低碳生活實踐總結 篇1
“真是感謝你們服務隊，定期幫助我們企業檢查併網設備，保障了我們企業正常有序運轉。”6月22日，涇陽縣秦川乳業有限公司負責人握著國網鹹陽供電公司青年志願者服務隊隊員的手感謝道。
為深入踐行節能降碳和綠色發展理念，充分發揮公共機構在全社會綠色低碳發展中的'示範引領作用，國網鹹陽供電公司組織員工走上街頭開展節能宣傳周活動，向來往民眾介紹節約用電常識，提高全民節能環保意識，將“節能、低碳”理念內化於心、外化於行。
活動中，工作人員向過往民眾發放環保宣傳手冊、電力節約手冊和綠色環保袋，宣傳“電能替代”的能源發展方向，講解安全用電、節約用電、“國網電力”APP套用等知識，引導市民科學用電、合理用電。同時，呼籲廣大市民乘坐公共運輸出行、不使用非降解塑膠餐盒、垃圾分類回收、一水多用等，從我做起，從身邊小事做起，自覺踐行綠色文明理念，開展綠色生活行動。此外，工作人員還圍繞踐行“綠色低碳節能先行”的社會風尚，通過張貼海報、發放宣傳資料和倡議書等形式，建議大家不開或少開空調和室內照明燈，充分利用自然光和自然通風。計算機、印表機、複印機等辦公設備在不使用時及時關機，減少待機能耗。動員廣大員工以“節約一滴水、節約一度電、節約一張紙、節約一粒米”為榮，倡導大家爭做爭當節能減排的傳播者、實踐者和推動者。
下一步，國網鹹陽供電公司將進一步營造了節能減排的濃厚氛圍，提高全民節能環保意識，將“節能降碳，綠色發展”的宣傳理念推向深入，受到了廣大市民的關注和良好讚譽，為引導全社會節能減排做出積極貢獻。
低碳生活實踐總結 篇2
6月17日，湖南湘江新區開展廢舊物品兌換綠植環保宣傳活動，向幹部職工普及環保知識，宣傳綠色低碳生活理念。
活動現場，志願者搭起諮詢台，擺上綠植，和幹部職工交流環保小知識，並呼籲大家節約資源，低碳生活，愛護身邊環境，共同保護綠色家園。幹部職工紛紛拿出舊報紙、舊紙盒、塑膠瓶等廢舊可回收物品，按照兌換說明，挑選自己喜歡的綠植進行兌換。不到半小時，200餘盆綠植就被兌換完了，現場收集的廢舊瓶子和書本堆成了高高一摞。
參與到兌換活動的新區幹部職工表示，本次廢舊物品兌換綠植活動很有意義，可以帶動大家參與到低碳節能、舊物循環的行動中來，讓“綠色、低碳、環保”的`理念深入人心，為共建美麗家園獻出自己的一份力量。
記者了解到，在20xx年湖南省節能宣傳周開展之際，湖南湘江新區以“綠色低碳，節能先行”為主題，綜合運用線上和線下開展形式多樣的宣傳活動——帶頭開展踐行垃圾分類、“光碟行動”、廢舊物品綠色兌換等系列線下活動之外，還開展了拍攝節能微視頻宣傳、線上知識問答、綠色低碳講堂、節能降碳雲展播、塑膠污染治理雲宣傳線上收看等線上活動，多措並舉踐行節能降碳和綠色發展理念。
低碳生活實踐總結 篇3
在近半年的第二批“大學生志願者進社區”活動中，我系志願者從思想上高度重視，並把它作為自己積極實踐、接觸社會、服務社會的一個寶貴機會，我們表現出的志願服務的精神深受人民居委會和社區居民的好評。在接下來的暑期及以後的時間裡，我系志願者將會以同樣飽滿的熱情，結合自己所學專業的特點，更好的為人民社區服務。現將活動計畫安排如下:
一、開辦小學生英語培訓夏令營和開展未成年人思想道德教育
1、小學生英語培訓夏令營
（1）方式：立足於課文內容，設計出一些能激趣、導趣的活動形式，以活躍課堂氣氛、提高課堂效率。
（2）教學目的：強調英語課程應從培養學生的學習興趣入手，最大限度地發揮學生的潛在能力，使學生積極主動地參與學習的全過程，將學習變成學生自覺、自願、高興的事，讓學生做學習的主人。
2、未成年人思想道德教育
（1）方式：針對未成年人思想道德現狀，通過道德案例分析，參觀愛國主義教育基地，遊覽淮安大學城，對未成年人進行思想道德教育。
（2）教學目的：目前未成年人雖然物質生活優越，但缺乏豐富多彩的暑期文化生活，影響身心健康。對這些未成年人，尤其是對兒童進行思想道德教育，可端正孩子們的學習態度，養成樂觀向上的生活習慣，促進孩子們健康成長。
二、開展愛國主義教育和法制宣傳教育周活動
我國目前正舉辦上海世博會，10月份又將迎來廣州亞運會，20xx年是繼我國成功舉辦奧運會、建國60周年後，備受世界矚目的又一年。本次活動利用出黑板報，播放愛國主義教育和法制宣傳影片，製作、發放宣傳手冊，重點住戶重點宣傳等手段，深入開展愛國主義教育和法制宣傳教育周活動。要通過開展愛國主義教育和法制宣傳教育，廣泛宣傳社會主義建設的偉大成就，把黨和政府的各項方針政策、法律法規宣傳到當地居民中去，不斷增強居民的愛國意識和法律意識，讓大家知法、懂法、守法，提高他們遇事找法、解決問題用法的法制觀念，為構建社會主義和諧社會做出貢獻。
三、問卷調查，了解居民需求
為了更好地了解小區的情況，使我們開展的活動更加符合社區居民的需求，我系志願者將對社區居民進行一次問卷調查。希望通過本次問卷調查，社區居民能給我們提出建議和要求，讓我們了解他們的真正需求，確定為他們服務的方向與重點，儘自己全力更好地為社區做貢獻。
四、積極配合完成社區居委會安排的各項任務
第二批大學生進社區活動體現了大學生志願者服務社區、服務民眾、奉獻社會的宗旨，我系志願者們表現良好，有目共睹，得到社區居民和領導的充分肯定和讚許。最重要的是，通過活動磨練了大學生的意志，提高了他們的素質，還增強了社會實踐能力，為將來走向社會作好充分的思想準備。我們會把近一階段得到的經驗認真總結，以便更好地指導將來的社區志願服務工作。
低碳生活實踐總結 篇4
一、成立領導小組，認真組織落實。
我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，各科室主任為組員的節能減排工作小組。大家統一思想，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心，強化全校教職工的節能環保意識，建立了嚴格的管理制度，實行有效的激勵政策，積極營造節約型校園。認真組織各辦公室做好電燈、電器等在無人時的關閉工作。將節能減排工作充分落實在每一個細節。
二、圍繞宣傳主題，開展多種形式的節能減排宣傳教育。
在學校教育教學中充實豐富節能、環保教育內容，將節能、節水、節糧、節材等教育內容，以靈活多樣的形式，納入教育教學活動中，倡導綠色出行、綠色消費，真正落實節能環保進校園、進課堂。
一是舉行了“爭做低碳環保衛士，從身邊小事做起”主題宣傳教育實踐活動啟動儀式。3月15日上午我校舉行了“爭做低碳環保衛士，從身邊小事做起”主題宣傳教育實踐活動啟動儀式。向全體教職員工發出關於低碳家庭生活的倡議，宣傳“節約能源、低碳生活”等環保知識和意義，號召大家從我做起、從身邊小事做起，保護環境，愛護家園。通過開展全校師生同簽名活動，爭做“低碳生活”的宣傳者、實踐者和監督者。
二是上一節關於節約能源為主題的科學課
通過在主體班次授課這個渠道，把節能、節水、節電、節糧等知識納入課堂教學內容。通過宣傳普及，使學員明白了么是低碳生活？為什麼要選擇低碳生活？怎樣做到低碳生活？讓每名學員了解了低生活知識的同時還知道了“低碳生活”是每個人應該具有的一種生活態度。
三是舉行一次以“倡導低碳生活呵護生態家園”為主題的班會。通過在各主體班講故事、知識問答、小品等不同形式的精彩節目，詮釋了“小行為大改變——倡導低碳生活”的理念，認識到了節約能源的重要性。通過這次主題班會，學員們紛紛表示，從身邊做起，從小事做起，倡導低碳生活，做一個節約公民。
四是在主體班次中，以“倡導低碳生活、呵護生態家園”為主題，開展書法、繪畫、手抄報、徵文展評和文藝演出等活動。
使學員們對低碳生活知識的認識、收穫、感受通過藝術的形式表達了出來，讓更多的人明白“低碳生活”，自覺踐行“低碳生活”，了解了家鄉的現狀，知道了美麗家鄉要靠大家共同的努力，懂得了要從小愛護環境，保護家園。
五是採取措施，加強管理。
5月20日晚上號召學員和教職工互動，一起參與“地球一小時”活動，19時至20時30一起“仰望星空，守望家園”，共同迎接“地球一小時”，自覺關掉電燈、斷開所有家用電器的電源，如手機充電器、電視機、電腦顯示器和印表機等，以此表達保護我們共同生態家園的信心和決心。
我校通過節能低碳教育活動，進一步提高了全校教職工和廣大學員的節能低碳意識，並使大家知道要想使我們的經濟能夠持續高速發展和明天更美好的生活，我們就應該節約使用能源，珍惜每一滴水、每一度電，杜絕一切浪費。樹立節約光榮，浪費可恥的觀念，才能保證經濟持續發展的後勁以及人與自然的協調發展。並且進一步普及了節能低碳知識，在學校營造了節約能源、保護環境的良好氛圍和風氣。
低碳生活實踐總結 篇5
為提升用戶節能意識，推動綠色低碳生產生活方式。6月22日，南方電網貞豐供電局者相供電所組織青年團員開展“綠色低碳，節能先行”活動。
據悉，為應對當前電力供應緊張形勢，踐行綠色低碳生產生活方式，引導用電客戶節能降耗，者相供電所積極回響，主動走訪轄區內用電客戶，發放節約用電、科學用電宣傳資料，開展節能用電宣傳，確保電網安全穩定運行和電力供應平穩有序。
該所青年團員利用者相鎮的趕場天，備齊節約用電宣傳資料在者相鎮步行街擺上“小攤”，為孩子發放兒童安全節約用電知識的漫畫讀本，為大人講解節約用電、安全用電、保護電力設施、遇見緊急觸電情況時應該如何處理等用電知識，並現場傳授節約用電小竅門，引導用電客戶從身邊的.小事做起，節約每一度電。
“在用電期間，避開用電高峰期，一般情況下，燒好熱水後及時拔下電源。經常使用電熱水器的家庭，可以讓熱水器始終通電並處於保溫狀態，在不用電的時將插頭拔掉，做到人走電斷，這樣不僅可以節省電費，也可以保證家裡不發生電力安全事故。”者相供電所副所長馮磊宣傳時說。
通過本次“綠色低碳，節能先行”活動，進一步增強了民眾節約用電和自我防範的意識，有效預防民眾安全用電事故，確保民眾用上“安全點、放心點”。
低碳生活實踐總結 篇6
一.前期工作：
主要是策劃及宣傳方面的工作。由於此次活動是呼籲人們減少碳的使用量，所以我們幾乎沒有用宣傳紙，以手機簡訊，通話，口頭交流，宣傳板等形式把此次活動宣傳出去。
小結：不僅在這次活動中，其他大多數活動，都使我獲得一個非常深的感觸：1宣傳工作很難，宣傳到位更難。2活動的策劃往往很難有新意，而且在活動過程中，由於實際情況，有的隨時改變原先的計畫。比如這次活動，原本打算比如，這次活動原本打算在星期日結束，由於天氣方面原因，提前結束，但是打電話捐書或預定資料的人還剩好多，所以我們決定以後定期搞一個活動，希望此次活動能夠傳承下去，使默寫人眼中的垃圾成為另一些人心中的寶貝。
二.活動期間：
有幾點，我是非常地感動。1這幾天溫差比較大，中午可以說是比較炎熱，但是我們的志願者還是熱情飽滿，幹勁十足。2每天很早就起床，桌子椅子等準備工作做好之後，才一批一批的輪換著去西餅屋買些東西，草草地解決了自己的早餐。而中午卻要(！)到將近兩點鐘才可以輪換著吃到飯（中午捐書換書的人實在太多了），一天下來，累不用說，嗓子啞的人都有出現了。3活動的時候，大家都能不厭其煩的一遍一遍的解釋給同學們我們的活動目的，形勢，還有一系列的條件，並能及時做好記錄。一批累了，另一批能及時換上，有些卻主動一直從早上忙到晚上，等食堂一樓關門了，我們的活動也就結束了。
小結：這次活動在某些個方面策劃得還是不周全，不如天陽傘沒有準備好。
三.總結：
這次活動使人們在生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對於我們普通人來說是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡並去實踐低碳生活，注意節電、節油、節氣，從點滴做起。作為學生的我們，就應該把自己沒用的資料留給下一級，這樣不僅減少了碳的使用量，還降低了經濟負擔。
希望我們的“倡導低碳生活”能夠像賦有生命一般，一代一代的傳下去。
低碳生活實踐總結 篇7
為積極回響校團委組織部鼓勵開展低碳經濟團日活動的號召，動物科技學院青年先鋒隊認真開展了系列的團日活動：召開團日活動戶外宣傳，組織同學們進行手工製作比賽，向同學們講述低碳生活的必要性以及怎樣進行低碳生活。號召廣大團員從小事做起、從身邊做起、從自己做起，積極開始低碳生活。具體工作總結如下：
12月中旬，動科院青年先鋒隊09分隊組織策劃了“今日低碳經濟，明日綠色中國”的低碳經濟團日活動，活動前期組織宣傳、動員各班青先成員以及10級的個小班，同學們都踴躍參加。活動在杏園餐廳宣傳那天，宣傳點周圍人頭攢動，過往的同學聽到了播音員的講解都駐足觀看，我們的青先隊員戴上自己的帽子熱心的為他們講解有關低碳經濟的知識。青先作為一支先進的學生組織，每個人在活動中都鼓勵著周圍同學積極投身到低碳經濟中。這使動科院青先又一次面向大眾的一次宣傳。我們以積極向上的精神風貌使過往的同學了解了我們。在之後的腳踏車戶外活動中，我們讓志願者進一步深入的參與到活動中來，他們充分調動自己的創造力，並製作出來了一個個有意義的小發明，更加深化了我們的低碳主題。在活動結束後我們的活動形式與內容贏得了廣大同學的一致好評。但是在這裡面不乏會出現一些問題，有些青年隊員不太積極參加這些活動，認為與自己無關，這種情況下來以後要求各小班負責人跟他們做思想交流，並鼓勵他們今後積極參與。
下面為各部分工作情況總結：
一、活動成效
1、預期目的：
通過此次活動讓各青先隊員們擁有一次鍛鍊自己交流能力的機會，學會正確的交流方式，也藉此活動呼籲人們重視自己身邊的環境，綠色出行，低碳生活。使更多人了解低碳，參與低碳行動。
2、實際成效：
以團體為單位，在大家的合力組織策劃活動過程中，增進同學之間彼此的感情，增強了青先內部凝聚力。更重要的是起到環保宣傳的作用，呼籲人們重視身邊的環境，愛環境，保家園。
3、活動中最有特色的部分
在活動過程中有一突髮狀況，有一位老人對低碳的事情特別感興趣，問了同學們很多問題，除此之外，還要求同學們回答一些社會現狀及自己的看法，給同學們提了許多寶貴意見。與此同時還與同學們進行了和諧歡快的辯論，增長了同學們的社會見識。
二、活動感想
1、活動中好的方面：
各位人員分工明確，積極互助，同學們的積極配合讓此次活動有條不紊地進行。活動進展順利，安全工作做得比較到位，沒出現受傷等意外情況。
戶外宣傳的過程中，同學們的交流方式十分恰當，不曾羞怯，言語恰當，言行委婉，未曾發生衝突，並且路人都能樂意接受。
2、活動的.不足之處：
安排活動時未曾考慮天氣下雨，為了同學們的安全著想取消了環校路線的計畫，只採取了最短路線到達農場，使宣傳的力度有所下降，範圍縮小。
在手工製作過程中，由於時間緊促，各組沒有明確分配好每個人的任務，致使每個人在活動中受到的鍛鍊程度不均勻。
3、以後在組織活動上該做的調整：
事先準備工作要加強，細節部分要儘量考慮周全，人員分工要更具體，讓大家明白自己何時何地要在什麼，避免出現找不到人做事的情況。多從其他團日活動中汲取經驗，從活動展中“取經”，豐富宣傳活動的形式內容。
4、活動宣傳方面
活動前期工作比較讓人滿意，青先整個集體還是很有號召力的，一聲令下，同學們都踴躍參加；雖然之前海報的申請比較晚，但是從同學們的參加活動情況可以看出，當天的戶外宣傳的效果還是很好的。宣傳單的製作及路線的考察都比較充分，總的來說還是比較成功的，畢竟那天還下著小雨，大家的發揮還是達到了令人滿意的效果。從開始策劃書的擬寫到活動安排，直至活動總結的完成，整個活動搞完了，雖然規模不大，但是讓大家知道了如何去處理一件事情，如何安排人員，提醒我在今後的生活中按計畫實施處理事務是有一定好處的。
活動未開展前，所有的策劃者一直是不安的，因為需要考慮的事情太多，比如出行路線的勘察，要確保全全；再者，同學們的體力情況，腳踏車能騎行多遠的路程，是否會影響同學們的積極性等等。所有的一切都要細心地考慮到。但是現在回想起從著手組織到今日活動的開展，期間的一切辛苦，付出都是值得的。
三、活動總評
在一系列團日活動開展之後，參加活動的主要成員對所有的活動進行總結，大家各抒己見，指出活動中的不足之處。吸取本次活動的經驗，為下次活動的召開打下基礎，以保證下次活動的順利圓滿進行。
在此次低碳經濟團日活動中，09分隊組織各青先隊員舉辦了一系列活動，使大家在活動中不斷成長、發展，內部結構也在交流中的到了完善，並進一步走向了成熟，希望廣大同學們通過這次活動能夠真正從思想上認同低碳生活理念，從行動上踐行低碳生活方式，從習慣上滲透低碳生活質量，最終為自己成長的家園盡綿薄之力。但是，在活動的同時也暴露出諸多問題，如內部成員活動中的責任心培養問題，青先整體構架的管理和人員的調動問題等。但是，所有青先人都在探索，相信在接下來的工作中，通過我們的不斷努力，動科院青年先鋒隊一定會克服各種問題，組織更多有意義的活動，為我們樹立良好的形象，為社會做更多有意義的實事。
低碳生活實踐總結 篇8
為了搞好“我的低碳生活20xx年青少年科學調查體驗活動”，經過學區會議討論決定，在學區內各校開展“我和小樹同成長”等一系列環保低碳的科技活動。這些活動不僅能完成學校科技工作計畫，而且也是“我的低碳生活”活動的主要內容。本活動不但能直接產生節約環保的效益，而且幫助青少年學生樹立節能低碳環保意識，養成珍惜能源、愛護環境的行為習慣，意義重大，影響深遠。
為了搞好這些活動，我們制定了一些基本操作規程，把這一系列活動都納入到正常軌道中來，也便於師生共同操作。
一、營造濃烈活動氛圍
學校充分利用橫幅、標語、專欄、廣播、黑板報等載體，認真宣傳上級有關節能低碳低碳的檔案精神。在學校教育教學中充實豐富節能低碳、環保教育內容，將節能低碳、節水、節地、節糧、節材和保護環境等教育內容，以靈活多樣的形式，納入學校課堂教學，真正落實節能低碳環保進學校、進課堂，特別是宣傳好植樹節活動的意義。在植樹節當天晨會中，值周老師講解植樹的重大意義，特別要強調關心愛護生活在我們周圍的每一棵樹。
二、積極行動，投身環保
各班主任在班級里落實好每次活動的計畫，比如在種植節的時候，要求每人種植一盆花或者一棵樹。按照年級高低，可以有選擇地，創造性地落實到每一個學生。比如，一二年級可以在家長指導下管理一盆花；三年級科學課剛好有種植鳳仙花的活動；可以每人種植一盆鳳仙花；高年級學生可以在父母指導下種植一棵樹，或者撒下一片段預告的種子。
三、持之以恆，堅持行動。
在平時的教育教學中，落實好低碳生活的教學目標，滲透到各項教育教學活動中去。比如每位教師要教育學生愛護身邊每一種成長著的植物，讓植物們和我們一起成長。各年級作文課安排一次我愛植物的習作課，評出優秀作品給予表彰獎勵。學校將進行一次我和我的植物寶寶合影的攝影展板活動，請各班級班主任選擇優秀作品在學校櫥窗展出。
四、發動家長，取得支持
以上活動需要家長理解支持，請各班主任通知家長，給予一定的配合支持，讓家長也參與到“節能低碳生活”的活動中來。活動開展中家長的力量是非常大的。沒有他們的積極配合鼓勵，孩子們就不可能獲得最好的成果。