校內勞動實踐總結 篇1
時光飛逝，轉眼間我們已經是大四的畢業生了，臨近畢業，我們就會有實習的任務，作為一名師範生，學校為我們安排了兩周的校內實習以及十周的校外實習。我們的校內實習時間是9月1日到9月12日，共兩周。
我們校內實習訓練的總體目標是幫助學生熟悉中國小課堂教學情境，知道學生理解設計方法，掌握制定教學目標、分析處理教材、制定教學計畫和教學策略、編寫教案的方法，熟練撰寫教案和講稿。為了達成這一總體目標，學校給我們安排了充分的講解與練習。在說課技能中，我們的訓練內容是（1）說課的原則、內容、方法和步驟；（2）撰寫說課教案的原理、方法和技巧；（3）分析雪情、確定教學目標及教學重難點、選擇教法的理論與方法。在教學設計技能中，我們的訓練內容是（1）教學目標的概念和類型，我國基礎教育課程改革關於教學目標的基本理論，教學目標的編制的基本要求和方法；（2）教材分析與重難點確定的基本要求與方法；（3）教學過程、教學策略的與教學媒體設計的基本要求與方法；
（4）學期教學計畫、單元教學計畫以及課時教學方案設計撰寫的常用格式、基本要求與一般程式。在組織教學技能中，我們的訓練內容是（1）無生上課的要求與方法；（2）常用課型及其結構，掌握各類課型、各項教學技能的執行程式和要求；（3）中國小常用的有效教學方法；（4）教學基本過程和環節標準。為了達到這些目標，我們也準備了很多相關的鍛鍊。
校內實習第一天，經濟管理學院的方小教院長以及馬克思主義學院的傅文茹院長給我們班召開了實習動員大會。大會上，兩位院長給我們介紹了實習安排以及注意事項。我們會有兩周的校內實習和十周的校外實習，在實習期間，學生務必認真對待，因為這有關於我們自身能力的提高以及學校教學工作的完成。我們班共59名學生，被分為7個組，每組八個或者九個人，每一組都由一名專業資深教師帶領，進行個別指導教育，這樣的分配方法能使每位同學都得到針對性的建議與意見，對我們學生的能力的提高有至關重要的作用。在實習動員大會之後，便是思想品德說課理論指導的課程。其實思想品德課程理論在大二和大三期間就已經講授過了，在此之前我們也寫了很多說課稿，但是這次聽講的心情不太一樣了，因為我們這是實習了，馬上就要當準老師了。然後下午就是說課了，我們都是由指導老師帶隊，到各個班級進行說課練習。我們之前的說課稿都準備好了，我要說的是人教版思想品德八年級下冊第三單元第六課的第一框內容《知識助我成長》。剛開始上台說課很緊張，慢慢的就平靜下來了，王傳兵老師對我的說課提出了優點，比如說在說教材的時候結合了《思想品德課程標準》中的內容，在說學情的時候說到了國中生的內心情感，同時也提出了需要改進的地方，這些意見及建議對我以後走上教師這一工作崗位有很大的幫助。
之後的幾天時間，我們又進行了小組討論，小組研修，無生上課，聽講座等活動。值得一提的是無生上課和聽的兩場講座。我選擇的無生上課的內容和我說課的那篇內容一樣，是人教版思想品德八年級下冊第三單元第六課的第一框內容《知識助我成長》。教學過程如下：“在新課導入方面，我用一個“狼孩”的故事來自然導入，然後是有一個角色扮演的活動。選班上的兩名同學，一名同學扮演狼孩，一名同學就演一個國中生。讓這兩名同學分別做吃東西，走路等動作，通
過這一表演，讓同學們對比受過教育的和沒有受過教育的人的行為，從而得出教育對個人發展的重要性。然後從經濟、政治、文化等方面講述教育對國家的重要性。然後講述兩個故事，一個是小明家裡爸爸欠債，不讓小明上學，讓小明在自家餐館裡面端盤子。另一個是小剛自己沉迷於網路不願意學習，不願意上學。問同學們他們能不上學么，為什麼不能，從而引出義務教育的三個特徵。最後教師總結。”針對這次上課內容，王傳兵老師給我提了很多寶貴意見，首先，板書寫的有些內容重複了，其次，知識點之間的銜接不是很自然，在講解知識點的時候還可以舉各種小例子，比如，在買菜算錢的時候用到了數學，在和外國人談話時用到了英語，在演講比賽上用到了語文，在旅遊時會用到地理，在個人修養的提升方面會用到思想品德。從這樣看，教育對我們的生活有方方面面的益處，沒有教育，人是不會得到成長的。
對我印象最深的一次講座是合肥市第六十一中的校長朱傳良關於“新課標下的課堂教學模式的創新”的演講。朱校長首先介紹了課堂教學的改革背景，主要是從國家戰略角度來介紹背景。他給我們播放了美國總統關於美國教育問題的講話，體現了教育對於國家的重要性。同時朱老師在介紹過程中還著重提出了布魯納的建構主義，以及在教育會議中所提出的三通兩平台。其次介紹了微課、慕課和翻轉課堂。這些都是現代化的教學手段，通過這些方法與手段來提高課堂效率以及學生學習的有效性。慕課是大規模的公開線上課程，學生可以通過微課和慕課完成自主學習。而所謂翻轉課堂就是以微課和慕課為前提，學生通過觀看微課和慕課完成自主學習，然後提出問題，帶著問題去課堂請教老師或者和同學們討論，只要他們願意，他們可以反覆看一節課，反覆聽一個知識點。這種方法節約了時間，會讓學生獲取更多的知識。
這次校內實習，我收穫了很多。通過教師的指導，我發現了自己的問題，也看到了自己的長處，同時也給我今後的校外實習鼓足了勁，我會好好努力，好好表現的！
校內勞動實踐總結 篇2
“勞動創造了人類。”原本，我對這句話是不那么認同的，而且也很不明白，因為勞動在我心中的含義便僅僅是日常的家務勞動而已。這不能使人類進步。為什麼勞動創造了人類？我始終不明白。
但是在這個寒假裡，通過勞動，我體會到了這句話的意義。這個寒假，我確實學到了很多。還有一周的時間，我的快樂寒假就要結束了。現在，我必須要總結我所收穫到的東西。
首先，我學會了負責任。家是自己的，我有義務也有責任照顧、整理好這個家庭。原來的我始終不能做到“表里如一”。因為，從外表上看，我好像很清新，穿著整整齊齊的衣服。但是在家中，就大大不同了。家裡的每一間屋子都有我凌亂擺放的衣物，我看過的書也隨地亂扔，瓜子皮、零食袋子，遍地都是。當我真正開始勞動，開始整理這個家的時候，為了減少自己的工作量，我開始主動地開始維護、保持這個家的潔淨。後來，我開始自己的東西自己整理，物歸原處。所以，家中再也看不到我那些髒亂的衣服、物品了。
其次，我也明白了為什麼勞動這么重要。
正是因為勞動，人們才會不斷探索，不斷研究，以探尋更加簡便的勞動方式，能夠更加省時省力。所以，一代又一代產品出爐，人們的生活水平越來越得高。這樣不斷良性循環，更加促進了人類的進步。
同時，我的心態也有了較大的改變。以往，我都認為幹家務活兒不是自己的事情，只要爸爸媽媽承擔就可以了，我可以臉不紅心不跳地看電視、玩電腦。而且，我還總是認為家務活兒一點兒都不用思考。我作為一個學生，學習是主要的，做這些事情簡直就是浪費時間。所以，以前的我都是吃完飯後就回到房間裡，以學習的名義推脫掉了所有的家務勞動。現在想想，這是錯誤的選擇。
學習在學校里已經可以學得很好，國中的知識不難，留意一些就可以學會，但從小養成的勞動好習慣卻是“過期不候”。如果長大後還沒有養成，那么面對自己獨立的家庭，難免會有磕磕絆絆，也許還會造成家庭的問題，危及自身的幸福。
勞動，從哪一方面說都是至關重要的，沒有勞動，我們的生活就不可能再進步。在勞動的同時，還可以鍛鍊身體、養成堅持的良好品質。在一定程度上，每天勞動一小時要好於每天多學一小時。
勞動創造了人類，我一定要多勞動，多感悟！
校內勞動實踐總結 篇3
這幾天做活動，每天早上過去就先打掃廣場。說實話，一直以來我都挺怕搞衛生了，尤其掃地了，一下一下的，要掃很久才能徹底掃乾淨。
看著平常不大，醫藥掃地就被放大的廣場，真的很頭疼，不知道改從何下手，從哪裡可以掃的又快又乾淨。第一天是站在哪掃哪。看著哪髒就掃哪。第二天，這邊掃了掃那邊。到今天，我聰明了一下，廣場上有小塊面積的正方形，我就一次掃一個正方形。把大目標小縮小。這樣掃，有信心多了，想著鬧鐘的故事：你只要每秒鐘走一步就好了。這么簡單嗎？就這么簡單。呵呵!
當我掃完時，發現這個不小的廣場已經被我掃的很乾淨了，再回憶一下之前被自己嚇到的勞動。忽然發現也不過如此啊？對吧？
包乾區的打掃一直都是困擾我的一大問題，因為它我沒少挨批評。試過很多方法，都不見有大的成效，而且看他們在那一點一點的擦瓷磚，看得我的心都酸。如果是一層樓，這樣工作應該蠻有效率，可是有五層那么多，也就意味著打掃包乾區的學生不必參加早讀了。這怎么行呢。現在學校對衛生抓得很嚴，作為班主任，我既要保證包乾區衛生搞好，而且還要讓我的學生按時上早讀。怎么辦呢。我時時告誡我們班學生：遇到困難不要退縮，辦法總歸比困難要多。我把包乾區的打掃劃分一下：掃地、拖地、擦欄桿和牆壁瓷磚、書櫃。而書櫃不需要每天擦，只要每周大掃除的時候一起打掃就好。所以主要就是四項工作。以前我怕他們一個人來不及，所以顧及他們，每層找了兩個人打掃，也就是說每次都會有十幾個人同時在勞動。但事與願違，他們只會打打鬧鬧的
在一起，工作反而沒有效率。看來人多並不能解決問題，他們有時候太不自覺了。既然這樣，就少點，每一項工作我找了一個人來做。那么多層要掃要拖，應該會有責任意識了吧。他們完不成任務就別想上早讀了！結果和我想得一樣，接連幾天早讀課都看不到他們的影子，任課老師還不好交待。看來，光從人員上考慮是不夠的。經過其他老師和班委的建議，我覺得應該從他們的打掃方式上進行改革。我專門問總務處要了一個水桶用來洗拖把，找了兩把乾淨的拖把。這將作為打掃包乾區的專用工具。然後，就物色人選，想來想去，還是勞動委員和生活委員讓我放心，男孩子，不光力氣大而且幹活很勤快。他們是我不二的.人選。拖地就是他們兩了。（原則上這兩個人我是不安排工作的，只要負責檢查工作，看來現在是不行了，以後再讓他們帶徒弟吧），一個人的確來不及，這是客觀存在的，而其餘的工作，掃地一個人；擦欄桿兩個人；還有一個人負責瓷磚壓條。這樣加起來一共六個人。一個包乾區六個人正合適。而且還要男女搭擋，這樣幹活才會更有效率，這是我的工作以來的經驗。
在今天下午的時候，我特地讓兩個拖地的男生看了下時間，從五樓拖下來要多久，22分鐘。這是一個比較理想的數字。如果能達到我預想的效果，那樣今天的努力就不會白費。只希望檢查衛生的同學寬容一些，因為上下樓梯的人實在是太多了，不要因為一點點灰塵而扣分。
校內勞動實踐總結 篇4
按照學校的安排我第四階段被安排為下廠實踐，這是一個來之不易的機會，在這短短的一個時間裡（6月10日至7月7日），我和同事同時被安排到x公司的機械操作部進行跟班實習，在這個部門裡，前兩周被安排到大機班組，後兩個星期被安排到流機組，在這個實踐期間，個人在各方面表現得良好，在跟班實習里，能認真遵守該部門的有關安全規則，認真學習安全教育；遇到不懂的知識能主動積極請教，同時對出現的問題能夠進行思考，討論分析；動手操作能做到不怕苦、不怕累、不怕髒。
在跟班實習中，每天都穿戴好有關的勞保用品，幫忙班組做好“三包”衛生；積極參加班組的工前會；能及時向班組長詢問當天有關的任務以及維修的內容，結合班組提供的電氣原理圖進行分析；跟隨班組進行檢修；對不懂的問題及時請教；能夠自已動手操作的能爭取動手操作；同時學習新技術內容（也即是PLC在各種機構中的廣泛套用）；處理好能夠總結；使自己知識得到增長。
通過一個月的下廠跟班實習，我掌握了門機的結構、工作特點及故障維修和日常保養。大致了解了四大機構（行走、旋轉、變幅、起升等）的工作過程和控制方式；了解了橋吊的結構、工作原理等；還了解了流動機械（叉車、斗車等）電氣原理等、對各種限位裝、感測器等的套用有了更深的認識。
些外，在下廠跟班實習中，提高了自身的處事能力，同時感覺到下廠跟班實習所掌握的知識對我們的教學內容有很大的幫忙，能很好的將實踐轉移到教學上去，讓自身受益之外更可使學校的教學水平得到提升，在此也希望學校能給我們老師提高良好的校企合作的平台，使我們的教學不斷地得到進步。
校內勞動實踐總結 篇5
勞動是人類社會發展與進步的主動力，正因為有前人不斷勞動與現代人的不斷努力才有了展現在我們眼前的社會，這個社會因我們人類每時每刻的勞動，而不斷的發生著各種各樣的變化。
作為一名大學生，我認為志願去參加勞動以及活動是我們學習當中不可或缺的一部分，我們既能夠從中得到快樂又能夠從實踐中獲得更多的課堂上學不到的知識。人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。
作為社區義工，對我們來說是驕傲與自豪的，因為做義工讓我們變得更加成熟、穩重。
所謂的義工就是指在不計物質報酬的情況下，基於道義、信念、良知、同情心和責任，為社區建設貢獻個人的時間及精力的人和人群，但是，義工也是一個在不斷完善的集體團隊，只有團結才會發揮出更大作用，才能服務和幫助更多的人。社區工作給了我們鍛鍊的機會和展示的平台。做義工以來讓我們學會了感恩，感受到了集體的力量，我們必須積極用感恩之心去做好義工的工作。
這次的義務勞動我們都很熱情地去參加，活動主要是針對教室進行清掃。我們二十幾個人分成幾個小組，每個小組負責一個教室，用自己拿的勞動工具，分工合作，有的掃地，有的擦窗戶，有的抹桌子。我們手中拿起的雖然是小小的掃帚，但我們心中扛起的是重大的社會責任。沒用多久，教室就被我們打掃的乾乾淨淨。雖然很累很辛苦，但是我們樂在其中，因為我們體會到了勞動的光榮和價值，體會到了團隊工作的重要性。同時通過這次勞動，也讓我們體會到了環境衛生的重要性，和保潔人員勞動的艱辛，更深一步體會了“苦盡甘來”的涵義。
通過這次義務勞動，我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對於我們這些在校的大學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的問題。對於現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。我們應該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負學校和組織對我們的要求和期望。
校內勞動實踐總結 篇6
社會實踐勞動課是一門綜合性很強，與學生生活實際，當地生產和社會實際緊密聯繫，以實踐為主的課程。作為新課程的產物，它賦予了更深刻的涵義。它不再是只注重培養學生熱愛勞動的思想感情與勞動的習慣，而是在此基礎上注重開發學生潛能，及動手、動腦為一體，著重培養學生實踐能力、創新能力的一門新學科。如何根據小學生的年齡、心理特點，組織好社會實踐活動課，是我校近年來的比較關注的。勞動實踐教育是具有其他學科不可替代的育人功能，是培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑。勞動技術教育具有“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞逸美、以勞創新”，促進學生全面發展的綜合功能。
目前，許多學生缺乏勞動鍛鍊，實踐能力和創新精神不足，與社會實踐要求距離甚遠，對勞動光榮缺少切身體會。教育與生產結合，是國家教育方針的內容，是培養一代新人的可靠途徑。與此，我校就一貫重視構建社會實踐勞動場所辦學模式，強化共識，探索綜合實踐教育，全面推進新課程與勞動實踐相結合的教育體系。現將一學期的具體實施狀況總結如下：
我校從實際出發，為學生營造社會實踐勞動的環境。通過社會實踐活動讓學生親身參與、主動去實踐和感受，讓學生在實踐中運用所學知識解決各種實際問題，培養和提高學生的社會實踐勞動的能力。
力，受到了啟發與教育，更以一片真情回報社會，向全社會展示了新世紀青少年學生的卓越風采，獲得了社會的廣泛好評。也促進了我校文明建設。三月的學雷鋒活動帶動了社區居民的環保意識，有的.居民說：“學生為我們清除了散落的垃圾，今後我們再也不好意思到處亂扔了”。
2.在社區街道清理衛生和清除白色污染活動中，學生一邊勞動一邊和居民談心了解社區情況，拉進了與居民的感情，改善和促進了社區的環境衛生狀況，增強居民講衛生愛整潔的環保意識，培養了學生愛勞動的好習慣和為人民服務的思想，在實踐中接受了教育。培養了學生關心勞動人民，熱愛勞動的好作風、好習慣。在到社區活動的同時，也使學生開闊了視野，學到了很多書本上沒有的東西，並提高了各方面的素質，真正做到德智體美勞全面發展。提高了各方面的素質。
3.通過這些社會實踐活動，學生的服務意識進一步增強。教育了學生，培養了他們了服務意識，並牢固樹立了為人民服務、為社會主義服務的思想。
總之，我校的社會實踐活動，真正做到了主題突出，特色鮮明，使學生接受了教育、增長了才幹、為社會做出了貢獻，弘揚道德新風，展現了自我風采。我校今後將繼續努力做好著方面的工作，不斷豐富社區和社會實踐活動的內容和機制，激發學生的潛能，為培養“四有”新人做出自己的貢獻!
一.讓勞技課成為一門真正的課
以往的勞動課，往往都是老師說說，學生做做，家長老師都不是很重視。很多老師都 教材還是有一定難度的，教師在進行整合的時候，要注意適當，適量，只作為一個提升，培養學生的動手能力。
2.與其他學科進行整合，促進各學科之間的學習 學科之間不是孤立的，我們在進行教學的時候，可以進行一些整合，促進各門學科的學習。低年段數學教學中，有讓學生認鐘錶的內容。學鐘錶的過程中，可以安排學生學著製作鐘面，通過模仿，製作，學生對於鐘面的時針，分針，就會認識得很清楚，除此以外，還會知道鐘面有12格等等。學科之間的相互聯繫，既提高了學生學習的效率又使學生體驗到動手的樂趣。 四.在實踐中讓學生得到終身發展
1.實踐中體驗成功的快樂
現在的孩子，動手能力是比較弱的。他們渴望成功，但是，由於缺乏動手的機會，所以，成功的機會不是很多。教師應盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，激發學生內在的學習需求，使他們在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，使每一個學生學會學習，願意學習。在幫助孩子體驗成功時，要遵循年齡特點設計一些層次的平台，讓他們逐層提高，收穫快樂。 2.實踐中體現團隊精神
在勞技實踐活動中，讓學生獨自完成實踐，那一定費時費力而且不一定能實踐好，所以小組合作就是實踐最好的基本形式。在實踐中建立一定的競爭機制，鼓勵小組間互相競爭，同時也提倡小組內的同學學會團結協作，學會根據各人特長進行分工。這樣學生既學會了交往，也使學生的個性得以發展，特長得以鍛鍊，素質得以提高，最終走向成功。
新的勞動技術課作為一門以發展學生技術素養為基本目標的綜合性課程， 不僅要求老師具備一般的通用知識儲備與技能，更要求教師要有寬泛的科學技術知識和通用的技術實踐能力，並不斷地學習補充與實踐，只要勞技教師能夠意識到學生具有創造潛能，不斷激發學生的創造欲望，積極創造條件，努力實踐，學生的潛能就一定能激發，素養一定會提高!
校內勞動實踐總結 篇7
這個學期，我們按照學校的規定組織了一次公益勞動。這次公益勞動對我們有及其重要的意義。
我們聯繫了學校周圍的小區，最終把地點定在了人和公寓旁邊的青教花園。我們活動大體的內容是：了解社區基本情況，打掃社區衛生，修剪花草，清潔社區公共標語。訪問社區孤寡老人，幫助老人做家務，以及進行心理方面的疏導和安撫。通過這次勞動，主要想鍛鍊同學們樂於助人的傳統美德。加強同學之間的合作精神，提高班級凝聚力和戰鬥力。緊密圍繞活動主題，切實提高同學們的核心競爭力。在活動期間，對學校進行積極宣傳，提高學校形象。
我們有專門安排的進行花草的修剪的同學。他們在社區工作人員的指導之下，做的十分認真。不但使小區更加漂亮，而且也鍛鍊了自己，體會了修剪花草的樂趣，同時也掌握了修剪的一些基本方法。還有同學去清理單元門。這個小區大概有30來個單元，我們把每一個單元都仔細清掃了一變，對於那些死角，我們同學一點一點耐心的清理，基本把每一處可能的地方我們都擦到了。除了去清理單元門，還包括對那些無處不在的小廣告的清理以及樓梯扶手的清潔，還有樓道內衛生的清掃。我們還安排了同學負責小區的路面衛生，他們不辭辛苦的拿著掃帚和簸箕，從小區的一頭掃到了另一頭，使小區變得更加清潔，美麗。由於我們用水不太方便，還有專門送清潔水的同學，他們在社區工作人員的幫助下借來兩輛車子，往返於打水點和用水點。忙得不亦樂乎。
在我們勞動期間，沒有忘記去和老年人進行交流。我們和他們聊天，介紹了我們的活動大體情況，得到了一些老先生和老太太的支持和指導。通過交談，我們了解到，社區有很大的一批老年人，他們平時生活平平淡淡，享受著這種平淡的幸福。他們教導我們要知足常樂，認真體驗生活，酸甜苦辣，讓我們做好未來走向社會生活的思想準備。同時他們說很感謝我們能到社區義務勞動，對我們的做法很讚賞，並且希望我們以後能夠經常組織這樣的活動。我們也從他們身上學到了很多平時學不到的東西，我們會不斷總結，吸取他們寶貴的人生經驗。
最後同小區相關人員進行了合影留念，我們有的同學沒有忘記佩戴校徽，利用一切可能的方法，既達到鍛鍊的目的，同時也對學校進行宣傳。
這次活動使我們的勞動技能有了很大的提升，這種對於以後的獨立生活會有很大幫助。活動中我們接觸了很多的不認識的人，這不但對我們的人際交往能力是一個鍛鍊，而且對我們以後走上工作崗位也是很有幫助的。通過和他們的交流，我們明白了很多學校裡面學不到的東西，這些經驗對我們日後的工作，學習，生活都會起到很大的幫助作用。
此外，我們在活動中也時刻注意自己的身份，我們代表的是科大，我們的形象就是科大的形象。一方面強化了主人翁的意識，另一方面有對母校進行了強有力的正面宣傳，爭取為我們學校在儘可能多的地方樹立起更加優良的口碑和高大的對外形象。
公益勞動是每一位大學生的必修課，開學的第五周我們按照學校的規定組織了一次公益勞動。這次公益勞動對我們有及其重要的意義。公益勞動是一種直接服務於公益事業，不取報酬的勞動。是學校參加社會實踐的一項重要內容。
勞動使我疲勞，但我的睡眠質量好了；勞動讓我出汗了，也然給我告別了體弱多病的身子；勞動使我的肌肉酸痛，也使我的肌肉結實了；勞動使我快樂，因為我現在做事更加麻利了，我相信勞動將使我輕鬆自如地應對社會的競爭和挑戰。
參加公益勞動能培養良好的道德情操和環保意識。大學生親自動手打掃衛生，不僅美化校園環境，還使我們學會了自理的能力，並積極開動腦筋，把書本知識運用於實踐之中。公益勞動，激發了我們潛在的探索精神，使我們學到了許多課本上學不到的知識。而且還鍛鍊了我們強健的體魄，特別是體力勞動和腦力勞動的結合，對保護學生的視力，促進大腦兩半球的協調和學生身心健康和諧地發展，起到了重要的作用。
高校組織公益勞動可以增強學生的社會責任感和熱愛社會主義的責任心。就勞動而言，是社會主義現代化教育事業不可或缺的一項教育內容。
校內勞動實踐總結 篇8
一、亮點
1、全體師生高度重視，老師、學生都積極行動起來，班上有組織有指揮，部分正、副班主任老師親自動手。
2、高年級061班同學主動幫助低年級班級111、102打掃衛生。
3、各項都符合要求的班級有：111、102、073。
4、玻璃特別乾淨的班級有：111、102、073、072、062、063、064、065。
二、不足
1、對衛生死角清理不夠徹底，如：門、天花板蛛網、飲水機櫃、教室靠裡邊的窗戶玻璃不乾淨。
2、教室地面有垃圾的班級：091、082、071(垃圾未到)、072、063、065。
3、衛生工具擺放不整齊的班級：061、064、091;飲水機桶擺放不整齊的班級：072、065。
4、前後門不乾淨的班級：112、091、082、072、061、062、064。
5、玻璃不乾淨的班級：101(靠宿舍樓)、091、092、081、082、061(靠宿舍樓)。
6、公區不乾淨的班級：071、072、061、062、063。
7、大部分班級對教室和公區衛生的維護不夠。
三、對今後大掃除的建議
1、班上要認真組織，有分工，有教師指導，有班幹部督查。
2、不留衛生死角，特別注意前後門、講台內、飲水機櫃、天花板，座椅、衛生工具、飲水機桶擺放整齊。
3、打掃後的維護工作要做好。
校內勞動實踐總結 篇9
這次義務勞動是對前一段時間理論學習的一個檢驗和延伸，是先進性的體現，經過了這次的義務勞動，我們院的全體青年自願者要和實際的工作、學習和生活結合起來的思想有了更深刻的認識。大家紛紛表示，在以後的實際生活中，一定要從身邊的小事做起，從我做起，真正起到先鋒模範作用，永葆青年志願者本色。雖然今天一些輿論聲稱中國當代大學生素質不斷下降，但是我們必須肩負起時代的重任，經受的起任何艱難困苦的考驗，不斷的磨練自己的毅力，為共同開創社會主義新紀元而奮鬥不息！
一、活動籌備：
學校義務家電維修活動總結1、活動時間由學院內部安排；
2、活動過程由維修組和策劃部共同組織策劃；
3、維修組準備好所需的各種維修器具；
4、宣傳部在活動之前製作好宣傳海報，並做好了宣傳。
二、活動開展：
1、分組：經各位部長最終商議，把所有參加這次活動的人員都分為一個組，地點安排在食堂廣場。
2、任務分配：我們再從中選出一個負責人，做指導或後勤工作，維修操作分配給各個成員，並且安排了兩位女成員對維修電器進行登記。
三、活動成功之處：
1、總的來說，活動中我們得到了廣大師生的回響，當然，在這次活動中，我們接到了許多的維修電器，除了大量的檯燈及插板、手機充電器、耳機、甚至還有電風扇。
2、活動中，各成員相互配合相當好，而且每個人積極心和責任心都得到了明顯的提高。
3、活動過程中，我們修理好了大量的電器，得到了廣大師生的讚許。
四、活動不足之處：
1、維修工具不太齊全，這樣會影響我們的維修速率，不能及時滿足廣大師生的需求。
2、小組成員在維修過程中，對維修工具沒有固定的擺放，以致維修場地混亂，不能及時找到所需工具，同樣降低了維修的速率。
五、活動感悟：
我自我感覺，總結本學期所有的愛心活動，“義務家電維修”是最具有意義的，因為，該活動的思想較明確，“義務家電維修”它本身就具有志願者的含義：“義務”意旨“奉獻”。而且，對於每一位參加活動的人來說，“義務家電維修”它不僅是一種對社會的親身實踐，還是一種為我校廣大師生奉獻愛心的方式。
“義務家電維修”活動的舉辦，即提高了廣大師生對我們物電學院的認識，也濃厚了我校學術的氛圍。雖說活動時間比較短暫，但是活動的最終結果該是令人十分滿意的。
通過本次活動，我再次明白：作為青年志願者的一員，我們深刻理解“志願者”這一名詞的真正含義：它代表著“無私”和“不求回報”，“盡我所能，服務大家”是青年志願者宗旨！作為當代熱血青年的我深刻了解，我們國家的目標就是：建設有社會主義特色的國家，而特色的社會主義國家需要的不僅是人才，還需要許許多多的志願者來做堅強的後盾，所以，我為國家需要我而感到自豪，為我是一名青年志願者而感到驕傲！
校內勞動實踐總結 篇10
校園不僅是我們學習求知的地方，更是我們生活的場所。在學校里，我們度過了大多數時光，因而，保持校園的清潔與美觀便成了我們義不容辭的責任。校園整潔不光可以愉悅我們的心情，對我們的身體健康也大有益處。
活動採用更新穎創新的形式進行開展---進行比賽性質的清潔。事先派發好較有責任感的組長，讓同學們自己選擇組長。
我們清潔的地方位於我們學校的一條主幹道，道路兩旁花木叢生，有低矮的灌木叢，而且是因為位於道路上，所以常會有行走的行人隨意向兩邊丟垃圾，這給我們的清掃工作帶來了很大困難。
每個學生都帶上笤帚，簸箕，還有塑膠袋，能掃的掃，能揀的一揀，清除校園死角，清除校園內的野廣告，有雜草也清理一下。徹底清掃，保持校園潔淨。
由於活動前期的準備工作充足無一人缺勤，這也為我們的工作順利開展提供了保障。分組後每個人也能積極與組長配合，並且不怕髒不怕累地完成自己所分到的區域，這也真正做到了志願者的宗旨。道路上、草地上全部都散落著瓜皮紙屑，甚至一些角落堆積著一些垃圾都已腐爛發出一陣難聞的來惡臭，但我們的隊員並沒有因為這些而有絲毫退意，相反是以其全力將之收到垃圾箱內，更有同學因為草地上的一些垃圾不能用掃帚清掃硬是用手一點點地撿到垃圾箱中，整個活動中這種情況都已成了他們清掃的一種手段。一部分人掃落下的落葉及樹木果子，一部分人專門清掃樹木叢中的菸頭等垃圾。在組員們的大力協作下和組長的英明指揮下，任務也完成了。
活動接近尾聲，有一些組提前完成，他們不約而同地加入還未完成的組，繼續清掃。整個活動體現出來的是和諧、融洽的氣氛，並且是高效地完成了本次任務。活動不止讓我們體會到勞動的樂趣，也讓我們認識到建造一個清潔的校園從自身做起是多么的重要，不管在校園還是在校外，保持清潔都是文明中不可或缺的一部分。
這次活動是我班組織的打掃校園衛生，清理校園雜草、死角的義務勞動。我們也從中得到了一些啟發：
1.任務的順利完成同領導者的英明決策是分不開的。還是因為組長做出了正確的決定，才使我們組的保潔工作得以迅速而高效的完成。
2.團結力量大。正是因為我們組員間的相互協作才得以使我們每個人發揮出自己最大的能量，一加一是大於二的，團結協作是非常重要的。
3.我們每個人都應該提高自己的思想道德素質，從自身做起，做到不亂丟亂扔。雖然草叢中有不少是大人們扔的菸頭，但是也有一些白色垃圾，這些垃圾中有很大一部分是同學們隨手丟棄二飄到草叢中的。校園是我們共同的家園，我們有責任也有義務保持它的乾淨與整潔。
本次活動旨在提高全校師生愛校園，願意奉獻自己的勞動來美化自己的校園以積極的心態對待校園的每一處，為美化各位信息交流平台的同時，進行充分認識和意識到一個良好校園環境能為我們學生有
更好的心情去學習和生活。提高大家的團結精神和奉獻精神，提高全民的素質。
校內勞動實踐總結 篇11
本次實習時間比較短，總的來說。但由於安排充實，使我受益匪淺，同時也認識到要成為一名優秀的從業者，首先要了解工作單位的企業文化，還要學會多做事少說話，虛心學習，只要不斷提高自己，才會有更好的表現。
本人赴市勞動力市場服務中心為期一個月的實習。因為對業務諮詢比較熟悉，年月。所以我被安排在勞動政策諮詢部工作。短短一個月讓我有了很大的收穫，接觸到很多事情，從中學習到解決問題的方法方式，現就實習工作總結如下：
所以準備工作就要比較嚴密和辛苦。還好得到同事的幫助指導，因為之前對這個行業並不是很了解。使我比較快捷的市場中心的基本情況，包括方位、工作環境、內部結構、各部門的工作內容等。
熱線部的核心工作是接聽市民的，解之後就要真正的開始工作了工作內容大概如下：整理檔案。向市民解釋政策法規。所以，各類的來文和發文都必須收集歸檔以備工作之需。工作就是把這些檔案按照發文單位、檔案內容等分門別類歸檔並製作目錄表。最後在熱線部網站上查漏補缺，及時把缺少的檔案放上去以方便同事們工作中進行查詢；學習法規知識，熱線部的工作性質要求我要具備紮實深厚的法律知識，只要有空，就必須學習各種法規條文。還要每天閱讀報紙上與社會保險以及勞動用工方面的新聞報導。熱線部是工作與學習共同進行的特別培訓，市場中心還是適當安排同學們參加一些培訓，實習期間，有幸參加了勞動與社會保障局的謝局長親自主持的當可培訓。
資料庫的檔案終於整理好了使裡面的內容更加完善，經過十多天的努力。從而給同事們和市民們都帶來了方便。同時也使自己積累了更豐富的專業知識，這個學習氛圍濃厚的工作環境中，求知慾望得到刺激，並且身邊有眾多學習資源，使我短期內積累了大量的專業知識。實習過程中結識了很好的同事，互相幫助、溝通交流，建立了深厚的友誼，擴展了社會關係。
校內勞動實踐總結 篇12
社會實踐勞動課是一門綜合性很強，與學生生活實際，當地生產和社會實際緊密聯繫，以實踐為主的課程。作為新課程的產物，它賦予了更深刻的涵義。它不再是只注重培養學生熱愛勞動的思想感情與勞動的習慣，而是在此基礎上注重開發學生潛能，及動手、動腦為一體，著重培養學生實踐能力、創新能力的一門新學科。如何根據小學生的年齡、心理特點，組織好社會實踐活動課，是我校近年來的比較關注的。勞動實踐教育是具有其他學科不可替代的育人功能，是培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑。勞動技術教育具有“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞逸美、以勞創新”，促進學生全面發展的綜合功能。
目前，許多學生缺乏勞動鍛鍊，實踐能力和創新精神不足，與社會實踐要求距離甚遠，對勞動光榮缺少切身體會。教育與生產結合，是國家教育方針的內容，是培養一代新人的可靠途徑。與此，我校就一貫重視構建社會實踐勞動場所辦學模式，強化共識，探索綜合實踐教育，全面推進新課程與勞動實踐相結合的.教育體系。現將一學期的具體實施狀況總結如下：
我校從實際出發，為學生營造社會實踐勞動的環境。通過社會實踐活動讓學生親身參與、主動去實踐和感受，讓學生在實踐中運用所學知識解決各種實際問題，培養和提高學生的社會實踐勞動的能力。
力，受到了啟發與教育，更以一片真情回報社會，向全社會展示了新世紀青少年學生的卓越風采，獲得了社會的廣泛好評。也促進了我校文明建設。三月的學雷鋒活動帶動了社區居民的環保意識，有的居民說：“學生為我們清除了散落的垃圾，今後我們再也不好意思到處亂扔了”。
2.在社區街道清理衛生和清除白色污染活動中，學生一邊勞動一邊和居民談心了解社區情況，拉進了與居民的感情，改善和促進了社區的環境衛生狀況，增強居民講衛生愛整潔的環保意識，培養了學生愛勞動的好習慣和為人民服務的思想，在實踐中接受了教育。培養了學生關心勞動人民，熱愛勞動的好作風、好習慣。在到社區活動的同時，也使學生開闊了視野，學到了很多書本上沒有的東西，並提高了各方面的素質，真正做到德智體美勞全面發展。提高了各方面的素質。
3.通過這些社會實踐活動，學生的服務意識進一步增強。教育了學生，培養了他們了服務意識，並牢固樹立了為人民服務、為社會主義服務的思想。
總之，我校的社會實踐活動，真正做到了主題突出，特色鮮明，使學生接受了教育、增長了才幹、為社會做出了貢獻，弘揚道德新風，展現了自我風采。我校今後將繼續努力做好著方面的工作，不斷豐富社區和社會實踐活動的內容和機制，激發學生的潛能，為培養“四有”新人做出自己的貢獻!
校內勞動實踐總結 篇13
這次活動是我班組織的打掃校園衛生，清理校園雜草、死角的義務勞動。我們也從中得到了一些啟發：
1、任務的順利完成同領導者的英明決策是分不開的。還是因為組長做出了正確的決定，才使我們組的保潔工作得以迅速而高效的完成。
2、團結力量大。正是因為我們組員間的相互協作才得以使我們每個人發揮出自己最大的能量，一加一是大於二的，團結協作是非常重要的。
3、我們每個人都應該提高自己的思想道德素質，從自身做起，做到不亂丟亂扔。雖然草叢中有不少是大人們扔的菸頭，但是也有一些白色垃圾，這些垃圾中有很大一部分是同學們隨手丟棄二飄到草叢中的。校園是我們共同的家園，我們有責任也有義務保持它的乾淨與整潔。
本次活動旨在提高全校師生愛校園，願意奉獻自己的勞動來美化自己的校園以積極的心態對待校園的每一處，為美化各位信息交流平台的同時，進行充分認識和意識到一個良好校園環境能為我們學生有更好的心情去學習和生活。提高大家的團結精神和奉獻精神，提高全民的素質。
校內勞動實踐總結 篇14
一、在工作態度上
無論在工作還是生活中，我一直相信一分耕耘，一分收穫，所以我一直在努力，不斷努力學習，不斷努力工作。熱愛自己本職工作能夠正確認證對待每一項工作，工作投入，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位。工期緊，人員少，任務繁多，能夠做到跟班作業，保證按時完成施工任務，保證工程施工暢通，表現出我們施工人員責任心強，發揚了我們施工人員連續工作、吃苦耐勞精神。
二、在具體工作中
我所從事的工作主要是對一些土建類材料(水泥、砂、石子、鋼材、磚等)及成品進行施工和檢查
1.嚴格按照圖紙施工，不準任意修改而危害工程質量。
2.嚴格執行技術規程和操作規程。
3.實行專業化施工，對鋼筋工程，混凝土工程均實行專業隊伍施工，確保工程質量。並採取新技術、新工藝、新設備、新材料。
4.加強對測量放線的技術要求，進行測量工作技術交底，搞好控制點的保護監控，定位放線及驗收並做好記錄。
5.嚴格包好材料質量關，不合格的材料、半成品、成品嚴禁運進施工現場：進場材料必須經監理工程師驗收認可。
6.嚴格按照規定做好各項檢驗。首先由個班組自檢，自檢合格後報請項目部質檢人員檢查，然後報請監理工程師進行檢驗簽字。上道工序不合格，下道工序不得施工，做到五不施工，三不交接
7.工程技術人員跟班作業，隨時解決施工中的技術難題，質量檢查人員有質量否決權，發現違背施工程式、使用不合格材料，質檢人員有權制止，必要是可以下暫停施工令，並開具質量問題通知單和罰款單嫌棄整改。
通過這一年的施工工作，我學到很多課本外的知識，積累了經驗，提高了自身素質，為以後的施工工作奠定了良好的基礎。
校內勞動實踐總結 篇15
我院組織了我院的青年志願者到鐮刀灣進行了一席義務勞動。此次勞動的主要內容是清理鐮刀灣河邊白色垃圾和衛生死角。
在活動之前的準備工作非常順利,在通知發出以後,大家協調了時間,準時到達工作地點,分發好工具以後，我們開始了勞動。
鐮刀灣系河邊最多的垃圾是塑膠袋，我們就慢慢拿著垃圾袋，彎著腰把紙片，菸頭，塑膠袋一一撿起的時候，身後留下的是一片乾淨和有序，和春天的綠草紅花是那么的和諧和美麗，頓時覺得身心都輕盈起來，大家都不由自主的輕輕哼起歌，微笑起來。
如果我們大家都能從小事作起，能多為他人著想，心存社會公德，保持好環境的衛生清潔，這樣大家都是受益者。
雖然這次的勞動任務比較重，持續時間也比較長，可是整個過程中，每個青年志願者都積極參加到這次的活動中來，而沒有一個人叫苦叫累。在勞動的過程中，青年志願者還互相幫助，相互合作，在一定程度上很好地發揮和體現了協作精神。經過了近一天的忙碌打掃後，我們終於鐮刀灣河邊徹底打掃乾淨了，看著乾淨的河邊，所有的青年志願像是看到自己親手完成的藝術品一樣，疲憊的眼神里透露著快樂和滿足。
這次義務勞動是對前一段時間理論學習的一個檢驗和延伸，是先進性的體現，經過了這次的義務勞動，我們院的全體青年自願者要和實際
的工作、學習和生活結合起來的思想有了更深刻的認識。大家紛紛表示，在以後的實際生活中，一定要從身邊的小事做起，從我做起，真正起到先鋒模範作用，永葆青年志願者本色。雖然今天一些輿論聲稱中國當代大學生素質不斷下降，但是我們必須肩負起時代的重任，經受的起任何艱難困苦的考驗，不斷的磨練自己的毅力，為共同開創社會主義新紀元而奮鬥不息！
一、活動籌備：
活動時間由學院內部安排；
2.活動過程由維修組和策劃部共同組織策劃；
3.維修組準備好所需的各種維修器具；
4.宣傳部在活動之前製作好宣傳海報，並做好了宣傳。
二、活動開展：
1、分組：經各位部長最終商議，把所有參加這次活動的人員都分為一個組，地點安排在食堂廣場。
2、任務分配：我們再從中選出一個負責人，做指導或後勤工作，維修操作分配給各個成員，並且安排了兩位女成員對維修電器進行登記。
三、活動成功之處：
1、總的來說，活動中我們得到了廣大師生的回響，當然，在這次活動中，我們接到了許多的維修電器，除了大量的檯燈及插板、手機充電器、耳機、甚至還有電風扇。
2、活動中，各成員相互配合相當好，而且每個人積極心和責任心都得到了明顯的提高。
3、活動過程中，我們修理好了大量的電器，得到了廣大師生的讚許。
四、活動不足之處:
1、維修工具不太齊全，這樣會影響我們的維修速率，不能及時滿足廣大師生的需求。
2、小組成員在維修過程中，對維修工具沒有固定的擺放，以致維修場地混亂，不能及時找到所需工具，同樣降低了維修的速率。
五、活動感悟：
我自我感覺，總結本學期所有的愛心活動，“義務家電維修”是最具有意義的，因為，該活動的思想較明確，“義務家電維修”它本身就具有志願者的含義：“義務”意旨“奉獻”。而且，對於每一位參加活動的人來說，“義務家電維修”它不僅是一種對社會的親身實踐，還是一種為我校廣大師生奉獻愛心的方式。
“義務家電維修”活動的舉辦，即提高了廣大師生對我們物電學院的認識，也濃厚了我校學術的氛圍。雖說活動時間比較短暫，但是活動的最終結果該是令人十分滿意的。
通過本次活動，我再次明白：作為青年志願者的一員，我們深刻理解“志願者”這一名詞的真正含義：它代表著“無私”和“不求回報”，“盡我所能，服務大家”是青年志願者宗旨！作為當代熱血青年的我深刻了解，我們國家的目標就是：建設有社會主義特色的國家，而特色的社會主義國家需要的不僅是人才，還需要許許多多的志願者來做堅強的後盾，所以，我為國家需要我而感到自豪，為我是一名青年志願者而感到驕傲!
校內勞動實踐總結 篇16
20xx年六月份，我院組織了我院的青年志願者到鐮刀灣進行了一席義務勞動。此次勞動的主要內容是清理鐮刀灣河邊白色垃圾和衛生死角。
在活動之前的準備工作非常順利，在通知發出以後，大家協調了時間，準時到達工作地點，分發好工具以後，我們開始了勞動。
鐮刀灣系河邊最多的垃圾是塑膠袋，我們就慢慢拿著垃圾袋，彎著腰把紙片，菸頭，塑膠袋一一撿起的時候，身後留下的是一片乾淨和有序，和春天的綠草紅花是那么的和諧和美麗，頓時覺得身心都輕盈起來，大家都不由自主的輕輕哼起歌，微笑起來。
如果我們大家都能從小事作起，能多為他人著想，心存社會公德，保持好環境的衛生清潔，這樣大家都是受益者。
雖然這次的勞動任務比較重，持續時間也比較長，可是整個過程中，每個青年志願者都積極參加到這次的活動中來，而沒有一個人叫苦叫累。在勞動的過程中，青年志願者還互相幫助，相互合作，在一定程度上很好地發揮和體現了協作精神。經過了近一天的忙碌打掃後，我們終於鐮刀灣河邊徹底打掃乾淨了，看著乾淨的河邊，所有的青年志願像是看到自己親手完成的藝術品一樣，疲憊的眼神里透露著快樂和滿足。