2025年師德師風第二階段總結範文 篇1
在“師德師風教育月”活動期間，本人對照師德規範，進行了認真自查。現將自查情況報告如下：
一查職業認識，本人熱愛教育事業，無違背教育方針政策，樹立教學育人、管理育人、服務育人、環境育人的思想，踐行“以服務為宗旨，做學生愛戴的老師，辦人民滿意的教育”的理念，堅持以人為本，強化服務意識。
二查工作態度。本人樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，真誠關心學生的進步和成長，要做學生的良師益友。要注意“身教”的作用。應該以自己的實際行動教育學生，學生從教師行為中辨別是非之道，由於教師與學生長期相處，處於教育者的地位，在學生的心目中，教師應該是做人的表率，因而教師的思想、感情、言語、行動對學生影響巨大，處處起著耳濡目染，潛移默化的作用。另一方面由於學生的年齡特點，他們喜歡模仿、而認識和判斷又不完全成熟，所以，教師應處處以身作則，要求學生做到的，自己一定要做到，要求學生不做的，自己更不能做。
三查師生情感。我以愛為基礎，信任、理解學生。我傾心竭力投入所熱愛的教育事業中去。用真情去關心和愛護學生，做學生的良師益友，善於與學生溝通，給學生以生理和情感上的安全感，關愛每一個學生，有信心教育好每一個學生，特別是那些“問題”學生，家庭不健全的學生。只有在愛的氛圍里，在信任和理解中，學生才可能釋放出所有的潛能，發展其天賦與個性，具備自主的意識與能力，從而教育自己、踐行自己、評價自己，全面健康地發展。
四查工作紀律。本人遵守學校各項規章制度，規範自己的教學行為，站立講課，精神飽滿，教態自然、親切、和藹；要規範使用國語，語言準確簡練；上課過程中不隨便出入教室，不做與教學內容無關的事情。
五查廉潔從教，無刁難家長、索要財物、亂收費用、違規補課、有償家教等違規行為。不受賄賂，不接受不屬於自己的東西，不貪圖財貨，不沾不污，立身潔白。這是為人的根本。那作為“人類靈魂的工程師”的教師，更不能以從事經濟活動的心理來從事教育教學活動，也不能要求學生對自己付出的勞動從物質利益上作出回報，而必須自覺培養以事業為重、以學生為重的寬闊胸懷，不斷提高以為人民服務為核心的精神追求的境界。
六查師表形象。舉止文明、儀表端莊，有無賭博、酗酒、行為不檢點等違法違紀和違反社會公德的行為。
七查治學態度，本人嚴謹治學，無弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規範的不端行為。在具體的教育教學過程中，教師沒有現成的模式可以遵行，而必須根據不同的情況選擇不同的教育內容、教育方法、組織手段、適時權變。
八查工作效果，教育教學質量得到提升，做到學生信服、家長信任、學校和社會滿意。
2025年師德師風第二階段總結範文 篇2
因為有第一階段活動的基礎和經驗，所以這次的本崗實踐活動力求內容和形式的針對性和實效性。一學期來，在指導老師的耐心指導下，我繼續學習與課堂有效教學行為相關的理論，並結合教學中的實踐與反思，規範自己的教學行為。努力營造真實有效、互動生成，共同發展的數學課堂。在活動中我感覺收穫頗多，也發現自己在哪些方面有待提升，現總結如下以便促進自己的進一步成長。
一、活動目標
這次本崗實踐活動我繼續以提高自己的專業能力為主線，以“規範教學行為，營造真實有效的課堂”為主題，著力進行數學課堂互動生成的實踐研究，努力提高自己教書育人的能力與水平，為課程改革服務，為促進學生的全面發展服務。
二、活動內容和途徑
我在聽取專家報告的基礎上，認真學習高效教學的相關理論，並與自己的實際工作相結合，進一步研究數學學科的特點以及小學生學習心理特點，總結歸納影響課堂教學效率的關鍵因素。並在指導教師的幫助下，尋找自己的優點與不足，通過實踐、反思和糾正，努力打造數學高效課堂。
1.學習專家有關高效教學的講座、《數學課程標準（20__年版）》和高效教學的相關教育教學理論，使自己具有一定的高效教學的理論支持。同時反思自己教學中存在的低效或無效的教學行為或方法，在指導教師的幫助下制定改進措施。
2.把學到的理論及制定的高效教學的方法和措施運用到平時的教學工作中。課前認真備課，在吃透教材的基礎上結合學生的實際精心設計教學環節；課堂教學中充分調動學生學習的積極性，協調好教師主導和學生主體的關係；課下及時進行反思，找出教學中的優點和不足。指導教師每周進行聽課和交流指導活動，及時反饋、改進再走上課堂，使自己的努力方向非常明確。
3.積極參加校內外教研活動。在學校舉行的公開課活動中，我參加了數學學科的所有活動，聽評課20多節，並上公開課一節。在聽課活動中，我學習優秀的教育教學方法，反思自己存在的問題。在評課研討中，大家集思廣益起到了同伴互助的作用。
4.及時積累實踐中的典型案例、反思和心得，隨時記錄自己的點滴收穫，使自己在活動中不僅掌握數學高效教學的內涵和方法，而且讓自己養成在學習中實踐，在實踐中反思的好習慣。
三、活動收穫
1.通過本階段的活動，我的學科教學理論水平得到了進一步提高，而且這些理論對自己更具針對性。
2.通過本崗實踐活動，我已能夠更好的把握課程標準，結合教學目標和學生實際來實施課堂教學，提高了課程實踐能力，構建了有效教學的行為模式，切實提高了課堂教學的有效性。
3.通過提高課堂教學效率，減輕了學生的課業負擔，教育質量進一步提高，促進了個人教育水平的均衡、持續、穩步發展。
4.自我實踐、反思能力得到了提升。養成了及時進行反思和總結的習慣。
總之在這次活動中，自己的專業能力和水平都得到了鍛鍊和進一步提升。
四、今後的努力方向
雖然有一些收穫，但我知道自己要走的路還很長。在下一階段活動中，我要繼續努力，認真剖析自己存在的問題，明確前行的方向，珍惜這來之不易的學習實踐機會。通過理論學習、課堂實踐、開展反思性教學等活動，把本崗實踐活動貫徹到整個教學活動的全過程。
2025年師德師風第二階段總結範文 篇3
根據我校校風評議工作的日程安排，xx年3月至xx年5月為第二階段，本階段的主要任務是自查自糾，圍繞這一中心任務，我們主要作好了以下幾方面的工作：
一、組織全體幹部和教職工認真學習了縣教育局印發的蓬溪縣教育系統民主評議行風工作實施方案及評議工作日程安排，進一步統一了大家的思想，提高了認識。
二、在全校教職員工、學生、家長和社會人士中開展了校風問卷調查。
三、召開了教職工代表、學生代表、家長代表和社區代表座談會，廣泛徵求了大家對學校工作的意見和建議。
四、組織校聘評議員對學校校風開展了全面評議。
五、通過自查自評，大家對學校工作作出了如下評價和建議：
1、認為學校做到了依法辦學、依法治校。認真貫徹了黨和國家的教育方針、政策，積極深化教育改革，大力推進素質教育；認真按部頒教學計畫開齊課程，開足課時，沒有違反政策搞收費補課和以辦重點班、特長班等名義亂收費；學校校容、校貌和後勤管理狀況良好。
2、認真執行招生政策，規範收費行為。學校進行了收費項目和收費標準公示，開具了專用收費票據，沒有自立項目，提高標準的亂收費行為；沒有強迫學生訂購書刊、教輔資料、強制學生統一購買保險等違規行為。
3、學校師德師風建設好。全校教職員工愛崗敬業，廉潔從教，關愛學生，沒有體罰和變相體罰學生的行為發生。
4、學校管理民主。學校教代會參與了學校民主管理，領導班子形成了民主議事制度，學校基本建設進行了公開招投標，學校大宗物品的採購和設備設施維修都進行了公開招標，對民眾反映的熱點問題，學校都進行了認真的調查處理，學校評先選優、職稱晉升等都進行了條件、名額公開，評定結果公示，廣泛徵求了民眾意見。
5、民眾也提出了一些值得改進的意見：認為學校工作從精從細還做得不夠，從難從嚴還作得不夠，優質示範還作得不夠，認真落實還作得不夠。在第三階段，學校將針對這些問題認真進行整改，力爭使學校各方面的工作作得更好。