垃圾分類宣傳總結 篇1
為普及垃圾分類知識，提高轄區居民對垃圾分類的知曉率和參與度，深化“我為民眾辦實事”實踐活動。近日，景華社區在南花園開展新時代文明實踐暨“垃圾分類”宣傳活動。
活動中，志願者向居民發放垃圾分類宣傳資料的同時，逐一向居民講解垃圾分類的重要性，教會居民如何分類可回收物、廚餘垃圾、有害垃圾和其他垃圾，對特別容易混淆的垃圾進行了全面的講解。同時還設定了“黨史知識大家答”、“生活垃圾知識大家答”、“垃圾分類”卡片投放互動遊戲環節，讓居民在愉快參與遊戲的同時，親身、直觀學習垃圾分類知識，掌握垃圾分類小竅門，提高居民垃圾分類投放的精準率。
本次宣傳活動，志願者與居民進行了深入互動交流，讓居民更加直觀地了解垃圾分類的意義和分類的方法，潛移默化地讓居民自覺、積極參與到生活垃圾分類工作中來，逐步讓大家養成垃圾分類的良好生活習慣。
垃圾分類宣傳總結 篇2
為了提高學生和市民垃圾分類的意識，建築工程系在暑假前組建了關於垃圾分類的暑期社會實踐團隊。8月1日上午，暑期社會實踐團隊聯合市“分小益”青年黨團員垃圾分類志願服務團隊，一起走進錦繡社區進行垃圾分類的培訓與宣傳。
本次活動將歷時一個月，共進入5個社區進行宣傳，建工系楊靜芝老師、周陽、孫健同學負責組織協調工作。活動開始前，市城管局垃圾分類專辦的馬傑老師為暑期社會實踐團隊進行了專門的垃圾分類培訓。城管局垃圾分類專辦的培訓讓學生較好地了解到垃圾分類的專業知識，並且將所學知識運用到實踐中去，以專業的態度和主人翁精神投入到環保行動中。
垃圾分類宣傳總結 篇3
1月7日，溧陽市崑崙實驗幼稚園黨工團聯合社區開展了“垃圾分類，從我做起”社會實踐活動。幼稚園黨員代表、教師及幼兒、社區代表共50餘人參加了活動。
首先社區工作者向大家介紹垃圾分類的相關知識，以“什麼是垃圾分類？”“生活垃圾的種類有哪些？”“垃圾的危害有哪些？”等問題切入，實地讓大家認識不同類型的垃圾桶和各種回收標誌。孩子們認真傾聽、積極思考、興趣濃厚。
隨後，孩子們將提前製作好的垃圾分類宣傳畫，分發給小區裡的爺爺奶奶叔叔阿姨們，並認真向他們進行宣傳和講解，倡導大家學習垃圾分類知識，養成良好的生活衛生習慣。分發完宣傳單後，師幼一起開展了社區衛生清潔工作，助力社區環境的整潔。
此次社區實踐活動，師幼收穫滿滿，對垃圾分類有了更系統地認識。通過宣傳，學校社區一起攜起手來，堅持垃圾分類，共創綠色社區！
垃圾分類宣傳總結 篇4
“大棒骨屬於什麼垃圾？”為增加青少年對生活垃圾分類減量的知曉度、認同度、參與度，引導青少年從身邊做起，從點滴做起，自覺、科學地開展垃圾分類，養成珍惜資源，節約能源的生活習慣，20__年2月10日下午，營盤街社區聯合長沙縣和沐婦女兒童服務中心開展“垃圾分類，從我做起”垃圾分類社會實踐活動。
活動現場，社工形象生動地為大家講解垃圾分類相關知識，並通過“有獎競猜”、“你問我答”等形式，幫助大家初步了解垃圾分類知識。隨後，社工又以遊戲的形式帶領著孩子們進行垃圾分類現場體驗。
體驗中，孩子們按照設定好的垃圾分類示範道具——“可回收”、“有害”、“廚餘”、“其他”四類垃圾投放，將標有各種垃圾標識的卡片進行正確投放。孩子們把手舉得高高的，爭前恐後的'搶答。活動進入尾聲，社區禁毒專乾組織同學們來到了社區的禁毒宣傳室觀看有關禁毒知識的講解與宣傳，了解了毒品的危害以及該如何遠離毒品。
此次活動，通過垃圾分類宣講以及趣味遊戲等方式，使學生們提高了環保意識，從而在生活中堅持環保行動養成垃圾分類的良好習慣，認識到環境保護要從現在做起，從自身做起，共同保護我們的美好家園。
垃圾分類宣傳總結 篇5
20xx年xx區教育系統在區生活垃圾分類減量辦公室的指導下，按照區的統一部署，在全區中國小、幼稚園中全面開展了生活垃圾分類減量宣傳教育和實施工作，取得了一定成效。現將有關工作總結如下：
一、做好宣傳動員工作
垃圾分類工作是綠色可持續發展的基礎環保工作，普及程度體現了社會的文明程度。教育局為抓好孩子的垃圾分類常識教育，要求各校將生活垃圾分類減量常識納入專題教育內容，在幼稚園實施生活垃圾分類減量啟蒙教育，在中國小實施垃圾分類常識教育。利用教工大會和學生班會課時間，廣泛進行垃圾分類意義的宣傳和垃圾分類概念界定的介紹。結合地球日、環境宣傳日等環保特定日，外請專家舉行教育講座，讓學生了解更多的環保知識。
二、做好責任落實工作
教育局要求各學校落實垃圾分類實施的主體責任，明確分管領導、管理部門及內部管理崗位職責，做好垃圾源頭分類減量的培訓、督促、檢查、糾正工作。與具備相關資質的垃圾收運單位簽訂協定或契約，按時分類收運。在做好分類收運的基礎上，及時總結推廣生活垃圾分類工作的經驗做法，定期分析垃圾分類工作中存在的問題，確保垃圾源頭減量、全程分類有效落實。
三、立足課堂教學，紮實開展環保教育
課堂是實施素質教育的主渠道，同時也是環保教育的好場所，教師在各科教學，尤其是品社、語文、自然、探究等學科的教學中有機地滲透環保教育;中高年級班級進行環境教育主題會，開展各種形式進行教育，形成了環保良好的氛圍;班級成立環保小組，認真收集信息，整理資料，進行環保知識的研究和探索。
例如：長征中心國小將垃圾分類知識與自然學科相結合，讓學生通過朗朗上口的對話問答形式，講述了生活垃圾分類的重要性及分類要求。同時，幫助學生樹立:垃圾分類的最終目的是減少垃圾的理念。指導他們把到處丟棄的.樹葉、果皮、剩菜剩飯變成人見人愛的環保酵素。有的可以噴，用於施肥;有的可以喝，可以幫助消化、降血脂。
四、積極開展主題實踐活動
各學校組織實施特色系列活動。積極參與各類市區級環保杯賽，培養青少年垃圾分類、源頭減量意識和責任，展示學校垃圾分類減量實踐活動成果。
通過親子活動影響學生家庭投身到垃圾分類行動之中。同時通過社區活動，讓學生積極參與到社區垃圾分類宣傳和實踐當中，與社區居一起共同行動，提升社區的整體文明水平。
例如：上海外國語大學尚陽外國語學校通過觀察發現，學校每天丟棄的垃圾中，廚餘和綠植產生的垃圾占了很大的比重。如果能夠將這些垃圾有效的利用起來，將它們製成植物生長的有機肥料。既減少了學校丟棄的垃圾總量又減少了對環境的污染;同時減少了化學肥料的使用，減緩了對土壤的污染，使植物能夠更“綠色”地生長。
於是，學校開展了“廚餘綠植再利用製造‘營養’有機肥”項目活動，學生們從中學會了將廚餘和綠植垃圾製造有機肥的方法，通過這個活動培養了孩子們的環保意識，一次次綠色實踐，傳達著孩子們對環境的熱愛、對環保的關注，也引起了家庭的關注，將此方法在家庭中推廣使用，從而產生更廣泛的社會效應。
垃圾分類宣傳總結 篇6
隨著經濟的快速發展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環境的壓力越來越大，我們每天都在製造垃圾，如廢紙、塑膠、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知後，我園回響__區教育局《關於印發__區學校創建垃圾分類示範基地工作方案的通知》的號召，在_園長的指導下，在全園教職工的工作支持下，全園教師、幼兒群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效。現將情況作如下總結。
一、充分認識到減少校園垃圾和節約資源的重大意義
校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護資源和環境，同時，培養了幼兒的環保意識。
二、我們在“垃圾的分類”活動中的收穫
1、儘量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學用劑，不但可減少開支，更可降低環境污染和資源浪費。
2、儘量選用可再填充式之複印機、傳真機或印表機墨水。
3、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。
4、拒絕接受不環保的廣告傳單。
5、離開教室後隨手關燈並關閉其他電源。
6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應和其他垃圾分開，累積一定數量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費。
7、通過各項活動的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識;逐步形成了垃圾分類意識、環保意識、可持續發展意識。
三、利用活動載體，深化環保行為
我園內堅持一日兩掃，並做到衛生無角、無環境污染源，組織值班教師每日進行檢查，一周小結，表揚鼓勵。在“世界環境日”不失時機地舉行“保護環境、美化校園”專題講座，號召全園行動起來，綠化美化家園，保護生態環境。
垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節約垃圾無害化處理費用，有利於進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用、節省資源，還可以培養幼兒環境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個綠色、和諧、美麗、節約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。
垃圾分類活動總結4
為減少城市垃圾處理壓力，緩解垃圾圍城危機，提高居民素質和環保意識，提升居民進行垃圾分類的能力，落實我社區垃圾分類工作。本月，結合廣州市開展“愛護環境”主題月的實際情況，我社區開展了垃圾分類宣傳活動，活動情況小結如下。
一、積極宣傳，讓居民更了解垃圾分類
本次活動在周末進行，許多休息的居民都來到球場參與我們的活動。活動現場多了一些對垃圾分類不太了解的居民。為此，我們準備了垃圾分類的宣傳資料，免費派發給居民民眾。
8：50，活動開始了。首先是垃圾分類宣傳和垃圾分類實操演示。我們要求居民打開垃圾分類宣傳折頁，看著宣傳資料，我工作人員告訴居民垃圾分類分為可回收垃圾、廚餘垃圾、有害垃圾和其他垃圾四類，然後告訴居民每類垃圾對應垃圾桶的顏色，各類垃圾的代表物品，應該如何進行分類和回收等知識。然後各類垃圾都進行了一次分類實操。宣傳“愛護環境”的重要性，要求居民“愛護環境”，進行垃圾分類。
9：00，垃圾分類有獎遊戲開始了。在垃圾分類實操遊戲的攤位上，小朋友比較積極，他們把剛剛學習到的知識學以致用，在家長的陪同下，有序地進行了垃圾分類實踐。在垃圾分類有獎問答的攤位上，老人家比較敢興趣，因為涉及的知識面比較廣，所以老人家不懂的就按自己的知識和習慣猜答案。但是垃圾分類是一項帶有專業性的內容，我工作人員引導居民詳細閱讀垃圾分類宣傳單張，在單張內容裡面尋找答案。因此，許多居民民眾都詳細閱讀了垃圾分類宣傳單，特別在好學的小朋友的帶動下，部分老人家也認真閱讀了垃圾分類宣傳單張，居民對垃圾分類有了更深的了解。
二、聽取反饋，居民滿意
本次活動我社區居委會共發出調查問卷10份，回收10份，滿意率為100%，社區活動得到居民民眾的支持!
我社區居委會將繼續開展垃圾分類相關活動，為構建美麗家園而不斷努力!
垃圾分類宣傳總結 篇7
為全面貫徹落實《_市生活垃圾分類和減量管理辦法》及《_市生活垃圾分類和減量》等相關檔案精神，我辦制定了《_區_街道垃圾分類》，按照方案在轄區_個小區(含城中村)全面推進垃圾分類相關工作。現將有關工作總結如下：
一、領導重視，全面部署
年初我辦招開動員大會，傳達有關檔案精神，要求全體幹部職工本著認真負責的精神來做好創建工作，要求以城管科牽頭，各科室全力配合，並將創建工作納入全年工作計畫中。同時，要求各社區，物業小區(包含城中村)，切實履行好職責。
二、真抓實幹、狠抓落實
開展“資源回收日”專項活動1326場次，現場回收玻璃12噸，金屬3.6噸，塑膠2噸，紙類3.2噸。引導居民養成良好的分類習慣。更新老舊分類垃圾桶7358個。
棟樓標識標貼6290張，垃圾分類專題培訓134場(集中大型培訓6場)，入戶宣傳32125戶，更換老舊標貼28245張，培養垃圾分類志願者487名，特色垃圾分類活動356場。張貼戶外大型宣傳欄269處。發放《_市家庭垃圾分類指引》62456份。
三、創新舉措，難題
垃圾分類是一個改變人習慣的工作，甚至可以把垃圾分類稱作“垃圾革命”。改變人們長期以來的習慣，所涉及的方方面面是一個系統的工程。為此我辦創新性提出了“三期十步法”三期分別為“導入期”“執行期”“維持期”，其中導入期中又有更具“_模式”的“志願者監督員”。
在各小區招集志願者，統一培訓，教會方法，熟練套用社區垃圾方類操作指南。依靠這些志原者在日常垃圾分類中起到監督，引導居民的作用。_阿姨是一位退休教師，自從擔任志願者監督員工作以來，和同小區的其它志願者一道，每天在投放點巡查，以自己的實際行動影響帶動著整個小區的居民。
四、展望未來，制度建設
垃圾分類不是一次活動，也不是一個項目，而是一個“只有開始沒有結束”的工作。為了使我辦垃圾分類能夠長期持續地開展，逐步成為小區的常規工作，各項制度保障是必要的。下一步我辦將招集各相關方，對垃圾分類的持續管理提出合適的方案，形成制度，並切實地落實下去，推動垃圾分類工作常規化開展。
垃圾分類宣傳總結 篇8
地球，是我們人類賴以生存的家園。但是，近十幾年來，我們的生活環境不斷遭遇破壞，全球氣溫提升，白色垃圾，水資源被污染這些問題的始作俑者還是我們人類。我們每個人每天都會扔出很多垃圾，您知道這些垃圾它們到哪裡去了嗎？它們通常是先被送到堆放場，然後再送去填埋。垃圾填埋的費用是昂揚的，處理一噸垃圾的費用約為200元至300元人民幣。而僅北京市日產垃圾就有120xx噸，目前面積在36平方米以上的垃圾堆在北京五環路以內有700多處，占地500多萬平方米，每年在35%的速度增加。人們大量地消耗資源，大規模生產，大量地消費，又大量地產生著廢棄物。被廢棄的垃圾填埋場不復為耕地，也無法建成生活小區。因此，垃圾分類勢在必行。
我校在20xx年11月20xx年12月份，開展了垃圾分類系列活動。
1、提高環保意識，樹立分類觀念。
通過校內播送、櫥窗校區域網路絡等形式，廣泛開展垃圾分類的
傳播、教育和倡議工作，說明垃圾對社會生活造成的緊要危害，傳播垃圾分類的重要意義，呼籲學生的踴躍參加。同時教會學生垃圾分類的學問，使學生進展垃圾分類漸漸成為自覺和習慣性行為。
2、各班加強傳播培訓，普及分類方法。
各班採納不同形式：如學生上網查資料、圖片，或進展調查、採訪等蒐集資料，然後利用校會、午間等時間，在班裡進展溝通，相互受教育，讓學生學會分類垃圾；養成在室內分類的習慣；對分類工作做得好的班級進展表揚嘉獎，樹立典型，介紹經歷，強化推廣。
3、開展垃圾分類班隊主題活動。
我校各班和少先隊部共同協作，開展了有關垃圾分類的班隊主題教育活動。全班的學生分為不同的組別，以不同的主題來進展向大家展示垃圾分類的日時時識。例如班隊的題目新奇獨特，如舉手之勞，變更世界，小小環保袋，還我美妙心愿等。主題的班隊內容非常豐富，有的同學還做了幻燈片，配了音樂，非常精彩。通過活動，讓全校學生了解了更多的垃圾分類學問，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。
4、成立師生垃圾分類傳播志願隊。
學校成立25人的老師垃圾分類傳播志願隊及40人的學生垃圾分類傳播志願隊。師生志願隊在師生團隊中加強不同形式的垃圾分類常識，並時刻催促師生在日常教學生活中對垃圾分類的`行為養成。學校對表現好的師生垃圾分類傳播志願隊員進展評獎，並在全校校會上頒發了獎狀和獎品。以此鼓舞同學們都來了解垃圾分類，都踴躍參
加垃圾分類，使有限的資源能得到重複利用，是我們生活的環境能變得更加乾淨。
5、制定措施，落實到位。
學校設定分類垃圾筒：垃圾筒上貼上可回收和不行回收標記，並且通過播送傳播，告知學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，學校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進展處置。並且鼓舞各班設定可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比方我校學生每天喝過奶的奶盒，喝完後把它按扁，然後放進紙箱內，定期賣給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費，為同學們買獎品等。這樣，既做到了環保，又使同學們樹立了節約意識，還體驗到了其中的樂趣。
6、開展垃圾分類活動的意義。
通過在我校開展垃圾分類活動，是同學們明白了：垃圾處理的方法還大多處於傳統的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；並且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，緊要地污染環境。因此進展垃圾分類收集可以削減垃圾處理量和處理設備，降低處理本錢，削減土地資源的消耗，具有社會、經濟、生態三方面的效益。
〔1〕削減占地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到緊要侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，削減垃圾數量達50%以上。
〔2〕削減環境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生緊要的危害；土壤中的廢塑膠會導致農作物減產；
拋棄的廢棄料被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發生。因此回收利用可能削減危害性。
〔3〕變廢為寶：我國每年運用塑膠快餐盒達30億個，便利面碗56億個，廢塑膠占生活垃圾的37%。1噸廢塑膠可回煉600公斤無鉛汽油和柴油。回收1500噸廢紙，可免於砍伐用於生產1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化後能結成一噸很好的鋁快，可少採20噸鋁礦。生產垃圾中有30%40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。
〔4〕堅持不懈：垃圾分類工作是一項須要長期堅持下去的系統工作，同學們不僅在學校要做到將垃圾進展分類，同時也要告知自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得乾淨、光明！
垃圾分類宣傳總結 篇9
為進一步深入推進X鎮城鄉環境綜合治理工作，提升環境治理水平，實現農村生活垃圾“減量化、無害化、資源化”治理，從根本上解決農村垃圾“出口”問題，為經濟社會發展營造良好生態環境，根據彭州市《關於城鄉生活垃圾分類工作實施意見》，一年來，X鎮農村生活垃圾分類工作經精心組織，落實投入，成效顯著。現將工作總結如下：
一、提高認識，加強領導
鎮黨委政府高度重視城鄉環境綜合整治工作，生活垃圾分類工作納入鎮重點工作。鎮各辦所目標工作季度推進專題會向鎮主要領導匯報工作開展情況。分類工作由開展此項工作的村支部書記親自負責，落實相關設施設備的修建安裝，宣傳氛圍的營造和分類有償回收。
二、廣泛宣傳，營造氛圍
一是召開鎮、村(社區)、農戶三級動員會、交心談心會等，宣傳動員，講解、學習垃圾分類的內容、意義、目的，安排各村(社區)、各辦所(中心)相關工作。二是結合我鎮實際，利用現有資源，如廣播、宣傳車、宣傳欄、“快樂星期六”等多種形式、多種方式搭建宣傳平台，生動宣傳講解垃圾分類相關內容。三是鎮城管辦牽頭，各村(社區)協作，定期進行入戶宣傳，為全鎮村(社區)人員發放《實施垃圾分類創建綠色家園》等宣傳單及宣傳手冊X余份，並認真做好解釋、宣傳教育工作。
三、整治有力，措施得當
今年8月，組織鎮村幹部、保潔公司、小區業委會、點位居民召開農垃前端分類工作現場會。通過召開現場會採取相應的措施，教育引導村民了解垃圾分類的基本要求，掌握垃圾分類的基本方法，養成垃圾分類的良好習慣。此外，通過集中培訓、現場講解示範、建立激勵機制等措施，使環衛人員懂得如何對不同垃圾進行收集、回收和處理。尤其是在集中處理的地方，進一步規範工作流程和操作規程，嚴防“分散污染”變成“集中污染”。在廢舊電池和醫療垃圾的回收處理方面，堅決杜絕擅自處理、隨意處理和與生活垃圾一併處理的現象。
今年我鎮垃圾分類在X社區_等X個點位開展，按照餐廚垃圾、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾分類投放並收運垃圾。全鎮20_年建成垃圾分類房X座，新配置分類果屑箱X個，前端回收分類垃圾桶X個，製作宣傳展板X個，小插板X個，分發宣傳資料X份，清理各類垃圾X噸。通過發動民眾積極參與，目前農村環境衛生已大為改觀，實現了全鎮環境衛生大變化，使全鎮展現新面貌。
通過一年的農村生活垃圾分類整治，改善了我鎮農村生活環境。我們深信，有上級部門的指導和支持，鎮黨委政府的堅強領導，我鎮的農村生活垃圾工作一定會常抓不懈，建成環境優美、安全文明的X小鎮。
垃圾分類宣傳總結 篇10
20xx年以來，區嚴格按照市委市政府、市分類辦工作部署，把生活垃圾分類作為提升人居環境和加快生態文明建設的重要舉措，認真學習借鑑，創新實踐思路，紮實推進黨政機關、學校等公共機構、居民小區的生活垃圾分類工作。現將區20xx年度生活垃圾分類工作開展情況總結如下。
一、工作推進情況
1.高度重視、高位推進。8月初區委、區政府研究出台了《區生活垃圾分類工作方案》《區20xx年農村生活垃圾治理工作方案》等，成立了書記、區長“雙組長制”工作領導組，形成了“四分法”和“兩次四分法”城鄉兩套生活垃圾分類體系。8月2日，區委區政府召開了高規格的動員會議，專題研究部署生活垃圾分類工作，書記、區長分別進行了強調和要求。
2.落實責任，建立機制。落實鎮街、開發區屬地主體責任，城管、住建、教育、衛健委、商務等載體單位各負其責、協同配合，同時在居民小區生活垃圾分類上，明晰鎮街、社區、物業責任，形成區、鎮街、村居、物業、業委會多方參與的管理體系。印發了《關於進一步做好20xx年生活垃圾分類工作的通知》《關於加快推進城鄉居民小區生活垃圾分類工作的通知》等一系列檔案，為推動垃圾分類工作提供了規範要求和技術指導。
3.定期調度，聯動督查。堅持每月調度制度和督查通報制度，區委區政府主要負責人同志不定期開展上路督查、調研，大會小會上強調垃圾分類工作的.重要性，分管副區長帶著相關部門定期調度、謀劃推動，通過實地參觀學習考察等形式召開了調度會議4次，並形成了會議紀要。充分發揮區分類辦牽頭協調作用，聯動相關部門加大監督檢查力度，先後組織開展專項檢查11次，並印發了通報或提示單。同時，擬定了《區生活垃圾分類工作考核辦法(暫行)》和《區生活垃圾分類獎補資金管理辦法(暫行)》，待區政府常務會議審定和實施。
4.宣傳培訓，營造氛圍。在市政務中心、區政府、小區南區試點智慧型化生活垃圾分類，起到了很好的示範引領作用。在小區建設生活垃圾分類示範教育基地1處,接待其他省市區參觀學習團隊30餘次。成立了11支114人組成的生活垃圾分類宣講隊，累計宣傳培訓338場次，客群6.8萬餘人。印發宣傳海報、手冊等23.9萬份，設定垃圾分類街頭景觀、大型戶外廣告、宣傳欄等403處。在市級媒體宣傳累計10餘篇。深入50餘個小區開展“三件套”“三入戶”宣傳，手把手面對面培訓指導居民源頭做好生活垃圾分類，客群8.2萬餘人。
5.配套設備，務求實效。加快生活垃圾分類收運設施更新改造，在大陽垾垃圾站和銀湖垃圾站增設廚餘垃圾傾倒機位、有毒有害垃圾暫存點、廚餘垃圾破袋點和計重點，配套收運車輛103輛，做到四分類後的生活垃圾分類收運、分類處置。兩批次17個居民小區建設分類投放點38個，基本滿足小區居民定點投放需要。截止目前，全區已開展生活垃圾分類的黨政機關、企事業單位等公共機構282家、大中國小校142家、居民小區17個，垃圾分類初顯成效。
二、存在問題
1.載體單位主動作為的責任意識不強。垃圾分類的主體在鎮街，鎮街、村居在推進過程中，主體作用沒有充分發揮出來，鎮街與區直單位合力不強，生活垃圾分類實效還不明顯。
2.居民參與垃圾分類的接受程度不高。宣傳教育、培訓指導形式不多、內容不豐富、效果不明顯。部分小區居民對垃圾分類知識掌握不夠，居民垃圾分類的榮譽感、自豪感沒有激發出來。
3.物業服務企業承載垃圾分類畏難情緒較大。居民小區垃圾分類的責任主體是鎮街、村居，具體承擔這項工作的是各小區物業服務企業，但是物業服務企業參與意識不強，主動作為沒有發揮出來。同時，對物業服務企業不履行垃圾分類的制約措施少。
4.各級資金保障力度不夠。區、鎮街兩級財政投入垃圾分類的資金不足，部分鎮街財力困難，對垃圾分類資金投入更少。區對鎮街的垃圾分類資金獎補機制未建立。
三、20xx年工作打算
1.持續增強責任意識。把垃圾分類作為基層黨建工作的一部分，進一步採取有力措施，讓鎮街、開發區將垃圾分類主體責任扛起來。同時按照“管行業必須管垃圾分類”的要求和“誰主管、誰負責”的原則，督促各主管單位做好行業部門的垃圾分類工作。
2.提升垃圾分類實效。鞏固和擴大黨政機關、企事業單位、學校等公共機構垃圾分類的示範效應。做細做實17個居民小區生活垃圾分類工作，提高居民參與意識、分類意識、投放意識、傳幫帶意識，努力形成可推廣複製的成功經驗。同時，推進面上其他小區分類集中投放點選址、建設等工作，協調加快農村陽光堆肥房建設。
垃圾分類宣傳總結 篇11
根據本園的實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案，希望全園教職工及幼兒嚴格遵照執行，自覺養成垃圾分類收集和處理的好習慣。
一、垃圾分類管理原則
垃圾分類管理人人有責，垃圾分類從幼兒做起，加強管理，園令暢通，重在實效化，有獎有罰，持之以恆。
二、垃圾分類宣傳總動員
1、xx幼稚園垃圾分類工作小組
組長：
成員：
2、召開全體教職工大會
進行全園動員宣傳，充分認識減少幼稚園垃圾和節約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，美化幼稚園，改善幼稚園環境質量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。
3、加大宣傳力度
把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，並自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。
4、利用網站、微信平台、智慧樹、LED橫幅等形式大力宣傳
大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養成自覺對垃圾分類投放的習慣。在幼稚園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用，節省資源，還可以培養學生環境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節約型的社會。
三、垃圾的分類
（一）幼稚園垃圾分類
隨著人們生活質量的.不斷提高，幼稚園垃圾成分越趨複雜，合理地確定分類依據對垃圾的後續處理環節極為重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理後的能耗，可防止再次污染的發生。根據國家標準，幼稚園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。
1、可回收垃圾
可回收垃圾指適宜回收循環使用和資源利用的廢物，主要包括：
（1）紙類：未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙製品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。
（2）塑膠：廢容器塑膠，包裝塑膠等塑膠製品，如各種塑膠袋，塑膠瓶，泡沫塑膠，一次性塑膠餐具，硬塑膠等。
（3）金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。
（4）玻璃：有色和無色廢玻璃製品。
（5）織物：舊紡織衣物和紡織製品。
2、不可回收垃圾
不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。
3、有毒有害垃圾
有害垃圾指對人體健康或者環境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，廢螢光燈管，水銀溫度計，印表機墨盒等。
四、幼稚園垃圾分類處理方法
（一）分類垃圾桶配備
1、幼稚園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。
2、幼稚園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。
3、每個班級發放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。
4、幼稚園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。
（二）垃圾收集的方法
1、一樓大廳垃圾桶為家長、領導來園，操場上教師幼兒在課間活動中產生的垃圾時存放所用，各班級活動室產生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼稚園後勤組統一處理。
2、各班午休室產生的垃圾分類後送交幼稚園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統一計量，不可回收垃圾統一由保育員來清理。
3、廢舊電池由後勤組統一收繳後交環保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來）。
4、列印、複印後的廢墨盒由後勤處統一保管集中處理。
5、廚房垃圾每天由專人進行收集處理。
（三）統一分類收集時間
1、每天中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。
2、後勤處定期對可回收垃圾送小區廢品回收桶。
3、後勤組對有害垃圾不定期送小區環保部門專門處理。
（四）反饋監督檢查
由保育員負責，後勤衛生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責令班保育員立即整改。
垃圾分類宣傳總結 篇12
20_年_市教育系統按照市生活垃圾分類工作領導小組辦公室的統一部署，建立健全和完善生活垃圾分類工作制度，廣泛宣傳，營造氛圍，通過多種形式，紮實開展校園生活垃圾分類工作，取得了明顯成效，現將一年來的具體工作總結如下：
一、經驗與成效
1、高度重視，精心組織
從教育局到全市各鄉鎮辦事處中心校、全市315所中國小學校幼稚園都成立了工作領導小組;各單位都明確了一名班子成員專項校園生化垃圾分類工作，明確了一名工作人員具體負責，做到到崗、到位、到人，不留死角。
2、廣泛宣傳，營造氛圍
教育系統各單位通過召開動員會、推進會、下發專題檔案等形式紮實推進教育系統校園生活垃圾工作。通過廣播、網際網路、微信工作群、家長群、釘釘工作群、標語、電子屏、黨務、校務公開欄、黑板報等形式，廣泛宣生活垃圾分類知識;每學期開展一次生活垃圾分類知識演講比賽和校園生活好垃圾分類專題勞動教育活動等形式靈活多樣、內容豐富多彩、師生喜聞樂見的教育活動。以大力普及宣傳生活垃圾分類知識推進校園生活好垃圾分類工作持久開展。全市中國小、幼稚園將垃圾分類宣傳教育工作與健康教育、科學教育、德育工作相結合，開展垃圾分類宣傳教育活動。通過向全市各學校發放和張貼《鄭州市居民垃圾分類指導書冊》《鄭州市生活垃圾分類投放指南》等材料，讓學校以更生動直觀、圖文並茂的形式和更規範的內容教育、引導廣大學生。今年以來，各單位共發放生活垃圾分類宣傳頁15萬頁，宣傳手冊5685份，舉辦生活垃圾分類知識演講比賽300多場，手抄報8萬多張，在全市校園營造了濃厚的輿論氛圍。
3、加大投入，注重實效
加大投入力度，積極落實垃圾分類經費保障。截至目前，全市中國小、幼稚園共投入資金51、15萬元，購置可移動式生活分類垃圾桶1226個，固定式生活垃圾分類果皮箱362個，生活垃圾港灣(小木屋)9個，設定生活垃圾分類宣傳欄、文化版面391塊，組建垃圾分類引導員187人。各學校都成立了生活垃圾分類工作組織，出台了垃圾分類工作方案，全市園315所中國小、幼稚園8236名教職員工和90631名學生全員參與到校園圾分類工作，校園生活垃圾分類已經實現了全覆蓋。目前，全市校園生活垃圾分類工作步入正軌，並取得了初步成效。
4、建立制度，完善考核
建立健全完善了月巡查、季匯報、學期總結評價的校園生活垃圾分類制度，以制度化推進校園生活好垃圾分類管理常態化。各學校幼稚園按要求將校園內所有垃圾分類收集容器的分類標誌進行布置，設立垃圾集中歸集點，建立、完善校內生活垃圾分類台賬制度。對於易腐垃圾和廚餘垃圾，積極協調有關部門，做到“日產日清”。採取定期和不定期兩種形式，針對全市校園生活好垃圾分類工作進行檢查、督導、評比和表彰;出台檔案，明確該項工作納入到學校和教職員工達標評先、職務晉升、職稱評聘等年度考核項目;進一步加強和規範學校生活好垃圾分類管理制度，使該項工作走向常態化、制度化，確保事事有人管，件件能落實。
二、存在問題
一是校園生活垃圾的組成成分比較單一，其中果皮、塑膠及廢紙等生活垃圾占據的比例比較大，而土渣、布類等生活垃圾相對比較少，大多數學生對垃圾分類知識還比較欠缺。二是個別學生存在著“你不分我也不分”、“在學校分，在家不分”等錯誤觀念，導致校園生活垃圾分類僅僅成為一句空話，而無法得到有效落實。三是目前，無論是清潔工，還是學校的學生與教師均存在著生活垃圾分類不準確、不科學等問題，突出表現為由於垃圾分類知識匱乏而不分類或亂分類、垃圾分類不徹底、垃圾收運不規範等問題。四是校園生活垃圾分類宣傳具有長期性，每年學校都會招收新生，如果無法及時做好宣傳工作，新生不了解校園垃圾分類知識，不僅會污染校園環境，還會對師生的學習、生活產生一定程度的影響。學校現有的宣傳途徑與方式略顯滯後，也在一定程度上導致宣傳的效果無法得到充分發揮。
三、下步打算與對策
一是紮實推進實現校園生活垃圾分類進學校、進班級、進課堂。
首先，應當對《生活垃圾分類工作實施方案》進行貫徹落實，並積極開展適應學生實際情況的垃圾分類宣傳工作，使師生能夠共同參與到生活垃圾分類當中。另外，還應當與學校的實際情況相結合，並針對“垃圾分類”開設相應的選修課程，可以通過校園宣傳欄、廣播、黑板報等媒介，也可以通過開展主題班會、小品等多種形式，對垃圾分類知識進行宣傳與普及，實現校園生活垃圾分類進學校、進班級、進課堂，不僅能夠提升學生的生活垃圾分類意識，還能促進其形成良好的生活垃圾分類習慣，以維護學校的良好形象。
二是增加垃圾回收設施。學校要適當增加垃圾回收設施的使用數量，並對其進行合理布局。每個教學樓與宿舍樓上都設立垃圾分類投放設備，以確保從源頭上做好垃圾分類工作。另外，還應當在公寓中設定專門的電子垃圾回收點，以分離普通垃圾及有毒有害垃圾。除此之外，還應當設定一個可回收利用的垃圾投放點，為清潔工投放垃圾及其分類處理提供一定的便利。
三是建立健全和完善生活垃圾分類回收處理模式。
儘可能建立一套切實可行的科學的校園垃圾分類回收處理模式，使學校與生活垃圾處理單位之間形成一個統一的整體。對於寄宿制學校，學校要為宿舍配置專業的管理人員，負責監管宿舍，並集中宿舍分類的乾濕垃圾，再由垃圾處理單位定期負責對其進行清運。
垃圾分類宣傳總結 篇13
20xx年以來，區垃圾分類工作在區委、區政府的正確領導下，在各方共同努力下，各項工作穩步推進。現將我區生活垃圾分類工作開展情況總結如下：
一、工作開展情況
(一)公共機構、學校垃圾分類全面展開
1、區136家單位均已做到垃圾分類全覆蓋，垃圾分類設施配置到位。各鎮街、各系統相繼召開了垃圾分類宣傳培訓活動並有針對性地開展垃圾分類宣講活動，將生活垃圾分類知識普及到基層一線。
2、區分類辦根據市、區要求對轄區內集貿市場和港口碼頭單位進行專項檢查，做到垃圾分類無“死角”。截止目前，針對全區黨政機關、公共機構已開展垃圾分類專項督查5次，印發垃圾分類工作通報5期，下發整改督辦單4次。
(二)小區垃圾分類工作逐步推進
1、11月1日，區首批8個試點小區啟動生活垃圾分類工作。12月31日，第二批6個小區生活垃圾工作啟動。其中，12個社會化定點定時投放模式小區硬體設施全部配置到位。每個小區2名督導員現場引導指導居民分類投放。
2、2個市場化智慧型收運模式小區，配備了22組智慧型化分類箱且使用率為100%。截止目前，2個小區入住1152戶共發放921張智慧型積分卡，對於還未領取積分卡的用戶，通過挨家挨戶電話、上門等方式進行宣傳，力爭最短時間做到小區全覆蓋。
目前，14個試點小區正在積極開展試點工作並開始廚餘垃圾的收運，每天可收運廚餘垃圾460餘公斤。
(三)創新宣傳形式，助力垃圾分類
1、結合主題宣傳日、黨日活動、新時代文明實踐等活動大力宣傳垃圾分類。
2、區環衛利用保潔車輛小喇叭循環播放垃圾分類宣傳知識，流動宣傳;組織開展“垃圾分類，‘鼠’能生巧”迎新春積分兌換活動。
(四)各部門紮實推進垃圾分類工作。
1、區城管局聯合商務局給農貿市場商戶進行宣傳培訓並每個商戶配置了廚餘垃圾桶。
2、區教育局組織各國小開展垃圾分類主題教育活動，通過舉行知識競賽、繪畫等比賽，開展主題班會，利用垃圾製作藝術品等方式提高學生垃圾分類的意識;創新實行班級垃圾分類回收積分制;鼓勵每個學生爭當家庭記錄員和監督員，互相監督，創造家校共育的良好氛圍。
(五)督查常態化，完善考核機制
1、區分類辦根據“五大項十四小項”每星期對小區進行檢查，對存在問題要求責任單位積極整改，對於工作推進緩慢的單位列入年度考核。
2、區召開了五次垃圾分類工作推進會;完善和印發對各鎮、街，各成員單位和招標公司的考核暫行辦法和細則;每月印發工作月報，對典型和積極做法進行宣傳和報導。
(六)落實拒收制度，倒逼分類成效
1、區計畫對五個中轉站進行改造升級，增設廚餘垃圾分揀、可回收物暫存和有害垃圾暫存點，目前三個中轉站已改造完成並投入使用;
2、對存在混裝垃圾行為的單位或小區累計三次告知拒絕整改的拒絕收運，直至分類達標後恢復收運。
二、存在問題
(一)宣傳工作宣不到位，傳不到心，落不到行
垃圾分類宣傳僅限於垃圾分類本身，但對於垃圾分來何用、真分假分等受到質疑，造成公眾對垃圾分類的用途和目的尚未形成共識，對分類環節和處理能力尚存疑慮;分類宣傳浮於表面，與倡導行為、促成習慣，仍有很大差距。
(二)執法保障機制存在不足
垃圾混投混裝混運禁而不絕，各類擾亂市場的違規運輸行為時有發生，缺乏剛性執法和監督，沒有制度和法律法規保障。同時，
(三)督辦通報制度需要進一步完善
對於各鎮、街、主管單位考核督查不夠嚴格，督辦通報制度不夠完善。
三、20xx年工作計畫
(一)全力做好居民小區生活垃圾分類工作
嚴格落實市、區要求，堅決執行定時定點投放制度，積極開展撤桶並點工作，督導員現場督導、破袋指導發揮作用、分類運輸轉運車車輛合理配置到位，提高小區居民參與率和投放準確率，探索垃圾分類工作新亮點。
(二)鞏固加強黨政機關、公共機構和學校的分類成果
堅持常態化的檢查和通報，查缺補漏，積極落實不分類不收運等措施。
(三)加強生活垃圾分類宣傳力度。
創新宣傳方式，積極開展垃圾分類主題宣傳活動，為小區生活垃圾分類宣傳造勢，營造垃圾分類“人人有責、人人受益、人人參與，全民共享綠色生活”的濃厚氛圍。
(四)加強環衛收運承接能力
提升廚餘垃圾轉運能力，購置廚餘垃圾收運車，合理制定居民小區廚餘垃圾收運方案，進一步規範中轉站管理，落實準入、不分類不收運制度。
(五)加強監督檢查考核力度。
建立月度考核機制，考核結果納入區政府目標考核任務;常態化開展生活垃圾現場督導檢查，督促各鎮街、各單位自查自糾，對於工作推進緩慢的單位進行通報。
垃圾分類宣傳總結 篇14
近期裕安垃圾分類社區試點工作如火如荼，公眾服務中心積極回響宣傳工作，與中環潔公司一同走進開展試點工作的鼓樓社區開展垃圾分類公益宣傳活動。
宣傳活動現場，公眾服務中心工作人員一邊向周邊居民發放宣傳材料講解垃圾分類小常識，一邊邀請民眾參與垃圾分類公益小遊戲，通過寓教於樂的方式讓民眾增強垃圾分類的意識，得到了民眾的熱情配合。
下一步，公眾服務中心將與社區積極對接，在裕安區各社區全面開展垃圾分類公益宣傳活動。
垃圾分類宣傳總結 篇15
在20xx年以來，我鎮認真全面落實科學發展觀，統籌城鄉發展，按照中央、省、市新農村建設與城鄉環境的總體部署，紮實推進我鎮生活垃圾分類整治工作。全鎮各村（社）生活垃圾分類收集整治工作進展順利，全鎮生活垃圾分類收集率達33%，我鎮衛生環境得到進一步改善，民眾生活質量得到進一步提高。
一、主要做法
(一)加強領導，落實責任。鎮黨委、政府高度重視全鎮生活垃圾分類收集整治工作，將這項工作作為社會主義新農村建設的一項重要任務來抓，成立了以市政府分管領導任組長，相關部門負責人為成員的邵武市村鎮生活垃圾整治領導小組，下設辦公室和督察組，具體負責指導、檢查、督促全市的村鎮生活垃圾整治工作。同時制定出台了《xx鎮生活垃圾分類整治實施方案》，進一步明確了目標任務、整治要和保障措施等，並將工作任務進行細化，分解落實到各相關單位，建立目標責任制管理，實行半年初評、年終總評制度，考評結果作為單位評先、評優和獎勵的重要依據。各村（社)也相應成立了以主要領導為組長的整治工作領導小組，確定專人具體負責此項工作，並做到“五個一”即：有一項垃圾整治工作計畫；有一支專職環衛隊伍；有一套長效管理機制；有一批垃圾收集、清運設施；有一個經村民通過的鄉規民約。為確保工作落到實處，市督察組定期組織人員深入鎮(村)指導、督促工作，幫助解決整治中遇到的困難。
(二)健全制度，分類指導。按照南平市要求，我市6個試點鄉(鎮)、21個村設定了環衛管理機構，建立完善了垃圾收集清運、衛生保潔和保潔員管理、考核制度，社區配備4名衛生保潔員，對主要街巷垃圾進行日掃日清，集中收集、運住指定地點處理。試點村配備1名以上衛生保潔員，對行政村所在地公共場所(設施)垃圾進行定期清掃、集中處理。各鄉(鎮)、村對聘用的衛生保潔員實行動態管理，擇優錄用。同時根據村鎮的實際情況，對垃圾處理實行分類指導，在下沙等近郊鎮推行“村收集、鄉(鎮)清運、市處理”的垃圾服務產業化運作模式；在其它鄉(鎮)推行“村收集、鄉鎮清運、處理”或“村收集、鄉鎮清運、中心鎮處理”的垃圾無害化處理方式；對邊遠、交通不便的行政村，推行“統一收集、就地分類、綜合處理”的運作模式；結住房分散的村莊，大力推行農家堆肥方式，就地處理垃圾，實現垃圾資源化利用。
(三)加大投入，完善設施。我鎮通過多渠道、多元化形式籌集整治資金。一是財政補貼。由政府每年安排一定專項資金用於村鎮垃圾整治，市財政對建設垃圾填埋處理場或垃圾焚燒爐的鄉(鎮)予給補助2-5萬元資金，目村莊垃圾整治採用以獎代補的形式；二是按照“誰污染、誰付費”的原則，參照城市生活垃圾清運、處理收費辦法，或由村民通過“一事一議”確定農村住戶承擔垃圾清掃清運和處理費用標準，對村鎮居民、商業店面、企事業單位等適當收取垃圾清運費和處理費。隨著投入的加大，村鎮垃圾處理設施得到進一步完善。
(四)部門協作，齊抓共管。農村垃圾整治工作是一項系統工程，需要有關部門的共同配合、密切協作。因此，整治伊始，政府要求各職能部門切實將農村垃圾整治工作與農村舊村整治、創建環境優美鄉鎮、文明村鎮、生態村鎮等工作有機結合起來，作為為民辦實事的重要內容來考核。按照職責，鎮團委組織團員青年和少先隊員開展了村容村貌整治宣傳活動，為整治工作的順利實施營造了濃厚氛圍，打下了良好基礎。
二、存在問題
一年來，我市的村鎮生活垃圾整治工作在上級業務主管部門的具體指導下，在全市各相關單位的共同努力下，取得了較好的成績，但也存在一些問題和不足，主要是村鎮垃圾整治的宣傳力度還不夠，村鎮居民、企事業單位的衛生意識還不強，造成垃圾清運費和管理費難以收取；垃圾填埋處理場選址位置不夠理想，現有簡易填埋場廢氣排放、消毒處理、污水處理等方面工藝難以達標，垃圾處理場建設、運行、管理經費仍然不足等。