一個月的採訪經歷讓 變得成熟和穩重，讓 的內心更加的豐富，所以 很感激這個月的時光帶給 的採訪經驗。
恩格斯說過，新聞工作者的最大榮幸就在於他們能夠目睹歷史怎樣形成。一次次的採訪使 真切地感覺到“新聞發生時 在現場”是何等榮幸， 是如此享受身在新聞現場的感覺……假如你在殘奧會閉幕式進行現場報導，假如你對奧運冠軍進行現場採訪，你會感到何等的自豪和榮耀！
在具體的采寫過程中 既感到榮幸，也感受到了壓力，感覺要學的東西太多了，要彌補的東西也太多了。
很幸運，第一份工作就為張琳——這個北京奧運會上為中國男子游泳隊實現零的突破的銀牌奪主做專題片， 第一個採訪對象是張琳的國小班主任，在和老師的交談中， 不僅要了解張琳的儘可能多的信息，並選取其中有價值的、與短片主題聯繫密切的，還要理清正式採訪的思路以及問題的順序，雖然之前已經做了大量的資料查找等準備工作，採訪課也學過相關的採訪知識，但這對毫無經驗的 來說並是件容易的事情。一拿麥克風，學到的東西就丟掉了一半，在正式採訪中， 緊張得根本無暇認真聽老師的回答，只顧考慮自己下面的問題，也無法按照她的回答繼續跟進問下去，有些可再細問的問題或不完美需要重錄的地方， 當然都沒有發現，幸好有經驗的攝像老師都一一指出並安排重錄，使採訪能夠較好的、順利的完成。這寶貴的第一次採訪使 深深了解到，保持平穩的心態是很重要的，並且光學好理論知識是遠遠不夠的，理論知識再嫻熟並不代表能夠很好地套用於實踐當中，尤其是新聞行業，實踐經驗更是非常重要的。
而後採訪張林學校的小朋友時又給 上了寶貴的一刻， 們想把張琳在此上過課的訊息告訴他們，然後拍攝他們的驚喜反應與感受。 認為應該直接採訪，這樣才能達到想要的真實、新鮮的效果，但攝像老師卻一下把 的想法否定了，說 太理想化， 大膽地堅持自己的看法…一進班裡，小朋友們看到碩大的攝像機後吃驚、惶恐、好奇、盯著攝像機，對 的提問置若罔聞，一連串的反應使 措手不及， 和攝像老師都無奈地笑了，只好先放下機器，和他們解釋清楚並耐心地告訴他們應該看著 ，不要緊張，之後的拍攝果真就順利多了。雖然事後老師表揚 的問題既獨特又切主題，並鼓勵 會越來越好，但 還是又一次體會到記者這個職業真的是實踐性很強的工作，要真真實實地投入其中，才能明白其中的“玄妙”。
帶著真誠去採訪
在採訪的過程中， 接觸到了各個階層的人群，在與他們打交道的同時，自己也學到了以前所沒有學到過的東西，那就是交流，溝通。這兩個詞看似簡單，而且人人都會，重要的是如何交流如何溝通。作為記者，要善於把新聞事件背後的故事挖掘出來，要讓被採訪對象能夠信任你，把積壓在心裡的話向你傾訴，這樣才能使一條新聞能夠豐滿起來，而不至於只是個骨架沒有內容。除了要善於交流溝通外，還要對別人真誠，只要你拿出真誠對待他人，尊重別人，別人也會諒解你，配合你。就像 們採訪陶行知的學生——音樂家杜鳴心先生時，80歲的老藝術家低調地拒絕了 們，但 和老師並沒有放棄，誠心地向杜先生解釋 們做這個新聞的出發點、用意以及它的社會意義，寬厚仁義的老先生最終非常配合地完成了拍攝。 想也許就是 們的真誠打動了他吧。