教導工作計畫範文集合

教導工作計畫範文集合 篇1

一、指導思想

以《十直中學XX年秋學校工作計畫》和《十直中學XX年秋國中工作計畫》為指針，以素質教育為中心，牢固確立質量意識，服務意識，貫徹上級教育行政主管部門的有關精神，更新教育觀念，面向全體學生，以課堂教學為主陣地，以教學研究為主線，以課改為主導，落實校長、副校長提出的各項工作計畫，力爭教學質量有新的突破。

二、國中部現狀

國中部現有20個班，七年級6個班，八年級7個班，九年級7個班，任課教師人數80多人，由於生源流動較大，學生基礎差，教學工作不好抓，教學質量上不去，再加上教師的變動較大，稍優秀一點的教師都抽去上高中，有的教師既上高中又上國中，但他們的工作重心不在國中部，而在高中部，這就更加大了國中部教學工作的難度，再加上近年來，學校的福利待遇和部分教師的敬業精神不太強等，綜合以上總總原因，導致我校國中部二合一考試始終不能完成上級規定的目標。

三、本期工作目標

（一）立足課堂，深化教學改革。

40分鐘的課堂，是教育教學的主陣地，強化課堂教學的管理是教學永恆的主題，是是否提高學生成績的關鍵所在，提高教師的教學水平，向40分鐘要質量是我們的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育理念，創設多種教學途徑，如一人一節教研組公開課，一個教研組一節優質課，教師之間互相聽課評課等活動，加強教學研究，提高教師的上課，評課能力，提高每一堂課的效益。

1、加強集體備課，各教研組的教師要共同鑽研教材，吃透教材，用活教材，同時要充分發揮每一位教師的智慧，相互取長補短，從而保證課堂40分鐘的有效性。

2、強化聽課、評課

本學期新增的教師較多，為了摸清每一位教師的情況，將與教科室一道加強對新教師課堂駕馭能力的指導，通過聽課、評課指導，使他們迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。

（二）加強教學常規管理

全體教師要嚴格執行教導處的課程計畫，強化教學法規意識，採取隨堂聽課的辦法。加強課程計畫的執行的管理。努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生的全面發展。本學期將進一步加強教學常規工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查，並將成績以課時津貼掛勾。

1、落實並抓好“四清”（堂清、日清、周清、月清）工作，特別是學生的作業的布置與批改，要求作業布置量要適當，質量高，難易搭配，提倡分層教學和分層布置作業，加強學生的思維訓練，各科要根據學生的實際情況和教學內容，堅持每天做一兩道開放題，開拓學生的思路，提高學生的解決問題的能力，作業批改要做到及時、認真、細緻、規範，並及時分析、反思，採取補救措施，全面提高教學質量。

2、各科作業格式要求統一（同年級的各科作業格式要統一），學生作業要求書寫工整、乾淨。

3、重視學生的學習常規檢查，培養學生良好的學習習慣，重視培優輔差工作。

4、各班要建立“一幫一”或“一幫二”等多種形式的以優帶差（或說以優包差）的學生學習機智，讓優生去帶（或幫）差生。達到班級全面提高的目的。

教導工作計畫範文集合 篇2

一、 指導思想：

圍繞學校“提高教學質量，增強辦學實力”這一總體發展目標，以提高教學質量為教導處的'工作軸心，以課堂教學改革為突破口，扎紮實實地落實好教學的各項工作，教導主任工作計畫。深化管理，規範學校教育行為；強化師資，提高教師教育教學水平；最佳化質量，促進學生學業提高和全面發展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協調的策略，努力辦好人民滿意的教育。

二、教學工作目標：

1、加強理論學習，組織教師繼續學習新課程理念，經常溫習《新課程標準》，將新課程理念滲透到教學實踐中。不斷提高教師的自身素質，積極開展以提高教師教學能力、教科研能力為重點的校本培訓。

2、狠抓教育教學研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領者和實施者。全面提升我校教師的教育教學水平。

3、抓好新課程改革，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環節（教學計畫、備課、上課、聽課、批改作業、檢查考核等）。

4、進一步完善教學管理制度，以管理促質量。加強教導處、教研組、備課組、教師的網路建設。

三、主要工作：

（一）樹立“全面、科學、均衡、協調”發展的質量觀，實行教學精細化管理，全面提升教學質量。

“抓薄弱”“求協調”即抓學校發展的薄弱環節，促進學校教育教學工作的同步協調發展，一抓各學科教學的同步發展，二抓學生知識掌握和培養能力提升學力的同步發展，三抓優等生和學困生的整體均衡發展，四抓年級之間與班級之間的均衡發展。

上學期在大家的共同努力下，教學工作取得了一定成績，使我們增強了信心，看到了希望。這裡傾注了我們課任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結晶，也是共同奮鬥的結果。面對嚴峻的“抓質量，求發展”的全區教育形勢，我們要總結經驗，吸取教訓，要攻堅克難，力爭完成各種目標任務。

1、要樹立全面科學的質量觀。對全體學生負責，對學生的全面負責，不放過每一個學生，關心愛護每一位學生。要重視每一位學生學業水平的提高，特別重視學生學習習慣的養成和學習能力的培養，在學生獲取知識的同時促進學校教學質量的全面提高。

2、要堅持課堂教學是主渠道的思想。全體教師要充分認識貫徹執行教學常規的重要性，要認真執行好區、校《教學常規要求》，要強化課前準備，過好備課關，努力提高每堂課的質量和效益，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生。強化課後反思，反思每個環節的得失，反思每一節課的實際效益和質量，要思考調整改善的策略。強化訓練與輔導，精心編制或篩選好每一次的學生習題，認真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質量分析與研究，及時為學生查缺補漏、亡羊補牢，及時改進教學方法，及時梳理教學思路。教學管理部門要加大對教學常規執行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進課堂、私自調課換課、不按要求布置批改作業等不良行為的發生。

3、要堅持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴格把好質量關，在抓好學生常規管理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學質量的提升，既要抓好整體質量的提高，又要抓好學困生的提高，儘自己的努力讓學困生的數量降到最少，學困的程度降到最低。

（二）以促進教師專業化成長為核心，以加強教師職業道德建設為重點，切實加強隊伍建設，提高教師教書育人水平。

教師是學校發展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質的不斷提高。不斷增強學校持續發展的內力，參與競爭的實力和不斷攀升學校發展的潛力。“求突破”即隊伍凝聚力的進一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教師研究意識和能力的進一步提高，課堂教學質量的質的提高。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能從容應對教育的快速發展，而隊伍壯大要靠群體成員有科學的職業習慣。在工作中成熟，在實踐中磨礪，在反思中進步，在調整中提高。

教師的專業發展離不開學校的專業氛圍，更離不開教師自身的鑽研，離不開自主研究，否則知識老化、知識退化的現象將接踵而至，更不能適應新課改下教學的需要。我們學校目前的各類教研活動仍然停留在形式上，看不到太大的實際效果，即使效果明顯也不可能幫助解決教師的所有問題，他只能給予你某種啟示，引起思考，學習一些解決問題的策略，領悟一些研究的方法和途徑，最有效的專業成長的載體是自己的實踐，是日常教學。因此，教師要在日常教學中善於發現問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產生智慧。在新學期中我們要著力積極開展好校本培訓，有效整合校本資源，讓校本資源成為提高教學質量的最有效的生產力，進一步加強合作研究，積極開展教學案例研究，汲取群體智慧解決自己教學中的問題，在經常互動中提高自我；充分利用群體資源，進行教學反思，經驗交流，教學討論，讓經驗共享，困惑共擔；運用團隊的力量，來攻克學科教學中的難題，做到共同發展，共同提高教學質量。

以校本培訓為載體，加強教師隊伍建設

通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓與教育教學實踐和教師研究活動緊密結合起來，開展教師的思想政治教育和職業道德教育，按照教師專業基本功的要求，開展教學實踐和技能培訓， （1）根據學校教育教學發展的需要制定本校的校本培訓計畫，通過校本培訓增強教師課程改革的能力。

（2）全體教師要強化自主培訓意識，要確定自主培訓目標，制定自主培訓計畫。

（3）廣大教師要結合自己的實際制定校本培訓計畫，促進自己的專業發展。

（4）重視校本培訓檔案裝檔，促進自我反思，不斷提高。

（5）加強理論學習，重點要學習課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，並要寫讀書筆記（提倡寫書頭筆記，旁註等）。完成讀書筆記任務。

（三）加強教研建設

1、加強對教研工作的管理，要認真制定教研活動計畫，積極主動開展工作，多組織開展專題教研活動，使每次活動都有計畫，有針對性，每個教師應積極主動參與教研活動，發揚團隊合作精神，發揮教師群體智慧，不斷提升教研活動的質量。

2、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開展備課、上課、說課、評課活動。每個教師要多在“說”上下功夫，教研活動多在“評”上下功夫，通過“四課”活動，以“研”促“教”提升本組教師業務水平，提高全校優質課的數量，促進教學質量的提高。各教師本學期必須完成每人至少一節校內公開課的任務。

四 其它工作。

1、對每個教師明確分工，要求團結協作，互相支持，密切配合，齊心協力做好教導處的教務工作，提高服務意識，儘量滿足教學要求。

2、每學期開學前一周，做好各項準備工作。

（1）排好班級上課課程表、教師任課表、作息時間表，並發給有關任課老師。

（2）列印好教學計畫等有關表格。

（3）聽課記錄、教學參考書、課本及時發給任課老師。

3、做好各功能室的建設和管理。

遠程室、實驗室做好器材設備的維護、準備、損壞的台帳記錄工作，保證教師和學生的正常使用。

4、做好衛生保健工作和流行性疾病防治宣傳工作，加強學生健康檔案管理。 堅持“健康第一”思想，貫徹《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》，全面實施《國家學生體質健康標準》，激勵學生達標創優，強身健體，以增強學生體質，促進學生健康成長，繼續推動“陽光體育運動”，大力開展“每天鍛鍊一小時”運動。積極開展校內豐富多彩的文體活動，促進學生德智體美全面發展，定期舉辦文化體育藝術活動。加大衛生的管理力度，把學校的衛生與校園文化建設有機的結合起來。加強食品安全和衛生防疫的力度，建立疾病預防長效機制。

教導工作計畫範文集合 篇3

一、指導思想

以的精神為指導，遵循教育教學規律，在上級部門的領導下，配合學校以建設一支業務水平高，工作

責任心強的教師隊伍為目標，一心一意謀發展，團結一心求振興，全面提高我校的素質教育水平。

二、主要目標

1.全面實施素質教育，規範辦學行為。在縣、鎮常規巡查中，確保無違規行為；語數英單科及格率與優秀率低年級達到xx0%和80%，中年級達98%和55%，高年級達96%，45%。常識課教學合格率不低於98%，優秀率在30%以上，在縣常識課測查中確保合格。

2.科研興教落到實處，切實提高教師業務水平。高質量地完成20xx學年度優質教學資源研發任務。繼續收集、錘鍊精煉題、易錯題和衝刺題，提高錄用率，並以縣優質教學資源為平台，在日常教學中嘗試運用。

3.關注學生中的特殊群體，對留守兒童、外來務工子女、單親家庭兒童、學習暫時落後兒童等，傾注更多的愛，切實體現“六愛”精神，保證兒童心理健康。

4.關注學生全面發展。本學期擬舉辦學校科技節和校園藝術節，豐富兒童的學習生活。進行校園兩操比賽，確保兒童身體健康。每日1小時陽光體育活動落到實處。

5.關注學生的養成教育。

6.完成上級交辦任務。

三、重點工作

1.深化養成教育。把習慣養成作為實施素質教育的突破口。制定務實的操作方案，從關鎖門窗，排齊課桌凳，愛護公共設施，到管理好自己的學習用品，形成良好的學習習慣；從尊敬師長，友愛同學，到愛學校，愛家鄉，愛祖國。對學生的“六愛”教育落到實處。教學一線的人員，還要致力於培養學生的良好的學習習慣，從預習到複習，從上課認真聽講，到課後按時完成作業，教師要做有心人和細心人，每日布置適量的作業，有布置有檢查，有訂正有評講，日積月累，逐步使我們的學生養成良好的學習習慣。堅決杜絕一曝十寒的不負責做法。此外，低年級的閱讀習慣養成教育要繼續深入研究。

2.關注特殊群體。隨著經濟的發展，異地務工人員不斷增多。由此造成的留守兒童和外來務工人員子女相應增加，已經形成一個足以令教育工作者重視的群體，他們的生存狀況和心理特點與一般兒童略有差異，關注他們，關愛他們，及時消除負面影響，關乎著這個群體兒童的健康成長。隨著新婚姻法的實施，離婚率明顯上升，單親家庭兒童相應增加。這些孩子的心理極易形成障礙，如不及時疏導，對孩子本身成長，甚至對社會穩定都會帶來隱患。還有那些學習暫時落後的兒童，自卑、厭學的情緒在不斷滋長。根據水桶原理，決定水桶能裝多少水的不是最長的木板，而是最短的木板，這些孩子的發展，對於教師個人的教育教學實績，對於學校的辦學效益，都起著決定性的作用。因此，建立特殊兒童檔案，所有班科任老師都來關注他們，應是目前我校教育教學工作的重點。

3.致力常規管理。常規工作雖不起眼，但它決定著一所學校基本的運轉模式，做不好注定不能成功。⑴關於xx國小教育教學常規，我們將在專門的時間加以重申。

教導工作計畫範文集合 篇4

一、指導思想

以縣教育局、教研室工作意見為指導，以20xx年學校工作計畫為依據，以新課改和師資隊伍建設為重點，以校本研修為基本途徑，全面推進素質教育；以行為規範教育為著眼，強化校園文化建設，努力構建文明和諧校園；以強化教學過程管理為中心，切實推進有效教學工作，有力提高教育教學質量。

二、工作目標

1、強化教育教學過程管理，繼續完善巡課制度、檢查考核制度，全面提高課堂教學效果。

2、加強行為規範教育，開展“五小、三好”教育活動。

3、加強校本研修和教師培訓工作。加大師資培訓力度，紮實推進校本教研，促進教師專業成長。

4、加強教學、科研、課題的研究。

5、加強德育教育，關愛學困生、留守生。

三、具體措施

（一）加強教學過程管理，提高課堂效率

1、實行每天的巡課制度，杜絕上課遲到、早退、拖堂、隨意調課現象。加大隨堂聽課力度，校領導將不定期深入課堂聽課，聽課後及時與上課老師交流、反饋信息，堅持巡查、抽查、期中檢查、期末考核相結合對教師進行考核打分，結果與獎懲掛鈎。

2、切實減輕學生課業負擔，嚴禁購買教科書以外的教輔資料，一經發現，從嚴懲處，杜絕隨意增加和超量布置家庭作業，積極向課堂四十分鐘要效率。

（二）加強校本教研，促進教師專業成長

1、各學科教研組、備課組要以研修課為中心，開展教研活動，提倡電子備課，增強反思意識。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氛圍，要實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。本學期將進一步推進研修課申報驗收制度，每個學科教研組、備課組要提前一周上報上課教師名單、時間，教導處組織驗收。達到每學期每位教師都上有一節研修課的教研組、備課組學校將給予一定的物質獎勵。

2、承辦第一片區教研活動。活動的主題就是校本教研，以此展示我校校本教研成果，進一步推動我校校本教研的規範化和實效性。

3、組織送教下鄉活動。和兄弟學校結對幫扶，促進城鄉學校共同發展。

（三）以落實“養成教育”為基點，加強學校德育的實效性

本學期，我們要加強德育的實踐與研究，重點突出養成教育，培養學生良好的行為習慣，營造文明和諧的校園。

1、規範升旗儀式、兩操和班會課。每天的兩操和周一的升旗儀式帶班老師要跟班，整隊入場，整隊退場，學生要做到快、齊、靜。班會課要做到專題化、系列化。

2、加強課堂常規教育。進一步學習一日課堂常規和在校行為規範，養成認真傾聽別人說話的`良好習慣，做到課堂氣氛活躍，而又有條不紊，學生踴躍發言，而又先後有序。

3、開展文明班級評比活動。具體做法是：值日教師觀察和檢查、紅領巾文明崗督察記錄、領導抽查相結合，對每個班的衛生、紀律、課堂常規、兩操進行綜合評比，期末評出文明班級。

4、開展“五個小、三個好”主題月教育活動。各班隊要開展“看誰個人衛生最好”、“看誰最守課堂常規”、“看誰最遵守公共衛生”、“看誰最愛護環境、最愛家鄉、最愛學校”等系列活動。

5、做好學困生轉化和關愛留守生工作。各班要建立好學困生、留守生跟蹤檔案，教師要定期家訪，隨時掌握他們學習、生活情況，在班級里開展手拉手結對幫扶活動。

（四）夯實體、衛、藝管理工作

貫徹執行《學校體育衛生工作條例》，本學期學校將開展“心繫北京，迎奧運”系列活動和校園文化藝術節，進一步促進學生的個性發展，全面提高學生綜合素質，展示我校藝術教育成果，彰顯我校藝術教育特色。

四、具體工作安排（見周行事曆）

教導工作計畫範文集合 篇5

一、指導思想

本學期，教導處將認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以我校近期、遠期發展目標為先導，以我校學科發展定位為指針，加強校本培訓、教師管理力度，促進教師隊伍建設，加快教育信息化步伐，努力實現教學質量的持續攀升，進一步樹立“以人為本”的教育思想，促使師生素質更加全面和諧的發展，並不斷提升學校的辦學品位，讓校園真正成為師生的精神家園。

二、主要目標

1、加強教導處日常管理工作，以量化評比細則為準繩，使管理走向規範化、科學化、人文化，努力提高學校的教學管理水平。

2、加強新課程改革與研究力度，推進學校課程課時改革。以新課程理念為先導，以教學案例和反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。

3、以校本研究為抓手，繼續加大“群研”工作的力度，鼓勵支持教師進行課題研究，使教師教學理論水平和業務能力得以有層次的提升。

4、加強師德建設工作及師資培訓力度，著重培養青年教師，促使“青藍工程”的可持續性發展，確保教師隊伍有層次，從而進一步促進教師的專業化發展。

5、迎接本學期各級各類各科教育教學競賽活動，認真組織好學生的賽前輔導工作，選拔、集中學生的優勢兵力，採取分層輔導和集中訓練方式，力求做到務實有效出成績。

6、進一步做好名校聯盟網校遠程教育活動，展示名校風采，為學校的百年慶典呈獻佳作。

7、全面推進我校的精神文明建設工作和語言文字規範化教育工作，繼續爭創市級語言文字規範化示範校和自治區級精神文明單位，並重視在各學科教學中滲透環保教育內容，繼續爭創環保綠色學校。

8、加強學生的身體、心理健康教育，重視紅十字會工作，以衛生知識講座及學生喜聞樂見的自救防護演練活動為載體，促使學生和諧發展。

三、工作要點：

1、錘鍊教師隊伍，促進專業發展。

教師的專業成長是一個自然發生的過程，或者說真正有效的學習提高是一種自我需求及自控行為。學校在這方面可以通過必要的規劃、組織，凝聚全體教師的力量，形成一個知識共享的網路，共同建構教育的願景。當教師置身於這一專業成長的團體裡，自身的學習、實踐的願望及能力就會大大地提升。

不斷學習，成就反思型教師。

加強教師的閱讀。引領教師落實並做到“五個一”。讀一本好書（與課改相關），充實並更新理念；做一本摘記，讀寫結合；參加一次點評或論壇，知行結合；練一手好字，夯實基礎；寫一篇論文或案例，感悟教育。

學校為教師外出交流教學、聽課、培訓提供更多機會，教師外出學習後需回校交流：可作匯報交流，可上移植課，可上傳書面材料，以此實現信息共享，共同提高。

提倡同行相習。學校要充分挖掘本校教師的可貴資源，加大“學科帶頭人、教學骨幹、教壇新秀”三類人的培養力度，提供成功典範，促進青年教師的快速成長。

行為跟進，實踐教育新理念。

本學期，我校要抓住全國及本地區的各級各類教育教學類競賽的契機，通過教學研討課的授課、說課、製作課件、撰寫論文、講座等活動，實踐教育新理念，使骨幹教師脫穎而出；並繼續落實每學期每位教師組內研討課的交流展示，把這項活動當作提升教師教學研究能力、課堂教學水平的一個有力的平台，促使教師素質的全面提高。

2、最佳化教育教學管理，務實高效創新。

本學期，教導處將依照“研究——指導——管理——評價”的工作職責，以我校學科發展定位“語文為基礎，數學為龍頭，英語為特色，科學為核心；語數外科‘搭台’，體音美‘唱戲’"為指針，著力抓好教研組建設，規範教學行為，增強制度化調控、評比、導向的力度，力爭使教育教學管理工作務實、高效、創新。

抓教學常規管理，促務實高效。

最佳化課程結構，突出特長培養。教導處嚴格執行國家課程安排計畫，開齊開全開滿大綱中規定的各學科課程，並繼續推進我校課程課時改革進程，教師授課嚴格執行教學進度計畫，嚴格按照課程表授課，班主任不得隨意不擠、占、挪用體育、音樂、美術課。如有特殊情況需調課、代課必須經過教導處許可方能進行。

規範備課，提高備課水平。各教研組要堅持一周一次集體備課制度。備課要做到：備教材、備學生、備教法和學法、備作業練習、備板書、備現代教育技術；要體現課標新理念、素質教育目標和創新意識；要精心設計編寫教案，教案上要標註備課日期。教案允許採取書寫教案或電子教案方式完成。繼續鼓勵各教研組發揮群研智慧，實施“集體備課，個人加減”，但決不允許照搬他人教案，無教案者不得進課堂講課。教研組長必須堅持每周檢查教案並簽字，教導處也將不定期抽查教案並小結。

備註：語文組的備課可採取“集體備課、資源共享、個人加減、課後反思”的備課方式進行備課。綜合學科的備課因同科不同課，故可採取“集思廣益、資源共享、個人加減、課後反思”的備課方式進行備課。

按照上級機關提出的“減負”要求，嚴格執行我校制定的“減負”有關規定，要求教師在注意減輕學生過重的課業負擔的原則上合理有效地布置作業，課堂教學中所布置的作業要全批全改，其中部分作業要面批面改並據反饋及時調整自己的教學。教導處將隨機進行作業批改的檢查或不定期以面向家長的問卷調查進行社會反饋，並適時總結。

教導處對教師的常規工作將淡化月檢查制，注重過程管理與調控。本學期，教導處將加強隨課堂的調研活動，通過“聽、看、問、反饋”四個環節，了解教師教育教學的過程動態，給教師以有效及時的幫助指導。（聽—隨堂聽教師的課堂教學；看——教師的備課反思、批改作業、業務筆記等；問——教師困難、學生看法；反饋——及時交流、及時反饋）

抓教研組管理，營造教研氛圍。

本學期，教導處繼續狠抓群研工作，立足教研組，教研組工作求真、求實、求活，充分發揮學校教研組長和骨幹教師的作用，集思廣益，繼續推行“集體備課、嘗試走班、集體評課”的群研製度，以課堂教學為主陣地開展教學研究，提升教師的教科研素養。

教導處將指導並督促各教研組組織本組教師開展立足課堂、面向學生、既狠抓教學質量又減輕師生課業負擔的紮實有效的教研組活動。本學期各教研組在堅持群研製度的基礎上，開展“教研組三個一活動”，即一次有指導意義的教材分析或班級管理經驗的交叉研討，一份可操作性強的教研活動計畫和一份內容充實的教研活動總結。建議各教研組開展一次學生學科競賽活動，以培養學生良好的學科情感，提高學生的學習熱情。在求真、求實、求活的教研活動中，讓老師們真正實現教學理念的刷新和教學行為的改變。

3、加強校園文化建設，促進學生全面、健康、和諧發展。

要強化教師職業道德建設，樹立學高為師、身正為范的職業精神，本學期將加大對教師儀容形象的引導力度；並以班級建設工作為重點，以校園、班級宣傳欄為視窗，以中共中央關於未成年人思想道德建設工作的檔案為指導，重視學生的思想品德養成教育、行為習慣的養成教育以及學習習慣的養成教育，關注學生的身體心理健康的發展。

重視綜合學科的課堂教學，強化教學安全意識，關注大課間活動、校園宣傳欄和各類特長培訓活動，使“體音美‘唱戲’"的學科定位切實落到實處，讓我校綜合學科的課堂教學和校園活動為校園文化建設充分發揮應有的作用，以促使學生得以和諧全面地發展。

切實提高全校的語言文字規範意識和套用能力，使國語成為我校的教學語言、校園語言，成為各部門、各單位的主要工作用語；使校園內的文字套用基本規範，達到國家現行的文字政策和文字套用管理的法規規章和規範標準的要求，（本學期，練字課要求教師進行規範字的現場指導）；繼續鞏固學生的基礎語言文字水平，同時更注重培養其語言文字規範意識，提高師生的素質，提升我校校園文化的品位。

教導處工作要堅持“四性”：即實踐性、實效性、科學性、全員性；樹立“三種意識”：即服務意識、改革意識、創新意識；做好兩種服務：一切為了教師，為了教師的一切，一切為了學生，為了學生的一切。本學期，教導處將繼續以新課程改革為契機，以校本教研為依託，以課題研究為動力，樹立合作意識，調動教師的教科研積極性，提升我校的教研水平，力爭切實做到“教研引路、立足校本、創新探索、夯實基礎”，努力創辦示範名校。

四、每月工作安排

（具體工作可隨自治區、市、天山區的教研工作計畫作機動安排）

二月份：

1、各學科參加教材分析

2、舉行開學典禮、明確新學期目標、正常教學秩序、上報學額

3、制訂各科教科研計畫、班主任計畫及業校特長培訓班計畫，發放各種表冊

4、教研組長校本培訓

5、相關學科競賽培訓輔導。

6、雙休日“趣味班”和作業、特長看護班的前期籌備工作

三月份：

1、組內研究課啟動。

2、召開青藍工程工作會議

3、相關學科競賽集訓

4、“華杯賽”初賽（3月18日）

四月份：

1、相關學科參賽：自治區數學套用問題競賽、“華杯賽”決賽（4月22日）、“希望杯”預、決賽等

2、雙休日班和作業、特長看護班中期運行的相關管理工作

3、畢業班制定複課計畫

五月份：

1、特長培訓班成果大展演

2、青藍工程徒弟匯報觀摩課、基本功測評工作

3、迎“六一”系列活動

4、各學科制定期末分項測試計畫

六月份：

1、六年級升學考試

2、其他年級做好期末複習工作

3、組織學生期末考試

4、完成期末總結、資料歸檔工作

5、部署師生暑假活動

XX年2月

教導工作計畫範文集合 篇6

一、指導思想：

緊緊圍繞區和學校的工作目標，努力更新教育思想和教育理念，紮實推進快樂課堂的創建、基於課程標準的教學與評價等工作，體現立德樹人、課堂育人的根本要求，提高課堂教學的質量。加大校本研究力度，加強教師隊伍建設，為每一個孩子的健康成長打好堅實基礎。

二、具體措施：

（一）繼續深化課程改革，追求新發展

1、建設“快樂源”課程：開齊、開足、開好基礎型、拓展型和探究型課程。

2、在明晰“快樂課堂”教學特徵的基礎上，各教研組、備課組繼續深入開展“快樂課堂”的專題研討，並注重現代化信息技術在課堂上的生長點，提高課堂教學的有效性。

3、以教研組和備課組為龍頭，提高教科研工作實效：圍繞“快樂課堂”的內涵、基於課程標準的教學與評價和教學五環節開展主題化的全學科的教研活動。做到時間、地點、主講人、主講內容四落實。內容包括：有主題（專題）的學習、集體備課研討活動、評課活動、對某一主題進行的一次小型沙龍活動、教學基本功練兵活動等。

4、按照《上海市教育委員會關於在本市國小試行“快樂30分”拓展活動的通知》，繼續在學校二年級試點“快樂30分”拓展課程實施，進行教育部規劃基金項目《多重薰陶理論下家庭學校社區關懷型教育共同體的創建》子課題的實踐與研究，成立“智爸慧媽”工作室，建設好“智爸慧媽”課程，做好各項方案的積累和整理。

5、進一步發揮教科研在課程改革過程中的先導作用和服務功能，規範課題管理，繼續進行上海市親職教育指導研究市級課題《國小德育教育中家長微型課程的開發和利用》的實踐與研究，形成家長微型課程資源庫。以區級一般課題《和諧、創智、開放的國小快樂課堂的實踐與研究》和創智課堂建設子項目《基於綠色指標下，創智的快樂課堂的研究與實踐》為引領，深入進行快樂課堂的實踐與探索，並在各類教學展示中加以體現，做好20xx年度楊浦區教育科研課題立項申報工作。擇優推選教師撰寫的論文、案例等進行雜誌的發表工作。

6、凸顯德育課程特色，以“雙十習慣”為切入點，通過對學生道德習慣和學科學習習慣培養的研究，增強教師教學研究能力，提高教學有效性，促進學生習慣養成、能力提升。繼續研發校本課程，立足好習慣“雙十”體系，緊密結合學校各年級的節慶、實踐活動和學科周節活動，注重校本化課程的探索。

（二）完善教育教學常規管理，提高教學質量

加強課程教學的研討和過程管理，對課堂教學實施全面的質量監控，努力抓好教學過程中各個基本環節的管理，對教師備課、上課、作業布置和批改、輔優補差等工作採取自查和抽查制度。

1、嚴格執行課程標準和課程計畫，科學合理地安排課時、教學內容，聚焦教學五環節，以《水豐路國小教學流程管理制度》為依據，結合《教師日常教學工作情況表》對教學的各環節進行有效的監控。

2、樹立科學的教育質量觀，以上海市中小學生學業質量綠色指標綜合評價為契機，繼續加強周三行政隨堂聽課的力度，提高教師課程的執行力，將聽課與備課、作業等常規檢查相結合，運用課堂教學觀察工具，實施課堂調研活動，提高教學的實效性。

3、有序推進一年級語文、道德與法治學科統編教材和四年級牛津英語的實施，認真研讀加強教法與學法的研究，通過市、區、校三級教研體活動，在常規化教學活動中及時解決在統編教材中遇到的問題，明確練習目標，不加重學生學習負擔。

4、聚焦“基於課程標準的教學與評價”，統籌安排學科周、節活動，結合學校“雙十好習慣之學習習慣”融入學科特點，重新擬定學科周、節方案，面向全體學生，呈現拓展探究作業的反饋，注重學習習慣培養，讓更多學生體驗校園生活的豐富多彩。

6、實行一年級家長開放日，使家長進一步了解課堂教學的狀況及學生的學習活動情況，更好地做好家校溝通工作。

（三）搭建舞台，引領教師專業成長

1、積極搭建有利於教師專業發展的培訓、研修、交流、研究等平台，貫徹落實《上海市中國小教師專業（專項）能力提升計畫》檔案精神，組織教師進行育德能力、作業命題能力、實驗能力的培訓工作，確立“開啟智慧 推進快樂課堂”為本年度校本培訓主題，聚焦快樂課堂，搭設平台，推動教師專業成長。

2、進一步加強對青年教師、職初教師的培養力度，開展“幸福源”教師沙龍活動，讀書分享會，組織好20xx年新入職教師參加見習教師基本功大賽，組織相關教師承擔語文、品社區級公開教學和集團聯組教研的同課異構等相關教學任務。

（四）體衛藝科信息等相關工作

1、繼續做好體教結合工作，深入開展陽光體育運動。規範實施《國家學生體質健康標準》，根據國家“三課兩操兩活動”的要求和我校實際情況，組織好全校性體育活動，確保“每天鍛鍊一小時”。結合體育課，注重學生身體素質和運動技能的同步發展，完成相關的測試及數據上報工作。推進“人人會游泳”項目，加強四年級游泳課管理，提高學成率。有效落實課間大活動，引入民間體育遊戲，開展趣味運動會，將學生的快樂健身活動常態化，提升全校學生的身體素質和精神面貌，凸顯陽光積極的校園體育文化。

2、圍繞“讓健康奠基人生”的理念，加強對近視、肥胖、齲齒等常見病和各類傳染病的宣傳和干預工作，結合衛生宣傳日（世界無菸日、愛眼日、愛牙日、紅十字日）開展各類健康教育主題活動，積極參加市區健康教育主題活動（《上海市中國小校園食品安全讀本》分享活動、“世界衛生日”青少年主題攝影活動、健康網上知識競賽等）引導學生養成科學健康的生活方式。

3、繼續加強學校藝術教育工作的管理，搭建學生藝術教育活動展示和交流平台，協調各部門積極參加市區少年宮、少科站組織的藝術、影視、集郵、紅讀等活動，做到每項活動積極參與，活動前認真準備，活動中精心指導，活動後及時反思。以藝術節為抓手，開展源源少年系列校園藝術活動，讓全體學生參與藝術節活動，為學生搭建展示風采的舞台，致力於全面提升學生的音樂學習興趣和藝術表現力，讓“每一個孩子都閃光”。

4、以楊浦區少科站舉辦的各類市、區級大賽為學校科技活動的抓手，開展形式多樣、豐富多彩的活動與訓練，促進學生綜合素質的養成。加快校級科技OM社團以及校級機器人社團的發展，積極組織、認真訓練，根據學校具體情況，有計畫的選擇合適的項目在校內開展競賽活動，不斷提高獲獎的數量與層次。

5、運行小思閱讀平台，大力打造閱讀環境，豐富學生學習體驗營造濃郁的誦讀中華經典的校園氛圍。最佳化信息化環境，完善網路教室上課制度。

教導工作計畫範文集合 篇7

一、加強科組建設。定期組織學習交流，不斷獲取新的教學信息。各科組要根據該科特點，組織學習教學大綱，制定教學計畫，明確教學目標，最佳化課堂教學，提高課堂效率，強化質量意識，學期初及期中考後各科、各級召開質量分析會。

二、加強初三、高三畢業班的備考工作，明確本學期幾個階段的教學目標和任務，群策群力，團結一致，力爭中考、高考有新突破。

高三級：

第一階段：20xx年2月23日－4月15日

目標和任務：通過專題突破和綜合訓練相結合，使各科知識、技能和方法進一步系統化、熟練化，提高綜合運用知識分析，解決實際問題的能力。高三綜合科每周一次測試。

本階段要完成的任務：

1、高考報名

普通類及3＋專業技能課程證書類考生預報名時間3月8日－3月13日，確認報名3月12日－3月16日。2月24日前各班主任完成各考生資格審查，借讀生上交有關資料。

2、組織好廣州市舉行的第一次模擬考試（時間：3月20日－3月22日第6周）

3、組織好佛山市舉行的第一次模擬考試（時間：約4月份 具體時間待定）

第二階段：20xx年4月16日－5月20日

目標和任務：模擬訓練、重點突破，學會考試

本階段要完成的任務：

1、組織好廣州市舉行的第二次模擬考試（時間：4月24日－4月26日第11周）

2、組織填報高考志願

第三階段：20xx年5月21日－6月6日

目標和任務：整理歸類、查漏補缺，再看一看錯題，調整心態和興奮點，做好高考的準備工作。5月27日前結束授課

初三級

第一階段：20xx年2月13日－3月25日

目標和任務：完成新課，通過複習使各科知識技能和方法系統化、熟練化。加強中考體育的訓練

本階段完成的任務：

1、各班主任在2月24日前完成各考生資格審查，借讀生上交有關資料

2、組織好國中畢業考試（時間：3月20日－22日第6周）

3、英語口語（約3月中）

第二階段：20xx年3月26日－5月13日

目標和任務：通過專題突破和綜合訓練相結合，使各科知識、技能和方法進一步系統化、熟練化、提高綜合運用知識，分析和解決實際問題能力。

本階段任務：

1、組織好第一次模擬考試（時間：4月17日－4月19日第10周）

2、組織好中考體育考試（4月中旬）

3、組織好中考電腦考試（4月初）

第三階段：20xx年5月14日－5月30日

目標和任務：各科模擬訓練，重點突破，學會考試。

本階段任務：

1、組織好第二次模擬考試（時間：5月15日－17日第14周）

第四階段：20xx年6月1日－6月16日

目標和任務：整理歸類，查漏補缺，調整心態，做好中考各方面準備。

本階段任務：完成中考報志願有關事項，6月10日前結束授課。

三、抓好非畢業班的教學工作，認真做好教學常規管理

非畢業班期中考試時間安排：第10周（4月17日－19日）

考試科目：語文、數學、英語、政治、物理（歷史、生物、地理隨堂測試）

期末考試：與禪城區問卷調查時間一致

美術、體育、音樂、綜實等科18周結束課程（各科自行安排隨堂考試）

四、抓好初一級的選修課活動（第2周開始18周結束）。5月份進行一次匯報表演

五、開展青年教師（35歲以下）優質課評比，先進科組評比和教學能手評比。

六、繼續實施新課程、改革課堂教學，提倡自主、合作、探究的教學模式，不斷總結經驗，開發校本課程。

七、體育科要開展多種形式的校內體育活動，繼續進行象徵性長跑，抓好中考體育考試及各類市、區的體育競賽。

八、加強圖書館的管理，開放圖書館，做好課本及學生資料的征訂工作。

九、加強學科競賽輔導

十、加強學校健康教育“抓好雙操”。

十一、加強教育科研工作，抓好課題研究和行動研究。

教導工作計畫範文集合 篇8

工作要點：

一、加強科組建設。定期組織學習交流，不斷獲取新的教學信息。各科組要根據該科特點，組織學習教學大綱，制定教學計畫，明確教學目標，最佳化課堂教學，提高課堂效率，強化質量意識，學期初及期中考後各科、各級召開質量分析會。

二、加強初三、高三畢業班的備考工作，明確本學期幾個階段的教學目標和任務，群策群力，團結一致，力爭中考、高考有新突破。

高三級：

第一階段：XX年2月23日－4月15日

目標和任務：通過專題突破和綜合訓練相結合，使各科知識、技能和方法進一步系統化、熟練化，提高綜合運用知識分析，解決實際問題的能力。高三綜合科每周一次測試。

本階段要完成的任務：

1、高考報名

普通類及3＋專業技能課程證書類考生預報名時間3月8日－3月13日，確認報名3月12日－3月16日。2月24日前各班主任老師完成各考生資格審查，借讀生上交有關資料。

2、組織好廣州市舉行的第一次模擬考試（時間：3月20日－3月22日第6周）

3、組織好佛山市舉行的第一次模擬考試（時間：約4月份 具體時間待定）

第二階段：XX年4月16日－5月20日

目標和任務：模擬訓練、重點突破，學會考試

本階段要完成的任務：

1、組織好廣州市舉行的第二次模擬考試（時間：4月24日－4月26日第11周）

2、組織填報高考志願

第三階段：XX年5月21日－6月6日

目標和任務：整理歸類、查漏補缺，再看一看錯題，調整心態和興奮點，做好高考的準備工作。5月27日前結束授課

初三級

第一階段：XX年2月13日－3月25日

目標和任務：完成新課，通過複習使各科知識技能和方法系統化、熟練化。加強中考體育的訓練

本階段完成的任務：

1、各班主任老師在2月24日前完成各考生資格審查，借讀生上交有關資料

2、組織好國中畢業考試（時間：3月20日－22日第6周）

3、英語口語（約3月中）

第二階段：XX年3月26日－5月13日

目標和任務：通過專題突破和綜合訓練相結合，使各科知識、技能和方法進一步系統化、熟練化、提高綜合運用知識，分析和解決實際問題能力。

本階段任務：

1、組織好第一次模擬考試（時間：4月17日－4月19日第10周）

2、組織好中考體育考試（4月中旬）

3、組織好中考電腦考試（4月初）

第三階段：XX年5月14日－5月30日

目標和任務：各科模擬訓練，重點突破，學會考試。

本階段任務：

1、組織好第二次模擬考試（時間：5月15日－17日第14周）

第四階段：XX年6月1日－6月16日

目標和任務：整理歸類，查漏補缺，調整心態，做好中考各方面準備。

本階段任務：完成中考報志願有關事項，6月10日前結束授課。

三、抓好非畢業班的教學工作，認真做好教學常規管理

非畢業班期中考試時間安排：第10周（4月17日－19日）

考試科目：語文、數學、英語、政治、物理（歷史、生物、地理隨堂測試）

期末考試：與禪城區問卷調查時間一致

美術、體育、音樂、綜實等科18周結束課程（各科自行安排隨堂考試）

四、抓好初一級的選修課活動（第2周開始18周結束）。5月份進行一次匯報表演

五、開展青年教師（35歲以下）優質課評比，先進科組評比和教學能手評比。

六、繼續實施新課程、改革課堂教學，提倡自主、合作、探究的教學模式，不斷總結經驗，開發校本課程。

七、體育科要開展多種形式的校內體育活動，繼續進行象徵性長跑，抓好中考體育考試及各類市、區的體育競賽。

八、加強圖書館的管理，開放圖書館，做好課本及學生資料的征訂工作。

九、加強學科競賽輔導

十、加強學校健康教育“抓好雙操”。

十一、加強教育科研工作，抓好課題研究和行動研究。

附周六上課時間安排

本學期補課周次：1、2、3、4、5、6、7、8、9、11、13、14、15、16、17、18、19

第10周自學考試時間

第12周“五一”長假 5月1日－7日休息 補課時間5月3、4、5、6日 7日休息 8日上課

高三級補至15周（5月28日）

初三級補至17周（6月3日）

其它級至19周（6月24日）

教導工作計畫範文集合 篇9

一、指導思想

以特色發展為目標，在學校工作計畫的引領下，牢固樹立特色意識、質量意識、學習意識、創新意識。以提高教師素質為核心，以提高教學效率為重點，以最佳化管理為手段，積極探索提高教學質量的途徑與方法，不斷強化教育教學管理，全面推進我校的素質教育向縱深方向發展。

二、工作目標

1、教科研結合，以科研促教研，以活動促提高。

2、開展“拓展課堂”活動,努力實現教育事業更高水平發展。

3、加強電教設備使用，全方位提高教師的電教素質。

4、加強減負工作，做到減負不減質。

5、狠抓畢業班工作，向中學輸送合格學生。

6、做好處室工作，為教育教學提供物質保障。

三、具體工作

(一)開展教科研活動，以科研促教研。

1、“四小”活動（小課題、小課例、小故事、小策略）促“草根”化課題研究。爭取在XX年7月份前可以結題上學年30個的三分之二，獲得研究成果，以指導我們的教學工作。同時，形成台湛路國小的策略集、課例集、故事集。

2、審視不足，月參省吾身。以“審視不足，月參省吾身”為主題每月開展“四個一”活動，有計畫有總結，並及時做好活動記錄，提出改進措施，確保實驗的正常、有序開展。

3.繼續開展好區級百項草根課題的研究工作，上學期我校上報了5項草根課題，希望能夠入選區級百門優秀草根課題，開展研究，為其他教師領頭帶路。

（二）開展“名師領辦”主題教科研活動，促教師主動發展。

1、本學期的子課題是“品德課程為主讓學生在自主管理中成長”，由5位品德教師進行研究工作。

2. 結合讀書實踐工程，繼續開展“名師領辦”主題教科研活動。

（三）“自主拓展課堂”活動，促學生主動發展。

內容涉獵音樂素養薰陶的“歌聲嘹亮”、“happy dancing”和“旋律飛揚”、美術技能拓展的“泥樂我樂”、“舞動的畫筆”，文學修身的“趣味演講”和“舞文醉墨”、生活情趣陶冶的“翰墨書香”和“智慧樹樂園”，現代技能掌握的“小滑鼠動起來” 和“人人爭當小閃客”等門課程。打破年級和年齡的界限，學生採取走班制的基本形式，自主選擇拓展課程訓練、學習內容，使課程設定地更人文、靈活，讓學生的潛能和個性得到更大的發揮和張揚。

（四）加強電教工作，提升學校的電化教學水平。

積極推動信息技術與學科教學的整合，公開課要儘量使用電子白板，促使教師更新電化教學的觀念；加大信息技術與學科課程的整合力度，發掘教師力量開展軟體使用培訓和自製課件比賽，開展課件白板展示活動，提高電化教學水平。

繼續加大力度開發和充實教學資源庫。將常用的教學光碟鏡像拷貝到伺服器中，全體教師共享教學資源。發動教師力量，不斷充實課件、備課資源庫，讓廣大教師方便地從校園網中獲取資源，服務於教學。

借教體局“光纖進校園，百兆校園網”建設之機，完善校園網版塊，更新內容，達到對外宣傳的目的。

籌備並建立校園電視台。組建校園電視台團隊，確定電視台宣傳主題，及時宣傳國內外大事和校內外大事，同時展示學校的特色活動開展情況。

建立電子白板、校園電視台等的使用管理制度，健全各項電教記錄，如教師使用多媒體及白板系統記錄、校園電視台播放記錄等。提高電教設備的利用率，最佳化課堂教學。共2頁，當前第1頁12

（五）以作業設計為龍頭，開展減負工作，做到減負不減質。

語數英教研組堅持每周研究一次學生作業布置，在作業內容、數量、要求等方面，經過組內成員集體討論，提出學生作業周布置計畫，填寫記錄表。教導處每月跟蹤檢查作業的布置與作業的落實情況。

精選作業內容，實施有效作業，確保作業具有典型性和啟發性。作業的布置依據新課程標準和教材內容，認真精選具有典型性和代表性的習題，精選精練。學校每月將進行作業的檢查，就作業中出現的問題進行集中反饋。

豐富作業形式，布置探究性、實踐性的家庭作業。作業的答案需要學生通過詢問親友、查找資料、動手實踐等方式獲得，避免單一性抄寫作業的乏味性和無創造性。學校將開展“創新作業設計”金點子徵集，以促進教與學方式的轉變為突破口，減輕學生過重的課業負擔。

尊重學生學習上的差異性，給學生選擇的權利。教師採用“必做作業＋選做作業”模式，使各層次的學生都有收穫。

深化作業改革研究，開展兩項工作：第一，開展教師預做學生作業的活動。教導處牽頭，每月一次檢查教師預作學生作業的情況，並且注意傾聽學生的反饋，做好教師和學生之間的溝通工作。第二，開展“課後作業課堂做”活動，提高課堂教學的效率，減輕學生課後負擔。

建立作業統籌制。班主任負責，語數英每天作業量統一協調時間，每天由三個不同層次的學生簽字確認作業時間。學校採取每月檢查與抽查的方式進行跟蹤監督，並當場反饋。

（五）關注畢業班工作，穩定情緒，為順利升入中學做好準備。

1、努力做好學生的思想政治工作,加強德育教育,加強養成教育,向學生進行行為習慣養成教育,加強文明禮儀教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

2、狠抓後進生工作,使其端正學習態度,明確學習目的.提高學習興趣,能主動學習,提高學習成績。

3、加強對特長生的教育和培養,鼓勵他們大膽創新,勇於探索,出成績。

4、加強學生辨是非的能力培養,由“他律”逐漸向”自律”過渡。

5、重視親職教育和學校教育相結合，通過家長會、電話等形式多與家長交流,取得家長的配合。

6、加強安全教育工作,警鐘長鳴,不鬆懈。

（六）做好處室工作，為教育教學做好物質保障。

教導工作計畫範文集合 篇10

一、指導思想及總體思路

本學期教導處工作將繼續以區普教科和教師培研中心工作思路為指導，緊緊圍繞學校工作目標，求真務實，以“教學四項規範達標”為推手，以“課堂教學”為中心，以減負增效為突破口，努力開拓教育教學新思路，創新教育教學新模式，營造教育教學發展新優勢，全面完成本學期教導處工作任務。做到以質量求生存，以特色謀發展，實現教育效能的整體提升。

二、工作目標：

1、繼續以“教學四項規範達標”的標準，落實行之有效指導教學的管理目標。

2、繼續加強教研組的規範管理，落實教學流程管理，促進青年教師成長。

3、以課堂有效性研究為重點，開展“有效課堂教學交流”活動，提高教學質量。

4、加強學科教學質量管理，全面提高學生綜合素養。

5、繼續開好興趣小組活動，培養學生的興趣。

三、具體措施：

(一)、強化教學常規，提升教學質量

1、全體教師要嚴格執行課程計畫，強化教學法規意識，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，學校將採用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計畫的執行和管理，促進學生全面發展。

2、抓好學生的常規教育，抓好班主任隊伍建設，上好班隊會課、思品、生命與健康教育等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。

3、行政深度參與教學研究，責任落實。教導處具體負責兩個月內聽完一輪常規課，學科分管行政聽分管學科的隨堂課、教研課、參加學科教研活動等。

4、進一步規範和強化教學常規工作

（1）要提前備課、精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡要工整、清晰。要有教學後記，字數不作規定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋情況，要求寫一些實在的得與失。

（2）課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關係。要構建素質教育的氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要善於用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的探究精神和科學態度；要重視基礎知識和基本技能的教學，並充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣，學會知識的遷移，得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅；要充分利用優質教學資源的共享和自製課件來最佳化教學過程，激發學習興趣。（3）教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層次布置作業，課堂作業當堂作，不加重學生的課外負擔，學生的課外作業要適量，要提質減負。忌死抄死背，忌機械、重複作業，注重積累性、實踐性、套用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。各年級要扎紮實實地抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，低年級要加強面批的次數。

（4）課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細緻，幫助學生選擇適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其在做好學困生輔導工作，力爭在畢業考試中取得好成績。

三、其它工作

1、加強課外活動課的管理，實現全面發展。增強活動課程意識，積極探索活動課的教學模式，著力培養學生的實踐能力和創新精神，做到既面向全體學生，又培養學生個性。積極組織學生參加各種藝術競賽，精心組織校園藝術節的開展，爭取獲獎。同時，確保各項活動的開展，做到有計畫和有教案，有總結，有評價，活動形式多樣，學生參與性高。

2、加強信息資源庫的建設，實現教育資源共享，提高教學效率。要加強教師信息技術的培訓，讓教師不僅會用，而且能利用現代教育技術手段降低教學難度，為學生自主學習，合作學習搭建平台。

3、加強體衛工作：貫徹《體衛》條例，認真上好體育課和體育課外活動，確保學生每天有1小時的運動，同時要積極發掘、培養運動苗子。

教導工作計畫範文集合 篇11

第二學期教導處工作計畫

本學期學校教學工作，根據縣教體局、縣教研室工作要點，結合本校實際，繼續深化教育改革，加強教學管理，全面推進素質教育，不斷提高學校的教育教學質量，現將本學期工作計畫安排如下：

一、狠抓教學常規管理，加強監督檢查力度

1.抓好備課管理

教師的備課要精心設計，講求實用，各科教師要把培養學生的創新精神和實踐能力作為重要目標，在既備學生又備教材的基礎上，寫出切實可行的教案，做到周前備課。青年教師要備詳案，備教學目標、重難點，學法指導，教具準備，教學過程。各任課教師要結合自己的教學實際，填寫好添加欄與教學反思。教後小記或教學反思要結合實際單元小結要做到詳細、具體，有針對性。嚴格教案檢查，堅決杜絕無教案上課，或課後補教案現象的發生，教研組、教導處每學期不定期抽查一至兩次。

2.加強課堂教學監管

各科教師要繼續推進候課制度，提前到班，為學生做好表率；不延堂，按時下課，向40分鐘要質量。充分做好課前準備和規範要求，精心設計教學環節，努力提升授課藝術，充分調動學生學習的積極性和主動性。加強課堂、自習紀律管理力度，隨時滲透學風學紀教育，營造良好的學習環境和氛圍。

3.嚴格學生作業檢查

各科教師要嚴格要求學生作業的書寫格式、工整程度、質量和數量等，按《學生作業管理辦法》執行。作業設計要有針對性，難易適中；倡導分層布置作業，根據不同學生的學習狀況，布置不同難度的作業，使不同層次的學生各有所獲。作業要求全收全改，精批細改，並作好記載，批改要有批號和次數標識。各教研組要不定期抽查學生作業，並向相關科任課教師反饋信息。教導處一學期對各年級各科作業進行不定期抽查至少兩次。

4.加強學業水平檢測考查

認真組織好期中、期末、初三摸底考試及各學科組的單元檢測，切實搞好質量分析。

5.實行班子成員全程檢查評議制度

本學期班子成員將深入課堂，對教師上課、輔導、教案、作業等教學常規進行檢查與指導，做好記載，並及時反饋信息，促進我校常規教學管理。

6.大力倡導專業學習之風，不斷更新教育理念

各科教師要不斷自學新課程教學相關知識，不斷提高自身理論水平，積極參加新課改的各級培訓。每位教師的專業學習筆記全學期不低於10000字。

7.開展教學論文、教學設計（案例）、自製教具等教學成果徵集評選和推薦工作，籌備優秀教學論文、案例彙編工作。

二、 加強校本教研活動，促進教學質量不斷提高

1.紮實組織好間周一次的集中教研組活動，講求實效。每次活動有計畫、有組織、有內容、有記載。校本教研要立足實際，立足常規，紮實解決教學中的實際問題，教研工作要步入正常化。各教研組依照《縣學校校本教研教師教學反思、同伴互助、專家引領要求》、《縣校本教研評估細則》、《校本研究實施方案》與《教學研究工作制度》，根據本學期教導處工作要點，制定計畫並開展活動。各教研組要以課改教研為工作重點之一，研討新課程教法，確定新課改教研專題，定期分析研討實際問題，提出相應的解決辦法和措施。學期結束各教研組積極推薦有較高水平的教育教學論文，積極參加各級基礎教育教學成果評比活動。各科教師及時總結教學得失，積累經驗，積極推進新課程教學改革。

2. 繼續開展青年教師匯報課、骨幹教師示範課等觀摩課及全員賽教活動，堅持互聽互評，每學期教研組長聽課不少於20節，組員不少於15節。三至四月份完成全員賽教初賽與複賽，評出優勝者推薦參加十月份縣級賽教。

3. 教研組要繼續加強年青教師教學業務的校本培訓工作（鋼筆字、粉筆字、國語、講課藝術等，具體按《青年教師培養計畫》執行）。每位青年教師更要主動苦練基本功，鑽研教學，按月填寫成長計畫。每學期“結對師徒”至少分別上兩節示範課和匯報課，並及時評議。學期末按時上交相關材料，對“結對師徒”活動開展情況分別進行考核。

4. 加強課堂教學研究，倡導教學創新，大面積提高教學效率。確立與新課程相適應的教學理念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，強調學生的自主學習，合作學習。課堂上既面對全體學生又因材施教，既要進行分類教學又要搞好個別化教學。重視學生的體驗與情感態度的變化，培養學生的非智力因素。促進現代教育技術與傳統教育技術的互補。

5、繼續抓好語文組課題研究工作，如期開展好各項理論與教學實踐研究。

三、積極開展教學活動，充分發展學生素質

1. 拓寬學習交流渠道，適時聯繫外出觀摩學習，加強校際間交流研討。

2、適時舉辦學科競賽活動。四月份數學組組織一次數學競賽活動，五月份語文教研組組織一次學生現場作文競賽活動，英語組開展一次英語現場演講比賽活動，六月份政史地教研組開展一次時事政治競答活動。

3、強化學生實踐能力、創新能力培養。理化生組、美術組組織一次“三小”作品展活動。

4、加強藝術課程教學，廣泛開展興趣小組活動和課外主題實踐活動。大力開展陽光體育活動，認真抓好“三操”“兩課”，繼續加強籃球隊、田徑隊訓練，認真組織好春季田徑運動會。

5、積極開展全員讀書活動，開展一次“好書伴我行”讀書徵文活動。

四、加強遠程教育研訓與套用，加快與學科有效整合步伐

1. 信息技術組加強網路設施及網路資源管理，加強資源庫建設，建立教育專網。

2.開學初信息組對任課教師進行“班班通”現代教育技術使用培訓。對教師製作課件過程中的疑難問題進行指導，對網路環境下教育教學及現代教育技術與各學科有效整合進行培訓與指導。

3、加強信息技術套用。每位教師教育資源套用課每學期不少於8課時，可用教室設備或多媒體教室，並做好套用記錄。

4. 開展課件展評活動。每學期各任課教師至少上傳1篇質量高的電子課件於“教導處”指定的子資料夾中。

5、上好信息技術課，加強過程監管，堅持抓好學生電腦製作長效工作。

6.電教器材的使用應經常化，做好借還和使用登記。

五、加強實驗教學的管理，注重學生實驗操作技能的培養

1. 以“雙高普九”為契機，進一步規範實驗教學管理。要對照《陝西省實驗教學普及縣（區）複查評估驗收評分細則》檢查梳理實驗教學的各個環節，建好“三帳”做好實驗教學各項記錄。

2. 紮實上好實驗課，規範實驗教學常規管理，提高實驗開出率。

3. 理化生學科教師要加強對近幾年中考實驗操作考試的研究，加強對學生操作技能的強化訓練，確保今年初三年級在中考理化生實驗操作考試中取得優異成績。

六、加強對畢業年級的管理和指導

1. 畢業班工作是學校工作的重心，學期初要進一步明確管理與責任目標，抓好各科協調工作，認真組織召開一次初三各學科複習備考研討會。

2. 組織好初三年級的體育考試、理化生操作考試、模擬考試並做好中考的各項籌備工作。

3. 畢業年級全體教師要精誠合作，樂於奉獻，加強學風管理，深入細緻抓好課堂教學監管，營造濃厚的學習氛圍。

教導工作計畫範文集合 篇12

一、指導思想

1、堅持 “管理、質量、效益”，深化教育改革，堅持以人為本，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹實施新的《義務教育法》，堅持以教學為中心，加強新課程的研究，強化目標管理，深化管理機制的改革，強化責任意識。

2、注重教育教學的內涵化發展。注重培養學生的獨立思考能力、創新能力和實踐能力；注重學生的體魄鍛鍊和身心健康，促進學生全面發展；

3、加強校本研訓；充分利用“班班通”現代化教學設備最佳化課堂教學，抓好教學常規管理；

4、切實抓好國中畢業班工作；努力營造積極向上校園文化，全面提高我校的教育教學質量。

二、主要工作

1.進一步規範教導處的各項常規行為，明確職責，規範各項教學流程管理，做好教學流程管理各環節的檢查工作，每項工作有布置、有要求、有檢查、有反饋，個別反饋與集體反饋相結合，力求工作有實效。

2.嚴格按照教育局對課程的要求，嚴格執行課程計畫，按照規定開齊、開足各類課程。

3.加強教研組、年級組管理，建立健全《年級組長職責》《教研組長職責》充分發揮教研組、年級組的能動性。

4.組織課堂大練兵和集體備課等教研活動，掌握科學的教育教學方法，努力提高教育教學水平。

5.組織教師參加教育局組織的各類優質課競賽活動。

6.抓好學科競賽，促進期末聯考，切實調動學科教師的積極性。

7.完善教學業務檔案管理工作。

8.加強體育工作

9.認真做好教學常規“四項”檢查，檢查結果及時公示，記入績效工資考核檔案。

三、具體工作安排

九月份

1.做好開學準備工作

2.做好招生鞏固工作

3.迎接教育局開學工作檢查

4.建立新生學籍檔案

5.規範“兩操一活動”

6.班班通設備使用培訓

7.教學常規“四查”

8. 組織月考

十月份

1.月考總結

3.交流畢業班工作

4.舉行期中考試

5. 教學常規“四查”

十一月份

1.期中考試總結

2.檢查班班通使用情況

3.教研組教研活動

4.畢業班摸底考試

5.教學常規“四查”

十二月份

1.做好“控流防輟’工作

2 教研組、年級組工作總結

3.畢業班中期工作研討會議

4.做好教學總結工作

5.做好學困生轉化工作

6.教學常規“四查”

20xx年元月份

1、宣傳期末複習

2.教學常規“四查”

3.組織期末監測

4.歸還資料、教材、教具

5.班主任填寫學生素質報告書

6.布置寒假作業

說明：若有調整，以具體通知為準。

教導工作計畫範文集合 篇13

一、指導思想：

以教體局教學要求及學校工作計畫為依據，以實施素質教育為目標，以深化課堂教學改革為重點，認真抓好教學常規管理，紮實有效地開展教研活動，用一流的教學打造學校品牌，用上乘的質量贏得社會的讚譽。

二、工作目標：

1、紮實“新課程”背景下的課堂教學研究，實踐新課程並在實驗中不斷反思、總結

2、進一步加強教師隊伍建設，努力提升教師素養。

3、加強常規管理，提高管理效益。

4、加強教學質量管理，全面提高教育質量。

三、具體工作安排：

一落實常規要求，提高管理效益。

規範有效的管理是深化課堂教學改革，提高教育質量的重要保證。本學期要加強以下幾個方面的管理：

1、加強各學科備課管理。

⑴、所有開設的課程都要書面備課，杜絕照抄照搬教案。各學科教師要在深入學習課程標準、鑽研教材的`基礎上精心設計教案。在制定教學目標時突出情感、態度、價值觀的多維設定，教學設計要突出學生的主體性，突出實踐活動、合作學習和探究方式，課堂教學結束後要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教後反思的質量。我們提倡寫實用教案、創新教案和個性教案。同年級同學科如果用相同教案，也要凸現個性，在教案旁根據學生實際進行恰當修改。

⑵、加強集體備課、研討。各教研組繼續加強集體備課管理。從“求實效，求發展”出發，做到“三研究三統一”即研究教材、研究學生、研究習題，統一進度，統一檢測，統一質量分析。年級組長要注重過程資料積累，期末上交教導處。對備課中出現抄襲現象的教研組，評優時實行一票否決制。

2、加強作業管理。

為了減輕學生作業負擔，使學生從繁重的題海作業中解脫出來，每位教師都要精心設計作業，倡導分層練習。杜絕不假思索，作業照搬照抄，機械重複現象，避免作業布置的隨意性，作業設計突出“五性”：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、套用性。為此要求教師自己下題海，做到學生要做的習題自己先做，整合各類題目的精華，避免學生無價值的重複作業，提倡教師自己出題，加強題目的針對性、層次性。

3、加強課堂教學管理。

大力倡導向40分鐘要質量，提高單位時間效益。各科教師要進一步強化課堂常規管理。具體做到：提早進教室，做好上課一切準備；規範課堂常規，努力創設民主和諧的課堂氛圍，隨時糾正學生不規範的讀寫坐姿勢：留有充足課堂作業時間，語數英課堂作業做到當堂基本完成，準時下課不拖堂，其它課作業當堂完成。

4、嚴格執行各項法規。

各位教師要嚴格執行新課程標準和課時計畫，認真執行“三表”，不私自調課，不擅離教學崗位，不私下組織訂購教輔用書，因公因私需外出時，要到教導處安排好課務方可離開特殊情況除外。擔任體育課的教師要加強學生活動期間的安全指導，做到有序活動，杜絕活動的隨意性。

5、加強質量監控，注重過程管理。研究如何在課程改革下提高學生的學習質量，做到減負不減質，要採用多種形式對各學科的質量進行調研，語數外要認真做好單元質量分析。教研組長要及時深入了解反饋情況，認真指導，有效控制質量過程。同時，要加強各訓練隊的培養，多出特長學生，多出成果，努力在各級比賽中獲獎。

以上各項常規要求與教師月考核掛鈎，做到及時反饋，及時改進。

二紮實開展課堂教學研究。

課堂教學是素質教育的主陣地，也是落實新課標精神的主要舞台。為此要深化“新課改”背景下的課堂教學研究。本學期，要以迎接縣、鎮教委對我校檢查考核為契機，通過多種途徑使教師們的課堂教學水平再上新台階，爭取在縣、鎮課堂教學評比活動中取得好成績。

語文：貫徹新課標精神，落實大語文觀，建立一個以課堂教學為主體，以語文活動和語文環境為兩翼，以考試改革為保證機制的新語文教學體系。

1、課外閱讀進入語文課堂：提倡語文教學內容整合創新，拓寬語文課的容量。學校給學生推薦課外閱讀目錄，著力培養學生課外閱讀的興趣。教導處將根據各年級段“小學生必背詩詞”進行考核。數學：重在研究學生的學習方式，注重學生的數學知識與生活的聯繫，培養發展學生數學素養，注意教法學法的開放性，鼓勵解決問題策略的多樣性。切實做好培優補差工作。

英語：改革英語課堂教學模式是英語組本學期研究的重要課題。要“以學生為主體、以主題為線索、以活動為中心”，教學形式、手段、方法要新穎、活潑、多樣、有趣，使學生在輕鬆愉快的學習氛圍中去感受英語、理解英語、使用英語，切實提高英語課堂教學質量。教導處每學期舉行3～6年級英語百詞競賽。在課堂教學的基礎上，充分利用早讀、綜合活動課、午間英語角等形式，為學生多創造學習英語的環境和機會。本學期保證學生每周兩次英語早讀的時間。開設“快樂ABC”欄目，由英語組老師定人員、定內容、定形式，營造全校學英語的氛圍，激發學生學英語的興趣，提高學生學習英語的積極性和主動性。

其他各科數學：

1、音樂、美術等藝術教育，在課堂教學之外，繼續組織好興趣小組，要有計畫、有目的地長期訓練，具體指導，發展學生的藝術特長和才能，多出有特色、高水平的作品。

2、體育和健康教育要加強訓練，科學訓練，提高體育鍛鍊達標的合格率、優秀率，提高校運動隊的競技水平，力爭出好成績，出好人才。

體育組要上好兩操一課，用好體育器材，組織好春季田徑運動會等各項體育活動。學校衛生工作要做好學生衛生習慣的養成和疾病預防的宣傳教育，重視學生心裡健康教育。

3、重視學校科學教育，規範教師演示實驗和學生分組實驗操作並及時作好記錄，努力培養學生科學素養。有組織、有計畫、有層次地開展各項豐富多彩，動手動腦的科技活動，培養學生的創新意識和創新能力。學校航模隊仍需加強指導和訓練，爭創佳績。

4、繼續抓好信息技術教育，規範多媒體和電腦室的使用，抓好電腦興趣小組，爭取在原有基礎上成績有所突破。

5、思品、社會：要幫助學生明辨是非，學會做人。利用辯論、討論等形式，培養學生思維的靈活性和敏捷性，使學生在兩難或多難的情景里明理導行。

6、隨班就讀：關注隨班就讀的心理健康，根據學生實際情況制訂切實可行的目標，做到因材施教。注意平時資料的積累，做到教書與育人相結合，促進學生的可持續發展。

7、綜合實踐活動：嚴格執行課程計畫，積極開發校本教材，保證開齊上足綜合實踐活動課。克服無教材、無模式的困難，在實踐中不斷研究，總結經驗，逐步完善操作的步驟，本學期將重點指導2～3個班級進行全校展示。

三最佳化師資隊伍建設，提升教師素養。

抓好教師自身素質建設，不斷提升教師的政治業務素養，是提高教育教學質量的根本保證。

⑵、進一步規範青藍結對活動。本學期將進一步完善青藍結對機制，把徒弟與師傅的部分考核捆綁在一起，通過師徒結對，使校園內的教學能手、新秀充分發揮作用，儘快使青年教師成才，師傅指導盡心的，對徒弟進步大，師徒予以獎勵。同時要根據教研室要求做好三年達標的其它考核工作。

⑶、對要參加縣、鎮級課堂教學比武的教師，教導處重點組織好“賽前熱身運動”。給他們提供向全校教師展示的機會，來鍛鍊他們的課堂教學能力，爭取在縣、鎮級比武中創佳績。

⑷、在人人上一堂課的基礎上，每個教研組要推出2～3堂研究課，由教研組長負責幫助上課老師一起磨課，展示本教研內較高的教學水平，利用周三業務學習時間向全校教師展示，以此來鍛鍊教師，增強研究的實效性。

教導工作計畫範文集合 篇14

一、指導思想：

新學期，教導處將牢牢抓住“一個中心，兩個基本點”（即以教學為中心，以學生成長和教師發展為基本點），堅持以養成訓練為基礎，以提高質量為核心，以強化管理為抓手，全面落實各項教育教學工作，加強中青年教師的培養力度，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高教學質量，促使我校教育教學工作再上新台階。

二、工作目標：

1、加強教導處管理人員自身素質的提高，發揮“研究、指導、服務”的作用。教導處人員要進一步加強理論和業務學習，在教育教學中，以身作則，爭做教師的“領頭羊”，以“研究”帶動“培訓”，以“培訓”促“研究”，不斷提升自己的業務專業水平。注重研究課堂教學，注重提升全校教學質量，總結方法，歸納策略，從而為教師的成長提供幫助。

2、強化教學常規管理。加強平時教學常規的抽查力度，每月進行全面檢查，各教研組長、行政人員要做到認真負責，存在問題及時指出，以此推動我校教學常規工作穩固、紮實地開展。

3、注重學生學習常規的養成教育，促使學生養成良好的學習習慣，為他們的終身教育打下堅實的基礎。加強師資培訓力度。認真抓好教師繼續教育工作，鼓勵和支持教師參加各級組織的業務培訓。加強骨幹教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。

4、加大對六年級的管理和過關考核力度，力爭本學期結束學生的綜合成績和各方面的能力有較大的提升。

三、主要工作措施：

（一）常規管理：重視落實，著眼細節，追求有效。

1、加強教學常規管理。

全面落實課程計畫，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。開學初對教師的備課、上課、作業布置、批改、輔導、評價等工作提出明確的要求，並在今後的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全期教導處進行三次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，學校教導處和值周行政進一步落實巡課制度，及時了解我校教師的教學情況。每月的教學常規檢查要重點關注教師的教學工作手冊以及學生作業的布置與批改和教研組活動等常規材料。

2、做好教學質量檢測。

強化質量意識，充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。所有教師要樹立全員質量觀、全面質量觀，要根據教學常規要求和學科特點，規範施教、科學施教。各年級各學科均要把好質量關，扎紮實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節（年級學科）跟蹤調查指導。學校在期末將對學生的學習情況進行統一的檢測，並對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺點，提出今後改進的措施。特別是綜合類學科教師，不能自我放鬆，要抓實課堂、注重練習、提升質量。

3、加強隨堂聽課。

校長室、教導處成員定期聽教師的隨堂課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。隨堂聽課的重點是新教師和教學能力較弱的教師，了解師生的課堂狀態。

4、落實校本研訓。

各教研組要及早落實各教師校級展示課的內容，認真計畫，做好安排，結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見，與上課教師、學生、內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利於學科之間的整合。

5、進一步加強體育、藝術以及綜合類學科管理工作。

加強體育課堂常規管理，提高體育教學質量，落實大課間活動，豐富活動內容和形式，確保特色運動項目常規訓練的'有序開展。藝術、綜合類等學科工作要適應新形勢，一要探索音樂、美術相互滲透的融合點；二要加強藝術教師自修，實現一專多能；三要努力培養學生的多樣藝術素質。

6、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

7、做好畢業班工作。

加強畢業班工作的管理，學期初召開畢業班教師會，期中測試後召開畢業班教學情況分析會，總複習期間召開畢業班複習研討會，努力使畢業班成績穩定在較高的水平上。畢業班教師應充分分析班級現狀，找準薄弱環節，尋找有效策略，制定切實措施，最大限度地實現提高學習效益；同時加強補差工作，與家長形成合力，集體補缺和個別輔導結合，思想轉化和知識彌補結合，使學困生數量降到最低。教師之間要加強溝通，資源共享，做到信息互通，資料共用，經驗智慧共享，形成團結奮進共同體，爭取質量全面提高。

8、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診。

(二)教師培養：立足校本，搭建平台，超越發展。

1、加強做好新教師、年輕教師、骨幹教師的培養工作。

繼續發揚老教師、骨幹教師的傳幫帶的精神。在培訓活動中強調老教師誠心誠意地教，年輕教師虛心誠意地學，大家都有積極向上的上進心，形成互幫互學的教學氛圍。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用，使青年教師儘快成為學校教學第一線的骨幹。

2、抓好教師的業務學習。本學期校本培訓要做到

①自學與集體學習相結合。

②學習與觀看錄像相結合。

③學習與交流心得相結合。

④自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各級各類開展的培訓工作，回來後上好匯報課，並談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。

（三）教學研究：夯實基礎，注重實效，提升質量。

1、完善教研組、備課組建設結合我校以往教研組、備課組活動的實際情況，進一步明確教研組長、備課組長的職責和權利，充分調動教研組長、備課組長及組員的工作積極性和責任心。各組認真做好活動計畫的制定和落實工作，通過檢查、指導、考核、評比、獎勵等形式，確保教研活動、備課組活動正常有序地開展，從而提高教研活動、備課組活動的實效性。

2、最佳化教研活動形式努力提高校本教研活動的針對性和實效性，廣泛徵集教學研討專題，將教研活動與課題研究緊密結合。每次活動要求有解決問題的初步構想、有活動實效。立足課堂教學，以教學研究為主線，以課題實踐為突破口，用示範課、公開課、研究課、觀摩課等形式，推動校本教研，力爭在理論上及實踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。

（四）學生髮展：激發興趣，做優特色，促進成長。

1、組織開展經典閱讀活動為營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色，各年級要充分利用早讀、中午的時間，有計畫地開展閱讀活動。同時，學校將舉辦第二十屆讀書節活動，各班要高度重視，根據安排，精心組織，力求做到人人都參與，讓校園充滿書香，讓書香浸潤童心。

2、組織學生參加各級各類競賽。本學期繼續加強對特長學生的輔導，組織參加各類學科競賽，二、四年級寫字團體賽、整班朗讀比賽、“迎六一”學生素質活動、小小數學家評比、四年級學生英語書寫比賽、五年級英語整班朗讀比賽等。各教研組將組織開展各項賽事，有基礎知識過關賽、基本技能挑戰賽。尤其是語文和英語學科要開展一些語言類競賽，要加強學生的口語訓練。

3、組織開展學生社團活動春風化雨，潤物無聲。學校文化是學校廣大師生在特定的環境中創造的一種與社會、時代緊密相關，又具有學校特色的人文氛圍、學校精神和生活環境。豐富多彩的社團活動給學校文化帶來了新的生機和活力，促進學校文化多渠道、深層次、高質量的發展。我們要充分發揮學校骨幹教師力量，認真制定社團活動計畫，精心組織每周一次的社團活動，讓各社團每次活動有組織、有內容，讓學生有收穫。積極組織學生參加各種競賽，勇創佳績。

4、推進學校藝術教育的發展。堅持面向全體學生，因地制宜地開展系列校園藝術活動，夯實藝術教學常規，豐富學生藝術生活，不斷提高學生欣賞美、創造美、表現美和評價美的能力。

四、工作安排：

二月份：

1、制定教研組工作計畫和各學科教學計畫。

2、制定學校線上學習實施方案。

3、舉行線上學習校內調研活動。

三月份：

1、組織網上學習市發展中心“居家學習與指導”每周學習內容和實施建議

2、迎接市發展中心線上學習調研活動。

3、組織教師參加校區域網路上統編教材培訓

4、組織語文教師參加鎮教學預案設計評比活動。

5、做好各教研組線上學習專題報導工作。

四月份：

1、“居家學習與指導”學習資源與總結上報工作。

2、組織期初教學計畫、備課檢查。

3、分年級舉行古詩文誦讀比賽。

4、舉行“整本書閱讀”專題研討活動

5、分年級舉行數學口算競賽和英語默單詞競賽。

6、組織數學教師優質課評比活動；

7、組織語文教師參加市、鎮新教材培訓活動。

五月份：

1、舉行校園藝術節活動

2、舉行校內語文同課異構活動。

3、舉行班主任論壇活動。

4、舉行社團課專題調研活動。

5、教學常規檢查評比活動

6、開展“慶六一”才藝展示活動。

六月份：

1、開展校園讀書節活動。

2、舉行小班化教學專題研討活動。

3、分年級召開家長會。

4、舉行畢業班複習研討活動。

5、分教研組開展研題磨題活動。

七月份：

1、開展大課間文體展示活動。

2、召開非畢業年級複習研討會。

3、學科期末總結。

4、期末學科數據匯總分析。

教導工作計畫範文集合 篇15

老師們：

大家新年好！今年是中國農曆的兔年，玉虎迎春。經過了一個平安、愉快、寒冷而富有詩意的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的XX年春季。在這裡，我向全校教師拜個晚年，祝願老師們健康快樂，家家幸福安康！

老師們今天是新學期上班的第一天，我們帶著對寒假生活的美好記憶、懷著對新年的憧憬、對新學期的嚮往，又走到了一起。回首過去的一年，在上級主管部門的關心和支持下，我校全體師生同心協力，一心一意謀發展，譜寫了學校發展史上的新篇章。今天，我們站在新的起跑線上，新學期中如何取得更好的成績？讓我們共同謀劃一下吧！

指導思想：

XX年學校工作要把握髮展基礎和發展機遇，繼續遵循穩步推進的原則，堅持抓核心、求突破的策略，堅持抓薄弱、求協調的策略，堅持打造和諧校園、培育有用之才，全面謀劃和落實學校管理、教育教學和師資隊伍建設等各項工作，重點抓好德育工作、教學常規、校本研修、課程建設和課程實施管理，進一步提高學校綜合辦學水平，促進學校全面和諧的發展。

“抓核心”即抓教師群體整體素質的不斷提高。不斷增強學校持續發展的內力，參與區域競爭的實力和不斷攀升學校發展的潛力。“求突破”即隊伍凝聚力的進一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教師研究意識和能力的進一步提高，課堂教學質量的質的提高。

“抓薄弱、求協調”即抓學校發展的薄弱環節，促進學校教育教學工作的同步協調發展，一抓各學科教學的同步發展，二抓學生知識掌握、培養能力和提升學力的同步發展，三抓優等生和學困生的整體均衡發展，四抓年級之間、班級之間的均衡發展。

“打造和諧校園、培育有用之才”是全體教師的奮鬥目標。“打造和諧校園”就是要努力打造三個方面的和諧：

一是校園環境的和諧。要創建綠色的校園環境，達到綠化、淨化和美化；要建設溫馨的教室環境，做到環境整潔，布置美化，突出教育作用，“讓牆壁說話”；要建設良好的辦公環境，想方設法改善教師工作環境。

二是人際關係的和諧。首先是教師與學生之間關係的和諧，要體現平等的教學相長的現代師生關係特徵，教師要做學生的榜樣和楷模，要公正、公平地對待學生，尊重、關心、愛護每一位學生的健康成長，特彆強調關心行偏生和學困生的轉化提高，要在他們身上傾注更大的愛心，讓他們得到甚至超越家庭的溫暖與愛護。其次是教師與教師之間關係的和諧。要提倡“合作互助、共同發展”的精神，做到“協調配合、合作共進、競爭提高”（“協調配合”——學校領導、中老年教師、學校骨幹教師要關心青年教師的成長，努力為青年教師提供最佳的成長環境和發展空間，使學校成為他們成長的沃土。青年教師要尊重中老年教師，要虛心學習他們幾十年積累的不可多得寶貴經驗，善於吸收內化，努力形成自己個性化的教育智慧。“合作共進”——只有合作才有合力，合作是克服堡壘的法寶，交流碰撞的火花往往是前進的航標。我們要發揚互幫互助的精神，在合作中思想互補，專業共進。“競爭提高”——競爭是追求卓越的動力，競爭帶來奮鬥目標。我們要積極提倡在合作前提下的競爭，在共同發展基礎上的競爭。）。再次是幹部與民眾之間關係的和諧。幹部與民眾之間的關係是一種夥伴的關係。教師是主人，領導即服務，教師要繼續關心學校的發展，領導要繼續關心教師思想和專業的進步，要為教師的教育教學服務，為教師解決困難服務。

三是教育的和諧。（1）教育與教學的和諧發展。教育是教師的第一要務，教師要把育人放在首位。教師在給予學生知識的同時必須不忘育人的本分。德育首位，做人核心。在師生交往、課堂教學、各類活動中經常滲透思想道德的教育。（2）學科之間的和諧。拓展課、藝體課等雖無抽查統測，但絕非次要課程，要在提高課堂教學質量上下功夫，注意普及與提高相結合，在注重大面積質量的基礎上注重特長生的培養，使學有餘力的具有發展潛能的學生不應我們而延誤。（3）學生知識的獲取與能力的培養的和諧發展。在學科教學中，要把學習方法的獲得，學習習慣的養成，思維品質的培養放在重要的地位，為學生的後續學習和終身發展奠定基矗

“培育有用之才”首先要求我們樹立正確的人才觀和正確的育人觀，到底怎樣的人才是有用之才，關係到我們的教育本質意義和價值，是我們必須要思考的問題。我們教師要建立現代的人才觀，要根據學生的個性特點和社會需求施以適切的教育，要讓不同的對象都有發展的條件和空間，並能最大限度的發展，是我們教師的責任。

學校教育以德育為首位，教會學生學會做人是核心。必須強化以愛國主義為核心的民族精神教育；必須強化以學習習慣為核心的行為規範教育；必須強化以創新為核心的現代精神教育，努力培養學生的創造能力。

學科教學以能力培養為首位，教會學生學會學習為核心。獲取知識的能力比知識本身更為重要，培養學生科學的思維方法和學習方法比習得知識更重要。在課堂教學中必須摒棄灌輸式的教學，儘可能讓學生在學習活動中提高學習能力，拓展思維空間，為後續學習打下堅實基矗

課堂教學以學生髮展為首位，發掘學生的潛能是核心。要關注每一位學生的發展，尊重每一位學生的個性特長和興趣愛好，儘可能為他們的發展創造條件，為社會豐富的人才需求打好基矗

總之我們要處理好德育與學科教學，知識與能力，一般與個別的關係，對不同的學生施以針對性的教育，使每一位學生都得到充分的發展，使人人成為社會有用之才。

主要工作：

一、德育工作要有新的思路。

1、培育良好的班級文化，最佳化學生成長環境。一是強化德育常規管理，拓寬德育途徑，豐富德育內涵，注重德育實效，努力提高學生基礎道德水平。要確保落實德育陣地和德育時間，精心構思德育內容，不斷改進德育方法，不隨意擠占德育課程，提高德育主渠道的質量。繼續重視班級環境文化建設，讓牆壁說話，實現環境育人。要堅持人人都是德育工作者的思想，使德育融入每一堂課，每一門學科。要提高德育的針對性，針對班級實際抓重點，抓破弱，求實效；針對學生實際，重視個別教育，抓均衡，抓轉化。二是加強德育的學習和研究，努力提高德育能力。要認真抓好德育工作的主題性研究和學科教學研討活動，開展德育工作經驗交流，要重視德育理論知識和實踐經驗的學習取經，積極利用網路資源開展德育的專題討論，解決普遍性的問題。

2、培養學生良好的`習慣，為學生的後續發展奠定基矗一是狠抓學生基礎性習慣的培養。習慣是以個人思想品質的外在表現，所以良好習慣的培養不能治標不治本。抓習慣的培養要從認知抓起，以體驗為途徑，以榜樣來感召，使學生在認知和體驗中習得，在反覆訓練中形成。重點抓好文明禮儀教育和學習習慣培養。二是重視學生髮展性習慣的培養。要針對學生目前的學習現狀和普遍存在的突出問題，在教學中加以重視並針對性地採取一些有效措施予以彌補。如語文學科中的閱讀興趣的培養，閱讀習慣的養成；數學學科中的思維習慣思維品質的培養等等。

二、隊伍建設要有新的突破。

教師是學校發展的核心要素，我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能從容應對教育的快速發展，而隊伍壯大的秘訣要靠良好的群體生活、工作環境和文化氛圍，要靠群體成員有科學的職業習慣。在工作中成熟，在實踐中磨礪，在反思中進步，在調整中提高。

教師的專業發展離不開學校的校本培訓，離不開學校的專業氛圍，更離不開教師自身的鑽研，離不開自主研究。學校的各類教學研究活動不可能幫助解決教師的所有問題，他只能給予你某種啟示，引起思考，學習一些解決問題的策略，領悟一些研究的方法和途徑，最有效的專業成長的載體是自己的實踐，是日常教學。教師要在日常教學中善於發現問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產生智慧。

在新學期中我們要繼承我校校本研修的優良傳統，進一步加強合作研究，汲取群體智慧解決自己教學中的問題，在經常互動中提高自我；充分利用網路資源，進行教學反思、經驗交流、教學討論，讓經驗共享、困惑共擔；進一步運用團隊的力量，來攻克學科教學中的難題，做到共同發展，共同提高。

三、 教學質量要有新的發展。

上學期的質量抽查，不少學科取得了成績，成績的背後傾注了我們課任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結晶，也是團隊奮鬥的結果。面對新的挑戰，我們要總結經驗，克服困難，實現新的發展。

1、要樹立全面科學的質量觀。對全體學生負責，不放過一個學生，關心每一位學生，對學生全面的負責。重視學生綜合素質的提高，特別重視學生道德水平的提高、學習習慣的養成和學習能力的培養，在獲取知識的同時促進全面素質的提高。

2、要堅持課堂教學是主渠道的思想。強化課前準備，努力提高每堂課的質量和效益，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生。強化課後反思，反思每個環節的得失，反思每一節課的實際效益和質量，要思考調整改善的策略。

3、要堅持“守球門”的理念。各年級要嚴格把好質量關，既要抓好整體質量的提高，又要抓好學困生的提高，儘自己的努力讓學困生的數量降到最少，學困的程度降到最低。

4、要堅持學科教學與思想教育兩手抓。全面落實各類教育陣地，既抓基礎道德教育，又抓階段性重點教育，使教育與教學融為一體。

5、要堅持抓重點，抓突破的思想，努力抓好畢業班工作。充分分析畢業班的現狀，找準薄弱環節，尋找有效策略，制定切實措施，最大限度地實現提高。充分把握目前區域內的發展水平，確定工作奮鬥目標。加強溝通，資源共享。做到信息互通，資料共用，經驗智慧共享；加強補差，做到課內外結合，集體補缺和個別輔導結合，思想轉化和知識彌補結合；加強協作，做到全校一盤棋，做到各學科、各人員之間的全面配合和全力支持。

老師們，本學期時間緊，壓力大，我們要變壓力為動力，整體思考好新學期工作，找準工作突破口，確定好有力的工作措施，細化工作過程和細節。爭取通過全校上下的共同努力，再創佳績。

謝謝！

教導工作計畫範文集合 篇16

指導思想：

認真貫徹上級教育部門及教育局的指導思想，以"創新目標，最佳化管理，狠抓質量，提升形象"為重點，以"創新、細節、實效"為核心，以內涵發展為途徑，以提高教學質效為手段，圍繞"用心靈塑造心靈，用智慧啟迪智慧"的總體思路，創建智慧課堂，提高教學實效，培養幸福少年，為學生的終身發展奠基，一完小教導工作計畫。

工作目標：

全面深化新課程改革，努力爭創省課改樣板校。全面提高教育教學質量，狠抓一年級基礎教育，六年級要為明年的畢業文化素質測試和五年級的調考打下堅實的基礎。結合日常教學工作，深入開展新課程改革研究，全面挖掘利用粟裕大將母校這一課程資源，大力推進校本課程，構建"全面課改、全民科研"的教研氛圍。

重點工作：

一、教學管理--構建管理網路形成管理合力

學校加強各級管理網路的執行力，以校長室為指揮，以教導處為中心，以年級組、教研組，備課組為機構，建立管理網路，形成管理合力(分管領導每月1-2次參與教研活動)。從學校到備課組有計畫，有總結，過程落實到位，教學管理制度具體，領導帶頭上專業課，起好示範引領的作用。

二、教學過程--規範教學過程執行課程計畫

我校的課程開設嚴格按照《新課程標準》及義務教育課程計畫來設定，切實實行國家、地方、學校三級課程管理制度，做到開齊課程、開足課時，積極推動課程改革，努力開發具有自身特色的校本選修課，學校大力推進陽光體育活動，在保證開足體育課的基礎上，每天利用二課堂開展體育活動1小時。音樂、美術教師配備到位，讓學生的興趣和特長得到發展，有力地推動學校素質教育的蓬勃開展。

在備、教、輔、改、考各環節中，學校有科學嚴密的管理平台，實現網路管理，建立嚴格的管理和考核制度，如"教研製度"、"個人備課和集體備課制度"(每月一次教案和作業批改檢查；每月一次校級教研學習活動：教導處拿出計畫、過程記錄、學期總結；每月一次年級組學生問題研討會：年級組拿出過程記錄、整改措施；每周一次教研活動：教研組長拿出計畫、過程記錄、學期總結；每周一次集體備課活動：備課組長拿出計畫、過程記錄、學期總結；)；老師們每學期出一份有新意的試卷；上課、聽課制度(每學年1-2次校級以上的高質量研討課，包括家長開放日的課；每學期每位老師聽課20節，課後進行分析點評；質量分析制度(按上級要求有教學質量分析報告，學業成績差距大的主動與分管領導一起查找原因、尋求對策)，發揚優點，克服缺點，不斷進步。

三、專業發展--搭建成長平台促進教師發展

學校將根據上級要求，給老師們搭建各種平台，促進教師的發展；老師們要建立自己的部落格，記錄自己的成長(上培訓課)；教研組抓好落實，學校教導處進行階段檢查。

1.理性科學地創建辦學特色。我們的課堂教學重點落在抓學生素質、抓質量提高，向40分鐘要質量。為實現這一目標，教導處提出創建智慧的課堂，即：課堂上老師用"智慧啟迪智慧，用心靈塑造心靈"。智慧的課堂更加強調教師要開啟自己的智慧，運用一切可利用的因素調動學生的積極性，開啟學生的智慧之窗，介於此，我們把信息化作為學校辦學特色，建立各種平台，為智慧的課堂提供保障。為使課程改革落到實處，激發老師的積極性，我們以學促提高，以賽看效果。圍繞智慧課堂進行"三環四步"課堂模式校本教研，開展教師精彩一課活動、教師基本功展示、課件製作比賽或網路環境下教學設計比賽等。

2.嚴格有序地開展各類培訓。智慧的課堂來自於智慧的老師，因此建立一支過硬的教師隊伍是穩步推進課改的先決條件。學校採用走出去請進來的方式提高老師的業務能力與理論水平。聘請專家輔導和名師講座(學校每學期一次)，提升課改理念，指導課改實踐。同時派出骨幹教師到教育先進地區學習取經，這些實地考察和學習，讓老師們開闊眼界，拓展思路，提升素質，工作計畫《一完小教導工作計畫》。學校還要定期召開課改專題研討會(學期末舉行教師部落格或課件交流會)、多種沙龍(常規找差距)、課改匯報等，對學校辦學質量的提高起到引領的作用。

3.認真務實地開展校本教研。我們以粟裕大將母校為本，以學校教師"教、學、研"一體化為本，依託於教學實踐，幫助教師內化新的教育理念，幫助教師找準理論和實踐的結合點和行為操作的新方法，也就是促進教師從觀念到教學行為的轉化。以"四有三保證"為核心內容的《教研製度》--"四有"即教師參加教研活動做到有疑難困惑；有教研專題；有中心發言人；有點滴收穫；"三保證"即教研時間有保證；教研人員有保證；教研實效有保證。同時鼓勵教師自己根據自己需要購買資料、書籍，《國小語文》、《數學教師》、《國小教學研究》等成為老師們教師必備的手頭刊物，定期購買最新教育教學有關書籍、光碟，建立站，教師網誌等(老師每人每月看1-2本教育專籍)，為教師們搭建學習交流的互動平台，使濃濃的教研氛圍充滿校園。學校將不斷改進校本教研的模式，讓每位教師把自己的教學實踐作為研究對象，研究、反省、思考、探索，以提升自己的教學理念，努力使教師們成為專家型和學者型教師。

4.構建促進學生髮展的評價體系。學校根據"立足過程，促進發展"、"評價是學生個性發展的一次展示"等新的評價理念，構建評價體系，在關注學生學業成績的同時更關注他們學習興趣與習慣的養成和品質的形成。學生在賞識中收穫，在激勵中成長。我們要紮實開展關愛活動(每學期每位老師幫扶3-5名特困生，要有記錄)。在繽紛校園裡，爭取更多的學生收穫成功。

四、教學研究--科研指導教學課題提升質效

紮實的校本教研為科研奠定了基礎，教師們有這樣意識，即問題是課題，從小處著眼，開展切合實際的教研工作，老師們每人要有一個研究專題、每學期撰寫課改感受、故事、論文等(每學期1-2篇)。"十二五"期間，學校又有幾個新的課題，我們共同努力使更多的課題在國家、省、市區立項獲獎。我們要結合教學實際加強學習研究，取得更滿意地成效。

五、辦學特色--合理開發校本課程務實創建辦學特色

我校以原有的課程資源為依據，有效地開發校本課程。結合日常教學工作，深入開展新課程改革研究，在原有的校本課程《讀經》、《數學思維美》、《作文通》的基礎上，全面挖掘利用粟裕大將母校這一課程資源，大力推進校本課程，構建"全面課改、全民科研"的教研氛圍。讓孩子們在這座溫馨的家園裡成長收穫，歡度著快樂幸福的童年。

具體工作安排：

九月份：

1、做好開學工作，排定學校課表、班級課表。

2、收集、檢查、審閱各項工作計畫。

3、上報學籍變動情況。

4、組織學生參加市電子作品比賽。

5、挑選優秀論文送縣參評。

6、進行數學評課試教，選拔教師參加市數學評課比賽。

7、確定校本課題，圍繞"協同教育"課題開展教研活動。

8、新調進的老師上研討課。

十月份：

1、開展一系列教學月活動。

2、教師分批利用課餘時間組織學習電腦知識。

3、舉行秋季田徑運動會。

4、抽查教師的教案和作業批改情況。

5、舉行學生書法比賽，選拔軟筆、硬筆各兩名學生參加縣當場書法比賽。

6、召開5、6年級女生健康知識講座。

十一月份：

1、舉行期中素質測試，作好質量分析評價。

2、進行法制安全知識講座

3、舉行學生作文競賽，選拔兩名參加縣當場命題作文比賽。

4、召開有特色的開放式的家長匯報會。

5、舉行課改專題講座，總結課改情況。

6、常見傳染疾病預防知識講座。

十二月份：

1、統計教師部落格情況。

2、舉行"百靈鳥"歌手大獎賽。

3、迎接縣目標管理、教學常規大檢查。

4、舉行手抄報比賽，選送優秀作品送縣參評。

5、舉行全校性安全衛生健康知識講座。

元月份：

1、舉行1-6年級期末素質測試。

2、各班主任做好對學生的評價工作。

3、每位教師上交一課時優秀教案、一份教學反思、一篇論文到教導處。

4、做好課題材料收集工作。

5、評選優秀教案，論文，並上交教研室。

(未盡事宜，另行通知。)

教導工作計畫範文集合 篇17

一、 基本情況

本期，我校共有6個教學班，在籍學生259人，教職工21人。上期，在全體師生的共同努力下，教育教學取得了一定的成績，初三升入湖南一師1人、芷江師範1人、一中12人，升入三中8人，我校絕大部分教師愛崗敬業、工作積極。大部分同學學習態度認真，守紀好學。教研教改取得了明顯成效。但也存在許多問題和不足：由於地處偏遠，師資配備嚴重滯後，專業不對口；多數教師擔任多頭科目的教學任務；緊缺物理、化學、生物、體育等科目的專業教師；受外出打工潮的影響，學生厭學現象較多，學習積極性不高，對學生進網咖，打電游的管理力度不大。這些問題和不足嚴重製約我校教育教學的發展。

二、 指導思想

貫徹黨的教育方針，全面推行素質教育，讓學生全面、健康向上成長。

三、工作目標和任務

1. 做好“兩免一補”工作，加大力度“控輟保學”。

2. 出台新的班級管理方案，加強班級工作管理，形成良好的班風、校風。

3. 以教學為中心，抓好常規教學工作，力爭畢業會考總成績進入全縣前15名，升入一、三中的學生達30人以上，肄業班調考單科成績力爭全部進入全縣前10名，綜合排名保十爭八。

4. 積極推進素質教育。注重學生個性，特長的培養，各教研組認真組織師生參加各級各類競賽活動。

5. 深化教研教改工作，各教研組要有計畫經常開展規教研活動。

6. 進一步完善各項規章制度。

7. 對學生進行養成教育。

三、 具體措施

（一）加大班級工作管理力度，扭班風促校風，使我校形成尊師、守紀、勤思、好學的良好風氣。

1. 由教導室出台新的班級管理方案，成立學生會，由學生成員對班級各項工作進行量化評比，每周評選一個文明班級，周五集會頒發流動紅旗，從而推進良好校風的形成。

2. 抓好班主任隊伍建設，提高班主任管理水平，定期召開班主任工作會議，樹立正確的育人觀念，學習校內外先進的管理經驗。

3. 建立班主任家訪制度，每期針對不同層次學生進行家訪不少於10次，要有內容、有記錄。校團委負責檢查落實。

4. 每班每月至少召開一次主題班會，進行愛國主義、團隊精神、人生觀、價值觀教育。

（二）抓好常規教學工作

1.要求教師認真備課，堅決杜絕無教案上課，深鑽教材教法，備課規範，教導室每月定期檢查教案1次，每期評選1/3教案作為優秀教案，再選送3―5本到縣教研室評選縣優秀教案。

2.規範課堂教學，向45分鐘要質量，每周由行政值周隨機抽查各班課堂教學情況。

3.每月由各教研級檢查各科作業批總情況，

（三）深化各教教改，實施創新教育

1.鼓勵教師努力探討課堂藝術，做好校本教研工作，積極撰寫教研教改論文。

2.鼓勵教師相互聽課，相互交流，相互促進，校長、教導主任全期聽課20節以上，教研組長15節以上，科任老師10節以上。

3.各教研組認真組織教研活動，每月應定期進行教研活動2次，建立學習觀摩回報制度，凡外出學習、觀摩、聽課的老師，回校要撰寫相關論文一篇，上公開匯報課一節。

（四）充分利用班會，集會對學生的行為習慣進行糾正教育，使其養成良好的行為習慣。

（五）規範實驗教學，開足實驗課，同時填寫好實驗報告單，用實驗教學引發學生學習興趣提高學習積極性。

（六）不斷完善教學成果獎方案，真正做“獎優懲劣”。鼓勵老師努力提高教育教學質量。

（七）加強安全紀律教育，杜絕重大違紀事件的發生。

（八）做到學籍管理規範、資料齊全、數據人頭相符、轉出、轉入手續完整。做好控輟保學工作，確保督導評估工作創優

四、主要工作安排

9月

1、 開學報到，編排課表

2、 舉行開學典禮，進行入學教育

3、 核實學籍，整理學生異動手續

4、 制訂各種計畫

5、 選舉班幹部，學生會幹部

6、 慶祝第二十九個老師節

7、 出台教學成果獎方案

8、 慶“十.一出刊

9、 教研活動

10、 教學常規檢查

10月

1、 召開部分學生家長會

2、 組隊參加中國小田徑運動會

3、 開展教研教改活動

4、 參加中小課堂教學研討活動

5、 教學常規工作檢查

11月

1、 舉行中考，中考總結、表彰

2、 組織學生參加手抄報，書法比賽

3、 召開優秀學生座談會

4、 召開班主任會議

5、 組織初三普法考試

6、 教學常規工作檢查

12月

1、 教學進度檢查

2、 撰寫教研教改論文

3、 期末複習，迎接期末考試

4、 教學常規工作檢查

20xx年元月

1、 慶祝“元旦“

2、 期末考試，評卷

3、 上交各科總結、論文優秀教案，並送縣參評

4、 放寒假，發學生通知書

中學教導室

9.3

教導工作計畫範文集合 篇18

一、指導思想

以“常熟市常規管理示範學校”為抓手，以“課改實驗要有新進展，課題研究要有新成果，質量管理要有新舉措，隊伍建設要有新效能”為工作思路，強化各項工作目標意識，責任意識，大局意識，同心協力，為促進學校內涵的提升、教師專業的成長和學生持續、全面、和諧地發展而努力奮鬥。

二、主要工作

(一)不斷提高課改實驗踐行水平，強勢推進課程改革

1.堅持全員學習培訓，提高實驗新起點。

定期分層分學科開展培訓，起點年級全員培訓，其他年級開展過程延時培訓，做到不培訓不上崗。通過“課例展示”、“教學反思交流”、“教學問題會診”等多種形式的活動進行過程培訓。非課改年級要繼續開展教材跟讀活動，讓全體教師參與課改，真正成為課程實施的主人。

2.發揮課題作用，尋找科研突破。

以市級課題《新課程理念下小學生學習過程個性化研究的課題方案》和《國小語文學科開放式教學實踐的課題方案》為抓手，重點研究課堂教學學習過程個性化的情境把握和開放式教學實踐的內容定位。全面深刻細緻地領會課程標準的精髓與要求，恰當地把握教學目標，從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，深入淺出，處理好教材，處理好教育內容和教育對象的定位。要創設有利於學生髮展的教學情景，通過教學時空的拓展變換，教學評價方法的多元化，師生之間和生生之間的多向交流，為學生營造一種開放的學習空間，激發學生的學習活力。

每一位老師要根據自己的教學特色，圍繞學校課題確定自己的子課題，並抓住一二個重點進行實踐。

繼續試用教研室制訂的《課堂教學評價表》，做到基礎性目標和發展性目標並重，保證教學行為改革和教學效果的統一。要努力探索對學生學習的多元評價，做好對小學生個性發展的"評價。提倡學習評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導學生積極主動地參與學習活動，形成勤思索，愛動手，敢說話，善質疑，能靜能動，同協作、共分享的學習素養。加強課改過程管理。學期課改實施計畫要繼續明確課改目標和研究課題，課題組要發揮實效，定期活動，認真收集建議，認真觀察並分析課堂教學的變化與發展情況，總結教改經驗。期末要寫好課改小結，整理課改資料，並選優上送。要進一步擴大參與面，重視研究過程，重視成功經驗的總結。

(二)強化教學常規管理，全面提高教育質量

教師“五認真”工作是課程實施的基本保證，是教學的主幹工作。我們要牢固確立教學質量的中心地位，咬住目標不放鬆。做好以備課、上課、作業為重點的“五認真”工作，重視各個環節中的每個細節，嚴格執行好教學常規，做好各自工作，為全面提高教育質量作出貢獻。

本學期畢業班三科合格率力爭達到95%，非畢業班力爭達到97%，體育合格率達到97%。

1.全方位執行好課程方案，規範教學秩序。開齊課程並上足上好，尤其是要抓好薄弱課程的實施。如綜合實踐活動課程，應有配套的活動方案，及每次活動的過程資料。健康教育每周半課時含在體育課中。期末複習時間本學期均為一周，嚴格執行好“三表”，不隨便調課。

2.認真做好“五認真”工作，規範教學常規。

①認真備好每節課。備課是提高教學質量的前提和保證。只有備好課，才能向課堂教學要質量、要效益。各位教師要在大備課觀的指導下準備教案。備課要從只備“雙基”到“知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀”全面考慮。要努力做到“六備”：備教材、備學生、備教法、備學法、備課程資源、備過程與方法等。提倡集體備課，最佳化教案。教師要通過一定數量的集體備課，進行全員的交流研討，集思廣益，科學揚棄、最佳化教案，以取得理想的教學效果。

倡導獨立備課、個性化備課，本學期備課教案提倡手寫，格式按教研室統一要求，採用電子備課的，必須列印在下發的備課紙上。新上崗和新換崗的教師必須備詳案。課案要一致。教導處、教研組積極做好引導工作，做到期初查計畫，平時查質量，期末進行綜合評估。

②認真上好每堂課。上好課是提高教學質量的關鍵。提高每堂家常課40分鐘的效率要像公開課一樣研究家常課，像家常課一樣最佳化公開課。做到課前準備充分，預備鈴響前能到崗，一上課就進入教學情景。課堂教學追求簡約之美，做到教學目標簡明，教學內容簡約，教學環節簡化，教學方法簡便，教學媒介簡單，要充分利用好傳統教學手段如卡片、小黑板、圖片，同時積極使用電教多媒體，加大教學信息量。教學用語簡要，要堅持用國語上課，用國語與學生交流。上課要精講多練，將傳統意義上的教師教和學生學，不斷讓位於師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”，老師要將自己的.話語減少到最低限度，將更多的時間給予學生自主學習，讓學生動口、動手、動腦，積極關注學生的學習興趣，充分發揮學生的學習積極性、主觀能動性，促使其真正成為學習的主人。倡導教後反思，通過寫教後感，反觀教學實踐，在反思失敗和教訓中，獲得的啟迪;在反思成功和經驗中，感悟個性。

③認真布置和批改作業。

首先重申統一作業設定。

語文：各年級設定1本抄寫、1本課堂練習、1本回家作業，做老師設計布置的作業。設定1本日記摘錄本，用於每天寫日記和摘錄優美段篇，低年級設定1本寫話本，(日記和寫話本，從每學期第三周開始，至期末前一周結束)中高年級設定大作文本。對默寫本、預習本的設定各班可根據需要自定。綜合實踐活動設定1本記錄本。

數學：各年級設定1本課堂練習、1本回家作業(一年級除外)、中高年級設定奧數練習本(從每學期第三周開始，至期末前一周結束)。

英語：設定2本課堂練習。

自然：設定一本課堂練習。

社會、科學等：以使用練習冊為主。

以上作業封面項目章列印齊全。

其次要認真布置與批改作業。作業布置反對過重無效的作業，提倡活動性作業彈性滿足不同層次學生水平的要求，提高訓練的效率。課內外練習要精選，基礎知識與基本技能要合理搭配，書面作業與活動性作業結合，反對死記硬，反對機械性訓練，堅持強化訓練。課內外練習要精練，練在重點、難點，反對眉毛鬍子一把抓。課內外練習要巧練，練良好的解題心態和認認真真完成作業的習慣。課內外練習練方法，練思維路徑，教給學生不同題型選擇不同的思維方向、路徑、步驟，歸納出同類問題的解題方法。

批改要及時、認真，做到有布置必批改，有批改必評講，有錯誤必糾正。要建立學生作業錯誤檔案，細緻分析錯誤原因，及時調整作業內容，強化訓練弱點。大作文眉批總批每次不少於四分之一以上，批改應以鼓勵為主。高年級要訓練學生自改作文的能力。要培養學生喜歡寫作文的興趣。

④認真輔導學生。做好提優拉差工作。對優等生，開小灶;對後進生要樹立“不讓一個掉隊”的思想。對不完成作業的學生應首先摸清學生不完成作業原因。要求教師通過補課來幫助學生學會他們沒有理解的內容。讓學生認識到做課堂作業或家庭作業的重要性。布置的作業必須要求學生交齊。課堂作業必須課堂完成或在規定時間完成，教師可以在班裡設一個小小監督員，專門檢查學生的作業。教師輔導幫扶一定要有愛心、耐心、恆心，最忌諱諷刺、挖苦、懲罰。課上要關心後進生的課堂參與，讓他們優先板演、優先提問，優先面批。關心後進生的學習興趣，重表揚、重鼓勵、重獎勵，關心後進生的的學習目標，發揮班幹部小助手作用，採取“一幫一”結對子的辦法。發揮家長督促配合作用。用好後進生輔導跟蹤記載簿。

⑤認真進行成績考核與評定。各位教師圍繞學校目標努力提高教學質量動腦筋、想辦法，抓好課堂關、單元關。建立學生成績考核檔案，將問題消滅在萌芽狀態。各班可以經常搞一些單項性的小測驗，將教學的重點、難點，學生的易錯點分散訓練、反覆訓練，及時反饋、及時糾錯。教導處抓好平時調測和期末大考的組織工作，加強語文、英語口試考核，重視國小科的考查考核工作等。用發展的眼光全面科學地評價學生的學習。學校密切關注薄弱學科、任課老師密切關注薄弱學生，及時分析原因，及時採取對策進行有效調控，確保各任教學科合格率達市標以上，堅定不移地堅持素質教育理念下的質量觀。

3.加強教研組建設，提升教研組活動水平

教研組工作優劣與教學質量休戚相關，與學校的可持續發展休戚相關。要加強教研組工作，提升教研組活動水平。

①活動組織與時間。

學科組別

負責人

時間

分管領導

語文(品德與生活)

張育梅

雙周

戈惠生

數學(綜合實踐活動)

陳永良

陳永林

綜合組(英語體育藝術自然信息技術)

唐雪明

毛金海

②創學習型集體。各教研組要繼續加強理論學習，吃透課程標準新理念。引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經驗，指導課堂教學改革，增強爭先創優的意識。要以理論學習為先導，課題研究為中心，骨幹為依靠，努力使教研組成為學習型組織。

③成為研究型集體。積極研究校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。開展人人上好一節實踐課活動，教研組要合理安排好教研活動，以上課、研課為主要形式，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，創出學校校本教研特色。教研活動要有專題、有記錄、有實效。

④成為合作的團隊。發揮教學能手作用，關心新教師培養，開展師徒結對活動，創出互幫互學共同成長的團體。

⑤重視資料建設。有計畫，有總結，有每次活動記錄，尤其要記好教研組工作手冊上的每一項內容。一學期不少於8次活動。

(三)強化教師隊伍建設，增強教學後勁

1.鼓勵教師積極參加繼續教育。希望有更多的教師參加大專函授和本科函授，不斷提高我校教師高一層次學歷水平。在教師繼續教育的過程中，學校力求時間上給予照顧，條件上創優。教師應積極對待，正確處理好工學矛盾，認真學習，將其作為工作與生存的必需。

2.積極做好教學能手、學科帶頭人、學術帶頭人、骨幹教師等培養工作，發揮他們的示範帶頭作用。採取“結對子”、“夯底子”、“搭台子”、“壓擔子”等辦法，為他們的成長和脫穎而出創造條件。建立青年教師業務考核制度，青年教師要樹立一個良好的師德形象，參與一個課題研究，寫好一份有創意的教案，上好一二節研究課，管好一個班級，讀好一本專著，發表一篇論文。繼續開展青年老師跟蹤培養活動，抓好理論學習、教學故事、外出借班上課和校內展示課等活動促進教師的不斷成長。

3.加強業務學習，提高研究認識。教師不但要認真學習教育理論書目和教育報刊上的文章篇目，還應積極主動地廣泛閱讀，向書報學，向網路學，汲取教育教學有用的知識，不斷充實自己的理論基礎和知識基礎。邀請兄弟學校教師來校上課傳經。組織觀看示範課錄像，召開各學科研討交流會，引導教師在改革的過程中形成明確的教育觀念。

4.加強校際聯誼活動，採取“請進來”與“走出去”相結合辦法。“請進來”：請兄弟學校的老師來校借班上課作指導;安排骨幹教師到兄弟學校借班上課，錘鍊基本功，盡可以多地安排教師外出聽課。

5.加強課堂教學研究，校長室、教導處等人員做到多深入課堂，採取多種辦法聽課，重視“行政預約”、“教師邀請”等形式的聽課，與教師面對面具體地有針對性地切磋教學的得失，總結教育教學規律，解決教師教育教學中遇到的困惑和問題。

6.積極撰寫論文、教育隨筆、教學日記、教學案例等，促進廣大教師理論水平的提高。本學期人人完成信息摘錄5篇，35周歲以下的教師完成教學故事3篇，35-50周歲以下的完成2篇，50周歲以上完成1篇，人人備好一堂課，50周歲以下的老師人人上好一堂課。出版《紅楓苑》教師教育故事集。

7.積極參加信息技術培訓和課件製作競賽活動，努力提高信息技術運用水平。

(四)發展學生個性，實現學生全面發展。

語文組、數學組、綜合組等要緊密結合學科教學，因材施教，充分發揮學生的個性特長，適當指導學生開展第二課堂活動。要抓住各級各類競賽活動，積極做好輔導工作。要不放棄每次的比賽機會，做到有賽必參與，參賽爭賽譽。為發展學生個性，實現學生全面發展而奮鬥。

教導工作計畫範文集合 篇19

為更好地推進基礎教育課程改革，全面實施素質教育，使我校教育教學再上新台階，教導處特制定如下計畫：

一、備課、會課方面。

本學期要開展兩次集中會課活動，會課採取"分工主備——集中研討——形成共案——個性補改"的模式。由學科組組長負責，選出中心發言人。每次活動要有主題， 有講稿或提綱。學期初的會課。各學科要根據學科課程標準，結合教學實際，制定切實可行的學期教學計畫;且要有明確的學期教學目標和統一的教學進度。

個人備課要及時，要深入;要根據所教學科的課程標準和學情特點，深入了解教學內容，把握學科間的內在聯繫，備好每一節課。教室上課要有切實可行的教案;每節教案要確定三維目標及教學重點、難點;教學過程詳實、適用，符合學生實際;教學方法恰當;教案書寫字跡清晰，標清總課時數。每月對教案檢查一次，並根據實際情況做好記載。

二、課堂教學。

1、要建立課前候課制。教師要提前到班門口，面向學生站立，目祝學生候課情況，督促學生做好上課準備。教導處將隨機檢查。

2、教師上課要緊緊圍繞教學目標組織課堂教學;要保證教學內容的科學性、思想性和系統性;要合理整合、綜合、歸納知識點;教學內容既要有內涵，又要有外延;教師要努力營造積極互動、輕鬆愉悅的教學氛圍，為學生的自主學習、合作學習提供空間，創造條件。教師間要多溝通多交流，要求教師積極參加學校組織的教學活動，每學期每位教師聽課任務不少於8節。

3、教導主任要經常聽課，每學期聽課要在80節以上;聽課時要認真記錄，既要關注教師的教法，又要關注學生的學習態度與方法，聽課後，要與教師進行交流、探討。

三、學生作業。

堅持減輕學生課業負擔的原則，依據教學目標、內容及學生的實際需要，合理布置學生的家庭作業。對校內的作業， 僅限於數學、外語、語文、物理等科目有;教師要確定恰當的作業內容;作業設計要有學科特點，要靈活多樣。本學期規定數學、外語、物理每周一次作業，語文作文一學期不少於8次;作業批改要認真及時，作文批改要用統一的批改符號， 要有眉批和總評。

四、月考。

為了及時掌握本校學生的學習情況和教師的教學情況，學校將每月組織一次月考。教導處將提前做好月考相關事宜的安排。並要求和督促教師及時進行批改，及時反饋給學生，及時總結，使月考收到好的效果。

五、三課三制的開展。

本學期將繼續開展三課三制活動，做好二級傳導工作。以三課三制為主要形式，以小課題研究為主要內容， 組織教師積極參加。要求縣級以上骨幹教師上一節示範課， 校級骨幹教師上一節引路課，一般教師上一節探索課。本學期將開展2次會課會診活動，並根據小課題的實際需要確定主題， 真正解決教學中的實際問題;領導及教師要經常反思自己的工作， 本學期要求教師要上交2篇反思、2篇教學敘事。由於教學時間的限制， 三課三制及二級傳導可以進行合理科學的整合， 教導處將根據實際情況做出相應的安排。

六、關於學生綜合素質評價。

依據縣教育局關於《認真開展好學生綜合素質》評價的有關要求，認真學習好檔案精神，領會好精神實質，本著一切從實際出發的原則，公正、客觀、準確的對全體學生給予綜合評價，以便學生健康成長。

七、教師自主發展。

推進教師專業發展依舊是我校的工作重點工作之一，每位教師要從自身的實際情況出發，制定出可行的自主發展計畫，並在工作中逐步落實。學校將隨時進行檢查督促，並給教師完成計畫創造一定的條件。

八、控流工作。

要把控流工作提到學校工作的重點工作上來。從當前我校的實際情況來看，國中學生的學識水平、德育水平方面都參差不齊，加上經濟、交通等因素，導致學生大面積流失，已是擺在當前教育工作者面前亟待解決而且必須解決的問題。這個問題將直接關係到學校的發展。因此，做好這項工作必須提高全體教師的認識，只有真正認識上去了，工作才能落實到實處，才能起到真正的效果。

教導工作計畫範文集合 篇20

一、指導思想：

根據中心校學年教育工作要求，我校教育工作緊緊圍繞中心校學的總體目標，抓住機遇，凝心聚力，埋頭苦幹，紮實工作，以教學質量為核心，科學管理為手段，最佳化課堂教學管理，提高學校教學質量。

二、主要工作：

（一）抓教學常規管理，確保素質教育的質量

1、開足開齊課程計畫。我校嚴格按照《國小管理規程》和省頒課程計畫，開足開齊各科課程，制定切實可行的學科計畫，對學生進行德、智、體、美、勞等方面教育，促進學生全面發展。

2、抓好第一課堂教學。學校抓緊抓好各年級的備課。每位教師要利用40分鐘的時間上好每一節課，構建智慧課堂，精心預設與動態生成。教師教學設計力求多樣化，課堂語言要充滿智慧，鼓勵學生大膽質疑，寬容與善待每一位學生，凸顯探究，走進生活，開發、放飛學生的想像力，追求有效教學，張揚學生的個性。對每課的教學及時進行反思，寫教後記。課後認真設計有層次的作業，及時進行反饋，鞏固教學成果。

3、開發利用校本課程。為適應新課程的理念，促進學生全面而有個性的發展，培養學生各種能力。我校將繼續開展各種興趣活動，開設書畫、藝術、舞蹈、讀書、桌球課程。充分利用校本課程，培養合格加特長的學生。

4、繼續抓好教師的繼續教育和校內外培訓。教師作為知識的傳播者和人才的培育者，就應該自覺增強教書育人，以身立教的使命感，不斷更新教育觀念，不斷豐富自身學識，不斷完善自我，提高教書育人的本領。抓好每周四的教研活動和區教委的培訓，每周二的業務學習不能鬆懈，教師不斷增強自身的素質，成為智慧型的教師。

5、繼續加強教學常規的管理工作。對教學全過程實施科學管理。並且實行不定期抽查教師常規工作，對教師的完成工作情況給予客觀、公正的評定，做到獎懲適當、賞罰分明。堅持隨堂聽課制度，互聽互學，每位教師每學期至少聽課18節，並做好記錄和評價。

6、開展讀好書、誦經典活動。“在兒童心靈最純淨、記憶力最好的時候，讓他們感覺最具智慧和價值的經典，讓他們接受傳統文化的薰陶，這對於開啟孩子的心智、培養孩子的德性有著不可低估的作用。”學校將按照不同年級學生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的讀書活動，並將此活動成為全校學生每天都要進行的“規定動作”，形成制度化。以此加強學生的知識積累，拓寬學生的知識面，建立好學生的lt；lt；唐詩宋詞和我一起成成長gt；gt；筆記。

9、各年級各學科要抓好每課過關、單元過關及後進生的補缺補差工作，做好單元、期中、期末測驗、評卷、質量分析工作。

（二）搭建平台，培養名師，提升學校品位

1、不斷增壓，夯實教學基本功。青年教師是學校未來希望所在，所以35周歲以下的青年教師，必須苦練三筆一畫一話，每學年自身進行一個小課題進行研究。每學期舉行一次公開教學研討課，學校進行評選，給予適當的獎勵，列入教師年度考核。每年教師節舉行師德演講。人人參加學校的各級各類的課題研究，學校將優先推薦他們參加各級各類學校的業務培訓進修，並且從優秀的青年教師中推薦各級各類的學科骨幹教師和學科帶頭人。

2、發揮中年教師的傳幫帶的作用。要求老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨幹化，形成和諧一體化。中年教師要與青年教師結對子。每年舉行一次全校性的教學觀摩。每學年進行一項課題研究，以論文的形式結題，參與學校的課題評選，列入年度考核內容。

3、培養科研型的骨幹教師。所有學校的骨幹教師和學科帶頭人都要參加學校申報的課題研究，從而培養他們成為科研型的教師，邀請各級各科骨幹教師在校內講座，對學校教研工作起到引領作用。

（三）繼續抓好科研工作，創新我校的教育教學特色。

1、學校鼓勵教師把問題當課題，鼓勵教師捕捉教學過程中有價值的問題作為研究課題進行為期一年的研究。抓課題研究推動新課程的實施。繼續做好校、區、市級課題的研究審報工作，做好材料收集歸檔工作，做好課題的階段性實驗小結，每個月召開一次課題組成員的研討工作，研究實驗中出現的問題，並認真加以解決。以新課程實施過程中學校、班級、學生所面臨的各種問題為研究對象，著眼於在真實的學校情景中發現問題，研究問題、解決問題，從而推動新課程的順利實施。

2、加強校本教研，提高課程改革實施水平。本著進一步深化校本教研，讓教師做到思考與實踐同行，在教學研究中不斷提升教育智慧的宗旨，組織教師開展形式多樣的校本教研活動，以人為本、以學生全面發展為本，認真做到：課前研究學情，課中關注學情，課後反思學情，師生獲得共同發展。每位教師在校級範圍內上好一節“精品課”，注意滲透課題研究精神，能合理運用現代化教育手段，充分展示自身教學風格。開展教學研討活動，提高教師反思能力。組織教師及時撰寫教後反思、案例分析、教學隨筆等，第6周，我校將開展“授後小結”展示研討活動；第13周，開展學科“案例評析”，讓全校教師在教學實踐與研究反思中逐步提高自己的理論素養。

3、在學生中開展綜合實踐活動，尤其要開展社會的調查實踐活動，撰寫小論文活動，從中培養學生的創新精神和創新能力。活動內容可以是道德品質方面的；也可以是開發智力，培養創造性思維方面的；還可以是動手動腦，培養生存能力方面的。總之，要達到開闊視野，豐富知識，陶冶情操的目的。

（四）實施有效教學，全面提高教育教學質量。

1、紮實做好“教學六認真”工作。我們將一如既往，進一步規範上課、備課、布置和批改作業、輔導學生、考核、興趣活動等工作。教導處將加強平時的檢查、督促和考核力度，檢查結果與考核相結合，同時結合學生座談會、家長評議、教師互評和教學成果展示等形式，對照“學校月考核”的要求，正確公正地評價每一位教師。並加強課堂教學情況的測試反饋，交換聽課意見，提高課堂教學效益。對於“六認真”工作的補充說明：①本學期，學校要求每位教師所任教的每一門課均必須有備課，並制定學科教學計畫。各學科每位教師均採用手寫形式備課，杜絕照抄照搬教案，都要在深入學習課程標準、鑽研教材的基礎上精心設計教案。②教案所備的每一課時都必須寫有50字以上的“授後小結”，內容可以是分析教學中的成功之處、存在的問題或改進的方法等。③上課鈴聲響確保每一名學生進教室上課，尤其是到專用教室上課的老師要求清點人數，防止個別學生滯留原教室或別處而發生不良後果。④各學科作業適量，嚴格做到“作業日日清”（作文、小練筆、試卷除外），作業有做必批，有錯必改，批改儘可能做到準確無誤。美術或思品等考查學科的作業，有的需要做在課本上，還有的需要做在練習冊上，請督促學生完成並批改，每位學生的作業均需保存好備查（科學課也需做書面作業）。此外，信息技術與科學學科每節課都必須有上機記載或實驗記錄。全面提高各門學科教學質量。重視體育衛生工作。認真貫徹體育、衛生兩個工作條例，繼續抓好“兩操兩課”，確保學生每天1小時活動時間。通過專題講座、黑板報、等形式進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養成教育，促進學生健康成長。

2、開展課堂教學改革，加強教學效益和質量意識。各學科要根據學生的特點制定教學目標，探索教學途徑，不斷實踐總結，使“向四十分鐘要效益”真正落到每堂課。全校師生要根據“早、緊、實、精、活”五字教學要求結合學科特點，鑽研業務，認真學習教學理論，積極投身到深化課堂教學改革活動中去，最佳化教學過程，提高教學水平和教學質量。

3、要加強學習方法，學習習慣的養成教育，要根據學科特點，在預習複習，作業規範，聽課筆記，實驗操作，課外閱讀，文字書寫，思維方法等方面制定統一要求並付諸實踐，各學科要特別注重學生創新能力的培養，鼓勵學生敢於質疑，多動腦筋，動手開拓思維，多想辦法，實現創造思維，讓課堂教學具有靈活性，教導處將組織課堂教學評估考核，加強管理。

（五）、繼續搞好體育、藝術、計算機、健康教育和綜合課程及研究性學習，促進學生全面素質的提高。

1、嚴格按照上級規定開設體育、藝術（音樂、美術）、計算機、健康、環保和綜合課程及研究性學習，開全開足，任何一個教師不得隨意占用。開展校本課程的開發和套用。

2、體育、藝術教育要克服場地、器材等方面的困難。在課堂規範化，質量優良化上下工夫。

3、重視體育教學、課外活動和體衛工作，衛生領導小組高度重視健康工作，要做好衛生知識、及常見病的防治，傳染病的預防等方面的宣傳教育工作，並有計畫地安排好講座。要做好學生的`健康檔案和學校衛生資料工作。開足上好信息技術課程，克服學校師資薄弱困難，把課上好上生動。

9月份：

1、做好開學工作，落實課務，調劑新書。

2、做好思想教育工作。

3、制定教導處工作計畫。

4、落實新教育實驗課題的研究工作，檢查閱讀課的開展及課前二分鐘的古詩誦讀。

5、召開各年級班長和全體班主任會議。

6、學習有關學科新課程資料。

7、作好課堂教學情況隨機調研的準備工作。

8、安排好本學期校教研課活動。

10月份：

1、各學科教師制定教學計畫，正常開展教學活動，。

2、本學期第一教研活動的聽課、評課活動，做好記錄。

3、做好學校專用教室的安排管理工作。

4、組織教師研讀教學參考書。

5、少先隊開展安全教育活動。

6、教導處組織教師進行隨堂聽課。

7、幼稚園和國小銜接工作教師相互交流聽課活動。

11月份：

1、本學期第二教研活動的聽課評、課活動，做好記錄。

2、春季運動會。

3、中心校藝術節的前期準備工作。

4、作好課堂教學情況隨機調研的準備工作。

12月份：

1、教學常規管理，隨堂聽課。

2、學生經典誦讀匯報展演。

3、本學期第三教研活動的聽課、評課活動，做好記錄。

1月份：

1、教學工作檢查。

2、做好期末複習測試工作，完成各類評優活動，上交各類資料、用具。

3、學生鋼筆字比賽。

教導工作計畫範文集合 篇21

一、指導思想

20xx年第二學期教導處根據浙江省教育廳《關於深化義務教育課程改革的指導意見》和《浙江省中國小教師專業發展培訓學分制管理辦法》為指導，以及《永嘉縣網上授課組織與管理參考指導意見》，做好網上授課與線下授課銜接工作，落實教學常規，變革教學方法，最佳化作業實施，改革評價方式。因此本學期教導處以提高我校全體教師的教科研素養為目標，以“深化課程改革夯實教學常規完善拓展課程促進有效學習尊重學生髮展”為重點，堅持以人為本，深化課堂教學變革改革，促進學生全面健康發展，堅持教師培訓、校本教研、教學規範、教育科研同步發展，讓學校教師工作緊密圍繞課堂教學的改革，切實解決教育教學實際問題，狠抓教師隊伍建設，促進教師專業快速成長。

二、工作思路

新學期，教導處工作根據學校五年發展規劃與學校工作思路的要求以及為適應目前疫情防控形勢，確保學生“離校不離教，停課不停學”的通知要求，課程安排和授課時間要嚴格按照線上教學有關檔案通知規定執行。開學前，把“線下與線上教學銜接”作為校本教研的重心，認真制訂學校開學後的教學銜接計畫。指導教師要結合線上作業反饋和線上答疑情況，做好統計分析，做到線上與線下教學銜接“一學科一方案”，制訂並最佳化學校計畫課程安排表，合理安排教學進度，防止教師因趕教學進度加重學生課業負擔，始終圍繞一個中心：以“有效學習，減負提質”為中心。強化五項工作：

（一）深化課堂變革，促進有效學習。

（二）夯實教學常規，推進教學規範。

（三）拓寬研究領域，完善特色課程。

（四）建立評價體系，提升教學質量。

深化一項變革：深化課堂模式改革，聚焦學科學段特點，夯實教學常規，積極開展“學導式”課堂模式教學結構的研究，努力提高教學質量。

三、主要工作措施

（一）做好網上授課與線下教學工作

1.做好網上授課組織與管理工作

為切實阻斷新型冠狀病毒的肺炎疫情向學校蔓延，堅決把師生生命安全和身體健康放在首位，全面貫徹教育部、省教育廳和市教育局有關檔案和縣會議精神，落實“停課不停教、不停學”要求，提升“樂學、善學、踐學”三學效率，保障線上學習順利有序進行，實現特殊時期“停課不停教、不停學”的教育目標。

2.做好網上授課與線下教學銜接工作

為了進一步鞏固網上教學效果，做到網上與線下教學銜接，確保實現課程教學目標，對延遲教學線上教學課程部分安排適當增加內容，以研討、鞏固網上教學內容。

（二）深化課堂變革，促進有效學習。

以“有效備課”和“有效作業”項目為載體，創新和完善課堂教學模式，推進體現學科本質、促進學生自主學習的教學改革。把學科核心能力和學業質量要求落實到常規教學中，以學科備課會、研討會為載體，指導教師準確把握教學的深度和廣度，推進學校教學變革。

1.開展“集體備課”，實現資源共享

為了提高平行班的教學質量，本學期我們積極進行備課改革，實行“年級段集體備課”。同年級段的老師共同討論，協同備課。每人都分配到相應的課時，每人在學期初精備好分配的課時，並配上課件及相關練習。完成初期的“集體備課”後，每位老師上課後還要對教案進行二次備課，實現真正意義上的資源共享和個性化教學。

2.潛心開展小組教研，落實課改精神各年級組潛心開展小組教研活動，要求與大組活動的形式同步。提倡各位教師大膽嘗試新教法、新想法、新課型,真正貫徹落實課改精神，努力形成各學科各年級的教研特色。

建立課堂教學調研指導制度，學校開展具有學科特點的“學為主”課堂教學研究，有效開展修“項目制”校本研修，各學科教研組每學期開展3次主題研討活動。

各教研組教師的開課時間安排為語文組周二下午,數學組周三上午第三四節,綜合組周四完成。要求各教研組組長及時上傳校本部落格。

（二）夯實教學常規，推進教學規範。

1.完善巡課制度，最佳化過程管理

我校立足規範，最佳化過程管理，以巡課的形式，不定期開展“推門聽”加以監督，促使教師保證課堂40分鐘質量。

提高教育質量的關鍵就是“決戰課堂教師的所有課堂都應該是能經得起聽的推門課。各學科教師上課時要體現溫州市各學科上課常規中的基本要求和具體課型具體要求，並努力將具體要求轉化為具體的課堂教學行為。要積極探索和實踐課堂教學模式改革，採取自主、合作、探究的學習方式，教學過程體現“以學為主”，有效進行學法指導，構建民主、開放和高效課堂。推門課的目的就是為了進一步強化課堂中心，深化質量意識。因此，本學期為了落實上級布置的任務，我校加強巡課制度，要求老師們充分準備每一堂課。

2.規範備課管理，保證課堂質量

備課管理科學化、系統化、常態化，真正為課堂變革有效教學服務。落實備課改革，重點進行備課的研究：教學目標的制定、學習問題的設計、學生活動的呈現、課後反思的撰寫。

（1）對集體備課的要求：

開學初開展集體備課活動，提倡資源共享讓個性與共性相結合。在學段目標、教材與學情分析、單元目標、課時目標、重難點的制定上以及關鍵性問題設計形成組內共通思路，把握大方向在學情分析、課時關鍵問題設計、作業、板書設計、二次備課等上根據班情、學情、教情，形成凸現個人特色的教學設計。尤其是教學過程設計，圍繞我校構建的“有效學習，最佳化作業”，建議參考溫州市各學科新常規的模板，設計以學為主的活動化、板塊化的學習活動。

（2）對二次備課的要求：

二次備課，是向“教後案”拓展。二次備課是在教學中的新發現、新規律、新見解、新突破等等，並進行必要的環節修改，做到詳細、重點，有針對性。

（3）落實教學常規評比

進一步落實《溫州市國小各學科教學常規》以關鍵問題為重點,以學習活動為抓手。重點落實《浙江省教育廳辦公室關於改進與加強中國小作業管理的指導意見》，提高“教學—作業—評價”改革的一致性，收集關於作業改革的好方法、好經驗和好成果。繼續舉行“教育教學論文”評比，做好縣“新常規·新設計”優秀資源推薦工作，收集關於各學科“新常規·新評價”的好方法、好經驗和好成果。

（三）拓寬研究領域，完善特色課程

本學期學校繼續開設了拓展性課程，安排每周三下午為學生的拓展性活動時間，並增設了魔方、街舞等課程，讓學生在充滿生活化的學習和實踐之中學習生活、學會生活、學會選擇，讓每個孩子擁有“四會”：一要會玩，二要會愛，三要會學，四要會創，培養具有鮮明個性和特色的四小學生。

（四）建立評價體系，提升教學質量

尊重個體，關注差異。因此，我們的教學不僅培養優生的發展，更要加強後20%學生的學習研討。希望各個班級要針對個別後進生，建立檔案，制定後進生轉化方案。並與德育室聯合召開“後進生”專題會議，讓每個孩子樹立信心，讓每個孩子感覺我都行，讓每一個學生得到發展。同時，各學科要進一步加強對試題後續分析研究和跟進，針對班級的學生特點及考試中存在的問題，改變自己的教學策略與方法，提高教學質量。

教導工作計畫範文集合 篇22

指導思想：

認真貫徹上級部門的檔案精神，根據學校工作計畫的安排，本學期將以提升課堂教學質量為主題，以新課程標準為指南，以更新教育觀念和改進教學為重點，在抓好教學常規的同時，紮實有效地組織教學研究，提高教師的教學水平，提高課堂教學的質量。通過優質的課堂教學促使學生全面質量的提升，從而使學校成為師生共同成長的搖籃。

具體工作內容：

一、常規管理在細實中求創新。

常規管理要充分體會“細嚴實常”四個字，使常規管理規範化、制度化。在規範中求創新，力求以科學的管理達到理想的效果。

1. 嚴格按上級主管部門的布置，認真編制課表，嚴格執行課程設定。

2.堅持抓好“六認真”管理。本學期進一步規範教師的教學行為。教導處要從促管理水平提高和促教師發展的目標出發，按月進行六認真工作檢查，做到要求嚴，指導細、落實好、反饋快。

3.各學科教師要在充分領悟課改精神、教材的基礎上進行備課。備課做到“四明”，即明確指定教學目標的依據，明確教材的重點、難點以及學生能力的發展點，明確教學的主攻方向，明確教和學的思路。本學期對備課的檢查以教研組互查和教導處集中查為主要形式，主要查是否體現適合孩子發展的思想上，是否對教案進行創造性的處理，是否及時總結，將反饋記錄在教學摘記上。

4.作業的檢查上抓好課堂作業“日日清”抽查，除檢查是否批改及時、認真外，還要檢查作業的形式，寫字的質量，教師的評價。倡導教師分層次布置作業，為學有困難的學生設計和布置鋪墊性的作業，為學有餘力的學生設計和布置拓展性的作業。

5.加強課堂教學行為的檢查。通過隨堂聽課，檢查“診斷”課堂中教師的教學行為，重點從以下幾方面進行評價：（1）教師是否關注了學生的學；（2）教師是否關注了學生學習的過程，是否關注了學生情感態度價值觀的形成；（3）是否關注了引導學生髮現問題提出問題；（4）在解讀教材內容的同時，教師是否關注了課程資源的開發和利用，是否強調聯繫社會、自然、科技、和現實生活。（5）現代信息技術在課堂教學中是否合理運用；（6）是否關注了課堂教學中的過程性評價，讓學生嘗試成功，讓成功激勵更大的成功。

二、質量在競爭中求新高。

1. 質量在提優補差中求新高。

教學質量是學校的生命線，是學校生存的底線，全體教師都要進一步提高質量意識。教學中，教師要遵循因材施教的原則，對於學習困難生成績的提高，課上多提問，多關注，特別是課後要給予更多的輔導。在提優工作上，除了進行開放題的研究外，各位教師在平時的教學過程中，一定要注意分層施教，讓每一類學生都得到不同層次的提高。語文老師要重視學生文章的批改和投稿工作，讓更多學生的文章出現在報刊雜誌上，學校將繼續出好《琴花》。數學、外語以及其他各科通過提優輔導，力爭學生在各類競賽中獲獎。

2、本學期將推行調研抽測制度，通過調研抽測發現和發展學生的潛能，幫助學生樹立自信心，促進學生積極主動地發展，通過測試分析又是支撐各位教師對階段教學進行反思的依據，同時為今後教學發揮導向的功能。

3、指導學生參加各級各類的活動和比賽，不同層次、不同類別的比賽為每個學生提供展示的機會。通過比賽，豐富學生生活，鍛鍊學生能力，彰顯學生個性，發現特長學生，充分體現新課標提出的關注每個學生生命成長的思想。

三、教學在全新的理念下求飛躍。

1、切實轉變教學觀念，教學是課程的.實施過程，教學改革是課程改革的關鍵，要實現教師教學方式的轉變，使教學成為師生持續交往，積極互動共同發展的過程。結合新課程的實施，要組織多種形式的學習和交流研究活動，各年級教師要認真鑽研新教材，切實把握好學科課程在課程觀，課程標準、課程功能和學習方式等方面的重大變化，切實把握相關課程之間的內在聯繫，促進學科教學與社會實踐的融合，一、二、三年級老師特別要在新課程標準的指導下，理解和運用好新國標版教材，理解新教材的體系，科學合理地處理好新教材，並寫好反思。

2、充分注重學科課程的教學研究，研究專題，對新課改環境下學生學習方式和教師教學方法的研究，語文學科開展“自主、合作、探究性學習的研究”，數學學科開展以“在合作探究中體驗理解數學”為重點的研究，其他各科加強“激發學生創新精神的研究”。

教學研究必須植根於教師和學生的日常生活，與日常的教師和學生的日常行為的改善連線起來，對教學問題進行研討，這樣的研究才是現實的、有價值的教學研究。各教研組每兩周一次獨立開展教研活動，分管行政到位給與指導。各組採取案例研究法開展教學研究。本學期我們將以典型教學案例的討論為切入點，提出教學問題。教師結合課改探索實際，每月自主選擇一個最具教學個性特色的個案或課案進行學習、分析、反思。教導處將對教師撰寫的案例或論文進行評比，推薦優秀論文參加各級各類評比。

3、加強現代信息技術與學科教學的整合。網路環境下現代信息技術與新課程學科教學的整合是基礎教育課程改革的一個重要內容，本學期要加快校園網發展步伐。全體教師在教學中要注重信息技術與學科教學整合的教學設計並付之實踐，以促進信息技術在課堂教學中的普遍套用。

4、探索考試與評價制度的改革，以語文、英語學科為突破口，堅持教考分離的原則，完善考核辦法，以此促進學生的發展，提高和改進教師的教學實踐。

四、教師在培訓中求發展。

1、創建學習型校園，廣泛開展讀書學習活動。教導處成員率先垂範，身先士卒，成為學習的模範倡導教師在工作中學習、再學習中工作。

2、實行“走出去，請進來”制度，努力增加教師開眼界的機會，促進教師能儘快提高。

3、以評比促培養，以考核展風範，為青年教師成長提供鍛鍊機會，搭建展示舞台。組織好豐富多彩的教學競賽活動和展示活動。為教師搭建展示學習、研究成果的舞台。讓教師在活動中自覺參與對個人的評價，在獲得“充實感”“成就感”的同時，不斷挖掘和開發自身潛能，在活動中不斷站在新的起點上反思和審視自己，促使教師不斷進步。

4、繼續抓好青年教師拜師結對工作，對新上崗的青年教師拜本校骨幹教師為師，青年教師將通過上隨堂課的形式得到教研員的指導，從而提高課堂教學水平。

五、工作運作在規範中求高效

1、依法管理、建立健全規章制度和崗位職責，既分工又合作，使教導處管理規範、有序、高效。

2、規範檔案管理，做好資料的收集、整理工作。

3、規範學籍管理，做好轉出、轉入學生、招生、畢業等工作。

具體工作安排：

九月份： 1、制訂各類計畫，舉行開學典禮。

2、各科修訂教材培訓。

3、隨堂聽課。

4、查閱教師備課。

5.“慶國慶”活動。

十月份：1、寫字教學自查。

2、召開學生座談會。

3、一年級漢語拼音驗收。

4、市語文教學論文徵集評比。

十一月份：1、作業、備課互查。

2、課題組匯報課。

3、二年級查字典驗收。

4、二、三年級口算測試，四、五、六年級套用題調研。

5、二年級整班性鉛筆字比賽。

6、市體育論文徵集評比。

十二月份：1、第二課堂展示月。

2、慶祝元旦活動。

3、各年級朗讀調研。

4、學習一時有困難學生座談會。

一月份： 1、各科學科小結。

2、期末“五認真”工作檢查。

3、做好學生期末德育評估，期末學生素質報告單的填寫工作。

4、組織各科考試、考核，開展各類優秀評比、考核。

5、做好結束工作，部署寒假活動。

教導工作計畫範文集合 篇23

一、指導思想

緊緊圍繞學校工作重點及教學任務，堅持質量為核心、教學為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細做實每一項工作，切實抓好教研、教學、教改和管理等各項工作，為我校教育教學的可持續發展而努力工作。

二、工作目標

1.教學管理精細化。加大教學常規檢查的力度和密度，“求真”、“務實”、“高效”，努力使教學管理成為一種引領、一種服務、一種激勵，提升工作的針對性和實效性。

2.教學質量優質化。認真貫徹落實各級教育主管部門教學計畫，按照新課標的要求，創新備課模式，強化集體備課和個人二次備課，注重反思和精講精練，著力構建高效課堂，全面提升教學質量。

3.學生素質綜合化。全面實施《國家學生體質健康標準》，深入開展“陽光體育”運動，保證學生每天運動一小時；開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動、學科競賽活動，促進學生個性的發展與綜合素質的提高。

三、工作措施

（一）嚴把“六關”，突出過程管理，力求真實有效

沒有好的管理，沒有規範的制度，也就沒有真正意義上的素質教育，更談不上新課程理念下教學的有效性。本學期教學管理工作更要重視過程管理，細節管理，重點通過嚴把備課、上課、聽課、訓練、輔導、督查“六關”，點點落實，步步穩紮，有效開展各項工作。

（1）“備課”關。備課要考慮三重目標，即培養目標、課程目標及教學目標，熟悉教材的知識、結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善於駕馭教材，創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯繫。要求超前一周備課。語、數、英教師使用電子備課，其餘學科均採用手寫備課。備課應追求“規範+實效”，二次備課要有個人特色。讓備課真正為課堂教學服務。在抓好三重目標落實的同時，要切實加強“個人主講+集體討論＋形成共識”的集體備課制度，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高，杜絕為應付檢查而補交備課材料的現象發生。

（2）“上課”關。教師上課，要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識。每一個提問都要力求富有啟發，每一種設計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規範，每一步環節都要力求嚴謹相關。在保證知識技能目標順利達成的同時，強調過程和能力以及情感態度價值觀目標的達成，真正讓學生在課堂上學到知識，提高能力，養成習慣，享受到成功的快樂。

（3）“聽課”關。根據校長室要求，青年教師每學期聽課不得少於20節。 每個教研組聽完課要組織評課，並有評課記錄。外出學習聽課的教師，回校後要在教研組內交流學習心得。加強隨堂聽課，及時了解課堂教學動態。教導處成員每學期聽課不少於25節。教導處成員和教研組長聽完課要及時評課，對存在的問題與教師進行深入分析和研究，切實起到示範、指導作用。

（4）“訓練”關。學生作業負擔減輕，學習質量反而提高，這是科學實驗的結論。本學期既要抓好作業量的控制，又要進一步規範各學科對作業的要求和教師批改的要求。為了提高教學的有效性，切實減輕學生的課業負擔，教師要確立正確的作業觀，全面認識作業對於學生掌握“雙基”的重要作用，科學合理安排各科作業。倡導自己精心設計作業，要把“減負”的重點從學生數量上的減、形式上的限，轉變到質量上的保證、效率上的.提高上。嚴格控制單元測試次數、考試次數，最佳化節假日作業、作業批改和講評的環節。（學生的美術作業必須保存備查，音樂書上的內容，各年級該教的歌曲要教完，教會，學期結束將組織專人進行檢查。）

（5）“輔導”關。在切實做好減負工作的前提下，認真加強“培優”“補差”工作，促使各科教學質量再上台階，確保教育教學質量穩居全縣前列。平時的教學要重視“培優”，即在優等生中選好苗子，進行提高訓練，讓他們“跳一跳摘到果子”。語文老師可著重在習作（寫話）方面，數學老師可著重在“探索與套用”方面。教師還應特別注重“補差”，學期開始制訂好待進生計畫，摸清致差原因，因人而異、對症下藥。對“學困生”多鼓勵、少批評，多輔導、不放任；力爭班級學生的合格率達到目標要求。同時，教導處加大調研力度，及時了解各學科存在的問題，對薄弱年級、學科繼續採取跟蹤調研，做好學科質量調研的分析、總結工作。

（6）“督查”關。本學期繼續實行年級組教學質量督導制度，以規範教學行為。一方面抓好教學質量督導，根據不同年級段的教學要求、師資隊伍情況和學生年齡特點，開展質量督導，重在對教師工作狀態、學生學習情況等做出隨機診斷性的了解和分析，提出不斷改進教學方法，提高教學質量的有效措施。針對以前質量分析，對學生的知識薄弱點進行語文、數學、英語的單項抽測，分別安排時間統一進行。調研卷子組織批改後，及時進行分析，了解學生在某個知識點或學習方法上存在的問題，以便在下一階段中進行補償教學，並隨時調整教學策略，更有效地進行課程實施。另一方面加強教學常規督導：教師教學常規包括：聽課、備課、課堂教學、作業的布置和批改、課外輔導、測試及試卷分析等，學校每月抓一個重點進行檢查，採用備課組重點檢查及教導處抽查的形式，期末集中檢查。

（二）深入課堂，強化教學研究，追求優質高效

1.嚴格執行課程計畫。開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時。建立科學的巡課機制，教導處組織人員定期和不定期巡課，確保教學課程的安排得到不折不扣的落實。

2.深化課堂教學改革。改進教學方法，不斷提高課堂的教學效率，努力實現四個突破：

（1）研究學生的學習心理活動和認知規律，啟發、調動學生學習的內動力，在課堂吸收率上有新的突破；

（2）要在培養學生觀察能力、思維能力、分析解決問題能力以及創造精神上有新的突破；

（3）廣泛採用現代化教學手段，實現多媒體在各學科教學的系列化、常態化上有新的突破；

（4）要精講精練，在指導學生改進學習方法，提高獨立鑽研能力上有新的突破。同時，加強學生學習習慣的培養，包括學生良好的書寫習慣、聽課習慣、課前準備等，科任教師要配合班主任，共同做好此項工作，全面提高學生素質。

3.構建多元評價機制。改變單一的紙筆測驗方式，構建綜合素質評價機制，從多方面評價學生的學習能力。嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。另外，每位教師愛護要每一個學生，不歧視、諷刺、挖苦學生，杜絕把增加作業量作為懲罰學生的手段，不體罰和變相體罰。學校將以問卷調查和走訪家長的形式進行監控管理。

（三）多彩活動，豐富校園生活，促進學生髮展

本學期，我們將以各學科建設的突破口為抓手，全面提升學生的身心、文化、道德、審美等素養。

1.藝術活動。在全校師生中廣泛開展藝術教育活動，並與“行知劇場”活動相結合，促進藝術教育蓬勃發展。以學生童星藝術團為載體，抓骨幹隊伍演練，在普及的基礎上抓好優秀學生的培養。

2.體育活動。牢固樹立“健康第一”思想，加強體育課外活動，提高學生體質健康水平，全面落實課間體育活動制度，繼續開展“陽光體育”活動，開展校園大課間活動，確保每天一小時體育活動時間，提高學生的運動水平和身體素質，構建快樂校園。

3.學科競賽。本學期校內繼續開展年級組學科競賽，結合市級各類競賽，結合學校“體育節”“校園文化藝術節”活動，開展一些校級學科單項、綜合競賽，力爭使學生取得好成績，使課堂教學得以延伸和補充，使學生綜合素質和綜合能力進一步提高。積極開展課外閱讀活動，圍繞各年級推薦書目，向學生推薦必讀和選讀書目，每天要充分利用中午和課餘時間讓學生靜心讀書，讓學生在與經典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊，汲取做人智慧。

教導工作計畫範文集合 篇24

指導思想：

認真貫徹上級教育部門及教育局的指導思想，以"創新目標，最佳化管理，狠抓質量，提升形象"為重點，以"創新、細節、實效"為核心，以內涵發展為途徑，以提高教學質效為手段，圍繞"用心靈塑造心靈，用智慧啟迪智慧"的總體思路，創建智慧課堂，提高教學實效，培養幸福少年，為學生的終身發展奠基，一完小教導工作計畫。

工作目標：

全面深化新課程改革，努力爭創省課改樣板校。全面提高教育教學質量，狠抓一年級基礎教育，六年級要為明年的畢業文化素質測試和五年級的調考打下堅實的基礎。結合日常教學工作，深入開展新課程改革研究，全面挖掘利用粟裕大將母校這一課程資源，大力推進校本課程，構建"全面課改、全民科研"的教研氛圍。

重點工作：

一、教學管理--構建管理網路形成管理合力

學校加強各級管理網路的執行力，以校長室為指揮，以教導處為中心，以年級組、教研組，備課組為機構，建立管理網路，形成管理合力(分管領導每月1-2次參與教研活動)。從學校到備課組有計畫，有總結，過程落實到位，教學管理制度具體，領導帶頭上專業課，起好示範引領的作用。

二、教學過程--規範教學過程執行課程計畫

我校的課程開設嚴格按照《新課程標準》及義務教育課程計畫來設定，切實實行國家、地方、學校三級課程管理制度，做到開齊課程、開足課時，積極推動課程改革，努力開發具有自身特色的校本選修課，學校大力推進陽光體育活動，在保證開足體育課的基礎上，每天利用二課堂開展體育活動1小時。音樂、美術教師配備到位，讓學生的興趣和特長得到發展，有力地推動學校素質教育的蓬勃開展。

在備、教、輔、改、考各環節中，學校有科學嚴密的管理平台，實現網路管理，建立嚴格的管理和考核制度，如"教研製度"、"個人備課和集體備課制度"(每月一次教案和作業批改檢查；每月一次校級教研學習活動：教導處拿出計畫、過程記錄、學期總結；每月一次年級組學生問題研討會：年級組拿出過程記錄、整改措施；每周一次教研活動：教研組長拿出計畫、過程記錄、學期總結；每周一次集體備課活動：備課組長拿出計畫、過程記錄、學期總結；)；老師們每學期出一份有新意的試卷；上課、聽課制度(每學年1-2次校級以上的高質量研討課，包括家長開放日的課；每學期每位老師聽課20節，課後進行分析點評；質量分析制度(按上級要求有教學質量分析報告，學業成績差距大的主動與分管領導一起查找原因、尋求對策)，發揚優點，克服缺點，不斷進步。

三、專業發展--搭建成長平台促進教師發展

學校將根據上級要求，給老師們搭建各種平台，促進教師的發展；老師們要建立自己的部落格，記錄自己的成長(上培訓課)；教研組抓好落實，學校教導處進行階段檢查。

1.理性科學地創建辦學特色。我們的課堂教學重點落在抓學生素質、抓質量提高，向40分鐘要質量。為實現這一目標，教導處提出創建智慧的課堂，即：課堂上老師用"智慧啟迪智慧，用心靈塑造心靈"。智慧的課堂更加強調教師要開啟自己的智慧，運用一切可利用的因素調動學生的積極性，開啟學生的智慧之窗，介於此，我們把信息化作為學校辦學特色，建立各種平台，為智慧的課堂提供保障。為使課程改革落到實處，激發老師的積極性，我們以學促提高，以賽看效果。圍繞智慧課堂進行"三環四步"課堂模式校本教研，開展教師精彩一課活動、教師基本功展示、課件製作比賽或網路環境下教學設計比賽等。

2.嚴格有序地開展各類培訓。智慧的課堂來自於智慧的老師，因此建立一支過硬的教師隊伍是穩步推進課改的先決條件。學校採用走出去請進來的方式提高老師的業務能力與理論水平。聘請專家輔導和名師講座(學校每學期一次)，提升課改理念，指導課改實踐。同時派出骨幹教師到教育先進地區學習取經，這些實地考察和學習，讓老師們開闊眼界，拓展思路，提升素質，工作計畫《一完小教導工作計畫》。學校還要定期召開課改專題研討會(學期末舉行教師部落格或課件交流會)、多種沙龍(常規找差距)、課改匯報等，對學校辦學質量的提高起到引領的作用。

3.認真務實地開展校本教研。我們以粟裕大將母校為本，以學校教師"教、學、研"一體化為本，依託於教學實踐，幫助教師內化新的教育理念，幫助教師找準理論和實踐的結合點和行為操作的新方法，也就是促進教師從觀念到教學行為的轉化。以"四有三保證"為核心內容的《教研製度》--"四有"即教師參加教研活動做到有疑難困惑；有教研專題；有中心發言人；有點滴收穫；"三保證"即教研時間有保證；教研人員有保證；教研實效有保證。同時鼓勵教師自己根據自己需要購買資料、書籍，《國小語文》、《數學教師》、《國小教學研究》等成為老師們教師必備的手頭刊物，定期購買最新教育教學有關書籍、光碟，建立站，教師網誌等(老師每人每月看1-2本教育專籍)，為教師們搭建學習交流的互動平台，使濃濃的教研氛圍充滿校園。學校將不斷改進校本教研的模式，讓每位教師把自己的教學實踐作為研究對象，研究、反省、思考、探索，以提升自己的教學理念，努力使教師們成為專家型和學者型教師。

4.構建促進學生髮展的評價體系。學校根據"立足過程，促進發展"、"評價是學生個性發展的一次展示"等新的評價理念，構建評價體系，在關注學生學業成績的同時更關注他們學習興趣與習慣的養成和品質的形成。學生在賞識中收穫，在激勵中成長。我們要紮實開展關愛活動(每學期每位老師幫扶3-5名特困生，要有記錄)。在繽紛校園裡，爭取更多的學生收穫成功。

四、教學研究--科研指導教學課題提升質效

紮實的校本教研為科研奠定了基礎，教師們有這樣意識，即問題是課題，從小處著眼，開展切合實際的教研工作，老師們每人要有一個研究專題、每學期撰寫課改感受、故事、論文等(每學期1-2篇)。"十二五"期間，學校又有幾個新的課題，我們共同努力使更多的課題在國家、省、市區立項獲獎。我們要結合教學實際加強學習研究，取得更滿意地成效。

五、辦學特色--合理開發校本課程務實創建辦學特色

我校以原有的課程資源為依據，有效地開發校本課程。結合日常教學工作，深入開展新課程改革研究，在原有的校本課程《讀經》、《數學思維美》、《作文通》的基礎上，全面挖掘利用粟裕大將母校這一課程資源，大力推進校本課程，構建"全面課改、全民科研"的教研氛圍。讓孩子們在這座溫馨的家園裡成長收穫，歡度著快樂幸福的童年。

具體工作安排：

九月份：

1、做好開學工作，排定學校課表、班級課表。

2、收集、檢查、審閱各項工作計畫。

3、上報學籍變動情況。

4、組織學生參加市電子作品比賽。

5、挑選優秀論文送縣參評。

6、進行數學評課試教，選拔教師參加市數學評課比賽。

7、確定校本課題，圍繞"協同教育"課題開展教研活動。

8、新調進的老師上研討課。

十月份：

1、開展一系列教學月活動。

2、教師分批利用課餘時間組織學習電腦知識。

3、舉行秋季田徑運動會。

4、抽查教師的教案和作業批改情況。

5、舉行學生書法比賽，選拔軟筆、硬筆各兩名學生參加縣當場書法比賽。

6、召開5、6年級女生健康知識講座。

十一月份：

1、舉行期中素質測試，作好質量分析評價。

2、進行法制安全知識講座

3、舉行學生作文競賽，選拔兩名參加縣當場命題作文比賽。

4、召開有特色的開放式的家長匯報會。

5、舉行課改專題講座，總結課改情況。

6、常見傳染疾病預防知識講座。

十二月份：

1、統計教師部落格情況。

2、舉行"百靈鳥"歌手大獎賽。

3、迎接縣目標管理、教學常規大檢查。

4、舉行手抄報比賽，選送優秀作品送縣參評。

5、舉行全校性安全衛生健康知識講座。

元月份：

1、舉行1-6年級期末素質測試。

2、各班主任做好對學生的評價工作。

3、每位教師上交一課時優秀教案、一份教學反思、一篇論文到教導處。

4、做好課題材料收集工作。

5、評選優秀教案，論文，並上交教研室。

(未盡事宜，另行通知。)

教導工作計畫範文集合 篇25

一、指導思想：

本學期將繼續緊緊圍繞局、學校的工作目標和要求，著力內涵建設，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，認真學習新的課程標準，積極實踐課程改革理念，全面深化素質教育，突出教研工作的先導性，加強教研活動的針對性，立足課堂教學，強化質量意識，促進教師隊伍的建設和學校教育質量有所提高。

二、工作目標：

1.以《金閶區教師教學工作資料彙編》為標準，認真落實各學科教學常規要求，確保我校教學工作正常有序開展，力爭在教學管理上上一個台階。

2.以師為本，塑造教師集體優良教風，架設教師專業成長舞台，開展紮實有效的教科研活動，努力提高教師的專業素養，把教科研和提高課堂效率聯繫起來。

3.以生為本，培養學生優良學風，促成學生養成良好讀書習慣，營造和諧校園，努力提高學生素質。發展學生潛能，豐富課外活動。有效實施課間大活動和興趣活動計畫，在繼續保持學校興趣小組不斷獲得佳績的基礎上，推行經典誦讀，配合“閱讀之星”的評比，讓好書伴隨學生，努力營造學習型的校園文化氛圍。

4.強化質量意識，認真做好各年段節點測試成績跟蹤工作，加強“六認真”工作的指導與檢查，著力提高教育教學質量。

三、主要工作：

（一）注重教學常規，促進規範化管理。

1.嚴格執行教學計畫

確立全面質量意識，嚴格執行教學課程計畫，按計畫開足開齊規定課程，控制學生在校時間，科學合理的安排好課程表和作息時間表，每位教師都必須嚴格執行課程表和作息時間表。

2.建立正常穩定的教育教學秩序。

提倡課堂作業當堂完成，確保學生休息、活動時間。校長室、教導處將經常抽查教育教學常規，發現問題及時反饋教師，使我們的教育教學管理日趨細化。

（二）落實“六認真”要求，加強教學質量管理。

全面落實教學“六認真”的具體要求，以“認真備課、認真上課、認真布置批改作業、認真輔導”為主線，不斷提高教學“六認真”管理水平。

1.期初，重溫《金閶區教學“六認真”工作規範》，要求教師將彙編本時時放在手邊，對照自己的教育教學行為。

2.引導教師最佳化教學設計，認真落實區備課要求，修改我校電子備課細則。語數外學科備課中一定要有作業設計，較難的題目要備上解題思路。鼓勵同年級同學科教研活動經常化，在個人鑽研的基礎上進行集體備課研究，著力突破重、難點環節的設計，同時除了最佳化教學過程，努力做到精講，對於補充習題和課堂作業中有關的題目應作解題指導，使課堂教學成為達成一篇課文或一個單元的教學目標、重難點的關鍵所在。

3.加強作業設計研究，針對課後作業的設計開展專項活動。對學生布置的作業力求做到選題精心，體現基礎性、層次性和選擇性，滿足不同層次學生的需要。考試學科的備課中一定要體現作業設計。作業批改中一定要做到布置了一定要收齊，收齊了一定要批閱，有錯誤一定要訂正，重視錯題信息的收集、記錄和課堂反饋，關注作業批改正確率和書寫質量，要求學生努力做到認認真真寫好每個字。

4.繼續進行教學一條龍檢查，以聽常態課為主要形式，聚焦課堂，努力提高課堂教學效率。從第三周開始普聽隨堂課，聽課後抽查備課、作業，並及時向上課教師反饋，分析查找問題所在，提出改進意見。對於存在較大問題的教師將進行跟蹤聽課。

（三）建立質量監控體系，提高教學質量。

1.考試學科老師要認真做好單元檢測工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋。階段性調研和期末綜合調研由教導處出卷，學科教師認真完成質量分析報告。

2.積極配合教研室，做好區各學科調研工作。教導處將做好準備、嚴陣以待，打響質量攻堅戰，努力提高及格率和優秀率。

3.為每個班建立質量跟蹤卡，匯總各班參加區調研的各項信息績及第學期階段性調研的各項信息，逐年增加信息，觀察每個班級縱向上的質量變化情況。

4.重視對學困生的幫扶工作，健全後進生檔案，制訂培優補差計畫，科學合理地利用好時間為學困生補習，並重視對學困生的心理幫扶工作，以我們的耐心換得學生的信心和興趣，努力縮小班級兩級差距，使每個學生都得到不同程度的發展。

3、積極開展校內各類競賽活動，結合區的調研做好薄弱學科和年級的輔導工作，做好前期學校調研競賽活動，爭取在區調研中，成績上升。組織二年級學生參加鉛筆字比賽，開展古詩文誦讀檢測、省“金鑰匙”科技競賽，不斷豐富校園生活。通過競賽活動促進教學質量提高，促進素質教育的不斷深化。

（四）加強師資隊伍建設，提高教師整體素質。

1.加大青年教師培養力度，努力扶植骨幹教師。進一步加強對青年教師的培養工作，給他們提供學習機會和展示自己的舞台，要求青年教師每學期學習一本教育專注，做好讀書筆記、撰寫學習心得，出好一份試卷，寫好一篇論文或案例分析。為新上崗教師做好師徒結對工作，加強業務指導和培訓工作。同時建設好一支以教研組長為核心的骨幹教師隊伍。

2.為全體教師創造參與學習的機會，組織全體教師進行理論學習，鼓勵教師多閱讀，各教研組可開展讀書交流活動。本學期，我們將以教研組活動為主，讓教師擁有展示的機會。儘量給教師提供外出聽課的機會，不斷學習他人之長，以教學研究的目光來審視自己的教學，反思自己的教學，每個教師要加強對教學過程、教學活動的反思，提升自己的教學，努力向“研究型”轉化，提高個人的教學水平。每位任課教師一學期聽課評課不少於20節，學校

行政不少於30節。

（五）繼續加強教研組建設，發揮教科研工作實效。

加強教研組建設，是提升教師業務能力，提高教學質量和教學管理效率的一項有效措施。本學期，教研組工作力爭上一個新台階，努力做到教研活動的經常化、專題化、系列化。各教研組務必在期初制訂好切實可行的教研工作計畫，活動過程要具體，體現全過程，有重點，有專題，注重資料積累。本學期，我們將繼續加強對各教研組的考核，並鼓勵教師重實踐、多反思，撰寫相關論文，期末擬評選校級優秀教研組。

雙周周五為教研組活動時間。加強實課研討，圍繞學校所承擔的市課題加強教學研討活動，進行教學方案的設計和課堂教學的實施。組內教師有公開課任務時要群策群力，磨熟教案，研討課全組參與聽課，課後先由上課老師說課，然後中心發言人發言，再由全組教師圍繞研究主題評課，最後教研組長作總結。

加強教育科研管理，不斷提升教科研水平。正常課題研究工作，使課題能夠全面化、全程化、全員化。編定教科研工作手冊，注重過程性資料的收集、整理。教導處對各學科子課題進行指導、監控，並不斷完將課題研究的網路化管理。

使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元，教研組工作必須上一個新台階，必須做到教研活動的經常化、專題化、系列化。本學期我們研究重點依然放在課堂教學上，語文學科以第一課時教學模式初探為切入點，數學學科以如何解決實際問題為切入點，英語學科以提高課堂效率，如何幫助學生更快更多記憶單詞為切入點，其他考核學科根據學科特點自定研究專題，力爭通過一學期的努力切實提高學生學業成績，在區各次調研中努力爭取有所進步。本學期英語教研組將組織一次以“學困生”教育規律的探討為主題的公開教研活動。

本學期將組織4次集中教研，各教研組自行組織4次活動，要求各教研組做到“三個一”：圍繞研究專題上好一次課例研究課，聽評一節優質課，展示一份讀書成果。

（六）進一步關注體、藝及衛生工作。

1.為確保學生在校活動一小時，周三、周五各班都安排好體育課，周一、周二和周四如無體育課則興趣活動時間安排室外體育活動，努力提高學生身體素質，為學生、生活提供保障。

2.本學期將進一步利用好藝術教學工作要適應新形式，不斷探索體藝“2+1”項目實施的新途徑。把相關體藝技能落實到課堂，努力讓每個學生在國小畢業時能掌握兩項以上的體育運動和一項藝術類項目。

3.本學期將一如既往地做好衛生防病工作，有計畫地對學生進行身體健康和心理健康教育，定期對學生進行衛生檢查和心理健康教育，建立建全學生的健康檔案，確保學生身心協調健康發展。

附月工作安排表：

九月：制定各學科教學進度、計畫

調整各教研組組長，制定各教研組計畫和研究主題

普聽隨堂課

普查備課

完成學籍管理新信息錄入工作

師徒結對工作

省“金鑰匙”比賽

十月：檢查各學科課堂作業、補充習題

區、校一年級拼音驗收

各教研組研討課開始

校五年以下教師亮相課開始

區綜合實踐教師基本功比賽

十一月：檢查作文本（三至六年級）、寫話本（二年級）

期中調研

全校家長會

廣播操驗收

眼保健操驗收

十二月：二年級鉛筆字比賽

閱讀之星評比

各年級口算驗收

區英語教師基本功比賽

一月： 期末質量調研

班主任工作心得交流沙龍

論文認定工作

各項收尾工作

教導工作計畫範文集合 篇26

一、指導思想

認真貫徹落實普教科、區教研中心教育工作意見，以深化課程改革和提高教育教學質量為重點，以新課程改革為契機，以全面推進素質教育為基點，牢固確立“勇於創新，倡導多元，追求特色”的辦學理念，求真務實，開拓進取，努力打造學校品牌，提升學校品位。

二、工作目標：

本學期我們將以學習求發展，進一步提高教師的業務能力，打造一支有較高素質的教師隊伍；以提高課堂教學效率為主要任務，整體提高教育教學質量；以培養學生綜合能力為歸宿，促進學生全面發展；以科學管理為手段，進一步最佳化教學常規管理。

三、主要工作措施

（一）規範教學常規，提高教學質量。

本學期教導處將繼續加強加強教學常規管理，積極試行層層負責制，明確教導處，教研組職責，有效開展各項工作。

在深化有效備課的基礎上，強化有效作業設計研究。以課題研究、教師論壇、作業設計比賽等形式來完善、規範作業設計環節，推廣具有典型性和代表性的優秀作業設計，牢固樹立“輕負擔高質量”的教學理念，為教師引領課改方向。

1、改革備課模式，最佳化教學過程。

備好課是上好課的前提和基礎。針對以往高耗低效，教師孤軍奮戰的缺點，可建立“高效、共享、反思”的新型備課方式，倡導教師分工協作，重點突破，備出精品，集體交流，實現智慧共享，並注重教後反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。而年輕教師必須備詳案，掌握規範的教案書寫形式。

2、加強課堂管理，提高教學效率

我們要進一步深化基礎教育課程改革，不斷更新教育觀念，不斷改進教學方法，積極探索，努力構建科學、實用、高效的課堂教學模式，充分運用現代化教學手段和各種教具，鼓勵學生勤奮學習、獨立思考、追求新知，養成良好的學習習慣。基於此，教導處將繼續對課堂教學進行隨堂聽課，抓好常態教學。聽課後及時與執教教師進行交流與溝通，肯定其優點，指出其不足與改進措施，並將聽課情況與單周三在教師例會上予以通報。

每位教師一學期聽課節數不少於15節，教研組長聽課不少於20節。

3、加強質量監控，最佳化教學管理

質量是學校的生命線，是一所學校賴以生存和發展的基礎。對語文、數學、英語等學科教學質量評價，堅持“重平時”、“看三率”（及格率，優秀率，提高率）的原則，注重教師平時的教學效果。本學期學校內教學調研工作，既要發現成績，總結經驗，又要尋找存在問題，研究解決方案，促使學校素質教育再上新台階。深入研究後20%學生學業水平提高的有效方法和途徑。

做好國小畢業生的學業質量檢測，進一步探索有效的學習質量評價體系。

（二）加快教師專業發展，提升教師隊伍整體素質

學校發展的動力是教師，課程的最終實施者也是教師。教師的專業成長和業務素質直接關係到學校的辦學質量和品味，因此，組織教師，尤其是青年教師進一步學習、研究《基礎課程改革綱要》和各學科《課程標準》在教師隊伍建設上我們將遵循“以老帶新，新老共進”的原則，切實抓好學校骨幹教師和青年教師的成長，為教師成長搭建平台。具體措施有：

1、加強師德師風建設。

結合學校政治學習，引導教師樹立“為人民服務”和“讓民眾滿意”的宗旨，關注每一個學生的發展，為學生的發展服務。不斷提高師德水平，堅持制止和杜絕違反師德規範行為，杜絕一切體罰和變相體罰現象，在社會上樹立良好的師表形象。

2、創設良好的骨幹教師成長環境。

繼續高度重視骨幹教師的培養，對事業性強、勤於鑽研業務、有培養前途的青年教師要多壓擔子。為骨幹教師的成才搭建舞台，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽，給骨幹教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨幹教師儘快脫穎而出。

3、加強青年教師培養力度。

（1）常規培訓

組織教師進一步學習、研究《基礎課程改革綱要》和各學科《課程標準》，在學習培訓中更新教育觀念。

鼓勵教師參加高層次學歷培訓，提高教育科研的能力和科研信息的能力。

（2）專業培訓

核心學科中心組活動：本學期語、數、英、綜合組活動將繼續開展，在制定好具體計畫的基礎上，紮實開展各中心組活動。各教師爭取在活動時展示一節公開課，在反覆研討的過程中不斷提高自身的課堂教學水平。

（3）校本培訓

根據校本教研示範校的評估標準來嚴格要求我校校本教研工作的開展。把校本教研與課題研究、廣場路聯盟校青年工作站的活動開展相結合，努力創建區級校本教研示範校。

開展校本教研集中培訓和分組培訓相結合。本學期將開展“有效的課堂提問”作為專題培訓。集中培訓為雙周的周三，一學期一般不少於6次；各教研組分組培訓活動一般不少於8次。在校本培訓中摸索前行，對傳統的教研活動有所改進，在校本教研方面邁上新台階。

教研組活動：本學期將開展“

先進教研組”的評選，開學初認真制定各組活動計畫，教研活動要保證時間，保證質量，在組長的帶領下認真開展好每一次研討活動。分管領導也深入到每個組內，及時了解活動開展情況。

選拔推薦優秀教師參加各類課堂教學觀摩、各類教學基本功競賽，將選拔推薦和準備參賽的過程變為教師研究、改革課堂教學的過程。努力為教師提供參與競爭的機會，促使教師在專業成長的平台上脫穎而出。

（4）外出培訓。

學校將有計畫地請專家、名師來校講座、上示範課，拓寬視野，提高認識。通過請進來，走出去實現理念的刷新、行為的改變。

本學期學校將繼續為教師提供外出聽課的'機會。

（三）推進素質教育，提高學生綜合素質

1、背誦經典古詩文，彰顯書香校園特色。

本學期，引導學生多讀課外書，同學們在閱讀的過程中，可以記錄下自己的點滴感想，或是摘抄下優美的詞句，濃縮成一本本閱讀小日記。大量開展背誦經典古詩文活動，小學生必背古詩七十首應爛熟於心，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。

2、開展各類活動，提高學生素質

本學期，將開展四到六年級鋼筆練習，四到六年級的數學計算能力比賽，一到三年級鉛筆練習、手抄報比賽、藝術節等活動。各項比賽（練習）要精心備戰、及早訓練。以此突出學生的個性發展，拓寬學生的發展空間，提高學生綜合素質。

3、開展安全教育，提高安全意識

本校四周馬路縱橫，近些年時不時發生交通安全問題，在開學初的始業教育中，要重點強調這方面的安全教育。

4、加強衛生管理，美化校園環境

要改變以往亂、髒、管理無序的局面，開學初，要求各班主任制定班級衛生管理的制度，形成衛生人人負責、人人管理的有效規章制度。

教導工作計畫範文集合 篇27

一、指導思想

以教育局和教研室對學校的教學要求及學校工作計畫為依據，以實施素質教育為目標，以深化課堂教學改革為重點，牢固樹立質量意識、特色意識、課程意識、學習意識、創新意識，以提高教師素質為核心，以提高教學效率為重點，以最佳化管理為手段，積極探索提高教學質量的途徑與方法，不斷強化教育教學管理，全面提高教師的綜合教育能力，全面推進我校的素質教育向縱深方向發展，認真抓好教學常規管理,紮實有效地開展教研活動，用一流的教學打造學校品牌,用上乘的質量贏得社會的讚譽。

二、主要工作

1、以課程改革為核心，牽動學校的整體教育教學改革，以課堂教學為主陣地，扎紮實實地抓好課改工作。

2、要大興教學研究之風，認真做好現有教科研課題的實驗研究工作，組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研，努力構建學習型教師隊伍。

3、加強校本培訓，加快校本課程的開發進程，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合，信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，使校本培訓工作制度化，規範化，科學化。

4、探索常規教學改革，狠抓常規管理，以作文教學、數學套用能力培養、英語教學等為突破口，強化教師落實課程改革的目標，切實提高教學質量。

5、實施青年教師培養工程，通過學習、實踐、研討等形式，不斷發現能手、培養能手、鼓勵能手，搭建平台，訓練培養一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應。

6、強化質量意識，認真做好階段性檢測及教學質量分析，進一步規範學生作業、教師批改等常規性工作，探索新課改下的評價改革，努力減輕學生的課業負擔。

7、在英語、音樂、體育、美術等各科教學中注重加強素質教育，注重加強信息技術與它們的有機整合，以課堂滲透為主，並輔以綜合實踐活動。

三、具體工作：

（一）、以新課程改革為重點，加強師資培訓，轉變教學觀念，不斷提高專業素質。

在新課改的形勢下，努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發展目標，轉變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現代化教育理念，增強教師的整體素質。

1、強化現代教育觀，繼續學習基礎教育課程改革綱要，各科新課標及多元理論等，並通過教師自學，交流，撰寫學習心得，確立正確的現代教育功能觀、教師觀、學生觀、課程觀和教育評價觀。

2、多方面創造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。整理校內教師自己設計製作的多媒體、電子教案等教育資源，充實校內資源，實現資源共享。

3、堅持用先進理念指導課堂教學改革活動。要繼續實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。這是各科課堂教學改革的指導思想，也是對新課堂教學要求的精要概括。即：要堅持以學生為主體；堅持啟發式、討論式教學；課堂教學認真抓好知識技能、過程方法、情感態度和價值觀三個維度；堅持以教師為主導，以學生為主體，以思維為中心，以發展為目標；在課堂教學活動中，能讓學生觀察的讓學生觀察，能讓學生思考的讓學生思考，能讓學生表達的讓學生表達，能讓學生動手的讓學生動手，能讓學生總結的讓學生總結。

（二）注重實效，抓好常規管理。

1、開學初抓好各項計畫的制定工作，學期中抓好計畫的落實和監督工作，學期末抓好各項工作的總結和評比。

2、以教學常規管理為依託，加大對備、講、批、復、考等方面的管理力度，注意課堂教學各環節的規範性，向40分鐘要質量，努力從根本上減輕學生過重的課業負擔。

（1）開展聽課評課活動。教研組要發揮教學主陣地的優勢，配合教導處開展好隨堂聽課活動，課後要加強教學指導，指出不足，提出改正意見，總結優秀教師的經驗並加以推廣，幫助年輕教師提高上課技巧與課堂效率，教研組認真開設組內公開課，同組老師要認真進行聽課與評課等工作。

（2）有序抽查學生作業。為了減輕學生作業負擔，使學生從繁重的題海作業中解脫出來，學生作業布置就要做到質重於量，少布置重複型作業，多布置提高型作業。杜絕不假思索，作業照搬照抄，機械重複現象，避免作業布置的隨意性，作業設計突出“五性”：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、套用性。為此要求教師自己下題海，做到學生要做的習題自己先做，整合各類題目的精華，避免學生無價值的重複作業，提倡教師自己出題，加強題目的針對性、層次性。

（3）、認真做好期中考試和期末考試的質量分析，找原因，分析問題，找對策。

3、組織各類教學競賽，嚴格教學檢查、抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及常規教學工作落實情況的抽查，使檢查、抽查工作程式化、制度化、經常化，重視過程，貴在落實。

4、抓好學法指導，培優轉差雙管齊下。要進一步提高教學質量，針對學生的學習實際進行學法指導是一個關鍵，按照“面對有差異的學生，實施有差異的教育，獲得有差異的發展”的教育思路，實行分層輔導，全面提高教學質量，對學困生要牢固樹立“為了每一個學生的發展”的思想，運用“低起點，小步子，快反饋”的方法，使他們逐漸取得進步，提高合格率，同時加大對優等生的輔導力度，努力創造條件讓優秀生髮展得更快，提高學科教學質量。

對各方面都後進的學生，主要幫助他們解決學習興趣、學習自信心和具體的學習方法問題。我們每位教師在教學中都要重視此項工作。使每一名學生在原有的基礎上都要有所提高，有所發展。要根本上解決我校的教學質量，就要從根本上做、下功夫，扎紮實實地進行教學。

（三）、以教研帶科研促進教師的專業化發展，組織開展豐富多彩的教研活動。

1、建立和完善校本教研製度，發揮教學研究對教學工作的指導作用，提升教師的專業化水平和實施新課程的能力。

2、充分發揮教研組教學研究的職能，努力開創教研工作新局面。各教研組要扎紮實實地開展教研活動，要求教研組成員都要認真對待，組長按要求定出研究的內容，操作的步驟。教師要在備課的基礎上，認真上好每一節教學研討課，既把自己新的教學方式，展現出來，共同發現不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平，提高教師對課程的建設能力、實施能力和研究能力，以適應課改的需要。

3、加大青年教師培養力度，形成我校教師梯隊

繼續對現有的“名師”做好管理工作和指導工作，使“名師”成為影響和帶動青年教師儘快成長、成熟的最佳促進者。對青年教師做到“放心、放手、不放鬆”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔，從思想、業務、生活等方面給予關心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。

（四）高質量完成各類課程教學

語文：各年級在完成教學目標的基礎上，引導學生多讀課外書，培養閱讀興趣，逐步養成好讀書、會讀書的習慣，從而加快語言積累，拓寬知識面。建設“書香教室”，努力讓學生做到課堂學習與課外學習雙贏。

數學：根據新課標精神，充分發揮創造性、合理地利用教材，充分地挖掘教學資源；練習設計要有開放性，讓學生有探索和合作的機會；評價注重鼓勵性；讓學生學習增強主動性和並能享受到成功的喜悅，在教學中滲透數學的思維訓練，提高數學能力。

英語：英語教師要開展新課標背景下的英語課堂教學研究。緊密加強課堂教學效益研究與教學質量研究，利用好早讀，營造良好的學習英語的氛圍，激發學生學習英語的興趣。

物理、化學、生物、地理、思品、歷史、音、體、美、信息技術等學科：明確目標，認真上好每一節課，激發學生探索知識奧秘的興趣，努力培養學生的動手操作能力和創造能力，培養學生樂感、美感和良好身體素質的基礎上，積極選拔人才，加強訓練、提高學生的競技水平，力爭在各級各類比賽中出成績。

（五）加強和充實電教管理，推進信息教育。

1、加強對電教的管理，管理要正規化、制度化，責任明確到人。逐步改變過去的工作現象，提高辦事效率，一切為教學服務。

2、加大計算機的利用率，大面積提高電教手段的輔助教學功能。全體教師要充分利用現有條件有計畫的提高水平，力爭絕大多數教師能製作和使用，並能進行資源共享、學科整合。

3、在時機成熟的時候，利用課餘時間，有計畫、有步驟對學生開放上網，創建綠色網咖。豐富學生的業餘文化生活，充分發揮現代化網路的教育、教學功能。

認真貫徹“把成功賦予學生，把滿意獻給家長”的宗旨，努力做到根據學校實際情況積極推進集體教研、規範教學常規、以教研帶科研促進教師的專業化發展、科學提高課堂教學效率和質量，為努力提高學校的辦學知名度打下堅實的基礎。

教導工作計畫範文集合 篇28

一、指導思想

以新課程改革為核心，最佳化教學管理，深化教學改革，努力推進學科教學素質化和教育現代化進程，不斷提高教學質量，解放思想，更新觀念，開拓進取，創辦一所有特色的名校。

二、主要任務

1、繼續貫徹落實《基礎教育課程改革綱要（試行）》，深入開展課改系列活動，轉變教師觀念，為培養具有創新意識和實踐能力的新型人才奠定思想基礎。

2、深化課程改革與學校教科研、教研組緊密結合起來，努力提高廣大教師尤其是中青年教師使用現代教育裝備的積極性，切實提高教學的質量和效率。

3、加強教師隊伍建設，不斷提高教師的政治修養和業務水平，使更多的教師成為課改的骨幹教師。

4、開闢第二課堂，充分發揮學生的特長教育。

三、工作重點

（一）繼續深化課程改革，抓好教學常規工作

1、教學工作將進一步規範上課、備課、批改作業和補課等工作，繼續加強平時的檢查、督促和考核力度，對培優補差工作進行及時抽查，檢查結果與教師的考核相結合，同時結合學生座談會、家長評議、教師互評和教學成果展示等形式，正確公正地評價每一位教師。

2、加強學科組、備課組建設，進一步實行年級組、教研組備課、說課、教案展示、集體評議、上展示課等形式，定期做好檢查與調研，對認真備課的給予表彰和獎勵，關注和引導教師不斷改進課堂教學方式，注意導入“合作、探究、實踐、創新”的課堂教學模式。

3、學科競賽活動。本學期校內繼續開展年級組學科競賽，結合我鎮各類競賽，開展一些全校性的綜合競賽，並積極組織參加各級各類比賽，力爭取得好成績。

4、進行評價體系改革，逐步探索並構建促進學生髮展的教育評價體系，改進評價內容和評價方法，在關注學生學業成就的同時，關注學生情感、態度、行為方式的發展，把量的評價與質的評價結合起來，既注重結果，更注重學生的成長過程，發揮學生的作品、作業、經歷和活動記錄等的評價功能，把教師評價、學生的自我評價、其他社會成長評價結合起來，改變單一由教師評價學生的狀況，實現評價主體的多元化。

5、各類資料的積累工作，在認真做好管理工作的同時，做好各類教學資料和積累整理工作，為今後學校的發展提供科學依據。

（二）推動基礎教育課程改革，提高教學質量。

1、加強師資隊伍建設

A、加強業務學習，在教導處的帶頭下，組織全體教師學習基礎教育課程改革的有關檔案，了解新課程概念、新課程的功能、結構、模式、評價等方面知識，並將邀請一些專家來校進行專題講座，為實施課程改革打好理論基礎，以新的理念上好每一堂課，教師做到一課一思，學生做到一課一得。

B、加強青年教師的培養，本學期我校將積極創造條件，搭建舞台，使學校骨幹教師能脫穎而出，成為學科帶頭人等。

C、加強青年教師的培養，青年教師是學校未來的生力軍。學校將繼續為青年教師提供各種崗位練兵活動，安排好師徒接對活動，讓青年教師在思想和業務上儘快成熟起來。

2、抓好教科研建設，各教研組積極進行課堂教學模式的改革，變學生單一的接受式為主動探究、合作、討論式，以備課組為單位上好研究課，體現課改新概念，在實驗中邊研究邊總結，寫好教學反思、教學心得、教學案例。

3、加強校內調研活動，質量是學校的生命線，也是檢查課改是否進行良好，本學期在校內將繼續進行調研活動，聽隨堂課，查作業、備課與培優補差工作、問卷調查等，全面了解教師課改進展。

4、舉辦“利用現代教育手段實踐新課程”活動，本學期我校將在繼續開展“實踐新課程”活動，教師參與面達100%，活動內容包括：中青年教師多媒體教學比賽、說課比賽、教師優秀課件比賽、課堂教學展示、教學案例評比等。

5、積極開發課程資源，本課改加強了課程內容的綜合性，淡化了學科的界限。本學期我校將積極開發和利用校內外自然環境等，讓學生積極實踐、挖掘現有的資源服務於教學，提高教學質量。

（三）發展學生的特長，加強音、體、美等特長教學。

我校將開展音樂、體育、美術、英語、電腦、寫作、奧賽等興趣小組，每周一、三、五由學生自己選擇參加自己喜歡的興趣小組，發展學生的特長，提高學生的綜合素質。

（1）、音樂教學。在全面培養學生音樂素質下，積極選拔人才，創編高水平的節目。

（2）美術教學。注重培養美術特長，多出有特色的高水平的作品，注重美術教育與職業教育的結合，所有美術教師要在掌握電腦繪畫的基礎上，力爭在本學期學習和掌握一項實用美術項目。

（3）體育教學。結合學生特點，提高田徑、籃球、足球、桌球等代表隊的訓練和競爭水平，力爭出好成績，快出成績，出好人才，快出人才。、

（4）英語教學。注重培養學生的口語表達能力和視聽能力，不同年齡學生應有不同的口語表達能力和視聽能力。

（5）電腦教學。將網路技術作為輔助學習工具，選擇一些趣味性強、與各科知識相關的內容，由學生自主學習，擴充自己的資源庫。

（6）寫作教學。引導學生用心觀察體驗生活，提高學生的語言表達能力、賞析能力和創造熱情。

（7）奧賽教學。提高學生學習數學興趣，培養學生敏捷的思維能力，讓學生具有紮實的數學功底。

四、德育管理工作

1、認真學習和落實德育工作方案，嚴格按照學校德育工作方案實施學校的德育工作，繼續完善各項制度。

2、實行幹部包班制度。

3、強化值班紀律，加大日常檢查的力度，明確不同時期的側重點，力爭查出實效，管出水平，值班人員每天都要帶領學生進行檢查，對不符合規範的行為和發現的問題要及時做出記錄，及時向有關部門反映，對發現的問題及時進行分類處理。

4、繼續落實獎勵機制，逐步完善班級獎勵機制，並付諸實施。

5、密切家校聯繫，相互配合，共同教育好學生。

6、定期召開學生家長委員會、座談會、協商教育和學校發展大計，統一思想，爭取支持，為學校發展獻計出力。

五、每月工作安排

九月份：

1、舉行開學典禮，明確新學期目標，正常教學秩序。

2、各科制定教學及進度計畫，各教研組制定工作計畫。

3、分別召開教研組長、班主任等會議。

4、期初教學工作檢查。

5、調查摸底建立貧困生檔案、後進生名單、成立互助組。

十月份：

1、初查《班主任工作手冊》。

2、業務活動，教師優質課大賽。

3、法制教育系列活動。

十一月：

1、期中教育質量測試。

2、召開家長座談會。

3、課件評比。

十二月份：

1、新課程理念下語、數案例評比。

2、思品論文評選。

一月份：

1、慶“元旦”科技系列活動。

2、教學調研。

3、期末教育質量檢測。

4、寫各種工作總結。

教導工作計畫範文集合 篇29

一、指導思想：

學校教導工作以全面推進素質教育，加速實施教育現代化為目標，以課程改革為重點，以有效教學、高效課堂為契機，以績效工資為推力，轉變教研觀念，加大教研力度，提高課堂教學的實效，努力培養學生的創新精神和實踐能力，培養情智學生，全面提高教師的綜合教育能力，促進學校教育事業持續穩定健康地發展。

二、主要工作：

（一）抓教學常規管理，確保素質教育的質量

1、開足開齊省頒的課程計畫。我校嚴格按照《國小管理規程》和省頒課程計畫，開足開齊各科課程，制定切實可行的學科計畫，對學生進行德、智、體、美、勞等方面教育，促進學生全面發展。本學期，我們將組織人員檢查、落實課程實施情況，嚴禁隨意調課、擠占常技課現象出現。如實有特殊情況必須徵得教導處同意，並認真填寫調課通知單。

2、抓好第一課堂教學。學校行政要分頭下年級參加所分管年級的備課、上課。每位教師要利用40分鐘的時間上好每一節課，構建智慧課堂，精心預設與動態生成。教師教學設計力求多樣化，課堂語言要充滿智慧，鼓勵學生大膽質疑，寬容與善待每一位學生，凸顯探究，走進生活，開發、放飛學生的想像力，追求有效教學，張揚學生的個性。對每課的教學及時進行反思，寫教後記。課後認真設計有層次的作業，及時進行反饋，鞏固教學成果。（要求語、數、英三門學科必須有課堂檢測反饋本。其中數學和英語堂堂有檢測和反饋，語文一課一測。）

3、開發利用校本課程。為適應新課程的理念，促進學生全面而有個性的發展，培養學生各種能力。我校將繼續開展各種興趣活動，開設書畫、文體、棋類等課程。充分利用學校自編校本課程，培養合格加特長的學生。

4、抓教學成效評價方法的研究。教學評價作為教學過程的一個環節，它執行著一種特殊的反饋機制，它是克服教學活動對目標的偏差，使教學活動保持穩定發展的重要手段。

（1）對教師教學評價的研究，促進教師專業化的發展。要進行評價主體多元化、評價目標的多元化、評價方式多元化和過程與結果評價的研究，例如對課堂效果、教案設計、作業設計與批改、輔導後進生、課餘作業、課題研究等等的評價。

（2）對學生的學習評價研究。評價的目的從某種程度講是為了調動學生的學習積極性，使學生看到自己的進步，發現自己的學習能力與潛力。例如可進行三維目標、動手能力和探究性學習的評價。

5、繼續抓好教師的繼續教育。教師作為知識的傳播者和人才的培育者，就應該自覺增強教書育人，以身立教的使命感，不斷更新教育觀念，不斷豐富自身學識，不斷完善自我，提高教書育人的本領。每周的學校各科集體教研活動，每周一的全校性業務學習和暑期的教師培訓等繼續教育項目不能鬆懈，要做到常學常新；同時，我們還將開展教師讀書活動，組織全體教師認真研讀蘇霍姆林斯基的《給教師的1000個建議》等兩本以上教育名著，每周寫一篇讀書心得，每學年寫一篇反思性論文。學校每月進行一次組內交流，學期末對優秀的論文進行一次校內交流，並組織評比、表彰。鼓勵教師開展自主讀書活動，成為智慧型的教師。

6、繼續抓好課程實驗年級對家長開放教學周活動。各年級各學科向家長開放。廣泛徵得家長、同行對學校教學工作的意見和建議，推動我校課程改革工作的發展。

7、繼續加強教學常規的管理工作。教導主任、教研組長要深入教學第一線，對教學全過程實施科學管理。並且實行不定期抽查教師常規工作，對教師的完成工作情況給予客觀、公正的評定，做到獎懲適當、賞罰分明。堅持開展“領導隨堂聽課制度，互聽互評”活動，要求每位教師每學期至少聽課15節，學校中層領導幹部聽課要達到30節，並做好記錄和評價。

8、開展讀好書、誦經典活動。在教師讀書的基礎上，我校將按照不同年級學生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的讀書活動，並將此活動成為全校學生每天都要進行的“規定動作”，形成制度化。以此加強學生的知識積累，拓寬學生的知識面，提高學生人文素養。

9、各年級各學科要抓好每課過關、單元過關及後進生的補缺補差工作，做好單元、期末測驗、評卷、質量分析工作。

10、規範學籍管理，做好外地學生的插班工作，對轉出、轉進、借讀、休學等學生，按上級有關要求做到手續完備，材料齊全。

（二）搭建平台，培養名師，提升學校品位

名牌需要名人支撐，學校也不例外，有了名師的帶動，就能形成實力雄厚的集體，以集體的力量撐起永陸國小的品牌。因此，塑造一批有名望的名師，提升學校的品牌，才是真正提升學校內涵的根本途徑。中青年教師是學校未來的中間力量，必須為他們的未來成為學校的名師進行打造，促進早日成材。

1、不斷增壓，夯實教學基本功。青年教師是學校未來希望所在，所以35周歲以下的青年教師，必須苦練教學基本功，每學年自身進行一個小課題進行研究。每學期舉行一次公開教學研討課，學校進行評選，算入教師績效考核，列入教師年度考核。每年教師節舉行師德演講。人人參加學校的各級各類的課題研究，學校將優先推薦他們參加各級各類學校的業務培訓進修，並且從優秀的青年教師中推薦各級各類的學科骨幹教師和學科帶頭人。

2、發揮骨幹教師引領輻射功能，促進教師隊伍整體水平提高。我校先有區骨幹教師一名。他是我校教育的寶貴財富，對我校老師的發展起到示範、引領作用，讓他們做有參照，學有榜樣，大大推動了教師快速成長。本學期，我們將繼續開展“骨幹教師高效課堂展示”、“有效備課、作業展示”、“教育教學文章解讀”等活動。

3、發揮老教師的傳幫帶的作用。要求老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨幹化，形成和諧一體化。中年教師要與青年教師結對子。每年舉行一次全校性的教學觀摩。每學年進行一項課題研究，以論文的形式結題，參與學校的課題評選，列入年度考核內容。

4、採取“走出去，請進來”的方法，加快青年教師成長。邀請各級各科骨幹教師、學科帶頭人在校內外講座，發揮他們的學科引領作用。優先推薦他們參加各級各類學校的業務培訓進修。

（三）繼續抓好科研工作，，創新我校的教育教學特色。

1、繼續抓好課程改革實驗，培養情智學生。我校新課程實施這幾年，大家通過培訓、研修、實踐，對課改實驗工作的認識有了很大程度的提高。目前，絕大多數教師認識到課改工作是整個基礎教育改革的核心內容，是實施素質教育的主要途徑。各位教師要用先進的課程理念武裝自己，引導學生學會學習、學會生存、學會做人，使學生主體作用得到進一步發揮，師生關係變得更加和諧、融洽。

2、以科研帶動提升課改。在校級領導下，我們繼續以教研組為教師行動研究實驗單元進行教學研究。學校鼓勵教師把問題當課題，鼓勵教師捕捉教學過程中有價值的問題作為研究課題進行為期一年的研究。學校將從績效工資中抽出一部分資金設立課題基金用獎勵課題研究，從而更快地推進行動研究工作的進程。做真正到抓課題研究 推動新課程的實施，推動教學效率提高。

3、繼續搞好校本課程研發工作，增加校本課程資源的利用率和覆蓋率。校本課程是以學校為本位的新型課程，能充分體現學校、教師、學生的需要。通過校本課程的開發與使用，學生的特長更特更多，教師的教學水平更優更全，為全體師生的興趣愛好提供了繼續發展和創造的空間。

4、在學生中開展綜合實踐活動，尤其要開展社會的調查實踐活動，撰寫小論文活動，從中培養學生的創新精神和創新能力。活動內容可以是政治思想、道德品質等方面的；也可以是開發智力，培養創造性思維方面的；還可以是動手動腦，培養生存能力方面的。總之，要達到開闊視野，豐富知識，陶冶情操的目的。

教導工作計畫範文集合 篇30

一、指導思想

根據市、區教研室工作思路和學校整體工作安排，緊密聯繫我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學出現的新情況、新問題，加強教學指導，積極參與教育教學改革。圍繞提高課堂效率，加強教學管理，積極開展校本教研，提高課堂教學質量等方面開展工作。

二、工作要點和措施

（一）繼續加強和完善教學常規管理工作

落實學校各項教學常規管理制度，重點加強教師備課、上課、作業批改以及考試等環節的規範管理工作。

1.各科教師在備課和上課時要體現出新課程的理念，培養學生的創新精神和實踐能力。同時還應堅持提高課堂效率，向課堂要成績。教導處將於本學期第八周、第十五周進行備課檢查，

2.嚴肅課堂教學工作管理,杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及把學生趕出教室等教學事故。

3.教師布置作業要遵循精選適當的原則，提倡教師編寫補充作業，反對“題海戰術”，增加學生負擔。教師要認真及時批改作業，提倡有計畫地面批，要求學生及時訂正錯誤。教導處將於第十三周召開學生會議，進行作業檢查，第十七周進行學生評教活動。

4.認真做好質量監控工作。根據本學期實際，在初三年級安排二次月考工作，初步定在第八、十五周。初一、二年級在第十二周實行期中考試。通過質量監控, 及時了解教與學的實際情況，解決教學中出現的問題。

5.做好學籍管理工作。組織班主任認真學習學籍管理方面的新政策，嚴肅學籍制度。學期初認真核實學生報到情況，對沒有按時報到的學生記錄在冊，要求班主任及時了解情況，杜絕出現流生情況。期末班主任要按時認真完成學籍表的填寫工作，教導處做好學籍自查工作。

（二）重視並推進教學研究工作

教研活動是提高學校教育教學質量和提升教師專業水平的重要途徑和方法，必須高度重視並大力推進。

1.夯實加強教研組建設。教研組長要根據市區教研要求和學校實際及時編寫教研計畫，按時組織教研活動，及時收集並上交教研活動資料，配合教導處定期檢查教師教案,並做出評估,指導教師備好課、上好課、命好題。

備課組以教材分析為主,做到備課、練習、測評全組統一。完成各備課組教案上傳工作，以此為載體，推進集體備課。

期末教導處繼續加強教師參加教研活動的考勤工作，並根據教研組的教研活動和常規管理的情況將評選出優秀教研組和優秀教研組長。

2.加強高效課堂研究，提高課堂教學效率

貫徹區教育局《關於開展20xx年雨山區中國小中青年教師賽課及第三屆高效課堂驗收活動的通知》（教研函【20xx】 39號）要求，認真組織好學校中青年教師全員賽課，完成區教育局高效課堂達標任務。擬在第十四周開展教學周活動。本次教學周活動主題為“先學後教，以生為本”，實現“輕負高質，好做易學”的目標。

3.積極開展課題研究工作。各組在十月底前向學校報送一個校級課題方案，在此基礎上，確保有一項市級課題立項。

4.重視畢業班教學研究工作。認真研究中考試卷，把握中考方向。學校分別於第八周、第十五周組織兩次月考。教師要認真評卷,及時調整教學策略，確保中考成績年年有升。

5.鼓勵教師利用現有的電教設備，採取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。

6.鼓勵教師積極申請參加區級名師工作室，組建校級名師工作室並開始工作。

（三）辦好學校少年宮，促進學生全面發展

在按照國家規定的課時計畫,開足開齊各類課程的同時，辦好學校少年宮，用豐富多彩的課程，促進學生全面發展。

1.立足學校資源，針對學生髮展需要，開設藝術、體育、科技等類型課程，供學生選修。教導處將匯總開課老師開課計畫、教案、學生考核記錄。對上課情況實行按月考核。

2.在初一年級開設書法、跆拳道等兩門校本課程。

3.組織好大課間、運動會和學生體質健康測試與上報工作。認真總結學校大課間工作，強化學生出操意識，完善考核方案。組織並辦好學校第七屆秋季田徑運動會。認真組織國家學生體質健康測試與上報工作。

（四）完成語言文字示範學校等創建活動

堅持素質教育，積極開展或協助其他部門開展各類創建活動，全面提升學校教育質量。

1.正式申報市語言文字規範學校，全力以赴，確保驗收通過。全體教師要自覺規範用語和用字，按照學校申報方案，完成各自任務。

2.發揮課堂教學主渠道作用，積極協助有關部門開展綠色學校、消防安全示範學校、交通安全示範學校等學校的創建或驗收工作，將德育、美育、安全教育、環保教育等有機滲透於課堂教學之中。

附：花園國中20xx——20xx學年度第一學期行事曆

馬鞍山市花園初級中學教導處

20__年九月

教導工作計畫範文集合 篇31

一、指導思想及總體思路

堅持以人為本的教育理念。努力探討基於課程改革、教學常規管理、全面提高教育教學質量、促進教師專業發展的教學有效管理研究;扎紮實實而又富有創新地搞好教與學的實踐活動;轉變教師角色,轉變教與學的方式,樹名師、育優生、創品牌學校

二、工作目標:

1、加強教導處日常管理工作,使管理走向規範化、科學化,努力提高學校的教學管理水平。

2、加強教學過程的管理與監控評價,堅持開展課堂調研,踐行“輕負高質”;積極開展教學研究,研究學生、研究課程、研究課堂,鼓勵教師探索開放、多元的教學模式。

3、以教育科研為先導,建設一支適應新形勢的科研隊伍,營造良好科研氛圍,做到科研興校。

三、具體措施:

(一)、強化教學常規常規,提升課堂教學質量

1、抓好學生的常規教育,抓好班主任隊伍建設,上好班隊會課、思品、生命與健康教育等課程,重視學生良好學習、生活習慣的培養。

2、規範和強化教學常規工作

(1)要提前備課、精心備好每一課,不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設計等要齊全,要備有詳細的教學過程,合理的教學方法,字跡要工整、清晰。要有教學後記,字數不作規定,內容應該是教學過程中教師的想法、做法,學生在課內的反應情況及學生作業反饋情況,要求寫一些實在的得與失。

(2)教師要精心布置作業,嚴格控制作業量。加強針對性,體現靈活性,提倡分層次布置,課堂作業當堂作,不加重學生的課外負擔,學生的課外作業要適量,要提質減負。

(3)課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標,既要面向全體,又要分層次進行個別輔導,做到因材施教,輔導內容要有針對性和實效性,對學困生的輔導務必做到耐心和細緻,幫助學生選擇適合他本人的學習方式和學習方法,努力使每一位學生在原有基礎上有所進步

(4)加強隨堂聽課力度。對年輕老師跟蹤聽課,認真作好聽課和評課筆記,期末上交聽課本。行政聽課後要及時與上課教師交流,提出建議,並檢查備課情況和教學反思的撰寫情況,促使我校課堂教學質量的提高。

(5)重視學生的學習常規訓練與檢查,從小培養學生良好的學習習慣。

(6)嚴格作業管理。對於作業設計、作業量控制,每位教師要認真對待,力求科學、客觀、有效。嚴禁以罰做作業來變相體罰學生,作業要在落實以“精選精講精練精批”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位。

(二)、改革教學評價方式,全面提高學生綜合學習能力

(1)、抓好各類檢測。本學期繼續改革完善綜合素質評價方案,要從多方面評價學生的學習能力。

(2)開展學科競賽的活動,提高學生綜合素質

(三)、關注學生差異,切實做好學困生的輔導與轉化工作

結合我校學情,要求廣大教師要關注學困生,耐心進行對學困生的輔導與轉化工作;提高學困生的學習能力。語文、數學、英語等主科教師堅持個別輔導,採取因人而異、因材施教的方法,使得每一個學生得到發展。

四、具體工作安排

xx市建設國小江甌校區20xx年下半年教研工作活動安排表

周次 日期 活動內容

1 8.29~9.4

①8月30-31日教師學習;

2 9.5~9.11

①9月7日(周一)正式上課。

②學科教學計畫檢查。

3 9.12~9.18

①區國小各學科備課培訓會;

②校本教研活動

4 9.19~9.25

①區國小各學科備課培訓會;

②音體美教師課堂教學評估。

5 9.26~10.2

①國慶節。

6 10.3~10.9

①區國小各學科教學案例評比;

②校本教研活動

7 10.10~10.16

①區“學生語文能力培養”課堂教學研討活動;

8 10.17~10.23

①區“智慧教師---有效教學創意”徵集評選活動;

②“有效課堂”教學研討活動;校本教研活動

9 10.24~10.30

①區中國小美術三壇優秀教師有效教學展示研討;

10 10.31~11.6

①期中教學常規檢查;

②區國小語文閱讀創新課評比活動

③中國小音樂教師教學基本功比賽:自彈自唱。

11 11.7~11.13

①區國小英語教師辭彙教學設計徵集評比活動;

②校本教研活動

12 11.14~11.20

①市“小數學家、小文學家”活動;

②市國小品德“疑難問題”培訓;

13 11.21~11.27

①市“小科學家”活動;

②市首屆國小(學前)學科品牌課改領航現場會;

③區中國小美術學科青年

教導工作計畫範文集合 篇32

指導思想

以市局20__年上半年基教科工作計畫為指導，以中心校輔導區工作計畫為操作框架，強化鄉鎮範圍內的和諧教育和優質教育。以提升實施新課程水平為目標，努力實施科學的教學管理，進一步強化教學五認真工作，完善教學評價，引導師生形成良好的教與學的氛圍，提升教育教學質量和管理品位，深化學校特色建設及學生習慣的培養，用全面發展、均衡發展“高質輕負”的要求努力打造高質量的鄉鎮基礎教育。

工作目標

一、教學管理目標。繼續完善教育教學評價制度。一是完善教育教學月考核工作，把握評價的導向作用。二是繼續做好對各級骨幹教師的培養考核管理。三是強化層級管理機制，實行行政蹲點兼年級組長。規範年級組長、教研組長角色意識，強化工作職責。四是強化教師工作的務實意識和教學五認真的執行意識，進一步規範學校現代化教學設施下教師教學行為。五是強化學生學習習慣的培養，加強學風建設。

二、全面提高教育教學質量目標。一是堅持全面育人的教育質量觀，牢固樹立學校教育育人為本、德育為先的觀念，努力構建學校、家庭、社會相互協調溝通的學校德育體系，增強學校德育工作的有效性和針對性。二是進一步規範教師教學行為，強化質量意識，規範過程管理，採取切實有效的措施，提高學科教學質量，確保達到全市上游水平。努力達成語數合格率95%。三是進一步強化英語教學工作，措施到位，責任到人，確保合格率達80%以上，優秀率達60%以上。

三、教學研究目標。一是加強各教研組的個性化教學研究，增強教師的研究能力。確立以培養學生良好學習習慣為重點的教學研究內容，全面提升學生的學習習慣和學習質量。二是加強新課程實施的研究，加強課堂教學校本新模式的研究。

四、特色教育目標。進一步加強校本美術教材的教學指導和教學管理。抓實校級音樂、美術書法興趣小趣活動及特長教師的培訓工作。強化學校藝術教育，積極準備相關節目，確保質量，迎接20__年市小學生文娛會演。進一步規範國小科教師責任意識。開展周六半日興趣小組活動。強化管理，提升活動質量。

五、息技術教育目標。四五年級學生信息技術課合格率達100%，上機操作達熟練程度。教師(除新上崗教師外)能全部按中心校要求實行電子備課。30%的青年教師掌握課件製作技術。100%的教師參與學校網頁建設。建立相關專題網頁和骨幹教師個人網頁。充分利用學校網站平台，加強網上教學交流，提升學校論壇參與率，利用率。

六、體衛工作目標。進一步規範學校體育、衛生工作，加強教學研究，努力上好兩課兩操，上好健康課。加強對學生廣播操的訓練。加強學校田徑運動隊的訓練，確保在鎮春季田徑運動會上和市田徑運動會上取得好成績。

七、教師培訓目標。進一步加強對各類教師的培訓，以各級骨幹培訓為抓手，以考核為導向，不斷提升骨幹教師的骨幹帶頭作用。同時本學期繼續將新教師培訓作為學校教師培訓的重點，強化師徒結對工作，確保新教師能勝任學校教育教學工作。三是強化對所有教師的在職校本培訓力度，不斷提升教師的理論水平和課堂教學操作能力。關注中老年教師的在職培訓。

八、積極創建學校小學生綜合實踐基地。定期組織開展相關實踐活動。

具體工作

一、抓實教學全過程。

1、抓實備課。強調有效備課。做到四點：一是以學科教研組為單位，每周集體備課一次，形成說課課討論的氛圍。二是強化課前準備工作。(新上崗的一至二年的教師實行手工式常規備課，教案必須是詳案。)三是預案必須與課堂操作一致;教案數量必須與實際課時一致。四是必須有三分之一的課堂教學教學反思。

2、抓堂教學。改進課堂教學模式，積極實施新課程理念下素質教育，切實反對擺花架子的形式主義的奢侈浪費型的、沒有效率和效果的課堂教學。具體做到以下四點：一是規範隨堂聽課機制，(行政每周二節;教研組長每周一節)人人要求達到相關課堂教學的基本要求;二是每學期每人必須上一節鎮校級公開課。課堂評價必須達到良好等第。三是完善並出台新的課堂教學評價體系，強化課堂教學的有效性，突出學生學習習慣、學習能力的評價。四是完善課堂教學情況的月考核。學生座談、隨堂聽課、備課與課堂作業檢查相結合，突出教學準備工作。

3、抓作業。總要求：控制數量，保證質量。規範布置與批改評價。具體做到一是以學科教研組為單位，確定同學科作業類型。濾布同時同年級同學科作業要求統一。二是強調作業設計意識，努力做到少而精，有實效。注重作業的開放性和拓展性。三是切實減輕學生的課業負擔，嚴格控制，科學布置學生課內外作業。四是強化檢查力度。定期檢查與隨機檢查相結合。

4.抓檢測與反饋。繼續做好月考工作，強化試卷質量，規範監考與閱卷工作，確保考試的信度和效度，真正起到檢測和促進作用。試行隨機調研測試，強化教學過程的有效性。

5、抓評價。評價原則：過程與結果並重。關注教師的工作態度、工作方法、工作效果。一是運用新課堂教學評價體系，強化以學生學習能力和效果為重點的務實的評價模式;二是努力構建新的教學質量評價體系，在充分著重學生的人格和個性特長的前提下，把學生品德、智力、知識和學習能力並重作為質量評價的主要內容。三是強化常規檢查和專項檢查，引導教師提升教學工作質量。

二、抓教師培訓。

以青年教師和各級骨幹教師為主要培訓對象，實行分層培養，兼顧各種層次的教師培養。強化對骨幹教師的考核，以考核為導向，充分發揮各級骨幹的帶頭作用，讓每一位骨幹真正發揮教學特長，做好領頭人。同時加強對新上崗教師的培養，進一步做好拜師結對工作，採取行政定期聽課和跟蹤聽課，定期組織相關交流活動，促使新教師儘快步入教學正常的軌道。繼實試行工作一至三年的新教師月工作交流制度和晚辦公制度。加強教師讀書學習的引導工作，努力讓大多數教師都能成為有教育思想的教師。定期舉行教師讀書心得交流活動。

三、抓學生學習習慣。

關注學生學習習慣的培養，強化課堂培養意識。本學期教導處將把學生良好學習習慣培養作為教學管理的重點，引導學生學會學習，並形成一定的能力。對學習習慣暫差的學生將進行集體集中培訓，同時要求相關家長進行協同教育。本學期我們把一年級新生的學習習慣培養作為學生管理的重點，同時將強化對所有年級學生學習習慣的引導和監控，關注少數不良學習行為習慣的學生，實行學校行政、任課老師、家長、優秀學生共同幫助、監督的立體引導教育模式，努力轉變暫差學生的不良學習習慣，努力提高他們的學習質量。將班級學習風氣、學生學習習慣作為班主任管理工作的重要內容。

四、抓層級管理。

繼續強化層級管理機制。進一步規範和放大教研組的工作職責。引導教師在各自所屬的教研組範圍內強化規範意識和質量意識，依託小團體，強化協作，實現個人才能的最大最佳發揮。同時要求各教研組長配合教導處做好教師月考核工作，給教師公正恰當的評價。明確相關工作目標，要求各教研組要做好：教研組學期工作計畫、學科教學計畫擬訂、月考安排、新教師培養、教師教學工作的指導與檢查等相關工作。

五、抓特色教育。

(1)進一步加強學校藝術教育。以特長教師校本培養、特長學生考級為工作重點，讓學校音樂、美術、書法教育再上新台階。同時抓好校級興趣小組的訓練工作。規範學科專職老師職責，強化美術、音樂、體育、壓濾機濾布書法等特長教師的輔導意識和輔導任務，規範輔導行為，實行特色教育月工作交流制度。

(2)抓實學校體衛工作。以學校運動隊訓練為重點，努力實現學校田徑運動隊在市鎮級田徑運動會中取得好成績。加強學生廣播操、眼保健操的訓練和評價評比，關注體育課課堂教學規範性和有效性，上好健康課。舉行校眼保健操比賽。

(3)加強學生衛生習慣的養成教育，繼續做好學校傳染病的防治工作和學校公共衛生工作，確保校園平安。

主要工作安排：

二月份：1、做好學額統計，及時上報市局。

2、組織行政及教研組長對新教師進行聽課和教學指導。

三月份：

1、召開村小教導主任和教研組長會議，落實新學期教學工作

2、舉行鎮級教研活動。

3、對學生寒假作業進行批閱評價與反饋。

3、校田徑隊訓練。

4、組織第一次月考。

四月份：

1、英語單科教研活動。

2、期中考試及教學工作調研。

3、組織期中教學工作檢查。

4、鎮小學生田徑運動會。

五月份：

1、鎮公開教學。

2、組織第二次月考。

3、組織學生參加市小學生文娛會演。

六月份:

1、國小畢業考試。(6月17日)

2、組織期末考試。(6月29日—7月1日)

七月份:

1、青年教師基本功匯報展示。

2、鎮德育工作、教科研會議。

3、資料整理歸檔。

教導工作計畫範文集合 篇33

一、指導思想

在新課程理念指導下，按照紮實有效、穩步推進新課改的思路，以研究課堂教學為切入口，加大教研、教學力度，從吃透教材、探索教法、學法入手，正確處理改革與發展、創新與質量的關係，力求使課堂教學符合既紮實有效，又開拓創新的要求。進一步規範教研活動、備課制度，紮實完成省農村教師素質提升工程的培訓任務。加大對骨幹教師和青年教師的培養指導工作，進一步全面提升我校教師整體素質，全面推進素質教育，提高教學質量。

二、工作目標和措施

（一）提高師德修養，加強業務水平，提高教學水平

以農村中國小教師素質提升工程為依託，進一步提高我校教師的政治思想素質和師德修養，熱愛農村中國小教育教學；更新教育觀念，樹立素質教育新理念，並能用新理念指導自己的教育教學國中；掌握現代教育的理論和方法，尤其是把握本學科的前沿信息，提高專業知識和業務能力；了解和把握開展農村中國小教育科研的常用方法和操作策略，如安全研究、研究等，結合一線教學，開展有針對性的研究國中，加強理論的指導作用，不斷提高課堂教學質量和效益。

（二）實施課程改革，加強過程管理，提高教學質量

1、建立集體備課制度。

針對以往備課孤軍奮戰、備教分離等一些弊病，本學期加強集體備課的力度。要求各位教師端正態度，由年級組長組織，每周一次定時、定點地進行集體備課。並要求每次集體備課的各類資料上傳歸檔。在具體備課過程中，五年以內的年青教師要求備詳案，骨幹教師備課注重課後反思，其他教師備課能夠突出教學實效。

2、切實規範校本研修，提高校本研修質量。

通過以“一個主題、四個階段、一個系列”為主要形式的校本研修活動，全體教師參與學習思辨、實踐體驗、研討提升、反思總結的全過程，完成《新課程教學設計與案例評析》課程的實踐探究的培訓要求。

3、開展聽課評課活動。

教研組要發揮教學主陣地的優勢，配合教導處開展好隨堂聽課活動。課後要加強教學指導，指出不足，提出改正意見，總結優秀教師的經驗並加以推廣，幫助年青教師提高上課技巧與課堂效率。各教研組認真開設組內公開課，同組老師要認真進行聽課與評課等工作。

4、有序抽查學生作業。

學生作業布置要做到質重於量，少布置重複型作業，多布置提高型作業。為了解作業布置情況及書面完成情況，有序抽查各教學班的學生作業。做到有記錄，有反饋，以督促學生認真完成各科作業。任課教師要重視培養學生良好的作業習慣，做到批改及時、認真、正確，反饋糾錯及時顯效。提倡面批，提倡分層練習，提倡布置多種形式的作業。對不認真、不及時批閱作業的老師和布置過重作業的老師，教導處要及時找他們談話，使其改正。

5、認真分析考試情況。

期中、期末考試後，教導處要組織好各任課老師、備課組長、教研組長、班主任、年級組長等從各個層面和角度進行分析、研究，找出教育教學工作中的優勢和不足之處，認真反思，填寫考試情況分析表，分析要詳盡全面，既要包括教師教的情況，也要包括學生學的情況。在這基礎上教導處要綜合分析，及時反饋。對問題較為突出的學科和任課老師，要協同教研組、年級組幫助這些教師改進教學方法，最佳化教學過程，提高教學質量。

6、做好階段測試工作。

除期中、期末考試外，教導外將不定期組織兩次階段測試。由各備課組教師輪流出試卷，提高教師試卷命題能力，採用年級組交叉的方式進行閱卷。教師要把測試後的講評作為過程激勵與補償教學的重要手段，發現問題及時採取補救措施，要把每次講評作為學生髮展的新起點。

7、做好幫差拔尖工作。

按照“面對有差異的學生，實施有差異的教育，獲得有差異的發展”的教育思路，實行分層輔導，全面提高教學質量。對學困生運用“低起點，小步子，多活動，快反饋”的方法，使他們逐漸取得進步，提高合格率；同時加大對優等生的輔導力度，努力創造條件讓優秀生髮展得更快，提高學科教學的質量。

8、組織好市抽測工作。

本學期市教研室對各類學科的抽測力度大，主要有：一、二年級的口算、筆算抽測（一年級每分鐘12題為合格，二年級每分鐘9題為合格）；三年級語文期末抽測；四年級數學期末抽測；五年級英語期末抽測；六年級畢業考。教導處做好輔導、組織工作，各任課老師統一認識，提升教學質量。

9、健全班主任考核制度。

進一步完善班主任考核制度，並在工作中積極貫徹，提高制度建設水平，提高教育教學管理效能。

（三）開展校本研修，提高教研質量，爭創先進教研組。

1、加大教研活動力度。

各教研組要在計畫中把本學期專題教研的活動時間、地點、專題內容、主講人詳細列出並切實貫徹落實。任課教師要加大課堂教學改革的力度；探索與新課標相適應的教學方法。各教研組要改革、創新教研活動形式，加強集體備課，加強個案研究，提高教師上課實效；強化個人反思，多研討、多積累成功經驗。

2、加強對備課組的管理。

強化備課組工作，切實提高活動質量，保證活動日常化、專題化。各備課組要擬訂學期活動計畫，統一課程進度，根據本學科特點積極探索教法和學法，並注重資料的積累。

3、積極組織各類競賽。

組織校一二三年級口算過關、四五六年級數學小博士評比、一二三年級閱讀比賽、四五六年級語文知識積累比賽，提高學生的綜合素質。

（四）認真履行常規，服務於師生，促進學校發展

做好學籍管理工作。

認真做好學生的報到統計工作，根據學生變更情況，準確匯總各班在籍、在讀人數，嚴格按市教育局學籍要求辦理轉入、轉出、借讀、休學、復學手續，杜絕流生。

以上是教導處本學期的工作思路，在工作實踐中，我們將對其進行修改、完善，做好各項工作，做到為教師服務好，為學生服務好，為提高學校的辦學質量而努力。

教導工作計畫範文集合 篇34

指導思想：

以《韓莊國小學校工作計畫》及五河縣教研室工作意見為依據，以深化教學改革為中心，加強改進教學過程管理，加強教師課堂教學的改進，提高教師課堂教學的有效性，全面落實素質教育，推進新課程，努力提高教育教學質量。

主要工作及措施：

一、德育工作（詳見德育工作計畫）

1、繼續加強各項德育常規工作管理，開展德育、少先隊主題實踐活動，創建學校德育主題。

2、完善社會、學校、家庭三位一體的教育網路，爭創新區“優秀家長學校”。

3、繼續做好學校資源向社區開放的各項管理工作，發揮學校的指導、輻射等功能。

4、召開學校少代會。

二、師資隊伍建設

1、加強教師職業道德教育：組織教師聽取專家教授的講座。

2、制定《校本培訓研修實施方案》，組織教師開展校本研修，落實方案中的各項培訓工作和要求

（1）組織教師參加培訓，做好新一輪教師繼續教育培訓的過程管理。督促教師參加本學期的各級各類課程培訓，做好教師繼續教育培訓課程的報名工作。

（2）新課程培訓：組織教師聽取專家講座、觀摩優質課、專題學習，使教師在學習、觀摩的過程中研討、反思、總結，提高教師課堂教學效益。

（2） 新教師培訓：

繼續開展拜師學教結對活動，使青年教師儘快成長。每周聽互觀課，每月寫學教體會或隨筆，認真記載。

三、教學工作

（一）加強教學常規工作流程管理

1、嚴格執行、落實課程計畫和一、二年級課程調.方案，

（1）按課程計畫設定學校課程，要求教師不私自調課。

（2）關注一年級準備期的各項教學工作（第一～第四周），使一年級新生儘快適應和融入小學生活的。

（3）調.學校作息時間，組織開展快樂的課間活動，促進學生身心健康發展。

2、定期召開教學工作例會，及時總結、反饋和改進學校各項教學工作。

3、強化教學的五個環節，注重教學的精細化管理，提高教學有效性。

（1）備課：繼續實行學科年級組內資源共享，強調個性化使用，要求教師用紅筆在原有教案上改動，使之變成適合自己班級的學生實際。學校將在期初、期中、期末組織檢查，重點查教案修改、課後反思。反思每周至少2篇，50字左右。

（2）作業：要精心設計和選擇作業。根據學生的實際控制作業和練習的量，作業的批改要做到及時、認真、規範，並及時分析反思，向學生作評講，指導學生訂正、並批改，適時地.取補救措施，提高實效。

（3）聽課、評課、上課：繼續實行“隨堂聽課制度”。行政人員和各教研組長、備課組長定期聽課，對薄弱學科指導和跟蹤聽課。積極參與學校安排的隨堂課、公開課、研討課等學科組教學研究活動，教師校內年級組、學科組內聽課不少於10節，並認真記載好《聽課記錄本》，及時填寫評價表。

（4）輔導：每位教師要切實做好對學習困難學生的輔導工作，填寫《個案記載表》，認真分析、制定措施。教師要進行個別輔導，為其補上所缺的基礎知識，每次作業儘可能面批，力爭提高合格率和進步率。

（5）考試（考查）：落實教學質量監控，做好單元卷、一學期10次周練（周測）的出卷、批改、講評及訂正。繼續做好校內定期的教學質量監控、分析與反饋，初定10月和12月進行校內質量調研；11月進行期中練習，20090年1月進行期末考試（考查）。

3、繼續實施和深化教師 “課堂教學改進”，實施課堂實踐，在課堂改進中提高教學效率。

4、以鎮級骨幹教師支教為契機，帶動教師及學科組的.體提升。

（二）加強教研組建設，開展校本研修活動

1、組織教師開展《改進國小各學科課堂教學的若干意見》、《校本研修指導意見》等的學習與解讀。要求各學科組每次教研組活動先學習體現新理念文章、學科類論文等，再安排教研組內工作，並逐步使之成為制度化的舉措。

2、繼續開展以“上課——說課——評課——反思、研究、改進——再上課——再評課”為中心的校本教研活動。每個年級組在教研組、備課組範圍進行1次公開教學交流。並結合課題研究，進行課堂教學改進，每月一節課、一個案例。

3、各教研組長、備課組長選擇平時教學中的疑難問題，結合課堂教學活動、課題研究內容組織教師通過學習、備課、開課、交流等活動，把相關目標、要求落實到具體的教學中。

4、加強信息化在教學活動中的套用，注重學科信息化與各門學科教學的.合。課前，教師要充分做好教學內容的確定、有關信息的收.、課件的製作、操作方法的熟練等準備工作，力求教學形式為教學內容服務。課後，及時記載使用記錄。

（三）開展學生活的動：

1、舉行語文、數學、英語“學習周”競賽活動。（12月）

2、組織開展學生冬季跳踢拍系列競賽活動（12月）

四、其它工作：

1、做好新學期學生學籍管理卡的..工作。

2、繼續開展學校教科研活動。（見學校教科研工作計畫）

3、重視學校信息技術套用與管理。（見學校農遠工程工作計畫）

4、抓好學校語言文字工作。（見學校語言文字工作計畫）

5、抓好學校衛生、體育、科技工作，協調圖書、協助校長開展各項工作。