研究生培養有效地對研究生的專業實踐過程實施全過程管理，確保專業實踐質量。下面是小編整理的20xx年研究生培養計畫書，希望對大家有所幫助!
20xx年研究生培養計畫書(一)
一、培養目標
1、擁護中國共產黨的領導、擁護社會主義制度，熱愛祖國，具有良好的醫德醫風和嚴謹的科學作風，團結協作，有為我軍現代化建設和臨床醫學事業獻身精神;
2、具有較嚴密的邏輯思維和較強的分析問題、解決問題的能力，熟練地掌握本學科(主要指三級學科，以下同)的臨床技能，能獨立處理本學科常見病及某些疑難病症，能對下級醫師進行業務指導，達到初年資主治醫師水平;
3、掌握本學科堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專業知識，具有從事臨床科學研究工作的能力，能緊密結合臨床實踐，選定科研課題，實施科學研究，完成一篇具有一定臨床套用價值的學位論文並通過答辯;
4、掌握一門外國語，能熟練閱讀本專業外文資料，具有一定的聽、說和寫作能力。
5.有良好的軍事素質和健康體魄。
二、培養年限
專業學位博士研究生學習年限一般為三年，提前完成培養計畫或在規定期限內不能完成學業者，可提前或延長半年至一年的學習時間。
三、培養方式
專業學位博士研究生的學習時間主要用於課程學習、臨床、科研訓練和學位論文工作。第一學期集中5個月的時間學習公共必修課程;其餘時間在本學科或相關學科專業進行系統、嚴格的臨床能力訓練。採取自學與授課相結合的方式，完成專業理論課程的學習，同時參加各種形式的科研和教學活動，並完成學位論文。由科室領導和研究生導師組成指導小組，具體負責培養工作。採取導師指導、集體培養與個人學習相結合、理論學習與專業實踐、科學研究相結合的方式。著重培養研究生的獨立臨床工作能力和科學創造力，培養理論聯繫實際的科學作風。實行以三級學科為重點的臨床能力培訓，輪轉本學科專業病房、門急診，進行較專門的臨床訓練及臨床教學工作，通過專科培訓，能熟練掌握本專業常見病診療技術，能獨立處理本學科常見病及某些疑難病症。
四、課程設定和考核方式
專業學位博士研究生課程分為公共必修課和專業必修課。
1.專業學位博士研究生在學期間必須完成馬克思主義理論、兩門外國語、分子生物學、基礎理論課和專業課等學位課程的學習並通過考試。
2.博士生課程學習的具體要求
(1)現代科技革命與馬克思主義，按照國家教委頒發的有關規定安排教學;
(2)第一外國語要求具有熟練的閱讀能力，較好的寫譯能力和一定的聽說能力;
(3)第二外國語要求有閱讀專業外文資料的初步能力;
(4)醫學分子生物學，本課程將使學員系統地了解醫學分子生物學基礎理論和發展概況，熟悉其在臨床醫學中的套用，掌握基本實驗技術;
(5)現代科研方法，本課程以講座形式，著重介紹醫學科研中計算機套用、情報檢索、常用醫學統計方法，以拓寬研究生視野和提高解決臨床實際問題的能力。
上述理論課程考試以筆試形式進行，並以百分制記分。
(6)專業基礎及理論課。根據學科專業的特點和博士生原有的基礎以及臨床工作的需要，由所在科室開設專業基礎及理論和專業外語。通過自學、輔導、導師答疑、閱讀文獻、英語讀書報告等形式完成課程學習。培養專業學位博士研究生在臨床工作所需掌握專業知識的深度和本學科專業知識及相關學科基礎知識的廣度，以及從事臨床工作及創造性科學研究工作所應具備的能力。專業基礎及理論課和專業外語的考試，安排在中期階段考核中以筆試的形式進行，百分制計分。
凡上述學位課程考試1門不及格者，不能補考，予以退學。
3、參加20次以上由院和科組織的病例會診討論會。
五、臨床能力培養方法和要求
專業學位博士研究生基礎理論課結束後，進入臨床以三級學科為重點進行不少於2年的臨床能力訓練，以臨床培訓為主，科研訓練為輔，按照我院主治醫師規範化培訓方法進行培訓考核，輪轉本學科專業病房、門急診，同時參加值夜班和會診，帶教實習醫師及下級醫師，除按主治醫師規範化培訓要求訓練外，專業學位博士研究生必須在病房分管床位，書寫一定量的病歷(具體要求參照各學科專業學位研究生培養方案)。全面掌握專科基礎理論，獨立處理專科疑難病例和危重病人;熟練掌握本專科常用診療技術;能正確套用國內外先進醫療技術解決較為複雜的專業技術問題。
六、臨床能力考核方法和要求
臨床能力考核採取平時和階段考核相結合方式。平時考核和階段考核內容應及時填入《崗位培訓考核手冊》及《專業學位研究生手冊》中，科室簽字。研究生處不定期檢查，畢業前交到研究生處存檔。
1、平時考核：專業學位博士研究生與主治醫師一起參加主治醫師規範化培訓考核。
(1)專科培訓期間實行學分制管理，培訓中應按《崗位培訓考核手冊》中規定的各項內容認真、及時填寫，每季度由導師和科主任審核，每年4月參加主治醫師考評，由科主任、副高職稱以上人員共同組成考評小組，根據專業學位博士研究生在專科培訓中的醫德醫風，臨床實踐時間、專業技能、基礎理論、行政管理、教學科研等情況給予實事求是的評定，並記入《崗位培訓考核手冊》中。臨床部、醫技部、門診部根據培訓考核記錄、科室評語及平時考查情況對研究生進行綜合審定、評分，評出本年度學分，年度學分不低於120分(合格線)。與主治醫師一起參加2次年度考評，總分不得少於240分。
(2)平時成績考核以完成的臨床工作量為主要依據，即門診、急診接診人數、經管病床和收治病人數、參加診療技術次數，危重病人搶救數，參加病例討論次數、閱讀文獻篇數、以及醫療作風等方面的情況。
2、中期階段考核：專業學位博士研究生完成學位課程學習和第一階段的臨床技能訓練後要進行中期階段考核，考核包括筆試和階段總結。
(1)筆試內容包括專業基礎及理論、專業外語。由院統一組織閉卷考試，評分為百分制。
(2)階段總結：各學科專業的考核小組主要考核研究生的思想品德與職業道德、敬業精神和工作責任心、臨床技能、學習態度與科學作風、團結協作與人際關係、勞動紀律、患者反映等。寫出評語並與個人小結一起記錄到《專業學位研究生手冊》中。
七、臨床科研課題和學位論文
學位論文應在最後一年的6月中旬前完成，專業學位博士研究生學位論文完成安排脫產時間原則上不超過6個月(包括實驗室研究工作時間)，畢業答辯包括臨床能力考核和論文答辯。
1、學位論文要求：(1)學位論文課題必須緊密結合臨床實際。(2)學位論文可以是總結臨床經驗，或改進臨床技術方法，也可以是臨床和實驗研究相結合的研究工作，研究結果對臨床工作具有一定的套用價值。(3)博士學位論文必須有一定的創新性。專業學位博士研究生應在導師指導下，獨立進行科學研究工作，培養科研能力，完成博士學位論文。
2.文獻綜述：在選題調研的基礎上，由導師指導確定研究課題，針對課題進行深入的文獻調研，要求全文閱讀至少50篇英文文獻，並在此基礎上完成文獻綜述，達到國內學術期刊發表水平。
3.開題報告：對擬進行的研究課題經查閱文獻和文獻綜述，按《課題研究設計論證報告》的要求對選題的科學依據、研究背景、研究目的、研究意義、擬解決的關鍵問題、預期目標、總體設計、研究方法、研究條件和實施方案等項內容進行全面的分析論述，經導師組審定後，組織論證會，在科室進行公開答辯，根據論證會提出的意見進行修改，通過後方可填報《課題研究設計論證報告》。
4、課題研究：在進行臨床訓練的同時，按學位論文課題研究計畫進行課題研究。並按要求及時、客觀、正確地收集記錄，整理全部研究的原始資料，包括：總體研究計畫、每個實驗計畫、實驗條件、實驗步驟、實驗結果、實驗小結、階段小結、統計分析等。定期嚮導師匯報課題進展，及時發現問題，修訂調整研究計畫。
5、論文撰寫：論文應具有科學性、邏輯性和條理性，應充分闡述研究目的和意義，詳細說明研究方法，準確表達研究結果，合理深入地進行分析討論，得出客觀正確的研究結論，並對所研究的課題有新見解。應能反映出博士生從事科學研究工作的能力，經導師審閱修改後，提交科室安排預答辯。對研究工作、論文撰寫、幻燈製作、語言表達、問題解答等方面進行全面評審，經修改通過後按有關規定和程式申請學位論文答辯。
八、畢業答辯
專業學位博士研究生畢業答辯由臨床能力考核與論文答辯兩部分組成。
1、臨床能力考核：由答辯委員會組織臨床能力考核。(1)病歷評估：申請人應提交10份本人經治的完整病歷資料(包括病歷及各項檢查結果)，供答辯委員會評估。評估項目包括病歷是否規範、完整，診斷是否正確、及時、全面;治療是否準確、及時、有效;是否掌握了處理疑難病症的能力等。(2)臨床技能考核：由科室選擇2-3位病人供答辯委員會選定，由申請人對該病進行詢問病史及查體，並對病人進行一次性實地處理，外科系統的申請人做1例手術，寫出手術記錄;內科系統的申請人做輔助診療技術操作或對輔助檢查結果出診斷報告，寫出病歷摘要;診療科室寫出診斷報告，並向答辯委員會報告。診療操作著重考查申請人診療技術或手術的規範操作、關鍵問題的處理以及技術的熟練程度。(3)病例答辯：申請人結合病例，報告其基本情況，提出診斷和鑑別診斷的依據以及治療原則。答辯委員會就其病例和申請人提交的病歷資料進行廣泛地提問，申請人回答。著重考核申請人對基礎及專業知識了解的廣度和深度，對臨床病例的處理能力、臨床思維能力以及學科發展動向的了解，是否具有較高的臨床操作技能和獨立處理本學科常見病和某些疑難病症的能力。
2、論文答辯，由答辯委員會組織論文答辯。
畢業典禮
九、學位授予
1、專業學位博士研究生通過學位課程考試、中期階段考核、參加主治醫師規範化培訓考評合格取到規定學分，經導師和科室審查通過，方可辦理學位申請手續。
2、經導師推薦，由學院聘請院內、外教授或相當職稱的有關專家5或7人組成答辯委員會(申請人導師應迴避)，對研究生進行臨床能力考核和論文答辯，經無記名投票，全體成員三分之二同意，報院學位委員會審查批准，授予醫學專業博士學位，並頒發醫學專業博士學位證書和畢業證書。
十、組織管理
專業學位博士研究生在集中理論課程學習階段，由學員隊負責政治思想教育和管理工作;進入臨床、科研訓練階段，主要由科室負責管理，學員隊定期檢查。
1.各學科應成立研究生導師及其他具有臨床高級職稱人員組成的研究生指導小組。負責專業學位博士研究生培養計畫的制定與組織實施。
2.應設定一名由主治醫師以上職稱的臨床醫師兼任秘書，協助研究生指導小組實施各項培訓計畫。
3.專業學位博士研究生進入臨床後，各單位和有關學科專業的導師應安排組織相關科室的見習和組織有關臨床技能的培訓工作。
十一、幾點要求
1.專業學位博士研究生的培養方式以臨床工作為主，重點是培養博士生獨立從事臨床工作的能力。專業學位博士的培養工作採取導師個別指導、學科指導小組集體培養相結合的方法。
2.專業學位博士研究生導師應在博士生入學報到後3個月內制訂出博士生培養計畫。博士生培養計畫應充分體現因材施教的原則，培養計畫要對該博士生的臨床能力培養、學位論文工作的要求及安排等作出具體的規定和說明。培養計畫應填寫到《專業學位研究生手冊》。
3.開題報告一般要求在集中課程學習結束後的3-6個月內完成，最遲不得超過10個月。開題論證通過後，專業學位博士研究生在導師的指導下，要制定詳細的課題研究計畫，並填寫《課題研究設計論證報告》，經審查批准後填寫到《專業學位研究生手冊》中。
4.各科室要認真組織專業學位博士研究生中期階段考核工作，並按院研究生中期階段考核要求進行。
5.專業學位博士研究生在申請畢業臨床能力考核及論文答辯前，必須公開發表與課題研究工作有關的文獻綜述1篇，還必須以第一作者署名在統計源期刊發表至少2篇以上相應的學術論文，才可申請學位論文答辯。
6.專業學位博士研究生屬下述情況之一者，將不授予博士學位。
(1)未通過博士學位課程考試;
(2)未完成臨床能力培訓考評;
(3)未參加滿20次由院和科組織的病例會診討論會。
(4)未按時填寫《崗位培訓考核手冊》、《專業學位研究生手冊》;
(5)未按要求公開發表論文和綜述。