3．關於碳
一開始講物質的分子排列不同，分子分子之間的bond不同這兩個因素會很大的影響屬性上。舉例子，碳。石墨、鑽石、c-60就是 buckyball，石墨是六角形，層與層之間平行，所以可以用於素描，鑽石呢是一個分子連4個其他分子，結構間縱橫交錯，結構十分穩定，所以兩種物質內部結構不一樣導致了性質不一樣。c-60是科學家把石墨蒸汽化，結果發現了它。可以使絕緣的塑膠導電，在高科技中有廣泛的套用。還構想，配合藥物使用
（此文和高中化學書上的知識幾乎一樣）
4． 學生 教授的對話
教授說男生上課不發言。男生向教授解釋說他上課不積極是因為沒有書，然後女教授說不應該啊，然後男生說是bookstore的問題。教授有又說喔，對啊，他們那裡是很煩，老是給不夠書，就是因為有的人選了課也不上。男說不如你找department chair說點什麼，女說也好。男這個時候覺得離題了，為了不讓對話離題，就說那我下星期怎么辦？教授說我給你copy好了。最後說byebye之後，男的提醒教授把書給他。
5．文學（這個聽的時候就覺得有點混亂，所以就借鑑了下別人的，大概綜合一下！）
一開始講以前的文學理論認為文本有fixed ideas，讀者只是passively reading。後來的transaction theory認為讀者是跟書本有來有往，讀者根據自己的經驗、背景吸收文本內容，再創造。所以讀書有兩種stance,aesthetic stance of efferent stance，前者讀書是為了開心、爽、享受，後者是為了infomatons例子：工具書，修車手冊。非小說和小說類的stance可以交叉，就是可以用aesthetic 和efferent stance對待同一個文本，舉了個例子，關於owl的，就說他是因為白天才睡覺，各種動物都很吵，搞得它睡不著，所以他晚上就打擊報復，製造噪音讓別的動物也睡不著。aesthetic stance舉了個小孩的例子。好象是讓小孩覺得書的內容好看的。幾不清了。
6.spider
教授說field research好,你們要去了，發現物種，還可以學到你們在學校學不到的東西。教授說自己很牛，見到一種網就可以辨認出蜘蛛的種類，就像她辦公室里的日本工藝品那樣，可以辨認出作者。講蜘蛛的網有對稱不對稱兩種，對稱的有好處是受力分攤均勻，不容易破。還有一個好處沒聽清。然後她同事在秘魯發現了那種irregular的網，一半是輻射型，另一半是piles of bricks.(好像是)這一部分局部是對稱的，但總體不對稱，所以人們把它歸類成不對稱。所以說，field research好啊，，會發現神奇物種，大概還有1/3蜘蛛還沒發現呢，你們快去發現吧，加油啊
speaking
1自己失望的經歷。
2 unfamiliar food你是想吃還是不想吃？
3信的內容是一個學生要學校擴充computer lab的空間以容納更多電腦。原因一，很多人要排對等待，課間時間很短，所以根本用不上；二，當初是交了錢了，而電腦沒變化。
聽力里男子反對他說1）很多人要排隊是因為用電腦沒有time limit，可以無限的上網或者查郵件2）那些錢是用來維護電腦，提高配置的。如果全換了還要交更多錢，大家沒那么多錢交。
4。閱讀說對一種現象如果有超過一種的解釋，最簡單的是最好的。簡單的定義就是，基於最少的假設或者是基於已知的事實，要logicall。
聽力中教授舉例子，說有一天他早上起來發現自己家的樹頂上著火了，他想。有可能是有人放的火還有一個可能是被雷劈了這些都是猜測。則建立在幾個事實之上，即教授睡覺的時候被雷吵醒過，然後這個季節雷劈中樹是可能的，加上教授看見過閃電。所以第二個可能是符合原則的。