行動計畫書 篇1
姓名：
韓麗君
性別：
女
民族：
漢族
職稱：
中二
現狀分析：
本學期，我代九年級3個班的美術。從上學期學生作業情況來看，學生的美術基礎還比較薄弱。著眼實際，本學期美術教學主要從以下幾方面展開：激發學生學習美術的興趣；使學生形成基本的美術素養；在廣泛的文化情景中認識美術；培養創新精神和解決問題的能力；促進學生的個性形成和全面發展。
優勢：
學生對美術學習興趣較濃厚。
不足：
從上學期學生作業情況來看，學生的美術基礎還比較薄弱。學生的美術知識少得可憐，色彩沒用過，明暗調子不清楚等等，這些都直接影響了學生對美術的理解程度和欣賞水平，他們很難對美術產生興趣。
機遇：
美術新課標要求“學生進行蒐集資料，利用現有的地域，文化等資源進行學習”，這給美術教師在教學資源的開發與利用上一個很大的自主空間。
挑戰：
大多學生不能很好的接受美術基礎知識的教育。美術基礎知識方面差異較大，學生對美術的認識較膚淺，體驗美、欣賞美、的能力缺乏。不會學習美術。認為美術就是畫畫。沒有學習興趣，大量的時間被主課占據。學生在以前幾乎沒正規地上過美術課，對美術課陌生。
目標
活動/措施
時間
實施情況
1、激發學生學習美術的興趣。使95％的學生對美術產生興趣。
欣賞不同的中外美術作品，感染學生。
1———2周
（2課時）
2、臨摹與寫生練習、創作、表演和展示2———3次。
1、運用各種繪畫語言表現自己的思想情感。
2、培養學生的創作意識。
5———7周
（3課時）
3、初步認識直觀形象的表現與交流語言
1、體驗色彩的表象力，並有目的的加以運用。
2、按自己的想法反映周圍的事物，表達自己的興趣與願望。
全學期
4、使學生能對美術作品和美術現象進行簡短評述（100字左右）
1、欣賞和分析作品的創意和方法。
2、通過創作表達自己的
第8周
第15周
第16周
5、審美意識、審美情趣陶冶、培養
1、美學思想介紹
2、語言美、情感美感悟、體會。
全學期
6、幫助“學困生”提高學習興趣
1、積極了解學生情況。
2、個別輔導，激發學生對美術的興趣。
3、思想教育。
第2周
第8周
7、初步培養學生在美術學習中崇尚公平競爭的風氣
1、思想教育。
2、認識崇尚公平競爭是良好的心理素質的表現。
3、在集體活動提倡滲透意識。
全學期
行動計畫書 篇2
為深入推進湖北高等學校章程建設，加快現代大學制度建設，根據《高等教育法》以及《教育部高等學校章程制定暫行辦法》等相關規定，制定本計畫。
一、計畫目標
計畫自xx年6月起實施，xx年底完成。到xx年底，73所湖北省屬公辦高等學校分批完成章程制定和核准工作。
二、實施步驟
1、xx年10月，完成湖北大學、三峽大學、武漢輕工大學、武漢體育學院、湖北師範學院、武漢船舶職業技術學院、襄陽職業技術學院等7所試點高校章程的核准與發布工作。
2、xx年12月，完成武漢科技大學、長江大學、江漢大學、湖北工業大學、武漢工程大學、武漢紡織大學、湖北中醫藥大學、湖北汽車工業學院、湖北民族學院、湖北醫藥學院、湖北經濟學院等11所本科高校章程的核准與發布工作。
3、xx年4月，完成湖北警官學院、湖北美術學院、武漢音樂學院、湖北文理學院、湖北工程學院、湖北科技學院、黃岡師範學院、湖北理工學院、湖北第二師範學院、荊楚理工學院、武漢商學院等11所本科高校章程的核准與發布工作。
4、xx年6月，完成鄖陽師範高等專科學校、湖北中醫藥高等專科學校、湖北幼兒師範高等專科學校、武漢職業技術學院、湖北職業技術學院、武漢鐵路職業技術學院、黃岡職業技術學院、湖北工業職業技術學院、恩施職業技術學院、荊州理工職業學院、鄂州職業大學等11所高職高專院校章程的核准與發布工作。
5、xx年8月，完成武漢軟體工程職業學院、荊州職業技術學院、仙桃職業學院、湖北輕工職業技術學院、湖北交通職業技術學院、武漢工程職業技術學院、武漢航海職業技術學院、湖北三峽職業技術學院、隨州職業技術學院、武漢電力職業技術學院、湖北水利水電職業技術學院等11所高職高專院校章程的核准與發布工作。
6、xx年10月，完成武漢警官職業學院、湖北城市建設職業技術學院、湖北生物科技職業學院、湖北生態工程職業技術學院、鹹寧職業技術學院、湖北藝術職業學院、武漢交通職業學院、長江工程職業技術學院、武漢工業職業技術學院、湖北國土資源職業學院、武漢民政職業學院等11所高職高專院校章程的核准與發布工作。
7、xx年12月，完成鄂東職業技術學院、湖北財稅職業學院、江漢藝術職業學院、三峽電力職業學院、湖北青年職業學院、湖北工程職業學院、武漢城市職業學院、三峽旅遊職業技術學院、襄陽汽車職業技術學院、湖北體育職業學院、長江職業學院等11所高職高專院校章程的核准與發布工作。
三、工作要求
1、加強組織領導，提高章程質量。各高校要健全章程建設工作機制，主要領導要親自主持章程制定工作，明確工作機構、人員，加強條件保障。要嚴格按照《高等學校章程制定暫行辦法》的規定，組織章程起草工作，保證章程內容和起草程式符合要求。要充分借鑑國內外高校章程建設的經驗，制定出具有中國特色、符合學校實際與改革發展要求的高質量章程。要按照本計畫的時間安排，制定章程起草工作方案，明確校內起草程式各個環節的時間節點，保證按時完成章程起草工作。
2、落實高校辦學自主權。高校主管部門要結合簡政放權、轉變職能和落實高校辦學自主權的改革要求，加強與有關主管部門的溝通與聯繫，通過章程建設，推動高校健全完善法人治理結構和自我監督機制，明確高校辦學自主權的內涵，以及主管部門與高校之間權利義務和管理職權的邊界。
3、做好高校章程核准工作。成立湖北省高校章程核准委員會，定期召開會議，對提交核准的高校章程從不同角度進行評議、提出意見。章程核准委員會採取書面評議與會議集中評議相結合的方式開展評議、核准工作。高校申請核准章程，應當同時提交章程起草說明，對起草過程、章程內容、主要特點和制度創新等內容做出說明。章程核准委員會召開會議集中評議高校章程的，被評議高校的主要負責人應當到會做出說明、回應提問。
4、完善章程核准後的執行機制。主管部門要會同高校建立健全章程執行機制，形成高校依據章程自主辦學、主管部門對章程執行情況進行監督並作為實施管理依據的新格局。各高校要健全校內章程監督機制，依據章程統一規章制度、健全組織機構、規範管理職能、完善民主監督機制。章程執行情況要形成年度報告或者作為學校年度工作報告的內容之一，向教職工代表大會以及主管部門報告。
行動計畫書 篇3
校本研究既是學校的一種研究制度，也是教師的一種研究方式。校本研究是以學校為研究的基地，以教師為研究的主體，以教師在教育教學實踐中遇到的真實問題為研究對象的研究。根據學校制定的研修規劃，結合我本人的教學實際，在本學年我的校本研修目標和內容是：以終身教育思想為指導，以教師專業業務素質提升為目標，以進行課題研修為載體，認真參加素質培訓，採用集中研修、分散自學，集中討論、教後反思等形式在“新理念、新課程、新技術和師德教育，遠程教育培訓”等方面全面提升個人素質。
具體目標如下：
1、新理念：以實施素質教育理念為核心，注重理論與實踐相結合，通過多種形式和內容，加強自己對實施素質教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，開拓知識視野，增強實施素質教育的主動性和自覺性，提高實施素質教育的能力和水平。
2、新課程：根據基礎教育課題改革工作計畫，積極參加中國小教師新課程培訓，從具體案例入手，科學地創新地解決新課程實施過程中出現的新問題，進一步幫助自己解決新課程中的實際困難，提高個人在教育教學實踐中實施新課程的能力和水平，促進新課程改革。
3、新技術：認真學習多媒體套用技術和現代信息技術，同時，結合本學科以及我個人的教學實際，使自己能獨立製作課件，能夠靈活自如地上好多媒體課。
4、師德教育：結合師德師風建設活動，全面加強個人職業道德教育，通過多種途徑和方式廣泛開展宣傳，從板報、學習資料、各類報刊中全方位多角度選擇典型案例，增加師德教育的針對性和實效性，促進自己職業道德水平的顯著提高。
5、遠程教育培訓：認真參加市局組織的遠程教育培訓活動，力爭通過培訓學習使自己更新理念，轉變角色，切實提高教育教學能力，儘快適應新課程改革。
以“如何激發學生學習語文的興趣”為具體研修內容，積極與同事交流研討，力爭在提高個人教學能力的同時也大面積提高學生的學習成績。