寒假工總結範文 篇1
寒假學習班本著明確目標、梳理思路、提升素質、為科學謀劃學校健康快速發展，辦好人民滿意的優質教育為宗旨，全面落實克井中心校“管理創新、提升素養、質量攻堅”的工作核心。本次學習班緊張有序、豐富多彩，涵蓋了教育培訓、教師成長和學習交流，為新學期開好局、起好步、謀好局奠定了堅實的基礎。
學習班上，克井一中首先組織全體教師學習了《河南省人民政府關於規範義務教育階段學校辦學行為的若干規定》和市鎮20xx年度工作要點等上級檔案，學習了《中學教師專業成長標準》、《教師專業成長的“能不能”與“行不行”》和《教師專業成長的可行路徑》等有關教師專業成長類文章，學習了《克井一中教職工業績考核意見》、《克井一中常規教學實施細則》等學校有關規定，觀閱了《教學設計與反思》光碟等課改學習資料。學校還專門給出一個下午的時間，敦促全體教師制定新學期工作計畫，並提前備好三節課，為順利開學、工作快速進入正軌而“荷槍實彈”。
通過學習，收穫如下：
1、明確了新學期工作思路。即以“管理創新、素養提升、質量攻堅、文化立校”為總攬，在隊伍建設上求精幹，在辦學特色上求鮮明，在教學質量上求突破，在作風建設上求提升，建設濟源市城鄉一體化名校。
2、明確新學期重點工作。即：強化師德師風建設，突出抓好三支隊伍建設，即領導班子隊伍、班主任隊伍和骨幹教師隊伍；以實施“四模組自主教學法”為抓手，精細教學流程管理，突出學生的主體作用，瞄準課堂要質量；加強教研組、備課組建設，深入開展各種教學技能研討、觀摩比賽活動，為教師專業化發展搭建平台；以“三好”教育為為總攬突出抓好學生德育工作，不斷規範學生的行為習慣。
3、實施自主教育，喚醒學生成長的內在潛力。全面貫徹自主教育才是最好的教育這個至理名言佳句，使我校的學生自主教育制度化、系列化。政教處要制定切實可行的《克井一中學生自主教育管理實施方案》，把學生自主教育的理念落實到具體的行動中去。要在班級財產管理自主化、兩操課外活動自主化、學生就餐自主化、衛生評比自主化等取得一些突破。在這個基礎上，團委、政教處要採取多種有效措施，充分發揮學生會、班幹部在學校德育工作中的重要作用，培養學生自我組織、自我管理、自我服務、自我教育、自主發展的能力。體、音、美、微老師要根據自身特長，組織相應的興趣小組。
新學期，新起點，新征程，新夢想，新跨越！
寒假工總結範文 篇2
隨著時間的推移，20xx學年第一學期已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。回眸這過去的一個學期，我們大二班在各位園領導的熱心支持與幫助以及五位教師團結協作、廣大家長緊密配合下，積極、圓滿地完成了幼稚園及“藍天”布置的各項任務。我們大二班就像是一個大家庭，班中的孩子在我們五位“老師媽媽”的愛護下快樂成長。
對於大班的孩子來說，在幼稚園的生活只剩下短短一年的時間了，作為老師我們想充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境和藍天這種特殊的舞蹈訓練，為幼兒留下美好的回憶，為上國小打好基礎。
（一）教師情況分析及分工合作：
今年我班五位老師有的是新的組合，我們幾位教師都是踏實肯乾、不善言表的人，在工作中力求盡善盡美，卻從不張揚。在這學期里，我們五個工作人員能各自遵守自己崗位的要求，遵守幼稚園的各項規章制度，積極參加幼稚園的業務學習，愛心、耐心、細心的把我們班的工作做得更到點、到位。在藍天這種特殊的工作環境中，這一學期大家在工作上能夠默契配合，做到不計較。無論是新老教師，都十分團結，刻苦奉獻。新教師勤勤懇懇學習，老教師積極發揮“傳幫帶”作用，努力幫助新教師提高業務水平。在老師們的共同努力下，我們班級工作開展得井然有序。郁老師藍天的老執排教師，是一位有著豐富的“執排經驗”的幼兒教師，業餘參加了舞蹈專業大學本科班學習，富有童心，擅長於舞蹈，接受新事物的能力比較強，在幼兒中樹立了一種陽剛之氣，倍受幼兒的喜愛！今年郁老師大力發揮了她的舞蹈特長的作用，引導幼兒熱愛舞蹈，增強幼兒的舞蹈素質。而且郁老師專業素質強，能活學活用，有著很強的責任感，作為一名執排老師，在營造班級舞蹈排練中起著舉足輕重的作用。欒老師不計較個人時間加班加點為孩子排練，自己剛上一年級的孩子顧不上照顧，一心撲在藍天排練上。為班級注入了新鮮血液，給班級帶來不少新氣象。欒老師對藍天工作有著滿腔的熱情，喜愛舞蹈，工作積極主動。張老師細緻周到、心靈手巧、工作積極主動。使我班狀況大有改觀。並克服孩子今年剛剛上一年級，愛人經常出差，孩子無人照顧等困難，承擔加班工作，毫無怨言。張老師還充分發揮手巧的特長，主動、積極參與環境布置，並擔當主力。藍天任務多時，她主動承擔教學工作，為幼兒傳授了數學、語言、識字、漢語拼音、繪畫等內容深受家長歡迎。小趙老師是我班最年輕的配班老師，也是孩子們的大朋友，工作中積極主動，深受孩子們喜愛。平時工作中，我們密切配合，團結進取，有困難一起想辦法解決，親如姐妹。孩子在我們的共同教育下有了很大的提高，在不同層次上有了明顯的進步。一學期以來五位老師從沒有因為個人利益與集體利益發生衝突過，總是默默地克服了各種困難，加班加點毫無怨言，充分體現了甘願奉獻、不求索取的精神。全身心的投入到藍天工作中。在此我真心向我班的班員們說聲“你們辛苦了”！這一年我們五位老師共同營造了“平等、民主、團結、和諧”的氛圍，做到既分工又合作。讓幼兒在有計畫、有組織的情境下進行一日活動。班級分工明確，責任到人，對班級物品人人心中有數，人人都能以班為家，以集體榮譽為重，團結一致，相互理解配合、學習，取長補短，尋找差距，比貢獻，使班級工作做到了井井有條，充分發揮了集體的力量，使我們每個人都覺得乾的舒心、開心，願意在今後的工作中也擰成一股繩在藍天這個特殊的環境裡，繼續把工作乾好。
（二）幼兒情況：
本學期我班共有幼兒人數46人，其中男孩11人，女孩33人。今年我班幼兒數量多，無形中給我們的工作帶來了難度，我們幾位老師知難而上，耐心培養、教育幼兒。九月一開學，我們就進行全封閉訓練，幼兒全班住宿，白天教“形體訓練”的新動作，利用晚上時間強化複習、訓練，無形中加大了我們的工作量，尤其是郁老師、欒老師非常辛苦，從九月份開學到現在沒有正點回過家。其他幾位老師每天晚上要把25張床從寢室搬到活動室，每天早晨在把這25張床搬回寢室。工作量非常大，小趙老師每天晚上主動來加班，為幼兒洗澡、搬床等，從不計較。我們五位老師的感受就是此時的自己不僅是教師也是執排老師、教養員、保育員、而且還是媽媽。排練之後我們和幼兒打成一片和幼兒一起說笑、遊戲，細心照顧幼兒的生活。
經過這一段時間嚴格的訓練，幼兒舞蹈技能進步很快。現在已基本形成一個充滿和諧，文明禮貌，團結友愛，活潑健康，快樂向上的小集體。這些可愛的孩子，漸漸懂得遵守大二班特殊的制度，遵守課堂紀律，懂得了“我們愛藍天，我們愛跳舞，我們愛學習，我們要做好演員”這個藍天幼兒應理解的基本道理。培養起來的幾個小主力如許靜涵、陳思瑤、張穎涵不光舞跳得好，而且做事能力很強，也是老師的得力小助手。我非常喜歡這些小寶貝。9月份以來我們圓滿完成了中央電視台20xx年歡樂盛典大型晚會演出任務、中央台亞太地區青少年頒獎晚會、第二十屆西班牙旅遊企業聯合年會、國務院文化部春節晚會開場歌舞、湖南衛視“青春萬歲”大型晚會、中央電視台春節晚會等排練和演出任務。我班五位老師加班加點、經常十一、二點回來，顧不上家和孩子，任勞任怨、配合默契都圓滿完成了任務，確保了幼兒安全。
（三）教學工作：
開學以來我們積極參加園裡的教學工作，除跳舞之外我們能抓緊一切時間搞教學。在新《綱要》的指導下，我們能創班級特色，注重家園對話的溝通工作，注重班級的環境創設，積極開展教學活動聽讀遊戲識字。本學期主要實施《快樂與發展》教學。在教育過程中，我們充分顯示孩子的能動性，一改以往老師牽著孩子鼻子走的格局，讓孩子做活動的主人。我們在環境創設、活動內容的選定中都給了孩子機會，讓他們參與其中，提高孩子的積極性。孩子的生活離不開良好的環境，所以環境布置對孩子們來說也尤為重要。本學期在環境的布置上我們也儘自己的能力讓環境富有兒童化、趣味化。使孩子們能在良好的氛圍中生活學習，為了豐富孩子們的自由活動，我們班布置了“多彩的秋天”“中秋知多少”“少數民族”等，張老師非常喜歡繪畫、手工，我們班的孩子在她的感染和薰陶下對繪畫和手工製作情有獨鍾，她們經常會在閒暇之餘不停的畫呀畫，將他們的童心世界描繪的色彩斑斕。當然在他們生活的天地里少不了“小畫家”們的精彩之作。
“新聞”——孩子們留心的觀察著身邊發生的事與物，從“神舟六號精彩瞬間”到“北京·奧運”到福娃等新聞，凝聚了孩子熱愛藝術、熱愛生活的情感。有趣的新聞被他們用圖文並茂的形式表現出來，幼兒非常感興趣，增長了知識。
一學期以來，孩子們在學習興趣、學習方法、自制力、觀察力、想像力、合作意識等方面有了很大的進步。我班教師性格開朗，服務意識強，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與各種活動，在排練中，注重幼兒身體、運動智慧型的開發。本學期我班結合大班的年齡特點，在“幼小銜接”的工作上面，根據班級幼兒的實際發展水平及大二班的特殊性，有目的、有計畫地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域，我們重點對幼兒進行了規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養，如：我們發現班上有的幼兒不會收拾自己的東西抽屜里書和本子都弄皺了，抽屜、書包、床上到處都是衣服、襪子，整個抽屜書包看起來又髒又亂，為了讓幼兒養成良好習慣，為以後演出搶裝打基礎。我們借鑑了生活領域中的《文具盒生氣了》一課，自己生成一個活動叫《我的好朋友—書包（抽屜）》。通過活動使幼兒懂得怎樣整理和愛惜東西，經過一學期的努力，我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行遊戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
在工作中我們努力做孩子們敬愛的好老師和良師益友。
（1）觀察孩子，了解孩子，排練、演出之餘同孩子們打成一片，和孩子們一起聊天、一起遊戲。
（2）冷處理臨時發生的問題，面對新情況、新問題能正確對待。如有個別幼兒排練不認真，午睡時間不入睡，平時喜歡追跑打鬧，上課坐不住，排練東張西望，手腳閒不住......據了解，這些幼兒在家嬌生慣養成性，表現在對長輩無理、說話大聲、批評時瞪眼、讓家長拿這拿那、不要就亂扔、經常耍性子,弄得全家毫無辦法，而且自理能力很差。為了幫助這些幼兒迅速趕上，我們採取了抓兩頭帶中間的辦法，每個小朋友都找一個自己學習的榜樣，讓能力較強的幼兒當能力較差的“小老師”。個別幼兒重點幫教，正面引導，有點滴進步隨時表揚獎勵。
（3）在平時的接觸了解中增進師生間的友誼。孩子們和我們無話不說、無話不講，經常到我耳邊說些悄悄話。小朋友曾幼稚地說：“老師，您說打架不是好孩子，我爸爸媽媽打架，我說他們不聽。”
薄弱環節的改觀：
（1）在開學初期我們班孩子的傾聽常規不是很好，老師與同伴在講的時候孩子們做自己的事或與同伴竊竊私語的交談，根本就不聽，老師請他起來說。他就支支吾吾說不出，根據孩子這一薄弱環節我們五位老師就從培養幼兒平時的良好傾聽習慣入手，通過講故事、給幼兒布置作業收集這方面的故事、和幼兒一起創編常規兒歌等，一點一滴地抓，並持之以恆，孩子們真的在這方面進步很快。
（2）生活進餐環節：進步比較大，我們採用的結對互幫、評選進餐班長等形式讓進餐習慣好的孩子與吃的慢挑食的孩子坐一桌，利用榜樣的作用，果然有了收穫，紀雲旌在張博宇的督促下，速度加快，不再剩飯；田朕奇、王琪、孫永昶等也能自覺的保持桌面清潔，不過這些現象孩子時有反覆，要在以後的日子中持之以恆。
在活動中的規則意識、合作意識和責任感也有了明顯提高，具體體現在值日生工作中，特別是幾個能力較強的孩子：陳思瑤、張穎涵、許靜涵、劉艾盟等。
孩子升入了大班，不僅在知識技能上要求會更高一些，而且對自我服務能力等方面也會有很高的要求，這樣才能適應國小的學習生活。針對這一情況，我們經常在演出時或外出排練舉行穿脫衣服比賽，評比、獎勵最整齊抽屜等活動來提高孩子們的積極性。經過一段時間的努力，發現孩子們越來越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時，我們感到特別的'欣慰。都說我們班級的孩子乖巧、行為習慣好，這是我們長期不懈的堅持管理而換來的。
（四）個別幼兒情況分析：
紀雲旌：該幼兒是本學期末新轉入我園的，開學初情緒不太穩定，尤其是進餐與住宿時，更是哭鬧不肯進食，後來在老師耐心地教育和家長的配合下，進餐習慣略有好轉，但是發現該幼兒的攻擊性行為較嚴重，不能遵守集體規則，爭搶玩具比較嚴重，幾乎天天能聽到小朋友對他的告狀，為了改變他的這種不良行為，我們花了不少心思和方法，如：發現優點，及時肯定、表楊，我們了解到語言發展較好，就推薦他參加春晚小品的演出，使他感受到成功的喜悅，通過這段時間努力和家長的配合他好像懂事多了，小朋友也願意與他交流、交往了，與同伴也能友好相處、互相分享了。
（五）衛生保健工作：
做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。在園領導的大力支持下今年我班配備了兩名保育員，今年我班衛生狀況、幼兒的常規護理等方面有了很大改觀。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣。進餐時我們鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。每日進餐時隨時提醒幼兒“四淨”：桌面、身上、地面、碗裡的乾淨。經常檢查幼兒飯前、便後洗手情況，定期對幼兒床單枕套、玩具、用具進行暴曬、清洗、消毒，清潔室內外環境。張老師、小趙老師還能夠積極參與到日常教學中來，配合班中的教學老師培養幼兒的良好常規。排練任務多時配班張老師、小趙老師主動承擔起教學工作，她們也學著給孩子們示範各種生活常規，幫助孩子糾正不良習慣，提高了孩子的自理生活能力。我班外出多，我們經常對幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提高幼兒自我保護意識和能力。我們定期在家長園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健工作。我班生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。現如今，這些剛入園時什麼都得爸爸媽媽幫忙的孩子不僅能“自己的事情自己做”，還很樂意幫大人們做事呢！
（六）其他方面
本學期我班積極參加園內的各項活動，具體完成的工作情況如下：
1、布置教室內外，做好開學初的準備工作，完成教學計畫的內容。
2、積極參加園內組織的大班跳繩比賽，大部分幼兒較好，個別幼兒不會跳繩，下學期要加強訓練。
3、隨著季節的變化，開展“中秋知多少”、“我眼中的秋天”、“少數民族”等主題活動。
4、開展種植活動，蒐集有特色的工藝品，豐富自然角。
5、圓滿完成藍天的各種排練演出活動及園內各項檢查工作，創編兒歌等。
（七）家長工作：
實現家園共育，教師和家長必須建立平等合作的夥伴關係，家園對話則是建立這種關係最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互牴觸，甚至起到反作用。在這一年的實際工作中，我班認識到：家長是我們工作的堅強後盾。通過開學家長會、幼兒“展示形體訓練”家長會、電視台播放孩子們演的《福娃》等節目，使家長了解我們，增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。激發家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到我班的特殊性和價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果。
通過家園窗，我們隨時與家長溝通如何共同教育好幼兒的信息，文章等，聽取了家長對我班工作的意見和要求，不斷改進工作，發現問題及時糾正，爭取了家長的理解、支持與幫助。班上的工作開展起來比較順利，並收到了較好的效果並得到了家長的認可。例如有些家長說： “你們細心的工作和教育，使我們對你班很有信心。孩子上大二班以來，沒任何牴觸心理，喜歡藍天，喜歡跳舞。半年的工作又要結束了，對於我們來說，我們還要虛心學習，不斷提升自己的政治及業務水平，更新教育觀念，勇於創新，把今後的工作做得更好！
（八）存在的問題和下學期的工作重點。
1 、良好的學習習慣仍需要進一步培養，肯動腦筋積極發言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。
2 、對自理能力還比較差的小朋友，將引導他們自己的事儘量通過自己的努力來完成。
3 、對體重偏胖、不太愛運動、各項運動技能相對較差的幼兒，也要鼓勵、幫助他們加強鍛鍊。
4 、下學期將是孩子們在幼稚園的最後一個學期，我們的教育教學要與國小接軌，加強幼小銜接的力度，為他們入國小做好準備工作。
讓孩子每天快快樂樂，有所收穫，度過在幼稚園的最後一段時光，給孩子們留下快樂難忘的童年記憶。
寒假工總結範文 篇3
簡單又愉快的寒假生活立刻就要結束了，假期里，作業做得好不好，表現的怎樣樣？都來說一說吧。下方是我在寒假期間的表現。
能夠說，我在整個寒假期間的表現呱呱叫，就是媽媽說的：“小子，過了個年頭就長大了一歲，又懂得更多的知識了！”媽媽對我的表現十分滿意。在家裡我能主動幫父母乾一些力所能及的事情，像盛飯，洗碗，打掃衛生、整理房間等方面表現得都很好。尤其是倒垃圾這方面，我給了媽媽很大的驚喜。媽媽準備去倒垃圾，走到垃圾桶跟前，一看裡面光光的，誰倒的？我嘻嘻一笑：“我倒了。”第二次垃圾桶又是光光的。媽媽嘴裡念道：“這孩子，做好事還不留名呢！”這以後，倒垃圾一事就與媽媽無關了。
還有，我還跟姐姐學習了怎樣做飯這一偉大工程。學會了沖雞蛋水、煎饅關、削姜皮，切薑絲，切紅蘿蔔絲。
另外，每一天晚上，只要我一聽到奶奶的車響聲，我準會在第一時光跑出去給奶奶開大門，推車，之後給奶奶熱飯，熱菜，最後再端到奶奶面前。
新的學期立刻要開始了，我要繼續持續好的方面，爭取來個“芝麻開花——節節高”，同時我也要改掉我的不足。我相信，透過我的努力，我會有更大的進步！
最後，祝大家新年愉快，兔年大吉！