月考考試總結範文 篇1
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好，今天我演講的題目是《月考反思與總結》
本學期第一次月考成績已經公布了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經過去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調整心態，再決將來。
這次月考不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的`時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次月考，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收穫。考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。本次考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記？作業是否及時完成，獨立完成？是否主動學習，主動鑽研？是否注意答題規範，書寫整潔？ 二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收穫的想法都是不現實的。我們要多自問：面對作業，面對壓力，是否怨天尤人？我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？
三要反思我們遵守常規的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規要求？是否自覺遵守住宿紀律，就餐紀律？是否注意環境衛生，講究文明？我們是否也在學習之外的各個方面追求完美？我們是否在為自己創造最穩定、最和諧的學習環境？
同學們，為了今後，我們要抓緊現在，只有善於總結，才能贏得未來。一次考試並不是句號，更不能代表我們全部的實力。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試做好準備！
月考考試總結範文 篇2
一、試卷分析：
1、試卷在總體上體現了《新課程標準》的評價理念，重視了對學生學習數學知識與技能的結果和過程的評價，也關注了對學生在數學思考能力、計算能力和解決問題能力等方面發展狀況的評價。突出了數學思想方法的理解與套用；注重了數學與現實的聯繫；特別是重視計算結果的準確性，為我們以後的教學起了較好的導向作用。
2、重視雙基，突出重點知識考查
試卷考查雙基意圖明顯，所占分值較大。試題對基礎知識的考查既注意全面性，又突出重點，如試卷16題是一個基礎題，17和19題是對以前的知識的回顧和考查，18，20和21題考查學生的計算能力。
3、重視數學思想方法的考查
數學中常見的整體思想、分類討論、探索開放等數學思想方法在試卷中得到充分體現。例如試卷的20題和21題。
二.學生情況簡析：
從表格可以看出，整個年級文理科差距明顯，文科學生的數學比理科要差很多，二班學生的及格人數居中，平均分確實三個文科班中最低的，這說明學生的兩極分化比較嚴重，理科生的數學思維比文科好很多，但是卻不見高分。
從各分數段的分布可以看出二班優生的提升空間很大，兩級分化嚴重，30分一下學生占了班級人數的三分之一。三班斷層現象依然存在50——60這個分數段沒有人，但總的情況來看三班比二班好一點。
三、學生意見
1、應多給時間給學生自己思考，不要滿堂灌。
2、應放慢上課速度，尤其是文科班。
3、應評講練習題，找到學生的薄弱點，對症下藥。
4、要安排學生複習考試內容。
四、後期工作總結與反思及今後措施
1、幫助學生認識學習的重要性，在現在的年齡段就是學習，為以後的人生道路打好基礎。引導學生從自己的切身利益出發，正確給自己定位，樹立近期目標和長遠目標。確立切實的學習目標，讓每個學生學習有方向，有盼頭，激發學生的學習興趣，挖掘學生的學習潛力，調動學生的學習動力。
2、認清新課程標準的評價理念，掌握數學學科的知識體系在高中階段的具體內容，進一步作好課堂教學與課外輔導。
3、立足課本，加強基礎知識的鞏固，讓學生在理解的基礎上掌握概念的本質，並能靈活運用。對基礎較差的學生，耐心指導他們將知識內容落實到位，讓他每節課都有一點收穫。重視對基礎知識的精講多練，讓學生在動手的過程中鞏固知識，提高能力。
4、加強基本方法的訓練，在教學過程中要不斷引導學生歸納一些常見的題型的一般解題方法，以便讓學生在以後的學習過程中能夠觸類旁通。
5、加強數學思想方法的滲透，提高學生的數學素養及綜合解決問題的能力。
6、強化過程意識，注意數學概念、公式、法則的提出過程，重視知識的形成、發展過程，解題思路的探索過程，解題方法和規律的概括過程，讓學生展開思維，弄清楚其背景和來源，真正理解所學知識，學習分析、解決問題的方法。
7、加強對非智力因素的培養，提高學生認真審題、規範解題的習慣。如審題時可劃出關鍵字句，在圖中做標記等。
8、重視對試題、教材的研究，多分析中考試卷的命題方向，常見題型進行針對性訓練對學生進行一些解題技巧方面的指導
9、重視學法指導，督促學生課內重視聽講，課後及時複習，適當多做題，養成良好的解題習慣，鼓勵學生間相互學習，相互幫助。
月考考試總結範文 篇3
第一次月考成績出來了，學生們不斷地去辦公室詢問自己的成績，明顯他們都很重視，分數是學生的命根。是他們展現自己的一種方式，是老師和家長評價他們的重要根據。而對老師，分數也是特別重要，由於它檢測了一段時間內老師的教學成果，讓老師明白自己的不足在哪裡。
當我知道八年級兩個班的英語成績時，心理確切有些失落。固然自己只是一個初出茅廬的新老師，但是看到自己所教的班的英語成績不如另外一個班好總有一種不甘心，不服氣的感覺。由於究竟自己沒少付出，在各個環節都全力以赴去完善，所以考出比人家低三分均勻分的成績真的讓我難受。痛定思痛，好好反思一下，才發現自己在教學中還是存在很多不足，很多環節需要改進，還有一些環節自己居然沒有觸及到。
首先，在課堂上，我本來以為只要學生不說話，認真地看著老師講課就是在理解吸收所講內容，現在通過檢測，我才真正明白，學生安靜地坐在那裡，實在心可能已飛到九霄雲外了。而且由於八年級課程進度比較緊，為了趕到大綱要求的的進度，我平時忽視了課堂上的及時提問和反饋，以致於課堂內容很充實，學生們記住的卻沒有多少。這就是犯了老師主宰課堂，學生只是觀眾的教學錯誤。這類教學模式沒有帶動學生的積極性，學生們不能積極積極地參與課堂，思考所講授的內容，而且老師也不能清楚地了解到學生們的學習情況和自己的教學效果。所以還是要將課堂給學生，他們應當是主角，在舞台上表演，乃至要成為製片人自己設計課堂。而老師應當是提建議者，給學生們提出改進的意見。這樣學生才能更加積極，更加深入地記住知識，進步能力。
其次，強化鞏固不夠力度。我總是很理想地以為只要將知識點具體地講授給他們，學生們就可以夠很好的把握，但是經過考試才發現，對這些學生的學習情況還不是很透徹地了解。固然仔細講授，沒有適當的強化鞏固，他們不能夠很清楚地理解知識的脈絡，也不能夠恰當地利用這些知識去解決題目。所以一定要好好利用學習資料，如練習冊、報紙，預備一些針對性確當堂練習，讓學生及時鞏固，而且作業不單單是一種展現書寫和教學內容的情勢，應當好好利用作業，多布置一些讓學生思考的題目，讓學生有機會表達自己對知識的理解和思路，以此來增進他們對課堂所講授內容的消化和吸收。
再者，需要加強總結的環節。英語學習是一個積累的進程，需要學習者反覆記憶，溫故而知新，特別是對十四五歲的青少年，把握得快，遺忘也快。所以需要老師不斷催促學生溫習鞏固，讓學生們對知識點的理解漸漸深入，以構成更久長的記憶。而且對瑣碎的語法知識點要善於總結，每講完一單元的內容，老師要有一節總結溫習課，將知識點給學生們捋一遍，使他們熟習知識框架和脈絡。同時在每單元結束後讓學生們交一份自己對知識點的總結，學生們在整理筆記的進程中，對知識會有更深入的熟悉和理解，而且可以利用這份總結作為溫習時的資料，以便於學生學生查閱和背誦使用。
想要在通往教育教學的道路上走得更遠，我需要養成善於總結，檢討自我的習慣，不斷發現題目，完善自己。
月考考試總結範文 篇4
對於這次考試，總體感覺不夠理想。平均分、優秀生都還有一定的差距。下面就這一次考試對教與學作一下總結與反思。
一、存在的主要問題：
1、在教學上的那股激情和動力不足，對學生缺乏一點耐心和信心。平時對學生多批評、少表揚。
2、對學生還不夠嚴格要求，學生的行為和學習習慣有待提高。班中總有上課多動、作業不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠。
3、教師上課講得太多，學生練得太少。雖然有時想讓學生多動手，課堂上以學生為主，但有時由於學生的基礎較差，有時為了趕進度等等一些原因使得很多時候仍然採用老的教學模式，課堂效率不夠好。
4、教師課後反思不夠。我們常有這樣的困惑：有些習題不僅是講了，而且是講了多遍，可是學生的解題能力就是得不到提高！也常聽見學生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍，成績卻遲遲得不到提高！這應該引起我們的反思了。誠然，出現上述情況涉及方方面面，但課堂教學值得反思，對課文進行閱讀理解的方法還有待探索， 即所謂“拋磚引玉”，然而很多時候給學生思考的.空間太小，教師包辦的太多 。
5、學生基本功不夠紮實，學習困難學生較多，信心不足。教師在對學習困難學生的個別輔導上還做得不夠。
二、改進措施：
（一）對學生嚴格要求，培養良好的學習習慣和學習方法。
1、改變學生學習政治的一些思想觀念，樹立學好政治的信心。
2、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習。
有些學生有不好的學習習慣，例如作業字跡潦草，偷工減料。不喜歡課前預習和課後複習。不會總結消化知識。對學習馬虎大意，過分自信等。作為任科教師要統一作業格式，表揚優秀作業，指導他們預習和複習，強調總結的重要性，並有一些具體的做法，如寫章節小結，做錯題檔案，總結做題規律等。對做得好的同學全班表揚並推廣，不做或做得差的同學要批評。使學生慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習態度。當然，要改變根深蒂固的問題並不容易，要堅持下去。
（二）刻苦鑽研教材，不斷提高自身的教學教研能力。
平時要認真閱讀新課標，鑽研新教材，熟悉教材內容，查閱教學資料，適當增減教學內容， 認真細緻的備好每一節課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就在備課組內討論。另外，要積極閱讀教學教參書籍及教學論文，認真學習各種教學方法，並嘗試運用到實踐教學中去。積極參加各種教研活動，如集體備課，校內外聽課，教學教研會議。努力提高課堂教學的操作調控能力，語言表達能力，運用多種教學器材。課下，根據自己的理解，選題、出檢測試卷。積極安排時間做好學生的輔導工作，學生有問題及時解決。
（三）加強教師自身的反思。增加自己課堂的魅力，吸引學生主動參與。讓學生真正成為課堂的主人。
（四）信任學生是發揮學生主體作用的關鍵，也是培養學生獨立思維和創造行為的根本保證。作為一名教師，應該堅定地信任學生，相信學生能積極主動地學習知識和技能，有能力
調整自身的行為，進而啟發他們思考和解決問題的方法。學生的學科情感常取決於對任課老師的喜好，古人云：“親其師，才能信其道”。如果教師課堂上對全班每個學生都抱著積極、熱情、信任的態度，並在教學中讓學生感受到這種態度，當學生從教師那裡感受到真誠的關懷和摯愛、積極的期待和希望時，他就會有一種受到信賴、鼓舞與激勵的內心情感體驗，從而從內心升騰起對老師的信賴和愛戴？愛屋及烏，由喜歡老師而喜歡他所任教的學科，從而愉快接受教師的教誨，並努力將教誨轉化為行動，從而實現教師的期望。
（五）加強學生基礎知識的訓練，對每一節的重點和基礎知識要反覆訓練，加強課堂練習和反饋，重視試卷的評析和訂正。加強對學習困難學生的輔導工作，多讓困難學生提問、板演，給予他們更多的關心，讓他們體驗到成功的喜悅。加強對優秀學生的綜合能力的訓練。篇三：第一次月考反思
月考考試總結範文 篇5
20xx—20xx學年上學期第一次月考已經結束，現就這次考試的班級情況和近一個月以來班級管理、班級狀況總結一下。
一、考試成績整體分析：
這次考試本班進入年級前70名有1人，前180名有19人，較上次考試前180名人數略有下降，其中進步較大的學生有劉明鑫（59）史亞珂（103）等。
二、主要問題：
1、尖子生培養工作效果不好，幾次考試級段前70名幾乎沒有人，本次有一人還是復讀生。不少同學存在雙薄弱學科（曹聰孫明月的數學和地理，陳雅君趙康的英語和政治）
2、踩線生重視程度不夠，考前備考效果較差。
3、學生自主學習效率不高，讀背時間利用不充分。
三：應對措施
1、繼續貫徹“一個中心，兩個基本點”的做法，以學習為中心，同時抓好班級、宿舍日常紀律、內務兩個基本工作，強化危機意識、競爭意識、細心意識，引導學生自覺養成良好的學習、生活習慣。
2、肯定學生在前段時間所作的努力，同時做好月考總結，以鼓勵為主，個別指導。
3、與各科任老師共商對策，進行踩線生的輔導工作以及考試策略指導，關注學生的心理，及時找學生談心，穩定學生情緒。加強與各位課任老師的溝通聯繫，儘量減少偏科現象，特別要做好學生的薄弱學科的提高工作，從而增加總分的高分層同學。
4、鼓勵學生循序漸進，緊跟老師上課的進度的同時及時做好階段複習工作。
5、讓學生做好月考反思工作，強調建立錯題集的必要性。
6、利用班級小組評比及班內榮譽簿等方式激發學生集體榮譽感和個人榮譽感，進一步促進學習。
7、結合學科和班主任優勢，對讀背性質的科目進行必要的默寫與抽查，強化對平時知識的鞏固，把零碎時間利用好，提高學生的文綜成績，帶動總體成績的提升。
下一階段工作的主要突破口定為進班即學的檢查和讀背效果的檢測，提高學生充分利用小時間的意識，養成有計畫學習的習慣。
20xx-9-15
月考考試總結範文 篇6
這次月考怎么說呢？soso吧。
這次月考最失敗的就是物理，最不行的就是英語，最鬱悶的是數學，最讓我驚訝的是語文。首先，先說說最失敗的吧。物理99，就跟虞天差了6分。物理本身就是身為一名boy的強項，為什麼沒有考到第一梯隊呢？我想主要是因為在期中之後的一個月里，沒有好好聽物理課，認為它很無聊。結果把重要的`細節給放掉了，一分一分地扣。考試成績自然就不怎么好咯～再說說英語吧，雖然是班級第一，但96分這個成績讓我很是鬱悶。英語本來是我最強勢的科目，答題技術最高的一項，可是後半學期里，我的英語成績除了這次之外，大考小考都沒拿到第一。這次雖然是第一，但和虞天99分，相差甚遠。說白了還是平時做題少，再加上考試的時候浮躁，檢查了3遍也沒發現而且，自從期中考試結束後，U7-U9的內容我沒有好好聽，所以英語成績也不過硬了。
然後，就是數學了。很讓我鬱悶啊！～～～～就一道題，還做過，愣扣了一分～～～～～～T_T（欲哭無淚）。看來這周我是夠浮的了最後說說語文吧。應該說語文這個分數讓我很吃驚了。這個成績對我來說是一個天大的進步。從這幾次周考開始，我的語文成績有了穩步的提高。我認為主要是我對《小石潭記》《記承天寺夜遊》《與朱元思書》這三篇文言文掌握的非常熟練。而且在這一周里，我學會了許多答題技巧。希望還能穩步提高。也希望其他的科目不要因此而落下。
什麼時候期末考試我不太清楚，但是我知道時間不多了。在大概兩三周的時間裡，我要對我的數學，英語，物理三科進行回救，保持住語文。調整自己的精神狀態，爭取在期末考試之前做好充分的準備。
月考考試總結範文 篇7
開學一個多月了，10月14日我們進行了本學期第一次月考，下面我對這次月考試卷進行分析。
本次試卷從總體上來看，試卷難度一般,覆蓋面很廣，題目的呈現形式多樣，比如：排排隊寫聲母、韻母，把單韻母寶寶、聲母寶寶送回家，寫出拼音中的聲母和韻母，把相對應的拼音和漢字連起來，通過讀兒歌來檢驗孩子的學習情況，能較全面的檢查學生對這一段所學基礎知識的掌握情況；其中，讀兒歌這道題有些難度，不過學生經過認真思考還是能做出來的，能夠較好的體現出語文拼音的活學活用。本次試卷共有七大題，各種題型都注重了基礎知識的訓練，整個試卷體現了拼音的積累和運用，讓學生用學到的拼音，去做這些形式多樣的題型，很受學生的喜歡。比如第六題認一認，連一連，把音節和對應的生字連起來，幫助學生把書本上學到的一些拼音和生字進行搭配，為以後學習識字做了很好的鋪墊。
關於孩子的做題情況分析。第一題聲母排排隊做得較好，第二題按順序寫出六個單韻母得分也較高，第三題把單韻母寶寶和聲母寶寶送回家，有幾個孩子不是選出來填在方框裡，而是進行連線，這是不符合題目要求的。第四題寫一寫中，學生最容易寫錯的是qu，原因是忘了ü見jqx，去掉兩點還讀ü，這一小題失分較嚴重。第五題寫出拼音中的聲母和韻母，本題失分的同學不多，因為平時經常練習，學生對這種題型已經相當熟悉，所以做起來也是得心應手。第六題認一認，連一連。這一題對於識字能力強的孩子來說較為簡單，而對於一小部分識字能力較弱的同學來說，這一題就有難度了，容易連錯。第七題閱讀題，題目意思有點繞，因為沒做過這樣的題，所有學生在做這道題的時候，有些迷茫。所以，失分較多。
吸收第一次月考的經驗教訓，我決定在今後的教學工作中，要更加注重在教學時讓學生掌握好基礎知識，加強對學生的個別輔導，發揮家長的優勢，做好孩子的學習檢查。而且還要加強孩子的閱讀訓練，特別是要鼓勵孩子多讀拼音讀物，更好的鞏固學過的漢語拼音。在以後的工作中我會不斷反思總結，爭取不斷進步。
月考考試總結範文 篇8
在我新的高中生活中，第一次月考結束了。那一刻，我的心情很複雜。也許是因為考的不是特別好，在我心裡，好像有點不甘心，留下了一絲遺憾。
現在，在我的腦海里，還是一個個看到月考的場景。
最讓我後悔的是英語。考試開始的時候，我在看聽力部分，但是聽力部分很久沒彈了。然後我反應過來，做了筆試。我很擔心——，怕時間不夠，試卷沒做完；怕做的太快，正確率低。我不得不保持慢速寫作。不知道過了多久，老師突然叫上了上弦。還沒等我反應過來，試卷就從前面拿走了。我真的控制不了自己的情緒，趴在桌子上哭，但是有什麼用呢？哭的時候回不來了。那天之後，我覺得很煩，但我漸漸接受了這個事實。仔細分析，我覺得這次主要是做題速度太慢，之前的題糾結了。既要保證質量，又要保證速度。以後會經常練習題目，提高速度。在未來的英語考試中，我會追求速度和準確性，以提高我的英語水平！
理想的科目是語文。因為經常看作文書，所以知道如何利用積累好的單詞和句子，並且能夠恰當的使用。但是有一個小缺點：粗心。有些問題根本不應該錯；有些話可能是錯的。希望能糾正這個缺點，把題目拿到主中心，回答的更完整。我相信這樣，我的`中文可以通過上一段樓梯！
我也有一個很薄弱的科目，——數學。從國小開始，我就偏數學。不知怎么的，我很害怕。明明上課認真聽講，卻總是怕考試，很不順心。我要努力克服！以後會更認真聽課，更積極發言，激發學習興趣；去數學補習班補成績！如果我能做到，我相信我的數學會朝著更好的方向發展！
我要擺脫所有抑鬱、不甘、恐懼的陰影，保持積極樂觀的心態！不過，我很期待下一次月考的到來！我不會被你打倒的！
月考考試總結範文 篇9
20xx年10月6日-10月7日，我縣舉行了20xx年秋季學期第一次月考。本次月考由教育局統一命題，提高教育教學質量是教學工作的重中之重,為了今後教學工作,為今後工作提供指導,針對這次月考成績作如下分析：
一、成績分析
這次質量分析從整體上看,真實的反映出了學生的實際水平。而對於及格來講,全班相對較弱,成績兩極分化比較嚴重。這一情況也說明了我們在教學中存在著忽視的地方。從個體上看,學困生較多,在物理基礎知識、實驗探究中表現都較遜色,從試卷可以看出對於新學的物理知識掌握情況都不紮實,對物理有較強的學習興趣,但只停留在膚淺的感性認識階段,不能深入分析、辨識.因此，以後在教學方面的重點還是在基礎知識和學困生上下功夫,努力抓好及格率,提高班級的平均成績。
二、試題分析及得失原因
1、本次試卷滿分80分,知識點覆蓋北師大版第一章到第十章內容,難易程度偏難。整份試卷注重基礎知識,考察了學生對物理知識的掌握,更考察了學生對知識的理解套用。如作圖及試驗探共26分;其中基礎知識占卷面至少80%。難易適當,能有效檢查學生的“學”,教師的“教”。
2、選擇題,此次選擇題比較靈活給學生一種模稜兩可的感覺,有些學習比較好的同學在這出現失誤,甚至丟掉10分之多。
3、填空題。本題較好地體現了新課程標準對教學的要求和對學生的要求由於諸多原因,比如數學運算,此題失分仍然嚴重,主要表現在對基礎知識的記憶和圖表的基礎理解上。學生對實際套用物理知識理解的能力有待加強。
4、實驗題是課本中最重要的探究實驗,老師在教學的過程中,也強調了它的.重要意義,有相當一部分學生做的很好,多個做滿分的學生,能夠在實驗題中不出一點漏子,說明優秀學生學習物理的熱情,但也存在不少問題,丟分也比較嚴重。更有大部分同學在電路圖時忽略了基礎細節,出現連線沒有到位的毛病。
5、分析題在物理課堂教學中都給學生講過並進行強調過,部分學生沒有很好地聽課,不少學生只能對這部分知識做出猜測,導致所做的答案五花八門。
三、教與學中存在問題。
1、教的方面:在教學方面,有些知識點和一些常識強調的不夠。在學這方面,通過考察發現了許多平時沒有注意到的地方,同樣也是細節方面。情景材料的不理解,信息題中無法正確掌握好題目所給出的信息,這都是以後多加訓練的地方,表面上各知識點,重點,難點已落實,分析清楚。但實際從考試情況來看對於一些基礎知識點強調不到位,特別是對實驗題的講解所花時間不夠,對於驗原理的教學關注太少,沒有細化。
2、學的方面
(1)物理概念模糊不清。學生對一些基本的物理概念、物理規律不理解反映出在平時教學過程中不重視概念的引入過程,沒有通過實例或實驗幫助學生理解概念和規律,沒有及時有效的鞏固所學知識。
(2)學生審題不清,常把題目看錯,或考慮問題片面單一,不能靈活面地解答相關問題,失分較多。
（3）聯繫實際能力欠缺。試卷涉及生活實際的題,學生丟分較多。反映出學生參與實踐活動和動手操作較少。現在的學生都是獨生子女，平日動手較少，生活經驗缺乏，運用物理知識解決實際問題的能力較少，反思我們的教學，也反映了教師在平時的教學中引導學生關注生活實際較少，把所學的物理知識與生活實際聯繫不夠。
（4）語言表達能力較弱，不能簡潔扼要地用物理語言表達規律，抓不住關鍵，答不到點子上。反映平時課堂教學中教師為了完成教學任務，給學生的時間和空間較少，學生說的少，練得少，表達能力較弱。
四、教學建議
1、研究課堂：加強對教材的研究，最佳化教學結構，在課堂教學中真正確立學生是學習的主體的思想，注重雙基的訓練，加強教學細節上的指導，如：指導學生認真閱讀課本上的插圖，結合實際問題討論，理解圖像的含義：對演示實驗和學生實驗及學生探究活動，要體會探究的過程和實驗的方法，分析實驗現象，歸納總結得出實驗的結果或實驗的本質，課堂上要給學生一定的思考時間和空間，給學生機會表達交流，使學生自主地學習，理解消化。
2、關注中考：作為九年教師要研究中考，將中考的新趨勢、新題型、新要求有意識、有計畫滲透在平時的相關教學內容中，尤其要關注體現新課程理念的中考試題。
3、聯繫實際：注重物理知識與日常生活的聯繫，尤其是體現實際套用方面。教學中應創造情景，使學生能在實際問題情景中運用雙基知識，解釋日常生活的一些現象，或者是用日常生活中的一些實例來理解有關物理概念和規律，將課內外知識有機地結合起來，通過參與、討論、分析、概括等各方面的訓練，讓學生能用自己的語言，準確完整地解答有關問題，培養和提高學生的能力。
4、強化實驗：關注實驗探究教學，如嘗試將驗證性實驗改為探究性實驗，多開展一些課外小實驗和實踐活動，通過實驗和活動使學生弄清要探究的問題，用什麼方法去探究，如何用學過的知識來分析探究過程中出現的現象，或分析現象歸納總結得出什麼結論等等，是學生掌握知識和實驗技能，培養學生的觀察、實驗、思考能力及探究意識。
五、後段教學構想：
1、重基礎知識的落實，強調學生在課後講解題目這一環節不放鬆。
2、加強能力培養，特別是學生分析問題上、解決問題能力的培養。
3、加強對學困生的引導，使學困生能儘快脫困，同時注意教學方法，防止新的學困生產生。
4、在提問時，要有針對性，做到讓每一個學生都有回答的機會，都有答對的機會，讓每個學生體會到學習的樂趣，學會的成就感。
5、強化物理學科特點，加強物理學科與數學、語文的聯繫，培養學生認真讀題的習慣，是今後教學中的重中之重。
6、繼續激發學生的學習興趣，注重課堂教學效率，課前做好充分的準備，課堂靈活機動，注重實效。
7、最後，引導學生深入領悟物理知識，細心辨析理解，規範運用物理語言，規範物理解題，理解的同時加強必要的知識記憶，學活物理知識同時也要應試。力爭做到兩不誤會。
月考考試總結範文 篇10
一、通過月考
可以看出前一段工作是有成效的，學生學習習慣已經形成，能夠緊密配合教師較好地完成教學任務，班主任和科任老師能夠按照上次期初備考會的要求，認真紮實工作，班級和教學秩序井然，初步達到了預期的教學效果，教學成績值得肯定。
二、班級級總體分析
1、高分段人數偏少;各科優秀0人，形勢非常嚴峻。
2、中間分數段缺失嚴重，這些學生就是我們所說的有希望踩線的學生，班主任一定要和科任教師配合，制定有實效性的幫扶策略，增強學生的信心，加強基礎落實，使他們在現有成績的基礎上有所提高，就有希望考上高中，所以這部分學生絕對不能放棄。這部分學生是支撐良好學習環境的主要力量，課堂教學不應忽視，要給這部分學生以考入天中的希望，引導他們提高學習的主動性;
3、低分數段學生頗多，這是學科教師關注的焦點，要對這些學生進行逐個分析，提出針對性措施，促進他們穩步提升成績。
三、平均分及及格率優秀率分析比較
1、各學科分析表另見附頁
2、從分析表可以看出，一是各學科存在不均衡，各班級存在不均衡，各班同一學科不均衡。
3、根據20xx年高中招生分數線，達到分數線的學生不足46%，而且各班六科合格率分布也不均衡。這離學校所定的升學目標相差還很遠。
四、月考後的教學建議和要求
1、教學仍要面向全體，特別是400分以上的學生，這是良好學習環境形成與鞏固的重要支撐。既要擴大有升學希望的學生人數，更要促進良好學習環境的形成;
2、各科任教師要針對學生成績作出分析，查漏補缺，對學生的基礎知識進行梳理落實;特別是與其他學科及同一學科的其他老師差距較大的教師要利用自習及晚讀時間補課，縮小差距提高學生成績。
3、要加強周周清的落實，及時反饋和發現問題，及時整改;
4、要注重教學的可持續性，特別關注目標偏下學生，對個別偏科學生，要加強疏導幫扶，使他們減少對弱科的畏懼感，提升學習興趣和信心;
6、班主任要注意目標群體的管理，在這裡要強調的各班主任應關注500分以上的學生，關注他們的學習及思想動態，使他們的學習成績穩中有升，爭取考上重點高中。還要關注250分左右的學困生，做好他們的思想工作及感情梳理，以形成良好的學習風氣和班風。
總之本屆九年級面臨著生源差雜，學生學習基礎薄弱，學風較為渙散，差生面過廣等一系列問題。但是只要我們每位教師團結緊張起來，對教學負責，對學生負責，對自己負責。樹立目標意識，橫縱對比，查找差距，確定自己下一步努力目標。杜絕散漫無作為行為，克服各種困難，我們的教學成績一定會上一個新的台階。我們下次的月考成績一定會有所提高。
月考考試總結範文 篇11
一、試卷分析
這次的試卷出題比較靈活，難度適中，有較少的題型沒有做過，但是都一些比較基礎性的題目，通過靈活變動而出現，對於這類題型，很多的學生都沒有得分，說明我們的學生的思維能力不行，基礎知識掌握不牢固。一些學生連基本的相反數，絕對值，利用數軸比較大小或是數形結合的思想來分析解決問題，都沒有掌握，尤其是計算題，很多學生都大量失分，這在以往的學生中都是少見的，部分學生並時計算都沒有問題，可是一到考試就出錯，不是忘了這裡，就是錯了那裡，所以計算能力有待提高。
二、成績分析
這一次考試學生的成績不太理想，平均分只有五十多分，及格人數只有三分之一左右，優秀率和及格率都較低，沒有尖子生，這是學習中存在的最嚴重的問題。培養尖子生，通過尖子生帶動學習的積極性，提高學習成績實在必行。現在的情況是大部分學生基礎知識掌握不好，做題不知靈活變動，對題目的理解能力也不行。有些學生平時學習也很積極，作業也完成得不錯，可是一到考試就是取不到好成績，這個問題也值得老師和學生好好的思考。
三、教學措施的改進
1、加強練習的.力度和強度，通過多做提高計算能力。
2、加強數學思想的培養，數學思維的訓練。多做一些難度較大的題型。
3、作業練習檢查力度也得加強，認真督促每一個學生都能按時按量完成作業。
月考考試總結範文 篇12
期末考試動員主題班會
親愛的同學們：
時光飛逝,不知不覺，在這溫暖的冬日,我們又迎來了新的一年!期末又要來臨了，一系列活動都將接近尾聲，期末複習的任務也加重起來了，為了更好的督促同學們進行期末複習，我為我們在座的所有同學進行一次期末動員，總結過去，展望未來，為即將到來的期末考試鼓勁加油!
期末考試是我們一學期工作成果的展示，是收穫的季節，是我們所有同學摘取果實的時候，所以,我們所有的老師、同學，從今天起、從現在起就要以傲視群雄的信心投入到期末考試的競爭當中去，要以百分之百的精力投入到教與學的過程當中去，要以前所未有的毅力投入到決戰攻關當中去，奏響每個同學人生的交響曲，書新的篇章。
此時此刻，我想對在座的同學提幾點要求：
1、明確個人目標,制訂學習計畫
美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫下來呢？”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年後，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現人生目標。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要啊！
我希望同學們要儘快確立自己的人生目標和期末考試目標，並把它寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。同時,制訂詳細而科學的學習計畫;把每天的任務寫在小紙片上,貼在桌上,一項一項的完成。
2、心動不如行動
目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現。從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找藉口的日子。明日復明日，明日何其多。從現在就開始行動吧。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現在就開始行動。立即行動！ 我們要用行動去迎接每一次挑戰，實現我們美好的人生夢想。
3、我想我能行，決不輕言放棄
期末考試漸漸向我們走來，我們也一步一步走向期末考試。在這過程中，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難就象彈簧，你弱它就強。困難在弱者面前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，千方百計做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。記住：失敗者總是千方百計找藉口，成功者總是千方百計找方法。要相信自己，我能行；要相信自己，決不輕言放棄。乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！
4、養成良好的行為習慣，加強非智力因素的培養
習慣決定人生。請問，你有良好的生活習慣嗎？你有良好的學習習慣嗎？你有恆心嗎？你有毅力嗎？你能執著的追求嗎？你能鍥而不捨的堅持嗎？現在，你們所缺乏的不是智力，恰恰是非智力因素。你們的智力已不能改變，唯一能改變的是
非智力因素：你的毅力，你的恆心，你的執著，你的堅持。古人說，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。古往今來，中外許多的成功人士都證明了這一點。
5、要全身心地投入複習
複習是學習之母，是最好的.學習方法。 要有好的成績，就必須擁有好的複習。希望同學們重視基礎的訓練；重視學習的效率；重視歸納總結；重視查漏補缺，揚長補短；重視舉一反三，觸類旁通；堅持把每天學的知識放放電影。真正得法於課內，得益於課外。
6、要鍛鍊良好的心理素質。誰的心理素質好，誰就肯定會發揮出高水平，肯定能取得好成績。考試不僅僅是考一個人的知識和能力，也是考一個人的心理素質。
7、要注意勞逸結合，注意加強體育鍛鍊。文武之道，一張一弛。身體是革命的本錢，擁有健康的體魄和充沛的精力是良好學習的基礎。
期末考試將越來越近，同學們要在心中樹立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友，一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。
總之，就是從現在開始，戒除一切與學習和考試無關的活動，全身心地投入到學習當中去。希望同學們加強自我管理，自主學習，發揮潛力，通過努力用自己的實力來證明自己的能力。
同學們，讓我們團結起來，共同書寫人生的新輝煌，共同書寫502班的新輝煌。同學們，勝利一定屬於你們，勝利，一定屬於我們！
期末考試動員講話
老師們、同學們：
本學期的期末考試已經臨近，各學科都已經進入到緊張的複習階段。為了提高複習效果，保證期末考試能夠圓滿完成，特談幾點看法，提幾點要求供大家參考：
首先：同學們要充分認識本次期末考試的重要性。
期末考試是一個學期以來教和學的總結，是對同學一個學期以來學習的一次檢閱，是我們評價同學們一個學期學習情況的重要依據，通過期末考試可以反思學習過程，發現學習問題，研究學習方法，進而改進和調整學習策略，提高學習質量，以達到我們師生共同進步的目的。特別本次期末考試是由郴州市統一制卷，由縣教育局統一組考，而我校自20xx年6月創辦以來，經歷了縣統一抽考的三次重大考試中，綜合分均居全縣第一名。我們是再續輝煌，還是關健在於我們在座的同學們，請問，你們有不有信心再續輝煌？
第一、合理安排複習時間，妥善安排複習計畫，注重複習效果。
同學們！離期末考試只有6天的時間了，時間對於我們來說相當緊迫，所以我們要求同學們要以期末考試複習為重心，以期末考試為中心，以爭取期末考試
取得好成績為目標，把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開，安排一個切實可行的複習計畫，抓緊時間，認真複習，努力提高複習質量。時間對每個人來說是平等的，上課時間、晚自習時間、課外時間對每位同學來說都是一樣的。誰能合理安排學習時間是至關重要的。
複習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環節，複習不單是機械的重複，而更應包含對知識的理解和套用，平常學習好的同學要善於歸納、總結，應該利用複習之機紮實基本知識、基本技能，由此及彼，由表及里，加大複習的力度，重在知識的遷移，在訓練能力上下功夫，做到觸類旁通，舉一反三，使自己學習水平再上新台階。原來基礎差的同學應充分利用期末複習的時機，狠抓基礎，查漏補缺，做到複習到位，消化到位。
第二、在考前應理清思路，克服心理障礙，排除內外干擾，集中精力，奮力一博。
第三、我們在抓好期末複習的同時，每一位同學應一如既往地遵守好學校的各項規章制度，常規紀律是搞好學習的前提和保證，更是我們學校育人的明確尺度——“德智雙全”所希望的。
第四、嚴肅考風考紀，杜絕違紀作弊現象的發生
考風是校風的具體反映，沒有好的考風不會有好的學風，沒有好的學風，就沒有高標準的教學質量。考風不正實際上是對刻苦學習、認真答卷、不作弊的的學生的一種打擊，是對學習不努力弄虛作假、投機取巧的學生的一種不負責任的放縱，是對學習不努力弄虛作假現象的放縱,更深刻點說是對這些同學的一種貽害，也是對善良家長們的一種極端的傷害。為此學校一直很重視考風建設，從來都是嚴格考試要求，嚴肅考試紀律。對促進我校良好考風的形成起到了積極的作用。
月考考試總結範文 篇13
為了及時地總結經驗教訓，查缺補漏，為今後的教學提供借鑑，現就語文學科的月考作分析如下：
第一、試卷總體情況
本次月考題型基本按照新課改試題的形式命制，由我本人命題，黃子才老師審題。試卷分為小閱讀、文言文閱讀、詩歌鑑賞、默寫、大閱讀、語言表達、作文等幾個部分。這次月考，除默寫出自課本之外，大部分採用了課外的內容。
第二、成績情況：平均分統計
文科重點班（包括實驗班）平均分：88.41 理科重點班（包括實驗班）平均分：88.69
文科普通班平均分：67.03 理科普通班平均分：62.59
全年級最高分：129分，最低分：4分
從考試的結果來看，沒有達到期望值，試題偏難。
第三、對重點題型做簡單分析
1、小閱讀。本次的小閱讀是一篇關於國慶節的社科文，文章比較淺顯。只要有細心和耐心，將題目選項與原文原句進行比對，就可以找到正確的答案。本次小閱讀的三個選擇得滿分的不多，反映學生做題不夠細緻。
2、文言文閱讀。是一片關於陶淵明的傳記，篇幅短小，閱讀難度不大。問題仍然在翻譯，從考試情況看來，學生除某些重點的文言實詞沒有掌握之外，對於翻譯的方法和技巧也不太熟悉，可見，文言文翻譯是學生的一個難點，在今後的文言文教學中要作為一個重點，注重對學生翻譯能力的訓練。
3、詩歌鑑賞。詩歌鑑賞得分率也不高，需鑑賞的詩歌十分簡單，註解的文字很多，容易讀懂，但11分的滿分，大多數同學只得到3—4分，其中考查的表現手法——“借景抒情”這一表現手法，在課堂上早已爛熟於心，但臨考時卻答不出。今後的教學中，我們要培養學生規範答題的意識，注重對常見的詩歌類型及常見表現手法的積累。
4、默寫題。默寫主要考查課內要求背誦的古詩文，滿分6分，其中4分為高一內容，2分為高二剛學的課文內容，但得分率很低，寫錯字的現象很嚴重，能拿滿分的少之又少，這一題非常直觀地看出很多學生學習還不夠塌實，我們老師抓的還不夠細緻。
5、現代文大閱讀。現代文閱讀是一篇小說鑑賞，內容不難看懂，對於高二學生來說難度不大。但學生在答題技巧方面十分薄弱，找不到答題的方向，有的人能夠理解文章內容卻答不到得分點，拿不到分，還有學生答題時隨心所欲，甚至出現了十分“口語”化的現象。今後的教學中，我們需要加強學生的答題能力，培養學生規範答題的意識。
6、成語題。四個成語都是出自課外，得分率低，除了題目本身的確具有一定難度之外，學生在成語方面的知識貧乏也是很大的一個原因。成語是高考的必考題目，雖然丟分，但這也警示學生和老師，要拿到成語題的分，必須從現在開始下充足的功夫，進行長時間的積累，否則，到高三再去補充掌握就太過倉促。
7、語病題。因為剛進入高二，對這方面的密集訓練較少，學生對常見的語病現象掌握得還不太熟，所以很多學生害怕語病題。這點需要我們老師在平時多訓練、多為學生進行常見語病現象的歸納總結，相信還會有很大的提升空間。
8、語言表達。語言表達存在的問題主要是不按題目要求答題，如最後一題的仿寫句子題，學生完全不仿句式，語言寫得再美也沒用，丟分很多。
9、作文。本次作文是材料作文，滿分60分，好的現象是在老師的懲罰力度下，0分作文有所減少，但暴露出來的問題是學生不重視審題，偏題、離題現象很多，有些學生甚至只求寫夠字數，完全拋開材料、另起爐灶寫作文，造成作文只能在30分左右徘徊。另外就是作文當中出現的例證十分陳舊，甚至沒有例證，空話連篇，說明學生的閱讀量還停留在國中甚至國小的水平。針對這種情況，增加學生的閱讀量、幫助學生積累作文素材是我們老師應該重視的問題。
以上是對本次月考的語文科總結，在今後的教學中，我們語文組的任課老師會針對這些問題對語文教學進行有效的改進和補充，儘可能的揚長避短，力爭取得更好的效果和成績。
月考考試總結範文 篇14
不知不覺，女兒進入國中已經四個月了，這四個月，從最初的緊張忙亂，到如今的井然有序，期間，思想上經歷了多少曲曲折折，恐怕只有點點自己說的清了。總體來說，進入國中以來，成績較為穩定，沒有大起大落。第二次月考的成績12月25號公布，這次分值和第一次月考分值相同，都是語數外各100分，政史地生各50分。點點這次成績，語文82，數學92，英語96，ZZ45，歷史37，地理33，生物48，總分433，班次5，級次57。和第一次月考相比，成績稍有回落，和期中考試相比，歷史、地理兩科成績相差較大。
和點點一起分析了一下失分點，語文還是閱讀理解扣分較多，作文滿分40，扣了4分，和上次持平；數學這次主要失分在最後一道大題上，滿分10分，只得了6分，原因是只列出了正確的方程式，沒有進行解答和比較，沒有解答和比較的原因也有點讓人哭笑不得，點點說，答完卷子，時間還很寬裕，檢查了幾遍，沒想到最後一題要比較，我也沒見原題，由於出差十幾天，回來再問題目，孩子也記不太清楚了，只說已經明白了，下次不會再犯同樣的錯誤了。多不靠譜呀，題都想不起來了，還明白了，呵呵，回頭再查查錯題本，不能讓這道題就這樣溜走。值得高興的是，這次解方程的計算，點點一題也沒錯；英語小作文有進步，上次扣了2分，這次扣了1分，我看了兩個其他滿分孩子的英語作文，寫的也不多，但是卷面乾淨，書寫漂亮，點點的英語作文相比來說，有點長和複雜了，書寫還行，就是有塗改的地方，也沒有語法錯誤，這1分扣的應該是卷面分；ZZ和生物考的都還不錯，知識點掌握的還有欠缺；歷史、地理兩門和期中考試的93、94分相比，差了太多，點點自己說是四門“副科”就靠平時的記憶，沒有專門系統複習，唉，功夫在平時，臨考的複習也很重要啊！
從網上查了點點的卷子，印象就是塗改較多，只要是塗改的地方，都有扣分，這說明這些知識點掌握的不牢固，這段時間的學習態度有些浮躁，下一步，重要的是學習態度要端正過來，似是而非的要明朗化，要把每一個知識點掌握牢固，這些知識點環環相扣，一環不慎，就會給以後的學習埋下隱患，希望點點能重視起來，踏踏實實的學好學實。英語作文也要注意答題技巧，只要滿足了題目要求，儘量簡單明了，畢竟言多必失，容易出錯。
點點說，老師告訴他們，在學習上要像打不死的小強，一往直前，永不灰心。是啊，孩子們就需要這種越戰越勇的姿態，不為一次考試失利而氣餒，也不為一次好成績而忘形，當孩子們都擁有了這種積極向上的學習心態，好成績就會如影隨形，籠罩著我們可愛的孩子們，期末考試也快要到了，給孩子們加油！
月考考試總結範文 篇15
我任xx班與xx班的數學教師，本次月考考得並不理想。
一、經過同學生的.交流與自我分析得出下列結論：
1、初涉教師職業，沒有經驗，把握不住學生的學情以及知識點講解梯度的掌控。
2、語速顯得有點快，接課時比其他老師進度慢，為趕在月考前上完月考內容，給學生講解習題時間少。
3、授課過程中關注學生時間較少。
二、改進措施：
1、多聽有經驗教師的課，做好聽課記錄，多請教，多交流。
2、多看教學視頻。
3、認真寫教學反思。
4、多關注學生學情。
5、經常與學生溝通。
6、建立扶差、培優方案並執行實施。
7、積極參加教育教學培訓。
月考考試總結範文 篇16
本次月考是進入五年級的第一次考試，雖然只是一個單元的測試，但也能反映出學生的一些學習情況，老師的教學情況，並從中吸取經驗、教訓，為今後的教學指明方向。本次考試共有九道大題，基礎知識占了大部分。從卷面來看，基礎知識掌握較好，在閱讀理解和作文方面失分較多。
一、給下列加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。在這道題中，有兩個字音較為難把握。
蒼勁（jìn jìng）
一模一樣（mú mó）
在平時的教學中，多引導孩子總結多音字，用查字典的方法知道多個讀音，明白每個讀音不同的意思，並組詞。
二、讀拼音，寫漢字。
由於平時多聽些較多，對於這道題，同學們做的都還可以，基本沒有出錯的，在今後的教學中要堅持做好聽寫，做到牢固掌握基礎知識。
三、比一比，再組詞。
一共有五組形近字，學生基本都能區別，但在個別組詞上出現了錯誤。
錦（ ）綿（ ），在“綿”組詞時有個別組詞成“綿花”。其他大部分同學出錯率較低。要求學生在學習時，利用手中的工具書，總結每一課生字的形近字，並組詞。
四、把下列詞語補充完整。
考察的是對文中四字詞語的記憶情況，從試卷反應情況來看，基本上那個都能有較為正確的記憶，但有個別學生在寫字上出現了錯別字。在今後的日常教學中，除了要求學生用頭腦正確記憶外，還要多讓孩子動手寫四字詞語。
五、照樣子，寫詞語。
給出固定的詞式，如ABB，AABC，ABCC，AABB，要求學生照寫詞語，這樣的聯繫已經有了許多，對於這種題目，本不應該再出錯，可在試卷上有個別學生還是因錯別字、詞式不同出現問題。在教學中還要多位學生積累固定詞式，並且要求學生能夠寫對。
六、根據意思寫出相對應的成語。
考察學生對詞語理解的'能力，並根據意思寫出相應的成語。出錯較多在第二小題：形容敘述、描寫生動逼真。（ 繪聲繪色 ）一些學生理解成了“形象逼真”，今後要讓學生養成勤查字典的好習慣，不僅要弄懂字音，更要明白意思。
七、按要求寫句子。
1、給句子換個說法，意思不變。
考察點：把問句改為陳述句，否定詞語與肯定詞語之間的互換。問句改陳述句的題目較多些，也比較容易一些。陳述句改問句是一個較難的點，在今後的教學中要多些練習。
2、“被字句”改為“把字句”。
“被字句”與“把字句”之間的互換，在三年級就已經開始接觸了，練習較多，一般沒有問題。
3、用加點的字造句。
考察學生一個知識點，理解詞語意思，並能理解把詞語放在句子中的含義，才能正確造句，這一點在平時練習較多，基本沒有出現什麼問題，在今後的教學中仍會堅持做好。
八、閱讀理解。
分了兩大塊，課內閱讀和課外閱讀。從卷面反映出來的情況，學生大多不善於總結，不善於從文中尋找答案，閱讀文本太粗略，審題不夠認真。今後在課文的學習上，要引導學生善於總結提取文章的重點。
九、作文。
本次作文全部離題，要求是發揮想像力，用童話的形式來寫寫你與小動物之間發生的故事。一讀前面，看是寫小動物的，都認為非常簡單，就動筆開始寫了，題目要求都沒有讀完。都寫的是小動物的故事，但是每一個是符合題目要求的。
今後的教學要為學生養成認真讀題、認真審題的好習慣。許多出錯的地方並非是學生不會，大多是由於粗心寫錯字，沒有認真審題會錯題意出現的問題，歸根究底是學習習慣的問題，因此為學生養成良好的學習習慣尤為重要。
月考考試總結範文 篇17
剛剛踏上初二的我們進行了本學期第一個月考。通過月考，我們都用自己的成績證明了這一個月來努力的程度。
先說說我的成績吧：
本次月考我語文75，記得上學期，好不容易把語文成績提高了，但政治又下去了，但這次，我的政治雖然有一點點的進步，可是語文又下去了，真不明白··為神馬會介個樣···本次語文考試，我的作文拉了分，以前總是在32分左右最好的一次好像34分可是這次卻只有28分，我震住了···怎么才二十幾分···原來···偏題了···有史以來第一次偏題···
再說說政治，73分，可能是我rp（人品）- -不好，就政治最拉分，關於政治，真是傷透腦筋，就是學不好，最後··懶得學···就跟著老師畫畫重要的句子，其他的政治作業也沒好好做···可是通過這次考試，我決定好好學政治，不能再讓政治拉分了！！（還有一點，政治分數不準）
英語：85分，本學次英語我有了進步，對於我來說，讓我說英語還行，讓我學英語，還真的要認真點，於是乎！這學期，在英語課上，我 之前認真多了，也不怎么敢開小差，但有時還是會發獃，希望我今後可以改正。
數學;本次數學，雖然滿九十分了，總分91，但是我自己相當不滿意，在我看來，這次數學，相當之簡單，完全可以在九十五分以上，可是始終有兩個字影響這我：粗心，由於自己的粗心，我丟了很多分，比如說，括弧，作圖，這些小細節，使我的分數一分一分流失，在接下來的考試中！我一定不會讓粗心把我的分 “帶走”！！
最後一科是物理，物理是門新課，屬於理科，我比較擅長也喜歡理科，所以對物理產生了興趣，本次物理成績是96，在全班排名第二，雖然分在班級算高的了，但老師說過：這次考試是最簡單的，所以，好的人不要以為，自己很好，要繼續努力。我會努力，希望能在物理超過卓越航!
這次排名，我全班第4，全年級六十多，始終沒進前五十，想起剛剛進入國中時的第一次考試，我在全年級的二十幾名，我有些失落，我給自己定了一個目標，我要考進全年級前30，只要我努力點，我相信應該是沒問題的，也許，沒有那么容易，總有一天會成功的！！
最後，我定下了目標:政治···滿80就行···慢慢來，英語85分以上..數學95以上.語文要滿80分以上..物理我要超過和我同分的梁浩恩（必須！！）和比我高兩分的卓越航（希望）！！
一學期即將結束，回顧這一學期來，我班在各個方面都取得了較好成績。
1.常規方面
本學期，我們班在實現“深入加強日常管理，使學生初步學會自我管理，逐漸建立不斷成熟的意識”的班級目標上多出了大量的工作。在這項工作中，我們我們圍繞著三點來工作：
1）明確班級常規，提出具體要求， 2）落實管理過程，採取自上而下的管理方式 ，3）明確管理責任，落實具體檢查及時。總之,我們在初一的基礎上,揚長避短,爭取使在穩步發展的基礎上,尋求新的突破與新的提高。
2.幹部隊伍建設及其工作情況
本學期開學初，我們班進行了班級幹部改選。經過明確的分工，我們的新班委會成員是：,班委會在成立後，大家都能積極工作，經常不定期的在一起研究工作。經過了一段時間的磨合，各位班委的工作已經步入正軌。經過2個月一起工作，使我們之間增添了不少默契。
3.活動方面
這學期學校和班級開展的活動有：
一開學，我們班進行了入學以來第一次值周工作，在值周工作中我們班增強班級凝聚力，並很好的完成了值周工作，受到了學校領導和老師的好評。
值周工作結束後，我們召開了“班級表彰會”。在表彰會上，許多同學獲得了獎狀。雖說，一張獎狀並不是什麼貴重的獎勵，但是他們得到了學校和班級的肯定，每個人心裡都美滋滋的。
9月10日“慶教師節”活動。今年形式與往年不同,這次我們是寫出你最想對老師說的一兩句話,一是對老師提出的意見或建議,二是你說出平時沒機會跟老師說的知心話,或者是你對老師工作的想法。這些留言給了老師們增添一份喜悅，並有這種形式報答了老師的培育之恩。
9月底，我校舉辦了一年一度的校運會。我們積極鼓勵同學們參加，刻苦訓練，充分發揮了團隊精神，做到友誼第一，比賽第二。同時，我們排練了運動員入場式，統一的服裝和整齊的口號，展現了我們班的特色，張揚了我們班的活力。在班牌設計中，我們還獲得了優勝獎。同時,不參加比賽的同學還組成了拉拉隊.他們雖不在運動場上競技,卻也為我們的運動健將加油鼓勁,吶喊助威,打出了一番氣勢。雖然我們沒有取得理想的成績，但我們也盡力了。比賽後我們還及時進行了討論，總結了失敗的原因，爭取在下一次比賽中取得好成績。
10月份，在我們的班會上班主任xx老師通過兩節班會對我們進行了文明的教育。分別是《做有教養的人》和《談話的藝術》。老師教給我們該怎樣去做文明的人。
11月份初，我們班召開了我們自己設計和組織的“為團旗添光彩，爭做文明信息人之弘揚民族精神，培養愛國情懷”主題團日活動和“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題班會。在短暫的45分鐘活動中，我們全班同學在演講和遊戲受了教育。文明禮儀知識問答把整個活動推向了高潮，同學們踴躍地參與，並評出了相應的獎項，使同學們受到了深刻的教育和啟發。
11月中旬，我們班又要迎來了第二次值周工作，我們在上一次工作的基礎上,揚長避短，順利地完成了工作。再一次受到老師的好評。此時，學校也舉辦了學科競賽。在競賽上，我們班的各個學科“精英”獲得了好成績。其中，我們班設計的英語雜誌獲得了二等獎。
11月底，學校藝術節拉開序幕。我們全班參加了學校組織的“愛國歌曲演唱會”，我們充分利用了課餘時間來排練，齊心協力，團結互助。在經過初賽和複賽我們進入了決賽。在決賽上我們的一首《紅旗飄飄》唱出了我們的愛國之情！最終以全校第二的成績為班級爭得了榮譽。
接下來的12月初，藝術節其他的比賽項目相繼開始。同學踴躍報名參與，每個人都想站在絢麗的舞台上表現自己。同時發揮他們的特長，為班級爭得榮譽。在比賽沒有開始之前，各位選手抓緊排練，常常是練到快靜校了才肯離去。這一切一切使我們班委會成員和老師很是感動。經過緊張的初賽，班中的幾個節目被選，並在12月31日學校歡慶元旦的聯歡會，讓同學老師們一睹了他們的風采。
4.團支部方面
經過一個學期的努力，我們支部獲得了“x學年度校級優秀團支部”的榮譽稱號。在本學期我們的團員表現良好，現在也已從原本的5名團員發展到13名。本學期，團支部將以“為團旗添光彩，爭做文明信息人”為主題開展各項活動。
開學初，x同學經過了團支部的檢查和考驗領到了團員證，成為了正式的團員。10月底，我們選出了4名同學去團校培訓，學習中國共產主義青年團章程，知道中國共產主義青年團的性質、奮鬥目標、在現階段的基本任務、基本要求、入團標準、團旗、團徽、團歌、團員證以及簡介。
10月在主題徵文《關愛我們身邊的動物朋友》中，同學們表現的也非常好，得到了學校團委的表揚，同時班中也獲得了保護動物協會的20__年掛曆一份。
10月底，校長向我們頒發了“奧運向我們走來的”任務書，我們班將會做體操項目的義務講解員。 11月初，我們召開了“為團旗添光彩，爭做文明信息人之弘揚民族精神，培養愛國情懷”主題團日活動。
11月上旬，團委規定我們每周四中午作為團支部愛心基地活動時間，我們團員和入團積極分子積極參與到活動中來，使每次活動的進展都很順利。
12月下旬，團支部召開了第三次團員發展會。吳京和王琳同學在團旗下宣讀了入團志願書，加入了中國共青團。
12年1月，我支部召開了團員“重溫誓詞”的活動。通過此次活動增強了各位團員的意識，鼓勵每名團員都能做到“吃苦在前，享受在後”。
5.學風建設
我班學風建設主要是由的學習委員負責。並要求早讀、課堂、午自習做到安靜、有序。筆跡、作業做到乾淨、整齊。嚴格的要求，使我班在期中考試中取得了較好的成績。我們班將一起努力爭取獲得“學風建設優良班”的稱號。
6.後進生的督促管理工作
本學期，經過全班同學的努力，我們班沒有出現一例因違紀（除吸菸）而受到學校處分的學生。
7.班級目前存在的問題及解決措施
首先，班級要儘快形成優良的班風，使之能體現出我們班良好的精神風貌，在學校樹立一個良好的形象。每個人都有自己的優缺點，我們應該互相取長補短。譬如，有的同學有遲到的壞習慣，這樣不僅會影響別的同學，還會對班級十項評比不利。此時我們應該幫助其改掉這種壞習慣。在班內我們可以針對某一點，進行獎懲措施，以激勵同學們共同投入到班風建設中來。其次，有些同學對學校的制度、紀律管理產生“逆反”心理，導致思想、行為自由散漫，不利於班風建設。在這個方面上我想班委會強化管理落實，避免說做不一，並及時進行階段性總結。最終，使同學們提高自我管理的能力。
最後，要提高同學們的學習積極性。沒有學習積極性，學習績效必定不會高，如此班級的整體成績也不會高。學習自覺性因人而異。自覺性不高的同學長期下去對班級的成績考評會有很大影響。要提高學習積極性，我們首先要從課代表抓起，使課代表帶動成績較低的同學，並開展互幫互助小組。
寒假班級社會實踐總結
時光匆匆過，轉眼間，寒假已過。xx年學期末，在院團總支的感召下，輔導員的部署下，我班寒假社會實踐活動順利展開。
我班社會實踐以“善用專業知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富寒假生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐每個同學都頗有收穫，並撰寫了社會實踐報告，以下是我班的寒假社會實踐總結：
本次活動有 39 人投身社會實踐，共上交社會實踐報告36 篇，其中大致有這樣幾個方向，{1}深入基層、深入民眾、深入實際，在實踐中受教育、長才幹、作貢獻。一部分同學走進工廠，特別是與我們專業有關的電子，電器工廠。王睿同學選擇離家較近的一個網咖，做起了網管。一天20元，工作12個小時，從早上8點到晚上8點，雖然報酬不高，但他從中學習了不少東西，既提高了自己的專業技能又提高了自己的社會能力。2}有的同學本著接觸社會，服務社會的態度，投身其他社會行業，用自己的實際行動來回報社會，並提高自己的社會覺悟。趙子崢同學在偶然的情況下結識了他們縣的義工團隊----“螢火義工”。這個團隊包含了高中生，大學生，個體創業者，和退休教師等各個社會階層的愛心人士。春節快要到了，在一個陽光明媚的下午，她們帶著禮物和愛心，浩浩蕩蕩的來到了XX縣田鎮鎮敬老院來看望老人。送人玫瑰，手留余香。在幫助別人的同時，也充實了自己的`生活。在縣團委的領導下，羅小玉，王冬暖同學一起參加了臨高籍大學生赴XX縣南寶鎮南寶中學的“扶貧支教服務團”的扶貧支教社會實踐活動。經過九天的支教、調研、和宣傳的實踐，取得了圓滿的成功，載譽而歸。黃鳳銅和楊志鑫兩位同學對當地的付莊中心醫院、羅莊礦務局醫院、臨沂骨科療養院進行了住院費報銷率和藥物報銷的實調查，從而了解了新農合給農民帶來的實惠。xx年的一部《蝸居》引起了大家的廣泛爭議，而“房奴”也成了大家街頭巷議的話題。家住青島的張戈同學趁親戚要在青島買房的機會，對青島的房價進行了探究與思索。孫長慶則在人們採購年貨，迎接新年之際，在各種鋪張浪費，豪華奢侈的現象刺激下，對當地十戶人家的節儉意識進行了調查。陶浪同學根據自己的親身經歷，對實名火車票進行了詳細調查。劉曉陽同學在父親朋友的介紹下，在讀友報社得到了一次難得的實習機會。這份工作讓他體會到了走向社會闖蕩有多么不易，大學非常關鍵，一定要好好珍惜這幾年，把專業知識學好，多多接觸社會，提高自己的社交和工作能力，這樣今後走向社會奮鬥才會大有可為。曾維龍則對當下十分關注的大學生就業問題做了調查和思考。{3}有部分同學為了挑戰自我，充實自我，也在暑期期間做了一些大膽的嘗試，不但提高了自身的工作能力，而且賺取了一定的費用，大大滿足了自己的成就感。郭鳳臣同學在寒假裡到購物中心兼職，他的職務是一名購物中心的收銀員。一來可以學習服務管理技能，二來可以為自己賺點零花錢，三來為了完成自己的寒假社會實踐任務，簡直是一箭三雕。風雨無阻回家路。秉著對司機師傅們的無限崇拜，張斌同學在表哥的帶領下，過了一把司機癮。在陪同表哥運輸的過程中，不僅多學了駕駛的知識而且開闊了眼界，受益匪淺。為自己將來考取駕照賺取了一份籌碼。餘明明同學則走進了一家民營企業，在一家服裝廠打起了零工。雖然打工的日子是艱苦的，但他卻學到了許多書本上從來就看不到的知識。徐甜甜，齊文文同學經歷了一場頗為激烈的應聘競爭之後，成為了一名商場的促銷員。促銷員的工作是不那么好做的，雖說不順手，也有遇到挫折，還幾次被顧客差點投訴，但她都努力改進，不斷吸取教訓，很快便又得心應手起來。趙麗娜同學在積極嘗試過導購員、服務生等角色後，寒假期間，在一家超市里做起了促銷員的工作。由於正式促銷員回老家過年，店裡此品牌由她一人負責銷售，在整整天裡，雖然工資甚微，但也感覺收穫頗豐，內心非常充實。如杜倩、鍾暉，趙仕美，武雯雯，符教妮，餘明明，王海龍，王睿，初景輝，陶浪等同學則分別走上了家教老師、產品促銷員，前台接待員，打字員，汽修廠調查員，網校宣傳員，超市售貨員等工作崗位。
雖然同學們投身不同的社會實踐，有著不一樣的工作經歷，卻有著十分相似的工作感悟。社會實踐教給了我們很多很多，相信今後還有更多的同學參加社會實踐。磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認識社會，而是要深入的探索，為自己的未來打好基礎，在學校學會更多的書面專業知識，在實踐中不斷去套用和深化知識。
月考考試總結範文 篇18
高二第一學期第四次考試結束了，我們班取得的成績是我們有史以來最慘痛的一次，級段前100名中我們只有3個人，前120名中我們只有7個人。我們的成績從第一次考試到現在一直是直線下降，以前我們擁有的語文，數學，歷史等優勢學科也離我們越來越遠，出現這些原因我有不可推卸的責任，我沒有做好同學們的學習思想工作。以前我一直認為學習是靠自覺的，現在同學們基本成人了，自覺性應該是不錯的。只要我把我們的紀律和衛生抓好了，給同學們提供一個優秀的學習環境大家就能夠好好學習了。事實證明，我這種觀點是不科學的，我沒有在我們班的`學習上下太多的工夫，導致我們的學習一次又一次的退步。經過這幾天的反思，我在以後工作中必須以嚴抓學習為主，不能讓同學們在高二這個兩極分化的階段落伍。
首先，我要和大家分析一下我們所存在的問題，經過幾次測驗和平時觀察，我發現同學們存在以下問題：
1、 沒有端正自己的學習態度，沒有積極主動地學習意識。
2、 自控能力差，沒有更好的提高學習效率，保證學習質量。
3、 在學習中存在弄虛作假，作面子活的現象。
4、 學科發展不均衡，偏科現象比較嚴重。
5、 沒有養成互幫互助的優良學風，和濃厚的學習氣氛。
6、 學習時間抓得不夠緊，時間浪費現象比較嚴重。
7、 學習中遺留和存在的問題不能夠及時解決。
8、 課堂四十分鐘沒有抓好，沒有認真聽講。
所謂亡羊補牢，時未晚矣。在今後的工作中要針對上述問題採取相關措施。具體思路如下：
1、 根據同學們的成績變化和思想狀態加強思想引導和生活問題的答疑解惑，從思想上保證同學們的學習積極性，讓落後者趕上來，讓優秀者更優秀。
2、 主動與學生進行查弱補弱，消滅瘸腿科。消除影響成績的不穩定因素，穩中求勝。
3、 抓中層、促後進，兩手都要硬。特別注意邊緣生，重點抓好這部分學生。
4、 每天不定時抽查同學們的當天學習情況，進行學情調查與了解。
5、 把學習小組精細化，以提高效率和培養學風為主。
6、 每周開一次主體或討論的班會，查找發現問題，把我們存在的問題及時結決。
7、 督促同學們抓時間，提效率，保質量，以實事求是的態度來學習。
8、 加強和任課老師的聯繫，及時反饋學生的問題，以學生為中心，緊密依靠任課老師，共同努力，把班級整體成績搞上去。
成績屬於過去，開始從不為晚，在今後的班級工作中我要積極向老教師學習，加強對學生的管理，不辜負學生的希望，家長的期望和領導的厚望。
夢想中的高二十六班
1、希望班委和新老課代表能帶來嶄新得高二十六班。
2、我最希望同學們能多交流，發表自己的看法，和諧相處。我也希望的就是班級氣氛活躍一點，一切事情將會做得很好。
3、大家懷著一顆真摯的心對待班級，少些自私，少些虛偽，只要人人為班集體獻出一片愛心，那么高二十六班將是最好的班級，我堅信。
4、關鍵是行動，大家行動起來。我也希望大家多反映我們班集體存在的問題，多為班級做事。大家有問題可以向老師、班委會提出來，能夠讓我們防患於未然。
5、班級應當是該安靜時就安靜，該活躍時就活躍的，每個人提高自己的自覺性。另一方面，班級應加強量化管理，根據表現進行獎懲。
6、大家心中有一個堅定的信念，班級應當有一首班歌，把我班建設成有特色的班級。
7、我們應當以成為精英為中心，努力把我班建設成為民主、團結、向上、嚴肅、活潑的班級。
8、每位同學都要有較強的責任心，有班榮我榮，班恥我恥的集體榮譽感。
每位同學要做某件事或說某句話的時候要考慮你所做的事或說的話能為他人或集體帶來什麼好處。十六班是一個優秀的集體，我們每一個人都應及時為它做好每一件事，以自己的行動鑄造優秀的十六班