以下是雛鷹最擅長的5項技能：
口頭表達 : 有效地口頭傳達信息或觀點
說服 : 說服他人改變想法或行為
人際適應 : 根據他人的表現，來調整自己的行為和表現
人員管理 : 激勵、促進和指導他人的工作，以及確定最佳工作人選
判斷和決策 : 權衡各種方案的得失利弊，並從中選出最優
上面的這些技能是通過探索篩選出來的，又經過了你重新的梳理，希望你在平時的生活和學習中認真思考和觀察自己這些技能的套用，充分發揮自己的長項。將來你可以考慮選擇自己的優勢技能對應的職業，這樣在求職中你將更有競爭力，從事工作時也更得心應手。
以下是你認為你最薄弱的3項技能：
儀器監控 : 監視測量儀器、刻度盤或其他指示器，確保機器或設備的正常運轉
解決複雜問題 : 識別出複雜情況下的問題所在，並查閱相關信息，以制定、評估、實施解決方案
系統分析 : 確定系統（如某一個計算機系統）的運行狀態，分析各種條件、操作和壞境的改變對結果的影響
你認為這些技能是你的軟肋，你可能並不重視這些技能，也沒有關係。但如果你要提升這些技能，就需要付出比一般人更多的努力，對於這些你弱勢技能對應的職業，你將來求職時要謹慎選擇。
在進入任何一個工作領域、崗位後，一般都會經歷專業化的技能訓練，但是有些技能卻是在當前的工作市場上普遍“熱門”。它們是：
你可以比較一下你自己擅長的技能與這些“熱門”技能的差異。
技能在日常活動中是可以主動鍛鍊、獲得、提高的。但你要清楚地制訂一個完善這些技能的計畫，這樣才能有目標地達成自己想要的結果。
、 學習風格報告
根據測評結果，雛鷹在四種學習風格上的表現如下表：
為了更好的方便你的理解，我們將你的結果放置在坐標圖上如下：
雛鷹在實際型上得分最高，屬於實際型的學習者。
實際型學習者在下列活動中學習效果最佳：
· 所學內容與實際生活有明顯的聯繫，或學習能立即運用於生活中的技巧，學習有效性很高的內容，模擬處理真實的問題的辦法。最好能馬上有機會套用所學的知識。
· 學習能帶來明顯利益的做事技巧，比如如何節省時間、如何給人留下良好的第一印象、如何與難纏的人打交道等等。制定結果明顯的行動計畫，或提出建議。
· 有機會在一個可靠的專家的指導或反饋下學習或練習，並且專家能親自示範。
· 能接觸到一個可以模仿的榜樣，比如師長、某個背景可靠的人、大量事例、名人軼事和成功事跡。
實際型學習者在下列活動中學習效果最差，也許會反對這些活動：
· 學習與現實世界看不到任何直接的關聯或實際利益。學習的組織者或事件本身看起來脫離現實，象牙塔式的，全是理論、普遍原理、純粹的空話。
· 沒有練習或明確的準則。
· 推進不夠快，兜圈子的學習過程。
· 存在管理上或人為的障礙。
· 學習沒有明顯的回報。
5、 職業價值觀報告
職業價值觀指的是，你無論從事的是什麼工作，都會努力在工作中追求的東西。從某種角度，可以認為，工作價值觀就是你在工作是最期待獲得的東西。當然，這可能是金錢、權力，也可能是成就感、社會奉獻等。本測驗就是把職業價值觀從六個方面加以區別，然後測定你更傾向於表現出哪種類型的職業價值觀。在六個方面你的平均得分如下圖所示：
相信，通過這樣一個再思考過程，你對自己希望在職業領域獲得的東西有了一個更清楚的把握。從你的選擇看,你最突出的職業價值觀是注重關係、支持滿足。
注重關係:期望工作的內容是能夠給予別人幫助，並希望在這樣的職位上同事之間關係融洽，大家都有積極的道德觀念和社會服務意識
把“注重關係”視為自己重要的職業價值觀的你，希望的工作是：
1.能夠擁有與同事和諧的關係，並且與上下級也能夠融洽相處；
2.具有團隊協作性質的，能夠以團體共同努力的方式進行工作；
3.能夠接觸到不同類型、群體、層次的人；
4.是服務他人取向的，能夠在工作是給予他人服務；
5.合乎社會道德，或者是能夠在道德的原則下行事的。
支持滿足:期望在職業中，獲得管理層的支持，比如獲得充分的培訓機會，能夠在單位的規定範疇內獲得應有的待遇
把“支持滿足”視為自己重要的職業價值觀的你，希望自己的工作：
1.能夠在一個具有規範約束的背景下有序而順利進行；
2.能夠獲得公司的合理反饋，獲得應有的資源；
3.能夠及時獲得上級的支持與肯定；
4.過程中有比較好的培訓機會，從而更好地勝任自己的工作；