預防火災活動總結 篇1
為進一步加強學校消防安全工作，切實提高廣大教師及學生的消防安全意識，提高師生防災及突發事件應急處理能力，虎門鎮中心國小於6月20日上午舉行“消防疏散演習”和安全教育活動。
演練前準備工作
演練之前，學校對演練進行了精心策劃和嚴密組織，明確了演練步驟、疏散路線。各班主任在演練前對學生進行了“如何學會預防火災”“如何在火場自救逃生”等消防安全知識教育。
演練開始
6月20日上午，隨著警報的響起，上課的老師迅速組織學生進行疏散，其他老師們也在第一時間趕到自己當時所在樓層拐角的地方，配合疏散學生。各班學生在老師們的指揮下，按照指定路線，彎著腰，用手、袖口捂著嘴鼻迅速有序地進行緊急疏散，全體師生撤離到安全地帶。
這次演練活動檢驗了我校的《校園突發安全事件應急預案》，提高了師生實際抵禦和應對緊急突發事件的能力，進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，培養了學生聽從指揮、團結互助的精神品質，為今後面對災害，及時採取有效的措施、安全疏散學生積累了寶貴的經驗。
預防火災活動總結 篇2
今天，老師讓我們看消防安全得新聞和錄像，看這個節目後，我才明白，火得殺傷力很強，每天都有地方著火，也有人被火殺死。因此，學習消防安全知識尤其重要。
下面我來給大家講幾個消防安全要注意得幾點，你們可要認真聽喔！
1、平時不能在家玩火，不能在陽台或窗台上玩火炮，發生火災時不能心慌，一定要冷靜，不可以跳樓，要趕快用濕毛巾捂住嘴巴，再用濕棉被披在身上，然後鼓足勇氣衝出火場。
2、及時報警，尋求消防警察得幫助，報警時要講清楚著火得具體地點，火勢情況，並有人在路口接應。
3、平時在家中最好配備一個滅火器。
現在大家知道關於火災得知識嗎？如果你們以後碰到火災，會使用這些方法嗎？生命是最重要得。
預防火災活動總結 篇3
11月9日的月日數恰好與火警電話號碼119相同，而且這一天前後，正值風乾物燥、火災多發之際，全國各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作。為增加全民的消防安全意識，使“119”更加深入人心，公安部在一些省市進行“119”消防活動的基礎上，於1992年發起，將每年的11月9日定為全國的“消防宣傳日”。
11月9日是全國消防宣傳日，為加強校園安全管理，進一步普及消防安全知識，增強師生安全意識，提高全體師生的抗擊突發事件的應變能力，並學會熟練掌握逃生自救、互救方法。本著“安全第一，預防為主”的思想，武湖紅村國小於11月8日組織全體師生開展了消防安全逃生演練活動。
11月8日下午2點35分，武湖紅村國小校園響起“火情”預警信號，隨即，我校老師迅速到達指定崗位，組織學生迅速、有序的按照指定路線撤離。撤離過程中，師生反應敏捷、行動迅速，撤離井然有序，整個演練過程僅僅用了3分26秒，1700多名師生就安全地從危險區域撤離到學校操場。演練中，學生無摔倒、碰撞等意外情況發生，整個過程嚴肅、認真、緊張、有序。隨後政教主任楊詩茹對本次消防演練進行了總結點評，教育學生要嚴肅對待安全演練，增強防火自救和逃生能力。張飛主任示範講解了滅火器的正確使用方法，並邀請了老師和學生代表進行了現場“滅火”演練。
本次演習既是一次切實的安全教育，又鍛鍊了學生在特殊情況下鎮定敏銳、嚴謹有序的心理素質，起到了很好的教育作用。通過實踐演練，讓師生通過親身參與緊急疏散演練，對應急疏散的程式，逃生知識有切身的體會，一定程度上提升了師生們對各類事故應急疏散和逃生技能的掌握程度，促進了學校的安全工作，保障了校園的安全秩序。
預防火災活動總結 篇4
通過這次十天的培訓，讓我對消防法規和消防實用知識的學習，對消防工作有了更深的了解，掌握了一些消防安全工作的理論知識，譬如：消防安全管理，建築防火，固定消防設施，消防法規及檔案彙編，消防安全管理規範等一些重要性的消防知識。深刻體會到，消防安全管理和培訓是企業生產管理過程中的一件大事，不僅僅關係到公司財產、利益，也和每一位員工及天然氣用戶的生命安全、切身利益息息相關。
一、消防安全治理應做到“安全第一，預防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓
火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥倖心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防範火災的工作放在第一位所導致的。“隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山”至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預防工作的要害就在於提高對這項工作的重視程度，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。
二、加強消防安全知識培訓，提高防範意識
由於有些工作涉及到易燃易爆的天然氣等高危險物質，我們在監利天然氣公司生產運行部的調度室和維修搶險及荊州天然氣公司CNG站內部日常的防火防爆工作中，對火災隱患開展了一定的防範工作，但通過這次培訓，發現現有防範工作程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是管理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災風險和消防通道等消防相關設施有充分的了解。不論是火災高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關專家的消防安全教育培訓，內容包括：有關消防法規、消防安全制度、保障消防安全的操作規程；各部門各崗位的火災危險性和防火措施；各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法；報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。
預防火災活動總結 篇5
時值秋季，天干物燥，易發火情。為保障校園安全，消除消防隱患，禮賢鎮第二中心國小於10月13日上午舉行了消防疏散應急演練活動。
隨著安全警報響起，同學們迅速捂住口鼻從教室撤離，在正副班主任老師的組織下快速到達集合地點，並由中隊輔導員向總指揮匯報班級情況。
學校安全副校長白玉香對本次演練情況進行總結，全體學生在演練過程中快速回響、快速撤離、互相扶助，全體教師忠於職守、有序組織、快速疏導。
隨後，學校對全體學生開展消防安全教育，各班要及時清理教室和清潔區的易燃廢棄物；學生不隨意接觸教室、校園內的電器開關或消防設施，發現險情及時上報，不玩火，注意用電安全。
隱患險於明火，防範勝於救災。通過本次活動，全體師生增強了安全意識，提升了應急救護能力。在突發事件面前，教師要把學生的生命安全放在第一位，全力保障所有學生儘快脫離險境；全校師生聽從指揮、團結一致、齊心協力，才能最大限度地保障每個人的人身安全。
預防火災活動總結 篇6
為進一步加強學校消防安全工作，切實提高廣大教師及學生的消防安全意識，提高師生防災及突發事件應急處理能力，柘木國小於X月14日上午舉行“消防疏散演習”和安全教育活動。
演練之前，學校對演練進行了精心策劃和嚴密組織，明確了演練步驟、疏散路線。各班主任在演練前對學生進行了“如何學會預防火災”“如何在火場自救逃生”等消防安全知識教育。上午9時，隨著警報的響起，班主任老師迅速到達各班協助上課老師一起組織學生疏散，其他老師們也在第一時間趕到自己當時所在樓層拐角的地方，配合疏散學生。各班學生在老師們的指揮下，按照指定路線，貓著腰，用手、袖口捂著嘴鼻迅速有序地進行緊急疏散。全體師生撤離到安全地帶。
隨後，學校安保處張黎主任給全體師生詳細講解了滅火器的使用方法，並現場邀請王孝軍老師、王麗老師進行了演示，同時邀請了兩名學生上來體驗使用滅火器滅火的過程。
最後，安保處王春華書記對此次消防應急疏散演練活動進行了總結，表揚了在演練活動中做得好的班級，並強調一旦身邊發生突發事件，要沉著應對，做好及時報告和安全逃生工作，有效掌握在危險環境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，切實提高抵禦和應對緊急突發事件的能力。
消防安全工作是一個長期而艱巨的任務，柘木國小始終堅持深入開展消防安全工作，全面提高全體教職工的防控能力，增強學生的消防安全意識，樹立火災防範觀念。在今後的工作中，柘木國小將會一如既往加強日常的消防工作管理，常抓不懈，切實做到未雨綢繆細謀劃，防患未然記心間。
預防火災活動總結 篇7
為進一步加強學校安全工作，增強師生消防安全意識，近日，冶河中心國小進行了新學期第一次消防安全緊急疏散演練活動。
演練前，學校根據以往的演練經驗，又進行了精心的安排，再一次明確了演練步驟和逃生路線。
隨著警報響起，各安全區域負責人第一時間各就各位，各班上課老師迅速指導學生按照各自不同的逃生路線迅速撤離。同學們駕輕就熟，紛紛用手或衣袖掩住口鼻，彎腰、緊貼牆根，快速、有序地撤離到學校的安全地帶，並及時清點人數並上報，逃生時間總計1分45秒！達到了“安全快速、鎮定從容、整體有序”的預期效果。
演練結束後，焦亞然主任對此次演練活動進行了總結，劉香麗校長再一次強調了逃生中值得注意的問題，為今後疏散演練活動的開展積累了寶貴的經驗。
通過這次演練活動，大大提升了廣大師生的安全意識與自護自救技能，切實加強了學校的安全教育工作，為構建安全校園提供了有力的保障！
預防火災活動總結 篇8
隨著人類社會的不斷進步，消防隊的責任越來越重，火災成了一個人類突破的大難題。
說到火災，我就想到了學校附近的那件火災事件。那時已是黃昏，大家如常放學回家。“快看呀!火!”全班同學的目光被引向了一幢施工樓上，那是一幢正在建設的寫字樓，它將來會被建設成為一幢漂亮的“小別墅”。耳聽為虛，眼見為實，我們看到了一團火花在寫字樓右側的中心部位升起，如同一條火龍貪婪地吞食著周圍的東西，以此來使自己變得更粗壯。萬幸的是，此時的風勢是向上的，火龍也隨風伯伯的指點，不斷地向上竄，不斷地往上拉。我迅速地來到學校門口，下面的竹棚上也是被火燒得一片焦糊，再看看寫字樓上的情況——上面的火龍開始向最上似一個小陽台的地方擴大，整個大火龍整整占據了寫字樓的右面。難道我們就這樣眼睜睜地看著寫字樓在我們眼前化為灰燼嗎?熟悉的消防車警笛聲傳入了耳中，一定是救兵來了!只見一個個消防兵拿著水槍噴射而上，呀!噴不高!一股股水柱一起瞄準，立即把大火龍的消滅了。可是問題又出現了，上面的火怎么辦?雲梯自告奮勇地說：“我來!”一場水龍與火龍的大戰隨即開始，火龍沒有反擊力，只好再吞沒其他東西，水龍得勢，立刻把整個局勢倒轉了。不一會，一時猖狂的火龍被水龍迅速吞沒，只留下片片燒焦的木板。
每件事都應有個起因，那么這件事的起因是什麼呢?一個菸頭。
一個菸頭!我感嘆了，一個菸頭能使好幾噸水和幾億元化為灰燼。令人深思呀!
預防火災活動總結 篇9
熱烈的火花透過冰冷的玻璃窗，在我跟前綻放，一切靜止，恐懼此刻從體內竄出來……因為我知道：水火無情!那是我第一次遇見火災，令我難以忘卻……
一個冬天的傍晚，我與家人在家樂福旁邊的飯店就餐。這個位置好!偌大的落地窗給晚餐增添了些情趣，邊吃晚餐邊欣賞窗外的美景可真好!餐桌上有說有笑，吃著飯，聊著天，全然忘記了戶外的寒冷……
我與妹妹討論著一件件學校的趣事，說著說著我的餘光投向了窗外，一片火紅吸引了我。我眼睛近視，又沒戴眼鏡，再加上晚上光線很暗，我眼前模糊一片。於是便召集大伙兒：“你們快看!那是什麼?”
家人被我一聲驚呼跑過來，目光全都“唰唰”轉向了落地窗外。“是火!是火!著火啦!”妹妹著急地嚷著，我頓了一下，恐懼感侵占了我的全身。
我急忙跑到了前台，對阿姨大叫：“阿姨，樓下……樓下著火……著火啦!”阿姨趕緊叫人去滅火。我眯著雙眼盯著窗外，火越燒越大，周圍全是可燃物體：樹、車子。越看越令人心驚膽寒。我想像到了可怕的畫面，它們一幕幕展現在我眼前。
這時旁邊有人打了“119”，我也想參與救火，可工作人員說：“小孩子注意安全，別靠近，交給我們就行了!”我緊了緊眉頭，只好在心裡默默祈禱……
不一會兒，消防員來了，火很快被撲滅了，消防員只是囑咐了幾句就離開了。事後，我才知道，原來是垃圾桶著火了!
那，是我第一次遇見火災，雖然只是小型的，但不容置疑，這都是大家的不小心造成的，場面還是很恐懼。大火，它會令你失去至親的人，會令你失去所有。所以那是我第一次遇見火災，也是第一次知道了水火無情的道理。
回想起著火的那一幕，至今難以忘懷，不是嗎……
預防火災活動總結 篇10
在全國“119消防日”到來之際，為進一步加強學校消防安全工作，普及消防安全知識，增強師生消防安全意識，提高學校抵禦火災能力和師生自防自救能力，切實保障廣大師生的生命財產安全，預防和減少校園火災事故的發生，國小緊緊抓住第xx個“119消防日”這一契機，認真組織全體師生廣泛深入地開展以“時時注意安全，處處預防火災”為主題的大型消防疏散演練。
11月3日下午4點整，伴隨著警報聲，全體學生抱著頭、彎著腰、捂著口鼻，在班主任和配班老師的帶領下，有序地從各樓道逃生，短短兩分鐘，千餘名師生便迅速撤離到操場。隨後，消防官兵向大家講解了滅火器的種類和使用方法，並實地向師生們展示了快速出警和緊急滅火。
通過此次深入校園開展消防知識培訓，培養了學生從小樹立“學消防、懂消防、用消防”的思想。學校老師表示，這是一堂生動而有意義的'消防安全教育課，在今後的教學當中，他們將把消防安全教育課貫穿到課堂上，對學生進行消防知識宣傳和教育，帶動整個學校關注消防安全，讓更多人了解消防、關注消防、熱愛消防，達到“教育一個學生，影響一個學校，帶動整個社會”的目的。
預防火災活動總結 篇11
為貫徹校發檔案精神，做好冬季防火工作，進一步規範安全管理，針對所轄區域多為容易產生火災的場所及新進員工消防意識淡薄等問題，樓宇二片區進行了一次消防安全培訓。
12月16日下午，在樓宇二片區負責人劉兵、棟長袁玉梅和何錦全等人的組織下，40多名新進保潔人員於先驌樓架空層共同學習了消防安全知識並接受了消防器材使用的培訓。經過劉兵通俗易懂的講解，員工們很快就掌握了基本的消防知識，同時消防安全意識也得到了加強。各樓棟長進行了現場演示，邊演示邊講解動作要領，之後還手把手地教員工們如何正確使用消防器材，並對不同類型的.滅火器，如二氧化碳、乾粉、手推式滅火器等都做了詳細的說明。
在掌握了基本的消防知識和消防器材的使用方法後，員工們進行了實際操作。在練習過程中，行政樓有位保潔員不小心摔了一跤，雙手磨破了皮，但她不顧疼痛，重新拿起滅火器，迅速沖向指定地點，面對“災情”，沉著冷靜，嚴格按照操作規程，最後成功地完成了演練任務。
預防火災活動總結 篇12
按照xx縣人民政府辦公室《關於集中開展火災隱患普查整治工作的通知》（開江府辦發[20xx]102號）檔案要求，堅持“安全第一，預防為主”的方針，認真貫徹落實火災隱患普查整治工作要求。現將開展火災隱患普查工作情況總結如下。
一、健全機構，加強消防工作領導
根據xx縣人民政府辦公室《關於集中開展火災隱患普查整治工作的通知》（開江府辦發[20xx]102號）檔案要求，結合我鄉實際制訂了《xx縣騎龍鄉關於集中開展火災隱患普查整治工作的實施方案》，同時結合安全大檢查工作，在全鄉範圍開展了火災隱患普查整治工作。明確了由副鄉長、人武部長曾虎分管消防工作，併兼任消防員。成立了以鄉長吳繼承為組長，分管副鄉長、人武部長曾虎為副組長，綜治辦成員、安辦主任及各村委主任為成員的`普查整治工作領導小組，紮實有效地進行全鄉火災隱患的普查整治工作。
二、強化宣傳，提高消防工作認識
騎龍鄉高度重視農村消防宣傳教育工作。全鄉組成5個火災隱患普查工作組，深入到全鄉5個村、重點廠礦、企業及鄉級各部門，認真開展火災隱患普查。在開展火災隱患普查的同時，深入到村組院壩開展消防法律法規、消防安全知識的宣傳。組織工作人員書寫板報、宣傳專欄3期，出動宣傳車12車次，刷寫岩標、牆標等宣傳標語40餘條，張貼消防安全知識掛圖，在中心校舉辦消防安全知識講座5次，進一步增強廣大民眾消防法制觀念，增加消防安全知識，形成了農村人人“關心消防、支持消防、知曉消防、服務消防”的良好氛圍。
三、落實責任，健全消防工作制度
騎龍鄉消防安全工作始終堅持“誰主管，誰負責”的原則，按照明確責任、強化責任、落實責任的要求，與各基層單位和各村委會簽訂了消防安全責任書，做到了目標明確，措施得力，責任具體。同時，建立了安全工作考核獎懲制度，加強了對農村消防安全工作的監管力度。
預防火災活動總結 篇13
通過此次培訓，不僅普及了消防知識，還提高了員工們的防火意識，提升了她們的應急應變能力，為樓宇的消防安全工作打好了良好的基礎。
為貫徹落實省市《關於做好學校消防安全工作的通知》和冬季防火工作會議精神，現就我校消防安全工作自查情況作如下匯報。
一、加強組織領導，全面落實消防安全責任制
我校以提高消防安全意識為主線，建立和健全了以校長為組長的學校消防安全領導小組，強化層層管理。為更好地發揮學校消防安全領導小組的職能作用，我校堅持做到消防安全工作校長親自抓，分管領導重點抓，年級組長具體抓的管理機制，實行安全工作責任制，與班主任簽定安全責任書，層層落實、責任到人，實現消防工作群防群治，把火災事故消滅在萌芽狀態。定期全面展開校園消防安全排查，對查出的安全問題，及時整改。
二、完善消防安全制度，加強消防安全管理。
為規範學校消防安全管理，我校建立了消防安全相關的'安全管理制度：如《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《消防安全工作制度》等。設立以班主任和年級組長為安全檢查員每天檢查，發現問題及時向處室責任人匯報；校園各區域安排教師輪流值日，定期檢查，並記好值日記錄。通過細化管理，使學校安全管理網路覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落，每一個時段，使消防安全工作制度化、規範化、常態化。
三、強化責任意識，加強防範管理。
我校堅持校領導值班制。學校每天至少有1名領導帶領值日教師值班，督促檢查安全隱患，以確保學校的安全和正常秩序。消防安全是學校綜治創安工作中不可忽視的一個重要環節。根據上級有關部門的要求，滅火器更換了乾粉，保證消防設施符合消防要求。在消防安全檢查中對學校的每一棟房屋逐室清查，不存盲區，不留死角。對學校重點部位，如教室、電腦室、圖書室等部位，查出隱患，及時整改。
四、強化消防安全教育，樹立消防安全意識。
我校根據上級會議精神，有針對性地開展內容豐富、形式多樣的消防安全教育，不斷提高全體師生的消防安全意識。
一、利用每天晨會和每周集會，學校領導和班主任教師對學生進行深入細緻的安全知識講解和學習，帶動全校師生對安全知識的重視和預防。
二、廣泛利用學校多媒體、校園櫥窗、教室黑板報、手抄報，學生的班會、隊活動等途徑，大力宣傳消防方面的知識。教育師生人人都有維護消防安全的義務，做到人人都知道火警報警電話119，人人熟知消防自救常識和安全逃生技能。
三、開展一次教職工滅火實戰訓練活動，提高了全校師生的消防意識，使他們了解消防基本知識，掌握消防基本技能。
四、在提高師生消防意識，掌握消防知識的同時，我校開展一次消防疏散演練活動。通過消防滅火、緊急疏散、自救逃生等演練，切實增強了師生消防意識和自防自救能力，也進一步提高了消防隊伍的反應能力和處置突發火災的能力。
在今後的工作中，我們將繼續堅持“安全責任重於泰山”的方針，嚴格執行各項消防安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校安全穩定工作做得更好、更有成效。
預防火災活動總結 篇14
事物都具有兩百性，火也不例外。火給予人們溫暖的同時，潛在的災難也悄然來臨。災難大如天津大爆炸100多人身亡，小如電器著火，螢光屏炸開…
記得三年級時，我正如痴如醉地在書海遨遊。忽然，頓挫抑揚的警笛聲由遠到近，由輕到響。“嗚嗚——”的警笛聲在樓下響個不停擾得我無心…
“怎么那么吵!”媽媽伸著懶腰，睡眼朦朧地詢問。
“消防車停在樓下。”我好奇的回答。
還沒等我們“驚醒”過來，一陣急促的敲門聲打破了寧靜的空氣。消防員急促地催促：“趕緊下樓!”說罷，一個箭步衝上樓去。驚慌的我們一口氣衝到樓下。
抬頭往上看，七樓濃煙滾滾，直衝雲宵。這時，一個“UFO”從空中墜落，像一隻受傷的小鳥穿過空氣阻隔，墜落在地上：一塊玻璃。好險，消防員叔叔急忙把我們拽進屋檐，望著粉碎的玻璃，我到吸一口冷氣。
“這個打不開!換街頭的水!”視線悄然往聲音方向望去，只見消防員抬著水管正往街頭撤呢!乾扁的水管開始豐滿起來，凝重的空氣里仿佛有了水汽。
消防員嫻熟的身手，矯健的身姿，那精湛的技藝，讓我們個個目瞪口呆。不時讓我回想學校消防演練場景，嘹亮的口號迴旋耳邊：“平時多流汗，戰時少流血。”“面對無情的火災，只有自身練就一身紮實的基本功，才能確保自身的安全，也才能使人民的生命和財產少受損失。
水流在空中交起了一座橋樑，大火憤怒地反抗著，水流勇敢抵抗。在水流中，火勢越來越弱，濃煙越來越淡，終於，火滅了。
消防官兵們的一張張笑臉和捨生忘死、英勇無畏的精神卻深深地印在了我的腦海中。哪裡有火災，哪裡就有你們出生入死的身影，哪裡有危險，哪裡就有119的號令。
滄海橫流，方顯英雄本色，你們永遠是我心目中的英雄。
預防火災活動總結 篇15
“嘀嘟、嘀嘟、嘀嘟……”令人不願聽到的警笛由遠及近地響了起來，也才讓眾人鬆了一口氣。告訴你們事實吧，其實是發生了火災!
當我們(指的是車上在最後一站下車的人)做學校的校車離終點站只有一個轉彎口的時候，竟然堵車了。不願浪費自己寶貴時間的我們立即跳下車，準備步行回家，就在我們剛轉完彎的時候，就立即發現了不遠處升起了一股濃煙。待我們走進去一看，還發現人擠滿了這裡。真正的原因原來是一輛車著了火!“精力旺盛的火焰正在車上肆意的跳著舞，可憐的車身早已面目全非，等我們站在台州學院門口想親眼看一下火是怎樣被消防員撲滅的時候，那代表著災難出現的警笛也由遠及近的響了起來……
一名訓練有素的消防員迅速的拔出了一根大管筒，乾脆利落的放出了乾粉。而就在火被乾粉觸碰的這一瞬間，火和乾粉這兩者都已經消失殆盡並化成大量的白色氣體流入了我每天回家的必經之路(一條小巷)。就在我急不可耐想要回家的時候，一個同學卻拉住了我：“喂，你是找死啊難道沒有看見那個白色氣體嗎?”而另一個同學說：“你先走我們回家的那條路吧。”等我繞到了小巷的另一端，再去看火勢的時候，白色氣體早已煙消雲散了，現場的車也不知到了哪裡。
其實那天的火災還不算厲害，如果不是地上的印痕，那裡其實就跟沒有發生過火災一樣。但是，為了防止火災的`發生，就讓我們大家一起行動起來吧。