國小母親節活動總結範文 篇1
在母親節來臨之際，五月十一日（星期）下午，我校利用課間活動時間，安排母親節有關活動內容，活動主題是“感恩母親，關心母親”。
具體活動如下：
一、學生要在家幫助母親做家務，給母親唱一首感恩的歌曲，真誠的對母親說一句感恩的話，如：媽媽，您辛苦了，祝您節日快樂。深深地給母親鞠上一躬，祝她老人家身體健康，萬事如意。
二、三至五年級的學生寫一篇以“感恩母親”為主題的作文，把自己母親節這一天活動情況記錄下來，要有真情實感，不要弄虛作假。
情況反饋：五月十四日上午學校對母親節孝親作業進行檢查，發現多數同學十分重視母親節，甚至超過了春節等其他節日，多數同學能夠做到孝敬母親、感恩母親，字裡行間流露著對母親的感激之情。
作文較好的學生有：
通過母親節活動，同學們更加學會了尊重母親、孝敬母親，知道了什麼是感恩。大家紛紛表示要做一個母親喜歡的好孩子。
國小母親節活動總結範文 篇2
我校在4月12日-5月12日在學生中開展了XX年“母親節”感恩教育月活動。我們扁滘國小以活動為載體，遵循德育生活化的教育規律，通過形式多樣的活動去引導學生懂得感恩。讓學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感激父母，感激父母給予的生命、感激父母的養育之恩。再由近及遠，由淺入深，深入引導學會感激他人，感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人，讓學生對感恩真正做到知行統一。本次活動，歷時一個多月，活動取得了預期效果，現總結如下：
一、做好宣傳動員工作，讓學生明感恩知感恩。
為了統一認識，做好宣傳發動工作，學校少先隊大隊部首先在4月12日(第10周，星期一)早上向全體學生宣讀“感恩母親的倡議書”，向全體學生髮出了“，感謝母親”的號召。同時，各教室領導主動利用早讀課的時間召開了動員會，組織好學生閱讀倡議書，講解活動意義，使廣大學生知道什麼叫感恩，明白知恩、感恩、報恩是人生美德，是中華美德的重要內容，滴水之恩，當湧泉相報，是古今仁人志士的至理名言佳句。青少年，要從自己做起，從小事做起，在家庭、在學校、在社會做到有恩必報。負恩知愧，把自己培養成為建立和諧家庭、和諧社會的好少年。
同時，學校教導處在4月19日—25日期間(第11周)進行了向全體學生徵集“我的媽媽--關於母愛的故事”文章的活動。在學校700多個學生中去尋找和發掘孝敬父母的好學生典範材料，將他們的感人事跡在學校宣傳欄里進行宣傳，並將他們的文章彙編成冊，在學生中進行傳閱。同時學校教導處還主動將這些文章向《珠江商報》進行投稿，讓這些孝敬父母學生的感人事跡為更多的人所知道，起到更大的宣傳、教育和輻射作用……
此外，為了使感恩教育更深入孩子們的內心，學校各班在4月30日分別舉行了“讓我們都有一顆感恩的心”的主題隊會活動。容桂街道關工委的8位老領導也應邀到我校參加了這次主題隊會。活動中，關工委各成員對我校在感恩教育工作中的做法和取得的成績表示了充分的肯定，認為學校感恩教育的每個環節都非常切合學生實際，有實效。順德兩家知名的媒體也對我校進行感恩主題隊會的.情況進行了專題報導。(詳見5月5日《順德教育信息網》、5月11日《珠江商報》和附後的照片、光碟資料)
通過這一系列的動員、宣傳、教育活動的開展，為我校XX年“母親節”感恩教育活動的高質量地開展奠定了堅實的基礎。
二、開展感恩實踐活動，讓學生做到知行統一。
現在的學生在家都是小公主、小皇帝寵愛集於一身，盡享榮華富貴，而全然不領略父母的辛勞，對父母的愛不領情，不道謝，認為是理所當然的，對家人無私付出認為是天經地義……針對這些現狀，我們在“扁滘國小XX年“母親節”感恩教育活動”中根據德育生活化的原則設計並開展了一系列的感恩教育實踐活動，通過活動，讓學生提高自己的認識，對感恩做到知行統一：
1.進行感恩專題黑板報評比：我們在感恩教育活動月中主動鼓勵學生多閱讀有關感恩的書籍，並讓他們將讀後的感悟以黑板報的形式出版了一期感恩為主題的黑板報，學校宣傳組也在4月25日對學生們出版的黑板報進行了評比，對優秀黑板報的出版人員進行了表揚和宣傳。
2.開展“我為母親做些事，我對母親說知心話”活動：在感恩教育活動月中，學校號召學生們主動為母親多做事，對母親多說知心話，回到家裡，要懂得為母親揉揉腰、捶捶背、洗洗腳。中高年級的同學，要嘗試參與“幫母親準備一頓早餐，幫母親做飯洗衣”等並設計了活動表格。在歷時一個多月的活動月里，全校近700學生全都認真去完成了“我為母親做些事，我對母親說知心話”這個環節的活動內容，並按學校統一要求對自己的活動過程進行了記錄。通過這個環節的活動，學生們用自身的經歷體驗了母親的艱辛和不易，也讓學生更懂得感激父母的養育之情，而孩子們在活動中的優良表現，也讓父母看到了未來的希望。
3.開展算算親情賬活動：為了讓學生了解父母撫養自己的不易，我們在5月3-9日這段時間在高年級學生中開展了“算算親情賬活動”的活動，安排數學老師指導學生將自己平時的書費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算算父母在經濟上為自己的付出。同時，在學生中開展“為父母節約一分錢、一粒米”的教育，在學生中大力倡導節約之風，杜絕浪費。
4.為母親製作一張感恩卡和發一條：在感恩教育系列活動中，我們在5月10日這天安排了“把愛說出來”的活動環節。讓學生在母親節當天親手為母親製作一張感恩卡，將對母親的感激之情通過感恩卡寫給母親，感激父母賜予的生命、感激父母養育之恩、感謝父母無微不至的照顧。並在母親節當天親手交到母親手中。同時，各教室領導還指導學生在母親節當天利用家校通系統將“在母親節最想對媽媽說的一句話”以的形式發到自己母親的手機上。讓每個學生母親在“母親節”當天都洋溢在濃濃感恩之情的氛圍中。
此外，學校少先隊大隊部還在5月23日在校園裡展出了學生們製作的優美感恩卡，讓全體學生都分享了各自的這份感恩情懷，同時也將我校的感恩教育活動推向一個。
5.開展“我來保護你”的活動：為了讓學生更深刻感受母愛的偉大，我們根據德育生活化的工作思路，在5月10-16日這段時間裡在學生中開展了“我來保護你”的遊戲活動：讓學生將一個生雞蛋隨身攜帶，細心呵護，保證一個星期之內它完好無損)，並同時每天饌寫自己的心情日記……通過這樣貼近生活的教育活動，使我們的學生充分感受到了父母對自己的呵護是多么地不容易，更加真真切切感受到了父母之愛的偉大。在活動的最後，我們的學生還將在活動中(一星期里的)心情日記裝訂好送給自己父母，讓廣大父母也深受感動。
三、拓展感恩教育體系，多方位多角度進行延伸。
我們在這次的感恩教育月活動中,除了使我們的學生更懂得去感激父母愛以外。我們還對感恩教育體系進行拓展，將感恩教育跟環保教育、勞動教育等有機地結合起來，多方位、多角度進行延伸。
我們讓學生認識到：生活在世上，應該感激的東西有很多，要常懷感恩之心。除了感激生你養你的父母之外，還要懂得去感激我們的國家、感激這個社會、感激自己的學校。也更應該要感激教給自己知識，提高自己修養的老師。甚至還要感激苦難逆境，是它們教會了自己堅強。感謝曾幫助過自己的人，他們用暖暖的心燈讓自己發現生命是如此豐厚而富有。此外，還要感謝肯接受自己幫助的人，是他們用淡淡的柔弱讓自己可以把這份良善續延……
同時，我們的學生明白到：自己生活在這個地球上，就要懂得感謝大自然。因為，大自然是人類生存的基礎，而勞動是人類生存的保障，因此，在熱愛大自然，愛護生存環境的同時，更要熱愛勞動，感激勞動。通過這些拓展和延伸，使我們的學生對感恩有了更高層次的認識，感恩的思想覺悟也有了更進一步的提高。
四、主動發動教職員工師主動參加“母親的故事”主題徵文大賽和“最溫馨祝福”大賽。
在XX年在母親節來臨之際，我們主動鼓勵廣大教職員工拿起筆，寫出和母親一切走過的路程和寫出最反映母子情深的故事。用自己的文章去感恩自己的母親，並主動參加這次“母親的故事”主題徵文大賽的投稿。同時，也鼓勵他們結合自己與母親的感人細節，擬寫最感動、最溫馨的發給自己的母親，除了表達自己對母親的節日祝福與思念，感激之情以外，還要主動參加“最溫馨祝福”大賽的投稿。上述兩項比賽，我們的廣大教職員工都主動回響，學校里有多位老師獲獎取的榮譽。
五、總結表彰
在20xx年“母親節”感恩教育月活動後，我們對活動過程中表現突出的教室、學生進行表彰。全校共評選出感恩活動優秀組織獎5個;感恩小天使124名。
國小母親節活動總結範文 篇3
現在的學生在家都是小公主、小皇帝寵愛集於一身，盡享榮華富貴，而全然不理解父母的辛勞，對父母的愛不領情，不道謝，認為是理所當然的，對家人無私付出認為是天經地義……針對這些現狀，我們在“xx國小xx年“母親節”感恩教育活動”中根據德育生活化的原則設計並開展了一系列的感恩教育實踐活動，通過活動，讓學生提高自己的認識，對感恩做到知行統一：
1.進行感恩專題黑板報評比：我們在感恩教育活動月中積極鼓勵學生多閱讀有關感恩的書籍，並讓他們將讀後的感悟以黑板報的形式出版了一期感恩為主題的黑板報，學校宣傳組也在4月25日對學生們出版的黑板報進行了評比，對優秀黑板報的出版人員進行了表揚和宣傳。
2.開展“我為母親做些事，我對母親說知心話”活動：在感恩教育活動月中，學校號召學生們積極為母親多做事，對母親多說知心話，回到家裡，要懂得為母親揉揉腰、捶捶背、洗洗腳。中高年級的同學，要嘗試參與“幫母親準備一頓早餐，幫母親做飯洗衣”等並設計了活動表格。在歷時一個多月的活動月里，全校近學生全都認真去完成了“我為母親做些事，我對母親說知心話”這個環節的活動內容，並按學校統一要求對自己的活動過程進行了記錄。通過這個環節的活動，學生們用自身的經歷體驗了母親的艱辛和不易，也讓學生更懂得感激父母的養育之情，而孩子們在活動中的優良表現，也讓父母看到了未來的希望。
3.開展算算親情賬活動：為了讓學生了解父母撫養自己的不易，我們在5月3-9日這段時間在高年級學生中開展了“算算親情賬活動”的活動，安排數學老師指導學生將自己平時的書費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算算家長在經濟上為自己的付出。同時，在學生中開展“為父母節約一分錢、一粒米”的教育，在學生中大力倡導節約之風，杜絕浪費。
4.為母親製作一張感恩卡和發一條簡訊：在感恩教育系列活動中，我們在5月10日這天安排了“把愛說出來”的活動環節。讓學生在母親節當天親手為母親製作一張感恩卡，將對母親的感激之情通過感恩卡寫給母親，感激父母賜予的生命、感激父母養育之恩、感謝父母無微不至的照顧。並在母親節當天親手交到母親手中。同時，各班主任還指導學生在母親節當天利用家校通系統將“在母親節最想對媽媽說的一句話”以簡訊的形式發到自己母親的手機上。讓每個學生母親在“母親節”當天都洋溢在濃濃感恩之情的氛圍中。
此外，學校少先隊大隊部還在5月23日在校園裡展出了學生們製作的優美感恩卡，讓全體學生都分享了各自的這份感恩情懷，同時也將我校的感恩教育活動推向一個高潮。
5.開展“我來保護你”的活動：為了讓學生更深刻感受母愛的偉大，我們根據德育生活化的工作思路，在5月10-16日這段時間裡在學生中開展了“我來保護你”的遊戲活動：讓學生將一個生雞蛋隨身攜帶，細心呵護，保證一個星期之內它完好無損），並同時每天饌寫自己的心情日記……通過這樣貼近生活的教育活動，使我們的學生充分感受到了父母對自己的呵護是多么地不容易，更加真真切切感受到了父母之愛的偉大。在活動的最後，我們的學生還將在活動中（一星期里的）心情日記裝訂好送給自己父母，讓廣大家長也深受感動。
三、拓展感恩教育體系，多方位多角度進行延伸
我們在這次的感恩教育月活動中，除了使我們的學生更懂得去感激父母愛以外。我們還對感恩教育體系進行拓展，將感恩教育跟環保教育、勞動教育等有機地結合起來，多方位、多角度進行延伸。
我們讓學生認識到：生活在世上，應該感激的東西有很多，要常懷感恩之心。除了感激生你養你的父母之外，還要懂得去感激我們的國家、感激這個社會、感激自己的學校。也更應該要感激教給自己知識，提高自己修養的老師。甚至還要感激苦難逆境，是它們教會了自己堅強。感謝曾幫助過自己的人，他們用暖暖的心燈讓自己發現生命是如此豐厚而富有。此外，還要感謝肯接受自己幫助的人，是他們用淡淡的柔弱讓自己可以把這份良善續延。
同時，我們的學生明白到：自己生活在這個地球上，就要懂得感謝大自然。因為，大自然是人類生存的基礎，而勞動是人類生存的保障，因此，在熱愛大自然，愛護生存環境的同時，更要熱愛勞動，感激勞動人民。通過這些拓展和延伸，使我們的學生對感恩有了更高層次的認識，感恩的思想覺悟也有了更進一步的提高。
四、積極發動教職員工師積極參加“母親的故事”主題徵文大賽和“最溫馨祝福簡訊”大賽
在xx年在母親節來臨之際，我們積極鼓勵廣大教職員工拿起筆，寫出和母親一切走過的路程和寫出最反映母子情深的故事。用自己的'文章去感恩自己的母親，並積極參加這次“母親的故事”主題徵文大賽的投稿。同時，也鼓勵他們結合自己與母親的感人細節，擬寫最感動、最溫馨的簡訊發給自己的母親，除了表達自己對母親的節日祝福與思念，感激之情以外，還要積極參加“最溫馨祝福簡訊”大賽的投稿。上述兩項比賽，我們的廣大教職員工都積極回響，學校里有多位老師獲獎取的榮譽。
五、總結表彰
在xx年“母親節”感恩教育月活動後，我們對活動過程中表現突出的班級、學生進行表彰。全校共評選出感恩活動優秀組織獎x個（班級）；感恩小天使（個人）。
國小母親節活動總結範文 篇4
按照容桂街道婦聯、容桂街道教育組的指示精神，我校在4月12日-5月12日在學生中開展了xx年“母親節”感恩教育月活動。我們扁滘國小以活動為載體，遵循德育生活化的教育規律，通過形式多樣的活動去引導學生懂得感恩。讓學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感激父母，感激父母給予的生命、感激父母的養育之恩。再由近及遠，由淺入深，深入引導學會感激他人，感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人，讓學生對感恩真正做到知行統一。本次活動，歷時一個多月，活動取得了預期效果，現總結如下：
一、做好宣傳動員工作，讓學生明感恩知感恩。
為了統一認識，做好宣傳發動工作，學校少先隊大隊部首先在4月12日（第10周，星期一）早上向全體學生宣讀“感恩母親的倡議書”，向全體學生髮出了“，感謝母親”的號召。同時，各班主任積極利用早讀課的時間召開了動員會，組織好學生閱讀倡議書，講解活動意義，使廣大學生知道什麼叫感恩，明白知恩、感恩、報恩是人生美德，是中華美德的重要內容，滴水之恩，當湧泉相報，是古今仁人志士的至理名言佳句。青少年，要從自己做起，從小事做起，在家庭、在學校、在社會做到有恩必報。負恩知愧，把自己培養成為建立和諧家庭、和諧社會的好少年。
同時，學校教導處在4月19日—25日期間（第11周）進行了向全體學生徵集“我的媽媽--關於母愛的故事”文章的活動。在學校700多個學生中去尋找和發掘孝敬父母的好學生典型材料，將他們的感人事跡在學校宣傳欄里進行宣傳，並將他們的文章彙編成冊，在學生中進行傳閱。同時學校教導處還積極將這些文章向《珠江商報》進行投稿，讓這些孝敬父母學生的感人事跡為更多的人所知道，起到更大的宣傳、教育和輻射作用此外，為了使感恩教育更深入孩子們的內心，學校各班在4月30日分別舉行了“讓我們都有一顆感恩的心”的主題隊會活動。容桂街道關工委的8位老領導也應邀到我校參加了這次主題隊會。活動中，關工委各成員對我校在感恩
教育工作中的做法和取得的成績表示了充分的肯定，認為學校感恩教育的每個環節都非常切合學生實際，有實效。順德兩家知名的媒體也對我校進行感恩主題隊會的情況進行了專題報導。（詳見5月5日《順德教育信息網》、5月11日《珠江商報》和附後的照片、光碟資料）
通過這一系列的動員、宣傳、教育活動的開展，為我校xx年“母親節”感恩教育活動的高質量地開展奠定了堅實的基礎。
二、開展感恩實踐活動，讓學生做到知行統一。
現在的學生在家都是小公主、小皇帝寵愛集於一身，盡享榮華富貴，而全然不理解父母的辛勞，對父母的愛不領情，不道謝，認為是理所當然的，對家人無私付出認為是天經地義針對這些現狀，我們在“扁滘國小xx年“母親節”感恩教育活動”中根據德育生活化的原則設計並開展了一系列的感恩教育實踐活動，通過活動，讓學生提高自己的認識，對感恩做到知行統一：
1.進行感恩專題黑板報評比：我們在感恩教育活動月中積極鼓勵學生多閱讀有關感恩的書籍，並讓他們將讀後的感悟以黑板報的形式出版了一期感恩為主題的黑板報，學校宣傳組也在4月25日對學生們出版的黑板報進行了評比，對優秀黑板報的出版人員進行了表揚和宣傳。（詳見照片）
2.開展“我為母親做些事，我對母親說知心話”活動：在感恩教育活動月中，學校號召學生們積極為母親多做事，對母親多說知心話，回到家裡，要懂得為母親揉揉腰、捶捶背、洗洗腳。中高年級的同學，要嘗試參與“幫母親準備一頓早餐，幫母親做飯洗衣”等並設計了活動表格。在歷時一個多月的活動月里，全校近700學生全都認真去完成了“我為母親做些事，我對母親說知心話”這個環節的活動內容，並按學校統一要求對自己的活動過程進行了記錄。通過這個環節的活動，學生們用自身的經歷體驗了母親的艱辛和不易，也讓學生更懂得感激父母的養育之情，而孩子們在活動中的優良表現，也讓父母看到了未來的希望。（詳見活動記錄）篇2：國小母親節活動總結
國小母親節活動總結範文 篇5
在這次母親節感恩活動中，我們國小舉行的第一個活動就是讓同學們蒐集我們古人如何感恩母親的故事和事跡。在這個活動中，我們是以國小每個班作為單位的，最終的獲勝者就是蒐集故事和事跡最多的哪一個班級。因為在這次活動中，是以每一個班為單位的，每個同學都是這個單位中的成員，所以在每個班班主任的帶領來，可以保證我們國小的每一位同學都會有積極的參與。同時在同學們對古人感恩母親故事和事跡的蒐集中，會體會到古人是如何孝敬和感恩自己的母親的。這些故事和事跡的內容、表達的情感、教育意義，會對我們參與這次活動學生產生潛移默化的影響，然後在不知不覺間學習古人優秀的孝道，對自己的母親也會有這種感恩的情懷，從而達到我們國小這次第一個母親節感恩活動。我們在這個活動中還設有一個特別的獎項，就是最佳故事獎，這個獎項是屬於個人的，這也在很大程度上鼓勵同學們參與到這次的校園感恩活動之中。
在這次母親節感恩活動中，我們國小舉行的第二個活動是最美母親攝影大賽，這個活動是讓同學們自己報名參加的。雖然我們沒有要求同學們強制參加，但是在這個比賽活動中報名參加的同學還是有很多。我們這次的活動要求就是，讓同學們抓拍自己母親勞作的場景和畫面。這次活動可以讓我們的同學們，去注意和觀察母親為我們勞動和奉獻的時刻，從而非常直觀的了解到作母親工作的不易、母親為了養育照顧我們的不易。我們這次活動中只設立了三個獎項，但是同學們交上來的優秀作品實在太多了，所以我們之後改變了這次關於母親攝影活動的活動方案。在這個活動之後我們在學校的綜合樓里，舉辦了一個母親節活動攝影展覽， 讓同學們在這次母親節活動中的優秀作品，被更多的同學看到，同時也要讓這次攝影大賽活動表現的精神感染更多的同學。
國小母親節活動總結範文 篇6
為進一步加強少年兒童思想道德教育，弘揚中華民族敬老愛幼的傳統美德，讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，根據縣團委安排，我校大隊部在母親節來臨之際布置了活動方案，開展了溫馨五月天，感恩母親節系列活動，以引導學生了解母愛的偉大，並用真心和行動來回報母親。
此次活動分為宣傳教育和踐行實施兩個階段。5月16日下午班會課時間，各班開展了《媽媽，您辛苦了！》主題班會，進行了感恩教育動員，引導學生積極暢談對感恩的認識和感受。班主任組織學生進行了算算親情帳，感恩父母心活動，看自己一天、一周、一月、一學期、一年或從國小到中學、高中、大學階段要花父母多少錢。並組織學生傳唱《感恩的心》、《燭光里的媽媽》等感恩歌曲，加強對學生進行感恩教育。
在5月12-13日感恩節踐行實施階段，各班安排學生回家為自己設計一種感謝媽媽的方式，如：向媽媽說一句真誠的問候或祝福；為媽媽捶一捶背；為媽媽洗一洗腳；幫媽媽做一些力所能及的家務活；送給媽媽一個深情的擁抱；我為媽媽唱一首動聽的歌並建議3、5年級同學悄悄地收集媽媽的信息，並把它記錄在自製的親情卡上，不時地給媽媽送上一份意外的驚喜！如：最想對媽媽說的話、媽媽的姓名、媽媽的生日、媽媽的興趣、愛好、媽媽最喜歡的食品、媽媽最快樂的事、媽媽最想做的事、媽媽最大的心愿。
除此之外，還布置了給母親寫一封感謝的信的家庭作業。我校還利用周一的升旗儀式上國旗下講話及紅領巾廣播站進行了題為用行動感恩的主題教育活動，進一步激發學生的感恩之情。
母愛無邊，讓學生懂得感恩，做一個心存感激的人。通過這次活動，愛的種子深深的埋在了每個人的心中，同學們紛紛表示要發奮學習，用優異的成績來報答母親的愛，用實際行動來報效祖國培育之恩。
活動過程
在活動開始之前，我部積極準備並做了大量的宣傳工作，不僅做了吸引人的展板，而且大家積極動員各班人員，使活動達到了預期的效果。
然後分工明確的布置了場地，安排好了到會人員，每個人的職責明確，保證了活動的順利的進行。
講座流程：先由主持人開場白，引出話題，介紹演講老師--xx老師。
然後主持人宣布演講開始，請出xx老師進行講座。
講座結束，由主持人宣布講座結束，並對xx老師、參與講座的同學致謝辭。
送走嘉賓及xx老師。由秩序維持人員組織參與講座的同學有序的退場
講座完成後，我們聯繫了宣傳部進行了跟蹤報導，通過展板刊登照片、文字的形式讓同學們更加直觀了解活動內容。
活動總結
1、活動前期準備較充分，達到了預想的宣傳效果，很多班的同學們都積極的參與，不過仍然有部分班級參加人數較少。
2、活動很榮幸的邀請到了xx老師，x老師於百忙之中抽出時間，並且為本次講座做了充分的準備，以豐富多彩的形式，激發了同學們對母親的關懷和愛戴，加深同學們對母親的理解和尊重。活動互動環節中有許多同學上台與老師一起演唱了一首感人的母親，並將活動氣氛推至高潮，接著老師又與同學們一同分享了一些生活中常見的小故事，但就是這些平凡的小故事，讓我們看到了父母的愛是那么細緻，那么溫暖。
3、活動得到了全院學生的大力支持，不僅給同學們創造了一個表達對母親的愛的空間，震撼了他們的心靈，而且讓同學們時刻不忘父母的恩情。希望我們每個同學都能用自己的實際行動來報答父母對我們的愛和期望。
4、活動後，我們聽著溫馨感人的《母親》，大家眼眶都有些濕潤了。歌曲好像化作甘泉滋潤著同學們的心田，滋潤著一顆顆美麗的心靈。
活動意義
在母親節來臨之際，通過這次活動，使每位同學體會到了母愛的偉大。同時教育了每個人要學會感恩。其次，這次活動達到豐富校園文化，鼓勵學生創造和諧校園的目的。感恩主題的提出，提高了大學生素質，激發了學生的校園主人翁責任感，促進文明校園的建設。本次活動總體較成功，但仍有許多不足的地方，我們將認真總結這次活動中的不足，汲取教訓，努力改善。
國小母親節活動總結範文 篇7
為進一步加強中學生思想道德教育，弘揚中華民族敬老愛幼的傳統美德，讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，開展了以“感恩母親，愛傳萬家”為主題的活動。引導學生了解母愛的偉大，並用真心和行動來回報母親。將有關活動情況總結如下：
1、發動學生，廣泛宣傳
為把“感恩母親，愛傳萬家”的活動落到實處，學校進行了廣泛的宣傳，要求班主任利用班會課的時間，給同學們講述母親節的由來，讓每個學生都知道母親節，知道母親的不易，教會學生學會感恩，希望學生能在母親節那天為母親做一件有意義的事。張貼出宣傳母親節的，讓學生能有一個直觀的感受。組織學生會的同學出一期以“感恩母親”為主題的。
2、“母親節”期間，倡議全校學生為母親辦一件實事、辦一件好事，如寫一封感恩祝福母親的信，向母親送一束鮮花，拍一張照片，帶母親做一次體檢，親手製作禮物送給母親，陪母親吃一頓飯，幫助母親做家務，為母親洗一次腳。
3、辦一期歌頌母親的手抄板，體會母親的關愛，培養熱愛並孝敬母親的感情。學會用適當的向母親表達感情，感悟“愛”的內涵。
4、寫一篇讚頌母親的，獲者是讚頌母親的詩歌，要求學生把自己想對母親說的話，對母親的理解，寫在文章中，用自己原創的詩歌發自內心的感恩母親。
此次活動組織得力，學生參與度廣，影響深刻，通過這次活動我們看到了孩子們對母親的愛是發自內心的，他們用自己喜歡的方式表達對母親的愛，做家務、送賀卡、送禮物，辦手抄板，寫詩歌，寫文章等。這次活動也讓學生了解了自己的`母親，理解的自己的母親，增進了母子的親情，更重要的是本次活動讓學生學會了主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養了當代中學生感恩的心。
國小母親節活動總結範文 篇8
春風習習，朝陽初升。在這個靜謐的周一早上，我校舉行了“溫馨五月感恩母親”主題升旗儀式。活動情況如下：
伴著鮮艷的國旗冉冉升起，少先隊員代表首先發言：母親是世界上最偉大的人，她給了我們生命，教會了我們說話，教給我們做人的道理，給予我們最好的學習生活環境。這個周日就是“母親節”，讓我們記住這個無私奉獻的人，用自己的實際行動感恩母親。隨後，全體同學一起誦讀《遊子吟》。
接著，大隊輔導員賀主任進行了總結，和同學們進行了互動交流。同學們紛紛舉手發言，表示要在“母親節”這個特殊的日子裡，以自己的實際行動，多乾一些，好好學習，取得優異的成績，為媽媽做一張，為媽媽洗洗腳、捶捶背，連趕過來參加升旗儀式的幼稚園小朋友也踴躍發言，表示要為媽媽做一張繪本圖片，感謝媽媽。
最後，根據學校“三懂”育人目標(懂規矩、懂禮貌、懂感恩)，利用兩個周的時間在全校開展“懂感恩”實踐活動，屆時將舉行“三懂少年”評比，表彰在感恩實踐活動中湧現出的感恩小達人。
國小母親節活動總結範文 篇9
為貫徹落實中央國務院關於開展陽光體育檔案精神，切實提升當代學生的體育文化素養和身體健康水平，以此促進學校校風、學風更加健康地發展，我校在陽光體育冬季長跑活動中開展了紮實有效的工作，取得了初步成效，現將相關工作總結如下：
一、領導重視，部署周密
成立了以校長為組長的領導小組，負責組織協調全校學生陽光體育運動的開展。引導全校組織成立相應的組織協調機構，按照全鎮的統一部署，制定具體措施方案，組織本校學生陽光體育運動的實施。
二、加大宣傳，營造氛圍
我校充分利用宣傳欄、校園廣播站、班刊宣傳等陣地，在校園內懸掛宣傳標語，加大宣傳力度，廣泛地傳播健康理念，使“健康第一”、“我運動我健康我快樂”“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心，
三、精心謀劃、狠抓落實
我校根據檔案的統一部署，結合實際，制定出活動的具體方案，並認真組織、策劃、實施，做到師資、時間、器材設備三落實，師生共同參與。
1、是把開展陽光體育運動與《學生體質健康達準》測試相結合，按照有關要求建立《學生體質健康標準》測試報告書制度，並把測試報告書作為學生成長記錄或學生素質報告書的重要內容。
2、是把開展陽光體育運動和提高體育教學質量相結合，積極推進體育教學改革，不斷提高教學質量，通過教學使學生基本掌握科學鍛鍊身體的基礎知識和基本技能，養成良好的體育鍛鍊習慣，並保證每天每個學生要達到1000米以上長跑距離。並每周開展陽光體育冬季長跑“優勝班級”“長跑活動”的評選活動。
3、是把開展陽光體育運動與課外體育活動相結合，結合實施學生素質拓展計畫，廣泛組織學生體育集體項目的競賽和各種主題鮮明的體育活動來促進活動的深入開展。
四、日積月累、持之以恆
學校體育組不僅重視校內開展“陽光長跑活動”，而且與家長聯繫動員學生在節假日照常完成每天規定的跑量。做到“陽光長跑活動”日積月累、持之以恆，讓長跑活動對提高學生體質狀態及健康水平，產生有效作用。從20xx年12月4日起至20xx年4月中旬，我校五、六年級學生長跑情況匯總如下：要求五、六年級學生每天跑步的基數為1000米，到20xx年4月中旬完成120公里的總路程。並且要求各班每天作好每生跑步的記錄，然後匯總。另外，還要求學生就冬季長跑活動寫好體驗和感受。目前，我校陽光體育冬季長跑運動真正做到有聲勢、有影響、有內容、展現了體育活動的民眾性，體育鍛鍊的普及性。營造了人人參與，個個爭先、生龍活虎、朝氣蓬勃的校園體育氛圍，讓學生在各種各樣的體育活動中釋放青春與朝氣，感受體育的永恆與魅力，體會體育的美麗與快樂。
五、積累經驗、鞏固實效
我校將“陽光體育”與相關校園體育文化結合，開展形式多樣、內容新穎的活動，取得了顯著成效。在活動開展中我們還注重挖掘特色，樹立典型，推廣經驗，引導學生在開展活動的同時，注意活動的後續宣傳，鼓勵班級積極寫好心得體會，上傳學校開展活動的圖片資料，引導學生寫長跑日記，與其他班級或學校學生分享長跑體驗。使冬季長跑活動真正成為重要的教育活動形式，實現以體育為手段，磨鍊學生意志品質，培養團隊精神情感，提升學生耐力素質，促進青少年全面發展的活動目標。
總之，通過本次“陽光體育冬季長跑活動”的深入開展，能夠讓我校學生深刻地認識到提高學生體質是一項“長久之計”，對每一名學生來講，參加陽光體育活動，不僅是每天單單地進行一些體育鍛鍊活動，而是要讓健康和運動的理念深入內心，並成為自覺的習慣，為自己健康幸福的生活打下了堅實的基礎，為祖國的繁榮富強鍛鍊出強健的體魄!
國小母親節活動總結範文 篇10
3月12日是一年一度的植樹節，為使孩子們能夠積極、主動參與植樹節的種植活動，親身體驗勞動的樂趣，了解美化環境的意義，鄭州市惠濟區大廟國小組織開展“擁抱春天·我愛綠色”植樹節活動，師生以自己的行動為美化校園、守護一方藍天做出自己的貢獻。
活動前，該校向全校學生講解了植樹節的意義並發出植綠護綠的倡議，號召每位同學行動起來，積極參與“擁抱春天·我愛綠色”活動，美化校園，從我做起。學校相繼開展了揀落葉、清理花壇、清理垃圾、修剪枝葉、鬆土澆水等養護綠化活動。學生們還自發組織了校園護綠巡邏隊，熱情地捧出精心挑選的盆景擺放在教室一角，既美觀又綠化。
在植樹地點，師生齊動手，大家都展現出不同一般的熱情，一個個樹坑的挖成，一棵棵樹苗的栽下，象徵著一份份綠色的希望;每一滴汗水的流下，每一鏟泥土的填充，都代表著每一個人的奉獻與關愛。經過大家的共同努力，校園內外新栽種的小樹苗在春天的大地里汲取著營養，茁壯地成長。
通過該活動，不僅使學生們在勞動中體驗到成功的喜悅，增強了環保和生態意識，而且為學校增添了綠色，同時也達到了淨化、美化環境的目的。
國小母親節活動總結範文 篇11
花，開放在三月，燦爛而又奔放，飄灑的芳香讓大地處處充滿著春的氣息。在學校領導的正確領導和配合支持下，全校師生積極投入到“弘揚雷鋒精神”的活動熱潮中，在校園內外掀起了一股學雷鋒高潮。活動開展得有聲有色，收效甚好，得到了廣大民眾的好評，現將我班學雷鋒活動總結如下：
第一階段：宣傳發動
為了引導學生了解雷鋒事跡，把握新時期雷鋒精神的時代特徵，進一步加強學習和弘揚雷鋒精神的自覺性和主動性，在2月27日升旗儀式上，我們就進行了宣傳動員，圍繞學習雷鋒，明確提出了“三個一”活動要求：尋找身邊的'一個榜樣，學習一種精神，爭做一件好事。
通過宣傳發動，同學們情緒高漲，有的到圖書館借書，了解雷鋒生平；有的上網搜尋，掌握學雷鋒活動動態；有的找來報刊雜誌，學習老一輩的題詞；有的成立各假日小隊，開展為民活動……同學們在活動過程中得到了鍛鍊，在鍛鍊中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們幼小的心靈，播下了樂於奉獻樂於助人的種子。
第二階段：實踐體驗
在大隊部的組織和帶領下，三月五號，我們走向社區開展“小雷鋒在行動”活動。我們到社區開展撿拾廢紙、清掃街道等活動，弘揚雷鋒同志不怕髒、不怕累的精神，為家鄉環境美做出了自己應有的貢獻，得到了民眾好評。
我校全體學生在老師帶領下在校園內進行義務勞動，清除了衛生死角，還同學們一個乾淨、舒適的環境，同學在活動中積極地打掃衛生，體會到“勞動最光榮”。同學們以自身行動實踐了向雷鋒同志學習的諾言，真正做到“人人學雷鋒，個個像雷鋒，處處有雷鋒”。
第三階段：總結評比
為了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，我校對活動進行了詳細的記載，並要求學生通過活動和觀看影片，寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。
同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我校的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的讚賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。
似錦的三月，春雨敲醒樹的年輪，春風吹綠樹的生命。我們在春雨中期待，期待發芽開花；我們在春風中搖曳，搖出希望溫馨。學雷鋒活動將在我校長期堅持下去，雷鋒精神永駐校園。
國小母親節活動總結範文 篇12
秋風習習，秋高氣爽，小辛營國小又迎來了一年一度的校級公開課聽評課活動，在本次活動中，各位授課教師都做了精心的準備，為我們呈現了一節節各具特色，不拘一格的課堂，讓孩子們和聽課的老師們在迷人的畫面中，在優美的音樂聲中，在老師聲情並茂的解說中，解讀文本，感受文本傳達的情意，真是大有收穫！現將本次活動的點滴心得總結如下。
一、課件製作精心，緊扣文本主題，那精彩的畫面傳達著各種各樣的信息，有的活潑，有的優美，有的慘烈，有種身臨其境的'感覺。 讓孩子們對即將要學習的課文產生了的濃厚的興趣，並激發了他們強烈的學習欲望。
二、教師的語言極具感染力，有時讓人捧腹大笑，有時讓人潸然淚下。
三、遊戲的穿插極大地活躍了課堂氣氛，給課堂增添了很多活力，同時也放鬆了孩子們疲憊緊張的神經。這在一年級的課堂中表現極為突出。另外給我印象最深刻的還有張老師的一堂讀書交流會，她站在一個相當高的理論高度，為我們呈現了一節新型的別具特色的意義深遠的公開課，有讀書益處的傳授，有閱讀方法的指導，還有閱讀興趣的激發，與其說給孩子上了一堂好課，不如說給老師們提供了一次學習的寶貴機會，真是太棒了！
當然再好的課也有它自身的缺點，我們在聽完每一節後都會做認真地評課，揚長避短，多多吸取別人成功的經驗，爭取讓各自的教學水平有更快的提高。
附：書寫年終總結黃金秘笈
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一：篇幅要夠長
辛辛苦苦幹了一年，業績如何，關鍵就看這“總結”的分量。如有字數限制還好，可以照“封頂值”去寫。如果沒有字數限制可就有點麻煩了，要留心打聽一下其它同級單位的篇幅有多長，如此有了參照物，才可“彈無虛發”。否則悶頭傻寫半天，洋洋灑灑15頁，殊不知人家寫了20頁，在氣勢上立馬矮了一截，豈不是前功盡棄？
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，儘量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二：套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，20__年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
中間贅述業績的段落中，不時要有“收到了很好的效果”、“受到了領導職工的好評和歡迎”、“邁上了一個新高度”、“又上了一個新台階”等肯定性話語……
所謂“總結”，不僅要總結優點，還要總結缺點，否則會給人一種華而不實的感覺，但只可輕描淡寫一帶而過。較為恰當的成績優缺點篇幅比例是10：1，否則把自己批駁得一無是處，還能有飯碗嗎？
要點三：數據要直觀
如今是數字時代，故數據是多多益善，如“業務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
但切記“數字是枯燥的”，應該把數據做成折線圖、餅形圖、條形圖等種種直觀、可視的圖表。這樣做的好處有三：第一，成績一目了然，看著那高高聳立的圓柱、一嘯沖天的曲線，相信自己也感到非常得意；第二，對比強烈，做圖時拉一些對自己有利的歷史數據、平均數據、行業數據來墊背，紅花還得綠葉扶嘛！第三，紙面上，一個圖表至少相當於千把字，你還用為字數太少而發愁嗎？
要點四：用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關係，不要給領導留下思路不清晰的印象。
國小母親節活動總結範文 篇13
本屆學校藝術節歷時一個多月，分為年級組專場演出、“我為奧運添光彩”文明百日啟動儀式暨六一文藝匯演、署區級層面比賽三個階段。經過各個班級、全體班主任、音美老師以及各部門的共同努力，我校今年的藝術節再一次取得了圓滿的成功。
一、年級專場精彩紛呈
1.5/6、5/7、5/8、5/13、5/15分別舉行了五場年級組文藝匯演，經過評審的評選，28個節目獲得優秀獎，14個節目獲得良好獎。
2.節目讓人難忘
表演唱聲情並茂，舞蹈活潑可愛，相聲和雙簧等令人捧腹（原本《愉快的夢》、《小傻瓜》、《幽默二人組》參加民工子弟學校演出，後因故取消，老師們已經著手準備了，但毫無怨言）；
詩朗誦內涵深刻、意義深遠（《我們是福娃》、《奧運來了》主題鮮明、緊扣時代）；其它朗誦激情滿懷，對學生的藝術表達素養和文學素質的提高有較大的促進作用（《憶江南》、《少年中國說》、《大堰河——我的保姆》、《春》、《現代詩歌聯誦》、《長江之歌》）；
快板、韻律操、情景劇、小品等節目都讓人記憶深刻。《胖墩迎奧運》得到觀眾們的好評——引用教育署陸愛民老師的話。
3.老師的付出：所有的班主任都盡心盡力，孫波紅多次到商店挑選、訂購、置換演出服；張嫣韻抱病輔導學生詩朗誦；袁巍老師去江鎮國小借服裝，王英姿、孔燕媛去觀瀾國小借服裝，又將服裝借給一年級使用；褚玉華為了籌措道具——傘，三番兩次去上海城隍廟採購、置換（所以《憶江南》、《春》、舞蹈《愛心》、《為書包減肥》等道具精美，所有老師動足了腦筋）；各專場的組織紀律有序、小主持訓練有素、多媒體製作精美，特別是一年級，每個成員在組長帶領下，分工明確、各司其職，每位成員的潛力得以充分發揮，團隊的力量充分彰顯。
——欽佩於老師的創造力，班級的凝聚力，年級的向心力，感嘆於班主任的智慧，年級組長的指揮，整體師資隊伍的團結，才使我校一個又一個大活動取得成功。
4.在所有優秀獎的節目中由音樂組、藝術節領導小組共同商議、篩選，一批節目通過重新組合、加工、排練後進入六一文藝匯演名單。
（1）由於啟動儀式的臨時加入，部分優秀節目被臨時取消（一年級的快板《節日》、舞蹈《愛心》、表演唱《童謠聯唱》，二年級的朗誦《少年中國說》，四（5）班的舞蹈《小傻瓜》，四（3）四(4)的表演唱《愉快的夢》，五（3）班的.朗誦《現代詩歌聯誦》，全校性的器樂聯奏等），節目質量均屬上乘，但實在為現實所迫，不得不取消。
（2）老師們服從大局，犧牲勞動果實，表現出強烈的集體意識（買來了衣服——《節日》，有的再次“招兵買馬”——《少年中國說》，有的重新編排，在服裝、道具、音樂、動作上精益求精）。得到節目被取消的訊息，老師們嘴上說“沒關係”，其實心裡肯定留有遺憾，不是為自己付出的汗水遺憾，而是為學生得不到鍛鍊遺憾，為不能為學校增光遺憾（從“高麗群、瞿靜芬、郁秀敏、顧愛軍、王英姿、陳燕芬、畢奕奕等老師的言談）。機會總是會等待有準備的人，“是金子總是會發光的”，以後的社區演出、慰問表演等都是大家為學校爭光的機會。
（3）補充新節目《奧運彩虹》、《我們都是好學生》、《運動伴我行》，丁孝紅、郭利、蔡晴玲、馬春來等老師二話不說一口答應，馬上投入到節目的籌備當中（如動作的編排，借了錄音筆音樂錄音、台詞錄音2遍等）。
二、“備戰”時刻全力以赴
1.節目（先前講過的省略）
參與匯演的：《我們與你同在》晚上加班加點；《奧絲》特地準備了服裝；小胖墩多次排練；《我們是福娃》用到了漂亮的頭飾；快板《節日》費青老師與楊飛虹傾力合作；杜寶芳老師去租了禮服；校舞蹈隊一天多次排練，精益求精……還有許許多多老師們身上的感人事跡（與很多學校相比，我們的老師是最可愛的）。
2.“備戰”中老師的感人事跡
楊飛虹、陳燕芬既要排列學校的舞蹈，又要指導其它年級的節目，但她們多次放棄休息時間，熱心、主動地幫助很多班級和年級組指導節目；杜寶芳、畢奕奕亦是如此。
馬春來、蔡晴玲上網查找服裝源頭，最後挖掘家長資源借服裝（瞿、高、郭等很多老師亦如此），蔡老師喉嚨也啞掉了；
3.總務處：先期查看場館、策劃布置舞台，背景、橫幅、二樓橫幅、影劇院外豎的橫幅（一再更改，但不厭其煩，按時高質量完成）、舞台的花卉供應和擺放（豐富、鮮艷，能隨機應變，有經驗和主觀能動性）、買噴灑彩帶、演講檯布置、有關演出器材、道具的搬運，演出前夕所有材料、器具的搬運以及小零小碎的準備（托盤、胸牌的準備等——感謝唐建軍）。——在吳、劍的指揮下，一切有條不紊、錯落有致，除了天賦之外，更多的是勤奮、認真和團隊精神意識。
4.校長辦公室：
來賓請柬；班級、來賓標識的準備；影劇院接待、簽到；嘉賓材料袋；授旗授牌禮儀隊員挑選、接旗接牌隊員挑選、訓練；啟動儀式的策劃；編排座位……很多的細節需要校長辦公室落實，張瑜、田梅團結協作，在校長的指導下配合默契，安排到位——小牛、雪蓮等力量補充、相輔相成，每一環節考慮充分，沒有絲毫遺漏。
5.音樂組：
負責有關節目排練，協助班主任節目把關；
準備國歌音樂；
準備演出結束時的歌曲音樂《明天會更好》，全場齊唱（事先教一教學生）。
6.對學生教育到位：
教育學生做一個文明的小觀眾：不隨意走動；在座位上不說小說話；不無故離席；每個節目開始、結束前熱烈鼓掌、呼號聲音響亮……
7.德育處、大隊部：
授旗授牌主持人（感謝王崢老師、莊添悅）、主持稿；學生代表發言稿（感謝談崢嶸）；演出主持人：感謝張奕文、郁知遙、張天愉、丁宇航；感謝孟曉軍負責撰稿、訓練、服裝指導、後台監督。
三、“決戰”時刻光芒四射（充分準備後，一切水到渠成）
1.啟動儀式圓滿成功（上午講話已講過，引用署領導的話），許多兄弟學校借去了校長的發言稿、我們的主持搞，充分表示肯定。
2.演出節目在舞台上效果出色，陶校長連聲說好，我校老師真是厲害（“厲害”不僅僅是聰明，更多的是認真、有責任心、有團隊協作精神）
3.舞台演出工作人員默契配合，隨機應
變——話筒的擺放、燈光的明暗、指導學生位置的站立、結束時噴灑彩帶等工作令人完全放心（感謝張劍青、吳衛中、孟曉軍、陳德雄、曹陽、衛劍華、宋強、章愛民、陳春——臨時人員，但發揮了重要作用）。
4.放音楊飛虹水準不亞於專業人士。
5.攝像宋莊民先期到達架好器具做好準備。
所有人員表現出了園西人特有的團結協作、無私奉獻精神，不管是指定的，還是由於工作需要臨時邀請的，大家都把自己負責的環節按照要求順利圓滿完成。
四、“勝利”過後保持冷靜
1.做好藝術節總結工作。
2.繼續投入精力完成比賽任務。
3.未雨綢繆、認真準備年底的新區藝術特色學校的爭創檢查（下學期興趣課相應多開設一些藝術類科目，對照爭創標準找差距等），還有很多工作需要我們去做。
總之，不管是藝術節、體育節、科技節、民族精神教育活動等，一場場“戰役”充分表現出我校教職員工強大的凝聚力、向心力、戰鬥力，大家對工作毫無怨言的付出、對學生滿腔熱情的關愛，折射出我校教職工隊伍崇高的師德風範、健康的主流文化、一致的價值取向、和諧的文化氛圍。在此，向全校教職員工表示感謝。
最後，感謝我校的總舵手姚校長，正是有了他對每項活動的大力支持，我們各部門才能甩開膀子大幹一場，正是由於經費能夠得到保障，我們的活動質量才在逐年提高、規模逐年擴大。
國小母親節活動總結範文 篇14
家長開放日活動在一年級各班教室如期舉行。本次活動給主課教師帶來了啟發，也讓家長對有了全新的了解和認識，為學生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家校之間的交流與合作。本次活動主要有兩個環節：
一、以班為單位，由各班主課教師上一節匯報課
通過看、說、演等形式向家長展示了學生們一學期來的學習成果，同時通過家長走進教室、走進課堂，走進孩子，進一步了解學生在學習過程中的成長與進步。
二、家長與科任交流、家長相互交流輔導孩子學習英語的經驗和做法
據統計，參加本次活動的家長共有98人，出席率90%左右。整個活動過程秩序井然，教師準備充分。在教師的組織下，學生邊說邊演，邊唱邊跳，氣氛異常活躍，家長是看得連連點頭、頻頻微笑。
最後的親子環節——“小組內介紹自己的父母”把活動推向了高潮。爸爸媽媽笨拙但認真的英語口語引來了陣陣掌聲和笑聲，家長們每說一個單詞，大家就不由得用最熱烈的掌聲表示讚許。
展示結束後，家長對學校舉辦此次活動十分滿意。家長們都高度評價了主課教師的教學水平，90%以上的家長認為自從參加學習後，自己的孩子發生了很大變化，變得大膽主動了，喜歡交流了，喜歡自我展現了。有的說話時不時會露出兩句英語，哼兩句英文歌謠，孩子學習英語的興趣十分濃厚。所有家長都希望學校今後要多舉辦這樣的活動，讓他們有機會與孩子一同。同時，家長們也誠懇地向主課教師提出了很多寶貴的意見，給主課教師帶來不少啟發。
活動辦得再成功，也有不足之處。此次活動，還有x%左右的家長沒能參加。對此情況，一年級組做了深刻反思，認為原因主要有兩個：
1、活動通知發放太晚。x日下午學校才通過學生把家長開放日的通知告訴家長，不少家長因時間倉促無法調整好自己的工作時間而錯過本次活動。
2、學校在家校聯繫這一塊工作力度不夠，有相當一部分家長對認識缺乏，思想上不夠重視。
我們將以今日不足為鑑，在今後工作中把家校協同工作做得更細，更全面。
國小母親節活動總結範文 篇15
x月x日，xx國小面向一年級x班所有家長舉辦了家長開放日活動。本次活動是學校歷史上全體參與、規模最大的重要活動，活動的圓滿開展離不開全體教師的努力，也離不開所有家長的支持。
首先，要感謝學校領導對本次活動的重視。在學校確定了家長開放的時間以後，學校分管部門的領導多次會面，擬定活動方案。各部門團結協作，合理分工，為活動的順利開展提供了保障。後勤組的老師負責整個校園的環境清潔，把原來多功能教室里的桌子全部更換，為與會家長提供開水、座位等，解決了班主任的後顧之憂。德育處的德育工作做得很到位，常規管理很規範，學生的養成教育做得好，讓所有學生在家長面前呈現出了全新的精神狀態。而這些都是一朝一夕做不到，只有從開學到現在不斷地教育、規範和完善才能達到。教導處的老師也為本次活動的開展付出了很大的努力，寫信通知家長，保證教學常規、設計問卷調查等。我要代表我們一年級組的老師對學校各個部門的極力支持表示感謝，沒有你們的支持，本次活動也不會取得成功。
其次，一年級組的老師直接參與了本次活動，通過回收的x份調查問卷的反饋，家長對本次活動非常滿意，我們的努力沒有白費。活動之前，我們一年級組的老師就做好了活動的各項準備。
1、精心準備了家長開放課。
本次活動開放的科目是語文和數學。活動前兩個星期，我和x老師就開始為開放日做準備。語數備課組的老師都參與到備課當中，通過集體備課，借班試講，集體評議，反覆修改，最終確定了開放課的教案。在語文組老師的誠懇的建議下，我認識到平時教學中的不足，比如：教學過程中過渡語的銜接不自然，兒童化語言的缺乏，遊戲的使用不合理等，在後來的教學中我就有針對性的在這些方面下功夫，讓自己在開放課上有所突破。在各位老師的支持了努力下，我的開放課上得較成功，實現了自我課堂教學的一些突破。在我《小書架》深度的教學反思中，也對本次開放課做了總結。
開放課和平時的課一樣，都需要精心的備課：解讀教材，解讀學生，設計教學流程，設計精煉而自然的過渡語、設計作業、設計板書……但面對著每一個孩子的家長，我們在設計開發課的時候一定要注意：讓所有學生都參與到學習活動中，特別是問題設計、活動設計、遊戲設計等都要本著讓全體學生參與的原則。如果有家長發現自己的孩子與班級不和諧，對學習沒興趣，這將是學校、教師、家長和孩子的悲哀。
要想在家長開發之類的活動中呈現出完美的一面，平時的課堂常規一定要抓好。比如，課堂上呈現出來的孩子端正的坐姿、傾聽的習慣，舉手回答問題的習慣，書寫姿勢等都要在平時的教學中嚴格要求和規範。只有在平時的課堂上把工作做到家了，在大的活動中才不至於“丟人”。平時的付出就是為了關鍵時刻的完美。
2、配合家長開放精心準備了“作業展”。
作業展示是學校的一項基礎工作，每個班級都在做，但是呈現出來的視覺效果卻完全不一樣。在x老師和我的共同了努力下，我們一年級的作業展真有耳目一新的效果。x老師對整個作業的版面做了精心的安排和設計。最後設計出來的作業展：板塊活潑新穎——水壺澆花；主題鮮明——對比幼稚園生活設計的“快樂的小學生”；色彩鮮艷——充分利用了各色卡紙；作業貼上規範——每份作業不僅書寫工整規範，每一分都是規整的貼在底色卡紙上的，看上去很舒服。就是這塊小小的展板，也花了班主任不少的心思，要做好一件工作，不僅要考慮粗枝大葉，還要考慮到細枝末節，細節決定成敗。
3、x老師準備了精彩的講解。
雖然是一年級的副班主任，但x老師對班上的工作很負責，對班上的事很上心。作為新老師，對學校的各類情況不甚了解，在接到給家長解說的任務後，x老師馬上找到介紹學校的相關資料進行修改，並多次徵詢相關意見，開放日前一天還進行了模擬解說。通過x老師的精心準備，在開放日當天，x老師以近乎專業講解員的解說打動了每一位家長，讓家長對學校有了更全面的認識和了解。
4、快樂的親子活動讓所有家長和孩子不亦樂乎。
x老師給孩子們上體育課是我班孩子的福氣。x老師善於思考，愛動腦筋，簡單的道具在x老師設計之後都可以發揮神奇的功效。就是四個圈圈，卻讓參與活動的家長和孩子趣味盎然，歡呼聲不斷。短短的四十分鐘，增進了家長和孩子之間的相互理解，增進了小組之間的團結協作，讓整個班級積極向上的發展。
5、家長座談會上，老師之間的默契配合征服了家長。
活動之前我和x老師都不知道我們要參加座談會，到第四節課的時候，鄧校長通知我們開會，當時心裡沒底，害怕家長提出一些刁鑽的問題。坐定以後，先是鄧校長對學校的發展規劃做交流，x校長用她繪聲繪色的精彩演說打動著在場的每一個人。在家長提問後，我先對家長的問題作了解答，x校又做了補充，緊接著x老師根據多年的教學經驗發表了頗有說服力的見解……雖然會前沒有任何的準備和溝通，面對問題大家能夠如此鎮定、和諧、默契地來應對，讓我信心倍增，鄧校見多識廣，才思敏捷，x老師細心謹慎，經驗豐富，有她們在沒有過不了的坎兒。最後家長座談會順利結束。
再次，還要感謝本班家長對班級活動的支持。本次開放日活動每個孩子都有家長到校參加，只有一個孩子的家長中途離開，而父母都來了。最讓人感動的是，在親子活動的比賽中，x的爸爸主動和站在一起，讓親子活動順利進行。一直以來本班家長對孩子的教育問題非常重視，對學校的發展非常關心，只有在家長的密切配合之下，孩子在成長路上的變化才這樣大。本次活動增進了家校之間的相互了解和信任，讓家長明確了親職教育的方式方法，在家長的配合下，學校教育工作會開展的更完善。
總之，本次活動的順利開展，是全校所有老師辛勤努力地結果，我代表一年級組對各位的支持表示衷心的感謝。同時我還想說，在學校團結、協作、和諧的氛圍中工作真的很愉快。能與一年級組的各位老師配合，開展教育工作真的很榮幸，在以後的工作中，我們共同努力一定會讓一年級的工作取得新的突破。
國小母親節活動總結範文 篇16
只有學習才會提高，只有親自聆聽才會提高，很感謝學校為教師提供了互相學習的機會，集中聽了學校所有數學老師的課，同事的精彩課堂點滴，精彩的講解，至今縈繞在腦際，確實收益匪淺。
優點：
1.課堂上凸顯學生的主體地位
新課標要求要充分尊重學生，學生是學習的主體，教師是學生學習的組織者，引導者，教師要把課堂還給學生，在本次活動中，教師在教學活動很好的定位自己的角色，為學生提供活動的條件，為學生創設活動的情境，讓學生在活動中感受數學知識的魅力，充分體現學生的主體地位，如程老師執教的《畫長方形》，讓學生自主運用以前學過的垂線的畫法，嘗試畫長方形，並讓不同方法的學生板演講方法，讓學生明確畫長方形的方法。自主畫，到交流畫的方法，再到正確方法的掌握，教學活動的主體始終是學生，而教師則起到了關鍵的組織作用，學生學得快樂，教師教的輕鬆。
2.注重學生學習方法的培養
只有科學的學習方法，才能促進成績的提高，在教學中，當我們教知識的同時注重學生學習方法的培養，學生將受益終身。在本次活動中，劉老師執教的《用字母表示數》從自身的年齡與學生年齡的差距入手，讓學生在計算年齡的時候發現用字母表示數的方便，讓學生自然而然善於從舊知中發現問題，想辦法解決問題，形成以舊引新的學習方法。王老師執教的《口算乘法》明確指出遷移類推法，這些方法如果教學中滲透，無疑學生的長進會很大。
3.重視知識的形成過程
當學生在動手中實際感受知識的形成過程，那么這樣掌握的知識則牢固，紮實，知其然更知其所以然。本次活動中，葛老師執教的《可能性的大小》，讓學生通過小組摸球活動，真實感受到數量多，可能性大，數量少，可能性小。王老師執教的《認識平行四邊形》，讓學生親自量邊的長短，量對角的大小，明確了平行四邊形的特徵。梁老師執教的《連加》，王老師執教的《加減混合》，通過動畫的課件，讓學生感受算理，掌握了計算方法。
4.教師注重評價，激發學生學習的積極性。
興趣是學習最好的老師，當學生以飽滿的熱情投入到學習中時，學習的效果一定令人滿意，本次活動中，王老師執教的《5的乘法口訣》，高老師執教的《6的乘法口訣》結合低段學生的特點，利用獎勵小星星，利用包含彩色水果的口算卡，有效激發了學生的學習興趣，課堂上，學生學習的積極性有效的激發，課堂教學效果良好。
5、注重學生學生習慣的培養
細節決定成敗，習慣成就人生，好的學習習慣，行為習慣將影響學生的一生，所以教學中對學生習慣的培養尤為重要，特別是剛入學的一年級學生，行為習慣需要從零開始，需要老師的耐心、愛心，本次活動中，常老師執教《10的認識》時，注重了學生行為習慣的培養，坐要坐直，小手要放好，小耳朵豎起來聽，一句句溫馨的提示，讓學生在不知不覺中形成良好的習慣。
缺點：
1.課堂時間安排的合理性欠缺。
在本次活動中，感覺教學時間的安排上明顯前松後緊，這反映在備課時對學生的預設不夠，課堂上調控時間的能力還需要提高。
2.小組活動成效不高
在本次活動中，出現有些小組活動還是流於形式，成效不高。
3.課堂練習設計缺少層次性
課堂練習是學生鞏固知識的環節。練習設計應該既要照顧優生的吃飽，學困生的吃好，本次活動中，發現課堂練習設計需要在層次上體現不夠。
改進措施
1.合理安排40分鐘的教學時間
備課充分，合理預設，有效調控，讓40分鐘的每一分鐘都發揮它的有效作用。
2.培養小組長，讓小組活動有效，不要流於形式。
對小組長的培訓，可以提高小組活動的成效。另外教師對活動的要求要明確、具體，這些都是小組活動好的不可缺少的條件，同時一定要聯繫知識的難易程度確定小組活動內容。
國小母親節活動總結範文 篇17
我們一年級全體學生開展了 “手拉手”的活動，活動進行比較順利，現將此次活動作簡單總結。
1、從此次活動中，可以感受到家長對學校工作的支持，短短的幾天時間，無論從人力、物力、財力上都給予大力支持，尤其是王婉秋、陳雨瑤、甘甜、曾智達、廖琨、夏恬、劉藝欣、劉奕釗等同學的家長帶了一個好頭。
2、此次活動，帶領學生走向農村，走向農村小夥伴，開展農村生活體驗活動，激發了學生的責任心，培養其吃苦耐勞、團結協作精神。讓學生體驗農村寄宿學生的.比較艱苦的生活和住宿條件，激發學生對自己所擁有的幸福生活的珍惜。
3、學生在聽到對方學校介紹貧困學生的優秀事跡時，心裡有深深的同情，也有欽佩之情，這是值得表揚的地方，說明我們的學生還是有一顆愛心，會關心別人，並且想到去幫助別人。奉獻愛心，共捐助了四名同學的學雜費。
4、此次活動中，有一個“合作做一個風箏”參加比賽的環節，所使用的物品是用廢舊報紙、線、小竹棍子自己製作，但是有一部分同學動手能力不強，尤其是一部分女同學，首先根本不知道該怎么動手做，今後還得加強學生動手能力的培養。
5、從此次活動中，可以看出學生的組織紀律還有待加強，鐵山中心完小的學生在升旗儀式上、主題隊會上以及做操時候的隊伍比我們要整齊，動作比我們迅速。