校園科技節的活動總結範文 篇1
隨著最後比賽項目小發明和小課題的評比結束。科技節為同學們提供了一個叩響科學殿堂的機會，在科技節活動中，同學們自己尋找鑰匙，勇敢地開啟那新奇、神秘而又充滿魅力的大門。
本屆校園科技節，不僅有傳統的小發明、小課題競賽，也有最強大腦般的科學達人賽，還有動手實踐的航海模型比賽，更有奇思創想的創意科學實驗秀和頭腦奧林匹克競賽，同學們用奇妙的想法點燃發明創造的導火線，用獨特的視角探尋科學技術的閃光點。
在開幕式上，我校創客社指導老師邱舜武老師做科技節致辭。他指出，我校科技特色顯著，獲得諸多科技項目比賽榮譽，並勉勵同學們踴躍參與科技節。來自初三（6）班的3名同學則分別帶來神奇的“隔空喝咖啡”科學小實驗和“空氣托水”小魔術，讓我們深切地感受到基礎的科學原理在神奇的魔術中的體現。
在比賽現場，同學們盡顯創意與才能，譜寫一個又一個精彩的故事。在緊張的第三屆校園頭腦奧林匹克競賽現場，大家撥弄著手中的紙張，用他們的智慧的大腦和靈巧的雙手，製作一個個創新作品。小組同學都在默契地配合中逐漸完成了作品，紙橋越搭越長，平衡桿越來越牢固，大家的形狀各異，但是似乎都在述說著不同的個人故事。小小的一張紙，在同學們手中變幻，這其中蘊含了深刻的工程學和數學的學科知識。
科學創意實驗Show現場，台上的同學呈現出一個又一個創意奇妙的實驗，令人眼花繚亂，大家或是取材環保，或是創意無限。實驗Show，秀出了同學之間良好的團隊配合能力，秀出了同學們的科學創意，秀出了同學們對科學的興趣與熱愛。
航海模型比賽場地，航模隊主教練楊功立老師為參賽選手講解比賽細節、航海模型的製作理論知識，再讓學生在限定時間內完成作品參加比賽。航模作為一項科學體育競技項目，不僅提高學生的創新精神和實踐能力，更培養了他們克服困難勇於進取的優秀品質，促進德、智、體全面發展。
科學達人賽，即初一年級科學知識競賽現場氛圍緊張，各班選手們正努力搶答題目，本次比賽分為必答題、選答題和搶答題三種題型，對於同學們的科學基礎知識和課外知識都是一種考驗，同時也考驗著選手們的團隊合作能力。
科幻繪畫比賽，同學們紛紛展開豐富的想像，圍繞著主題，創作繪畫，各班學生都積極參與，精心繪製了許多優秀的作品。同學們的巧妙繪畫，構圖新穎，一幅幅好作品躍然紙上。還有，小發明和小課題評比中，學生合作完成科學探究或是發明作品，都彰顯著大家的智慧與創意。
一年一度的校園科技節拉下帷幕，而在孩子們心中種下的科技種子正慢慢發芽，相信只要悉心呵護和精心栽培，小小生命也能根深葉茂。
校園科技節的活動總結範文 篇2
今天是我們全校同學最喜愛的科技節。
科技節有許多項目上，如紙環承重、紙船承重、沖天塔，但是讓我最喜歡的還是男生項目紙環承重。它的規則是：用A4紙一張把它折成長條形，再用膠水粘接。
接著，我拿起A4紙，再拿來一團膠水，再把A4紙分成三條，再用膠水把它貼上起來。三個紙環成功了！我又小心翼翼地把礦泉水鉤到了紙環上，我又穩穩得把它提起來，哇！它一下子能鉤起八瓶礦泉水，紙環居然沒有斷，我想應該能再增加兩瓶，一試真是不得了了，紙環居然還沒有斷，最後我把十瓶礦泉水放在秤上稱了一稱，竟然有5000克，我成功了，這個小小的紙環竟然能鉤住那么多礦泉水，真是讓我驚訝地連嘴巴都合不上了。
下個星期一就是我們男生項目紙環承重總決賽了，如果我還能做得那么好的紙環，就有希望得到一個好名次為班級爭光了，我期等星期一的比賽！
紙環承重的挑戰多，紙環承重的歡樂多，我愛紙環承重這個遊戲。
校園科技節的活動總結範文 篇3
10月12日早晨，晴空萬里，秋風送爽。我們的校園裡熱鬧非凡，每個同學的臉上都洋溢著快樂的笑容，因為一年一度的校園科技節就要開幕了！
在莊嚴隆重的升旗儀式過後，學校領導用洪亮的聲音宣布：“變廢為寶、創意無限”第xx屆“秋恩”校園科技節啟動。隨後，一群環保小模特精神抖擻地走上主席台。他們穿著令人眼花繚亂的奇裝異服，顯得格外漂亮。
科普講座也同樣精彩紛呈。電視上介紹了五花八門的小製作，看得我們如痴如醉。其中，我最喜歡那台小電風扇，因為它設計得特別精妙。看完這一個個充滿奇思妙想的小作品，教室里響起了熱烈的掌聲。同學們紛紛議論著，決心動手設計一個作品來，在下屆科技節上大顯身手。
趣味無窮的校園科技節在一片歡聲笑語中結束了。我喜歡科技節，因為它告訴我，“科學研究並不僅僅只是科學家的事。”願我們的校園永遠充滿愛科學、學科學、用科學的氣息。
校園科技節的活動總結範文 篇4
實驗國小“腳踏實地仰望星空”第三屆科技節，歷時一個月，今天將要勝利閉幕了。這又是我們學校弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想、倡導科學方法的一次盛會。在活動中，全體同學積極參與，大膽創新，在本屆科技節中取得了令人矚目的成績。
一、“我的科技節我做主”，學生參與面向全體
本屆科技節從暑假學校建議同學們開始規劃方案開始，幾乎所有的活動內容都是出自同學們的創意，共收到創意方案150餘份，收到節徽設計方案320餘份，通過創造發明、科幻畫、觀看科普電影、科普讀物推薦、天文觀測、參觀所象站等一系列的活動，讓每一位同學都參與到科技活動中來，另外，在紙飛機比賽、陀螺比賽、雞蛋撞地球比賽活動中，各班在班級里形成了科技比賽的熱潮，都開展了班級系列比賽，最後推選優秀作品參加學校比賽，參與面廣、效果好!本屆科技節共評出各類獎項700餘項，真正體現全體參與，“我的科技節我做主”的目的。
二、“創意無限”，系列活動優選紛呈
在前期的充分準備下，科技節系列活動優選紛呈：在節徽徵集活動中，同學們積極展開想像，最後白雲校區306班陳思予同學的節徽以絕對的優勢被評為了本屆節徽;在發明創造活動中，同學們利用善於觀察的眼睛、積極思考的大腦，完成了自己的發明創造，在學校這個科技節平台上，白雲校區104班楊同學發明的《USB手機充電模組》和403班周同學發明的《多功能棋盤》榮獲市中國小青少年創造發明獎項中的的兩個一等獎;昨天參加了青少年科技創新大賽並進行了現場答辨，雙雙喜獲寧波市一等獎，將參加全省的青少年科技創新大賽。
11月11日上午，在前期比賽的襯托下，兩校區分別舉行了科技節開幕式，前期活動獲獎的同學進行了表彰，11月12日晚上，學校的操場上擺滿了大大小小一百多架的天文望遠鏡，舉行了星空之夜天文觀測活動，同學們清晰地看到了月亮的環形山、輻射紋等月球表面形態還通過專業望遠鏡下還找到了木星的四顆衛星，通過活動普及了天文科學知識，激發了學生探究宇宙的興趣。12月1日全國創新教育專家團金敏老師為250多位學生上了一堂“玩中學發明”的示範課。課堂上，金老師用最通俗的語言，深入淺出地、近距離地、面對面地給予學生創造發明方法的指導。晚上又給全體教師和部分家長作創新教育講座時。
另外，在本屆科技節中還舉行了“太空歸來”雞蛋撞地球比賽、紙飛機滯空比賽、“旋轉童年”陀螺比賽、參觀市氣象站、科普讀物推薦、科學就在身邊班級文化牆介紹、科幻畫比賽等一系列的活動，同學們創意不斷、積極參與、樂在其中。
三、“展現自我”，宣傳活動實在到位
我校的小記者們全程參與了本次科技節活動的採訪工作，在各類活動現場總能看到他們的身影;我們各年級組在級段長的協調下，群策群力，組織好每一項活動，保證活動有序開展。班級文化牆的布置、科幻畫的張貼、宇宙展版的展出，校園裡到處都是濃郁的科學氛圍。
為了提高學校科技教育的質量，鞏固學校科技教育成果，學校於20xx年11月3日開展了大足縣實驗國小首屆校園科技節系列活動。
本屆科技節活動別開生面，效果良好。呈現出學校領導重視，組織管理落實；主題突出鮮明，教育目的明確；形式活潑生動，人員參與面廣等特點。現作如下簡要總結：
一、學校領導重視，組織管理落實
成立了以袁位校長為組長的活動領導小組，並確定了各分項活動開展的負責人及相關工作人員。責任到人，任務明確，組織落實，確保了“科技節”活動的有序開展。
二、主題突出鮮明，教育目的明確
1.本次活動主題：體驗·創新·成長
2.活動目的明確：
（1）全面落實《大足縣教育委員會關於加強學校青少年學生科技教育工作的意見》檔案精神。
（2）注重探究，培養學生創新精神和創新能力。
（3）汲取科學家身上的民族精神和魅力，培養學生學科學、愛科學、用科學的興趣。
（4）面向全體學生，普及科學知識，培養學生動手實踐能力。
（5）通過各種活動發現品學兼優，在科技方面有潛能的學生，為參加市縣比賽作準備。
（6）提升學生的科學素養，提高學校科技教育的質量，擴大科技教育的內涵，推動學生科技活動的蓬勃開展。
三、形式靈活多樣，參與面廣
本屆“科技節”創新理念、科學新穎、靈活多樣、富有創造性。活動符合學生實際，吸引廣大青少年學生積極主動參與。主要有聽科普報告、講座，看科普*、錄像、書刊、展覽、科技互動表演，作科技小製作、小發明、科幻畫、科普知識黑板報，參觀校園科普教育基地等。
本屆“科技節”活動的內容廣泛，活動形式生動活潑，且將科技活動的科學性、思想性、實踐性和興趣性緊密結合起來。其活動內容體現在以下幾個方面：
1.科技創新主題活動。本屆科技節讓師生了解了科技創新的方法，講解了我國與世界科技的發展，了解現代科學發展的前景趨勢，並在創新實踐活動學科學、用科學。
2.科技小製作、小發明活動。這類活動必將引起學生的極大興趣。本次收到科技小製作70件，評出一等獎15名、二等獎20名、三等獎35名。
3.科技模型比賽活動。本著自願參加的原則，“巴渝新居”建模比賽有129人參加，67人獲獎；“大白鯊”遙控快艇有106人參賽，67人獲獎；電子百拼有21人參加，全部獲獎。
4.少兒科學幻想繪畫活動。少兒科幻繪畫是少年兒童在已掌握的知識和經驗的基礎上，通過科學的想像，運用繪畫語言創造性的表達出對宇宙萬物未來人類社會生活、社會發展、科學技術的遐想而產生的繪畫作品。本次收到科幻畫107幅，評出一等獎25名、二等獎35名、三等獎47名。
我校首屆“科技節”在縣領導的關懷和祝願的熱烈氣氛中畫上了圓滿的句號。但科技創新永無止境。實驗國小師生將以自身的實際行動，在創新上努力，在努力中創新，力爭讓我校科技特色教育再上新台階。
校園科技節的活動總結範文 篇5
周五的上午天氣晴朗，萬里無雲。我吃完早飯就迫不及待地趕到學校，參加學校舉辦的第三屆“六一科技節”活動。
剛一到學校我就看到有許多卡通人物站在門口迎接我們，給我們每人都發了一張投票卡。活動開始了，同學們都興奮地坐在T台下，認真觀看每個班級具有特色的作品與精彩的表演。我們班表演的主題是向陽花環保服裝，同學們都穿上自己設計的環保服裝，在T台上擺出不同的造型，贏得了陣陣掌聲。我的作品是用廢舊雨衣做的超人服裝，穿上它我感覺神奇十足。
T台秀結束後同學們又回到教室開始了一場電子積木大賽，每個四人一個小組，拼得最快的小組能獲得班級的向陽花標誌。通過這個活動，讓我感受到了團結合作的重要性。
這次的科技節活動很有意義，真是讓人難忘啊！
校園科技節的活動總結範文 篇6
為積極回響我院“五個一百”工程活動，全面落實我院學術科研工作開展的方針，我系將跳出原有的思維模式，打破以往“幫助問題學生”的老套路，拓寬“五個一百”工程活動的內涵，提升“五個一百”活動的目標層次；以“五個一百”活動為平台，弘揚師德師風，強化優良學風建設，深入貫徹“三育人”的教育理念。本學年我系“五個一百”工程活動，旨在培養一批學生學術科研骨幹，提高他們的實踐能力和創新能力，提高他們在競爭日益激烈的社會中的核心競爭力。
我系領導高度重視學生科技創新，以活躍全系學生學術、科研氛圍，培養創新意識為宗旨，以加深廣大同學對專業的認識和了解，激發對專業學習的熱情為目的，全面落實我院學術科研工作的開展方針，結合我系專業特色，調動我系同學學術科研和社會實踐的積極性，提高我系學生的學術科研水平和社會實踐能力，並結合自身專業優勢，堅持以“科研為主線，學生為主體”的指導方針，從而，將我系的學術科研和社會實踐工作納入制度化、科學化、規範化的軌道。現總結如下：
一、領導的高度重視、導師的悉心指導為我系學生學術科研工作的開展提供了強有力的保證和後盾。
我系領導高度重視學生參加各類課內外科技文化活動，通過開展校園科技文化藝術節、社會調查、“三下鄉”社會實踐和日常系列活動，培養了學生的創新意識，提高綜合能力和人文素質。加強對學生“三下鄉”等社會實踐的指導，濃厚學生的學術氛圍及提高學生的學術理論水平、對參加系“風采杯”學術論文競賽作品進行指導和評比，推薦優秀作品參加我系百篇論文大賽，指導學生課題立項直至結題、重點指導好學生參加“挑戰杯”大學生課外科技作品競賽，使學生學術、科研成果再攀新高、指導和選送學生優秀作品參加“湖南省大學生旅遊學術論壇”。
二、多樣化、高質量的社會實踐、學術科研活動濃厚了我系的學術科研和創新創業氛圍。
精心打造品牌，營造了良好的科技文化氛圍。在兩年一度的校園科技文化藝術節上，我系每年舉辦自己的傳統特色活動：導遊大賽、旅遊知識競賽等專業特色濃的活動，培養學生的服務意識、意識、審美趨向、團隊合作意識，取得較好效果。
我系注重社會實踐，注重學生與外界的交流，每年都舉辦“風采杯”旅遊經濟論文大賽，大力鼓勵學生進行課題研究、社會實踐、撰寫科研論文，並且選拔了一大批優秀論文參加了院“百篇論文”大賽。
為了進一步落實和執行湖南商學院有關社會實踐活動的精神，開展社會實踐及“三下鄉”活動，我系在暑期“三下鄉”總結和吸收了以往的成功經驗，對於不足的地方也進行了一些新的嘗試、探索和改進。我系學生積極參與暑期“三下鄉”社會實踐，共有3個重點團隊40餘人分別奔赴湘潭易俗河、韶山、湘鄉水府廟進行暑期“三下鄉”社會實踐，另有500餘人奔赴全國20多個省市的政府部門、社會企業進行深入了深入的社會實踐和調查。
（一）領導重視，組織嚴密
1、成立了以陳福義（旅遊管理系主任）為主任的旅遊管理系x年暑期“三下鄉”社會實踐組委會，為每班配備了專門的指導老師，並且制定了詳細的《旅遊管理系x年暑假社會調查工作安排》，並根據專業確定了社會調查參考選題。
（二）廣泛動員，紮實培訓
針對x年暑期“三下鄉”社會實踐活動，旅遊管理系在前期做了大量細緻的準備工作，進行了廣泛的宣傳動員，制定了嚴格的團隊紀律，組織進行了紮實的安全教育和實踐培訓工作，以確保活動的順利、有效開展。
（三）計畫周密，內容豐富
各個重點團隊在下鄉調研都制定了詳細的活動實施方案，對活動內容進行了周密的計畫、科學的安排，並且認真實施計畫，在活動結束以後進行了認真、深刻的總結。通過走訪調查、參觀考察等形式，積極獲取第一手資料，作好調查筆記，完成《長株潭旅遊發展一體化戰略研究》、《水府旅遊區旅遊開發思路與市場行銷研究》、《循環經濟與韶山紅色旅遊結合問題研究》3個課題。
我系今年的暑期“三下鄉”社會實踐活動定位準確，真情服務當地經濟、服務當地民眾，同學們和當地政府、農民朋友結下了深厚的情誼，也得到當地政府和民眾的高度讚揚和熱情鼓勵，取得了圓滿成功。
三、學生積極主動參與創造了喜人的社會實踐和學術科研成果。
校園課外科技活動豐富活躍，參加人數多，效果好。這些可以從提供研究論文、科技成果、文娛作品、競賽獲獎證書等方面體現出來。
x年5月，我系舉行了第二屆“風采杯”經濟論文大賽，旅管0301班王婷榮獲一等獎、0303班陳正良和0204班李海濱分別榮獲二等獎、0201班的高立朝、0307班的彭燕和熊曦、0301班的鄧蓉、任濤、黃雙鳳等榮獲三等獎、0302班榮獲最佳組織獎。
在湖南省第三屆大學生旅遊學術論壇中，我系學生6個課題項目中獲得喜人的成績。高立朝等的《循環經濟與韶山紅色旅遊結合問題初探》、傅強等的《永豐鎮旅遊資源開發與經濟和諧發展研究》、王婷等的《茶陵縣旅遊資源開發戰略探究》榮獲大賽一等獎；陳正良等的《長株潭旅遊發展一體化探究》、楊森滿的《環洞庭湖旅遊圈生態旅遊開發探討》榮獲二等獎、雷志軍等的《水府旅遊區品牌戰略研究》榮獲三等獎。經院團委驗收，由高立朝同學申請和負責，彭新沙教授指導的《韶山紅色旅遊與循環經濟結合問題研究》通過立項並榮獲一等獎。
在學院第三屆創業計畫大賽中，經過院團委評定，江長根同學等九名同學組成的綠光創業團隊的《“好小子”特色餐飲小吃城》榮獲大賽二等獎。
在學院第七屆大學生百篇經濟論文大賽中，經過院團委評定,王婷的《循環經濟理論在飯店管理中的套用——實現兩個效益“雙贏”的途徑》榮獲一等獎、李硯硯的《關於塑造長沙星級酒店餐飲品牌文化若干問題探討》榮獲二等獎、高立朝的`《“焦作現象”探析》和劉禮華的《淺議泛珠三角區域合作下長沙市會展經濟的發展及對策》榮獲三等獎。
在第二屆經濟案例分析大賽中，經過初賽、複賽、決賽，由高倪雲龍負責的“駒之隊”榮獲優勝獎。
這些成績的取得，不僅為我系爭得了榮譽，而且極大地調動了全系學生崇尚科學、苦攻專業的熱情，加快了學生的成長、長才步伐。我們也將不斷努力，將我系的“五個一百”工程和學生科技創新活動做實、做強、做亮！
校園科技節的活動總結範文 篇7
XX縣20xx年科技進校園活動總結表彰會暨20xx年安排動員會，於20xx年5月6日上午在西風大酒店舉行，會上對20xx年科技創新活動先進單位、優秀輔導員和獲獎學生給予了表彰獎勵， 安排部署了20xx年科技進校園活動。會議由縣政府劉關良副縣長主持，縣教育體育局劉鋒局長宣讀了表彰決定並提出科技創新活動實施要求，副縣長王偉波作了重要講話。
王偉波副縣長在講話中首先對科技創新工作予以了表揚。他指出，20xx年的科技創新活動是亮點紛呈：一是部門協同，密切協作。縣科協、縣科技局、縣財政局、縣教體局能夠通力合作，營造了濃厚的科技氛圍，引導師生積極參與，使活動有效開展。二是投入加大，保障有力。20xx年我們縣上投入8萬多元，大力表彰先進單位和個人，劃撥專項經費，重點扶持紫荊學校等學校創辦了科技工作室，助力學校科技創新工作。三是形式多樣，參與面廣。在20xx年的科技創新活動中，全縣1萬多人參加了省科普知識競賽和省市青少年科技創新大賽，徵集科技創新作品3498項。四是成效顯著，成果豐厚。20xx年我縣學生科技創新大賽作品數量較上年增加673項，優秀作品298項，榮獲國家級獎1項、省級獎15項、市級獎24項，科技創新隊伍不斷壯大，湧現出了一批有代表性的優秀科技輔導員和優秀學生。
王縣長強調，儘管成績顯著，但是全縣科技進校園活動也還存在一定的問題：一是一些學校對此項活動不夠重視，參與熱情不高，組織、引導、支持不力；二是視野和思維不夠開闊，目標定位和工作水平有待提高。三是科技輔導員隊伍整體素質比較薄弱，輔導工作積極性不高，能力有待提高。四是創新作品缺乏科技含量、體現不出創新性、實用性，從全縣整體看，有特色、有檔次、上水平、有競爭力的作品偏少。
王縣長最後要求，各成員部門要在縣科技創新工作領導小組統一安排部署下，從規劃設計、組織領導、經費保障、業務指導、活動開展等各個方面，各負其責，各盡其能，密切合作，整合發力，進一步加大對科技創新工作的支持力度，從人力、物力、財力上提供切實保障。各中國小校要制定活動實施方案，把科技創新工作納入學校教育教學工作計畫，堅持在教學中滲透，把科技創新工作貫穿於學校教育教學工作全過程，常抓不懈。
縣教體局劉鋒局長宣讀了表彰決定，並對20xx年學校科技創新工作提出要求。他指出，20xx年全縣科技進校園活動在縣委、縣政府領導關心支持下，在縣科技局、教體局、財政局、科協各部門精心組織下，在全縣中國小校廣大師生廣泛參與、共同努力下，取得顯著成績。縣上決定，對東關逸夫國小等12個科技進校園活動先進單位、何躍等22名優秀科技輔導員、趙永忠等20名科技創新大賽獲獎教師、岳聰哲等301名各級科技創新大賽獲獎學生予以通報表彰。希望受表彰的老師、同學再接再厲，再創佳績；同時也希望各學校和全體師生向受表彰的單位和師生學習，積極參與我縣科技進校園活動，不斷取得更大的成績，為全縣科技創新工作做出更大的貢獻。
副縣長劉關良最後講了三點意見。他指出，一要堅持高站位，持續提升科技創新認知程度。各相關部門要站在國家實施創新驅動發展戰略的高度，充分認識開展青少年技創新活動的重要意義，在政策、經費、人員、設施等方面給予充分支持，為青少年科技創新提供堅實保障，搭建廣闊平台，創設良好環境。二要堅持抓關鍵，不斷提高科技創新工作質量。各中國小校要在教體局、科技局的指導支持下，圍繞提高科技創新工作水平這一目標，突出學生創新能力培養這個核心，堅持過程培養、長期培養、實踐培養“三原則”，堅持課堂教學與課外活動、所學知識與實際生活、探究學習與實踐活動“三結合”，把科技教育工作貫穿於學校教育教學工作始終，創造出更多、更新、更優的科技成果。三要堅持勇以擔當，積極參與科技創新實踐活動。希望廣大科技和教育工作者做好輔導者，當好領路人，讓青少年學生在創新中感悟知識的力量，在實踐中體驗科學的樂趣，推動我縣科技創新工作持續、健康發展，為縣域經濟社會發展提供智力支持。
據悉，此次科技進校園總結安排會參加會議人員有各鎮教育專乾、中心教研組長、中國小校長、科技輔導員及部分獲獎師生共140餘人。范家寨中學校長盧勃、郭店學校教師何躍在會上作了科技進校園活動工作經驗介紹。
校園科技節的活動總結範文 篇8
我們在一個晴朗而明媚的天氣里，舉辦了一場難忘的科技節。
在早晨我們做了小古箏和氣球車。我覺得吹氣球的剎這間我們都變得哄鬧起來，請看鏡頭回放，當梁老師說可以開始做氣球車了，有的吹起了又大又鼓的打氣球，有的認真地問梁老師怎么做，還有的男生站在凳子上數著“1、2、3”說了聲放，剎這間我們的教室立刻變成了氣球的海洋，也變的五彩繽紛，絢麗多彩。
在下午我們做的是小孔成似盒，也是我覺得最有意思的作品。經過同學們的認真思考，終於做好了，小孔成似盒外面有著精美的圖案，有畫著美麗家園的，有畫著中國歷史的，還有畫水果蔬菜的。在它的底部有一個小洞，然後我從洞內看見我的手指似一個天梯，有點似巨人。
這個科技節既讓我們玩了個痛快，又學到了更多的知識，真是開心極了。難忘，難忘呀！
校園科技節的活動總結範文 篇9
根據教育局關於開展渭城區第二xx屆“科技之春”宣傳月活動的通知要求，我校以“我的科技夢想”為主題，廣泛開展“道南學校科技節”活動，形成了以科技活動促進素質教育的發展的良好氛圍。
一、精心組織、周密安排、逐級推進。
活動期間，加強學校各級各層分管部門對科技節系列活動的組織領導和落實工作，設立活動領導小組，精心策劃、合理安排、明確分工，進一步落實工作責任制。
二、注重質量、突出創新、優中選優。
通過分工，將科技節的任務下派到班主任、信息、美術教師，在校內進行了競賽的活動安排，參賽項目和作品注重了學生的自主創新性，堅持集中展評，突出科學性、真實性、示範性和教育性。
三、取得了優異的成績。
本次科技節得到了全校同學的熱情支持與參與，“獨具匠心的機器人”、“神氣活現的火箭”、“低碳環保、精美的工藝品”無不傾注著老師和同學的心血。據統計，科技節共收到學生作品470多件，60件作品分別獲得一、二、三等獎。
科技節是向學生普及基礎性科技知識，普及低碳環保等與生活息息相關的科技知識，是一個屬於所有學生的展示舞台。科技節活動的開展，激發了學生參與科學實踐探究活動的興趣，提高了學生的科學文化素質，大大濃厚了我校的科技氛圍、豐富了學生的校園生活！
校園科技節的活動總結範文 篇10
為讓同學們深入了解航空航天的相關知識，以及學習北航空天報國的精神，20xx年12月9日，經濟管理學院ZY1908（一）黨支部組織班級同學進行了航空航天博物館參觀活動。
航空航天博物館一共分為長空逐夢、銀鷹巡空、神州問天、空天走廊4個展區。300多件國內外公認的航空航天文物精品以及結構、發動機、機載設備等珍貴實物，承載著豐富的科學原理和厚重的歷史積澱。
航空航天博物館的展區主要陳列著飛彈、衛星、火箭、火箭發動機和返回艙等航天的標誌件物件，班級同學在講解員的帶領下依次參觀了發動機展區、飛機展區、各類飛行器展區、彈類展區以及太空飛行器展區，在參觀過程中，同學們紛紛交流各自的觀看感想和自己對航空航天物件的認識。作為北航學子，同學們也分別分享了對北航精神與學校航空航天文化的理解；不少同學表示通過本次參觀，對北航空天報國的情懷有了更深刻的認知。
這次參觀活動更讓同學們意識到這些航空航天物件承載著北航的榮譽，仿佛看到了那些為了空天報國的北航師生們廢寢忘食努力攻關終於把火箭送上天的情景，身為北航學子，我們一定要將這種精神代代傳承，讓北航空天報國精神閃耀在中華崛起路上。
校園科技節的活動總結範文 篇11
今天是科技節的開幕式，我們全校一到大課間就滿歡期待的“涌”向操場，誰都不像錯過這振奮人心的時刻。
進行完簡易的升旗儀式後，令人心潮澎湃的節目開始了！首先，打頭的是“水”火箭，據說能飛很遠！其實，操作也不難，只需給火箭打氣，再加點水，那火箭便充滿了氣壓，就像一隻狂躁不安的獅子上躥下跳，只要一鬆手，便會像一隻飛速滑行的白鴿，隨即又垂直落下。
我最喜歡的當然是小火箭了，隨著“嘭”的一聲，火箭在強大的氣壓推動之下直直衝向天空，宛如一隻被囚禁在籠里多年的小鳥被放飛了，那是它從未有過的快樂。火箭飛到一定距離，便繞著我們的頭頂飛速的掠過，使得我們 一片歡呼。
緩緩升起的火箭在我眼中化成烈士的光輝形象，幻化成噴薄的鋼水，幻化成騰空而起的長征2小火箭，幻化成？
校園科技節的活動總結範文 篇12
由XX市科協、XX市教育局、XX市科技局、XX市環境保護局、XX市知識產權局共同舉辦的XX市第十三屆青少年科技節活動順利結束。
在這次主題“科技夢，環保夢，大城夢”活動中，認真對待，積極參與，取得了優異的成績。
1、高度重視、積極參與、注重安全。我校以青少年科技節為主題，向學生普及基礎性科技知識及前沿科技發展動態，普及低碳環保等與生活息息相關的科技知識，通過讓學生“參與、探索、感悟、創新”各種科技實踐活動，培養學生的創新精神和動手動腦實踐能力，激發學生參與科學實踐探究活動的興趣，提高學生的科學文化素質。按照全市統一部署，在校內廣泛開展各類青少年科技活動，形成以科技活動促進素質教育的良好氛圍；活動期間加強了安全預防工作，確保活動有序進行。
2、精心組織、周密安排、逐級推進。加強學校各級各層分管部門對科技節系列活動的組織領導和落實工作，按照通知要求，精心策劃、合理安排、明確分工，進一步落實工作責任制，明確責任人、輔導老師、帶隊老師，及時培訓科技輔導員，參加全市競賽嚴格按照組織程式和時間要求進行報名。
3、注重質量、突出創新、優中選優。通過分工，將科技節的任務下派到體育、信息、美術、物理組的專門教師，在校內進行了競賽的活動安排，參賽項目和作品注重了學生的自主創新性，堅持集中展評，突出科學性、真實性、示範性和教育性。
4、取得了優異的成績。在這次市、區科技節活動中，通過我校師生的共同努力，參賽同學在各類團體及單項比賽中屢獲佳績，特此報喜！我校區科技節參賽人數第一，獲獎數第一。
校園科技節的活動總結範文 篇13
為慶祝中國航天日以及更好傳承發揚空天報國精神，材料學院SY16011、SY16013、ZY16011以及ZY16012四個黨支部全體黨員和積極分子與4月24日下午1點集體參觀航空博物館，讓北航四愛——“愛祖國、愛航空、愛航天、愛北航”的精神融入到每一個北航人的血脈里，並成為黨員和積極分子們思想和行為的標桿。
講解員細心地講解了世界及我國航空航天發展的歷史，這是幾代北航人的無私奮鬥與奉獻。隨後介紹了博物館是以科技與文化的普及、傳播為核心，在展示航空航天科技領域的探索與創造的同時，展現了北航為國家做出貢獻的突出成就，這體現了北航師生參與航空航天科技活動的歷史見證，傳承航空航天的知識和文化脈絡。
隨後全體全體黨員和積極分子一起在航空航天博物館前重溫入黨誓詞，“我志願加入中國共產黨，擁護黨的綱領，······永不叛黨！”通過這次參觀，支部黨員和積極分子們更加深刻認識航天精神、了解航天文化，另外我們還需要繼續前行，，不忘初心，為中國夢的實現貢獻自己一份力量！
校園科技節的活動總結範文 篇14
為了提高學校科技教育的質量，鞏固學校科技教育成果，根據淄博市教育局《淄博市第十三屆中小學生“布穀”科技節活動實施方案》的通知（淄教基字〔20xx〕6號）有關要求，結合我校實際，在全區中國小開展20xx年中國小校園科技節活動，學校於20xx年4月28日開展了淄川區淄河中學校園科技節系列活動。
本屆科技節活動別開生面，效果良好。呈現出學校領導重視，組織管理落實；主題突出鮮明，教育目的明確；形式活潑生動，人員參與面廣等特點。現作如下簡要總結：
一、學校領導重視，組織管理落實
成立了以翟純鋒校長為組長的活動領導小組，並確定了各分項活動開展的負責人及相關工作人員。責任到人，任務明確，組織落實，確保了“科技節”活動的有序開展。
二、主題突出鮮明，教育目的明確
1、本次活動主題：科技承載夢想
2、活動目的明確：
（1）全面落實《淄博市第十三屆中小學生“布穀”科技節活動實施方案》的通知檔案精神。
（2）注重探究，培養學生創新精神和創新能力。
（3）面向全體學生，普及科學知識，培養學生動手實踐能力。
（4）通過各種活動發現品學兼優，在科技方面有潛能的學生，為參加市區比賽作準備。
（5）提升學生的科學素養，提高學校科技教育的質量，擴大科技教育的內涵，推動學生科技活動的蓬勃開展。
三、形式靈活多樣，參與面廣
本屆“科技節”創新理念、科學新穎、靈活多樣、富有創造性。活動符合學生實際，吸引廣大教師和學生積極主動參與。主要有聽科普報告、講座，看科普電影、錄像、書刊、展覽、科技互動表演，作科技小製作、小發明、科幻畫、科普知識黑板報等。
本屆“科技節”活動的內容廣泛，活動形式生動活潑，且將科技活動的科學性、思想性、實踐性和興趣性緊密結合起來。其活動內容體現在以下幾個方面：
1、科技創新主題活動。本屆科技節讓師生了解了科技創新的方法，講解了我國與世界科技的發展，了解現代科學發展的前景趨勢，並在創新實踐活動學科學、用科學。
2、科技創新成果、科技創意設計、科技論文、科幻畫評比等活動。這類活動必將引起學生的極大興趣。本次收到科技小製作20件。
3、本次“科技節”師生積極性高，大家熱情參與。學校對表現優秀的班集體還進行了評比，獲得一等獎的班級是六（2）班、七（1）班、八（3）班、九（2）班、
我校首屆“科技節”在區領導的關懷和祝願的熱烈氣氛中畫上了圓滿的句號。但科技創新永無止境。實驗國小師生將以自身的實際行動，在創新上努力，在努力中創新，力爭讓我校科技特色教育再上新台階。
校園科技節的活動總結範文 篇15
強永中學__屆科技節歷時兩個多月，在科技節活動期間我們學校師生積極參加，在活動中感受，在收穫中獲獎，本次活動中學生共獲市三等獎2項，區二等獎5項，區三等獎7項，教師作品和論文獲市三等獎1項；區一等獎1項，二等獎1項。另有3項數學小課題送市、區評比。
本次科技節除個人項目外，還首次採用班級承包學校科技節系列活動開展集體項目，比如開展《龍灣，我的家鄉》海報製作和匯報大賽、《低碳系列活動》等兩個集體活動，其中《龍灣，我的家鄉》海報製作和匯報大賽也是我校《龍灣，我的家鄉》主題研究活動中的一環。
本次活動的組織形式首次採用通過競標產生項目承辦班，最後由高二（4）班和高二（5）班兩個班聯合取得承辦權。兩班在獲得承辦權後，通過修改活動方案，宣傳發動各班開展海報的製作，積極與各班進行溝通和協商，在海報製作完成後，邀請全體科任老師在周一的教工會議的時間對各班的海報製作與匯報進行評分，利用周二班會課時間對高一、高二對調到各班級進行海報演講拉票，最後通過師生的評分評出獎項。在整個過程中承辦班表現出極大的積極性和創造性，特別是夏溫平、李佳輝、陳玲玲、李新新等同學，整整三周時間，放棄午休時間、周末休息時間為活動的有序開展進行做了大量細緻的工作。
各個參與班通過研究龍灣，確定表達的主題，製作精良的海報，到最後向老師和到各班級演講匯報，在這過程中同樣表現出極大的積極性和創造性。比如高一（2）班、高一（5）班、高一（4）班、高二（7）班、高二（2）班、高二（5）班等班級的海報體現主題的深遠性。
《低碳活動》由高一（3）（4）（7）（8）班聯合策劃並承辦此次活動，四個班的班長和團支部書記以及其他成員積極策劃，參與班同學積極回響科技節活動，在這過程中我們的同學付出許多艱辛，有效完成本次的系列活動，本次活動內容包括低碳海報製作大賽、低碳黑板報比賽、環保創意徵集比賽、評比低碳模範班等活動，並最後採用關燈3分鐘來結束此次活動，並就藉此思考低碳行動的意義。
同時計算機老師將該主題與計算機課結合，美術老師將優秀海報與元旦匯演的背景結合，有效的拓展和延伸了本次活動的意義。元旦匯演中高二（7）班學生將學校開展低碳活動搬上舞台等，有效豐富學生的校園生活。
本次科技節得到廣大師生的積極回響，在整個活動過程，各科室、各老師對活動予以智力的支持，同時學校提供各種便利，這一切猶如提供給學生搭建舞台所需的一些支架，學生通過努力自己搭建，自己起舞。在這過程中，我們看到我們的學生在這舞台上飛揚，聽到學生如同春筍拔節般的聲音，感受到學生心靈飛翔的優美。
校園科技節的活動總結範文 篇16
我校於20xxx年4月16日至6月16日舉行了小學生第三屆校園文化科技節活動，歷時兩個月。
本次科技節活動以“節約、環保、創新、發展”為主題，旨在通過科技節的系列活動，弘揚科學精神，傳播科學思想，激發科學興趣，培植科學素養，加快普及青少年科技知識教育，培養學生的創新精神和實踐能力，豐富校園文化建設。
為了能讓更多的同學參與到科技節活動中來，本次科技節活動設立了13個活動項目。全校師生幾乎全員參與。收集小製作、手抄報、科技文章及校園環保建議“金點子”等各類作品達400多份，共有102人次獲得個人獎。
本次科技節相較以往的科技活動有了一定的發展和進步，現具體總結如下：
一、活動開展的有序性和多樣性
首先從本次科技節活動的開展來看，所有的活動在各方的努力安排和協作下，能夠基本有序地進行，各項活動的負責與分工明確。
科技節活動的方案是在與各位負責老師充分協商後才做的最後定稿。學校大隊部承擔活動中宣傳工作，使校園環境有一定的科技節活動氛圍。各項科技活動的設立與安排以科技節計畫為主題，進行切合學生實際需要的活動開展，整體安排由德育處進行協商與規劃，安排合理的時間讓學生參與活動。此外各部門、各教師通力配合，發揮主觀能動性，為活動開展獻言獻策，使科技節各項活動能夠順利開展。其次從本次科技節的活動內容來看，較比前都豐富了一些。
除了傳承原有的科幻畫、小製作、手抄報、還有電腦作品製作，學生們都十分感興趣。
二、活動開展使學生的素質得到一定提高
本次科技節的活動項目很多，但並不意味著多而不實。在活動中，學生們不但鍛鍊了自己的能力，也體驗到了動手製作的樂趣。
三、對於本次科技節的一些想法
雖然此次科技節活動開展的熱熱鬧鬧，轟轟烈烈，可以說全校師生大部分都投入了進來，但是從活動的開展和作品的質量來看，一些班級參與不夠積極，整個科技節活動中有些班級上交的作品寥寥可數。一些班級對作品的要求不高，只停留在“完成”上，因此上交的作品在整體美觀、細節方面、清潔程度上都不理想。其實我們很多同學有非凡的創造能力，想像能力，但動手的能力還有所欠缺，在實際操作過程中由於沒有老師或家長的指導，做出來的作品就有些粗糙了。
因此，在以後類似的.活動中，我們要提高認識，提高要求，而不是停留在原有的基礎上，沒有進步。
其次，由於本次科技節增加了一些以往沒有的活動項目，沒有實踐經驗，使得一些活動在具體操作中出現問題，這些要在以後的科技節活動中進行改善。
再次，在此次活動的籌備過程中出現一些細節考慮不周的問題，雖然提前一個月作準備工作，在活動開展前各負責老師也進行了協商，但由於各負責老師沒有更詳細地考慮在具體實施過程中出現的方方面面的問題，導致一些活動項目作品不能按時完成，影響整個科技節活動的後期工作；室外各比賽項目也較為隨意，組織有些混亂。鑒於此，在以後的類似活動準備工作中，可以組建一個組委會，落實相關部門的責任，發動有能力的教師共同參與到籌備工作中。
值得肯定的是：本次活動注重了資料的收集和累積，以往我們都不注重資料的累積，使得很多開展過的活動無據可查，造成了一定資料和經驗的損失，所以在本次活動中，強調了資料的保存工作，使得各項活動過程脈絡清晰。
總的來說，本次科技節的開展有一定的進步，但我們也要看到出現的問題，在總結經驗的同時要吸取教訓，把做得好在以後的活動中繼續做下去，做得不好的，在以後的活動中加以改進，力求每一次活動都有進步，每一次活動都能成為全校師生美好回憶的活動。
校園科技節的活動總結範文 篇17
本學期我們開展了科技小發明興趣活動，全面推進素質教育，豐富少年兒童課餘文化生活，培養學生對科技知識的興趣，引領學生個性化全面發展，真正實現從應試教育向素質教育的轉變為主要目標。根據學校工作安排，每周舉行四次活動。現將本學期科技小組工作總結如下：
一、活動目標
1、培養學生探究能力和鑽研的學習習慣。發展學生的興趣愛好與特長。
2、培養學生克服困難的意志，使學生對失敗有承受力和頑強拼搏精神。
3、使學生初步樹立科學價值觀，建立科學的信念，培養創新意識。
4、通過各種科學探究活動，學習和運用科學的客觀標準和準則，學會一些科學研究方法。培養學生獨立思考和獨立完成任務的能力；社交活動能力；語言表達能力；組織工作能力；蒐集和處理資料的能力；動手實踐能力；創新意識和創新能力。
5、通過小實驗和各種研究活動，掌握科學觀察的方法，培養解決實際問題、動手實踐的能力。初步學會科學實驗的方法，具有一定的實驗能力。
二、活動內容
1。學生通過這學期的學習，通過“觀看科教片《我愛發明》”、 “科技實踐”、“科技實踐小發明”等途徑讓學生了解許多科技知識。以圖片展示、錄像展示等形式讓學生了解到了相關科技知識，領略到科技知識的無窮奧妙。
2。學生動手製作，開展小製作。學生在設計製作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規律的深刻理解，更重要的是製作中的困難磨練學生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取，增強戰勝困難的信心。
三、人員選定
我們科技小組的人員是二年級至六年級的學生，通過參加科技活動引起學生學習的熱潮，激發學生的學習興趣。
四、取得的成績：
由於本學期剛開展這樣的活動，又受學校的大課間訓練的影響，取得的成績不是很理想。
五、存在的問題
1、興趣組活動受制教師、學生的觀念，對科技組活動的意義認識產生偏頗，對活動的支持程度不高；
2、優秀學生被很多興趣組截留，以往我們利用賽事再三發動的一些選手通過培訓得以訓練和提高，但下學期估計難度會更大；
3、科技組的'活動經費比較高，部分學生承受能力有限，對活動產生影響；
4、指導教師沒有受過專業培訓，對一些比賽的細則、要點、難點把握不夠。
六、努力的方向
1、通過宣傳和活動引導學生進一步認識和領會科技興趣組“動手、製作、創新”的科技精神，吸引優秀學生參加科技組比賽；
2、強化平時輔導提高部分學生的綜合實力
3、組織宣傳，吸引部分家庭條件較好的學生參加輔導和訓練
總之，在小組活動中，讓學生自己動手，製作小模型等。開拓學生的視野，同時讓學生也勤於動手，善於從自然界、從生活中發現問題，並找到解決問題的獨特辦法，培養學生的創造思維和創新能力。創造思維和創新能力的培養是一個長期的系統工程，需要我們科技組的長期努力。
校園科技節的活動總結範文 篇18
一、領導重視，宣傳到位，工作井然有序。
活動之前學校領導對這次活動高度重視，以校長高淑霞為組長的科技領導小組具體負責各項工作的落實，在學校全體教師會議上對這一工作進行了認真宣傳與布置。活動領導小組專門制訂了活動方案，在全校師生的同心協力下確保這項工作的正常進行。我們利用周一升旗儀式進行了科技節活動的通知，充分發動全校學生，營造活動氛圍。
二、活動多樣，學生踴躍參與。
根據活動方案，我們具體安排了如下活動內容：
1、青少年板塊：由競賽活動與展示活動組成，包括青少年科技創新成果競賽，優秀科技實踐活動展覽、少年科學幻想畫和青少年科學DV展覽等。
2、科技輔導員板塊：內容包括科技輔導員創新成果競賽和優秀科技輔導員方案評選，另設科技輔導員論壇（推薦優秀科技輔導員參加）。
三、科技競賽作品原則
堅持“三自”即：自己選題、自己設計和研究、自己製作和撰寫；“三性”即：科學性、先進性、實用性。更加突出創新性和科技含量；優秀科技實踐活動作品要堅持“五要素”即：明確的選題目的，完整的實施過程，完整的原始材料，確切的實施結果，實際收穫和體會。更加強調真實性、示範性、教育性和完整性。
四、成績斐然，碩果纍纍。
本屆科技節活動由於學校領導重視，活動領導小組精心策劃與組織，各班班主任密切配合，相關老師認真指導，取得了不俗的成果。通過本次科技節活動讓學生體驗到了成功的喜悅，不僅提高了學生的科技實踐能力，而且提高了學生的團隊合作精神和創新意識，進一步提高了學生的科學素養，同時讓學生深深體會到我們的生活離不開科技。
五、展望未來，任重道遠。
為期一月的'科技節活動結束了，但科技節活動給學生們留下的印象確實深刻的。我們所取得的成果只能代表過去，科技創造人類，科技創造未來。我們將以這次科技活動為契機，在學生中大力倡導“愛科學、學科學、用科學”，更進一步激發學生們的學習積極性，培養刻苦、嚴謹、認真的科學精神，樹立遠大的科學理想，掌握科學方法，努力提高學生們的科學素養。