2025年孝老敬老幫扶活動開展情況總結範文 篇1
10月18日至23日，集安一中根據教育局黨辦檔案通知精神，組織和動員全校師生開展尊老、敬老、愛老系列活動，為老年人辦實事、做好事、獻愛心。並制定了詳實的“敬老月”活動實施。
今年重陽節期間，在學生中開展了“感恩父母”主題教育，利用“班班通”網路系統統一播放了感恩父母的專題片，同時班主任老師組織學生學習了該校自編的校本教材――《新編弟子規》。通過系列敬老活動的開展使學生深受教育，全校學生尊師敬老蔚然成風。
學校領導向在校工作的老教師及離退休教師進行慰問;全校黨員積極參加交納“特殊黨費”活動，學校黨支部利用全校黨員交納的“特殊黨費”連續三年對團結街道的低保戶陸鳳蘭老人進行幫扶。 10月19日，學校領導又去慰問陸鳳蘭老人，送去水果和慰問金1200元，解決了老人交納取暖費的困難。
“敬老月”活動緊緊圍繞“六個老有”工作目標，進一步深入貫徹落實《中華人民共和國老年人權益保障法》、《吉林省優待老年人規定》，大力弘揚中華民族尊老敬老的傳統美德，營造新時期尊老、敬老、愛老、助老的良好社會環境與文化氛圍。宣傳我省人口老齡化的嚴峻形勢和應對人口老齡化挑戰的對策措施，增強全社會的老齡意識和敬老意識。
2025年孝老敬老幫扶活動開展情況總結範文 篇2
四個多月以來，本課題組成員按照課題研究第一階段實施方案有條不紊地開展工作。通過我們課題組的全體成員的不懈努力，我們課題的申報材料通過了市教育科學規劃領導小組辦公室的審批，進入實施階段。為了使下一階段課題的順利實施和有序開展，現將我們課題第一階段的工作總結如下：
一、課題階段研究的完成情況
1、課題負責人擬定好課題階段研究實施方案。
2、課題組討論修改、完善課題研究實施方案。
3、召開了開題報告會，邀請了有關專家進行指導，並提出修改意見。
4、按有關專家提出的修改意見，進一步完善了課題實施方案。
5、通過了多次集中和分散的方式進行了理論學習，有了紮實的理論基礎。
二、課題第一階段的主要做法
1、組建了課題組，撰寫了開題報告和研究方案，召開了開題論證會
針對我鎮學困生學習的現狀，我們通過有關專家進行指導和課題組討論，組織大家商討如何更新教育觀念，突破常規的教育教學策略，探索、實驗、創新教學模式和方法，決定開展《農村國小學困生轉化策略》的課題研究，成立課題組，並由課題負責人撰寫
開題報告和研究實施方案，並通過對報告和方案的反覆完善，申報了市級課題。
2、進行了各種有關學困生轉化知識的理論學習
（1）教育學理論：教育活動是有目的的活動，這種活動的最高目的就是把受教育者培養成社會所需要的成員,使人得到全面發展。人的全面發展，從個性養成開始，要為學生提供充分實踐活動的時間和空間，讓學生進入一個自主的、積極的、充滿創造性的學習過程。充分調動包括“學困生”在內的每一個學生參與課堂教學活動，讓他們都得到健康的發展。
（2）心理學理論：認識過程是指人們獲得知識的過程，這是人的最基本的心理過程。在“需要、誘因與動機”的關係中，需要是人對某種客觀要求的反映，這種要求可以來自有機體的內部（內環境），也可以來自個體周圍的環境；動機是在需要的基礎上產生的，誘因是與需要相聯繫的外界刺激物，它吸引有機體的活動，並使需要有可能得到滿足。這表明教師在課堂上調動“學困生”積極參與教學活動，讓學生得到知識和能力的提高是可行的。
（3）多元智慧型理論：多元智慧型理論認為每個人的智慧型是多元的,雖然並非每一個方面都能達到最高水平,但有一方面是最佳的,並且每個人的最佳智慧型單元是平等的。多元智慧型理論強調人的智力是一種潛能,每個人都具備多元的潛能,都具有可挖掘的創造潛力。
（4）建構主義理論：建構主義教學觀是對傳統教學觀的批判和發展，認為學習不僅受外界因素的影響，更主要地是受學習者本身的認知方式、學習動機、情感、價值觀等的影響，而這些因素卻往往被傳統教學觀忽略。建構主義提倡在教師指導下的、以學習者為中心的學習，也就是說，既強調學習者的認知主體作用，又不忽視教師的指導作用，教師是意義建構的幫助者、促進
1主導作用、導向作用、組織者。建構主義認為教師的作用是:○
者。教師應當發揮“導向”的重要作用，發揮教學組織者的作用，努力調動學生的積極性，幫助他們發現問題、提出問題、分析問
2發現者。要高度重視對學生錯誤的診斷與題，進而解決問題。○
3中介者。教師是學生與教育方針及糾正，並抱有正確的態度。○
知識的橋樑。既要把最新的方法知識提供給學生，還要注意他們的全面素質提高。
經過第一階段多方面的理論知識學習，我們初步從理論上找出學困生的成因及以往轉化過程中偏差的方面，從而對學困生有一個正確的認識，培養學生良好的學習品質，學習方式和正確的人生觀、價值觀，幫助教師樹立正確的學生觀，評價觀，轉變教師觀念，提高教師的素質和家長的親職教育水平，使更多的學困生脫“困”，從而更好的實施素質教育。
2025年孝老敬老幫扶活動開展情況總結範文 篇3
一、組織健全，措施有力，為全民健身日各項活動的有效開展打下了堅實基礎
為營造“全民健身、你我同行”、“天天健身、天天快樂”、“每天鍛鍊一小時、健康工作每一天、幸福生活一輩子”的良好氛圍，我們把全民健身日活動作為一項重要任務來抓。一是成立了x鄉“全民健身日”活動領導小組。組長由鄉長李平擔任，副組長由分管副鄉長李敏擔任，成員鄉文化站工作人員組成，為活動的開展提供了組織保障。二是認真制定活動方案。x年全民健身活動方案，將全民健身日活動與全年全民健身系列活動統一安排，保證了全鄉全民健身日活動有聲有色的開展。三是落實活動場地。全鄉所有體育活動場所全天候無償提供給大眾使用，確保了各項活動場地的落實。通過健全組織機構、認真謀劃方案、強化各項措施，為全民健身日活動的開展打下堅實基礎。
二、加大宣傳，營造氛圍，進一步增強了全鄉廣大人民民眾的全民健身的意識
全民健身是一項富國強民的社會系統工程。宣傳全民健身，烘托全鄉全民健身日的活動氛圍，是動員和組織民眾加入各種形式的體育鍛鍊，提高國民整體素質，促進民眾體育事業發展的重要舉措，實施全民健身，具有深遠的歷史意義和重大的現實意義。特別是在改革開放、建設社會主義市場經濟和社會競爭日趨激烈的新形勢下，提高國民整體素質尤為重要。因此，全面實施全民健身，動員和組織廣大民眾廣泛參與全民健身活動，是各級政府和全體人民的共同責任和義務。全民健身日期間設定了諮詢點，前來諮詢的民眾200餘人次，到鄉文化站等的民眾進行健身的有100餘人，使全民健身日家喻戶曉、深入了人心。
總之，通過對“全民健身日”活動的開展，不斷增強民眾身體健康素質，努力把全鄉全民健身事業提高到一個新的水平，把參加本次活動所激發出來的熱情和體現出來的堅忍不拔、頑強拼搏、奮勇爭先、團結協作的精神，傾注到各行各業的發展中去，不畏艱難，團結一心，奮發圖強，紮實工作，為建設富裕、文明、和諧、美好再立新功，以實際行動貫徹落實科學發展觀。