綠色低碳生產生活方式總結 篇1
氣溫怎么一年比一年高了，惡劣的天氣怎么一年比一年多了？地震啊，海嘯啊，洪水啊……到底是什麼原因呢？
後來，看了一些新聞報導，才知道是地球受了嚴重的污染，溫室氣體排放太多，垃圾沒有完善處理，森林樹木被亂砍濫伐，導致氣候變暖，水土嚴重流失，自然災害不斷發生。日本核污染正對世界人民健康和生態環境，造成不可沽量的危害。
暑假，我來到了青龍峽，那裡的風景很優美，環境很潔淨，遊客特多，時時聽到人們對風景和環境的讚嘆。每隔一段路就有一個形狀各異的垃圾箱，有像樹墩的，有像各種小動物的，這些垃圾箱是為了方便遊客扔垃圾的。在這樣如畫的美景之中，您怎么忍心隨意破壞它呢？
同學們，立即行動起來吧！一片紙，我們撿起；一滴水，我們節約；一堆垃圾，我們打掃，愛一棵小樹苗，保護一隻小青蛙。為了我們賴以生存的環境，做我們能夠做到的一切。讓我們積極行動起來！讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，更加自我約束，相互監督，爭做保護環境的小衛士。我們可以愛護花草樹木，儘管我們無法阻止人們亂伐森林資源。
我們可以做到不捕不吃國家保護的所有動物，儘管我們無法阻止人們亂捕亂殺珍稀動物。我們可以用無磷洗衣粉，儘管我們無法阻止工廠、城市生活污水污染江河湖海。也無法阻止對海洋資源的瘋狂擄奪，無法阻止廢氣污染天空。支持環境保護從我做起。儘量乘坐公共運輸工具，減少尾氣排放；不使用一次性的餐具，特別是一次性的筷子，減少木材的浪費；垃圾分類，讓能夠再利用的東西發揮它最大的用途；使用可降解的生活用品，減少對地球母親的污染。還有就是我們使用完的電池也不能亂扔喔，一定要回收，因為它對環境的污染特別的厲害。
讓我們的天空更蔚藍；讓我們的河流更清澈；讓我們的大地更潔淨。讓我們行動起來：保護環境，從我做起！
“綠色低碳，節能先行”活動總結3
我們現在的生活水平雖然提高了，但我們賴以生存的地球被遭到破壞。人來也開始重視自己的生活方式——低碳生活，綠色環保。
那們我們應該如何“低碳生活，綠色環保”呢，首先我們得從身邊的小事做起。
第一：不要用一次性東西，因為這些東西都是由樹木製成的。由於我們人類大量使用這些東西，使得我國的森林面積越來越少，水土流失越來越嚴重，自然災害也越來越頻繁。第二：節約資源也是低碳生活的一種方式。用布袋代替塑膠袋，把淘米水用於澆花、洗菜，洗臉的用水用來沖馬桶，隨手關燈關水龍頭，使用節能燈等，第三：汽車的車尾會排出大量的二氧化碳。因此如果我們要出去的地方不是很遠的話，可以選擇步行或騎腳踏車。一則可以節約環保，二則也可以鍛鍊自己的身體。真是一舉兩得呀。如果要去遠的地方，也可以乘公車。
夏天到了，天氣越來越熱，我們都會開空調。可空調也會排放出二氧化碳，吸取多了也會對我們的身體造成傷害。空調的濕度開的越低，排放的`二氧化碳越多。所以我們應該把濕度跳到二十五六度，並儘可能的少吹空調，多打開窗戶透透自然空氣。這樣既可以減少二氧化碳的排放，也有利於我們的身體健康，何樂而不為呢。
同學們，雖然我們只是中學生，但是我們也是社會及國家的一份子，應當為綠色環保而獻出一份力。讓我們從小事做起，從身邊的每一件小事做起，共同為綠色環保而努力吧！
綠色低碳生產生活方式總結 篇2
6月8日，黔西縣發展和改革局下發了《關於黔西縣xx年全國節能宣傳周和全國低碳日活動安排意見的通知》，要求作好全國節能宣傳周的宣傳工作和全國低碳日活動。根據《黔西縣xx年全國節能宣傳周和全國低碳日活動實施方案》，我校積極回響《通知》精神和開展《實施方案》工作，全校師生踴躍參與，宣傳活動如火如荼。通過宣傳活動，廣大師生正確認識國情，增強節能意識、傳播節能理念、學習節能知識。現將活動總結如下：
一、思想重視、分工明確，全力做好宣傳工作。
學校領導高度重視，把開展節能宣傳教育活動納入了學校6月份的主要工作內容並成立了節能宣傳周活動領導小組，由分管教學的主管領導負全責，德育處工作人員周密安排、具體實施，在12日-18日期間安排了系列活動，切實做好了學校的節能宣傳工作。
二、突出低碳節能宣傳主題，倡導節能低碳生活方式。
學校在開學以來就緊扣“低碳”主題，開展了以“節能低碳”為主題的科技節活動，先後進行了活動啟動儀式、詩歌演講賽、主題班會、國旗下的講話等多種形式的教育活動。6月14日，為積極回響xx年“節能低碳日活動”主題進行全面宣傳。學校還號召全體教師少開車多走路，並嚴格控制各辦公室開空調的時間和溫度的設定，在校園內推廣使用節能燈具等各種具體節能措施，積極引導全校師生科學消費、低碳消費，為打造綠色校園營構了良好的氛圍。
三、全面鋪開宣傳範圍，真正起到宣傳作用。
1.開展了一次面向全校師生的節能倡議活動。
在6月13日升旗儀式上，通過國旗下的講話，讓學生懂得節能低碳的重要意義。專門開展了一次集會活動，向學生髮出倡議，要求低碳節能從我做起，從小事做起，從現在做起，節約一滴水、一粒米、一度電；自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導學生以實際行動來節約用電、節約用水、節省糧食、節省紙張，節省日常用品。
2.在高一年級進行了一次“低碳節能”為主題的測試活動。
3.在校園內利用標語、大螢幕等形式開展低碳節能知識宣傳。在低碳日節能活動中營造良好的宣傳輿論氛圍，利用學校大螢幕進行了低碳節能知識的宣傳，提高了學生的節能意識，豐富節能知識；發揮校園廣播站的作用，介紹低碳節能的意義、做法，擴大了宣傳的範圍和起到了重要的作用。
4.各班組織發揮主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會。
6月15日的主題班會課上，有些班組織學生進行演講，有些班讓學生介紹低碳節能的好做法，有些班組織學生親手製作環保袋。各班八仙過海，豐富了低碳教育的形式，提高了低碳教育的實效。
總之，整個宣傳教育活動，學校認真組織，學生積極參與。通過專題教育活動，全體學生了解了節能的主要目標和總體要求，懂得了節能的重大深遠意義，知道要從“衣、食、住、用、行”等方面節能，真正節能環保地學習、工作、生活。
綠色低碳生產生活方式總結 篇3
根據國家發展改革委、生態環境部等14個部門聯合印發的《關於20xx年全國節能宣傳周和全國低碳日活動的通知》，為“提升氣候變化意識、強化低碳行動力度”，我市發展改革委於6月10日——6月13日開展20xx年市全國第六個低碳日系列活動，此次活動主要以街頭採訪及校園宣講為形式展開，活動旨在喚起市民愛護地球、保護家園的意識，促進資源開發和環境保護的協調發展，通過個體和群體行動，將低碳意識落實到生活中的每一個細節。總結如下：
6月10日——11日，“低碳行動，從我做起”全民街訪倡議活動在市築城廣場、花果園購物中心、國際會議中心、大數據廣場、北站、機場、大學城、萬達廣場等15個地點展開，活動主要以街頭隨機採訪市民的方式，對受訪市民進行氣候變化提問，引發其對生態環境的思考，通過對受訪市民展示氣候變化影響的圖片引起受訪民眾共鳴，由此倡導受訪民眾共同宣傳低碳生活。
6月13日，應對氣候變化進校園宣講活動在市中學及市國小先後開展，活動主要以專家宣講、學生低碳知識競賽、整體互動等方式，讓學生深入了解氣候變化的影響以及低碳環保知識小竅門。
通過全國低碳日系列宣傳活動，使廣大市民和學生提升氣候變化意識，倡導每一個家庭、每一位市民從日常生活做起，從身邊小事做起，爭做綠色低碳理念的傳播者，綠色低碳生活的踐行者，綠色低碳發展的推動者，為共同參與生態環境保護起到積極的推動作用。