“想要當一個好班乾,就必須先當一名好學生”
很多同學在進入新班集體通過層層篩選成為班乾時,往往會有小部分同學不服管理的情況出現.在我高一剛當選風紀股長時,便遇到過這樣的情況.那時候我因為要管紀律而大喊安靜時,以為同學當著全班同學面前頂了一句, “全班最你吵”,全班頓時安靜了,接下來是哄堂大笑.我當時也是一臉的尷尬,但我繼續管著我的紀律而沒有去理會這個同學.事後我才悄悄走到辦公室與班主任訴說著自己的苦水.事後,我也並沒有刻意去針對那位同學,而是繼續盡著我該盡得責任,堅持著我一貫的原則—一 “當一名好學生,做一位好班乾” 所有的同學很快就接受了我.此外,我覺得學習成績也很重要,我因為成績不夠優秀,從而在學生會和年度優秀班乾和三好學生中落選了,希望同學引以為戒.在高一接下來的日子,一盤散沙的班級在班乾們的努力下,一步一步走向了團結.
“對於學校和班主任的政策,我們必須遵循”
每當學校或班主任頒布了新的規定時,總有一些不滿的聲音出現.而我們作為一名班乾,我們必須帶頭服從,不管心裡有沒有怨言,不管內心有沒有不滿,我們都必須站在老師的那一面,維護班主任的尊嚴.這樣可以抑制一小部分同學們不滿的聲音.我經常看到一些班乾會帶頭抵制老師的班規,我認為,這樣的班乾並不是一名及格的班乾.換一個角度想一下,當老師選你出來幫他分擔一些工作時,你卻帶頭站在他的對立面,他不僅要維護自己的威嚴,還要照顧你的威信,這樣的班乾往往會成為老師最棘手的問題.所以對於學校和班主任的政策,我們必須遵循.
“乾適量的活,讓同學們的才華得到發揮”
有時候我走在校道上會聽到一些同學的抱怨,說他們班的班乾只會指揮同學們幹活,而自己每當搞大清潔時總是第一個離開.又或者是這個班乾什麼都幹了,我想出下板報都不能發揮.我認為,每一個班乾都應該讓板上同學的能力得到發揮,這樣同學們才會感受到自己的存在感,從而發自內心的去維護班集體的利益,自覺的團結起來.班乾不應該什麼都乾,也不應該什麼都不乾.班乾應該每一樣活動都參與其中,不管你有沒有這類特長.就例如出版報,你沒有畫畫的技能,但你可以為他們去買點顏料與白紙.但能夠做到而同學們又不願意幹的事情,你就要多出點力氣,像是每次的大清潔,你都要留下來並且最後一個離開.這樣同學們才會認可你的才能.
“感受同學們的心思.聆聽他們的煩惱”
當我們班乾在執行工作時,一定要考慮大部分同學的感受,不能只關心周圍與我們比較好的同學的感受.一定要多一點關心平時不怎么說話的同學,這些同學往往不能很好的融入到班集體當中.我們應該儘量在平時的管理時幽默點,使得班上的氣氛活躍起來.要善於聆聽同學們的煩惱,儘量與一些不愛說話的同學分擔他們的煩惱,聆聽他們的心聲,這樣會使得同學們感受到班級的溫暖,從而發自內心的愛上這個班集體,這樣才會為自己樹立起威信,管理起來也很方便.
因為你是一名班乾,所以你肩膀上有著更大的責任,你要做的也就更多.班乾的生活總是會充滿各種辛酸苦辣.像當時初三(5)班帶給我的那一系列的溫暖,每當想起,都會帶給我一種力量,使我充滿活力去做好我該做的每一件事.班乾生活帶給我的,不僅僅是溫馨,更多是成長與蛻變.