1、有腦無心的父母越來越多，而孩子是讀心的而不是讀嘴的。家長用各種道理（用腦）教育孩子，而孩子用各種方法反抗著家長的無心（要心），這就導致親子關係出現問題。
2、父母對待孩子，要操該操的心，做該做並且能夠做到的事，不去煩孩子，也不讓孩子煩自己，自己也開心。
3、父母從扶手走路，到牽手而行，最後做一盞指路明燈，點亮自己，照亮孩子，給孩子溫暖的愛！
4、不變隨緣！教育孩子要做到不變的原則，隨緣的應付。性格、道德、人格，一定有不變的原則；而其他一些非原則的事，要去隨緣一下，要學會在孩子面前示弱、退讓。
5、不念舊惡！父母一定不要老記著孩子的缺點和曾經的錯誤，要善於發現孩子的閃光點，以一顆感恩的陽光的心面對孩子！
6、做孩子的不請之友！不請之友，就是他不計較是否請我，只要你需要，我就會出現。在孩子面前，不管孩子讓你滿意不滿意，家長都要做他的朋友，無條件愛他。
7、教育孩子中，家長最需要做的是忍！忍是智慧是力量，可以解決和孩子之間的任何問題。
8、不忘初心！生兒育女是父母的美好希望，即使教育孩子很辛苦，也不要忘記當初希望生兒育女的美好之心，然後心甘情願地把孩子養育成人。
9、很多東西需要孩子自己去體驗，經歷了才是財富，所以父母一定給孩子體驗的機會。
10、在你眼裡，無論孩子多么普通，也一定能找得到過人之處，這是上帝的禮物，對每個人都是公平的，關鍵是父母要用心去發現。
11、十代無好妻十代無好子。母親相夫教子，扮演著老師和導師的重要角色。而有些母親卻把自己當孩子，要大家呵護自己，做事做人極為不成熟。母親不長大，孩子難成熟。
12、很多學習好的學生不是刻意教出來的，往往是家庭薰陶出來的。
13、人和人都是不一樣的，每個人生來都有特有的天賦。天賦和大多數寶藏一樣，埋得很深的。它需要被挖掘，被鼓勵，被催化，在合適的環境下，才會顯現出來。 所以說，我們家長的任務就是挖掘孩子的天賦。
14、教育孩子過程中，經常會出現矛盾激化、難以處理時，家長一定要冷靜，並記住一句話：在最黑暗時，黎明就要到了！
15、關於教育的理論和方法，很多家長知道的很多很多，為什麼依然一籌莫展？很大的原因是家長自己根本做不到 ，更別說孩子了。
16、總想著學習教育方法的家長不能算是好家長，因為想學方法的家長，心都是急的，總想著去改變孩子；如果家長這個心態不改變，孩子不會買賬。
17、有時候，明明知道沒路了，卻還要執著向前，甚至挖洞拆牆。此路不通，完全可以另闢蹊徑。即使暫時無法改變現狀，也要想想還可以做點什麼，或者耐心去等待！ 教育孩子尤其如此！
18、誰規定，家長一定要懂？不懂也要說，這是很多家長的通病！不懂就是不懂，在孩子面前，要敢於放下面子！然後可以請教別人，和孩子一起想辦法解決。
19、有些父母愛自己的孩子，已不是單純地愛護和關愛，而是“在乎”的愛，一種貪愛。有了貪愛，就忽視孩子自我意識的存在，會要求孩子所做的一切必須符合己意，有一點不符合己意時，就會感到失望、痛苦，而難以忍受。
20、“心直口快”不一定是優點， 對自己要多觀察缺點，對別人要多觀察優點， 對別人寬容，說讓別人高興的話，尤其對待孩子更要如此！
21、大禹治水的訣竅是疏而不是堵，取得了成功。教育孩子時，遇到問題，是不是家長也要這樣做呢！
22、種子的啟示：1、沒有播種，就沒有收穫；2、種瓜得瓜，種豆得豆；3、生長環境；4、播種和收穫是兩個季節；5、起初是黑暗中向下紮根，然後是破土後向上生長；6、不是每一顆種子都可以結出果子；7、錯過了春季，就錯過了四季；8、即使到了收穫季節，也會遇到暴風冰雹，減產甚至絕收。
23、面對孩子時，說是一種能力，而不說是一種智慧。
24、在孩子教育方面，一個誠實的普通人，會強於一個貪官土豪。
25、當我們家長指責孩子的缺點和不足時，必須要先自責，因為這些都是家長造成的。
26、剛剛升入高中或國中，這是孩子人生長很重要的一個自我鍛鍊自我調節自我管理的機會，家長一定要全力配合、支持孩子！
27、當孩子離開時，父母總是放心不下，捨不得鬆開孩子稚嫩的小手。要記住，總有一段路要孩子自己走，人生靠他自己去沉澱去消化，才會深刻。