中學教育發展“xx”規劃
一．基本情況
xx中學XX年建校，XX年首次招生，學校占地面積40.3畝，建築面積近2萬平方米。教學規模為36個教學班，目前已有35個班，1836名在校生，在編在崗教職工114人，教師學歷合格率達100%，碩士學歷6人，本科學歷101人。高級職稱16人，中一職稱56人，中級職稱以上占總人數的63.2%。
“xx”期間，在xx區委、區政府以及區教體局的領導下，我校確立了“建設現代化、示範性、高質量、有特色的x州名校，培養基礎厚、素質高、能力強、有特長的優秀人才”辦學目標，以“愛智共育 德潤一生”為辦學思路，在校訓“至善唯真”的基礎上，逐漸形成“博學、慎思、篤行”的校風、“勤學、善思、追求、成功”的學風、“修德、愛生、精業、樹人”的教風。學校實行人本化、制度化、精細化管理，打造陽光校園；教育科研發展迅速，“xx”參與國家級課題研究一項，並在全國教育科學“xx”規劃教育部重點課題“有效推進區域教師專業化發展”第八屆年會上被評為一等獎，省級課題一項，並順利結題；堅持正確的辦學理念，教育質量在原有基礎上穩中有升，學生個性充分張揚，各種特長得以發揮，多項競賽屢創佳績，學校內強素質，外樹形象，整體質量不斷提升。先後榮獲“全國學校體育場館向公眾開放先進單位”、“xx市衛生先進單位”、“xx市花園單位”、 “xx市平安校園”、“xx市綜治維穩安全工作先進單位”、“xx市科普示範先進單位”、“xx市德育工作先進單位”、“xx區未成年人思想道德建設先進單位”“xx區文明單位”、“xx區平安創建先進單位”、“xx區安全生產先進集體”等光榮稱號。被授予“安徽省學陶基地”、“安徽省普通級體育傳統項目學校”、“xx市創造學會團體會員單位”、“全國親職教育實驗學校”，全校師生團結共進，辦學效益不斷提高，社會美譽度明顯提升。已成為xx區乃至xx市一所名校。
二、“xx”期間發展面臨的機遇和挑戰
（一）發展面臨的機遇
1.社會快速發展，對人才的需求，各級教育部門“xx”教育規劃發展綱要”的制定與落實，推動x中新課程背景下的學校教育改革，為x中發展提供廣闊平台。
2. xx區是教育強區，一直以來區委、區政府和上級主管部門對學校正確領導和大力支持。新一輪學校布局和學區規劃調整，促使x中教育改革步伐加快。
3. 學區內人口密度增加，提供更多生源。
4.在“xx”期間學校辦學美譽度提升，吸引更多的教育資源。
5.對外交往的加強和社會多元化的發展促進x中教育向縱深發展。
6.名師學科引領以及x中教育人對自身專業成長不懈追求，學校辦學綜合實力的提升。
7.年輕教師多，幹勁大，積極要求成長和成熟，並經過六年的教育實踐，x中教師教育經驗逐漸積累，日趨成熟。
（二）發展面臨的問題
1.學區內學生增多，整體素質與老城區差距進一步增大。
2.部分教師自身專業素質提升有待加強，教育教學的理念需要進一步更新。
3.師資力量不足，學科分布不均勻，師德素養需要進一步提升。
4.隨著辦學規模的進一步擴大，學校硬軟體設施有待加強。
5.辦公經費不足，影響學校進一步發展。
6.加強學校校園文化建設以及特色建設積澱，提升教師融合度，發揮x中
精神隱形作用。
三．指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的xx大精神為指導，貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，有效實施素質教育。堅持“細規劃、嚴管理、輕負擔、高質量”管理理念，堅持育人為本、德育為先、挖掘特色、注重創新、統籌發展，全面實施素質教育，不斷提高教育現代化水平，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
四．發展目標
“xx”期間，將全力鎖定目標規劃，挖掘和發展“愛智共育，德潤一生”陽光教育特色，著力打造辦學理念先進，教育質量上乘，教師素質良好，學生個性張揚，管理制度完善，人際關係和諧，文化氛圍濃厚，學校特色凸顯的xx市名校。
1、推進校園文化建設，形成教育合力。按陽光教育理念，紮實推進校園文化建設，發揮校園文化教育隱形作用。
2、堅持德育為先，全面發展。突出愛國主義教育，樹立社會主義核心價值觀，提高德育工作的針對性和實效性。
3、深化課程改革。把課程改革作為實施素質教育的重要舉措。按規定開足開齊課程，重視地方教材使用和校本課程開發，根據實際情況探索和實施小班化教學。
4、創新人才培養模式。更新人才培養觀念，完善人才培養評價制度，注重因材施教，創新教育內容和方法。培養學生掌握有效學習技能、方法，努力提高學習效率；遵循教育規律和人才成長規律，推進教學、科研、實踐緊密結合，學校、家庭、社會密切配合，形成體系開放、機制靈活、渠道互通、形式多樣的人才培養體制。