（2）規範辦學行為，切實減輕學生過重課業負擔。建立學區學齡前1年人口及學齡人口登記制度，按照規定時間就近免試入學。
（3）健全學生輟學情況報告制度，學生達到零輟學。
（4）每個教學班配備一名任課教師做班主任，負責班級管理工作。並建立健全班主任、科任教師和家長的聯繫制度。
（5）把德育工作放在首位，在學校各項教育教學活動中有針對性地進行思想、品德、紀律、法制、行為規範養成、心理健康等方面教育。落實教職工德育工作職責，發揮教師的表率作用。建立與學生家庭、社會相結合的德育工作網路。
（6）嚴格執行《吉林省義務教育教學常規》。照課程計畫的要求開全課程，開足課時，教學進度適中。不占用節假日和課餘時間集體上課或輔導。
（7）按規定開展間操、眼保健操等課間活動，保證學生每天有1小時以上體育活動。每學年舉辦一次運動會。經常開展課外藝術活動。每學年舉辦一次全校文藝活動。
（8）利用當地校外教育和活動場所，依託企業、鄉村和社區，組織學生參加社會實踐活動每學期2次。
（9）學生學業評價工作，日常考察由任課教師負責，期中期末考試由學校統一組織。
（10）建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓制度，健全教師集體備課、聽課、評課制度，促進教師專業發展，提高教育教學質量。
（11）各年級全科合格率：不低於97%。畢業年級學生畢業率達到98%。學生體質健康合格率達到95%，近視眼年新發病率控制在7％以內。
（12）實行安全工作校長負責制，有專人負責安全工作。
學校設施、消防、用電、衛生等安全管理制度健全，每學期期初、期末安全檢查兩次，及時發現和排除各類安全隱患。有突發事件應急預案。加強對師生的安全教育，培養師生自救自護能力。
五、保障措施
1．加強領導，明確和落實工作職責。校長是第一責任人，負責義務教育均衡發展的具體規劃和組織實施，保證按計畫推進，著力縮國小校間的差距。
2．完善組織協調機制。要將推進義務教育均衡發展情況作為考核各村小的重要內容，建立相應的考核機制和問責制度。
3. 深化新課程改革。必須開足開齊國家課程，注重地方校本課程的研發;定期開展教學交流活動，建立送教下鄉制度，每學期定期選派優秀教師到薄弱學校上公開課、示範課，開展教學互助;充分探索新課程改革後的對教育教學質量的評價方法，提高教育教學質量。
4. 積極發展幼兒教育。貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》，辦好中心幼稚園，發揮市級示範幼稚園的示範輻射作用，提升學前教學水平。
5．充分發揮信息技術在推進義務教育均衡發展中的重要作用。大力推動現代教育技術的套用，促進教育技術與各學科教學的高效整合，真正做到面向學生、走進課堂、用於教學。要充分發揮農村現代遠程教育工程作用，提高使用效益。
6．強化措施，完善教師管理機制。完善教師補充辦法，在鎮內統一配置教師資源，保證按編制及時補充合格新師資。對信息技術、音樂、美術、體育等專任教師短缺的學科，實行巡迴教學制度。自XX年3月至XX年，專任教師短缺的學科，到村校巡迴教學每學年不少於20節次。
7. 建立健全科學的教育教學檢測制度與評價指標體系，定期對全鎮學校間的差距進行監測和分析
8. 確保經費，完善投入保障機制。多方籌措資金，進一步加大投入，保證推進義務教育均衡發展的資金需求。
XX年12月29日