質量提升總結 篇1
綠色質量提升行動是“創綠色家園，建富裕新村”的需要也是推進“四大整治”，營造“一路山水一路景”的需要，根據區綠色質量提升行動實施方案，我鄉全面開展了綠色質量提升行動的實施，現將一年來的工作開展情況匯報如下：
一、任務完成情況：
我鄉綠色質量提升行動總計10個點，規劃面積2315畝，投資總額100萬元，分兩年實施。其中年實施7個點，規劃面積1285畝，投資總額85萬元；年實施3個點，規劃面積1030畝，投資總額15萬元。到目前為止，我鄉已經全面完成了年建設任務，完成綠色質量提升行動7個點，完成面積1285畝，面積完成率100%；實際完成投資105萬元，資金投入率完成124%，自查評分60分。
二、主要做法：
1、工作重視，行動快速。
區委區政府召開綠色質量提升行動工作會後，鄉黨委立即召開會議，並就鄉綠色質量提升行動做了具體布置。成立了以鄉長為組長的鄉綠色質量提升行動領導組和以書記為組長的鄉綠色質量提升行動督查組。會議明確了綠色質量提升行動做為去冬以來的重要工作，為人員調派，資金落實提供堅實保障。
2、組織嚴密，安排周到。
會後，鄉政府全面開展綠色質量提升行動工作。首先是做好實地調查，認真制定了《鄉綠色質量提升行動實施方案》，依據方案確定鄉綠色質量提升行動任務，並將任務進行分解和細化。組建了7個綠色質量提升行動工作小組，每個工作小組負責一個綠色質量提升點。組長由鄉政府領導擔任，成員由鄉幹部、村幹部和林業技術人員組成。組長負責全面，重點是落實資金；鄉幹部負責宣傳發動；村幹部負責組織施工；林業技術人員做好施工設計、技術指導等。
3、加強宣傳，全民參與。
綠色質量提升行動是一項系統工程，需要全社會的共同參與。為加大宣傳，我鄉及時通過鄉乾會，村務會、戶主會等會議形式擴大宣傳；通過橫幅、標語、宣傳牌、會務公開欄增強全民綠色質量提升行動的影響力，充分調動了鄉企事業單位和廣大幹部民眾的積極性，引導社會力量主動參與到綠色質量提升行動中來，為綠色質量提升行動順利實施提供基礎保障。
4、資金保障，機制靈活。
綠色質量提升行動是我鄉為改善生態，提升人居環境，增加農民收入投資生態建設最多的一年。我鄉綠色質量提升行動，得到了區委區政府及其相關部門大力支持和鼎立幫助。為解決建設資金，鄉政府制定了多渠道籌措資金的投入模式：其中，基地建設和山場綠色採取項目資金解決80%，項目業主承擔解決20%；景區綠化採取鄉政府和村組集體各承擔30%，旅遊部門承擔40%。鄉村綠化採取鄉政府承擔80%，村集體承擔20%。通過資金的落實和保障，加快了綠色質量提升行動的快速推進。
三、主要成效
年，我鄉實施的7個綠色質量提升行動有三個特點：一是重點以產業發展為主要目的。通過產業調整結構，發展綠色產業、高效農業，農民收入穩步增加。油茶，毛竹長勢良好，林農信心堅定，同時培養了一批農村科技示範戶，在當地起了示範帶動作用。二是以村莊單位綠化提高人居環境為主要目的。項目的實施明顯改善我鄉人居環境，街道整潔，道路綠化，民眾精神面貌得到很大改變。三是以道路村莊綠化發展旅遊產業為主要目的。豐樂湖景區車門灘農家樂綠色質量的提升，明顯帶動了農家樂旅遊產業的發展，現在，該地自駕游比往年增多，農家樂收入大幅度提高。同時，綠色質量提升行動的實施，不但給地方帶來一定的經濟收入，同時也解決部分剩餘勞動力就業，經濟效益、生態效益和社會效益取得了顯著成效。
四、下一步工作
1、對已經完成的綠色質量提升行動的施工點組織回頭看，嚴格按照綠色質量提升行動要求組織養護管理；對年施工的綠色質量提升點進行組織安排，認真做好前期準備工作。確保高質量嚴要求，不折不扣完成各項工作任務。
2、進一步加大宣傳，動員廣大黨員幹部民眾積極參與到我鄉綠色質量提升行動中來，掀起全民全社會關心生態，建設生態的良好氛圍，將我鄉綠色質量提升行動推向高潮。
3、加強綠色質量提升行動的檢查督查和檔案管理，拓寬綠色質量提升行動的資金渠道，嚴格資金使用管理。
年，我鄉綠色質量提升行動重點放在村主街道改造的道路美化綠化上，項目完成後，村將煥然一新。總之，綠色質量提升行動的實施加快了我鄉生態建設的步伐，不但改善我鄉人居環境，旅遊環境，同時增強了我鄉產業建設工作力度，為實現我鄉“十二五”規劃確定的把鄉打造成“運動、休閒、養生、寫生和農事體驗”最佳福地，“山區鄉鎮政治文化中心”的目標奠定了堅實的基礎。
質量提升總結 篇2
20xx年“質量監管質量提升”示範推廣工作總結根據質量技術監督局號檔案精神，公司高度重視該指示，並在市、縣質監部門的指導下，有計畫有秩序地開展了以提高質量意識、提高工作質量、提高產品質量為中心的質量提升工作。通過質量體系貫標、標準化等工作的深入開展，質量提升工作取得了階段性的成果，員工的質量意識、產品質量和企業經濟效益都有了非常明顯的提高，為打造企業品牌奠定了堅實的基礎。現將工作開展情況總結如下：
一、初步準備，全員參與
1、成立領導小組
為加強對質量提升工作的領導，公司成立了以總經理為組長的質量提升工作領導小組，成立了質量提升工作辦公室。
2、明確目標
通過開展“質量提升”活動，促進我公司員工質量意識的提高，明確各崗位的質量安全主體責任，進一步完善我共識質量保證體系，產品質量總體水平進一步提高，擴大市場占有率。3、制定《“質量提升”活動的實施方案》
為了使“質量監管質量提升”活動有序開展，全面提高產品質量安全水平，不斷提升企業發展和產品質量水平，質量提升工作領導小組結合公司實際情況，特制訂《“質量提升”的活動實施方案》。方案明確了各部室的工作職責，制定了各部門質量提升計畫和具體措施，從質量管理體系建設、標準化體系建設、安全體系建設，企業文化建設等方面在全公司上下形成了領導重視、全員參與、齊抓共管、分工協作、共達工作目標努力工作的氛圍。
二、具體實施，狠抓落實
1、提高員工質量意識
以開展“質量監管、質量提升”示範工作為契機，針對目前公司實際情況，特組織員工進行《食品安全法》、《質量手冊》、《程式檔案》及《作業指導書》的培訓，通過培訓、教育引導員工提高開展“質量監管、質量提升”工作必要性和重要性的認識，樹立良好的質量意識。
2、進一步完善企業質量管理體系及相關制度
公司將“質量監管、質量提升”工作與ISO9001和ISO220xx貫標工作結合起來，對公司體系的符合性、適應性和有效性進行內部評審和管理評審，找出存在的問題，並對照標準要求進行全面的整改和完善。
3、按照體系要求嚴格執行，加強對生產過程的控制
（1）加強原輔材料的質量控制
最佳化原輔材料的進貨渠道，建立原輔料的驗收標準，並在進購過程中做好相應記錄，確保原輔材料符合生產的質量要求，把好原、輔材料進廠檢驗關。
（2）加強生產過程的控制
進一步完善生產過程檢查制度，採取生產車間自查和質檢員巡查相結合的方式，對生產現場操作規程、工藝標準的執行情況和“5S”管理等進行監控，切實加強現場生產質量控制，發現質量問題及時整改。並對員工習慣性不規範操作進行糾正，確保不合格品不流入下工序。
（3）把好產品出廠檢驗關
嚴格按照《檢驗作業指導書》對產品進行出廠前檢驗，保證產品出廠合格率達100%，把好產品質量最後關口。
（4）加強設備管理，確保設備處於良好工作狀態
完善設備管理制度，加強設備管理、計畫檢修和日常保養，並建立相關台賬，確保設備處於良好工作狀態。
三、質量提升，取得成效
至“質量監管、質量提升”工作開展以來，公司員工的質量意識明顯提高，自覺性明顯增強，產品質量得到穩定提升，活動取得了階段性的成果：
1、員工質量意識明顯增強
質量提升工作開展以來，公司對管理制度、操作規程進行了完善，並製作了質量、安全宣傳展板，舉辦了食品安全法及相關法規的全員培訓班。通過各項制度的完善和宣傳培訓工作的開展，公司生產和工作紀律進一步加強，工作環境進一步改善，員工的質量意識顯著提高。
2、產品質量明顯提高，效益明顯提升
嚴格按照操作規程進行操作，加強對生產過程的控制，產品質量明顯提高，出廠檢驗合格率達到了100%，顧客滿意度高達98%。產品銷售收入明顯上升，“質量監管、質量提升”工作為公司帶來了實實在在的效益。
四、未來工作方向
1、公司將統一思想，全員參與質量安全，為產品質量安全共同努力，使公司的整體質量意識達到一個新台階。
2、在今後的工作中公司將按照各種規程進一步加強產品生產過程的控制，繼續堅持對產品原輔料嚴格把關，以嚴格的生產程式生產出符合國家標準的產品，以達到顧客及相關方的需求。
3、加強對客戶及相關方的市場調查，並以調查結果為依據，對產品進行改良，以便達到客戶及相關方的質量需求，為公司的做大做強而努力。
總之，“質量監管、質量提升”工作使員工對質量工作的意義有了更準確的認識，通過各項質量標準和制度的貫徹執行，產品質量明顯提高，經濟效益不斷增長，為公司今後質量工作的開展奠定了良好基礎。在今後的工作中，公司要鞏固質量提升工作成果，認真貫徹落實質量方針，繼續深入開展全面質量提升工作，不斷增強員工的質量意識，確保產品質量穩步提高，生產好產品，創立好品牌，為經濟發展做出更大貢獻。
質量提升總結 篇3
近期，中石化雲南石油分公司發起關於“20xx年服務質量提升年”大討論的活動，旨在提升中石化員工服務質量提升，樹立良好的企業形象。我站組織全體員工大討論，在討論過程中大家暢所欲言，各抒己見，積極的參與討論。通過大討論，大家都找到了工作中的不足之處，以及提升服務質量的方法，我本人也受益非淺、感受頗深，下面就此談一下我的心得體會：
首先，應突出工作重點：提升服務；加強“加油八步法”和“加一看二照顧三”等一系列規範化服務，堅持微笑服務和溫馨服務來提高自己的加油服務水平，做到規範化服務但也不缺少以人為本，讓廣大駕駛員感受到自己的工作熱情，做到“一個微笑、一句問候、一壞荼水、一聲提醒”，為顧客提供細緻、周到、熱情的服務，這樣不僅增近了客戶的滿意度、信譽度、忠誠度，同時也無形中提升了中石化企業良好的品牌形象。
其次，在加油過程中主動推銷公司非油品，尤其是重點商品，近年來公司的重心由輕油產品逐步轉向非油品業務，所以應在加油過程主動向駕駛員推銷非油品，主動學習非油品銷售技巧，通過中石化遠程教育培訓學習非油品知識，只有掌握強大的非油品銷售技巧和加上自己的耐心、熱情，全身心的投入到其中，才能讓非油品銷售穩步提高。
最後，應調節好自己的心態，做到熱情、周到、細緻的服務。加油站屬於服務行業，每天碰到的顧客行行色色，碰到麻煩的客戶難免會受到顧客的百般刁難，如果沒有好的心態的話，會影響到對下一位顧客的心情，因此，我們每天在上班時，應調到好自己的心態，做到耐心、細緻、規範化的服務。碰到麻煩的顧客，我們應及時與客戶溝通，做到心平氣如，語言平和，不應做動作較大的肢體動作，以免產生不必要的肢體魔擦，產生不必要的誤會。
總的來說，服務質量的提升包括：服務結合實際標準化、人性化、規範化。服務的語言應到禮貌用語、語氣平和，必要時也可以使用通俗語言，這樣能夠使顧客比較方便和容易接受。服務的心態，好的心態是每天工作的開始，如果沒有好的心態，有可能會對顧客惡語相加，這樣無疑是損壞中石化形象，因此，我們應在工作中學會調節自己的心態，做到心平氣和，只有這樣才能讓服務做到熱情、細緻、周到。才能在服務質量上有所提高。
以上是通過這次大討論上學習到的一些心得體會，如有不足之處還望各位領導及同事提出意見和建議。
田甜 20xx.4
質量提升總結 篇4
注重探索、認識和把握規律性，是社會主義市場經濟對質量技術監督部門有效履行綜合管理、行政執法和安全監察三大職能，保證產品質量、工程質量和服務質量的必然要求。邯鄲市質量技術監督局堅持與時俱進的品質，以先進生產能力為牽引，構建質量技術監督工作新格局，不但提高了對邯鄲經濟社會發展的貢獻度，也提升了質量技術監督工作水平，營造了一個經濟社會發展與質量技術監督事業發展“和諧共進”的局面。
品牌引領機制 品牌是企業精心設計、創造的識別體系。從某種意義上說，品牌是企業核心競爭力最直接的體現。由此，我們著手建立了以中國名牌和河北省名牌為主導的邯鄲市名牌產品儲備庫，積極培育具有競爭優勢和區域特色的名牌產品。以雪馳牌羽絨服、華山牌中成藥、新興牌球墨鑄管等重點名牌產品為主導全力推進品牌戰略。促進名牌企業實現經濟規模集約化，提高名牌在國內外市場的占有率。由品牌引領邯鄲先進生產力的發展。
管理促進機制 質量、計量、標準化是質量技術監督的三大核心因子，也是企業生產、社會發展、人類生活的三大主因。三者中，質量是目的，標準是依據，計量是手段。沒有客觀規範的標準，就沒有現代化的生產；沒有統一準確的計量，就沒有高質量的產品；沒有質量作為基本保證，就不會有一個安全的生產、消費和社會環境。為此，我們主動適應邯鄲經濟社會發展的需要，引導企業和社會充分認識和發揮標準、計量的基礎作用，促進產品質量、管理質量、經濟運行質量的提高。標準化是現代化管理最重要的依據和基礎。標準化在穩定和提高產品質量方面有著重要作用，有利於協調企業內部管理從無序到有序，提高生產效率，合理配置資源，減少原材料和能源消耗。通過推進農業標準化示範園區建設，引導和推進農業標準化。切實抓好服務行業標準化工作。建立和完善我市重點產品國際標準和國外先進標準資料庫，通過提供WTO/TBT技術法規、標準等信息服務，為邯鄲市企業和產品拓展國際市場服務。計量是一切現代化生產的技術基礎。著大力推進企業計量檢測體系建設，促進產品質量的提高。依法加強市場計量監督，特別是要加大對公共服務部門、道路交通安全執法部門的計量監管力度，維護涉及公眾利益和行政執法領域計量檢測的公正性和準確性，為科學執政、依法執政提供可靠的計量保證。質量管理是產品、工程、服務質量的生命線。堅持“以質取勝”方針，強化“質量是邯鄲的生命”這一全市質量工作的核心價值理念，打造“質量城市”，在全社會樹立起“質量是大眾創造的，質量是大眾享用的，質量是大眾評價的”新型質量觀。建立以企業為主體、市場為導向、政府極力推動、全社會共同參與的質量工作體系。組織邯鄲鋼鐵、新興鑄管和雪馳集團等規模效益型企業實施《卓越績效評價準則》，引導具備條件的企業追求卓越。通過建立以標準化、計量和質量為基礎的綜合保證體系為企業的核心競爭力提供支撐，促進邯鄲的產品質量、管理質量、經濟運行質量的提高
安全保障機制 食品和特種設備關乎到大眾身體健康和生命財產的安全，事關經濟健康發展和社會穩定大局，事關黨和政府的形象。確保食品質量安全和特種設備安全是質量技術監督部門的重要職責和重大使命。這就要求我們必須嚴格執行《國務院關於進一步加強食品安全工作的決定》，切實做好經常性工作，依託12365構建市、縣、鄉、村四級監管機制；認真落實《特種設備安全監察條例》，完善長效動態管理機制，建立特種設備安全防範預警機制。進一步完善質監系統處置突發事件的預案，特別要加強應急處理食品質量事故和特種設備事故的能力，保障人民民眾的生命健康和財產安全。
技術服務機制 強化投入機制，依靠科技進步提升技術機構層次，促進檢驗檢測能力和水平的提高。最佳化資源配置，合理調整布局，形成一個與邯鄲經濟社會現代化建設相匹配的高水平檢驗檢測體系。貫徹落實好市委、市政府“項目建設年”的重大戰略部署，重點投入涉及安全、環保、健康等參數檢測項目。有計畫地爭取更多的國家級和省級檢測檢驗中心落戶邯鄲，不斷提升現有檢測能力。按照“機構實體化，服務產業化，運作市場化”的思路推動檢驗檢測市場的整合。努力提升技術能級，發揮技術高地的作用。緊緊圍繞重點項目、大項目搞好技術服務，為邯鄲經濟發展提供技術支撐。
打假保護機制 質監系統要充分發揮打假辦的職能，理直氣壯地抓打假，營造打假就是保護先進生產力的良好氛圍。進一步完善行政區域打假責任制，規範打假責任體系。三加大假冒偽劣產品危害的宣傳，使假冒偽劣產品成為“過街老鼠”。四建立完善12365打假舉報投訴系統，完善打假網路。突出區域性產品質量問題的整治，把政府關注，人民民眾關心的食品、農資、建材作為打假工作的重點，及時嚴厲查處各種制假售假違法行為。努力為人民民眾創造一個和諧、安全、放心、滿意的消費環境，做到讓市民吃得放心、穿得放心、用得放心、買得放心。
質量提升總結 篇5
通過調查與反思使我明確了一堂成功有效信息技術課，不僅要求我們教師要有充分的課前準備、仔細的課堂講解，更重要的是做到如何使自己的課更貼近學生，調動學生的主觀能動性，使學生成為課堂教學中真正的主人，只有這樣我們的課堂才能更有效。針對這一目標，我經過近一個學年的教學嘗試，從以下幾個方面改進了我的教學方式，並取得了一定的成效。
一、關注學生的進步
教學的有效應該是指在通過教師一段時間的教學工作後，學生在知識和能力上所獲得的具體進步。衡量教學有效的唯一指標也是學生有無進步或發展，這裡我們應該避免理解的誤區是教學有效性不是指教師在教學過程中是否完成了自定的.教學計畫，有無認真的備課和準備，如果我們的努力不能促使學生對自己所授學科感興趣，或者說學生學的很辛苦，缺乏成功的體驗，那就表明我們的教學是無效的或者是失敗的，因此在教學中，在教學計畫的制定時，我們首先應將培養學生學習的興趣，創設愉悅的學習氛圍放在首位，充分關注每一個學生的進步，在教學中確立學生的主體地位，同時在傳授知識的基礎上，關注學生信息素養的培養。
例如在Flash第一課的新課引入時，我將以往展示網上的一些成功Flash作品改為展示上屆學生的優秀作品，這樣不僅能起到激發學生學習興趣的作用，同時又利用心理學中同類人群比較的特點，使學生明白只要通過認真學習自己也能達到這樣的成效，從而減輕學生對學習Flash軟體的恐懼感，增強學習的自信心。
二、合理安排教學內容
我們教師在制定教學計畫時，應根據所授課班級學生對信息技術掌握的程度和基礎，合理調整教學進度，不能一味的趕進度。我們說學生是教學的主體，要使教學變得更有效，我們應該更關注單位時間內學生的學習結果。
學生的學習效益在很大程度上取決於學生對本節課所學內容的興趣，而目前的信息技術學科教材在編寫上，因為需要考慮到教材的整體性和完整性，往往在一開始都安排了大量理論性的內容，針對本學科在機房上課的特點，如果一節課教師都在講理論、講概念，無論課備得如何仔細，講解得如何精彩，幾節課下來學生的學習興趣就會在教學的一開始就受到重創，從而造成教師和學生之間的脫節，因此，在教學內容的安排上，我們可以將內容進行合理的調整，將理論穿插在實踐操作中，使學生每節課都能保持充分的興趣和學習的動力。
合理地把知識的學術形態轉變為教學形態，實現知識重組是提高課堂效益的一種有效手段。例如在第三冊教材的Flash單元中的講解按鈕時，課本上是將這部分內容分成按鈕製作和按鈕動作兩節課，但實際的教學設計中，我們可以對這兩節課的知識點進行重新調整。首先通過使用共享圖庫中的按鈕先讓學生對按鈕有一個感性的認識，再進行按鈕的製作，這樣一來可以讓學生在學會使用按鈕的基礎上，再對按鈕的外觀結合前面Photoshop的知識來進行個性化創作，在激發學生創作的欲望的同時，幫助學生完成了知識的建構。
三、選擇切實有效的教學方法
切實有效的教學方法是提高課堂效率的重要保障。教學方法是教師在實施教學前對教學過程的準備工作，是決定課堂教學能否成功的一個重要前提。在備課中能否選擇恰當的教學方法，不但可以幫助教師很好地把握教學過程中的各個環節，也可以使得學生可以在教師的引導下更有效地完成學習的任務。
目前在信息技術課堂教學中運用比較廣泛的教學方法主要有：“案例教學”、“任務驅動”、“分層教學”和“自主學習”等多種形式，其中以“任務驅動”和“自主學習”運用的尤為突出，但就有效的課堂教學要求來看一味的使用上述方法也是不可取的，例如在講解概念性較強的內容時，如果運用自主學習的方法進行教學，往往會造成學生對概念性的知識掌握的一知半解或根本無法理解，但如果改用選擇“接受型”的教學方法，在教師的仔細講解下，能更快、更有效地幫助學生完成對概念性知識的理解，當然在選用“接受型”的教學方法時，我們可以選用“啟發式”或“問題教學法”來替代傳統的“填鴨式”教學方法，在不斷提出的問題中引導學生參與思考，在思考的過程中完成對知識的理解和掌握。
在針對一個班學生信息技術基礎差異的問題上，我們大可以採用“分層教學”和“自主學習”的教學方法來解決差異所帶來的一系列問題。例如，目前在我校信息技術學科教學上就存在這樣的差異，由於我校學生中有部分學生來自農村，對信息技術接觸較少，信息技術基礎較差，在第一個學期的教學中往往存在只能完成教師本節課演示和講解過的內容，而且速度較慢，為此我讓學校在課堂上多加練習，學生在練習時可根據自己的實際能力選做拓展任務，從而使不同水平的學生在練習中都能得到成功的體驗，充分利用了時間，提高了學習效率。
四、加強課堂管理
良好的課堂管理是課堂有效教學的必要條件。
目前，在信息技術課堂教學中，為了豐富學生的知識面，培養學生獲取信息的能力，學校都開通了Internet，但由於網路信息萬象，對於學生來說具有相當的吸引力，往往在教學過程中會存在著無序的現象，部分同學游離在課堂之外，久面久之將不僅會影響到他自己的學習，而且會影響到整個班的教學氛圍，所以在教學過程中，教師需要加強對學生上網情況的管理，強調學生在利用網上資源進行學習時必須按老師吩咐去探索。
協作學習是信息技術課堂中的一種有效手段，教師在組織學生進行小組協作學習時，要強調小組長的領導作用，讓能力強的學生帶動能力弱的學生共同進步，避免一些學生不懂做，又怕問，而一些學生很快做完卻去乾其它事情，以保證學生有一個和諧、協作的學習環境。
五、樹立良好教師的自我反思意識
要想使自己的教學更有效，我們必須樹立良好的自我反思意識，只有通過不斷的自我反思，才能彌補自己教學中的不足，尋求更好的教學方法，提高自身的課堂效率，使教學更有效。
1、做好每節課後的教學小結，總結經驗，尋找不足。
2、加強教學理論的學習，豐富自己的理論知識，用理論來指導教學實踐。
綜上所述，在面對即將到來的新課程改革，提高信息技術課堂教學效率，完善自己教學能力，提升教學水平，創設有效課堂，已成為信息技術學科教師的當務之急。
質量提升總結 篇6
x年，我在站領導的指導下，與時俱進，紮實工作，較好地完成了組織和站領導交付的各項工作任務，為完成工作目標做出了自身應有的貢獻。現將一年的>工作總結如下：
一、我能及時審閱工程勘察設計檔案，針對工程特點，編制監督方案。並按要求進行監督交底，對監督的程式、內容、重點、方式、頻率、質量控制點的設定及其提前通知要求、材料進場復驗及現場檢測項目、對分部工程及單位工程的質量控制資料審查等提出明確要求。
二、在日常監督管理工作中，我能嚴格按照建設工程質量監督導則的要求和建設工程強制性標準，對建設工程各方責任主體質量行為的監督檢查，對各方責任主體違反工程強制性條文的行為責令整改，並按程式要求對違反行為的責任主體作不良行為扣分。以國家的法律、法規和工程建設標準強制性標準為依據，對建設工程質量各方責任主體質量行為和工程中涉及結構安全和重要使用功能的實體質量監督檢查。
三、能按照住建局近年來出台的檔案加強對工程實體的質量監督。近年來，住建局出台了一系列的新措施，新檔案，如住宅工程質量通病防治措施提及的水電安裝問題，我均能按照相關檔案的要求對在建工程進行實體監督，對違反檔案要求的行為責令整改，並按程式要求對違反行為的責任主體作不良行為扣分。
四、能按時完成對工程的竣工驗收的質量控制資料審查，並對資料存在的問題進行一次性告知，簽發相應的監督文書。
五、按照站里的要求將監督檢查表格、監督文書及其回復資料上傳至工程質量監督系統並在該工程監督卷宗內歸檔。
x年，我在各位領導、各位同事的幫助與支持下，學到了不少的新知識，使自己的視野得到了顯著擴大，自身素質得以不斷的提高。
由於我疏忽學習，工作中時有遇事考慮不周的地方；同時由於自身水平有限，工作中總有不盡人意之處。對此，我一定會加強學習，我相信有各位領導和同事的支持、幫助和理解，我一定會克服缺點，彌補不足，做一個稱職的監督員。
在x年，我將一如既往地按照站里的要求做好自己本職工作。 《>工程質量監督個人總結》
質量提升總結 篇7
第一部分：概況
一、調查目的：為不斷推進我院教學常規管理、全面提高我院教育教學水平提供了第一手資料和數據。
二、調查時間：20xx年6月9日
三、調查對象：xx級機電和數控專業全體學生
四、調查方法：採用無記名的形式，每個學生按實際情況填寫一份“針對教師的學生調查問卷表”。
五、調查內容：調查問卷總的分值為100分，分為兩個模組：教學常規執行情況和課堂教學運作情況，其中教學常規執行情況占15分，包括5個評價項目，課堂教學運作情況占85分，包括10個評價項目，每個評價項目後面都有可選的分值。得分分值與評定等級的關係為：100~90 優、89~80 良、79~70 中、69~60 合格、59以下 差。
第二部分：結果與分析
一、調查結果：
1.從問卷表來看，被調查教師教學態度認真負責，敬業精神和責任心強，教學作風嚴謹，對於自己承擔的教學任務思想上都很重視，對學生不遵守課堂紀律的現象嚴格管教，體現了較高的職業素養;
2.學生們充分肯定了被調查教師認真備課，保持良好的教學精神狀態，積極投入教學，熟悉教學內容，較好地利用教材，遵守教學紀律和教師職業道德、職業規範，注重教書育人、為人師表，以師德和學識贏得學生的肯定和愛戴;
3.教學質量基本上得到了保證，大部分教師授課有熱情，教學內容充實，資料豐富，基本概念與原理準確，講解與表達無誤，條理清楚，重點突出。符合課程教學大綱要求，與教學進程表同步，例證恰當適量。
二、存在的問題：
1.絕大多數教師都能夠遵守教學紀律，認真上好每堂課，但有個別青年教師上課不能按時
到班、提前下課，上課期間接聽手機;
2.大部分教師基本上能做到及時布置一定量的作業，並能認真地批改，但也存在少數教師布置的'作業不多，對於部分科目學生反映聽不懂，課後作業不會做;
3.一些教師在上課時主要是自己在課堂上講授，很少給學生提問和練習的時間，同學之間也很少交流討論，缺乏師生互動;
4.部分優秀學生反映課堂上不允許存在的現象依然發生，遲到、睡覺和玩手機，聽課途中頻繁“外出方便”以及上課不帶書本現象時有發生，這就反映了有關教師沒有盡心去管理好學生。
三、建議和探討：
1.嚴格按照學校的要求組織課堂教學，遵守教學紀律，杜絕我院部分教師上課遲到現象，也絕不提前下一節課，另外要加強學生上課期間的管理，對學生不遵守課堂紀律的現象要嚴格管教;
2.教師要樹立“因材施教”的理念，科學引導學生樹立正確的學習目的和學習態度。在教師的啟發誘導下，為學生提供充分自由表達、質疑、討論問題的機會，這樣學生能通過獨立自主學習和合作交流，套用所學知識解決實際問題;
3.把課堂還給學生，多種教學方式相結合，調動學生的積極性和提高學生的學習熱情，在課堂上教師要想辦法讓學生動起來，最大限度地讓學生都能學些知識。例如英語課趣味性的教與學、開展課堂講外語小活動等，計算機理論課開展學生討論、破解難題活動，上機課開展學生自我展示、互相評比活動等，教學方法要多樣化，使課堂充滿樂趣，千方百計調動起學生的積極性和自我學習的能力，把“要我學”變成“我要學”。
第三部分：總結
通過這次問卷調查我們了解到了我院教師課堂教學的一些情況，我院教師基本上都能按照教學紀律和教學要求組織進行課堂教學。課堂是學生學習的主渠道，提高課堂教學的有效性是全面提高教育教學質量的根本保障。學生是否願意走進課堂、有無具體進步和發展，是檢驗課堂教學是否有效的唯一標準。改進教學方法，培養學生能力，發展學生智力，是課堂有效教學的根本要求。
這次問卷調查體現了一些教師教學的優點和部分青年教師的缺點，望青年教師能向優秀
教師學習，總結教學經驗，彌補自己教學方面的薄弱環節，讓我們共同努力把我院的教學質量提高到一個新的台階。
質量提升總結 篇8
一、思想政治方面：
我熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規，熱愛黨的教育事業。我不僅認真履行一名中學教師應盡的義務，還時刻嚴格要求自己，遵守學校的各項規章制度。我熱愛學生，關心他們的成長，願做他們成長路上的引導者和鋪路石。我認為高尚的師德師風就應該體現在平凡的日常教學中。所以多年來，我兢兢業業，把每一天都看作事業的新起點，以極大的熱情投入到工作中。
二、在教研教學工作方面：
認真做好教學工作，我認真鑽研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節課。在課堂教學時，我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優生的培養，提高學生的整體素質。 為了最佳化課堂教學 ，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想，積極探討數學教學方法。確立了以“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的教學思想，採用變式教學。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反覆機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創設變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓練，啟發學生從不同角度去思考問題，從而鍛鍊了學生的思維能力。
在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經驗，歷年來，我出色地完成了各項教學任務，我任教的學生數學成績的合格率和優秀率均在同班級的前列。 針對學生數學素質不平衡的現象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，採取個別輔導，既讓優生“吃得飽”，又使差生“消得了”。
三、班主任工作方面
歷年來，我一直擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。我積極深入學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發現和解決問題，並普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。 在教育實踐中，使我深深體會到：只有熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。今年，我擔任初一（5）班的班主任，本班學生原來素質參差不齊。我先從穩定學生情緒入手，利用課餘時間找學生談心，走訪學生家庭，詳細了解和掌握學生的興趣、愛好和特長，並注意發揮學生的特長，調動他們的積極性。他們形成了愛學習、守紀律、尊敬老師的好風氣，我貫徹“德、智、體、美、勞全面發展”的原則，進行了廣泛的課外活動，努力提高學生的整體素質。我組織學生出牆報，如數理天地、英語園地等。我還組織了各類的興趣小組，如數學興趣小組長蘭道晨，經常利用活動課開展數學研討活動，並將研討結論發表在本班的數理天地上，這樣，不但提高了學生學習數學的興趣，而且豐富了學生的課外知識。
五、積極參與教學研究工作。
科研促教，為了使教學工作適應改革開放的新形勢，推進素質教育，我勇挑重擔，致力於教學改革，我自費訂閱了中學數學研究、中學數學教學研究和數理天地等多種雜誌，收集數學科研信息。
六、積極參加地區組織的專業培訓，提高自己的業務能力，為培養“四有”人才貢獻自已的力量。
以上是我對我五年來在教育教學崗位上所做工作的陳述。今後我還將沿著過去的步伐，一如既往地將自己的熱情投入到教學工作中去，汲取更廣泛的教育經驗，在以後的工作中不斷的充實自己、提高自己，努力把自己鍛鍊成為一名優秀的中學教師。
質量提升總結 篇9
為了進一步提高全鎮教育教學質量，在10月份開展的第二個教學質量中，我們以關注學生成長為抓手，立足課堂，以課堂教學為重點，落實有效教學過程，突出學生的養成教育，開展了一系列的教育教學活動，且效果明顯，現將相關情況匯報如下:
一、領導重視，積極動員
“教學質量月”活動是本學期學校教學工作的又一件大事，各校非常重視，各校校長一直對質量月的各項工作進行直接的指導，各學校召開全校師生大會，進行動員，學校各部門緊密配合，通力合作，形成合力。利用黑板報、櫥窗等開闢“質量管理月”專欄，開展了多種形式的宣傳。
各校行政領導都親自參與教學常規檢查，並且親自參與學科研究課和展示課的聽課和說課的賽課活動。
通過各方面的努力，齊抓共管，營造了良好的氛圍，強化了學習風氣，學生學習熱情高漲，使得第二個“教學質量管理月”活動健康的開展。
二、計畫周密，嚴格執行
本次“教學質量月”活動，各校制定了詳細的活動方案。活動內容有:教師研究課活動，教師教學比武活動，教學常規檢查，教師專業培訓，學生作業展示，學生能力測試等版塊。每個活動都有及時的反饋，圓滿完成了質量月的各項任務。
三、開展活動，成績顯著
由於各校領導有方，各位責任人認真負責，全體教師積極參與，本次“教學質量月”活動成效顯著，具體表現如下:
1、 10月12日上午，在分水國小成功開展了教師說課比賽。本次比賽教師的參與面較廣，共有來全鎮 13名教師參加了這一次的教學說課比賽，此次說課比賽各參賽教師在賽前都進行了精心和充分的準備，從說課教案的編寫到課件的製作，從時間的把握到教法的運用，都力求做到一絲不苟，精益求精，他們把這次活動當做是一次很好的.鍛鍊機會，在比賽中他們用流利的語言闡述自己對教材的理解，充分體現新課程教學理念。從比賽中可以感受到，每位參賽者的教學能力都比以前有長足的進步，他們那種高度認真的態度和積極進取的精神給評審們留下了深刻的印象。
2、10月18日中心國中在分水中學進行了中學化學、英語課的教學比武活動。參加觀摩研討的教師共35人，兩所中學的4人進行了課堂教學的展示，4人的課堂教學展示教學風格各異，都注重了學生的年齡特點，把握了教學重點，利用教學媒體把教學內容形象直觀地呈現在學生的眼前，激發了孩子們的學習興趣，充分地體現了洋思的教學理念。
3、10月20日各校按中心國中要求舉行了學生讀書及養成教育心得作文賽。
4、教學常規視導:按照質量月活動方案，10月14-16日中心國中開展了一次全面的教學常規視導活動，本次活動分兩個視導組，視導內容涉及學校教育教學管理、學生管理、學生養成教育工作、學校安全工作。採用了看、聽、評、交流的形式。看:學校師生的行為習慣，校容校貌，學校管理檔案，學生大課間活動情況，領導幹部的教育教學情況等;聽:聽學校教育教學管理匯報，聽教師課堂教學情況。評:評教師課堂教學成敗。交流:交流教學心得和教學經驗。每到一所學校，我們用一天的時間對學校全方位的視導。上午聽課，評課和上課教師面對面的採取拉家常的形式交流教學心得和教學經驗。下午看學校管理檔案，看沒有被聽課教師的教學常規檔案，看學生管理，學生養成教育工作，安全管理措施檔案。
5、中心國中以推門聽課的形式對全鎮學校教學進行評教，共聽推門課20次，及時的和授課教師交換聽課意見，收集學生對授課教師的測評意見，進行統計、分析，評價結果及時反饋，加強教學過程管理。
6、各校按中心國中要求，指導教師把握分層教學的教學特點，解決有效教學課堂重點不突出，難點又解決得不好，課堂教學效果不佳等問題，加強與學生、教師、學校互動，提高作業批改等活動質量。
7、要求各學校心理輔導員抓實學生心理輔導，於期末形成核心課程教學檔案。
8、為了進一步規範學生的學習習慣(如寫字的規範、格式的規範，做作業要戒急、戒燥，要當日事當日畢)，從小培養良好的學習習慣，在本月開展了學生作業檢查評比和學生習慣的養成教育兩個活動，由於這兩個活動得到了有效的落實，各校學生在原有的基礎上不論是從學習習慣，還是行為習慣、禮儀等都有了較明顯的改進與提高，通過活動促進了學生良好學習品質的形成。
9、在10月份我們開展單元檢測教學質量分析會，通過對各校的質量進行分析，總結經驗，發現問題，更有利於教師反思自己的教學，為診斷教學提供了依據，從而便於教師改進教育教學策略，調整教學步伐，逐步使教師向研究型、科研型、反思型發展，以期通過活動，從根本上促進全鎮教師的業務能力的發展。
四、存在的問題及不足
總的來說，這次“教學質量月”活動是比較成功的。但回過頭來認真審視、冷靜地反思以後，發現我們的教學中還存在一些不足。
1、聽課及檢查中發現，有的教師教學目的不明確，不能突出重點，照本宣科，缺乏教學基本技能訓練，不知道如何備課、講授和板書，認為只要把課本內容讀出來、寫出來就是上課。特別是對教材的鑽研和處理不當現象比較普遍，未能提取知識的精華，畫龍點睛地引導學生。有的教師雖對教學內容熟悉，但精力投入不多，講述、板書和思路都顯得零亂、粗糙、隨意、效果不佳、字跡潦草、滿板“塗鴉”。
2、賽教課大多趨於完美，鋪底的痕跡過重。課堂上，學生對老師提出的問題都能對答如流，很少出錯，有的學生甚至一口氣能流暢地說出一大段話，很像課前就已背好答案。不接近真實的課就不是好課。學生小組合作，探究學習不夠踏實，有的教師一節課設計的合作交流環節過多，只是流於形式，根本沒有把學生活動落到實處。
3、在教學反思活動中，大部分教師都能以本次活動為依據，寫出自己的真實感受，寫出了一些很有價值的反思或論文。但有少數教師視為形式，或在網路上摘錄一些，或隨意寫幾句，質量不高。
五、活動反思
提高教學質量是個系統工程，教學條件、教師專業水平、教學技巧、學風和校風都是重要組成部分。根據對本次教學質量月活動情況的分析，下列問題尚需要進一步改進:
1、認真總結課堂教學中好的經驗，為課堂教學的有效性提供依據，尋找教學規律有待加強。要求各校對測評及班級集體意見不好的教師，找其談話，指出缺點，能夠接受，又能表示改正的授課教師繼續聘用。
2、對所有聽課後的任課教師，反饋其聽課意見、肯定成績，指出不足，限期改正。
3、各校要進一步加強校本研修，提升教師的業務水平。
雖然，通過十月份教學質量月一系列活動的開展，我們雖然取得了一定的成績，學生的學習習慣有所改進，能力有所發展，教師的專業水平和業務能力有所提升，但這只是一個開頭，任重而道遠，在今後的教育教學活動中，我們將以十月份教學質量月的活動為契機，深化教學改革，不斷提升全鎮教育教學質量，以此更好的使教學工作再上一個新的台階。
質量提升總結 篇10
為加快我校教師教學質量評價改革工作規範化進程，調動廣大教師積極投身教學改革，努力提高教學質量，從而提高教育質量，實現學校發展目標。學校20xx年對全校任課教師教學質量進行評價。教師教學質量評價是一項科學性很強的複雜工作，為摸索評價工作經驗，建立起科學、合理的評價指標體系和操作規程，學校自20xx年11月10日至20xx年1月15日，在食品科學系進行了教師教學質量評價試點。試點工作達到了預期目的，現將試點情況做以總結。
一、評價前期準備
教師教學質量評價必須遵循教育教學規律，做到科學、公正、合理，對教師教學真正發揮規範和指導作用。本著這一原則，教務處作了以下兩項工作:1.制定評價指標體系
在充分調研、借鑑外校先進經驗的基礎上，建立起集科學性與簡便性於一體的評價體系。該評價體系由三個部分組成：知識水平、能力提升、情感態度價值觀。知識水平60分，能力提升30分，情感態度價值觀10分，合計共100分。通過本評價體系，基本可以較全面反映教師教學質量評價情況。2.明確教師教學質量評價方式方法
教學質量評價採取教師自評、學生評議、領導和管理幹部、同行評議相結合，定性與定量相結合方式進行。教師從所承擔的課程中任選一門課參評。參評教師本人填寫教學質量評價自評問卷，學生完成任課教師教學情況調查問卷，領導和教學管理幹部、同行及其教研組長通過聽課，檢查教師講稿、教案、試題庫、學生作業和教師自評答卷等，填寫教師教學質量評價表。
教師教學質量評價結果分四個檔次:優秀、合格、基本合格和不合格。先由教務處按計算方法計算出每位教師綜合總評分，評價工作小組根據得分分布情況按一定比例，確定每位參評教師教學質量等級。其比例為:優秀占10%15%，合格占45%55%，基本合格占35%40%，不合格占10%以內。綜合總評分=學生評價得分×25%+領導和教學管理幹部評分×25%+同行及其教研組長評分×50%學生評價由所任教班級的全體學生參加，可分別去掉一個最高分和一個最低分，再計算平均得分。領導和教學管理幹部，包括校級、教務處主任、德育主任，由5人組成，按實際參加人數計算平均分。同行及其教研組長由所任同一類型科目的教師及其教研組長組成，按實際參加評價人數計算平均得分。評價結束後，評價小組組對每位參評教師的教學質量寫出綜合評語，做到評價工作的定性與定量相結合。系領導將評價結果分別轉達教師本人，指出成績、不足及今後努力方向。
二、評價實施過程
1.成立評價組織機構
為了加強領導，學校成立教學質量評價領導小組，由主管教學工作的鄒勇副校長任組長，成員由教務處和教研組、年級組有關負責同志組成。黃小峰負責成立教學質量評價小組組，教務處牽頭組成領導和管理幹部組，由教務處處長任組長。
2.評價工作動員
學校主管教學副校長對全體教師及管理幹部作教學質量評價工作動員，強調教學質量評價的目的和意義，針對評價工作提出要求，為評價工作的'開展奠定思想基礎。
3.評價工作具體操作
學校對教學質量評價工作非常重視，針對四項評價表逐一落到實處。
(1)德育處許靜濤組織學生幹部開會，布置填寫廣順中學教師教學情況調查表。由於措施得力，調查表下發快、回收齊、填寫認真完整。
(2)鄒勇組織教師填寫教師自評問卷，收集教師參評課的講稿、教案、試卷及其他輔助教學資料等。收齊整理後，統一組織參加教學質量評價的同行專家、管理幹部檢查。
(3)安排聽課。由於臨近期末，隨堂聽課只進行了一門，其餘課程改為集中調講，每人30分鐘，內容自選。
(4)由黃小峰分別介紹參評教師的個人基本情況及工作表現，為同行專家和管理幹部評價教師提供參考。
(5)同行專家和管理幹部按照相應的教學質量評價表為每位參評教師逐項評分。
(6)評審召開評議會，逐個分析參評教師優點和不足，提出努力方向。參評結果由黃小峰領導負責轉達教師本人。
(7)由教務處收齊評價表，按預定計算方案完成數據處理，按綜合總評分為參評教師劃分結果檔次。
三、質量評價結果
本次參評教師共54人，最後得分分布情況90分以上15人;8589分35人;8085分4人;80分以下0人。根據原定的各檔次比例，結合學校實際，教師教學質量評價領導小組經過研究，對於原檔次劃分及比例作相應調整，決定根據綜合總評分和評審討論意見劃分最後結果檔次，即優秀5人，占參評教師總人數的9%;良好10人、占18.5%;合格35人，占64.8%;基本合格3人，占7%。
四、評價主要經驗
1.教師教學質量評價的可行性得到驗證
本次用於評價的教師教學質量評價指標體系以全面評價教師的素質、能力、業績為前提，
全方位多角度選擇評價者，有機地把同行教師、領導和管理幹部、學生結合在一起。根據不同評價者的認知特點分解總目標，分設出三個相對獨立的二級體系，突出評分項的針對性。計算綜合總評分時，按照具體評價者對教學質量評價權威性大小，設定相應的權重，既突出重點，又兼顧一般。從評價統計結果可以看出，來自三方面評價的分數分布，總的趨勢比較吻合。最後的綜合總評分能夠拉開檔次，並且分出的檔次與評審討論的結果相吻合。這說明本次制定的教師教學質量評價指標體系符合實際，具有較強的可操作性。
2.學校領導班子重視評價工作是評價成功的保證
早在學校醞釀教師教學質量評價試點準備工作時，教務處就積極要求承擔試點任務。落實任務後分管校長親自抓這項工作，並由主管教學主任總體負責。為把評價工作落到實處，學校先後五次召開行政會、教職工大會，從動員到實施，每一個環節都非常重視。
3.廣大教師和學生態度端正、積極配合，保證了評價工作順利進行
通過全校教育思想大討論和學校對教師教學質量評價意義的宣傳，學校絕大多數教師都認識到教學改革勢在必行，教師教學質量評價是提高教學質量的切入點，對評價工作表示堅決擁護和支持。參評教師按照評價的要求，從講稿、教案到輔助教學材料都做了認真整理，補上所缺項目。同時精心準備，參評教師均能脫稿熟練講授。從學生填寫的400餘份教師教學情況調查表可以看出，學生反映的情況比較客觀，沒有出現偏激傾向。通過與學生座談了解到，他們也迫切需要教學改革，學生厭學與教師授課水平不高有直接關係。當學生聽到學校要進行教師教學質量評價時，都表示贊同，願意配合這項工作。
4.教學質量評價工作促進教學規範化管理
受學校大環境影響，中老年教師獨立承擔教學任務的時間大大提前，走上講台過於倉促，加之學校缺乏教學規範化管理，存在問題較多。這次檢查發現，有些教師講稿很不規範，對課標、教案認識不清，部分課程沒有課標。通過評價工作，教師提高了質量意識，明確了提高教學質量的努力方向。
五、評價存在的問題及改進意見
評價指標體系有待進一步完善，對情感態度價值觀的評價如何做到科學、合理需要進一步深入探討。
質量提升總結 篇11
本人馬利民，任教於黃岡市外國語學校，自20__年7月參加工作以來，我一直擔任班主任工作，一直在教育戰線上積級探討，在這六年的教學實踐中，思想覺悟和業務水平都有很大提高，在教育、教學、教研等方面都取得了一定的成績。我勤勤懇懇，兢兢業業，全面認真地履行了教師的職責，做到了教書育人，管理育人，圓滿地完成了自己的工作任務。我現將自己在政治思想、教育教學工作、教研工作以及崗位職責等方面的情況總結如下：
一、在思想上，積極上進
本人熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。堅持擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷提高自己的政治理論素質。敢於同各種錯誤言行作鬥爭，無論在任何情況下，思想上、政治上始終同黨中央保持高度一致。20__年5月，我被共青團黃岡市委授予“黃岡市優秀團員”稱號。
本人不斷加強師德修養，對黨和人民的教育事業忠心耿耿，執行黨的教育方針，堅持教育教學改革，熱愛學生，發現學生的閃光點，培養學生的特長。我積極參加各項政治活動，服從組織分配並圓滿地完成了自己的各項任務。忠於職守，團結同志，關心集體，作風正派，遵紀守法，克己奉公，為人師表，對教育教學工作有強烈的事業心和責任感。尊重以“學生為主體”的活動宗旨，遵循教育規律，對自己的工作盡忠盡責。
二、在工作上，兢兢業業
(一)班主任工作
工作六年來，我一直擔任班主任工作。每天早七點前到校，晚九點後回家。天天披星戴月，早出晚歸，全天候為學生服務，風雨不誤。在本人做班主任工作過程中，十分注重用自己的行為影響學生，用高尚的思想引導學生。做學生的思想政治工作，堅持德育為首的原則，耐心細緻地為學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現的各種問題，我都能夠及時預見，並能及時妥善解決。榜樣的力量是無窮的，在我的影響下，我班形成了和諧向上的風氣，形成了良好的競爭氛圍。 我非常重視學習暫時落後的同學的轉化工作，實際工作中，並不限於對他們進行知識性的輔導，我更重視對他們學習思想、學習態度的輔導，解決他們的心理問題。我通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習是一件充滿快樂的事情，從而使他們自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由強制學習轉化到自覺的求知上來。由於本人班主任工作盡職盡責，均被學校評為“優秀班主任”。
(二)教學工作
我從事教育工作的座右銘是“腳踏實地，積極進取”。六年來，從不曠工曠課，一心撲在了教育事業上。教學工作中，為了更好的完成教學任務，使學生學有所得，我主要做了如下工作：
第一、堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
第二、努力增強自己的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，始終堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的工作原則;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
第三、完善批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，
我常常到各大書店去蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
第四、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔
導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
(三)教學研究
教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。當今社會是一個知識爆炸的時代，知識的更新愈來愈快，作為教師必須不斷的加強學習，不斷的提高自身的業務素質和知識水平，才能勝任自己工作。為此我制定了完備的學習進修計畫：
第一，堅持自學並積極參加各種形式的進修、培訓學習，以豐富自己的知識儲備和理論修養。幾年來我積極參加校區以及上級領導部門組織的各種培訓學習，認真做好筆記;積極訂閱各種教育報刊雜誌，學習新的教育理念和教育方法。
第二，積極參加、認真組織本學科的教研活動。每一次教研活動，都認真準備，做好活動記錄。活動形式多種多樣，聽課，說課，評課，觀摩課，教育理論學習與交流，把教研活動和教學實踐結合起來，每一次活動都有很強的針對性，收穫很大。
第三，認真聽取老教師的教學意見，聽取他們的教學經驗，不斷充實自己的教學經歷。通過自己親眼看，親耳聽，親身體會，認真學習老教師的授課經驗，以不斷提高自己駕馭課堂的能力。
本人認真進行教學教研，我先後參與了《中學生理化報·八年級人教版》的總審工作;所撰寫的教案《用列舉法求機率》榮獲市二等獎;參加黃岡市中學班主任培訓活動，成績合格;在學校舉行的青年教師大比武中，共榮獲一等獎一次，二等獎兩次，三等獎兩次的好成績。
三、在履行崗位職責上，嚴於律己
自參加工作以來，我嚴格遵守學校的各項規章制度。堅守工作崗位，不遲到，不早退，不曠工，堅持請銷假制度。堅持以校為家，早來晚歸，堅持出滿勤。上課時候，課前三分鐘一定到教室門口，鐘聲落進教室，不耽誤學生的一分鐘。參加任何會議或者任何教育教學活動，都準時參加，從不耽誤。在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。
對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風範。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，並能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。
四、個人反思
本人參加工作已6年，任中學二級教師也5年時間了。工作中，不爭功，不爭利，全身心地投入到教學工作中，踏踏實實，認認真真，全心全意為教育服務。任職期間,我在各方面取得了可喜的成績,這離不開各級領導的正確領導和本人的積極努力。我認認真真地備課，對每一堂課都能準備充分，堅持上好課、聽好課和評好課等常規教研活動。課堂教學生動活潑，深受到學生的歡迎。雖然自己在以前的教學工作中取得了不錯的成績，也得到了學校等各方面的肯定，但自己一定會保持清醒的認識，絕不會僅僅滿足於目前的一點點成績，必將在今後的教學工作中投入更大的精力和努力，使自己成為一個讓學校、家長和學生都滿意的人民教師，做到社會對全體教師的要求的那樣：教師無小節，處處為楷模。
我將終生“俯首甘為孺子牛”。 我將不斷追求更高目標，努力使自已成為一名更加優秀的人民教師!
質量提升總結 篇12
為切實貫徹省安委會蘇安電(20xx)1號檔案精神，在開發區管委會的統一部署下，我公司組織相關人員對廠區內所有車間(部門)進行了安全大檢查，對查出的問題和隱患及時下發整改，從而大大改善了我公司安全生產狀況，杜絕了各類安全事故的發生，現將我公司安全生產大檢查狀況匯報如下:
一、領導重視，全面部署企業安全生產檢查工作
我公司接到通知後，立即開會組織學習，充分認識到企業安全生產關係到人民民眾的生命財產安全，是全面落實科學發展觀，打造平安泰興，構建和諧社會的重要組成部分，是深入貫徹、等法律法規的載體。成立了以總經理張家東為組長的安全檢查組，分現場、機電儀設備、工藝三個專業小組，對整個公司進行拉網式的安全檢查。
二、精心組織，全面排查安全生產隱患
x月x日，公司安全檢查組分三個專業小組對現場、工藝、設備運行、重大危險源、劇毒品、防汛物資、消防器材配備、防雷接地等進行全面細緻的檢查，共查出隱患22處，針對查出的隱患，立即下發隱患整改通知書，並跟蹤督查整改狀況。
三、加強隱患治理，確保當前安全生產
目前已經進入，針對化工企業安全生產工作的`特殊性，可能產生的高溫、多雨、雷電、大風等特點，我公司將組織專業人員人員對危險工藝、重點設備、重點崗位認真排查治理安全隱患，搞好各類設備和安全設施的維護保養，加強防雷電設施的檢查，對廠區內的排水系統進行了重新規劃建設，檢查了應急排水泵，提高了防汛潛力。嚴格加強化學品儲罐、倉庫和露天存放化學品的管理，防止因高溫、壓力升高導致罐、桶、鋼瓶等破裂導致發生安全事故，尤其加強對重大危險源和劇毒品的監控，採取有效措施，防止化學品泄漏導致火災、爆炸和中毒事故。
總之，通過這次安全大檢查，暴露出了我公司安全生產中的一些薄弱環節，對於今後進一步提高安全生產水平有著很好的促進作用。安全工作只有起點，沒有終點，我們將以這次安全大檢查為契機，將這項工作常態化，認真進行隱患治理工作，真正把事故消滅在萌芽狀態，以到達全年無事故的目標。
質量提升總結 篇13
按照省局《關於開展電線電纜等12類重點產品質量提升行動的通知》要求，我局領導高度重視，積極組織安排部署相關工作，按照“以綜合整治促質量提升，以質量提升促行業發展”的指導思想，著眼於整治一類產品，提升一類產品質量，規範一個行業發展，切實組織落實重點產品質量提升行動有關工作。現就電線電纜產品質量提升行動情況總結如下：
一、積極組織開展“摸底”行動，建立完善企業檔案。
1、積極開展摸底清查行動。我局結合監督抽查、生產許可證年度審查、日常執法檢查，對轄區內電線電纜企業開展拉網式清查，全面掌握轄區企業的數量、分布、生產條件和產品質量狀況等信息。目前，我市有電線電纜企業19家，獲得生產許可證企業9家，有3家處於停產、倒閉狀態；非許可證電線電纜企業10家。其中xx廠已於20xx年倒閉；xx公司回響政府號召，搬遷至工業園區，現正辦理許可證申請準備工作；xx公司已於20xx年6月搬遷至xx縣。
2、完善電線電纜企業檔案。一是我局結合摸底清查底數，積極督促各轄區局建立企業質量檔案，目前對所用獲證企業均已建檔完畢，其中電線電纜19家企業檔案全部完善；二是積極完善和使用好《質量檔案信用信息平台》，大力組織開展企業信用檔案的採集、錄入工作，現已完成轄區企業質量信用檔案數據錄入更新工作。總計錄入行政許可信息944條；強制性認證信息616條；日常監督檢查信息290條；獎勵信息296條；監督抽查信息1245條；質量違法信息580條，其中，我市19家電線電纜企業信用檔案信息全部完成採集錄入工作。
二、加大監督抽查力度，電線電纜質量穩中有升。
在20xx年的監督抽查中，我市共抽查電線電纜18家生產企業47個批次，合格46批次，合格率97、9%，比上年提高1、47個百分點。只有電纜廠生產的鋁芯聚氯乙烯絕緣聚氯乙烯護套電纜絕緣老化前抗張強度不合格，我局已經開展了後處理工作，目前已完成整改複查，我局已在下半年的監督抽查中對該企業其他電線電纜產品開展跟蹤抽查，目前結果尚未出。近年來，我市電線電纜行業市場競爭激烈，促使企業不斷引進先進生產工藝，啟動技改工程，客觀上提升了產品質量；另一方面質監部門不斷貫徹落實企業質量主體責任、強化生產許可準入、全面推行產品質量分類監管、切實督促企業加強關鍵控制點的質量管控、進一步提升了電線電纜產品質量。
三、開展品牌培育，提升電線電纜龍頭企業引領作用
20xx年，我局加大了名牌培育力度，通過會議引導、實地幫扶、激勵保護等措施，多形式為企業服務。圍繞我市電線電纜產業聚集優勢，對名牌的創建、申報工作，一律開展免費服務，及時幫助企業解決一些在爭創過程中碰到的實際問題，如幫助指導、幫助電線電纜生產企業完善從原材料進廠、過程質量控制到產品檢驗出廠全過程的質量安全管理體系，制訂產品銷售、索證索票制度、檢驗制度等質量管理制度，強化了企業的質量意識，提高了企業的質量控制水平，為企業爭創名牌創造良好的外部環境。在我市xx廠已獲貴州省名牌產品的情況下，今年又選擇2家電線電纜企業納入市級名牌培育計畫，開展了有針對性的幫扶工作，並組織有關專家深入企業進行實地幫扶，為企業積極爭創名牌發揮了重要作用。
四、強化電線電纜企業後續監管工作。
1、認真開展電線電纜年審及後處理工作。20xx年，我局9家電線電纜獲證企業開展了年審自查工作，除1家企業倒閉、2家企業搬遷外，其餘均年審合格。對該3家因倒閉、搬遷未能提交年審自查資料的企業，我局加大了巡查頻次，確保掌握企業狀況。
2、強化日常巡查和監督檢查。
一是針對我市取得生產許可證和強制性認證電線電纜企業，重點檢查其工藝、設備、管理、人員等是否符合發證時的要求，是否存在以假充真、以次充好，以不合格產品冒充合格品等質量違法行為，使用的原輔料是否符合法律、法規和國家強制性標準，生產的產品是否存在質量安全隱患等。
二是堅持整治與扶持相結合。針對我區企業的實際情況，對一般性違規企業進行引導，督促和幫助，完善生產條件，促進企業的健康發展。通過檢查發現相關企業總體生產情況較好，對個別存在違規行為的企業，執法人員已督促整改，並及時進行了複查。
下一步，我們將根據前一階段工作開展情況，及時調整“質量提升”工作計畫和重點，深化工作要求，擴大提升對象的覆蓋面，加大宣傳力度，擴大質量提升活動的社會影響，提高全民質量意識，提升全市整體質量水平。
質量提升總結 篇14
為認真貫徹國家質檢總局和省局開展質量提升的精神要求，根據市局質量提升方案的統一部署，我局在認真分析全市產品質量狀況的基礎上，圍繞“提升質量安全水平、服務經濟平穩較快發展”這一主線，堅持並不斷完善“質量和安全年”活動的成功經驗，進一步夯實質量基礎，強化安全監管，提升服務水平，推動大質量工作機制和大質監文化建設，確保了質量提升各項活動的順利開展。
一、加強領導、周密部署，確保專項整治工作落實到位
市局產品質量提升下發後，我局迅速召開局黨組會進行專題研究和部署，並成立了以黨組書記、局長陳龍為組長，各分管局長為副組長，各職能部門負責人為成員的質量提升工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在質量科，具體負責質量提升工作的組織領導和日常業務。同時，我們根據全市工作實際，研究制定並印發了《關於開展質量提升活動》，對活動要求、工作重點、目標任務、時間步驟、工作措施等情況進行精心安排，周密部署，將各項工作任務詳細分解到各職能部門。同時，我們把該活動列入年度重點工作，黨組定期召集相關負責人召開會議，聽取工作進展情況，部署下一階段工作重點，並及時處理和解決質量提升行動中遇到的困難和矛盾，為保障質量提升各項工作開展打下堅實的基礎。
二、突出重點，強化措施，確保專項整治工作有效推進
一是實施三大戰略，促進特色產業發展壯大
1、大力實施名牌推進戰略。加大名牌培育力度。著力圍繞我市特色產業聚集優勢，重點加大眼鏡、汽車燈具、特色農產品的品牌培育力度。對名牌的創建、申報工作，各部門一律實行一條龍服務，及時幫助企業解決一些在爭創過程中碰到的實際問題，為企業爭創名牌創造良好的`外部環境。共申報鎮江名牌30家，培育江蘇名牌8家。為打造全國優質汽摩配件產品生產基地這一區域品牌，重點對新橋、界牌、訪仙三鎮所有汽配企業在質量水平、研發能力、安全生產、節能降耗、環境保護等方面開展調查建檔工作，並梳理出無照無證、假冒偽劣和違反安全生產、環境保護等法律法規行為的企業名單，為下一步創建工作打下了堅實基礎。
2、著力推進技術標準戰略。上報市政府《關於加快實施技術標準戰略的意見》，目前，該意見由市長常務會議討論後將正式下發。上報國家農業標準化示範區1家（吟春碧芽茶標準化示範區）、省級農業標準化示範區1家（花王花卉標準化示範區），上報吟紅紅茶、吟紅紅茶生產技術規程、吟紅紅茶加工技術規程、北冬蟲夏草栽培技術規程、瓶栽金針菇工廠化生產技術規程5個省級地方標準。上報國家級服務標準化示範點單位1家（沃得農機售後服務）。上報循環經濟試點企業1家（大亞集團）。積極幫助全市汽車燈具企業統一制定了《汽車照明裝置和信號裝置》企業標準。
3、全力促進科技興檢戰略。完成了對檢驗機構管理模式改革，將江蘇省車用燈具產品質量監督檢驗中心劃出原有管理體制，實行單獨管理，有效地提升了檢驗機構運作效率和實現了業務量快速增長，一季度車燈中心檢驗收入近200萬元。國家眼鏡產品質量監督檢驗中心（含質檢所）一季度收入93萬元，與去年同比增長43萬元。認真做好籌建省級五金工具產品質量監督檢驗中心工作，目前，各項標準收集、設備選型、人才引進等籌建工作正在順利進行之中。與江蘇堂皇集團共建“江蘇省紡織產品質量檢測中心丹陽實驗室”於3月11日正式被江蘇省紡織產品質量監督檢測研究院授牌。質檢所主要負責指導丹陽實驗室質量體系運行和開展檢測業務工作，以及檢驗技術培訓、檢驗人員上崗發證等工作。5月份，國家眼鏡檢驗中心眼鏡鏡片膜層耐久性試驗設備被丹陽市人民政府評為丹陽市科技進步一等獎。為全面提升眼鏡行業整體質量水平，5月20日，眼鏡檢驗中心與中國質量萬里行雜誌社聯合籌備舉辦中國首屆眼鏡質量大賽，大賽通過產品質量檢測、用戶滿意度調查、專家組現場評審的辦法，對國內市場生產或銷售的鏡片、鏡架、太陽鏡、機動車駕駛員專用眼鏡、配裝眼鏡（批量生產）等五個類別產品進行評比。大賽為公益性性質，不收取報名費、評審費和接受企業贊助。同時，國家眼鏡檢驗中心積極開拓廣東橫崗眼鏡檢測市場。
二是加強日常監管，強化誠信體系建設
1、加強巨觀質量監管。3月份順利通過了全國“質量興市”先進市省級核查驗收回頭看。稽查大隊認真抓好關係人民民眾身體健康和生命安全的食品、農資、建材專項整治，2月份，在全市範圍內開展乳製品及含乳食品生產單位專項整治行動。共出動人員90人次，對全市2家乳製品及含乳食品生產單位和207家食品生產加工企業（含食品生產加工小作坊）進行監督檢查，未發現使用問題奶粉和問題奶粉重新流入市場的現象。按照生產許可的有關規定對丹陽區域內農藥、化肥獲證企業進行監督檢查，並抽樣檢驗。參加由農林局牽頭，質監、工商、供銷社參加的農資打假集中宣傳周。開展了液化石油氣摻雜使假（二甲醚）執法打假活動。今年以來，共查辦案件63起，其中食品案件5起，特種設備案件11起，無證生產和生產假冒眼鏡案件16起，汽配案件16起，其他案件15起。
2、強化計量基礎工作。認真做好元旦、春節期間民生計量工作，共檢查各類商場、超市、金店、集貿市場在用計量器具135台件。重點對定量包裝、加油機、水錶，以及農副產品貿易批發市場、農資和農產品銷售的計量監管工作。制定完成全年“兩免費”檢定計畫，確保惠民工程實施到位。繼續宣貫gb/17167—《用能單位能源計量器具配備和管理通則》、《江蘇省用能單位能源計量工作條例》，確定全市樹立丹毛集團等3家標桿企業，在全市重點耗能企業進行推廣，幫助企業實實在在實現節能降耗。進一步完善計量所內部管理體系，力爭達到國家實驗室認可標準。加快了對鋼捲尺、扭力扳手、可燃氣體報警儀的建標工作。
3、突出兩個安全監管。全面推進食品安全市場準入制度，元旦、春節期間共檢查（巡查）企業56家，其中食醋14家，大米12家，酒廠7家，糕點13家，食用植物油4家，小麥粉6家。對2家存在質量管理以及環境衛生等方面的問題進行現場整改。積極開展食品生產許可證換（發）證工作。幫助7家企業規範生產許可證必備條件，建立質量管理體系，並順利通過生產許可證現場核查，幫助4家食品生產加工企業通過生產許可證換（發）證工作。為更有效落實食品生產企業質量安全主體責任，召集全市食品生產企業法人代表舉辦了“食品生產企業落實質量安全主體責任法人代表培訓班”，宣貫了《食品生產加工企業落實質量安全主體責任監督檢查規定》。3月份，配合出入境檢驗檢疫部門對我市德大食品集團封存的750公斤問題奶粉進行填埋銷毀。在媒體曝光《江蘇如皋一家食品添加劑公司在生產麵粉增白劑時加入了石灰粉》後，我局在第一時間組織人員對全市所有12家麵粉生產企業食品添加劑購買渠道、使用過程限量控制等方面進行現場檢查，均未發現麵粉企業使用如皋市玉眾食品添加劑有限公司麵粉增白劑
4、強化特種設備安全工作。上報市政府出台了《丹陽市特種設備事故應急救援預案》（丹政發〔〕18號），繼續做好特種設備監察網資料庫的清理工作，對特種設備的資料庫實現動態、有效和長效監管。全力推進特種設備標準化管理工作。共發放《關於舉辦特種設備管理人員培訓班預備通知》1500份，聯合相關重點鄉鎮開展集中培訓，確保全年40%的特種設備使用企業推行標準化管理工作。組織開展了氣瓶專項整治工作，組織全市30家氣瓶充裝單位和2家檢驗單位負責人和技術負責人學習《江蘇省氣瓶充裝許可管理辦法》和氣瓶充裝許可規則（tsgr4001—），加強對氣瓶檢驗檢測單位的監督檢查，確保保證氣瓶的安全使用。組織電梯安裝維修保養單位負責人和使用單位負責人，認真宣貫了tsgt5001—《電梯使用管理與維護保養規則》和tsgt7001—《電梯監督檢驗和定期檢驗規則—曳引與強制驅動電梯》，確保電梯安全使用。
三、廣泛宣傳、營造專項整治工作輿論聲勢
為配合質量提升治行動的開展，營造良好的輿論氛圍。我們結合爭創全國質量興市先進市活動，我局多次召開有關企業負責人會議，印發檔案傳達學習國家質檢總局及省局關於開展質量工作的具體內容，為加強產品質量監管，提高全市產品質量監督檢查合格率，召開了監督檢查企業廠長，經理分期法律法規培訓班；邀請江蘇科技大學顧平教授，積極推廣《卓越績效評價準則》等先進管理方法，組織企業參加市局組織的《卓越績效評價準則》培訓班。同時，我們建立了信息報送制度，安排專職人員負責信息采編、報送，並主動與全市報刊、廣播、電視、網路等新聞媒體，大力宣貫此次專項行動的意義、目的和整治成果，及時揭露和曝光制售假冒偽劣產品的行為，在全社會形成了生產安全產品、銷售安全產品、使用安全產品的良好社會氛圍。同時我們還要求各部門定期將專項整治工作進行情況向整治領導小組辦公室進行匯報，並在我局《質監信息》簡報中開闢“質量提升”專欄，詳細介紹各項工作進展。在全社會營造了“政府高度重視，企業積極參與，社會廣泛關注”的良好氛圍。
質量提升是全社會面臨的共同任務，做好新形勢下的質量提升工作，責任重大，任務艱巨，我局將此次質量提升行動工作為契機，以高度的政治責任感和使命感，為把丹陽質量提高到一個新的水平，實現全面建設小康社會的宏偉目標做出更大貢獻。
質量提升總結 篇15
本次“質量月”活動主題為“提升供給質量 建設質量強國”。“質量月”期間，該公司面向全社會開展供電服務質量諮詢活動，強化全面質量監督管理，促進公司質量管理水平不斷提升;深化電能質量線上監測套用，進一步強化系統對電能質量、服務質量的監測督查和決策支撐作用;嚴格物資質量監督檢查，從源頭上保證設備質量和安全;開展建設工程質量督查，切實提高輸變電工程投產質量;加強電網設備質量問題治理，組織開展質量診斷、改進和攻關活動;著力提升優質服務水平，樹立供電服務質量精益求精的良好形象;加強質量知識技能培訓，推進資產全壽命周期管理等質量管理理念與方法在各專業領域的深化套用。
1. 領導重視，精心組織
為了更好開展質量月活動，XX年x月x日下午機械廠召開全廠員工會議進行活動動員，羅廠長對開展質量月活動的目的和要求進行了簡單的敘述，並宣布質量月活動開始。封廠長對質量月活動的具體實施，活動安排等問題做了簡明扼要的評述。蘇總對各車間的改善情況做了具體的要求，質量月活動正式拉開序幕。要求要以質量月活動為契機，營造“人人關心質量、人人重視質量”的氛圍。
2.開展各種宣傳，提高質量意識
在質量月活動中開展了形式多樣內容豐富的宣傳活動。利用宣傳欄進行宣傳質量月活動的主題及活動內容，普及質量知識，加大宣傳力度，以提高員工的質量意識，宣傳標語的形式開展質量宣傳活動，營造人人關心質量，人人重視質量的良好氛圍。
3.加強培訓力度
在本“質量月”活動中掀起了學習的高潮，使員工樹立了質量觀念，提高了員工的質量意識。各車間通過各種形式，開展對員工的質量培訓。機加車間：對操作工進行言傳身教方式的操作培訓，要求工人加強自檢，嚴格控制零件質量;對全車間員工進行了量具使用的培訓。結構車間：堅持定期會議，提高員工的質量意識，每天生產結束後，質檢員對當天的生產和質量情況進行總結，並定期在車間以予公示;使車間的質量整體有了一定的改觀。輕鋼車間：加強了職工的圖紙識別培訓，逐步開展員工圖紙識別能力的培訓。
4. 嚴格控制生產過程質量
為了有效的實現過程質量控制，各車間員工提高自檢能力，生產過程中加強了自檢。車間檢驗人員提高了檢驗的力度和頻率，所有尺寸按照公司內控標準嚴格執行，並詳細做好記錄。各車間主任嚴格管理各車間的質量，使產品質量都有了明顯的提高。
5.召開質量月座談會
XX年x月x日，公司開展了管理人員的“質量月”座談會，對於質量月活動，全體管理人員都深有感觸，達成共識：質量月使公司的產品質量有了明顯的提高，加強了員工的管理，提高了質量意識和員工素質，但必須堅持，常抓不懈。部分管理人發言，也指出了質量月活動中很多需要解決的問題，還沒有完全徹底的解決，需要不斷地努力。蘇總最後總結髮言，指出質量月的開展，提高了員工的質量意識，收到一定效果，並且要堅持;通過質量月活動，產品返修率明顯下降，但也不可迴避的出現了一定的質量問題，需要管理人員和員工繼續改善，進一步提高了質量意識。
6.質量月中出現的問題仍然比較多
雖然8月份質量月，我公司的產品質量有了明顯的改善，但依然存在很多問題，外觀質量尚有待提高，產品打磨不夠仔細，部分細節亟待改進，噴漆存在較多質量問題，其中最多的是流痕嚴重，質量量月後期已有大量改善，但仍存有不足。
9月x日本次質量月活動經過全廠人員共同努力圓滿結束，，通過本次質理月活動大大提高了質量意識，提高了人員的技能水平和管理水平，達到了預期的目標，並取得了良好的社會效益。質量月使我公司的質量有了很大的提高，希望各車間保持目前的良好形勢，對質量常抓不懈，形成月月是質量月，日日抓質量的良好氛圍，使我公司的質量不斷的上新台階，樹立我公司的質量信譽，創立品牌，在市場中立於不敗之地。
質量提升總結 篇16
為進一步規範和完善我校教育教學質量提升及課堂考勤制度，加強教風，學風建設，認真落實教學管理，並有效實施教學質量監控，根據教育教學質量監督處組織開展教學質量提升月活動的通知要求，允能書院開展了提升月活動。通過主題班會、倡議書、與任課老師座談會等形式加強教育教學質量的提升，加強學生的校風、學風、班風的建設，養成了學生良好的行為規範，為牢固教風學風奠定了基礎。
——10月11日晚，允能書院各班舉行以‘規範我校教學質量，加強學風建設’為主題的班會。各班以精美的PPT課件，整潔乾淨的黑板書為本次班會傳遞了正能量，同學們認真聽講，互動激情，通過本次班會的開展使同學們明確了新學期的學習目標，為加強班級學風建設和創建文明校園做到良好效果。同時書院院長楊德森深入各班級聆聽班會，並對班會進行督導檢查。
——10月10日至13日允能書院開展為期一周的學風班風倡議活動，開展的目的是為提高學校辦學思路，規範教學管理。各個班級開展了形式各樣的倡議活動，同學們通過主題班會和倡議活動的開展更進一步加深課堂考勤管理和教學質量提升月活動的目的和意義，從而規範自己的行為，個別班級還開展了調查問卷，以此來加深基本的學習習慣和對學風建設的觀念。同時還學習了《學生手冊》相關知識。通過本次活動的開展全面提升師生的職業素養和加強學生道德品質建設。
——10月16日，為進一步加強教育教學提升工作在實施過程中具有針對性、有效性、可操作性，教育和引導廣大學生的熱情和積極性，能更好的狀態認真學習。書院組織輔導員課間與任課老師開展座談會，各老師暢所欲言，結合實際工作，深入分析了我校學風建設存在的問題，就“手機上交”、“禁止早餐進教室”、睡覺、教風、考風、課程設定，課堂從事與學習無關的事項等問題進行了交流。認真做到在服務和管理中以生為本，促進學風建設進一步好轉進行了深入細緻的探討。與會人員一致認為，要抓好學風建設，首先要轉變教風，教師既要教書，也要切實履行抓好學風建設的責任，提高課堂教學質量，提高課堂的趣味性和藝術性，並按照專業發展和就業趨勢修訂人才培養方案，加強對學生的紀律教育、自律教育，充分調動學生的學習積極性。
學風建設是學校人才培養工作的靈魂，需要全體師生的共同參與，學校要將學風建設作為一項長期任務來抓，通把學生的興趣引導到學習上來；通過大力宣傳和有效引導，在全校營造全員育人、全過程育人、全方位育人的優良學風和教風氛圍。
質量提升總結 篇17
為了認真貫徹落實中寧縣教育體育局關於開展“教學質量提升年”活動的新要求，進一步加強學校管理，全面提升教育教學質量，辦人民滿意的教育，現就我校開展“以落實教學目標為核心，全面加強教學管理，全面提升教學質量”的活動提出如下實施方案。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實自治區教育改革中長期規劃精神，用科學發展觀統領教育教學全局，以辦人民滿意教育為目標，以規範教育管理、提升教學質量為主線，以深化課堂教學改革為動力，積極構建規範有序的長效管理機
制，努力實現我校教育事業又好又快發展。
二、工作思路
開展“教學質量提升年”活動的總體思路是：圍繞一個中心，增強兩個意識，嚴格六個管理，實現四個提升。
圍繞一個中心，即全面提升教育教學質量，努力辦好人民滿意的教育；增強兩個意識，即增強管理意識和質量意識；嚴格六個管理：即加強領導班子管理、教師隊伍管理、教育教學過程管理、學生常規管理、設備資金管理、學校檔案管理；實現四個提升：即提升教育管理水平、教師隊伍素質、畢業班成績、教育系統形象。
三、奮鬥目標
學校教育全面生動發展。強化學生的智力開發和養成教育，提高課改創新能力。六年級畢業考試優秀率達到15%以上，及格率達到90%以上。
四、組織領導
組長：王寶福
副組長：馬東發
成員：金文平周金泉馬梅花馬潔蘇偉王靜馮波馬西梅袁沖蘇慧何麗童玉萍童玉蓮
五、實施步驟
第一階段：動員部署階段（20xx年2月21日-3月1日）
（一）、成立“教學質量提升年”活動領導小組，專題研究“教學質量提升年”活動的開展，制定《王莊子學校“教學質量提升年”活動實施方案》及相關檔案。
（二）、召開“教學質量提升年”活動動員大會，統一思想，提高認識，明確開展“教學質量提升年”活動的重大意義，動員全校廣大教職工積極投身到活動之中，為移民區教育發展貢獻自己的聰明才智。
第二階段：組織實施階段（20xx年3月1日-20xx年11月30日）
（一）、自查自糾。要認真依照《我校“教學質量提升年”活動實施方案》的要求，全面客觀地分析教育思想、辦學理念、管理形式、教學質量的現狀，摸清問題、分析不足、找準原因，認真開展自查自糾。
（二）、建章立制。要根據《王莊子學校“教學質量提升年”活
動實施方案》的要求，建立完善教職工學期學年考核管理、學生管理、安全管理、財務管理、後勤管理等一系列規章制度。各項制度（特別是教職工考核制度）力求精煉準確，簡便易行，要具有針對性和可操作性，體現連續性和相對穩定性。並將管理制度編輯成冊，下發到教職工手中，使之真正成為教職工常態工作行為準則。
（三）、具體工作。
1.加強領導班子管理。
校長是提高教育教學質量的第一責任人，每一位校長都必須確立教學工作是學校一切工作的核心的思想。領導班子是學校的決策者、實施者，要精誠團結，務實創新。
2.狠抓教師隊伍管理。
教師的業務水平是提高教學質量最為重要的基礎條件，加強教師業務能力培訓是提高教學質量的重要前提。
⑴、加強師德師風建設。
在教師中深入開展“育桃李、鑄師魂”主題教育活動。通過師德公開承諾，聘請教育行風監督員監督，和對有悖師德、有損教師形象的人和事進行曝光等措施，進一步提升教師的社會形象。
⑵、宣傳先進教師典型。
20xx年表教師節彰的“優秀校長”、“優秀教師”，為我們樹立了一批愛崗敬業的先進教師典型。
⑶、實施“教學質量工程”。
課堂教學是實施素質教育的主渠道，也是提高教學質量的關鍵。圍繞教學抓質量、向課堂教學要質量，突出做好五件事：一是提高課堂教學設計質量；二是積極倡導抓好學生課前預習；三是加強專項教學研究；四是強化重點學科教學；五是加強教學質量反饋。
⑷、落實“中考豐收計畫”。
以教研組為龍頭，組織骨幹教師組成研究小組，系統研究，全面細化落實各班各學科教學質量提升指標，將“三率一平均”的具體任務落實到每一個授課教師，使得人人有目標，人人有任務，個個有責任，促使統考成績明顯提升。
⑸、深化教師繼續教育。
以校本教研為切入點，校本培訓為主陣地，更新教育觀念，提高知識層次，增強創新意識，制定骨幹教師培養計畫，確定重點培養目標。
⑹、促進教師校際交流。
通過開展鎮優秀教師到兄弟學校講課、聽課培訓，交流研討，專題講座、校本教研等活動，加大對骨幹教師的鍛鍊力度。
⑺、推進“教師成長五個一工程”。
a、交一篇典型教學案例。案例要符合課改精神，有較強的實用性和前瞻性，有個人鮮明的特色。
b、上一節展示課。各校要組織好公開課的聽課環節，加強聽課考勤，提倡全員參與，開展多層次、多形式的聽課、評課活動，達到全勤聽課評課的要求，各科老師必須按照要求和安排，自覺主動地參加聽課活動，做好聽課記錄。課後要組織集體評議活動，要有記錄，有反饋，有總結。
c、出一份完整的試卷。命題要有利於全面貫徹黨和國家
教育方針，面向全體學生，體現素質教育的要求；有利於推進學科教學改革，體現新課程的理念，反映各學科課程標準的整體要求，考查學生初步的科學與人文素養及創新意識，全面提高學科的教育教學質量；有利於建立科學的教學評估體系，注重能力和素質考查，注重時代性和實踐性。
d、寫一篇高質量的教學論文或教學反思。教學論文應圍繞各學科課堂教學如何轉變觀念，改進教學方法，加強教學的針對性、實效性和主動性，培養學生的創新精神和實踐能力等問題進行探討；要突出科學性、前瞻性、學科性、實踐性。教師要養成教學反思的習慣，在一堂課或一個階段的教學之後，對自己的教學情況進行深刻回顧和反思，以批判的眼光審視自己的教學，客觀分析教學中的成敗得失，總結成功經驗，分析失敗的原因，探索改進的辦法。
e、當一次集體備課的中心發言人。要抓好備課組集體備課活動，充分發揮集體的智慧，主要實行校長負責制，由各教研組組長負責實施，按照“五定四有”（定時間、定地點、定內容、定教案、定中心發言人；有較好的教案、有生動的講解、有熱烈的討論、有概括性的總結）的要求進行集體備課，充分發揮科組成員的智慧，準確把握新課標的要求，落實好課程改革的三維目標。
⑻、完善各類激勵機制。
根據學校實際，細化考核細則，明確獎懲措施，推開分配檔次，逐步實現優質優酬，不斷提升教師職業責任心和工作進取心。
質量提升總結 篇18
按照管理局公共事業部開展“服務質量提升月”活動要求，解決影響居民生活的熱點難點問題，提升綜合服務滿意率，進一步推進“爭五杯、促和諧，打造勝利大本營”活動的開展，現將仙河社區管理中心“服務質量提升月”活動開展情況匯報如下。
一、成立活動領導小組
為確保活動的順利開展，取得成效，按照管理局公共事業反饋問題內容，組成了了以社區副主任張敬福為組長，各相關部室和三級單位主要領導參加的活動領導小組。其中：生產管理部負責活動的綜合協調和服務類問題的整改運行工作；教育衛生科負責學前、醫療類問題的整改運行和答覆工作；經營管理部負責活動內容上報和活動開展成效的考核評定工作；計畫基建部負責組織建設類問題的整改運行和答覆工作；各三級單位負責按時限要求做好問題整改運行工作和合理化建議提出。
二、確立活動目標
樹立“服務居民無小事”的思想，拉近服務單位與居民之間的距離，以活動促提高，以活動塑形象，以活動樹品牌，確保公共事業查出問題得到全面落實，居民提出問題不再重複出現，促進綜合服務質量穩步提升。
三、實施具體活動內容
（一）對反饋問題的全面落實和整改
油田考核小組前期對社區綜合考核問題1項，屬綠地維護類，已由生產管理部牽頭，物業管理一公司、物業管理二公司、市政管理公司共同做好問題整改工作。居民問卷調查反映的具體問題累計151項，其中，服務類項目38項，維修類項目39項，建設類項目74項。對於服務類項目，物業管理一、二公司和市政管理公司已抓緊時間組織整改，確保在活動月運行過程中100%解決。對於維修類項目，物業管理一、二公司積極和基建系統結合，提高漏雨維修效率，加強防盜門維修技術力量，增大路燈檢修頻率，確保居民提出問題得到圓滿解決。對於需要居民自費項目，做好溝通和解釋。對於建設類項目，計畫基建部盡最大可能，按照工程難易程度，合理安排維修資金，給予逐步解決。對於一時解決不了的問題，積極向反饋居民做好解釋工作。
2、積極組織開展服務質量提升活動
整個活動分為三個階段：第一階段從1日至10日，為樓道清掃整治專項活動，對樓道物品擺放、地面清洗、窗戶擦洗、亂貼亂畫、蛛網清掃、照明維護等內容進行徹底清掃，提升樓道保潔質量；第二階段從11日至20日，為樓前、樓後清掃專項活動，對雜物堆放、綠地修剪、亂扯亂拉進行統一整理，提升樓棟周邊環境；第三階段從21日至30日，為亂養亂種集中整治，淨化小區整體環境。從活動開展情況來看，因圍繞物業管理，從最基礎服務入手，居民看的見，小區環境提升，得到了居民的共同認可。