調研工作總結 篇1
今年，我認真高度負責履行區人民政府助理調研員的職責。在市委、市政府和a區委、區政府的正確領導下，積極參加保持共產黨員先進型教育活動，處處以共產黨員的先進標準嚴格要求自己，更新觀念，與時俱進，執政為民，廉潔從政，較好的完成了市委、市政府以及a區區委、區政府交給的各項工作任務。現把今年來的工作、學習等情況匯報
一、積極參加保持共產黨員先進性教育活動
在深入開展共產黨先進性教育活動中，積極地參加a區委中心學習組和區政府黨支部組織的各種學習活動，學習先進共產黨黨員典型事跡，深刻認識到，開展保持共產黨先進性教育活動，是加強黨的執政能力建設，鞏固黨的執政地位的根本保證，是用黨的最新理論成果武裝全黨，解決黨員隊伍中存在的突出問題，提高我們黨的創造力，凝聚力和戰鬥力，永葆共產黨員先進性的迫切需要。在學習中，一是抓緊理論學習，深入村屯慰問貧困黨員，探討農村致富的新路子等。並結合實際寫讀書筆記3萬多，寫心得體會文章6篇。二是自覺地增強黨性修養；三是不斷地在工作實踐中轉變傳統觀念，改變工作作風，執政為民。如捐款為民辦實事，深入村屯慰問貧困黨員，探討農村致富新路子等都積極地參加。
作為退居二線的一名黨員領導幹部，通過保持共產黨員先進性教育，自身體會到最大的收穫就是克服“職級到頭”、“非領導職務責任少”的觀念，振奮精神，自覺地把學習保持共產黨員先進性標準的過程，變成自我教育，自我提高，自我完善，與時俱進，增強黨性的過程。同時，對照共產黨員先進性標準和不合格黨員的主要表現，以此為鏡子，認真查找自身在思想、組織、作風和工作等方面存在的問題和不足，深挖根源和危害，提出了整改的措施和今後的努力方向，永葆共產黨員的先進性。
二、創造性地做好領導交辦的各項工作
在擔任a區政府助理調研員非領導職務的工作中，正確履行職責，不越位，能到位。協助好分管副區長和區長交辦的工作任務。
一是協調好有關部門，深入做好調處土地山林糾紛和農業生產工作；
二是做好s高速公路、u二級公路的征地、拆遷和土地山林糾紛；
三是做好城南區城市建設土地徵用的工作；
四是做好山秀電站水浸區民眾土地、山林補償工作。
五是做好a區政府歷年債權債務訴訟調解和招商引資項目，農村中心工作等等。
做好以上的工作，首先是依法依規按程式辦，不循私枉法，不包辦代替，公開、公平、透明地進行；其次是深入基層鄉鎮村屯，過細地做民眾思想政治工作。從大局講清道理，從小事為民辦實事，使民眾解除思想隔閡，相互體諒，互讓，不為點小利益爭搶，正確地處理糾紛，息訟不上訪。第三，發揚艱苦奮鬥和連續作戰的工作作風，有時是帶病堅持工作，感化民眾，積極地配合政府工作，使s高速公路順利建成通車；使u二級公路能克服重重困難，施工進度快，質量好；市城南區的城市建設用地能按時按量完成，市政路網建設順利；多起債權債務的糾紛能依法按程式進行，社會治安穩定，招商引資項目建設取得好成績。
三、自覺地做好勤政廉政，遵紀守法。
一年來，能始終嚴於律己，遵紀守法，遵守各項規章制度，“拒腐蝕，永不沾”，時時處處自重、自省、自警、自勵，堅持正確的.世界觀，人生觀，價值觀，權力觀，政績觀，正確行使人民賦予的權力，不搞以權謀私，不搞權錢交易，沒有貪污、受賄等。勇於開展批評與自我批評，自覺接受監督，淡泊名利，清清白白做人，不貪不占，勤政為民，永遠保持共產黨員的政治本色。
四、存在的問題和今後努力的目標
一年來，工作成績是主要的，但用一分為二的觀點看自己，特別是經過保持共產黨員先進性教育活動，個人對照共產黨員先進性存在的問題和不足，主要是學習理論的自覺性不夠；為人民服務的宗旨觀念有所淡化；嚴於律己，與時俱進需要進一步加強。
通過一年工作的回顧，看到成績與存在的問題。我要在新的一年裡，在上級黨委、政府的領導下，以共產黨員的先進標準嚴格要求自己，發揚成績克服缺點，以xx大五中全會的精神為指導，牢記科學發展觀，堅持改革開放，與時俱進，實事求是，執政為民，清正廉潔，為a區的社會穩定，經濟發展而努力工作。
調研工作總結 篇2
此次關於大學生手機消費情況調研中，我負責的主要內容是對調查問卷的結果進行分析與整理，當然還參與了調查目的、方式方法的確定以及調查報告的總結。
在調查目的及方式方法的討論中，剛開始雖然每個成員都有各自不同的見解，但通過進一步的溝通和討論後，我們確定此次調查的目的為：通過對湖北工程學院大學生手機消費狀況調查，全面了解大學生手機消費的需求，消費偏好，購買方式及其結構，價格，品牌等內容，了解大學生手機費消費狀況以及存在問題。為手機行銷商和其他消費者提供購買參考和相關的市場信息。調查方式以網路問卷調查為主，調查方法以問卷調查為主。
在調研過程中，我們小組組長給我們每個人都分配了任務，讓我們在調研過程中都有各自明確的目標，在領導整個小組方面，我們組長功不可沒。當然我也在這次調研中收穫了很多
首要的也是我認為最重要的一點是團隊的合作。在調研過程中我們也遇到障礙，比如說網上問卷的實施，但是在我們團隊的共同努力，我們解決了這一問題，使得網上的有效問卷超出了我們的預期。以前總想著自己一個人就能解決所有問題，但通過這次調研，我懂得了團隊合作的重要性，一個人的能力畢竟有限，有時一個團隊的力量會大於每個成員的力量之和。
其次是調查問卷的質量，這是整個調研數據分析的決定因素。由於在設計問卷方面，我們沒有對設計的問卷進行審核就直接進行了調查，導致一些數據不具有代表性，甚至不符合實際，而需要被採集的數據反而沒有在問卷中沒有涉及到，這些都是在事後發現的。導致這一結果的原因一是沒有根據調研目的設計問卷，二是我們都把調研過程所理想化了，等到實施後才發現了問題。所以我覺得在設計調查問卷時一定要科學嚴密並且要具有針對性，而且要在設計前做好充足的準備，這樣才能保證調查問卷的質量。
最後是數據的量化分析，這是對調研的結果進行分析從而為手機生產和經營機構提供相關的有價值的數據。在本次數據分析過程中，剛開始我遇到了一些困難。因為是第一次做這種數據分析，不知道如何著手，所以我通過上網查詢了一些有關數據分析的知識，了解到了不僅有單一的數據分析，還有交叉的數據分析，這些都給了我很大的啟發。我把這些數據分析技巧用在了此次的數據分析中，最終在團隊成員的共同努力下完成了這一任務。
總的來說，這次的調研收穫頗豐，它不僅是我們的一次鍛鍊機會，更是一份細心、一份耐心、一份責任心的培養。特別是團隊精神的重要性，我相信在我們以後的工作中，這種重要性將會越來越明顯。在以後的日子裡我將會繼續努力、不斷積攢經驗、不斷磨礪自己，讓自己做到更好！
調研工作總結 篇3
今年來，我縣深入貫徹國家人口計生委、省人口計生委的有關檔案精神，結合新時期人口與計畫生育宣傳教育工作的實際，大力推進人口文化建設，精心營造社會主義新型人口文化宣傳氛圍，為穩定低生育水平，統籌解決人口問題，促進人的`全面發展做出了貢獻。
一、精心組織，加大投入
為了確保人口文化建設工作的順利進行，今年來，縣人口計生委印發了《陵水黎族自治縣人口文化建設工作方案》，對工作進行全面部署，由縣人口計生委認真抓好該項工作的落實實施。為確保工作的順利實施，我縣將該項工作列入財政預算，投入120萬元用於人口文化建設。
二、深入開展人口文化宣傳活動
一是深入開展婚育新風進萬家訪談工作。
今年來，我們積極探索宣傳教育重心下移的新路子，加大宣傳訪談力度，對新婚夫婦、當年生育的夫婦、農村二女戶等重點訪談對象做到一年兩次的訪談；全縣重點對象人口計生基礎知識知曉率達到95%，人口計生宣傳品進村率和入戶率達到100%和98%。
二是加大計生宣傳基礎設施建設。
在全縣11個鄉鎮建立起宣傳教育一條街、每個鄉鎮建設一個婚育新風進萬家示範村，積極開展“全家福”、“陽光計生”和創建“農家人口
文化書屋”活動，在英州鎮赤嶺村、光坡鎮米村建設了人口文化長廊，在三才鎮樂安村委會和光坡鎮米村委會建設了農家文化書屋；在全縣50%以上的村委會推進“新文化家庭文化屋”建設，投入資金24萬元為文化屋購置了一批人口計生書籍、報刊、光碟。全縣共有大型宣傳牌14塊、25塊中型宣傳牌、400塊小型宣傳牌、流動人口宣傳欄3塊，做到每個鄉鎮農林場都有1塊大型宣傳牌和宣傳欄，有計畫生育宣傳一條街，每個村委會都有硬化宣傳欄，每個自然村都有3條以上的牆上標語。
三是開展人口文化宣傳。
縣人口計生委利用今年元宵節、“三月三”、“7.11”、“9.25”等活動日，廣泛宣傳計畫生育工作，製作光碟發放到各村委會，把宣傳活動送到千家萬戶。今年縣人口計生委與縣婦聯利用元宵節和“三八”婦女節期間，開展了“關愛女孩”諮詢宣傳活動，縣人口計生、教科、衛生、團委、婦聯分別在各中學舉辦人口國情和青春期性健康講座。在陵水中學、縣民族中學、光坡中學、本號中學設立青春期示範教育基地，建設青春期宣傳牌50塊，悄悄話室4間。今年我縣共製作了陽光計生熱線宣傳傘500把，環保袋子1萬個，製作20xx張全家福相片，印刷7萬冊陽光計生宣傳品、計畫生育掛曆10500份，張貼計畫生育宣傳牆報150套，縣宣傳品進村率和入戶率達100%和98%。通過全方位、多渠道的宣傳，營造了我縣計畫生育的宣傳氛圍。
三、加大鄉土特色廣場文化建設
今年來，我縣開展民眾喜聞樂見的文化活動，創作了一批富有鄉土特色的舞蹈、小瓊劇在縣文化廣場演出，組織我縣夕陽紅老人舞蹈隊到各個鄉鎮進行巡迴演出。為紀念公開信發表三十周年，縣人口計生委撥出3萬元，組織排練了一台專題文藝晚會在全縣巡演，並選送一個舞蹈節目參加了全省的紀念匯演。縣人口計生委還將創作的文藝節目製成光碟發放到各鄉鎮、村委會。各鄉鎮還充分發揮人口學校、村文化室、文化大院等有效載體開展民眾喜聞樂見的文藝活動，既豐富了民眾的文體生活，又宣傳了人口計生知訓，達到了寓教於樂。
調研工作總結 篇4
中華五千年文明源遠流長，博大精深的優秀文化傳統給炎黃子孫留下了寶貴的財富。為使學生進一步感悟經典文化內涵，豐富校園文化生活，活躍學生身心，我們六年級二班精心設計、策劃，開展了“詩情畫意”古詩配畫展示活動。
以這個主題設計的方案中，主要做到了兩點：
一、詩情畫意的班級環境建設
愛迪生說：“最能打動人心的還是美。”一個有創意、充滿詩情畫意的班級環境，對每個同學都是耳濡目染的薰陶作用，也是班級的凝聚力之一。所以創設豐富多彩，充滿詩情畫意的學習環境在班級文化建設中顯得尤為重要，首先班級的環境布置不是沒有生命的物品擺設，它經過人為最佳化後則是一種以獨特的“說話”方式，向學生傳遞著豐富的信息。優美的班級環境不僅給學生增添了學習與生活的情趣，而且有助於激發學生熱愛班級、熱愛學習。學生們根據自己喜歡的古代詩歌內容進行創作，表現形式及表現手法豐富多樣，如水粉、水彩、卡通等。作品的構思獨特，富於詩意，詩與畫融為一體，達到了詩中有畫，畫中有詩的藝術境界，真實的反映出了孩子們對詩歌的理解及他們對詩歌、對生活的熱愛。
作為班級文化建設的一項活動，古詩配畫活動的開展培養了學生的想像能力以及對祖國優秀傳統文化的熱愛之情，潛移默化的提高了學生們對文學的審美情趣。在每一期板報中展示學生風采、從而為其他的學生起到模範的作用。
二、和諧向上的學生自主管理
學生年齡雖小，但同樣具有主觀能動性，學生是有可能參與教育活動與班級管理的人。因此，我們要關注學生的發展的潛在可能性，並為學生的發展提供展現的舞台，為學生創設一個既是被管理者，也是管理者的情境。為了調動學生參與意識，讓每個學生都參與管理，我改變了以往的班幹部任選制度，變一貫制為循環制，根據本班實際需要，增設崗位，輪流上崗，把主人地位還給學生，建立小幹部輪換制，通過競爭上崗，把管理的權利還給學生。同時也為學生提供了社會意識和能力發展的舞台。具體做法表現在班級日常管理中，讓班幹部管理班級里的日常其他學生的學習、紀律、衛生情況，培養他們的自主管理能力，收到了良好的效果，大家對自己所選出來的班幹部都比較信任，都樂意接受班幹部的管理、批評，班級的精神風貌得到了良好的發展。
作為一名語文教師，在班級管理中，我還常常借用學科的特點，比如，批作文、批周記時“妙用隨筆對話”與學生交流、溝通，讓自己成為學生的貼心朋友，讓學生敞開心扉，暢所欲言，讓班級和諧發展，健康成長。
我們的班級文化建設，在“詩情畫意”中開始，在“詩情畫意”中繼續。這一活動的開展，大大提高了學生對古詩文的積累和理解，激發並提高了學生的繪畫興趣，增強了全班學生的集體榮譽感，大部分學生的管理能力及自主管理能力得到鍛鍊，整個班級形成了和諧向上的學習氛圍。一學期下來，經過我們師生的共同努力，良好的效果已展現出來，我班在本學期的班級建設中取得了一定成績。這些成績的取得，更加堅定了我們全班同學的信心和勇氣。我們堅信，新的一年，我們每一名同學會走得更穩、更遠。
調研工作總結 篇5
20xx年以來，蜂桶寨鄉黨委、政府高度重視全鄉文化建設工作;高度重視，加強領導，把文化建設工作列入年終重要目標考核指標之一。滿足人民基本文化需求是社會主義文化建設的基本任務，為民眾提供多層次多方面多樣化精神需求的文化產品。鄉黨委、政府充分利用全鄉廣泛的民眾文化基礎，提高全鄉文化建設服務水平，豐富活躍了村民民眾文化活動，讓民眾盡情享受文化的滋養，提升了民眾的幸福指數。強化了民眾的精神品格，夯實了民眾文化素質的基礎，推動創建魅力蜂桶寨鄉的建設。
一、加強領導，構建文化服務體系
20xx年度，蜂桶寨鄉黨委、政府把文化建設工作同全鄉經濟、政治、社會等工作協調同步推進，高度重視文化建設工作。依託鄉綜合文化站和廣泛的民眾文化基礎，成立了文化建設領導小組：
組長：
副組長：
成員：
下設辦公室，辦公室主任由龍樹光兼任，負責文化站的日常事務工作，做到中心工作有人抓，常規工作大家推。
二、夯實基礎，創建文化服務網路
1.鄉黨委、政府籌建綜合文化站大樓，並對鄉綜合文化站進行設備、設施的配置。20xx年縣文新廣電局為我鄉配置的電腦、投影儀、書架、書500冊、桌椅、電影放映全套設備、鐵椅80套、55寸台式觸控螢幕電視設備、娛樂設施等，滿足了大家有場地看書，有水喝，有服務人員指導、管理，有效保障了人民民眾基本文化權益，讓文化服務深入基層，服務大眾。
2.在20xx年蜂桶寨鄉8個村都開設了農家書屋，每個書屋配備了書屋管理員，每個村開設了農民夜校，村指派專人負責。農家書屋已覆蓋全鄉8個村委會，做到城鄉文化均衡發展。及時為民眾提供文化產品，保證農村文化陣地這個載體功能社會化、服務均等化，以文化引導人、教育人，提高人民民眾的精神道德水平。
3.成立了新康村、民和村鑼鼓藝術團、青坪村、和平村歌舞隊、文藝團隊以社會效益為主，經常參加社會公益活動演出，有文藝骨幹五十餘人。配合政府中心工作，深入村組演出，利用慶三八、五一、建黨節、國慶、元旦、春節等，大力宣傳“黨在農村的各項方針、政策、法律法規等編排新節目，做到節目內容健康、風趣，主題鮮明、生動，形成貼近農村民眾實際，深受廣大幹部民眾的喜愛。讓民眾在笑聲中得到教育，在歡樂中受到啟發，在快樂中接受教育。各村成立業餘舞蹈隊，參加各種宴席演出，豐富了業餘文化生活，加強家庭文化傳播。
4.積極開展對全鄉農民的技能培訓、消防安全知識、文明禮儀素質培訓、就業指導、環境衛生等培訓工作，以及交通安全法、計畫生育法等宣傳，提高廣大民眾的個人美德、社會公德，促進了家庭美德的提升，提高廣大民眾的精神文化品味，增強了學法守法意識，促進了社會和諧穩定。
5.經濟是基礎，文化是血脈，民眾生活逐步提高，有不少的民眾已經開始愛上廣場舞，加速廣播電視村村通工程。我鄉為豐富民眾精神生活，努力擴大農村廣播電視覆蓋面，重視完善和發揮現有無線轉播台站的作用，鄉廣播站親自到各個村協調溝通，新增新康村、民和村兩個站點，增加了有線電視覆蓋率，力爭使農民民眾收聽、收看到套數更多、質量更好的廣播電視節目。開展農村電影放映活動，組織放映隊在我鄉各個村輪迴放映，豐富了農民民眾生活，並在部分村安置了投影儀等設備，放映了大批以愛國教育、農村改革發展等為主題的電影，極大的豐富了我鄉農民民眾的生活，為我鄉社會經濟發展提供了良好的文化氛圍。
搞好文化體育的發展，認真抓好貧困村體育文化事業建設、完成民和村、光明村籃球場建設，完成民和村，光明村，新華村等文化活動室建設。近年來，受地震和降雨的影響，娛樂廣場都受到不同程度的損毀，今年鄉黨委、政府對籃球場、休閒場地已維修完成，保證民眾在受災後仍然可以開展健身娛樂活動，豐富了民眾的業餘生活，提高了民眾的幸福指數。時為民眾提供文化產品，保證農村文化陣地這個載體功能社會化、服務均等化，以文化引導人、教育人，提高人民民眾的精神道德水平。減少了社會和家庭矛盾，正確引導了社會熱點，疏導了公眾的情緒。20xx年度，我鄉加大了對文化建設的投入，推動了全鄉文化發展的步伐，保障人民民眾基本文化權益。提高了文化深入基層、深入民眾的服務力。
調研工作總結 篇6
按照縣委、縣政府要求，結合實際，我鄉加快農村文化改革步伐，不斷創新文化引領社會經濟發展體制機制，努力滿足廣大農民民眾多層次多方面精神文化需求，實現和保障農民民眾的基本文化權益。加大投入，不斷加強文化基礎設施建設，大力發展文化事業，建立健全文化引領社會經濟發展體制機制，在文化發展帶動下，我鄉社會經濟也得到了很大發展。
大力發展文化事業，為社會經濟發展提供良好的文化環境 XX鄉在致力於發展經濟的同時，不忘發展文化的發展，為了給社會經濟發展提供良好的文化環境，XX鄉加大投入力度，快速發展文化事業。
一是加強基礎設施建設。
成立了文化服務中心，配備了必需設備，有專職人員，進行宣傳教育、科技推廣、農業知識培訓等服務活動，並且鄉文化服務中心的建設正在緊鑼密鼓的籌措中。在村建立文化大院，目前，已建立道超村文化大院，配備了基本的體育鍛鍊設施、器材向民眾開放，建立了村文娛室，為民眾提供了娛樂工具和場所，建立村圖書室，方便民眾查閱農業科技知識，豐富農民精神生活，改變農民精神面貌。
二是加速廣播電視村村通工程。
我鄉為豐富民眾精神生活，努力擴大農村廣播電視覆蓋面，重視完善和發揮現有無線轉播台站的作用，鄉廣播站親自到各個村協調溝通，為民眾搭建無線電視轉播點，為民眾安裝閉路電視，力爭使農民民眾收聽、收看到套數更多、質量更好的廣播電視節目。
三是開展農村電影放映活動。
為了豐富農民民眾生活，我鄉開展了農村電影放映活動，組織放映隊在我鄉各個村輪迴放映，並在中海商貿城設立固定放映點，放映了大批以愛國教育、農村改革發展等為主題的電影。積極探索農村電影放映的新方法、新模式，在全面實現農村電影數位化放映的基礎上，創新服務方式，提高放映質量，極大的豐富了我鄉農民民眾的生活，為我鄉社會經濟發展提供了良好的文化氛圍。
四是廣泛開展民眾文化活動。
XX鄉面向民眾，深入開展多種多樣的民眾文化活動，大力發展集鎮文化、鄉村文化、校園文化。今年為慶祝新中國成立61周年，XX鄉開展了“紅歌大家唱”活動，在全鄉營造了熱烈喜慶、歡樂祥和的節日氣氛。為建設文明鄉鎮，XX鄉從校園開始，開展“小手拉大手”文明活動，老師教學生，學生帶動家長，
大家共創文明，這大大改善了風氣。 XX鄉不遺餘力，加大投入力度，大力發展文化事業，大大改變了集鎮面貌，為社會經濟發展提供了良好的發展環境，加快了社會經濟的發展。
調研工作總結 篇7
根據市教育局的統一安排，我校認真開展了廉潔文化進校園活動，加強領導，深入學習，精心組織，紮實開展。
一、健全了領導機構
根據上級廉潔建設工作的要求，成立了學校廉潔建設領導小組，以加強對廉潔建設的組織領導。校長是廉潔建設的第一責任人，各個科室的主任是組員，這樣把廉潔建設的責任逐級分解，以確保廉潔建設的責任落實到人，職責清晰，措施到位。
二、加強了班子與黨員的廉潔自律
學校的廉潔建設是否能順利開展，領導班子是否廉潔自律是十分重要的一個方面。為加強領導班子的廉潔自律，我們將做好了以下工作：
①所有領導班子成員與黨員都制定了廉潔目標，學校廉潔建設領導小組還與各位領導班子成員簽訂了廉潔自律責任書。
②加強學習，通過觀看錄像、學習廉潔自律相關材料，提高認識。提高領導班子成員與黨員的思想政治水平，從而提高廉潔從政的意識。
三、深化校務公開工作
為了進一步推進學校的民主政治建設，提高學校的管理水平、教育質量和辦學效益，增強學校工作的透明度，促進廉潔建設，調動教職員工的積極性，促進學校的穩定、改革和發展，堅持做好校務公開工作：教育收費公開、學校重大事項公開、財務收支公開、涉及教職工切身利益的事項公開、領導幹部廉潔自律情況及民主評議領導幹部情況等公開。
四、搞好了校園廉潔文化宣傳及主題活動
（1）利用黑板報、櫥窗、升國旗儀式等宣傳陣地，介紹廉潔警句、廉潔故事、廉潔人物等，並發放告家長書，加強廉潔教育宣傳，濃濃的氛圍，無時不給學生以教育。
（2）聘請法律副校長和優秀黨員做了講座，了解法律、法規。
（3）用好、讀好《廉潔讀本》，每個年級每學期開展好一次廉潔教育主題班會。
（4）開展了“小手牽大手”、廉潔小故事演講比賽等活動，演講比賽出線的選手還推薦參加市級比賽並獲獎。
（5）在全校師生中開展有關廉潔文化主題的電子板報比賽活動，廣大師生踴躍參加，活動效果較好。
五、重視師德師風建設
（1）組織教師學習了各種教育法規。如《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中國小教師職業道德規範》等，通過學習，使廣大教師知法懂法，從而在教育實踐中時時依法執教。
（2）根據上級檔案精神，成立了學校師德師風考評小組，制定了學校師德師風考評工作規範，通過學生評、同事互評、教師自評等方式，不斷提高教師的師德素養。
（3）每學期開展學生問卷調查，督促教師依法執教、敬業愛生、廉潔從教，尤其是不進行有償家教，不亂訂教輔用書。
通過多渠道的教育活動，基本上在全校師生員工中播下了廉潔的種子，全校學生樹立了“人人爭做廉潔小公民”的目標，全體教師也在用實際行動譜寫“教書育人德為先，廉潔自律做表率”的優美篇章。但我們知道，對青少年進行廉潔教育任重道遠，我們將繼續探索教育的途徑，為提高中華民族的素質而不懈努力。
調研工作總結 篇8
在本學期，我們開設了一門新的課程——市場調查與預測，通過對這門課程一個學期的學習，讓我從這門課程中學到了很多。
這門課程中，我們學習到了很多新的知識，學到了以前從未接觸過的知識，通過這門課程的學習，使我學到了新的技能。
市場調查與預測，顧名思義，就是通過對市場進行相關數據進行調查、整理和分析，最後得出結論，再運用所得出的結論，對市場的某一個方面進行相應的預測。
在這門課的教授中，老師採取了模組化教學的新方法，通過模組化教學，可以讓我們在開始的學習時對我們整個學期的學習知識有一個巨觀上的把握，對整個學期的學習有一個大致的了解，更加有利於我們對新知識的理解和掌握。
首先，我們對所要研究的主體——市場，做了一個大概的了解，所謂市場，就是商品交換的場所，是商品的需求量，是商品供求雙方相互作用的總和，同時市場也是商品交換關係的總和。
在對市場的基本含義有了初步了解後，我們又對市場調查的含義進行了相關的學習，所謂市場調查，是企業了解市場和把握顧客需求的重要手段。是輔助企業決策的基本工具，在學習完這些知識後，使我們對這門學科產生了一個大概的印象。
一開始，我們學習了關於市場調查方案大綱的相關知識，學習了編寫市場調查方案大綱所要經過的必要步驟，如對項目背景，目的，以及研究對象內容的書寫等。
學習完這一模組後，我們又學習了市場調查方法的相關知識，包括對市場調查方法的簡介，以及調查方法的分類，主要分為實地調查法，詢問調查法，投影技法以及問卷調查法，在學習期間，我們對各種調查方法進行了比較和討論，探討每種調查方法所具有的優勢和不足，以及每種調查方法所使用的環境等問題等，通過對這一系列的學習，讓我們對這門課程又有了一個新的了解。
在本次的學習中，我學到了一個很重要的能力，那就是團隊合作能力，在學習中，老師將全班同學分為幾個學習小組，每個學習小組都要做好自己所要做得任務。俗話說，獨木難支，通過小組內成員相互學習，相互討論，不僅提高了我們的學習效率，在很大的程度上提高了我們的團隊合作能力。小組成員聚在一起，討論小組的任務，一起討論調查問卷的設計，發放和統計，分析數據。我們一起外出進行實地考察，常常為了找到一個合適的調查主體而跑遍整條街，雖然有時候會覺得有些累，但我們卻很享受其中的過程，可以說雖然累，卻快樂，這些課外調查給我們帶來了很大的樂趣，同時也是我們在學習中得到的一筆寶貴的人生財富。互相協作，去他人之長，不自己的短處，通過討論，各抒己見，給對方提出問題，共同提高，共同進步，雖然，提出的意見有對有錯，但這確是集體的智慧。通過這樣的討論，我們對一個問題的理解也在無形中加深了很多，通過小組學習，讓我們學會了團結，學會了集思廣益，在討論中，學習著，快樂著，通過小組學習，可以發揮每個人最大的能力和想像空間去為小組的課題研究貢獻自己的一份力量。
小組學習是這門課程的基本學習方式，老師給小組下達任務，整個小組便開始討論，探討小組的下部行動，每個人都會參與討論，每個人說出自己的想法，開拓著小組成員的思路，在小組學中，我們確實學到了很多知識，也鍛鍊了我們的交際能力，與人溝通能力，自由的發言，鍛鍊了每一個人，促進了每個人的發展，每個人的進步。
在以後的學習中，我們有學到了市場調查問卷的相關知識，包括調查問卷的設計，包括稱謂，目的，問題的設計，在問題的設計中，我學到了問題的類型，包括封閉單選題，封閉多項題，其它選項，拒答選項以及開放式選項等類型。在問題的設計時，我學到了問題在設計時應注意的事項，如，問題簡潔，文字敘述不能過多，措辭要適當，答案要互斥，避免答案交叉。通過這段時期的學習，讓我學到了調查問卷的設計以及在製作調查問卷時應注意的事項，這讓我收穫很多。
接下來，我們學習了樣本設計的相關知識，包括樣本設計的含義，設計樣本容量的方法，學習了樣本容量計算公式，並掌握了其主要內容，學會運用公式進行相關的題目分析，這是在本章節學到的比較重要的知識。
在本學期的最後，我們學習了市場預測的基本知識，包括對其定義的分析和學習，學習了定性預測法相關知識，並對其優缺點，使用環境進行分析，其中學到的一種叫重要的預測法—————德爾菲法，這是在市場調查與預測中較為重要的一種預測方法。
回顧本學期的學習，收穫了很多，學到了新的知識，拓展了自己的視野，掌握了新的技能，學會了與他人之間的合作，學會了合理分配任務，學會了試著用自己的想法去思考一個問題，學會了分析問題，並找到答案。學會了一種能力，試著從多個角度去看待一個問題。在學習中，發現自己的不足，去改變自己的不足，另外，說實話，我並沒有充分的利用時間去做一些學習上的更深入的研究。
在課程的學習中，指導老師周老師給了我們莫大的幫助和關心，細心地為我們講解知識，加大我們的疑惑，發現我們的不足之處時細心地幫我們指出，耐心的幫我們改正。我想，這是本學期課程最大的收穫了。
通過一學期的學習，讓我學到了知識，也讓我發現了自身的不足，更讓我知道了一個合格的當代大學生應該具備的素質，我會朝著這個方向不斷努力。
調研工作總結 篇9
前幾天，對兩處學校的教學計畫的制定、課程計畫的落實、教學常規的設定和教學管理的措施四個方面進行了調研，檢查情況總結如下：
一、學校的教學管理抓的緊，抓的實，招數新，思路清，都抓住了課堂教學這一教學管理工作的中心環節開展了工作，一中舉行了全員聽評課活動，從班子領導到任課教師，進行了互聽互評，構建起了教師之間以誠相待，互評提高的氛圍。徂陽學校舉行了有效課堂活動，把課堂教學改革推向了縱深，從教師的教和學生的學兩方面抓住了提高課堂教學效率的關鍵，對“三講三不講”的要求理解深刻，套用到位。教學常規檢查一中實行了周查月總，徂陽學校實行了月查反饋制度，突出了過程管理，實際效果明顯。
二、學校的各類教學工作計畫制定齊全，詳細可行，對各項教學工作都制定了詳實的規化，對教師的量化考核措施得力。
三、課程計畫的落實，都能嚴格執行國家課程標準，開全了課程，開足了課時。在課時的安排上，都堅決地執行了省課程計畫的課時數，沒有少開的情況，也沒有多設的現象，一中把地方課程進行了具體化、系列化，徂陽把綜合實踐活動課也進行了有機的整合和開設，使素質教育工作在課程開設這一環節得到了很好的落實。
四、對照省規40條和素質教育的有關要求，以下幾方面需要加大力度：
1、對課程計畫的執行要進一步提高認識，貫徹到位，對促進學生“做人、健體、審美、發展”的非文化學科的.管理要加大力度，嚴肅課程表的權威性，不允許有私自調課和隨意停課的現象發生。
2、加強對學案導學的推進和深化，充分利用各科能力訓練編制好學案，加強小組合作學習和單元備課、單元教學的研討，將“五課型”的套用抓實抓好。
3、加強對教師評價改革的研究和實施，新的形勢下，改變以往以教學成績為手段的單一評價方式，充分利用高科技成果，實行全方位、多角度評價。
調研工作總結 篇10
百神廟明德國小是一所農村完小，隨著農民外出務工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學習生活環境，我校按照留守兒童之家的工作要求，從學校實際出發，做了一些探索，現將工作總結如下。
一、召開家長會，摸清情況
每學期開學初，學校以班為單位召開家長會，會上除了向家長匯報學校的工作情況，另一項主要工作就是向家長了解學生的監護情況。有的學習無人管理，出現疑難問題缺乏指導;有的對學習沒有興趣，成績普遍不理想;有的心理不太健康，情緒波動大;有的行為習慣差，常有違紀現象。為切實解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學校大家庭，我們成立了關愛留守兒童之家，開展關愛留守兒童工程。
二、成立關愛小組，加強領導
為加強對留守兒童工作的統一領導、管理及跟蹤工作，成立了關愛留守兒童領導小組。形成了以校長親自掛帥，對留守兒童的進行安全法制教育，總輔導員負責對留守兒童的思想教育，，班主任負責對留守兒童的學習教育及生活教育等。確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利於提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調節的能力，實行於留守兒童包保責任制。
三、營造氛圍，健全制度，開展活動
1、營造關愛氛圍，感受溫暖
學校將關愛“留守兒童”工作作為師德建設的一個重要組成，在校園內、在家訪中，在班級內、對“留守兒童”充分關注，對他們的學習、生活給予關心，全校師生營造了關愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，達到讓留守兒童進得來、留得住、學得好，真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖，緩解了戀父戀母的情結。
2、健全關愛制度，明確責任
為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度，實行了包保責任制，層層簽定責任書。
建立留守兒童檔案，填寫登記表和聯繫卡。我校對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了留守兒童的底數，建立了每個留守兒童的檔案和聯繫卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯繫電話;清楚代理監護人的姓名、聯繫方式，便於老師與家長、代理監護人聯繫溝通，配合教育。聯繫卡制度的建立，加強了學校與學生家長及其他監護人的聯繫，共同形成了以留守兒童為中心的關愛網路，開通了親情電話。
實施教職工結對幫扶留守兒童。在每班留守學生中確立重點幫扶對象並配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結幫扶對子。幫扶教師經常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態、定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。讓教師成為“愛心媽媽”、“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長，以對他們缺失親職教育進行補償，使他們走出孤獨和憂鬱。
調研工作總結 篇11
第一周周末一有時間，就叫小利兩個人跑到我們以前找工作的校園三人行公司，第一次以這樣的形式去拜訪姚寒，她沒有閒工夫理我們，就叫了公司的經理過來和我們談，初來乍到，膽顫心驚，連話都說不清楚，不過意思還是勉強表達了出來，經理用了幾句很客套地話想要打發我們，當時心裡又慌又亂，知道自己失敗了，連經理的話都不知道要怎么接下去。幸好，坐在旁邊聽了我們談話的姚總走過來跟我們說，“我剛才聽到了你們大概的意思，正好我也有這個打算做一個市場調查，但是我先要知道你們能為我做些什麼？”
噼里啪啦地我們把所有自己知道的都說了一通，沒能說服姚總，但是她因為我們是她公司的會員，我們談話的過程中，她同時也在教我們要怎么去說服別人，教我們把思路都理清楚，並且給了我們機會回去做一個具體的方案。市場調研的課程才剛剛開始，我們都不知道怎么做方案，全組七個人一起商討，分任務，匯總的時候討論得相當激烈，可以說是吵得不行，頭頂都在冒火。當我們整理完資料再一起去三人行的時候，我們拚命趕出來的稿子被狠狠地批了一頓。第一次的失敗讓我了解到，我們的知識面太狹窄，目標不明確，對要做的事不知道從何下手。
找了幾個像校園網站這樣的公司，發現兼職行業的調查對我們來說太難了，信息收集困難，這個行業太複雜、太虛。跟我們談的老闆讓我們做的目的是幫他們賣會員卡、拉會員，而且賣這些卡很有騙人之閒，這樣也偏離了我們的課題需要，最終我們還是決定放棄這個行業。後階段的拜訪讓我們開始轉向攝影行業。
先後我又拜訪了藝點聯合工作室、純色婚紗攝影、鋒上婚紗攝影工作室、蝴蝶樹婚紗藝術等多個攝影店，拜訪地過程中，和老闆的談話讓我學到了很多有關攝影方面的知識，了解了攝影業的複雜性，我們的談判有好幾家都失敗了，總結的原因有以下幾點：
1、和店內工作人員溝通欠佳，說話過於直接，導致我們面見經理都有困難。
2、尋找企業之前沒有做好充分準備，沒能準確回答經理提出的有關行業的問題，導致他們對我的不信任。
3、知識欠缺，沒能做出具有說服力的方案。4、沒能把握好談判的方法，直奔主題，給了他們直接拒絕的機會。5、調查費用不能達成一致，導致合作失敗。
整個談判和簽授權委託書的過程，什麼滋味都償了個遍，去得最多的一個企業不下6次還不給簽協定書，我什麼招都使了，他還是只是在口頭上保證一定會簽，搞得想做也不是，不做也不是，看著自己這么辛苦給他們做的東西不想這么快就放棄，只能很生氣地在心裡罵他們。
跑完企業，回來後還得寫方案、做問卷、整理資料、寫調研報告，簡直就是苦不堪言。因為是剛開始做這個，很多東西還不能一次就做好，很多時候都會有力不從心的感覺。每次做到眼睛都睜不開時就在想，“歐陽哥哥就是巫婆的化身，天生就是不讓人好過的。”每天的生活里除了市場調研還是市場調研，吃飯的時候仿佛能看到米上面有“歐陽”，肉上面有“市場調研”，就想狠狠地把他們嚼得稀巴爛，然後咽下去。
忙碌地時間過得很充實但很壓抑，有太多的任務要做，自己又有太多的不足，有些時候也會責怪自己做得不夠好，各種各樣的情緒積壓多了，整個人幾乎都要崩潰。有時也會很消極地在想，“我為什麼要讓自己這么累，只不過是個作業，我不做又能怎么樣，不就是個掛科嗎？有什麼了不起。”真這樣做了不就很輕鬆自在了嗎？可是身上總會有一種責任，對自己負責，也要對隊友負責。不想看著自己的大學生活就這樣墮落，想儘自己最大的努力為整個團隊做點什麼。
這次市場調研的實踐，我經歷了一次又一次的失敗，這讓我清楚地認識到自己的不足，同時挫折過後我進步了，和高層人士交談能很自然地表達自己的想法，會站在自己的立場據理力爭。聽到很多社會人士告訴我說，“你們學生太注重理論，要知道實際操作和理論是有很大差距的。”甚至於被他們批評我們是死腦筋。這個並不否認，可是理論是不能不學的，不是嗎？初步的涉足社會，讓我看清了社會的殘酷，也深刻地感覺到，“我們太嫩了。”從現在開始，我要學會一套立足於社會的生存方式。
說到團隊，覺得我們七個人都做得比較好，組長賀達國很認真負責，匯總資料的工作確實不那么簡單，他每天晚上都要搞到很晚，甚至通宵達旦做這個作業，公司的談判他也不會缺席，帶著我們東奔西跑，他確實是個好組長。張珙瑋，是個很有想法的人，為了團隊的事再辛苦也會去做好。陳利，在改寫問卷的時候很認真，是個很有耐心的人，值得我學習。彭定龍，很有主見，能經常提出自己的寶貴意見，很能堅持，對自己的想法據理力爭。胡曉波，做事細心，很有思想，討論問卷的時候特別認真，條理清晰，是組長的得力助手。賀迪，在修改問卷和整理資料上做了很大的貢獻，有自己獨到的見解，敢想敢說，為人處事很有大將風範。