國小工作室工作總結 篇1
x年於我而言是不平凡的一年，無論是畢業班的忙碌，還是新一年級的辛苦，交疊在一起，都是對體力與情感的雙重考驗。也正是在這個特定的階段，得到的來自工作室領導和夥伴的幫助對我來說顯得格外珍貴。
一、助力小升初銜接
國小與國中的銜接對每一個學生的成長都是至關重要的，作為畢業班的班主任，如何幫助學生順利實現國小與國中的過渡，是我們必須面對和思考的問題。由於工作的關係，我們很少有機會接觸國中學段的老師，工作室中的幾位來自中學的同伴，給予了我很多建議，使我受益匪淺，更為幸運的是有幾個學生還成為了工作室成員之一的楊老師的`學生。
工作室的目的是引領班主任專業成長，解決一線教師工作中遇到的困難，每一個身處其中的人都感受著團隊的力量，集體的智慧。
二、守護教育夢想
今年工作室的一個活動主題是“爭做四有教師”，5月和11月先後組織了兩次專題展示活動。活動中，工作室的老師們各自講述了自己的故事，讓我深受感染，同時給了我壓力和動力。我深知，能夠成為工作室的成員，既是一種榮幸，更是一份責任。把自己的崗位職責履行好了是根本，否則，示範引領是無從談起。一年多來，無論是在德育工作還是在教學工作中，我都能夠盡己所能做好每一件事。
最難忘的是兩次展示活動，在籌備活動的過程中，老師們分享了自己的教育故事，暢談對班主任工作的熱愛，無論是班級管理方法，還是對學生傾心的呵護，感動的同時也讓我更加堅定了做一名家長信賴、學生愛戴的好老師的信念。
教育注定了不可能是一場孤獨的旅行，任何獨行俠都不能成為最後的贏家。工作室的活動集中了大家的智慧，更形成了強大的精神家園，讓每一個身處其中的人自然而然的受到感染。
三、構築閱讀磁場
教師閱讀是專業成長過程中必不可少的一條途徑。一年來，我閱讀了教育教學理論書刊、時事政治報刊雜誌以及一些文學方面的書籍。除了傳統的閱讀，網路閱讀也成為重要的一個方面，並做了相應的讀書筆記。特別是工作室的讀書沙龍活動，提倡大家共讀好書，分享讀書收穫，x年2月組織的“魏書生教育思想漫談”讀書沙龍活動，督促讓我們再一次走近教育名家，攫取育人智慧。
自從加入了工作室以來，我有幸結識了一批有理想、有追求、有幹勁、有智慧的夥伴。每一次動中，大家都會十分暢快地交流，分享工作中的點點滴滴。我們一起參加了各種班主任培訓，活動中，大家彼此間的一個微笑，一句問候，一張照片，都讓我感到無比的親切。工作室成員們的生機活力、沉穩睿智都是我學習的榜樣。
靜下來反思，自己的工作也存在很多不足。只注重忙於事務性的工作，缺乏對教育現象背後教育本質的思考，缺乏及時的總結和提升，沒有寫出高層次的論文。今後的工作中，我會更加嚴格的要求自己，揚長避短，開拓進取，力爭在團隊成員的互相幫助和鼓勵下，更出色的完成班主任工作。
國小工作室工作總結 篇2
20xx年，在縣委、縣政府的堅強領導下，在上級宣傳部門的精心指導下，在全體同志的共同努力下，自覺擔負起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的神聖使命，以融媒體中心建設試點為契機，緊緊圍繞全縣中心工作開展全方位的宣傳，突出抓好主題宣傳、媒體融合、機制創新、經營創收、隊伍建設等重點工作，取得了顯著成效，為全縣加快推進高質量發展提供了有力的輿論支持。獲評全省縣市新聞中心繫統先進單位，連續第五年獲得全縣綜合先進部門的表彰，42部創優作品在省市獲獎，20多人次獲得省市縣表彰。具體有以下幾方面，非常值得我們回顧。
一是融媒改革試點工作取得階段性勝利。在縣委的堅強領導下，中心按照省市部署，高效推進媒體融合工作。一季度加強工作調研，4月份研究制定《射陽縣融媒體中心建設實施方案》，5月份組建縣融媒體中心，6月份正式掛牌，7、8月份配備中心領導班子，9月份完成指揮中心技術平台建設和人員合署辦公，並進一步細化和落實“三定”方案，初步實現融合運行。同時，我們高標規劃、高配置建成指揮中心技術平台。從4月份認證規劃到8月底建成運行，整個項目建設用時不到5個月，創造了平台建設的“射陽速度”，12月份順利通過省級驗收，並得到省市縣領導充分肯定。
二是服務發展宣傳工作堅實有力。過去的一年，我們始終以“縣委喉舌和主陣地”的政治自覺，全力以赴做好內宣、外宣工作。各宣傳平台開闢了“學習貫徹黨代會精神”“壯麗70年奮鬥新時代”“不忘初心、牢記使命”等主題宣傳專欄和“最佳化營商環境”“項目推進鎮區行”“深入推進雙城同創”等重點工作專欄，為“兩聚一高”煥發精神動力。採訪部在《鹽阜大眾報》用稿160條、揚子晚報用稿26條，交匯點用稿20條、中江網用稿35條、學習強國用稿25條。廣播在中央和省市電台用稿積分保持全市各縣市區前茅。電視在《鹽城新聞》推出頭條27個。《飛越新射陽》《我和我的祖國》等展示射陽形象的新媒體作品反響良好。全年共有42部創優作品在省市獲獎，其中報紙類獲省級一等獎4個，廣電類獲市級特別獎1個，二等獎7個。三是宣傳服務民生有作為。《射陽日報》傾力打造走鶴鄉、新農村、黨建、讀民生、文明風等系列特色專版，大力宣傳先進典型，弘揚射陽正能量。針對民眾關心的熱點、重點話題，精品製作《民生一線》《現代農業》《律師說法》等電視專題節目，著力講好民眾身邊故事；圍繞民眾熱點難點痛點問題，精心策劃《政風熱線》《靜靜聽吧》《交廣之聲》等廣播專題節目，精準回應民眾關切。我們率先整合原報社、廣電台新媒體宣傳力量，並配備年輕骨幹，成立新媒體部。整合廣電網、“射陽新聞網”、“兩微一端”，建設“鶴鄉射陽”APP，初步建成新媒體矩陣。去年以來，新媒體微信直播大型活動17次，直播間顯示冬粉數超20萬。同時，建立社會輿情應急機制，充分發揮新媒體及時發聲的特點，在相關輿情出現時，做到及時研判，及時發聲，及時引導。去年以來，中心先後承擔縣第十三屆丹頂鶴文化藝術節、全市重大項目觀摩服務等20多項重點政務宣傳服務活動，宣傳成效顯著，得到縣委、縣政府充分肯定。
三是經營創收工作實現穩中有升。面對傳統媒體產業不景氣的形勢，中心深入挖潛，自加壓力，積極開拓政企服務，改革創收模式，最佳化經營方式，穩步推進市場開發和經營創收，截止12月底實現到賬451.5萬元，基本實現了年度營收目標。最佳化廣告結構，促進良性循環。全年地產廣告投放量較往年有明顯提升，吾悅廣場、華耀首府等新進駐地產均有合作。政企項目合作實現突破，與農口系統、縣內國企等形成重大合作成果。突出媒體優勢，加強活動策劃。新春大拜年廣告創收份額與往年持平；五一、國慶期間，與海通鎮政府聯合舉辦的“舌尖上的`海通”美食大賽活動，反響較好；五月份，與北京卡兔兒童藝術劇團聯合舉辦三場大型卡通勵志兒童舞台劇《醜小鴨》，得到眾多家長孩子的追捧；十月份，與吾悅廣場聯合舉辦的廣場舞大賽人氣爆棚，參賽隊伍數及節目質量均創新高。完善管理機制，強化內部考核。進一步強化廣告經營管理，對廣告業務人員每月的廣告發生、廣告回款、廣告欠款等指標進行綜合考評，創收目標與個人分配結合起來，既充分調動積極性又強化了管理。
四是安全播出工作實現高質量保障。始終把防範安播事故作為重中之重，加強日常監督，狠抓制度落實，嚴格專項整治和防範工作，健全和完善廣播電視安全播出長效機制，以“嚴之又嚴、細之又細、實之又實”的工作標準，實現了廣播電視安全播出無事故。一是廣播電視信號安全播出。全年安全播出自辦三個頻道的電視節目總計20376小時，安全播出自辦廣播節目5508小時，安全發射中央、省、市有關電視信號43200小時，安全發射中央、省有關廣播信號25920小時，每天三次播出流動字幕18590條，沒有錯放或漏放一條節目和字幕。完成直播車技術保障28次，千鶴湖廣播直播技術保障63次。成功應急處置廣播、電視新聞加長156次。二是重要時期保障安全播出。認真貫徹落實省局關於建國七十周年安播工作的部署要求，組織技術人員認真排查系統隱患，建立問題清單，主動出擊，對症下藥，逐一解決，並同步完善安播技術台賬。大慶期間，加強機房安全管理，加大機房巡查力度，由每天三次增加到每天十八次。重要崗位、重點時段安排雙崗雙值，嚴防死守，確保全全播出。嚴格執行零報告制度，設立24小時安全播出崗位，每天堅持零報告制度，確保信息通暢，提升應急處置能力。
五是黨建工作取得新進展。20__年，中心升格為縣委直屬一級黨委。藉此契機，我們把黨建工作作為首要政治使命，緊緊抓住主體責任落實這個全面從嚴治黨的“牛鼻子”，主動擔當，以上率下，齊抓共管，合力推進。班子成員帶頭制定了《全面從嚴治黨主體責任清單》，帶頭維護權威，帶頭執行決策，帶頭示範引領，帶頭接受監督，帶頭履行職責。中心已形成主要領導負總責、分管領導具體抓、部門主動靠實抓的工作運行格局。深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育工作，依託中心組學習、“三會一課”、“黨員統一活動日”等載體，紮實推進學習教育、調查研究、問題檢視、整改落實等各項工作落地落實落細。建立完善內部管理運行十項制度，嚴格執行“三重一大”議事決策制度，始終把政治紀律和政治規矩挺在前面，嚴格按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，凡重大事項、重要決策、重大資金和重點項目等一律納入集體決策範圍，交由集體討論研究，嚴格按程式和規定辦事。持續開展扶貧工作。中心全體在職黨員幹部同興橋鎮日新村和興南村47個貧困戶結成幫扶對子，先後投入扶助資金近20萬元，順利地完成了省市縣部署任務。
國小工作室工作總結 篇3
自20xxx年11月，蕪湖市鳩江區秦建文體育名師工作室正式成立後，我能成為了這一工作室的一名成員，有些緊張同時又深感榮幸，使我覺得進入這個工作室將會有更多的機會使我成長、進步。一年來，在秦建文組長的帶領下，我與工作室的夥伴們逐步成長。時間匆匆流逝，轉眼間，進入這個溫馨、積極向上的名師工作室團隊已經一年了，一年的工作、學習和實踐雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺收穫多多，感慨多多。
一、積極學習
在這一年中，我按照工作室計畫的具體要求認真地學習教育理論，在理性認識中豐富自我。深入鑽研教材，課程標準，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。
1.理論積澱，提升素養。心中有課標，是一個老師上好課的前提。本學期，我仔細研讀了語文心課程標準，做了詳細筆記。對其他所有學科的課程標準，通過各種途徑超找相關資料進行了仔細閱讀、記憶，心中對教育教學工作的目標很明確，方向也很清楚，為工作的落實打好了基礎。
2.經常觀看各個學科優秀課堂教學視頻，了解總結優秀課堂的方法特點，把理論與實踐進行結合研究。
3.閱讀優秀的教育教學文章，從中獲得啟發與提升。
二、努力實踐
1.積極開展課堂教學的有效性研究，完成了與課堂教學相關的論文。勇於承擔指導學校學員和學校對外公開課。
2.積極參加名師工作室以及學校的各項相關活動、培訓，在活動中本人力求做到以提高自身素質為準繩，以提升新課程教學理念為基準。在培訓活動中自身能力得到了鍛鍊和提高，自身素質得到了不斷更新。
3.積極參加聽課、評課等活動，向其他教師學習，在研討活動中能就課堂教學、教材教法及教學實際問題進行切磋交流。從而促使自己在實踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。
三、不斷反思
不斷的探索和研究中，我認識到下面兩點是我們所有教師都應要努力追求的：
1.當好教學活動的組織者
在學習和研究中，我認為教師要充分信任學生，相信學生有完全學習的能力。要把探究的機會交給學生，讓學生充分展示自己學習的過程。新課程實施的靈活性大，教師難以駕馭教學行為，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關注，老師的指導沒落到實處，甚至是走形式。所以，做好教學活動的組織者是很有必要的。
2.做好一個成功的“引路人”
一堂新課開始，我們可通過導入的設計、學習氛圍的創設、教材所蘊含的興趣因素、課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的意願和動力。然後，教給學生探索、發現的方法，讓學生會探索、會發現。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標、內容，同時加強自學方法的指導，有時的作文指導課，似乎是在紙上談兵的時間過多，學生真正動手的時間較少，怎樣解決這一問題呢，我也在不斷思考。所以，我們要做一個學生在學習路上的引路人。
四、努力方向
一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1.在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收穫。
2.及時總結，加強反思的能力，將自己平時積累的經驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。
一學年度的工作結束了，雖然取得了一些進步，但距離工作室的要求還差得遠，還有許多方面需要繼續努力、繼續改進、繼續提高，但我相信在秦建文組長的帶領下，在名師工作室各位同仁的大力協作下，我們一定會使鳩江區體育教科研水平得到提高和進步的！