根據二師及我團有關部門的要求和檔案精神，結合我校制定的XX年統戰工作計畫，在今年的上半年裡，我校以進一步推進各民族共同團結奮鬥、共同繁榮發展為抓手，以現代文化為引領，緊緊圍繞“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育活動，大力弘揚和踐行了“愛國愛疆、團結奉獻、勤勞互助、開放進取”的精神，積極引導我校師生進一步牢固樹立馬克思主義“五觀”“四個認同”和“三個離不開”的重要思想，把全校師生的感恩之情轉化為推進36團和米蘭中學跨越式發展和長治久安的強大力量。現將具體工作情況總結如下：
一、進一步加強民族團結教育、深化學習內容
緊緊圍繞民族團結教育這一核心內容，宣傳學習了民族團結教育的重要意義，使全體師生更加深刻的了解了民族團結是各族人民的生命線。深入學習宣傳了馬克思主義民族理論和黨的民族政策，深入學習了新疆歷史、民族發展史和宗教演變史（新疆“三史”），以馬克思主義五觀、四個認同、三個離不開等。使全體師生在思想上和知識上更加的明確，增強了他們的責任感和使命感，形成了建設繁榮富裕和諧穩定的美好美麗的強大向心力和凝聚力。
二、以喜聞樂見、輕鬆活潑的活動為載體，開展了系列活動
1、進一步加大了宣傳力度，營造了民族團結的濃厚氛圍
以“民族團結教育月”活動為契機，以“熱愛偉大祖國、建設美好校園”為載體，充分利用校園廣播、國旗下講話、班級黑板報、舉辦主題班會、手抄報評比、節目匯演、文體活動等各種有效途徑，開展了有聲勢有深度的有關維護祖國統一，黨的民族理論、民族政策等的宣傳、學習、教育活動。使全體師生更加牢固的樹立了正確的國家觀、民族觀，以及中華民族是一個大家庭的思想和“三個離不開”的思想。同時重抓了民族團結教育活動重要意義的學習領會，提高了全體教師對加強民族團結教育的重要性和緊迫性的認識，使民族團結的常青樹紮根在了我校師生的心中。
2、以課堂教學為輔助渠道，紮實推進民族團結教育活動。
要求和部署了民族團結教育“進課堂”活動，上好“民族團結教育課”，並在各學科教學活動中有機滲透，把民族團結教育納入到了學校的日常工作之中。
3、成立了兩個統戰工作服務隊。在民族團結教育月里，為了更有效的開展好統戰工作和民族團結工作，在學校統戰工作領導小組的商議下，新成立了一個統戰工作便民服務隊和一個統戰工作志願者服務隊，為今後更有力的開展好統戰工作和民族團結工作奠定了良好的基礎。
4、結合學校實際，開展了豐富多彩的交流、展評、教育活動
（1）、以新建立的民族團結qq群和校園廣播站為依託，大力開展和宣揚了民族團結的正能量和鮮活事例，比如：宣講了《[最美新疆人]海來提·哈得爾：20多年獻血1萬多毫升》的故事，《87歲漢族老人有個維吾爾族“女兒”》的故事，《私車公用大叔艾尼瓦爾把助人為樂當作第二職業》的故事，《維吾爾族帥小伙健美賽場送切糕 為新疆正名》的故事，《尉犁維族母親收養漢族棄嬰14載》的故事，《中華孝親敬老楷模評選新疆小伙阿力木江上榜》的故事等等。以及播放了大量的民族團結進步歌曲，比如：《你我手拉手》，《鄰居》，《天山青松根連根》，《我們是兄弟姐妹》，《中國我們都是你的好孩子》，《走向輝煌》等等。實實在在的把民族團結教育和宣傳滲透到了每一位師生活和學習中。
（2）、藉助例會、班隊會、國旗下講話等平台深入學習了有關民族宗教政策、法規等。比如：“馬克思主義五觀、新疆三史、四個認同、三個離不開”等。
（3）、各班舉辦了一期以“民族團結教育”為主題的黑板報，以及手抄報展評活動，切實增強了師生的民族團結教育意識，搭建了豐富的交流平台。