一、現狀分析
（一）區域背景
1.地理位置
xx中學座落於xx區的中心地帶，北臨森林公園和大房郢水庫，辦學環境幽雅，交通便捷。
2.學校發展趨勢
為了更好地實施素質教育，適應二十一世紀現代教育的要求，明確今後學校發展的目標、進程和工作思路，現制訂xx中學三年發展規劃（2017.1-2020.1）。
（二）內部狀況
1.學校概況
校 名：xx市xx中學
性 質：區屬公辦初級中學
基建狀況：校園占地40.3畝，擁有教學樓2棟、綜合實驗樓、辦公樓各1棟，及室內外體育場。各種教育教學設施設備齊全，每個教室配備班班通，並配有高標準、現代化的各種功能等專用器室。
規 模：現有教學班36個，在校學生近1800人，教職工120人。
2.師資狀況
在校教職工 116 人，專職教師115人，行政管理崗1人。平均年齡達33歲，35歲以下72人。學校黨、政、工領導班子健全，教師隊伍結構良好，高級職稱22人、中級職稱56人。教師學歷達標率為100%，本科以上114人，占98.3%，其中研究生8人，計算機、國語合格率100%，擁有省、市級教壇新星8人，國家、省級優質課一等獎6人，市、區骨幹教師7人，市、區級優秀教師18人，區級教學能手35人。辦學積澱雄厚，教師教學經驗豐富，有較大的發展潛力。
3.發展分析
⑴發展面臨的機遇
①.社會快速發展，對人才的需求，各級教育部門“xx”教育規劃發展綱要”的制定與落實，推動x中新課程背景下的學校教育改革，為x中發展提供廣闊平台。
②.xx區是教育強區，一直以來區委、區政府和上級主管部門對學校正確領導和大力支持。新一輪學校布局和學區規劃調整，促使x中教育改革步伐加快。
③.學區內人口密度增加，提供更多生源。
④.在“xx”期間學校辦學美譽度提升，吸引更多的教育資源。
⑤.對外交往的加強和社會多元化的發展促進x中教育向縱深發展。
⑥.名師學科引領以及x中教育人對自身專業成長不懈追求，學校辦學綜合實力的提升。
⑦.年輕教師多，幹勁大，積極要求成長和成熟，並經過六年的教育實踐，x中教師教育經驗逐漸積累，日趨成熟。
⑵發展面臨的問題
①.學區內學生增多，整體素質與老城區差距進一步增大。
②.部分教師自身專業素質提升有待加強，教育教學的理念需要進一步更新。
③.師資力量不足，學科分布不均勻，師德素養需要進一步提升。
④.隨著辦學規模的進一步擴大，學校硬軟體設施有待加強。
⑤.辦公經費不足，影響學校進一步發展。
⑥.加強學校校園文化建設以及特色建設積澱，提升教師融合度，發揮x中精神隱形作用。
二、 指導思想與辦學理念
1.辦學指導思想：教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
2.辦學目標：建設現代化、示範性、高質量、有特色的x州名校，培養基礎厚、素質高、能力強、有特長的優秀人才。
3.學校一訓三風
校訓：至善唯真
校風：博學 慎思 篤行
教風：修德 愛生 精業 樹人
學風：勤學 善思 追求 成功
４.辦學策略：管理強校、質量立校、科研興校、特色榮校
５.辦學特色：陽光教育
1、陽光環境：
文明有序、乾淨整潔、布局合理、功能齊全、綠意盎然；
2、陽光管理：
以人為本、決策民主、制度人文、教育為主、尊重個性；
3、陽光教師：
愛心育人、慧心做事、無私奉獻、愛崗敬業、品位高雅；
4、陽光課堂：
以生為本、民主平等、因材施教、活力和諧、輕負高效；
5、陽光學子：
品德高尚、身心健康、文明守紀、學識寬廣、個性鮮明。
三、三年發展目標
（一）總體目標：
“xx”期間，將全力鎖定目標規劃，挖掘和發展“愛智共育，德潤一生”陽光教育特色，著力打造辦學理念先進，教育質量上乘，教師素質良好，學生個性張揚，管理制度完善，人際關係和諧，文化氛圍濃厚，學校特色凸顯的xx市名校。
1、推進校園文化建設，形成教育合力。按陽光教育理念，紮實推進校園文化建設，發揮校園文化教育隱形作用。
2、堅持德育為先，全面發展。突出愛國主義教育，樹立社會主義核心價值觀，提高德育工作的針對性和實效性。
3、深化課程改革。把課程改革作為實施素質教育的重要舉措。按規定開足開齊課程，重視地方教材使用和校本課程開發，根據實際情況探索和實施小班化教學。
4、創新人才培養模式。更新人才培養觀念，完善人才培養評價制度，注重因材施教，創新教育內容和方法。培養學生掌握有效學習技能、方法，努力提高學習效率；遵循教育規律和人才成長規律，推進教學、科研、實踐緊密結合，學校、家庭、社會密切配合，形成體系開放、機制靈活、渠道互通、形式多樣的人才培養體制。