第一章
引言：人生就像在森林裡旅行，偶爾會有茫茫暮氣遮蔽我們的眼睛，讓我們無法目視遠方，偶爾，個分岔口讓我們心靈迷茫，讓我們面臨選擇，怎么才能到達我們嚮往的環境優美，古木蒼天，風景如畫的目的地呢，我想唯有計畫才能做到，計畫使一切毫無條理的事情變得井然有序，使我們衝破層層疊疊暮氣，指導我們選擇正確的道路進而使我們順利到達我們的目的地，也會有幾成功萬能公式：成功=明確目標+詳細計畫+馬上行動+檢查修正+堅持到底。它告訴我搞好職業生涯規劃將會促使我走向成功，使我收穫成功，給我意外驚喜、、、、、
第二章
1、自我分析：我是一個樂觀、積極向上的人，生活的艱辛和學習的不如意沒能擊垮我，我也是做事果斷的人，當面臨選擇時，我不會像別人那樣婆婆媽媽，猶豫不決，踟躕里消磨時光與機遇，當然，我有時會有些衝動。我還是一個樂於同別人打交道的人，團吉他人，理解他人，也善於幫助他人。但是，我不喜歡被人束縛，喜歡過自由自在的無拘無束的輕輕鬆鬆的學習工作生活方式。
2、我的職業興趣：我喜歡報刊專欄作者，羨慕文學作者作家，敬仰戲劇家。小的時候我就被文學作品裡精美的語言所吸引，喜歡感人的故事情節，佩服作品的作者，因此，那時候我的夢想就是成為一位有成就的作家，而我的每一部作品也都能洛陽紙貴。然而，理想很美好，現實很殘忍，到現在我還是僅僅依靠自己獲得文學方面的知識，而且，只是入毛學，走馬觀花。沒有人做我的嚮導，也沒有正式學習研究過，而我寫出來的文章也是低水平的表面性的東西，我更不知道有關文學的天有多高地有多厚，現在我能做的就是憑著感覺堅持每個月寫一些文章來藏在我的新浪部落格里（我的部落格很少有訪客），我也不知道我這毛孩還能堅持多久，我要堅持兒時的夢想又會使我付出何等的代價。
3、我的職業能力：我是物流管理專業的學生，具備一定的物流管理能力，儲備有一定的物流管理的相關知識，例如，物品保管的具體要求，庫存控制，運輸相關的知識，怎么贏得顧客和與人打交道的技巧，並且，我有專門的學習過，培訓過，並獲得相關的證書。
4、個人特質：我經過“霍蘭德的人格類型論”測試得知我的藝術型與事務型得分較高。我喜歡跟人打交道，喜歡他們的笑臉，聽他們笑聲，然而，我卻無法控制自己的表情，有時會害羞，緊張，不自信並且不善於言辭。
5、我的職業價值念：我希望我從事是能受人肯定的受人歡迎的輕輕鬆鬆的職業，能給我穩定的收入能支配家庭各種費用支出還有相應的餘額，並且，跟我的興趣有一定的相關性。我喜歡穩定的和諧的工作環境，喜歡美滿的充足的工作方式。錢不要多，夠用就行喔！
6、自我分析小結：首先，我的興趣與能力相偏離，而我毫不猶豫的選擇能力，我的能力是我得天獨厚的資源，所以，我要挖掘它。興趣作為窗外的果實，偶爾，我會心動，但是，果實未成熟時，我不會去摘，或是，成熟了摘不到就留著觀賞。客觀條件需要我會選擇能力，當時機成熟我會選擇興趣。其次，職業素質要求與個人特質不是很協調。我喜歡與人打交道，然而，每次交談時，我會緊張，表情不自然，也不善於言辭。所以，在今後的學習工作生活中，我會在適當的場合與時間裡表現自己，積極參加班級學院組織的各項活動，增加自己的曝光率，讓更多的人知道我。再次，我喜歡自由自在的輕輕鬆鬆的有穩定收入的工作環境，而不是被別人牽著鼻子走，而我又擔心我無拘無束的工作生活方式影響到企業的業績與形象，所以，我要努力管好自己，認增強我的自控能力，真完成指定的工作量，服從上級領導的安排。
第三章：職業認知
通過多道途徑，我對影響職業選擇的相關外部環境進行了較為系統的分析。
1、家庭環境分析：我是農家的孩子，生活水平屬於低水平的小康，收人的主要來源就只有家裡的幾塊地，收入也不穩定，所以家人對我的期望就是讓我努力學習，畢業後爭取留在大城市裡工作，並且，有穩定的收入，家庭美滿。因此，自立自強奮進成為我的座右銘，它激勵著我像蝸牛一樣執著地往目標靠近。
2、學校環境分析：我們學校是國家示範性重點培育高職院校，和諧的校園裡有濃厚的學習氛圍。學校擁有雄厚的師資與配套齊全的實習實訓基地，而我們專業老師更是知識淵博經驗豐富，耐心地指導我們，每年，老師都會組織我們到相關企業去實習，豐富我們的專業知識與技能，增強我們的社會適應能力。為我們真正走人社會打好基礎。