科技節總結 篇1
仙林校區敬文廣場舉行南京師範大學第八屆大學生學術科技節開幕式暨大學生學術科技成果展示會，能源與機械工程學院作為南師大為數不多的幾個工科學院之一，我院積極參與並承擔了很大一部分展示內容，為科技節的圓滿成功做出了重要貢獻。我院緊緊圍繞社會“節能減排”的大主題，依靠我院傳統優勢研究項目，動員了一批優秀的科研先進典型積極參與了這次科技節。
在科技節的前期準備階段，科協積極動員，認真總結上學期參加科技節經驗，很快確定了我院的展示主題，以我院傳統項目主題“節能減排、低碳環保”為中心，迅速從我院眾多的獲獎項目和國家級專利中確定了一批以“太陽能自動調光LED廣告牌“、“生物質低溫熱解炭化裝置”等國家級和省級獲獎項目為代表參加展示。通知發出後，各個科研小組的負責人積極回響，聯繫指導老師，重新組裝模型，確保能夠及時參與其中。在王磊老師及科協同學的共同努力下，最終共有十支隊伍參加了科技節。
科技節現場，我院的展台邊，人頭攢動，並吸引來學校領導的關注。相關領導在觀看了我院同學的'演示，詢問了獲獎情況後，給予了相當高的評價。他們鼓勵我們要站在學長學姐的光環下，爭取走得更高更遠。
在我校全體院校的共同努力下，本屆科技節取得了圓滿成功。當然我們在參與過程中也出現了一些問題，還有待我們在以後的工作中不斷完善和提高。
總而言之，我院在參加校大學生科技學術節活動營造了濃厚的學術科技、學校文化氛圍，促進了大學生民眾性科技文化活動的普及和深化，提高了大學生的創新、創業能力，創建了良好的校園實踐科學氛圍，為學生提供展現自我的平台，鼓勵學生積極進行學術研究和發明創造。
我院還會在校科技節的基礎上在院內開展進行一系列帶本院特色的科技活動，敬請期待！
科技節總結 篇2
科學是人類智慧的結晶，科學是人類文明的象徵。為培養學生的創新意識和實踐能力，讓學生體驗到科學的魅力，我們後塍國小以“崇尚科學體驗生活探索創新”為主題開展的科技節活動，營造了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍，讓學生在活動中“學會生存”、“學會創造”，促進少年兒童科學素養的提高，為建設創新型國家出力。以培養少年兒童科學創新精神和科技實踐能力為目標，全面貫徹落實課改“以學生髮展為本，培養學生創造性和創新能力”的理念。通過開展一級橡筋模型飛機、二級橡筋模型直升機、科技小製作、科學幻想畫（未來的家園）以及科技徵文等活動，努力加強對少年兒童進行科技教育和能力培養，不斷提高學生的科學素質。這次科技節活動得到了家長的支持和社會的一致好評，培養了跨世紀的一代新人，開創了我校素質教育的新局面。以下對我校這次科技節活動工作作如下回顧和總結：
一、加強管理，抓好領導隊伍建設
1、學校成立由金煒校長為組長；王和平、陳鳳娟、朱瑞芬、蔣永虎副組長；鄔喜芳、徐聰玲、錢萍、陸建華、季玉仙、沈建斌、各辦公室主任為組員的領導小組。學校將主動向當地政府匯報，與有關科普組織聯繫，爭取領導支持和有關部門配合，保證必要的經費投入。科普宣傳周活動結束後，學校要對活動進行總結評比和表彰獎勵。
2、各班級在班主任老師的指導下，建立了班級科普小組。根據學校班級的實際，開展豐富多彩的科普活動，這為全校科技活動的切實有效的組織開展奠定了紮實的基礎。
3、學校科技節活動在校領導的指導下定期開展宣傳發動、組織實施和總結表彰三大方面的活動，使我校的科技教研活動正常有序，並在去年的基礎上又了極大的提高，科技活動富有成效。我校的科技節具體活動開展了以下幾個方面：
1、播放影視《科學在我們身邊》
2、科普講座
3、科技小製作展覽
4、教師徵文
5、主題黑板報
6、主題班隊
7、書畫作品
8、科普徵文
9、航模比賽等。
二、完善機制，在實踐中不斷充實。
1、近幾年來，我校形成了一系列的獎勵機制，並且還在不斷完善和健全，使學校的科技教師受到很好的激勵，大家鼓足幹勁，團結一致，把學校的科技工作搞得有聲有色。
2、學校領導的重視，並給予資金的大力支持，保證了各項科技活動、科技競賽的正常舉行。使用活動圓滿有成效。
三、重視常規，落實科普教育工作。
1、學校經常利用學校宣傳欄、班級黑板報、校廣播台等多種形式對全校師生進行科技教育，從而使科技意識深入人心，為學校科技教育的普及打下堅實的輿論基礎。
2、組織學生開展豐富多彩的科普活動，通過活動大家不僅增長了見識，而且也在活動中提高了科技意識。
3、與此同時，我們還認真組織訓練，積極參加縣級的各項科技競賽活動，激發學生對科技方面的興趣，
提高了學生的動手操作能力和研究能力。
四、因地制宜，抓好各項目建設。
1、在科普活動方面，每年都要舉辦學校科技節活動，內容豐富，形式多樣，富有特色，學生喜歡，真正做到了人人參與。今年，學校組織了科技創新設計及科技小製作展評活動，科技小報比賽，科技黑板報評比等科技系列競賽活動，學生的參賽率達到100%。
2、學校舉行的各類科技比賽中，我們始終做到有布置、有發動、有評比、有表彰，從而使每次活動開展得富有成效，並力爭年年有進步，年年有提高。並湧現出一批優秀科技輔導老師：沈京娟、馬英、陸潔等。獲得團體一等獎的班級有二（2）、一（3）、三（4）、四（3）、五（5）、六（1）、六（2）。由於大家齊心協力，學生中科技尖子隊伍不斷壯大。我校科技節活動期間在各方面都取得了顯著的成績。 我校科技節經歷了1周的活動，取得了圓滿的成功，學生的製作成果展示了學生的創新精神和風貌，學生的科普知識推廣體現了全校上下對科學文化知識的重視，也體現了學校領導對科技學科的重視，學生的科技製作作品體現了人文的關懷，展示了學生對未來生活的全新概念，全體學生在科技節方案的指導下，在學校領導和各個部門的組織實施下，取得了喜人的成果，充分展示了我校全體師生的在科技節活動上的風采。
總結以往，成績雖然不錯，但已屬於過去。我們相信，在各級領導的關心和支持下，又有一支樂於奉獻的教師努力拚搏，我校的科技教育工作肯定會百尺竿頭更進一步，去迎接又一個更美麗的明天。
科技節總結 篇3
為期一個月的校園科技節在校領導的重視、關心、支持下，在教導處的直接指導下，在我們全體老師同學們的共同參與、努力下，於20__年校11月26日成功閉幕了。
本屆校園科技節，我們圍繞“迎奧運,節能、減排，從我做起”的主題，開展了豐富多彩的全校性的科技教育活動，全體師生積極投入到各種科技活動中，充分體現了全員參與，人人動手，普及與創新結合的科技教育的局面，激發了學生們愛科學、學科學、用科學的熱情，增長了科學知識、開拓了視野，同時也增強了創新意識，鍛鍊了動手實踐能力，豐富了校園學習生活。活動的開展，在校園裡形成了“人人學科技、人人懂科技、人人談科技、人人用科技”的風氣。活動的開展，讓同學們感受了科技的力量、體會了科學的魅力、培養了科學研究的素質。
本次科技節同學們不僅經歷了一次次科技創新的探索，了解了世界最新科技的成果，掌握了一些科學探究的知識。更重要的是各班參賽者，發揚團結協作精神，充分展示了同學們科技創新能力、大膽實踐，勇於探索。
一、開展各種形式的科技教育活動。
崇尚科學精神、普及科技教育，開拓學生視野，增長科學知識，培養學生學習科學的能力與創新精神是科技節的主要目的。本次科技節我校開展了以下幾項科普教育活動。
1、開展全校閱讀科普書刊活動。科技節期間，班主任利用早會動員指導學生們開展閱讀科普書刊活動。在老師們的發動、組織、推薦、帶領、指導下，學生們閱讀了許多優秀的科普書刊和科學家故事等書籍，各班同學都寫了讀書心得體會，許多班級還利用班會組織學生進行讀書心得交流，有些年段還專門組織了“我們從小愛科學”的主題班會，五年段6個班在年段長的領導下，認真組織開展讀書活動，年段學生人人寫讀書心得，班班開展交流活動，使該項活動得到很好的落實。全校有185人被評為愛讀科普書刊積極分子；
2、各個班級根據本次科技節的主題，高質量地完成了一期科普教育板報，學校教導處與年段長一起組織了評獎，經過認真評選，共有13個班級獲一等獎，18個班級獲二等獎。
3、開展了“節能減排”為主題的科普圖片展。科學組葉彩紅老師與市節能辦聯繫，借用了有關“節能減排”方面科普圖片在校園裡展示，並利用科學課組織同學觀看，並做記錄，讓同學們了解了最新的科技動態及相關的科技知識，增長了知識，拓寬了視野，增強了節能的意識，養成節能的行為習慣。
二、各年段開展了各種“動手做”進競賽活動。
在此次的“動手做”活動比賽中，同學們“八仙過海，各顯神通”，自己動手製作了一件件閃耀著創造火花的作品。經過各班的推選及現場比賽，榮獲一等獎共有24人、二等獎有103人、三等獎有117人。
1、一年級學生開展“搭紙橋”現場競賽活動。用一張 A4 的白紙設計折成橋面，兩個盒子做橋墩，橋間距離 20 厘米，在橋面上放上砝碼，比誰的紙橋載得最重。學生們熱情高漲，紛紛動手設計各種不同的紙橋進行載重實驗。許多同學為了尋找最佳摺紙橋方案，回家就和家長一起進行多次實驗，總結出橋面載重的多種折橋方法。在班級人人參加競賽的基礎上，每個班級選拔出 8 名優秀選手參加決賽，共決出一等獎 6人，二等獎 16人，三等獎 19人；
2、二年級開展“我的小小紙飛機”飛翔比賽。利用同樣的紙，自行設計，折出各種飛機飛翔，看誰的紙飛機留空的時間長。經過班級的選拔，各班各推選出8名選手參加年段的現場比賽。比賽現場，各為選手當場折出各種飛機投擲，最後評選出一等獎6名，二等獎10名，三等獎20名。
3、三年級舉行罐子小車製作、競距比賽。學生利用塑膠瓶或易拉罐，橡皮筋、竹筷等為材料，以瓶子為車身，橡皮筋為動力，在橡皮筋動力帶動下，讓瓶子能直線前進。比誰的小車行使的距離長。經過現場激烈的角逐，最終評出了 一等獎6個。二等獎13個，三等獎20個。
4、四年級舉行製作“瓶子小車撞保齡瓶”競賽活動。學生自備直徑不大於6厘米瓶子一個、橡皮筋若干條、竹筷一根、膠布等。以瓶子為車身，橡皮筋為動力，在橡皮筋動力帶動下，讓瓶子能直線前進並能撞1.5m外的保齡球瓶。在規定時間內撞倒保齡球瓶多者為勝。最後評出一等獎6人，二等獎17人，三等獎17人。
5、五年級舉行現場科技小製作競賽。學生利用各種材料，現場製作各種科技小作品。經過現場的製作評選，評出了一等獎4人，二等獎12人，三等獎22人。
6、六年級舉行“利用廢棄物品為材料的小製作”競賽活動。學生自備各種廢棄物，如餅盒、瓶子、泡沫、易拉罐等材料和所需工具，現場獨立製作出一件新的小作品。各班在全員參與的基礎上推選出參賽選手進行現場製作比賽。每位同學，帶著備好的各種廢棄物與工具，在老師“開始比賽”的號令下，開始了現場的製作活動，同學們聚精會神，，有的鋸，有的剪、有的認真細緻地貼上、綑紮，原先沒有用處的廢棄物在同學們的巧妙構思與製作下變成了一件件實用的小物品。老師們根據“美觀、實用、構思巧妙、有創意”的原則，經過認真的評選，最後評出了一等獎6人，二等獎36人，三等獎18人。
看著一件件同學們現場製作的作品，我們驚嘆同學們巧妙的構思與精美的製作，感受到同學們的創造潛能與動手的能力。我校科技節，通過設計製作競賽活動，為學生搭建了創造的平台，提供了展示他們聰明才智及動手能力的機會，大大激發學生們參加科技活動的積極性，提高了創造思維能力和動手製作能力，豐富學生的業餘生活。
三、開展了“迎奧運，節能減排知識競賽”的活動。
為了豐富校園生活，增長孩子們的奧運知識，了解能源的有關情況，增強孩子們的節能意識，本次科技節我們在五年級開展了“迎奧運，節能減排知識競賽”的活動。活動前，五年級的王老師準備的大量的材料，分發給各班的同學閱讀，並準備了相關的競賽題，各班主任積極組織學生參與，各班挑選出3名選手參與現場的競賽，經過現場的幾輪比賽，最終五（3）班獲得了一等獎，五（2）、五（6）班獲得二等獎，五（1）、五（4）、五（5）班獲得了三等獎。
四、聘請專家為孩子們做相關講座
本次科技節我們聘請了市節能中心的專家、吳岳老師、劉老師分別為四年級及三年級、五年級的同學做了關於節能減排方面的講座及創新教育講座，同學們零距離聆聽了專家關於能源與創新的知識介紹，特別是吳岳老師生動的講座，更是博得了同學們的陣陣掌聲，也激起了同學們極大的興趣與創造欲望。
五、參加市青少年科技創新大賽。
一年一度的創新大賽活動是培養學生創新精神與發展創造性思維能力、提高動手實踐能力的重要途徑。我校對此項活動特別重視。我校科技輔導員、美術老師利用科學課、美術課指導學生開展各種創新大賽活動，在高年級進行創造思維講座和小發明技法指導、科學小論文指導，在全校進行科幻畫創作指導。各年級學生們還積極參與創新大賽活動，許多學生為了能參加青少年科技創新大賽，在老師的指導下，深入社會開展調查活動。六年級的黃越冬、連?恆、張楚欣，五年級的孫蔭東等同學，他們從今年暑假開始，就認真選題，進行課題研究，並完成了小論文的撰寫工作，他們的小論文參加第 23 屆青少年科技創新大賽，其中孫蔭東同學獲得了第23屆市青少年科技創新大賽的一等獎，為學校爭得了榮譽。
六、開展全校性科幻畫創作活動。
每年的科技節，學校的美術老師利用美術課、興趣活動課指導學生進行科幻畫的創作活動，並認真組織評選，在人人參與的基礎上，進行選拔，評出6個優秀作品參加市青少年科技創新大賽的科幻畫比賽，各年段也評出了若干名一、二、三等獎。科幻畫創作競賽活動，不僅培養了同學們的繪畫才能，還增強了同學們的科技知識，培養了想像與創造力。
本屆校園科技節，同學們通過努力結出的沉甸甸的碩果，許多同學都在活動中獲獎，有13個班級獲得了科技節優秀班級。科技節閉幕式頒獎時，同學們手捧著獎狀，露出喜悅的笑容。正像張主任所說的：同學們收穫的不僅僅是這一張張獎狀，我們收穫的是一件件閃耀著智慧的火花。我想：今後，我們會有更多的同學，愛科學、學科學、用科學，會有更多的同學用明亮的眼眸去發現，去創造，會有更多的同學張開想像的翅膀，在科學的殿堂里自由地飛翔！
科技節總結 篇4
尊敬的各位學生家長、各位來賓，老師同學們：
大家下午好！
南國十月，秋高氣爽，彩旗飄揚，在這花繁果碩的美好季節，我們迎來了一年一度的體育盛會——xx中學第十四屆體育節暨第__屆田徑運動會。在此，我謹代表學校黨政班子向前來參加開幕式的嘉賓朋友們表示熱烈的歡迎！向為籌備此次盛會付出辛勤勞動的教職工同志們表示衷心的感謝！向參加這次盛會的全體運動員、裁判員、工作人員表示誠摯的問候！
體育節，是我校學校文化的重要組成部分。本屆體育節，共設定了田徑運動會、廣播操、拔河、男女混合籃球等賽事活動，時間跨度超過半年。本次田徑運動會，共設14個比賽項目，有1100多名師生運動員參賽，這次盛會既是對我校師生身心素質、班級團隊風貌與體育競爭水平的一次檢閱，也是我校師生張揚個性、展示特長的一個舞台。體育，它追求的是“更高、更快、更強”超越精神，它傳遞的是“和平、友誼和進步”。體育是學校教育的重要組成部分，是培育學生健康身心，培養學生健全人格，提升學生綜合素質的.重要載體。體育帶給我們的不但是充滿生命活力的強健體魄、堅強意志，更帶給我們身心愉悅、拼搏超越提升生命價值的樂趣。據研究，中等偏上強度的運動可以刺激人體內分泌類似荷爾蒙—內腓肽，它是一種快樂因子，可以使人身心愉悅、精神振作、思維敏捷，因此，它被稱為“快樂激素”、“年輕激素”。此外，運動還可以促進五羥色胺和甲腎上腺素的分泌，減緩鬱悶緊張情緒，可以調節身心，幫助減壓，提高成績。《幸福的方法》的作者泰勒·本—沙哈爾的北大演講時指出，堅持鍛鍊是使人更幸福的五個方法之一，只要每周鍛鍊3次，每次達到30分鐘，這個方法勝過靈丹妙藥。
老師、同學們，積極的心態和科學的運動可以給我們帶來快樂，認真做操、堅持跑步、快步走、騎腳踏車、打球、爬山、游泳、跳舞等運動方式和積極的心態讓都可以促進內腓肽的分泌，提升我們的幸福指數，幸福我們是可以自己掌控的。我希望全校師生以體育節為契機，積極參與到運動的行列里來吧，快樂自己、積極運動，自己的幸福，自己做主，讓內腓肽的分泌來得更猛烈些吧。這就是我講話的主題《我快樂，我運動，我幸福，我成長》。
希望全體運動員在比賽過程中要尊重裁判、尊重對手，相信自己、超越自己，用努力和實力去贏得尊重。同時，也希望，沒有比賽項目的同學，做文明觀眾，為自己的團隊提供主動服務，為運動員喝彩吶喊，加油助威，為班級助力。希望全體裁判員、工作人員忠於職守，樹立安全第一意識，熱情服務、嚴守規則，保證各項賽事的順利進行。
我相信，有學校各部門的支持，有全體裁判員、班主任、學生義工的辛勤工作，有全體同學的熱情參與與密切配合，一定能夠把本次運動會辦成一次“熱烈、安全、快樂、圓滿”的盛會。
最後，祝願運動員們取得優異成績！祝願各位領導、各位來賓、老師同學們家庭幸福！健康、快樂！預祝大會取得圓滿成功！
謝謝大家！
科技節總結 篇5
xx年11月,我校開展了為期一個月的校園科技節活動。科技節的舉辦，為全校同學們提供了一個叩問科學殿堂的機會,在活動中，我們每一位同學，都能用自己的聰明才智，自己尋找鑰匙,勇敢地開啟那新奇、神秘而又充滿魅力的大門。
一個月的校園科技節活動，我們舉辦了“動手做”系列活動、舉辦了科普圖片展、開展研究性學習、舉辦科普板報、科普小報評比、開展科普讀書競賽交流參加z市科技創新大賽等各項活動。活動的開展達到了我們預期的目的，通過活動，同學們獲得了一些科學的知識，了解了一些最新科技的成果，經歷了一次科技的探索，掌握了一些科學的本領。活動的開展，讓同學們感受了科技的力量、體會了科學的魅力、培養了科學研究的素質。
回顧今年的校園科技節，可以發現，有很多很多令人難忘的鏡頭，在這些記憶中，我們看到二年級小朋友追逐著自己折的紙飛機露出的笑臉，我們聽到三年級同學為自己做的瓶子小車獲得勝利的歡呼聲，我們為一年級同學搭的紙橋感到驚嘆，我們為六年級同學們的“小車撞保齡球”的技藝感到神氣。在校園植物知識競賽上，我們為四年級同學們的豐富的校園植物知識深深地折服，在操場上，五年級同學們自己製作的水火箭騰空而起，讓每一位參與者都歡呼雀躍。科技節活動的記憶還有很多很多，在同學們快樂的背後，我們還看到一個個為同學們活動的開展做準備、做指導、做裁判、統計成績的老師們辛勤的汗水。正是因為有老師們的付出，我們才能看到同學們愉快的笑臉，才能看到同學們取得的豐碩成果。
和往年一樣，在這次校園科技節活動中，我們學校代表隊同樣參加了z市科技創新大賽，在這次z市創新大賽中，我校同學敢於拼搏，在他們和指導老師的努力下，取得了優異的成績。孫蔭東、陳南丁、許樂同學的兩篇論文分別被評為一等獎，並被選送參加福建省科技創新大賽。汪惟楚同學的論文、蔡兆欽同學的發明作品獲得市三等獎，璜濟民、王淮鉉、張悅馨三位同學的科幻畫獲得二等獎。綜合成績名列全市前茅。
為期一個月的科技節雖然結束了，但是，通過科技節活動播下的“創新創造”的種子，即將發芽，即將成長。我們有理由相信，通過科技節形成的“人人學科技、人人用科技”的風氣一定會保持下去。從而促進我校園學生在日常的學習和生活中，弘揚科學精神，傳播科學思想，普及科技知識，學習科學方法，人人學科學、人人愛科學、人人講科學、人人用科學。