說起親子讀書，或者家庭讀書氛圍，我先說個真實的小事，這是我女兒的語文老師跟我說的，她的語文老師和我住一個小區，是挺好的朋友，她有一次很疑惑地跟我說：我調查我們班上同學，問哪些同學的的家庭讀書氛圍濃？宋宇寧沒有舉手，我聽了淡淡地笑笑，女兒一直很誠實、很客觀的人。
讀書氛圍，我並不那么刻意地像很多用心的媽媽一樣，和孩子一起讀書。因為白天在家備課時，看各種《演講與口才》的書、看中國古代文學的繁多的各種名著，如100多萬字的《金瓶梅》呀，已經讓我應接不暇了，所以在她放學回家看到的時候，我常常是不讀書的，有句話說“對於忙碌的人來說，讀書是休息；對於清閒的人來說，讀書是工作。”讀書於我而言，更多的時候是工作，是任務，她常常要寫作業要跟我說：為什麼我乾正事你不乾正事呢？我說爸爸媽媽也需要勞逸結合撒。所以在她眼中媽媽爸爸並不是那么喜歡讀書。
雖然我家讀書氛圍不濃，但家庭環境的讀書資源和潛移默化的影響還是有的。我家雖然算不上書香門第，現在也還算知識分子之家，我們都在高校教書，他爸爸是學計算機的博士，我是中文專業的碩士，這個狀況導致我家書很多、也很雜——我們家的書還是文理皆有，數量也不少。我家書房有一個一面牆的大書櫃，還有在我們的臥室有分屬我、她爸爸、我女兒的三個簡易書架。去年我把她原來的兒童床給處理了，讓她暫時睡在書房裡，結果每天睡覺前她都喜歡找本書看，她跟我說，她把我的《寵物情濃》《電話行銷》《湘菜烹飪》都看了。
說到如何讓孩子喜歡讀書，我覺得除了環境影響之外，培養她閱讀的興趣很重要，而培養興趣，要注意方法，要變要我讀，為我要讀。
現在，我發現女兒越來越喜歡讀書了，會主動買書、借書、看書，但是她小時候，她曾經不怎么喜歡讀書。那時我總是會嘮叨，希望她像比他大兩歲的哥哥學習，哥哥在學校里外號是博士，戴個厚厚的眼鏡，走到哪兒都要到書報亭買本書，坐在那兒都喜歡看書，不好的是沒注意用眼，6歲就帶上了眼鏡，所以建議大家：愛看書也要注意用眼的方法。我家丫頭呢，我精挑細選，給她買了什麼《孟子》少兒版、《昆蟲記》、《中華上下五千年》，結果有些書她從沒打開過。他爸爸還給買印刷精美圖文詳細的《百科知識全書》等等，在她的專屬書架上放了幾年跟新的一樣，她看了電視推薦，要求我買的外國著名漫畫版《小丁丁歷險記》一套幾十本，她都沒看完，我常常恨恨地想送給哥哥得了，她又不同意，我們也就算了，也沒逼她讀。
我家小丫頭呢，我們要她讀的她有可能不讀，但老師要她讀的她不敢不讀，去年暑假。她的語文老師要求她們讀的《四大名著青少版》，寒假要求背誦《唐詩宋詞八十篇》她都還是在開學前完成了任務，雖然沒有精度，也還有收穫。所以我們娘倆現在有時候可以討論一下，這個《紅樓夢》中你喜歡誰呀，《水滸傳》中的花和尚為什麼叫花和尚呀？
她二三年級時喜歡看楊紅櫻系列據《淘氣包馬小跳》，《阿衰》等等，但根據我觀察，讓她真正喜歡上閱讀的是老師推薦她們買的《國小生素質教育讀本》8本，名字不好聽，故事還很生動，她反覆看了好多遍，也老纏著跟我講書里的故事。慢慢地就喜歡上買書、看書，我一般都讓她自己選書，她買了韓國作家寫的《媽媽不在的日子》，就跟著裡面人物學，要辦一個寫自己名字的存摺，攢錢做自己喜歡的事，她買了《女孩子你必須知道的一些事》等等，然後很多事都按照那本書上的去做，她的理由：書上說的！我說：盡信書不如無書。
今年暑假，她自己在網上買了《嬌嬌公主靠邊站》等三四本書，我也看了看，還不錯，，我問常常打趣她，這個嬌嬌公主是不是在說你呀，她說我才不是呢，她的那個嬌氣也有所改變。我心裡暗喜，由於我以前受到《女孩子要富養》的理念的影響，有些過度縱容她的小資情調，她還是有些缺乏獨立思考、決策能力。但是書在改變她，我很開心。
古語說：書非借不能讀也，有些書買回來，直接就束之高閣，或者看過一兩次就放在一邊了，不是會反覆閱讀揣摩體會，再者書買得多，花錢多，我就建議她去我們學校圖書館借書，她一口氣借了20多本，居然還有《史記》和很多外國名著，有空了會自己看看。現在出門散步時，她會經常到書報亭看看《兒童文學》到了沒。我感覺讀書帶給她快樂、時尚和智慧。
要我讀和我要讀，效果截然不同，這就是我親子讀書的最深最直接的感受。