學生一周網課總結範文 篇1
我本人比較大眾化，自制力不太強一拿到手機，不是玩遊戲，就是看小說，所以我媽基本不讓我碰手機，讓我遠離網路。以前我抱怨過學校，為什麼不用手機或平板在家裡上課呢去學校走路還浪費時間呢。
可是有一天，發生了一件令我詫異的事：我媽竟然主動把手機給我了，並且對我說：“玩吧，到點我會來叫你的。”雖然我覺得這個餡餅很吸引人，可是覺得老媽肯定在醞釀著什麼陰謀。
我立刻在腦海里搜尋：今日是什麼節日嗎還是有人過生日了不對，今日沒有人生日，難不成她生病了我便用手去碰她的額頭，她一下把我的手給拍下去了，說了一句讓我一臉懵的話：“此刻七點四十五分，一會兒八點我會叫你來上網課。”我就明白天上不會掉餡餅，她這樣一說，我拿著手機的手不停抖著，心也是五味雜陳，網課啊，誰明白結果怎樣樣
其實我之前是上過網課的，可是體驗並不好，所以我對網課的印象不太好，因為我覺得網課太無聊了，其實也不是無聊，而是被關注的機會太少了。之前在學而思，就是1vs100的局面，教師根本記不起我。我打字很慢的人，所以基本輪不到我發言。可是我又是個話癆，讓我兩個小時不說話，我真能憋死——我好怕這一次的網課也會讓我自閉到厭惡網路。
可是這一次媽媽給我報的網課，卻刷新了我之前對網課的認知。大媽(玲玲教師)這次開的班，換了一個新教師，長得跟我一樣，也沒有什麼特點，可是很愛笑。
這個教師上課特別有意思，語速快，還愛秀英文，節奏比較快。提問次數有點頻繁，我上個問題還沒記錄下來，下個問題又輪到我了。她講課的方法特別生動，我有時候覺得她不是個語文教師，應當是戲劇學院畢業的。上課學到的知識也特別多，我的筆記比之前豐富多了。
網課唯一一點不足就是有時候我去喝水，就可能聽不到聲音了，because沒網，可是整體特別好。
最終感激媽媽和大媽幫我打開了一扇門。
學生一周網課總結範文 篇2
兩個星期前，我們開始了線上教學。線上有來自省內各個市區的優秀老師，使我們即使在家中也不會耽誤學習的進度。每節課35分鐘，兩節課之間有課間休息，讓我們在學習之餘有足夠的時間來放鬆，減緩眼睛的疲勞。線上上課能夠暫停回放，使我們有充足的時間記筆記。我覺得上網課的的地方就是，我可以重複回去看幾遍，這樣就不會短時間忘記就沒有了，我還可以調到不懂的地方再去看一遍，對我的學習很有幫助。我喜歡課本與網上課件相結合的學習方式，我感覺這樣的對比學習效率很高。
在疫情當下的時候，我們能做到的就是不出門減少聚集，給醫護人員減少不必要麻煩。如今在家中我們每天都有充裕的時間可以安排自己的作息，在這個比以往略長的寒假中，實現成績上的彎道超車。當然，這個略長的寒假也是對我們自制力的考驗，是否能做到每天按照自己所規劃的那樣有序的學習，又或是只有三分鐘熱度。好的成績離不開平常的日積月累，只要我們合理利用寒假的時間，在九月即將到來的高三，必能成功。
學生一周網課總結範文 篇3
而學生們也由於疫情的影響，只能在家自學。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學無法像在課堂中一樣吸收更好的資料，也沒有教師的指導。於是，針對此種狀況，網路授課停課不停學這種新型方式展開。對待此種授課方式網路中褒貶不一。有些人認為這樣學習並無效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學生們即使在家都能夠理解教師的授課。
第一次上網課的體驗我認為是很好的。雖然是在網上教學，但教師盡心盡力。比起在家自學效果顯然好很多。網課開始了，還是教師熟悉的聲音，可是網路好卡，教師的聲音斷斷續續的。原先熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲看不到同學們，跟教師也不能互動，心中不免失落，但比起先前發自學效果還是更好些。
在這個特殊的時刻。即使我們不能相見，但在網路上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學，讓我們為了心中的夢想一點點前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結在一起，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數字，都牽動我們的心緒。作為中學生的我們，此時更應努力學習。
學生一周網課總結範文 篇4
一場突如其來的戰役到來，我們看不見它，卻深受其害。這場沒有硝煙的戰役，打亂了我們的生活。這對於即將要開學的我們來說更是不知所措，就在我們一籌莫展的時候，教育部提出的“停課不停學”著實讓我們有了頭緒。
學校通過釘釘直播給我們培訓如何操作，怎樣去開展直播。學校也就疫情防控時期停課不停學做出了具體的安排，各個年級、教研組也紛紛召開會議，認真對如何落實停課不停學進行了研討。
對我來說，線上授課的確是一個很大的挑戰。平時在課堂上習慣了和孩子們互動式的教學模式，突然要開展沒有學生參與的線上授課，有一種無從下手的感覺。
通過一周緊鑼密鼓的準備，摸索出網課的規律。直播最大的優點是，可以通過互動區域和學生進行適時的互動，便於老師及時調整教學進度，這樣的講課方式，不但鍛鍊了老師的能力，對學生來說也是非常感興趣的一種學習方式。
停課不停學，通過先進的'網路手段，藉助智慧型手機，平板電腦等多種媒介，讓學生在居家隔離的時間裡最大限度的減少了因為延期開學對學生帶來的不良影響。網路教學給我們帶來了方便，也給孩子們的學習創造了機會，線上教學在繼續，老師學生的學習在繼續，希望疫情趕快過去，期待著與學生見面！
學生一周網課總結範文 篇5
春回大地，草長鶯飛，一場新型冠狀病毒的侵襲，讓荊楚大地變得沉寂。在這萬眾一心的抗疫時刻，每個人都在努力，這其中也包括從台前到幕後的老師們。
轉眼間，線上教學已開展兩周有餘。從開始時的一籌莫展到現在的逐漸熟練，無論是老師還是學生都在摸索中適應了新的學習方式。雖然學習的場所發生了改變，但老師們從台前到幕後不變的是認真…是負責…是兢兢業業的教學態度 ；學生們 從學校到家中不變的是虛心…是積極…是向上的學習熱情。同學們每天都獲得了新的知識，老師也從學生們的反饋中找到傳道授業解惑的樂趣。
雖然網路授課帶給了老師一定的困難，但老師們也還是迎難而上，蒐集資源，精心備課，認真上課為的是讓孩子們收穫更多知識。從早上的起床提醒，到課前的早讀提示，再到課後的追蹤輔導，老師付出的不僅是時間，更多的是身為人師的愛。看到同學們求知若渴的眼神，再看到家長們為了孩子的殷切叮嚀，這就是老師夜以繼日不知疲倦精心備課的動力。除了老師在奮力前行，可愛的同學們也在努力學習。雖然是在家中學習，他們依舊嚴於律己，認真完成每一項作業，只為了不辜負老師的苦心。
學生一周網課總結範文 篇6
一、課程新穎，生動有趣
網路學院將知識以生動有趣的形式展現給我們，讓我們輕鬆掌握知識點，同時，網路學院課程更新及時，根據崗位和業務的需要，必修重點與崗位需要緊密相連，讓我們及時接收新的理論知識，鞏固知識點。
二、課程安排重點突出
在網路信息化的今天，網路課程節約了很多時間及人工成本，讓我們學習更加自由，時間安排更加靈活。同時由於工作崗位較固定，對於崗位以外的其他業務了解太少，是網路學院拓寬了我的知識面，讓我更全面地了解銀行各個業務環節。
三、課程內容全面人性化
課程多引用案例分析等，從正面成功案例正確引導大家，激勵著我們;從失敗案例讓我們吸取經驗教訓，鞭策著我們;從心裡分析為我們排憂解惑，讓我們時刻保持輕鬆的狀態;從養生講座為我們講解各種身體保養的秘訣，從育兒教育講座中讓職場媽媽工作家庭兩不誤。
四、課程吸引力大
課程的全面及新穎始終吸引著我們，讓我們對網路學院的課程充滿了期待。祝願我行的網路學院平台越辦越好，我會好好利用這個學習平台，掌握更多的知識，充實自己，以更加飽滿的精神狀態面對工作!
學生一周網課總結範文 篇7
最近可是真的倒霉病發期，全國都被那可怕的病毒嚇唬得陷入恐慌之中。而我們這些卑微可憐的小羊羔只能聽從指令，啃我們的嫩草。這一個月，過得我可是真的上氣不接下氣。
其實我還挺驚訝的，想想在家裡上課也沒什麼不好的，沒有了老師那惡魔般的管束，我可以做一隻馳騁在草原的野羊羔。可天不測風雲，善解人意、通情達理的好老師們怕我無趣，給我安排了滿滿一整天的課，我也只能微笑著虛心接受。誰讓我聽話呢。
第一天，沒抱什麼希望，只是覺得不要比學校辛苦就知足。是啊，按照自己的意願，一覺睡到自然醒，上課也十分順利，本以為一天就這樣圓滿地結束了，可惜作業不允許，趕完了所有，呀!上課的時間又一次到了，雖說自己也是十分無語，但還是虛心接受，畢竟學習是自己的。可是誰會抱著手機學習呢，像我這樣娛樂學習兩不誤的女娃子，便開始了遊戲之旅。當天晚上我就後悔了，大好的時間應該被充分的利用而不是肆意揮霍。於是，我立馬給自己製作了一張計畫表，除了每天應做的，我還充分發揮了空餘時間的作用，簡直完美無缺。你別說，按照這樣我果真每天過得都很充實。
我們再聊聊這傳說中的網課。一開始我還蠻期待的，畢竟沒人管，我愛上不上，大可放在那裡晾著不看，但我沒有，我日日學習，總歸就是有那么一點兒不順的。剛開始還不錯，音量放到最大，聽不懂可以滑回去再看，可是日子久了吧，就無趣了，昔日教室里同學們舉手的身影迴蕩在腦海，我想念那個教室了。一天不如一天了，漸漸地我變得聒噪，學習的壓力、作業的逼迫、回校的急切
但我始終明白這一點，現在是國家危難之時，我能做的最大的貢獻，就是足不出戶，在家盡心盡力的學習，為的就是報效祖國。所以，我一課都未曾耽擱。
我等到一天，國家康復的一天，也就是我解放的時間!
學生一周網課總結範文 篇8
一、準備充分
1、突破思想難點，充分挖掘老師的潛力。
我校於xx月xx日上午十點藉助和直播平台召開了新學期第一次視頻教師會議，全體教師參加了會議，在會議上，分管教學的鞠校長對線上教學活動進行了認真的部署與安排，讓老師們對線上教學有了初步的體驗，對於年齡大的教師也能積極克服困難，積極掌握線上教學操作方法，堅定了上好線上課程的信心。
2、組織全校教師參加教育局統一組織的和直播平台培訓，通過培訓，老師們對平台的使用方法都能很好地掌握，並且在培訓過程中遇到不懂問題都能積極地討論，大家共同研究，使老師們對線上教學平台的使用更加熟練。
3、xx月xx日—xx月xx日，我們又參加了xx教師發展學院與全國中國小教師教育網聯合開展的一起攜手關愛線上教學公益活動的培訓。張xx教授就線上教學大家存在的困惑給老師們做出了具體的指導建議，使大家對線上教學有了更進一步的認識。
4、xx日組織教師參加教育局統一組織的和直播平台課堂和學生連麥功能的培訓，通過培訓大家在課堂上可以和學生連麥互動，提高了課堂教學效果。
經過系統的培訓和實踐，老師們對線上教學的授課形式逐漸適應了，教學效果越來越好，學生們參與課堂互動的積極性也逐步提高。
二、檢查督促到位，發現問題和老師溝通及時整。
自線上課程開課以來，學校領導班子分別進駐到各年級組，認真檢查每一節課，就老師的上課環境、上課內容、教學準備情況，課堂流程設計等各環節進行檢查，發現問題和老師及時的溝通整改。
三、及時總結，有利提高。
學校教務部門對於檢查中發現的問題，及時總結，發到教師群里，讓大家就存在的問題更好地整改，共同提高教育教學質量。
學生一周網課總結範文 篇9
為了讓學生不懈怠，保持學習進度，我們已經進行了2個月的網路課程。學校也很好地規定了我們的作息時間，什麼時間該起床，什麼時間該睡覺，讓我們的一天充實，有意義，如同往日上學一樣，不會讓人鬆懈。我也收穫了很多。
老師們每節課在直播間裡以課件的形式向我們授課，整節課的知識框架變得清晰明朗了起來，十分有利於我們的理解和消化。
其次，這種方式突破了原有的教學方式。網課是可以回看的，線上直播課與線下面對面上課方式不一樣，我們有時不能及時將重點知識以及難點記錄下來，但網課的回看功能讓我們能夠反覆觀看，把每節課的筆記都認真整理出來，從而加深印象，提高學習質量。
另外，網課的一大半效果都取決於課前準備。我們要做好課前預習，課前做題，課前梳理等一系列工作，這樣才能更好地吸收課上所學。
網路課程雖好，收穫也多，但是缺少了與老師和同學的親密接觸與交流。停課不停學，讓我們一起努力學習，共同等待疫情結束，重返校園！
學生一周網課總結範文 篇10
成績：
1. 各年級教師都充分利用釘釘群里作業各項功能，激勵學生線上學習的熱情與動力，作業批改後集中對易錯點於下午進行匯總講解，針對性比較強。
2. 利用釘釘導出數據功能，對聽課數據進行分析，篩選出不聽課和聽課時間不足的學生，電話聯繫學生，要求看回放，充分起到督促作用。
3. 英語教學創新思維，引導學生做思維導圖，新穎，學生通過分析整理，繪製一幅幅思維導圖，每幅都是線上英語學習智慧的結晶。
問題：
作業不能及時上交的學生多是家長不夠配合，親職教育不到位。要在家校溝通上下功夫。
共勉：
在網路學習的大環境中，我們比學生更像學生，每天都要很多新事物需要適應，所以我們要改變以往的思想定位，做學生學習的同行者、組織者、支援者，布置任務不能簡單布置給學生就了事，要交給學生足夠的自主學習、解決問題的方法、手段，最大限度喚醒學生學習的熱情，在這個大環境下，和學生一起學習，共同成長，一起成為學習共同體!和大家共勉!
學生一周網課總結範文 篇11
線上教學已經有一段時間了，授課也已經到了第四單元，按照正常的時間，期中已過，線上上教學中也存在很多困惑，許多在學校課堂上的方法都無法線上上用，學生到底學的怎么樣也不盡了解！上周也有家長聯繫我說孩子在家不願意學習，而且這名學生在學校可是很乖的！成績也不錯！隨著線上教學時間的越來越久，學生也出現了很"疲"的心理，疲於應付，疲於作業……
基於要激發學生得學習興趣，最近稍微調整了下學生提交作業的方式，之前不管是背書的.任務還是書寫的任務都是統一傳到家校本的，同學之間很少相互交流，也少了很多合作。現在我把一個班的同學分為6組，平均7人一組，書寫作業發到家校本，由老師批改，語音類的作業就發到小組群，由宇組員之間相互聽評，學得快的同學可以先提交語音作業，供後面同學學習，讀的不對的地方，大家也能指正出來，每次為一位同學指正了語音，就多聽了一次，這樣不僅是一種學習，也是一種鍛鍊呀！
在分組提交作業的基礎了，我還加入了評價機制，每天統計大家的學習情況，相應的扣分、加分，每周做總評價來激發學生們的積極性，相信會越來越棒！
學生一周網課總結範文 篇12
一場疫情我們在家裡上網課已經有一段時間了，在此期間我有很多很多感受，上網課的感覺是非常陌生的，對於我而言也是一個新的挑戰，過去我是從來都沒有過在家聽老師直播上課的`，這樣的方式讓我感觸非常的大，我知道有些事情還是需要時間去積累，對這些我一直以來都是擺好了心態，經過了這段時間以來的上網課我也有一些感受想表達。
以前在教室裡面上課的時候什麼事情都是有老師在督促，學習上面的事情不懂就就能能夠去請教老師，還有周圍的同學，休學習上面的事情都是能夠在段時間內得到一個好的解決，但是在家上網課的這段時間就就完全沒有這樣的機會了，一切都是自己的自覺，在上課的時候老師不在旁邊，我們需要自己主動去提問，打起好精神去回答老師的問題，現在我想了想這真的是讓我感觸很大啊，一直以來我都對這方面比較關注，學習是我自己的事情，我也非常願意去提高自己，上網課的過程當中會遇到一些問題，但是這些我們都是克服了，我認為這是的我在上網課的過程當中影響最深刻的事情了。
在上網課期間我們是遇到了很多問題，比如說在聽課的過程當中有問題，不能及時的跟老師提高，需要請求上麥，有的時候還會因為網路原因耽誤半天的時間，一節課就四十五分鐘，這么短的時間下來，老師講課的時間是有限的，其實在很大的程度上面我們的上課進度是拖慢了很多，所以我們經常都需要自己主動的去預習，提前的做好準備，有問題最好還是私下去問老師。還有就是老師上課網路卡頓的情況了，有的時候老師在講課的時候網路卡了，其實老師自己也沒有反應過來，還是一直在講課，這樣的是非常的不方便，讓老師也是非常的糾結，我們遇到的這些問題這段時間都是在反反覆覆的發生著，但是我們都沒有放棄學習，我深刻的明白一個道理，不管是在什麼環境下面我們都應該克服困難，學習是沒有的辦法被阻擋的，這這段時間下來，我也是經歷了非常多的事情，我感覺自己進步了很多，對自己的學習是更加上心了，我現在也意識到了時間的寶貴，所以我是非常珍惜每一堂課的時間，對老師講的知識也是很渴望，我一定會保持下去，做一名優秀的國中學生。
學生一周網課總結範文 篇13
最近，我國受新型冠狀病毒影響，在開學之際，進行了網路授課制度，硬是把老師變成了主播。
在此，我應發表我的看法：我非常贊成國家的這個制度，不要集中在一起，但是還要上課，最好的方法就是網課。不過，老師是教書育人的，並不是當主播博主的，但是非常時期，實在是非做不可。
上網課時，老師不會像那些網紅主播一樣，“來，禮物刷起來，666”這些話，反而叮囑我們不要點讚，刷禮物，要認真聽課，我國的老師真的應該強烈表揚。
同時，老師們意識到長時間對著螢幕會對眼睛和體質造成影響，就勸導我們多運動，做做眼保健操，老師真的很關心我們的身體。
因為上的是網課，所以課後作業是非常適量的，可以有效的反應每天的學習情況，寫好上傳，老師批改，錯的地方有解題思路，是不是很盡心盡責呢?
老師，你們辛苦了，你們值得表揚。
學生一周網課總結範文 篇14
疫情發生，延遲開學。人們的關注點全部放在了那一個個跳動的增加著的數字上，祈禱著風暴迅速吹過。
在疫情仍未結束的今天，我們學生能做的只有待在家努力地學習。為了能夠正常上課，政府採用了線上網課的機制來使課程不落下。網課確實和在教室里上課不同——而且差別很大。在教室里，走神時會有老師投來的嚴厲的目光或者一個個難題，而在家中只有自己一個人，在父母都外出上班的情況下（我是這樣）和各種電子產品的誘惑下需要做到自己管好自己，做到每一堂課都認真聽講，對於這樣一個寒假在家裡待久了已經變得極度不自律我來說絕非易事。在學校上課時有不會的問題可以立刻舉手提問，而網課顯然麻煩了許多（打字慢，有延遲等）。
在一開始，我艱難地調整了我的作息，最初的網課上得比較輕鬆（因為我寒假補過課），單拿數學為例，我能輕易地做出課本上每一道題。但隨著時間的推移，課程漸漸學到了我沒有上過課的地方，但以前養成的不認真聽課的習慣還在，於是我的數學成績明顯下降了許多。我已經下定決心改變，以後肯定認真聽課。
但網課也有好處。拿英語為例，以前上課時不會的詞語在下課需要找老師或者查字典，這樣的詞語一多就很容易忘掉。但在家裡有許多學習工具的輔助，無論是單詞還是短語都能查出來。也因此我的英語默寫成績提升了一大截。
網課有利有弊，它讓我們無趣的寒假生活豐滿起來，我已經漸漸習慣了這種方式，不用跑老遠去學校也能學到知識，而能學到多少全在於自己。
如果要問我對網課的看法，我會回答:“我喜歡它，又討厭它。”它會使兩極分化越來越嚴重，我會分到哪一頭呢？我不知道。
學生一周網課總結範文 篇15
打開電腦，陌生的教學方式，有趣的老師，組成了網路教學，在家裡我們接到了要上網課，不用去學校，短短的一周調整時間，我們就開課了。
打開電腦，在軟體上打卡，這是老師規定的，我們點開了老師給我們的密碼，找到了老師的直播課程，這是直播並不是錄製的視頻，我們可以與老師互動，老師也用風趣幽默的教學方式讓我們收穫豐厚。
雖然對我們來說這次的網路課程簡單，但是卻給我們打開了一扇新的大門，展示了不同的上課方式，和過去的選修課不同，選修課上的網路課程，很多都是直接錄製好的，遇到問題需要到線下問老師，而網課完全可以靠著我們自己的努力來完成基本工作，每天的上課和在學校一樣，只有授課方式改變了。
也沒有感覺不適應，上網課有種看電影的感覺，同樣網課給我們展示了老師的特殊一面，老師也在家中上課，在家裡的老師一樣穿的整整齊齊，每一次上課都非常認真，我們上課，老師直接切換就行，不需要在走到不同的教室去聽老師上課。
其實我發現網課和平時上課也沒有太大的區別，我們能夠學到的知識也能夠在網上上課，也能夠及時的需要每天的課程，雖然教學的方式有些區別，但是教授的內容不變，還是如過去一樣，並不難，只要在上課的時候認真就行，老師因為沒有投影儀，直接在電腦上打開PPT給我們掩飾課程，同時還把PPT發給我們，這就有極大的便利。
我非常喜歡這樣學習，聽得更加清楚，也能夠學到更多，同時可以直接把視頻下載下來，學習，如果現在沒有時間可以自己安排時間學習，只要按照規定時間完成作業就行，我們與老師的練習更加方便，這樣只要把自己的問題發給老師，老師就可以給我們掩飾解題方法，非常棒，對我們學習促進極大。
當然學網課最大的阻礙還是自己，能不能控制自己，如果在家裡上課，卻不認真，這樣也非常不好，雖然老師能夠在電腦另一端看到同學們的學習情況，但是不可能時時關注，所以學網課需要自覺，同時也要自律，不能忘記自己的學習，畢竟我們已經是大學生，很多課程都需要靠我們自己努力去學習。
為了不讓自己分神，我會把電腦上面的一些遊戲卸載，也會給自己找更多的作業來練習，應為我感覺老師給我的作業並不多，所以就自己找習題，自己練習，因為我自己自控能力強所以感覺網課非常布偶錯，希望以後網課繼續發展。
學生一周網課總結範文 篇16
我們的網路課程學習結束了。相比最初的不情願開始，現在的不願意結束更加凸顯出了我們對於網路課程學習的體會。我們都以為我們會學著學著就放棄，沒想到卻在網路課程的豐富里學著學著更加熱愛學習了。
這其中的變化，我想都是因為我們老師對我們的認真負責。同樣是在家辦公的老師們，他們對於我們的學習可謂是操碎了心。他們除了給我們進行網路課程的教授外，還要進行網路課程的研討會，不斷地通過他們的智慧，將我們的網路課堂變得更加生動有趣，才不至於讓我們學著學著就放棄，才最終獲得了我們在網路課程里變得更加熱愛學習的表現。
試問又有哪個學生不希望自己的老師和我們打成一片呢？我們的網路課堂里，我們的老師正是通過和我們學生打成一片獲得了我們所有人對學習的積極主動。我們的老師，他們通過變身為我們平日裡熟悉的網路直播的形象，和我們在網路課堂上探討學習的奧秘，再在我們所有人都明白了學習的奧秘之後，他們開始將網路課堂演繹成一出出微型情景劇，讓我們每一個人都在裡面各飾一角，把我們以為學起來會枯燥乏味的課程，變成了線上豐富內容的網路課程。
我記得影響最深的一堂網課，是我們數學老師給我們進行準備的網路課程。我們的數學老師已經是一個年紀比較大的老師了，但他在網路課堂上的表現讓我們都明白，年齡不是一個人年輕與衰老的分界線，他用他的方式告訴了我們，什麼叫做真的心態年輕。
我們的數學老師他在頭一天下課的時候，給我們布置了一個小作業，量一下自己準確的體重。等到第二天網路課程繼續開始時，我們的數學老師用我們幾位同學的體重出了一道數學題，讓我們猜某位同學的具體體重。
數學老師把題目出得像是腦筋急轉彎似的，弄得我們所有的同學都更加好奇那位同學的體重了。就連我們班數學成績最好的那位同學，最後都是算錯了三遍才算出了準確的答案，而在這個過程中，我們所有不愛學數學的已經和我們所有愛數學的同學“達成了一片”，全都在自己的筆記本上使勁的演算著，只為誰能夠第一時間猜對那位同學的體重。
一堂課下來，我們不僅學會了那節網路課程中數學老師希望我們學會的演算過程，而且我們都體會到了將數學套用到生活實際中的快樂。回想起這些網路課程的快樂，我都已經不情願結束網路課程的學習。
學生一周網課總結範文 篇17
這個寒假休的讓人記憶猶新，由於新型冠狀病毒的影響，舉國上下閉門防疫，在此期間，教育部也發出了“聽課不聽學”的號召，作為一名一線的黨員教師，我更要衝在前面。
網課，這種新的形式，讓我們手足無措，在區和教研室和學校領導的帶領下，我們迅速掌握的釘釘軟體的.基本運用，第一堂課就那么摸索著開始了，雖然也在三尺講台上摸爬滾打了17年，但第一次還是緊張地一頭汗，結束網課後，認真思考，還需要準備些什麼，怎樣才能讓孩子們多說，多練，怎樣才能維持課堂秩序，讓學生不亂連麥，不亂點讚?一系列問題油然而生，於是我和幾位老師商討，課前準備一個PPT，寫上課堂準備及要求，課中，我們允許連麥，但是連過的同學可以不用連，讓學生用語音回答問題並發到群里，把學生做過的題拍照發到群里，經過一次次改進，一次次試驗，最終我們的課堂有模有樣，但是畢竟沒有面對面，我們無法掌握學生的學習情況，還有待改進我們的上課模式，爭取讓學生們在有限的上課條件下，學到更多的知識，更有用的方法，更好的習慣。
學生一周網課總結範文 篇18
隨著手機鬧鐘響起，我睜開朦朧的雙眼。打開手機，關掉鬧鐘，還好，沒遲到。
這種網課生活已經成為了我的生活常態，每當我坐在電腦桌前，看著電腦上數不清的檔案，圖片，都會感到十分感慨。是啊，不知不覺中，科技竟然已經如此發達。在為我國不斷發展的科技事業而震驚欣喜的同時，也引起了這一番思考。
科技的發展，是一群穿著優雅的紳士圍坐在一起，共同譜寫美好明天的樂譜，還是無意間撿到“科技槍”後心中的蠢蠢欲動？這些值得探討。我們應當確保文化素養方面的進步可以及時跟進甚至超越物質的財富。近年來，網路詐欺，非法活動，現實生活中低素質行為都屢見不鮮。當生活節奏變快起來後，許多本應當注意的細節就顯得微不足道了，這也導致了社會長時間得不到淨化，各種不堪入目的行為依舊隱藏在生活中的每個角落。
我認為想解決這個問題，必須靠自己。無論他人如何地進行勸導，如果向你普及文明社會的必要性、重要性以及緊急性，都不及一次真正的自我反思。想要在這個快節奏的社會中不迷失自我，堅守本心，就應當給自己留出必要的“淨化時間”，嘗試做好自身，這樣才能潛移默化地影響身邊的人。
回歸網課生活，作為一名學生，最重要的便是思想，我們應當有著匹配於新的社會風潮的思想，這樣才能做好祖國未來的接班人。然而，無論多么新潮的思想，都脫離不開中華民族傳統美德，我們應當認真踐行，細心傳承，真心發揚，讓中華民族永遠屹立在世界舞台的中央。
網課生活並不簡單，它不是簡簡單單地上課下課，它給予了我們更多與世界交流的機會。我從網課生活中收穫很多！
學生一周網課總結範文 篇19
這次受到新冠病毒的影響，我們不得不在家上網課進行學習。上網課的期間裡，我逐漸的明白了自主學習的樂趣，也更加喜歡一個人學習了。因為單獨的空間能夠讓我更加冷靜，也充滿了更多的想像力。我想這就是上網課所給我帶來的影響吧！而這種影響也是積極地，更加上進的。所以我這次上網課感覺是非常良好的，也很珍惜上網課的日子，更是珍惜這段很不一樣的精力。
這是我人生中第一次上網課，上網課對於我來說非常的有趣且新穎。首先我以前沒有怎么接觸過網路，而這次接觸網路也是因為學習，所以我對網路的認知還是偏向比較好的一方。一開始老師在群里講課的時候，我覺得效率不是很高，因為我比較容易分神，手機總是彈出各種信息影響了我的學習，後來我把他們關閉之後，重新換了一個環境。安靜讓我更加專注了一些，也讓我更加的懂得學習效率的重要性。這是我在學校從未有過的體會。
我知道自己現在是一名六年級學生，這個學期一過，我就會迎來畢業，緊接著迎來國中生活。這對於我來說是一種挑戰，也帶著一種未知的好奇在不斷的學習中。其實我知道自己現在的時間很有限，但是自己確實也很有壓力。這次上網課，讓我很清楚的看到了我和同學們之間的差距，這種差距讓我又一次的認識到了自己的缺陷。
數學科目確實是一門比較難的科目，但語文又何嘗不是呢？為什麼我的數學成績要比語文成績差，我一直都沒有想明白，但是這次上網課我終於明白了為什麼。語文通過積累就可以慢慢的提高，但是數學是需要我們思考的，如果我們不去思考，那我就無法快速的提高自己的數學成績。平時寫作業的時候我最喜歡語文，因為我喜歡文字。而面對數學時，看著那一串串的數字，我自己也感到比較的頭疼，所以興趣也大大的.減少了。
所以興趣確實是一件很重要的事情，如果我們不能把握自己的愛好，那么學習也會受到阻礙。這次上網課數學老師講課的時候也非常的豐富有趣，我對數學也感覺更加有了一些信心，因為我發現當我做出一道題或者想出一個問題的時候，我是非常有成就感的。這比語文取的高分更有成績感。未來我會平衡好二者，然後做好自己的學習工作，去迎接一個更加廣闊的天地。