2025年博物館119消防月總結 篇1
在“119消防宣傳日”來臨之際，我校積極圍繞“防範火災風險，建設美好家園”這一主題開展“119消防安全宣傳月”活動，全校師生通過活動，有效地普及消防安全知識，全面提高消防安全意識，提升消防安全素養，及應急自救能力，現將活動總結如下：
（一）11月4日，在升旗儀式上陳燕生校長圍繞“防範火災風險，建設美好家園”主題舉行宜傳月啟動儀式。
（二）11月7日星期四上午開展一次全校性的“全民消防我行動”消防應急疏散演練活動，為了確保這次演練能順利進行，學校政教處事先擬定了“消防安全疏散演練方案”，通過全體師生的共同配合，整個演練過程既迅速又有條不紊。從發布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置，用時3分48秒，演練取得了圓滿成功，達到了預期的目的。
（三）11月11日通過主題班會、舉辦消防安全知識展覽、宣講活動。開設消防安全教育課，將消防知識納入教學、培訓內容，做到消防知識進課堂。
（四）校園電子顯示屏、學校紅領巾廣播站廣泛宣傳消防安全知識，向師生及家長宣傳普及消防安全、火災預防和逃生自救知識，營造濃厚的宣傳氛圍。
（五）組織開展以“我是小小消防員”手抄報及畫畫比賽。
（六）通過“廣東省學校安全教育平台”開展一次教育專題活動，分為學校版和家庭版：
1、學校版：班主任（教師）通過“廣東省學校安全教育平台”提供的“119消防安全”教育專題視頻及相關資源，在課堂上進行消防安全教育教學。
2、家庭版：家長和學生共同通過“廣東省學校安全教育平台”“我的學習”中完成“119消防安全”教育專題學習。同學們也積極參與“我是小小消防員”挑戰活動！
通過活動，同學們充分認識火災的危害性，提高安全防範意識，加強消防知識學習，提高自防自護能力，有效地預防火災危害。
2025年博物館119消防月總結 篇2
為認真貫徹落實《消防法》、《全民消防安全宣傳教育綱要》，切實加強我校冬季防火安全工作，提升校園抗禦火災整體能力，預防和減少火災危害。鸛三國小在上級有關部門指導下，結合全國第xx個“119”消防宣傳日活動和“119”消防宣傳活動月活動，開展一系列活動。總結如下：
一次消防安全課：利用安全教育課、班隊會等時間，上好一堂消防安全教育課；一次消防應急逃生演練：在“119”前後，制定演練方案、安排專門時間，利用課間操、集會等時間，組織全體師生開展一次“應急逃生疏散及滅火演練”（熟悉生命通道），提升廣大師生的自防自救能力；一次消防隱患排查：組織師生學習火災防範知識，對學校消防通道、疏散樓梯、消防設施等開展一次自查活動，引導師生自覺維護良好的消防安全環境，保障學校師生生命通道暢通；一條消防提示簡訊：在宣傳月期間，學校通過校訊通、家長微信群等至少向家長傳送一條消防提示簡訊；一期消防安全板報：學校要利用宣傳欄、櫥窗，辦一期消防安全教育板報，各班辦一期消防安全教育黑板報。
2025年博物館119消防月總結 篇3
漢字，形象生動，傳播文明，無與倫比。暑假的時候有幸參觀了漢字博物館，然後才真正體會到漢字的魅力。
站在博物館大門前，首先映入你眼帘的是大門兩側高大的桌子，上面有一隻栩栩如生的鳳凰鳥。它們有圓頭、尖嘴、尖爪、長尾巴和閃閃發光的身體，在陽光下非常顯眼。
走進大門，一個高大的廣場矗立在它面前。它的形狀取自漢字的“字”，高18米，刻有各種文字和圖案。更像是一把巨大的鑰匙，開啟了歷史悠久的漢字之門。穿過紫坊，一條幹淨的青石坂路兩旁有14塊青銅甲骨，鑲嵌在厚厚的玻璃板上，古樸典雅，美輪美奐。
進入金碧輝煌的博物館，來到甲骨文展廳，一塊塊甲骨文展現在我們面前，上面的文字更是詭異，像是神秘的符號，留給後人去破譯。有些人物像角，有些像琵琶，有些像桃坑。我佩服古人豐富的想像力。這些人物讓我們小學生眼花繚亂，迷惑不解。大家懷著極大的興趣猜了一些簡單的字，使他們更加意識到漢字的博大精深。
沿著樓梯，走上一段樓梯，到第二個展廳。在這裡，我們見證了漢字的發展演變。精美的青銅器，細長的竹簡，柔軟的帛帛，精美的雕版……直到造紙術的發明，我們看到的文字越來越清晰，越來越熟悉，大家的心情也越來越高!
看著眼前的一切，我的心久久不能平靜，這裡的一切都在動搖我的心。歷史悠久的古代文明經歷了多少人多少年的奮鬥!走進現代展廳，是美麗的、先進的電子技術、蓬勃的書法展覽、有趣的人機互動遊戲...讓人懷念，忘了堂外的世界!
離開文字博物館的時候，我有一種說不出的情緒。我為自己是甲骨文故鄉安陽而驕傲，更為自己是華夏子孫而驕傲!