居家勞動實踐總結 篇1
寒假裡，一天，我們家剛吃過晚飯，我把家人吃飯用過的碗筷，摞在一起，正準備拿進廚房，這時，媽媽說：“女兒，今天你來洗碗，如何?”我點點頭，說：“好啊!”我高興地把這些碗筷拿到廚房裡。
我先拿起一塊布，往布上擠洗滌靈，揉揉這塊布，啊!泡泡就變得多多的了，多得我已經看不到自己的小手了。接著我拿起一個碗，用布在碗上蹭啊蹭，蹭了一圈、二圈、三圈，泡泡更多了，多得數也數不清了，還滑溜溜的，我感覺好玩極了!然後把碗翻過來，再蹭三次，泡泡越蹭越多，我都想拿根吸管來吹泡泡了。“洗碗太好玩了!”我自言自語地說到，心裡高興得不得了!
在洗碗的時候，我還一邊唱歌，因為洗碗的同時我還能玩泡泡，並且這也是我第一次洗碗，我覺得自己洗的特別棒!突然，一不小心，碗從我的手裡滑掉了。“不好，”我心想，這時碗已經碎了。媽媽聽到了響聲，來到廚房，我垂頭喪氣地說：“媽媽，我不小心把碗給打碎了。”媽媽說：“寶貝，沒關係的，一定要注意安全喲，小心不要傷到自己的小手啊。”“孩子，媽媽來教你洗碗吧。”我興高彩烈地說：“太好了，太好了!”媽媽說：“你看，你洗碗時連袖子也不挽起來，都濕了吧，快挽起來吧。”
媽媽接著說：“我給你做個示範吧，先擠一點點洗滌靈在布上，揉出泡沫，然後洗碗的里里外外，看，碗裡的油漬眨眼間不見了吧，然後用清水把泡沫衝掉。”哇!碗頓時變得乾乾淨淨的了，像換上了一件新衣服一樣。最後，媽媽說：“把洗好的碗放進碗櫃裡碼好，就OK了。”我按照媽媽說的方法，做了。啊!媽媽的`辦法好棒，這些髒碗也被我洗得漂漂亮亮的了，我從心底里高興，因為，這是我的勞動成果呢!
通過這次勞動，我深深地理解了“世上無難事，只怕有心人”這句話的意義。這也是我暑假中的一次勞動，能幫媽媽做一些家務，我非常高興，媽媽也說我長大了，是個得力的小幫手了!
居家勞動實踐總結 篇2
有人說父親是山，母親是水，我總覺得不確切。父母親，不單單只是山或者是水，他們都是山和水！山山水水一直保護和養育著我們，現在的我雖然只能做做家務來幫父母減輕生活的一點點負擔，總比什麼都不做的好。
其實，幫助父母做事，只是講孝的一種方式，更重要的是要有體會，不能只做不思，也不能只思不做。父母養我們，我們要報恩。怎樣報最少自己心裡應該心存感恩，體會到爸爸媽媽的苦衷，不讓他們為我們擔心。然後要行動起來，為他們做事，小到家務事，大到父母老時做到老有所養。因為，他們既是我們的第一位老師也是我們的唯一不會背叛的最好朋友。絕大多數情況下，父母是唯一可以不顧一切幫助兒女的人。因為父母的愛是世界上最無私的愛！
白雲在蔚藍的天空中飄蕩，細繪著那一幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩；落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜。從上國小到國中，乃至大學，又有多少父母為自己的兒女嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。平時，你可以不承認自己的父母，甚至你們之間的關係可以是一種十分極端的狀況。但是在生命誕生的那一刻，已經把父母和你牢牢的纏在一起，而且你心裡很清楚，無論發生什麼情況，他們就是你的父母。
在自己家做家務的時候，最應注意的是：自覺與真實。盡孝，不是別人讓你，而是你讓自己去做。真實，就是發自內心的感謝，沒有任何虛假的東西。俗話說“滴水之恩，當湧泉相報。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否有在他們生日時遞上一張卡片，在父母勞累後上一杯暖茶，在他們失落時奉上一番問候與安慰他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那一縷縷銀髮，那一絲絲皺紋開始一天一天多了起來。感恩需要你用心去體會，用行動去報答。所以，我打算以後儘量在爸爸媽媽上班的時候，在家打掃衛生，疊被子，條理地安排時間，總起來說，我還要繼續做下去，繼續幫助爸爸媽媽做些家務，分擔一下她們平日工作的勞苦。
星期六，我早早的醒了。躺在床上，回憶著老師說的話“回家以後，一定要幫父母做家務事，報答父母平時為我們做的事。”我繼續回憶母親為我做的每一件事。都是那么辛苦。
我想了想，媽媽平時又要上班，下午回來做家務，還要為我輔導，多么辛苦啊。我一定要幫她做一件事，讓媽媽周末好好休息一下。
我想，我還是先把衛生打掃乾淨吧。便高高興興來到洗手間，拿拖把在水裡打濕，等水少點兒了，我拿著拖把來到書房，看見爸爸在玩兒電腦，心裡十分想玩，可又一想，一定要讓媽媽周末休息一下，就努力不讓自己看電腦，只在一旁拖地，可有禁不住去看，我急急忙忙拖好書房，逃命一般的出來了。
坑下來我來到媽媽的房間，為了讓媽媽的房間非常乾淨，我特地在拖把上放了洗衣粉，在媽媽的房間裡瘋狂地拖來拖去。出了一身大汗，終於拖完了。我一看地板是花的，高興勁一下就消失得無影無蹤，十分灰心。時間一分一秒的過去了，我想了許久又開始拖了，這次我聰明點兒了，順著地板的紋路細細的慢慢拖，拖了沒多久，豆大的汗珠從腦門上流下，可我一點也沒覺的累，反而覺得開心，我稍作休息又開始拖了，過了沒多久我把媽媽的房間拖完了。
我看著閃閃發光，一塵不染的地板，十分開心，我突然看見有香水的瓶子，於是我拿起香水在媽媽的房間裡噴了幾下，房間裡頓時香氣四溢。我心想，媽媽看見自己的房間是那么乾淨，那樣清香，心情也會十分好吧。
媽媽下班回來，進屋一看，本來一臉的疲憊，現在全沒了，變得就像天使一樣春風滿面。原來媽媽的心也容易被兒子的一小點兒的“成就”滿足的。“可憐天下父母心啊。”我這作兒子的心裡樂開了花。
父母的愛是偉大的，他們一直在為了我們操勞。以前是我們小，還不懂的孝敬父母，可現在。我們應該去孝敬父母，報答為我們所做的一切。哎。我這才發現幫媽媽做事的感覺真好啊。
今年寒假，我最大的收穫就是幫助我的父母做了許多的家務。
每天早晨，吃過早飯，我和母親就分工，開始了一天的家務。母親整理廚房，我整理房間。將整個房間打掃一遍，直到沒有灰塵。有時候我們也換角色，每天都這樣感覺很是開心，也很充實。
放假這段時間下了多次雪，由於父親上班，因此掃雪的重任就落在了我和母親的身上。畢竟母親已經五十歲的人了，體力明顯不如以前，掃雪的時候，我讓母親用鍬，而我則是將雪從院子裡運到外面。這樣母親可以省很多的`力氣。
從這些小事上面我也看出了，母親老了，頭上也有了許多白髮，不再是當年的那個渾身氣力的母親了。看著母親的皺紋，我的心酸了，多想現在就能給母親最好的生活，不再讓她受苦了，為了我上學。母親沒有買過新衣服，更沒有說想吃什麼就買什麼，她將錢都攢了起來，就是能讓我在學校不用那么緊張。我想也只有父母會為兒女想得如此周到吧。
我還有一年的時間就要工作了，這也意味著，母親不用再為我操心了。
當我放假回家的第一件事就是把我得的證書和獎狀都拿給母親，母親看了，笑了。我知道這個笑代表著她的女兒沒有給她丟臉。我沒有讓她操心。
剩餘的這一年，我會努力的學習，將自己變得更能適應這個社會，也為了我母親和父親，我會讓他們過上快樂的生活！
居家勞動實踐總結 篇3
社會實踐勞動課是一門綜合性很強，與學生生活實際，當地生產和社會實際緊密聯繫，以實踐為主的課程。作為新課程的產物，它賦予了更深刻的涵義。它不再是只注重培養學生熱愛勞動的思想感情與勞動的習慣，而是在此基礎上注重開發學生潛能，及動手、動腦為一體，著重培養學生實踐能力、創新能力的一門新學科。如何根據小學生的年齡、心理特點，組織好社會實踐活動課，是我校近年來的比較關注的。勞動實踐教育是具有其他學科不可替代的育人功能，是培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑。勞動技術教育具有“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞逸美、以勞創新”，促進學生全面發展的綜合功能。
目前，許多學生缺乏勞動鍛鍊，實踐能力和創新精神不足，與社會實踐要求距離甚遠，對勞動光榮缺少切身體會。教育與生產結合，是國家教育方針的內容，是培養一代新人的可靠途徑。與此，我校就一貫重視構建社會實踐勞動場所辦學模式，強化共識，探索綜合實踐教育，全面推進新課程與勞動實踐相結合的教育體系。現將一學期的具體實施狀況總結如下：
我校從實際出發，為學生營造社會實踐勞動的環境。通過社會實踐活動讓學生親身參與、主動去實踐和感受，讓學生在實踐中運用所學知識解決各種實際問題，培養和提高學生的社會實踐勞動的能力。
力，受到了啟發與教育，更以一片真情回報社會，向全社會展示了新世紀青少年學生的卓越風采，獲得了社會的廣泛好評。也促進了我校文明建設。三月的學雷鋒活動帶動了社區居民的環保意識，有的.居民說：“學生為我們清除了散落的垃圾，今後我們再也不好意思到處亂扔了”。
2.在社區街道清理衛生和清除白色污染活動中，學生一邊勞動一邊和居民談心了解社區情況，拉進了與居民的感情，改善和促進了社區的環境衛生狀況，增強居民講衛生愛整潔的環保意識，培養了學生愛勞動的好習慣和為人民服務的思想，在實踐中接受了教育。培養了學生關心勞動人民，熱愛勞動的好作風、好習慣。在到社區活動的同時，也使學生開闊了視野，學到了很多書本上沒有的東西，並提高了各方面的素質，真正做到德智體美勞全面發展。提高了各方面的素質。
3.通過這些社會實踐活動，學生的服務意識進一步增強。教育了學生，培養了他們了服務意識，並牢固樹立了為人民服務、為社會主義服務的思想。
總之，我校的社會實踐活動，真正做到了主題突出，特色鮮明，使學生接受了教育、增長了才幹、為社會做出了貢獻，弘揚道德新風，展現了自我風采。我校今後將繼續努力做好著方面的工作，不斷豐富社區和社會實踐活動的內容和機制，激發學生的潛能，為培養“四有”新人做出自己的貢獻!
一.讓勞技課成為一門真正的課
以往的勞動課，往往都是老師說說，學生做做，家長老師都不是很重視。很多老師都 教材還是有一定難度的，教師在進行整合的時候，要注意適當，適量，只作為一個提升，培養學生的動手能力。
2.與其他學科進行整合，促進各學科之間的學習 學科之間不是孤立的，我們在進行教學的時候，可以進行一些整合，促進各門學科的學習。低年段數學教學中，有讓學生認鐘錶的內容。學鐘錶的過程中，可以安排學生學著製作鐘面，通過模仿，製作，學生對於鐘面的時針，分針，就會認識得很清楚，除此以外，還會知道鐘面有12格等等。學科之間的相互聯繫，既提高了學生學習的效率又使學生體驗到動手的樂趣。 四.在實踐中讓學生得到終身發展
1.實踐中體驗成功的快樂
現在的孩子，動手能力是比較弱的。他們渴望成功，但是，由於缺乏動手的機會，所以，成功的機會不是很多。教師應盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，激發學生內在的學習需求，使他們在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，使每一個學生學會學習，願意學習。在幫助孩子體驗成功時，要遵循年齡特點設計一些層次的平台，讓他們逐層提高，收穫快樂。 2.實踐中體現團隊精神
在勞技實踐活動中，讓學生獨自完成實踐，那一定費時費力而且不一定能實踐好，所以小組合作就是實踐最好的基本形式。在實踐中建立一定的競爭機制，鼓勵小組間互相競爭，同時也提倡小組內的同學學會團結協作，學會根據各人特長進行分工。這樣學生既學會了交往，也使學生的個性得以發展，特長得以鍛鍊，素質得以提高，最終走向成功。
新的勞動技術課作為一門以發展學生技術素養為基本目標的綜合性課程， 不僅要求老師具備一般的通用知識儲備與技能，更要求教師要有寬泛的科學技術知識和通用的技術實踐能力，並不斷地學習補充與實踐，只要勞技教師能夠意識到學生具有創造潛能，不斷激發學生的創造欲望，積極創造條件，努力實踐，學生的潛能就一定能激發，素養一定會提高!
居家勞動實踐總結 篇4
時光飛逝，轉眼間我們已經是大四的畢業生了，臨近畢業，我們就會有實習的任務，作為一名師範生，學校為我們安排了兩周的校內實習以及十周的校外實習。我們的校內實習時間是9月1日到9月12日，共兩周。
我們校內實習訓練的總體目標是幫助學生熟悉中國小課堂教學情境，知道學生理解設計方法，掌握制定教學目標、分析處理教材、制定教學計畫和教學策略、編寫教案的方法，熟練撰寫教案和講稿。為了達成這一總體目標，學校給我們安排了充分的講解與練習。在說課技能中，我們的訓練內容是（1）說課的原則、內容、方法和步驟；（2）撰寫說課教案的原理、方法和技巧；（3）分析雪情、確定教學目標及教學重難點、選擇教法的理論與方法。在教學設計技能中，我們的訓練內容是（1）教學目標的概念和類型，我國基礎教育課程改革關於教學目標的基本理論，教學目標的編制的基本要求和方法；（2）教材分析與重難點確定的基本要求與方法；（3）教學過程、教學策略的與教學媒體設計的基本要求與方法；
（4）學期教學計畫、單元教學計畫以及課時教學方案設計撰寫的常用格式、基本要求與一般程式。在組織教學技能中，我們的訓練內容是（1）無生上課的要求與方法；（2）常用課型及其結構，掌握各類課型、各項教學技能的執行程式和要求；（3）中國小常用的有效教學方法；（4）教學基本過程和環節標準。為了達到這些目標，我們也準備了很多相關的鍛鍊。
校內實習第一天，經濟管理學院的方小教院長以及馬克思主義學院的傅文茹院長給我們班召開了實習動員大會。大會上，兩位院長給我們介紹了實習安排以及注意事項。我們會有兩周的校內實習和十周的校外實習，在實習期間，學生務必認真對待，因為這有關於我們自身能力的提高以及學校教學工作的完成。我們班共59名學生，被分為7個組，每組八個或者九個人，每一組都由一名專業資深教師帶領，進行個別指導教育，這樣的分配方法能使每位同學都得到針對性的建議與意見，對我們學生的能力的提高有至關重要的作用。在實習動員大會之後，便是思想品德說課理論指導的課程。其實思想品德課程理論在大二和大三期間就已經講授過了，在此之前我們也寫了很多說課稿，但是這次聽講的心情不太一樣了，因為我們這是實習了，馬上就要當準老師了。然後下午就是說課了，我們都是由指導老師帶隊，到各個班級進行說課練習。我們之前的說課稿都準備好了，我要說的是人教版思想品德八年級下冊第三單元第六課的第一框內容《知識助我成長》。剛開始上台說課很緊張，慢慢的就平靜下來了，王傳兵老師對我的說課提出了優點，比如說在說教材的時候結合了《思想品德課程標準》中的內容，在說學情的時候說到了國中生的內心情感，同時也提出了需要改進的地方，這些意見及建議對我以後走上教師這一工作崗位有很大的幫助。
之後的幾天時間，我們又進行了小組討論，小組研修，無生上課，聽講座等活動。值得一提的是無生上課和聽的兩場講座。我選擇的無生上課的內容和我說課的那篇內容一樣，是人教版思想品德八年級下冊第三單元第六課的第一框內容《知識助我成長》。教學過程如下：“在新課導入方面，我用一個“狼孩”的故事來自然導入，然後是有一個角色扮演的活動。選班上的兩名同學，一名同學扮演狼孩，一名同學就演一個國中生。讓這兩名同學分別做吃東西，走路等動作，通
過這一表演，讓同學們對比受過教育的和沒有受過教育的人的行為，從而得出教育對個人發展的重要性。然後從經濟、政治、文化等方面講述教育對國家的重要性。然後講述兩個故事，一個是小明家裡爸爸欠債，不讓小明上學，讓小明在自家餐館裡面端盤子。另一個是小剛自己沉迷於網路不願意學習，不願意上學。問同學們他們能不上學么，為什麼不能，從而引出義務教育的三個特徵。最後教師總結。”針對這次上課內容，王傳兵老師給我提了很多寶貴意見，首先，板書寫的有些內容重複了，其次，知識點之間的銜接不是很自然，在講解知識點的時候還可以舉各種小例子，比如，在買菜算錢的時候用到了數學，在和外國人談話時用到了英語，在演講比賽上用到了語文，在旅遊時會用到地理，在個人修養的提升方面會用到思想品德。從這樣看，教育對我們的生活有方方面面的益處，沒有教育，人是不會得到成長的。
對我印象最深的一次講座是合肥市第六十一中的校長朱傳良關於“新課標下的課堂教學模式的創新”的演講。朱校長首先介紹了課堂教學的改革背景，主要是從國家戰略角度來介紹背景。他給我們播放了美國總統關於美國教育問題的講話，體現了教育對於國家的重要性。同時朱老師在介紹過程中還著重提出了布魯納的建構主義，以及在教育會議中所提出的三通兩平台。其次介紹了微課、慕課和翻轉課堂。這些都是現代化的教學手段，通過這些方法與手段來提高課堂效率以及學生學習的有效性。慕課是大規模的公開線上課程，學生可以通過微課和慕課完成自主學習。而所謂翻轉課堂就是以微課和慕課為前提，學生通過觀看微課和慕課完成自主學習，然後提出問題，帶著問題去課堂請教老師或者和同學們討論，只要他們願意，他們可以反覆看一節課，反覆聽一個知識點。這種方法節約了時間，會讓學生獲取更多的知識。
這次校內實習，我收穫了很多。通過教師的指導，我發現了自己的問題，也看到了自己的長處，同時也給我今後的校外實習鼓足了勁，我會好好努力，好好表現的！
居家勞動實踐總結 篇5
這次活動是我班組織的打掃校園衛生，清理校園雜草、死角的義務勞動。我們也從中得到了一些啟發：
1、任務的順利完成同領導者的英明決策是分不開的。還是因為組長做出了正確的決定，才使我們組的保潔工作得以迅速而高效的完成。
2、團結力量大。正是因為我們組員間的相互協作才得以使我們每個人發揮出自己最大的能量，一加一是大於二的，團結協作是非常重要的。
3、我們每個人都應該提高自己的思想道德素質，從自身做起，做到不亂丟亂扔。雖然草叢中有不少是大人們扔的菸頭，但是也有一些白色垃圾，這些垃圾中有很大一部分是同學們隨手丟棄二飄到草叢中的。校園是我們共同的家園，我們有責任也有義務保持它的乾淨與整潔。
本次活動旨在提高全校師生愛校園，願意奉獻自己的勞動來美化自己的校園以積極的心態對待校園的每一處，為美化各位信息交流平台的同時，進行充分認識和意識到一個良好校園環境能為我們學生有更好的心情去學習和生活。提高大家的團結精神和奉獻精神，提高全民的素質。
居家勞動實踐總結 篇6
我院組織了我院的青年志願者到鐮刀灣進行了一席義務勞動。此次勞動的主要內容是清理鐮刀灣河邊白色垃圾和衛生死角。
在活動之前的準備工作非常順利,在通知發出以後,大家協調了時間,準時到達工作地點,分發好工具以後，我們開始了勞動。
鐮刀灣系河邊最多的垃圾是塑膠袋，我們就慢慢拿著垃圾袋，彎著腰把紙片，菸頭，塑膠袋一一撿起的時候，身後留下的是一片乾淨和有序，和春天的綠草紅花是那么的和諧和美麗，頓時覺得身心都輕盈起來，大家都不由自主的輕輕哼起歌，微笑起來。
如果我們大家都能從小事作起，能多為他人著想，心存社會公德，保持好環境的衛生清潔，這樣大家都是受益者。
雖然這次的勞動任務比較重，持續時間也比較長，可是整個過程中，每個青年志願者都積極參加到這次的活動中來，而沒有一個人叫苦叫累。在勞動的過程中，青年志願者還互相幫助，相互合作，在一定程度上很好地發揮和體現了協作精神。經過了近一天的忙碌打掃後，我們終於鐮刀灣河邊徹底打掃乾淨了，看著乾淨的河邊，所有的青年志願像是看到自己親手完成的藝術品一樣，疲憊的眼神里透露著快樂和滿足。
這次義務勞動是對前一段時間理論學習的一個檢驗和延伸，是先進性的體現，經過了這次的義務勞動，我們院的全體青年自願者要和實際的工作、學習和生活結合起來的思想有了更深刻的認識。大家紛紛表示，在以後的實際生活中，一定要從身邊的小事做起，從我做起，真正起到先鋒模範作用，永葆青年志願者本色。雖然今天一些輿論聲稱中國當代大學生素質不斷下降，但是我們必須肩負起時代的重任，經受的起任何艱難困苦的考驗，不斷的磨練自己的毅力，為共同開創社會主義新紀元而奮鬥不息！
居家勞動實踐總結 篇7
20xx年六月份，我院組織了我院的青年志願者到鐮刀灣進行了一席義務勞動。此次勞動的主要內容是清理鐮刀灣河邊白色垃圾和衛生死角。
在活動之前的準備工作非常順利，在通知發出以後，大家協調了時間，準時到達工作地點，分發好工具以後，我們開始了勞動。
鐮刀灣系河邊最多的垃圾是塑膠袋，我們就慢慢拿著垃圾袋，彎著腰把紙片，菸頭，塑膠袋一一撿起的時候，身後留下的是一片乾淨和有序，和春天的綠草紅花是那么的和諧和美麗，頓時覺得身心都輕盈起來，大家都不由自主的輕輕哼起歌，微笑起來。
如果我們大家都能從小事作起，能多為他人著想，心存社會公德，保持好環境的衛生清潔，這樣大家都是受益者。
雖然這次的勞動任務比較重，持續時間也比較長，可是整個過程中，每個青年志願者都積極參加到這次的活動中來，而沒有一個人叫苦叫累。在勞動的過程中，青年志願者還互相幫助，相互合作，在一定程度上很好地發揮和體現了協作精神。經過了近一天的忙碌打掃後，我們終於鐮刀灣河邊徹底打掃乾淨了，看著乾淨的河邊，所有的青年志願像是看到自己親手完成的藝術品一樣，疲憊的眼神里透露著快樂和滿足。
居家勞動實踐總結 篇8
勞動技術教育是具有其他學科不可替代的育人功能，是培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑。勞動技術教育具有“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞逸美、以勞創新”，促進學生全面發展的綜合功能。
目前，許多學生缺乏勞動鍛鍊，實踐能力和創新精神不足，與社會實踐要求距離甚遠，對勞動光榮缺少切身體會。教育與生產結合，是國家教育方針的內容，是培養一代新人的可靠途徑。與此，我校就一貫重視構建社會實踐勞動場所辦學模式，強化共識，探索綜合實踐教育，全面推進新課程與勞動實踐相結合的教育體系。我校將過去一學年此項工作的具體實施狀況總結如下：
一、成立領導小組、夯實責任
學年初我校成立了勞技實踐教育工作領導小組，校長親自掛帥任組長全盤負責，副校長、教務主任、總務主任任領導小組成員，在上年的`經驗基礎上編排、完善了實踐課程，由總務處負責實踐活動的組織和相關理論教育，領導小組全面籌劃實踐基地建設及長遠發展規劃、管理制度等。
二、科學制定了勞技教學計畫，並有效實施
我們根據綜合實踐課的要求，由總務主任、教導主任結合學校的教學計畫安排，制定切實可行的紅秀208種植技術、養豬實用技術培訓計畫，把培訓任務分到各年級，從土地整理到栽（種）植、施肥、澆水、鋤草、打藥、採摘，豬的育肥知識，再到結合書本知識進行勞技培訓，都有計畫、有措施、有經驗總結的整套方案。通過這些活動的有效組織，不但使學生了解了栽種和養豬流程，而且幫助其學會觀察、學會撰寫體會和日記，既受到勞動教育，又學得了一門實用技術，還培養了其動手動腦探索精神。
三、開展了勤工儉學活動
我們讓學生自己動手，培訓勞動習慣，形成技能，同時按勞分配進行勤工儉學。
四、收穫和成果。
1、勞動技術教育同時也為學校帶來了一定的經濟效益。學我們利用所得資金改善了辦學條件，為師生訂購了現代化教學設施、獎勵品學兼優學生，為部分特貧困學生解決生活費。
2、進一步提升了我校辦學內涵
（1）鍛鍊了師生的勞動實踐能力。
（2）消除了勞動可恥觀念，怕勞動、羞於農作、怕髒怕臭的不良觀念。
（3）擴大課程資源，拓寬學生的科學知識視野，大自然的課堂，使學生各種能力得到發展，各種實踐得心應手。
（4）豐富了師生的生活實踐，使師生更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂。
總的來說一學年來我校依託勞技基地建設，實現了教書育人與勤工儉學效益的雙豐收。今後我們將鞏固已有特色，在已有基地的基礎上大力創發展勤工儉學的新路子，與時俱進，開創出山區農村勞技教育的一片新天地。
居家勞動實踐總結 篇9
通過本校進行的各種“構建高效課堂”講座、培訓等，提高了我對構建高效課堂的認識、了解了其重要性。起初也產生了很多疑惑：課堂怎樣才能高效？怎樣才能調動學生的熱情？怎樣才能培養學生的學習能力？但通過不斷的領悟、學習高效課堂，從中找到了答案。我認為高效課堂，需要教師設計高效而有價值的問題引領學生讀書感悟；需要教師設計高效而有價值的習題檢測學生的學習情況，這無疑是推動教師潛心鑽研的大好時機。
由於體育課與其他課程的區別這一特殊性、在構建高效課堂這方面我認為需要做更多的改進和要求。
一、課前準備部分
備課，是上好課的前提條件。有句話叫：“不打無準備的仗”。課堂上學習目標明確無誤，教學思路，教學邏輯清晰可見，是高效完成教學任務的基礎。
二、教學手段多樣化和認知重要性
體育課在很多人心裡就是帶著學生玩，一節無足輕重的課。但是體育確實是引領一個民族興衰的關鍵。我個人認為應該運用多樣化的教學手段把豐富的體育知識直觀的展現給學生，體育也有理論和實踐兩方面。更多的運用媒體教學也可以提高學生的學習興趣，如觀看比賽視頻，各種動作的分解動畫等,都可以讓學生更為直觀的學習動作要領，並對這一信息自己進行加工提煉、更好的在實踐中套用。
總之、優質高效的課堂教學是一個過程，也是一種理念。必須立足學生、調動學生的積極性、實現有效的、多向的、高質量的互動，從而達到這一目標。一堂課結束給學生留下思維、留下教學意識、留下教學思想、留下解決問題的能力，變被動為主動，變學會為會學。即傳授知識又培養能力。從而達到高效。
居家勞動實踐總結 篇10
“勞動創造了人類。”原本，我對這句話是不那么認同的，而且也很不明白，因為勞動在我心中的含義便僅僅是日常的家務勞動而已。這不能使人類進步。為什麼勞動創造了人類？我始終不明白。
但是在這個寒假裡，通過勞動，我體會到了這句話的意義。這個寒假，我確實學到了很多。還有一周的時間，我的快樂寒假就要結束了。現在，我必須要總結我所收穫到的東西。
首先，我學會了負責任。家是自己的，我有義務也有責任照顧、整理好這個家庭。原來的我始終不能做到“表里如一”。因為，從外表上看，我好像很清新，穿著整整齊齊的衣服。但是在家中，就大大不同了。家裡的每一間屋子都有我凌亂擺放的衣物，我看過的書也隨地亂扔，瓜子皮、零食袋子，遍地都是。當我真正開始勞動，開始整理這個家的時候，為了減少自己的工作量，我開始主動地開始維護、保持這個家的潔淨。後來，我開始自己的東西自己整理，物歸原處。所以，家中再也看不到我那些髒亂的衣服、物品了。
其次，我也明白了為什麼勞動這么重要。
正是因為勞動，人們才會不斷探索，不斷研究，以探尋更加簡便的勞動方式，能夠更加省時省力。所以，一代又一代產品出爐，人們的生活水平越來越得高。這樣不斷良性循環，更加促進了人類的進步。
同時，我的心態也有了較大的改變。以往，我都認為幹家務活兒不是自己的事情，只要爸爸媽媽承擔就可以了，我可以臉不紅心不跳地看電視、玩電腦。而且，我還總是認為家務活兒一點兒都不用思考。我作為一個學生，學習是主要的，做這些事情簡直就是浪費時間。所以，以前的我都是吃完飯後就回到房間裡，以學習的名義推脫掉了所有的家務勞動。現在想想，這是錯誤的選擇。
學習在學校里已經可以學得很好，國中的知識不難，留意一些就可以學會，但從小養成的勞動好習慣卻是“過期不候”。如果長大後還沒有養成，那么面對自己獨立的家庭，難免會有磕磕絆絆，也許還會造成家庭的問題，危及自身的幸福。
勞動，從哪一方面說都是至關重要的，沒有勞動，我們的生活就不可能再進步。在勞動的同時，還可以鍛鍊身體、養成堅持的良好品質。在一定程度上，每天勞動一小時要好於每天多學一小時。
勞動創造了人類，我一定要多勞動，多感悟！
居家勞動實踐總結 篇11
今天下午，學校利用第八節課的時間，也就是下午的最後一節自習課的時間，讓我們全體學生進行一次全校的大掃除。這次的大掃除跟每周的大掃除不一樣，這次要打掃的更徹底、乾淨，每一個班級都是全班一起出動。每個班級分成兩組，一組打掃教室衛生，一組打掃公共區域的衛生。打掃教室衛生的同學需要把走廊上的口香糖都鏟掉、窗戶要擦乾淨，天花板上的蜘蛛網要清掃掉，教室的地板需要用洗衣粉洗一遍，工程量非常的大。我被分配到了打掃公共區域的衛生，我原本以為會很簡單，但是其實很難。
我們班級負責打掃的公共區域是教學樓門前的一條小道，周圍種了很多的樹。我們學校最喜歡種的就是桂花樹了，所以我們班的衛生區域裡也有幾棵桂花樹。自從我們班負責打掃這塊區域了之後，我發現桂花樹是真的很難打掃。經常會落葉子，到了開花的時節地上又會有很多的花，過了花季之後又會掉很多的果子，果子被踩碎之後就會留一地的印記。好在它的花很香，不然除了製造垃圾它是一點用都沒有了。
我們需要把路上的垃圾都掃乾淨，還要把路兩邊的夾縫裡面的草都拔掉，樹下面的雜草也需要拔。我在拔草的過程中，覺得小草的生命力是真的很強，只要有一點點的土，就能夠生長。一些草長出來的部分比較的矮，但是它們的根扎的很深。我覺得我們也要學習小草的這種毅力，只要有一點點生存的機會，都不能夠放棄。我們在學習的時候，遇到困難也不應該輕易放棄。小草在這么惡劣的環境下都能夠生存下來，說明只要肯努力，沒有什麼事情是做不到的。
看著打掃完之後煥然一新的小路，雖然打掃的過程非常的累，但是我心裡是很開心的。學校的衛生情況就是學校的面貌，如果別人看到一個髒亂的學校，想必對這個學校印象也會很不好。所以以後我一定要保持好衛生，不管是教室的衛生也好，公共區域的衛生也好，都要保持好，不能亂丟垃圾。在結束大掃除之後我也回到了教室，教室的變化真的很大，地板變得乾淨多了，不再是以前那樣灰濛濛的了，窗戶也變得非常的乾淨。雖然不知道這樣的乾淨的教室能夠保留多久，但我想同學們應該會努力的保持好教室乾淨的衛生吧。
這次的大掃除我們班做得很好，得到了很多老師的誇獎，作為班級的一份子，我也感到很自豪。
居家勞動實踐總結 篇12
這次義務勞動是對前一段時間理論學習的一個檢驗和延伸，是先進性的體現，經過了這次的義務勞動，我們院的全體青年自願者要和實際的工作、學習和生活結合起來的思想有了更深刻的認識。大家紛紛表示，在以後的實際生活中，一定要從身邊的小事做起，從我做起，真正起到先鋒模範作用，永葆青年志願者本色。雖然今天一些輿論聲稱中國當代大學生素質不斷下降，但是我們必須肩負起時代的重任，經受的起任何艱難困苦的考驗，不斷的磨練自己的毅力，為共同開創社會主義新紀元而奮鬥不息！
一、活動籌備：
學校義務家電維修活動總結1、活動時間由學院內部安排；
2、活動過程由維修組和策劃部共同組織策劃；
3、維修組準備好所需的各種維修器具；
4、宣傳部在活動之前製作好宣傳海報，並做好了宣傳。
二、活動開展：
1、分組：經各位部長最終商議，把所有參加這次活動的人員都分為一個組，地點安排在食堂廣場。
2、任務分配：我們再從中選出一個負責人，做指導或後勤工作，維修操作分配給各個成員，並且安排了兩位女成員對維修電器進行登記。
三、活動成功之處：
1、總的來說，活動中我們得到了廣大師生的回響，當然，在這次活動中，我們接到了許多的維修電器，除了大量的檯燈及插板、手機充電器、耳機、甚至還有電風扇。
2、活動中，各成員相互配合相當好，而且每個人積極心和責任心都得到了明顯的提高。
3、活動過程中，我們修理好了大量的電器，得到了廣大師生的讚許。
四、活動不足之處：
1、維修工具不太齊全，這樣會影響我們的維修速率，不能及時滿足廣大師生的需求。
2、小組成員在維修過程中，對維修工具沒有固定的擺放，以致維修場地混亂，不能及時找到所需工具，同樣降低了維修的速率。
五、活動感悟：
我自我感覺，總結本學期所有的愛心活動，“義務家電維修”是最具有意義的，因為，該活動的思想較明確，“義務家電維修”它本身就具有志願者的含義：“義務”意旨“奉獻”。而且，對於每一位參加活動的人來說，“義務家電維修”它不僅是一種對社會的親身實踐，還是一種為我校廣大師生奉獻愛心的方式。
“義務家電維修”活動的舉辦，即提高了廣大師生對我們物電學院的認識，也濃厚了我校學術的氛圍。雖說活動時間比較短暫，但是活動的最終結果該是令人十分滿意的。
通過本次活動，我再次明白：作為青年志願者的一員，我們深刻理解“志願者”這一名詞的真正含義：它代表著“無私”和“不求回報”，“盡我所能，服務大家”是青年志願者宗旨！作為當代熱血青年的我深刻了解，我們國家的目標就是：建設有社會主義特色的國家，而特色的社會主義國家需要的不僅是人才，還需要許許多多的志願者來做堅強的後盾，所以，我為國家需要我而感到自豪，為我是一名青年志願者而感到驕傲！
居家勞動實踐總結 篇13
勞動實踐的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或實踐得不夠，都不能體現勞動的最大特點。因此、在勞動實踐過程中，如何根據中學生的年齡、心理特點，組織好勞動實踐活動，是我們在一直研究的一個問題之一。
一、組織學生進行勞動項目競賽，激發學生勞動興趣，培養積極的勞動情感中學生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動，並不是勞動的具體內容。因此在組織中學生進行勞動實踐時，一定要具有集體活動的色彩，只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內容很好的結合起來、才能穩定學生的勞動興趣，有助於提高學生的勞動自覺性。由於勞動條件和內容的不同，集體活動的形式也要有所不同。
二、讓學生在實踐中發展
讓學生自發地、具體地參與各種實際活動，大膽形成自己的假設，並努力去證實才能獲得真實的知識，才能發展思維。"勞動實踐是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉化為能力，才能更好的培養學生的創新意識。勞動實踐是一門思想動技能的掌握、自理能力的提高勞動習慣的養成都是在勞動實踐中實現的。
在培養學生創新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑——實踐操作。勞動實踐操作既可以通過課堂教學進行，也可以組織學生開展豐富的課外活動，如：帶領學生參觀，組織學生課外實踐，也可以開設興趣小組等。不管是在課內，還是課外的實踐操作，都要充分重視到學生的想像力、發散思維、合作意識、成功的快感，這些是培養創新意識最基本的要素。
（1）在實踐操作中豐富想像力。
想像是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出："想像力是發現發明等一切創造性活動的源泉。"要創新就必須會想像，因此，在勞動實踐操作過程中充分利用學生已有生活經驗和對勞動動手操作過程的興趣，來調動學生思考問題的積極性，拓寬學生的思路，讓學生張開想像的翅膀，展開豐富的想像，是培養學生和發展學生創新意識的必要手段。
例如，在紙工課上，學生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時，老師就適時表揚那些學生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發學生的創作興趣。只有勇於想像勤於想像，善於想像，才能迸發出創新的火花。
（2）在實踐操作中發展發散思維。發散性思維就是在對問題的解答或者對於解決問題的方法不只限於只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導。在教學中設計開放性的問題，引導學生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的製作方法進行改革和創新，是發展學生髮散思維的有效途徑。課堂上的實踐操作是整個課堂教學非常重要重要，在整個課堂教學占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學生點點滴滴具有創新意識的閃光點。
（3）在實踐操作中強化合作意識。在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學生的個性得以發展，特長得以鍛鍊，素質得以提高，最終走向成功。追求學生人人進步為最終目標，以合作學習小組為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體評價為導向，激發競爭活力，強化合作意識。
在勞動實踐過程中，我們將學生分多個活動小組，最後，評一評哪組做的最好，激勵學生在動手勞動的過程中，強調學生個體心理品質的訓練、健康心理素質的養成、互助協作的團隊精神的形成，使學生不以自我為中心，而從集體的利益出發，讓他們明白成功的作品屬於自己，也屬於集體。
（4）在勞動實踐操作中體驗成功的快樂
同學們在勞動中學到了在課堂上根本學不到的知識，同時掌握了一些勞動技巧和技術。通過勞動在不同程度上也培養了學生的勞動觀念。從勞動中體驗到成功的快樂。
居家勞動實踐總結 篇14
為期半個月的打掃校園衛生活動今天結束了，下面讓我總結這次集體活動：
統籌安排、合理分工
1、 合理劃分清潔區，根據每個班的實際情況配備相應的勞動工具，保證衛生工作正常運行。
2、 組建團隊乾，認清職責。對其每個人合理分工。
3、各班設立衛生監督崗。衛生監督員的成立，機動性和靈活性大大加強，每天隨時隨地有人清理責任區，改變以往上級領導臨時檢查時還要突擊搞衛生的忙亂局面。現在每天的工作標準都是臨檢狀態，學校無一片紙屑。
4、校園衛生堅持一天一掃，一次檢查。
活動目的
養成良好的衛生習慣，增加同學之間的友誼。
這次活動是從4月20號開始的，在5月2號結束，總共14天。要求我們同學每天早晨6:10準時到達自己的衛生區，認真把衛生工作做好。
在4月19號，班級開了一個關於打掃衛生工作的會議，會議上班主任宣讀了這次活動的要求以及注意事項：接著生活委員把班級人員分成3個小組，安排小組組長以及打掃的衛生區。就這樣，我們的衛生工作開始了。
期間，大家都很認真，雖然早晨要起早，但大家都沒有遲到現象，而且都很認真的打掃。在這短短的14天裡，我們經歷了雪天，雨天，還有大風天氣，雖然很辛苦，但大家從來不抱怨，互相幫助，增加了友誼。
這次打掃衛生活動經歷了五一假期，其中不少同學本來打算回家，但為了校園的清潔，沒有回家，打掃衛生活動是我校傳統活動，活動中我們不僅能為學校帶來了良好的衛生環境，還增加了同學們的友誼，鍛鍊了同學們的意志，養成了愛護校園環境，保持良好的衛生習慣，我們應繼續發揚這種熱愛勞動的精神，積極參加打掃衛生活動。
居家勞動實踐總結 篇15
我院組織了我院的青年志願者到鐮刀灣進行了一席義務勞動。此次勞動的主要內容是清理鐮刀灣河邊白色垃圾和衛生死角。
在活動之前的準備工作非常順利,在通知發出以後,大家協調了時間,準時到達工作地點,分發好工具以後，我們開始了勞動。
鐮刀灣系河邊最多的垃圾是塑膠袋，我們就慢慢拿著垃圾袋，彎著腰把紙片，菸頭，塑膠袋一一撿起的時候，身後留下的是一片乾淨和有序，和春天的綠草紅花是那么的和諧和美麗，頓時覺得身心都輕盈起來，大家都不由自主的輕輕哼起歌，微笑起來。
如果我們大家都能從小事作起，能多為他人著想，心存社會公德，保持好環境的衛生清潔，這樣大家都是受益者。
雖然這次的勞動任務比較重，持續時間也比較長，可是整個過程中，每個青年志願者都積極參加到這次的活動中來，而沒有一個人叫苦叫累。在勞動的過程中，青年志願者還互相幫助，相互合作，在一定程度上很好地發揮和體現了協作精神。經過了近一天的忙碌打掃後，我們終於鐮刀灣河邊徹底打掃乾淨了，看著乾淨的河邊，所有的青年志願像是看到自己親手完成的藝術品一樣，疲憊的眼神里透露著快樂和滿足。
這次義務勞動是對前一段時間理論學習的一個檢驗和延伸，是先進性的體現，經過了這次的義務勞動，我們院的全體青年自願者要和實際
的工作、學習和生活結合起來的思想有了更深刻的認識。大家紛紛表示，在以後的實際生活中，一定要從身邊的小事做起，從我做起，真正起到先鋒模範作用，永葆青年志願者本色。雖然今天一些輿論聲稱中國當代大學生素質不斷下降，但是我們必須肩負起時代的重任，經受的起任何艱難困苦的考驗，不斷的磨練自己的毅力，為共同開創社會主義新紀元而奮鬥不息！
一、活動籌備：
活動時間由學院內部安排；
2.活動過程由維修組和策劃部共同組織策劃；
3.維修組準備好所需的各種維修器具；
4.宣傳部在活動之前製作好宣傳海報，並做好了宣傳。
二、活動開展：
1、分組：經各位部長最終商議，把所有參加這次活動的人員都分為一個組，地點安排在食堂廣場。
2、任務分配：我們再從中選出一個負責人，做指導或後勤工作，維修操作分配給各個成員，並且安排了兩位女成員對維修電器進行登記。
三、活動成功之處：
1、總的來說，活動中我們得到了廣大師生的回響，當然，在這次活動中，我們接到了許多的維修電器，除了大量的檯燈及插板、手機充電器、耳機、甚至還有電風扇。
2、活動中，各成員相互配合相當好，而且每個人積極心和責任心都得到了明顯的提高。
3、活動過程中，我們修理好了大量的電器，得到了廣大師生的讚許。
四、活動不足之處:
1、維修工具不太齊全，這樣會影響我們的維修速率，不能及時滿足廣大師生的需求。
2、小組成員在維修過程中，對維修工具沒有固定的擺放，以致維修場地混亂，不能及時找到所需工具，同樣降低了維修的速率。
五、活動感悟：
我自我感覺，總結本學期所有的愛心活動，“義務家電維修”是最具有意義的，因為，該活動的思想較明確，“義務家電維修”它本身就具有志願者的含義：“義務”意旨“奉獻”。而且，對於每一位參加活動的人來說，“義務家電維修”它不僅是一種對社會的親身實踐，還是一種為我校廣大師生奉獻愛心的方式。
“義務家電維修”活動的舉辦，即提高了廣大師生對我們物電學院的認識，也濃厚了我校學術的氛圍。雖說活動時間比較短暫，但是活動的最終結果該是令人十分滿意的。
通過本次活動，我再次明白：作為青年志願者的一員，我們深刻理解“志願者”這一名詞的真正含義：它代表著“無私”和“不求回報”，“盡我所能，服務大家”是青年志願者宗旨！作為當代熱血青年的我深刻了解，我們國家的目標就是：建設有社會主義特色的國家，而特色的社會主義國家需要的不僅是人才，還需要許許多多的志願者來做堅強的後盾，所以，我為國家需要我而感到自豪，為我是一名青年志願者而感到驕傲!