實縣教育局有關會議、檔案精神，以深化常規管理為重點，以提升教師課堂教學能力為核心，以提高教師專業化水平和教學質量為目標，深化課程改革，夯實校本教研,最佳化課堂教學，進一步提高管理實效，全面提高教育教學質量，實現師生素質內涵的全面、持續、有效發展。

二、總體思路

1、堅持“有效”：有效制度管理，堅持以人為本；有效常規管理，提高教學質量；有效課堂管理，深化課程改革；有效學科管理，發展學生素質；有效培訓管理，提升教師專業。

2、強化質量管理。根據學校實際，課堂教學以培養能力，養成學生良好的學習習慣為重點，注重全程全員發展，切實提高40分鐘的課堂教學效率。

3、開展豐富多彩的活動。組織開展各類師生活動，進一步豐富校園生活，陶冶學生的情操，全面提升師生綜合素質。

三、主要工作及措施

1、加強師德建設，提高教師政治素質

（1）切實加強教師法制教育和職業道德教育。

各校在實施獎勵性績效工資分配時，要進一步加強教師法制教育和職業道德教育，並依據《教師法》第三十七條“教師故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的，應給予行政處分或者解聘”，以及《安徽省義務教育階段學校教職工績效考核工作實施意見(試行)》“教職工不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求，不得干擾正常教育教學秩序、損害學生利益”的規定，嚴格加強對教師的管理。貫徹落實省教育廳《關於貫徹落實的指導意見》，深入開展“學規範，強師德，樹形象”師德主題教育活動，不斷加強師德建設。廣大教師要進一步提高認識，增強愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人的自覺性，自覺遵守國家法律和教師職業道德規範，遵守中小及學校制定的各項規章制度，不做影響教育教學正常秩序、有損學生利益的事情。

（2）正確理解獎勵性績效工資。

按照國家規定的績效工資分配程式，義務教育學校績效工資總量的70%作為基礎部分，按月發放。其餘30%總量按要求撥付給學校，由學校按照規範的程式和辦法再次分配。獎勵性績效工資是從績效工資總量中預先劃分出來用於學校搞活分配的部分，並不是從教師個人工資中扣除的，不應理解為“用我的錢獎勵我”，而是用學校的錢獎勵教師。今後還要將上年度12月份基本工資（年終一次性獎金）納入績效工資管理。

2、有效培訓管理，提升教師專業水平

以建立教師梯隊、強調分層管理為突破口，以教師實際需求為入手，通過梯隊的建立和管理，對不同層次的教師提出不同的要求,得到不同程度的提高。

（1）學習理論，主動積累

努力創造學習機會，提供學習空間。有計畫地安排教師參加各級各類教育教學研討活動、教材培訓活動；平時，利用教研活動時間，適時組織教師閱讀有關教育教學理論、教學經驗文章等，不斷提升教師的現代教學理念，不斷適應形勢的發展與變化，跟上時代步

伐。通過多種形式與途徑引導教師深入學習各科《課程標準》及其他教育教學理論，真正轉變教學理念，尤其要組織教師認真學習《課程標準》中總目標及年段目標，明確國小教學目標、各年段目標及年段間目標關聯，使教學能瞻前顧後，有的放矢；引導教師深入研究教材，細讀文本，提升自己閱讀鑑賞能力和挖掘教材資源的能力；引導教師能將研讀教材與研讀《標準》相結合，從而有效挖掘語言學習、實踐的資源，有針對性地設定教學目標。

（2）精於思考，勤於筆耕

組織教師積極參加各級各類教學論文評比，認真撰寫相關學科的教學論文、教學案例等，並保證質量，爭取得獎。要求每位教師每學期至少寫好一篇質量較高的論文，有論文發表或科研成果獲獎的教師，學校給予獎勵，並把教師的論文作為績效工資考核的重要指標。同時要求40歲以下的教師，都要在安慶教育部落格網上註冊自己的部落格，每周發1篇博文，原創占40%，每月發1個話題。鼓勵廣大教師在網上學習，參與討論，發表博文。歡迎廣大教師登錄匯口中心國小校網，積極註冊為會員並上傳稿件和教育資源

（3）名師工程，突出重點

啟動名師培養工程，加強名師培養力度，引導他們把壓力化為動力，為他們創造更多的學習、亮相機會。為名師搭台子，壓擔子，充分發揮他們的示範及輻射作用。期初出台《匯口鎮中心國小“名師培養”工程實施方案》，然後從師德、工作態度、工作方法、業務素養等方面通過考核確定培養對象，召開“名師培養”工程啟動儀式，組成“名師團隊”送教下鄉，明確名師培養對象在業務進修、參觀考察、教育教學研討活動方面享有優先安排的權利，要求他們結合當前教學的熱點問題及學科前沿知識、教育教學理論、教學方法、個人反思等方面進行探討，促進他們的專業成長。

（4）校本教研，自主發展

積極開展校本研修。各校要按照《匯口中小“上好課”校本培訓實施方案》規定的內容進行理論學習和問題研討，做好學習筆記和研討記錄。同時開展課例觀摩（不得少於四次），教師通過觀摩，有效促進自身的教學改進，從而更好的動態化的促進全體教師的專業成長。並收集整理好每次活動的資料，包括教學設計、說課材料、聽課記錄、評課記錄等。

3、夯實教學常規，努力追求有效教學

全面落實教學工作“十字”方針：即備課要“深”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，反思要“透”。

（1）嚴格執行課程計畫

堅持依法執教，嚴格執行課程計畫，按照規定開齊上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致。本學期除蹬點人員對課程計畫執行情況進行不定期檢查外，還將以學生調查問卷的形式來監控教學全過程，不斷促進教師增強執行課程計畫的法規意識，並變為自覺行為。

（2）認真落實教學常規

從本學期開始，我們的教學常規檢查再不能停留在面上，只看有沒有，而要看質量，要看內容，每項工作做得怎么樣？有沒有特色？開學兩周后將開展一次優秀備課作業展覽活動，為大家提供一個相互學習和交流的平台。同時也希望通過這次互相學習與展示，有效促進各校教學常規管理工作。特別是教學常規中的有關問題，在這裡作幾點說明。

①計畫。本期大家使用的是安慶教研室印製的新版《備課筆記》，前面只有《教學工作計畫表》，沒有《教學進度表》，因此統一要求教師一定要用信紙另寫一份教學工作計畫，內容包括：教學目標要求，教材及學生情況分析，教學重難點，教學措施，教學進度，課時安排等。每份計畫標題下寫明班級、教師姓名，落款寫上制定計畫的具體時間。

②備課。新版《備課筆記》每本只能寫35課時，一般學科都要3本。教學設計方框內不能只寫教學過程，也要有教學目標、教學重難點、教學準備、板書設計等，如寫不下，也可兩頁並用。反思記錄不要求每課時都寫，每周一次就行，但每篇教學反思都要認真撰寫，記錄自己上本節課的成功之處和不足之處以及改進措施，每篇教學反思不少於100字。

③上課。教師上課，要有強烈的

目標意識、質量意識、效益意識，每一句話都要力求字字珠璣，每一個提問都要力求富有啟發，每一步設計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規範，每一個環節都要力求嚴謹相關，切忌漫不經心，切忌隨心所欲。

④作業。本期要求每位教師要有作業設計本和批改記錄本（記錄學生作業中的錯誤做法及糾正措施）。批改作業不要用一個大鉤，應該給每一道小題目都打上一個鉤，這樣才能體現精批細改。學生作業可圈可點之處絕不要吝嗇筆墨，藉助問號、下劃線等方式給學生勾出他的錯誤與不足之處，讓學生明白自己的失誤之處。對作業的評價最好不要用分數，要寫出批語式鼓勵性的語言或符號，如： 甲、乙、丙、a、b、c等，最好是“八仙過海，各顯神通”，作為學生及家長，最希望看到的是教師對學生的評價，一句關心的話語，一句善意的批評都能拉近師生間的距離。作業種類可以豐富一些，象數學可以設定一個口算本，每周出10～30道口算題訓練學生的基本功；語文可以設定一個聽寫本，每天上課前聽寫幾個生字或詞語等。語文作業低年級應有專門的拼音本、生字本，高年級有習作本，為提高學生習作水平，還可設周記本、積累本等。

⑤檢測。檢測的目的在於了解學生知識的掌握度，教師教學的有效性，檢測重在結果分析和提出有針對性的改進與提高的措施。各校要加大調研力度，及時了解各學科存在的問題，對薄弱年級、學科繼續採取跟蹤調研，做好學科質量調研的分析、總結。

⑥教研。每位教師每學期要根據新《備課筆記》的要求，寫一份特色教學設計，參與四次教研活動，上兩節公開課，聽課次數不能少於8節。

⑦輔導。每一位教師都應該認真加強“培優”、“補差’工作，使各科教學質量再上台階。教學中既要重視“培優”，即在優等生中選好苗子，進行提高訓練。語文老師可著重在習作（寫話）方面，數學老師可著重在“綜合題”方面。教師還應特別注重“補差”，摸清學困生致差原因，因人而異，對症下藥。對“學困生”多鼓勵、少批評，多輔導，不放棄，力爭班級合格率達到目標要求。在課後輔導中還要做好記錄，記錄在輔導過程中了解到學生的情況，解決的方法等。

4、落實檔案精神，認真完成有關工作

（1）關愛留守學生，創建學校特色。

本期根據《匯口中小“關愛留守學生”特色建設實施方案》，認真做好各班留守學生的登記工作；繼續開展關愛留守學生的系列活動；成立校本教材編撰小組，負責編撰教材（上、下兩冊）。教材將力求體現新課程標準的理念，以提高學生的素養為核心目標，體現目標、內容、形式上的綜合性，注意激發和培養學生的興趣，引導學生關注生活，體驗生活；建立學校“關愛留守學生”特色建設專題網站；舉辦階段性的成果匯報；申報宿松縣特色學校驗收。

（2）利用農遠工程，開設村小英語。

根據元月20日縣教育裝備會議精神，農村國小從三年級起開設英語課程已是大勢所趨、刻不容緩，不僅必要，而且迫切，不僅要開，而且要開好。各校要利用“國小英語空中課堂”開設英語課，力爭從本學期開始在國小三年級全面規範開設英語課程，開足英語課時，開展在崗國小英語教師教育技術和教學套用的全員培訓，要提高套用遠程教育資源開展英語教學的能力，要求會計算機的簡單操作，能熟練掌握光碟播放並組織教學，會收視和播放“空中英語課堂”，並了解“空中英語課堂”的基本模式及教師角色定位，會利用遠程教育資源備課和上課。同時會用暢言智慧型語音教具系統進行教學。本期期國中小、程營、三洲、張月、建行五所模二學校要維修好電腦和衛星接收設備，準備縣儀器站安裝“國小英語空中課堂”接收軟體；曹湖、康公、龍潭三所模三學校要維修好dvd和電視，準備用縣教育局配送的《國小英語空中課堂》教學光碟進行教學。

（3）落實評估方案，加強常規管理。

本學期4月底前，縣將對中小本部，中小對各完小、單小實行集中評估。檢查的形式主要是查資料，同時進行現場考察、考核、推門聽課、問卷調查等，各校要建立組織機構，明確分工，全員動手，專人負責，認真對照評估方案逐一收集和完善資料，邊整理邊歸檔，全方位落實評估方案中的各個

指標體系，力爭在縣常規評估中爭先搶優。

（4）完善學籍管理，規範辦學行為。

我省已從上期開始統一實施中國小學籍信息化管理，各校要選配責任心強的同志負責學籍信息管理和學籍信息採集的日常工作，並為學籍信息化管理提供必備的條件保障。各校要認真查清外出務工人員子女在外借讀情況，謹防遺漏。要切實落實學籍管理的基本要求，做到管理規範，信息準確，報送及時，確保上報學籍信息真實、準確、完整。對於縣內同姓名、同身份證號學生，請各校認真核對並予以確認，任何人不得違規弄虛作假；開學後兩周內，請各校上報畢業年級學生變動數據，轉入、轉出、休學、復學等均須攜原件辦理。休學生上報不得超過年級人數1%的比例，按縣教育局規定，以後畢業學年內一般不予以休學。

（5）狠抓畢業班的教學工作，力爭取得優異成績。

畢業班質量是學校對外展示的重要視窗，提高畢業班教學質量是學校工作的重中之重。首先，各校校長要親自抓，要加強對畢業班學生的思想品德、學習態度、學習習慣、學習行為、學習方法的有效指導，要為畢業班師生創造一個寬鬆的工作和學習環境。其次，在抓好語文、數學學科教學的同時，還要抓好英語及常識體藝課的教學；抓好月考和單元檢測，無論是月考或是單元檢測，各校都要按畢業考試的要求來對待，及時閱卷、評卷，認真做好質量分析；加強各學科後階段複習的針對性和實效性，5月底中小將對畢業班教學情況進行一次摸底及模擬考試。

教導工作計畫範文合集 篇13

教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教導處將在教學管理上講創新、求嚴謹、重務實、抓全面，把“提高教學質量”作為永恆的工作追求，為打造“農村視窗學校”作出積極的努力和貢獻。

一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關係。

隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師要轉變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質量觀。通過開學初教研室的視導，我們發現有部分教師教育觀念陳舊、教學方式落後，為了提升我校教學質量，本學期要求教師在教學中要做到五個轉變。（1）由教師權威轉變為師生互相尊重，相互信任。（2）由強調苦學轉變為樂學，激發學生的學習興趣。（3）由單純說教轉變為多向情感交流。（4）由一味批評轉變為以表揚為主，讓學生品嘗成功。（5）由害怕學生在課堂上出錯轉變為允許學生出錯，培養學生自信，鼓勵學生大膽發表意見。在教學中要充分體現學生的主體作用，教師的主要任務就是要創造多種條件，引導學生對問題進行質疑、判斷和評價，激發他們的創新潛能。本學期教導處計畫組織安排提高教師新理念的活動為：（1）組織各教研組學習教育理論；（2）開展教師人人上公開課活動。

二、加強對教學的管理

課堂是素質教育的主陣地,提高教學質量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統工程，該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、複習、完成作業及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序實行全面有效的管理：（1）備課：做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數”，手中有“法”）；“六備”（備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具）。有效落實教學常規要求，做到：備課“深”，上課“實”，作業“精”，輔導“巧”，負擔“輕”，效率“高”。本學期將在期中、期末及雙周星期五對教案進行例行檢查，作為對教師考核的一項內容，學期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。（2）上課：目前我校絕大多數教師仍採用以教師講解為主的傳統教學模式，少數教師的教改也只是在教學手段上作了一些改進，沒有真正體現學生的主體作用，在當前的教學改革浪潮中明顯滯後。本學期，要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法，逐漸改變傳統教學方式。教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側重於學生是否參與學習、主動學習、師生關係是否融洽；加強課堂教學質量的督導。①組織機構：建立課堂教學督導小組，成員有校級領導、教導處主任、年級組長、教研組長。②形式：深入課堂隨堂聽課。③目的：督促指導教師提高課堂教學質量。④標準：每學期聽課20節。（3）作業：對知識的掌握乃至靈活的運用，很重要的一環就是練習。主學科必須有足夠的作業訓練量。作文：作文兩周一篇，周記一周一篇，必須按規定要求批改。數、理、化等學科原則上要求每節課都要有作業。教導處、教研組檢查作業：一查作業量、二查批改是否及時、三查批改是否認真（定期與不定期檢查相結合）。

三、抓好全程，注重抓好九年級畢業班。

七年級：抓好起始。七年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要注重對學生學習行為習慣的養成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣（規範）張貼上牆，督促學生遵照執行。教導處將加強對七年級學生的成績跟蹤。

抓好九年級畢業班。全校上、下一條心，扎紮實實抓好畢業班的教學工作，所有的工作成效應體現在中考成績上，要求明年中考我校成績達到教育局下達的目標，中考優生確保完成指標。具體措施：（1）成立九年級畢業班領導小組；（2）合理配置畢業班的師資力量；（3）召開新、老畢業班教師教學研討會；（4）組織畢業班教師到兄弟學校學習交流；（5）注意對中考信息的收集；（6）畢業班實行“月考”制度；（7）每月召開一次畢業班老師工作例會；（8）教導處每周至少聽一節畢業班的課；（9）加強對有體育藝術特長學生的培養；（10）制定中考目標責任書，與九年級老師簽訂教學責任制；九年級教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化基礎，突出能力，提高得分，統籌兼顧，通力合作，狠抓特色，爭取人人有收穫。

本年的工作目標：實現教育局下達的最低目標（學年綜合評定各年級要有提升）

四、強化對年級組、教研組的管理。

1、抓好教研組“以研促教”，為了防止教研活動流於形式，本學期將每月召開一次教研組長、年級組長會，要求各教研組成員做到“三個一”：①每期每人至少上一節組內公開課；②每人設計一篇優秀教案；③每人寫一篇教研論文；

2、抓好集體備課：本學期要求各教研組每兩周至少開展活動一次，備課活動要求定時間，定內容，活動有記錄。堅持集體備課，備課要求做到四個統一：統一教學內容，統一重難點，統一作業，統一考試，備課活動記錄學期末交教導處。

五、抓好師資隊伍建設，造就高素質的骨幹教師群體。

教師是教學質量管理的主體，本學年對師資隊伍建設實行“分別要求，分類推進，分層評價”。青年教師的要求：快速成長，迅速成為學校的骨幹教師；中年教師：學者型、教研型教師發展；老年教師：發揮參謀諮詢、指導新秀等作用。（1）本學期將開展“青藍工程”活動，每對青藍教師做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同開好公開課。要求老教師制定對青年教師培養的近期目標，使青年教師快速成長。

教導工作計畫範文合集 篇14

一、指導思想：

本學期將繼續緊緊圍繞局、學校的工作目標和要求，著力內涵建設，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，認真學習新的課程標準，積極實踐課程改革理念，全面深化素質教育，突出教研工作的先導性，加強教研活動的針對性，立足課堂教學，強化質量意識，促進教師隊伍的建設和學校教育質量有所提高。

二、工作目標：

1.以《金閶區教師教學工作資料彙編》為標準，認真落實各學科教學常規要求，確保我校教學工作正常有序開展，力爭在教學管理上上一個台階。

2.以師為本，塑造教師集體優良教風，架設教師專業成長舞台，開展紮實有效的教科研活動，努力提高教師的專業素養，把教科研和提高課堂效率聯繫起來。

3.以生為本，培養學生優良學風，促成學生養成良好讀書習慣，營造和諧校園，努力提高學生素質。發展學生潛能，豐富課外活動。有效實施課間大活動和興趣活動計畫，在繼續保持學校興趣小組不斷獲得佳績的基礎上，推行經典誦讀，配合“閱讀之星”的評比，讓好書伴隨學生，努力營造學習型的校園文化氛圍。

4.強化質量意識，認真做好各年段節點測試成績跟蹤工作，加強“六認真”工作的指導與檢查，著力提高教育教學質量。

三、主要工作：

（一）注重教學常規，促進規範化管理。

1.嚴格執行教學計畫

確立全面質量意識，嚴格執行教學課程計畫，按計畫開足開齊規定課程，控制學生在校時間，科學合理的安排好課程表和作息時間表，每位教師都必須嚴格執行課程表和作息時間表。

2.建立正常穩定的教育教學秩序。

提倡課堂作業當堂完成，確保學生休息、活動時間。校長室、教導處將經常抽查教育教學常規，發現問題及時反饋教師，使我們的教育教學管理日趨細化。

（二）落實“六認真”要求，加強教學質量管理。

全面落實教學“六認真”的具體要求，以“認真備課、認真上課、認真布置批改作業、認真輔導”為主線，不斷提高教學“六認真”管理水平。

1.期初，重溫《金閶區教學“六認真”工作規範》，要求教師將彙編本時時放在手邊，對照自己的教育教學行為。

2.引導教師最佳化教學設計，認真落實區備課要求，修改我校電子備課細則。語數外學科備課中一定要有作業設計，較難的題目要備上解題思路。鼓勵同年級同學科教研活動經常化，在個人鑽研的基礎上進行集體備課研究，著力突破重、難點環節的設計，同時除了最佳化教學過程，努力做到精講，對於補充習題和課堂作業中有關的題目應作解題指導，使課堂教學成為達成一篇課文或一個單元的教學目標、重難點的關鍵所在。

3.加強作業設計研究，針對課後作業的設計開展專項活動。對學生布置的作業力求做到選題精心，體現基礎性、層次性和選擇性，滿足不同層次學生的需要。考試學科的備課中一定要體現作業設計。作業批改中一定要做到布置了一定要收齊，收齊了一定要批閱，有錯誤一定要訂正，重視錯題信息的收集、記錄和課堂反饋，關注作業批改正確率和書寫質量，要求學生努力做到認認真真寫好每個字。

4.繼續進行教學一條龍檢查，以聽常態課為主要形式，聚焦課堂，努力提高課堂教學效率。從第三周開始普聽隨堂課，聽課後抽查備課、作業，並及時向上課教師反饋，分析查找問題所在，提出改進意見。對於存在較大問題的教師將進行跟蹤聽課。

（三）建立質量監控體系，提高教學質量。

1.考試學科老師要認真做好單元檢測工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋。階段性調研和期末綜合調研由教導處出卷，學科教師認真完成質量分析報告。

2.積極配合教研室，做好區各學科調研工作。教導處將做好準備、嚴陣以待，打響質量攻堅戰，努力提高及格率和優秀率。

3.為每個班建立質量跟蹤卡，匯總各班參加區調研的各項信息績及第學期階段性調研的各項信息，逐年增加信息，觀察每個班級縱向上的質量變化情況。

4.重視對學困生的幫扶工作，健全後進生檔案，制訂培優補差計畫，科學合理地利用好時間為學困生補習，並重視對學困生的心理幫扶工作，以我們的耐心換得學生的信心和興趣，努力縮小班級兩級差距，使每個學生都得到不同程度的發展。

3、積極開展校內各類競賽活動，結合區的調研做好薄弱學科和年級的輔導工作，做好前期學校調研競賽活動，爭取在區調研中，成績上升。組織二年級學生參加鉛筆字比賽，開展古詩文誦讀檢測、省“金鑰匙”科技競賽，不斷豐富校園生活。通過競賽活動促進教學質量提高，促進素質教育的不斷深化。

（四）加強師資隊伍建設，提高教師整體素質。

1.加大青年教師培養力度，努力扶植骨幹教師。進一步加強對青年教師的培養工作，給他們提供學習機會和展示自己的舞台，要求青年教師每學期學習一本教育專注，做好讀書筆記、撰寫學習心得，出好一份試卷，寫好一篇論文或案例分析。為新上崗教師做好師徒結對工作，加強業務指導和培訓工作。同時建設好一支以教研組長為核心的骨幹教師隊伍。

2.為全體教師創造參與學習的機會，組織全體教師進行理論學習，鼓勵教師多閱讀，各教研組可開展讀書交流活動。本學期，我們將以教研組活動為主，讓教師擁有展示的機會。儘量給教師提供外出聽課的機會，不斷學習他人之長，以教學研究的目光來審視自己的教學，反思自己的教學，每個教師要加強對教學過程、教學活動的反思，提升自己的教學，努力向“研究型”轉化，提高個人的教學水平。每位任課教師一學期聽課評課不少於20節，學校

行政不少於30節。

（五）繼續加強教研組建設，發揮教科研工作實效。

加強教研組建設，是提升教師業務能力，提高教學質量和教學管理效率的一項有效措施。本學期，教研組工作力爭上一個新台階，努力做到教研活動的經常化、專題化、系列化。各教研組務必在期初制訂好切實可行的教研工作計畫，活動過程要具體，體現全過程，有重點，有專題，注重資料積累。本學期，我們將繼續加強對各教研組的考核，並鼓勵教師重實踐、多反思，撰寫相關論文，期末擬評選校級優秀教研組。

雙周周五為教研組活動時間。加強實課研討，圍繞學校所承擔的市課題加強教學研討活動，進行教學方案的設計和課堂教學的實施。組內教師有公開課任務時要群策群力，磨熟教案，研討課全組參與聽課，課後先由上課老師說課，然後中心發言人發言，再由全組教師圍繞研究主題評課，最後教研組長作總結。

加強教育科研管理，不斷提升教科研水平。正常課題研究工作，使課題能夠全面化、全程化、全員化。編定教科研工作手冊，注重過程性資料的收集、整理。教導處對各學科子課題進行指導、監控，並不斷完將課題研究的網路化管理。

使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元，教研組工作必須上一個新台階，必須做到教研活動的經常化、專題化、系列化。本學期我們研究重點依然放在課堂教學上，語文學科以第一課時教學模式初探為切入點，數學學科以如何解決實際問題為切入點，英語學科以提高課堂效率，如何幫助學生更快更多記憶單詞為切入點，其他考核學科根據學科特點自定研究專題，力爭通過一學期的努力切實提高學生學業成績，在區各次調研中努力爭取有所進步。本學期英語教研組將組織一次以“學困生”教育規律的探討為主題的公開教研活動。

本學期將組織4次集中教研，各教研組自行組織4次活動，要求各教研組做到“三個一”：圍繞研究專題上好一次課例研究課，聽評一節優質課，展示一份讀書成果。

（六）進一步關注體、藝及衛生工作。

1.為確保學生在校活動一小時，周三、周五各班都安排好體育課，周一、周二和周四如無體育課則興趣活動時間安排室外體育活動，努力提高學生身體素質，為學生、生活提供保障。

2.本學期將進一步利用好藝術教學工作要適應新形式，不斷探索體藝“2+1”項目實施的新途徑。把相關體藝技能落實到課堂，努力讓每個學生在國小畢業時能掌握兩項以上的體育運動和一項藝術類項目。

3.本學期將一如既往地做好衛生防病工作，有計畫地對學生進行身體健康和心理健康教育，定期對學生進行衛生檢查和心理健康教育，建立建全學生的健康檔案，確保學生身心協調健康發展。

附月工作安排表：

九月：制定各學科教學進度、計畫

調整各教研組組長，制定各教研組計畫和研究主題

普聽隨堂課

普查備課

完成學籍管理新信息錄入工作

師徒結對工作

省“金鑰匙”比賽

十月：檢查各學科課堂作業、補充習題

區、校一年級拼音驗收

各教研組研討課開始

校五年以下教師亮相課開始

區綜合實踐教師基本功比賽

十一月：檢查作文本（三至六年級）、寫話本（二年級）

期中調研

全校家長會

廣播操驗收

眼保健操驗收

十二月：二年級鉛筆字比賽

閱讀之星評比

各年級口算驗收

區英語教師基本功比賽

一月： 期末質量調研

班主任工作心得交流沙龍

論文認定工作

各項收尾工作

教導工作計畫範文合集 篇15

一、指導思想

以新課程改革為核心，最佳化教學管理，深化教學改革，努力推進學科教學素質化和教育現代化進程，不斷提高教學質量，解放思想，更新觀念，開拓進取，創辦一所有特色的名校。

二、主要任務

1、繼續貫徹落實《基礎教育課程改革綱要（試行）》，深入開展課改系列活動，轉變教師觀念，為培養具有創新意識和實踐能力的新型人才奠定思想基礎。

2、深化課程改革與學校教科研、教研組緊密結合起來，努力提高廣大教師尤其是中青年教師使用現代教育裝備的積極性，切實提高教學的質量和效率。

3、加強教師隊伍建設，不斷提高教師的政治修養和業務水平，使更多的教師成為課改的骨幹教師。

4、開闢第二課堂，充分發揮學生的特長教育。

三、工作重點

（一）繼續深化課程改革，抓好教學常規工作

1、教學工作將進一步規範上課、備課、批改作業和補課等工作，繼續加強平時的檢查、督促和考核力度，對培優補差工作進行及時抽查，檢查結果與教師的考核相結合，同時結合學生座談會、家長評議、教師互評和教學成果展示等形式，正確公正地評價每一位教師。

2、加強學科組、備課組建設，進一步實行年級組、教研組備課、說課、教案展示、集體評議、上展示課等形式，定期做好檢查與調研，對認真備課的給予表彰和獎勵，關注和引導教師不斷改進課堂教學方式，注意導入“合作、探究、實踐、創新”的課堂教學模式。

3、學科競賽活動。本學期校內繼續開展年級組學科競賽，結合我鎮各類競賽，開展一些全校性的綜合競賽，並積極組織參加各級各類比賽，力爭取得好成績。

4、進行評價體系改革，逐步探索並構建促進學生髮展的教育評價體系，改進評價內容和評價方法，在關注學生學業成就的同時，關注學生情感、態度、行為方式的發展，把量的評價與質的評價結合起來，既注重結果，更注重學生的成長過程，發揮學生的作品、作業、經歷和活動記錄等的評價功能，把教師評價、學生的自我評價、其他社會成長評價結合起來，改變單一由教師評價學生的狀況，實現評價主體的多元化。

5、各類資料的積累工作，在認真做好管理工作的同時，做好各類教學資料和積累整理工作，為今後學校的發展提供科學依據。

（二）推動基礎教育課程改革，提高教學質量。

1、加強師資隊伍建設

A、加強業務學習，在教導處的帶頭下，組織全體教師學習基礎教育課程改革的有關檔案，了解新課程概念、新課程的功能、結構、模式、評價等方面知識，並將邀請一些專家來校進行專題講座，為實施課程改革打好理論基礎，以新的理念上好每一堂課，教師做到一課一思，學生做到一課一得。

B、加強青年教師的培養，本學期我校將積極創造條件，搭建舞台，使學校骨幹教師能脫穎而出，成為學科帶頭人等。

C、加強青年教師的培養，青年教師是學校未來的生力軍。學校將繼續為青年教師提供各種崗位練兵活動，安排好師徒接對活動，讓青年教師在思想和業務上儘快成熟起來。

2、抓好教科研建設，各教研組積極進行課堂教學模式的改革，變學生單一的接受式為主動探究、合作、討論式，以備課組為單位上好研究課，體現課改新概念，在實驗中邊研究邊總結，寫好教學反思、教學心得、教學案例。

3、加強校內調研活動，質量是學校的生命線，也是檢查課改是否進行良好，本學期在校內將繼續進行調研活動，聽隨堂課，查作業、備課與培優補差工作、問卷調查等，全面了解教師課改進展。

4、舉辦“利用現代教育手段實踐新課程”活動，本學期我校將在繼續開展“實踐新課程”活動，教師參與面達100%，活動內容包括：中青年教師多媒體教學比賽、說課比賽、教師優秀課件比賽、課堂教學展示、教學案例評比等。

5、積極開發課程資源，本課改加強了課程內容的綜合性，淡化了學科的界限。本學期我校將積極開發和利用校內外自然環境等，讓學生積極實踐、挖掘現有的資源服務於教學，提高教學質量。

（三）發展學生的特長，加強音、體、美等特長教學。

我校將開展音樂、體育、美術、英語、電腦、寫作、奧賽等興趣小組，每周一、三、五由學生自己選擇參加自己喜歡的興趣小組，發展學生的特長，提高學生的綜合素質。

（1）、音樂教學。在全面培養學生音樂素質下，積極選拔人才，創編高水平的節目。

（2）美術教學。注重培養美術特長，多出有特色的高水平的作品，注重美術教育與職業教育的結合，所有美術教師要在掌握電腦繪畫的基礎上，力爭在本學期學習和掌握一項實用美術項目。

（3）體育教學。結合學生特點，提高田徑、籃球、足球、桌球等代表隊的訓練和競爭水平，力爭出好成績，快出成績，出好人才，快出人才。、

（4）英語教學。注重培養學生的口語表達能力和視聽能力，不同年齡學生應有不同的口語表達能力和視聽能力。

（5）電腦教學。將網路技術作為輔助學習工具，選擇一些趣味性強、與各科知識相關的內容，由學生自主學習，擴充自己的資源庫。

（6）寫作教學。引導學生用心觀察體驗生活，提高學生的語言表達能力、賞析能力和創造熱情。

（7）奧賽教學。提高學生學習數學興趣，培養學生敏捷的思維能力，讓學生具有紮實的數學功底。

四、德育管理工作

1、認真學習和落實德育工作方案，嚴格按照學校德育工作方案實施學校的德育工作，繼續完善各項制度。

2、實行幹部包班制度。

3、強化值班紀律，加大日常檢查的力度，明確不同時期的側重點，力爭查出實效，管出水平，值班人員每天都要帶領學生進行檢查，對不符合規範的行為和發現的問題要及時做出記錄，及時向有關部門反映，對發現的問題及時進行分類處理。

4、繼續落實獎勵機制，逐步完善班級獎勵機制，並付諸實施。

5、密切家校聯繫，相互配合，共同教育好學生。

6、定期召開學生家長委員會、座談會、協商教育和學校發展大計，統一思想，爭取支持，為學校發展獻計出力。

五、每月工作安排

九月份：

1、舉行開學典禮，明確新學期目標，正常教學秩序。

2、各科制定教學及進度計畫，各教研組制定工作計畫。

3、分別召開教研組長、班主任等會議。

4、期初教學工作檢查。

5、調查摸底建立貧困生檔案、後進生名單、成立互助組。

十月份：

1、初查《班主任工作手冊》。

2、業務活動，教師優質課大賽。

3、法制教育系列活動。

十一月：

1、期中教育質量測試。

2、召開家長座談會。

3、課件評比。

十二月份：

1、新課程理念下語、數案例評比。

2、思品論文評選。

一月份：

1、慶“元旦”科技系列活動。

2、教學調研。

3、期末教育質量檢測。

4、寫各種工作總結。

教導工作計畫範文合集 篇16

教導工作計畫是學校工作計畫的重要組成部分，是一學期學校教學工作的行動綱領。在教學改革不斷深入的今天，有必要對以往的計畫模式進行改進，使學校的教學工作與時俱進。怎樣制定教學工作計畫，我認為沒有固定的模式，但也不是隨心所欲，無章可循。

一、須與前一學期的工作銜接

每個學期的工作都是前一學期工作的繼續，要回顧一下前一個學期的工作，取得了哪些經驗，應該繼續發揚；存在哪些問題，需要克服和改進。也就是說，每一學期的工作相對獨立，又承前啟後，相互關聯，否則，我們的工作永遠是想到哪乾到那兒，幹著這一段忘了那一段，無法繼往開來，勇創佳績。

二、須服從學校工作計畫的總要求

誰都知道，制定計畫是由上而下的，教育計畫要以學校計畫和上級行政、業務部門的要求為依據，它是制定教育工作計畫的指南。要把這些工作內容和要求融到計畫的各個部分中，需將其進行細化，提出具體要求，達到執行和落實的目的。否則學校計畫和教學計畫格格不入，勢必給學校的工作設定障礙，這是制定教學工作計畫之大忌，是絕對不允許。

三、須走集中與民族程式

教導工作計畫制定出來後，必須經校長審閱，提出指導性的意見，進行第一階段的修改。在此基礎上，應當召開教研組長（或年級組長）會議，針對各項活動內容品頭論足，提出各自的建議，達到科學化、具體化的目的，這是第二階段的修改。然後公布於眾，再以教研組（或學年組）為單位討論，集思廣益，把討論的情況反饋上來，有原則的採納，達到可行的目的，這是最後階段的修改。當然在實施的過程中還要及時糾正偏誤。這或許是制定計畫應當經歷的步驟。

四、須考慮到的內容

教導工作計畫的框架形成不盡相同，但包含的內容大同小異，一般應有如下內容：一學期工作總的思路（或指導思想），課程計畫執行情況，常規教學各環節的具體要求，還要涉及學困生轉化工作，二課堂活動要求，教科研工作、師資培訓的內容及要求、功能室管理，還有教學管理工作的做法要求等。

五、須有較新的教學理念方法裝點，有創建性

無論是教學計畫總的思路，還是各項工作的基本要求，都應體現一些現代教學理論、教學思想，體現有關新課程的教學理念、方法等，同時也應體現一些古往今來的為歷代教育工作者所認可的教育態度、方法等，為教師制定個人計畫，從事教育工作起到引領的作用。除此而外，教學工作應在不斷的創建中開展。

六、須量化，具有可行性

計畫中涉及的方方面面內容，要儘可能量化，它是工作的目標與尺子。就我校而言，計畫中涉及到的如作業周批改次數、各科及格率、優秀率指標、全科合格率目標，中考目標、各年級及全校輟學率目標，教師聽課節數等，都做出了明確地規定。當然，這個“量”要適度，是經過努力可以達到的，因而是切實可行的。否則目標太低是兒戲，工作無壓力；太高了只能望洋興嘆，反倒無所謂了。

七、須有必要的時間規劃

教學的各項活動時間要在計畫中考慮，體現在“校歷表”上，如教研活動時間、考試時間、家長會時間、業務檢查時間、文藝匯演時間等，只有科學地安排，才能保證教學各項活動不衝撞，有條不紊地順利實施。

八、須考慮實施活動的方法、措施

計畫中的活動實施要有辦法和措施做保障，帶有制度化、強制性。如對晚進早出課堂或課間離開課堂或課上接打手機的現象，計畫中明確提出，一經領導檢查發現“按學校規定予以批評教育，並在教師考評中予以扣分。還有研討課活動，要求教研組內至少搞兩個人的集體備課，要求有研討課後的教案，有活動記錄。只有這樣，計畫才具有操作性。以上是我對制定教學計畫的粗淺認識，不一定正確，可能有謬誤之處，不一定全面，可能掛一漏萬，旨在與同行們共研。

教導工作計畫範文合集 篇17

一、本學期指導思想：

以為了每個學生健康快樂成長為宗旨，以關注學習進程，滿足學習多樣化需求為目標以有效作業、教學大獎賽、科學評價為重點工作，力求進步作業實效，下降學習本錢，積極提升學校教學質量。

二、主要工作：

(一)教學流程管理

1、本學期教學工作的重點推動項目

(1)有效作業關注作業的適切性(分層、彈性、選擇性)。

推動措施一：規範作業設計流程，展開專題研究。圍繞作業的跨度、廣度、密度、難度、效度做研究，以備課組為主陣地展開討論、實踐、再討論、再實踐，進一步規範作業效能設計。嘗試利用班級部落格，在五年級數學組試點單元學科學習反饋建議書網上發布制，讓家長在第一時間了解孩子的學習狀態和存在的題目，取得指導孩子學習的相應對策，構成家校協力，進一步發揮家校互動平台的作用。

推動措施二：在已彙編成冊的金點子(一)的基礎上，本學期繼續做好蒐集作業金點子的工作，並逐漸構成上海國小的特點作業。堅持周末作業監測機制，堅持表揚、調控機制，將優秀周末作業聚集成金點子，進一步完善、進步作業的有效性。

推動措施三：繼續關注練習卷、周練卷、測驗卷、溫習卷的質量，進一步按要求做到試卷要求同一規範，各類練習編號同一規範和一系列相干工作。而且各備課組在本學期的教研活動中專門安排試卷出卷的討論、反饋工作，各個層面的教師積極參與，骨幹教師發揮指導引領的作用，鍥而不捨，逐漸構成各學科各年段科學有效，具有鑑戒意義的試卷庫(果斷杜絕教輔材料進教室的情況)。

推動措施四：本學期在上學期實行 作業免做單、練習加分單 的基礎上，總結相干的有效做法和經驗，嘗試(先點再面)對發單情況做統計，進一步改進、完善，在聰明學習園交換分享有效經驗，逐漸構成一套行之有效的做法。

推動措施五：套用數字校園實體化平台，展開長時間作業趣味作業設計實施的實踐。進一步關注自主學習與個性化學習，關注作業設計的多樣化。充分利用平台的互動性、直觀性、趣味性、數據集成性等特點，在三、四年級的語文學科展開課外瀏覽數字平台的試點，三、四年級數學、英語學科展開分層作業、趣味練習、長時間作業反饋等的作業創新實踐，努力下降學習投入、滿足多樣需求。做到前有培訓、中有指導和檢查、後有總結。

(2)教學大獎賽

本學期假想以下降學習本錢，進步學習效能為目標，展開教學大獎賽。10月份請專家作相干指導講座，組織教師進一步認真學習並領會《上海市中小學生學業質量綠色指標(試行)》相干內涵，不斷更新教學評價觀念。11月份底～12月初全體教師進行教學設計，每個教師根據教學要求寫一份簡案和重點專項說明，將突出教學難點、突破教學關鍵的具體做法和教學手段、措施用表格情勢清楚地予以說明，請專家審核、評價，零間隔作指導;再由進入複賽的教師上課，將自己的教學設計和預設很好地加以顯現。

(3)評價

推動措施一：以規範從這裡起步的《評價分冊》為根據，進一步規範和完善評價手段和方法。本學期先嘗試在期中考試中，安排做一份學生學習情況、學習心理的調查卷，希望通過有效的調查問卷，使得學校的教育教學質量更上一層樓，向新優良學校的目標努力邁進。

推動措施二：每學期定期召開學生座談會、家長座談會，通過座談進一步有效改進學校的教育教學質量。

2、抓好教學五環節，增進管理更規範

在學校已有的教學流程管理良好運作的基礎上，進一步將教學五環節抓實、做精。

(1)規範備課

以規範從這裡起步的《備課分冊》為根據，進一步規範和完善教師的備課。逐漸構成上海國小《備課管理制度》修訂稿。本學期繼續規範勞技、語文寫字課的備課，規範學科類拓展性課程(語文閱覽、數學活動、英語活動、體育活動)、探究性課程(一三年級語文探究、二四五年級信息科技)的備課，進一步改進和完善(教學進度、具體教學內容安排落到實處並加強自查)，並在學習實踐中不斷增進教師研究備課，提升備課質量。

(2)備課、作業檢查

強化和完善備課檢查、作業檢查機制，以實為目標，總結有效的檢查、反饋方法，進一步體現備課、作業檢查為教學服務的目的。

(3)聽評課及質量分析

加強教學流程管理的各級監控：隨堂課、各類練習和質量分析等，備課組互查、教研組抽查。每學期結束教導處成員每人聽課40節，大組長每人聽課20節，備課組長每人聽課10節，並填寫相干的評價表(教導處下發)，教導處定期蒐集、匯總表格。作為學期考核嘉獎的根據之一。

(4)落實寫字課教學

①學習《上海市九年義務教育寫字等級考標準》;②備課組組織教研活動，分工合作，資源共享，上課情況組內自查;③以學科比賽的情勢，進行寫字作品展現活動，並發獎。

(5)各年段語文閱覽室的使用

①課表上牆;②學習閱覽室使用制度併科學公道使用;③使用閱覽室要做好登記，組內構成檢查機制，並有專人管理。

(6)四、五年級勞技課

不但要積極展開好勞技學科的教研活動，更要按教學大綱的要求上好課、充分用好勞技教室，進步教學質量和學生的實踐能力。

(7)快樂活動日

繼續做好快樂活動日的工作：並且結合學校和學生實際，公道科學地調劑教學內容，做到快樂活動日不布置書面回家作業。教導處及科研室以定期與不定期相結合的情勢檢查，一學期每班都抽查到一次，並做好相干記錄，發現題目及時反饋，及時改進，並作為學期考核嘉獎的根據之一。

(二)教研組建設

著眼教師pck知識的傳遞與增長，展開組本教研，不斷進步教研活動的`針對性和有效性，使教研活動真正研起來。要求做到四定五同一，同時積極推動教研組部落格對進步教研活動時效性的積極作用，著眼於互動與共享，致力於均衡與優良，使教研活動成為有效 教學研究、教師實踐成長的平台。

1、教研活動落實到備課組

各備課組繼續做好周末作業監測、快樂活動日工作，嚴格依照上級要求做好各項工作。認真學習並討論如何將教學五環節做實、做到位，特別本學期拓展課、探究課和勞技課、寫字課做到：沒有教案不上課;沒有預備不上課;學校層面加強推門課的力度，真正做到思想上重視，行動上落實。

2、組本研修構成專題

各備課活動以解決教學中實際題目為目的，進一步做好四課制建設工作。重視研究教材、教法和學法，各堂實踐課的研究點要構成聚焦，集中火力 構成專題，展開組本研修，從而構成各科各學段有價值pck知識庫案例。10月～11月中旬完成青年教師教學展能課展現，各學科的教師在網上聰明論壇評課，有專題、有重點地進行評課。有話則長，無話則短，人人參與，人人評課，進一步提升教師的專業素養。

3、分管領導檢查到位

深入學科組的分管領導每人每學期深入參加教研活動4次(本備課組活動除外);抽查教研活動4次。學期末將記錄表交教導處。

(三)境外班教學工作

加強對境外班課程設定的調研工作，成立境外部備課組，展開每月一次境外班的教研活動，加強境外部教學工作的研究，構成境外部內部經驗交換學習機制，並積極開發新型的具有上小特點;的寓教於樂的活動。

三、月度安排：

九月份：

1、各級部分制定教學計畫

2、一年級學習預備期入學儀式

3、第一次備課檢查

4、周末作業監測

十月份：

1、中青年風采展現課(一)

2、第一次作業檢查(10月上旬完成)

3、周末作業監測

十一月份：

1、中青年風采展現課(二)

2、教學大獎賽(一)

3、數學月系列活動

4、學期中段調研和質量分析

5、周末作業監測

6、第二次備課檢查

十仲春份：

1、教學大獎賽(二)

2、一年級開心樂園活動

3、綜合學科期末考核

4、語文聽記測試

5、第二次作業檢查

一月份：

1、 期末學業考核和質量分析

2、 各部分學期教學工作小結

教導工作計畫範文合集 篇18

指導思想：

以《韓莊國小學校工作計畫》及五河縣教研室工作意見為依據，以深化教學改革為中心，加強改進教學過程管理，加強教師課堂教學的改進，提高教師課堂教學的有效性，全面落實素質教育，推進新課程，努力提高教育教學質量。

主要工作及措施：

一、德育工作（詳見德育工作計畫）

1、繼續加強各項德育常規工作管理，開展德育、少先隊主題實踐活動，創建學校德育主題。

2、完善社會、學校、家庭三位一體的教育網路，爭創新區“優秀家長學校”。

3、繼續做好學校資源向社區開放的各項管理工作，發揮學校的指導、輻射等功能。

4、召開學校少代會。

二、師資隊伍建設

1、加強教師職業道德教育：組織教師聽取專家教授的講座。

2、制定《校本培訓研修實施方案》，組織教師開展校本研修，落實方案中的各項培訓工作和要求

（1）組織教師參加培訓，做好新一輪教師繼續教育培訓的過程管理。督促教師參加本學期的各級各類課程培訓，做好教師繼續教育培訓課程的報名工作。

（2）新課程培訓：組織教師聽取專家講座、觀摩優質課、專題學習，使教師在學習、觀摩的過程中研討、反思、總結，提高教師課堂教學效益。

（2） 新教師培訓：

繼續開展拜師學教結對活動，使青年教師儘快成長。每周聽互觀課，每月寫學教體會或隨筆，認真記載。

三、教學工作

（一）加強教學常規工作流程管理

1、嚴格執行、落實課程計畫和一、二年級課程調.方案，

（1）按課程計畫設定學校課程，要求教師不私自調課。

（2）關注一年級準備期的各項教學工作（第一～第四周），使一年級新生儘快適應和融入小學生活的。

（3）調.學校作息時間，組織開展快樂的課間活動，促進學生身心健康發展。

2、定期召開教學工作例會，及時總結、反饋和改進學校各項教學工作。

3、強化教學的五個環節，注重教學的精細化管理，提高教學有效性。

（1）備課：繼續實行學科年級組內資源共享，強調個性化使用，要求教師用紅筆在原有教案上改動，使之變成適合自己班級的學生實際。學校將在期初、期中、期末組織檢查，重點查教案修改、課後反思。反思每周至少2篇，50字左右。

（2）作業：要精心設計和選擇作業。根據學生的實際控制作業和練習的量，作業的批改要做到及時、認真、規範，並及時分析反思，向學生作評講，指導學生訂正、並批改，適時地.取補救措施，提高實效。

（3）聽課、評課、上課：繼續實行“隨堂聽課制度”。行政人員和各教研組長、備課組長定期聽課，對薄弱學科指導和跟蹤聽課。積極參與學校安排的隨堂課、公開課、研討課等學科組教學研究活動，教師校內年級組、學科組內聽課不少於10節，並認真記載好《聽課記錄本》，及時填寫評價表。

（4）輔導：每位教師要切實做好對學習困難學生的輔導工作，填寫《個案記載表》，認真分析、制定措施。教師要進行個別輔導，為其補上所缺的基礎知識，每次作業儘可能面批，力爭提高合格率和進步率。

（5）考試（考查）：落實教學質量監控，做好單元卷、一學期10次周練（周測）的出卷、批改、講評及訂正。繼續做好校內定期的教學質量監控、分析與反饋，初定10月和12月進行校內質量調研；11月進行期中練習，20090年1月進行期末考試（考查）。

3、繼續實施和深化教師 “課堂教學改進”，實施課堂實踐，在課堂改進中提高教學效率。

4、以鎮級骨幹教師支教為契機，帶動教師及學科組的.體提升。

（二）加強教研組建設，開展校本研修活動

1、組織教師開展《改進國小各學科課堂教學的若干意見》、《校本研修指導意見》等的學習與解讀。要求各學科組每次教研組活動先學習體現新理念文章、學科類論文等，再安排教研組內工作，並逐步使之成為制度化的舉措。

2、繼續開展以“上課——說課——評課——反思、研究、改進——再上課——再評課”為中心的校本教研活動。每個年級組在教研組、備課組範圍進行1次公開教學交流。並結合課題研究，進行課堂教學改進，每月一節課、一個案例。

3、各教研組長、備課組長選擇平時教學中的疑難問題，結合課堂教學活動、課題研究內容組織教師通過學習、備課、開課、交流等活動，把相關目標、要求落實到具體的教學中。

4、加強信息化在教學活動中的套用，注重學科信息化與各門學科教學的.合。課前，教師要充分做好教學內容的確定、有關信息的收.、課件的製作、操作方法的熟練等準備工作，力求教學形式為教學內容服務。課後，及時記載使用記錄。

（三）開展學生活的動：

1、舉行語文、數學、英語“學習周”競賽活動。（12月）

2、組織開展學生冬季跳踢拍系列競賽活動（12月）

四、其它工作：

1、做好新學期學生學籍管理卡的..工作。

2、繼續開展學校教科研活動。（見學校教科研工作計畫）

3、重視學校信息技術套用與管理。（見學校農遠工程工作計畫）

4、抓好學校語言文字工作。（見學校語言文字工作計畫）

5、抓好學校衛生、體育、科技工作，協調圖書、協助校長開展各項工作。

教導工作計畫範文合集 篇19

一、指導思想：

學校教導工作以全面推進素質教育，加速實施教育現代化為目標，以課程改革為重點，以有效教學、高效課堂為契機，以績效工資為推力，轉變教研觀念，加大教研力度，提高課堂教學的實效，努力培養學生的創新精神和實踐能力，培養情智學生，全面提高教師的綜合教育能力，促進學校教育事業持續穩定健康地發展。

二、主要工作：

（一）抓教學常規管理，確保素質教育的質量

1、開足開齊省頒的課程計畫。我校嚴格按照《國小管理規程》和省頒課程計畫，開足開齊各科課程，制定切實可行的學科計畫，對學生進行德、智、體、美、勞等方面教育，促進學生全面發展。本學期，我們將組織人員檢查、落實課程實施情況，嚴禁隨意調課、擠占常技課現象出現。如實有特殊情況必須徵得教導處同意，並認真填寫調課通知單。

2、抓好第一課堂教學。學校行政要分頭下年級參加所分管年級的備課、上課。每位教師要利用40分鐘的時間上好每一節課，構建智慧課堂，精心預設與動態生成。教師教學設計力求多樣化，課堂語言要充滿智慧，鼓勵學生大膽質疑，寬容與善待每一位學生，凸顯探究，走進生活，開發、放飛學生的想像力，追求有效教學，張揚學生的個性。對每課的教學及時進行反思，寫教後記。課後認真設計有層次的作業，及時進行反饋，鞏固教學成果。（要求語、數、英三門學科必須有課堂檢測反饋本。其中數學和英語堂堂有檢測和反饋，語文一課一測。）

3、開發利用校本課程。為適應新課程的理念，促進學生全面而有個性的發展，培養學生各種能力。我校將繼續開展各種興趣活動，開設書畫、文體、棋類等課程。充分利用學校自編校本課程，培養合格加特長的學生。

4、抓教學成效評價方法的研究。教學評價作為教學過程的一個環節，它執行著一種特殊的反饋機制，它是克服教學活動對目標的偏差，使教學活動保持穩定發展的重要手段。

（1）對教師教學評價的研究，促進教師專業化的發展。要進行評價主體多元化、評價目標的多元化、評價方式多元化和過程與結果評價的研究，例如對課堂效果、教案設計、作業設計與批改、輔導後進生、課餘作業、課題研究等等的評價。

（2）對學生的學習評價研究。評價的目的從某種程度講是為了調動學生的學習積極性，使學生看到自己的進步，發現自己的學習能力與潛力。例如可進行三維目標、動手能力和探究性學習的評價。

5、繼續抓好教師的繼續教育。教師作為知識的傳播者和人才的培育者，就應該自覺增強教書育人，以身立教的使命感，不斷更新教育觀念，不斷豐富自身學識，不斷完善自我，提高教書育人的本領。每周的學校各科集體教研活動，每周一的全校性業務學習和暑期的教師培訓等繼續教育項目不能鬆懈，要做到常學常新；同時，我們還將開展教師讀書活動，組織全體教師認真研讀蘇霍姆林斯基的《給教師的1000個建議》等兩本以上教育名著，每周寫一篇讀書心得，每學年寫一篇反思性論文。學校每月進行一次組內交流，學期末對優秀的論文進行一次校內交流，並組織評比、表彰。鼓勵教師開展自主讀書活動，成為智慧型的教師。

6、繼續抓好課程實驗年級對家長開放教學周活動。各年級各學科向家長開放。廣泛徵得家長、同行對學校教學工作的意見和建議，推動我校課程改革工作的發展。

7、繼續加強教學常規的管理工作。教導主任、教研組長要深入教學第一線，對教學全過程實施科學管理。並且實行不定期抽查教師常規工作，對教師的完成工作情況給予客觀、公正的評定，做到獎懲適當、賞罰分明。堅持開展“領導隨堂聽課制度，互聽互評”活動，要求每位教師每學期至少聽課15節，學校中層領導幹部聽課要達到30節，並做好記錄和評價。

8、開展讀好書、誦經典活動。在教師讀書的基礎上，我校將按照不同年級學生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的讀書活動，並將此活動成為全校學生每天都要進行的“規定動作”，形成制度化。以此加強學生的知識積累，拓寬學生的知識面，提高學生人文素養。

9、各年級各學科要抓好每課過關、單元過關及後進生的補缺補差工作，做好單元、期末測驗、評卷、質量分析工作。

10、規範學籍管理，做好外地學生的插班工作，對轉出、轉進、借讀、休學等學生，按上級有關要求做到手續完備，材料齊全。

（二）搭建平台，培養名師，提升學校品位

名牌需要名人支撐，學校也不例外，有了名師的帶動，就能形成實力雄厚的集體，以集體的力量撐起永陸國小的品牌。因此，塑造一批有名望的名師，提升學校的品牌，才是真正提升學校內涵的根本途徑。中青年教師是學校未來的中間力量，必須為他們的未來成為學校的名師進行打造，促進早日成材。

1、不斷增壓，夯實教學基本功。青年教師是學校未來希望所在，所以35周歲以下的青年教師，必須苦練教學基本功，每學年自身進行一個小課題進行研究。每學期舉行一次公開教學研討課，學校進行評選，算入教師績效考核，列入教師年度考核。每年教師節舉行師德演講。人人參加學校的各級各類的課題研究，學校將優先推薦他們參加各級各類學校的業務培訓進修，並且從優秀的青年教師中推薦各級各類的學科骨幹教師和學科帶頭人。

2、發揮骨幹教師引領輻射功能，促進教師隊伍整體水平提高。我校先有區骨幹教師一名。他是我校教育的寶貴財富，對我校老師的發展起到示範、引領作用，讓他們做有參照，學有榜樣，大大推動了教師快速成長。本學期，我們將繼續開展“骨幹教師高效課堂展示”、“有效備課、作業展示”、“教育教學文章解讀”等活動。

3、發揮老教師的傳幫帶的作用。要求老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨幹化，形成和諧一體化。中年教師要與青年教師結對子。每年舉行一次全校性的教學觀摩。每學年進行一項課題研究，以論文的形式結題，參與學校的課題評選，列入年度考核內容。

4、採取“走出去，請進來”的方法，加快青年教師成長。邀請各級各科骨幹教師、學科帶頭人在校內外講座，發揮他們的學科引領作用。優先推薦他們參加各級各類學校的業務培訓進修。

（三）繼續抓好科研工作，，創新我校的教育教學特色。

1、繼續抓好課程改革實驗，培養情智學生。我校新課程實施這幾年，大家通過培訓、研修、實踐，對課改實驗工作的認識有了很大程度的提高。目前，絕大多數教師認識到課改工作是整個基礎教育改革的核心內容，是實施素質教育的主要途徑。各位教師要用先進的課程理念武裝自己，引導學生學會學習、學會生存、學會做人，使學生主體作用得到進一步發揮，師生關係變得更加和諧、融洽。

2、以科研帶動提升課改。在校級領導下，我們繼續以教研組為教師行動研究實驗單元進行教學研究。學校鼓勵教師把問題當課題，鼓勵教師捕捉教學過程中有價值的問題作為研究課題進行為期一年的研究。學校將從績效工資中抽出一部分資金設立課題基金用獎勵課題研究，從而更快地推進行動研究工作的進程。做真正到抓課題研究 推動新課程的實施，推動教學效率提高。

3、繼續搞好校本課程研發工作，增加校本課程資源的利用率和覆蓋率。校本課程是以學校為本位的新型課程，能充分體現學校、教師、學生的需要。通過校本課程的開發與使用，學生的特長更特更多，教師的教學水平更優更全，為全體師生的興趣愛好提供了繼續發展和創造的空間。

4、在學生中開展綜合實踐活動，尤其要開展社會的調查實踐活動，撰寫小論文活動，從中培養學生的創新精神和創新能力。活動內容可以是政治思想、道德品質等方面的；也可以是開發智力，培養創造性思維方面的；還可以是動手動腦，培養生存能力方面的。總之，要達到開闊視野，豐富知識，陶冶情操的目的。

教導工作計畫範文合集 篇20

指導思想：

認真貫徹上級部門的檔案精神，根據學校工作計畫的安排，本學期將以提升課堂教學質量為主題，以新課程標準為指南，以更新教育觀念和改進教學為重點，在抓好教學常規的同時，紮實有效地組織教學研究，提高教師的教學水平，提高課堂教學的質量。通過優質的課堂教學促使學生全面質量的提升，從而使學校成為師生共同成長的搖籃。

具體工作內容：

一、常規管理在細實中求創新。

常規管理要充分體會“細嚴實常”四個字，使常規管理規範化、制度化。在規範中求創新，力求以科學的管理達到理想的效果。

1. 嚴格按上級主管部門的布置，認真編制課表，嚴格執行課程設定。

2.堅持抓好“六認真”管理。本學期進一步規範教師的教學行為。教導處要從促管理水平提高和促教師發展的目標出發，按月進行六認真工作檢查，做到要求嚴，指導細、落實好、反饋快。

3.各學科教師要在充分領悟課改精神、教材的基礎上進行備課。備課做到“四明”，即明確指定教學目標的依據，明確教材的重點、難點以及學生能力的發展點，明確教學的主攻方向，明確教和學的思路。本學期對備課的檢查以教研組互查和教導處集中查為主要形式，主要查是否體現適合孩子發展的思想上，是否對教案進行創造性的處理，是否及時總結，將反饋記錄在教學摘記上。

4.作業的檢查上抓好課堂作業“日日清”抽查，除檢查是否批改及時、認真外，還要檢查作業的形式，寫字的質量，教師的評價。倡導教師分層次布置作業，為學有困難的學生設計和布置鋪墊性的作業，為學有餘力的學生設計和布置拓展性的作業。

5.加強課堂教學行為的檢查。通過隨堂聽課，檢查“診斷”課堂中教師的教學行為，重點從以下幾方面進行評價：（1）教師是否關注了學生的學；（2）教師是否關注了學生學習的過程，是否關注了學生情感態度價值觀的形成；（3）是否關注了引導學生髮現問題提出問題；（4）在解讀教材內容的同時，教師是否關注了課程資源的開發和利用，是否強調聯繫社會、自然、科技、和現實生活。（5）現代信息技術在課堂教學中是否合理運用；（6）是否關注了課堂教學中的過程性評價，讓學生嘗試成功，讓成功激勵更大的成功。

二、質量在競爭中求新高。

1. 質量在提優補差中求新高。

教學質量是學校的生命線，是學校生存的底線，全體教師都要進一步提高質量意識。教學中，教師要遵循因材施教的原則，對於學習困難生成績的提高，課上多提問，多關注，特別是課後要給予更多的輔導。在提優工作上，除了進行開放題的研究外，各位教師在平時的教學過程中，一定要注意分層施教，讓每一類學生都得到不同層次的提高。語文老師要重視學生文章的批改和投稿工作，讓更多學生的文章出現在報刊雜誌上，學校將繼續出好《琴花》。數學、外語以及其他各科通過提優輔導，力爭學生在各類競賽中獲獎。

2、本學期將推行調研抽測制度，通過調研抽測發現和發展學生的潛能，幫助學生樹立自信心，促進學生積極主動地發展，通過測試分析又是支撐各位教師對階段教學進行反思的依據，同時為今後教學發揮導向的功能。

3、指導學生參加各級各類的活動和比賽，不同層次、不同類別的比賽為每個學生提供展示的機會。通過比賽，豐富學生生活，鍛鍊學生能力，彰顯學生個性，發現特長學生，充分體現新課標提出的關注每個學生生命成長的思想。

三、教學在全新的理念下求飛躍。

1、切實轉變教學觀念，教學是課程的.實施過程，教學改革是課程改革的關鍵，要實現教師教學方式的轉變，使教學成為師生持續交往，積極互動共同發展的過程。結合新課程的實施，要組織多種形式的學習和交流研究活動，各年級教師要認真鑽研新教材，切實把握好學科課程在課程觀，課程標準、課程功能和學習方式等方面的重大變化，切實把握相關課程之間的內在聯繫，促進學科教學與社會實踐的融合，一、二、三年級老師特別要在新課程標準的指導下，理解和運用好新國標版教材，理解新教材的體系，科學合理地處理好新教材，並寫好反思。

2、充分注重學科課程的教學研究，研究專題，對新課改環境下學生學習方式和教師教學方法的研究，語文學科開展“自主、合作、探究性學習的研究”，數學學科開展以“在合作探究中體驗理解數學”為重點的研究，其他各科加強“激發學生創新精神的研究”。

教學研究必須植根於教師和學生的日常生活，與日常的教師和學生的日常行為的改善連線起來，對教學問題進行研討，這樣的研究才是現實的、有價值的教學研究。各教研組每兩周一次獨立開展教研活動，分管行政到位給與指導。各組採取案例研究法開展教學研究。本學期我們將以典型教學案例的討論為切入點，提出教學問題。教師結合課改探索實際，每月自主選擇一個最具教學個性特色的個案或課案進行學習、分析、反思。教導處將對教師撰寫的案例或論文進行評比，推薦優秀論文參加各級各類評比。

3、加強現代信息技術與學科教學的整合。網路環境下現代信息技術與新課程學科教學的整合是基礎教育課程改革的一個重要內容，本學期要加快校園網發展步伐。全體教師在教學中要注重信息技術與學科教學整合的教學設計並付之實踐，以促進信息技術在課堂教學中的普遍套用。

4、探索考試與評價制度的改革，以語文、英語學科為突破口，堅持教考分離的原則，完善考核辦法，以此促進學生的發展，提高和改進教師的教學實踐。

四、教師在培訓中求發展。

1、創建學習型校園，廣泛開展讀書學習活動。教導處成員率先垂範，身先士卒，成為學習的模範倡導教師在工作中學習、再學習中工作。

2、實行“走出去，請進來”制度，努力增加教師開眼界的機會，促進教師能儘快提高。

3、以評比促培養，以考核展風範，為青年教師成長提供鍛鍊機會，搭建展示舞台。組織好豐富多彩的教學競賽活動和展示活動。為教師搭建展示學習、研究成果的舞台。讓教師在活動中自覺參與對個人的評價，在獲得“充實感”“成就感”的同時，不斷挖掘和開發自身潛能，在活動中不斷站在新的起點上反思和審視自己，促使教師不斷進步。

4、繼續抓好青年教師拜師結對工作，對新上崗的青年教師拜本校骨幹教師為師，青年教師將通過上隨堂課的形式得到教研員的指導，從而提高課堂教學水平。

五、工作運作在規範中求高效

1、依法管理、建立健全規章制度和崗位職責，既分工又合作，使教導處管理規範、有序、高效。

2、規範檔案管理，做好資料的收集、整理工作。

3、規範學籍管理，做好轉出、轉入學生、招生、畢業等工作。

具體工作安排：

九月份： 1、制訂各類計畫，舉行開學典禮。

2、各科修訂教材培訓。

3、隨堂聽課。

4、查閱教師備課。

5.“慶國慶”活動。

十月份：1、寫字教學自查。

2、召開學生座談會。

3、一年級漢語拼音驗收。

4、市語文教學論文徵集評比。

十一月份：1、作業、備課互查。

2、課題組匯報課。

3、二年級查字典驗收。

4、二、三年級口算測試，四、五、六年級套用題調研。

5、二年級整班性鉛筆字比賽。

6、市體育論文徵集評比。

十二月份：1、第二課堂展示月。

2、慶祝元旦活動。

3、各年級朗讀調研。

4、學習一時有困難學生座談會。

一月份： 1、各科學科小結。

2、期末“五認真”工作檢查。

3、做好學生期末德育評估，期末學生素質報告單的填寫工作。

4、組織各科考試、考核，開展各類優秀評比、考核。

5、做好結束工作，部署寒假活動。

教導工作計畫範文合集 篇21

第二學期教導處工作計畫

本學期學校教學工作，根據縣教體局、縣教研室工作要點，結合本校實際，繼續深化教育改革，加強教學管理，全面推進素質教育，不斷提高學校的教育教學質量，現將本學期工作計畫安排如下：

一、狠抓教學常規管理，加強監督檢查力度

1.抓好備課管理

教師的備課要精心設計，講求實用，各科教師要把培養學生的創新精神和實踐能力作為重要目標，在既備學生又備教材的基礎上，寫出切實可行的教案，做到周前備課。青年教師要備詳案，備教學目標、重難點，學法指導，教具準備，教學過程。各任課教師要結合自己的教學實際，填寫好添加欄與教學反思。教後小記或教學反思要結合實際單元小結要做到詳細、具體，有針對性。嚴格教案檢查，堅決杜絕無教案上課，或課後補教案現象的發生，教研組、教導處每學期不定期抽查一至兩次。

2.加強課堂教學監管

各科教師要繼續推進候課制度，提前到班，為學生做好表率；不延堂，按時下課，向40分鐘要質量。充分做好課前準備和規範要求，精心設計教學環節，努力提升授課藝術，充分調動學生學習的積極性和主動性。加強課堂、自習紀律管理力度，隨時滲透學風學紀教育，營造良好的學習環境和氛圍。

3.嚴格學生作業檢查

各科教師要嚴格要求學生作業的書寫格式、工整程度、質量和數量等，按《學生作業管理辦法》執行。作業設計要有針對性，難易適中；倡導分層布置作業，根據不同學生的學習狀況，布置不同難度的作業，使不同層次的學生各有所獲。作業要求全收全改，精批細改，並作好記載，批改要有批號和次數標識。各教研組要不定期抽查學生作業，並向相關科任課教師反饋信息。教導處一學期對各年級各科作業進行不定期抽查至少兩次。

4.加強學業水平檢測考查

認真組織好期中、期末、初三摸底考試及各學科組的單元檢測，切實搞好質量分析。

5.實行班子成員全程檢查評議制度

本學期班子成員將深入課堂，對教師上課、輔導、教案、作業等教學常規進行檢查與指導，做好記載，並及時反饋信息，促進我校常規教學管理。

6.大力倡導專業學習之風，不斷更新教育理念

各科教師要不斷自學新課程教學相關知識，不斷提高自身理論水平，積極參加新課改的各級培訓。每位教師的專業學習筆記全學期不低於10000字。

7.開展教學論文、教學設計（案例）、自製教具等教學成果徵集評選和推薦工作，籌備優秀教學論文、案例彙編工作。

二、 加強校本教研活動，促進教學質量不斷提高

1.紮實組織好間周一次的集中教研組活動，講求實效。每次活動有計畫、有組織、有內容、有記載。校本教研要立足實際，立足常規，紮實解決教學中的實際問題，教研工作要步入正常化。各教研組依照《縣學校校本教研教師教學反思、同伴互助、專家引領要求》、《縣校本教研評估細則》、《校本研究實施方案》與《教學研究工作制度》，根據本學期教導處工作要點，制定計畫並開展活動。各教研組要以課改教研為工作重點之一，研討新課程教法，確定新課改教研專題，定期分析研討實際問題，提出相應的解決辦法和措施。學期結束各教研組積極推薦有較高水平的教育教學論文，積極參加各級基礎教育教學成果評比活動。各科教師及時總結教學得失，積累經驗，積極推進新課程教學改革。

2. 繼續開展青年教師匯報課、骨幹教師示範課等觀摩課及全員賽教活動，堅持互聽互評，每學期教研組長聽課不少於20節，組員不少於15節。三至四月份完成全員賽教初賽與複賽，評出優勝者推薦參加十月份縣級賽教。

3. 教研組要繼續加強年青教師教學業務的校本培訓工作（鋼筆字、粉筆字、國語、講課藝術等，具體按《青年教師培養計畫》執行）。每位青年教師更要主動苦練基本功，鑽研教學，按月填寫成長計畫。每學期“結對師徒”至少分別上兩節示範課和匯報課，並及時評議。學期末按時上交相關材料，對“結對師徒”活動開展情況分別進行考核。

4. 加強課堂教學研究，倡導教學創新，大面積提高教學效率。確立與新課程相適應的教學理念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，強調學生的自主學習，合作學習。課堂上既面對全體學生又因材施教，既要進行分類教學又要搞好個別化教學。重視學生的體驗與情感態度的變化，培養學生的非智力因素。促進現代教育技術與傳統教育技術的互補。

5、繼續抓好語文組課題研究工作，如期開展好各項理論與教學實踐研究。

三、積極開展教學活動，充分發展學生素質

1. 拓寬學習交流渠道，適時聯繫外出觀摩學習，加強校際間交流研討。

2、適時舉辦學科競賽活動。四月份數學組組織一次數學競賽活動，五月份語文教研組組織一次學生現場作文競賽活動，英語組開展一次英語現場演講比賽活動，六月份政史地教研組開展一次時事政治競答活動。

3、強化學生實踐能力、創新能力培養。理化生組、美術組組織一次“三小”作品展活動。

4、加強藝術課程教學，廣泛開展興趣小組活動和課外主題實踐活動。大力開展陽光體育活動，認真抓好“三操”“兩課”，繼續加強籃球隊、田徑隊訓練，認真組織好春季田徑運動會。

5、積極開展全員讀書活動，開展一次“好書伴我行”讀書徵文活動。

四、加強遠程教育研訓與套用，加快與學科有效整合步伐

1. 信息技術組加強網路設施及網路資源管理，加強資源庫建設，建立教育專網。

2.開學初信息組對任課教師進行“班班通”現代教育技術使用培訓。對教師製作課件過程中的疑難問題進行指導，對網路環境下教育教學及現代教育技術與各學科有效整合進行培訓與指導。

3、加強信息技術套用。每位教師教育資源套用課每學期不少於8課時，可用教室設備或多媒體教室，並做好套用記錄。

4. 開展課件展評活動。每學期各任課教師至少上傳1篇質量高的電子課件於“教導處”指定的子資料夾中。

5、上好信息技術課，加強過程監管，堅持抓好學生電腦製作長效工作。

6.電教器材的使用應經常化，做好借還和使用登記。

五、加強實驗教學的管理，注重學生實驗操作技能的培養

1. 以“雙高普九”為契機，進一步規範實驗教學管理。要對照《陝西省實驗教學普及縣（區）複查評估驗收評分細則》檢查梳理實驗教學的各個環節，建好“三帳”做好實驗教學各項記錄。

2. 紮實上好實驗課，規範實驗教學常規管理，提高實驗開出率。

3. 理化生學科教師要加強對近幾年中考實驗操作考試的研究，加強對學生操作技能的強化訓練，確保今年初三年級在中考理化生實驗操作考試中取得優異成績。

六、加強對畢業年級的管理和指導

1. 畢業班工作是學校工作的重心，學期初要進一步明確管理與責任目標，抓好各科協調工作，認真組織召開一次初三各學科複習備考研討會。

2. 組織好初三年級的體育考試、理化生操作考試、模擬考試並做好中考的各項籌備工作。

3. 畢業年級全體教師要精誠合作，樂於奉獻，加強學風管理，深入細緻抓好課堂教學監管，營造濃厚的學習氛圍。

教導工作計畫範文合集 篇22

指導思想

以市局20__年上半年基教科工作計畫為指導，以中心校輔導區工作計畫為操作框架，強化鄉鎮範圍內的和諧教育和優質教育。以提升實施新課程水平為目標，努力實施科學的教學管理，進一步強化教學五認真工作，完善教學評價，引導師生形成良好的教與學的氛圍，提升教育教學質量和管理品位，深化學校特色建設及學生習慣的培養，用全面發展、均衡發展“高質輕負”的要求努力打造高質量的鄉鎮基礎教育。

工作目標

一、教學管理目標。繼續完善教育教學評價制度。一是完善教育教學月考核工作，把握評價的導向作用。二是繼續做好對各級骨幹教師的培養考核管理。三是強化層級管理機制，實行行政蹲點兼年級組長。規範年級組長、教研組長角色意識，強化工作職責。四是強化教師工作的務實意識和教學五認真的執行意識，進一步規範學校現代化教學設施下教師教學行為。五是強化學生學習習慣的培養，加強學風建設。

二、全面提高教育教學質量目標。一是堅持全面育人的教育質量觀，牢固樹立學校教育育人為本、德育為先的觀念，努力構建學校、家庭、社會相互協調溝通的學校德育體系，增強學校德育工作的有效性和針對性。二是進一步規範教師教學行為，強化質量意識，規範過程管理，採取切實有效的措施，提高學科教學質量，確保達到全市上游水平。努力達成語數合格率95%。三是進一步強化英語教學工作，措施到位，責任到人，確保合格率達80%以上，優秀率達60%以上。

三、教學研究目標。一是加強各教研組的個性化教學研究，增強教師的研究能力。確立以培養學生良好學習習慣為重點的教學研究內容，全面提升學生的學習習慣和學習質量。二是加強新課程實施的研究，加強課堂教學校本新模式的研究。

四、特色教育目標。進一步加強校本美術教材的教學指導和教學管理。抓實校級音樂、美術書法興趣小趣活動及特長教師的培訓工作。強化學校藝術教育，積極準備相關節目，確保質量，迎接20__年市小學生文娛會演。進一步規範國小科教師責任意識。開展周六半日興趣小組活動。強化管理，提升活動質量。

五、息技術教育目標。四五年級學生信息技術課合格率達100%，上機操作達熟練程度。教師(除新上崗教師外)能全部按中心校要求實行電子備課。30%的青年教師掌握課件製作技術。100%的教師參與學校網頁建設。建立相關專題網頁和骨幹教師個人網頁。充分利用學校網站平台，加強網上教學交流，提升學校論壇參與率，利用率。

六、體衛工作目標。進一步規範學校體育、衛生工作，加強教學研究，努力上好兩課兩操，上好健康課。加強對學生廣播操的訓練。加強學校田徑運動隊的訓練，確保在鎮春季田徑運動會上和市田徑運動會上取得好成績。

七、教師培訓目標。進一步加強對各類教師的培訓，以各級骨幹培訓為抓手，以考核為導向，不斷提升骨幹教師的骨幹帶頭作用。同時本學期繼續將新教師培訓作為學校教師培訓的重點，強化師徒結對工作，確保新教師能勝任學校教育教學工作。三是強化對所有教師的在職校本培訓力度，不斷提升教師的理論水平和課堂教學操作能力。關注中老年教師的在職培訓。

八、積極創建學校小學生綜合實踐基地。定期組織開展相關實踐活動。

具體工作

一、抓實教學全過程。

1、抓實備課。強調有效備課。做到四點：一是以學科教研組為單位，每周集體備課一次，形成說課課討論的氛圍。二是強化課前準備工作。(新上崗的一至二年的教師實行手工式常規備課，教案必須是詳案。)三是預案必須與課堂操作一致;教案數量必須與實際課時一致。四是必須有三分之一的課堂教學教學反思。

2、抓堂教學。改進課堂教學模式，積極實施新課程理念下素質教育，切實反對擺花架子的形式主義的奢侈浪費型的、沒有效率和效果的課堂教學。具體做到以下四點：一是規範隨堂聽課機制，(行政每周二節;教研組長每周一節)人人要求達到相關課堂教學的基本要求;二是每學期每人必須上一節鎮校級公開課。課堂評價必須達到良好等第。三是完善並出台新的課堂教學評價體系，強化課堂教學的有效性，突出學生學習習慣、學習能力的評價。四是完善課堂教學情況的月考核。學生座談、隨堂聽課、備課與課堂作業檢查相結合，突出教學準備工作。

3、抓作業。總要求：控制數量，保證質量。規範布置與批改評價。具體做到一是以學科教研組為單位，確定同學科作業類型。濾布同時同年級同學科作業要求統一。二是強調作業設計意識，努力做到少而精，有實效。注重作業的開放性和拓展性。三是切實減輕學生的課業負擔，嚴格控制，科學布置學生課內外作業。四是強化檢查力度。定期檢查與隨機檢查相結合。

4.抓檢測與反饋。繼續做好月考工作，強化試卷質量，規範監考與閱卷工作，確保考試的信度和效度，真正起到檢測和促進作用。試行隨機調研測試，強化教學過程的有效性。

5、抓評價。評價原則：過程與結果並重。關注教師的工作態度、工作方法、工作效果。一是運用新課堂教學評價體系，強化以學生學習能力和效果為重點的務實的評價模式;二是努力構建新的教學質量評價體系，在充分著重學生的人格和個性特長的前提下，把學生品德、智力、知識和學習能力並重作為質量評價的主要內容。三是強化常規檢查和專項檢查，引導教師提升教學工作質量。

二、抓教師培訓。

以青年教師和各級骨幹教師為主要培訓對象，實行分層培養，兼顧各種層次的教師培養。強化對骨幹教師的考核，以考核為導向，充分發揮各級骨幹的帶頭作用，讓每一位骨幹真正發揮教學特長，做好領頭人。同時加強對新上崗教師的培養，進一步做好拜師結對工作，採取行政定期聽課和跟蹤聽課，定期組織相關交流活動，促使新教師儘快步入教學正常的軌道。繼實試行工作一至三年的新教師月工作交流制度和晚辦公制度。加強教師讀書學習的引導工作，努力讓大多數教師都能成為有教育思想的教師。定期舉行教師讀書心得交流活動。

三、抓學生學習習慣。

關注學生學習習慣的培養，強化課堂培養意識。本學期教導處將把學生良好學習習慣培養作為教學管理的重點，引導學生學會學習，並形成一定的能力。對學習習慣暫差的學生將進行集體集中培訓，同時要求相關家長進行協同教育。本學期我們把一年級新生的學習習慣培養作為學生管理的重點，同時將強化對所有年級學生學習習慣的引導和監控，關注少數不良學習行為習慣的學生，實行學校行政、任課老師、家長、優秀學生共同幫助、監督的立體引導教育模式，努力轉變暫差學生的不良學習習慣，努力提高他們的學習質量。將班級學習風氣、學生學習習慣作為班主任管理工作的重要內容。

四、抓層級管理。

繼續強化層級管理機制。進一步規範和放大教研組的工作職責。引導教師在各自所屬的教研組範圍內強化規範意識和質量意識，依託小團體，強化協作，實現個人才能的最大最佳發揮。同時要求各教研組長配合教導處做好教師月考核工作，給教師公正恰當的評價。明確相關工作目標，要求各教研組要做好：教研組學期工作計畫、學科教學計畫擬訂、月考安排、新教師培養、教師教學工作的指導與檢查等相關工作。

五、抓特色教育。

(1)進一步加強學校藝術教育。以特長教師校本培養、特長學生考級為工作重點，讓學校音樂、美術、書法教育再上新台階。同時抓好校級興趣小組的訓練工作。規範學科專職老師職責，強化美術、音樂、體育、壓濾機濾布書法等特長教師的輔導意識和輔導任務，規範輔導行為，實行特色教育月工作交流制度。

(2)抓實學校體衛工作。以學校運動隊訓練為重點，努力實現學校田徑運動隊在市鎮級田徑運動會中取得好成績。加強學生廣播操、眼保健操的訓練和評價評比，關注體育課課堂教學規範性和有效性，上好健康課。舉行校眼保健操比賽。

(3)加強學生衛生習慣的養成教育，繼續做好學校傳染病的防治工作和學校公共衛生工作，確保校園平安。

主要工作安排：

二月份：1、做好學額統計，及時上報市局。

2、組織行政及教研組長對新教師進行聽課和教學指導。

三月份：

1、召開村小教導主任和教研組長會議，落實新學期教學工作

2、舉行鎮級教研活動。

3、對學生寒假作業進行批閱評價與反饋。

3、校田徑隊訓練。

4、組織第一次月考。

四月份：

1、英語單科教研活動。

2、期中考試及教學工作調研。

3、組織期中教學工作檢查。

4、鎮小學生田徑運動會。

五月份：

1、鎮公開教學。

2、組織第二次月考。

3、組織學生參加市小學生文娛會演。

六月份:

1、國小畢業考試。(6月17日)

2、組織期末考試。(6月29日—7月1日)

七月份:

1、青年教師基本功匯報展示。

2、鎮德育工作、教科研會議。

3、資料整理歸檔。

教導工作計畫範文合集 篇23

一、指導思想：

根據中心校學年教育工作要求，我校教育工作緊緊圍繞中心校學的總體目標，抓住機遇，凝心聚力，埋頭苦幹，紮實工作，以教學質量為核心，科學管理為手段，最佳化課堂教學管理，提高學校教學質量。

二、主要工作：

（一）抓教學常規管理，確保素質教育的質量

1、開足開齊課程計畫。我校嚴格按照《國小管理規程》和省頒課程計畫，開足開齊各科課程，制定切實可行的學科計畫，對學生進行德、智、體、美、勞等方面教育，促進學生全面發展。

2、抓好第一課堂教學。學校抓緊抓好各年級的備課。每位教師要利用40分鐘的時間上好每一節課，構建智慧課堂，精心預設與動態生成。教師教學設計力求多樣化，課堂語言要充滿智慧，鼓勵學生大膽質疑，寬容與善待每一位學生，凸顯探究，走進生活，開發、放飛學生的想像力，追求有效教學，張揚學生的個性。對每課的教學及時進行反思，寫教後記。課後認真設計有層次的作業，及時進行反饋，鞏固教學成果。

3、開發利用校本課程。為適應新課程的理念，促進學生全面而有個性的發展，培養學生各種能力。我校將繼續開展各種興趣活動，開設書畫、藝術、舞蹈、讀書、桌球課程。充分利用校本課程，培養合格加特長的學生。

4、繼續抓好教師的繼續教育和校內外培訓。教師作為知識的傳播者和人才的培育者，就應該自覺增強教書育人，以身立教的使命感，不斷更新教育觀念，不斷豐富自身學識，不斷完善自我，提高教書育人的本領。抓好每周四的教研活動和區教委的培訓，每周二的業務學習不能鬆懈，教師不斷增強自身的素質，成為智慧型的教師。

5、繼續加強教學常規的管理工作。對教學全過程實施科學管理。並且實行不定期抽查教師常規工作，對教師的完成工作情況給予客觀、公正的評定，做到獎懲適當、賞罰分明。堅持隨堂聽課制度，互聽互學，每位教師每學期至少聽課18節，並做好記錄和評價。

6、開展讀好書、誦經典活動。“在兒童心靈最純淨、記憶力最好的時候，讓他們感覺最具智慧和價值的經典，讓他們接受傳統文化的薰陶，這對於開啟孩子的心智、培養孩子的德性有著不可低估的作用。”學校將按照不同年級學生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的讀書活動，並將此活動成為全校學生每天都要進行的“規定動作”，形成制度化。以此加強學生的知識積累，拓寬學生的知識面，建立好學生的lt；lt；唐詩宋詞和我一起成成長gt；gt；筆記。

9、各年級各學科要抓好每課過關、單元過關及後進生的補缺補差工作，做好單元、期中、期末測驗、評卷、質量分析工作。

（二）搭建平台，培養名師，提升學校品位

1、不斷增壓，夯實教學基本功。青年教師是學校未來希望所在，所以35周歲以下的青年教師，必須苦練三筆一畫一話，每學年自身進行一個小課題進行研究。每學期舉行一次公開教學研討課，學校進行評選，給予適當的獎勵，列入教師年度考核。每年教師節舉行師德演講。人人參加學校的各級各類的課題研究，學校將優先推薦他們參加各級各類學校的業務培訓進修，並且從優秀的青年教師中推薦各級各類的學科骨幹教師和學科帶頭人。

2、發揮中年教師的傳幫帶的作用。要求老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨幹化，形成和諧一體化。中年教師要與青年教師結對子。每年舉行一次全校性的教學觀摩。每學年進行一項課題研究，以論文的形式結題，參與學校的課題評選，列入年度考核內容。

3、培養科研型的骨幹教師。所有學校的骨幹教師和學科帶頭人都要參加學校申報的課題研究，從而培養他們成為科研型的教師，邀請各級各科骨幹教師在校內講座，對學校教研工作起到引領作用。

（三）繼續抓好科研工作，創新我校的教育教學特色。

1、學校鼓勵教師把問題當課題，鼓勵教師捕捉教學過程中有價值的問題作為研究課題進行為期一年的研究。抓課題研究推動新課程的實施。繼續做好校、區、市級課題的研究審報工作，做好材料收集歸檔工作，做好課題的階段性實驗小結，每個月召開一次課題組成員的研討工作，研究實驗中出現的問題，並認真加以解決。以新課程實施過程中學校、班級、學生所面臨的各種問題為研究對象，著眼於在真實的學校情景中發現問題，研究問題、解決問題，從而推動新課程的順利實施。

2、加強校本教研，提高課程改革實施水平。本著進一步深化校本教研，讓教師做到思考與實踐同行，在教學研究中不斷提升教育智慧的宗旨，組織教師開展形式多樣的校本教研活動，以人為本、以學生全面發展為本，認真做到：課前研究學情，課中關注學情，課後反思學情，師生獲得共同發展。每位教師在校級範圍內上好一節“精品課”，注意滲透課題研究精神，能合理運用現代化教育手段，充分展示自身教學風格。開展教學研討活動，提高教師反思能力。組織教師及時撰寫教後反思、案例分析、教學隨筆等，第6周，我校將開展“授後小結”展示研討活動；第13周，開展學科“案例評析”，讓全校教師在教學實踐與研究反思中逐步提高自己的理論素養。

3、在學生中開展綜合實踐活動，尤其要開展社會的調查實踐活動，撰寫小論文活動，從中培養學生的創新精神和創新能力。活動內容可以是道德品質方面的；也可以是開發智力，培養創造性思維方面的；還可以是動手動腦，培養生存能力方面的。總之，要達到開闊視野，豐富知識，陶冶情操的目的。

（四）實施有效教學，全面提高教育教學質量。

1、紮實做好“教學六認真”工作。我們將一如既往，進一步規範上課、備課、布置和批改作業、輔導學生、考核、興趣活動等工作。教導處將加強平時的檢查、督促和考核力度，檢查結果與考核相結合，同時結合學生座談會、家長評議、教師互評和教學成果展示等形式，對照“學校月考核”的要求，正確公正地評價每一位教師。並加強課堂教學情況的測試反饋，交換聽課意見，提高課堂教學效益。對於“六認真”工作的補充說明：①本學期，學校要求每位教師所任教的每一門課均必須有備課，並制定學科教學計畫。各學科每位教師均採用手寫形式備課，杜絕照抄照搬教案，都要在深入學習課程標準、鑽研教材的基礎上精心設計教案。②教案所備的每一課時都必須寫有50字以上的“授後小結”，內容可以是分析教學中的成功之處、存在的問題或改進的方法等。③上課鈴聲響確保每一名學生進教室上課，尤其是到專用教室上課的老師要求清點人數，防止個別學生滯留原教室或別處而發生不良後果。④各學科作業適量，嚴格做到“作業日日清”（作文、小練筆、試卷除外），作業有做必批，有錯必改，批改儘可能做到準確無誤。美術或思品等考查學科的作業，有的需要做在課本上，還有的需要做在練習冊上，請督促學生完成並批改，每位學生的作業均需保存好備查（科學課也需做書面作業）。此外，信息技術與科學學科每節課都必須有上機記載或實驗記錄。全面提高各門學科教學質量。重視體育衛生工作。認真貫徹體育、衛生兩個工作條例，繼續抓好“兩操兩課”，確保學生每天1小時活動時間。通過專題講座、黑板報、等形式進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養成教育，促進學生健康成長。

2、開展課堂教學改革，加強教學效益和質量意識。各學科要根據學生的特點制定教學目標，探索教學途徑，不斷實踐總結，使“向四十分鐘要效益”真正落到每堂課。全校師生要根據“早、緊、實、精、活”五字教學要求結合學科特點，鑽研業務，認真學習教學理論，積極投身到深化課堂教學改革活動中去，最佳化教學過程，提高教學水平和教學質量。

3、要加強學習方法，學習習慣的養成教育，要根據學科特點，在預習複習，作業規範，聽課筆記，實驗操作，課外閱讀，文字書寫，思維方法等方面制定統一要求並付諸實踐，各學科要特別注重學生創新能力的培養，鼓勵學生敢於質疑，多動腦筋，動手開拓思維，多想辦法，實現創造思維，讓課堂教學具有靈活性，教導處將組織課堂教學評估考核，加強管理。

（五）、繼續搞好體育、藝術、計算機、健康教育和綜合課程及研究性學習，促進學生全面素質的提高。

1、嚴格按照上級規定開設體育、藝術（音樂、美術）、計算機、健康、環保和綜合課程及研究性學習，開全開足，任何一個教師不得隨意占用。開展校本課程的開發和套用。

2、體育、藝術教育要克服場地、器材等方面的困難。在課堂規範化，質量優良化上下工夫。

3、重視體育教學、課外活動和體衛工作，衛生領導小組高度重視健康工作，要做好衛生知識、及常見病的防治，傳染病的預防等方面的宣傳教育工作，並有計畫地安排好講座。要做好學生的`健康檔案和學校衛生資料工作。開足上好信息技術課程，克服學校師資薄弱困難，把課上好上生動。

9月份：

1、做好開學工作，落實課務，調劑新書。

2、做好思想教育工作。

3、制定教導處工作計畫。

4、落實新教育實驗課題的研究工作，檢查閱讀課的開展及課前二分鐘的古詩誦讀。

5、召開各年級班長和全體班主任會議。

6、學習有關學科新課程資料。

7、作好課堂教學情況隨機調研的準備工作。

8、安排好本學期校教研課活動。

10月份：

1、各學科教師制定教學計畫，正常開展教學活動，。

2、本學期第一教研活動的聽課、評課活動，做好記錄。

3、做好學校專用教室的安排管理工作。

4、組織教師研讀教學參考書。

5、少先隊開展安全教育活動。

6、教導處組織教師進行隨堂聽課。

7、幼稚園和國小銜接工作教師相互交流聽課活動。

11月份：

1、本學期第二教研活動的聽課評、課活動，做好記錄。

2、春季運動會。

3、中心校藝術節的前期準備工作。

4、作好課堂教學情況隨機調研的準備工作。

12月份：

1、教學常規管理，隨堂聽課。

2、學生經典誦讀匯報展演。

3、本學期第三教研活動的聽課、評課活動，做好記錄。

1月份：

1、教學工作檢查。

2、做好期末複習測試工作，完成各類評優活動，上交各類資料、用具。

3、學生鋼筆字比賽。

教導工作計畫範文合集 篇24

一、指導思想：

新學期，教導處將牢牢抓住“一個中心，兩個基本點”（即以教學為中心，以學生成長和教師發展為基本點），堅持以養成訓練為基礎，以提高質量為核心，以強化管理為抓手，全面落實各項教育教學工作，加強中青年教師的培養力度，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高教學質量，促使我校教育教學工作再上新台階。

二、工作目標：

1、加強教導處管理人員自身素質的提高，發揮“研究、指導、服務”的作用。教導處人員要進一步加強理論和業務學習，在教育教學中，以身作則，爭做教師的“領頭羊”，以“研究”帶動“培訓”，以“培訓”促“研究”，不斷提升自己的業務專業水平。注重研究課堂教學，注重提升全校教學質量，總結方法，歸納策略，從而為教師的成長提供幫助。

2、強化教學常規管理。加強平時教學常規的抽查力度，每月進行全面檢查，各教研組長、行政人員要做到認真負責，存在問題及時指出，以此推動我校教學常規工作穩固、紮實地開展。

3、注重學生學習常規的養成教育，促使學生養成良好的學習習慣，為他們的終身教育打下堅實的基礎。加強師資培訓力度。認真抓好教師繼續教育工作，鼓勵和支持教師參加各級組織的業務培訓。加強骨幹教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。

4、加大對六年級的管理和過關考核力度，力爭本學期結束學生的綜合成績和各方面的能力有較大的提升。

三、主要工作措施：

（一）常規管理：重視落實，著眼細節，追求有效。

1、加強教學常規管理。

全面落實課程計畫，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。開學初對教師的備課、上課、作業布置、批改、輔導、評價等工作提出明確的要求，並在今後的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全期教導處進行三次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，學校教導處和值周行政進一步落實巡課制度，及時了解我校教師的教學情況。每月的教學常規檢查要重點關注教師的教學工作手冊以及學生作業的布置與批改和教研組活動等常規材料。

2、做好教學質量檢測。

強化質量意識，充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。所有教師要樹立全員質量觀、全面質量觀，要根據教學常規要求和學科特點，規範施教、科學施教。各年級各學科均要把好質量關，扎紮實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節（年級學科）跟蹤調查指導。學校在期末將對學生的學習情況進行統一的檢測，並對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺點，提出今後改進的措施。特別是綜合類學科教師，不能自我放鬆，要抓實課堂、注重練習、提升質量。

3、加強隨堂聽課。

校長室、教導處成員定期聽教師的隨堂課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。隨堂聽課的重點是新教師和教學能力較弱的教師，了解師生的課堂狀態。

4、落實校本研訓。

各教研組要及早落實各教師校級展示課的內容，認真計畫，做好安排，結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見，與上課教師、學生、內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利於學科之間的整合。

5、進一步加強體育、藝術以及綜合類學科管理工作。

加強體育課堂常規管理，提高體育教學質量，落實大課間活動，豐富活動內容和形式，確保特色運動項目常規訓練的'有序開展。藝術、綜合類等學科工作要適應新形勢，一要探索音樂、美術相互滲透的融合點；二要加強藝術教師自修，實現一專多能；三要努力培養學生的多樣藝術素質。

6、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

7、做好畢業班工作。

加強畢業班工作的管理，學期初召開畢業班教師會，期中測試後召開畢業班教學情況分析會，總複習期間召開畢業班複習研討會，努力使畢業班成績穩定在較高的水平上。畢業班教師應充分分析班級現狀，找準薄弱環節，尋找有效策略，制定切實措施，最大限度地實現提高學習效益；同時加強補差工作，與家長形成合力，集體補缺和個別輔導結合，思想轉化和知識彌補結合，使學困生數量降到最低。教師之間要加強溝通，資源共享，做到信息互通，資料共用，經驗智慧共享，形成團結奮進共同體，爭取質量全面提高。

8、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診。

(二)教師培養：立足校本，搭建平台，超越發展。

1、加強做好新教師、年輕教師、骨幹教師的培養工作。

繼續發揚老教師、骨幹教師的傳幫帶的精神。在培訓活動中強調老教師誠心誠意地教，年輕教師虛心誠意地學，大家都有積極向上的上進心，形成互幫互學的教學氛圍。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用，使青年教師儘快成為學校教學第一線的骨幹。

2、抓好教師的業務學習。本學期校本培訓要做到

①自學與集體學習相結合。

②學習與觀看錄像相結合。

③學習與交流心得相結合。

④自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各級各類開展的培訓工作，回來後上好匯報課，並談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。

（三）教學研究：夯實基礎，注重實效，提升質量。

1、完善教研組、備課組建設結合我校以往教研組、備課組活動的實際情況，進一步明確教研組長、備課組長的職責和權利，充分調動教研組長、備課組長及組員的工作積極性和責任心。各組認真做好活動計畫的制定和落實工作，通過檢查、指導、考核、評比、獎勵等形式，確保教研活動、備課組活動正常有序地開展，從而提高教研活動、備課組活動的實效性。

2、最佳化教研活動形式努力提高校本教研活動的針對性和實效性，廣泛徵集教學研討專題，將教研活動與課題研究緊密結合。每次活動要求有解決問題的初步構想、有活動實效。立足課堂教學，以教學研究為主線，以課題實踐為突破口，用示範課、公開課、研究課、觀摩課等形式，推動校本教研，力爭在理論上及實踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。

（四）學生髮展：激發興趣，做優特色，促進成長。

1、組織開展經典閱讀活動為營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色，各年級要充分利用早讀、中午的時間，有計畫地開展閱讀活動。同時，學校將舉辦第二十屆讀書節活動，各班要高度重視，根據安排，精心組織，力求做到人人都參與，讓校園充滿書香，讓書香浸潤童心。

2、組織學生參加各級各類競賽。本學期繼續加強對特長學生的輔導，組織參加各類學科競賽，二、四年級寫字團體賽、整班朗讀比賽、“迎六一”學生素質活動、小小數學家評比、四年級學生英語書寫比賽、五年級英語整班朗讀比賽等。各教研組將組織開展各項賽事，有基礎知識過關賽、基本技能挑戰賽。尤其是語文和英語學科要開展一些語言類競賽，要加強學生的口語訓練。

3、組織開展學生社團活動春風化雨，潤物無聲。學校文化是學校廣大師生在特定的環境中創造的一種與社會、時代緊密相關，又具有學校特色的人文氛圍、學校精神和生活環境。豐富多彩的社團活動給學校文化帶來了新的生機和活力，促進學校文化多渠道、深層次、高質量的發展。我們要充分發揮學校骨幹教師力量，認真制定社團活動計畫，精心組織每周一次的社團活動，讓各社團每次活動有組織、有內容，讓學生有收穫。積極組織學生參加各種競賽，勇創佳績。

4、推進學校藝術教育的發展。堅持面向全體學生，因地制宜地開展系列校園藝術活動，夯實藝術教學常規，豐富學生藝術生活，不斷提高學生欣賞美、創造美、表現美和評價美的能力。

四、工作安排：

二月份：

1、制定教研組工作計畫和各學科教學計畫。

2、制定學校線上學習實施方案。

3、舉行線上學習校內調研活動。

三月份：

1、組織網上學習市發展中心“居家學習與指導”每周學習內容和實施建議

2、迎接市發展中心線上學習調研活動。

3、組織教師參加校區域網路上統編教材培訓

4、組織語文教師參加鎮教學預案設計評比活動。

5、做好各教研組線上學習專題報導工作。

四月份：

1、“居家學習與指導”學習資源與總結上報工作。

2、組織期初教學計畫、備課檢查。

3、分年級舉行古詩文誦讀比賽。

4、舉行“整本書閱讀”專題研討活動

5、分年級舉行數學口算競賽和英語默單詞競賽。

6、組織數學教師優質課評比活動；

7、組織語文教師參加市、鎮新教材培訓活動。

五月份：

1、舉行校園藝術節活動

2、舉行校內語文同課異構活動。

3、舉行班主任論壇活動。

4、舉行社團課專題調研活動。

5、教學常規檢查評比活動

6、開展“慶六一”才藝展示活動。

六月份：

1、開展校園讀書節活動。

2、舉行小班化教學專題研討活動。

3、分年級召開家長會。

4、舉行畢業班複習研討活動。

5、分教研組開展研題磨題活動。

七月份：

1、開展大課間文體展示活動。

2、召開非畢業年級複習研討會。

3、學科期末總結。

4、期末學科數據匯總分析。

教導工作計畫範文合集 篇25

為更好地推進基礎教育課程改革，全面實施素質教育，使我校教育教學再上新台階，教導處特制定如下計畫：

一、備課、會課方面。

本學期要開展兩次集中會課活動，會課採取"分工主備——集中研討——形成共案——個性補改"的模式。由學科組組長負責，選出中心發言人。每次活動要有主題， 有講稿或提綱。學期初的會課。各學科要根據學科課程標準，結合教學實際，制定切實可行的學期教學計畫;且要有明確的學期教學目標和統一的教學進度。

個人備課要及時，要深入;要根據所教學科的課程標準和學情特點，深入了解教學內容，把握學科間的內在聯繫，備好每一節課。教室上課要有切實可行的教案;每節教案要確定三維目標及教學重點、難點;教學過程詳實、適用，符合學生實際;教學方法恰當;教案書寫字跡清晰，標清總課時數。每月對教案檢查一次，並根據實際情況做好記載。

二、課堂教學。

1、要建立課前候課制。教師要提前到班門口，面向學生站立，目祝學生候課情況，督促學生做好上課準備。教導處將隨機檢查。

2、教師上課要緊緊圍繞教學目標組織課堂教學;要保證教學內容的科學性、思想性和系統性;要合理整合、綜合、歸納知識點;教學內容既要有內涵，又要有外延;教師要努力營造積極互動、輕鬆愉悅的教學氛圍，為學生的自主學習、合作學習提供空間，創造條件。教師間要多溝通多交流，要求教師積極參加學校組織的教學活動，每學期每位教師聽課任務不少於8節。

3、教導主任要經常聽課，每學期聽課要在80節以上;聽課時要認真記錄，既要關注教師的教法，又要關注學生的學習態度與方法，聽課後，要與教師進行交流、探討。

三、學生作業。

堅持減輕學生課業負擔的原則，依據教學目標、內容及學生的實際需要，合理布置學生的家庭作業。對校內的作業， 僅限於數學、外語、語文、物理等科目有;教師要確定恰當的作業內容;作業設計要有學科特點，要靈活多樣。本學期規定數學、外語、物理每周一次作業，語文作文一學期不少於8次;作業批改要認真及時，作文批改要用統一的批改符號， 要有眉批和總評。

四、月考。

為了及時掌握本校學生的學習情況和教師的教學情況，學校將每月組織一次月考。教導處將提前做好月考相關事宜的安排。並要求和督促教師及時進行批改，及時反饋給學生，及時總結，使月考收到好的效果。

五、三課三制的開展。

本學期將繼續開展三課三制活動，做好二級傳導工作。以三課三制為主要形式，以小課題研究為主要內容， 組織教師積極參加。要求縣級以上骨幹教師上一節示範課， 校級骨幹教師上一節引路課，一般教師上一節探索課。本學期將開展2次會課會診活動，並根據小課題的實際需要確定主題， 真正解決教學中的實際問題;領導及教師要經常反思自己的工作， 本學期要求教師要上交2篇反思、2篇教學敘事。由於教學時間的限制， 三課三制及二級傳導可以進行合理科學的整合， 教導處將根據實際情況做出相應的安排。

六、關於學生綜合素質評價。

依據縣教育局關於《認真開展好學生綜合素質》評價的有關要求，認真學習好檔案精神，領會好精神實質，本著一切從實際出發的原則，公正、客觀、準確的對全體學生給予綜合評價，以便學生健康成長。

七、教師自主發展。

推進教師專業發展依舊是我校的工作重點工作之一，每位教師要從自身的實際情況出發，制定出可行的自主發展計畫，並在工作中逐步落實。學校將隨時進行檢查督促，並給教師完成計畫創造一定的條件。

八、控流工作。

要把控流工作提到學校工作的重點工作上來。從當前我校的實際情況來看，國中學生的學識水平、德育水平方面都參差不齊，加上經濟、交通等因素，導致學生大面積流失，已是擺在當前教育工作者面前亟待解決而且必須解決的問題。這個問題將直接關係到學校的發展。因此，做好這項工作必須提高全體教師的認識，只有真正認識上去了，工作才能落實到實處，才能起到真正的效果。

教導工作計畫範文合集 篇26

4、輔導要及時，針對性要強。充分體現面向全體學生，為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發展的機會，為優秀學生提供更廣闊的上升空間。

5、作業布置與批改要落實到位。教導室組織年級組、教研組、備課組對其落實情況定期檢查，每月一公布。

（七）落實教學檢查，狠抓常規管理。

教導室實行嚴格的教學計畫和教學行為規範管理，充分發揮年級組、教研組、備課組的作用，形成齊抓共管、層層落實的工作局面，確保教學秩序穩定有序。

1、認真制定各類教學工作計畫並檢查落實。各備課組要根據學校統一要求精心制定本學期教學計畫，教導室開學初認真檢查各類工作計畫，教學過程中督查執行情況，每學期檢查不少於兩次。

2、認真做好備、教、批、輔、改、查等常規教學環節檢查。各年級組要按照學校統一要求做好常規教學檢查工作並及時公布，教導室每月抽查一個年級的檢查情況，並將檢查情況予以通報。

3、完善學生評教細則，讓評教更好的為教學服務。

4、搞好教學反饋工作，各年級按照要求每月組織一次教學反饋，準確、及時了解教學動態，並將結果上報教導室。

5、紮實做好分層教學工作，各類班級要在課堂教學、作業內容、作業量、月考等方面體現分層教學要求，教導室一月一抽查。

6、加強考風、學風建設。堅持月考質量分析報告制度，年級組負責月考，教導室組織期末考試，考試後年級組要及時召開教學質量分析會。年級組要定期召開不同類型學生座談會，並及時和科任教師溝通；要定期召開班主任會，加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

（八）提高教學有效性，突破理科教學瓶頸

課堂教學要遵循四條基本原則：一是把數量降下來；二是把質量提上去；三是把方法教給學生；四是把時間還給學生。根據這四條原則，學校制定五條措施：

1、改變課堂教學結構。將一節課明確為“35+10”，教師講授時間控制在35分鐘以內，力爭讓學生自主學習、體驗學習和探究學習時間達到10分鐘。

2、教學分類、測試分卷。

3、練習分層、落實分步。b班、c班必須在完成教材課後作業後，以書本例題和習題為原型，再做改編後的訓練和檢測題；a班按照高考目標和能力要求加大訓練量。

4、建立錯題集，要求有錯因分析、錯題再做和反思感悟，教師每周檢查批改一次。

5、保證教與學的信息反饋渠道暢通，備課組要每月開展一次問卷調查或者學生座談，針對學生的共性問題集體商討，拿出整改意見，把問題解決在過程之中。

五條措施的落實情況由教導室和年級組負責督辦，每月檢查一次，並以書面形式向學校反饋檢查結果。

（九）強化a班建設，抓好培優輔差工作

1、本學期高一高二年級a班與外校聯考不少於兩次，積極做好考試質量分析。

2、嚴格遵照關於強化a班建設的規定，實行末位淘汰制，增強競爭意識。

3、檢查各年級培優輔差方案落實情況。

（十）紮實抓好高三備考，力爭實現恢復性增長。

1、高三年級組要開好動員大會，激勵師生鼓足幹勁，全力以赴，打好攻堅戰。

2、要定期召開教師會、備課組長會和班主任會。班主任及備課組長會一月一次，重點研究高考複習的措施與策略，及時解決教學中存在的問題，提高高考複習的針對性。重大考試後及時召開學生大會，表揚先進使他們保持旺盛的鬥志去迎接挑戰。

3、打好整體戰，即打好年級、班級、學科整體戰，年級組要統籌安排，班主任做好協調，各學科平衡發展。

4、重視培優輔差，年級組要抓好重點學生培優工作，制定培優方案，檢查督促各班落實。

（十一）加強體育、藝術教育，提升綜合素質

1、體育組要紮實搞好體育教學、陽光體育，要積極開展學生喜愛又適合我校開展的有意義的體育活動，增強學生的身體素質，提高學生的健康水平。

2、音樂美術老師要認真上好欣賞課，並積極組織學生參加各種興趣小組活動。要抓好藝術社團的建設，本學期新增1-2個藝術社團，豐富校園文化生活。

（十二）教學服務及其他工作

1、嚴格按照課程標準制定課時計畫。

2、加強資料管理，做好教學資料的收集歸檔工作，為教學的可持續發展提供保障。

3、征訂各類教學用書和教輔資料，確保書籍的準確征訂和發放。

4、嚴格執行學籍管理的有關規定，學生檔案、學籍卡以及轉學、退學、休學、畢業、肄業等相關資料，要規範填表，並妥善保管。按上級要求，及時上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化、規範化。

5、實驗室做好教學儀器的管理工作，做到合理配置，物盡其用。

6、網管中心加強對現代教育技術設備的管理，對微機房、多媒體教室、教室多媒體設備、各辦公室微機等教學硬體設施，網管中心要認真做好使用登記和維修記錄，使設備維修降低到最校

7、加強圖書室、閱覽室、文印室的管理，各部門人員要嚴格要求，堅守崗位，確立為教學一線服務的思想，急教師所急，保證一線教學的需要。文印室要嚴格執行文印製度，保質保量完成各項文印工作。

教導工作計畫範文合集 篇27

一、指導思想

以教育局和教研室對學校的教學要求及學校工作計畫為依據，以實施素質教育為目標，以深化課堂教學改革為重點，牢固樹立質量意識、特色意識、課程意識、學習意識、創新意識，以提高教師素質為核心，以提高教學效率為重點，以最佳化管理為手段，積極探索提高教學質量的途徑與方法，不斷強化教育教學管理，全面提高教師的綜合教育能力，全面推進我校的素質教育向縱深方向發展，認真抓好教學常規管理,紮實有效地開展教研活動，用一流的教學打造學校品牌,用上乘的質量贏得社會的讚譽。

二、主要工作

1、以課程改革為核心，牽動學校的整體教育教學改革，以課堂教學為主陣地，扎紮實實地抓好課改工作。

2、要大興教學研究之風，認真做好現有教科研課題的實驗研究工作，組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研，努力構建學習型教師隊伍。

3、加強校本培訓，加快校本課程的開發進程，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合，信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，使校本培訓工作制度化，規範化，科學化。

4、探索常規教學改革，狠抓常規管理，以作文教學、數學套用能力培養、英語教學等為突破口，強化教師落實課程改革的目標，切實提高教學質量。

5、實施青年教師培養工程，通過學習、實踐、研討等形式，不斷發現能手、培養能手、鼓勵能手，搭建平台，訓練培養一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應。

6、強化質量意識，認真做好階段性檢測及教學質量分析，進一步規範學生作業、教師批改等常規性工作，探索新課改下的評價改革，努力減輕學生的課業負擔。

7、在英語、音樂、體育、美術等各科教學中注重加強素質教育，注重加強信息技術與它們的有機整合，以課堂滲透為主，並輔以綜合實踐活動。

三、具體工作：

（一）、以新課程改革為重點，加強師資培訓，轉變教學觀念，不斷提高專業素質。

在新課改的形勢下，努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發展目標，轉變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現代化教育理念，增強教師的整體素質。

1、強化現代教育觀，繼續學習基礎教育課程改革綱要，各科新課標及多元理論等，並通過教師自學，交流，撰寫學習心得，確立正確的現代教育功能觀、教師觀、學生觀、課程觀和教育評價觀。

2、多方面創造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。整理校內教師自己設計製作的多媒體、電子教案等教育資源，充實校內資源，實現資源共享。

3、堅持用先進理念指導課堂教學改革活動。要繼續實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。這是各科課堂教學改革的指導思想，也是對新課堂教學要求的精要概括。即：要堅持以學生為主體；堅持啟發式、討論式教學；課堂教學認真抓好知識技能、過程方法、情感態度和價值觀三個維度；堅持以教師為主導，以學生為主體，以思維為中心，以發展為目標；在課堂教學活動中，能讓學生觀察的讓學生觀察，能讓學生思考的讓學生思考，能讓學生表達的讓學生表達，能讓學生動手的讓學生動手，能讓學生總結的讓學生總結。

（二）注重實效，抓好常規管理。

1、開學初抓好各項計畫的制定工作，學期中抓好計畫的落實和監督工作，學期末抓好各項工作的總結和評比。

2、以教學常規管理為依託，加大對備、講、批、復、考等方面的管理力度，注意課堂教學各環節的規範性，向40分鐘要質量，努力從根本上減輕學生過重的課業負擔。

（1）開展聽課評課活動。教研組要發揮教學主陣地的優勢，配合教導處開展好隨堂聽課活動，課後要加強教學指導，指出不足，提出改正意見，總結優秀教師的經驗並加以推廣，幫助年輕教師提高上課技巧與課堂效率，教研組認真開設組內公開課，同組老師要認真進行聽課與評課等工作。

（2）有序抽查學生作業。為了減輕學生作業負擔，使學生從繁重的題海作業中解脫出來，學生作業布置就要做到質重於量，少布置重複型作業，多布置提高型作業。杜絕不假思索，作業照搬照抄，機械重複現象，避免作業布置的隨意性，作業設計突出“五性”：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、套用性。為此要求教師自己下題海，做到學生要做的習題自己先做，整合各類題目的精華，避免學生無價值的重複作業，提倡教師自己出題，加強題目的針對性、層次性。

（3）、認真做好期中考試和期末考試的質量分析，找原因，分析問題，找對策。

3、組織各類教學競賽，嚴格教學檢查、抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及常規教學工作落實情況的抽查，使檢查、抽查工作程式化、制度化、經常化，重視過程，貴在落實。

4、抓好學法指導，培優轉差雙管齊下。要進一步提高教學質量，針對學生的學習實際進行學法指導是一個關鍵，按照“面對有差異的學生，實施有差異的教育，獲得有差異的發展”的教育思路，實行分層輔導，全面提高教學質量，對學困生要牢固樹立“為了每一個學生的發展”的思想，運用“低起點，小步子，快反饋”的方法，使他們逐漸取得進步，提高合格率，同時加大對優等生的輔導力度，努力創造條件讓優秀生髮展得更快，提高學科教學質量。

對各方面都後進的學生，主要幫助他們解決學習興趣、學習自信心和具體的學習方法問題。我們每位教師在教學中都要重視此項工作。使每一名學生在原有的基礎上都要有所提高，有所發展。要根本上解決我校的教學質量，就要從根本上做、下功夫，扎紮實實地進行教學。

（三）、以教研帶科研促進教師的專業化發展，組織開展豐富多彩的教研活動。

1、建立和完善校本教研製度，發揮教學研究對教學工作的指導作用，提升教師的專業化水平和實施新課程的能力。

2、充分發揮教研組教學研究的職能，努力開創教研工作新局面。各教研組要扎紮實實地開展教研活動，要求教研組成員都要認真對待，組長按要求定出研究的內容，操作的步驟。教師要在備課的基礎上，認真上好每一節教學研討課，既把自己新的教學方式，展現出來，共同發現不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平，提高教師對課程的建設能力、實施能力和研究能力，以適應課改的需要。

3、加大青年教師培養力度，形成我校教師梯隊

繼續對現有的“名師”做好管理工作和指導工作，使“名師”成為影響和帶動青年教師儘快成長、成熟的最佳促進者。對青年教師做到“放心、放手、不放鬆”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔，從思想、業務、生活等方面給予關心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。

（四）高質量完成各類課程教學

語文：各年級在完成教學目標的基礎上，引導學生多讀課外書，培養閱讀興趣，逐步養成好讀書、會讀書的習慣，從而加快語言積累，拓寬知識面。建設“書香教室”，努力讓學生做到課堂學習與課外學習雙贏。

數學：根據新課標精神，充分發揮創造性、合理地利用教材，充分地挖掘教學資源；練習設計要有開放性，讓學生有探索和合作的機會；評價注重鼓勵性；讓學生學習增強主動性和並能享受到成功的喜悅，在教學中滲透數學的思維訓練，提高數學能力。

英語：英語教師要開展新課標背景下的英語課堂教學研究。緊密加強課堂教學效益研究與教學質量研究，利用好早讀，營造良好的學習英語的氛圍，激發學生學習英語的興趣。

物理、化學、生物、地理、思品、歷史、音、體、美、信息技術等學科：明確目標，認真上好每一節課，激發學生探索知識奧秘的興趣，努力培養學生的動手操作能力和創造能力，培養學生樂感、美感和良好身體素質的基礎上，積極選拔人才，加強訓練、提高學生的競技水平，力爭在各級各類比賽中出成績。

（五）加強和充實電教管理，推進信息教育。

1、加強對電教的管理，管理要正規化、制度化，責任明確到人。逐步改變過去的工作現象，提高辦事效率，一切為教學服務。

2、加大計算機的利用率，大面積提高電教手段的輔助教學功能。全體教師要充分利用現有條件有計畫的提高水平，力爭絕大多數教師能製作和使用，並能進行資源共享、學科整合。

3、在時機成熟的時候，利用課餘時間，有計畫、有步驟對學生開放上網，創建綠色網咖。豐富學生的業餘文化生活，充分發揮現代化網路的教育、教學功能。

認真貫徹“把成功賦予學生，把滿意獻給家長”的宗旨，努力做到根據學校實際情況積極推進集體教研、規範教學常規、以教研帶科研促進教師的專業化發展、科學提高課堂教學效率和質量，為努力提高學校的辦學知名度打下堅實的基礎。

教導工作計畫範文合集 篇28

教導副主任工作計畫

新的一年已經開始，新的學期也要開學，一年之計在於春，在這辭舊迎新的時刻，做好新學期的各項工作，是我們每個教職員工應盡的職責，為此特制定新學期工作計畫。

一、指導思想

圍繞學校的中心工作，結合自己的工作職責及要求，認真細緻、有的放矢、一絲不苟地做好各項具體工作。牢固樹立服務教學，服務教師，服務學生的觀念，端正自己的工作態度，配合教導處主任做好教導處的各項常規工作及臨時性工作，搞好常規管理及跟蹤管理，加強自身理論學習，使自己的業務水平得到進一步的提高。

二、總體要求

因為本學期是學年的第二學期，具體工作比較繁多，再加上人手較少，所以對工作的要求就非常高，這就要求具體工作應該更加細緻、嚴謹，如常規教學幹部檔案管理工作是不能出現任何疏漏的。要按時保質保量的完成自己負責的各項具體工作和學校的布置的臨時性工作，不拖拉、推諉，圓滿完成各工作目標。

三、 具體工作

1、開學前協同級部排好課程表，並做好臨時調課安排。

2、開學第二周完成上學期工作總結並列印成文。

3、計算出上學期教師量化分數。

4、做好中考實驗加試、體育加試報名及赴考。

5、組織初二學生地理、生物會考工作。

6、五月中旬組織一次學生評教，小升初宣傳，招生報名。

7、六月上旬組織初三學生中考的準備工作，中旬檢查教 師學案、作業、聽課記錄、教研組活動記錄等。

8、六月底組織全校期末考試，計算本學期教師各項考核。

9、做好教導處日常工作及各種臨時性工作。

10、作為一名中共黨員，還要完成學校黨支部安排的各

項工作。

教導工作計畫範文合集 篇29

一、指導思想

以__大精神為指針，根據上級教育行政部門及學樣工作的統一部署，圍繞學校中心工作，繼續突出課程改革，加強學科教學質量管理，創新教研機制，落實奉化市“校本研修實施方案”的各項工作。重視本校老師業務水平的提高，培養教學尖子；努力完善符合新課程理念的學科教學質量評價機制；加強班主任工作，努力爭取為學校教育事業持續發展做出新貢獻。

二、主要工作

（一）以課改為重點，切實提高教研工作實效。

1、加強學習和培訓工作。使全體教師進一步明確課程改革是學校教育教學改革中的一項長期而艱巨的任務，是教育的趨勢。在市級課程培訓的基礎上，做好校級課程輔導工作，尤其是要抓好教材分析和備課準備，努力使課程改革落實到實處，使每位任課教師樹立全新的課程理念。

2、本學期繼續將教研工作抓實抓細，努力使教研工作能夠輻射到每一位教師的課堂中。為此，繼續抓教研組工作建設將是本學期的重點工作。特別是實施新課程的一年級及其他年級的部分課程，重視備課及其相關的檢查、評價制度，使新課程逐步走向成熟。

3、以科研帶課改，把學科教學與課題研究有機地結合起來。校級領導分管實抓，以學科教研組為課題研究單位，做好課題研究這項實效性的工作。

（二）抓好教學常規管理，保證課堂教學水平，提高學科教學質量。

1、本學期，繼續強調教師在備課、上課、作業批改、課後輔導等方面的工作體現和工作力度，確保課堂教學效率和教學質量的提高；繼續明確規範正常的教學制度，特別是對學校課程計畫的執行要求自覺嚴格，決不擅自調課，上好上足教導處根據教學計畫制定的每一節課。

2、向課堂教學要質量。課堂教學作為學校的主陣地，在繼續重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生情感、態度的培養。本學期，我們加強各學科教學質量的調研工作，做好各年級各學科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，努力做好轉差工作。重視因材施教，培優補差。針對教導處制訂的各年級學科競賽（寫字、朗讀、口算、計算等），各任課教師要引起足夠的重視，加強平時的訓練，力爭學科競賽出效果、出成果。

（三）繼續加強教研組建設，發揮教研組的研、訓功能。

加強教研組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元，教研組工作必須上一個新台階，必須做到教研活動的經常化、專題化、系列化。

本學期，市教研室把實施教研工作的重心下移，落實了“校本研修實施方案”，切實把教學研究與提高教師專業水平緊密結合起來。國小斷續開展“學習主題構建”框架下的主題化、系列化教研活動，努力使“研”與“訓”相得益彰，讓教師在解決教學實際問題的同時迅速提高自身的專業水平。各教研組本學期不僅要開展好主題教研活動，還要做好活動的管理工作，要求各學科系列研修活動的計畫、記錄、老師備課、反思、總結等能集結成冊，迎接教研室的學校調研檢查。

（四）加強師資隊伍建設，提高教師整體素質。

1、著力培養青年教師，努力扶植骨幹教師。首先進一步加強對青年教師的培養工作，給他們提供學習機會和展示自己的舞台，建設好一支以教研組長為核心的骨幹教師隊伍。其次，選拔參加下半年市教壇新秀評選的教學能手，加強輔導、訓練工作，爭取能賽出水平，取得好成績。最後，對新上崗教師做好師徒結對的業務指導，培訓工作。針對上學期教導處對師徒結對的指導欠缺的情況，本學期積極開展師徒活動，實現“一年基本規範，二年站穩講台，三年教有特色”的培養目標。

2、加強師德師風建設。通過各種形式的交流學習，幫助全體老師正確領會和把握師德、師風要求，杜絕體罰和變相體罰現象，嚴肅查處各類侮辱學生人格、有損學生身心健康的人和事，保持教師隊伍在社會上的良好聲譽。

3、引導教師注重自身素質提高。本學期，我們將在青年教師範圍內開展形式多樣的活動，課改論文、演講比賽、案例評析等，鼓勵教師不斷進修，努力提高自身的業務水平。

4、指導好班主任工作，開展好家長學校。加強班主任之間的工作交流，完善班級管理措施，創建良好的班風、學風，從而形成積極、健康、向上的校風。

三、具體工作安排

三月

1、假日活動開始

2、期初班主任工作會議

3、期初教學工作檢查

4、上交數學教學案例

5、建立後進生檔案

6、“與課改同行”青年教師論文評比

7、“與課改同行”青年教師演講比賽

四月

1、家長學校（四）

2、教學常規檢查

3、教學設計及教學案例撰寫比賽

4、一至三年級口算過關

5、參加市三年級朗誦比賽

6、期中檢查

7、期中班主任工作會議

五月

1、家長學校（五）

2、教學常規檢查

3、市數學學科論文評比

4、朗讀測試

5、師徒結對課堂展示

6、四至六年級計算過關

六月

1、寫字水平測試

2、家長學校（六）

3、畢業考

4、市三四年級英語口語抽測

5、一至五年級期末複習交流

6、期末考試

7、期末班主任工作會議

8、各類評比

教導工作計畫範文合集 篇30

一、指導思想

以__大精神為指導，努力貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神。加強校本培訓力度，促進教師隊伍建設；加快教育信息化研究步伐，促進教育新跨越；進一步樹立“以人為本”教育思想，促進每一位學生健康發展。使學校逐步形成生源優勢、學校品牌優勢、師資優勢，努力確立學校在鄉鎮中的“視窗”地位。

二、主要目標任務

1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。

2、以人文科學精神和現代教學思想為引導，繼續加強和豐富學校的特色建設，重點在科技建設、雙語教育、新教育實驗等領域均能取得新的成果。

3、加強師資培訓力度，繼續紮實開展師徒結隊活動及學科中心組活動，確保教師隊伍有層次、穩固地提升教學理論水平。

4、加強各條線崗位練兵和“講好課”活動，做好各學科青年教師參加甘泉縣課堂評優活動及教師基本功競賽的準備工作，爭創佳績。

5、繼續開展素質教育調研活動，從中肯定成績，發現不足，反思調整，促使我校教育教學水平再上新台階。

6、繼續深化新課程改革，全面試行《義務教育課程設定》方案，加強綜合實踐、信息等一些新課程的研究工作，摸索行之有效的課程實施模式。

7、加強體育衛生管理，及早落實，科學訓練，力爭在田徑運動會、冬季三項體育比賽成績有新突破。繼續做好《體育與健康》達標試點工作。

8、加強教導處的日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，以點帶面努力提高學校的教學管理水平。

9、加強教學研究的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。

三、主要工作

㈠加強學校特色建設，打響學校的教育品牌

1、積極開展“新教育實驗”研究

“新教育實驗”是朱永新教授“新教育”思想指導下開展的教育實踐研究，旨在將教育的理想轉化為教育的現實，最大限度的開發人的潛能，並且促進人的最最佳化發展。本學期，教導處將協助校長穩妥有效的開展此項研究。具體目標如下：

⑴教導處將督促師生完成校長室提出的讀書目標：學生每學期讀課外書不少於2～4本，背誦古詩文不少於20～40首；教師讀書不少於3本。所作讀書筆記中高年級學生不少於20xx字，教師不少於5000字。

⑵教導處將組織人員指導師生撰寫生活隨筆及教育隨筆，鼓勵及倡導學生和教師逐步嘗試撰寫生活日記和教育日記。在短時間內，教導處將徵集優秀案例，以供師生參考。

⑶積極營造雙語氛圍，在開辦的雙語教學實驗班中，大力開展對非語言類學科運用雙語教材的研究工作。做好每學期舉行一次的英語節籌備和總結工作。抓好英語興趣小組活動。

⑷協助校長室做好學校網頁建設工作，並開發網上學園，在網上建立資料自動上傳系統和網上對話互動系統，使數碼社區成為師生學習的一個重要組成部分。

2、繼續抓好科技特色教育

⑴繼續建設好各類科技教育基地，包括科技活動基地和科技作品陳列基地。不斷豐富並充分開掘這些基地中的課程資源，把它們建設成組織學生開展科技教育的活教材。

⑵積極探索開展科技教育活動的途徑和形式。一是組織開展各類科技類的興趣小組，定期開展各類科技教育活動，在活動中培養學生的科技興趣，合作意識，動手能力和對未知領域的探索本領。二是開展“小實驗、小發現、小製作、小創造”的“四小”活動，培養學生的實踐能力和創新精神。

⑶充實和壯大科技教育師資隊伍。本學期我校將繼續外聘具有科技專長的老師擔任校外輔導員，同時我校自然、綜合實踐學科的老師要不斷提高自己的科技素養，利用自己的專長優勢，開展有特色的科技興趣小組活動，培養具有科技特長的苗子，力爭在省市縣各級科技類活動和比賽中取得好成績。

3、繼續加強對“信息技術與課程改革”的實踐研究。

本學期將分語文、數學、綜合學科定課、定人，分別執教“信息技術與課程改革”的研討課，進一步探索信息技術與各門學科的整合，使信息技術真正服務與學科教學。

㈡大力推進課程改革，提高教育教學質量

1、繼續深入學習、解讀並實踐新課程

⑴組織教師通過教海沙龍、學術中心組專題研討活動，圍繞新課程三維目標如何在課堂教學中進行有效的落實；自主、探究、合作的學習方式如何在課堂上真正得以體現；如何創設現實的情境，使課堂成為師生交流、對話的舞台；如何構建多元化的課程評價機制，發揮評價對教師和學生成長起到促進作用的研究。

⑵組織跨學科教研活動，鼓勵教師進行跨學科聽課，每位教師每學期跨學科聽課不少於20節。通過聽課，以起到博採眾長、融會貫通的作用。

⑶組織“請進走出”活動。本學期將通過邀請專家學者作專題講座、執教示範觀摩課，請外出培訓教師回校作專題匯報，骨幹教師輪流作教學經驗介紹，優秀青年教師送教下鄉等形式，營造校園研究氛圍，促使全校教師在各類研討活動中吸收、消化新的教改信息和教育理論，提升自己的教學業務素質。

2、做實教學常規工作

⑴全面落實教學工作“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。要把“十字方針”作為我校強化教學中心意識、走素質內涵發展道路、開發校本課程、形成辦學特色的重大舉措，並在教學活動的各個環節與層面加以體現。

⑵加強隨堂課聽課力度。本學期，教導處各學科分管領導將組織部分教研組長對全校教師實行跟蹤聽課，聽課後重點檢查教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。

⑶開展形式多樣的活動。

繼續開展校內的素質教育調研活動，調研期間，對教師的備課、上課、作業批改、學生主要學科基礎學力及育人情況進行全面的調查評估。調研結果形成詳盡的調研報告，全面深入地分析調查過程中的得失。繼續向家長開放半日活動。開展豐富多彩的學科競賽活動，命名一批“特長小明星”。

⑷加強英語、音樂、體育和信息技術等綜合學科的教學與研究。除了在課堂上完成學科課程所規定的教學任務以外，還要在各個學科的特色建設上用心思、花精力。英語教學要為學校雙語教育提供指導和服務；自然教學要打響學校科技特色教育的品牌；普及電子琴教學；體育教學上要堅持各項運動隊的訓練，保證學校體育競技水平在甘泉縣領先；信息技術教師要努力提高學生的信息素養，為學校的教育信息化建設出力。

⑸加強對綜合實踐活動的研究。綜合實踐活動指導教師要引導學生從生活和社區中去尋找、發現自己感興趣的問題，然後進行交流和篩選，確立若干個“主題”，然後有計畫地組織學生開展調查、觀察、上網、實驗、諮詢等綜合實踐活動，使學生增強探究和創新意識，學習科學研究地方法，發展綜合運用知識的能力和人際交往的能力。本學期末將舉行綜合實踐活動的成果匯報。

3、做精教學研究工作

⑴教研組長要盡心組織好教研活動，要根據目前的教改形式和平時教學中面臨的問題及時展開討論和研究，使每一次教研活動有專題、成系列，使每一位教師通過教研都有所收穫。

⑵教導處各條線負責人組織好每一次學科中心組活動。學科中心組活動內容要追求新，活動形式要追求活，活動效果要追求實。中心組成員要力爭出好課、出好文、出好點子，真正在全校發揮引導與輻射作用。

⑶深入開展上好課活動。本學期除了上好常規的教研課、實驗課、匯報課的基礎上，進一步探索與研究網路環境下的課堂教學與雙語教學，力爭上出精品課。

⑷數學學科教師做好學生的成長記錄。記錄學生在課堂、作業中反映出的掌握知識技能情況及情感態度的發展情況。繼續做好學生數學日記的指導工作，爭取學生數學小論文在發表數量和質量上有新突破。

4、紮實開展師徒結隊活動。本學期為剛上崗教師分別指定了師傅，師徒間平時要互相聽課，師傅要毫無保留的傳授，徒弟要勤問苦學。

教導工作計畫範文合集 篇31

一、指導思想

認真學習和貫徹國家教育部、省教育廳及市局相關檔案、政策和法規，緊緊圍繞學校的工作目標，以教育科研為先導，以提高課堂教學質量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法；依靠本校骨幹教師，大力開展校本研究，加強教師隊伍建設；強化教導處研究、指導和服務功能，為我校教育教學質量的提高做出應有的貢獻。

二.基本情況

本期我校仍有教學班16個，其中高中6個班，每年級各兩個班，國中10個班，九年級2個班，八年級和七年級各四個班，學生500多人，其中在職在崗教師65人。上期在局領導的指導下，各教師圓滿完成教學任務，在年終檢查評比中，我校榮獲教育教學和綜合考查第四名。

三、工作思路

（一）健全和完善教學管理制度

為了徹底擺脫制度不健全以及“人管人”給教育教學管理帶來的種種弊端，本學期修訂《教育教學常規制度》、《年級組長工作職責》、《教研組長、備課組長工作職責》等一系列制度，為教學管理提供保障，為充分體現教師“德、勤、能、績”提供有力的依據，真正起到考核公開、公正、公平的原則。

（二）立足校本，積極組織參加各級培訓，進一步提高新課程背景下的我校教師素質。

（1）為進一步促進教師轉變觀念，了解新課程標準的理念，在課堂教學中的落實情況，加強對教材的教學研討活動。學期初組織全體教師按學科分組，對本學科的《教材分析》進行集體學習，讓教師對本學科的教學目標、重難點、知識目標等有一個系統的了解，為全期的課堂教學打下一個良好的基礎。

（2）本學期定期組織專業電腦教師對全體一線教師進行電腦套用、課件製作等培訓，逐步提高教師對多媒體的運用能力，達到豐富課堂教學手段，提高課堂的教學效率。

（三）以教研活動為重心，嚴格教學過程管理，進一步整體提高教學水平。

（1）教育無小事，教師無小節，教師的常規教學行為直接關係到學校的教學秩序。本學期教導處將更加重視教師的考勤記錄，繼續實行每周一公布 制度，對那些上課時間接打電話、隨意遲到早退的老師提出嚴重警告，考勤直接與績效工資掛鈎。對上課期間擅自離崗者將從重處罰。

（2）強化課堂教學研究活動，切實提高課堂教學質量。課程改革的核心環節是課堂，實施其基本途徑就是課堂教學，廣泛開展指向正確、主題鮮明的教學研究活動，要在學生學習方式變革這一重點上有所突破，才能有效提升課程實施水平。

（3）繼續關注學生作業的反饋情況：作業布置合理，適量，批改及時規範，並認真做好輔優補差工作。

（4）強化考試管理，從命題、制卷、監考、巡視、考務、閱卷各個環節，嚴肅考試紀律，做到獎懲分明，責任明晰。

（5）進一步規範體育、藝術、實驗、信息技術等非考試課程的課堂教學秩序。繼續開展和完善第二課堂活動。

（6）通過普查、抽查、問卷調查和評教等各種形式，及時跟蹤掌握和研究學校的教學工作狀況。

（7）開展“師生面對面”活動，及時了解和解決教育管理，日常教學工作中發生的問題、矛盾和現象。

（8）做好各年級月考成績的蒐集、統計，認真做好質量分析，質量監控工作，特別是九年級和高二年級的學科質量工作。

（9）進一步加強教研活動，教導處、教研組分層管理，嚴格按照教研活動制度進行，教導處直接參與各教研組的教研活動.

（10）加強日常課堂教學巡查的落實，每日檢查的結果周末匯總，例會通報。

四、具體工作安排

三月份

1、 各年級學生報到、註冊、繳費和開學工作

2、 教導處制定新學期工作計畫

3、 組織初三政治、初二地理、初三數學教師參加教學質量研討會

4、 個別教師工作、課務調整，重新排課表，分發到班

5、 對上學期期考成績進行分析，並表彰優秀學生及各項賽事優勝者

6、 月考 制卷工作

7、 年級組、教研組、備課組、各學科上交工作計畫、教學計畫

四月份

1、 九年級和高三進行第一次模擬考試，其他幾年月考

2、 李任洲老師參加市裡的數學說課比武

3、 教學常規檢查

4、 召開教研組長、年級組長會議

5、 各興趣活動小組活動開展

6、 召開畢業班師會議

五月份

1、 年級組、教研組活動

2、 團委和語文組聯合編輯刊出《山溪》本年第一期

3、 派初三語文、英語、物理、化學科老師參加市里教學質量研討會

4、 月考

5、 召開年級組長、教研組長會議

6、 教案交流

7、 教導處教案普查

8、 舉行中考

六月份

1、 對中考成績進行質量分析

2、 優秀學生座談會

3、 年級組長、教研組長例會

4、 分層教學研究

5、 教學常規檢查

6、 畢業班 教師會議

7、 組織高考、高二水平測試、初三畢業考試、肄業班統考

8、 各教師撰寫本學期教學總結

9、 畢業年級舉行畢業典禮

教導工作計畫範文合集 篇32

一、背景分析

上學期，南航國中積極回響教育局要求，開展新課改，提升執行力，推進質量穩步提高，各項工作穩步有序，在期末全區質量調研中三個年級均取得令人滿意的成績。初三達到全區總均分第四，且各項指標達到或超過教育局基本要求。初一、初二穩步推進，質量較學期初有明顯提升。雖然我校教學工作取得一定成績，但仍要看到工作中的不足，在教學常規、師生關係、高效減負等方面我校仍需努力，為辦人民滿意的學校而奮鬥。

二、工作思路

本學期我處將認真貫徹執行區教育局的工作要求，將教學質量的提升當作本學期工作的重中之重。落實本學年學校工作計畫中所提出的各項要求，加強教學管理，建立高效課堂，向“學”的課堂要質量;樹立“服務意識”,為師生提供優質服務，為學校發展做出更大貢獻。

三、工作目標

1、突出學校中心工作，保證教學質量穩步提升。

2、進一步增強教師的責任意識，質量意識。

3、倡導團結協作，互幫互學，以老帶新，培養嚴謹紮實的工作作風。

4、嚴格管理，向管理要質量，向管理要效益，增強質量意識。

5、積極推進新課程，落實新課標，結合課堂教學進行教學研究和教學反思，增強教研意識。

6、抓初三，促初二，帶初一，力爭今年中考取得好成績。

四、工作重點

1、強化教學常規化管理

負責人：張文、周德根、洪萍

效能目標：加強和最佳化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據課改的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，做到精細化管理。

工作舉措：

(1)繼續認真學習貫徹落實國家新課程方案，開齊開足規定的各類課程，嚴格執行學校的課程計畫，維護課表的嚴肅性。

(2)堅持“推磨研究課”制度，開展好聽課活動，並做好分析、評課工作，要求各備課組做好本組的互相聽課，校內聽課至少8節，提高全校教學研究氛圍。

(3)教導處與教研組長分階段對教師的教案、記分冊、學生作業、聽課筆記進行檢查。本學期重點檢查作業的批改情況，看是否全批全改、是否有二次批改、是否規範批改，並做好檢查情況的研究反饋工作。

(4)定期召開各年級教師和家長會，宣傳本學期教學常規要求，期中考試後在各年級開展無記名評教評學活動。

(5)加強教學常規管理，組織教務員和有關人員進行課堂教學常規檢查，並及時反饋給違規的教師。本學期教學常規重點檢查以下五項：遲到、拖堂、隨意調課、體罰、目標早自習規範書寫情況。

(6)用現代化手段進行教學資料，教學檔案和學籍管理工作。

(7)加強學校的考務工作，組織好校內外各類考試。

(8)做好文印室、音樂室、生理化實驗室、網路室、多媒體等的管理工作，樹立服務意識，提高服務質量。

2、增強教學質量意識，提高工作效率

負責人：周德根、洪萍

效能目標：搞好各項教研活動，推進以導學案為載體的“自主、合作、探究”課堂教學模式，培養學生“會學、好學、善學”的品質，促進學生可持續性發展。

工作舉措：

(1)加強備課組集體研修意識，開展有效的備課活動。初一、初二年級教師進行新課改教學模式，教案的書寫要求是將教學目標、重難點、教學流程、板書設計、作業布置、教後反思等手寫在教學案的側面。初三年級仍然用教案本手寫教案，無論新授課還是複習課，均要求教師集體研討、認真備課，保證初三的教學質量。

(2)加強教研組和備課組活動，堅持教研組長例會制，定期召開備課組長會，切實抓好備課組備課活動。教研組每兩周活動一次，備課組每周活動一次。教研組活動突出“研”的成分。明確教研組長及備課組長工作職責，加強對教研組長和備課組長的考核，充分發揮教研組、備課組的研修功能，使教研產生實效。

(3)在校長的領導下，協助各年級長，做好各年級的提優補差工作，初一抓基礎，初二抓分化，初三抓提高，全面提高教學質量。指導初一、初二年級組織好學科活動，做到周周有落實、有檢查、有成效。

(4)繼續落實幹部分管制。校長及中層幹部下到備課組，調研備課組活動的實效性，參與聽課、議課，分析統測的成績，找教師談話等。定期在中層幹部會上匯報聽課情況，並每月將聽課評價在全校教師會上匯報、點評。

(5)加強對音、體、美、勞學科的教學質量的檢查，使各項教育相互滲透，協調發展，全面提高學生的素質教育水平，做到有布置、有落實、有檢查、有總結、有提高。

(6)配合初一年級長，開好18門《選修課》，培養學生實踐興趣，切實提高學生的綜合素質。

(7)加強對學生作業的布置和批改監控。以省“五嚴禁令”為指導，嚴格控制各學科作業布置量，要求做到少而精。作業儘量在學校完成，難題集中在課堂講解，題量適中。布置學生會做的、教師能改完、第二天能講評完的作業，作業布置前教師必須先做一遍(下水作業)，初三書面作業每天時間嚴格控制在：語數英低於30分鐘、物化低於20分鐘、政史儘量在課堂完成，全批全改、有錯必糾、糾後必改(上課後收上再批)。

(8)為切實提高學生成績，我校繼續開展中考學科階段性檢測，幫助學生鞏固雙基知識，以過硬的基本功面對中考。

3、加強初三工作，為中考做好準備

負責人：張文

效能目標：圍繞初三中考目標，在初三領導小組的統一指揮下制定好初三總複習計畫，認真組織調控各個複習階段按計畫進行。認真組織好各項模擬考試，做好初三各次考試的質量分析與階段性總結工作

工作舉措：

(1)開好年級教師會，通過參與式的研討，將工作目標的制定轉變為教師自覺的認識和自發的行為。堅持階段目標自主研製、簽署責任書的方式，加大目標的引領作用。

教導工作計畫範文合集 篇33

本學期，我校教學教研工作將以課程改革為依據，深入學習有關課改的新理念、新觀念，探索最最佳化的課堂教學結構，認真貫徹上級有關教育工作精神，積極推進素質教育課程改革的進程。

一、學習新課程，樹立新理念。

新課程體現了先進的教學觀念，昭示我們必須改變習以為常的教學方式，為學生的學習和發展提供良好的環境和條件。結合現在教育的形勢，我們清醒地認識到不能墨守成規，要成為一個研究型的管理者，對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結，在全體教師中營造研討、反思的氛圍。

新課程改革的重點仍是課堂教學的改革，我們要提高教學教育質量，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關係，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。因此教研組要深入學習新課程標準，特別要注意在理論與實踐的結合層面提出問題、研究問題、解決問題，以幫助教師把理論付諸於實踐，比如在討論教育教學活動中的具體問題時，要把注意力集中在正確處理這樣幾種關係上：一是面向全體與關注差異的關係，二是全面發展與個性充分發展的關係，三是嚴格要求與主動地、生動活潑地發展的關係，四是打好基礎與創新能力培養的關係，五是開發潛能與可持續發展的關係。

如果我們真正能在可操作的層面上處理好了這些關係，素質教育的要求就可以得到落實。我們要把學習方式（教學方式）的轉變作為改革的核心問題來抓，因為學習方式不僅包括相對的學習方法及其關係，而且涉及學習習慣、學習意識、學習態度、學習品質等心理因素和心靈力量，所以學習方式的轉變對促進學生髮展更具有戰略性的意義。

二、加強對新課程、新教材的研究和指導。

充分發揮教研組的作用，繼續開展 “自主、合作、探究” 課題研究。以開展課堂教學研究為重點，開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進教學改革。對於上教研課，必須強調要結合課題，課後圍繞課題組織研討，各抒己見，形成共識，建議寫教後反思，提倡一課一得。

對於教學方法改革，要突出方法能激發學生的學習興趣，能引導學生主動參與學習過程，能形成學生良好的學習習慣及正確的學習策略，能培養學生積極、健康的情感態度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結合。大力提倡改變以往的評價制度，重視導向與激勵的功能，重視學生全面發展與個性差異的發展，以便更好地促進學生的全面發展。

（1）

本學期仍要求年青教師要上教研課，及參加教育辦組織的各種學科教學競賽活動或學科教學觀摩活動，以此促進青年教師的成長。

（2）

積極組織教師聽兄弟學校、學區的教學觀摩活動，使教師們能不斷接收新信息，及時了解教學動態，改進自己的教學方法。

（3）

倡導寫教學後記，突出質量意識，寫好教學隨筆，及時積累材料，總結得失，寫出具有較高質量的教學一得或教學論文。

（4）

改革評價制度。教師要採用多樣的、開放的評價方式，了解每位學生的優點、潛能、不足以及發展的需要；處理好考查與其他評價方式相結合，充分利用考查促進每位學生的進步。重視導向與激勵的功能，重視學生全面發展與個性差異的發展，採用學生成長記錄袋等多種評價方法，以便更好地促進學生的全面發展。

四、繼續開展興趣小組活動

加強對學生興趣與個性的培養，促進學生個性特長的發展。

學校將在原有的基礎上稍做調整，根據學校實際組織各興趣小組，活躍第二課堂，加強學生創新精神和實踐能力的培養。全體老師亦應充分發揮自身的優勢、精心設計教學內容，讓課外興趣小組真正受到每位學生的喜愛、真正達到培養學生個性特長的目的。