十字繡活動總結 篇1
本學期開展了十字繡的社團活動課，學生不但完成了學習目標，而且自己還有了一些小收穫，鍛鍊了各方面的能力，增強了同學之間的合作能力。
本課程的重點和難點，是培養學生良好意志品質和穩定品質的最佳時期，是鍛鍊學生動手能力和合作精神的主要過程，是鍛鍊學生的綜合運用能力和高雅的情趣和審美能力的關鍵環節。
一、在教學方法上：
積極探索靈活性多樣性，富有實效的十字繡教學方法。力求改變單一的十字繡學科知識體系，構建活動課程的思路方法，讓學生在活動中學習，體現活動教育的價值取向：即情感--能力--知識。經過多方研究、借鑑和實踐，我們主要運用三種教學方法，一是教師的主導，有教師向學生傳播教學內容的教學方法，包括講授法、演示法、呈現法等；二是師生互動型，藉助師生對話和學生一起共同思考、共同操作、共同解決獲得知識和技能的教學方法。如：針對個別動手能力低下的學生，採取手把手的教學方法；三是學生自主型教學方法，通過協作讓學生接受教育，如在繡作品時，讓學生運用自身原有的知識與能力創造，自己確定表現主題，根據選材，將圖案分化，學生分工協作、完成作品。在此過程中，我們分成六人一組，分工到人，各負其責，培養了學生的合作學習精神，提升了學習效率與學習動機，掌握十字繡知識和技能。
二、在作品評價上：
注重培養學生學習興趣與思維能力，同時兼顧學生十字繡基本功的實踐操作，重視課堂展評，將學生的作品貼在黑板上，讓全班學生欣賞，增強學生的'成就感，學生的興趣和積極性，通過展評交流，同學們都會深深的體會到：做十字繡必須要有信心、耐心，自從開始繡十字繡，在老師、家長、同學們鼓勵和教導下，大多數學生克服了浮躁，做事更為細心周密了；如有的學生說:“綜合實踐活動不但提高我們的動手能力，還激發我們的學習興趣，沒搞十字繡之前，我從沒拿過針，也不會用針，通過這次活動，我不但會拿針，用針，還能繡出一幅美麗的小作品……”
三、活動的收穫：
促進了學生的個性發展：一段時間的教學實踐，鍛鍊了學生的雙手的靈活性和協調性，養成學生的專心、細心，耐心等良好的習慣和品質，並遷移到學習和生活中。
通過社團活動，學生的動手、協作、表達、實際操作、社會交往、團結協作等能力都得到了全方位的鍛鍊和提高，不僅獲得了許多課本上沒有的知識，而且開闊了學生的眼界，學會了換位思考，體驗到了成功的喜悅，增強了克服困難的意志和堅忍不拔的毅力，學生社會化程度有了較大的提高。
十字繡活動總結 篇2
十字繡作為社團活動已經在三、四、五、六年級組開展，共有30名學生參加。學生不但完成了學習目標，而且自己還有了一些小收穫，鍛鍊了動手實踐的能力，增強了夥伴之間的合作能力與團結意識。
一、講練結合
本課程的開設可以說是培養學生良好意志品質和穩定品質的最佳手段，是鍛鍊學生動手能力和合作精神和高雅的情趣與審美能力的關鍵環節。為此，在教學方法上：積極探索靈活性多樣性，富有實效的十字繡教學方法。讓學生在活動中學習。
我們採用的教學方法主要有三種，一是體現教師的主導性，由教師向學生傳播教學內容，主要利用講授法、演示法、呈現法等。如：通過多媒體的教學手段展示多種十字繡作品，欣賞十字繡作品，先從視覺上引起學生的興趣；其次，放大教師的操作過程，讓學生看清操作過程。二是師生互動，藉助師生對話來共同思考、共同操作、共同解決。
針對個別動手能力低下的學生，採取手把手教的教學方法。三是體現學生的自主性，主要採用分組合作法，在繡作品時，讓學生運用自身原有的知識與能力，自己確定表現主題，將圖案分化，學生分工協作、完成作品。在此過程中，每個小組分工到人，各負其責，培養了學生的合作學習精神，提升了學習效率與學習動機，掌握十字繡知識和技能。
二、正確評價
在作品評價上，我們注重培養學生學習興趣與思維能力，同時兼顧學生十字繡基本功的實踐操作，重視課堂展評，出示學生的作品，讓全班學生欣賞，增強學生的成就感，通過展評交流，同學們都會深深的體會到：做十字繡必須要有信心、耐心。
自從十字繡課程開設以來，大多數學生克服了浮躁的情緒，做事更為細心周密了；從學生的語言上就流露出了他們的成就感“十字繡不但提高我們的動手能力，還激發我們的學習興趣，在這之前，我從沒拿過針，也不會用針，十字繡讓我不但會拿針，用針，還能繡出一幅美麗的小作品”……
三、活動的收穫
促進了學生的個性發展：一段時間的教學實踐，鍛鍊了學生的雙手的靈活性和協調性，養成學生的專心、細心，耐心等良好的習慣和品質，並遷移到學習和生活中。繡成作品二十餘幅。
四、存在的不足與採取措施
1、現在的孩子獨生子女占多數，可能有些孩子從來沒有拿過針，領悟能力稍微低一些，所以對這部分學生重點放在動手能力的培養上。
2、學生有時會出現忘帶工具的現象，應該由班級統一布置帶活動的工具。
十字繡的開設，不僅使學生獲得了許多課本上沒有的知識，而且開闊了眼界，鍛鍊了動手操作、團結協作等能力，體驗到了成功的喜悅，陶冶性情，修身養性。
十字繡活動總結 篇3
一、活動背景：
為豐富大學生課餘生活，活躍校園文化氛圍，展現我系女生的青春和活力，培養女生們的動手能力，提高其耐心和細心，關注自身修養，以彰顯我系女生風采，綻放我系女生魅力，讓我系女生的夢想與熱情在深秋的校園裡揚帆起航。
二、活動主題：
巧繪未來，我行我繡
三、活動對象：
機械系全體女生
四、活動時間：
20xx年11月5日中午12：30
五、活動地點：
4110
六、負責人：
溫福鵬、胡向菊
七、活動內容：
(一)參賽的同學自購材料，圖案自選，卡貼、手機掛鏈等均可。
(二)作品規格不限，但必須保證壓線方向一致，無棉絲露出。
(三)所有參賽作品不予退還，最終解釋權歸機械系學生會女生部所有。
八、活動流程：
(一)參賽選手挑選好材料後只生活委員處報名（攜材料），登記作品名，各班生活委員於23日前將名單交到607
(二)比賽當天，參賽選手按時攜作品入場
(三)由主持人宣布大賽開始並介紹到場嘉賓
(四)選手五人一組上場，將作品交由評審點評
(五)互動遊戲
(六)統計得分情況，公布獲獎結果，頒發榮譽證書及獎品
(七)由女生部部長作大會總結
(八)贈送紀念品
九、主辦單位：
機械系學生會女生部
十、協辦單位：
機械系學生會生活部、宣傳部、青招部、分團委記者團
十一、獎項設定：
獎項一等獎二等獎三等獎數目123獎品檯燈精美抱枕熱水袋
十一、財務預算：
物品檯燈抱枕熱水袋邀請函數目1235價格302011.5
合計3040307.
礦泉水糖果紀念品一箱2袋5257.55251525總計：172.5元
十字繡活動總結 篇4
11月5日中午12：30由機械系學生會女生部主辦，生活部，宣傳部等部門協助，以及其他各系的鼎力支持下，首屆“十字繡大賽”在4110拉開帷幕。
中午，大家都如約到達4110，選手帶著參賽作品，興高采烈的等著比賽的開始。大賽在主持人的介紹中開幕，大家按組一組一組的商場，選手們先介紹了自己的作品，。看得出來大家都很用心的對待自己的作品，一幅幅作品讓觀眾和評審看的眼花繚亂。雖然活動對象主要以女生為主，但是我們還是有兩個男生也積極的參加了，而且繡的很不錯，並且取得了很不錯的成績，選手修的美麗的蝴蝶啊，可愛的喜羊羊啊，各種各樣的`花式都有，讓大家飽嘗了視覺的盛宴。
雖然很難抉擇，但最後陶玉艷的作品憑藉她特有的手工以及精美的圖案得到了評審的青睞，拿到了一等獎，陸續的評出了二等獎以及三等獎，。由院學生會副主席、其他各系女生部部長為選手頒獎。選手們的臉上都洋溢著收穫的微笑。這次活動在遊戲的笑聲中結束了比賽，比賽也圓滿成功。
一、但是任何事情都不會是完美的，這場活動也存在著一些不足：
(一)活動的宣傳力度不夠，很多同學在比賽後才知道這個比賽。
改進方式:利用人力和物力資源，如各班班幹部、學校廣播站，來進行更大、更機械工程系學生會女生部詳細、更有影響力的宣傳。
(二)選手的作品都是比較小幅的，活動時間倉促，選手來不及做大幅十字繡。
改進方式：在活動宣傳報名至比賽間的時間適當拉長，使選手可以拿出一幅比較上檔次的大幅十字繡。
二、可無容置疑的，這場活動存在很多的亮點：
(一)活動主題新穎，十字繡比賽在船院屬首次。符合女生部的宗旨，辦女生的活動，辦好女生們的活動。
(二)活動形式有趣，極大的吸引了女生的參加，並掀起一股繡十字繡的風潮。
在此，請允許我代表機械系女生部向院學生會副主席、其他各系女生部長的到來表示感謝。還有我系學生會其他部門及關注此次比賽的老師及同學們表示感謝，感謝大家對這次活動的支持，也感謝大家為這次活動所作出的貢獻。