班助工作總結 篇1
從競選班助到現在已經兩個多星期了，無論是競選前的準備還是正式成為一名班助這期間的工作，我只想說，我的熱情有增無減。
班助是一次全新的挑戰，面臨著新身份的考驗，期待使我躍躍欲試，新的體驗讓我不斷刷新自己對班助的認知。通過這段時間正式的擔任，我覺得作為一名班助最重要的有以下幾點：
最最重要的是責任。事無巨細，統統親力親為。在正式的迎新前，我們幾個班助都受到了班助的迎新培訓，從迎接新生報導到報導資料的審核，宿舍的入住以及各種問題的解答，突發事件的應對，我們都要做好萬全的準備。軍訓服以及被褥的發放也很考驗責任的細緻程度。一套一套的清點，一遍一遍的核實，每次上樓下樓累的不行的時候，內心總是叫囂著，但是真正清點工作開始時，注意力也隨之集中，絕不敢怠慢。
最重要的是聽指揮。新生軍訓期間，是新鮮感最為強烈的時期，大學生活怎樣，大學怎樣，這些都是未知的。軍訓又是一個軍事化鍛鍊的過程，約束和教條是最為明顯的特徵，所以聽指揮就尤為重要。新生初來乍到，到處都是他們沒有涉及的領域，學院的適時規範就為他們大一一年的作風與行為習慣做了保障。再次，聽指揮中，我覺得最重要的是守時。遵守時間在致學嚴謹，辦事認真的國人眼裡，自古是中華美德。所以遵守時間安排也是我衡量新生表現的重要條件之一。
其次便是勤快，杜絕懶散。新生軍訓期間對我們班助最大的考驗便是早起晚歸。作為一個懶癌重症患者，這絕對是一個挑戰。五點十分起來洗漱，帶隊，六點四十帶回，吃飯，七點四十帶隊，十二點帶回，下午帶隊，晚上聽講座、報告帶隊，九點左右帶回。較上一年與我們的班助分居宏業北苑，今年與新生同住宏業大概是最好的訊息了。減少了工作量的同時，也增大了工作量。我們對新生寢室的可控力更大，所以檢查更為頻繁，要求更為嚴格。我們的三個新生女寢，偶有出現在不合格名單上。
最後便是打成一片和學姐的威嚴。我的年齡尚小，比新生班級的一半要小，四分之一同歲，四分之一要大。所以跟他們也更融洽，很快就能打成一片，交流起來基本無等級無障礙，他們的疑難也能很放心的告訴我，好為他們解答。但是……！學姐要有的威嚴還是要有的，不然在行動力上很難使他們信服並且無法讓他們好好聽指揮。這樣會妨礙到以後的班級建設。所以該板起面孔的時候還是要板起面孔，太好的脾氣只會害了他們。
寫到最後，軍訓也要拉下帷幕，我們和新生的接觸，是一個結束，也是一個開始。當我們哈氣連天睡眼惺忪的跟隊過去，學妹問了我們，你們累嗎，後悔嗎。我們班助私下也討論過，後悔嗎，累嗎。我只想說，我只後悔面試競選時沒有表現的更好。僅此而已。我想當班助是大一時的夢。接到通過訊息時我的舍友都說真好你如願以償了吧。班助是一種傳承，昨天照相，我站在班助的位置，恍恍惚惚，我們大一照相時，我又站在哪呢？
比起班助，我覺得迎新志願者的稱號也是不錯，志願者本就不求回報，甘之如飴。之後的將來，更多人與我為列，與新生同在。
班助工作總結 篇2
時間過去的很快，一轉眼我擔任助班已經有一個學期了。現在想想，當初我抱著一定要帶好一個班的責任，一直在為建設一個積極、認真、向上，有凝聚力的班級而努力。
雖然，在這段時間，有很多的事情都超出了我的預想，但是，到了最後我都能夠處理妥當。這其中的酸甜，唯有你做過了助班你才能夠體會。好了，現在講講上學期到現在我做助班的總結和感悟吧！
第一，在班級的建設上面，本班採用讓新生先在軍訓期間進行熟悉，軍訓期間只是選擇聯絡員作為本班的軍訓工作負責人。班乾的選舉在軍訓結束後，採用自薦並且公開投票的方式來進行，這樣可以在以後的日子裡，新上任的班乾會帶有熱情和負責的態度工作，而由於是民主的選舉，這樣會更加符合班中的大部分同學的意願。班中另外自定有班規，在一個集體的班級里我們有了同樣的約束，才會彼此珍惜。
第二，在班風的建設方面，班上的同學們積極參與課外活動，遵守學校的規章，按時完成早讀和晚修的要就，做到上課不遲到、不早退。有一些同學還在學院的創新小組裡面學習，更有一些同學在來了之後就開始朝著考研的目標進行努力。而讓我感動的是，在學期中的時候，學院和學校舉行的運動會，班中無論是不是運動員，都參與到場。因為我們都相信著，我們即使朝著不同的目標在努力，但是我們的心都緊緊跟著整個班級連線著。
第三，是關於我的個人感悟方面。開學初，學校就要求我們助班要好好的跟弱勢群體溝通，特別是來自家庭貧困的學生。一開始，我就找了班上相對貧困的學生聊天，通過開導，使他們能夠在一個陌生的環境中內心能有一個歸屬感，而我就扮演著一個能夠讓他們在新的環境中第一個相對信任的人。但是貧困生的內心的恐懼和對未來的不可把握是否是一時可以解決的呢？那段時間，晚上睡前我總是在不斷的問自己，可能嗎？答案是不可能的！不要說別人，就說在大學比他們走過多兩年的我來說，在面對自己沒有把握和自信的事情上面，我能夠在一時半會緩過來嗎？只是，我在給了他們一個安慰的同時，也給自己一個交代。但是，我沒有止於跟一些貧困生聊天而已，我也和班中的每一個人聊過。通過看他們對自己大學的規劃上面（這是我個人要求的，目的只是為了能夠更了解他們），再到他們對我說的一些想法，還有個人的經歷上面，我深深的感受到，很多的事情並不像表面上看起來那樣的。比如說，有些同學，即使外表開朗，但是當他們和我聊了之後，我才發現，原來他們的內心也是有很脆弱的一面，只是平時他們隱藏的很好。
這是我不僅又問自己，弱勢群體僅僅是貧困生和一時還不能被大家所接受的同學嗎？當然不是，也許這也是我做助班以來最大的感觸，因為很多的時候，我不只是在和他們交流，甚至在他們身上，學到了我一輩子都可能學習不到的東西。我不敢說我是一個優秀的助班，但是我能夠肯定的說，我是一個負責的助班，一個盡心盡力的助班，一個無愧於心的助班。助班的這條路，經過了一個學期，我不是走完了，而是已經站在一個新的起點，開始新學期一個新的學習。
班助工作總結 篇3
一眨眼，自從我成為14網路工程2班的班助以來，已經有半年多的時間了，在這個看似不是很長的時間裡面，發生了很多的事情，我們的感情也在工作和平時的交流中得到了進一步的了解。我不敢說，我能夠給他們新的大學生活點綴了多少，但是，作為一個助班，我認為我是做到了我應該做的事情。
新生入學會有一段時間的適應期，在這段時間裡面，我有幸的成為了他們的第一個值得信賴的人。就是這樣的一種環境下，他們很快進入了屬於自己的大學生活，對於他們來說，大學的一切都是新的，校園是新的，上課的課程是新的，食堂是新的，宿舍是新的，教學裡也是新的，就連他們一直以為夢想中的那種大學環境也是新的。他們開始面對各種各樣的選擇，對於他們來說，擺在他們面前的不再是一個高考的目標，沒有了明確的目標讓他們前進，但是卻有了更多的選擇讓他們自己去把握，比如說是不是要體驗學生的工作，學校裡面有大大小小的社團，比如說是不是應該規劃自己大學四年里，應該怎樣去學習。這些的困惑，在他們的面前，我認為是對我們大家的一種考驗，作為助班，我知道，我只能告訴他們自己的想法，具體的選擇的路，就要他們自己慢慢學會去成長。
經過半年的考察，我自己發現，我所帶的班級14網路工程2班在以下幾個方面中有了很大的變化，這些變化，是理所當然，也是成長的見證！
第一個方面，當然是做人。半年的時間究竟可以有多少的變化，這在我們幾十年的人生中看似短暫，但是對於他們僅有的四年大學來說，已經不算短了。大學的社團的環境，以及不同於高中、國中的班幹部和學生會，讓我看到了一個進取的班級，班中這一個學期，有許多人留在了學院的學生會工作著，這在我看來是出乎我的意料的，因為從平時的接觸中，我發現班中的同學好像表現的令我並不是很滿意，但是我又能夠理解，待人接物方面，經過半年多的積累他們已經有了屬於他們自己的一套方式，我知道，這就是大學，大學讓他們學會了自己的判斷和取捨。當然，這裡就不再說其他留在社團工作的同學了。班上的同學之間的交流也變得更加的和睦。
第二個方面，是關於學習。雖然說大學裡面學生的學習成績並不能說明什麼實質的問題，但是這畢竟是作為考察平時學習的一種方式。這學期的成績，在修滿學分比例上在學院14級12個班級中排名第三，我是比較滿意的。一方面，除了老師的授課外，另一方面，我覺得他們平時有花時間在學習了。這是他們付出背後的成績，滴水石穿，非一日之功，冰凍三尺，非一日之寒。是的，我看到了他們的進步，只要他們一直保持著努力。我相信他們的成績會越來越優異。
第三個方面，是關於班中弱勢群體。與眾不同的生活環境，也許沒有造就他們堅強的個性，卻很有可能將他們納入弱勢群體。正是因為如此，部分中的人，才用特殊的行為方式或者對群體生活的不聞不問，來掩飾他們內心的孤寂。也因此，班中家庭環境相對貧困或者家庭背景相對複雜的人，成為了我特別留心的對象。我很高興的是，我看到的是一群即使是貸款的同學，他們的內心也很快樂，生活態度也很向上。人就應該學會健康的成長，同時他們就是在艱苦的環境中走出來，同樣也是可以以一樣的心態看待問題。都是利益是班級凝聚力中最大的分化者，但是很高興的是，我看到我的班級的實際情況卻是，他們能夠在各種的利益面前學會讓步，互相包容。單單是這一點，就讓我感到無比的欣慰。
作為一個助班來說，看到這半年以來學弟學妹們得到了迅速的成長，適應了大學生活，我覺得這就是對我工作的最大肯定。於此同時，我還收穫了學弟學妹們真誠的友誼，這才是彌足珍貴。同時可以說，這段經歷將會陪伴我走一生，感謝你們，你們一路的成長也帶動了我一起成長的腳步。未來的路還有很長，我們大家一起努力！
班助工作總結 篇4
只有經歷過才會真正懂得。真的，只有你真的當了班助，你才會真正懂得班助酸甜苦辣。不瞞你們說，當了製藥1123班的班助真的使我成長了不少，我真的很感激老師們能給我這樣一個機會，讓我來鍛鍊我自己。其實在當班助的一路上，我是跌跌撞撞走過來的，我希望以後的班助在前人的基礎上可以做得更好，所以敝人便對於我在當班助初期的一些工作做了一點總結，希望它對於理院以後班助工作的開展有所幫助。下面就是我在當班助初期的總結：我覺得班助的工作主要分為以下三個階段
一、新生到校前的準備階段。
1、給我們班外省的同學以及未繳費的同學打電話：
在新生到校前幾天，我們會從學院那拿到一份我們所帶班新生的相關信息（包括家庭住址、聯繫方式等），此時，我們便可以開始我們跟新生的第一次接觸了。至於我們為什麼要聯繫外省的同學以及未繳費的同學？因為我覺得：（1）外省的同學不容易啊，他們不遠千里來到這我們這個人生地不熟的地方，他們對於到校報到的情況以及以後的學習跟生活肯定會有很多的疑惑，所以我們應該在他們還沒到校之前，就已經以及感覺到我們的熱情和體貼了。還有他們所乘搭的列車經常會晚點，有時甚至會晚到幾個鍾，所以他們常常會在半夜到達我們的學校。但是，不論如何，不管此時多晚了，不管你此時是多么的勞累，不管你此時是多么的不情願，你都必須出來接他們，還要第一時間為他們解決食住問題，（這永遠都是人類的第一需求）當然也包括新生的家長們。為了確保我們接待新生那幾天的工作可以做到有序的進行，確定外省的同學具體的到達時間就顯得非常重要了。（2）為繳費的同學可能存在以下這幾種原因：他們回去復讀了或者不想讀了，（此時我們就可以不用考慮他們入住宿舍的問題了）還有，就是他們家的經濟有點問題，可能需要辦理綠色通道。（此時對於家裡經濟較困難的同學，我們應該給予更多的關愛與幫助，我們應該幫助解決他們心中種種的困擾，例如，告訴他們可以通過貸款的方式解決一些學費問題，可以通過勤工助學崗位來解決平時的一伙食問題，以及通過努力學習獲得獎學金的方法來解決生活開銷等）。
2、向勤工部的同學詳細了解何為“綠色通道”，走綠色通道的前提條件，綠色通道的流程等。
只有把這些了解清楚之後，你在接待新生是才不會手忙腳亂，才不至於影響你在新生心目中的形象（我覺得一個成熟的班助在新生面前不管遇到什麼事，都應該是沉著冷靜的）。
3、安排宿舍。
我們可以根據新生的家庭所在地、年齡、是否會說粵語等進行宿舍的安排。這個很重要，希望每個班助都能重視起來，因為我們一時的宿舍安排很可能會決定他們大學四年生活的愉悅以否，（眾所周知，宿舍生活是我們大學生活的一大組成部分），宿舍生活會影響他們的心情，進而影響他們的工作和學習等，所以，希望每個班助在安排宿舍時考慮的因素可以多一點，而且考慮的越透徹越好。
4、熟記接待新生的流程並做好相關準備工作（1）自己定一個最方便你自己最容易記住，又可以做到所有的手續不重不漏的流程。例如我自己的，在招呼他們坐下後，我先向他們介紹我們的班主任和我自己以及我們的聯繫方式詢問他們是否聽說過短號，若沒，便向他們解釋何為短號，並告知他們以後不管有沒有事都可以打電話給我，（短號便宜的好處）給他們一張印有我們學校地圖以及有我想對初到學校的他們的一些建議（例如謝絕推銷、注意保管好自己的財務、注意水土不服等）的紙，並向他們講解一下上面的內容詢問一下他們是否需要辦理綠色通道，若需要，則告訴他們綠色通道的相關資料讓當時值班的一個師弟妹幫忙一下，幫忙辦理好相關手續，並告訴值班的師弟妹相關的流程和具體地點辦完相關手續後，交代值班的師弟妹帶他們去拿鑰匙、回宿舍、帶他們去買所需的生活用品、帶他們去飯堂、教他們用飯卡等（需要貸款的同學需要在書記在的時候來辦理相關證明）（2）到主樓底記好各個手續的辦理地點。（3）填寫、整理好接待新生時所需的表格，宿舍入住表等。（4）吃好、睡好。為接下來接待新生的那幾天存好能量。
二、新生接待和軍訓階段
1、新生接待時，主要是按照之前所定下的計畫進行，若有特殊情況，則隨機應變。
還有，在接待新生的每晚，不管你有多么的忙，你都應該去看一下到校的新生們，跟他們交談一下，看一下他們有什麼需要的。因為很多新生很可能是第一次離家那么遠，而且還是一個人；他們到來的第一個晚上肯定有很多睡不著、想家的。我們，作為他們的班助，此時是否應該做點什麼呢。其實，此時你只要想一想你自己當初，你就知道他們的感受了，你就知道你自己該做些什麼了。
2、在新生接待和軍訓間，有幾天的入校教育，我們一定要利用好著幾天的時間，因為這是我們跟新生拉近距離、還有搞好我們所帶班級關係的最佳時機。期間，我們可以策劃一系列活動等，還可以根據新生的積極性與能力來確定我們的軍訓負責人，以及以後的班委等。
3、現在的學生都比較嬌氣，所以他們可能受不了軍訓的艱辛，此時，我們對於他們的關心、支持和鼓勵就顯得相當重要了，而我覺得對於他們最大的關心、支持和鼓勵就是在他們軍訓期間多去看看他們，並和他們聊聊天。
三、新生軍訓後到我們畢業的階段
我覺得這才是當好一個班助最重要的一個階段。新生在軍訓後不久馬上便要真正開始他們的大學生活了，迎接他們的將是更大的挑戰：
1、大學的學習與高中的有著天淵之別，他們該如何調整；
2、眾多的學生會部門和社團、協會，他們該如何抉擇。
3、來自不同地方的舍友，不同文化的撞擊，他們該如何解決……隨著他們的成長，他們會遇到越來越多的問題，這些他們都必須學會面對。
此時，他們比起之前任何時候都還需要我們的指引和幫助。我希望我自己可以做到這一點，我也希望以後的班助別遺忘了這一點。
班助工作總結 篇5
時間如白駒過隙，就這樣的從我們身邊悄悄溜走。轉眼間我擔任11級藥學3班的班助的工作也已接近尾聲。
走過這一年，發現自己逐漸成熟，領悟許多，積累許多。此時“驀然回首”，是總結經驗，是分享收穫，也是為對學長工作路上點點滴滴的回味。我發現它更多的是鍛鍊了我自己。使我從青澀少年走向了成熟。雖然期間，還是有很多汗水，但都鞭策著我一步步向前進。新生入學會有一段時間的適應期，在這段時間裡面，我有幸的成為了他們的第一個值得信賴的人。我想作為11級新生助理是我大學生活中最美麗的際遇。我帶領的是藥學1103班，這是一個團結的班級，同學們都非常熱情活潑。以下是我從班助定位、班級管理和工作感想三個方面對我的學長工作進行的一個總結。
一、班助定位篇
（一）我為什麼要擔任班助？
做好班助定位，首先要回答的問題是：你為什麼要擔任班助？是好奇？是虛榮？是迷糊？如果是這些，那你將與機會擦肩而過。在我看來這是一個機會，也是一個挑戰。鍛鍊自己，提升自己：責任心、溝通能力、協調能力、管理能力使得自己的能力更加提高，思想更加成熟，在付出和艱辛中體會收穫的甜蜜。此外，做一幫新生的良師益友，把他們對我的關注和期望化作自身的動力，可以讓我的方向越來越明確，可以讓我的步伐越來越快捷。
（二）班助的角色
班助到底是怎樣的一個角色？經過交流，有過思考，加上實踐，我覺得班助主要有以下幾個重要作用
1.輔導員的助手：班助是協助輔導員做好新生工作的重要力量，是輔導員與新生之間的一架重要橋樑，發現問題及時與輔導員溝通，尋求幫助；按時按量完成下達的任務，做好反饋工作。
2.新生的學姐學長：新生的學長、學姐，是學生的服務者，協助新生輔導員處理班級、同學事務，幫助新生儘快適應大學生活，儘可能關注的每一個學生。
3.新生的好朋友：班助也是新生的師兄師姐，所以在成為學生的知心好朋友方面具有“先天優勢”。在幫助一些特殊學生的時候，班助如果能以好朋友的身份出現，能夠增進溝通的效果，也能夠從心靈上給學生安慰和鼓勵。
二、班級管理篇
（一）班委的選舉：
班委我們是開學初由班裡所有同學選舉出來的。班委是一個班級的帶頭人，所以我們非常重視這件事情。在選班委之前，我們對班裡同學進行了全面的了解。以防選舉出現偏差。一個好的團隊離不開一個好的管理者，一個好的班級也需要一個好的班委組織。經過短期的磨合，整個班級也在班委的管理下正常順利地運轉。
（二）參加集體活動：
我一直認為參加集體活動是班級團結的關鍵。所以積極鼓勵他們參加班裡、學院學校的活動。班裡的同學對於學校的社團及學生工作還是非常熱情的，而且積極參加學校或醫學院組織的運動會等各項活動。同時班級自己也組織了一些活動，例如集體遊玩（蘇州行，真人CS），聚餐。這些是增進同學之間交流，使他們喜歡自己的班級融入自己的班級的好機會，此外，這也會是他們大學生活里對於藥學1103班的美好回憶。
（三）學習情況：
我認為班助最基本同時也是最重要的工作是協助班主任對班級學生進行學習目的、學習態度、學習方法和專業思想等方面的引導，指導學生有計畫、有目的地開展學習交流活動，改進學習方法，增強學習動力，培養良好的`學風。開學初走訪寢室的時候已經了解到大部分的同學並沒有轉專業的想法，因此便早早的向他們強調藥學這個專業的重要性。此外在期末複習階段，我儘可能地為他們找複習資料，告誡他們千萬不要小看大學的考試，千萬不要掛科，希望他們的大學第一年有個完美的結局。我們經常會與一些同學交流。了解他們的學習情況，出勤情況，作業情況，以及他們的課程進度。大一的期末考試，雖然沒有創造全部及格的奇蹟，但整體而言，相同科目的掛科率
與整體掛科人數跟其他班級比較起來，3班的孩子們還是很爭氣，考出了一個好成績。
（四）一些問題：
經過大一上學期的適應之後，一些同學面對慢節奏的大學生活選擇了散漫，懈怠，尤其是在學校周圍分布著大量網咖的情況下，有些人開始了逃課，宅宿舍，去網咖， 作為一名班助，畢竟自己也是學生，不可能過多地對他們加以限制，只能通過“講”與“勸”的方式開導他們。剛剛步入大學的學生，多少會有些叛逆心理，對自己的要求很放鬆，他們不聽從管教，這就要求我有更強的溝通能力，與他們交朋友，和他們談心事，和他們成為好朋友。雖然這可能會比較花時間，可是看到他們能夠不再浪費時間在這種事情上面，內心還是會比較高興的。是經過上半學期的工作，我發現了自己的一些工作上的缺點，因此在本學期的活動中，我不再手把手地指導他們，安排好一切，而是給出空間讓他們自己去發揮。讓他們學著去做決定，去承擔責任，給他們承受挫折，接受失敗的機會，這樣他們才能夠成長得較快。
三、工作感想篇
班助工作使我也得到了許多鍛鍊的機會，我的各方面能力也得到提高。班助也是一項工作，這個鍛鍊對於我來說是非常重要的，讓我提前有了些工作的經驗，與人交流的能力提高了。魚和熊掌不可兼得，這也是我在這一年的生活中感悟到的。我們在做工的時候必然要耽誤自己的生活和休息的時間，在處理班級事情的時候，不可能讓矛盾的兩方都欣然接受，必須要犧牲一方。這就要求我們要做好取捨。開始我們不可能事事都做得讓人滿意，但是經過鍛鍊，虛心承認錯誤，我們一樣可以讓事情做得圓滿，讓老師同學都滿意。這就是鍛鍊的結果，是這一年來班助工作對我的鍛鍊。
寫在最後
一年的班助生涯就這樣結束了，感謝可愛的藥學1103班的全體同學們，從他們身上我看到了去年的自己，暑假過後這些曾經的新生也要成為新一屆班級的班助，成為12級新生的學長學姐。儘管如此，我想在我的大學階段我仍然會儘自己的一切所能去幫助他們，不管是學習上還是生活上，最後要感謝這群可愛的“孩子”給我的大學生活添上了一道彩虹，讓我的大學回憶更加絢麗多彩。
班助工作總結 篇6
一、本月工作總結
新生思想關註：
1、本月通過和3名同學深入聊天（何文杰，商瑞昕，董浩然），了解班級動態，熟悉學生的生活，並及時發現雷舜同學險些加入火柴人組織，第一時間向其揭露該組織的本質，使雷舜未能上當受騙（爭取本學期和所有同學都進行一次深入談話）
2、指導部分學生樹立學習目標，引導其規劃自己的大學四年和職業目標。這些同學明顯表現出積極探索的熱情。
3、鼓勵班上同學遞交入黨申請書，目前為止，有18人已經把入黨申請書遞交給黨組織。
班級生活：
1、10大農班院運會喜獲全院第一名，湧現出許多體育健將；班服、班旗是程坤同學親手繪製的，不但節約了成本，而且我們都驚奇的發現，他以自己的才能手繪的班旗，不比印刷的遜色！
2、班上3位同學報名參加校園歌手大賽，雖未能晉級，但收穫了公眾展現自己的經歷。有2位同學(汪夢生，吳夏明)順利加入學院街舞隊，董浩然同學加入辯論隊，現正在加緊訓練中。班級合唱《WEAREREADY》順利成為迎新晚會節目之一。
3、商瑞昕同學因病休學回家休養，在校期間班內不論男女生，都為因她的病排斥她，班委組織班上同學幫助瑞昕搬宿舍。23號，瑞昕同學辦理了休學手續，回家休養，班級集體在教四情人坡合影留念。
班級建設：
1、班委的工作效率有所提高，工作方法和態度需要提升。
2、班級同學比較團結，3000和5000米的比賽是提前進行的，賽場上大農班是一道亮麗的風景線：所有有空的同學都穿上班服為參賽的同學加油，形成長長的綠色助威團（班服是鮮艷的綠色）。與其他班級零星的助威者相比，大農的親友團給了參賽者莫大的鼓勵和集體的溫暖。
3、班級學習風氣較好，課餘時間自習的人很多，在圖書館也遇見過幾次；無遲到、逃課現象；參加晨讀的同學比較積極。
貧困生關註：結合貧困生家庭實際情況，學院領導給予大農班貧困生充分的重視，截止10月28日，12人加入10級貧困生資料庫，3人獲得軒轅、易方達助學金，5人進入竹銘計畫培訓課程（何文杰，李貞貞，李勃，雷舜，汪夢生），劉茂根同學人獲得勤工助學的崗位（圖書管理員）。15日班委對獲得助學金的同學進行班級評議，班級同學結合學生情況和在校表現，同意將助學金給予3位同學。這些學生現在普遍積極樂觀，學習上很勤奮，很注意關心同學，關注集體生活。
不足：
1、開學前期只是強調了新生基本的安全注意事項，沒有告訴他們傳銷組織的名稱。而且，還需讓新生提高鑑別和判斷的能力。
2、班級學風不錯，但是他們把職業規劃課程看成了一門課程，而不是一種工具，要正確引導他們儘早進行職業規劃並不斷調整，鼓勵他們多多參加有意義的比賽，多聽有意義的講座，等等。
3、部分同學入黨意願不強，要加強宣傳和引導。
4、雖然班級整體比較團結，部分同學由於個性問題，比較內向靦腆，參與
班級活動的積極性低（如周一葉等）。他們是下月準備談話的對象。5、27日出現幾名同學找輔導員問貧困生資料庫的情況。本人未與班委溝通好，事後才得知情況，給輔導員帶來不便。今後自己要加強和新生的溝通，重新審視貧困生申請流程，並教導新生做事不能一時衝動。
二、下月計畫
1、開展一場學習交流會。（學習與考試經驗分享）2、與至少3名同學深入聊天。3、召開第二次主題班會。4、臨時情況的處理
班助工作總結 篇7
自20__年8月3日進入__市__物業管理服務有限公司應聘為物業經理助理以來，在公司領導的正確指導下，各位同事的熱情支持配合下，日常工作得以順利的開展，以下就這兩個月以來的工作，總結如下：
1、日常工作中密切的配合___開展各項管理工作，協助落實各項工作任務，監督和跟進相關工作執行情況，收集各方面動態管理信息，給上司提供準確、可靠的參考資料。
2、準確迅速做好各種辦文工作，如物業公司各種檔案的編制、列印、複印、呈送、下發、立卷、歸檔等工作。
3、協調各管理處做好服務質量體系的建立，包括業主投訴宗數與處理率、維修單數與及時率、設備設施完好率、環境衛生達標率、費用收繳率等統計匯總。
4、重點做好__華庭40-49幢新交樓的業主資料的整理、入檔工作。負責三個項目業主房屋檔案資料、工程圖紙資料、設備台帳資料的收集、整理與存放工作。
5、建立__華庭小區物業管理軟體信息庫，包括業主資料的錄入與維護，以及在試運行期間發現問題的跟蹤(聯繫__物業軟體公司___工程師給予技術支持，以便解決，並做好記錄)。
6、做好對行銷部轉發和回收各樓盤業主簽署的《前期物業管理服務協定》，交接時數目明確，並簽字確認。
7、物業公司各種會議的組織與"會議紀要"的記錄、整理、下發，以及各小區每月度的物業綜合大檢查的記錄、整理、下發和整改的跟進。
8、每月28日提示和收集各管理處經理及主任人員下月度的工作計畫;每月5日收集各管理處經理及主任上月度工作總結;將相關計畫和總結交_經理審核後，及時抄報董事辦、總經辦以及行政人事部。
9、每日配合各部門對"工作聯繫單""材料申購單"等日常檔案的傳遞，並做好記錄，及時跟蹤並匯報工作進度。
10、及時與行政人事部溝通協調，配合物業經理及各管理處公幹填寫"用車單"的工作手續。
11、做好對日常張貼在各樓宇信息欄的檔案的審核和蓋印有"有效日期"的字章後，方可執行張貼，並做好"小區樓宇信息檔張貼記錄"。
12、對來訪賓客做好傳達、記錄、引帶、介紹、沏茶等禮貌接待工作。
13、配合公司做好企業文化宣傳和活動舉辦工作，如：8月份的"___音樂會"、"__華庭裝修知識講座";9月份的"中秋盆菜宴"、"員工追月晚會";10月份的"__國慶水景宅院體驗之旅"等。
就在這的兩個月以來，我深刻的認識到為什麼__的物業管理一直在國內遙遙，那是__的物業人在工作中，不是只單純的站在"管理"的角度上來管理業主，而是真正做到了以"服務"為前提、為重點來對待業主，以標準、規範、統一的經營管理模式，讓廣大業主能享受到更優質和超值的物管服務，這一點在__發展各樓盤中都得到高度的體現。
班助工作總結 篇8
自今年7月份進入以來，我努力適應新的工作環境和工作崗位，虛心學習，埋頭工作，履行職責，較好地完成了各項工作任務，我將從以下幾個方面對我近3個月的工作進行總結。
一、自覺加強學習，努力適應工作
由於剛從學校畢業，到工作崗位上一切都要從零開始，我是初次接觸相關工作，對自己的職責和任務還不是很了解，看到其他人都在忙碌的工作，我深知要想融入其中，必須儘快適應新的工作崗位和工作環境，因此我平常加強學習相關業務內容，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結工作方法，到現在已經可以順利完成領導安排的任務。我的職責分為兩個方面，一方面是，剛開始的時候困難很多，很多地方都無從下手，因此我在乾中學、學中乾，不斷掌握方法積累經驗，通過對他人所做工作的了解、觀察、摸索、熟悉、查閱資料和實踐鍛鍊，我已經可以較快地進入工作狀況，較好的完成領導分配的任務。另一方面是，在過程中同樣遇到了很多問題和困難，通過查閱資料，鑽研書本，諮詢老師和同事，從多方面著手解決問題，在領導和同事的關懷幫助下，我可以x、確定工作方向，推動實驗進展。
二、做好個人工作計畫，認真履行職責，做好總結
（1）細緻耐心做好。編寫x報告時，需要查閱大量資料後才能把握住整體項目的發展前景因此我抱著細緻耐心的態度去把這項工作做好，同時x大多時候需要集體合作才能完成，僅靠一個人的力量是不可能解決的，在過程中不僅需要有獨立完成部分工作的能力，還需要有合作精神才能完成整體的項目報告。
（2）認真負責做。x在這個過程中需要有認真負責的態度，積極解決問題的能力，才能將整個x順利完成。
（3）積極主動做好。x我體會到了大家不論在工作上還是生活上都互幫互助，積極樂觀的工作生活態度讓我在做事上更加有動力，為爭取我們集體的榮譽而努力。
三、主要經驗和收穫
工作這幾個月以來，我完成了一些工作，取得了一些成效，總結有以下幾個方面的經驗和收穫：
（1）只有擺正自己的位置，熟悉工作業務，才能儘快適應新的工作崗位和環境。
（2）只有主動融入集體，處理好各方面的關係，才能在新的環境中保持好的工作狀態。
（3）只有堅持努力、不斷突破自己，才能將本職工作做好。
總的來說，雖然工作時間不長，但我從工作過程中的點點滴滴已經學到了很多東西，在以後的工作中我還要繼續認真總結經驗，吸取教訓，制定計畫，爭取將各項工作完成的更好。
班助工作總結 篇9
時光荏苒，我20xx年6月畢業於華南農業大學園林設計本科專業，20xx年7月開始在佛山城鄉建築設計院有限公司園林室工作至今。到20xx年10月工作已滿一年，在這短暫的一年多過程中我不僅加深了原來學習的知識理解，而且對以前書本中沒有接觸或接觸不深的知識有了進一步的認識。工作以來，在領導和主管的培育和教導下，通過自身的努力，無論是在學習上，還是工作上都取得了長足的發展和巨大的收穫，現將工作總結如下：
學習上，自參加工作以來，我一直嚴格要求自己，認真對待自己的工作，並努力提高自身能力。而在這點上公司給了我很好的條件：大量的實際工程案例，這些對於我們剛工作的畢業生真的有很好的指導作用;還有就是豐富的圖書資料，能給我一個很好開拓知識面的機會，而且對於行業的發展和變化也得到及時的資訊和了解。還有就是在設計院積極向上的工作環境和高素質的員工團隊下更能激勵我不斷學習，不斷超越自我，不斷提升自身修為。
工作上，我首先參加的項目是安置東和桂東苑的園林項目設計，在該項目中，我熟悉了項目設計的基本流程，並將在學校中學習的天正建築，cad和photoshop技能套用到實際工作中，學習到許多實踐經驗，也懂得如何跟甲方溝通交流，處理設計中遇見的問題。
隨著社會的發展，人們對設計質量的要求越來越高，質量是一個企業生存和發展的堅實基礎，質量的提高全靠員工的總體素質和技術管理水平的提高，為能夠面對更加激烈的競爭，培養高素質、高水平的專業技術和管理人員是公司的重點。過去一年的工作中，在領導的關懷和同事的支持與幫助下，經過不斷的努力，我適應工作節奏，具備了一定的技術工作能力，但仍存在著一些不足，在今後的工作中自己要加強學習，克服缺點，力爭自己專業技術水平能夠不斷提高，同時我清楚地認識到為適應園林設計的新形勢，今後還需不斷地加強理論學習，尤其是新技術、新理論的學習，嚴格要求自己，不斷求實創新，在實際工作中鍛鍊和成長，積累工作經驗，培養工作能力，爭取更大的成績。
班助工作總結 篇10
近年來，隨著國家對學校資助的重視，以及政府對精準資助的要求，我校嚴格按照上級資助有關檔案精神和既定操作流程規範操作，努力把好事做好，把好事做實，確保每一個貧困家庭的每一個學生都能上學、上好學，絕不讓一個學生因家庭經濟困難而失學。我校資助工作在學校領導的高度重視下和我校資助工作小組的努力工作下，取得了顯著成績，受到了上級的肯定。20xx年3月17日我校被教育體育局評為“20xx年度學生資助工作先進單位”。在20xx年的學生資助工作中，我校進一步規範國家高中助學金管理工作，保證資助工作公平、公正、公開，完善評審程式和公示制度。20xx年資助工作開展的整體情況如下：
20xx年春季，符合條件享受資助金的學生342人，其中根據政策評定為特別困難等級164人，每生享受1250元資助；困難等級18人，每生享受1000元資助；一般困難等級160人，享受750元資助，總計發放34.3萬元。其中建檔立卡貧困戶、本人殘疾、農村低保戶、特困供養人員等四類學生除享受每期1250元資助，還可以享受免除學費、住宿費的資助政策，本學期涉及164名同學，標準為每人學費750元、住宿費135元，總計145140元。
20xx年秋季，符合條件享受資助金的學生358人，其中根據政策評定為特別困難等級98人，每生享受1250元資助；困難等級162人，每生享受1000元資助；一般困難等級98人，享受750元資助，總計發放35.8萬元，均已打入學生們的資助銀行卡。其中建檔立卡貧困戶、本人殘疾、農村低保戶、特困供養人員等四類學生除享受每期1250元資助，還可以享受免除學費、住宿費的資助政策，本學期涉及98名同學，標準為每人學費750元、住宿費135元，總計86730元。
為更好的落實國家的惠民政策，精準服務困難學生，幫助困難家庭，我校領導班子高度重視、認真落實，及時成立了以校長為組長，副校長為副組長，各處室共同參與的學生資助工作領導小組，配備資助專乾，有專門辦公場所、辦公設備。
我們的主要做法是：
一、職責明確，工作細化有體系。
學生資助工作小組做到了三個“突出”：
（一）檔案學習突出“熟”。
領導小組定期學習有關資助檔案，做到熟記於心，能及時準確回答學生及家長有關資助的各種問題。只有這樣，才能在資助工作的落實過程中做到精準。為此，工作小組成員認真學習，做好筆記，並定時輪流向其他小組成員講解資助政策，做到入心入腦。
（二）政策宣傳突出“細”。
採用多個途徑向學生及學生家長講資助政策。一是通過對班主任進行資助政策培訓，班主任向本班學生傳達。二是資助專乾深入班級回答學生疑問。三是通過學校黑板報完整書寫資助政策。三是利用校信通向學生家長講資助政策。四是利用《致家長的一封信》，全面細緻向學生家長講解資助政策。五是開通學校熱線電話，回答家長有關資助政策疑問。
（三）工作落實突出“準”。
一是準確把控學生家庭有關貧困相關證件。二是結合學生平時在校生活情況，初步判斷學生的家庭情況。三是不怕勞累深入學生家庭掌握準確資料。四是通過同班同學更準確了解學生的生活情況。五是通過走訪學生所在地街坊鄰居進一步確認學生家庭的貧困情況。
資助專乾做到了五個“精準”：
1、政策把握精準。
一是積極學習省市縣各級政府關於高中學生資助的政策檔案。二是積極參加相關的學習培訓，要求做好筆記，並反覆閱讀，深刻理解。三是積極主動向上級領導請教，逐條逐句理解資助政策內涵，把握實質精神。四是通過網路平台不斷學習相關知識，拓寬知識面。政策的細緻精準把握有效的解決了遇到的各類疑難問題。
2、信息掌握精準。
工作人員必須熟悉各種資助資料庫，掌握學校每一個受資助學生的實際情況。為了掌握貧困學生的準確信息和真實的家庭情況，工作人員主動聯繫扶貧辦、民政局，取得扶貧信息，利用計算機技術比對出學生貧困信息，做到無一貧困學生漏報，做到了準確、全面的資助。
3、數據上報精準。
首先加強工作人員的能力培養，定期進行計算機技術培訓，從技術方面杜絕錯誤發生。歷年來我校學生數據必須使用學籍系統信息，所有受助學生信息從學籍資料庫中提取，杜絕手工輸入導致的錯誤。其次嚴格審查上報材料，工作人員對受助學生信息逐一核對，細緻入微，不放過任何一個問題。近五年來，我校學生資助中的學生信息做到了三個無誤：人數無誤、資金無誤、簽名無誤。
4、資助發放精準。
每年資助金打到學生提供的銀行卡上前兩周，資助專乾再次對我校受資助的學生信息進行核查，不漏掉一人。每年資助金打到學生提供的銀行卡上以後，資助專乾再次利用兩周時間，高密度對受資助學生家庭進行家訪，讓資助金實實在在發放到家長手中，讓每一分資助款都能發放到最需要的學生手中。
5、跟蹤服務精準。
對貧困學生進行跟蹤服務，工作人員開通專門的服務信箱，隨時隨地接收並掌握學生的困難信息，積極準確的對各類問題做出有效處理。基本上做到了“一對一”式的服務。
成立資助領導小組檔案
領導小組學習資助檔案
全校班主任學習資助檔案精神
班主任老師深入貧困學生家庭
班主任老師深入貧困學生家庭
享受資助學生名單公示
組織受資助學生進行座談深入學習資助政策
二、規範操作，資助嚴守黨政策。
（一）耐心細緻，做好宣傳。
1、為使這項惠民工程深入人心，學校通過張貼標語，校園公示及板報專欄、校園廣播、升旗儀式等多種形式對貧困生資助政策及工作流程進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會各界全方位了解國家的資助政策，熟悉貧困生資助的工作程式，從而營造了全社會關注貧困資助、關心貧困學生的良好氛圍。
2、班主任是學生的直接管理者，也是精準資助的重要實施者。每個學期學校都要對班主任進行資助政策培訓，使班主任充分了解資助政策的變化，把政策吃透，掌握準確，更快更準的傳達給學生。
3、堅持開展“兩節課”活動。對入學新生，安排一節主題班會，重點講解高中資助政策，把高中的所有資助項目告知全體學生，如潤雨計畫、滋蕙計畫、國家助學金、免學費等；對即將畢業學生，要進行一節主題班會，重點講解新生入學計畫、生源地貸款、高校貸款、高校勤工助學、高校獎學金等政策，打消學生的心理顧慮，讓其安心學習和升學，讓學生和家長明白不會因經濟困難而失學。
4、為使每個學生、每個家庭更深入了解國家、學校對家庭貧困學生的關愛和資助政策，每年定期發放“致家長的一封信”把完整的資助信息傳達到每個家庭。
利用宣傳版面宣傳資助政策
利用宣傳版面宣傳資助政策
關於資助政策致家長的一封信
班主任在教室宣傳資助政策
規範完善的學生資助檔案
規範完善的學生資助檔案
（二）完善制度，規範程式。
1、加大管理力度，明確工作職責。
我校嚴格按照上級有關精神，認真組織實施，制定了《魯山三高學生資助工作實施細則》。在評定工作中，學校嚴格按照省市相關的檔案精神，本著“公開、公平、公正”的原則，做到指標、程式公平，評議鑑定公開，在評審過程中，不搞平均分配，堅決杜絕優親厚友、拆分使用，不搞輪流享受，讓評審在陽光下操作，把我校國家助學金髮放到最符合條件的學生手中。
2、完善申請辦法，具體操作過程。
申請助學金的同學首先寫出書面申請，真實詳細地說明自己各方面的情況，把申請書交到班主任處，然後班級由班乾、學生代表及班主任組成的七人以上評議小組進行公平評議，接著確定班級的受助學生名單，並在班級內部公示三天再由年級組進行評議，在此基礎上，學校資助領導小組確定擬受助生的初步名單，經校委會審議後，在校內進行了為期七天的公示。公示期間公布了舉報電話。最後公示無異議，將擬資助名單上縣資助中心。
擬資助名單公示、學生查看
滋蕙計畫、潤雨計畫擬資助名單公示
學生查看擬資助公示名單
3、規範資金管理，嚴格發放程式。
學校嚴肅紀律，認真做好資助金的發放和檔案管理工作。嚴格做好發放工作，規範操作程式，做好痕跡管理，並拍照留念做好檔案資料保存，堅決做到不打折扣，不截留、不挪用。
受資助學生認真簽名
資助專乾向受資助學生髮放銀行卡
4、落實資助對象，加強動態管理。
學校每學期開始就要組織一次貧困申請，每學期評定一次資助對象。學年中途資助對象轉出縣外的，學校按程式評選新的資助對象替換。對受資助後生活鋪張浪費、或嚴重違反校紀校規受到處分的，取消受助資格。
三、多措並舉，幫扶闖出新局面。
20xx年秋，河南省政府出台了《關於完善普通高中教育經費保障機制的通知》檔案，檔案對四類特殊困難的學生實行免學雜費的政策，進一步加大了對困難家庭的幫扶力度。儘管如此，我校仍然有部分貧困學生在享受了國家助學金後，家庭經濟仍然有較大的壓力。本著不讓一個學生因為貧困而失學的原則，學校領導及學校資助中心在了解掌握相關情況之後，進一步解放思想、開拓創新、克服困難，相繼確定了以下幾種再幫扶措施：
1、加大減免特別困難學生學雜費力度。
學校擴大減免學費的範圍和力度，在通過班主任了解到特別困難學生實際情況之後，對有因交不上學費而萌生退學之意的學生，經家訪調查核實後，免除其全部學雜費和住宿費。例如家住魯山張官營的楊樹新同學，爺爺奶奶身體有慢性疾病，常年吃藥，父親也不幸染病，喪失勞動能力。刻苦學習但性格內向的她雖然享受了1500元的極為困難的資助，但是仍然無力繼續堅持就讀。在通過班主任了解到這一情況過後，資助中心積極與學校領導溝通，經學校決定，免除了該同學三年的學雜費和住宿費。作為貧困縣，類似楊樹新同學家庭情況的現象在我校不少見。截至目前，學校減免極為困難學生的學雜費和生活費已達數xx萬元。
2、聯繫愛心企業家對特殊困難學生進行生活救助。
學校領導“走出去，引進來”，積極聯繫社會愛心人士，鼓勵愛心人士捐資助學，或者通過引進資金設立困難救助基金、優秀獎學金，讓貧困學子沒有後顧之憂，安心學習。
在20xx年鄭州愛心企業家鄧先生資助李寒雨、陳桂玲兩名同學每月400元的生活費，兩年來共資助兩位同學兩萬餘元，成功的幫助他們解決了生活問題。鄧先生不僅在經濟上支持著兩位同學，還不斷的關心著他們的心理健康，每個月都要同他們通兩次電話，噓寒問暖，教給他們一些做人的道理。這種有效的良性互動促使了兩位同學的.進步，都很努力向上，學業一直名列前茅，目前李寒雨已順利升入大學，陳桂玲也即將畢業。
20xx年學校聯繫上愛心企業魯山莘莘園餐飲服務公司，該公司在我校設立了獎學基金，目的在於獎勵學習優秀且家庭貧困的學生。目前，已發放獎學金近xx萬元，已有20多名學生獲得該獎學金。此舉一方面對家庭困難學生有了極大的幫助，另一方面對學生成長成才起到極好的教育。
社會愛心人士資助我校學生
莘莘園餐飲公司獎學金髮放儀式
莘莘園餐飲公司王經理向獲獎學生祝賀
獲獎學生留影
3、設立勤工助學崗位，積極幫扶困難學生。
在餐飲公司勤工助學的同學們
學校積極回響國家助學政策，在其政策基礎上結合我校實際，確立了“扶貧、勵志、助成才”的資助工作理念。學校積極聯繫後勤餐飲公司及學校生活超市，設立了勤工助學崗位，在不影響學生正常的學習和生活的情況下，讓他們在課餘時間勤工儉學。截至目前，學校已有超過200名學生通過勤工儉學獲得了不錯的經濟資助，有效的緩解了家庭壓力。此舉在解決困難學生的生活問題的同時，還很好地培養了他們的吃苦耐勞精神。
4、勵志教育，健全思想懂感恩。
資金的資助的確讓困難學生在生活上得到了關愛，但是資助中心注意到這些困難學生普遍存在膽小自卑、內向孤僻等心理方面的問題。資助專乾每月召開一次座談會，對受資助學生進行立志成才、理想信念、價值觀念、感恩回報等方面的教育。通過座談會的積極引導，很多學生極好的克服了自卑情緒，性格變得開朗活潑了；學習有了更加明確的目標、成績明顯進步了；言行舉止、待人接物等方面更加舉止有度、文明禮貌了。尤其是通過感恩教育，學生的自立意識、自律意識、社會責任意識、感恩回饋意識明顯增強了。
他們在校期間，學習努力，紀律嚴明，多次參加義務活動，積極幫助其他遇到困難的同學，贏得了廣大師生的認可。
在餐飲公司兼職的同學們
學校組織學習勵志演講報告活動
受資助同學參加公益活動
受資助同學參加公益活動
總之，學生資助是一項要求嚴格、精準細緻、任務艱巨的工作，它的特點就是沒有驚天動地、轟轟烈烈，有的只是默默無聞、平凡瑣碎。它如春風拂面而不知其在，如細雨潤物而不知其聲。但是，春風溫暖了大地，細雨滋潤了人間。學生資助就如同春風細雨溫暖和滋潤了千千萬萬的家庭貧困。
四、工作中存在的問題及有待改進的方面
在各級領導的關心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。
一是我校貧困學生較多，但由於補助名額有限，還有一部分貧困學生得不到補助。
二是少數民眾見利相爭，給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。
三是有些學生家庭經濟確實困難卻因為條件不充分不能享受更大程度的資助金額。
四是有關補助政策的宣傳工作還有待繼續深入落實，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關心支持局面。
五是存在部分貧困學生礙於面子，本身貧困卻不願意申請貧困資助的，這也在一定程度上困擾了資助政策的落實到位。
六是存在外地籍的貧困學生，他們的貧困數據在縣扶貧庫中無法查詢到，還有些身份信息存在問題的學生，在貧困生認定上存在困難，屬於存疑類別。
五、下一步改進措施
立足於全面落實國家助學金資助政策，繼續學習好貧困資助的工作方針，熟練掌握困補發放的流程，掌握好本校學生家庭困難情況；宣傳工作更到位，每個學生都拿宣傳資料回家讓每個家長都知道這個國家政策；獨立出一個資助工作管理辦公室，專人負責。
今後，我校學生資助領導小組將繼續以幫助家庭經濟困難學生就學為核心，從大局出發，從一件件小事做起，把每一件小事都做到實處，認真履行學生資助管理職責，用愛心成就愛心事業，用真情鑄就美滿人生，贏取學生及家長好評。資助領導小組將繼續為促進教育公平乃至社會公平、和諧發展做出應有的貢獻。