地方工作計畫 篇1
根據省、市疾控中心關於地方病防治工作的要求，結合我縣地方病防治工作實際情況，進一步加強領導，強化責任，為保障房縣人民身體健康，促進經濟和社會發展作出貢獻。
一、目標指標
1、依法管理鹽業市場，嚴厲打擊非碘鹽的銷售，淨化鹽業市場，確保全民合格碘鹽食用率達96%以上。
2、加強重點地區、重點人群碘缺乏病的防治、監測工作。
3、改造、維修改水降氟工作設施，確保氟區人民飲用安全水。
4、做好地氟病監測點的防治效果監測工作和重點氟病區現狀調查工作。
5、加大健康教育力度，以最有效的宣傳方式，廣泛深入地宣傳地方病防治知識，不斷提高人民民眾的自我保健和自覺參與意識。
6、完成居民用戶碘鹽監測288份，合格率在96%以上。
二、具體措施
1、建立健全地方病報告制度，開展地方病防治工作情況調查，掌握我縣地方病基本情況，為制訂防治措施提供依據。
2、加大鹽業市場監管力度，與鹽業部門配合，依法打擊非碘鹽的銷售，縣防疫站定期對居民用戶的食用鹽進行含碘量抽樣監測。各鄉鎮衛生院要密切注意轄區內碘鹽銷售情況，發現非碘鹽、偽劣鹽，立即上報。
3、新生兒臍帶血tsh監測。
為進一步加強碘缺乏病監測評估，實行科學防治，今年要在城區和部分鄉鎮開展新生兒臍帶血tsh監測，並根據監測結果開展針對性補碘治療。
4、健康教育運用各種行之有效的宣傳方式，大力開展地方病防治知識的宣教工作。我縣要結合自己的實際，編印各種宣傳資料，以“防治碘缺乏病日”宣傳為契機，帶動其它地方病的健康教育宣傳活動。各主要中國小校要開展以碘缺乏病防治為主的健康教育課，有專職老師負責。並以學校為陣地，輻射周圍民眾，增強病區民眾的自我保健和自覺參與意識。
5、多方爭取，籌集資金，在高氟區繼續推廣改水降氟工程。
6、搞好地方病疾病監測工作。每年隨機抽選4所中國小開展1—2次碘缺乏病、地氟病監測工作，掌握、評估防治效果，並總結經驗，推廣行之有效的防治措施。
三、工作進度安排
1、碘鹽監測：2、5、8、11月各抽取3個鄉鎮，每個鄉鎮抽選3個村，每個村隨機抽取8戶居民碘鹽，監測、評估合格碘鹽食用率。
2、健康教育宣傳：5月15—19日各鄉鎮要以“碘缺乏病宣傳日”活動為契機，結合本地實際情況，運用各種行之有效的宣傳方式，大力開展以碘缺乏病防治為主的各種地方病的健康教育宣傳活動。同時對重點地區開展碘鹽稽查。
3、疾病監測：8月隨機抽取4所中、國小校開展碘缺乏病監測，10月抽選1—2個高氟區國小對8—12歲兒童進行地氟病監測。
4、11月對資料進行匯總、分析，並總結上報。
四、檢查評估根據各鄉鎮地方病防治工作開展情況，按照地方病防治考核標準對各鄉鎮進行全面考核。
地方工作計畫 篇2
隨著本班幼兒知識面的不斷拓展，各項能力都有了較大提高，培養起了濃厚的學習興趣和良好的學習習慣。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰，新學期開始我們根據幼兒特點，將從以下幾大領域全方位的為幼兒提供所需求的知識。
一、快樂識字
1、能自覺傾聽別人講話，有良好的傾聽習慣。
2、能夠主動、有禮貌的與同伴和老師交流。
3、喜歡看書，形成愛護圖書的習慣。
4、對識字感興趣完成老師布置作業。
總而言之要緊緊圍繞園本教材，結合一些適合兒童心理特徵，符合兒童心智發展的遊戲，教授孩子。讓孩子在玩遊戲的過程中輕而易舉的達到認識並記住記漢字的目的。並在每節課後做好複習鞏固，分階段地對孩子進行考察，讓孩子在其過程中，體驗到成功的快樂，進而對識字產生濃厚的興趣，並且能學以致用。學期結束，全班幼兒均具有初步的閱讀水平。
二、學習英語
1、讓幼兒對英語產生興趣，願意參加英語活動。
2、聽懂教師用簡單英語發出的指令，並做出相應的動作。
3、準確的學會大部分單詞和短語的發音。
4、學會一些簡單的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。
5、鍛鍊幼兒能在日常生活中用簡單英語進行交流。
在根據並結合幼兒的學習特點和記憶接受能力制度多種不同的教學方法，勾起幼兒學習興趣並調動他們的積極性，讓他們在快樂中學習，在觀察中成長，在成長中記憶。達到本學期的教學成果。
三、思維閱讀
1、讓幼兒學會傾聽並知道在傾聽的'過程中不打擾其他幼兒。
2、發展他們的思維能力和想像力。
3、能用一句完整的語言來表達故事中的情節。
4、讓幼兒學會講故事，並能模仿小動物的聲音。(就是在講一個故事能用不同的聲音詮釋小動物，這樣不僅能鍛鍊幼兒的語言組織能力還能讓幼兒知道動物不同的聲音。)
四、妙手生花
1、鍛鍊孩子的動手操作能力。
2、讓幼兒儘量不在老師的幫助下，自己完成剪紙、畫畫、塗色和摺紙。
3、提高幼兒的認知能力、獨立能力，能獨自完成自己的任務。
五、神奇萬花筒
1、幫助幼兒學會綜合運用多種感知事物特徵，發展觀察力。
2、幫助幼兒學會按照指定的標準，對物體進行簡單的分類。
3、引導幼兒用自己的語言描述自己的發現並與同伴、教師交流。
4、發展幼兒的好奇心，引導幼兒探究周圍生活中常見的自然現象、自然物。
5、培養幼兒關心、愛動物、植物和周圍環境的情感和行為。
六、開心數學
圍繞教材，結合一些適合兒童心裡特徵，使用啟智教具，使幼兒養成良好的學習習慣。
七、常規的培養
1、高興入園、主動問早上好、配合值班老師晨檢。
2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險遊戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法。
3、飯前便後能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
4、安靜進餐、不挑食、保持桌面和地面的整潔。
5、安靜午睡，將衣服、鞋擺放在指定的位置;起床後能自己穿衣服、穿鞋，並能主動幫組其他幼兒穿衣。
6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。
7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。
八、家園聯繫
1、利用校訊通讓家長知道幼兒在校的一日情況及學習知識和重點。
2、主動與家長溝通幼兒的學習情況，了解孩子在家的狀況。
3、做到追訪到位，知道孩子為什麼缺勤。
4、及時反饋孩子平常在校的一日表現。
以上為本學期教育教學計畫。我們會在實施計畫過程中將更為全面的完善計畫，爭取達到更為理想的教育目的。
地方工作計畫 篇3
一、市場調研：
1，前言-----本次市調的背景、動機、運用手段、目的等;
2，市場分析------(1)當前市場分析(開發總量、竣工總量、積壓總量)
(2)區域市場分析(銷售價格、成交情況)
3，近期房地產的有關政策、法規、金融形勢
4，競爭個案項目調查與分析
5，消費者分析：
(1)購買者地域分布;
(2)購買者動機
(3)功能偏好(外觀、面積、地點、格局、建材、公共設施、價格、付款方式)
(4)購買時機、季節性
(5)購買反應(價格、規劃、地點等)
(6)購買頻度
6，結論
二、項目環境調研
1，地塊狀況：
(1)位置
(2)面積
(3)地形
(4)地貌
(5)性質
3，地塊周圍景觀(前後左右，遠近景，人文景觀，綜述)
4，環境污染及社會治安狀況(水、空氣、噪音、土地、社會治安)
5，地塊周圍的交通條件(環鄰的公共運輸條件、地塊的直入交通)
6，公共配套設施(菜市場、商店、購物中心、公共汽車站、學校、醫院、文體娛樂場所、銀行、郵局、酒店)
7，地塊地理條件的強弱勢分析(S2M的寫真KT板，由廣告公司貼至每個城中村路口。
3)字幕飛播：
電視字幕飛播信息傳播範圍廣，信息傳遞速度快。
(四)保障(需要公司配合支持的工作)
1)工程進展情況
項目工程進展的`情況屬於最為直觀地項目情況體現，勢必將直接影響項目於市場中口碑的樹立以及影響銷售工作的進程與發展，無論是已成交客戶還是未成交客戶，此項必然成為最為直接的關注焦點。
2)各種手續證件取得的速度
由於公司手續不具備，前期銷售無論從價格還是從銷售回款等多方面受到制約，因此取得相關手續成為項目健康度的重要環節，價格的提升也與此直接相關，在一定程度上對老客戶口碑以及現場新接待客戶造成了影響，為了項目順暢推廣必須保證此項工作的時效性。
3)財務收款的配合
確保每日均可進行收款工作，其中包括周、六日，法定假日，不再對定金和首付款的收取時間進行約定，在必要的情況下延長日收款時間，或保障下班後財務人員通訊暢通，隨時可進行收款事宜。
4)信息工作的溝通
工程或政策等方面相關內容的變更及時與銷售部門進行溝通，保障銷售部對客戶銷講說辭以及對外口徑的一致性輸出。
5)佣金的及時結付，保證銷售隊伍穩定。
6)及時召開分階段研討會，適時調整行銷策略及修正階段性問題。