本學期教學目標：
1、增加學生對於歷史的興趣，了解基本的歷史知識與概念。
2、由歷史知識的傳授，訓練學生培養獨立思考歷史的思維能力。
3、引導學生思考個人與社會、小我與大我之互動關係，培養學生對個人、社會、國家的認同與責任。
4、培養學生更開闊的歷史觀與世界觀。
教學進度：
周次 內容 周次 內容
第1周 第九章 國民政府統治的建立和中國紅色政權的創立
第一節:國民政府統治的建立
第二節:工農武裝起義和革命根據地開闢
第11周
五一放假
第2周 第三節：中國工農紅軍反圍剿
第十章 抗日戰爭
第一節：中華民族的空前危機
第12周 第三節：過渡時期總路線和社會主義改造的基本完成
第3周 第二節：抗日民族統一戰線
第三節：抗日戰爭的全面爆發
第13周 第一章：中華人民共和國成立和向社會主義的過渡
第一節：中華人民共和國成立
第二節：人民民主政權的鞏固和國民經濟的恢復
第4周 第四節：正面戰場初期的抗戰
第五節：敵後戰場的開闢
第14周 第二章 社會主義建設在探索中曲折前進
第三章 “文革”動亂的十年
第一節：“文革”的發動和全國動亂
第5周 第六節：抗日戰爭的相持階段
第七節：抗日戰爭的勝利
第15周 第二節：“文革”的結束
第四章 社會主義建設新時期
第一節：新時期基本路線和方針政策
第6周 第十一章 中國人民解放戰爭
第一節：抗戰勝利後的形勢
第二節：解放軍粉碎國民黨軍的進攻隊
第16周 第二節：新時期的輝煌成就
第五章 社會主義時期的文化
第7周 第三節：國民黨統治區的政治經濟危機
第四節：偉大的戰略決戰
第17周 鄉土史
第8周 第五節：解放戰爭的基本勝利
第十二章 民國時期的文化
第18周 鄉土史，活動課
第9周 期中複習 第19周 期終考試
第10周 期中考試
教學反思：
國中歷史教學要使學生增強對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特徵及其發展趨勢。培養學生識圖、讀史料的分析能力，增強學生的民族自豪感和愛國主義情感。本學期我主要從以下幾個方面入手：首先了解學生的基本情況後，提出不同的要點，並使用多種教學手段使課堂充滿生機，使學生成為學習的主體。再次系統地對學生進行複習指導，增加練習及測驗的時間，進行強化訓練。
本學期錢慧青出題對初二年級進行了歷史期終考試，具體考試統計如下：
班級 人數 及格人數 優良率 及格率 低分率 平均分 最高分 最底分
一班 35 35 18 35 0 84.39 97.5 60.5
二班 35 30 15 30 2 76.63 96 26.5
三班 33 31 24 31 0 86.33 99 46.5
全年級 103 31 57 96 2 82.37 99 26.5
從試捲來看，初二（3）班學生比其他兩個班學生成績好，在優良率、及格率、平均分、最高分等方面是全年級第一名。
但是初二（3）班的繆文婷、楊軍屬於學習比較困難的學生，而且也有心理障礙。所以在教學中應該對這類學生給予特別的“關照”，生活上要關心他們，學習中要特別關注他們的一言一行，要從基礎抓起，從良好的學習習慣抓起，不放棄每一位學生。
本學期改進教學的具體措施：
1、教師在了解學生的基本情況後，可提出不同的要點，並使用多種教學手段使課堂充滿生機，使學生成為學習的主體。
2、系統對學生進行複習，進行複習指導，增加練習及測驗的時間進行強化訓練。
3、有必要對個別學生進行個別輔導。
4、要深入學習歷史新課程標準，進一步加深理解，積極開展對新教材的學習與研究，為新教材作好充分準備。
5、切實加強課堂教學改革，努力提高教學的民主性和開放性。推進師生互動，使學生形成自主，探究，合作的學習習慣。