二、堅持以制度建設為抓手，進一步提高學校的管理檔次。
1、堅持以法治校。根據國家法律和教育法規的要求，進一步建立健全系統、科學、全面、合理的內部管理制度，逐步實現學校管理的科學化、民主化、規範化和法制化，基本形成以制度管人、促事的機制；認真梳理學校現有的各項規章制度，結合新的形勢和要求，及時修訂完善相關制度，彙編成冊；認真把握制度建設的導向，以人為本、人人平等、正向激勵、負向鞭策、獎勤獎優、罰懶罰劣，切實增強制度的剛性，確保學校上下政令暢通，形成以法治校、守法守紀的良好氛圍。
2、堅持民主治校。健全教工代表大會制度，充分保障教代會行使學校管理的權利，保證教工代表大會及工會組織作為常設民意機構的權威性；建立健全班級、年段、學校三級家長委員會，定期向家長通報學校辦學情況、不定期徵詢意見建議，研究解決學校發展中的一些實際問題，合力推進學校的改革和發展；加大校務公開的力度，建立校政工作規程，定期組織教師代表對學校行政工作提出諮詢、批評、建議、要求，進一步提高決策的科學性和民主性。
3、提升管理檔次。以校長辦公會議為形式，定期或不定期研究解決學校改革發展中的重大問題或專項工作。實行學校中層副職以上幹部管理日誌制度和月交流制度，進一步提升管理的績效。按照“重心下移、統分結合”的原則，進一步完善層級管理，推進年段負責制、年級聘任制和崗位聘任制。
三、堅持以有效教育為導向，進一步提高全面教育質量。
1、堅持全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，牢固樹立科學的教學觀、人才觀、質量觀，育人為本，育德為先，全面推進素質教育，關注學生全面主動、生動活潑的發展，為學生的一生髮展奠基。
2、切實加強和改進學校德育工作。堅持揚正氣、剎歪風，樹典型、學先進，創一流業績，育一流人才。圍繞“有效德育”的目標，創新德育制度、德育內容、德育方法，切實增強學校德育工作的針對性和實效性。今年，我們主要開展了六個系列德育教育活動：“知禮儀、講文明、樹新風”教育活動，“迎奧運、我參與、我奉獻”教育活動，“奉獻愛心，養成美德”教育活動，法制安全教育活動，軍訓磨難教育活動，“孝行、雅行”教育。學生藉助這六個系列德育教育活動，一方面養成了良好的道德品質，另一方面規範了日常生活學習行為。
3、積極打造“有效優質”的教育品牌。堅持以質量為中心。既看到已有的成績，又認識到存在的問題，堅持科學規範抓質量。切實規範辦學行為，按照國家的課程標準，開齊開足開好各門學科。相關處室和年段要切實加強檢查督促，確保規範辦學落到實處，使“規範辦學”成為每個教師的自覺行為、“科學提質”成為每個教師的自身需求。要加強教學科學研究，以國中生學法指導課題研究為重點，注重探索符合實際的教改內容和形式，改變課題研究與實際運用相脫節的現狀。要進一步深化“課堂革命”，嚴肅課堂常規，創新課堂模式。要形成考試科目少講精練、非考試科目提升素質的模式導向，注重激發興趣，培養習慣，改進方法，提高能力，切實提高課堂教學的效度，確保“有效優質”落實到實處。
2月22日，市電視台、市衛生監督局一行10人來我校採訪小賣部、食堂管理經驗。2月26日、3月9日、3月23日，5月6日，《中國小校長》、《國中生天地》、《xx日報》、《xx晚報》、xx網、xx網等多家傳媒分別介紹我校學生管理經驗、班主任建設經驗、文學社團工作經驗及陽光體育活動經驗。其中，國家教育部主管刊物《中國小校長》XX年第4期以3000多字的篇幅介紹了我校法制教育經驗。但海林、黃新階、李偉華、汪艷、覃偉、田足寶、黃偉新等教師撰寫的12篇論文分別在《化學教學》、《中學化學教學參考》、《中國小教育與管理》、《中國教師報》、《湖北教育》等報刊發表。葛燕老師在全市教師素質大賽中獲第一名。在全市教職工籃球賽中，我校獲總分第3名，國中組第一名。5月23日，我校師生在“xx市抗震救災大型募捐活動”中集體表演了自己創作的配樂詩朗誦《我要和你在一起》，獲市委宣傳部等多家單位和與會人員的一致好評。4月13日，我校組建的田徑代表隊代表xx市參加“xx市第10屆中學生田徑運動會”，獲團體總分第二名。其中，葛建同學取得個人兩個第一名、一個第二名和一個第四名的佳績。、在全國數學、物理、化學等各學科競賽活動中，我校有劉雲強等39人分別獲國家級和省、市級獎。有王子沫等17人分別在《寫作》、《國中生天地》等報刊發表作品。在青少年科技創新大賽中，我校有鄧捷等15位同學的小發明、小論文獲青少年科技創新大賽省、市級獎。我校也被省教育廳、省科技廳評為“青少年科技創新先進單位”。在全市中學生校園集體舞比賽中，我校獲第二名。在市一中理科實驗班招考中，我校有13位同學被提前錄取，今年中考，我校學生在三年前入校語、數人平成績比城區同類學校低19分、且語數總分180分以上的學生數不足其1/5的情況下，有近90人考分過543分，成績斐然。