關於暑假總結作文 篇1
我和李茂開了個“理髮店”。“廣告”做出不過幾分鐘，“生意”就興隆起來。
小蘿蔔頭們一個個聞訊而來，我們神秘的把門閂上。小易兵指著自己的小平頭叫我們給他理髮。李茂想了一會兒，用理髮錐子對著易兵的小平頭就是一下，接著又是兩下、三下······理完了，我們一瞧，哈，圓腦袋上有的地方剃得閃出青光，有的地方卻還留著幾根“茅草”。易兵摸摸腦袋，雙手合十，說了一聲“阿彌陀佛”，便在一旁“盤膝打坐”。
給小女孩燙髮時我們感到棘手的事。我用一塊濕漬的毛巾給小女孩擦濕了頭髮，李茂七手八腳地把燙髮卷子夾在小女孩的頭髮上。過了一會兒便拆了下來。我們一瞧，哎，直的、彎的、捲成圓圓的、亂蓬蓬的一堆，這是燙的什麼發呀?小女孩卻連連叫好。我們忍著一肚子的笑，繼續營業······
理完髮，我們一看，眼前的髮型有像獅毛狗一樣的捲髮，有參差不齊的運動頭，還有“少林寺和尚”似的小光頭······我和李茂都笑岔了氣，捂著肚子直叫疼。
關於暑假總結作文 篇2
人蚊之戰
炎熱的夏天到了，人們換上了裙子、短袖，蚊子也“出動”了。
一天晚上，我彈完鋼琴正準備“酣睡”一場，突然，一陣“嗡嗡”聲弄得我心神不寧，煩死了！原來，該死的蚊子開著“現代武器”——直升機正加速往來趕呢！
受不了啦，我要鬥爭！雖然心理這樣想，但我才懶得起來呢！只好暗暗乞求：“蚊子老哥，行行好，回去吧！”但蚊子“毫不領情”,一個勁兒在我四周盤旋。沒辦法了，我只得直起身子，睜開疲憊的雙眼搜尋著。沒想到那蚊子真賊，藏在我找不到的地方。失望之餘，我又睡覺了。
過了一會兒，又有“直身機”的“嗡嗡”聲。我起來一看，胳膊上已被蚊子“美餐”了一頓。死蚊子！本小姐你也敢叮！我被惹惱了，便起來仔細搜尋起“目標”來。終於，在牆角發現一隻“罪魁禍首”!我一巴掌下去，正慶幸自己讓蚊子“壯烈犧牲”了，可一看卻只是個小蟲蟲，哪兒有什麼蚊子呀。
咳，也許是我的“風雷霹雷掌”驚動了老爸老媽，他們也來“助戰”了。爸爸噴殺“蚊”劑，媽媽拿“蚊”拍，我用眼睛搜尋著，一場“人蚊之戰”全面爆發。蚊子飛東飛西，弄得我們跑東跑西，頭都暈了。不好！蚊子以迅雷不及掩耳之勢沖向門口。我順手抓住我的枕巾一陣狂打，終於把它趕了回去——好險，差點讓它出去害別人了。爸爸拿殺“蚊”劑對準蚊子狠狠噴。突然，蚊子趴在牆上不動了。我想：“這死蚊子飛不動了，我把它打死吧。”我從媽媽手中接過“蚊”拍對準它就是一拍。咳，又跑了！竟然沒被噴死——這傢伙也會使詐！突然，我眼前一個小黑點一晃而過——絕對是蚊子。我屏住氣息仔細尋找，原來在門後面。這下可不能有任何閃失，我瞄準了果斷地一拍，然後又拿了個塑膠袋把它扣在裡面，給它判了火刑——拿打火機燒了。誰讓它“美餐”本小姐呢！
哈，折騰了半天，這下可以放心睡一覺了。“嗡嗡嗡”咦，怎么又有“直升機”了？不會吧，媽呀！
關於暑假總結作文 篇3
炎熱的夏天到了，人們換上了裙子、短袖，蚊子也“出動”了。
一天晚上，我彈完鋼琴正準備“酣睡”一場，突然，一陣“嗡嗡”聲弄得我心神不寧，煩死了！原來，該死的蚊子開著“現代武器”——直升機正加速往來趕呢！
受不了啦，我要鬥爭！雖然心理這樣想，但我才懶得起來呢！只好暗暗乞求：“蚊子老哥，行行好，回去吧！”但蚊子“毫不領情”,一個勁兒在我四周盤旋。沒辦法了，我只得直起身子，睜開疲憊的雙眼搜尋著。沒想到那蚊子真賊，藏在我找不到的地方。失望之餘，我又睡覺了。
過了一會兒，又有“直身機”的“嗡嗡”聲。我起來一看，胳膊上已被蚊子“美餐”了一頓。死蚊子！本小姐你也敢叮！我被惹惱了，便起來仔細搜尋起“目標”來。終於，在牆角發現一隻“罪魁禍首”!我一巴掌下去，正慶幸自己讓蚊子“壯烈犧牲”了，可一看卻只是個小蟲蟲，哪兒有什麼蚊子呀。
咳，也許是我的“風雷霹雷掌”驚動了老爸老媽，他們也來“助戰”了。爸爸噴殺“蚊”劑，媽媽拿“蚊”拍，我用眼睛搜尋著，一場“人蚊之戰”全面爆發。蚊子飛東飛西，弄得我們跑東跑西，頭都暈了。不好！蚊子以迅雷不及掩耳之勢沖向門口。我順手抓住我的枕巾一陣狂打，終於把它趕了回去——好險，差點讓它出去害別人了。爸爸拿殺“蚊”劑對準蚊子狠狠噴。突然，蚊子趴在牆上不動了。我想：“這死蚊子飛不動了，我把它打死吧。”我從媽媽手中接過“蚊”拍對準它就是一拍。咳，又跑了！竟然沒被噴死——這傢伙也會使詐！突然，我眼前一個小黑點一晃而過——絕對是蚊子。我屏住氣息仔細尋找，原來在門後面。這下可不能有任何閃失，我瞄準了果斷地一拍，然後又拿了個塑膠袋把它扣在裡面，給它判了火刑——拿打火機燒了。誰讓它“美餐”本小姐呢！
哈，折騰了半天，這下可以放心睡一覺了。“嗡嗡嗡”咦，怎么又有“直升機”了？不會吧，媽呀！
關於暑假總結作文 篇4
光陰似箭,日月如梭。 轉眼間，漫長而又愉快的暑期生活快結束了，回顧這段有意義的暑期生活，有快樂，有悲傷，也有激動的時刻……，新學期即將來臨。我們不再懷著快樂的心情迎接暑假，而是有著緊張的心情面對新的學期。在這個暑假我把我的暑假排的滿滿的，這暑假除了做完老師布置的作業，我還閱讀了許多的課外書，飽覽了許多的知識，我還溫故了以前學習的知識，預習了新的學期所學知識的內容，做好了充分的準備，便帶著緊張的心情迎接這新的學期。
剛放假的時候，我把五年級所學過的知識又重新溫習了一遍，對那些以前掌握的不是很紮實的知識點做了深入的學習。雖然在假期里，爸爸勸我要多休息，但是，我覺得學習是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。如果我每天不學習幾個小時，我都會感覺到空虛。當然，我也有玩的時候。
在暑假的這段日子裡，有時我功課寫完，我就會躲在被窩裡看著小說，每本小說的內容都深深的吸引了我，讓我有時看完後，會忍不住想再看第二次。寒假的日子裡，我看了五六本的.小說，有的是在網上閱讀的的，有的是買的，雖然一本都幾十塊，但是我覺得值得，因為這些書讓我掌握了很多課堂上學不到的知識，也讓我開開心心地度過了暑假。有這么多好書的陪伴，我的暑假過得又充實，又快樂。有些時候，我也會去游游泳，鍛鍊一下身體，增強一下體質。，
最後，我要準備下學期的知識，笨鳥先飛嘛！我仔仔細細地閱讀希望下個學期，能有與眾不同的自己。做一個值得讓別人欽佩的人。
日子一天一天地過去了，離開學的日子越來越近了，寒假生活的點點滴滴，美好的時光，到這裡也該結束了。現在，應該把在寒假生活里所發生的美好時光，全都存進去我的腦海里，讓他們變成一個美好的回憶！也把我的寒假生活畫上了一個完美的句號！整理好心情，面對在新學期的生活，我充滿了期待；面對六年級的升學，我有足夠的信心；面對未來，我有足夠的勇氣去面對。我準備好了！
關於暑假總結作文 篇5
當一輪紅日從東方升起，新的一天在日曆里翻開。就這樣，太陽不知升起多少次，又不知落下多少次，我小學生涯的第四個暑假，即將拉上帷幕。現在，讓時間的車輪按逆時針方向旋轉，來看看這個豐富多彩的暑假。
暑假裡高照的艷陽，滂沱的大雨，時有時無的月亮，這樣變化多段的天氣讓我的暑假也有了許多的味道。
（一）甜·大海
大海是我心中的樂園，擁抱大海是件美妙的事情。在這個暑假，我暢玩了朱家尖南沙景區。
那時正是漲潮的時候，我和爸爸在海中沖了很久的浪。哈，我從來沒有這么開心地衝過浪。
（二）鹹·汗水
從小到大，體育一直是我的弱點。不過還好，我在暑假的羽毛球班裡有了小小的成就。
這次我總算沒辜負媽媽的期望，學會了揮拍，發球等羽毛球的基本技法。雖然流了很多的汗水，學的時候很累，但這些汗水流得很值得。
（三）苦·比賽
“別把成績當回事，努力就好。”媽媽經常對我說。可是我發現，努力真的不簡單。
首先，我比賽的曲子是7月初剛開始練的。於是我每天都要在鋼琴前坐三四個小時，一刻不停地練習。不過努力一定有回報，我在比賽中也得了個小獎。
（四）辣·學習
說實話吧，這次的暑假作業真有些麻煩，一會兒寫，一會兒畫，一會兒做實驗，一會兒又查資料。
不過，這次暑假作業讓我的知識面更廣了，看來這次作業不僅是作業，我感謝這樣麻辣味的學習！
（五）酸·當家
前兩天，我當了一次家。
這已經是第二次當家了，我學了新本領：洗杯套，整理房間，擦桌子，還讓家裡的“機器人”掃地呢！
在酸酸的當家中，我收穫了許多生活技能。
（六）笑傲暑假
五味暑假，我有了很多經歷。回頭看這一個暑假，有笑，有淚，但都值得珍藏。
告訴自己，笑著面對每一件事吧，把它看得淡一點，笑過後，重新努力。
關於暑假總結作文 篇6
“歲月如水，生命如歌。”我們終於送走了緊張又激烈的考試，迎來了快樂的暑假生活。
已經放暑假九天了，但我的作業還有大半沒寫。沒辦法，只好寫作業。先安排一下時間吧！
星期一到星期五上午八點半去英語數學輔導班，十一點放學。放學回到家，十一點二十分。開始寫作業，從十一點二十到十二點。然後十二點吃午飯。十二點二十吃完午飯，從十二點二十到十二點三十洗鍋，洗完鍋。從十二點三十到一點期間寫作業，然後從一點休息到兩點，接著就去畫畫班，到五點半放學，到家五點四十五，然後看電視到六點半，我又從六點半玩耍到七點半，然後回家吃飯，七點二十分，到八點出去運動。運動完回到家，洗洗澡，看一會兒電視。九點睡覺。一天一天就這樣過去了。
我的興趣班有很多。有新概念英語，有畫畫，有數學班，上完這個班又要去上那個班。雖然興趣班很多，但是我是心甘情願的。因為這些課都是我的必備課，而且這些都是能讓我的暑假生活變得有滋有味。
我的暑假我做主，你的暑假你做主，絢麗，充實，愉快的暑假在等你安排呢！快去安排你的暑假生活吧！安排完了和大家分享一下。
關於暑假總結作文 篇7
上次寫總結還是7月10日的事情，當時我還暗自計畫每十天寫一篇，可誰曾想，我竟然把這件事給忘了個一乾二淨，今天想起來寫時，離上次已有了整整36天。
那幾本暑假作業不知寫完多久了，一直在我的書桌上放著。而且數學暑假作業也包括在內，雖然之前我把它落在姥姥家了，但也早已經送了過來。
英語閱讀那一本我也是寫完了。還真的很管用，之前我做三星閱讀還略有吃力，現在確實輕鬆多了，明顯的是有所提高。之後的那16天，英語閱讀仍然不能斷，雖然老師統一發的寫完了，但是還可以自己購買來寫呀。
至於語文中考卷，雖然七月份偷懶了不少，但八月份變好了。上周的我便寫了，還改了分，雖然不太景氣，但之後還有整整兩年的時間供我提高呢。在提高正確率的同時，還要注意縮短做卷子的時間。
至於隨筆，我自8月1日以來沒斷過。雖然發的是斷斷續續，有時可能隔了好幾天沒發，但之後總會經歷補上，當然了，最好還是一天一發，這樣更容易統計。
物理化學的預習最近進展較緩，元素周期表自己仍然不會背，爸爸是建意我，元素周期表上就前40幾個比較常見，理應是要背的很熟，但之後的便比較少見了，很少用到。在重要程度上是要降一個檔次的。
離開學只剩下16天了（八月有31天），聽著長，過著短，實在不知道還能否進行軍訓，還是希望開學能別往後推。
關於暑假總結作文 篇8
感言一：無奈
原因：上班
大人自己上班也就算了，可我家老媽卻硬拉著我同去她單位上班，說中飯可以在食堂吃，不用辛辛苦苦從單位騎車回家給我做飯。唉！母命難違，我只好去老媽單位上班了。這不，我答應後可樂了老媽，因為老媽和我每天可乘著老爸的車到單位，免得她一邊騎著車一邊被酷熱的太陽烤得汗流浹背。再說，老媽單位還有其他一些同學，我們玩玩電腦，打打桌球，一起玩，一起做作業，不亦樂乎？暑假快結束，我也快“下崗”了，可我還沒拿“工資”呢。
感言二：盡興
原因：遊山玩水
暑假，我隨老爸遊玩了虞山舜水：東到了位於豐惠鎮的仙姑洞，那裡有古木參天，怪石嶙峋，其中的“懸石飛瀑”傳說是鳳鳴仙姑得道的地方；西到了東關擔山村，該村是一個新農村示範村，一幢幢高樓拔地而起，一條修徹整齊的生態河道從村中流過，兩旁樹木成蔭；南到了位於章鎮的秀峰寺，一路上多峰聳立，樹木高天，道路蜿蜒曲折，內有一池塘，可以觀賞烏龜、金魚；北到了位於海塗的二號閘，該閘用來防洪蓄水，閘旁幾隻白鷺悠閒飛舞，閘外連結杭州灣，寬闊的錢塘江水波光瀲灩，遠遠望去，天水一線。
感言三：遺憾
原因：沒去旅遊
暑假，我的一大憾事就是沒去外面旅遊，我們只在上虞這一帶轉轉，沒踏出上虞半步。唉，白白浪費了這個炎熱的暑假。不過，幸好每周雙休日，老爸帶我去虞山舜水看看，否則如連百官都沒走出，那我更加遺憾了。
我的暑假總結就到此為止吧。但願下一個暑假不要再留下任何遺憾。
關於暑假總結作文 篇9
兩個月的暑假真是過得快，想起來很慚愧，我每一天過得很簡單，不是打字就是看書，不過，其間發生的一件小事，有點讓人難忘。
記得那天上午，我拿著已看過的書去書店換書。借到書後經過公園碰到同學了，同學一看到我就跑過來問我：“王佳妙，老師來了沒？你去學校了嗎？”
她一問很讓我摸不著頭腦，我連忙回答：“不知道，我沒去。”同學雖然很疑惑，但也沒多說什麼，就帶著身邊的朋友走了，丟下我一個人發獃、鬱悶。
回到家後，發現奶奶和弟弟不在家，我便找了個位子坐下來看書。不大一會兒，奶奶和弟弟回來了，弟弟先去做他的事了，奶奶一看到我著急地問：
“妙妙，你去哪兒了？”
“我去書店借書了。”我頭也沒抬，繼續看我的書。
“可我們去書店找你了，沒看到你。”
“在你到那兒後，我可能回到這兒了。對了奶奶，你幹嘛找我,有事嗎?”
“老師在你剛走的時候來電話了，讓你去學校一趟，好像是舉行什麼活動。”
“啊，不會吧！”奶奶的話讓我想起剛才發生的一切，我真急死了。去吧，太晚了，搞不好活動早就結束了，白跑一趟；不去吧，老師會生氣，究竟怎么辦呢？在進退兩難的選擇中，我還是選擇了後者。
這一天的日子， 讓我煩心。我從來沒有這樣過。
關於暑假總結作文 篇10
太陽懶洋洋的，躲在被窩裡不起床。一個小姑娘匆匆走出家門，拎著小籃子奔向沙灘。明亮的大眼睛在金色的沙灘上搜尋著，她要撿七色貝。
大海無邊無際，沙灘又寬又廣，怎么才能撿到啊？
她沿著沙灘走著，走著。忽然她在一個沙坑裡發現了幾條掙扎的小魚。她捧起小魚，三步並作兩步放回大海。小魚要給她一枚紅色貝殼，她謝絕了。小魚偷偷把一枚紅色貝殼放進了她的小籃子裡。
她走著，走著，又發現沙灘上有一個盆子。走近一看，裡面有三隻小海龜。她把小海龜從盆子裡放出來，小海龜便偷偷在她的籃子裡放了一枚橙色貝殼。
她幫助了海螺、扇貝、海蟄籃子裡盛滿了她的愛心：裡面集齊了七種顏色的貝殼。在一次不經意中，小姑娘意外地撿到了一個蚌貝，裡面鑲了一顆光芒四射的珍珠，而這珍珠正是她的愛心所凝聚的當她把珍珠放進籃子時，出現了神奇而不可思議的一幕：七隻貝殼化為一個，放射出七彩光芒，含著一顆珍珠——七色貝！
小姑娘化為紅蝴蝶，給人們熱情；化為橙蝴蝶，給人們勤勞；化為黃蝴蝶，給人們愛心；化為綠蝴蝶，給人們希望；化為青蝴蝶，給人們回憶；化為藍蝴蝶，給人們夢想；化為紫蝴蝶，給人們快樂。她化成了七色蝶，保護人類和平；化成了白蝴蝶，讓世界純潔、和諧、美好！
關於暑假總結作文 篇11
兩個月的時間一眨眼就過去了！在這個暑假裡我又學習了新的東西，有英語、游泳還有我最愛的拉丁舞。
其中我最喜歡的就是英語了。在英語課堂上學習的同時我也認識了許多的同學，我們一起學習一起遊戲成了無話不談的好朋友。記得有一節課的主題是“西瓜派對”，我和我的好朋友們都帶了有關西瓜的物品來學校，有的帶自己畫的西瓜畫、有的是西瓜手工作品、還有帶西瓜頭盔的呢！
老師叫我們對認為最優秀的作品貼上貼紙，進行投票，經過作文同學們一番投票過後，最終西瓜頭盔獲得了第一名。這樣的上課形式我第一次體會，覺得太有意思啦，在遊戲的過程中我學習到了許多的新單詞。
令人開心的是在這個暑假裡我還把游泳學會了。在剛開始的兩節課我心裡有點害怕，但是媽媽一直陪著我，給我鼓勵，還有教練對我非常有耐心，慢慢的我就克服了自己內心的恐懼學會了游泳。
雖然在這個暑假裡我沒有出去旅遊，可是我學會了新技能，學到了新知識，媽媽說這是最寶貴的財富。
關於暑假總結作文 篇12
世界那么大，我想去走走！暑假就是一場旅行。
今年暑假，我瀏覽了江南水鄉名鎮——烏鎮。烏鎮分為東西兩柵。它位於桐鄉市北部。那裡不但有著獨特的鎮貌民風，而且是個處處詩情畫意的旅遊勝地。
走在小路上，你會發現所有的路都是清一色的石板路。它們的兩旁都是一排排古香古色的居民木屋。輕風拂過臉龐，走上小橋，一條清澈見底的小河從橋底流過，岸邊一棵棵柳樹婀娜多姿，垂入水中，感受這江南水鄉的幽靜。清碧水中，魚兒悠閒自得。換一個角度，一個景色，一樣美麗。坐在小木船上，穿過一個個橋洞，伴著斜風細雨，好象在畫中遊玩。
橋也是烏鎮的一大特色，在那裡，你能看到歷史悠久的三孔橋、單孔橋、亭閣橋，還有結構簡單，長短、寬窄不一的石板橋。
小河兩旁是一個個小店，一旁是賣物品的，有賣服裝的，有賣明信片的，有賣紀念品的……。另一旁賣食物，有賣特色小吃、糕點。如果你在賣吃的那邊看上那些美食約兩分鐘，保證口水都會“飛流直下三千盡”！
我愛烏鎮，愛它那古樸的美，歷史的沉澱。
關於暑假總結作文 篇13
這個暑假我要爭當寫博之星，因為這個暑假我堅持寫博文了。
暑假，雖然老師布置每周寫四篇博文，但是我堅持每天寫一篇，暑假六十三天，不過我寫了七十三篇，我原一個小紅花也沒有，現在我有十三個小紅花了，所以我要爭當寫博之星。有一天，我和爸爸回了老家，到家已經很晚了，爸爸、媽媽都不想讓我再寫了，讓我明天再寫吧！可當時我想到了明天還有明天的博文要寫呢，這正是古人說的：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。”後來，我還是堅持寫了。
還有一次，我實在想不出什麼作文了，我正在為定什麼題目而犯愁時，突然靈感告訴我，把題目定為《作文題目》，就是這篇文章給了我信心。後來，我打開部落格一看，非常高興，因為終於有了一篇小紅花作文，原來就是這篇作文，為我贏得了了第一個小紅花。就這樣，我才自已為自已加油，堅持暑假裡每天寫博文，只有堅持下去了，才能使自已的博文寫得越來越好。這就是我的信心事。
總之，只有信心和堅持這二者，才能寫更好更多的博文，才能爭當寫博之星。
關於暑假總結作文 篇14
暑假快結束了，我回想這段暑假生活，我覺得我的暑假過得很開心，有很多的收穫，還有一些做得不夠好的地方，以後假期要改正，爭取做得更好。
第一，這個假期我喜歡上了閱讀，讀了很多國際大獎小說，每一本書都有一個含義，告訴我們一個道理，而我學到了很多這樣的道理，比如:艱難歸程告訴我們，只要勇往直前，就沒有什麼東西能阻攔你。在新的學期我要不怕困難，勇往直前，爭取取得好成績。
第二，我還去參加昂立英語，學到了好多英語知識，也很開心，因為老師會讓我們玩很多英語遊戲，我也有不開心的地方，就是聽寫的時候不開心，還有布置了很多看起來寫不完的家庭作業的時候也不開心。
第三，我會去書城看一些典藏書庫的書，或者看國際大獎小說，只要是文字書我都有興趣看，有時候還會看海底世界的書，海底世界主要講海底有什麼魚，有什麼傷害人或不傷害人的動物，還有人類已經發現了的海底秘密。
第四，我們常常下午都會去釣魚，我們掉到最大的魚是一條一斤多的鯽魚，還會掉到很多小鯪魚。
第五，我覺得我做得不好的地方是，暑假剛開始做作業不著急，也不趕，到暑假最後才來趕，我下一次做暑假作業要趕在前面。
關於暑假總結作文 篇15
每一回放假，都是一次極其需要自律的時期。
因為突然從學校嚴格規律的生活中脫離出來，在假期中可以自我掌握的時間便多了，這個時侯，時間很容易被我們自己荒廢掉。
假期的作業不算少，但是剛放假的前幾天，我們就像從鳥籠中放飛的小鴿子一般，先要自由翱翔一番。
但是如果一直沉溺在玩樂當中，其實很快就會陷入一種空虛無聊的境地。
於是，每一回假期，我都會提前為自己制定一下計畫，即使每次完成的不盡如意，但總覺得有計畫總比沒有計畫的好。
我會規定自己早起的時間，其實最初的幾天還是上課時期的生物鐘，一般不用鬧鐘都會自動醒，但是經過幾次的賴床以及晚睡之後，晚起也成了規律。
規定了做作業的時間，看書的時間，以及看電視，與同學們出去玩的時間。
當然，即使每次的計畫看起來都很完美，但總有被打亂的時刻。
這些時刻不僅是內在的，也有外在的。
就像作業做了一會就想吃東西，就想起來到處活動；就像有親戚朋友小玩伴來串門，這時就會把原先的計畫給擾亂，而自己又有足夠的藉口覺得心安理得。
其實我覺得，計畫是一定要制定的，但是能夠完美的完成計畫是一件非常酷的事，也許期間有被干擾的部分，但如果能大部分的完成，那就是非常棒了。
關於暑假總結作文 篇16
短暫的暑期培訓學習使我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學習使我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面就談談我對暑期學習的點滴體會：
1、發展的教師教學觀
處於這種職業境界的教師認為，教師是一種發展學生、完善自我的職業，能以服務社會為自己的職業理想，並從服務社會的高度賦予自己發展、完善的實踐意義，明確自身發展與學生髮展的互動關係，在發展學生中發展自己，在發展自己中服務社會。他是以一種高度的責任感從專業角度來審視自己的教學，反思自己的情感，淨化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學和教育情感的理性，並不斷地追求著學生髮展和自我發展的更高效益。
2、教師角色的轉變
在過去的教學實踐活動中，很多教師只滿足於在其中扮演“教材的執行者”的角色，這和教師本身的教學觀有關，也和課改以前我國的大教育體制環境以及其對教師的相應要求有關。但在新的課程改革的要求下，再走老路，在教學中按照課程的嚴格規定亦步亦趨地進行操作，而很少發揮教師的自主性，那就很難再適應新課改的要求了。那么新課程對教師新的要求是什麼呢?
通過魏書生老師的講座我認為新課程要求教師努力和學生建立平等互動的師生關係，教學過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現為以語言為中介進行溝通，教師與學生憑藉自己已有的經驗，用各自獨特的精神表現方式，在教學過程中通過心靈的對話、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現知識的共同擁有與個性的全面發展。它要求教師不僅有教學策略和教學方法的改變，而且要有角色的轉化——從傳授者、管理者變為引導者和促進者，同時還有個性的自我完善—民主的精神、平等的作風、寬容的態度、真摯的愛心和悅納學生的情懷。此外，在這個過程中教師也會受到很多啟發，對學生有更多的了解，這些無疑對教師的專業化發展也是十分有益的。
3、學生地位的轉變
變過去傳統的被動學習狀態的客體地位為主動學習的主體地位，變“要我學”為“我要學”、“我愛學”、“我會學”，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。學生是共同管理學習過程中的參與者，這個觀點必須牢固地札根於教師的頭腦中，切實貫徹於課堂教學的實踐中，這是培養學生主體的必然要求。因為只認識到這一點，教師傳統的一些做法才會相應地改變，才不會像以往那樣強迫
4、在學習新教師法、義務教育法的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等於無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務
總之，這次學習是我收益很大，我一定要加強學習，努力做一名合格的人民教師。
關於暑假總結作文 篇17
今年暑假，我過得非常愉悅，還經歷了許多快樂，喜悅，傷心，刺激，緊張的事，讓我忘不了！就要開學了上4年級了還不知道我的朋友過的怎么樣？也不知道他們有什麼有趣的事情給我分享！真的是好期待呀，我更想知道劉老師，徐老師在幹啥真的`好期待見到他們！暑假過得好快呀一轉眼就開學了。
希望在新的學期我的語文，數學，英語……希望我的新一個學期學習更好不要讓老師失望，我會在新的學期：好好學習。天天向上我一定要在學習上給大家和老師一個大驚喜，期待吧！
關於暑假總結作文 篇18
今年的暑假，簡單的用一句被我改編過的老話來說，就是“不聽老媽言，吃虧在眼前。”老媽從剛開始放假的時候，就告訴我，要先苦後甜，先花個幾天時間，把所有作業寫個精光，然後放開了心，撒歡的玩一通，再收收心預習預習其他的科目就行了。可我偏不聽，我覺得，作業也就那么多嘛，再玩玩。玩著玩著這暑假就快該結束了，一看還有一堆的作業，這就是玩的太嗨的報應嗎？但至少這暑假，過的還是蠻有意義的。
在暑假時，基本每天都會出門鍛鍊。我和父母都在支付寶上辦了3個月的哈羅腳踏車騎行卡，只要不是暴風雨，就算正下著小雨也會堅持騎車打卡。每每吃過晚飯，便會同父母一起，帶上幼稚園的表弟，四人一起歡聲笑語，從風景區門口一口氣騎到黃河公園也不會覺著半分的累。
在暑假時，幸好發現了這款軟體。第一眼看見這顆“洋蔥”時，只是覺著很新奇，除了各種講課視頻，裡面還有真人秀和排位賽，這可是在其他正兒八經的講課軟體里所沒有的。我欣喜的點開九年級的物理課程，裡面各種網路用詞和“實驗男”的精彩實驗，全都是我所沒見過的，全都是新玩意。經過幾分鐘的講解後，我立馬明白了串聯和並聯的意義以及如何連線成為串聯或並聯電路，我馬上就愛上了這款軟體！我還用它將九年級數學課本上晦澀難懂的公式，很快的記了下來，還很快的完成了老師布置的作業！而且它也開通了高中課程，等以後我該上高中時，就不用拍晦澀難懂的數學了！
我覺得這個暑假還是很棒的！
關於暑假總結作文 篇19
昨天到好朋友家去玩，剛好見她在督促弟弟寫作業。
暑假馬上要結束了，可是她家的寶貝小弟還有一大堆的日記、習題沒有完成呢。
如果不是老師在群里提醒說快要開學了，註冊那天要記得把作業帶上，可能他們都忘了弟弟這兩個月偷懶落下的作業了。
其實這兩個月時間，小弟也沒有閒下來。又是上游泳班，又是參加羽毛球班，還有圍棋班。
不同的是，這些都是他所喜歡，所以也不用大人去催，他都能自學去參加，也興致勃勃。
可就是對於作業，他是總一副提不起興趣的模樣。
就算是跟他講了厲害關係，如果沒有寫的話，到時候不能去上學，別的小朋友都開學了，就他不能去，可話說到這份上，他還是一副無所謂的表情。
這應該也是長期養成的一個習慣，從最開始放假的時候沒有幫他制訂好寫作業計畫，每天監督，現在玩心還沒有完全收住，所以特別地難管束。
想到我們小時候其實也有這樣在假期前趕作業的情況，其實早晚都要完成，早點做好了，假期還玩的盡興些，想來就是一個愛拖延的惰性啦。