兩個責任心得體會_兩個責任工作感悟與收穫 篇1
根據鎮中心校11月28日下午會議精神，我認真學習了黨風廉政建設“兩個責任”。黨風廉政建設主體責任和監督責任是黨章賦予各級黨委和紀委的重要職責，是深入推進黨風廉政建設和反腐敗鬥爭的關鍵所在。
一、關於“兩個責任”的一系列重要論述，是新的歷史時期加強黨風廉政建設和反腐鬥爭的強大思想武器，對深入推進黨風廉政建設和反腐鬥爭具有重要意見;對當前和今後一段時期加強黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設和制度建設，鞏固提升黨的民眾路線教育實踐活動的成果意義重大。
二、關於“兩個責任”的重要論述，豐富了黨的建設理論寶庫，是黨的建設重大理論創新和實踐創新，為我們落實黨風廉政建設責任制提供了重要遵循。領導幹部要帶頭落實主體責任，自覺遵守廉潔自律各項規定，嚴格管理、嚴肅紀律，守住底線。中央領導同志已經為我們帶了好頭，我們更要強化政治紀律、組織紀律和工作紀律。認真落實中央關於黨風廉政建設主體責任的要求，切實把黨組的主體責任和紀檢監察部門的監督責任擔起來，真抓實管。不斷健全制度機制。強化自律意識，堅持“嚴”字當頭，敢抓敢管，以優良的黨風和行風建設，提高教師隊伍的戰鬥力和凝聚力。
兩個責任心得體會_兩個責任工作感悟與收穫 篇2
有權必有責，權責須對等。事實反覆證明，哪裡責任落實不好，哪裡問題堆積如山;哪裡責任落到實處，哪裡工作進展順利。
“落實黨風廉政建設責任制，黨委負主體責任，紀委負監督責任”，這是xx屆四中全會對反腐敗體制機制建設的重要部署。抓住“兩個責任”，就抓住了我省黨風廉政建設和反腐倡廉工作的“牛鼻子”。省委書記王儒林在動員部署講話中，將從嚴落實“兩個責任”放在“六個突出工作重點”確保活動取得實效的首位，其重要性可見一斑。為此，各級黨委和紀委務必把“兩個責任”扛在肩上，體現在行動上，落實到嚴字上，在依法管黨治黨上取得新成效。
正風先立學，治弊先醒腦。反腐倡廉淨化政治生態，為什麼要嚴格落實“兩個責任”?
黨的以來，我省為數不少的省級廳級縣處級官員涉腐因貪落馬，呈現系統性、塌方式腐敗。腐敗產生的最重要原因之一，就是省委沒有履行黨風廉政建設主體責任，各級黨委和紀委對“兩個責任”重要性認識不足、沒有盡責盡力擔起應負職責、不敢不想不願嚴管幹部、制度措施落實不力等，將黨紀國法的剛性約束變成了稻草人、橡皮擦。目前，在打“老虎”拍“蒼蠅”正風肅紀“新常態”下，仍有一些領導對形勢認識有誤，存在諸如“箍得太緊反腐過頭”“反腐刮一陣風”等錯誤思想。認識有了偏差，行動到位即難。各級黨組織和黨員幹部要統一思想認識，深刻認識腐敗問題損害的嚴重性，深刻認識落實“兩個責任”的重要性，盡職盡力勇於擔當，抓住這個“牛鼻子”，種好這片“責任田”。
落實好“兩個責任”，首先要樹立理念。各級黨委和一把手要樹立“抓反腐倡廉，是各級黨委的本職，不抓緊是失職，抓不好是瀆職”的理念，強化黨性觀念、增強政治意識和大局意識，把“兩個責任”牢記心頭，把落實好“兩個責任”作為當前大事要事，抓住抓緊抓實抓好，自覺肩負起黨風廉政建設的政治責任。
落實好“兩個責任”，根本在於擔當。有責任就要擔當。黨委是黨風廉政建設的領導者、執行者、推動者，黨委要把反腐倡廉納入到經濟社會發展和黨的建設總體工作中，統一領導、統一部署、統一考核，發揮好以上率下、為紀委撐腰壯膽的作用。黨委負主體責任，紀委的監督責任更加直接，所以有更高更嚴的要求。各級紀委作為反腐倡廉的專門機關，要深化“轉職能、轉方式、轉作風”，把更多力量調配到黨風廉政建設和反腐敗鬥爭主業上來，強化對同級黨委(黨組)的監督，積極協助黨委開展反腐倡廉，不斷提高執紀監督的實效性、震懾力，構建不想、不能、不敢腐的長效機制。
落實好“兩個責任”，堅持嚴在當頭。一處弛則百處懈。有權必有責，權責要對等。國法是所有公民的行為底線，黨紀是對黨組織和黨員立的規矩。落實“兩個責任”，簡單表態、唱唱高調肯定不行。沒有嚴格落實和追責，剛性制度就變成了軟性約束。要加大對各級黨委和紀委落實不力、落實低效的追責力度;要以更嚴的標準要求黨員、更嚴的措施管住幹部特別是領導幹部，確保黨的紀律不能成為一紙空文;要狠抓懲治腐敗，有腐必懲、有貪必肅，特別要堅決查處那些頂風違紀、不知收斂、民眾反映強烈的貪腐案件，形成有力震懾。
為政清廉才能取信於民，秉公用權才能贏得人心。集中學習討論落實活動已緊鑼密鼓開展起來，各級黨委和領導幹部要破除認識誤區，有擔當重行動，切實落實好黨風廉政建設主體責任和監督責任，真正讓黨風好起來、政風清起來。
兩個責任心得體會_兩個責任工作感悟與收穫 篇3
兩個責任是：黨委的主體責任和紀委的監督責任，中央領導同志在不同場合、不同層面多次強調，“兩個責任”能否落實到位、貫徹到基層，是當前黨和國家最突出的大事、要事，務必抓住、抓緊、抓好。作為一名基層的黨員領導幹部，通過學習黨風廉政建設“兩個責任”有關論述，我能深刻感受到中央的鮮明態度和堅定決心，受到了源於內心的震撼、感悟和啟發。
加強黨風廉政建設，要切實發揮責任追究的威懾力，責任追究是一項具有強制性、威懾性的加強黨風廉政建設的重要措施。其根本目的是解決責任主體抓黨風廉政建設和反腐敗工作未能正確履職問題。在過去，責任追究漂浮在空中居多，一旦某個班子集體或領導個人出現問題，往往會因為總總因素大事化小、小事化了，產生的結果就是整個社會貪腐風氣越來越嚴重、個別人員盲目自大甚至心無敬畏，給國家和集體造成嚴重損失;普通民眾也會見怪不怪、習以為常甚至痲布不仁。反腐敗要動真格，就是要發揮責任追究的威懾力，使各級責任主體在謀劃、決策、執行上三思而後行，乾工作不抓不行，不真抓、抓不出成效不行，抓得不嚴出現問題也不行。出了問題對號入座進行處理，誰主管，誰負責，不搞“下不為例”、“集體負責”。真正通過落實責任追究，讓我們的黨風廉政建設有的放矢、取得揮實效
加強黨風廉政建設，每名黨員幹部都要嚴於自律善求實中國俗語講：“常在河邊走，難得不濕鞋”。當前，人們生存的環境錯綜複雜，個體價值取向、生活狀態也不盡相同，欲望和理智糾結不斷，抵抗形形色色的誘惑尤為不易。但越是在這種形勢下，我們黨員幹部就越要保持清醒的頭腦，就越要保持艱苦奮鬥的作風。要正確對待手中的權力，在大事上一定要涇渭分明，小節上時刻從嚴把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子裡要有明確的界限，不能越雷池一步。
同時，要認真接受組織民眾的監督批評，認真對照、查找、整改，常聽點逆耳之言，常常被潑點冷水，保持自我頭腦清醒、方向不亂。從實際工作上，一是謀事要實。做任何一件事情，都要有一個實事求是的態度，立足本地實際考量，客觀分析存在的問題和差距，決不能因為貪求政績而拍腦門子決策，讓當地受損、民眾生怨。二是作風要實。說老實話、辦老實事、做實在人，既是處事為人的立身之本。
總之，兩個責任是利國利民的好政策，只要我們認真落實中央的各項規章制度，中國夢，將不再是夢!
兩個責任心得體會_兩個責任工作感悟與收穫 篇4
在xx屆中央紀委第三次全會上，強調指出，要落實黨委的主體責任和紀委的監督責任，黨委、紀委或其他相關職能部門都要對承擔的黨風廉政建設責任做到守土有責。也多次對落實黨風廉政建設“兩個責任”提出明確要求。“兩個責任”的提出，抓住了黨風廉政建設和反腐敗鬥爭的關鍵環節，是xx屆三中全會關於全面深化改革部署的一個重點。各級黨委、紀委，尤其是中央國家機關黨組織和紀檢監察機構，必須不斷強化“兩個責任”意識，把思想認識和行動統一到中央的部署和要求上來，加強擔當，各司其職、各負其責，把落實好“兩個責任”作為當前一件大事抓緊抓實，確保黨風廉政建設和反腐敗工作各項任務落到實處。聯繫學校工作我有以下體會：
首先作為一名人民教師，無論在什麼場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創良好學習氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業道德修養，不斷學習，不斷進步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，薰陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平
的提高，促進社會主義精神文明建設。作為教師，擔負著教育下一代的重任。教師如果率先垂範廉潔奉公的優良品行，不僅對學生進行言傳，而且還以身示範，一方面教育青少年學生認識腐敗之醜惡和危害性，另一方面教育學生做一個清廉純潔之士，為構建和諧社會奠定人才基礎。同時還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，這樣有助於社會不正風氣的匡正。現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，他說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”正是為了祖國未來無數的瓦特、牛頓、愛迪生，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。教師作為肩負社會育人大任的工作者也當以廉潔立世，為真為善為美。廉潔是師道之前提，師道是立教之根本，廉潔也是教師職業的本質要求，是教師形象的感人魅力
再者作為一名學校領導，應該時刻牢記一個校長的標準，強化政治意識、大局意識、奉獻意識、服務意識、勤政意識，廉潔自律、潔身自好，真正做到立黨為公，執政為民，以苦幹為樂，以學生為本，處處從大局出發，按制度辦事，按原則辦事，做到權為民所用，利為民所謀。堅持樹立正確的權力觀和科學的發展觀，嚴於律己，公正嚴明，按照制度和規定，認真落實領導廉潔自律有關規定，做好學校的財務公示，真正在廉潔自律方面帶好頭。作為一名學校領導，更要帶頭廉潔自律，自覺接受監督。帶頭遵守黨的政治紀律。在日常生活中，
時刻以法律和廉政準則為鏡，鑒照自己的行為，在靈魂深處樹立共產主義的人生觀、價值觀，從思想深處根絕貪圖享受、拜金主義、目無法紀等錯誤思想，不斷反省自己，慎獨、慎微、慎權、慎欲，做到自警、自省、自重、自律。始終把組織和師生的信任和重託，傾注在本職工作中，把握自己、走好人生路。